а) автократичний керівник;
б) демократичний керівник;
в) ліберальний керівник;
г) консультативний керівник.
80. Витрати на охорону здоров'я, виховання, фізичне формування, інтелектуальний розвиток, отримання загальної освіти, придбання спеціальності – це:
а) інвестиції у будівництво спортивних комплексів;
б) інвестиції у людський капітал;
в) інвестиції у нові технології;
г) інвестиції у виробництво.
81. Навички, необхідні для того, щоб правильно розуміти інших людей та ефективно взаємодіяти з ними:
а) семантичні;
б) комунікативні;
в) невербальні;
г) вербальні.
82. Який компонент не включає трудовий потенціал людини:
а) здоров'я людини;
б) освіту;
в) професіоналізм;
г) депозитні рахунки у банках.
83. Що таке адаптація персоналу?
а) вдосконалення теоретичних знань та практичних навичок з метою підвищення професійної майстерностіпрацівників, засвоєння ними передової техніки, технологій, засобів виробництва;
б) діяльність, що проводиться усвідомлено для покращення здібностей персоналу, які необхідні для виконання роботи або для розвитку потенціалу працівників;
в) участь у наймі та відборі персоналу з урахуванням вимог конкретних професій та робочих місць з метою найкращої профорієнтації працівників;
г) взаємовідносини працівника та організації, що ґрунтуються на поступовому пристосуванні співробітників до нових професійних, соціальних та організаційно-економічних умов роботи.
84. Поділ праці передбачає:
а) виконання одним працівником всіх функцій та дій з виготовлення конкретного виробу;
б) поділ праці відповідно до систематизованих трудових функцій;
в) ретельний розрахунок витрат роботи на виробництво продукції та послуг.
г) виконання одним працівником усіх функцій та дій щодо виготовлення комплексу виробів.
85. Нормоване робочий часвключає:
а) всі витрати часу, які об'єктивно необхідні виконання конкретної задачи;
б) загальну тривалість робочої зміни, протягом якої працівник здійснює трудові функції;
в) час підготовчо-заготівельних робіт на виконання завдання;
г) час обслуговування робочого місця.
г) на часі обслуговування робочого місця.
86. Метод оцінки персоналу, що передбачає розмову з працівником у режимі «питання-відповідь» за заздалегідь складеною схемою або без такої для отримання додаткових відомостейпро людину – це метод:
а) інтерв'ювання;
б) анкетування;
в) соціологічне опитування;
г) тестування.
87. Усвідомлене спонукання особистості до певної дії – це:
б) потреби;
в) домагання;
г) очікування.
88. Блага, матеріальні цінності, на отримання яких спрямована трудова діяльність людини – це:
б) потреби;
в) домагання;
г) стимули.
89. Серед якісних показниківефективності системи управління виділіть кількісний показник:
а) рівень кваліфікації працівників апарату управління;
б) обґрунтованість та своєчасність прийняття рішень управлінським персоналом;
в) рівень використання наукових методів, організаційної та обчислювальної техніки;
г) величина витрат утримання управлінського апарату у загальному фонді зарплати персоналу.
90. Відношенням числа звільнених працівників до загальної чисельності персоналу розраховується:
а) рівень трудової дисципліни;
б) надійність роботи персоналу;
в) плинність кадрів;
г) соціально-психологічний клімат у колективі.
Першим із представників австрійської школи це становище розвинув Карл Менгер (1840–1921рр.), професор політичної економії Віденського університету. У 1871 р. Менгер опублікував книгу «Основи політичної економії», метою дослідження виступають людські потреби, які розглядаються як незадоволені бажання чи неприємні відчуття, спричинені порушенням фізіологічної рівноваги людини. Він обстоював таку думку: аналіз ціни може бути зведений до аналізу індивідуальних оцінок.
Менгер ввів поняття економічного та неекономічного блага. Під економічними благами розуміються блага, якими має місце брак пропозиції, під неекономічним – блага, якими між попитом і пропозицією існує рівність. Намагаючись дозволити парадокс А. Сміта про воду і алмаз (пояснити, чому алмаз такий дорогий, а вода дешева, не вдаючись до трудової теоріївартості), Менгер сформулював принцип корисності, що знижується:вартість (цінність) будь-якого блага визначається тією найменшою корисністю, яку має остання одиниця запасу. У цьому щодо цінності матеріальних благ повинна братися за основу не шкала видів потреб, а шкала конкретних потреб даного конкретного человека.У разі збільшення пропозиції цінність додаткової одиниці зменшується.
Для ілюстрації цього положення доречно навести таблицю, яка так і називається - "таблиця Менгера" (табл. 4), де вертикальні ряди, зазначені римськими цифрами, позначають різні видипотреб та їх значення у низхідному порядку: I – самий важливий виглядпотреб, наприклад, у їжі; V – вид потреб середньої ваги, наприклад, потреба у спиртних напоях; X – найменш важливий вид потреб. Арабські цифрив межах кожного вертикального ряду ілюструють зменшення необхідності даної потреби в міру її насичення в порядку зменшення від 10 до 1. Видно, що конкретна потреба важливішого виду може виявитися стоїть нижче окремих конкретних потреб менш важливого виду. Наприклад, восьма одиниця першого виду потреб представлятиме меншу цінність (чи меншу значимість) для благополуччя суб'єкта, ніж перша одиниця сьомого виду потреб. Зменшення ж цінності благ у міру збільшення їхньої кількості представники австрійської школи пов'язували з глибоко укорінена властивість людської натури, коли одного і того ж роду відчуття, повторюючись безперервно, починають доставляти нам все менше і менше задоволення, і нарешті це задоволення перетворюється навіть на свою протилежність - на неприємність і огиду. Отже, теоретично цінності австрійської школи корисність може й негативну величину.
Таблиця 4
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X |
Таблиця Менгера відображає обидва закони Госсена: убування чисел по стовпцям означає зменшення граничної корисності (перший закон), а одиниця блага при задоволенні кожної з потреб, що фактично задовольняються (I і II), має однакову граничну корисність.
Це формулювання закону спадної граничної корисності. Але як пов'язане це становище з концепцією ціноутворення? Найбезпосереднішим чином. Цінність (ціна) речі вимірюється величиною граничної корисності цієї речі, корисністю останньої одиниці запасу блага, що задовольняє найменш важливу потребу. Доречно навести приклад про Робінзона, який має в запасі п'ять мішків зерна, з яких перший потрібен для того, щоб не померти з голоду, другий – для збереження здоров'я, третій – на відгодівлю птиці, четвертий – на приготування спиртних напоїв, п'ятий – на вміст папуги. Чим визначається цінність одного (будь-якого) мішка зерна? Згідно з поглядами представників австрійської школи, корисністю останнього мішка, який задовольняє найменшу потребу. Ця гранична одиниця (корисність) визначає дійсну цінність попередніх одиниць. Гранична корисність своєю чергою залежить кількості благ і інтенсивності споживання індивіда. Таким чином, цінність залежить від ступеня корисності та ступеня рідкості. Перша визначає вищий пункт, до якого гранична корисність може піднятися у крайньому випадку; друга – до якого саме пункту гранична корисність справді піднімається у конкретному випадку. Іншими словами, висота граничної корисності визначається двома факторами: суб'єктивними (потреби) та об'єктивними (кількістю благ), які в рамках міркувань австрійської школи залишається раз і назавжди однаковим даним.
