Светът около нас се състои от сложни форми. Всичко на земята е създадено от природата и, полирана в продължение на милиони години, формата на предметите придобива завършен вариант, който съответства на вътрешното им съдържание. Ако наблюдаваме едно дърво, ние го виждаме на повърхността на земята като дебел цилиндър, чийто диаметър намалява с височината. Много тънки клони бягат от багажника в различни посоки. Дървото е здраво закотвено в земята: преплитането на корени създава мощна основа в почвата и само рядък ураган е в състояние да събори дърво и още по-рядко да счупи ствола му. Природата е проверила във времето размерите, които са необходими за здравина.
Човекът създава нов свят- светът на нещата, от които се нуждае. Преди много време, когато човекът за пръв път се захвана с примитивни инструменти, той създаде бъдещия предмет първо във въображението си. Постепенно в творческа дейностмежду въображаемия и готовия обект се появи рисунка. Тази удобна форма направи възможно повторението на изобретенията на един надарен човек и ускоряване на социалния прогрес.
IN модерен святотговорът на въпроса как да се направи този или онзи продукт или структура се дава от набор от дизайн и технологична документация. Основно място в него заемат рисунките. Какво е рисунка? Това е изображение на машина, конструкция и техническо устройство и техните части, указващи размера, мащаба и състава. Без чертеж е невъзможно тяхното производство и контрол на качеството им. Дизайнерите смятат рисуването за езика на технологиите. Той говори (без думи!) за дизайна, разнообразните връзки и форми на бъдещата машина, нейните размери, обработка на частите и т.н.
Без чертеж е невъзможно да се разбере и следователно е невъзможно да се приложи на практика интересна идея, независимо дали се отнася до построяването на къща, път, създаване на улична лампа, дамска рокля, гардероб, телевизор или космически кораб. Идеята е записана в чертежа и дизайнерите могат да анализират взетите решения, да предложат нови, да ги сравнят и оценят. Дизайнерите работят върху първоначалните си планове, като правят множество скици и скици. Но идва момент, когато работата на дизайнера изисква професионално сътрудничество с чертожниците.
Обикновено чертожникът рисува работни чертежи от скица, направена от инженер-конструктор, заедно с общите размери на частите. В тези чертежи той изразява в графична форма и отчасти под формата на текстов материал, степента на материала, точността на обработка на частите и изобразява частите в необходимия брой проекции. При извършване на тази работа всеки чертожник се ръководи от система от правила, записани в „Единната система за проектна документация“. Тези правила осигуряват еднакви изисквания към чертежите и улесняват работата на чертожниците. Те обаче не лишават работата на чертожника от независимост и креативност. Чертожникът не просто преначертава скицата, но анализира характеристиките на рисунката, мислено разграничава най-важните отношения от второстепенните и очертава план за своята работа.
Всеки чертеж започва с маркиране, по време на което чертожникът мисли и решава как да постави изображението върху чертежа, в какъв формат, какъв мащаб и каква проекция да избере. Вземането на компетентно решение помага не само (и не толкова!) познаването на чисто технически техники, но способността да се разбере същността на техническата идея и принципите на изграждане.
След завършване на чертежите на всички части се прави монтажен чертеж. Този етап от работата е най-критичен както от гледна точка на дизайна, така и от чертежната гледна точка. Монтажният чертеж изглежда моделира конструкцията като цяло: проверява се правилността на зададените размери и се идентифицират грешки, допуснати в работата на части (всякакви размерни линии са пропуснати, необходимо е да се начертае допълнителен участък на трудно място) .
Самият чертожник-дизайнер изготвя скица и самостоятелно разработва чертежи за внедряване на прототип на продукта, предложен от работника-изобретател. Има още повече възможности за изразяване на логическо мислене (ментален анализ на характеристиките на част) и пространствено въображение (определяне как ще се промени видимият външен вид на част, когато се прехвърли в равнината на чертежа).
Доскоро верен помощник на чертожника беше специално работещо устройство. Сега той има на разположение електронни моливи и дисплеи, които са част от системи за автоматизирано проектиране, които включват компютри. Чертожникът трябва да е подготвен за работа с микропроцесорна и компютърна техника.
Работата на чертожника изисква постоянно внимание, концентрация, постоянство и физическа издръжливост. Докато работи, цялата мускулна система на чертожника е в действие. Например, за да поставите точка на определено място върху ватман, е необходимо ясно да фиксирате позицията на краката на пода, да ориентирате торса и да насочвате движението на ръката с голяма точност. Мускулите са напрегнати и не могат да се отпуснат: просто трябва да завъртите крака си и моливът ще пълзи настрани. Значително зрително напрежение. С трудовия опит това напрежение донякъде намалява. Опитният чертожник се отличава с бързи движения, прецизни по сила и посока и висока сетивно-моторна координация.
Квалифицираният чертожник никога не забравя, че неговият чертеж ще лежи пред стругар или фрезист. Ако е точен и чист, тогава работникът ще прекарва по-малко време в изучаването му и ще започне да прави частта по-бързо. Елегантно изработена рисунка, красиво и ясно изписани букви и цифри създават работник положителни емоции, и той иска да върши работата си красиво. Квалифицираният чертожник се отличава с концентрация, точност и упорит труд.
Един чертожник трябва да знае много: геометрични методи, проекционни чертежи, основи на дизайна, технология на метали, пластмаси или други материали, допуски, съвпадения, технически измерванияи т.н. От предметите, които се изучават в гимназията, най-вече ще му трябват знания по математика, физика, рисуване, основи на информатиката и компютърните технологии.
С течение на времето чертожникът ще трябва да се обръща към молив и линийка все по-рядко; чертожникът ще трябва да върши все по-малко рутинна работа, оставяйки време за творческо разбиране на работата си. Чертожникът се вижда в бъдещето като чертожник - компютърен оператор. Това е утрешният ден на дизайна.
Хиляди работещи в тази професия стоят зад всички предмети около нас у дома и на работа, на улицата и в киното. Създаденият от човека свят сякаш се подчинява на безшумното движение на графит върху празно поле от бяла хартия и след това се превръща в шумни влакове или домашни дреболии. Тази дълготрайна професия започва с груби линии в пясъка и сега преминава от листове ватман към екрани.
Чертежниците работят в дизайнерски бюра в отдели на различни асоциации, предприятия и изследователски институции.
Професията на чертожник може да се получи в средни специализирани учебни заведения в страната.
Работата на квалифициран и страстен чертожник често се доближава до творческата работа на дизайнера. С течение на времето се научава спецификата на предприятието, в което работи, и се появява желание сам да започне да създава нови продукти - просто трябва да задълбочи знанията си. Някои предприятия имат свои собствени образователни институции, където можете да получите висше образование.
