Prueba "estratificación social y movilidad". Semin S

ESFERA SOCIAL 10 CLASE

1 opción

A1.A los criterios de diferenciación económica sociedad moderna referirse

1) opiniones políticas 2) la cantidad de ingresos recibidos

A2¿Sobre qué base se forma la comunidad social de "médicos" a partir de estos signos?

1) territorial 2) etnosocial 3) estratificado 4) profesional

A3.El director de la empresa decide sobre la contratación y el despido de empleados. Este ejemplo ilustra la manifestación

1) rol social 2) estratificación social 3) ascenso social 4) control social

A4. El concepto de “rol social” se utiliza para referirse a

1) la posición del individuo en la sociedad 2) cambios en el estatus social

3) diferencia social 4) el comportamiento del individuo esperado por la sociedad

A5.Una persona de bajos ingresos no puede recibir asesoramiento de un médico especialista. Este ejemplo es una ilustración.

1) norma social 2) estratificación social

3) desigualdad social 4) mobilidad social

A6.

R. Los roles sociales están determinados por las expectativas sociales.

B. Aceptación de un rol social, su desempeño tiene siempre un matiz personal.

A7. En el país Z 20% familias más ricas poseer el 75% del número total de acciones de las empresas industriales. Al mismo tiempo, más del 30% de las familias se encuentran por debajo del umbral de pobreza. Este ejemplo ilustra

1) movilidad social 2) estabilidad social

3) control social 4) desigualdad social

A8.

R. En la sociedad moderna, la movilidad social está determinada por cambios en la estructura de la economía.

B. En la sociedad moderna, uno de los factores determinantes de la movilidad social es la disponibilidad de educación.

1) A es verdadera 2) B es verdadera 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos

A9.

R. En el proceso de socialización, una persona aprende las formas y normas de la vida en sociedad.

B. El resultado de la socialización es la asimilación de patrones de comportamiento, formas de cumplir con éxito los roles sociales.

1) A es verdadera 2) B es verdadera 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos

EN 1.

A) moscovitas 1) territorial

B) rusos 2) etnosocial

B) provinciales

D) bielorrusos

D) Vorónezh

A LAS 2.Lea el texto a continuación, cada posición del cual está indicada por una letra específica.

(A) Los datos del censo de población de toda Rusia de 2010 muestran que hay 10 millones más de mujeres que de hombres. (B) Hay 1.147 mujeres por cada 1.000 hombres. (C) El predominio del número de mujeres sobre el de hombres se observa a partir de los 33 años. (D) No es difícil suponer que tal relación tenga un efecto adverso sobre la institución del matrimonio y la familia.

Determinar qué disposiciones del texto se usan.

C1. Nombra e ilustra con ejemplos tres posibles formas de pasar a las personas de un grupo social a otro.

ESFERA SOCIAL 10 CLASE

opcion 2

A1. Los criterios para la diferenciación política de la sociedad moderna incluyen

1) acceso al poder 2) la cantidad de ingresos recibidos 3) el prestigio de la profesión 4) autoridad personal

A2.¿Qué signo subyace a la unificación de las personas en una comunidad social como la de los parisinos?

Clase social 2) etnosocial 3) demográfica 4) territorial

A3. El rol social que un adolescente es capaz de desempeñar junto con un adulto es

Prestatario bancario 2) comprador de tiendas 3) accionista de cooperativa 4) taxista

A4. El comportamiento esperado de una persona, asociado a su posición en la sociedad y típico de un grupo social determinado, es

prestigio social 2) rol social 3) adaptación social 4) estatus social

A5. En el país Z se paga la educación de mayor calidad. Es inaccesible para muchos ciudadanos. Este ejemplo es una ilustración.

1) norma social 2) estratificación social

3) desigualdad social 4) movilidad social

A6.¿Son correctos los siguientes juicios sobre los roles sociales de una persona?

R. Al mismo tiempo, una persona puede desempeñar varios roles sociales.

B. Al estar en una familia, una persona tiene todo un conjunto de roles sociales.

1) A es verdadera 2) B es verdadera 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos

A7.¿Qué concepto se utiliza para caracterizar cualquier cambio en la posición social de un individuo o grupo social?

1) estratificación social 2) movilidad social 3) ascenso social 4) desigualdad social

A8.¿Son correctos los siguientes juicios sobre las características de la movilidad social?

R. En la sociedad moderna, el nivel de movilidad social es alto, los grupos sociales de estatus están abiertos a nuevos miembros.

B. Hoy en día, la educación y la actividad profesional actúan como ascensores sociales que proporcionan movilidad vertical.

A9.¿Son correctos los siguientes juicios sobre la socialización humana?

A. La socialización es el proceso de dominio de la cultura de la sociedad por parte de un individuo.

B. En el proceso de socialización, una persona desarrolla las cualidades necesarias para vida de éxito en sociedad.

1) A es verdadera 2) B es verdadera 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos

EN 1. Ejemplos y tipos de coincidencias grupos sociales.

EJEMPLOS TIPOS DE GRUPOS SOCIALES

A) adolescentes 1) demográficos

B) agrónomos 2) profesionales

b) profesores

d) mujeres

d) pensionistas

A LAS 2. Lea el texto a continuación, cada posición del cual está indicada por una letra específica.

(A) Cada persona desempeña muchos roles sociales en su vida. (B) La esencia del rol social es el comportamiento esperado de los demás en determinadas condiciones.

(C) Entonces, en una familia, un hombre puede actuar simultáneamente como esposo, padre e hijo. (D) Se puede suponer que a menudo el rol social desplaza o al menos oscurece el yo en muchas personas.

Determinar qué disposiciones del texto se usan.

Naturaleza real 2) la naturaleza de los juicios de valor

C1. Nombra tres instituciones que actúan como ascensores sociales en la sociedad moderna e ilustra cada una con un ejemplo.

Escribe tu respuesta en una hoja aparte.

ESFERA SOCIAL 10 CLASE

3 opción

A1. Una persona debe ser educada y respetuosa al tratar con otras personas. Este es un requisito

normas éticas 2) normas estéticas 3) normas legales 4) rituales

A2. Las normas estéticas, a diferencia de otras normas sociales,

fijado por actos legales reglamentarios

proporcionado por el poder de coerción estatal

Implica creencia en poderes sobrenaturales.

Reforzar ideas de belleza y fealdad.

A3.¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre las normas sociales?

R. El cumplimiento de las normas sociales está garantizado por la convicción interna y los principios morales de una persona.

B. La implementación de las normas sociales está garantizada por el poder de la opinión pública.

1) A es verdadera 2) B es verdadera 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos

A4. La aparición del famoso cantante en el escenario estuvo acompañada de estruendosos aplausos. Este es un ejemplo de sanciones.

negativo formal 2) negativo informal

3) positivo formal 4) positivo informal

A5.¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre el control social?

R. Una de las formas de organizar el control social es la sugestión.

B. El control social implica el uso obligatorio del método de coerción.

1) A es verdadera 2) B es verdadera 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos

A6. Una manifestación de comportamiento desviado es

participación en elecciones 2) practicar deportes 3) consumir drogas 4) estudiar en una universidad

A7. En cada familia existe una regulación moral de las relaciones entre cónyuges, padres e hijos, representantes de diferentes generaciones. ¿De qué función estás hablando?

apoyo emocional 2) comunicación espiritual

3) socialización de la generación más joven 4) primaria control social

A8. La función económica de la familia se manifiesta en

organización de recreación y ocio 2) establecimiento de las reglas del albergue

3)Proporcionar necesidades materiales 40 creando un ambiente psicológico confortable

A9.¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre el conflicto social?

A. El conflicto es un fenómeno natural natural de la vida social.

B. Una de las causas del conflicto es la falta de acuerdo entre las personas.

1) A es verdadera 2) B es verdadera 3) ambos juicios son correctos 4) ambos juicios son incorrectos

EN 1.¿Qué palabra falta en la tabla?

A LAS 2. Establecer una correspondencia entre los signos y tipos de normas sociales.

CARACTERÍSTICAS TIPOS DE NORMA SOCIAL

A) certeza formal 1) moral

B) seguridad con el poder de coerción estatal 2) legal

La naturaleza de la diferenciación socioeconómica de la población: un análisis comparativo de Rusia y Europa

Introducción

Hasta hace poco, en la masa de estudios comparativos dedicados al análisis desigualdad social Como regla general, se utilizaron dispositivos y conceptos categóricos desarrollados por sociólogos occidentales. Además, la competencia teórica entre enfoques alternativos como el (neo)marxista, (neo)weberiano o funcionalista no es fundamental en este caso: todos estos enfoques se desarrollaron para ofrecer una explicación de la naturaleza de la desigualdad en las sociedades occidentales modernas. . Y esto no es sorprendente si prestamos atención a cuán intensamente se desarrollaron las ciencias sociales en los países occidentales, desde finales de la primera mitad del siglo pasado, y cómo los resultados de estos estudios se difundieron por todo el mundo.

El éxito del desarrollo de posguerra de los países capitalistas de Europa y Estados Unidos predeterminó la simpatía de la mayor parte de la comunidad científica por los proyectos de modernización, en los que los mismos países desarrollados fueron proclamados el estándar de desarrollo. El capitalismo atlántico, con su inherente estructura especial de relaciones sociales y económicas basadas en la tríada institucional "mercado - propiedad privada - democracia", fue considerado por la mayoría de los ideólogos de la reforma postsocialista como un ideal por el que uno debía y debía esforzarse. . Sin embargo, a pesar de las consecuencias de estas reformas, que hoy pueden considerarse claramente catastróficas para la mayoría de los países postsocialistas, el análisis de la desigualdad social en estas sociedades todavía se lleva a cabo en términos de su relativo cumplimiento o incumplimiento de los modelos occidentales. Al mismo tiempo, lo cual es característico, la afiliación cultural y la condicionalidad histórica de las instituciones, que en gran medida forman la orgánica social de sociedades específicas, fueron hasta hace poco consideradas por estos ideólogos como factores secundarios (si no completamente insignificantes) que determinan la “potencial de adaptación” de los países postsocialistas en transformación. No sorprende que la adopción de un enfoque tan unilateral para la evaluación y el análisis de la desigualdad social en las respectivas sociedades a menudo entrañe problemas de naturaleza interpretativa. Ésta, en particular, es la fuente de debates tan intensos y numerosos sobre las discrepancias de estatus y el contenido de un concepto como el de “clase media” en relación con los países en transformación.

Por otro lado, el carácter marginal de la diferenciación socioeconómica en varios países del antiguo bloque socialista de Europa deja de parecer una anomalía en el marco de un enfoque que asume la condicionalidad histórica de los procesos. desarrollo comunitario. Según este enfoque, en un orden socioeconómico específico que se ha desarrollado dentro de la civilización euroasiática y se ha convertido en una rama paralela del sistema económico industrial capitalista, tanto la desigualdad social como todo el sistema de relaciones de grupos sociales y la jerarquía de estratificación también tienen un carácter específico. A pesar de la interacción con otros sistemas, durante siglos dentro de este orden etacrático extremadamente estable, la jerarquía de clases se reprodujo en una forma transformada. Esta jerarquía en relación con la Rusia zarista fue claramente caracterizada por el famoso historiador ruso V.O. Klyuchevsky. En el sistema patrimonial, los grupos se distinguían por derechos legales que, a su vez, estaban estrictamente relacionados con sus deberes y dependían directamente de estos deberes. También fueron la base de la diferenciación. Además, las obligaciones significaban obligaciones para con el Estado, consagradas en la ley. El método para determinar las diferencias es la estructura jurídica, que era, ante todo, una división jurídica, y no étnico-religiosa o económica. La pertenencia a una clase era heredada, pero no estrictamente, lo que contribuía a la relativa apertura de este sistema.

Al mismo tiempo, teniendo en cuenta los puntos comunes de los fundamentos sociotecnológicos de todas las sociedades (de la información) industriales tardías y postindustriales, el autor no niega la existencia en las sociedades modernas de un tipo etacrático de diferenciación de clases basada en la privacidad. propiedad, relaciones de mercado y división del trabajo. El moderno orden técnico y tecnológico, que une a todos los que coexisten en mundo moderno La civilización, da lugar a una división del trabajo profesional y cualificada, expresada en el sistema de profesiones y ocupaciones. Estos últimos tienen dos aspectos: en realidad técnico, tecnológico y socioeconómico. El aspecto socioeconómico de la división del trabajo determina, por un lado, la estratificación socioprofesional, inherente a todas las sociedades. Por otro lado, mediado por el mercado laboral y el sistema de desigualdad real, sirve como fuente de formación de clases sociales en los países del área de civilización atlántica.

En este caso, estamos hablando de la posible convivencia y entrelazamiento mutuo de dos tipos de relaciones. El grado de manifestación de una forma u otra de estas relaciones depende del arraigo de las instituciones históricamente establecidas que vinculan a las sociedades con diversos sistemas de civilización. Este punto de vista fue expresado por V.I. Ilyin, quien también sostiene que la diferenciación de clases como forma dominante de desigualdad socioeconómica es exclusiva de los sistemas capitalistas. Está convencido de que la estructura de clases es un cierto reflejo de la distribución del poder de acuerdo con la lógica de los mercados de trabajo y de capital, y la formación de clases sigue siendo parte integral un proceso más amplio de transición (retorno) al capitalismo. En las sociedades etacráticas, son precisamente las ocupaciones las que difieren en la naturaleza (es decir, el contenido y las condiciones) del trabajo, y no en sus características cualitativas de estatus desarrolladas por el corporativismo de una pertenencia común a una profesión.