Вчення про обмін.Відмінності щодо відносної суб'єктивної цінності тих самих благ для різних людейє, згідно з Менгером, причиною обміну. Обмін блага Х на благо У відбудеться лише тоді, коли індивід А оцінює Х вище, ніж У, а індивід В – навпаки. Обмін триватиме до того часу, поки відносні цінності благ обох індивідів не вирівняються. Суб'єктивні цінності визначають мінове співвідношення благ.
Однак усі міркування щодо суб'єктивної цінності не можуть пояснити механізм ринкового ціноутворення, де попри все різноманіття суб'єктивних оцінок існує єдина ціна товару.
Розглянемо теорію ціноутворення Менгера, представлену табл. 5, де рядки визначають цінність (ново надійшла) додаткової одиниці блага, а стовпці – цінність одиниці товару (першої, другої і т.д.) для кожного споживача (В1, В2, …В8).
Таблиця 5
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | |
| В 1 | ||||||||
| В 2 | ||||||||
| У 3 | ||||||||
| В 4 | ||||||||
| В 5 | ||||||||
| О 6 | ||||||||
| О 7 | ||||||||
| В 8 |
У землевласника В1 немає коня, але хліба в надлишку, тому для нього цінність першого коня становить 80 мір хліба, землевласник В2 оцінювати цінність першого коня в 70 мір хліба.
Спробу вирішити цю суперечність зробив і Є. Бем-Баверк (1851 – 1919 рр.), запровадивши поняття об'єктивної цінності, під якою він розуміє мінові пропорції (ціни), що формуються в ході конкуренції на ринку.
Процес ціноутворення здійснюється за таких умов: обсяг пропозиції на ринку фіксований; ринкова цінавстановлюється саме у цьому акті конкуренції, і залежить від раніше існуючих цін; ціна встановлюється відповідно до відношення максимальних цін покупців та мінімальних цін продавців; мінімальні ціни покупців та максимальні ціни продавців виводяться із співвідношення суб'єктивної корисності; угоди мають бути вигідні як покупцям, і продавцям. Тому ніхто з них не купуватиме (або продаватиме) коня за ціною, що дорівнює його власній оцінці; рівновага над ринком досягається тоді, коли попит дорівнює пропозиції (кількість покупців дорівнює кількості продавців).
Яким чином у цих умовах встановлюватиметься ціна на коня? Процес ціноутворення по Бем-Баверку найлегше пояснити, використовуючи його приклад кінного ринку, що вже став хрестоматійним. Отже, на ринку стикаються покупці та продавці, які мають суб'єктивні оцінки щодо того, наскільки кінь корисний саме йому (табл.6).
Таблиця 6
| Покупці | Продавці | Суб'єктивна оцінка, флоринів | |
| 1=й | 1=й | ||
| 2=й | 2=й | ||
| 3=й | 3=й | ||
| 4=й | 4=й | ||
| 5=й | 5=й | ||
| 6=й | 6=й | ||
| 7=й | 7=й | ||
| 8=й | 8=й | ||
| 9=й | |||
| 10 = |
Припустимо, що торги розпочнуться з оголошення своєї ціни покупцями – 130 флоринів. Така ціна вигідна всім покупцям. Але вона явно не влаштовує продавців - лише перші два готові продати коней за цією ціною. В наявності дисбаланс попиту та пропозиції, тому між покупцями розгорається суперництво у підвищенні ціни, яке неминуче призведе до усунення з ринку окремих покупців та повернення продавців.
Внаслідок цього процесу (припустимо) ціна встановилася на рівні трохи більше 200 флоринів, і в результаті на ринку залишається шість покупців та п'ять продавців. Коло звузилося, але попит поки ще більше пропозиції. Ціна зростає далі і за ціною 210 флоринів шостий покупець піде з ринку.
Попит дорівнює пропозиції. Але продавці у природному прагненні отримати велику вигоду збільшують ціну, дотримуючись коней. Ціна піднімається, але щойно вона перевищить 215 флоринів, на ринку з'являється шостий продавець і рівновага знову порушується.
Отже, ціна відома. Вона встановилася у межах від 210 до 215 флоринів включно.За цієї ціни попит на коней та їх пропозиція врівноважуються. Отже, за Бем-Баверком, ринкова ціна коливатиметься в межах максимальної та мінімальної ціни внаслідок зіткнення на ринках суб'єктивних оцінок продавців та покупців. При цьому рівень ринкової ціни не може бути вищим за оцінку першого виключеного продавця (верхня межа ціни) і нижча за оцінку першого виключеного покупця (нижня межа ціни), оскільки в іншому випадку досягнута рівновага порушується.
У цій схемі ціноутворення ігноруються: роль праці; Витрати виробництва, єдиною фігурою економічної системи стає споживач. Теорія граничної корисності, запропонована представниками австрійської школи, має такі недоліки: абсолютна нееластичність пропозиції. Оскільки пропозиція – це фіксована величина, то цінність тієї чи іншої товару (благу) залежить лише від попиту, який змінюється залежно від граничної корисності даного блага. Отже, принцип граничної корисності, розроблений представниками австрійської школи, застосовується тільки до аналізу індивідуального споживання в натуральному вигляді, оскільки продавець, власник товару та виробник його, керується при визначенні ціни принципом граничної корисності, збуваючи на ринку лише надлишки благ:механізм зрівнювання граничної корисності в процесі обміну відбувається при припущенні наявної ціни та даних доходів споживача. Це означає, що самі суб'єктивні оцінки обумовлені рівнем ціни та величиною доходу, і поза системою цін немає кількісного визначення корисності.
Згідно з уявленнями австрійської школи, єдиним фактором, що визначає пропорції обміну товарів і відповідно ціну, є їхня гранична корисність. Отже, продуктивні (капітальні) блага цінності немає, оскільки прямо не задовольняють людські потреби, т. е. не мають безпосередньої корисністю. У реальній економіці продуктивні блага мають цінність, та його ціни формують витрати виробництва. Як вирішується проблема витрат виробництва у рамках уявлень австрійської школи?
У економічній науці теорія витрат виробництва, як і теорія вартості, існує у двох випадках: теорія об'єктивних витрат; теорія суб'єктивних витрат.
Визнання об'єктивного характеру витрат притаманно класичної школи, де ціни чинників виробництва виводилися з природних нормвинагороди, які рівні визначалися окремими теоріями. Земельна рента визначалася як диференціальний надлишок понад граничні витрати обробітку землі, заробітня плата– довгостроковими витратами засобів існування робітника, а прибуток був залишкову величину. У межах класичної школи ставилися під сумнів реальність витрат виробництва. Представники австрійської школи оголосили, що реальні витрати – лише стародавнє оману, а з представників австрійської школи – Ф. Візер (1851 –1926 рр.) розробив суб'єктивну теорію витрат. Вихідними посилками цієї теорії є два положення.
Перше становищеговорить, що продуктивні блага є майбутні, потенційні блага, цінність їх носить похідний характері і залежить від цінності кінцевого продукту, що приносить безпосереднє задоволення. Отже, не витрати виробництва надають цінність продуктам, а навпаки, витрати виробництва набувають цінності від своїх продуктів. Споживчі блага самі наділяють цінністю ті виробничі ресурси чи чинники, що у їх виготовленні.
Друге становищезводиться до твердження, що пропозиція є зворотний бік попиту – попиту тих, хто має товар. При достатньо низьких цінахвиробники самі пред'являть попит своєї продукції.
