Presentación de la reforma agraria de Stolypin. La reforma agraria de Stolypin y la sociedad rusa

Reforma agraria Stolypin Compilado por: estudiante de grado 11 Zhernakova Anastasia

Escuela secundaria MKOU HMR con Nyalinskoe

La tarea principal de la reforma es crear un campesinado rico, imbuido de la idea de la propiedad y por lo tanto no necesitado de una revolución, actuando como apoyo al gobierno.

La esencia de la reforma agraria de Stolypin

Aspectos económicos de las reformas basado en que sin una base agraria normal, sin un próspero Agricultura, sin arrojar a millones de ex campesinos del campo al mercado laboral, barato fuerza de trabajo, la industria de Rusia estará condenada a una vida atrofiada con una "alimentación" constante en forma de órdenes gubernamentales.

La esencia de la reforma agraria de Stolypin Condiciones para la modernización del país:

convertir a los campesinos en propietarios de pleno derecho;
lograr un mayor crecimiento industrial, apoyado por el desarrollo del mercado interno.

De acuerdo con el artículo 1 de la ley del 14 de junio de 1910, "todo cabeza de familia que posea un terreno adjudicado en un derecho comunal puede en cualquier momento exigir que la parte del terreno designado que le corresponda se consolide en su propiedad personal".

El contenido de la reforma agraria de Stolypin

Una herramienta importante para la destrucción de la comunidad y la plantación de pequeña propiedad privada fue banco de credito . A través de él, el estado ayudó a muchas familias campesinas a adquirir tierras. El banco vendió a crédito las tierras compradas anteriormente a los terratenientes, o propiedad del estado. Al mismo tiempo, un préstamo para un hogar individual era dos veces más bajo que los préstamos para una comunidad. Entre 1905 y 1914 De esta forma, 9,5 millones de hectáreas de tierra pasaron a manos de los campesinos.

Métodos de la reforma agraria de Stolypin Stolypin asignó el papel principal en los incentivos estatales a no préstamos (es decir, dinero), sino a palancas reales.

creando una infraestructura desarrollada;
el campesino también recibió asistencia en forma de semillas, ganado, inventario, todo esto solo podía usarse en la granja.

En el paquete "Estado-campesino", se excluyó al revendedor-traficante.

Razones del fracaso de la reforma agraria:

oposición del campesinado;
falta de fondos asignados para la gestión de la tierra y el reasentamiento;
mala organización de las obras de ordenación del territorio.

razón principal fue la resistencia del campesinado a la nueva politica agraria.

Resultados de la implementación de la reforma agraria

La reforma fracasó. No ha alcanzado ni los objetivos económicos ni políticos que se le habían fijado. El pueblo en un lugar con granjas y cortes quedó igual de empobrecido que antes de Stolypin. Aunque, es necesario citar las cifras que cita G. Popov - muestran que algunos cambios en lado positivo observado: de 1905 a 1913 el volumen de compras anuales de maquinaria agrícola aumentó en 2-3 veces. La producción de cereales en Rusia en 1913 superó en un tercio el volumen de la producción de cereales en Estados Unidos, Canadá y Argentina combinados. exportación rusa grano alcanzó en 1912 15 millones de toneladas por año. El petróleo se exportaba a Inglaterra por una cantidad dos veces mayor que el costo de toda la producción anual de oro en Siberia. El excedente de cereales en 1916 fue de mil millones de puds.
Sin embargo, según Popov, la tarea principal, hacer de Rusia un país de agricultores, no pudo resolverse. La mayoría de los campesinos continuaron viviendo en la comunidad.

institución educativa presupuestaria municipal

Escuela secundaria "Nadezhda

lleva el nombre del caballero completo de las Órdenes de la Gloria V.R. Platonov

Distrito municipal de Kaibitsky de la República de Tartaristán

Reforma Agraria P.A. Stolypin

Desarrollo de una lección de historia en el grado 11.

Completado por un profesor de historia y estudios sociales.

Kuznetsova Oksana Alexandrovna

2013

Objetivos de la lección:

Introducir a los estudiantes a los objetivos, el contenido y el significado de las reformas de P.A. Stolypin;

Continuar la formación de habilidades para participar en la discusión, expresar el punto de vista con razón, trabajar con documentos y preguntas en forma de Examen de Estado Unificado, sacar conclusiones de forma independiente;

Educar en los estudiantes actitud respetuosa a la historia de su estado, sentimientos patrióticos, para formar un sentido de orgullo en su patria.

