Четене 2 мин. Преглеждания 1.3k. Публикувано на 26 май 2017 г
Лятото е страхотно време ... И не само за почивка! Много ученици от Юриевец имат голямо желание да работят в свободното си време! И има такава възможност!
Центърът за заетост Юриевец, заедно с администрацията на област Юриевец, отдела за образование на администрацията на област Юриевец ежегодно се занимава с въпроса за временната заетост на непълнолетни. Социалните ползи от младежката заетост, особено по време на празниците, не могат да бъдат подценявани. Всяка година расте броят на желаещите да работят в свободното си време. Тази година над 50 души вече са заявили желание да си намерят работа. Но, за съжаление, броят на предприятията и организациите хостинг временна работамладите са малки. В резултат на това броят на работните места е ограничен. Всяка година от местния бюджет се отделят средства за разкриване на временни работни места за непълнолетни, но те не са достатъчни за задоволяване на нуждите на всички, така че въпросът трудова адаптациятийнейджъри става много рязко.
Основно младите хора се занимават с почистване на помещенията, озеленяване, почистване, озеленяване на териториите на военните гробове, обелиска на Славата, Градската градина, осигуряване социално подпомаганеНа стари хора. Заетостта на подрастващите позволява не само да печелят пари за основни нужди чрез честен труд, но и повишава интереса към получаване на първични трудови и професионални умения, възпитава чувство за отговорност и усърдие.
По време на временната заетост непълнолетните на възраст от 14 до 18 години в свободното си време от обучение получават материална подкрепа в размер на 850 рубли от службата по заетостта. Работодателят изплаща заплати за действително отработени часове въз основа на минимален размерзаплати.
На 1 юли 2016 г. Регионалната служба по заетостта чества 25 години от създаването си. През 1991 г. в район Пестяковски започва работа Бюрото по заетостта на населението, което оказва съдействие за намиране на работа на жителите на района. По време на своето съществуване тази организация претърпя няколко реорганизации, във връзка с които се промениха имената и длъжностите на служителите. Но функцията на институцията остана непроменена, която беше да съдейства за заетостта и заетостта на населението на района Пестяковски. В навечерието на юбилейната дата изразиха мнение онези пестяковци, които по един или друг начин участват в работата на центъра по заетостта - това са служители, бивши служители на институцията, социални партньори и тези, които се възползваха от помощ и реализираха своите възможности.
Наталия Юриевна Баженова, инспектор, професионален консултант на Централния здравен център Пестяковски:
Цялата работа на службата по заетостта се свежда до основната цел - подпомагане на гражданите при намиране на работа. Върху това е фокусиран целият екип.
За 25-годишен период службата по заетостта действително доказа своята необходимост и важност за хората. Хиляди от тях с помощта на специалисти си намериха работа, повярваха в себе си, усвоиха нови професии и започнаха собствен бизнес.
През октомври тази година се навършват седем години откакто работя в службата по заетостта. Моята работа е да осигурявам обществени услугибезработни граждани за професионално ориентиране, информиране, социална адаптация, психологическа подкрепа, организация професионално обучениеи допълнително професионално образование, организации за самостоятелна заетост. Основното предимство на работата ми е общуването с хората, което ми харесва. Комуникацията е основният потенциал на моята работа. в процеса на общуване мога да видя проблемите, надеждите, стремежите на хората, в резултат на което се формира индивидуален подход към всеки човек, незабавно се изготвя психологическият му портрет. По време на работа трябва да се срещнете с различни категории граждани.
Специална благодарност изказвам на моите ментори З.К.Каташова, Е.Н. Григориева, Н. И. Заговало, която ме научи на спецификата на работа в службата по заетостта.
Пожелавам на всички мои колеги, бивши служители на организацията, оптимизъм в живота и желание винаги да се притичат на помощ на хората в нужда. Всичко добро здраве, топлина, благополучие в семействата и по-нататъшни успехи!
Елена Николаевна Григориева, директор на Централния здравен център Пестяковски от 1992 до 2015 г.:
От създаването на службата по заетостта в район Пестяковски (бившото Бюро по заетостта), в продължение на двадесет три години, работих като ръководител, след това като директор на тази институция.
В началото на 90-те много организации и предприятия в региона претърпяха вълна от голям брой съкращения трудоспособно население. За Пестяковци било изключително трудно да си намерят работа. Помогнаха им специалисти от службата по заетостта, която по това време беше много търсена. Икономическата нестабилност в страната се отрази и на службата по заетостта, където имаше случаи на неизплащане на обезщетения за безработица, което се свързва с бюджетен дефицит. Броят на безработните не намаля, а напротив, увеличи се, дори имаха нужда психологическа помощ. В тази ситуация на помощ се притекоха специалисти от центъра по заетостта, които намериха подход към всеки, който кандидатства в институцията.