Във всички производствени предприятия, преди производството на всякакви новият видпродукти, проектирайте продукта и изгответе съответните чертежи. Тези работи се извършват от добре обучени специалисти. Професията на чертожник-дизайнер е много търсена във всички технически производствени предприятия. Такива специалисти се занимават с изчислителна и проектантска работа, поддържат документация и съставят чертежи.
Много производствени предприятия предоставят услуги за производство на нестандартни продукти. За да произведете всеки нестандартен продукт, първо трябва да изпълните всички необходими изчисленияи изготвят спецификация с чертежи, в съответствие с които специалистите ще изработят необходимите части. На пазара на труда постоянно има добро търсене на специалисти, които подготвят цялата необходима документация, така че чертожникът никога няма да остане без работа.
Отговорности
Има много дизайнерски бюра и производствени предприятияв нашата страна те се занимават с производство на нестандартни продукти и разработване на различни нови устройства и части. Специалността на чертожник-дизайнер изисква голяма отговорност, а квалифицираните работници имат следните отговорности:
знание
Специалистът SPO 151901.01 „Чертожник-дизайнер“ трябва да знае:
- характеристики на проектантската работа;
- организация на труда;
- технически чертеж;
- методи за извършване на чертожна и дизайнерска работа;
- правила за поведение обща документация;
- номенклатура на документите;
- вътрешни правила;
- параметри и характеристики на използвания материал;
- стандартизация на качеството;
- стандарти за безопасност на труда.
образование
В Русия има образователни институции, които се занимават с обучение на чертожници и дизайнери, така че завършилите училище, които са завършили 9 или 11 клас, няма да се затруднят да изберат техническо училище или колеж, където ще учат. Продължителността на обучението зависи от формата на обучение и наличното образование.
Образователната програма за специалността "Чертожник-дизайнер" включва изучаване на следните специализирани дисциплини:
- дизайнерска технология;
- техническа механика;
- компютърна графика;
- Материалознание;
- електроинженерство;
- рисуване;
- инженерна графика;
- технически измервания;
- информатика;
- машиностроене;
- технология за обработка на метали;
- металообработващо оборудване;
- якост на материалите;
- техническа графика;
- безопасност и здраве при работа.
След като завършат колеж, чертожниците по дизайн ще бъдат добре запознати с:
Програмата на обучението включва преминаване индустриална практикав съществуващи конструкторски бюра, където студентите ще могат да консолидират своите теоретични знания.
Наемане на работа
Вдигни добро мястоРаботата на чертожниците-дизайнери няма да бъде никак трудна, тъй като голям брой предприятия и организации се нуждаят от квалифицирани работници по тази специалност. Следователно завършилите специализирани образователни институции ще трябва само да избират голямо количество интересни предложениякъде и от кого ще работят. Пазарът на труда прелива от предложения за работа на такива специалисти.
Квалифицирани работници в тази специалност разработват нови видове продукти и изготвят придружаваща документация за производство на нестандартни продукти. Този вид работа изисква много отговорност. Непосредствените отговорности на чертожника включват:
Специалисти, които съставят техническа документацияи дизайнерски разработки, трябва да знае добре:
- правила за извършване на чертожна работа;
- основни принципи правилна организациятруд;
- експлоатация технологично оборудване;
- чертожни инструменти и приспособления;
- софтуер, което ви позволява да извършвате изчисления и модели за проектиране;
- технически спецификациии стандарти за качество;
- правилник за вътрешния трудов ред;
- правила за мащабиране;
- методи за създаване на експериментални модели;
- охрана на труда.
В съответствие с параграф 5.2.41 от Правилника на Министерството на образованието и науката Руска федерация, одобрен с постановление на правителството на Руската федерация от 3 юни 2013 г. N 466 (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2013 г., N 23, чл. 2923), нареждам:
II. Използвани съкращения
В този стандарт се използват следните съкращения:
SPO - среден професионално образование;
Федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование - федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование;
ППКРС - програма за обучение на квалифицирани работници, служители по професия;
ОК - обща компетентност;
PC - професионална компетентност;
PM - професионален модул;
MDK е интердисциплинарен курс.
III. Характеристики на обучението по професии
3.1. Срокове за придобиване на средно професионално образование по професия 151901.01 Чертежник-проектант в пълен работен денобучението и съответните квалификации са дадени в .
маса 1
_____________________________
* Федералният държавен образователен стандарт за средно професионално образование по отношение на изискванията за резултатите от усвояването на PPCRS е насочен към присвояване на завършил квалификация над средната квалификация за дадена професия.
** Независимо от използвания образователни технологии.
*** Образователните организации, които обучават квалифицирани работници и служители на базата на основно общо образование, прилагат федералния държавен образователен стандарт за средно общо образование в рамките на PKRS, включително като вземат предвид придобитата професия за професионално обучение.
чертожник - чертожник-проектант.
Времевата рамка за получаване на SVE в PPKRS, независимо от използваните образователни технологии, се увеличава:
а) за редовни и задочни студенти:
на базата на средно общо образование - за не повече от 1 година;
на основата на основно общо образование - не повече от 1,5 години;
б) за инвалиди и лица с ограничени здравословни възможности - не повече от 6 месеца.
IV. Характеристики на професионалните дейности на завършилите
4.1. Регион професионална дейностзавършили: извършване на изчислителна и проектантска работа, извършване на технически чертежи, скици и карти въз основа на измервания и други специални данни, копиране на чертежи и чертежи, техническо проектиране в промишлеността и строителството.
4.2. Обектите на професионална дейност на завършилите са:
документи за скици;
инструменти и приспособления за рисуване;
компютърна технология;
проектна документация;
калкулатор.
4.3. Ученик по професия 151901.01 Чертожник се подготвя за следните видове дейности:
4.3.1. Извършване на чертожна работа.
4.3.2. Провеждане на процеса на чертане и проста изчислителна и дизайнерска работа.
V. Изисквания към резултатите от програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
5.1. Висшистът, който е усвоил ППКРС, трябва да има общи компетенции, включително способността да:
OK 1. Разбиране на същността и социалната значимост бъдеща професия, показват постоянен интерес към нея.
OK 2. Организирайте собствените си дейности въз основа на целта и методите за нейното постигане, определени от мениджъра.
OK 3. Анализирайте работна ситуация, извършва текущ и окончателен контрол, оценка и корекция на собствената си дейност и носи отговорност за резултатите от своята работа.
OK 4. Търсене на информация, необходима за ефективно изпълнение на професионални задачи.
OK 5. Използване на информационни и комуникационни технологии в професионалните дейности.
OK 6. Работете в екип, общувайте ефективно с колеги, ръководство и клиенти.
ОК 7. Изпълнява военни задължения, включително с използване на придобитите професионални знания (за младежи).
5.2. Завършил, който е усвоил PPKRS, трябва да притежава професионални компетенции, съответстващи на следните видове дейности:
5.2.1. Извършване на чертожна работа.