Conceptos básicos: granja, corte, cooperación, política de reasentamiento

tipo de lección : lección - práctica.

equipo de lección: libro de texto de N.V. Zagladin "Historia de Rusia y el mundo en el siglo XX" (§6-7), Repartir a la lección (documentos), pizarra digital interactiva, presentación multimedia, computadora portátil.

Durante las clases.

Organizando el tiempo.
Actualización de los conocimientos básicos de los alumnos.

Los estudiantes realizan tareas que se proyectan en una pizarra interactiva en un cuaderno y luego en la pizarra. (diapositivas 3-5). Las tareas corresponden a las preguntas de las partes B y C de los KIM del Examen Estatal Unificado en historia: análisis de la fuente histórica, disposición de eventos en orden cronológico, establecimiento de la correspondencia correcta.

Explorando un nuevo tema.

Plan.

Causas de las reformas y tareas de las reformas.

Entrevista a estudiantes sobre:

¿Cuál es una de las principales causas de la primera revolución rusa?
Ha sido resuelto cuestión agraria durante la revolución?
¿Qué cambios lograron los campesinos durante la primera revolución rusa?

Profesor: (diapositiva 6) La personalidad de Pyotr Arkadyevich Stolypin nunca ha sido inequívoca. Durante el período de severas convulsiones sociales de principios del siglo XX, caminó continuamente por el filo de la navaja, arriesgando constantemente no solo su propia vida, sino también la de aquellos que estaban más cerca de él en el mundo. ¿Estaba justificado este riesgo? Quién fue él en vida: un demonio malvado Imperio ruso o locomotora de la historia? ¿Fueron necesarios los métodos draconianos a los que recurrió y qué lo hizo tan duro? Preguntas, preguntas...

Informe del estudiante sobre Stolypin.

(Diapositiva 8) El programa de reforma concebido por P.A. Stolypin cubrió una variedad de industrias, incluidos los cambios en los sistemas Gobierno local y educación. Su tarea importante Stolypin consideró la supresión del movimiento revolucionario. Se introdujeron los consejos de guerra para conocer casos de terrorismo de manera simplificada, sin la participación de abogados. (Diapositiva 9)

Al igual que los opositores al régimen zarista, el primer ministro P. A. Stolypin vio el principal problema en la cuestión agraria. Quiero leerles un extracto de un discurso en la Duma Estatal de P.A. Stolypin, y usted responde a la pregunta de qué objetivos perseguía el jefe de gobierno.

“Después de haber pasado alrededor de 10 años en el campo de la gestión de tierras, llegué a la profunda convicción de que se necesita trabajo duro en este negocio, se necesita trabajo servil a largo plazo. Este problema no se puede resolver, se debe resolver. En los estados occidentales, esto llevó décadas. Ofrecemos un camino modesto pero seguro. A los que se oponen a la condición de Estado les gustaría elegir el camino del radicalismo, el camino de la liberación del pasado histórico de Rusia, la liberación de las tradiciones culturales. ¡Necesitan grandes trastornos, necesitamos una gran Rusia!”. PENSILVANIA. Stolypin

(diapositiva 10)

Las principales direcciones de la reforma agraria.

Asignación a los estudiantes:

Lea los fragmentos del "Decreto del 9 de noviembre de 1906" y formule "Las direcciones principales de la reforma agraria de P.A. Stolypin"

Conversación con estudiantes sobre preguntas al documento ( USAR asignaciones 1-3)

C. ¿Cuál es el "mecanismo" para que los campesinos abandonen la comunidad?

S. ¿Para qué cree que fue necesaria la destrucción de la comunidad campesina?

C. ¿Cuál es el propósito de la reforma agraria del gobierno? (escribir en cuaderno). (Diapositiva 11)

Razones de la reforma: La primera revolución rusa mostró que el tema principal era la cuestión agraria; los campesinos no apoyaban la autocracia.
Objetivos de la reforma:

A) Creación de una base social sólida de autocracia en la persona de un campesinado fuerte y próspero ("terrateniente mugriento") mientras se mantiene la propiedad de la tierra;

B) El desarrollo de las relaciones capitalistas en el campo, la destrucción de la comunidad, la transferencia de tierras a los campesinos en propiedad privada; creación de granjas y granjas;

c) Formación de un mercado amplio para la industria;

D) El reasentamiento de campesinos de mentalidad revolucionaria y pobres en tierra del centro a la periferia.

