На читання 2 хв. Переглядів 1.3k. Опубліковано Травень 26, 2017
Літо – чудова пора… І не лише для відпочинку! Багато юр'євецьких школярів мають велике бажання працювати у вільний від навчання час! І така нагода є!
Юр'євецький центр зайнятості населення спільно з адміністрацією Юр'євецького району, управлінням освіти адміністрації Юр'євецького району щороку займається питанням тимчасового працевлаштування неповнолітніх. Соціальну користь зайнятості молоді, особливо у період канікул, неможливо недооцінити. З кожним роком чисельність бажаючих працювати у вільний від навчання час зростає. Цього року вже понад 50 людей виявили бажання працевлаштуватися. Але, на жаль, кількість підприємств та організацій, які приймають на тимчасові роботинеповнолітніх, невелика. У результаті кількість робочих місць обмежена. З місцевого бюджету щороку виділяються кошти на створення тимчасових робочих місць для неповнолітніх, але щоб задовольнити потребу всіх бажаючих, їх не вистачає, тому питання трудовий адаптаціїпідлітків постає дуже гостро.
В основному молодь займається прибиранням приміщень, благоустроєм, очищенням, озелененням територій військових поховань, обеліска Слави, Міського саду, наданням. соціальної допомогилюдям похилого віку. Зайнятість підлітків дозволяє не лише заробити чесною працею гроші на першочергові потреби, а й підвищує інтерес до отримання первинних трудових та професійних навичок, виховує почуття відповідальності та працьовитості.
У період тимчасового працевлаштування неповнолітнім громадянам віком від 14 до 18 років у вільний від навчання час службою зайнятості населення надається матеріальна підтримка у вигляді 850 рублів. Роботодавець виплачує заробітну плату за фактично відпрацьований час виходячи з мінімального розміруоплати праці
1 липня 2016 року Обласна служба зайнятості населення відзначає 25 років від дня заснування. У 1991 році у Пестяківському районі також розпочало свою роботу Бюро зайнятості населення, яке надавало допомогу у працевлаштуванні мешканцям району. За час існування ця організація зазнала кількох реорганізацій, у зв'язку з чим змінювалися її назви та посади працівників. Але залишалася незмінною функція установи, яка полягала у наданні допомоги у працевлаштуванні та зайнятості населення Пєстяковського району. Напередодні ювілейної дати свою думку висловили ті пестяківці, хто так чи інакше причетний до роботи центру зайнятості - це співробітники, колишні працівники установи, соціальні партнери і ті, хто скористався їхньою допомогою та реалізував свої можливості.
Наталія Юріївна Баженова, інспектор, профконсультант ОДКУ «Пістяківський ЦЗН»:
Вся робота служби зайнятості населення зводиться до головної мети – сприяння громадян у працевлаштуванні. Саме на це спрямована діяльність всього колективу.
За 25-річний період служба зайнятості насправді довела свою потребу та значущість людям. Тисячі з них за допомогою фахівців знайшли роботу, повірили у свої сили, навчилися нових професій, відкрили свою справу.
У жовтні цього року виповниться сім років, як я працюю в службі зайнятості населення. Моя робота полягає у наданні державних послугбезробітним громадянам по професійної орієнтації, інформування, соціальну адаптацію, психологічну підтримку, організації професійного навчаннята додаткової професійної освіти, організації самозайнятості. Головна перевага моєї роботи – це спілкування з людьми, що мені подобається. Спілкування - це основний потенціал моєї роботи, т.к. у процесі спілкування можу бачити проблеми, надії, сподівання людей, у результаті формується індивідуальний підхід до кожної людини, відразу складається його психологічний портрет. Під час роботи доводиться зустрічатись із різними категоріями громадян.
Особливу подяку висловлюю своїм наставникам З.К.Каташової, Є.М. Григор'єва, Н.І.Заговало, які навчили мене специфіці роботи в службі зайнятості населення.
Бажаю всім своїм колегам, колишнім працівникам організації життєвого оптимізму та бажання завжди прийти на допомогу нужденним людям. Всім доброго здоров'я, душевного тепла, благополуччя у сім'ях та подальших успіхів!
Олена Миколаївна Григор'єва, директор ОГКУ «Пістяківський ЦЗН» з 1992 по 2015 р.:
З моменту утворення служби зайнятості населення у Пестяківському районі (раніше Бюро зайнятості населення) протягом двадцяти трьох роківя працювала завідувачем, потім директором цієї установи.
На початку 90-х років у багатьох організаціях та підприємствах району пройшла хвиля великої кількості скорочень працездатного населення. Знайти роботу пестяківцям було дуже складно. На допомогу їм прийшли фахівці служби зайнятості, яка на той час була дуже затребуваною. Економічна нестабільність країни торкнулася і служби зайнятості, де були випадки невиплати допомоги з безробіттю, що з дефіцитом бюджетних коштів. Кількість безробітних не скорочувалася, а, навпаки, збільшувалася, вони потребували навіть психологічної допомоги. У ситуації, що склалася, на допомогу приходили фахівці центру зайнятості, вони знаходили підхід до кожного, хто звернувся до закладу.