PC 1.1. Извършване на детайлни чертежи, чертежи на общ изглед, чертежи с размери и монтажни чертежи от скици или от натура.
PC 1.2. Подгответе чертежи.
PC 1.3. Създавайте и рисувайте диаграми.
PC 1.4. Извършване на спецификации, различни отчети и таблици.
5.2.2. Провеждане на процеса на чертане и проста изчислителна и дизайнерска работа.
PC 2.1. Начертайте монтажни чертежи и изпълнете тяхното детайлизиране.
PC 2.2. Направете скици на части прости дизайни.
PC 2.3. Извършете прости технически изчисления.
PC 2.4. Въведете промените, приети по време на процеса на разработка, в проектната документация и съставете известия за промени.
VI. Изисквания към структурата на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
6.1. PPKRS предвижда изучаване на следните образователни цикли:
общопрофесионален;
професионален
и секции:
Физическа култура;
учебна практика;
Стаж;
междинна сертификация;
държавна финална атестация.
6.2. Задължителната част от PPKRS трябва да бъде около 80 процента от общото време, определено за неговото разработване. Вариативната част (около 20 процента) дава възможност за разширяване и (или) задълбочаване на обучението, определено от съдържанието на задължителната част, за получаване на допълнителни компетенции, умения и знания, необходими за осигуряване на конкурентоспособността на завършилия в съответствие със заявките регионален пазартруд и възможности за продължаващо обучение. Дисциплините, интердисциплинарните курсове и професионалните модули на избираемата част се определят от учебната организация.
Общопрофесионалният образователен цикъл се състои от общопрофесионални дисциплини, професионалният образователен цикъл се състои от професионални модули в съответствие с видовете дейности, съответстващи на присвоената(ите) квалификация(и). Професионалният модул включва един или повече интердисциплинарни курсове. Когато студентите усвояват професионални модули, се провежда образователно и (или) практическо обучение.
Задължителна част от професионалния образователен цикъл на PPKRS трябва да включва изучаването на дисциплината „Безопасност на живота“. Обемът на учебните часове по дисциплината "Безопасност на живота" е 2 часа седмично през периода на теоретичното обучение (задължителна част от учебните цикли), но не повече от 68 часа, от които 70 на сто от общото време, отделено за определените дисциплина е за усвояване на основите на военната служба.
6.3. Образователна организация, когато определя структурата на PPKRS и трудоемкостта на нейното развитие, може да използва система от кредитни единици, като една кредитна единица съответства на 36 академични часа.
Структура на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
таблица 2
| Индекс | Наименование на образователни цикли, раздели, модули, изисквания за знания, умения, практически опит | Общо максимално натоварване на учениците (часове/седмица) | вкл. часове задължителна подготовка | Индекс и име на дисциплини, интердисциплинарни курсове (IDC) | Кодове на формирани компетентности |
|---|---|---|---|---|---|
| Задължителна част от циклите на обучение на PPCRS и раздел " Физическа култура" | 756 | 504 | |||
| OP.00 | Общопрофесионален цикъл на обучение | 282 | 188 | ||
| В резултат на изучаването на задължителната част от образователния цикъл студентът по общи професионални дисциплини трябва: да може да: анализира техническа документация; определя максималните отклонения на размерите съгласно стандартите и техническата документация; извършват изчисления на максималните размери и допуски по чертежните данни и определят годността на дадените размери; определя естеството на интерфейса (групата за засаждане) според чертежите и изчисленията; изготвя графики на полетата на толеранс въз основа на извършените изчисления; използват инструменти и инструменти; познава: системата за допускане и кацане; качества и параметри на грапавост; основни принципи на калибриране на сложни профили; основите на взаимозаменяемостта; методи за определяне на грешките при измерване; основна информация за интерфейсите в машиностроенето; размери на допуски за основните видове обработка и за части, доставяни за монтаж; основни принципи на калибриране на прости и средна трудностпрофили; стандарти за материали, крепежни елементи и стандартизирани части и възли; наименование и свойства на доставените материали; дизайн, предназначение, правила за настройка и регулиране на инструментариума и инструментите; методи и средства за наблюдение на третираните повърхности. | OP.01. Технически измервания | ||||
| да може да: чете и съставя чертежи, диаграми и графики; съставяне на скици на детайли, показващи допуски и прилягания; използвайте справочници; използвайте спецификацията в процеса на четене на монтажни чертежи и диаграми; извършват изчисления на максималните размери и допуски по чертежните данни и определят годността на дадените действителни размери; знае: основи на чертането и геометрията; изисквания единна системапроектна документация (ESKD); правила за четене на диаграми и чертежи на обработвани детайли; методи за изработване на работни чертежи и скици. | OP.02. Техническа графика | ||||
| да умее: да разчита структурни, инсталационни и прости електрически схеми; изчисляват и измерват основните параметри на прости електрически, магнитни и електронни вериги; използват електрически измервателни уреди в работата; стартиране и спиране на електрически двигатели, монтирани на оборудването, което се експлоатира; знае: мерни единици за ток, напрежение, мощност на електрическия ток, съпротивление на проводника; методи за изчисляване и измерване на основните параметри на прости електрически, магнитни и електронни вериги; свойства на постоянен и променлив електрически ток; принципи на последователно и паралелно свързване на проводници и източници на ток; електроизмервателни уреди (амперметър, волтметър), тяхното устройство, принцип на действие и правила за включване в електрическа верига; свойства на магнитното поле; DC и AC двигатели, тяхното устройство и принцип на действие; правила за стартиране и спиране на електродвигатели, монтирани на използваното оборудване; оборудване за защита на електродвигатели; методи за защита от късо съединение; заземяване, заземяване. | ОП.03. Основи на електротехниката | ||||
| да умее: да извършва механични изпитвания на материални проби; използват физични и химични методи за изследване на металите; използвайте справочни таблици за определяне на свойствата на материала; подбират материали за професионални дейности; познава: основните свойства и класификация на материалите, използвани в професионалните дейности; наименование, маркировка, свойства на обработвания материал; правила за използване на охлаждащи и смазочни материали; основни сведения за металите и сплавите; основна информация за неметални, уплътнителни, уплътнителни и електротехнически материали, стомана, тяхната класификация. | ОП.04. Основи на материалознанието | ||||
| да може да: определя режима на рязане с помощта на справочника и паспорта на машината; изготвят техническа документация; изчислете условията на рязане с помощта на формули, намерете ги от справочници, когато различни видовеобработка; изготви технологичен процес за обработка на части, продукти на металорежещи машини; знае: основни сведения за механизми, машини и машинни части; наименование, предназначение и условия за използване на най-разпространените универсални и специални устройства; устройство, кинематични схеми и принципи на действие, правила за настройка на металообработващи машини от различни видове; правила Поддръжкаи методи за проверка на стандартите за точност на стругови, фрезови, пробивни и шлифовъчни машини; цел и правила за употреба режещ инструмент; ъгли, правила за заточване и монтиране на фрези и свредла; предназначение и правила за използване, правила за термична обработка на режещи инструменти от инструментални стомани, с твърдосплавни или керамични пластини, основните му ъгли и правила за заточване и монтаж; правила за определяне на режимите на рязане с помощта на справочници и листове с данни на машината; Подемно оборудване, използвано в металообработващи цехове; основни направления на автоматизация на производствените процеси; основни понятия и дефиниции на технологични процеси за производство на детайли и режими на обработка; основи на теорията на рязането на метали в рамките на извършената работа; принцип на основаване; общи сведения за проектиране на технологични процеси; процедура за изготвяне на техническа документация; основна информация за комплексната механизация, автоматизация и управление на производството; правила за регистрация работна документацияв ход. | OP.05. Общи основи на технологията на металообработката и работа на металорежещи машини | ||||