(diapositiva 12) Franja rayada (también franja estrecha, franja múltiple, franja larga): la ubicación de las parcelas de tierra de una granja en franjas intercaladas con las parcelas de otras personas

La dirección del desarrollo de la reforma (13 diapositivas)

La destrucción de la comunidad, la consolidación de la tierra en propiedad privada de los campesinos, su completa equiparación con otros latifundios.
Asistencia a los campesinos a través del Banco Campesino para la compra de tierras estatales o nobles. Creación de fincas, cortes. El surgimiento de la ganadería.
Reasentamiento de campesinos sin tierra y sin tierra del centro a la periferia (Siberia, Cáucaso, Asia Central, Extremo Oriente).

9 de noviembre de 1906: un decreto sobre la transferencia al campesino de su puesto en su propiedad.

Stolypin dijo que "el gobierno no confiaba en los pobres y borrachos, sino en los fuertes y fuertes".

4.Métodos de realización:

A) Las reformas comenzaron en condiciones favorables:

Los precios del pan subieron;

Cancelación de pagos de redención.

b) La comunidad fue destruida.

C) La tierra pasó a propiedad privada, la cual podían heredar.

D) El campesino podía exigir 1. Finca. 2. Cortar.

Así, la reforma fue beneficiosa para los campesinos adinerados que tenían el dinero para crear una gran finca. La mayoría de los campesinos no vieron beneficios evidentes de la reforma. Incluso la ayuda del Banco de Campesinos no ayudó.

Para 1904-1914 El 26% de los hogares campesinos salió de la comunidad, el 10,5% se fue a las fincas y cortes, el 11,7% se fue a la ciudad.

Trabajar con términos(tareas del examen parte B):

Establecer una correspondencia entre los conceptos y sus definiciones. Para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda y escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.

Conceptos	Definiciones
Un corte	1) una forma de organización del trabajo y la producción basada en la propiedad grupal, una forma de relaciones entre empresas dedicadas a la producción de ciertos productos
B) granja	2) una parcela de tierra asignada a un campesino al salir de la comunidad con la conservación de su patio en el pueblo
B) cooperación	3) campesinos reasentados desde las provincias centrales a tierras estatales libres más allá de los Urales
D) colonos	4) una parcela de tierra asignada a un campesino al salir de la comunidad, con reubicación del pueblo a su propia parcela

Los resultados y el significado de la reforma agraria P.A. Stolypin.

Maestro: en historiografía y periodismo, hubo puntos de vista muy diferentes sobre la política de P.A. Stolypin(tareas en formato USE C5).

C5. A continuación se presentan dos puntos de vista sobre las transformaciones agrarias de P.A. Stolypin.

Las reformas sentaron las bases para el desarrollo estable del campo ruso.
Transformaciones PA Stolypin solo agravado problemas sociales En Rusia.

Indique qué punto de vista prefiere. Proporcione al menos 3 hechos, disposiciones que puedan servir como argumentos que confirmen su punto de vista elegido.

Trabajar con un fragmento de un documento (tareas en el formato USE C1 - C3).

Lobanov E. V. Pyotr Stolypin: la evolución de los puntos de vista económicos (ver Apéndice No. 3)

preguntas para el documento.

Brevemente (en dos o tres oraciones) formule y anote en su cuaderno la evaluación principal de P.A. Stolypin por el autor del artículo.
¿Cuál ve el autor como la razón del fracaso de la reforma agraria?

A) Los campesinos no querían tomar la tierra por las siguientes razones:

La comunidad cuidaba de cada miembro de la comunidad;

La mayoría de los campesinos no podían arreglárselas solos;

El modo de vida patriarcal de los campesinos está siendo destruido.

B) Política de reasentamiento.

Los campesinos recibieron numerosos beneficios para aquellos que deseaban mudarse a nuevos lugares:

Perdón de todos los atrasos;

Precios bajos para los billetes de tren;

Exención de impuestos por 5 años;

Préstamo sin intereses de 100 a 400 rublos por yarda.

B) resultados positivos.

Según el investigador moderno V.G. Sirotkin, gracias a los esfuerzos de los agricultores de Stolypin, la productividad en el país de 1906 a 1915 aumentó en un 14%, y en Siberia, en un 25%. En 1914, los agricultores de Stolypin superaron a la comunidad en el suministro de productos comercializables a la ciudad y para la exportación: las exportaciones de cereales de Rusia en 1912 superaron las exportaciones de Argentina, Canadá y Estados Unidos en casi un 30% y ascendieron a 15,5 millones de toneladas. en el año.

La reforma marcó el inicio de la propiedad privada de la tierra por parte de una gran masa de campesinos.