Por tanto, una comparación directa de países que difieren en su tipo de desarrollo y/o pertenecen a áreas de civilización no europeas no es del todo correcta. Al mismo tiempo, los trabajos que tienen en cuenta esta especificidad suelen reducirse al estudio de un solo país y prácticamente no se incluyen en el contexto de las comparaciones internacionales. Así, por ejemplo, examinando los materiales de encuestas representativas de la población económicamente activa de Rusia, realizadas en 1994, 2002 y 2006. En varias publicaciones anteriores con la participación del autor de este artículo, fue posible identificar cómo se estructura específicamente la desigualdad social en la modernidad. sociedad rusa. En particular, al resolver el problema de clasificar los criterios de estratificación según el grado de su influencia en la diferenciación real en la sociedad, se demostró que en el espacio de atributos "poder-propiedad" se forman grupos sociales homogéneos.

La cuestión fundamental es hasta qué punto este tipo de relaciones sociales es específico de las sociedades postsocialistas en general y de Rusia en particular. La respuesta a esta pregunta, al menos en la forma de probar la validez de las teorías existentes que explican el fenómeno de la desigualdad social en las sociedades modernas, es esencialmente el tema de este estudio.

Marco conceptual para el análisis de la desigualdad social en las sociedades modernas

Las diferencias extremas en los ingresos de los trabajadores calificados y no calificados que se observan hoy en día en los países desarrollados confirman indirectamente la validez de la opinión establecida en la literatura occidental, según la cual el factor decisivo de diferenciación es Estado de Empleo, asociado a determinadas características de la actividad económica y la posición en el mercado laboral. Cabe señalar que en términos teóricos esta idea no es nueva, ya que una explicación fundamental de este fenómeno fue propuesta en los trabajos de los clásicos de la teoría sociológica de la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX. y está asociado con los nombres de dos destacados científicos, K. Marx y M. Weber.

Según Marx, la desigualdad en forma de división de las personas en clases sociales surge sobre la base de varias posiciones y los diversos roles desempeñados por los individuos en estructura de producción sociedad. En otras palabras, la base más general para la formación de clases es división social del trabajo. Esto se refiere a "...una gran división del trabajo entre las masas empleadas en simples labor física, y unos pocos privilegiados que dirigen el trabajo, se dedican al comercio, a los asuntos estatales y, más tarde, también al arte y la ciencia.

La división del trabajo en ejecutivo y organizacional precedió históricamente a la formación de la propiedad privada y durante los períodos de dominación. diferentes caminos La producción sirvió de base para dividir a las personas en explotadores y explotados: en las sociedades antiguas las personas se dividían en "amos" y "esclavos", en las sociedades feudales, en "señores feudales" y "campesinos", etc. Sin embargo, con el desarrollo del modo de producción burgués (léase moderno) y el surgimiento de la propiedad privada, según Marx, ciertas funciones, esferas y tipos de actividad se asignan a varias clases en un solo proceso de producción. Desde el surgimiento de este último, no es el tipo de actividad lo que determina la pertenencia a una determinada clase, sino que, por el contrario, la pertenencia a una clase determina una gama predeterminada de profesiones que un nativo de una determinada clase puede ejercer. Así, aunque reconoció la división del trabajo como tal como una de las fuentes de la desigualdad, Marx, sin embargo, llamó la atención sobre el criterio fundamental que explica la desigualdad de las posiciones sociales, basado en la desigualdad del acceso de las personas a los medios de producción.

Como ya se mencionó, después de Marx, M. Weber, otro clásico de la teoría sociológica mundial, tuvo una importancia decisiva en el desarrollo de las ideas modernas sobre las fuentes, las formas y la esencia de la desigualdad social. Observamos de inmediato que hoy en día es el enfoque (neo)weberiano del análisis de los problemas de la desigualdad social el que domina en la literatura sociológica mundial y, en este sentido, merece una atención especial.

Según Weber, el modelo marxista fue una fuente de hipótesis fructíferas, pero seguía siendo demasiado simple para explicar las complejidades de la estratificación, lo que lo impulsó a desarrollar un análisis alternativo que asume múltiples fuentes de jerarquía social: además de su aspecto puramente económico, Weber propuso tener en cuenta aspectos tales como prestigio Y fuerza, que, junto con propiedad fueron consideradas por él como las principales dimensiones interactivas de la desigualdad social en cualquier sociedad. Cada una de estas dimensiones genera un tipo correspondiente de estratificación. En relación con la propiedad, se trata de clases económicas; al prestigio - grupos de estatus; al partido del poder.

Sin embargo, a diferencia de Marx, que reconoció la objetividad de la existencia de clases y la clara división que determinaba la oposición de sus intereses según el criterio de actitud hacia los medios de producción, Weber dio una interpretación más suave de las clases como conjuntos de personas con características similares. "oportunidades de vida". La categoría de "oportunidades de vida" es una de las centrales en el razonamiento de Weber y está asociada con estimaciones probabilísticas de la duración y calidad de la vida de las personas. A pesar de que Weber reconoce el criterio de propiedad como un aspecto importante que determina la situación de clase (y al mismo tiempo las “oportunidades de vida”), el aspecto más fundamental en su concepto de clases es el mercado, que, en su opinión, es el principal regulador de las relaciones en las sociedades capitalistas. Gracias al mercado queda claro quién vale qué en la sociedad. En este caso, no sólo está sujeto a evaluación la propiedad, sino también los talentos humanos, las habilidades, es decir, todo lo que determina las diferentes oportunidades que tienen los individuos de recibir ingresos y otro tipo de beneficios en el mercado. Así, según Weber, una clase son las personas que tienen una posición similar en la esfera económica: una ocupación similar, aproximadamente el mismo nivel de ingresos, propiedad, etc. Como resultado, ya no son los intereses de grupo, como en Marx, sino los intereses de un representante típico que ingresa a una clase, los que se convierten en la fuente de la homogeneidad de clase. En este sentido, una clase es un conjunto no integral (difuso) de individuos que no tiene límites claros y está unido por parámetros socioeconómicos cercanos.

De hecho, los enfoques para definir la situación de clase según Marx (sobre la base de las relaciones de propiedad) y según Weber (sobre la base de las relaciones de mercado) no son tan contradictorios. La confrontación ideológica radica en el hecho de que Weber negó la posibilidad de un conflicto entre las clases positivamente privilegiadas, a las que atribuyó los propietarios, y las clases negativamente privilegiadas, aquellas que no son propietarios. El reconocimiento del conflicto de intereses entre diferentes grupos sociales sigue siendo decisivo para distinguir entre enfoques basados ​​en la tradición marxista y enfoques basados ​​en la tradición weberiana. Sin embargo, bajo influencia mutua, los seguidores de ambos enfoques continúan desarrollando ideas sobre cómo funciona la desigualdad social en las sociedades modernas. Como resultado de la crítica bilateral y la penetración de ideas, no sólo se produce una convergencia gradual de las dos tradiciones, sino también una clarificación de la comprensión de ciertas entidades, con la ayuda de las cuales los investigadores modernos comprenden los principios de diferenciación de las personas.

En particular, el ejemplo más sorprendente de la continuación de una peculiar tradición (neo) weberiana en el análisis de la desigualdad social en la ciencia sociológica moderna es el enfoque del sociólogo inglés J. Goldthorpe, quien propuso un modelo de sociedad de clases basado en diferencias. en situación laboral, es decir diferencias en las relaciones laborales que tienen lugar en una sociedad industrial donde se respetan los principios de explotación económica y tecnológica.

Goldthorpe sostiene que el mecanismo de mercado que asegura la distribución de las personas en el sistema de división social del trabajo es la principal causa de su desigualdad. Al mismo tiempo, distingue tres posiciones de clase principales: trabajadores, empleadores y trabajadores por cuenta propia: los empleadores compran la fuerza laboral de los trabajadores y así obtienen cierto poder sobre ellos; los trabajadores se ven obligados a vender su fuerza de trabajo; los trabajadores por cuenta propia son, hasta cierto punto, trabajadores autónomos que no son empleados y no contratan mano de obra.

Sin embargo, mucho más importante desde el punto de vista del estudio de la diferenciación social, como admite el propio autor, es la desigualdad que surge dentro del grupo más numeroso de empleados. Y en este sentido, Goldthorpe introduce un nuevo criterio diferenciador, que está directamente relacionado con el carácter relaciones laborales - tipo contrato laboral, regular el empleo. La justificación conceptual de este enfoque radica en la existencia de riesgos naturales a los que se enfrentan los empleadores al celebrar un contrato con un empleado, a saber: la incapacidad de controlar plenamente sus actividades y la especificidad de las habilidades y conocimientos, cuyo valor para algunos tipos de empleo. aumenta en proporción directa a la duración del empleo. Por tanto, todas estas condiciones son tomadas en cuenta por el empleador y determinan la naturaleza adecuada del contrato de trabajo.

Goldthorpe sostiene que las clases así distinguidas difieren en sus limitaciones y oportunidades específicas, que incluyen aquellas que afectan la seguridad económica individual, la estabilidad, las perspectivas, la movilidad social intrageneracional e intergeneracional, etc.

Sin embargo, el argumento estándar de los críticos de este enfoque es que Goldthorpe, a diferencia de autores de orientación más marxista, no señala a los grandes propietarios como un grupo social separado y, de hecho, los “fusiona” con empleados y gerentes altamente calificados. alta gerencia. Una alternativa seria a las opiniones de Goldthorpe a este respecto es el enfoque de uno de los neomarxistas modernos más consistentes, E.O. Wright.

Wright, como todos los seguidores de Marx, se centra en el hecho de que la principal división de las personas en clases sociales en las sociedades modernas todavía reside en la desigualdad de acceso a los medios de producción. Esta división provoca intereses encontrados, que es una de las principales razones por las que no se puede ignorar.

Las relaciones de explotación, cree Wright, no han perdido su importancia y, además, no han desaparecido por ningún lado. La extensión ideológica de las opiniones de Marx, propuesta por Wright, que permite describir con mayor precisión la naturaleza de la diferenciación en la sociedad moderna, es que la explotación se debe no sólo a la desigualdad en la propiedad de los medios de producción, sino también a las diferencias en el grado de propiedad de los activos organizacionales y de habilidades, así como el grado de autonomía laboral.

La introducción de criterios adicionales de explotación permitió a Wright, en particular, "inscribir" en su esquema las llamadas "clases medias", que ocupan posiciones intermedias entre las clases tradicionales de capitalistas y trabajadores. Así, sobre la base de la desigualdad en el grado de autonomía del trabajo, se encontró un lugar en el esquema para la clase media tradicional, es decir, propietarios pequeñoburgueses que, por un lado, actúan como empleadores o como trabajadores dedicados a actividades individuales. actividad laboral Por otro lado, no se encuentran entre los grandes propietarios capitalistas cuyas decisiones a menudo tienen consecuencias de gran alcance, si es que no van en absoluto contra los intereses de la pequeña propiedad. Una lógica similar se aplica al explicar las posiciones de clase contradictorias de profesionales y directivos, o representantes de la nueva clase media. La desigualdad en la posesión de habilidades especiales, por un lado, determina la relativa similitud de sus intereses con los intereses de los propietarios y, por otro, los coloca en la posición de los mismos trabajadores contratados.

Así, el concepto de "clase social" entre los científicos que se han dedicado a las ciencias sociales y, en particular, al estudio del fenómeno de la desigualdad social, aún no tiene una interpretación única debido a las persistentes diferencias en las opiniones sobre cómo funcionan las sociedades. están organizadas y qué fuerzas sociales aseguran su desarrollo. Lo que es universal a este respecto para los investigadores es sólo el reconocimiento de que las personas se diferencian de una forma u otra, y la naturaleza de esta diferenciación depende de las características de la organización social y económica de la sociedad. Sin embargo, a pesar de las diferencias conceptuales entre los esquemas de Wright y Goldthorpe (cf. tabla 1), Hay motivos para creer que en la comunidad científica occidental existe una cierta convergencia de posiciones en cuanto a la revelación de las desigualdades sociales reales y las estructuras jerárquicas que las reflejan. De una forma u otra, ambas construcciones reflejan los principios de división social de acuerdo con la lógica de reproducción de las sociedades capitalistas modernas, cuyos elementos constitutivos son el mercado y la institución de la propiedad privada.

Cuadro 1. Principales puntos de vista teóricos modernos sobre la naturaleza de la desigualdad social en comparación

Teórico	Fuente de diferencias de clase	clases principales	La naturaleza de la relación.	Cuestiones clave del análisis
Neoweberianos (Goldthorpe)	Relaciones de mercado en general y en el mercado laboral en particular.	propietarios, clase trabajadora (diferenciada por nivel de habilidad), clase media (clase de servicio y clase intermedia)	competencia intra y entre clases	segmentación de oportunidades de vida, movilidad social
Neomarxistas (Wright)	relación con la producción	burguesía, clase trabajadora, otras clases (pequeña burguesía, nueva clase media)	conflicto social debido a la explotación	lucha de clases, explotación, proletarización de la sociedad

Hasta cierto punto característica común Los enfoques más modernos para el análisis de la diferenciación social es la adopción del concepto de ocupación como unidad elemental de clasificación ( ocupaciones ). Esta, en particular, es la base de muchas clasificaciones nacionales y supranacionales (por ejemplo, CIUO-88), que son modelos de clases "suavizados" de sociedad que no afectan directamente los aspectos más agudos de la distribución del poder, la propiedad y desigualdad en las oportunidades de vida. De una forma u otra, cualquier estado se enfrenta a la necesidad de construir una política de acuerdo con las necesidades diferenciadas y a menudo divergentes de varios grupos sociales, en relación con lo cual las estadísticas sociales estatales en casi todos los países del mundo, por regla general, No solo tiene su propia red de información que le permite rastrear el curso de los procesos socioeconómicos en su sociedad, sino también una metodología especial para evaluar estos procesos, teniendo en cuenta las particularidades nacionales. La estructura y el significado de las clasificaciones nacionales se basan en gran medida en las características específicas de la estructura social y económica de sus países y son un reflejo del enfoque estatal de la gestión. Varias áreas las actividades de la sociedad. En otras palabras, el Estado recopila y organiza estadísticas de cierta manera para tomar decisiones calificadas basadas en información relevante.

