Коментар на чл.333

1. За преподавателски съставе предвидено намалено работно време, което не трябва да надвишава 36 часа седмично, което е свързано с особения характер на работата им, изискваща значително интелектуално и нервно напрежение.

2. Горната граница на учебната натовареност се определя за учителския персонал със съответните нормативни разпоредби. Учебно натоварване на академична годиназа учители в средни спец образователни институции, предвиден в трудовия договор, не трябва да надвишава 1440 часа; преподавателски състав образователни институциипо-висок професионално образование- 900 часа за учебна година; преподавателски състав в учебно заведение за повишаване на квалификацията - 800 часа.

Горната граница на преподавателското натоварване на преподавателския състав на образователните институции от други видове и видове не е предвидена в съответните стандартни разпоредби.

3. Продължителност на работното време (нормата на часовете педагогическа работа за ставка заплати) преподавателският състав на образователните институции е определен в Постановление на правителството на Руската федерация от 3 април 2003 г. N 191 (SZ RF. 2003. N 14. чл. 1289).

Педагогическите работници на образователните институции, в зависимост от длъжността и (или) специалността, като се вземат предвид характеристиките на тяхната работа, определят продължителността на работното време:

36 часа седмично - на служители от преподавателския състав на образователни институции за висше професионално образование и образователни институции за допълнително професионално образование (повишено обучение) на специалисти;

30 часа седмично - за старши възпитатели на образователни институции (с изключение на предучилищни образователни институции и образователни институции допълнително образованиедеца);

36 часа седмично:

Старши възпитатели на предучилищни образователни институции и образователни институции за допълнително образование за деца;

Учители-психолози, методисти (старши методисти), социални педагози, учители-организатори, майстори на промишлено обучение, старши съветници, инструктори по труда на образователни институции;

Ръководители по физическо възпитание на образователни институции за начално професионално и средно професионално образование;

Учители-организатори (основи на безопасността на живота, предназовна подготовка) на общообразователни институции, институции за начално професионално и средно професионално образование;

Инструктори-методисти (старши инструктори-методисти) на образователни институции за допълнително образование за деца от спортен профил.

Нормативът часове преподавателска работа за ставката на работната заплата е:

18 часа седмично:

Учители от 5 - 11 (12) клас на общообразователни институции (включително кадетски училища), общообразователни интернати (включително кадетски интернати), образователни институции за сираци и деца, останали без родителска грижа, специални (поправителни) образователни институции за ученици ( ученици) с увреждания в развитието, здравни образователни институции от санаториален тип за деца, нуждаещи се от продължително лечение, специални образователни и образователни институции от отворен и затворен тип, образователни институции за деца от предучилищна и по-млада възраст училищна възраст, учебни заведения за деца, нуждаещи се от психолого-педагогическа и медико-социална помощ, междуучилищни учебни комплекси, учебно-производствени работилници;

Учители от педагогически училища и педагогически колежи;

Учители по специални дисциплини 1 - 11 (12) класове на музикални, художествени образователни институции;

Учители от 3-5 клас на училища за общо музикално, художествено, хореографско образование с 5-годишен срок на обучение, 5-7 класове на училища по изкуствата със 7-годишен срок на обучение (детски музикални, художествени, хореографски и други училища ), 1 - 4 клас детски школи по изкуствата и общообразователни школи по изкуства с 4-годишен срок на обучение;

Учители по допълнително образование;

Треньори-учители (старши треньори-учители) на образователни институции за допълнително образование за деца от спортен профил;

Учители чужд езикпредучилищни образователни институции;

20 часа седмично - за учители от 1 - 4 клас на общообразователните институции;

24 часа седмично - учители от 1 - 2 клас на училищата за общо музикално, художествено, хореографско образование с 5-годишен срок на обучение, 1 - 4 клас на детски музикални, художествени, хореографски училища и училища по изкуства със 7-годишен срок на обучение. срок на обучение;

720 часа годишно - за учители от основно и средно професионално образование.

Нормата на часовете педагогически труд за ставката на работната заплата е:

20 часа седмично - учители-дефектолози и учители-логопеди;

24 часа в седмицата - музикални ръководители и корепетитори;

25 часа седмично - за възпитатели на образователни институции, работещи директно в групи с ученици (ученици) с увреждания в развитието;

30 часа седмично - за инструктори по физическо възпитание, възпитатели в интернати, домове за сираци, групи. удължен денучебни заведения, в интернати;

36 часа седмично - за учители на предучилищни образователни институции, предучилищни групи на общообразователни институции и образователни институции за деца в предучилищна и начална училищна възраст, институции за допълнително образование за деца и институции за основно професионално и средно професионално образование.