La afluencia de campesinos en bancarrota repuso el mercado laboral, aumentó la demanda de productos agrícolas.

Todo esto contribuyó al desarrollo de la industria, el comercio, i. Desarrollo del capitalismo en Rusia.

D) La tibieza, incompletud de la reforma. ¿Por qué?

Fue llevado a cabo por un aparato burocrático que demostró su capacidad para arruinar cualquier idea de raíz.

Stolypin no tuvo en cuenta la psicología de los campesinos.

Punto de vista

« La principal dificultad para llevar a cabo la reforma agraria de Stolypin radicaba no tanto en problemas técnicos y de agrimensura como en la psicología colectivista del campesinado. La mayoría de los campesinos no sabía cómo actuar solo, como agricultor, ante el miedo y el riesgo, y tenía miedo de perder la ayuda de la comunidad en la lucha por la supervivencia. Y cuando Stolypin ofreció a los campesinos una grúa en el cielo, una granja y un corte, incluso abrió un Banco Campesino especial, el campesino ruso prefirió una teta en sus manos, permaneció en la comunidad. “¿Cómo puedo vivir sin un henificador, pero si trabajo demasiado y muero, la comunidad calentará a los niños? Bueno, ¿quién ayudará en la granja? ¿Dónde chismeará y correrá la anfitriona? Un pueblo a tres millas de distancia

Stolypin afirmó que para el éxito de las transformaciones son necesarios "veinte años de paz interna y externa". Pero Rusia ya no tenía tal reserva de tiempo a principios del siglo XX.

La reforma fortaleció la posición del campesinado rico, pero no resolvió las principales contradicciones del campo:

1) Se conservó la propiedad de la tierra;

2) La comunidad no fue completamente destruida;

3) Surgió una nueva contradicción entre el campesinado más pobre y el próspero (el kulak).

Conclusión.

Entonces, ¿quién es él, Stolypin? "Percha"? "Reaccionario"? ¿“Conservador liberal”? "Reformador"?

Expresa tu punto de vista.

Consolidación.

película de vídeo

Realización de una prueba sobre el tema: Reformas de P.A. Stolypin (ver Apéndice No. 4).

Tarea:§6-7, págs. 68-72 (a todos los estudiantes)

Tarea adicional para estudiantes fuertes: C6 Indicar el tiempo de vida de una figura histórica, dar breve descripción las principales direcciones y resultados de sus actividades (eventos, logros)

Avance:

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Subtítulos de las diapositivas:

Lección de historia en el grado 11 Completado por el profesor de historia MBOU "Escuela secundaria Nadezhdinskaya" Kuznetsova Oksana Aleksandrovna Stolypin reformas

Objetivos de la lección: familiarizarse con los objetivos, el contenido y el significado de las reformas de PA Stolypin. - Continuar desarrollando las habilidades para participar en la discusión, expresar su punto de vista con razón, trabajar con documentos y preguntas en forma de Examen de Estado Unificado, sacar conclusiones por su cuenta. - Inculcar en los estudiantes una actitud respetuosa hacia la historia de su estado, sentimientos patrióticos, para formar un sentido de orgullo por su patria.

Lea un extracto de una fuente histórica y responda brevemente a las preguntas. Use información de la fuente en sus respuestas, así como el conocimiento del curso de historia. "Querida madre, cuánto sufrí antes de eso, ¡no te imaginas! .. Parecía una de dos formas: nombrar a un militar enérgico y tratar con todas tus fuerzas de aplastar la sedición, entonces habría un respiro, y de nuevo en unos meses tendrías que actuar por la fuerza; pero habría costado mucha sangre, y al final habría llevado a la situación actual, es decir. se demostraría la autoridad de las autoridades, pero el resultado seguiría siendo el mismo y las reformas no podrían llevarse a cabo. Otra forma es otorgar derechos civiles a la población - libertad de expresión, prensa, reunión y asociación e inviolabilidad de la persona; además, la obligación de pasar cualquier proyecto de ley por la Duma del Estado es, en esencia, la constitución... Fuimos pocos los que luchamos contra ella. Pero el apoyo en esta lucha no venía de ningún lado, cada día más y más gente nos daba la espalda, y al final pasó lo inevitable. Sin embargo, en conciencia, prefiero darlo todo de una vez, en lugar de verme obligado en un futuro próximo a ceder en pequeñeces y seguir llegando a lo mismo. 1. Nombre el autor de la carta. ¿En qué año apareció este documento? 2. Indique en relación con qué eventos apareció este documento. ¿Qué reformas (“concesiones”) tuvo que aceptar el autor?