Бих искал да отбележа, че през целия период на функциониране на Пестяковската служба по заетостта никога не сме оставали без работа, оказвали сме помощ на всички категории безработни.
През 2000-те години ситуацията в страната повече или по-малко се стабилизира.
В хода на дейността на организацията активно се прилагат различни програми за насърчаване на заетостта на населението, програми за допълнителни мерки на пазара на труда, различни форми на психологическа подкрепа за безработни, социална адаптация и други методи.
В службата по заетостта винаги е работил сплотен професионален екип. Благодарение на специалистите, всеки кандидат получава внимание и подкрепа, помощ при намиране на работа.
При излизането на заслужен отдих останаха само добри и положителни впечатления. Изобщо не съжалявах за времето, когато работих в Пестяковската служба по заетостта.
Людмила Василиевна Круглова, Главен счетоводителПестяковска служба по заетостта от 1993 до 2000 г.:
Първоначално службата по заетостта се е наричала Бюро по труда. От началото на неговата дейност заемах длъжността главен счетоводител и работих седем години. Тогава персоналът се състоеше само от четирима души, включително директора.
Спрямо днес мисля, че беше малко по-трудно да се работи, защото компютърната техника и офис техниката се появиха много по-късно и това значително улеснява работата на специалистите. След това изчисленията на обезщетенията за безработица и заплатипроизведени само на сметало и аритмометри.
По време на своята дейност службата по заетостта оказва всевъзможно съдействие на граждани, които по някаква причина са безработни и се нуждаят от работа.
Олга Николаевна Елховикова, главен счетоводител на Централния здравен център Пестяковски от 2006 до 2007 г.:
Работих като главен счетоводител около година и половина в Централния здравен център Пестяковски от 2006 до 2007 г.
През цялото време в тази услуга работеше приятелски и сплотен екип от професионалисти в своята област, в организацията цареше благоприятна атмосфера. По това време това беше значителна заслуга на директора Елена Николаевна Григориева.
За самата ми работа мога да кажа, че веднага стана лесно за работа, не ми беше трудно да се задълбоча в спецификите, които бяха нови за мен. Бившите главни счетоводители бяха отговорни и съвестни, счетоводството вече беше изградено, което ме улесни при запознаването с новата работа.
Бих искал да отбележа, че Е. Н. Григориева формулира задачите ясно и ясно, в нашия екип те бяха решени само заедно, в тясно сътрудничество помежду си.
Службата по заетостта работи по различни програми за насърчаване на заетостта на населението, осигурява обучение на безработни по различни професии, специалисти се стараят да им предоставят психологическа помощ.
По време на кариерата си в тази институция придобих нови знания и богат опит в общуването с други хора.
Радвам се, че след напускането на CZN и сега са останали добри приятелски отношения със служителите.
Фаина Аркадиевна Попова, инспектор на Централния здравен център Пестяковски от 1995 до 2005 г.:
Работих в Пестяковската служба по заетостта от 1995 до 2005 г. Моите задължения включваха регистриране на граждани, нуждаещи се от намиране на работа, подпомагане на заетостта им, пререгистриране на безработни граждани, дерегистрация, събиране на свободни работни места в организации и предприятия в региона, организиране на обществени работи, организиране на архивен фонд, подготовка и издаване на отчетна документация.
По време на своето съществуване тази институция премина през няколко реорганизации, в резултат на които се промениха имената на длъжностите, които заемам. Когато започнах работа, бях специалист първа категория, след това водещ специалист, инспектор и водещ инспектор.
Спомняйки си годините на моята работа в здравния център Пестяковски, отбелязвам, че имаше много повече граждани, които кандидатстваха за помощ при намирането на работа, отколкото сега. Разбира се, на първо място, това се дължи на намаляването на населението в региона поради изтичането на трудоспособното население към големи градовеИ селища. Тогава за Пестяковците беше по-лесно да си намерят работа, някои предприятия все още работеха. Гражданите са били наети и в обществените работи.
С оглед на случаите на съкращения и съкращения от работа, жителите на район Пестяковски има къде да се обърнат - към службата по заетостта, където ще бъде оказана помощ при намирането на работа. Такива институции са необходими, казвам това като бивш служител CZN.
Евгений Иванович Тюриков, директор на Pestyakovskoe Housing and Public Utilities LLC:
От 2009 г. Pestyakovskoe Housing and Public Utilities LLC си сътрудничи с Държавната публична институция „Център за заетост Пестяково“. Оттогава е свършена много взаимна работа между организациите.
При нужда търсим помощ при подбора на персонал, а специалистите от службата по заетостта винаги ни срещат. Факт е, че в района на Пестяковски има проблем с подбора на квалифициран персонал, което създава известно неудобство в работата на предприятието. Но мога да кажа, че центърът по заетостта, ако е възможно, ни помага в това - изпраща специалисти. По принцип, камина за отоплителния период.