Продължителността на работното време на педагогическите работници включва преподавателска (възпитателна) работа, възпитателна работа, както и друга педагогическа работа, предвидена от служебните задължения и работното време, одобрени по предписания начин.

За преподавателска работа, извършена със съгласието на преподавателския състав над установената норма от часове за ставката на работната заплата, се извършва допълнително заплащане в съответствие с получената ставка на работната заплата в един размер по начина, определен от Министерството на образованието и науката. на Руската федерация.

Нормата на часовете педагогическа и (или) преподавателска работа за ставката на заплатите на педагогическите работници се определя в астрономически часове.

За учители, преподаватели, учители по допълнително образование на образователни институции нормата на учебните часове включва уроците (класовете), които провеждат, независимо от тяхната продължителност, и кратките почивки (промени) между тях.

На учителите, на които не може да бъде осигурена пълна учебна натовареност, се гарантира изплащане на ставка в пълен размер, при условие че са допълнени до установената норма часове с друга педагогическа работа в следните случаи:

Учителите от 1 - 4 клас при прехвърляне на преподаването на уроци по чужд език, музика, визуални изкустваИ физическо възпитаниеучители специалисти;

Учители от 1-4 клас на селски общообразователни институции с неруски език на обучение, които нямат достатъчно подготовка за провеждане на уроци по руски език;

Учители по руски език в селските начални общообразователни училища с неруски език на обучение;

Учители по физическа култура в селски общообразователни институции, учители по чужд език в общообразователни институции, разположени в селата на предприятия за дърводобив и рафтинг и химически горски предприятия.

Учителите от общообразователните институции и учителите от педагогическите училища и педагогическите колежи, чието натоварване намалява през учебната година по независещи от тях причини в сравнение с установеното натоварване, до края на учебната година се заплаща:

Заплата за действителния брой часове, ако оставащата натовареност е по-висока от установената норма за ставка;

Заплата в размер на ставката, ако оставащата натовареност е под установената норма за ставка и при невъзможност да бъдат натоварени с друга педагогическа работа;

Заплатата, установена преди намаляването на преподавателската тежест, ако е била определена под нормата за ставка и ако е невъзможно да бъдат натоварени с друга педагогическа работа.

Учителите в институциите за основно професионално и средно професионално образование, които по независещи от тях причини през учебната година, преподавателското натоварване намалява в сравнение с установеното натоварване, до края на учебната година се изплащат заплати в размера, установен през фактуриране в началото на учебната година.

Педагогическите работници трябва да бъдат информирани за намаляването на учебното натоварване през годината и за допълнителното натоварване с друга педагогическа работа не по-късно от 2 месеца предварително.

4. Правилата, които определят размера на часовете педагогически труд за размера на заплатите на логопедите и образователните психолози, са посочени в писмото на Министерството на образованието на Русия от 22 януари 1998 г. N 20-58-07in / 20-4. „За логопедите и учителите-психолози на образователни институции“. Така заплатата на учителите-логопеди на всички образователни институции, независимо от тяхното ведомствено подчинение, се заплаща за 20 часа педагогическа работа на седмица. В същото време няма значение в кой клас учителят-логопед извършва педагогическа дейност. Учители-логопеди и педагози-психолози от психолого-медико-педагогическите консултации, които са самостоятелни институции, се заплащат в размер на работната заплата за 36 часа педагогическа работа на седмица.

5. За определени категорииучителски персонал, работещ на длъжности, чието заемане е свързано с риск от заразяване с Mycobacterium tuberculosis, се установява 30-часова работна седмица. Сред тези работници, според списъка, одобрени. Заповед на Министерството на здравеопазването на Русия, Министерството на отбраната на Русия, Министерството на вътрешните работи на Русия, Министерството на правосъдието на Русия, Министерството на образованието на Русия, Министерството на земеделието на Русия, FPS на Русия от 30 май 2003 г. N 225/194/363/126/2330/777/292 (BNA RF. 2003. N 37) , включват учители, възпитатели и преподаватели по допълнително образование на здравни образователни институции от санаториален тип за заразени деца с туберкулоза, учители, възпитатели и учители по допълнително образование на Руския санаториум и рехабилитационен център за сираци и деца, останали без родителска грижа, страдащи от различни форми на туберкулозна инфекция, учители и учители по допълнително образование на общообразователни институции, работещи в болници за деца страдащи от различни форми на туберкулозна инфекция.

6. Характеристики на режима на работно време и време за почивка на педагогическите и други служители на образователните институции са предвидени в наредбата със същото име, одобрена. Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 27 март 2006 г. N 69 (BNA RF. 2006. N 32). Режимът на работа и почивка на учителите се определя, като се вземат предвид спецификите на дейността и режима на работа на образователните институции различни видовеи видове. Това могат да бъдат учебни заведения с денонощен престой на студенти или ученици, престой за определено време, сезон и др.

