Mejorar la cualificación del personal de la empresa. Reciclaje profesional en el marco del programa de gestión en la producción Organización de la formación avanzada para los empleados

Capacitación- este es uno de los tipos de formación profesional para empleados de la empresa, que se lleva a cabo para aumentar el nivel de conocimiento teórico, mejorar las habilidades y habilidades prácticas de los empleados de la organización en relación con los requisitos cada vez mayores para sus calificaciones.

La formación adicional de los empleados se puede llevar a cabo según sea necesario.

Objetivo y tareas

La tarea principal de la formación avanzada es satisfacer las necesidades de los especialistas en la obtención de la gama completa de información necesaria en el campo de los últimos logros científicos, así como la experiencia avanzada extranjera y nacional en cualquier campo.

Además, el objetivo prioritario es actualizar los conocimientos prácticos y teóricos de un especialista debido al aumento de los requisitos del empleador y los GOST al nivel de competencia de los trabajadores en diversas profesiones.

El entrenamiento también se lleva a cabo para lograr los siguientes objetivos:

Motivación del personal. Cuando un empleado recibe conocimiento a expensas de la organización, siente que la gerencia se preocupa por él. Por lo tanto, el empleado de la organización tiene el deseo de aumentar la productividad laboral;

Educación del personal propio. Esta es la estrategia de producción de algunas empresas. Prefieren capacitar a sus empleados que contratar a un gran número de personas del exterior.

Formación continua y legislación

Patrón, según la cuarta parte del artículo 196 Código de Trabajo La Federación de Rusia está obligada a enviar empleados en el personal de su empresa para recibir capacitación avanzada, si es necesario para su pleno desempeño. deberes oficiales.

La primera parte del artículo 196 del artículo del Código Laboral de la Federación de Rusia establece que el empleador, a su discreción, puede determinar la necesidad de mejorar las habilidades de sus empleados para las necesidades de la empresa.

El procedimiento y las condiciones para la formación avanzada están determinados por el convenio laboral o colectivo.

Documentos que confirman la finalización de la formación.

Los documentos emitidos por una institución educativa confirman el hecho de que:

el empleado ha sido capacitado y, en base a los resultados de la capacitación, el empleado de la empresa ha recibido una determinada calificación;

a un empleado de una organización se le asigna una determinada categoría, clase o categoría.

Como lo requiere la ley Instituciones educacionales puede expedir los siguientes documentos a sus estudiantes:

Diploma, si el empleado recibió capacitación, cuya duración fue de más de mil horas;

Certificado de formación avanzada, si la formación tuvo una duración superior a cien horas e inferior a mil horas;

Un certificado si el empleado participó en un seminario o completó una capacitación a corto plazo que duró menos de mil horas.

Tipos de entrenamiento avanzado

El desarrollo profesional se divide en tres tipos:

Formación avanzada de corta duración;

Realización de seminarios temáticos;

Desarrollo profesional a largo plazo.

Formación avanzada de corta duración

El tiempo de lección es menos de 72 horas. La formación avanzada de corta duración es una formación temática sobre cuestiones específicas de producción. Los cursos de actualización son organizados por los propios empleadores, y la capacitación es impartida por empleados altamente calificados de la empresa. Al finalizar la capacitación, los empleados deben aprobar el examen, la prueba o la defensa del resumen correspondientes.

Realización de seminarios temáticos.

El tiempo de clase es de 72 a 100 horas. Este tipo de formación avanzada tiene como objetivo acelerar la adquisición de las habilidades necesarias para trabajar en un nuevo entorno. En el marco de dichos programas se estudian temas disonantes y resonantes, así como temas modernos en las áreas laboral o actividad científica oyentes del curso.

La capacitación se lleva a cabo en forma de capacitaciones, realizando seminarios temáticos sobre problemas científicos, técnicos, tecnológicos, socioeconómicos y de otro tipo que surgen a nivel de la región, rama de la organización, empresa (asociación) o institución.

Al final del curso, los participantes aprueban una prueba o un examen o escriben y defienden un ensayo sobre el material que han escuchado.

Si el participante supera con éxito el evento de certificación, se convierte en propietario de un certificado personal que confirma que ha recibido una formación avanzada.

Desarrollo profesional a largo plazo

El tiempo de clases es de 100 a 500 horas. El propósito del desarrollo profesional a largo plazo es un estudio profundo problemas reales por perfil actividad profesional actualizar conocimientos o preparar especialistas para la implementación de nuevos funciones laborales. Dichos programas están diseñados para empleados de la organización que tienen alguna experiencia laboral y carecen de habilidades y conocimientos prácticos.

Al final del curso, los estudiantes toman una prueba, un examen o escriben y defienden un ensayo sobre el tema de los materiales del programa. Si el participante del curso completa con éxito las actividades de certificación, se le entrega un certificado que confirma que ha recibido capacitación avanzada.

Forma de formación para los empleados de la organización.

Dependiendo de quién lleve a cabo el programa de promoción, se divide en capacitación externa (fuera de la empresa) e interna (dentro de la empresa).

La formación interna tiene sus ventajas: reducción de costes para la empresa, capacidad de control del proceso, desarrollo espíritu corporativo etcétera.

Además, los tipos y formas de formación avanzada difieren entre sí según el tipo de empleo de los participantes del curso.