Organice los eventos en orden cronológico: 1. Comienzo de la Guerra Ruso-Japonesa 2. Reforma monetaria S.Yu. Witte 3. Domingo sangriento 4 . Levantamiento armado de diciembre en Moscú 5 . Manifiesto de Nicolás II sobre la concesión de derechos y libertades democráticas a la sociedad

Establezca la correspondencia correcta: 1. P.N. Milyukov A) Octubre 2. I.A. Guchkov B) Menchevique 3. L. Martov C) Cadete 4. V.M. Chernov D) Bolchevique D) Socialista-Revolucionario

Reformas de P. A. Stolypin "Se necesita un dueño personal fuerte para la reorganización de nuestro reino, su reorganización sobre bases monárquicas sólidas". PA Stolypin

Conceptos: Granja Cortada Fechas y eventos: 1906-1911 - P. A. Stolypin al frente del Consejo de Ministros, Stolypin reforma agraria. El manifiesto del 3 de noviembre de 1905 abolió los pagos de redención, el decreto del 9 de noviembre de 1906, que permitía a los campesinos salir de la comunidad y fortificar la tierra en propiedad personal.

6 de marzo de 1907, P. A. Stolypin habló con II Duma estatal esbozar la agenda de reformas del gobierno. Se suponía que llevaría a cabo transformaciones en: Ámbito agrario Ámbito de derechos y libertades de conciencia (transición de una religión a otra, ley de comunidades de Viejos Creyentes, etc.). 3. Reformas legales (se prometieron proyectos de ley sobre la inviolabilidad de la persona 4. Reforma administrativa (introducción de volost zemstvos) 5. Reforma laboral (sindicatos y seguro estatal) 6. Reforma educativa (educación primaria universal) 7. Reforma militar

La introducción de cortes marciales para casos de terrorismo y robo a mano armada, que preveía una forma simplificada de procedimientos legales. Los casos se consideraron dentro de dos días a puerta cerrada, la sentencia entró en vigor de inmediato y se llevó a cabo dentro de las 24 horas. En muchas partes del país se introdujo una situación "militar" o "especial", se intensificaron las deportaciones sin juicio ni investigación. La etapa represiva 3825 personas fueron ejecutadas y 26 mil personas fueron enviadas a trabajos forzados (a modo de comparación: los socialrevolucionarios mataron a 4126 personas durante el terror; el objetivo de los intentos de asesinato fue como máximo dos docenas de funcionarios, el resto fueron asesinados por accidente, durante estos intentos de asesinato). Se intentó cercenar la autonomía de las universidades. En 1906-1911. Se cerraron 500 sindicatos y se redujo drásticamente el número de afiliados en los restantes. Se prohibieron 978 periódicos y revistas. El principal instrumento para llevar a cabo la reforma fue el látigo, la bayoneta y la horca ("corbatas de Stolypin").

P. A. Stolypin consideró que la creación de la "gran Rusia" era el objetivo principal de sus reformas. El lema de este programa implicaba, entre otras cosas, la preservación de la integridad y la unidad del Imperio Ruso con el liderazgo de la nación rusa en él. Por lo tanto, el gobierno buscó eliminar las pocas concesiones que habían sido arrebatadas a los distritos periféricos nacionales durante la revolución. Así, la política seguida por P. A. Stolypin intensificó el proceso de transformación burguesa. estructura social Sociedad rusa con la perspectiva de fortalecer los cimientos del estado de derecho y la sociedad civil. La ruptura de las actitudes patriarcales del campesinado ruso y la inculcación de estereotipos burgueses de comportamiento, concebidos por él, requirieron un tiempo considerable, y el reformador mismo lo entendió.

Reforma Agraria P.A. Stolypin Los principales objetivos de la reforma de Stolypin fueron los siguientes: el desarrollo de las relaciones capitalistas en el campo, la destrucción de la comunidad, la transferencia de tierras a los campesinos en propiedad privada, la creación de granjas y granjas; la formación de un amplio mercado para la industria; reasentamiento de campesinos de mentalidad revolucionaria y pobres en tierra del centro a la periferia. la creación de una base social sólida para la autocracia en la persona de un campesino fuerte y próspero;

Aprobación de un decreto el 9 de noviembre de 1906 sobre la transferencia de lotes a propiedad privada Liquidación de la tierra rayada Creación de fincas y cortes Destrucción de la comunidad Creación de un banco campesino Migración masiva, en la que el grueso de los colonos hacia el este fueron campesinos pobres rusos que anteriormente carecían de tierras o carecían de tierras, pero también ucranianos, bielorrusos, tártaros e incluso estonios y polacos

La reforma se llevó a cabo en tres direcciones: la destrucción de la comunidad, la consolidación de la tierra en propiedad privada de los campesinos, su completa equiparación con otros latifundios; asistencia a los campesinos a través del Banco Campesino para la compra de tierras estatales o nobles; creación de fincas y cortes; el surgimiento de una economía libre y altamente productiva de un agricultor; reasentamiento de campesinos sin tierra o pobres en tierra del centro a la periferia (Siberia, el Cáucaso, Asia Central, el Lejano Oriente).

