Composición étnica de la presentación de América Latina. Brasil y América Latina

"Países de América Latina" - 8. Centro Regional de Tomsk para la Educación en Internet. 11. 13. Condiciones naturales. El propósito de la lección: Desde el oeste está bañado por el Océano Pacífico, desde el este por el Atlántico.

"América África" - Justifique su punto de vista ("sí" ¿por qué? O "no" ¿por qué?). El invitado es un indio maya. Los templos mayas todavía existen hoy. A k s m s o n g a ia liberto m buk t u s u d a n a f r i k a n t s y k up tsy. Los sacerdotes son los custodios del conocimiento. Nombra los océanos y mares que bañan las costas del Norte y Sudamerica?

"Historia de América Latina" - La Conquista de la Libertad en 1804. América Latina en el siglo XIX y principios del XX: una época de cambios. A la cabeza del levantamiento Toussaint-Louverture. 1492 - descubrimiento de América por Colón. FINALES DEL XVIII-COMIENZOS. La pregunta fundamental ¿Cómo se dio la formación de estados independientes en América Latina? Los principales periodos de la independencia.

"América Latina" - El proceso de aumento del papel de las ciudades y la difusión del estilo de vida urbano. Plan de lección: Objetivos: El más alto nivel de comunidad étnica. Estado de América Latina, cuya población está dominada por la población indígena. Problema. Asignación de negocios. País de América Latina, el mayor exportador de bauxitas.

"Cultura estadounidense" - Benjamin Franklin - jefe de la Ilustración estadounidense. Poesía de masas del período revolucionario. La participación de Hemingway en la lucha del pueblo español contra el fascismo. Pathos humanista del cuento "El viejo y el mar". Alrededor del 10% de la población del país se considera ateo. Literatura francófona Literatura en idioma en Inglés Literatura en francés.

"Mesoamérica" - La leyenda dice que una vez, por alguna razón desconocida, los sabios - el color de la gente - abordaron sus barcos nuevamente y navegaron hacia el este, prometiendo regresar en la víspera del fin del mundo, y el el resto del pueblo se asentó en las tierras aledañas y comenzaron a llamarse por su nombre el gran líder, hechicero y sumo sacerdote olmeca Wimtoni.

Hay 18 presentaciones en total en el tema.

Clase: 11

Presentación para la lección

De vuelta atras

¡Atención! La vista previa de la diapositiva es solo para fines informativos y es posible que no represente la extensión total de la presentación. Si estás interesado este trabajo por favor descargue la versión completa.

Tareas docentes y educativas:

– Formar el concepto e idea de América Latina como región histórico-cultural e histórico-geográfica.
- Formar la comprensión de los estudiantes de los países de América Latina, sus características de la posición económica y geográfica.

Desarrollando:

- Desarrollar la capacidad de elaborar una respuesta en forma de diagrama.
– Continuar desarrollando habilidades geográficas: analizar materiales cartográficos y estadísticos, dar una breve descripción de los países.
– Trabajar habilidades educativas generales: comparar y generalizar, escuchar.

Equipo:

Mapa político mural del mundo, atlas, proyector multimedia.
Repartir para estudiantes: EFTP (nota Materiales del Festival 2009-2010) mapa tecnológico, test.
Métodos de formulario Actividades de aprendizaje: conversación parcialmente poskovy, heurística.

Presentación “Peculiaridades de los países de América Latina”.
Plan de estudio del territorio.
Mí mismo. trabajo con TPO (cuaderno con base impresa).
Un estudiante de nuevo material La composición de la región.
Trabaje en el mapa en la pizarra "Características de la posición geográfica de América del Sur continental".
La historia del descubrimiento de la región. Formación del mapa político.
Diversidad de los países latinoamericanos (s.r., esquema).
Tareas de rompecabezas.
Prueba.

durante las clases

1. Discurso de introducción del profesor:

– Hoy, comenzaremos nuestra lección no del todo normalmente, primero haremos viaje virtual para algunos países. Te enfrentas a la tarea: después de ver la presentación, responde la pregunta: ¿Qué región estudiaremos hoy?

2. Espectáculo Presentaciones.(1-14 diapositiva)

Después de mirar, se les hace una pregunta a los niños.

- Chicos, ¿han determinado con qué región nos familiarizaremos hoy? (América Latina)-( diapositiva 15).

- Mostrarlo en el mapa. ( diapositiva 16)

– Recordemos el plan según el cual caracterizamos la región.

libro de texto p.330: territorio, fronteras, posición; condiciones y recursos naturales; población; economía, estructura territorial; característica países más grandes(Brasil); seguridad ambiente y cuestiones ambientales.

- Entonces, nombra el tema de nuestra lección. “Territorio, fronteras, posición de la región en el mapa político” - escribir en un cuaderno .(diapositiva 17)

- El propósito de nuestra lección: Estudiar la composición de la región, para consolidar la capacidad de determinar la posición geográfica de los países y sus características.