У нашому прикладі про кінному ринку якщо ринкова ціна буде нижчою за оцінку корисності коня конкретним продавцем, він виведе її з ринку, оскільки корисність її у своєму господарстві оцінює вище. Витрати являють собою не що інше, як необхідну плату за відволікання ресурсів від інших варіантів використання, як ціни, що пропонуються за послуги факторів, що використовуються для його виробництва іншими виробниками, що конкурують.
У цій теорії витрати – лише форма, у якій індивіду повідомляється про " бажаності " володіння річчю будь-яким іншим людиною. Але який механізм формування цінності продуктивних благ? Виділивши найменшу граничну корисність із суми споживчих благ, створених певним виробничим благом, Візер назвав її граничним продуктом. Використовуючи це поняття, Візер сформулював закон: гранична корисність граничного продукту обумовлює ціну продуктивного блага, що пішло з його виготовлення, і відповідну частину витрат виробництва, що визначають граничні корисності інших, ненасичених споживчих продуктів, вироблених із зазначеного блага (так званий закон Візеру).
4.3. Англо–американська економічна школа
Теоретично витрат виробництва австрійської школи рамках концепції альтернативних витрат цінність продуктивних благ прирівнювалася до цінності принесених їм у жертву благ, які приносять безпосереднє задоволення. Однак залишалося відкритим питання про те, яка частина їхньої цінності має бути віднесена на рахунок того чи іншого фактора виробництва.
Нагадаємо, що представники класичної школи вважали, що всі фактори виробництва (праця, капітал, земля) на рівних беруть участь у процесі створення вартості та отримують свою частку створеного продукту.
Проблема було вирішено американським економістом Дж. Б. Кларком (1847 –1938гг.) у роботі " Розподіл багатства " (1899г.). Він сформулював закон "убутньої граничної продуктивності". Закон свідчить, що за умов, коли хоч один чинник виробництва залишається незмінним, додаткове збільшення інших чинників дає дедалі менший і менший приріст продукції. Інакше кажучи, граничний продукт змінного чинника постійно зменшується.
З закону спадної граничної продуктивності Кларк робить висновок, що з незмінному розмірі капіталу кожен додатковий працівниквиробляє менше продукції, ніж раніше прийнятий. Продуктивність праці останнього працівника називається граничною продуктивністю праці. На думку Кларка, тільки той продукт, який створюється граничним робітником, можна вважати продуктом праці, решта ж продукції, тобто різниця між "продуктом промисловості" та "продуктом праці", є продуктом капіталу.
Основним у теорії Кларка є твердження, що граничний продукт у грошовій формі визначає справедливий, природний рівень доходу, що виплачується кожному фактору виробництва. Природний, справедливий рівень заробітної плати робітників у нашому прикладі співпадатиме з ціною граничного продукту, виробленого останнім робітником, тобто з ціною восьми одиниць продукції. Якщо прийняти припущення Кларка, що заробітна плата визначається граничною продуктивністю праці (граничною продуктивністю останнього робітника), то легко пояснити вкрай низьку заробітну плату в країнах, що розвиваються, бо в умовах надмірної пропозиції праці по відношенню до сумарного капіталу суспільства граничний продукт останньої одиниці суспільної праціпрагнутиме до мінімуму. Втім, твердження про винагороду фактора відповідно до величини його граничного продукту Кларк поширює і інші фактори виробництва. Зокрема, у теорії величина відсотка як продукту капіталу визначається одиницею капіталу, що дає найменший приріст продукції. За інших рівних умов спадної граничної продуктивності що більше величина сумарного капіталу суспільства, то нижче процентна ставка. За твердженням Кларка, якщо немає перешкод для конкуренції, заробітна плата, відсоток і рента будуть являти собою ціни факторів виробництва, що збігаються за величиною з їх граничним продуктом або їх граничною продуктивністю.
Зазначимо, що у моделі ціноутворення на фактори виробництва Кларка вперше після класиків політичної економії процес виробництва та розподілу мають єдину основу – граничний продукт факторів.
1.3 Основи громадського виробництва
Виробництво та потреби. Закон піднесення потреб
Виробництво
- це процес впливу людини на речовину природи з метою створення матеріальних благ та послуг, необхідних для розвитку суспільства.
Історично воно пройшло довгий шлях розвитку від виготовлення найпростіших продуктів до виробництва найскладніших технічних систем, гнучких комплексів, що переналагоджуються, обчислювальних машин. У процесі виробництва змінюється спосіб і вид виготовлення благ і послуг, а й відбувається моральне вдосконалення самої людини.
Під виробництвом в сучасній економічній теорії прийнято розуміти будь-яку діяльність членів суспільства з використання природних ресурсів. У природні ресурси включаються і ресурси людини. Метою виробничої діяльності є створення необхідних окремому члену суспільства і суспільству в цілому матеріальних і нематеріальних благ. Нерідко в побуті під виробничою діяльністюрозуміється лише створення речових матеріальних благ. Звісно ж, що подібне трактування цієї категорії успадковано від марксистсько-ленінської політичної економії, де особливо виділялася діяльність у так званому матеріальне виробництво, a решта видів діяльності вважалися другосортними. Разом з тим слід враховувати і значні відмінності між діяльністю працівників у різних сферахвиробництва.
Розрізняють матеріальне та нематеріальне виробництво.
Матеріальне виробництвовключає галузі з виробництва матеріальних благ/послуг (промисловість, сільське господарство, будівництво, комунальне господарство, побутове обслуговування, громадське харчування, Транспорт).
Нематеріальне виробництвопов'язане з виробництвом (наданням) нематеріальних послуг та створенням духовних цінностей (охорона здоров'я, освіта).
У суспільстві виробництво служить задоволенню його потреб.
Потреби- це потреба у чомусь необхідному підтримки життєдіяльності окремої людини, соціальної групи чи суспільства загалом.
До специфічної особливостіпотреб відноситься їх «незворотність»: з тим чи іншим ступенем інтенсивності за будь-якої ситуації вони змінюються, як правило, в одному напрямку - у бік зростання.
Види потреб: матеріальні, духовні, потреби у безпеці.
Кількість видів благ, товарів, послуг, у яких потребують люди, обчислюються мільйонами, проте коло їх безперервно розширюється. Про це свідчить той факт, що протягом кожних десяти років кількість видів споживчих товарів та послуг збільшується більш ніж удвічі за одночасного збільшення обсягу споживання багатьох видів. Отже, потреби зростають у кількісному і ще більшою мірою в якісному відношенні. Це закономірність, що підтверджується багаторічною історією людства, заслуговує на виділення і може бути названа законом піднесення потреб.
Праця - це доцільна діяльність людей створення матеріальних і духовних благ, вкладених у задоволення потреб.
Найважливішим елементом праці є цілепокладання, тобто як розпочати діяльність, людина подумки представляє готовий результат своєї праці.
Друга частина праці - відносини для людей з приводу виробництва, тобто відносини власності, відносини соціальних груп і класів.
Ресурси та фактори виробництва, їх класифікація
Виробничо-економічна діяльність, незалежно від її виду, має універсальну ознаку, загальну властивість: це завжди перетворення деяких видів ресурсів на економічний продукт (рис. 4).
Мал. 4.Схема дій виробничо-економічної системи
Ресурси- Сукупність різних елементів виробництва, які можуть бути використані в процесі створення матеріальних та духових благ та послуг.