La capacitación de los empleados de la organización puede llevarse a cabo sin interrupción de actividad laboral, con una separación del desempeño de funciones oficiales en el lugar de trabajo, con una separación parcial del trabajo y formularios individuales aprendiendo.

Métodos de desarrollo profesional externo.

Los métodos de desarrollo profesional externo incluyen:

Congresos, reuniones, simposios. Un método de enseñanza activo que estimula el desarrollo de habilidades de comunicación, desarrolla el pensamiento lógico y enseña los detalles de hablar en público.

Capacitación. En el proceso de formación, el formador da ciertas instrucciones y comprueba cuánto conocimiento se ha aprendido durante cierto periodo tiempo.

Conferencias. La técnica más tradicional. Los materiales aquí se asimilan pasivamente y este método no se considera óptimo ahora, se complementa con otros.

Autoeducación. La opción más fácil, pero que al mismo tiempo requiere autodisciplina y responsabilidad. Este método ahora se está desarrollando a través de la introducción de varios programas de capacitación y aprendizaje a distancia.

Cursos interactivos. El conocimiento se obtiene, consolida y prueba con la ayuda de un programa de formación.

juego de negocios. La esencia del método es que el problema no lo resuelve una persona, sino un grupo de estudiantes.

Caso de estudio. Este método permite resolver problemas reales de producción. Es principalmente adecuado para ejecutivos. alta dirección y personal de dirección.

Método de la cesta. Basado en la imitación de situaciones encontradas en el proceso de trabajo.

La elección de los métodos de enseñanza depende de muchos factores: las características de los estudiantes, las capacidades de la empresa (incluidas las financieras), las calificaciones de los profesores y los objetivos del proceso.

Métodos de desarrollo profesional interno.

Los métodos de aprendizaje en el lugar de trabajo incluyen:

Instrucciones. Se utiliza cuando necesita adquirir habilidades en un nuevo lugar de trabajo.

Entrenamiento. Al utilizar este método, el formador y los alumnos interactúan y también establecen comunicación entre los participantes en el proceso de producción.

grupo de proyecto. Se forma un grupo que trabaja colectivamente en un proyecto. Al mismo tiempo, las habilidades de gestión y resolución de problemas se mejoran colectivamente.

Mentoría. Cuando la experiencia se transfiere a propósito, la formación de los empleados con el ejemplo. Un empleado con más experiencia transfiere su conocimiento a alguien que tiene menos experiencia.

Rotación. El empleado es transferido dentro de la empresa a otro departamento. Una técnica muy popular en la actualidad.

Paseando. A los empleados jóvenes se les enseñan las reglas de trabajo, utilizando la historia de la organización.

Tutoría. Tipo de tutoría. Se lleva a cabo una discusión, durante la cual el alumno demuestra los conocimientos adquiridos.

Sombreado. La esencia del método es que se está monitoreando el proceso de trabajo, lo que le permite averiguar qué partes en el prof. Capacitación de los empleados débiles y elaborar un plan de capacitación para eliminarlos.

Cursos de actualización

Este evento de capacitación generalmente se lleva a cabo en un área designada. Una gran ventaja al tomar tales cursos es que tan pronto como se complete la capacitación, no solo aumentarán sus habilidades, sino que también se documentará.

En este tipo de cursos, las clases se imparten en grupos reducidos, de 5 a 30 personas como máximo. También se pueden impartir clases particulares.

Construir programas de formación en educación continua diseñados para aumentar y ampliar la gama de conocimientos y habilidades, y los que ya tiene una persona.

Cabe señalar que sólo aquellos empleados que ya cuentan con un diploma de educación profesional secundaria o superior pueden tomar cursos de formación avanzada.

Elegir lo correcto centro de entrenamiento debe basarse en los siguientes indicadores:

composición de los docentes;

cuánto tiempo ha estado funcionando el centro;

el costo de los cursos;

retroalimentación de aquellos que ya han sido capacitados.

La frecuencia del entrenamiento avanzado.

La frecuencia de la formación avanzada la determinan los propios empresarios. En la práctica, por regla general, la formación avanzada se lleva a cabo al menos una vez cada 5 años durante toda la vida laboral de un empleado de una empresa. Al mismo tiempo, el empleador debe reflejar su decisión sobre la frecuencia de la capacitación avanzada en un acto regulatorio local.

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Formación avanzada: detalles para un contador

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A ella).

2. Se organiza la readaptación (recapacitación) para los trabajadores despedidos que no pueden ser utilizados para sus profesiones existentes, así como para los desempleados que han expresado el deseo de cambiar su profesión, teniendo en cuenta las necesidades de producción, con el objetivo de dominar nuevas profesiones.

El reciclaje de trabajadores y ciudadanos desempleados se lleva a cabo en las bases educativas de las organizaciones (centros de formación, centros de formación, escuelas, cursos permanentes, etc.), en centros de formación que funcionan como parte del servicio estatal de empleo. Además, la reconversión profesional de los trabajadores se lleva a cabo en instituciones de formación profesional primaria, secundaria y superior.

Los empleados se someten a reentrenamiento (reentrenamiento) con y sin interrupción del trabajo y en las mismas formas que se utilizan en su entrenamiento (Artículo 202 del Código del Trabajo).

Las personas que han perdido su trabajo reciben formación profesional y reciclaje en organizaciones no gubernamentales (Instituciones educacionales), cuyas actividades están permitidas bajo licencias emitidas por las autoridades poder Ejecutivo en presencia de la conclusión del servicio estatal de empleo.