Las clasificaciones socioprofesionales nacionales, al menos en Europa, suelen basarse en tres enfoques para la diferenciación de contenidos de los empleados:

Al mismo tiempo, la objeción estándar al uso de tales estructuras por parte de la comunidad científica es la falta no solo de una metodología unificada para su construcción, sino también, a menudo, de una justificación teórica como tal. Y esto no es sorprendente, ya que el propósito de las estadísticas no es analizar ningún problema, sino describir rutinariamente ciertos hechos de la realidad social y económica; las estadísticas oficiales sólo pueden considerarse como una de las posibles herramientas de la ciencia aplicada.

Los científicos que buscan no solo describir, sino también sistematizar información sobre el mundo que los rodea, se propusieron no solo establecer en qué medida los representantes típicos de los grupos sociales correspondientes son desiguales en términos de nivel y forma de vida, económica y social. comportamiento, etc., pero más importante aún, explicar la naturaleza y las causas de esta diferenciación. En este sentido, los datos sobre la distribución de indicadores socioeconómicos en el contexto profesional o sectorial, a menudo publicados por organismos estadísticos oficiales, no pueden utilizarse como material para un estudio exhaustivo de la naturaleza de la desigualdad social. En el mejor de los casos, estos datos permiten identificar "síntomas" individuales, pero probablemente no sean suficientes para hacer un "diagnóstico" de la sociedad en su conjunto.

Sin embargo, el estudio de la estratificación basada en diferencias socioprofesionales tiene una base conceptual sólida. Esto lo confirman los resultados de la discusión sobre los problemas del estudio de la desigualdad social, que tuvo lugar en las páginas de las principales revistas occidentales ya a principios de este siglo. En ellos, además de los ya mencionados J. Goldthorpe y E.O. Wright, participaron otros destacados representantes de diversas ideas ideológicas, como J. Scott, E. Sorensen, D. Gruski, K. Widen y otros. La disputa en este ámbito profesional giró, en particular, sobre el modelo de clases sociales basadas en asociaciones profesionales ( agrupaciones ocupacionales), procedente de la tradición científica de E. Durkheim. Los autores de la idea (los sociólogos estadounidenses Grusky y Widen) sugirieron que estos últimos se están convirtiendo cada vez más en unidades fundamentales de explotación, ocupando una posición intermedia entre el Estado y el individuo. Sin entrar en una lista de los muchos contraargumentos que se han expresado contra este modelo de clases sociales, sólo podemos concluir que la lógica de los dos científicos estadounidenses es bastante consistente con la tradición europea moderna de unir grupos sociales basándose en la agregación de ocupaciones.

Así, la estructura profesional, que abarca toda la variedad de profesiones y vincula el sistema de relaciones sociales con las actividades económicas de los miembros de la sociedad, puede verse como un sistema jerárquico que consiste en posiciones sociales clasificadas de los miembros económicamente activos de la sociedad. La peculiaridad de la estructura socioprofesional es que es, por así decirlo, una proyección de la diferenciación social sobre los procesos de actividad económica, ya que determina las conexiones entre las personas que se establecen en el curso de estos procesos. En las conexiones, la unidad de ocupaciones y las diferencias profesionales se fijan como forma especial diferencias sociales. Tales diferencias surgen sobre la base de la diferenciación de niveles especiales de formación y estatus, por lo que la estructura profesional misma puede verse como un sistema jerárquico que consiste en posiciones sociales clasificadas de los trabajadores. Al mismo tiempo, cada grupo de similares características sociales Las profesiones (ocupaciones) se consideran un "marco" estadístico formal del estrato social real. Después de todo, estos últimos sólo pueden identificarse teniendo en cuenta los valores, normas, intereses y estilos de vida sociales de los individuos que componen el estrato. En el caso de los movimientos sociales, la asimilación de las normas y valores del estrato social se realiza a través de la producción. medios de comunicación social, comunicación vecinal, etc., lo que requiere un cierto periodo de adaptación.

Sin embargo, las ocupaciones mismas reflejan directamente sólo la división técnica (funcional) del trabajo y no su heterogeneidad social. Por lo tanto, son bastante frecuentes los casos en que personas que ejercen la misma profesión o que ejercen ocupaciones similares pertenecen a diferentes estratos sociales. No es casualidad que el uso en la práctica de la ocupación como indicador empírico de diferenciación social requiera a menudo la participación de indicadores adicionales, a los que en algunos casos se les concede una importancia decisiva. Además, se debe tener en cuenta la corta duración de la vida de las profesiones en las condiciones de la economía moderna con un período relativamente más largo de existencia de los estratos sociales. Así, por ejemplo, difícilmente se puede argumentar que el operador de una máquina en los años 1930 y 1990. ocupaban las mismas posiciones sociales en la sociedad. De esto podemos suponer que los estratos sociales pueden cambiar su contenido a medida que se desarrolla la sociedad misma. Sin embargo, a pesar de todas las dudas expresadas, la clasificación sociológica de las profesiones basada en la operacionalización directa de las propiedades genéricas del trabajo da resultados estables y probados por la experiencia en la identificación de estratos sociales que reflejan la desigualdad socioeconómica en la sociedad.

Datos y método

Resolver el problema de encontrar criterios objetivos para la diferenciación social y económica en Rusia moderna, el autor del artículo se ocupó de los materiales de encuestas representativas de 1994, 2002 y 2006, cuyo objetivo principal era estudiar los emergentes nuevo sistema estratificación. La especialización de las encuestas permitió construir el espacio de atributos necesario, que abarca casi todas las dimensiones conocidas de estratificación: recursos humanos, características profesionales y de calificación, comportamiento en el campo del consumo cultural, parámetros de propiedad, lugar de la jerarquía gerencial. , y muchos otros.

Sin embargo, el contexto comparativo que distingue este estudio de las tareas planteadas anteriormente llevó a la búsqueda de una fuente de información que brindara oportunidades similares para realizar estudios de estratificación con comparabilidad del esquema y el espacio de características de las muestras nacionales. Un aspecto igualmente importante de esta elección fue la disponibilidad y el reconocimiento de la fuente relevante entre los expertos que se ocupan de problemas similares.

Se eligió uno de los proyectos más importantes para recopilar información comparativa sobre la población de los países europeos iniciado durante la última década: el proyecto Encuesta social europea (o Investigación Social Europea). La importancia de este proyecto para la sociología europea se ve confirmada por el hecho de que por primera vez en la historia de las ciencias sociales recibió el Premio Descartes por su contribución a los logros científicos. Una de las principales ventajas de la ESS son los métodos uniformes de muestreo, recopilación de datos, organización y procesamiento de datos aplicables a todos los países participantes (hoy 34 países del Antiguo y Nueva Europa, incluida Rusia, que se convirtió en miembro en 2006. Gracias a esta organización, la ESS es una de las fuentes más atractivas de información comparada sobre los cambios sociales, culturales y políticos que están experimentando las sociedades europeas modernas en su proceso de transformación e integración mutua.

La recopilación de datos en el marco del programa de encuestas se lleva a cabo periódicamente cada dos años mediante una encuesta por muestreo de la población de los países participantes. Los tamaños de las muestras varían según el país y oscilan entre 1.500 y 3.000 encuestados (población mayor de 15 años). Por el momento, los materiales de cuatro oleadas realizadas en 2002, 2004, 2006 y 2008 están disponibles en el dominio público. La investigación está financiada en gran medida por la Fundación Europea para la Ciencia y en parte por organizaciones regionales interesadas en difundir los resultados de la investigación.

No menos que característica importante, que determina la elección Encuesta social europea Como base empírica para este estudio está el hecho de que algunas de las características de particular interés desde el punto de vista del estudio de la estructura de clases de las sociedades europeas ya están codificadas en él, teniendo en cuenta la posibilidad correspondiente. Se trata de, en primer lugar, sobre un conjunto de indicadores que permiten determinar con gran precisión la posición del encuestado en el sistema de relaciones laborales, evaluar el grado de autonomía y complejidad de su trabajo, establecer la situación laboral y la principal fuente de ingresos correspondientes al mismo, etc.

Una forma peculiar, el lenguaje, con la ayuda del cual los investigadores explican los principios de diferenciación social y económica en diferentes sociedades, son los esquemas de estratificación construidos sobre la base de conceptos teóricos. La calidad de estos esquemas a nivel empírico está determinada por su capacidad para producir grupos sociales de composición homogénea que, como resultado, son reconocidos por los investigadores como objetivos o, en otra terminología, reales. En el lenguaje de las matemáticas, bajo la condición de una operacionalización escrupulosa de las clases sobre la base de una única teoría, la variable correspondiente a la esencia de estas clases debe estar en estrecha correlación con otros signos que se reconocen como subordinados en relación con la “clase”, tales como: características del nivel y forma de vida, sociales y comportamiento económico etc.

Habiendo determinado el contexto teórico general de la situación de la investigación, que implica una diferencia en los principios de diferenciación socioeconómica en sociedades pertenecientes a diferentes áreas de civilización, teniendo en cuenta las consideraciones que acabamos de exponer, podemos formular una hipótesis operativa de que la objetividad de la La existencia de clases sociales identificadas de acuerdo con las opiniones teóricas sobre la estructura de las sociedades modernas, por regla general, industriales tardías, será menos característica de los países más alejados del núcleo del sistema mundial capitalista (en otras palabras, Oriental en la dicotomía civilizatoria "Oeste-Este", o del Sur en la dicotomía Norte-Sur). En otras palabras, se puede esperar que las agrupaciones obtenidas para los respectivos países (ya sea Goldthorpe, Wright o simplemente un criterio de afiliación profesional) resulten menos estables y menos homogéneas debido a la debilidad o virtual ausencia de mecanismos institucionales. que ajustan la posesión de ciertos recursos a los criterios de una situación de clase.

Uno de los criterios más comprensibles mediante los cuales se puede determinar la idoneidad del modelo de estratificación de una realidad empíricamente fijada es el criterio de homogeneidad de las agrupaciones obtenidas con este modelo. Sin embargo, este criterio no es suficiente. Para los investigadores que estudian la sociedad, el concepto de "clase social" es una herramienta muy amplia con la que los científicos intentan explicar una serie de fenómenos relacionados con la distribución desigual de los recursos dentro de la sociedad, las características del comportamiento de las personas, sus actitudes, etc. Así, es necesario que el concepto de “clase” no sólo corresponda a una cierta homogeneidad en la composición de quienes lo reflejan características del contenido, pero también que este contenido en sí lo distingue significativamente de otras "clases".

Si el investigador se enfrenta a la tarea de comprobar los esquemas teóricos aplicados y tratar de identificar de forma imparcial los criterios de formación de grupos de todo el espacio de rasgos que caracterizan a la población en estudio, en un sentido matemático, se puede resolver mediante el método de análisis de entropía. . En general, el principio en el que se basa este método se puede describir de la siguiente manera. Al seleccionar del conjunto completo de propiedades sociales disponibles para el investigador aquellos espacios de características (combinaciones de estas propiedades) para los cuales el valor de la entropía (o la medida de la incertidumbre de llenar un espacio en particular) es mínimo, en estos espacios el más pequeño Se observarán desviaciones de los valores medios de las propiedades sociales consideradas. La proximidad del valor de entropía de un espacio de características separado, es decir combinación limitada signos sociales, al mínimo indica la importancia de este subespacio entre el conjunto de todos los espacios sociales en la población de encuestados considerada. Entendiendo la desigualdad social como la diferencia de los encuestados en toda la composición de las propiedades sociales que estamos considerando, sobre la base del análisis de entropía, es posible clasificar todos los conjuntos de atributos según el grado en que racionalizan a la población estudiada. Por tanto, es posible resolver imparcialmente el problema de identificar los factores más significativos de la heterogeneidad del macroespacio social, es decir, Criterios de desigualdad social en la sociedad estudiada. Para obtener una descripción matemática detallada del método, el lector puede consultar una de las publicaciones anteriores del autor, incluidos estudios originales anteriores que lo utilizan.