Случва се да имаме нужда и от работници, които нямаме определени квалификации. В това отношение, разбира се, ситуацията е по-проста. Най-често се нуждаем от пазачи и помощни работници.
LLC "Pestyakovskoe жилищно-комунални услуги" също предоставя специфична помощ на местната служба по заетостта. Периодично институция за безработни организира обучение за определена професия, след което те трябва да преминат стаж. Срещаме се наполовина - по искане на служителите на OGKU "Pestyakovsky TsZN" приемаме тези, които са били обучени в краткосроченза стаж, за затвърждаване на практика придобитите знания.
По принцип има програми, в съответствие с които нашите организации си сътрудничат взаимно и това сътрудничество има само положителни страни. Смятам, че услугите по заетостта са необходими у нас, защото в живота на всеки човек могат да възникнат непредвидени обстоятелства, когато той остане безработен. В този случай трябва да се свържете със специализиран сервиз за помощ.
Вячеслав Павлович Конев, индивидуален предприемачп.Пестяки:
На личен опитЩе кажа, че службата по заетостта играе голяма роля за заетостта на населението в условията на криза в страната. Аз самият веднъж получих помощ за намиране на работа.
През 90-те години се върнах в родния си край от редиците Въоръжени сили RF. Всички си спомнят, че по това време бяха много трудни времена в икономическо отношение, намирането на работа беше огромен проблем, всеки се „измъкваше“ както може. Това също ми повлия. Веднага се обърнах към Пестяковската служба по заетостта, където ми предложиха да премина обучение по специалността "телевизионен техник" в Иваново тренировъчен центърв ДОСААФ.
Съгласих се. Обучението продължи 9 месеца, след което получих удостоверение за придобита професия „телемайстор“. Можем да кажем, че всичко започна с това, намерих работа в Ivtelekom, което ми даде билет за бъдещия ми живот ...
Известно време работих по специалността си и започнах собствен бизнес. Днес имам собствен бизнес и животът ми се устройва доста добре.
Смятам, че това е голяма заслуга на специалистите от Пестяковската служба по заетостта, за което им изказвам дълбоката си благодарност.
О. Платонов.
Насретдинова М.М.
Студент, Башкирски държавен университет
Проблеми на заетостта на студенти и завършили висше образование
анотация
Тази статия ще разгледа въпроса за заетостта на студентската младеж. Младежката безработица остава един от най-належащите проблеми в света на труда. Целта на изследването е да се установи мястото на студентите на пазара на труда, както и да се идентифицират факторите, които им пречат да получат работа. Добра работа. Въз основа на резултатите от проучването са формулирани препоръки за оптимизиране на заетостта на студентската младеж.
Ключови думи:младеж, студенти, заетост, заетост, безработица.
Насретдинова ММ
Студент, Башкирски държавен университет
Проблемът със заетостта на студенти и висшисти
Резюме
Тази статия ще разгледа въпроса за заетостта на студентите. Младежката безработица остава един от най-острите проблеми на работното място. Целта на изследването е да се определи местоположението на студентите на пазара на труда, както и да се идентифицират факторите, които пречат на намирането на добра работа. Въз основа на резултатите от проучването се дават препоръки за оптимизиране на стажа на студентите.
ключови думи:младежи, студенти, намиране на работа, заетост, безработица.
Тази статия ще разгледа такава група млади хора като студенти, а именно заетостта на студенти и специализанти.
Позицията на младежта върху руски пазартруда се определя от два важни фактора:
Първо, младите хора съставляват около 35% от населението в трудоспособна възраст на Русия,
Второ, те са бъдещето на страната.
Сега въпросът за заетостта на наскоро завършилите студенти е много остър. Работодателите не искат да наемат млади хора, защото нямат опит, а трудовият стаж в университетите не осигурява необходимия опит. Най-често на студентите им казват да дойдат в последния ден на практиката за печат и подпис. И на интервюто "обещаващо" казват: "Ще ви се обадим."
Карл Маркс и Фридрих Енгелс разглеждат младежта като всяко ново поколение, което наследява и продължава традициите на по-старото поколение. Според тях младите хора, от една страна, продължават наследените си дейности, а от друга страна, чрез работа променят старите условия.
По-късно, в края на 19 век, Емил Дюркем изследва особеностите и начините, по които младите хора навлизат в определени структури на обществото. Впоследствие тези изследвания бяха продължени от американски (Толкът Парсънс, Робърт Мертън, Нийл Смелсер и др.), руски (В. Т. Лисовски, Н. М. Блинов и др.), естонски и беларуски социолози.
В. Т. Лисовски беше един от първите, които изложиха самото определение на младежта през 1968 г.: „това е поколението на хората, преминаващи през етапа на социализация, усвояване на образование, професионално, културно и др. социални функции". Игор Кон определи младежта като социално-демографска група, която се откроява въз основа на комбинация от възрастови характеристики, характеристики социално положение, и поради социално-психологически свойства.