Зазначу, що протягом усього часу функціонування Пестяківської служби зайнятості населення ми ніколи не залишалися без роботи, сприяли всім категоріям незайнятого населення.
У 2000-х роках ситуація в країні більш-менш стабілізувалася.
У процесі діяльності організації активно реалізуються різні програми сприяння зайнятості населення, програми додаткових заходів ринку праці, різні форми психологічної підтримки безробітних, соціальної адаптації та інші методи.
Завжди у службі зайнятості працював згуртований професійний колектив. Завдяки фахівцям кожному, хто звернувся, надається увага та підтримка, допомога у пошуку працевлаштування.
При виході на заслужений відпочинок залишилися лише добрі та сприятливі враження. Я анітрохи не пошкодувала про той час, коли працювала у Пестяківській службі зайнятості населення.
Людмила Василівна Круглова, головний бухгалтерПестяківської служби зайнятості населення з 1993 по 2000 р.:
Спочатку служба зайнятості населення мала назву Бюро зайнятості населення. З початку його діяльності я обіймала посаду головного бухгалтера і працювала протягом семи років. Тоді штат складався всього із чотирьох осіб, включаючи директора.
Порівняно з нинішніми часами, гадаю, працювати було дещо складніше, бо комп'ютерне обладнання та оргтехніка з'явилися набагато пізніше, а це суттєво полегшує процес роботи спеціалістів. Тоді розрахунки посібників з безробіття та заробітної плативиробляли лише на рахунках та арифмометрах.
За час своєї діяльності служба зайнятості населення надає посильну допомогу громадянам, які за деякими обставинами опинилися без роботи та потребують працевлаштування.
Ольга Миколаївна Єлховікова, головний бухгалтер ОДУ «Пістяківський ЦЗН» з 2006 по 2007 р.:
В ОДУ «Пістяківський ЦЗН» я працювала головним бухгалтером близько півтора року, з 2006 по 2007 роки.
За всіх часів у цій службі працював дружний та згуртований колектив професіоналів своєї справи, в організації панувала сприятлива атмосфера. Тоді це була чимала заслуга директора Олени Миколаївни Григор'євої.
Що стосується безпосередньо моєї роботи, то можу сказати, що працювати відразу стало легко, мені не створювало особливих труднощів вникнути в нову для мене специфіку. Колишні головні бухгалтери були відповідальними та сумлінними, бухгалтерський облік був уже налагоджений, що полегшило мені знайомство з новою роботою.
Зазначу, що Є.Н.Григор'єва формулювала завдання чітко і зрозуміло, у колективі вони вирішувалися лише спільно, у тісному співробітництві друг з одним.
Служба зайнятості населення працює відповідно до різних програм сприяння зайнятості населення, проводить навчання різним професіям безробітних, фахівці намагаються надати їм психологічну допомогу.
За час трудової діяльності в даній установі я набула нових знань та досвіду спілкування з іншими людьми.
Тішить, що після виходу з ЦЗН і зараз із працівниками залишилися добрі дружні стосунки.
Фаїна Аркадіївна Попова, інспектор ДУ «Пістяківський ЦЗН» з 1995 по 2005 р.:
Я працювала у Пестяківській службі зайнятості населення з 1995 по 2005 рік. До моїх обов'язків входили постановка на облік громадян, які потребують пошуку роботи, надання допомоги у їх працевлаштуванні, перереєстрація безробітних громадян, зняття їх з обліку, збір вакансій в організаціях та підприємствах району, організація громадських робіт, оформлення архівного фонду, підготовка та оформлення звітної документації .
За час існування цей заклад пройшов кілька реорганізацій, в результаті яких змінювалися назви займаних мною посад. При вступі на роботу я була спеціалістом першої категорії, потім провідним спеціалістом, інспектором та провідним інспектором.
Згадуючи роки моєї трудової діяльності у Пестяківському ЦЗН, зазначу, що громадян, які звернулися за допомогою у пошуку роботи, було набагато більше, ніж зараз. Звичайно, насамперед, це пов'язано зі зменшенням чисельності населення в районі через відток працездатного населення великі містаі населені пункти. Тоді пестяківцям було легко знайти роботу, ще функціонували деякі підприємства. Також громадяни влаштовувалися на громадські роботи.
З огляду на випадки скорочень та звільнень з робочих місць мешканцям Пєстяківського району є куди звернутися – до служби зайнятості населення, де буде надана допомога у пошуку роботи. Такі установи потрібні, говорю це як колишній працівникЦЗН.
Євген Іванович Тюріков, директор ТОВ «Пестяківська ЖКГ»:
ТОВ «Пестяківська ЖКГ» співпрацює з ОГКУ «Пістяківський центр зайнятості населення» з 2009 року. З цього часу виконано велику взаємну роботу між організаціями.
У міру потреби ми звертаємося за допомогою у підборі кадрів, і фахівці служби зайнятості завжди йдуть нам назустріч. Справа в тому, що у Пестяківському районі існує проблема у підборі кваліфікованих кадрів, що створює деякі незручності у роботі підприємства. Але можу сказати, що центр зайнятості населення за можливості нам допомагає в цьому – спрямовує фахівців. В основному кочегарів на опалювальний період.