3. Bajo la formación de trabajadores en las segundas profesiones (relacionadas), es habitual entender la formación de personas que ya tienen una profesión, otra profesión, con un nivel de calificación inicial o superior. Tal formación está diseñada para ampliar sus habilidades profesionales, para prepararlos para el trabajo en las condiciones de uso de formas colectivas de organización laboral.

Sobre la base de las condiciones específicas de producción, el empleador aprueba una lista de segundas profesiones (relacionadas) para las que se brinda capacitación, teniendo en cuenta la opinión del órgano representativo de los trabajadores (artículo 196 del Código del Trabajo). Las formas de capacitación para las segundas profesiones (relacionadas), el procedimiento para desarrollar y aprobar planes de estudios y programas, completar la capacitación son similares a los utilizados en el reciclaje (recapacitación) de los empleados.

4. El propósito del Gobierno de la Federación Rusa y otros organismos. controlado por el gobierno, como se señala en las Directrices para la formación de personal para una economía de mercado, aprobada por el Decreto del Consejo de Ministros - el Gobierno de la Federación Rusa del 4 de noviembre de 1993 N 1137 * (2), es "la formación en cooperación con empresas estructuras y asociaciones públicas cuerpo de personal capaz de resolver eficazmente los problemas de crear una economía de mercado, actualizar estructura social sociedad".

Estos son requisitos fundamentalmente nuevos para los gerentes y especialistas de la organización, para el contenido de su formación y reciclaje. Se implementan a través de la formación continua de estas categorías de trabajadores.

La continuidad de la formación del cuerpo de personal es proporcionada por los siguientes tipos:

Capacitación independiente sistemática de un empleado (autoeducación) de acuerdo con un plan individual aprobado por su supervisor inmediato y llevado a cabo bajo su control;

Participación al menos una vez al mes en seminarios permanentes sobre producción y Problemas económicos tanto en el lugar de trabajo como en otras organizaciones;

Capacitación a corto plazo (según sea necesario, pero al menos una vez al año) en el lugar de trabajo o en instituciones educativas (divisiones) del sistema de capacitación avanzada y reciclaje del personal;

Capacitación periódica a largo plazo (al menos una vez cada cinco años) en instituciones educativas (divisiones) del sistema de capacitación avanzada y reciclaje de personal;

Pasantías en organizaciones líderes, en organizaciones científicas líderes, en instituciones educativas de educación profesional superior, incluso en el extranjero;

Educación en el destino estudios de posgrado, doctorado en temas de interés para esta organización;

Reciclaje: obtención de una nueva especialidad en academias, institutos de capacitación avanzada, centros regionales intersectoriales para capacitación y reciclaje avanzados, centros de capacitación del servicio de empleo, así como en subdivisiones estructurales para capacitación avanzada y reciclaje de instituciones educativas de educación vocacional superior y secundaria.

Reciclaje profesional los especialistas se organizan para obtener conocimientos, habilidades y destrezas adicionales en programas educativos que prevén el estudio de disciplinas individuales, secciones de ciencia, ingeniería y tecnología necesarias para realizar un nuevo tipo de actividad profesional.

Las instituciones educativas realizan capacitaciones sobre la base de acuerdos celebrados con autoridades ejecutivas federales, organizaciones de todas las formas de propiedad, servicio público empleo de la población, otras personas jurídicas.

Hay varias formas de reciclaje profesional de especialistas: con un descanso del trabajo, sin descanso, con un descanso parcial. Una institución educativa establece una forma de reciclaje profesional dependiendo de la complejidad programas educativos y de acuerdo con las necesidades del cliente sobre la base del contrato celebrado con él.

El diploma de la muestra establecida lo reciben los estudiantes que han cumplido con todos los requisitos del plan de estudios y aprobaron la certificación final estatal. No es un documento de educación vocacional superior o secundaria, sino que solo certifica el derecho de un especialista a realizar actividades profesionales en un área determinada sobre la base de la educación vocacional superior o secundaria existente de acuerdo con lo establecido. requisitos de calificación Por categorías de trabajo empleados (ver Reglamento sobre el procedimiento y las condiciones para el reciclaje profesional de especialistas, aprobado por orden del Ministerio de Educación de Rusia del 6 de septiembre de 2000 N 2571 * (3)).

5. Se entiende por desarrollo profesional de los trabajadores la formación destinada a mejorar de manera constante sus conocimientos, habilidades y capacidades profesionales y económicas, para mejorar las competencias en las profesiones existentes. Se lleva a cabo en cursos de producción y economía, cursos especiales, cursos para capataces, en escuelas de técnicas y métodos de trabajo avanzados. El desarrollo profesional de los especialistas está diseñado para actualizar sus conocimientos teóricos y prácticos de acuerdo con los requisitos cada vez mayores de los estándares educativos estatales.

La formación avanzada se lleva a cabo según sea necesario, pero al menos una vez cada cinco años durante toda la vida laboral de los empleados. Su frecuencia la fija el empleador.