Основанията за отделяне на младите хора в отделна група са: възраст, статус, ролеви функции. Все още обаче няма консенсус относно възрастовата граница. В древен Китай младите хора са били на възраст до 20 години, докато Питагор определя младостта в рамките на 20 до 40 години, наричайки я „Лятото на живота“.
IN федерален закон„Относно младежта“ се казва, че младежите са лица, живеещи на територията Руска федерация лица(граждани на Руската федерация, а в случаите, предвидени от законодателството на Руската федерация, също чуждестранни граждани и лица без гражданство) на възраст от 14 до 30 години.
По данни на Росстат за май 2013 г. се вижда, че най-голям бройбезработни сред младежите от 15 до 24 години. Младежите до 25 години са 23.0% от безработните, в това число на възраст 15-19 години - 3.3%, 20-24 години - 19.7%. Високо ниво на безработица се отбелязва във възрастовата група 15-19 години (21,4%) и 20-24 години (11,6%). В сравнение с май 2012 г коефициентът на безработица на възраст 15-19 години намалява с 2.4 процентни пункта, на възраст 20-24 години - с 0.1 процентни пункта.
Средно сред младежите на възраст 15-24 г. коефициентът на безработица през май 2013г. възлиза на 16.8%, в това число сред градското население - 17.25%, сред селското население - 16.5%. Коефициентът на превишение на коефициента на безработица сред младите хора в средната възрастова група 15-24 години спрямо коефициента на безработица на възрастното население на възраст 30-49 години е 3,8 пъти.
Според Росстат може да се каже, че през последната година младежката безработица се е увеличила. Това се дължи на прехода към европейската образователна система. Ако по-рано университетите произвеждаха специалисти, сега има първата вълна от завършили бакалаври. Работодателите считат бакалавърската степен за непълно висше образование, тъй като за тази образователна програма са отделени по-малко часове, отколкото за специалист, така че в много университети бакалавърите учат една година по-малко, отколкото биха учили специалистите.
Друг проблем при заетостта, изтъкнат от студентите, е липсата на трудов стаж. В доклада „Заетост и безработица в Руската федерация през май 2013 г. (според резултатите от проучване на населението по проблемите на заетостта)”, броят на безработните е разпределен според наличието на трудов стаж. В броя на безработните 28,3% са лицата без трудов стаж. Май 2013 броят им спрямо май 2012г. се увеличават с 46 хил. души, или 4,3% и възлизат на 1,1 млн. души. Сред безработните, които нямат трудов стаж, 10,4% са младежи до 20 години, 44,0% - от 20 до 24 години, 20,3% - от 25 до 29 години.
Според онлайн проучване на уебсайта Anketer на въпроса „Според вас какви трудности най-често срещат студентите и завършилите висше образование при кандидатстване за работа?“ 91,7% от студентите посочват липса на опит, практика, 25,0% от анкетираните посочват липсата на търсене на специалността, 16,7% от студентите смятат, че възрастта също може да се превърне в проблем при заетостта, друг важен проблем според анкетираните е, че работодателят не смята бакалавърската степен за висше образование, така смятат 16,7% от студентите. Невъзможността за работа на пълен работен ден е отбелязана от 18,4% от анкетираните. Студентите също така разглеждат проблеми при заетостта като липсата на военна книжка (12,5%) и нецитирания университет (8,3%).
Сега много млади хора с образование се присъединяват към "търговците на совалките", уличните и базарните търговци, тоест има значителен отлив на млади хора в сферата на сивата икономика.
И така, на въпроса „Работите ли по специалността си?“ само една трета от студентите (33,3%) отговарят положително, останалите 66,7% работят извън специалността си.
Също така сред безработните младежи 35,3% са с висше образование, 35,9% - с професионално, 23% - със средно и едва 0,3% - с основно образование.
Но трябва да се има предвид, че посочените данни не са съвсем точни, тъй като се основават на статистики от центровете по заетостта, реални числаоще повече, а портретът на младите безработни е по-сложен. Например липсват данни за нивото на скритата безработица. Нека отново се обърнем към онлайн анкетата от уебсайта Anketer. На студентите беше зададен въпросът „Вашият университет има ли програма за подпомагане на завършилите? Упътване до работа?“, на който са отговорили положително 71,4% от анкетираните и отрицателно 28,6%. Да, програми за подпомагане има, но възниква въпросът за тяхното качество. Често се случва учебно заведение да е договорило стаж за определен брой студенти във фирма/завод и др., но тези фирми/заводи най-често нямат възможност да приемат студенти за период, достатъчен за получаване на практически знания . Следователно студентите най-често отиват да работят не по специалността си, а както бе споменато по-горе, като мениджъри, промоутъри, куриери и други позиции по-ниско нивос малка перспектива кариерно развитиеили изобщо без него. И, което не е изненадващо, заетостта за такива свободни работни места най-често е неформална. Тоест, дори докато работи, студентът не получава записи в трудова книжка, което отново го лишава от трудов стаж, но в случая документално доказан.