Para pasar al estudio de nuevo material, recordemos lo que ya sabemos sobre los países de esta región.

Para ello abre el EFTP (Tema 5, bloque 1, trabajar opciones).

4.
Trabajo independiente alumnos con TPE (10 min.). Anexo 1

5. Aprender material nuevo.

introducción maestros

¿Qué se incluye en América Latina?

América Latina es la región del Hemisferio Occidental entre los Estados Unidos y la Antártida. Incluye: México, países de América Central, Antillas y América del Sur. Además, México, las Indias Occidentales y América Central a menudo se combinan en una subregión de los países del Caribe. En total, la región incluye 33 estados soberanos, así como 14 países que son posesiones de Gran Bretaña, Francia, los Países Bajos y los Estados Unidos. (Estas son pequeñas islas en el Caribe).

El territorio de América Latina se extiende de norte a sur por 13 mil km, y de oeste a este hasta 5 mil km.

¿En qué parte del mundo se encuentra la región? (América) ¿Qué incluye? (dos continentes).

¿Qué viajero lleva el nombre de América? (Américo Vespucio).

- Chicos, ¿quién descubrió el continente de América del Sur? (Cristóbal Colón). H. Colón vivió en Portugal. Decidió abrir el camino a la India por la ruta occidental. Descubrió primero las Bahamas, a una de las cuales llamó San Salvador, y como buscaba un camino a la India, a los nativos se les empezó a llamar indios. El tabaco y las papas descubiertos por él en la isla de Cuba, luego conquistaron el mundo entero. Con el descubrimiento de nuevas tierras (siglos XV-XVII), comenzó la era de su colonización por españoles y portugueses.

¿Cómo entiendes la palabra colonización? (captura, desarrollo de nuevas tierras).

6. Historia del asentamiento, desarrollo de la región Formación de un mapa político : El nombre “América Latina” proviene de la influencia históricamente prevaleciente de la lengua, la cultura y las costumbres de los pueblos románicos (latinos) de la Península Ibérica: los españoles, los portugueses en esta parte del mundo. Que en los siglos XV-XVIII conquistó esta parte de América y la colonizó.

Antes de que los europeos llegaran aquí, había estados desarrollados en el continente: los aztecas ( diapositiva 18) con la capital Tenochtitlan, el territorio del México moderno y los mayas ( diapositivas 19,20) en la Península de Yucatán (México), así como el Imperio Inca ( diapositivas 21,22) en la costa occidental de América del Sur (Perú, Ecuador) con capital en Cusco.

Todas estas civilizaciones fueron destruidas con la llegada de los colonialistas europeos.

La mayoría de los estados modernos de América Latina son Antiguas colonias España y Brasil es una antigua colonia portuguesa.

Encuentre confirmación de esto en el atlas con .... (así es, solo en Brasil: la población habla portugués, el resto del territorio está dominado por el español).

¿Hay países desarrollados en esta región? (No).

Los 33 estados soberanos se encuentran entre los países en desarrollo.

Preste atención al diagrama, que debe completarse brevemente utilizando signos convencionales. A medida que completamos el diagrama en el cuaderno, completaremos el diagrama en la pizarra.

– ¿Cuál fue la base para la selección de la región de América Latina? (p. 331 cuenta)

- Características de dibujar fronteras entre países.

– Hacer un diagrama “Diversidad de países en América Latina”.

(diapositiva 23)

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. Trabajar en el mapa: Tareas de rompecabezas.

A) El estado está bañado por dos océanos, formando dos bahías cerca del territorio. CON

al norte, limita con un país económicamente más desarrollado.

Nombra el país, bahías, estado fronterizo. (México diapositivas 24-27).

B) En el territorio de este país se encuentra el desierto más seco del mundo: Atacama. ella es dueña de una isla océano Pacífico- Isla de Pascua ( diapositivas 28-32).

C) Parte del país tiene un clima riguroso. El territorio se llama Patagonia.(Argenina diapositiva 33).

D) En el territorio de este país se encuentra la cascada más alta del mundo: Ángel.

(Venezuela diapositiva 34).

E) País donde se cultiva caña, cacao y materias primas para la industria química (Brasil diapositiva 35-36).

E) Adivina la imagen. (Cuba diapositiva 37-40).

8.
Material de fijación: PRUEBA. Anexo 3
9.
Resumiendo la lección.

Chicos, hoy estudiamos las características de la ubicación geográfica de los países de América Latina. Dime, ¿cuáles son las características del territorio? (para una variedad condiciones naturales y la disponibilidad de recursos naturales que determinan la especialización de la economía), por lo que el tema de nuestra próxima lección es “Recursos Naturales”.

D/Z
.

- Repetir los tipos de recursos naturales, realizar trabajos prácticos sobre el c/c “Características del país”. Encuentra “nombres geográficos” en el mapa, escríbelos y colócalos en el c/c.

Descripción de la presentación en diapositivas individuales:

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