Види ресурсів:
1) Природні ресурси - це частина всієї сукупності природних умовіснування людини, найважливіші компоненти довкілля, що використовуються в процесі виробництва;
2) Матеріальні ресурси представлені всіма засобами виробництва, які самі є результатом виробництва (кошти та предмети праці);
3) Трудові ресурсипредставлені робочою силою, тобто населенням у працездатному віці;
4) Фінансові ресурсипредставлені грошимаякі суспільство виділяє для процесу виробництва;
5) Інформаційні ресурси- Це дані, необхідні для функціонування автоматизованого виробництва та управління ним за допомогою комп'ютерної техніки.
Фактор виробництва- особливо важливий елемент або об'єкт, який надає вирішальний вплив на важливість та результативність виробництва, до них належать:
1) земля;
2) працю представлено у процесі виробництва працею зайнятих у ньому працівників;
3) капітал представляє задіяні у виробництві та безпосередньо беруть участь у ньому засобів виробництва.
До факторів відносяться тільки ті з перелічених вище, які в Наразібезпосередньо задіяні у процесі виробництва.
На малюнку 5 наведено приклад різних обсягів випуску продукції за зміни ступеня використання факторів виробництва.
L
Мал. 5.Обсяги випуску продукції при різних значеннях факторів
виробництва
Важливим фактором щодо ресурсів є ресурсозбереження- сукупність заходів щодо ощадливого та ефективного використання факторів виробництва. Забезпечується у вигляді використання ресурсозберігаючих технологій, сприяє зростання ефективності економіки, підвищення її конкурентоспроможності.
Відтворення, його види та фази
Будь-який процес виробництва незалежно від його суспільної форми має бути безперервним. Так само, як суспільство не може припинити споживати, так не може воно і припинити виробляти. Безперервне виробництво матеріальних благ є об'єктивним основним існуванням людського суспільства.
Якщо виробництво розглядати як безперервно поновлюваний процес, який включає розподіл (як категорія економічної науки - це не тільки розподіл результатів суспільного виробництва (кінцевих товарів і послуг у ринковому господарстві), а й розподіл ресурсів і факторів виробництва), обмін (акт отримання чого -або бажаного з пропозицією чогось замість) і споживання вироблених благ і послуг (процес, який передбачає використання непрямих благ, чи засобів виробництва до створення нових корисностей), це - відтворення.
В аналізі процесу відтворення не можна виходити з припущення, що товар обмінюється на товар, а пропозиція одного товару є водночас попитом на інший товар. Тому, як вважала буржуазна класична економічна теорія (Д. С. Мілль, Ж. Б. Сей, Д. Ріккардо), нібито між пропозицією та попитом завжди існує рівновага, і надвиробництво товарів у масштабі суспільства неможливе. Насправді, всі товари обмінюються на гроші і не можна зводити товарне звернення до товарообміну, а тим більше до простого продуктообміну.
Відтворення- безперервне відновлення соціально-економічних процесів, зокрема виробництво матеріальних благ та послуг. Розрізняють просте та розширене відтворення.
Просте відтворення- це процес, у якому відтворення відновлюється рік у рік у постійних розмірах. Просте відтворення означає, що обсяги використовуваних чинників виробництва, зокрема капіталу та праці, у разі залишаються незмінними. При колишній продуктивності цих чинників розміри виробництва та величина виробленої продукції також не змінюються.
Розширене відтворення- це відновлення виробництва у дедалі більших розмірах. Розширене відтворення передбачає приріст одного або кількох факторів виробництва, що здійснюється, як правило, за рахунок нових капітальних вкладеньщо за інших рівних умов веде до зростання масштабів та ефективності виробництва. Результатом розширеного відтворення стає дедалі більша маса суспільного продукту.
Виділяють такі фази відтворення: підйом, спад, депресія та пожвавлення.
Суперечності системи «ресурси - потреби» та механізм
їх дозволу
Суперечності системи «ресурси - потреби» у тому, що ресурси обмежені, а потреби безмежні.
В економічній теорії розрізняють абсолютну та відносну обмеженість ресурсів.
Таким чином, принцип обмеженості економічних ресурсів носить всеосяжний характер, у зв'язку з чим в економічній літературі його називають фундаментальним, а проблему обмеженості ресурсів відносять до визначальних.
При всій важливості, значущості принципу обмеженості ресурсів його не слід абсолютизувати. По відношенню до ряду ресурсів у багатьох ситуаціях умова обмеженості не є жорсткою, можлива взаємозамінність ресурсів. У подібних ситуаціях завдання полягає в тому, як краще, ефективно використовувати наявні, в принципі достатні, ресурси. Наприклад, в російській економіці багато природних ресурсів стають недостатніми не внаслідок їх природної обмеженості, а у зв'язку з пригнічуюче неефективним використанням.
В економічній теорії застосовується таке поняття як «альтернативні можливості використання ресурсів». Приклад альтернативи наведемо у таблиці 1.
Таблиця 1
Альтернативні можливості виробництва олії та гармат
Можливості |
Гармати |
Масло |
Під абсолютною обмеженістю розуміється недостатність виробничих ресурсів для одночасного задоволення потреб усіх членів суспільства. Але якщо звузити коло потреб, то цьому випадку абсолютна обмеженість ресурсів стає відносної, бо обмеженого кола потреб ресурси щодо безмежні.
Механізм вирішення цієї проблеми полягає у підвищенні ефективності виробництва та ефективності розподілу економічних ресурсів.
Продукт чи благо як результат виробництва. Класифікація благ
Продукт- Результат функціонування виробництва, результат витраченої праці.
Незалежно від умов виробництва, всі фактори використовуються для виготовлення продукту.
Розглянемо найпростіший варіант, коли один фактор використовується для виготовлення продукту (1):
де А – фактори виробництва, Q-продукт, f-функція.
Благо- це все те, що містить у собі певний позитивний зміст, а саме предмет, явище, продукт праці, що задовольняє певну людську потребу та відповідає інтересам, цілям, устремлінням людей.
Класифікація благ:
1) матеріальні блага включають: природні дари природи (земля, повітря, клімат); продукти виробництва (будівлі, продукти, машини, споруди, інструменти);
2) нематеріальні блага - це блага, що впливають розвиток здібностей людини, створюються у невиробничій сфері: охорону здоров'я, освіту, мистецтво, кіно тощо. буд. Розрізняють дві групи нематеріальних благ:
а) внутрішні - дані людині природою, що вона розвиває у собі з власної волі (голос, спів, музичний слух);
б) зовнішні - те, що дає зовнішній світ задоволення потреб (репутація, ділові зв'язки, Протекція);
3) економічно блага - це ті блага, які є об'єктом чи результатом економічної діяльностітобто які можна отримати в обмеженій кількості в порівнянні з потребами, які вони можуть задовольнити;
4) неекономічні блага надаються природою без докладання зусиль людини.
Ринкова організація господарства
Якщо продукт праці призначається на продаж, він поставляється ринку з метою доведення до споживача.
Ринок- це система економічних взаємозв'язків між суб'єктами господарювання, що базується на мінових відносинах та платності всіх благ та послуг.
Ринок як економічна категорія є сукупність конкретних економічних відносин та зв'язків між покупцями та продавцями, а також торговими посередникамиз приводу руху товарів та грошей, що відображає економічні інтереси суб'єктів ринкових відносин та забезпечує обмін продуктами праці.
Елементи ринку:
1) попит – потреба, забезпечена грошима за визначений час;
2) пропозиція – кількість товарів, яку може запропонувати виробник ринку за певний час;
3) конкуренція - суперництво між виробниками товарів та послуг за ринок збуту, завоювання певного сегменту ринку.