Medidas para destruir la comunidad: La tierra se entregó a los campesinos como propiedad privada, que podían heredar. El campesino podía exigir que todas las parcelas se redujeran a un solo corte. Un campesino podía mudarse de la aldea a la tierra que se le había asignado y establecer una granja, que Stolypin consideraba la forma ideal de propiedad de la tierra.

Conceptos Definiciones A) corte 1) una forma de organización del trabajo y la producción basada en la propiedad grupal, una forma de relaciones entre empresas dedicadas a la producción de ciertos productos B) una granja 2) una parcela de tierra asignada a un campesino al salir del comunidad con la preservación de su patio en las aldeas C) cooperación 3 ) campesinos reasentados de las provincias centrales a tierras estatales libres más allá de los Urales D) colonos 4) una parcela de tierra asignada a un campesino al dejar la comunidad, con reubicación desde el pueblo a su propia parcela A B C D

La reforma, por supuesto, fue beneficiosa para los campesinos ricos que tenían el dinero para crear una gran granja. La mayoría de los campesinos no vieron beneficios evidentes de la reforma. Incluso la ayuda del Banco de Campesinos, que otorgó un gran préstamo para la compra de tierras, no niveló la situación. El campesino que tomaba un préstamo a menudo se arruinaba y perdía su tierra. Sin embargo, durante el período de 1907 a 1914, el 26% de las familias campesinas salieron de la comunidad y tomaron la tierra, es decir, más de la cuarta parte de los comuneros. El 10,5% de los hogares se fueron a cortes y chacras, y el 11,7% de los campesinos vendieron sus tierras y se fueron a la ciudad. Los campesinos no querían tomar la tierra en propiedad privada por las siguientes razones: La comunidad era una herramienta poderosa Protección social; la mayoría de los campesinos no pudieron arreglárselas solos por su cuenta y riesgo; el modo de vida patriarcal de los campesinos fue destruido.

La tarea de la administración de reasentamiento era resolver el problema de la superpoblación en las provincias centrales de Rusia. Las principales áreas de reasentamiento fueron Siberia, Asia Central, el Lejano Oriente y el Cáucaso del Norte. El gobierno alentó fuertemente el asentamiento de estas regiones. se eliminaron todos los obstáculos y se creó un serio incentivo para el reasentamiento en las regiones desarrolladas del país. Los créditos otorgados a los colonos se cuadruplicaron en comparación con el período 1900-1904. Los viajes eran gratuitos, de diseño especial, los automóviles "Stolypin" permitían transportar ganado y propiedades.

Resultados. Se conservó la propiedad de la tierra, no se destruyó la comunidad rural, la mayoría de los campesinos cultivaban la tierra con herramientas primitivas. Alrededor de 500.000 inmigrantes regresaron a su antiguo lugar de residencia de más de 3,5 millones de personas.La reforma de Stolypin marcó el comienzo de la propiedad privada de la tierra por parte de una gran masa de campesinos. La afluencia de campesinos en bancarrota a la ciudad aumentó el mercado laboral y aumentó la demanda de productos agrícolas. Esto contribuyó al desarrollo de la industria y el comercio. En general, la reforma contribuyó al desarrollo del capitalismo en Rusia. La reforma no resolvió las principales contradicciones del campo.

diapositiva 2

Fuentes utilizadas:

S. G. Pushkarev, “Resumen de la historia rusa” E. V. Anisimov “Historia de Rusia desde Rurik hasta Putin. Gente. Eventos. Fechas." www.abc-personas.com

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Stolypin Petr Arkadyevich (1862-1911)