Existen los siguientes tipos de formación avanzada:

Capacitación temática a corto plazo (al menos 72 horas) sobre los temas de una producción específica, que se lleva a cabo en el lugar del trabajo principal de los especialistas y finaliza con la aprobación del examen, prueba o defensa del resumen correspondiente;

Seminarios teóricos y problemáticos (de 72 a 100 horas) sobre problemas científicos, técnicos, tecnológicos, socioeconómicos y otros que surjan a nivel de la industria, región, organización;

Capacitación a largo plazo (más de 100 horas) de especialistas en instituciones educativas para capacitación avanzada para el estudio en profundidad de problemas actuales de ciencia, ingeniería, tecnología, problemas socioeconómicos y otros en el perfil de la actividad profesional.

Además de lo anterior, se puede incluir una pasantía en el plan de estudios. Se organiza con el objetivo de formar y consolidar en la práctica los conocimientos, habilidades y destrezas profesionales obtenidos como resultado de la formación teórica. También se puede realizar una pasantía con el objetivo de estudiar las mejores prácticas, adquirir habilidades profesionales y organizacionales para desempeñar funciones en un puesto actual o superior.

El lugar de formación de los especialistas puede ser tan organizaciones rusas y empresas extranjeras (asociaciones), organizaciones de investigación líderes, instituciones educativas, empresas de consultoría y autoridades ejecutivas federales. Con base en los objetivos de la pasantía, el empleador determina su duración de acuerdo con el jefe de la organización donde se lleva a cabo.

Las instituciones educativas llevan a cabo la formación avanzada de especialistas sobre la base de contratos celebrados con órganos ejecutivos federales, organizaciones de todas las formas de propiedad y el servicio de empleo.

Son reconocidas como instituciones educativas de formación avanzada las siguientes:

Academias (con excepción de las academias que son instituciones educativas de educación profesional superior);

Institutos de formación avanzada (institutos de perfeccionamiento) sectoriales, intersectoriales, regionales, organizados en (en) instituciones educativas de educación profesional superior;

Cursos (escuelas, centros) de formación avanzada, centros de formación del servicio de empleo, en los que se forman especialistas, ciudadanos desempleados, población desempleada y empleados liberados de empresas (asociaciones), organizaciones e instituciones para adquirir nuevos conocimientos y prácticas. habilidades necesarias para la actividad profesional.

El entrenamiento también puede ser unidades estructurales formación avanzada de instituciones educativas de educación superior (facultades para la formación avanzada de profesores y especialistas, centros regionales intersectoriales, etc.) y educación profesional secundaria (cursos de formación para especialistas de empresas).

Los estudiantes que hayan completado con éxito el curso de estudio, tanto las instituciones educativas estatales como las no estatales acreditadas para la formación avanzada, emiten los siguientes documentos estatales:

La regulación de la formación profesional de los servidores públicos se lleva a cabo mediante una ley especial: el Reglamento sobre la formación avanzada y el reciclaje de los servidores públicos federales despedidos del aparato de los cuerpos. el poder del Estado Federación Rusa en relación con la liquidación o reorganización de estos organismos, reducción, aprobado por Decreto del Presidente de la Federación Rusa del 23 de agosto de 1994 N 1722 * (5) .

7. Surge la pregunta: ¿quién corre con los gastos de formación de los trabajadores despedidos? largo tiempo estos costos se recaudaron de las organizaciones (de las cuales se despidió a los empleados) sobre la base del par. 2 p.4 del Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 14 de mayo de 1992 N 315 "Sobre el sistema de formación profesional, formación avanzada y readiestramiento de trabajadores despedidos y población desempleada" * (8) .

En consecuencia, los argumentos del representante del Gobierno de la Federación de Rusia sobre la conformidad de la resolución impugnada con la Ley de la Federación de Rusia sobre el empleo de la población en la Federación de Rusia son insostenibles.

En la sesión del tribunal, un representante del Gobierno de la Federación de Rusia explicó al tribunal que la regla sobre el reembolso por parte de los empleadores al Fondo Estatal de Empleo de los costos de capacitación de los trabajadores liberados de las empresas es una sanción por el incumplimiento de la obligación por parte de los empleadores. crear condiciones para la formación profesional, la formación avanzada y el reciclaje de los empleados.

Por su parte, el tribunal considera que en virtud del apartado 2 del art. 3 del Código Civil de la Federación Rusa, la responsabilidad civil (propiedad) de los empleadores solo puede establecerse ley Federal y no por un decreto del gobierno.

En relación con lo anterior, el tribunal no puede estar de acuerdo con el argumento del representante del Gobierno de la Federación Rusa de que la norma impugnada puede ser establecida por el Gobierno de la Federación Rusa de conformidad con el párrafo 1 del art. 6

Por lo tanto, al decidir si aplicar o no par. 2 p.4 del Decreto del Gobierno de la Federación Rusa del 14 de mayo de 1992 N 315, se introdujo la claridad final.

APROBADO
Comité Estatal URSS
profesionalmente
educación técnica
19 de enero de 1983

________________
Se prevén planes de estudio y programas para mejorar las habilidades de los trabajadores en los cursos técnicos y de producción.


El Decreto del Comité Central del PCUS y el Consejo de Ministros de la URSS "Sobre medidas para mejorar aún más la formación y la formación avanzada de los trabajadores en la producción" (1979) establece la tarea de mejorar la calidad de la formación profesional y la educación de los trabajadores. en la producción, creando condiciones para la mejora continua de sus habilidades de acuerdo con los requisitos de las condiciones sociales y progreso cientifico y tecnologico.