Суб'єкт ринку: виробник та покупець матеріальних благ та послуг.
Об'єкт ринку: результат матеріального виробництва.
Ознаки ринку: наявність попиту, пропозиції, обміну, споживання, капіталу, суб'єкта та об'єкта ринку.
Ринок може бути пов'язаний як із виробничою, так і з духовною сферою. Відповідно до цього він має різноманітну структуру.
За функціональним призначенням представлених товарів поділяють:
1) Ринки споживчих товарів та послуг. До цієї групи включаються ринки: товарів споживчого призначення - продовольчі та непродовольчі товари; ринки послуг – побутові, транспортні, комунальні; ринки житла та будівель невиробничого призначення.
2) Ринки чинників виробництва. До їх складу входять: - ринки нерухомості; знарядь праці; сировини та матеріалів; енергетичних ресурсів; корисних копалин.
3) Фінансові ринки. Це: ринки капіталів, тобто інвестиційні ринки; кредитні ринки; ринки цінних паперів; Валютно-грошові ринки.
По об'єктах обміну розрізняють ринки товарів, послуг, капіталів, цінних паперів, праці, валютний ринок, ринок інформації та науково-технічних розробок. В умовах все більшого залучення до виробничий процеснауково-технічних досягнень незмірно зростає значення ринку інформації та науково-технічних розробок. Його складові – ринок інновацій, винаходів; ринок інформаційного продукту (сфера інформаційних послуг); ринок продукту творчої праці (книги, кінофільми та ін.).
У просторовому розрізі виділяються місцевий (локальний) ринок, який обмежується одним чи декількома районами країни; національний ринок, що охоплює всю національну територію; всесвітній, світовий, що включає всі країни світу.
За механізмом функціонування існують:
- вільний ринок, регульований з урахуванням вільної конкуренціїнезалежних товаровиробників;
2) монополізований ринок, де умови виробництва та обігу визначає група монополій, між якими зберігається монополістична конкуренція;
- державно-регульований ринок, де важливу роль належить державі, яка використовує економічні інструменти впливу.
За механізмом функціонування розрізняють ринки досконалої та не досконалої конкуренції. Ринок досконалої конкуренції є саморегулюючою системою ринкових відносин. До ринку недосконалої конкуренціївідносяться монополізовані та регульовані ринки.
Відповідно до чинного законодавства розрізняють легальний або офіційний ринок і нелегальний тіньовий ринок.
За рівнем насиченості виділяють рівноважний ринок, у якому попит та пропозиція приблизно збігаються; дефіцитний ринок, коли пропозиція перевищує попит.
Особливо виділяють інформаційний ринок. Товаром на такому ринку виступає специфічний продукт – інформація, значення якої у виробництві та суспільному житті надзвичайно зросло за останні десятиліття.
Функції ринку:
1) Регулююча функція. За допомогою неї встановлюються основні мікро- та макропропорції в економіці, у виробництві та обміні. Забезпечує пропорційність та збалансованість економіки, передбачає вплив ринку на всі сфери економіки, забезпечує узгодження виробництва та споживання в асортиментній структурі, збалансованість попиту та пропозиції за ціною, обсягом та структурою;
2) Відтворювальна функція. Ринок впливає всі фази відтворення - виробництво, розподіл, обмін і споживання. Поєднуючи виробника та споживача, координуючи їхню діяльність, ринок стихійним шляхом забезпечує безперервність процесу відтворення. Через ринок великі потоки матеріальних ресурсів, товарів та послуг прямують від власників до споживачів, а в обмін на них назустріч, у грошовій формі, рухаються кошти, необхідні для продовження процесу виробництва;
3) Стимулююча функція полягає у спонуканні людини до створення нової продукції;
4) Ціноутворююча функція полягає у створенні цін на товари;
5) Контролююча функція полягає у здійсненні контролю над усім, що відбувається над ринком.
6) Інформаційна функція. Через ринок споживач отримує інформацію про товари.
7) Функція реалізації інтересів ринкових суб'єктів.
Інфраструктура ринку - це система спеціалізованих організацій, покликаних сприяти функціонуванню окремих ринків (система оптової та роздрібної торгівлі).
Товар - продукт праці, вироблений на продаж.
Властивість продукту задовольняти виробничу, суспільну, особисту чи іншу потребу людей називається споживчою вартістю.
До тих пір, поки існують працю і потреби людей, цією властивістю будуть мати продукти праці та природи. Тому в початковому прояві споживча вартість - це природна властивість блага.
Необхідно відзначити, що один і той же продукт праці може задовольняти різноманітні потреби, так само як і одна і ж потреба може бути задоволена різними споживчими коштами.
Основні економічні проблеми, які стоять перед суспільством
Суспільство - імовірнісна система, у розвитку якого реалізуються далеко ще не всі потенційні можливості, а непередбачуваність багатьох подій є загальної закономірністю.
Існує ряд основних економічних проблем, що стоять перед сучасним суспільством:
1) Що з товарів та послуг має бути вироблено і в якій кількості? (Що робити?) Окрема людинаможе забезпечити себе потрібними товарамирізними шляхами: зробити їх самостійно, обміняти на інші блага, отримати їх як подарунок. Суспільство загалом не може отримати все й негайно. З огляду на це воно має визначитися, що хотіло б мати негайно, з отриманням чого можна почекати, а від чого взагалі відмовитися.
2) Як мають бути вироблені товари та послуги? (Як виробляти?) Існують різні варіанти виробництва набору благ, а також кожного блага окремо. Ким, з яких ресурсів, за допомогою якої технології вони мають бути зроблені? За допомогою якої організації виробництва? За різними проектами можна побудувати виробничу та житлову будівлю, за різними проектами можна випускати автомобілі, використовувати ділянку землі. Будівля може бути багатоповерховою та одноповерховою, автомобіль можна зібрати на конвеєрі або вручну, ділянку землі можна засіяти кукурудзою або пшеницею.
3) Для кого вироблено товар? (Для кого виробляти?) Оскільки кількість створюваних товарів та послуг обмежена, виникає проблема їх розподілу. Хто має користуватися цими продуктами та послугами, отримувати корисність? Чи повинні всі члени суспільства отримувати однакову частку, чи мають бути бідні та багаті, якою має бути частка тих та інших? Чому має бути відданий пріоритет - інтелекту чи фізичній силі? Вирішення цієї проблеми визначає цілі суспільства, стимули його розвитку.
4) Зростання значення інформації у житті суспільства.
5) Зміна становища та ролі людини у світі, її взаємини з природою та технікою. Найчастіше це визначається як поява інформаційного суспільствата інформаційної людини, своєрідного колективного інтелекту мешканців планети;
6) Зростання нової економічної свідомості, поява та розвиток економічної людини;
7) Обмеженість ресурсів та безмежність потреб.
Потреба - потреба, потреба в чомусь, що вимагає задоволення. Це такий фізіологічний чи психологічний стан людини, що відчувається як недолік у чомусь, що створює спонукання до трудової діяльностіі націлює індивіда на одержання винагороди, тобто. отримання бажаного блага.
Мотив праці - це спонукальна причина трудової діяльності індивіда, викликана його інтересами і потребами, задоволення яких можливе за допомогою отримання благ, що є життєдайною необхідністю, з найменшими моральними і матеріальними витратами.
ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ МОТИВАЦІЇ ТА СТИМУЛЮВАННЯ ТРУДОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Мотивація трудової діяльностіце прагнення працівника задовольнити свої потреби у певних благах у вигляді праці, спрямованої досягнення цілей організації.