¿Cómo podrían interpretarse los resultados del análisis de entropía en su aplicación a un problema como el de determinar la validez de los esquemas de estratificación en general y sus criterios constitutivos (de formación de grupos) en particular? Tomemos una combinación de PAG características sociales, que son algunas dimensiones importantes de la estratificación. ¿Qué significa el relleno "más denso" de tal "espacio dimensional"? Si desarrollamos una metáfora que represente este último en forma de un "edificio residencial", entonces aparecerán ante nosotros combinaciones de significados específicos de características en forma de una multitud de "apartamentos". Cuanto más densamente estén “poblados” los “apartamentos” individuales de esta “casa” por los encuestados (es decir, observaciones reales) y cuanto más de estos apartamentos permanezcan vacíos, mayor será el grado de falta de homogeneidad en el llenado que caracterizará esta “casa” (espacio). Más estrictamente, esto significa que en un espacio específico dado, es decir, en la dimensión de datos de dimensiones específicas de desigualdad social, hay un cierto orden en el que las celdas contenidas en el espacio se llenan con observaciones sociales. En este caso, las celdas ("apartamentos") pueden interpretarse como posibles "clases sociales". Al mismo tiempo, no es absolutamente necesario tener suposiciones a priori sobre la naturaleza de la relación entre las características analizadas, lo que, por cierto, es una de las limitaciones más serias cuando se utiliza un método tan ampliamente utilizado como el análisis de regresión. en estudios de estratificación.

El método de análisis de entropía se puede explicar con un ejemplo más concreto. Supongamos que la tarea es probar la hipótesis de que en alguna sociedad desarrollada existe un mercado laboral que funciona eficientemente y que garantiza, de acuerdo con los principios de la economía racional "weberiana", una correspondencia entre los parámetros de ingreso, nivel de habilidades y ocupación. Al mismo tiempo, se toma como objeto de comparación otra sociedad, donde este mercado recién se está formando, llamémoslo condicionalmente "postsocialista". Para probar este supuesto, aunque muy aproximado, con la ayuda del análisis de entropía, es necesario operacionalizar la hipótesis en una forma adecuada al método utilizado e imaginar el sistema de desigualdad en la forma de un espacio de características empíricamente fijas correspondientes (“ nivel de ingresos - educación - ocupación”). Entonces, la no aleatoriedad de llenar este espacio, es decir, la presencia de una conexión mutua entre las tres características que lo forman, puede considerarse como una consecuencia del funcionamiento del mecanismo correspondiente: el mercado laboral. En términos generales, a nivel empírico, es probable que el índice de heterogeneidad de ocupación de los espacios considerados “nivel de ingreso - educación - ocupación” en los países “postsocialistas” sea mayor que en los países más desarrollados.

La tarea de determinar el tipo específico de desigualdad que, según los supuestos expuestos anteriormente, se ha formado en algunos países postsocialistas puede reducirse así a probar una serie de supuestos sobre la universalidad de los principios de diferenciación socioeconómica, que son tradicionalmente considerados por los teóricos modernos.

El modelo de análisis que subyace a la comparación de esquemas de clases puede considerarse, hasta cierto punto, tradicional para la mayoría de los estudios de estratificación comparativa destinados al análisis crítico. clasificaciones existentes y su posterior perfeccionamiento para comparaciones internacionales. Este modelo implica la construcción de "clases sociales" sobre la base de criterios clave que han sido fundamentados en el marco de una teoría particular, y luego el uso de estas "clases" como una especie de indicador integral de la situación socioeconómica. Es característico que las "clases" identificadas de esta manera sean consideradas por los investigadores como objetivamente existentes: reconocen el problema principal de determinar la correlación y el contenido de estas "clases" en las sociedades que se analizan.

De hecho, no hace falta ir muy lejos para confirmar la realidad de las agrupaciones así obtenidas: la correspondiente división en las sociedades europeas se refleja no sólo en acciones colectivas de carácter clasista (protestas sindicales), sino también en la identificación mutua basada en perteneciente a los “blancos”, lo cual es muy común hoy en día en Europa”, o “cuello azul”, etc. Por otra parte, esta situación caracteriza en menor medida a los países de Europa del Este, donde la relativa pasividad de los grupos sociales en el contexto de problemas socioeconómicos gravemente agravados en las condiciones de la crisis financiera mundial pone en duda la tesis de " carácter de clase" de las respectivas sociedades. Aquí, sin embargo, vale la pena subrayar que la formación de la "conciencia de clase" o la definición de los "intereses de clase" quedan fuera del alcance de las tareas planteadas en este estudio. Como se ha señalado muchas veces, más tarea importante Desde el punto de vista del estudio de los principios fundamentales que rigen la diferenciación socioeconómica en diferentes sociedades, es un análisis comparativo de patrones objetivos que existen independientemente de las opiniones e ideas de las personas y son en mayor medida un resultado objetivo del funcionamiento de las instituciones pertinentes.

Comencemos con el hecho de que el autor no considera fundamentales las diferencias en los enfoques teóricos discutidos anteriormente entre neoweberianos, neomarxistas y funcionalistas, ya que todos estos enfoques se basan en un factor como la distribución desigual de los niveles socioeconómicos. puestos profesionales. Empíricamente, esto se confirma fácilmente con los resultados de la imposición mutua de las jerarquías de estratificación consideradas, que indican que, sujeto a ciertas reglas, uno puede pasar fácilmente de un sistema de clasificación a otro. Así, independientemente del énfasis que diversos investigadores pongan en ciertos componentes de la situación de clase, los criterios elementales siguen siendo los mismos: relaciones laborales, sobre la base de la cual se asignan los trabajadores por cuenta propia y los asalariados, y ocupación (ocupación), que, incluso a nivel operativo (como, por ejemplo, en el caso de la CIUO-88), ya incluye una serie de parámetros importantes que determinan la estratificación en las sociedades de mercado: el nivel de educación y calificaciones, las condiciones y el contenido del trabajo, etc. . La naturaleza de la relación entre estos factores y los parámetros de la situación socioeconómica y del comportamiento derivados de la “situación de clase” ya está esencialmente establecida en este nivel básico.

Una alternativa a la construcción de un indicador integral de la "situación de clase" sobre la base de parámetros derivados es, como ya se mencionó, un método de análisis de entropía más imparcial, que permite determinar empíricamente el grado de homogeneidad de la distribución de los principales. características que describen la posición de clase.

Los esquemas de estratificación (clasificaciones) modernos, que reflejan enfoques alternativos para el análisis de la desigualdad social, son procedimientos para la combinación compleja de información sobre el estatus socioeconómico de los individuos basándose en un determinado sistema de características básicas. Los sistemas de estos signos pueden descomponerse en criterios elementales con el fin de una mayor verificación empírica de su significado real como factores que influyen en ciertos parámetros de la "posición de clase". Además, estos factores pueden considerarse interrelacionados (recuerde, por ejemplo, la afirmación de Marx citada anteriormente de que la actitud hacia los medios de producción determina una gama predeterminada de actividades que las personas pueden realizar) y existen independientemente unos de otros (por ejemplo, relaciones laborales y nivel de cualificación). Y si este matiz es esencial en la especificación modelo analítico basado en el aparato de regresión, entonces, en el caso del análisis de entropía, puede a priori no clasifique las variables en dependientes e independientes; es importante determinar de la manera más objetiva posible qué tan aleatoria o no aleatoria es la distribución de personas en el sistema de signos considerado.

En este sentido, pasamos al análisis de espacios que unen, por un lado, factores-criterios (que determina la posición / posición de clase en el sistema de desigualdad social), y por otro lado - criterios-resultados (como criterios resultantes de una posición de clase/posición en un sistema de desigualdad social).

De todo el conjunto posible de espacios, la atención se centró en aquellos que, en opinión del autor del artículo, corresponden sobre todo a los tres enfoques principales de estratificación discutidos anteriormente: condicionalmente neoweberiano (J. Goldthorpe), condicionalmente neomarxista (E.O. Wright) y estratificación basada en la ocupación (CIUO-88). Información sobre factores-criterios, identificados en el nivel elemental (desagregado) en el marco de cada uno de los enfoques presentados sobre la división de clases sociales, sistematizados en Tabla 2.

Cuadro 2. Criterios-factores de la situación de clase en esquemas de estratificación alternativos

Un acercamiento	Criterios-factores	Posibles gradaciones basadas en la información disponible en Encuesta social europea
basado en CIUO-88	ocupación	Basado en ISCO-88, código de 1 dígito
basado en las clases de J. Goldthorpe	tipo de contrato	"plazo", "perpetuo", "sin contrato"
	Estado de Empleo
	nivel de cualificación/educación	Escala unificada de 5 puntos
basado en las clases de E. Wright	Estado de Empleo	"empleador", "empleado", "RTI y emprendimiento individual"
	lugar en la jerarquía gerencial	Escala simplificada de 6 puntos
	nivel de cualificación/educación	Escala unificada de 5 puntos

Nota: Para obtener una descripción más detallada del espacio de funciones basada en los materiales de la Encuesta Social Europea, consulte el Apéndice 1.

Para no complicar significativamente el procedimiento del análisis de entropía, que resultó ser extremadamente sensible a la dimensión de los espacios, al seleccionar criterios de resultado se decidió limitarnos a un indicador simple utilizado tradicionalmente para verificar cualquier modelo de estratificación: el indicador ingreso. Con toda la gravedad del debate sobre la idoneidad del uso de este indicador para evaluar la situación financiera, me gustaría hacer la siguiente observación. Por supuesto, estar armado con una herramienta delgada que le permita alta precisión A cualquier investigador le gustaría diagnosticar la situación financiera de los encuestados, y el autor del artículo está lejos de ser una excepción. Sin embargo, también se opone firmemente a la complicación excesiva de la información social, ya que tales manipulaciones conllevan un peligro no menor de distorsionar los hechos sociales. En este sentido, y también por la ausencia de un indicador de ingreso neto en el rubro de materiales Encuesta social europea se optó por utilizar la valoración subjetiva de la situación financiera, que el encuestado da en relación al nivel de ingresos del hogar al que pertenece. Hay una cierta razón para esto, entre otras cosas relacionada con la peculiaridad del método en el que se basa el autor en su investigación. Considerando que la naturaleza de la distribución de estas estimaciones es altamente susceptible a un factor como nivel general situación socioeconómica de un país en particular, sería justo suponer que el análisis utiliza un indicador deliberadamente defectuoso. Sin embargo, desde el punto de vista de la función matemática del análisis de entropía, este argumento no tiene sentido, ya que este método considera todas las escalas como nominales y solo fija cuán no aleatorias son las desviaciones de las distribuciones más típicas de valores de características en estas escalas.

Otro argumento a favor de utilizar una evaluación subjetiva de los ingresos como aproximación de la situación financiera de los encuestados fue que esta evaluación está muy relacionada con la ubicación de estos últimos en la escala de intervalo correspondiente.

Una vez decididos los espacios de atributos a estudiar, podemos comenzar a analizar los resultados empíricos que hemos obtenido. El primero de estos espacios estuvo representado por, quizás, el sistema más intuitivo de medir la desigualdad "ocupación - nivel de calificación/educación - ingresos". Todos nosotros, por regla general, en la observación cotidiana estratificamos a quienes nos rodean según estas tres características principales. Además, este sistema de estratificación es hasta cierto punto universal para cualquier sociedad moderna: por un lado, tienen un cierto orden técnico y tecnológico que da lugar a una división del trabajo profesional y cualificada, expresada en un sistema de profesiones y ocupaciones; por otro lado, cada uno de ellos reproduce y desarrolla la correspondiente institución de educación vocacional, que brinda capacitación a las personas para desempeñarse diferentes tipos actividades; y, finalmente, el ingreso también es una dimensión importante de la estratificación como resultado del funcionamiento del mecanismo que asegura la distribución. poder en sociedad.

Volviendo al problema central del estudio, el autor buscó responder a la pregunta de ¿qué tan “justa” (natural) es la ubicación de los individuos en el sistema de estas dimensiones en diferentes sociedades? ¿Son realmente fuertes esos vínculos institucionales que ponen en correspondencia mutua el nivel de preparación profesional de las personas, el nivel de su bienestar material y el lugar que ocupan en el sistema de división funcional del trabajo?

En Figura 1 refleja los resultados obtenidos como resultado de la evaluación del criterio HN (grados de falta de homogeneidad) para los espacios correspondientes. Por razones de conveniencia, a continuación se resaltan en color los países que histórica y culturalmente son portadores de diferentes características de civilización. ¿Cuál es el resultado?

Figura 1. “Equidad” de la desigualdad social y económica en los países europeos

Nota: HN"educación - ocupación - ingresos"

Como puede verse, no existe una correspondencia estricta entre el grado de alejamiento de los países del núcleo del llamado sistema mundial etacrático, del cual Rusia es el representante extremo en la lista de países representados, en realidad. Al mismo tiempo, la distribución de los países según el grado de regularidad en la distribución de los individuos en el correspondiente sistema de estratificación (“ocupación - nivel de calificación / educación - ingresos”) no es, en opinión del autor del artículo, aleatorio.

Según el diagrama presentado, Rusia, vecina de Portugal, se caracteriza por uno de los indicadores más bajos. norte norte, correspondiente a la alta aleatoriedad de la ubicación de los encuestados en el espacio especificado (0D99). Esta similitud es en gran medida un reflejo de la similar situación del mercado laboral en ambos países, ya que, obviamente, ni Portugal ni Rusia pueden atribuirse al número de países en los que este mercado puede considerarse desarrollado. Por otra parte, la vecindad con Bélgica y, en menor medida, con Francia, parece algo desalentadora, ya que estos países en el modelo teórico adoptado por el autor están claramente clasificados como países pertenecientes al núcleo de sociedades con una fuerte presencia laboral. La institución del mercado es uno de los rasgos históricamente determinados de la civilización europea.