Dado que la documentación educativa y del programa es uno de los medios para implementar un política pública en el campo de la formación profesional de los trabajadores de la producción, se deben tener en cuenta los siguientes supuestos a la hora de desarrollarla:

- la unidad de requisitos para el volumen y el nivel de conocimientos y habilidades de los trabajadores de la misma categoría de calificación (clase, categoría), independientemente de las formas de formación profesional;

- continuidad en el contenido de la formación entre la formación profesional inicial y la sucesiva formación superior de los trabajadores;

- la orientación ideológica y educativa de la educación para formar jóvenes constructores del comunismo como ideológicamente convencidos, altamente educados y capaces de trabajar.

Provisiones generales

1. Los planes de estudios y programas de formación y perfeccionamiento de los trabajadores son los principales documentos conforme a los cuales se lleva a cabo la formación profesional de los trabajadores de la producción. Los currículos y programas se desarrollan de acuerdo con disposición modelo sobre la formación profesional de los trabajadores en la producción, los requisitos de ETKS, la Lista de profesiones para las que se lleva a cabo la formación de nuevos trabajadores en la producción y estos Requisitos.
________________
Más adelante en el texto, el documento se abrevia como Lista de Profesiones.


Para las profesiones que no están incluidas en el ETKS, los planes de estudio y los programas se desarrollan sobre la base de documentos departamentales similares: el "Manual sobre la tarificación del trabajo manual de caballos en la agricultura y la ganadería, el trabajo mecanizado en granjas estatales y otros empresas estatales agricultura, agua, silvicultura y maquinaria agrícola", "Listas de la composición flotante de los buques de la flota marítima y fluvial", " Manual de calificación posiciones de los empleados, etc.

2. Contenido planes de estudio para la formación y perfeccionamiento de los trabajadores en la producción deberán cumplir los siguientes requisitos:

- asegurar la formación de conocimientos y habilidades profesionales,

- promover la formación de una cosmovisión marxista-leninista, una actitud comunista hacia el trabajo y la propiedad pública, amor por la profesión, altas cualidades morales entre los estudiantes;

- reflejar el nivel actual de conocimiento científico en el campo de la ingeniería y la tecnología de producción, la organización científica del trabajo y la experiencia de producción avanzada;

- garantizar la continuidad de la formación avanzada de los trabajadores con su formación en el sistema de formación profesional;

- asegurar la conexión de la formación con el trabajo productivo;

- contribuir a la observancia de la disciplina laboral y productiva, las reglas de orden interno horario de trabajo;

- garantizar la estricta observancia de los requisitos de protección laboral y las normas de seguridad laboral.

La base para la construcción y el contenido de los planes de estudios debe basarse en los principios científicos y pedagógicos de la formación y la educación.

3. Los planes de estudios y programas determinan el volumen y contenido del material educativo necesario para la formación de nuevos trabajadores en la producción y su formación avanzada desde la primaria hasta la nivel superior.

4. Los planes de estudios y programas para la formación de nuevos trabajadores se desarrollan, por regla general, para el nivel inicial (clase, categoría) por profesión.

Durante el desarrollo profesional de los trabajadores se desarrollan programas para cada categoría, teniendo en cuenta la secuencia lógica de perfeccionamiento de los conocimientos, habilidades y destrezas profesionales en la profesión existente. Con una ligera diferencia en la cantidad de conocimientos y habilidades de producción en las características de calificación para cada categoría posterior, se permite combinar el material estudiado en 2 categorías. Solución para este problema aceptado por el ministerio (departamento) correspondiente.

En los casos en que categoría clasificatoria depende de la diferente potencia de las máquinas y mecanismos, instalaciones o rendimiento de las unidades, los programas se desarrollan únicamente para la formación de nuevos trabajadores.

5. Profesiones para las cuales se lleva a cabo la formación de nuevos trabajadores en la producción y los términos de su formación están determinados por la Lista de Profesiones vigente, pero no más de 6 meses. En el Apéndice 6 se proporciona un cálculo aproximado del tiempo de estudio. La capacitación de nuevos trabajadores en ciertas profesiones por más de 6 meses solo puede llevarse a cabo con el permiso del Sindicato Estatal de la URSS.

Los plazos de formación para la formación avanzada se establecen de acuerdo con el Reglamento Modelo sobre la formación profesional de los trabajadores en la producción, mientras que el período total no debe exceder de 3 meses fuera de servicio y 6 meses en el trabajo.

6. Los planes de estudios para la formación de nuevos trabajadores y para mejorar sus habilidades se desarrollan teniendo en cuenta los conocimientos y habilidades profesionales estudiantes con educación secundaria general.

7. Se elaboran y aprueban planes de estudio y programas para la formación y perfeccionamiento de los trabajadores en la producción:

- por profesiones comunes a todas las industrias economía nacional, Gosprofobrom de la URSS;

- por profesiones comunes a varios sectores de la economía nacional, por ministerios y departamentos determinados por el Sindicato Estatal de Trabajadores de la URSS;

- para otras profesiones - por ministerios y departamentos sobre la base de las recomendaciones del Sindicato Estatal de Trabajadores de la URSS.

Con el permiso de los ministerios y departamentos, las empresas elaboran y aprueban planes de estudio y programas para profesiones individuales.

Planes de estudios y programas desarrollados para las profesiones de los trabajadores asociados con el mantenimiento de las instalaciones supervisadas por los órganos de Gosgortekhnadzor, en sin fallar coordinado con el Comité Estatal de Supervisión del Trabajo Seguro en la Industria y la Minería de la URSS.