En 1903-06, el gobernador de Saratov dirigió la represión de los disturbios campesinos en la provincia en curso. Desde 1906 Ministro del Interior y Presidente del Consejo de Ministros del Imperio Ruso. Bajo el liderazgo de Stolypin, se desarrollaron varios proyectos de ley importantes, incluso sobre la reforma del autogobierno local, la introducción de leyes universales educación primaria sobre la tolerancia religiosa. En 1911, D. G. Bogrov fue herido de muerte (estaba asociado con anarquistas y otros grupos de extrema izquierda). Principios de actuación: apaciguamiento y reforma. "Dale al estado 20 años de paz interna y externa, y no reconocerás a la Rusia de hoy" "Necesitas grandes trastornos, pero necesitamos una gran Rusia". Hizo una apuesta en los fondos.

diapositiva 4

La primera etapa es la abolición de la servidumbre. No conduce al progreso de la propiedad privada: la plantación de estructuras comunales en el campo es contraria a la libre propiedad campesina. El concepto de las reformas de Stolypin es el camino del desarrollo de una economía mixta y multiestructural: las formas estatales de economía compiten con las colectivas y privadas.

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Los principales objetivos de la reforma:

Resolviendo el problema de la escasez de tierras de los campesinos. Rusia central Superación del atraso del campo - eliminación de las supervivencias feudales-siervas (destrucción de la comunidad). Creación de un apoyo social para la autocracia - propietarios campesinos, granjeros (agricultores, trabajadores cortados). Liquidación de la tensión social.

diapositiva 6

Componentes del programa:

la transición a las fincas y cortes, el uso de la cooperación, el desarrollo de la recuperación de tierras, la organización del crédito barato para los campesinos, el reasentamiento de los campesinos en territorios subdesarrollados, la formación de un partido agrícola que representaría los intereses del pequeño propietario.

Diapositiva 7

La destrucción de la comunidad y el desarrollo de la propiedad privada.

El Decreto de 9 de noviembre de 1906 proclamó la primacía del hecho de la propiedad exclusiva de la tierra sobre el derecho legal a utilizarla. * (Los campesinos obtienen el derecho de dejar la comunidad con tierra.) Cortar, cultivar. Para evitar la especulación con la tierra y la concentración de la propiedad, se permite la venta de tierras a personas no campesinas, limitando el tamaño de la propiedad individual de la tierra.

Diapositiva 8

Ley del 5 de junio de 1912: permiso para emitir un préstamo garantizado por cualquier tierra de adjudicación adquirida por los campesinos. El desarrollo de diversas formas de crédito: hipotecario, recuperación, agricultura, gestión de la tierra, contribuyó a la intensificación de las relaciones de mercado en el campo. En 1907 - 1915. El 25% de los hogares declararon sobre la separación de la comunidad, pero el 20% - 2008.4 mil hogares realmente se separaron. Se generalizaron nuevas formas de tenencia de la tierra: haciendas y cortes. A partir del 1 de enero de 1916, ya había 1221,5 mil de ellos.

Diapositiva 9

PA Stolypin inspeccionando los jardines de una granja cerca de Moscú en abril de 1910

Diapositiva 10

P. A. Stolypin visitando al kulak.

diapositiva 11

banco campesino.

Compra y venta activa de tierras a campesinos en condiciones preferenciales. Aumentar y reducir el costo del crédito. * El banco pagaba más interés por sus obligaciones que lo que le pagaban los campesinos. La diferencia en el pago fue cubierta por subsidios del presupuesto. El banco influyó activamente en las formas de propiedad de la tierra: para los campesinos que adquirieron la tierra como propiedad exclusiva, se redujeron los pagos. * Hasta 1906, el grueso de los compradores de tierras eran colectivos campesinos; para 1913, el 79,7% de los compradores eran campesinos individuales.

diapositiva 12

Reasentamiento de campesinos en Siberia.

Por decreto del 10 de marzo de 1906 se concedió a toda persona el derecho al reasentamiento. Asignación de fondos para el asentamiento de migrantes en nuevos lugares, para su atención médica y necesidades públicas, para la construcción de caminos. En 1906-1913, 2792,8 mil personas se mudaron más allá de los Urales, el 12% de los colonos no pudieron adaptarse.

diapositiva 13

Resultados:. Un gran salto adelante en lo económico y desarrollo Social Siberia. *La población de esta región ha aumentado un 153% durante los años de colonización.

Diapositiva 14

Colonos rusos en la provincia de Samarcanda del Gobernador General de Turkestán.

diapositiva 15

"En el camino... la muerte de un migrante"

diapositiva 16

movimiento cooperativo.

La cooperación crediticia se está extendiendo. Se están creando cuadros calificados de pequeños inspectores de crédito, se están otorgando préstamos significativos a través de bancos estatales para préstamos iniciales a sociedades de crédito: el gobierno ha estimulado el movimiento cooperativo. Sociedades de crédito rural, acumulando equidad desarrollado de forma independiente.