У процесі мотивації трудової діяльності формуються та функціонують мотиви праці. Мотиви трудової діяльності - частина всієї сукупності мотивів людини. Вони формуються, як у розпорядженні товариства (чи суб'єкта управління) є необхідний набір благ, відповідний соціально обумовленим потребам людини. Для придбання цих благ потрібні трудові зусилля працівників. Саме трудова діяльність відкриває можливість працівникові отримати ці блага з меншими матеріальними витратами та моральними витратами, ніж інші види діяльності.
Мотив у широкому значенні слова - це спонукальна причина, підстава, привід до будь-якої дії, вчинку людини, викликані її інтересами та потребами.
Формування мотиву праці відбувається у кілька етапів:
- Етап 1 -усвідомлення людиною своїх потреб, задоволення яких можливе за допомогою трудової діяльності;
- Етап 2— уявлення про ті блага, які людина може отримати як винагороду за працю;
- Етап 3- Уявна побудова того процесу, за допомогою якого здійснюється зв'язок між потребами та благами, які їх задовольняють. Зважування, оцінювання витрат, які людина має понести для отримання блага, встановлення ціни трудової діяльності;
- Етап 4- Трудова діяльність, задоволення потреб та отримання винагороди.
p align="justify"> Велике значення для формування мотивів праці має оцінка ймовірності досягнення цілей. Якщо отримання шуканого блага вимагає особливих особистих зусиль чи це благо дуже важко отримати, тобто. потрібні надзусилля, то мотив праці найчастіше не формується. І в тому і в іншому випадку мотив праці формується тільки тоді, коли трудова діяльність є якщо не єдиною, то основною умовою отримання блага.
Якщо ж критерієм у розподільчих відносинах є статусні відмінності (посада, кваліфікаційні розряди, ступені, звання і т.п.), стаж роботи, належність до певної соціальній групі(ветеран, інвалід, учасник війни, одинока мати та ін.), то формуються мотиви службового просування, кар'єрного росту, Отримання розряду, ступеня або звання, закріплення за робочим місцем і т.д., які не обов'язково передбачають трудову діяльність працівника, так як можуть досягатися за допомогою інших видів діяльності.
Сила мотиву визначається ступенем актуальності тієї чи іншої потреби працівника. Чим насущніша потреба у певному блазі, чим сильніше прагнення його отримати, тим активніше діє працівник. Особливістю мотивів праці є їх спрямованість він і інших, обумовлена товарним виробництвом. Продукт праці, став товаром, як споживчої вартості задовольняє потреби не самого працівника, а інших людей, потреби ж працівника товар задовольняє через свою вартість.
Ринкова економіка через механізм конкуренції гармонізує мотиви «для себе» і «для інших». Планова економіка в умовах командно-адміністративної системи призводила до розголошення цих мотивів, так як в ній працівник віддавав суспільству істотно більше, ніж отримував за свою працю. Реакцією цього було зниження якості праці, погіршення споживчих властивостей виробленої продукції.
Чим глибший розрив між тим, що працівник віддає суспільству, і тим, що він отримує натомість, тим менше для нього означають такі мотиви праці, як обов'язок перед людьми, суспільством в цілому, прагнення приносити своїм працею користь людям. Одночасно в його свідомості гіпертрофуються мотиви матеріальної винагороди за працю. Ці процеси розвиваються найбільш сильно, коли рівень оплати працівника виявляється суттєво нижче вартості необхідного продукту.
Великий вплив на зниження сили мотиву «для себе» надає ефект «професійного вигоряння»- Сукупність негативних психічних переживань, виснаження від тривалого впливу напруги, викликаного інтенсивними міжособистісними взаємодіями, що супроводжуються підвищеною емоційністю. «Професійне вигоряння» настає за умов, якщо працівник оцінює свою роботу як незначну, не задоволений професійним зростанням, відчуває брак самостійності, рольову невизначеність внаслідок нечітких щодо нього вимог, перевантаження чи недогруз-ку тощо.
Наслідком падіння значимості мотивів праці «для інших» стає депрофесіоналізаціяпрацівників. Турбота про підвищення професійної кваліфікаціїперестає бути актуальною, оскільки споживчі властивостівиробленої продукції немає особистісного сенсу, пов'язані із задоволенням потреб.
Можна виділити кілька груп мотивів праці, що утворюють у сукупності єдину систему. Це мотиви змістовності праці, її суспільної корисності, статусні мотиви, пов'язані з суспільним визнанням плідності трудової діяльності, мотиви отримання матеріальних благ, а також мотиви, орієнтовані на певну інтенсивність роботи. На рис. 1.1 наведено мотиви, що спонукають краще працювати.
Структура процесу формування мотиву праці передбачає наявність наступних елементів:
1) потреба,яку хоче задовольнити працівник;
2) благо,здатне задовольнити цю потребу;
3) трудова діяльність,необхідна отримання блага;
4) ціна трудової діяльностіяк фізичні та моральні витрати на її здійснення.
Розглянемо ці елементи докладніше.
Потреби грають значної ролі у розвитку людини. Сенс організації людини як живої істоти полягає не в тому, щоб завжди все було, а в тому, щоб у певний момент це потрібне проявилося. Потреби мають активний характер і служать людині спонуканням до діяльності, яка в кінцевому рахунку завжди спрямована на задоволення потреб: здійснюючи свою діяльність, людина сильніше і повніше прагне задовольнити їх.
Діяльність людини виступає найважливішим фактором формування потреб: чим вона ширша і багатогранніша, тим різноманітніша і багатша потреби людини і тим повніше в результаті вони задовольняються. Джерело розвитку потреб людини - взаємозв'язок між виробництвом і споживанням матеріальних і духовних благ. Задоволення потреб веде до породження нових потреб, і це відрізняє людину як суб'єкта історичного процесу, що перетворює природне та соціальне середовище, від тварини, що лише пристосовується до навколишнього середовища.
Благо в широкому значенні слова є те, чого прагне людина, те, що йому потрібно. В етичному сенсі благо постає як синонім поняття добра. У філософії під благом мається на увазі те, що містить у собі певний позитивний зміст. В економіці блага, що знаходяться в розпорядженні суспільства, розглядають у двох аспектах: сточки зору їх корисності (здатності задовольнити певну людську потребу) і з точки зору вкладу людини в їх виробництво, чому відповідають поняття «споживча вартість» і « вартість». У процесі формування мотиву праці блага набувають свою стимулюючу функцію як засобу задоволення людських потреб.
Дамо визначення блага, яке надається працівнику організацією, де він працює.
Благоце те, що задовольняє потреби, приносить благополуччя працівнику, це винагорода, яку він отримує за результатами своєї трудової діяльності в конкретній організації.
Трудова діяльність -це усвідомлена, енерговитратна, спрямована на створення матеріальних і духовних цінностей (благ), загальновизнана доцільною діяльність людини, що вимагає докладання зусиль і здійснення роботи.
За допомогою трудової діяльності за допомогою знарядь виробництва людина видозмінює предмети природи і пристосовує їх для задоволення своїх потреб. Щоб сформувався мотив до праці, блага, що у розпорядженні організації, і актуальні потреби працівників має пов'язувати саме трудова деятельность.
Працювати людину спонукає необхідність придбання матеріальних благ собі і своєї сім'ї, бажання займатися справою, яке цікаво, прагнення самовираження (у разі через працю), тобто. спонукання особистого характеру, і навіть усвідомлення необхідності приносити користь суспільству, бажання надавати допомогу іншим, громадська установка на необхідність праці, тобто. спонукання суспільного характеру.