Буває, що ми потребуємо і робітників, які не мають певної кваліфікації. У цьому плані, звичайно, справа простіше. Найчастіше нам потрібні сторожа та підсобні робітники.
ТОВ «Пестяківське ЖКГ» також надає конкретну допомогу місцевій службі зайнятості. Періодично при установі для безробітних організується процес навчання тієї чи іншої професії, по закінченні якої вони мають пройти стажування. Ми йдемо назустріч - на прохання працівників ОГКУ «Пістяківський ЦЗН» приймаємо навчання на короткий строкна стажування, на підтвердження практично отриманих знань.
В принципі, існують програми, відповідно до яких наші організації взаємно співпрацюють, і ця співпраця має лише позитивні сторони. Вважаю, що служби зайнятості населення необхідні в нашій країні, тому що в житті кожної людини можуть виникнути непередбачувані обставини, коли вона залишається без роботи. У цьому випадку по допомогу слід звернутися до спеціалізованої служби.
В'ячеслав Павлович Конєв, індивідуальний підприємецьп.Пестяки:
на особистому досвідіскажу, що служба зайнятості відіграє велику роль для працевлаштування населення за кризових часів у країні. Мені самому одного разу було надано допомогу у працевлаштуванні.
У 90-ті роки я повернувся до рідних країв з рядів Збройних силРФ. Усі пам'ятають, що тоді це були дуже непрості часи в економічному плані, знайти роботу – це була величезна проблема, всі викручувалися як могли. Це торкнулося і мене. Я одразу звернувся до Пестяківської служби зайнятості населення, де мені запропонували пройти навчання за спеціальністю «телемастер» в Іванівському. навчальному центріпри ДОСААФ.
Я погодився. Навчання проходило протягом 9 місяців, після чого я отримав посвідчення про здобуття професії «телемастер». Можна сказати, що з цього все й почалося, я влаштувався на роботу до Івтелекома, що дало мені путівку в подальше життя…
Я відпрацював за фахом якийсь час і відкрив власну справу. На сьогоднішній день я маю свій бізнес і моє життя мене цілком влаштовує.
Я вважаю, що у цьому є велика заслуга спеціалістів Пестяківської служби зайнятості населення, за що висловлюю їм велику подяку.
О.Платонова.
Насретдінова М.М.
Студент, Башкирський державний університет
Проблеми працевлаштування студентів та випускників ВНЗ
Анотація
У цій статті розглядатиметься питання зайнятості студентської молоді. Молодіжне безробіття залишається однією з найгостріших проблем у сфері праці. Метою дослідження є виявлення місця студентів на ринку праці, а також виявлення факторів, що заважають влаштуватися на гарну роботу. На основі результатів дослідження сформульовано рекомендації щодо оптимізації працевлаштування студентської молоді.
Ключові слова:молодь, студентство, працевлаштування, зайнятість, безробіття.
Насретдінова MM
Student, BashkirStateUniversity
The problem of employment of students and graduates
Abstract
Цей матеріал буде адреса issue of employment of college students. Youth unemployment remains один з найбільших проблем в робочому місці. Дослідження вивчають місцезнаходження школярів в маркетинговому ринку, як добре, щоб визначати ті факти, які визнають добре добре. Базовані на результатах ходу вивчають іспиту для optimizing placement of students.
Keywords: youth, students, job placement, employment, unemployment.
У цій статті розглядатиметься така група молоді, як студенти, а саме зайнятість учнів студентів та студентів-випускників.
Положення молоді на російському ринкупраці обумовлюється двома найважливішими обставинами:
По-перше, молоді люди становлять близько 35% працездатного населення Росії,
По-друге, вони – майбутнє країни.
Зараз дуже гостро стоїть питання про працевлаштування студентів, що недавно випустилися. Роботодавці не хочуть брати молодих на роботу, тому що вони не мають досвіду, а виробничі практики у ВНЗ не дають потрібного досвіду. Найчастіше студентам кажуть прийти в останній день практики за печаткою та підписом. А на співбесіді «багато обіцяюче» кажуть: «Ми Вам передзвонимо».
Карл Маркс і Фрідріх Енгельс розглядали молодь як кожне нове покоління, яке успадковує і продовжує традиції старшого покоління. На думку, молодь з одного боку продовжує успадковану діяльність, з другого боку завдяки трудової діяльності видозмінює старі умови.
Пізніше, наприкінці ХІХ століття Еміль Дюркгейм досліджував особливості та шляхи входження молоді у ті чи інші структури суспільства. Згодом дані дослідження продовжили американськими (Толкотт Парсонс, Роберт Мертон, Нейл Смелзер та інших.), російськими (В. Т. Лісовський, М. М. Блінов та інших.), естонськими і білоруськими соціологами.
В. Т. Лісовський одним із перших висунув саме визначення молоді у 1968 році: «це покоління людей, які проходять стадію соціалізації, засвоюють освіту, професійні, культурні та інші соціальні функції». Ігор Кон визначав молодь як соціально-демографічну групу, що виділяється на основі сукупності вікових характеристик, особливості соціального становища, та обумовлену соціально-психологічними властивостями.