Sin embargo, con la excepción de dos casos generalmente desviados: Francia y Bélgica, los resultados adicionales del análisis de entropía no parecen inesperados. Otros países ex socialistas que fueron incluidos en el programa Investigación social europea - Estonia, Hungría, Eslovenia, Eslovaquia, Bulgaria y Ucrania se ubican estrechamente en un intervalo estrecho (0,214-0,222) según el grado de regularidad en la distribución de los encuestados en el sistema de estratificación considerado. Una vecindad tan no aleatoria puede considerarse la mejor evidencia de la homogeneidad institucional de países que alguna vez pertenecieron a un único campo socialista, pero que, a diferencia de, digamos, Rusia, se conservan y reproducen en el nuevo campo socialista. Condiciones económicas aquellas formas institucionales que los caracterizaban como países, en mayor medida que Rusia, gravitando hacia el área de civilización europea. Al mismo tiempo, vale la pena reconocer que la lógica de la ubicación de estos países dentro de este grupo no da motivos serios para afirmar que, por ejemplo, Ucrania (0,222), que atribuimos a la semiperiferia del mundo etacrático -sistema, tiene las características correspondientes en mayor medida que la misma Estonia (0,214) que se encuentra en su periferia. España, "metida" en el entorno de los países representados, no es un ejemplo tan casual, ya que en su caso se aplica aproximadamente la misma lógica que con Portugal. (ver más abajo para más detalles).

El ejemplo de Polonia, tan aislada en relación con otros países postsocialistas (0,243), corresponde en cierta medida a las ideas iniciales: este país se encuentra en la frontera misma del mundo "postsocialista" y hoy es un país orgánico. parte de la Europa moderna en la misma medida en que sigue siendo de mercado y "disidente" en relación con la masa de Estados que formaban parte del "bloque socialista" a mediados del siglo pasado. La visión general de cómo se alinearon entre sí los países de la Vieja Europa, que, según ninguna de sus características esenciales, no formaban parte del mundo etacrático, al menos no causa ninguna tensión desde el punto de vista de aquellos. tramas teóricas que están sujetas a verificación empírica en el presente estudio.

La conclusión preliminar general de los resultados que se obtuvieron al considerar el espacio de atributos del sistema "ocupación - nivel de educación - ingreso" puede ser que las dimensiones consideradas de estratificación se derivan en gran medida de la fuerza con la que se desarrolla en él dicho componente institucional. mercado laboral (que corresponde a la polarización de los países en países desarrollados y postsocialistas). en Figura 1 ).

Así, el sistema de coordenadas se utiliza para analizar la desigualdad social en las sociedades occidentales desarrolladas y, como se ha señalado más de una vez, describe la correspondencia de ingresos, parámetros capital humano y el estatus socioprofesional, con una alta probabilidad pierde su capacidad explicativa en las sociedades europeas que gravitan hacia el área de civilización euroasiática. En otras palabras, la probabilidad de formación de grupos sociales reales (homogéneos) en los espacios correspondientes en las sociedades etacráticas es notablemente menor.

Consideremos ahora una de las conceptualizaciones más extendidas de este enfoque: el conocido esquema de clases del sociólogo inglés J. Goldthorpe, que se utiliza con mayor frecuencia para analizar la desigualdad social y la movilidad social en los países europeos. El espacio de características sujeto al análisis de entropía en este caso se operacionaliza de la siguiente manera: "tipo de contrato - ocupación - situación laboral - ingresos - riesgo de desempleo". El riesgo de desempleo (como criterio separado resultante de la situación de clase según J. Goldthorpe) no es casual en este caso, ya que tradicionalmente el sociólogo británico lo incluye en su modelo explicativo, como una de las categorías que reflejan la "vida". "oportunidades" de las personas (en este caso, "oportunidades profesionales").

Los resultados del análisis se presentan arriba (ver. Figura 2). Como puede verse, entre los países que demuestran nivel más alto La correspondencia entre estas características resultó ser Suecia, Dinamarca y Suiza, uno de los países más avanzados de la vieja Europa. La vecindad de los países escandinavos, como, por cierto, en el ejemplo anterior (ver . Foto 1) No es casualidad: aparentemente, el modelo actual de desarrollo económico de orientación social basado en la observancia de los principios del Estado de bienestar, que con cierta ironía puede calificarse de "socialista", se ajusta más a la lógica de la distribución. de oportunidades de vida entre las personas, según J. Goldthorpe, que en otros países europeos desarrollados.

Figura 2. Poder explicativo del esquema J. Goldthorpe (EGP) para varios países europeos

Nota: en términos de falta de homogeneidad del llenado del espacio HN"tipo de contrato - ocupación situación laboral - ingresos - riesgo de desempleo"

Por otro lado, en las cercanías se encuentran España, Rusia y, lo que es característico, Bulgaria; aquí la correspondencia entre los signos indicados es mínima. Y, por cierto, el ejemplo de España a este respecto no parece inesperado, ya que este país pertenece al área de civilización europea sólo de forma condicional: es parte de la civilización fronteriza iberoeuropea. Por cierto, el resultado obtenido aquí se hace eco del comentado anteriormente para Portugal (ver . Foto 1). Como se sabe, la especificidad de las civilizaciones fronterizas (que suelen incluir a Rusia, América Latina, las regiones de los Pirineos y los Balcanes) está determinada, a diferencia de las "clásicas", por la diversidad dominante. En cuanto a la interacción de estas civilizaciones con el núcleo de Europa occidental (más ampliamente, la Europa cristiana occidental), conservan rastros de la influencia centenaria de los contactos con civilizaciones vecinas y vecinas. En relación con España y Portugal, con la comunidad cultural y civilizacional árabe-musulmana, en relación con los países balcánicos, con los turco-musulmanes.

En general, los resultados muestran que el poder explicativo de la estratificación de Goldthorpe, que se basa en el supuesto teórico de que esta última está mediada por el mercado laboral (en mayor medida) y la situación laboral (en menor medida), en contraste con una Un sistema más simple de estratificación (por ocupación y nivel de habilidades) no permite diferenciar a los países según el grado de condicionalidad del funcionamiento de las instituciones relevantes por influencia etacrática. Y si el ejemplo de Polonia, Eslovenia y Estonia encaja perfectamente en el marco teórico definido anteriormente, entonces el grado de heterogeneidad que caracteriza la regularidad de la distribución de individuos en el esquema de Goldthorpe para países postsocialistas como Hungría, Ucrania y Eslovaquia, en En cierto sentido, contradice el postulado de que la naturaleza de la desigualdad en estos países debería tener cierta similitud con los patrones que se observan en los países etacráticos (por ejemplo, en Rusia).

Finalmente, el tercer esquema, que describe el lugar de una persona en el sistema de desigualdad social y se refleja en el desarrollo del enfoque neomarxista de E.O. Wright, permite operacionalizar la situación de clase sobre la base de parámetros tales como la situación laboral, el nivel de habilidad en la profesión y el lugar en la jerarquía gerencial. Para el análisis se construyó un espacio apropiado que refleja todas las dimensiones significativas de estratificación según E.O. Wright, añadiéndoles, como en los otros dos ejemplos, el parámetro de situación financiera (ingresos). Los resultados del análisis se muestran en la Figura 3.

Figura 3. Poder explicativo de la E.O. Wright para varios países europeos

Nota: HN"situación en el empleo - nivel de educación/calificación - lugar en la jerarquía gerencial - ingresos"

Según los resultados obtenidos, a diferencia de los otros dos casos analizados anteriormente, es imposible afirmar con certeza la relación entre la aplicabilidad del esquema de estratificación de Wright y la naturaleza de la ubicación de los países en la dicotomía Oeste-Este. Al clasificar las sociedades según el grado de heterogeneidad HN Se llama la atención no sólo sobre la ubicación "caótica" de su ubicación en el contexto de la afiliación civilizatoria, sino también sobre los niveles bastante altos (en relación con los considerados anteriormente) del indicador correspondiente: de 0,317 en Irlanda a 0,474 en Hungría. Por un lado, esta situación caracteriza una densidad relativamente mayor de llenado de espacios con observaciones, siempre que se cumpla la condición de su heterogeneidad, lo que indica un mayor grado de cristalización de clases en el sistema de desigualdad considerado por igual para todas las sociedades. Por otro lado, esto sugiere que la lógica de la formación de clases según Wright (léase Marx) puede considerarse hasta cierto punto universal para todas las sociedades, de una forma u otra, siguiendo el camino del desarrollo capitalista e independiente de la macroestructura. debido a la afiliación civilizatoria.

Desafortunadamente, basándose en resultados tan ambiguos, un experimento con verificación empírica del E.O. Wright no puede considerarse exitoso. Uno de Posibles Causas En este caso, la operacionalización de la situación de clase puede no ser del todo correcta, pero el autor del artículo partió del hecho de que utiliza la mejor operacionalización en función de las características disponibles. Otra razón, no menos probable, puede ser el estudio insuficiente de la categoría “clase” según E.O. Wright y su especificación más precisa en relación con la categoría que se propuso anteriormente para explicar las desigualdades en las sociedades etacráticas - fincas. Uno de los criterios básicos de selección. fincas, Según las ideas teóricas adoptadas originalmente por el autor, es un lugar en el sistema de jerarquía de poder (tanto en una organización particular como en el sistema político de la sociedad en su conjunto), que Wright también tiene como uno de los componentes de la situación de "clase" que caracteriza las relaciones de explotación. Esta convergencia terminológica, sin embargo, no es tan accidental, según las consideraciones del sociólogo alemán W. Tekkenberg, que prestó considerable atención al estudio de la estratificación en las sociedades de tipo soviético. En particular, demostró que los grupos formados sobre la base de una situación socioprofesional similar y un lugar en la jerarquía empresarial, en determinadas circunstancias, pueden cristalizar en forma de estamentos. Estas circunstancias, según V. Tekkenberg, son el modo de producción estatal, en el que la desigualdad está determinada por la forma de control burocrático y profesional sobre el acceso a ciertos tipos de recursos.

Así, no es descabellado creer que en el esquema de E.O. Wright, hay una imposición mutua de la situación de clase real (determinada puramente sobre la base de las relaciones con los medios de producción), la estratificación socioprofesional (a través de la diferenciación por nivel de educación/calificaciones) y clase (basado en el lugar en el sistema jerárquico de relaciones de poder). Esto, a su vez, provoca un resultado tan ambiguo obtenido durante el análisis. En cualquier caso, en el futuro está previsto desarrollar estas ideas y, en particular, prestar especial atención al estudio del papel de los principios no clasistas de diferenciación socioeconómica.

Los cálculos se basaron en materiales. Encuesta social europea como fuente única de información comparativa sobre la mayoría de los países europeos, incluidos los postsocialistas. Sin embargo, el uso de estos materiales, como ocurre en la mayoría de los casos, cuando los investigadores recurren a un análisis secundario de los datos recopilados no para los fines del estudio que diseñaron, plantea ciertas dificultades. Así, en particular, el lugar del país en la escala del "industrialismo tardío (poscapitalismo de tipo occidental) - neoetacracia de tipo euroasiático" sólo puede juzgarse mediante indicadores indirectos. Parece que el más importante de estos criterios indirectos es el grado de meritocracia como principio de formación de la élite nacional. La medición directa Indicadores clave recursos de la sociedad como el poder (fuerza ) y la propiedad, según los materiales de ESS, es imposible de implementar.

En la literatura moderna, la tipología más reconocida de los sistemas de estratificación existentes, propuesta por el profesor D. Grusky. De acuerdo con esta tipología, el sistema de clases de una sociedad industrial está siendo reemplazado por el industrialismo "avanzado", al que otros autores se refieren como sociedad de la información (red), sociedad postindustrial, etc. Cabe señalar que el valor principal, el principal. material de construcción De esta moderna sociedad emergente, a diferencia de la clase industrial, no son recursos económicos (medios de producción), sino humanos (educación, conocimiento y experiencia).

Es bastante obvio que tal enfoque de la dinámica de las sociedades modernas implica un cambio en el carácter de la élite. Si el sistema de clases se basa en la formación de una élite que se distingue por el control sobre los principales medios de producción (en un contexto conceptual diferente: posiciones de control en el mercado laboral), entonces bajo el industrialismo "avanzado" (sociedad de la información), el control Los puestos son ocupados por personas en función de sus méritos para la sociedad, relacionados principalmente con su contribución creativa a la procesos de innovación ocurriendo en esta sociedad.

Otro destacado sociólogo, M. Castells, llamó a esta parte meritocráticamente avanzada de la sociedad trabajadores de la información. En este sistema, la jerarquía de clases está entrelazada con una jerarquía cada vez mayor de propiedad del capital humano y cultural. Esto significa que en la era de la información moderna, un factor de desigualdad y la formación del estrato social más alto como la capacidad de las personas para asimilar información y aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en sus actividades, es decir, para realizar su capital intelectual, es cada vez más importante. Así, la jerarquía social comienza a alinearse a lo largo de una escala que mide no sólo el capital físico, sino también el intelectual de individuos y grupos.

Todo lo anterior se aplica a la región que estamos estudiando (es decir, a los países postsocialistas tomados en conjunto con otros países europeos) en la medida en que estos países pueden clasificarse como poscapitalistas. Como muestra el análisis de estudios de autores nacionales y extranjeros, estas propiedades son más pronunciadas, en primer lugar, en los Estados Unidos y, en menor medida, en los países de Europa occidental.