| да умее: да организира и провежда мерки за защита на работещите и населението от негативните въздействия на извънредни ситуации; предприемам предпазни меркиза намаляване на опасностите различни видовеи последиците от тях в професионалната дейност и ежедневието; използват средства за индивидуална и колективна защита срещу оръжия за масово поразяване; използвайте първични средства за гасене на пожар; навигирайте в списъка с военни специалности и самостоятелно идентифицирайте сред тях сродни професии; прилага професионални знания при изпълнение на задълженията по военната служба на военни длъжности в съответствие с придобитата професия; владеят методи за безконфликтно общуване и саморегулация в ежедневните дейности и екстремни условия на военна служба; оказване на първа помощ на пострадалите; знаят: принципите за осигуряване на устойчивост на икономически обекти, прогнозиране на развитието на събитията и оценка на последствията от причинени от човека извънредни ситуации и природни явления, включително в контекста на борбата с тероризма като сериозна заплаха за националната сигурност на Русия; основните видове потенциални опасности и техните последствия в професионалните дейности и ежедневието, принципи за намаляване на вероятността от тяхното прилагане; основите на военната служба и отбраната на държавата; задачи и основни дейности на гражданската защита; начини за защита на населението от оръжия за масово поразяване; мерки и правила за пожарна безопасност безопасно поведениепри пожари; организация и ред за набиране на граждани на военна служба и постъпване в нея на доброволна основа; основни видове оръжия, военна техникаи специално оборудване на въоръжение (оборудване) на военни части, в които има военни специалности, свързани с професиите от професията на средното професионално образование; обхвата на приложение на придобитите професионални знания при изпълнение на задълженията по военната служба; процедура и правила за оказване на първа помощ на жертвите. | 28 | OP.06. Безопасност на живота | |||
| P.00 | Професионален цикъл на обучение | 474 | 316 | ||
| PM.00 | Професионални модули | 474 | 316 | ||
| PM.01 | Провеждане на процеса на чертане и проста изчислителна и проектантска работа В резултат на изучаването на професионалния модул студентът трябва: да има практически опит: чертане на монтажни чертежи и чертежи с общ изглед; извършване на детайлизиране на монтажни чертежи; правене на скици на части и монтажни чертежи на прости конструкции от живота; извършване на прости технически изчисления; внасяне на промени в проектната документация, приети в процеса на разработка; изготвяне на известия за промени в проектната документация; работи с компютърни програмиза изготвяне на проектна документация; да може: под ръководството на по-квалифициран специалист да изпълнява скици и работни чертежи за проектиране на продукти; изготвя монтажни чертежи, общи чертежи, размери и монтажни чертежи от скици или от природата, както и друга проектна документация; вземете скици на прости дизайни на части и продукти от природата; извършват подробни монтажни чертежи, прости технически изчисления въз основа на първоначални данни в съответствие с разработени програми и методи или стандартни изчисления; изготвят диаграми, спецификации, различни отчети и таблици; въвежда в проектната документация промени, приети в процеса на разработка; съставяне на известия за промени; съставете чертежи: направете минималния необходим брой изображения, поставете символи и размери, направете необходимите надписи; знаят: реда и последователността на детайлизиране на монтажните чертежи; правила за прилагане на допуски, прилягания, параметри на грапавостта на повърхността, геометрични отклонения на формата и местоположението на повърхностите върху чертежи по време на детайлизиране; основи на дизайна; методи и средства за извършване на чертожна и дизайнерска работа; номенклатура на проектните документи; методи и средства за извършване на технически изчисления; технология и условия на производство техническа експлоатацияразработвани продукти; технически условия на експлоатация на проектираните изделия; марки, свойства, използване на основни конструктивни материали; технология на производство на разработените продукти; принципът на избор на материали и детайли при проектиране на машинни части; видове, предназначение и ред за изчисляване на стандартни части и конструкции; изисквания за организиране на работното място на чертожник-дизайнер; изисквания към скиците; инструмент за скициране, инструмент за измерване, техника на измерване; редът на скиците; Изисквания на ESKD за процедурата за промени в проектната документация. | МДК.01.01. Технология за проектиране на машинни детайли МДК.01.02. Компютърна графика | |||
| PM.02 | Извършване на чертожна работа В резултат на изучаване на професионалния модул студентът трябва: да има практически опит: изготвяне на чертежи на части, размерни и монтажни чертежи по скици или от натура; изготвяне на чертежи, изпълнение на необходимите надписи и символи; съставяне и чертане на диаграми; съставяне на спецификации, различни отчети и таблици; да може да: извършва чертожна работа (чертежи на части, размерни и монтажни чертежи и друга проектна документация) от скици или от живота в необходимия мащаб с мастило или молив в съответствие с правилата за рисуване; изготвят диаграми, спецификации, различни отчети и таблици; съставете чертежи: направете минималния необходим брой изображения, поставете символи и размери, направете необходимите надписи; знае: правила и техники на геометрично и проекционно чертане; основни техники за компютърна графика; основи на технологията в машиностроенето; понятието машини и механизми и техните разновидности; концепция за връзки и кинематични двойки; класификация на машинни части с общо и специално предназначение; конструктивни елементи на части; методи и средства за извършване на чертожна работа; основи на техническото чертане; разрези и разрези и тяхното проектиране в чертежи; видове работни чертежи, изисквания към тях; правила за организиране на работното място на чертожник; инструменти и устройства, използвани при рисуване; стандарти, технически спецификации и инструкции за съставяне на чертежи; правила за изготвяне на чертежи; видове, съотношения и размери на стандартния чертожен шрифт; отдалечени елементи; обозначаване на чертежи на различни етапи от проекта; класификация на текстовата документация; правила за съставяне, изпълнение и обозначаване на отчети, таблици, спецификации; цел и процедура за съставяне на отчети на придружаващата техническа документация; класификация на веригите по предназначение, по метода на тяхното представяне, по вида на елементите на веригата и техните връзки; означения на елементите и техните връзки в кинематичните схеми; основни понятия за хидравличните елементи и техните символи върху схемите; основни понятия за пневматичните елементи и техните символи върху схемите; основни понятия за електрически и електронни елементи и техните символи на диаграми. | МДК.02.01. Чертеж по машиностроене | |||
| FK.00 | Физическо възпитание В резултат на усвояването на този раздел студентът трябва: да може да: използва физическо възпитание и развлекателни дейности за подобряване на здравето, постигане на житейски и професионални цели; знаят: за ролята на физическата култура в общокултурния, професионален и социално развитиелице; Основи здрав образживот. | 68 | 34 | ||
| Променлива част от образователните цикли на ПКРС (определя се от образователната организация) | 162 | 108 | |||
| Общо за задължителната част на PPKRS, включително раздела „Физическо възпитание“ и променливата част на PPKRS | 918 | 612 | |||
| UP.00 | Учебна практика | 21 седмици | 756 | ||
| PP.00 | Стаж | ||||
| PA.00 | Временно освидетелстване | 1 седмица | |||
| GIA.00 | Държавно окончателно удостоверяване | Две седмици |
Таблица 3
Срокът за получаване на средно професионално образование в редовна форма на обучение е 43 седмици, включително:
VII. Изисквания към условията за изпълнение на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
7.1. Образователната организация самостоятелно разработва и одобрява PPKRS в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование, определяйки професията или групата професии на работниците (длъжности на служителите) съгласно OK 016-94 (въз основа на препоръчания списък на техните възможни комбинации в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование) и като се вземе предвид съответният приблизителен PPKRS.