Підставами виділення молоді окрему групу стали: вік, статус, рольові функції. Проте, досі не існує єдиної думки щодо вікового кордону. У Стародавньому Китаї молодь становили особи до 20 років, Піфагор визначав молодість у межах від 20 до 40 років, називаючи це «Літо життя».
У Федеральний закон"Про молодь" сказано, що молоддю є особи, які проживають на території Російської Федерації фізичні особи(Громадяни Російської Федерації, а у випадках передбачених законодавством Російської Федерації так само іноземні громадяни та особи без громадянства) у віці від 14 до 30 років.
За даними Росстату, за травень 2013 року видно, що найбільша кількістьбезробітних серед молоді віком від 15 до 24 років. Молодь до 25 років складає серед безробітних 23,0%, зокрема у віці 15-19 років – 3,3%, 20-24 років – 19,7%. Високий рівень безробіття відзначався у віковій групі 15-19 років (21,4%) та 20-24 років (11,6%). Порівняно з травнем 2012р. рівень безробіття у віці 15-19 років знизився на 2,4 відсоткових пункти, у віці 20-24 років – на 0,1 відсоткового пункту.
У середньому серед молоді віком 15-24 років рівень безробіття у травні 2013р. становив 16,8%, зокрема серед міського населення – 17,25%, серед сільського населення – 16,5%. p align="justify"> Коефіцієнт перевищення рівня безробіття серед молоді в середньому за віковою групою 15-24 років у порівнянні з рівнем безробіття дорослого населення у віці 30-49 років становить 3,8 рази.
За даними Росстату можна сказати, що за останній рік безробіття серед молоді зросло. Це пов'язано з переходом на європейську систему освіти. Якщо раніше ВНЗ випускали спеціалістів, то зараз іде перша хвиля випускників-бакалаврів. Роботодавці вважають бакалаврат незакінченою вищою освітою, оскільки на цю програму освіти виділено менше годин, ніж на спеціаліст, так, у багатьох вишах бакалаври навчаються на рік менше, ніж навчалися б фахівці.
Ще однією проблемою при працевлаштуванні, виділеній студентами, є відсутність досвіду роботи. У звіті «Зайнятість та безробіття в Російській Федерації у травні 2013р. (за підсумками обстеження населення з проблем зайнятості)» було виділено кількість безробітних за наявністю досвіду роботи. У чисельності безробітних 28,3% становлять особи, які мають досвіду праці. У травні 2013р. їх чисельність порівняно з травнем 2012р. збільшилася на 46 тис. осіб, або на 4,3% і склала 1,1 млн. осіб. Серед безробітних, які мають досвіду трудової діяльності, 10,4% становить молодь до 20 років, 44,0% – від 20 до 24 років, 20,3% – від 25 до 29 років.
За даними онлайн-опитування на сайті «Анкетер» на запитання «Як Ви вважаєте, з якими труднощами найчастіше зустрічаються студенти та випускники ВНЗ при влаштуванні на роботу?» окреслили недостатність досвіду, практики 91,7% студентів, про незатребуваність спеціальності згадали 25,0% опитаних, 16,7% студентів вважають, що вік також може стати проблемою працевлаштування, ще однією з важливих проблем, на думку респондентів, є те, що роботодавець не вважає бакалавра вищою освітою, так вважають 16,7% студентів. Неможливість працювати повний робочий день наголосили на 18,4% опитаних. Також студенти вважають проблемами працевлаштування такі, як відсутність військового квитка (12,5%) та некотованість ВНЗ (8,3%).
Зараз багато молоді з освітою поповнюють ряди “човників”, вуличних і ринкових торговців, т. е. відбувається відчутний відтік молоді сферу тіньової економіки.
Так, на запитання «Ви працюєте за своєю спеціальністю?» позитивно відповіли лише третина студентів (33,3%), решта 66,7% працюють не за своєю спеціальністю.
Також серед безробітної молоді 35,3% мають вищу освіту, 35,9% - професійну, 23% - повну середню і лише 0,3% - початкову освіту.
Але варто враховувати, що наведені дані не зовсім точні, оскільки вони ґрунтуються на статистиці центрів зайнятості, реальні цифрище більше, а портрет молодого безробітного – складніший. Наприклад, відсутні дані про рівень прихованого безробіття. Ще раз звернемося до онлайн-опитування з сайту «Анкетер». Студентам ставилося питання «Чи є у вашому ВНЗ програма допомоги випускникам? Напрямки на роботу?», на який позитивно відповіли 71,4% респондентів та негативно – 28,6%. Так, справді існують програми допомоги, але напрошується питання про їхню якість. Часто зустрічається таке, що навчальний заклад домовився про стажування енної кількості студентів у фірмі/на заводі та ін., але ці фірми/заводи найчастіше не мають можливості прийняти студентів на достатній для отримання практичних знань час. Тому студенти найчастіше йдуть працювати не за фахом, а, як уже зазначалося вище, менеджерами, промоутерами, кур'єрами та на інші посади нижчої ланкиз маленькою перспективою кар'єрного ростучи взагалі без неї. І, що не дивує, працевлаштування з таких вакансій найчастіше неофіційне. Тобто навіть працюючи, студент не отримує запису у трудовій книжці, що знову ж таки позбавляє його досвіду роботи, але в даному випадку документально підтвердженого.