Правните въпроси на студентската заетост изглеждат много важни. Отговорът на въпроса: „Каква форма на заетост имате?“ показа, че от броя на работещите студенти около 40% имат юридически формализирани отношения с работодателя, докато мнозинството (60%) работни отношенияс работодателя не са формализирани или са неофициални.
Работата на студентите е от полза за предприемаческите структури, които по този начин имат възможност да избегнат допълнителни разходи, свързани с данъчното облагане, с социална осигуровкаслужител, както и да манипулират заплатите. Студентът, като временен работник, не обръща необходимото внимание на тази страна на въпроса.
Сегашната ситуация може да бъде източник на дискриминация срещу студентите на пазара на труда. Такава ситуация ще има, докато студентът, като временен работник, не бъде реално снабден с правни норми, докато не се приложи на практика трудовото законодателство относно временни, трудови, частични и др. работници.
Сега нека се обърнем към мнението на работодателите, как искат да видят студентите, когато кандидатстват за работа и какво вземат предвид.
Проучванията на работодателите показват това професионални качествате ценят на първо място завършилите висше образование:
Качеството на тяхното образование (фундаменталност на образованието, ниво професионални познания, умения)
Опит практическа работаповишаване нивото на техните професионални знания, умения и способности,
Способността да попълват и прилагат своите знания, включително в сродни и други области, което се изразява в способността за самообучение, в общата ерудиция, в многостранността и широчината на знанията, в присъствието на допълнителна професионална подготовка.
Ефективното решаване на проблемите с наемането на висшисти и осигуряването на квалифицирани специалисти на предприятията в региона зависи от много фактори, включително:
Качеството на обучението на специалисти в университетите,
Разработване на програми за напреднали, които отчитат тенденциите в бъдещото развитие на индустрията и икономиката като цяло,
Структурата и обемът на обучение на специалисти с висше образование в региона, съответствието им с настоящите и бъдещи потребности на реалната икономика,
Преподаване на предприемачески умения, развитие на малки и средни предприятия в университетите,
Развитие на процеси за интегриране на дейностите на университети и други институции професионално образованиеи предприятия в областта на науката, образованието и други области от взаимен интерес,
Кариерно ориентиране на учениците за работа в предприятия и обучението им в търсени от пазара на труда личностни качества,
Развитие на студентската инициатива в областта на кариерното ориентиране на учениците, заетостта на завършилите и адаптирането им към пазара на труда,
Адаптиране и задържане на млади специалисти в предприятията, развитие на наставничеството, социални програмиподкрепа за млади специалисти
Създаване на условия за самореализация на младежта, подкрепа на младежки инициативи, успешно творческо, професионално и служебно израстване на млади специалисти и др.
Както показват многобройни проучвания на работодатели само в Москва, засега завършилите недържавни университети очевидно не се радват на висока почит от тях. Повече от 60% от мениджърите предпочитат да наемат висшисти с държавна университетска диплома. Като цяло качеството на завършилите днес е много разнородно – както в държавните, така и в недържавните университети. Следователно в условията на голяма наситеност на пазара на труда работодателите имат избор. И ако говорим за цифрата „повече от 90 процента“, тогава си струва да говорим за някои негативни тенденции. И дадените резултати от разпита са естествени. Разбира се, репутацията на университетите зависи от тях. По-специално от способността на университета да работи с работодателя и да наема своите възпитаници.
Литература
1. Wikipedia – безплатна енциклопедия, URL: ru.wikipedia.org (посетен на 01.07.2013 г.);
2. Сайт „Анкетер“, анкета на тема „Наемане на работа на студенти“, URL: http://www.anketer.ru/polls/view/26874/ (достъп 03.07.2013 г.);
3. Головати Н.Ф. Социология на младежта: Курс лекции. - К., 1999, URL: www.socioline.ru (достъпен на 07.07.2013 г.);
4. федерална службаДържавна статистика Росстат, „Заетост и безработица в Руската федерация през ноември 2012 г. (според резултатите от проучването на населението по проблемите на заетостта)”;
5. Shiyko D.S., аспирант на Московския институт по електроника и математика, "Ефективността на пазара на младежка заетост", Електронна научна публикация "MELI'S PROCEEDINGS: електронен журнал";
6. Lotova I.P., „Модел на регионалната система за заетост на завършилите висше образование”, Нижни Новгород, 2009 г.;
7. Агранович М., "На работа - от първата година", Руски вестник, „Съюз. Беларус-Русия” No 478 (42), http://www.rg.ru/2010/11/12/rabota.html (посетен на 12.07.2013 г.);
Терехова Яна Николаевна
магистър на факултет „Държавно, общинско управление
и икономика на националното стопанство"
Орловски клон на RANEPA
Електронна поща: [имейл защитен]
Анотация:Статията е посветена на проблемите на младежката заетост. Проблемът има спецификасвързани предимно с характеристиките на тази социално-демографска група: възраст, липса на трудов стаж, липса на допълнителни умения, специални интереси и ценности и др.