Преди да започне разработването на PPKRS, образователната организация трябва да определи своята специфика, като вземе предвид фокуса върху задоволяване на нуждите на пазара на труда и работодателите, и да посочи крайните резултати от обучението под формата на компетентности, умения и знания и придобити практически опит.
Конкретните видове дейности, за които се подготвя студентът, трябва да съответстват на присвоената(ите) квалификация(и) и да определят съдържанието образователна програма, разработен от образователна организация съвместно със заинтересовани работодатели.
При формирането на PPKRS образователната организация:
има право да използва времето, предвидено за променливата част от образователните цикли на ППКРС, като същевременно увеличава времето, отделено за дисциплините и модулите от задължителната част, или въвежда нови дисциплини и модули в съответствие с нуждите на работодателите и спецификата на дейността на образователната организация;
е длъжен ежегодно да актуализира програмата за обучение на квалифицирани работници, служители, като взема предвид исканията на работодателите, особеностите на развитието на региона, науката, културата, икономиката, техниката, технологиите и социална сферав рамките, установени от този федерален държавен образователен стандарт;
е длъжен в работните програми на всички дисциплини и професионални модули ясно да формулира изискванията към резултатите от тяхното развитие: компетентности, придобит практически опит, знания и умения;
трябва да осигури ефективно самостоятелна работастуденти в съчетание с подобряване на управлението му от страна на учителите и майсторите по производствено обучение;
е длъжен да осигури на учениците възможност за участие във формирането на индивидуална образователна програма;
е длъжен да формира социокултурна среда, да създава условия, необходими за цялостното развитие и социализация на индивида, да запазва здравето на учениците, да насърчава развитието на образователния компонент на образователния процес, включително развитието на самоуправлението, участие на учениците в работата обществени организации, спортни и творчески клубове;
При прилагането на подход, основан на компетентности, трябва да включва използването в образователния процес на активни форми на провеждане на уроци с използване на електронни образователни ресурси, бизнес и ролеви игри, индивидуални и групови проекти, анализ на производствени ситуации, психологически и други обучения, групови дискусии в комбинация с извънкласна работа за формиране и развитие на общи и професионални компетенциистуденти.
7.2. При прилагане на ППКРС учениците имат академични праваи отговорности в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“.
7.3. Максималният обем на академичното натоварване на студента е 54 академични часовена седмица, включително всички видове класни и извънкласни (самостоятелни) академична работапо разработване на PCPRS и консултации.
7.4. Максималният обем на аудиторната натовареност в редовната форма на обучение е 36 учебни часа седмично.
7.5. Максималният обем на аудиторната натовареност в редовна и задочна форма на обучение е 16 учебни часа седмично.
7.6. Обща продължителностваканцията е най-малко 10 седмици през учебната година за период на обучение над 1 година и най-малко 2 седмици през зимата за период на обучение от 1 година.
7.7. По дисциплината "Физическо възпитание" може да се предвидят 2 часа самостоятелно учебно натоварване седмично, включително игрови видове обучение (чрез различни форми на извънкласна дейност в спортни клубове, раздели).
7.8. Образователната организация има право за подгрупи момичета да използват 70 процента от учебното време по дисциплината „Безопасност на живота“, разпределено за изучаване на основите на военната служба, за овладяване на основите на медицинските знания.
7.9. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на средно общо образование в рамките на PKRS. В този случай PPKRS, реализиран на базата на основно общо образование, се разработва въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно общо и средно професионално образование, като се вземе предвид придобитата професионална образователна професия.
Периодът за усвояване на PPKRS в редовна форма на обучение за лица, обучаващи се на базата на основно общо образование, се увеличава с 82 седмици въз основа на:
7.10. Консултациите на студентите в редовна и задочна форма на обучение се предоставят от учебната организация в размер на 4 часа на студент за всеки академична година, включително по време на изпълнение на образователната програма за средно общо образование за лица, обучаващи се на базата на основно общо образование. Формите на консултации (групови, индивидуални, писмени, устни) се определят от учебната организация.
7.11. По време на тренировъчния период се провеждат тренировъчни лагери за младежи.
7.12. Практиката е задължителен раздел от PCPRS. Това е вид образователна дейност, насочена към формиране, консолидиране и развитие на практически умения и компетентности в процеса на извършване на определени видове работа, свързани с бъдещата професионална дейност. При прилагане на ППКРС се осигуряват следните видове практики: учебни и производствени.
Образователната практика и практическото обучение се провеждат от образователна организация, когато студентите овладяват професионални компетенции в рамките на професионални модули и могат да се изпълняват или концентрирано в няколко периода, или разпръснати, редуващи се с теоретични занятия в рамките на професионални модули.
Целите и задачите, програмите и отчетните форми се определят от учебната организация за всеки вид практика.
Производствената практика трябва да се извършва в организации, чиято дейност съответства на профила на обучение на студентите.
Сертифицирането въз основа на резултатите от промишлената практика се извършва, като се вземат предвид (или въз основа на) резултатите, потвърдени от документи на съответните организации.