Правові питання зайнятості студентів видаються дуже важливими. Відповідь на запитання: «Яка у Вас форма працевлаштування?», показали, що з-поміж працюючих студентів близько 40% мають з роботодавцем юридично оформлені відносини, у більшості ж (60%) трудові відносиниз роботодавцем не оформлені чи є неофіційними.
Праця студентів вигідна підприємницьким структурам, які таким чином мають можливість уникнути додаткових витрат, пов'язаних з оподаткуванням, соціальним страхуваннямпрацівника, а також маніпулювати оплатою праці. Студент же, будучи тимчасовим працівником, не приділяє належної уваги цій стороні справи.
Ситуація, що склалася, може бути джерелом дискримінації студентів на ринку праці. Таке становище матиме місце до того часу, поки студент як тимчасовий працівник нічого очікувати реально забезпечений правовими нормами, доки реалізовуватиметься практично трудове законодавство щодо тимчасових, контрактних, часткових тощо. працівників.
Тепер звернемося до думки роботодавців, якими вони хочуть бачити студентів під час прийому на роботу та що вони при цьому враховують.
Опитування роботодавців показують, що з професійних якостейвипускників вузів вони цінують, перш за все:
Якість здобутої ними освіти (фундаментальність освіти, рівень професійних знань, умінь, навичок),
Наявність досвіду практичної роботи, що підвищує рівень їх професійних знань, умінь та навичок,
Здатність до поповнення та застосування своїх знань, у тому числі у суміжних та інших галузях, що виявляється у здатності до самоосвіти, у загальній ерудиції, у різнобічності та широті знань, у наявності додаткової професійної підготовки.
Ефективне вирішення проблем працевлаштування випускників та забезпечення підприємств регіону кадрами кваліфікованих фахівців залежить від багатьох факторів, у тому числі від:
Якості підготовки фахівців у вузах,
Розвитку програм випереджальної підготовки, що враховують тенденції перспективного розвитку промисловості та економіки в цілому,
Структури та обсягу підготовки фахівців з вищою освітою в регіоні, їх відповідності поточній та перспективній потребі у них реальної економіки,
Навчання навичкам підприємництва, розвитку у вузах малих та середніх підприємств,
Розвиток процесів інтеграції діяльності вузів, інших установ професійної освітита підприємств у сфері науки, освіти та інших сферах взаємних інтересів,
Профорієнтації студентів для роботи на підприємствах та виховання у них затребуваних ринком праці особистісних якостей,
Розвитку студентської ініціативи у сфері профорієнтації студентів, працевлаштування випускників та їх адаптації до ринку праці,
Адаптації та закріплення молодих спеціалістів на підприємствах, розвитку наставництва, соціальних програмпідтримки молодих спеціалістів,
Створення умов для самореалізації молоді, підтримки молодіжних ініціатив, успішного творчого, професійного та службового зростання молодих спеціалістів тощо.
Як показують численні опитування роботодавців тільки в Москві, поки що випускники недержавних вузів у них явно не в пошані. Понад 60% керівників вважають за краще наймати на роботу випускників із дипломом держвузу. Загалом якість випускників сьогодні дуже неоднорідна – що у державних, що у недержавних вишах. Тому в умовах великого насичення ринку праці роботодавці мають можливість вибору. І якби ми говорили про цифру “понад 90 відсотків”, тоді варто було б говорити про якісь негативні тенденції. А наведені результати опитування є природними. Звісно, репутація вишів залежить від них самих. Зокрема, від уміння вишу працювати з роботодавцем та працевлаштовувати своїх випускників.
Література
1. Вікіпедія – вільна енциклопедія, URL: ru.wikipedia.org (дата звернення 01.07.2013);
2. Сайт "Анкетер", опитування на тему "Зайнятість студентів ВНЗ", URL: http://www.anketer.ru/polls/view/26874/ (дата звернення 03.07.2013);
3. Головатий Н.Ф. Соціологія молоді: Курс лекцій. - К., 1999, URL: www.socioline.ru (дата звернення 07.07.2013);
4. Федеральна службаДержавної статистики Росстат, «Зайнятість та безробіття в Російській Федерації в листопаді 2012р. (за підсумками обстеження населення з проблем зайнятості)»;
5. Шійко Д.С., аспірант Московського інституту електроніки та математики, «Ефективність ринку зайнятості молоді», Електронне наукове видання «ПРАЦІ МЕЛІ: електронний журнал»;
6. Лотова І.П., «Модель регіональної системи працевлаштування випускників ВНЗ», Нижній Новгород, 2009;
7. Агранович М., «На роботу – з першого курсу», російська газета, "Союз. Білорусь-Росія” №478 (42), http://www.rg.ru/2010/11/12/rabota.html (дата звернення 12.07.2013);
Терехова Яна Миколаївна
магістрант факультету «Державне, муніципальне управління
та економіка народного господарства»
Орловська філія ФДБОУ У РАНХіГС
E-mail: [email protected]
Анотація:Статтю присвячено проблемам зайнятості молоді. Проблема має особливу специфіку, пов'язану, передусім, з особливостями цієї соціально-демографічної групи: віком, відсутністю досвіду роботи, нестачею додаткових навичок, особливими інтересами та цінностями та ін.