8. Los currículos y programas para el reciclaje y la formación de trabajadores en segundas profesiones se desarrollan de conformidad con el Reglamento Modelo sobre la formación profesional de los trabajadores en la producción (cláusula 17) sobre la base de los currículos y programas existentes para la formación de nuevos trabajadores en las profesiones correspondientes. Al mismo tiempo, se permite reducir los programas mediante la exclusión de material previamente estudiado, teniendo en cuenta el nivel real de conocimientos, habilidades y capacidades profesionales de los alumnos. No se permite la reducción de temas sobre protección laboral y normas de seguridad.

9. Los planes de estudios para la formación de los trabajadores en la producción se publican como una colección única para la formación y la formación avanzada o por separado para la formación y la formación superior por separado para cada categoría con la obligación de conservar la estructura:

- pagina del titulo(Anexo 1);

- nota explicativa (Apéndice 2);

- característica de calificación que indica el nivel de calificación (clase, categoría, categoría);

- plan de estudios (anexos 3, 4);

- plan temático y programa de formación industrial y teórica;

- lista de literatura recomendada, material didáctico y visual;

- contenido.

Nota explicativa

La nota explicativa se redacta teniendo en cuenta las características específicas de la profesión y la industria sobre la base de una nota explicativa estándar desarrollada por el VNMTsentr del Sindicato Estatal de la URSS.

Los ministerios y departamentos pueden reproducir estereotipadamente programas desarrollados por el VNMTsentr de la Oficina Estatal de Profesiones de la URSS, ministerios y departamentos, y reelaborar programas para profesiones comunes a varios sectores de la economía nacional.

característica de calificación

1. La característica de calificación se compila para cada categoría (clase, categoría) sobre la base del Libro de referencia unificado de tarifas y calificaciones de trabajos y profesiones de los trabajadores (ETKS), aprobado por el Comité Estatal de Trabajo y Trabajo de la URSS. problemas sociales y otros documentos departamentales. Para las profesiones no incluidas en el ETKS, los planes de estudio y los programas se desarrollan sobre la base de documentos departamentales similares especificados en la cláusula 1 de las "Disposiciones generales" de estos requisitos.

2. Las características de calificación deben contener:

- el nombre de las profesiones en estricta conformidad con el ETKS y la Lista de profesiones;

- nivel de calificación (rango, clase, categoría);

- la cantidad de conocimientos, incluso sobre protección laboral y normas de seguridad, habilidades de producción y los principales tipos de trabajo que los estudiantes deben dominar.

Además de los requisitos básicos para el nivel de conocimientos y habilidades establecidos en las características de calificación e impuestos a un trabajador de la calificación y profesión correspondientes, la característica de calificación también debe incluir los requisitos previstos para " Provisiones generales"ETKS (incluido el punto 8a).
________________
Decreto del Comité Estatal de Trabajo de la URSS y la Secretaría del Consejo Central de Sindicatos de toda la Unión del 2 de diciembre de 1982 N 299/32.

3. Las características de cualificación para las profesiones de los trabajadores asociados con el mantenimiento de las instalaciones supervisadas por los organismos del Gosgortekhnadzor deben contemplar requisitos especiales (PTE, PTB, etc.) establecidos por estos organismos.

4. Se permite realizar ajustes menores a las características de calificación en términos de aclarar la terminología de equipos y tecnología en relación con la introducción de nuevos GOST.

Programa de estudios

1. El plan de estudios para la formación y perfeccionamiento de los trabajadores de la producción prevé la denominación y secuencia de los cursos y materias de estudio, la distribución del tiempo para la formación teórica e industrial, las consultas y un examen de habilitación.

2. La formación teórica en la preparación y perfeccionamiento de los trabajadores en la producción comprende las especiales, técnicas generales y s.

3. La proporción del tiempo de estudio de la formación teórica e industrial en la preparación de los nuevos trabajadores y el perfeccionamiento de sus competencias se determina en función de la naturaleza y complejidad de la profesión a dominar, la duración de la formación y las especificidades de la formación profesional de trabajadores Se recomienda destinar al menos el 25% del total de horas de formación a la formación teórica en la preparación de nuevos trabajadores, y de 130 a 180 horas a la formación avanzada.

4. Se asigna 1 hora por semana a las clases políticas durante el período de formación teórica en la preparación de nuevos trabajadores en la producción según un programa acordado con los órganos locales del partido; durante la formación avanzada, los estudios políticos se llevan a cabo a través de diversas formas de la red de educación política.

Para la formación económica de los nuevos trabajadores en la producción, se introdujo el curso "Fundamentos del conocimiento económico" con un período de formación de más de 3 meses en la cantidad de 30 horas según el Plan de estudios y programa estándar aprobado por el Sindicato estatal de la URSS. Se destinan al menos 8, 14, 20 horas al estudio de aspectos económicos en la preparación de nuevos trabajadores con un período de formación de 1, 2, 3 meses, respectivamente. La capacitación se lleva a cabo de acuerdo con el plan temático presentado en el Anexo 5. Curso completo Los "conceptos básicos del conocimiento económico" se estudian más en el sistema de educación económica en el trabajo. Durante la formación avanzada de los trabajadores en los cursos técnicos y de producción, se destinan 32 horas para el estudio de temas económicos.
________________
Carta del Sindicato Estatal de la URSS "Sobre la documentación educativa y del programa sobre la educación económica de los trabajadores" del 15 de marzo de 1982 N 21-15 / 9-478.