7.13. Изпълнението на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители по професия трябва да се осигурява от преподавателски състав със средно професионално или висше образование, съответстващо на профила на преподаваната дисциплина (модул). Майсторите на промишленото обучение трябва да имат 1-2 ранга в професията на работника по-високи от тези, предвидени от Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование за висшисти. Опит в съответните организации професионална сферае задължително за учителите, отговорни за овладяването на професионалния образователен цикъл от учениците; тези учители и майстори на промишлено обучение получават допълнително професионално образование чрез програми за напреднали, включително под формата на стажове в специализирани организации най-малко веднъж на всеки 3 години.
7.14. PPKRS трябва да бъде снабден с учебна и методическа документация за всички дисциплини, интердисциплинарни курсове и професионални модули на PPKRS.
Извънкласната работа трябва да бъде придружена от методическа подкрепа и обосновка за изчисляване на времето, изразходвано за нейното изпълнение.
Прилагането на PPKRS трябва да бъде осигурено чрез достъп на всеки студент до базите данни и библиотечните фондове, формирани съгласно пълен списъкдисциплини (модули) на ППЦРС. По време на самоподготовкаНа студентите трябва да бъде осигурен достъп до Интернет.
На всеки студент трябва да бъде осигурено поне едно учебно печатно и/или електронно издание за всяка дисциплина от общопрофесионалния образователен цикъл и едно учебно-методическо печатно и/или електронно издание за всеки интердисциплинарен курс (вкл. електронни бази даннипериодични издания).
Библиотечният фонд трябва да бъде оборудван с печатни и/или електронни публикацииосновни и допълнителни учебна литературапо дисциплини от всички образователни цикли, публикувани през последните 5 години.
Библиотечната колекция, в допълнение към учебната литература, трябва да включва официални, справочни, библиографски и периодични издания в размер на 1-2 екземпляра на всеки 100 студенти.
Всеки студент трябва да има достъп до библиотечни колекции, състоящи се от най-малко 3 заглавия на местни списания.
Образователната организация трябва да предостави на студентите възможност за бърз обмен на информация с местни организации, включително образователни организации, достъп до съвременни професионални бази данни и информационни ресурсиИнтернет мрежи.
7.15. Прием на обучение в PPKRS за сметка на бюджетните средства федерален бюджет, бюджетите на съставните образувания на Руската федерация и местните бюджети са публично достъпни, освен ако не е предвидено друго в част 4 на член 68 Федерален законот 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“. Финансирането за прилагане на PCPRS трябва да се извършва в размер не по-нисък от установените държавни регулаторни разходи за осигуряване на обществени услугив областта на образованието за това ниво.
7.16. Образователна организация, прилагаща PPKRS, трябва да разполага с материално-техническа база, която осигурява всички видове лабораторна работаИ практически занятия, дисциплинарно, интердисциплинарно и модулно обучение, образователна практика, предвидена от учебния план на образователната организация. Материално-техническата база трябва да отговаря на действащите санитарни и противопожарни норми.
Превъртете
офиси, лаборатории, работилници и други помещения
Шкафове:
технически измервания;
материалознание;
електроинженерство;
техническа графика;
безопасност на живота;
металообработващи технологии и работа в металообработващи цехове;
компютърен клас.
Спортен комплекс:
фитнес;
открит стадион генералистс елементи на препятствия;
стрелбище (във всякаква модификация, включително електронно) или място за стрелба.
библиотека, читалня с достъп до интернет;
Актова зала.
Прилагането на PCPRS трябва да гарантира:
студенти, изпълняващи лабораторни и практически упражнения, включително, като задължителен компонент, практически задачи с помощта на персонални компютри;
усвояване от студентите на професионални модули в условията на създадена подходяща образователна среда в образователна организация или в организации в зависимост от спецификата на вида дейност.
Образователната организация трябва да бъде снабдена с необходимия набор от лицензиран софтуер.
7.17. Изпълнението на PPKRS се извършва от образователна организация на държавния език на Руската федерация.
Изпълнението на PPKRS от образователна организация, разположена на територията на републиката на Руската федерация, може да се извършва на държавния език на републиката на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Прилагането на PPKRS от образователна организация на държавния език на републиката на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на държавния език на Руската федерация.
VIII. Изисквания към резултатите от усвояването на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
8.1. Оценяването на качеството на усвояване на PPKRS трябва да включва текущо наблюдение на напредъка, междинно и държавно окончателно сертифициране на учениците.
8.2. Конкретни форми и процедури за текущо наблюдение на напредъка, междинно сертифициране за всяка дисциплина и професионален модул се разработват от образователната организация самостоятелно и се предоставят на вниманието на студентите през първите два месеца от началото на обучението.
8.3. За сертифициране на учениците за съответствие на техните лични постижения с поетапните изисквания на съответния PPCRS (текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране) се създават фондове от инструменти за оценяване за оценка на умения, знания, практически опит и овладени компетенции.
Средствата за оценяване за междинно сертифициране по дисциплини и интердисциплинарни курсове като част от професионални модули се разработват и одобряват от образователната организация самостоятелно, а за междинно сертифициране в професионални модули и за държавно окончателно сертифициране - разработват и одобряват от образователната организация след предварителното положително заключение на работодателите.
За междинно сертифициране на студенти по дисциплини (интердисциплинарни курсове), в допълнение към преподавателите по конкретна дисциплина (интердисциплинарен курс), преподаватели по свързани дисциплини (курсове) трябва да бъдат активно включени като външни експерти. За да доближат програмите за междинно сертифициране на студенти в професионални модули възможно най-близо до условията на бъдещата им професионална дейност, образователните организации трябва активно да включват работодателите като експерти на свободна практика.
8.4. Оценката на качеството на обучението на студенти и специализанти се извършва в две основни направления:
оценка на нивото на владеене на дисциплините;
оценка на компетентностите на учениците.
За младите мъже се предоставя оценка на резултатите от усвояването на основите на военната служба.
8.5. Учениците, които нямат академична задлъжнялост и са завършили напълно учебния план или индивидуалния учебен план за PPKRS, се допускат до държавно окончателно атестиране, освен ако не е предвидено друго в процедурата за провеждане на държавно окончателно атестиране за образователни програми за средно професионално образование.
8.6. Държавното окончателно атестиране включва защита на крайна квалификационна работа (заключителна практическа квалификационен труди писмена изпитна работа). Задължителни изисквания- съответствие на предмета на заключителната квалификационна работа със съдържанието на един или повече професионални модули; Окончателната практическа квалификационна работа трябва да осигурява сложността на работата не по-ниска от категорията в професията на работника, предвидена от Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование.
Държавният изпит се въвежда по преценка на учебната организация.
8.7. Студентите от PPKRS, които нямат средно общо образование, в съответствие с част 6 на член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“, имат право да преминат безплатно държавно окончателно сертифициране, което завършва разработването на образователни програми за средно общообразователно образование. При успешно завършване на посоченото държавно окончателно атестиране от акредитирана образователна организация на учениците се издава свидетелство за средно общо образование.