Ключові слова:зайнятість молоді, працевлаштування, молодіжний ринок праці, проблеми працевлаштування.
Важливість проблеми зайнятості молоді важко переоцінити. Молодь – найдинамічніша частина трудових ресурсів. Ця вікова категорія має підвищену мобільність, потенційні здібності до швидкого навчання, нестандартне мислення. Одночасно молодь є і однією з найуразливіших груп, що пов'язане з досить низьким рівнем конкурентоспроможності ринку праці.
До основних причин складнощів у працевлаштуванні молоді можна віднести багато чинників. Насамперед - відсутність необхідного досвіду. Роботодавець не зацікавлений у залученні на роботу недосвідченого фахівця, оскільки хоче отримати від робочої силимиттєву віддачу при мінімумі витрат. Крім того, найчастіше зупиняє роботодавця те, що молодий спеціаліст паралельно з роботою планує навчання, що неминуче пов'язане з відривом від робочого процесу.
Інша причина складнощів працевлаштування молоді – невідповідність отриманої спеціальності реальної ситуації на ринку праці, внаслідок чого випускник, який отримав диплом, залишається не затребуваним. Велику труднощі становлять і психологічні бар'єри, які часто не дозволяють звертатися за допомогою державні установислужб зайнятості.
Не можна не сказати і про ситуацію на ринках праці в багатьох суб'єктах РФ, які стикаються з такою проблемою, коли пропозиція робочої сили перевищує попит на неї, іншими словами, кількість вільних вакансій у рази менша за кількість потенційних працівників. У цих умовах шанси працевлаштуватися у молодого фахівцябез досвіду роботи суттєво знижуються.
Не можна забувати про частину молоді, яка не має професійної освіти. В окрему групу можна виділити осіб, які досягли повноліття – вони мають спеціальності, не орієнтуються у ситуації ринку праці, не знайомі з трудовим законодавством.
За даними наприкінці 2015 р. – на початку 2016 р. рівень безробіття осіб віком 15-19 років становив у середньому 35% від економічно активного населення (що вище порівняно з вереснем 2015 року на 4,9%). Серед вікової категорії 20-24 роки було зареєстровано рівень безробіття 15% (що вище порівняно з вереснем 2015 року на 0,7%), серед осіб віком 25-29 років – 6,9%.
Наслідками безробіття серед молоді стають погіршення соціального стану молодих сімей, зниження народжуваності, збільшення кількості безпритульних дітей, падіння патріотизму, психологічні проблеми, зниження мотивації до подальшого пошуку роботи, втрата кваліфікації, розширення тіньового сектору економіки, відтік молодих спеціалістів, посилення кримінальної ситуації.
Усе це свідчить, що необхідний комплексний підхід, що поєднує у собі заходи для детального вивчення теоретичних і методологічних питань працевлаштування молоді .
Сприяти правильному вибору майбутньої спеціальностімає професійне орієнтування школярів, визначення схильностей до вивчення тих чи інших дисциплін.
Один із найефективніших заходів - стажування в організаціях для випускників. За рахунок цього молодий фахівець зможе здобути необхідні практичні навички. Обов'язковою умовоюмає стати сприяння з боку держави. Можливо, ефективним засобом може стати запровадження заходів квотування, які зобов'язують роботодавця мати у складі своїх кадрів певний відсоток молодих спеціалістів. Підтримка підприємців та організацій, які сприяють працевлаштуванню молодих фахівців, може дати непогані результати.
Необхідна умова стабілізації ситуації на молодіжному ринку праці – формування державного замовленняна навчання професій, затребуваним у Наразі.
Державна підтримка, у тому числі має бути спрямована на створення гнучких графіківта режимів роботи для осіб, які поєднують трудову діяльністьз навчанням у освітніх організаціях.
Одним із варіантів працевлаштування молоді може бути звернення до служб зайнятості населення. Необхідними заходами є налагодження зв'язків між центрами зайнятості та роботодавцями, допомога у підтримці діалогу між потенційним роботодавцем та працівником. У сприянні такого роду вкрай потребують молоді фахівці, які погано орієнтуються в трудове законодавство, які мають ні досвіду роботи, ні досвіду спілкування з роботодавцем.
Повинне проводитися коригування політики у сфері зайнятості, переглядатись законодавча база, впроваджуватиметься заходи щодо запровадження додаткових пільг для регіонів з високим рівнем безробіття серед молоді.
Обов'язковою умовою має бути функціонування центрів соціальної та психологічної допомоги для молоді, співпраця органів влади, центрів зайнятості з молодіжними організаціями та рухами.
Для підвищення рівня зайнятості молоді потрібна політична та економічна стабільність, комплексний підхід до вирішення проблеми. Тільки спільні дії всіх рівнів влади можуть дати суттєві результати.