5. El tiempo para estudiar temas de protección laboral se determina teniendo en cuenta las características específicas de la profesión, las condiciones de trabajo y los términos de capacitación. Al preparar a los nuevos trabajadores, la cantidad de horas se determina teniendo en cuenta los requisitos de las normas de seguridad pertinentes, pero no menos de 10 horas.

6. El tiempo para el examen de calificación se proporciona para realizar una encuesta oral y se asigna a razón de hasta 15 minutos por estudiante. El tiempo para el trabajo de prueba calificado se asigna a través de la capacitación en el trabajo.

7. El número de horas de consulta se determina a razón del 5-7% del tiempo total destinado a la formación teórica.

Para el estudio de un curso técnico general, el número de horas se prevé del 25 al 27% del tiempo destinado a la formación teórica.

Programa de Capacitación Industrial

1. La formación industrial es la base para la formación profesional y la educación comunista de los estudiantes. Debe crear condiciones -económicas y orgánicas- para estimular la calidad, trabajo productivo, iniciativa y emprendimiento.

El contenido de la formación industrial debe prever una relación orgánica entre la formación de competencias profesionales y sociales y laborales (trabajar colectivamente, creativamente, planificar y controlar los resultados del propio trabajo), competencias sostenibles de alta cultura del trabajo, frugalidad, relaciones economicas a la propiedad pública, el cumplimiento de los requisitos de disciplina laboral y tecnológica.

2. El programa de formación industrial para la formación y perfeccionamiento de los trabajadores se elabora en función de las características de las cualificaciones, la formación y los planes temáticos.

3. El programa debe divulgar el contenido de la capacitación en talleres de capacitación, talleres, campos de capacitación, etc., así como en el lugar de trabajo de la empresa.

4. El material del programa debe divulgarse en formulaciones claras y concisas que reflejen la esencia del sistema de habilidades y destrezas formado por los estudiantes, teniendo en cuenta los requisitos de las normas, reglamentos, reglas, instrucciones vigentes, así como el tiempo. asignado para el estudio de la materia. Atención especial en cada tema del programa es necesario dar ejecución segura trabajo por profesión, organización racional del lugar de trabajo, uso económico de materias primas y materiales, mayor productividad laboral y eficiencia de producción, actitud cuidadosa hacia la tecnología, equipo tecnológico, herramientas.

El contenido del programa debe contemplar la implementación del trabajo de capacitación y producción utilizando nueva tecnología y la tecnología, empleando técnicas avanzadas, formas brigadistas de organización del trabajo, proporcionando la formación de las bases de la competencia profesional y la movilidad profesional del trabajador.

5. Al preparar a los nuevos trabajadores, el contenido del programa debe prever la familiarización de los estudiantes con los requisitos para trabajar por profesión, reglamentos laborales internos, normas sanitarias y reglas de seguridad laboral, instrucciones de protección laboral, instrucciones de producción (trabajo), la obligación de mejorar las habilidades en diversas formas y la promoción profesional.

6. Al mejorar las habilidades de los trabajadores, el programa de capacitación industrial debe tener en cuenta conocimientos especializados más profundos en la profesión, habilidades de producción previamente adquiridas necesarias para trabajar en equipos más complejos, así como para realizar tipos de trabajo más complejos del correspondiente categoría (clase, categoría).

Programa de formación teórica

1. La tarea principal de la educación teórica (cursos especiales, técnicos generales y sociopolíticos) es la formación de un sistema de conocimiento sobre los conceptos básicos. tecnología moderna y tecnología de producción, organización del trabajo en la cantidad necesaria para un dominio sólido de la profesión y un mayor crecimiento de las habilidades de producción de los trabajadores, la formación de una actitud comunista hacia el trabajo y una posición de vida activa.

2. Los programas de formación teórica para la formación y perfeccionamiento de los trabajadores se elaboran en función de las características de las cualificaciones, los planes educativos y temáticos.

3. Cada tema del programa debe tener: un nombre, contenido, divulgado en la lista de conceptos básicos, fenómenos, leyes, principios de acción, varios tipos equipo, procesos tecnológicos etc.

4. El material didáctico de los cursos técnicos especiales y generales en la preparación de nuevos trabajadores deberá coordinarse en tiempo y contenido con material educativo formación industrial y se basan en el conocimiento de los estudiantes en el volumen de la escuela secundaria general.

El contenido de los programas de formación teórica para la mejora de las competencias de los trabajadores desde el nivel inicial hasta el más alto es una continuación lógica de la etapa anterior de formación.

6. En los casos en que las especificidades de la profesión requieran el conocimiento del dispositivo y el trabajo un número grande equipo varios tipos, marcas y modificaciones, en un curso especial es necesario prever el estudio diagramas de circuito dispositivo y operación de equipos típicos, procesos tecnológicos típicos, típicos de este grupo de empresas.

7. El tema "Automatización y mecanización de la producción" debe incluir materiales: sobre microprocesadores, los principios de su diseño y operación, las perspectivas para la introducción de equipos automatizados con la ayuda de microprocesadores en la industria; sobre manipuladores automáticos (robots industriales). En ausencia del tema especificado, se proporciona un texto similar en las materias de formación teórica (el lugar de introducción del material lo determina el autor del plan de estudios).