_____________________________
*(1) Член 15, част 1 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, член 2326 ).
*(2) В съответствие с Федералния закон от 28 март 1998 г. N 53-FZ „За военния дълг и военната служба“.
*(3) Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326.
*(4) Член 13, параграф 1 от Федералния закон от 28 март 1998 г. N 53-FZ „За военната служба и военната служба“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 1998 г., N 13, чл. 1475; 2004 г., N 35, чл.3607; 2005, N 30, чл.3111; 2007, N 49, чл.6070; 2008, N 30, чл.3616; 2013, N 27, чл.3477).
*(5) Член 59, част 6 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, член 2326 ).
Преглед на документа
Одобрен е федералният държавен образователен стандарт за средно професионално образование по професията „чертожник-дизайнер“ (151901.01).
Стандартът е задължителен за използване от образователни организации, които имат право да прилагат държавно акредитирани програми за обучение на квалифицирани работници и служители по тази професия в Русия.
Дадена е характеристика на обучението и професионалната дейност на завършилите. Определени са изискванията към резултатите от усвояването на основната образователна програма и към нейната структура.
2. На длъжност чертожник се назначава лице с основно професионално образование без изисквания за трудов стаж или средно (пълно) образование. общо образованиеи специално обучение по утвърдена програма без изисквания за трудов стаж.
3. Назначаването на длъжността чертожник и освобождаването от нея се извършва със заповед на директора на предприятието при представяне
4. Чертожникът трябва да знае:
4.1. Методически и нормативни материали, свързани с изпълнението на чертожната работа.
4.2. Методи и средства за извършване на чертожна работа, основите на техническото чертане.
4.3. Инструменти и устройства, използвани при рисуване.
4.4. Стандарти, технически спецификации и инструкции за изготвяне на чертежи и друга проектна документация.
4.5. Основи на организацията на труда.
4.6. Основи на трудовото законодателство.
4.7. Правилник за вътрешния трудов ред.
4.8. Правила и стандарти за защита на труда, промишлена санитария.
5. Чертожникът докладва пряко
6. По време на отсъствието на докладчика задълженията му се изпълняват от назначено по установения ред лице. Този човекпридобива съответните права и носи отговорност за правилното изпълнение на възложените му задължения.
II. Служебни задължения
Чертожник:
1. Извършва чертежни работи (чертежи на части, монтажни чертежи, чертежи с общ изглед, чертежи с размери и монтаж и друга проектна документация) съгласно скици на документи или от живота в необходимия мащаб с мастило или молив в съответствие с правилата за рисуване.
2. Съставя диаграми, спецификации, различни отчети и таблици.
3. Прави необходимите надписи и нанася условни обозначения върху чертежи и други документи.
4. Изпълнява отделни служебни възлагания на прекия си ръководител.
Чертожникът има право:
1. Запознайте се с проектите на решения на ръководството на организацията относно нейната дейност.
2. По въпроси от неговата компетентност внася предложения за разглеждане от ръководството на организацията за подобряване на дейността на организацията и подобряване на методите на работа на служителите; коментари относно дейностите на служителите на организацията; възможности за отстраняване на съществуващите недостатъци в дейността на организацията.
3. Да изисква лично или от името на ръководството на организацията от отделите на организацията и други специалисти информация и документи, необходими за изпълнението му. служебни задължения.
4. Да изисква от ръководството на организацията съдействие при изпълнение на служебните му задължения и права.
IV. Отговорност
Чертожникът отговаря за:
1. За неправилно изпълнение или неизпълнение на служебните задължения, предвидени в настоящ описание на работата, - в границите, определени от тока трудовото законодателствоРуска федерация.
2. За престъпления, извършени в процеса на извършване на тяхната дейност - в границите, определени от действащото административно, наказателно и гражданско законодателство на Руската федерация.
Дизайнерски чертожник
Имаше време, когато създаването на нови машини и конструкции беше доминирано от романтиката на отделни изобретатели, които сами изобретяваха, сами бяха основните практически производители на частите на продукта, неговите монтажници или преки ръководители и участници в производството, монтажа, тестери и т.н. . Сега работата по създаването на машини, по-специално по тяхното проектиране, е разделена между различни и много специалисти.
Преди рисунката, необходима на един работник във фабриката, да попадне в ръцете му, това е важно технически документЩе работят много хора - копирни машини, фотокопирни машини, дори технически архивисти. Едно от звената в тази верига от специалисти, свързващи инженери-проектанти, техници-проектанти, от една страна, и директни практически производители на продукта, от друга страна, е чертожник-дизайнер, преминал обучение по образователна институцияпрофесионално образование.
Какво прави чертожникът по дизайн? Да отидем на работното му място. Може да се намира в конструкторско бюро или в конструкторския отдел на предприятие, в проектантски и изследователски институт.
Съгласно стандартите за здравословни условия на труд, помещенията на конструкторския отдел са с добра обща осветеност. всеки работно мястоОсвен това има индивидуална лампа. В стаята се пази тишина. Всичко това допринася за ползотворната работа.
Работникът разполага със специално чертожно устройство - чертожна дъска, която се състои от чертожна дъска и специално механично устройство (пантограф). Последният е оборудван с две взаимно перпендикулярни линийки, които могат да се местят в равнината на чертожната дъска. Благодарение на този уред не е необходимо да използвате линийка (Т-образна линийка, позната на всеки гимназист за чертане на взаимно успоредни прави), триъгълници, транспортир или мащабни линийки.
Дизайнът на чертожната дъска ви позволява да изпълнявате графични работи както изправени, така и седнали. В допълнение към чертожната дъска, работното място на чертожника има и друго оборудване: бюро, специален стол с регулируема височина на седалката и кутия за чертожни инструменти. Комплект инструменти за рисуване се състои от набор от моливи с различна твърдост, шарки, различни шаблони, линийки, квадрати и инструмент за подготовка. В стаята за подготовка има пергели, чертожни дъски и др. Разбира се, спирала има и на работното място.
Един от видовете работа, извършван от чертожник, е изготвянето на работни чертежи на части. Нека си представим, че заводът трябва да започне да произвежда нов автомобил. Това означава, че работниците, които ще участват в производството и монтажа му, трябва да разполагат с чертежи, които да посочват абсолютно всичко, което трябва да знаят: конкретния клас на материала, необходимата точност на обработка на частите (допуски, размери), необходимата чистота на обработката определени повърхности, графични изображения на продукти, части в необходимия брой проекции. Цялата тази информация, която дава цялостна представа за даден детайл, е изразена графично в чертежа (чрез схематично изображение), както и под формата на текстов материал. Част от информацията е дадена под формата на специални символи. И всичко това трябва да се извършва в съответствие със строги правила, които са определени в специални документи, одобрени от държавните органи - в държавните стандарти (GOST).