Живучи в сучасному суспільстві, індивід найчастіше не має інших способів реалізації своїх потреб, крім як за допомогою трудової діяльності. Але при цьому провадження трудової діяльності відбувається у різних людей по-різному: в одних — з азартом і вогником; в інших - з небажанням і «скри-пом»; у третіх-з неминучістю; у четвертих із задоволенням і радістю.
Що ж рухає людиною, що спонукає його до активної діяльності, що лежить в основі тієї чи іншої поведінки? В основному поведінка людини пов'язана з мотивацією трудової діяльності, в якій провідна роль належить не фізіологічним, а економічним і психологічним механізмам, оскільки аналіз ситуації, вибір мети та побудова плану дій здійснюються свідомо під впливом власного життєвого досвіду, Інтелектуальних ресурсів, культури та інших факторів.
Але, живучи і працюючи в суспільстві, людина не може не залежати у своїх рішеннях та вчинках від впливу оточення. На формування мотивації впливає соціальне середовище, особливості змісту і характеру праці, спосіб життя сім'ї і найближчого соціального оточення, декларовані в суспільстві морально-етичні норми і моральні установки.
Тому шлях до ефективному управліннюсучасним працівником лежить через розуміння мотивації трудової діяльності. Тільки знаючи те, що рухає людиною, що спонукає його до роботи, які мотиви лежать в основі його дій, можна розробити ефективну системуформ і методів управління трудовою поведінкою і відповісти на питання про те, чому деякі люди в одних і тих же умовах працюють з інтересом та задоволенням, а інші всім незадоволені?
Чому для отримання високого результату одну людину потрібно похвалити, а іншій - заплатити? Від мотивації праці залежить, як у якому напрямі будуть використані здібності людини. Нею обумовлені інтенсивність і завзятість у здійсненні трудової діяльності та досягненні її результатів. Мотивація трудової діяльності - це, по суті, орієнтація на працю, сформована завдяки сукупній дії мотивів і стимулів, що спонукають людину до активності в процесі здійснення трудової функції.
Будь-яка діяльність пов'язана з певними витратами та має ціну.
Ціна трудової діяльності працівника визначається витратами фізичного та морального характеру, пов'язаними з її здійсненням. Висока інтенсивність праці може відлякувати працівників, якщо немає достатніх умов відновлення працездатності. Погана організація праці, несприятливі санітарно-гігієнічні умови з виробництва, нерозвиненість соціально-побутової сфери у часто обумовлюють таку стратегію трудового поведінки, коли він працівник воліє працювати менше, а й менше отримувати, оскільки йому неприйнятна ціна інтенсивного труда.
Однак можлива й інша ситуація, коли працівник для підтримання певного рівня добробуту готовий оплатити здоров'ям отримання додаткових благ: надбавок і пільг, пов'язаних з умовами праці; підвищеної оплати за понаднормові роботи тощо. Тим більше, що суспільство, встановлюючи такі пільги, санкціонує таку ситуацію.
Люди, свідомо оцінюючи можливі варіантиповедінки, намагаються вибрати найбільш короткий шлях до бажаного результату. Але рішення користь здійснення тієї чи іншої дії людина приймає, зваживши все «за» і «проти», тобто. визначивши ціну своєї трудової активності.
Наприклад, задовольнити матеріальні потреби сучасна людина може за допомогою обміну грошей на необхідні їй для задоволення потреб товари чи послуги. Тоді його актуальна потреба мати гроші. Як їх одержати? Перший, найбільш очевидний шлях для сучасної людини- Заробити. Якщо цей спосіб є єдиним або основним джерелом задоволення даної потреби, сформується мотив до цієї діяльності - мотив до праці. Але сучасне суспільствонадає й інші можливості - виграти гроші в лотерею, закласти в ломбард наявні цінності, взяти в борг.
Якщо якийсь із цих видів діяльності передбачає менші витрати енергії, зусиль з боку людини і матиме такі ж можливості задовольнити потреби і отримати бажане благо, то сформується мотив до цього виду діяльності, а не до праці. Який із видів діяльності вибере людина в конкретних умовах актуалізації потреби в грошах-залежить від багатьох умов. Визначальну роль у формуванні мотивів, поряд із закладеними природою особливостями індивіда, грають образ, рівень і якість життя його сім'ї та найближчого соціального оточення. Саме через них йде засвоєння реальних (а не декларованих суспільством і оточуючими) соціальних і ціннісних орієнтацією.
У процесі трудової діяльності людська енергія перетворюється на певну поведінку, очікуваним результатом якого є ефективні спільні дії працівників, що реалізують плани організації. В дію вступають організаційні механізми, що спонукають працівників (окремої людини, групу людей або колектив) до діяльності для досягнення конкретних цілей організації та заданих результатів праці.
Ці дії (стимулювання) здійснює суб'єкт управління (держава, органи управління підприємством, безпосередній керівник і т.д.), приводячи в дію процес формування мотивів праці – мотивацію трудової діяльності.
Л.С. Виготський зазначав, що «мотив є в відомому сенсіреакція на стимул і що стимули хіба що викликають до життя союзників (установки), вводять їх у бій і борються за загальне рухове поле, озброєні мотивами...» ". Точніше було б називати реакцією на стимул не сам мотив, а процес його формування - мотивацію Якщо мотив - внутрішнє усвідомлене спонукання, то стимули - це набір цінностей (благ), що виступають як об'єкт устремлінь. основа, здатна за певних умов створити стимули до трудової діяльності.
Очевидно, чим більше різноманітних потреб реалізує людина за допомогою праці, чим різноманітніше доступні йому блага, а також чим меншу ціну в порівнянні з іншими видами діяльності йому доводиться платити, тим важливіша рольпраці його життя, тим вища його трудова активність.
З цього випливає, що стимулами можуть бути будь-які блага, що задовольняють значні потреби людини, якщо їх отримання передбачає трудову діяльність. Іншими словами, благо стає стимулом праці, якщо воно формує мотив праці. В одному випадку мова йдепро працівника, що прагне отримати благо посередництвом трудової діяльності (мотив), в іншому - про орган управління, що володіє набором благ, необхідних працівнику, і надає їх йому за умови ефективної трудової діяльності (стимул).
Мотив праці формується тоді, коли праця є якщо не єдиною, то, принаймні, основною передумовою отримання блага. Тоді благо набуває стимулюючої функції і стає стимулом праці.
У економічній теорії поняття «матеріальне благо» опрацьовано слабко. Вважається, що воно однозначне. Крім того, існує зразковий перелікблаг, тому вчені мало міркують із цього приводу. При цьому явище має низку особливостей, на яких варто зупинитись.
Поняття блага
Ще давньогрецькі філософи почали замислюватися над тим, що таке благо для людини. Воно завжди сприймалося як щось позитивне для індивіда, що несе йому задоволення та комфорт. Але про те, що це може бути, єдиної думки довго не існувало. Для Сократа їм була здатність до роздумів, розум людини. Індивід може розмірковувати і складати правильні думки – це його головна мета, цінність, призначення.
Платон вважав, що благо – це щось середнє між розумністю та задоволенням. На його думку, поняття не можна зводити ні до того, ні до іншого. Благо є щось змішане, важко вловиме. Аристотель дійшов висновку, що немає єдиного блага всім. Він тісно пов'язує поняття з мораллю, стверджуючи, що відповідність задоволення з етичними встановленнями може бути благом. Тому головну роль створенні благ в людини відводив державі. Звідси пішли дві традиції вважати їх зразком доброчесності чи джерелом насолоди.