Ключови думи:младежка заетост, заетост, младежки пазар на труда, проблеми със заетостта.
Значението на проблема с младежката заетост е трудно да се надценява. Младостта е най-динамичната част трудови ресурси. Тази възрастова категория има повишена мобилност, потенциална способност за бързо учене и нестандартно мислене. В същото време младите хора са и една от най-уязвимите групи, което се свързва с доста ниско ниво на конкурентоспособност на пазара на труда.
Много фактори могат да бъдат приписани на основните причини за трудностите при намиране на работа на младите хора. На първо място - липса на необходимия опит. Работодателят няма интерес да наеме неопитен специалист, защото иска да получава от работна силамоментално изплащане на най-ниска цена. В допълнение, работодателят често спира факта, че млад специалист, успоредно с работата, планира обучение, което неизбежно е свързано с отделяне от работния процес.
Друга причина за трудностите при намиране на работа на младите хора е несъответствието между придобитата специалност и реалната ситуация на пазара на труда, в резултат на което дипломиран висшист остава непотърсен. Голяма трудност са и психологическите бариери, които често пречат на хората да потърсят помощ от правителствени агенцииуслуги по заетостта.
Невъзможно е да не споменем ситуацията на пазарите на труда в много съставни единици на Руската федерация, които са изправени пред такъв проблем, когато предлагането на работна сила надвишава търсенето за нея, с други думи, броят на свободните работни места е многократно по-малко от броя на потенциалните служители. При тези условия шансовете за намиране на работа с млад специалистбез трудов стаж са значително намалени.
Не трябва да забравяме и частта от младите хора, които нямат професионално образование. В отделна група могат да се обособят ненавършилите пълнолетие лица – те нямат специалност, не се ориентират в ситуацията на пазара на труда, не са запознати с трудовото законодателство.
По данни в края на 2015 г. - началото на 2016 г. коефициентът на безработица на лицата на възраст 15-19 години е средно 35% от икономически активното население (което е с 4.9% по-високо спрямо септември 2015 г.). Между възрастова категорияКоефициентът на безработица на възраст 20-24 години е 15% (по-висок спрямо септември 2015 г. с 0.7%), сред лицата на възраст 25-29 години - 6.9%.
Последиците от безработицата сред младите хора са влошаване на социалното положение на младите семейства, намаляване на раждаемостта, увеличаване на броя на децата на улицата, намаляване на патриотизма, психологически проблеми, намаляване на мотивацията за по-нататъшно търсене работа, загуба на квалификация, разширяване на сенчестия сектор на икономиката, изтичане на млади специалисти и влошаване на криминалната обстановка.
Всичко това показва необходимостта Комплексен подход, който съчетава мерки за детайлно проучване на теоретичните и методологически проблеми на младежката заетост.
Допринесете правилен избор бъдеща специалносттрябва професионална ориентация на учениците, определяне на склонността към изучаване на определени дисциплини.
Една от най-ефективните мерки са стажовете в организации за висшисти. Благодарение на това младият специалист ще може да придобие необходимите практически умения. Предпоставкатрябва да бъде помощта на държавата. Може би ефективен инструмент може да бъде въвеждането на квотни мерки, които задължават работодателя да има определен процент млади специалисти в своя персонал. Добри резултати може да даде подкрепата за предприемачи и организации, които подпомагат наемането на млади специалисти.
Необходимо условие за стабилизиране на ситуацията на младежкия пазар на труда е формирането държавен редза обучение по професии, които са търсени в този момент.
Държавната подкрепа, наред с други неща, трябва да бъде насочена към създаване гъвкави графиции режими на работа за комбиниране на лица трудова дейностс обучение в учебни заведения.
Един от вариантите за младежка заетост може да бъде кандидатстване в службите по заетостта. Необходими мерки са установяване на връзки между центровете по заетостта и работодатели, съдействие за поддържане на диалог между потенциален работодател и служител. Помощ от този вид е силно необходима на млади професионалисти, които са слабо запознати трудовото законодателствокоито нямат нито трудов стаж, нито опит в общуването с работодателя.
Политиката по заетостта трябва да се коригира, преразгледа законодателната рамка, за въвеждане на мерки за въвеждане на допълнителни помощи за регионите с високо ниво на младежка безработица.
Предпоставка трябва да бъде функционирането на центрове за социална и психологическа помощ за млади хора, сътрудничеството на властите, центровете по заетостта с младежките организации и движения.
За повишаване нивото на младежка заетост е необходима политическа и икономическа стабилност и интегриран подход за решаване на проблема. Само съвместните действия на всички нива на управление могат да дадат осезаеми резултати.