Список літератури
- Волоніна Н.А. Безробіття молоді // Економіка, підприємництво та право. - 2012. - № 1. - С. 14.
- Зайнятість та безробіття в Російській Федераціїу вересні 2015 року [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.gks.ru/bgd/free (дата звернення 20.07.2016)
- Айдарова І.А. Проблеми працевлаштування молоді ринку праці. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://view-source:http://human.snauka.ru/2014/06 (дата звернення: 19.07.2016)
Умови та фактори, що сприяють працевлаштуванню випускників Бюджетного освітньої установисередньої професійної освіти Вологодської області "Великоустюзький автотранспортний технікум"
Проблема працевлаштування випускників закладів середньої професійної освіти досить гостро стоїть в умовах сучасних тенденцій розвитку ринкової економіки. Кожен випускник розраховує знайти роботу з профілю отриманої спеціальності, отримувати гідну заробітну плату (яка сьогодні, на жаль, найчастіше нижча за рівень забезпечення потреб та потреб молодих фахівців) та бачити перспективу кар'єрного зростання.
У цій публікації ми постаралися виділити,з якими основними проблемами стикається випускник, влаштовуючись на роботу:
1. дефіцит робочих місць за отриманою спеціальністю (професією) (наприклад, на даний момент випускників економічних спеціальностей випускається набагато більше, ніж їх затребуване на ринку праці);
2. низький рівень заробітної плати (як правило, через відсутність стажу та кваліфікації);
3.завищені вимоги з боку роботодавців (наявність стажу, додаткових умінь, високої кваліфікації спеціаліста (наприклад, гарне володіння) іноземною мовоюабо вміння працювати зі складним програмним забезпеченнямПК тощо);
4. невідповідність компетентності випускників вимогам роботодавця (недостатньо високий рівеньзнань та умінь);
5. низький громадський статусдеяких професій (спеціальностей).
Ряд випускників, на наш погляд, також "винні" в тому, що не можуть знайти роботу.Причини цього:
1. небажання працювати за отриманою спеціальністю (наприклад, навчання для отримання документа державного зразка- диплома) близько 5-7% випускників відкрито заявляють, про те, що не підуть працювати за отриманою професією і їм потрібна була тільки освіта);
2. підвищений рівень домагань (потрібна одночасно висока вести, кар'єрне зростання тощо.);
3. низький рівень активності при працевлаштуванні (одним із "простих" рішень є постановка на облік у Центри зайнятості) як правило, 1-2 випускники, буквально через 1-2 місяці, а то й раніше стають на облік у Центри зайнятості. При подальшому співбесіді з'ясовується, що вони мало проявляли активності, намагаючись знайти роботу;
4. небажання підвищувати кваліфікацію (як правило, студенти вважають, що їхня кваліфікація досить висока, забуваючи про те, що додатково знання основ швидкого набору тексту або курси секретаря-референта значно збільшують їх шанс працевлаштування);
5. низький рівень професійних знань та вмінь.
Варто зазначити, що про ці проблеми говорилося і 5 і 10 років тому, але, незважаючи на активну роботу навчальних закладівз працевлаштування випускників ці проблеми актуальні досі.
У нашому технікумі з 2011 року почала функціонувати Служба працевлаштування випускників. Було визначено основні напрямки роботи, визначено основні завдання служби, такі як:
Розробка та реалізація системи сприяння працевлаштуванню випускників технікуму;
Моніторинг та збирання актуальної інформації про стан ринку праці (постійна робота з місцевим Центром зайнятості, робота з оголошеннями в газетах та соціальних мережах, спілкування із випускниками, нинішніми директорами підприємств). Донедавна студенти нашого технікуму проходили виробничу практику на одному з найбільших підприємствкраїни з ремонту військової техніки- «Муромтепловоз». За 5 років проходження практики різними курсами, низка студентів – випускників залишилися працювати на даному підприємстві;
Проведення систематичних досліджень про потреби у кадрах підприємств та організацій на перспективу;
Укладання договорів між технікумом та підприємствами, щодо організації стажувань та виробничих практик для студентів;
Залучення роботодавців до розробки освітніх програм та проведення виробничої практикинавчальних закладів з можливим подальшим працевлаштуванням випускників;
Участь у заходах, спрямованих на працевлаштування випускників (ярмарки вакансій для студентів та випускників тощо);
Розробка та реалізація програм (проектів), спрямованих на адаптацію випускників на ринку праці;
Проведення просвітницької роботи з випускниками з метою позитивної зміни трудових установок, формування мотивацій у процесі пошуку роботи;
Розвиток соціальних компетенцій та навичок у процесі пошуку роботи.
Умови, що сприяють працевлаштуванню випускників, створені на базі БОУ СПО ВО "Великоустюзький автотранспортний технікум":
1. Інформування студентів, Починаючи з першого року навчання про стан галузі, в якій належить працювати майбутньому випускнику, як в цілому по Російській Федерації, так і конкретно по регіону, позначення проблем та перспектив розвитку галузі, рівня середньої заробітної плати тощо. Випускник повинен знати, з якими труднощами він зіткнеться при влаштуванні на роботу. (Наприклад, у нашому технікумі вже на 1 курсі студентам, які навчаються за спеціальністю "Економіка та бухгалтерський облік", викладачі спеціальних дисциплін розповідають про високої конкуренціїв даному середовищі, необхідність додаткової підготовки, розвиток навичок роботи на комп'ютері, в тому числі робота зі спеціальними програмами. Звертається увага на можливість тимчасового працевлаштування за профілем освіти, з подальшим пошуком роботи з отриманої спеціальності).