8. El VNMTsentr del Centro Estatal de Formación Profesional de la URSS elabora los planes de estudio estándar para las materias del curso técnico general y los publica en ediciones separadas.

Anexo 1. Requisitos para la elaboración de planes de estudios y programas de formación y perfeccionamiento de los trabajadores en la producción

Anexo 1

Nombre del ministerio (departamento), nombre de la unidad educativa y metodológica que desarrolla estos programas

Currículos y programas para la formación y perfeccionamiento de los trabajadores en la producción

Anexo 2. Nota explicativa

Anexo 2

Nota explicativa

La colección contiene características de calificación, planes de estudio, planes temáticos y programas de formación industrial, materias técnicas especiales y generales. Los programas de temas técnicos generales publicados en números separados no están incluidos en la colección.

Los programas de educación económica y estudios políticos no están incluidos en esta colección. Durante la formación de los nuevos trabajadores, las clases políticas se llevan a cabo de acuerdo con los programas acordados con los órganos locales del partido. Durante la formación avanzada, las clases políticas se llevan a cabo a través de diversas formas de la red de educación política.

La capacitación económica en la preparación de nuevos trabajadores se lleva a cabo de acuerdo con los programas estándar "Fundamentos del conocimiento económico", aprobados por el Comité Estatal de Educación Profesional y Técnica de la URSS. En la formación superior, la educación económica se lleva a cabo de acuerdo con los programas publicados por el Diario Económico.

Los planes de estudios son un documento que define el contenido de la formación en las materias pertinentes y se desarrollan teniendo en cuenta las tareas de formación profesional que surgen de las decisiones del Partido Comunista y el gobierno soviético sobre la mejora de la formación y la formación avanzada de los trabajadores en la producción. Estas tareas incluyen:

- preparación para la economía nacional de trabajadores calificados ampliamente desarrollados, técnicamente educados y cultos que sean competentes en habilidad profesional cumpliendo los requisitos producción moderna, progreso social y científico y tecnológico y perspectivas de desarrollo;

- la formación de una cosmovisión marxista-leninista entre los trabajadores, la educación de altas cualidades morales, el internacionalismo proletario, el patriotismo socialista, una actitud comunista hacia el trabajo y la propiedad pública, una disposición para preservar y aumentar las tradiciones revolucionarias y laborales de la clase obrera .

La duración de la formación para la formación avanzada de los trabajadores se establece de conformidad con el Reglamento Modelo sobre la formación profesional de los trabajadores en la producción.

El maestro (instructor) de formación industrial debe formar a los trabajadores organización eficaz trabajar en cada sitio específico, el uso de los logros del progreso científico y tecnológico en un lugar de trabajo determinado, considerar en detalle las formas de aumentar la productividad laboral y las medidas para el ahorro más estricto en materiales para esta producción, en esta industria.

Al final de la capacitación, cada trabajador debe ser capaz de realizar el trabajo previsto característica de calificación, de acuerdo con especificaciones y normas de la empresa.

El trabajo de prueba de calificación se lleva a cabo a expensas del tiempo asignado para la capacitación industrial.

El último tema de formación industrial debería incluir una lista aproximada de puestos de trabajo por profesión, según ETKS. Deben ser guiados durante el trabajo de calificación del ensayo. Dependiendo de las especificaciones de los productos. listas indicativas el trabajo puede estar sujeto a cambios.

El número de horas asignadas para el estudio de temas individuales del programa, la secuencia de su estudio, si es necesario, puede cambiarse, pero bajo la condición indispensable de que los programas se completen en su totalidad (en términos de contenido y número total de horas). Estos cambios se pueden realizar en los programas solo después de su consideración por el consejo educativo y metodológico (pedagógico) y la aprobación de su presidente.

En relación con el progreso técnico y la mejora de la producción, los programas de formación teórica e industrial deben complementarse sistemáticamente con material didáctico sobre nuevos equipos, modernos procesos tecnológicos y técnicas y métodos de trabajo avanzados que han comenzado a introducirse en el ámbito doméstico e industrial. práctica extranjera después de la publicación de estos programas, excluir de ellos el estudio de procesos tecnológicos, equipos, terminología y estándares obsoletos, reemplazándolos por otros nuevos.

Se permiten los estereotipos de los planes de estudios. La responsabilidad de la correspondencia exacta de los textos de los planes de estudio reeditados recae en la dirección de las Aulas Educativas y Metodológicas.

Apéndice 3. Modelo de plan de estudios para capacitar a nuevos trabajadores en manufactura

Anexo 3

Período de estudio 5 meses
(22 semanas)

Anexo 4. Modelo de currículo para la formación avanzada de trabajadores en producción

Apéndice 4

Período de entrenamiento 2.5 meses
(11 semanas)

Apéndice 5. Plan temático para el estudio de temas económicos (al capacitar a nuevos trabajadores)

Anexo 5

Anexo 6. Cálculo aproximado del tiempo de formación en la preparación de nuevos trabajadores en producción

Apéndice 6

Nota:

1. Al calcular el tiempo de estudio, se toma como base el promedio mensual de horas: 175.

2. La formación teórica e industrial se realiza dentro de los horarios establecidos por la legislación laboral para los trabajadores de las edades, profesiones e industrias correspondientes.
________________
Disposición estándar sobre formación profesional de los trabajadores en la producción, inciso 11.

3. Para estudios menores de 18 años, se toma como base una semana laboral de 36 horas.



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