Библиография
- Волонина Н.А. Младежка безработица // Икономика, предприемачество и право. - 2012. - № 1. - С. 14.
- Наемане на работа и безработицата в Руската федерацияпрез септември 2015 г. [Електронен ресурс]. Режим на достъп: http://www.gks.ru/bgd/free (Дата на достъп 20.07.2016 г.)
- Айдарова И.А. Проблеми на младежката заетост на пазара на труда. [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://view-source:http://human.snauka.ru/2014/06 (дата на достъп: 19.07.2016 г.)
Условия и фактори, допринасящи за заетостта на завършилите образователна институциясредно професионално образование на Вологодска област "Велики Устюг Автотранспортен колеж"
Проблемът със заетостта на завършилите институции за средно професионално образование е доста остър в контекста на съвременните тенденции на развитие пазарна икономика. Всеки завършил очаква да намери работа в областта на своята специалност, да получи достойно заплащане (което днес, за съжаление, често е под нивото на задоволяване на нуждите и изискванията на младите специалисти) и да види перспективата за кариерно израстване.
В тази публикация се опитахме да подчертаемКои са основните проблеми, с които се сблъсква дипломираният при намиране на работа:
1. недостиг на работни места по придобитата специалност (професия) (например в момента завършилите икономически специалности са много повече, отколкото се търсят на пазара на труда);
2. ниски заплати (обикновено поради липса на опит и квалификация);
3. прекомерни изисквания от работодателите (наличие на опит, допълнителни умения, висококвалифициран специалист (например добро владеене на чужд езикили способността за работа със сложни софтуеркомпютър и др.);
4. несъответствие между компетентността на завършилите и изискванията на работодателя (недостатъчно високо нивознания и умения);
5. ниско обществен статуснякои професии (специалности).
Редица висшисти според нас също са "виновни" за това, че не могат да си намерят работа.Причините за това са следните:
1. нежелание за работа по получената специалност (например обучение за получаване на документ държавна проба- диплома) около 5-7% от завършилите открито заявяват, че няма да отидат да работят по професията си и им трябва само образование);
2. надценено ниво на вземания (веднага изисква високи заплати, кариерно израстване и т.н.);
3. ниска активност в заетостта (едно от "простите" решения е регистрацията в центровете по заетостта), като правило 1-2 висшисти, буквално след 1-2 месеца или дори по-рано, се регистрират в центровете по заетостта . В последващо интервю се оказва, че те практически не са били активни, опитвайки се да си намерят работа;
4. нежелание да подобрят квалификацията си (като правило студентите смятат, че квалификацията им е доста висока, забравяйки, че в допълнение познаването на основите на бързото писане или курсовете на секретар-референт значително увеличават шансовете им за работа);
5. ниско ниво на професионални знания и умения.
Заслужава да се отбележи, че тези проблеми се обсъждаха преди 5 и 10 години, но въпреки активната работа образователни институцииотносно заетостта на висшистите тези проблеми са все още актуални.
От 2011 г. в нашия техникум функционира служба за заетост на висшисти. Бяха идентифицирани основните области на работа, определени са основните задачи на службата, като:
Разработване и внедряване на система за насърчаване на заетостта на завършилите техникума;
Наблюдение и събиране на актуална информация за състоянието на пазара на труда (постоянна работа с местния център по заетостта, работа с обяви във вестници и в социалните мрежи, комуникация с висшисти, настоящи директори на предприятия). Доскоро учениците на нашия техникум имаха стаж в един от най-големите предприятияремонт страни военна техника- "Муромтепловоз". За 5 години практика в различни курсове редица студенти - завършили останаха да работят в това предприятие;
Провеждане на системни проучвания за необходимостта от персонал на предприятията и организациите за бъдещето;
Сключване на споразумения между техникума и предприятията за организиране на стажове и производствени практики за студенти;
Включване на работодатели в разработването на образователни програми и индустриална практикаучебни заведения, с възможност за последваща работа на завършилите;
Участие в събития, насочени към заетостта на висшисти (панаири на свободни работни места за студенти и висшисти и др.);
Разработване и изпълнение на програми (проекти), насочени към адаптиране на завършилите на пазара на труда;
Провеждане на образователна работа с завършилите с цел положителна промяна на трудовите нагласи, формиране на мотивация в процеса на намиране на работа;
Развитие на социални компетенции и умения в процеса на търсене на работа.