2. Постійне оновлення обладнання та застосування нових технологій.Не секрет, що розвиток практично будь-якої галузі йде безперервно та швидкими темпами. Ще 10 років тому ноутбук був предметом розкоші, а сьогодні у кожного третього студента в руках на зміні планшет або смартфон. За останні 10-15 років виробничі бази підприємств оновилися на 60-80 відсотків, велика кількість електронного обладнання, найчастіше іноземного виробництва "примушують" керівника освітньої організаціївитрачати великі фінансові засобина закупівлю нового обладнання, щоб випустити кваліфікованого спеціалістаякий без додаткового перенавчання зможе працювати на сучасному обладнанні.
3. Додаткове навчання за суміжними (додатковими) професіями.Чим більшою кількістю професійних знань та умінь має випускник, тим легше йому знайти роботу. Студенти, які навчаються у нашому технікумі за спеціальністю Технічне обслуговуваннята ремонт автомобільного транспортуКрім основної спеціальності та отримання професії "Водій автомобіля категорії В і С", також можуть пройти додаткове навчання та отримати свідоцтво за додатковими професіями: "Автоелектрик", "Спеціаліст з шиномонтажних робіт" або "Оператор лінії комплексного діагностування" технічного стануавтомобіля".
4. Включення до освітніх програм навчальних дисциплін, які навчають застосування технологій працевлаштування, вміння аналізувати сучасний ринокпраці. У нашому технікумі успішно апробовано наступні додаткові навчальні дисципліни(курси) для студентів випускних курсів: "Технологія пошуку роботи", "Основи підприємницької діяльності".
5. "Якісне проходження" виробничих практик та стажувань під час навчання. Необхідно зазначити, що ця умова забезпечується лише комплексною взаємодією представників навчально-виробничої роботи (наприклад, завідувачем практики) та роботодавцями. Керівники багатьох підприємств починають відбір претендентів для роботи з 3 курсу, залучаючи їх спочатку для проходження виробничої практики, а потім постійної роботи. Водночас адміністрації освітньої організації необхідно відстежувати якість проходження виробничої практики. (За словами директора одного з підприємств нашого міста: "Я готовий приймати на роботу ваших випускників, готовий оплачувати їм отримання вищої освітиз перспективою кар'єрного зростання, але спочатку я маю оцінити, як вони працюють і чи хочуть вони працювати взагалі?").
6. Участь представників роботодавціву розробці професійних освітніх програм, програм практик та програм Державної підсумкової атестації, як цього вимагають Федеральні державні освітні стандарти нового покоління. Саме роботодавці знають і розуміють які знання та вміння повинен мати випускник, на які навчальні предмети необхідно звернути більше уваги, з якими основними проблемами стикаються студенти, які прийшли на практику та випускники, які прийшли влаштовуватися на роботу. Наш технікум активно співпрацює у цьому напрямі із представниками багатьох автотранспортних підприємств області.
7. Робота з мережею інформаційних ресурсів , що надають актуальну інформацію про ринок праці та підготовку кадрів. Необхідно створювати основу вакансій, працювати " перспективу " , тобто. готувати тих фахівців, які будуть потрібні через 3 - 4 роки. На жаль, цей напрямок роботи ускладнюється тим, що роботодавцю потрібні фахівці "вже зараз", а "не завтра" і як правило потрібні 2-3 спеціалісти, а не група випускників у 15-25 осіб. І ось тут може стати в нагоді розгляд питання про цільове навчання студентів, укладання договорів з підприємствами, і подальшим відпрацюванням випускниками витрачених на навчання коштів. Ми проводили подібне навчання, щоправда, договори укладалися на підготовку студентів заочної форми навчання. Крім того, важливо доводити до молоді інформацію про успішних фахівців, майстри своєї справи, які є їх ровесниками за віковою групою, про людей, які вже отримали Почесні грамоти, стали переможцями якихось професійних конкурсів, змогли відкрити свою справу і т.д.
Робота Служби з працевлаштування випускників нашого технікуму була неодноразово позитивно оцінена фахівцями з працевлаштування, роботодавцями та студентами випускних груп. Зокрема, у січні 2014 року в обласному конкурсі Найкращий центрпрацевлаштування випускників – 2013" Служба з працевлаштування випускників нашого технікуму була відзначена Дипломом 2 ступеня серед 36 середніх навчальних закладів Вологодської області.
На закінчення слід зазначити, що в даній публікації були порушені лише деякі аспекти працевлаштування. Вторинні фактори, такі як надання субсидій та житла молодим спеціалістам, перспективи розвитку "малих міст" у порівнянні з мегаполісами тощо. заслуговують на окремий розгляд.