En cuanto al mundo postsocialista, que es el tema directo de análisis de este artículo, se puede suponer que en países como Rusia y otros estados de neoetacracia, el papel del principio meritocrático en la formación de la élite, reponiendo sus filas, está muy débilmente asociada a la selección social según criterios creativos.

Por tanto, se puede suponer que tanto en la percepción pública como en la selección social real, el grado de expresión de los principios meritocráticos corresponde al lugar del país en la escala entre las sociedades de la información (en red) y neoetacráticas. Desde este punto de vista, considere los resultados del análisis de materiales. Encuesta social europea para el grupo europeo de países.

A pesar de las dificultades que surgieron con la verificación empírica de los principios de diferenciación de clases, se encontró cierta evidencia a favor del hecho de que en las sociedades que pertenecen al llamado área de civilización europea, y en las sociedades que gravitan hacia ella, la ubicación de Las personas en el sistema de estratificación "ocupación - nivel de educación - ingresos "es un fenómeno más natural que en los países orientados al Este (y, en cierta medida, al Sur). Sin embargo, los resultados obtenidos parecen mucho más interesantes a la luz de cómo la propia población de estos países se relaciona con los principios meritocráticos de desigualdad social. Para demostrar esto, se introdujo en el análisis un indicador adicional para medir cómo las personas en diferentes sociedades Se refieren al principio de distribución de la riqueza social en función de sus logros, talentos y habilidades reales. El cuestionario de la Encuesta Social Europea, en particular, contiene la siguiente pregunta: “¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con la siguiente afirmación: mi salario corresponde al esfuerzo realizado y al éxito que he logrado en mi trabajo?” EN Tabla 3 contiene información sobre la proporción de respuestas positivas a esta pregunta(“Muy de acuerdo” y “De acuerdo”) para todos los países representados, lo que permite compararlo con información sobre la “equidad” de la desigualdad registrada objetivamente utilizando el indicador mencionado anteriormente.

Cuadro 3. Relación entre el grado de percepción del principio meritocrático en la distribución de la riqueza social y el grado de “equidad” de la desigualdad en el contexto de los países europeos

Grupos de países	Un país	Grado de percepción del principio meritocrático	El grado de "equidad" de la desigualdad
Condicionalmente: área de civilización europea	Suiza
	Noruega
	Holanda
	Irlanda
	Gran Bretaña
	Alemania
	Finlandia
	Portugal
países postsocialistas	Eslovenia
	Eslovaquia
	Bulgaria
Coeficiente de correlación de rangos de Spearman (entre paréntesis, nivel de significancia)

La relación entre ambas características es obvia, como lo demuestra el índice de correlación correspondiente, que fue de 0,554 con un nivel de significancia inferior al 1%. Así, la opinión subjetiva de las personas sobre cómo se implementa el principio de distribución de la riqueza social está prácticamente en correspondencia funcional con cómo se implementa esta desigualdad en la práctica (según los resultados del análisis de entropía). Además, la naturaleza de estas evaluaciones subjetivas, así como la “justicia” de la desigualdad, dependen, entre otras cosas, de a qué “campo” pertenecen estos países. Así, en los países postsocialistas, la proporción de encuestados que respondieron positivamente a la pregunta sobre la idoneidad de las recompensas materiales por sus esfuerzos varía del 9,9% (en Polonia) al 22,4% (en Eslovenia). Mientras que para los países de Europa occidental, excepto Portugal (14,7%), esta cifra es del 22,8% (en Finlandia) y superior.

Otro indicador importante que describe la naturaleza de la desigualdad social que surge en las sociedades es el grado en que están relacionadas las oportunidades de padres e hijos en el mercado laboral. De particular interés es el estudio de la intensidad de la movilidad intergeneracional en el contexto de los países considerados, ya que la idea de "estado" de las sociedades neoetacráticas, que ya hemos expresado más de una vez, requiere una verificación adicional sobre material empírico. En este sentido, la lógica del análisis de entropía también se adaptó para resolver este problema, a primera vista, no trivial.

Para solucionar el problema que se indica a continuación, fue necesario analizar la naturaleza de la ubicación de las observaciones en el espacio que vincula las posiciones socioprofesionales de los encuestados y sus padres. Para el análisis se utilizaron las categorías socioprofesionales ampliadas según CIUO-88. El resultado final se muestra en Figura 4.

En la siguiente figura, valores más bajos del grado de heterogeneidad. HN el espacio “ocupación del encuestado - ocupación del padre - ocupación de la madre” corresponde a una mayor volatilidad de los movimientos socioprofesionales. Más alto, por el contrario, la ausencia de movilidad socioprofesional o, al menos, una alta probabilidad de reproducir trayectorias similares de movilidad socioprofesional.

Figura 4. El nivel de "estancamiento" de la movilidad socioprofesional intergeneracional en los países europeos, incluida Rusia

Nota: en términos de falta de homogeneidad del llenado del espacio HN"ocupación del encuestado - ocupación del padre - ocupación de la madre"

Según los resultados obtenidos, Rusia vuelve a situarse no sólo en el polo extremo del eje considerado, sino también en la "compañía familiar" de países: Portugal, Polonia, Hungría, Bulgaria. Una visión más general de la situación permite caracterizar la movilidad socioprofesional intergeneracional en los países postsocialistas, en general, como relativamente menos móvil que en los países desarrollados. Europa Oriental. La única excepción es Estonia, que se caracteriza por una mayor diversidad de movimientos socioprofesionales, lo que, aparentemente, está asociado con una alta proporción de los llamados "no ciudadanos" en la población de este país. En general, el autor se inclina a creer que este caso no viola la lógica general del análisis.

Nuestra interpretación de los resultados, sin embargo, puede ser criticada desde el punto de vista de que movimientos menos predecibles en los países más desarrollados pueden ser causados ​​por una "reconfiguración" significativa de la estructura socioprofesional de las respectivas sociedades, que tuvo lugar en relación con la transición hacia un nuevo tipo de economía postindustrial. Este argumento sugiere una reducción de la proporción de ocupaciones de bajo estatus (principalmente mano de obra) en la fuerza laboral y un aumento de la proporción de trabajadores más calificados, así como una expansión del sector terciario (el sector de servicios). En este sentido, sería lógico suponer que en las sociedades desarrolladas la menor fijación en los estatus socioprofesionales se debió a su aumento significativo en relación con las generaciones anteriores, que se caracterizaban por tipos de empleo de menor estatus. Sin embargo, un análisis de la evidencia muestra que este no es el caso (ver Figura 5).

Figura 5. Intensidad de la movilidad socioprofesional intergeneracional descendente (en la proporción de encuestados que bajaron su estatus socioprofesional en relación con sus padres)

Designaciones: RT-Portugal, ES-España, RU-Rusia, Ni-Hungría, VO-Bulgaria, PL-Polonia, EE-Estonia, CY-Chipre, NO-Noruega, SK-Eslovaquia, UA-Ucrania, Reino Unido-Reino Unido, FI- Finlandia, SE-Suecia, DE-Dinamarca, AT-Austria, NL-Países Bajos, FR-Francia, BE-Bélgica, SL-Eslovenia, CH-Suiza.

Como se muestra, los residentes de los países europeos desarrollados rebajan su estatus social y profesional en relación con sus padres con mucha más frecuencia que los representantes de las sociedades postsocialistas, así como los representantes de dos países del sur de Europa: España y Portugal, lo que ya se ha interpretado en el contexto de la afiliación civilizatoria (ver Fig. más alto). Rusia, por otra parte, ocupa claramente la posición menos envidiable entre los países postsocialistas en términos de indicadores de movilidad.

En el contexto de los resultados discutidos anteriormente, según los cuales en las sociedades occidentales desarrolladas la estratificación social se lleva a cabo sobre principios más meritocráticos y está mediada por una institución efectiva del mercado laboral, el "estancamiento" de la movilidad socioprofesional intergeneracional en una parte significativa de Los países postsocialistas no parecen inesperados y, de hecho, son bastante suficientes, lo que demuestra claramente el carácter "estatal" de su desigualdad social.

Conclusión

El estudio presentado se basa en las ideas iniciales de la tradición clásica en sociología de la diferenciación social como motor principal. cambio social. Se analizaron tanto a nivel teórico como empírico las diferencias en la naturaleza de la diferenciación socioeconómica de algunas sociedades postsocialistas, incluida Rusia, en comparación con los países occidentales desarrollados. En particular, los resultados del estudio reflejaron que la naturaleza específica de la desigualdad social, basada en el entrelazamiento de elementos no desarrollados de diferenciación de clases y jerarquía de clases, no es accidental en sociedades que alguna vez pertenecieron al grupo etacrático de países y aún sienten la influencia. del sistema civilizacional euroasiático. Por otro lado, también se muestra que en países que son más una continuación de la civilización occidental, la jerarquía de estratificación puede verse como predominantemente basada en clases (es decir, basada en el lugar en el sistema de división del trabajo y relaciones de propiedad). .

En cierto modo, en la aplicación a los problemas del estudio de la desigualdad social, ha demostrado su eficacia el método del análisis de entropía, que no es tradicional en la práctica de la investigación sociológica moderna, por no hablar del análisis comparativo entre países. Sin embargo, como se ha demostrado, el método de cálculo correspondiente se puede adaptar para estudiar posibles enlaces en espacios de características multidimensionales, en cuya forma, entre otras cosas, se pueden operacionalizar varios sistemas de desigualdad. Gracias al uso de este aparato matemático, en particular, fue posible resolver una serie de problemas planteados en este estudio y directamente relacionados con el procesamiento del material empírico, a saber: probar la capacidad explicativa de varios enfoques en la operacionalización del posición socioeconómica desigual de los individuos en la sociedad, para determinar el grado de correspondencia entre diferentes medidas de estratificación, así como para explorar la naturaleza de la movilidad socioprofesional.

Resumiendo lo dicho anteriormente, me gustaría señalar que aún queda mucho trabajo por hacer para determinar diferencias más claras en la naturaleza de la desigualdad en las sociedades occidentales postsocialistas y desarrolladas. En particular, el experimento de probar la validez de los esquemas de estratificación social mediante el método de análisis de entropía, a pesar de los resultados bastante interesantes que generalmente encajan en el marco teórico, requiere una verificación adicional en el contexto de la comparación con los resultados obtenidos utilizando un conjunto de herramientas más amplio ( por ejemplo, el uso de regresiones múltiples, análisis de conglomerados, etc.).

Además, en el proceso de familiarización con el material empírico. Encuesta social europea y a medida que elaboramos nuestras propias ideas teóricas sobre la naturaleza de la desigualdad en las sociedades no europeas, se formularon y probaron parcialmente algunas hipótesis secundarias a este estudio, a partir de las cuales se planea desarrollar un análisis más profundo de la desigualdad social en las sociedades. representando diferentes sistemas civilizacionales en el futuro. Un hilo común entre estas hipótesis es la suposición de que en sociedades basadas en gran medida en vía pública En la producción, un papel especial en los procesos de estratificación social pertenece a principios de diferenciación socioeconómica no clasistas como el género, la raza, la etnia, etc.

Al mismo tiempo, las limitaciones de una fuente de información social como los materiales de la Encuesta Social Europea son obvias. En particular, sobre la base de estos materiales, debido a la falta de datos sobre la dinámica intrageneracional del estatus socioprofesional (movilidad profesional), no se pueden estudiar cuestiones relacionadas con la reproducción de grupos sociales reales. Además, en los materiales de la ESS se presta poca atención a la divulgación de información tan importante desde el punto de vista del estudio de la diferenciación social como información sobre la propiedad (no sólo en el sentido tradicional - bienes muebles e inmuebles - sino también la participación de encuestados en la propiedad de los medios de producción, su gestión, propiedad valores etc.). Finalmente, la encuesta prácticamente no contiene información sobre cómo se forman las redes sociales del encuestado.

Aplicación número 1

Descripción de variables para el análisis de entropía por materiales. Encuesta social europea(3ª ola, 2006/2007).