Условия, благоприятстващи заетостта на завършилите, създадени на базата на Автотранспортния колеж Велики Устюг:
1. Информиране на учениците, като се започне от първата година на обучение, за състоянието на индустрията, в която бъдещият завършил ще работи, както като цяло в Руската федерация, така и конкретно в региона, определяне на проблемите и перспективите за развитие на индустрията, нивото средна работна заплата и др. Дипломираният трябва да знае с какви трудности ще се сблъска при кандидатстване за работа. (Например, в нашия колеж още в 1-ва година студентите, обучаващи се в специалността "Икономика и счетоводство", преподаватели по специални дисциплини говорят за висока конкуренцияв тази среда, необходимостта от допълнително обучение, развитие на компютърни умения, включително работа със специални програми. Обръща се внимание на възможността за временна заетост не според профила на образованието, с последващо търсене на работа по получената специалност).
2. Постоянно обновяване на оборудването и прилагане на нови технологии.Не е тайна, че развитието на почти всяка индустрия е непрекъснато и бързо. Още преди 10 години лаптопът беше лукс, а днес всеки трети ученик държи таблет или смартфон в ръцете си през междучасието. През последните 10-15 години производствените бази на предприятията са актуализирани с 60-80 процента, голям брой електронно оборудване, често чуждо производство "сила" главата образователна организацияхарчи много финансови ресурсиза закупуване на ново оборудване за производство квалифициран специалист, които без допълнителна преквалификация ще могат да работят на модерно оборудване.
3. Допълнително обучение по сродни (допълнителни) професии.Колкото повече професионални знания и умения има един завършил, толкова по-лесно намира работа. Студенти, записани в нашия колеж по специалност Поддръжкаи ремонт автомобилния транспорт„освен основната специалност и придобиване на професия „Водач на лек автомобил от категория В и С“, те могат да преминат допълнително обучение и да получат удостоверение и по допълнителни професии: „Автоелектрик“, „Гумомонтажник“ или „Оператор“. на комплексната диагностична линия техническо състояниепревозно средство".
4. Включване на учебни дисциплини в образователни програмиобучение за използване на технологии за заетост, способност за анализ модерен пазартруд. Нашето техническо училище успешно тества следното допълнително учебни дисциплини(курсове) за завършили студенти: "Технология на търсене на работа", "Основи на предприемаческата дейност".
5. "Качествено преминаване" на производствени практики и стажове по време на обучението. Трябва да се отбележи, че това условие се осигурява само от сложното взаимодействие на представители на образователната и индустриалната работа (например ръководител на практика) и работодатели. Ръководителите на много предприятия започват подбора на кандидати за работа от 3-та година, като ги привличат първо за стаж, а след това за постоянна работа. В същото време администрацията на образователната организация трябва да следи качеството на стажа. (Според директора на едно от предприятията в нашия град: „Готов съм да наема вашите възпитаници, готов съм да платя за техните висше образованиес перспектива за кариерно израстване, но първо трябва да преценя как работят и дали изобщо искат да работят?").
6. Участие на представители на работодателитев разработването на професионални образователни програми, програми за практика и програми за държавно окончателно атестиране, както се изисква от Федералните държавни образователни стандарти от ново поколение. Работодателите са тези, които знаят и разбират какви знания и умения трябва да притежава един завършил, на кои предмети трябва да се обърне повече внимание, какви са основните проблеми, с които се сблъскват студентите, дошли да практикуват, и завършилите, дошли да си намерят работа. Нашият колеж активно си сътрудничи в тази посока с представители на много автотранспортни предприятия от региона.
7. Работа в мрежа информационни ресурси предоставяне на актуална информация за пазара на труда и обучението. Необходимо е да се създаде база данни със свободни работни места, работа "за бъдещето", т.е. обучат онези специалисти, които ще бъдат търсени след 3-4 години. За съжаление тази област на работа се усложнява от факта, че работодателят се нуждае от специалисти „сега“, а „не утре“ и като правило са необходими 2-3 специалисти, а не група от 15-25 висшисти. И тук може да е полезно да се разгледа въпросът за целенасоченото обучение на студентите, сключването на договори с предприятия и последващото отработване от завършилите на средствата, изразходвани за обучение. Проведохме подобно обучение, но договорите бяха сключени за обучение на студенти задочно. Също така е важно да се образоват младите хора успешни професионалисти, майстори на занаята, които са техни връстници във възрастовата група, за хора, които вече са получили Почетни грамоти, станаха победители във всяка професионални състезания, успяха да открият собствен бизнес и т.н.
Работата на Службата за заетост на завършилите нашето техническо училище многократно е оценена положително от специалисти в областта на заетостта, работодатели и студенти от завършващи групи. По-специално, през януари 2014 г. в регионалното състезание " Най-добър центързаетост на завършилите - 2013" Службата по заетостта за завършилите нашето техническо училище беше наградена с диплома от 2-ра степен сред 36 средни учебни заведения на Вологодска област.
В заключение трябва да се отбележи, че в тази публикация са засегнати само някои аспекти на заетостта. Второстепенни фактори, като предоставянето на субсидии и жилища за млади специалисти, перспективите за развитие на "малките градове" в сравнение с мегаполисите и др. заслужават отделно разглеждане.