Індійська філософія виділяла чотири основні блага для людини: задоволення, чеснота, зиск та звільнення від страждань. При цьому його складовою є наявність певної вигоди від речі чи події. Пізніше матеріальне благо почали співвідносити і ототожнювати з поняттям Бога. І лише поява економічних теорій переводить роздуми про благо в практичну сферу. Під ними у найширшому розумінні розуміється щось, що задовольняє вимоги та відповідає інтересам людини.
Властивості благ
Для того, щоб матеріальне благо стало таким, воно має відповідати певним умовам і мати такі властивості:
- благо має бути об'єктивним, тобто закріпленим у якомусь матеріальному носії;
- воно універсально, оскільки має значущість багатьом чи всім людей;
- благо має мати соціальне значення;
- воно абстрактне і умопостигаемое, оскільки відображає у свідомості людини і суспільства певну конкретну форму, як результат виробничих та соціальних відносин.
При цьому блага мають головну властивість – це корисність. Тобто вони мають приносити людям реальну користь. Саме в цьому їхня цінність.
Благо та потреби людини
Для того, щоб благо було визнано таким, повинні бути дотримані декілька умов:
- воно має відповідати потребам людини;
- благо має володіти об'єктивними властивостями та характеристиками, які йому дозволяють бути корисним, тобто мати можливість покращувати життя суспільства;
- людина повинна розуміти, що благо може задовольнити її певні вимоги та потреби;
- благом людина може розпоряджатися на власний розсуд, тобто вибирати час і спосіб задоволення потреби.
Для розуміння сутності благ потрібно згадати, що таке потреби. Під ними розуміються внутрішні спонукальні стимули, що реалізуються у діяльності. Потреба починається з усвідомлення потреби, яка пов'язана з відчуттям дефіциту чогось. Вона створює дискомфорт різного ступеня інтенсивності, неприємне відчуття нестачі чогось. Примушує робити будь-які дії, шукати спосіб задоволення потреби.
Людину одночасно атакують кілька потреб і вона їх ранжує, вибираючи задоволення спочатку актуальні. Традиційно виділяють біологічні чи органічні потреби: у їжі, сні, розмноженні. Є й соціальні потреби: необхідність приналежності до будь-якої групи, прагнення поваги, взаємодії коїться з іншими людьми, досягнення певного статусу. Щодо духовних потреб, то ці вимоги відповідають найвищому порядку. До них відносяться пізнавальна потреба, необхідність у самоствердженні та самореалізації, пошук сенсу існування.
Людина постійно зайнята задоволенням своїх потреб. Цей процес призводить до бажаного стану задоволення, дає у фінальній стадії позитивні почуття, яких прагне будь-який індивід. Процес виникнення та задоволення потреб називають мотивацією, оскільки вона змушує людину здійснювати діяльність. У нього завжди є вибір, як краще досягти бажаного результату, і він самостійно відбирає. найкращі способизняття дефіцитного стану. Для задоволення потреб індивід використовує різні предмети і саме їх можна називати благом, оскільки вони призводять людину до приємного відчуття задоволення та є частиною великої економічної та соціальної діяльності.
Економічна теорія про блага
Наука про економіку не могла залишити без уваги таке питання блага. Оскільки матеріальні потреби людини задовольняються з допомогою предметів, вироблених з урахуванням ресурсів, те й виникає теорія про економічні блага. Під ними розуміються предмети та його властивості, здатні відповідати вимогам і бажанням людини. Особливість процесу задоволення матеріальних потребтака, що потреби людей завжди перевищують виробничі можливості. Тому благ завжди менше, ніж потреб у них. Таким чином, економічні ресурси завжди мають особливу властивість – рідкість. Їх завжди на ринку менше, ніж потрібно. Це створює підвищений попит на економічні блага і дозволяє встановлювати на них ціну.
Для їх виробництва завжди потрібні ресурси, а вони, у свою чергу, обмежені. Крім того, матеріальні блага має ще одну властивість – корисність. Вони завжди пов'язані з вигодою. Існує поняття граничної корисності, тобто можливість блага найповніше задовольнити потребу. При цьому в міру споживання спостерігається зменшення граничної потреби. Так, голодна людина задовольняє потребу їжі першими 100 грамами їжі, але вона продовжує їсти, при цьому користь знижується. Позитивні характеристикирізних благ може бути подібними. Людина вибирає необхідне їх, орієнтуючись як цей показник, а й інші чинники: ціну, психологічне і естетичне задоволення тощо.
Класифікації благ
Різноманітне споживання матеріальних благ призводить до того, що у економічній теорії є кілька способів ділити їх у види. Насамперед їх класифікують за рівнем обмеженості. Є блага, виробництва яких витрачаються ресурси і вони кінцеві. Їх називають економічними чи матеріальними. Існують також блага, які є в необмеженій кількості, наприклад, сонячне світлочи повітря. Їх називають неекономічними чи даровими.
Залежно від способу споживання блага поділяються на споживчі та виробничі. Перші призначені задоволення потреб кінцевого користувача. Другі необхідні виробництва споживчих благ (наприклад, верстати, технології, земля). Також виділяються матеріальні та нематеріальні, приватні та суспільні блага.
Матеріальні та нематеріальні блага
Різні потреби людини потребують специфічних засобів задоволення. У зв'язку з цим існують матеріальні та нематеріальні блага. До перших належать предмети, які осягаються органами почуттів. Матеріальним благом є все, що можна доторкнутися, понюхати, розглянути. Зазвичай вони можуть накопичуватись, використовуватись тривалий час. Виділяють матеріальні блага разового, поточного та тривалого застосування.
Друга категорія – це невловимі блага. Зазвичай їх асоціюють із послугами. Нематеріальні блага створюються в невиробничій сфері та впливають на стан та здібності людини. До них належать послуги охорони здоров'я, освіти, торгівлі, сервісу тощо.
Громадські та приватні
Залежно від способу споживання матеріальне благо можна охарактеризувати як приватне чи громадське. Перший вид споживається однією людиною, яка за нього заплатила і володіє нею. Це кошти індивідуального попиту: автомобілі, одяг, їжа. Громадське благо неподільне, воно належить велику групу людей, які сукупно його оплачують. До цього виду належать охорона навколишнього середовища, чистота та порядок на дорогах та у громадських місцях, захист правопорядку та обороноздатність країни.
Виробництво та розподіл матеріальних благ
Створення матеріальних благ – це складний, витратний процес. Для його організації необхідні зусилля та ресурси багатьох людей. Насправді, вся сфера економіки займається виробництвом матеріальних благ різного виду. Залежно від домінуючих потреб, сфера може самостійно регулюватися, випускаючи необхідні товари. Процес розподілу матеріальних благ не такий простий. Ринок при цьому є інструментом, проте є ще й соціальна сфера. Саме в ній держава бере на себе функції розподілу, щоби знизити соціальну напруженість.
Послуга як благо
Незважаючи на те, що під засобом задоволення потреби прийнято розуміти матеріальні блага, послуги також є засобом ліквідації потреби. Економічна теоріясьогодні активно використовує це поняття. Відповідно до неї, матеріальні послуги є різновидом економічного блага. Їх особливість полягає в тому, що послуга невловима, її неможливо накопичити або оцінити до того, як її буде отримано. При цьому вона також має корисність і рідкість, як і інші економічні блага.