	Redacción de la pregunta	Valores posibles (sujetos a ajustes adicionales)
ocupación	Se utilizó el código base según CIUO-88 contenido en la base de datos de la encuesta.	legisladores, altos funcionarios, altos directivos; profesionales; técnicos, especialistas y asistentes de profesionales; oficinistas, oficinistas; trabajadores de servicios y vendedores en el mercado y en la tienda; trabajadores calificados en agricultura y pesca; trabajadores asociados al trabajo manual y representantes de profesiones similares; operadores y ensambladores de máquinas y equipos; trabajadores poco calificados, representantes de formas elementales de empleo; personal militar.
Nivel de cualificación/educación	“¿Cuál es el nivel más alto de educación que ha recibido?” (basado en una escala comparable dada para todos los países)	en categorías correspondientes a sistema ruso educación: educación elemental(7 grados de escuela secundaria o menos) O escuela secundaria incompleta; Escuela vocacional, FZU, FZO, liceo sin educación secundaria O escuela secundaria completa; Escuela vocacional, liceo con educación secundaria o escuela técnica (formación 2-3 años); educación secundaria especial; escuela técnica, colegio, colegio O varios cursos universitarios, pero sin diploma; Licenciatura O Maestría O Educación superior completa en un sistema de 5 a 6 años (diploma de especialista) O Educación de posgrado O Estudios de posgrado, estudios de doctorado, residencia, adjuntos - sin título científico O Título científico (candidato, doctor en ciencias)
Tipo de contrato	"¿Cómo estás en el trabajo?"	"Estoy incriminado por trabajo permanente bajo contrato de trabajo indefinido, contrato (es decir, sin fecha pactada para el fin de las relaciones laborales con el empleador)”; “Trabajo bajo un contrato o contrato de trabajo redactado por un período específico o para la realización de un tipo específico de trabajo”; “No estoy registrado formalmente en el trabajo en absoluto, trabajo sin contrato ni contrato de trabajo, solo contrato oral”
Estado de Empleo	“¿Cuál es tu puesto en tu trabajo principal? Estabas)..."	"trabajador contratado"; “trabajar (trabajó) por cuenta propia, por cuenta propia; se dedica al trabajo por cuenta propia; emprendimiento” y la presencia de subordinados; “trabajo(s) en una empresa familiar” O (“trabajo(s) por cuenta propia; trabajador por cuenta propia; emprendedor” Y sin subordinados)
lugar en la jerarquía gerencial	“¿De cuántas personas gestiona o es responsable?”	sin subordinados; de 1 a 10 subordinados; de 11 a 50 subordinados; de 51 a 100 subordinados; de 100 a 500 subordinados; de 501 subordinados y más
	“¿Cuál de las declaraciones de esta tarjeta describe con mayor precisión sus ingresos familiares actuales?”	“vivimos de estos ingresos sin experimentar dificultades materiales”; “Estos ingresos son básicamente suficientes para nosotros”; “es bastante difícil vivir con esos ingresos”; “Es muy difícil vivir con semejantes ingresos”
Riesgo de desempleo	“¿Alguna vez ha estado desempleado y buscando trabajo durante más de tres meses?”	"Sí"; "No"

Solicitud No. 2

Algoritmo para acercar la afiliación socioprofesional de los encuestados y sus padres a una única escala a partir de los materiales. Encuesta social europea(3ª ola, 2006/2007).

Codificación inicial del estatus socioprofesional de los padres.	Codificación del estatus socioprofesional de los encuestados según CIUO-88
Capas superior y media superior: Ocupaciones profesionales modernas(Trabajadores de servicios altamente calificados) altos directivos o administradores(Altos directivos) ocupaciones profesionales tradicionales (Profesionales tradicionales con educación más alta)	Capas superior y media superior: Legisladores, altos funcionarios y directivos (Legisladores, altos funcionarios, altos directivos) Profesionales(Profesionales) Técnicos y Profesionales Asociados (Técnicos, especialistas y auxiliares de profesionales)
Capas medias: Ocupaciones administrativas e intermedias(Trabajadores de servicios de calificación media) directivos medios o junior(Mandos medios y bajos)	Capas medias: (Empleados, trabajadores de oficina) Trabajadores de servicios, tiendas, vendedores de mercados.(Trabajadores de servicios y vendedores en el mercado y en la tienda.
Capas base y inferiores: Ocupaciones técnicas y artesanales. (trabajadores técnicos, trabajadores cualificados y artesanos) Ocupaciones semirutinarias manuales y de servicios.(Trabajadores semicualificados y empleados ordinarios) Ocupaciones manuales y de servicios de rutina.(trabajadores no calificados/de servicios)	Capas base y inferiores: Trabajadores agrícolas y pesqueros cualificados (Trabajadores calificados en agricultura y pesca) Trabajadores artesanales y afines(Trabajadores asociados al trabajo manual y representantes de profesiones similares) Operadores y montadores de instalaciones y máquinas. (Operadores de máquinas y equipos y ensambladores) ocupaciones elementales(Trabajadores poco cualificados, representantes de formas elementales de empleo)

El estudio se llevó a cabo en el marco del Programa investigación fundamental Universidad Estatal - Escuela Superior de Economía, tema No. 71 "Análisis comparativo del desarrollo de las sociedades postsocialistas".
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Estas conclusiones se basan en un análisis de una serie de clasificaciones socioprofesionales nacionales en Europa, que se dedicó a un número especial de la autorizada revista francesa Societes contemporaines ('Enjeux el uses des categories socioprofessionneltes en Europe No. 45-46, 2002 (1-2).
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El resultado general de estos estudios se resume en la monografía Shkaratan O.I. y equipo. La desigualdad socioeconómica y su reproducción en la Rusia moderna. Moscú: Olma Media Group, 2009.
Para obtener información completa sobre la encuesta, consulte Internet: http://ess.nsd.uib.no; http://www.ess-ru.ru; http://www.cessi.ru/index.php?id=141.
La conceptualización del concepto de grupo social real (homogéneo), incluidas algunas consideraciones para la operacionalización de este concepto en la práctica de la investigación empírica, la consideramos en detalle en: Shkaratan O.I., Yastrebov G.A. Identificación de grupos sociales reales (homogéneos) en la sociedad rusa: métodos y resultados // Econometría aplicada. 2007. N° 3.
Taganov I.N., Shkaratan O.I. El estudio de las estructuras sociales mediante el método del análisis entrópico // Cuestiones de Filosofía. 1969. núm. 5; Shkaratan O.I., Sergeev N.V. Grupos reales: conceptualización y cálculo empírico//Ciencias sociales y modernidad. 2000. N° 5; Sergeyev N.V. Clasificación de criterios de estratificación mediante análisis de entropía // Mundo de Rusia. 2002. N° 3; Shkaratan O.I., Yastrebov G.A. Identificación de grupos sociales reales (homogéneos) en la sociedad rusa: métodos y resultados // Econometría aplicada. 2007. N° 3; La sociedad neoetacrática rusa y su estratificación // Estudios sociológicos. 2008. N° 11; Shkaratan O.I., Yastrebov G.A. El análisis de entropía como método de búsqueda no hipotética de grupos sociales reales (homogéneos). Sotsiologicheskie issledovaniya. 2009. N° 2.
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O, por el contrario, una posición sin clases: en el sentido de la ausencia de "clases" como componentes principales de la jerarquía social en sociedades de otro tipo no europeo occidental (más ampliamente, no atlántico).
Las herramientas habituales para estudiar las conexiones entre fenómenos en la sociología moderna son diversas modificaciones de los coeficientes de contingencia por pares, de los cuales se han desarrollado un gran número (Pearson, Spearman, Kendall, Cramer, Chuprov, etc.). Propuesto en 1969 por I.N. Taganov, el coeficiente de inhomogeneidad de llenado de espacio HN basado en la medida de entropía de la información (consulte la Sección 2.3 para más detalles) tiene la ventaja en este sentido de que puede considerarse como una especie de coeficiente de acoplamiento de n dimensiones.
Para realizar los cálculos se utiliza un programa escrito en el lenguaje Visual Basic para Microsoft Excel un grupo de programadores dirigido por el profesor E.B. Ershov.
Estamos hablando de procedimientos engorrosos que permiten "enderezar" la información relevante, teniendo en cuenta indicadores indirectos y factores de corrección calculados empíricamente.
En la parte rusa de la tercera oleada de la Encuesta Social Europea de 2006, la pregunta era: "¿Cuál de las afirmaciones de esta tarjeta describe con mayor precisión el nivel de ingresos actual de su familia?" A los encuestados se les ofrecieron cuatro respuestas: “1. Vivimos de estos ingresos sin experimentar dificultades financieras”, “2. En principio, estos ingresos nos alcanzan”, “3. Es bastante difícil vivir con esos ingresos”, “4. Es muy difícil vivir con esos ingresos”. También se hizo una pregunta similar con opciones de respuesta similares a los ciudadanos de otros países que participaron en la encuesta.
El coeficiente de correlación de rangos de Spearman para estos dos indicadores para la muestra de todos los países incluidos en la ESS en 2006 fue 0,577. Cabe señalar, sin embargo, que no existe un algoritmo único para llevar esta escala a un indicador comparable para todos los países que participan en la encuesta. En particular, en Rusia y Bulgaria, la escala de intervalos de ingresos en la tercera ola de la ESS está representada por sólo 5 intervalos posibles (mientras que en otros países, 12). En un estudio más detallado de la documentación de la encuesta [http://ess.nsd.uib.no/ess/round3/fieldwork.html], el autor tenía preguntas sobre cómo se obtuvieron estas agrupaciones, sin mencionar la posibilidad de su uso. en un estudio comparativo.
En sí misma, la vecindad con Portugal no parece extraña, dadas las consecuencias aún tangibles del duro régimen político del dictador António de Salazar, llamado el "Nuevo Estado" y que existió en este país hasta 1974. No es sorprendente que el moderno El régimen ruso es similar al régimen de Salazar, a pesar de que, desde la liquidación de este último hace casi 40 años, no pudo dejar de afectar la similitud. estructura social Estos países.
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En particular, ver Shkaratan O.I., Yastrebov G.A. La sociedad neoetacrática rusa y su estratificación // Estudios sociológicos. 2008. N° 11.
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Cabe agregar que en la sociología tradicionalmente utilizada en la sociología estadounidense y en una parte importante de la europea, el concepto de grupos de estatus de Weber, como lo demuestra un análisis exhaustivo de V. Tekkenberg y E. Scheuch, en esencia, el propio Weber es el concepto. de haciendas construidas sobre la base del prestigio de una posición heredada, así como del estilo de vida y el nivel de educación formal. Y esto no es sorprendente si tenemos en cuenta que en alemán los conceptos de "patrimonio" y "estatus" se expresan con la misma palabra Stand. Sin embargo, el autor se adhiere al punto de vista según el cual el "grupo de estatus" es un concepto genérico en relación con el "patrimonio".
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Tomado de http://ess.nsd.uib.no/ess/round3/fieldwork/Russian%20Federation.
El grado de heterogeneidad a la hora de llenar el espacio "ocupación - nivel de educación - ingresos" para países individuales en total concordancia con la Figura 1 .
Uso este método asumió el uso de observaciones "no vacías", es decir la ausencia de información sobre al menos una de las mediciones incluidas en el análisis sirvió automáticamente como criterio para “eliminar” las observaciones. En este estudio, para cada una de las muestras nacionales, la proporción de ese tipo de “matrimonio” no superó el 15%.
Aquellos. Ciudadanos estonios que no sean de etnia estonia.
La consolidación de la situación profesional de los padres y encuestados en tres grupos socioprofesionales significativamente diferentes se llevó a cabo de acuerdo con la siguiente lógica: grupos altamente calificados (gerentes, profesionales, semiprofesionales), trabajadores semicalificados ( trabajadores de oficina, trabajadores en el ámbito del comercio y los servicios al consumidor), trabajadores poco calificados (empleados en agricultura, trabajadores industriales, representantes de profesiones elementales). Para más detalles, ver aplicación 2.

La diferenciación social es un proceso intragrupo que determina la posición y el estatus de los miembros de una comunidad determinada. La diferenciación social de la sociedad es un atributo inherente a todo tipo de sociedades. Ya en las culturas primitivas, donde todavía no había diferencias entre las personas en términos de riqueza, existían diferencias debido a las cualidades personales de los individuos: fuerza física, experiencia, género. Una persona podría ocupar una posición más alta gracias a la caza y recolección de frutos exitosas. Las diferencias individuales siguen desempeñando un papel importante en las sociedades modernas.

Según la teoría funcionalista, en cualquier sociedad algunas actividades se consideran más importantes que otras. Esto conduce a la diferenciación tanto de individuos como de grupos profesionales. La participación en actividades de distinto significado para la sociedad subyace desigualdades existentes y, en consecuencia, provoca un acceso desigual a beneficios sociales como el dinero, el poder y el prestigio.

Los sistemas de diferenciación social difieren en el grado de estabilidad. En sociedades relativamente estables, la diferenciación social está más o menos claramente definida, es transparente y refleja el conocido algoritmo de su funcionamiento. En una sociedad cambiante, la diferenciación social es difusa, difícil de predecir, los algoritmos para su funcionamiento están ocultos o no definidos.

El comportamiento de un individuo está determinado en gran medida por el factor de desigualdad social, que se clasifica en la sociedad, estratificado según diferentes sistemas, motivos o indicadores:

trasfondo social;

Origen étnico;

Nivel de educación;

Posiciones;

afiliación profesional;

ingresos y riqueza;

Estilo de vida.

Pregunta 15. Desigualdad social y justicia social (Interesante).

La estratificación social siempre está asociada con la desigualdad social, es decir. acceso desigual a beneficios sociales como dinero, poder, prestigio, educación, etc. La desigualdad social encuentra su expresión en la desigualdad de las condiciones de vida, en la desigualdad de oportunidades para lograr las metas deseadas y en la desigualdad de resultados. En diversas sociedades, ciertos aspectos de la desigualdad se consideraban injustos y, por lo tanto, requerían eliminación o mitigación.

La idea de justicia surge en el proceso. interacción social, actividades de intercambio y sus resultados. En su forma más general, el concepto de justicia está asociado con la comprensión de la medida, escala y criterios para correlacionar las acciones de unas personas con las acciones de otras. La justicia implica retribución: el crimen debe ser castigado, las buenas acciones recompensadas, los honores deben ser acordes al mérito, los derechos corresponden a los deberes.

El concepto de justicia se acerca al concepto de igualdad, ya que la desigualdad o la igualdad de los grupos sociales puede considerarse justa e injusta. Y, sin embargo, a diferencia del concepto de justicia, el concepto de igualdad se centra en la coincidencia, similitud, similitud, intercambiabilidad de objetivos, valores, posiciones, prestigio y disponibilidad de beneficios de varios grupos sociales. El significado específico de los conceptos de justicia e igualdad es siempre cambiante y depende de circunstancias históricas.