Diapositiva 17

Resultados. Se creó una amplia red de pequeñas instituciones de crédito campesinas, cajas de ahorro y asociaciones de crédito para atender la circulación monetaria de las fincas campesinas. Las relaciones crediticias dieron un fuerte impulso al desarrollo de las cooperativas de producción, consumo y comercialización. Los campesinos crearon artels, sociedades agrícolas, tiendas de consumo, etc. sobre una base cooperativa.

Diapositiva 18

actividades agrícolas.

Prestación de asistencia agroeconómica a gran escala. Creación de servicios agroindustriales para los campesinos, quienes organizaron cursos de capacitación en ganadería y producción lechera, la introducción de formas progresivas de producción agrícola. Avances del sistema de educación agrícola extraescolar

Diapositiva 19

Actividades principales:

1. El derecho a retirarse de la comunidad campesina. 2. Ecuación de campesinos en derechos civiles con otras haciendas. 3. Los campesinos recibieron el derecho de asignar tierras para propiedad personal en un solo lugar. Corte - una parcela de tierra asignada de la tierra comunal a la propiedad campesina única. Khutor - una finca campesina aislada en parcela propiedad individual. 4. Creación del Banco de Campesinos para apoyar al campesinado próspero (otrubnikov y agricultores). 5. Para dotar de tierras a los campesinos, el estado les entregó parte del estado, gabinete, tierras específicas, facilitó la compra de tierras a través del Banco Campesino.

Diapositiva 20

6. Los campesinos recibieron el derecho de vender e hipotecar las tierras de asignación. 7. El reasentamiento de pequeños campesinos de las regiones centrales a tierras estatales en las regiones escasamente pobladas de Siberia y los Urales. - a los campesinos se les perdonaron los atrasos, - se les eximió del pago de impuestos durante 5 años y del servicio militar, - se les concedieron préstamos sin intereses, - se les proporcionaron billetes de tren, etc.

diapositiva 21

Los resultados de la reforma.

1. Crecimiento de la producción agrícola y mejora de la cultura del uso de la tierra. 2. El crecimiento de una fuerza de trabajo libre debido a la retirada de los campesinos pobres de la comunidad. 3. Desarrollo del espíritu empresarial de la burguesía rural. 4. La reforma ayudó a aliviar parcialmente la tensión social en el campo.

diapositiva 22

Sin embargo, los problemas del hambre y la sobrepoblación agraria no se solucionaron. El país todavía sufría de atraso técnico, económico y cultural.

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Fracasos de la reforma.

1. No fue posible crear una amplia capa de campesinos (10% de los campesinos cambiaron a granjas y cortes). 2. No logró destruir la comunidad campesina (21% de los cabezas de familia abandonaron la comunidad). De 10 millones de fincas campesinas, 2,5 millones tienen asignaciones fijas en propiedad personal. El resto permaneció en la comunidad. 3. No pudo escapar por falta de tierra. 4. Más de 3,5 millones de campesinos se trasladaron más allá de los Urales. Sólo 1,5 millones se convirtieron en campesinos en las nuevas tierras. Alrededor de 1 millón regresaron. Más de 1 millón se convirtieron en trabajadores y jornaleros en nuevos lugares.

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Razones del fracaso.

La salida de campesinos de la comunidad no llegó a ser masiva: 1. La inadecuación de algunas tierras para el manejo agrícola. 2. Vitalidad de las órdenes comunales. 3. Conservación de la propiedad de la tierra. Política de reasentamiento fallida. 1. Mudanza no bien organizada. 2. Enfermedades. 3. Condiciones climáticas adversas. 4. Dificultades para dominar nuevos métodos de cultivo. 5. Asesinato de P.A. Stolypin el 1 de septiembre de 1911.

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La razón principal fue la resistencia del campesinado a la implementación de la nueva política agraria, la falta de fondos asignados para la gestión de la tierra y el reasentamiento, la mala organización del trabajo de gestión de la tierra, el surgimiento del movimiento obrero en 1910-1914.

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Evaluación de la reforma.

Las reformas nunca se implementaron por completo. Su implementación debía ser integral, y el efecto máximo debería observarse a largo plazo. La evaluación de la reforma es diferente en diferentes períodos históricos: contemporáneos: la mayoría, negativamente, la URSS, se ven obligados a estar de acuerdo con la evaluación negativa dada por Lenin, los especialistas modernos, positivamente.

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