Ние казваме: „Работниците трябва да имат чертежи...“, но фактът е, че те все още не съществуват. Чертежите ще се появят в ръката на чертожника-проектант, но засега той има пред себе си скица, направена от инженер-конструктора. В превод „скица“ означава предварителна скица. В нашия случай това е рисунка, направена на ръка, без помощта на инструменти за рисуване. В този случай скицата се прави в така наречения визуален мащаб, при който трябва да се гарантират пропорциите на частта и нейните елементи във всички направени изображения, но стриктно спазване на предвидените мащаби Държавни стандарти, Не. Опитен работник ще може да направи част според чертеж, направен под формата на скица. Чертежи, предназначени за еднократна употреба (например за производство на пробна или прототипна част), могат да бъдат направени под формата на скици. Скицата може да служи като документ за изработка на детайла. Но ние разглеждаме случай, при който заводът започва да произвежда серия автомобили. Тук са необходими не скици, а чертежи, които отговарят на всички изисквания на GOST. Следователно скицата ще служи тук като документ не за производството на частта, а за чертожника, за да завърши работния чертеж.
Работен чертеж може да бъде изготвен не непременно от скица, а от чертеж, в който интересуващата ни част е изобразена като неразделна част от продукт. Изготвянето на чертежи на части зависи по-специално от условията технологичен процес(леене, обработка на различни металорежещи машини и др.).
За да изградите чертеж от скица, трябва внимателно да анализирате характеристиките на последния, да подчертаете най-важните геометрични връзки в него, мислено да ги отделите от второстепенните. Важно е да се очертае план за изграждане на чертеж: какво да нарисувате първо, какво да нарисувате след това; какви спомагателни линии ще трябва да бъдат начертани, т.е. линии, които не трябва да са в крайната форма на чертежа, но които не могат да бъдат избегнати по време на неговото изграждане; Важно е да обмислите кои части от очертанията са невидими и трябва да бъдат обозначени с пунктирани, а не с плътни линии и т.н. Конструирането на чертеж от скица не означава просто да го преначертаете добре. Тази работа изисква творчески подход, вземане на някои независими решения, свързани с графичната страна на въпроса.
Много е важно работещият да бъде завладян от самия свят на чертожните елементи - различни линии (плътни, прекъснати, пунктирани, линии с различна дебелина), връзки, засенчвания, шрифтове, надписи, символи и др.
Дизайнерите, които обичат работата си, намират и виждат в чертежите не само точност и строгост, но и красота (например красотата на подреждането на изображения върху лист и др.).
В някои случаи чертожникът трябва сам да изгради скица или рисунка от живота. Пред очите му е триизмерна част, изработена от майстор за прототип на продукт. Трябва да сте наблюдателни, внимателно психически да анализирате знаците на тази част, да определите как ще се промени нейният видим външен вид, когато го прехвърлите в равнината на чертожния лист. Тук трябва да мобилизирате знания за правилата, методите на проектиране, които формират важна част професионално обучениеслужител. Когато прави чертеж от натура, чертожникът-дизайнер прави необходимите измервания с помощта на подходящите инструменти.
Понякога чертожникът може да има на разположение само монтажен чертеж и от него трябва да направи скици или дори работни чертежи на необходимите части на продукта. Тези подробности все още не са разработени от никого; Това е, което чертожникът-дизайнер ще трябва да направи сам. Монтажният чертеж показва кои части на продукта трябва да бъдат свързани и сглобени с кои части и в каква последователност. Но не всичко в новата машина е ново - предполага се, че ще използва широко стандартни части, които са се доказали в миналото, като се започне от гайки, болтове и се стигне до кинематични двойки (панти, предавки) и т.н. И ако самите инженери по дизайна мислеха за дължината и диаметъра на всеки болт, за това от какъв вид стомана - въглерод, сплав - или може би месинг да го направят, тогава щеше да отнеме твърде много време (да не говорим че тези инженери, затънали в детайли, биха рискували да загубят важни идеи, идеи за технически спецификацииколи като цяло, о възможни начиниподобряването му). Изграждането на скици и работни чертежи въз основа на монтажен чертеж се нарича детайлизиране. При извършване на тази работа чертожникът-дизайнер трябва да прояви много инициативност, находчивост, независимост и, разбира се, да покаже многостранни познания. Предлага различни справочници, понякога обемни, многотомни. Трябва да ги навигирате добре и бързо.
Един от видовете работа, поверен на чертожника, е изпълнението на прости монтажни чертежи, но тези чертежи подлежат на модерна технологиявъпреки това те са доста сложни и тяхното изпълнение изисква задълбочена подготовка на работника.
В проектантската практика има различни методи за проверка на правилността на проектното решение още преди всички части да са изработени в натура, в метал. Например, важно е да се провери така наречената сглобяемост на проектираната единица. За да направи това, чертожникът-дизайнер извършва контролен чертеж на монтажната единица (извършва, както казват експертите, контролен монтаж, т.е. чертае монтажен чертеж въз основа на работните чертежи на частите). Това изисква чертожникът да има познания за конструирането на монтажни чертежи и ясно разбиране на взаимодействието на елементите, които изграждат даден монтаж. Въз основа на анализа на чертежите на монтажната единица е възможно да се определи дали частите на сглобката или сглобките или сглобките ще паснат една на друга по време на бъдещо сглобяване и, ако е необходимо, да се направят промени в дизайнерския проект.
В допълнение към горепосочените работи, чертожникът-проектант извършва и други - чертае схеми (електрически, кинематични, хидравлични и др., В зависимост от профила на специализация на проектантската организация), изготвя други проектни документи - спецификации (таблици, списъци). съдържащи информация за компонентите, наименованието, броя на частите на продукта, елементите на набор от продукти и др.), отчети. Освен това той въвежда промени, приети по време на процеса на разработване на проекта, в съответната документация. От време на време стандартите, регулиращи дизайна на чертежите, се преразглеждат (въвеждат се опростявания, нови символи и т.н.). В тази връзка е необходимо актуализиране на действащата проектна документация.
Работейки като чертожник-дизайнер, човек непрекъснато подобрява своите знания, бизнес квалификация и професионални ценни качества. Тази професия изисква добра зрителна памет, пространствено въображение, ясно образно и конкретно мислене, прецизност на движенията. Хората със слабо зрение трябва да помнят, че работата на чертожник е свързана с напрежение на очите.
Заплатата на чертожник-дизайнер зависи от трудовия опит и квалификацията. Когато производственият екип изпълни плана, се установява тримесечно прогресивно плащане и има бонусна система.
Професията чертожник-дизайнер се получава в Ленинградски средни професионални училища № 1, 10, 21, 25, 44, 129 и 137, както и в технически училища № 40, 79 и 88. Можете да продължите образованието си в много техникуми и институти със специалности по техника - конструктор, инженер-конструктор.