En sociedades cerradas, donde el control social tiene como objetivo preservar lo existente orden social donde una persona está apegada a su estrato social y no tiene la oportunidad de avanzar a otros estratos, la desigualdad social persiste y se reproduce constantemente. Los grupos sociales gobernantes de tales sociedades consideraban la desigualdad social como la encarnación de un orden social justo y, por lo tanto, cualquier desviación del orden social establecido debía ser resueltamente suprimida.

Sin embargo, quienes no estaban de acuerdo con este principio del orden mundial asociaron la idea de justicia social con la destrucción de las barreras sociales y el establecimiento de una completa igualdad social. La igualdad completa se entendió como la igualdad igualadora, encarnada en el principio de "uno y lo mismo para todos". Cuanto más fuerte es la desigualdad social, más igualitarios se manifiestan entre sus oponentes, especialmente en el ámbito de la distribución de bienes. Los intentos de lograr la plena igualdad en la práctica siempre han conducido al surgimiento de un nuevo sistema de desigualdad social.

En las sociedades abiertas, la desigualdad social persiste, especialmente en el nivel de ingresos. Una persona de una familia adinerada tiene la oportunidad de obtener una educación en prestigiosas Instituciones educacionales y ascender en la escala social más rápidamente que una persona de las clases bajas. Sin embargo, existente en sociedad abierta El mecanismo de movilidad social contribuye a mitigar la desigualdad social, aunque no la elimina. La justicia social se entiende como una oportunidad para ocupar un lugar prestigioso en la jerarquía social de acuerdo con los méritos, habilidades, diligencia, talentos, conocimientos y educación personales.

El principio de justicia social se interpreta como el principio de "justa desigualdad", que se expresa en las exigencias de "igual salario por igual trabajo" o "libertad para los fuertes - protección para los débiles". Es desde el punto de vista de la justicia social que la cuestión se decide en qué personas son iguales y en cuáles no. Al actuar como medida de distribución de los beneficios sociales, la justicia sirve de base para la protección social de los intereses de los niños, los ancianos, los discapacitados y otros grupos sociales que experimentan dificultades para elevar su estatus social.

En una sociedad abierta, la exigencia de igualdad, entendida como la completa igualación de cada persona con todas las demás en cualquiera de los parámetros de la vida, amenaza la existencia misma de una persona que nunca podrá ser idéntica a los demás. El lema de una sociedad abierta no es "¡iguales para todos!", sino "¡todos tienen derecho a alcanzar un estatus superior, a que sus méritos y méritos sean reconocidos por quienes los rodean!". En una sociedad abierta, la igualdad social significa la creación de condiciones en la sociedad que contribuyan a la implementación del principio. igualdad de oportunidades para cada persona, cada grupo social. Entonces este principio está respaldado por el requisito de igualdad jurídica, es decir. igualdad de todos los ciudadanos ante la ley, así como la exigencia de igualdad moral, es decir. igualdad de todos ante las normas morales.

¿Es posible superar la desigualdad social? La respuesta a esta pregunta está relacionada con la comprensión de las razones de la estratificación de la sociedad. K. Marx creía que la razón de la división de la sociedad en clases es la propiedad privada, que actúa como fuente de explotación por parte de las clases poseedoras de los desposeídos. Por tanto, es cierto que la destrucción de la propiedad privada conducirá a la eliminación de la desigualdad social. Si se implementa el programa marxista de abolición de la propiedad privada, la estratificación social misma debería caer en el olvido junto con la desigualdad social. Todas las personas ocuparán exactamente la misma posición y la sociedad misma se volverá unidimensional, "plana". Las relaciones entre los grupos sociales en una sociedad así tendrían que construirse sobre el principio de coordinación más que de subordinación.

Los partidarios de la universalidad de la estratificación están convencidos de que sistema existente La desigualdad estimula los esfuerzos de las personas por alcanzar un estatus más alto. Además, al dar preferencia a determinados grupos, la sociedad gana confianza en que trabajo necesario se hará bien. Al mismo tiempo, es importante crear mecanismos de control social (normas, leyes, reglas) que regulen la desigualdad social y no permitan que surja tal tensión social, que tendrá consecuencias devastadoras para la sociedad. En este caso, la justicia actúa como un medio para mitigar la desigualdad social, armonizando los intereses de los grupos sociales, regulando las relaciones entre grupos y miembros dentro de ellos. Así, la justicia social, por un lado, es un factor de estabilización. sistema publico y, por otro lado, una fuerza que une a las personas en la lucha contra la desigualdad.

Pregunta 16. Características generales de las instituciones sociales. Y pregunta 17. Clasificación de las instituciones sociales. Y pregunta 18. Instituciones económicas y relaciones económicas. Y pregunta 19. La familia como institución social, sus funciones.

Una institución social es un sistema organizado de conexiones y normas sociales que combina importantes valores y procedimientos sociales que satisfacen las necesidades básicas de la sociedad.

Se pueden distinguir los siguientes complejos de instituciones de la sociedad: 1. instituciones económicas que desempeñan las funciones de producción y distribución de bienes y servicios; 2. instituciones políticas que regulan las funciones del poder y el acceso al mismo; 3. instituciones de parentesco relacionadas con la familia, el matrimonio y la crianza de los hijos; 4. Instituciones culturales asociadas a la religión, la educación, la ciencia, etc.

La institucionalización es el proceso por el cual practicas sociales volverse bastante regular y de largo plazo.

Las actividades del instituto están determinadas por:

· un conjunto de normas y regulaciones sociales específicas que rigen los tipos de comportamiento relevantes;

· su integración en la estructura sociopolítica, ideológica y de valores de la sociedad, que permite legitimar la base jurídica formal de la institución social;

disponibilidad de recursos materiales y condiciones que aseguren el desempeño de las funciones.

Funciones explícitas de las instituciones sociales

Función de fijación y reproducción. relaciones públicas. Cada institución tiene un sistema de reglas y normas de comportamiento que fija, estandariza el comportamiento de sus miembros y hace que este comportamiento sea predecible.

La función reguladora es que el funcionamiento de las instituciones sociales asegura la regulación de las relaciones entre los miembros de la sociedad mediante el desarrollo de patrones de comportamiento.

función integradora. Esta función incluye los procesos de cohesión, interdependencia y responsabilidad mutua de los miembros de grupos sociales, que ocurren bajo la influencia de normas, reglas, sanciones y sistemas de roles institucionalizados.

función de transmisión. La sociedad no podría desarrollarse si no fuera posible transferir la experiencia social.

función comunicativa. La información producida en una institución debe difundirse tanto dentro de la institución con el fin de gestionar y monitorear el cumplimiento de las regulaciones, como en las interacciones entre instituciones.

funciones latentes. Junto a los resultados directos de las acciones de las instituciones sociales, existen otros resultados que están fuera de los objetivos inmediatos de una persona, no planificados de antemano. Estos resultados pueden ser de gran importancia para la sociedad. Así, la Iglesia busca en gran medida consolidar su influencia a través de la ideología, la introducción de la fe, y muchas veces lo logra, pero independientemente de los objetivos de la Iglesia, hay personas que la abandonan por el bien de la religión. actividades de producción. Los fanáticos comienzan a perseguir a los no creyentes y puede existir la posibilidad de que se produzcan importantes conflictos sociales por motivos religiosos. La familia busca socializar al niño según las normas aceptadas de la vida familiar, sin embargo, a veces sucede que educación familiar conduce a un conflicto del grupo cultural individual y sirve para proteger los intereses de ciertos estratos sociales.

Es posible no leer (La existencia de funciones latentes del instituto la muestra de manera más clara T. Veblen, quien escribió que sería ingenuo decir que la gente come caviar negro porque quiere saciar su hambre y compra un Cadillac de lujo porque quieren comprar un buen coche. Obviamente, estas cosas no se adquieren para satisfacer necesidades urgentes obvias. T. Veblen concluye de esto que la producción de bienes de consumo cumple una función oculta y latente: satisface las necesidades. de las personas para aumentar su propio prestigio. Esta comprensión de las acciones de una institución como producción de bienes de consumo cambia radicalmente la opinión sobre sus actividades, tareas y condiciones de funcionamiento.

Por tanto, es obvio que sólo estudiando las funciones latentes de las instituciones podemos determinar la verdadera imagen vida social. Por ejemplo, muy a menudo los sociólogos se enfrentan a un fenómeno incomprensible a primera vista, cuando una institución continúa existiendo con éxito, incluso si no solo no cumple sus funciones, sino que también interfiere con su implementación. Es evidente que una institución de este tipo tiene funciones ocultas mediante las cuales satisface las necesidades de ciertos grupos sociales. Un fenómeno similar se puede observar especialmente entre las instituciones políticas, en las que las funciones latentes se desarrollan en mayor medida.

Las funciones latentes, por tanto, son el tema que debería interesar principalmente al estudioso de las estructuras sociales. La dificultad para reconocerlos se compensa creando una imagen fiable. conexiones sociales y características de los objetos sociales, así como la capacidad de controlar su desarrollo y gestionar los procesos sociales que tienen lugar en ellos).

Instituciones económicas. La economía como subsistema de la sociedad es en sí misma una institución social, pero en esta importante área de la vida social también se pueden nombrar una serie de instituciones sociales a través de las cuales se organiza la vida económica de la sociedad: el mercado, la propiedad, el dinero, el espíritu empresarial. , trabajo, bolsa de valores, etc. Una característica de las instituciones económicas de la sociedad es su enorme impacto en todas las esferas de la vida humana. La economía como institución social no sólo es responsable de la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios materiales necesarios para la vida de las personas, sino que también afecta las relaciones sociales, la actividad de los grupos sociales y la estratificación social de la sociedad. De hecho, la posición de varios grupos sociales en la sociedad está determinada por el sistema. relaciones económicas, aunque otros Instituciones sociales También juegan un papel en la configuración de la estructura social de la sociedad.

una familia es un pequeño grupo social, que se caracteriza por ciertos procesos y fenómenos intragrupales.

Las principales funciones de la familia:

1. reproductivo
2. Hogar
3. Económico
4. Espiritual
5. comunicativo
6. Ocio (recreativo)

(E. Durkheim también demostró estadísticamente que las personas solteras, viudas o divorciadas tienen más probabilidades de suicidarse que las personas casadas, y las casadas pero sin hijos tienen más probabilidades de suicidarse que las que tienen hijos. El porcentaje de suicidios es menor cuanto más unidos están los familia es. Alrededor del 30% de los homicidios intencionales son asesinatos cometidos por un miembro de la familia contra otro miembro de la familia).

Opción número 1

PARTE A

A1

El criterio más importante para la diferenciación económica de la sociedad moderna es

A2
¿Según cuál de las características indicadas se forma la comunidad social de "trabajadores"?

A3
El director de una empresa toma decisiones sobre la contratación y el despido de empleados; este es un ejemplo de su

A4
¿Son correctos los siguientes juicios sobre el estatus social de una persona?
R. Todos los estatus sociales están formalmente definidos, consagrados y protegidos por la ley.

B. Todos los estatus sociales se adquieren desde el nacimiento.

A5
Una persona menos rica no puede recibir asesoramiento de un médico especialista. Este ejemplo es una ilustración.

¿Son correctos los siguientes juicios sobre los roles sociales de una persona?

A. La sociedad impone ciertos roles sociales a las personas.

B. Aceptación de un rol social, su desempeño tiene siempre un matiz personal.

A7
En el país de L., el 20% de las familias más ricas poseen el 75% del número total de acciones en empresas industriales. Al mismo tiempo, más del 30% de las familias se encuentran por debajo del umbral de pobreza. Este ejemplo es una ilustración.

A8
El abuelo de la ciudadana K. era un campesino, su madre era veterinaria, K., habiendo recibido educación secundaria, se mudó a la ciudad y, después de graduarse del instituto, trabaja como maestra en el liceo de la ciudad. Este ejemplo es una ilustración.

A9
¿Qué fenómeno social ilustra el siguiente hecho histórico: en la Edad Media, el antiguo esclavo Gebbon se convirtió en arzobispo de Reims?

A10

El papel social común del niño y del adulto es el papel

PARTE B

EN 1
A continuación se muestra una lista de grupos sociales. Todos ellos, excepto uno, tienen educación religiosa. Encuentre e indique el grupo social que "abandona" su serie, formado sobre otra base.

Ortodoxos, musulmanes, budistas, protestantes, liberales, católicos.
Respuesta: ______________________________________________.

A LAS 2
Lea el texto a continuación, cada posición del cual está numerada. 1. Los datos del censo de población de toda Rusia de 2002 muestran que el número de mujeres es 10 millones más que el de hombres. 2. Hay 1147 mujeres por cada 1000 hombres. 3. El predominio del número de mujeres sobre el de hombres se observa desde los 33 años. 4. No es difícil suponer que tal proporción tenga un efecto adverso sobre la institución del matrimonio y la familia.

Determinar qué disposiciones del texto se usan.
A) personaje real

B) la naturaleza de los juicios de valor.
Escriba debajo del número de posición la letra que denota su naturaleza. Escriba la secuencia de letras resultante en la tabla y transfiérala a la hoja de respuestas (sin espacios ni otros símbolos).

1	2	3	4

PARTE C

C1

Dé tres ejemplos que ilustren las diferentes formas en que las personas pasan de un grupo a otro.

Escriba su respuesta en el reverso del formulario o en una hoja aparte.

Prueba número 8. Diversidad de grupos sociales. roles sociales. Desigualdad y estratificación social. mobilidad social.