Режимът на работното време и времето за почивка на педагогическите и други служители на образователните институции се определя от вътрешните правила работен графикучебна институция, работни графици, колективен трудов договор, разработен в съответствие с Кодекса на труда, федерални закони, други нормативни правни актовеи посочената наредба.

7. Педагогическият персонал има право на непълно работно време, включително и в заповедта вътрешна комбинациякакто на различна, така и на сходна позиция, специалност.

Характеристиките на работата на непълно работно време на педагогическите работници са определени в Постановление на Министерството на труда на Русия от 30 юни 2003 г. N 41 „За характеристиките на работата на непълно работно време на педагогически, медицински, фармацевтични работниции работници на културата" (Бюлетин на Министерството на труда на Русия. 2003. N 8), издаден в съответствие с Постановление на правителството на Руската федерация от 4 април 2003 г. N 197 "За характеристиките на работата на непълно работно време на педагогически, медицински, фармацевтични работници и културни работници" (SZ RF. 2003. N 15. St. 1368).

Съгласно постановлението на Министерството на труда на Русия от 30 юни 2003 г. N 41, педагогическите работници имат право да работят на непълно работно време, тоест да извършват друга редовна платена работа при условията трудов договорпрез свободното си време от основната си работа на мястото на основната си работа или в други организации, включително на подобна длъжност, специалност, професия, включително случаите, когато е установено намалено работно време (с изключение на работни места, за които нормативни правни актове Руска федерацияустановяват се санитарно-хигиенни ограничения).

Продължителността на непълното работно време на педагогическите работници (включително треньори, учители, обучители) през месеца се определя по споразумение между служителя и работодателя и за всеки трудов договор не може да надвишава половината от месечната норма на работното време, изчислена от установената продължителност работна седмица. Следователно, въз основа на факта, че продължителността на работното време на педагогическите работници не трябва да надвишава 36 часа седмично, продължителността на непълното работно време не може да надвишава 18 часа седмично.

За педагогически работници (включително обучители-учители, обучители), чиято половина от месечната норма на работното време за основната им работа е по-малко от 16 часа седмично, продължителността на непълното работно време не може да надвишава 16 часа работа на седмица. За културните работници, ангажирани като учители по допълнително образование, концертмайстори, хореографи, хормайстори, корепетитори, художествени ръководители, продължителността на непълното работно време не може да надвишава месечната норма на работното време, изчислена от установената продължителност на работната седмица.

Педагогическата работа на висококвалифицирани специалисти на непълно работно време със съгласието на работодателя може да се извършва в образователни институции за повишаване на квалификацията и преквалификация на персонала в основните работно времесъс запазване на заплатите на основното място на работа.

За учителите следните видове работа не се считат за работа на непълно работно време и не изискват сключване (изпълнение) на трудов договор:

А) литературна работа, включително работа по редактиране, превод и рецензиране на отделни произведения, научни и други творческа дейностбез професия позиция;

Б) извършване на технически, счетоводни и други експертизи с еднократно заплащане;

В) педагогическа работа по условия почасово заплащанене повече от 300 часа годишно;

Г) консултиране от висококвалифицирани специалисти в институции и други организации в обем не повече от 300 часа годишно;

Д) изпълнението от служители, които не са в персонала на институцията (организацията), ръководството на студенти и докторанти, както и ръководителят на катедрата, ръководството на факултета на учебно заведение с допълнително заплащанепо споразумение между работника или служителя и работодателя;

Д) педагогическа работа в същата институция за основно или средно професионално образование, в предучилищна образователна институция, в образователна институция общо образование, институция за допълнително образование за деца и др детско заведениес доплащане;

Ж) работа без заемане на длъжност на пълно работно време в същата институция и друга организация, включително изпълнението от педагогическите работници на образователните институции на задълженията за управление на класни стаи, лаборатории и отдели, преподавателска работа от ръководители и други служители на образователни институции, ръководство на предметни и циклови комисии, работа по управление на производственото обучение и практика на студенти и други студенти и др.;

3) работата на педагогическите работници в една и съща образователна институция или в друга детска институция над установената норма за часове педагогически труд за ставката на заплатата;

I) работят по организиране и провеждане на екскурзии на почасови или частични заплати, без да заемат длъжност на пълен работен ден.

Извършване на работата посочена в подс. "б" - "ж", се допуска през основното работно време със съгласието на работодателя.

Материали са предоставени от НМЦ "Хуманист".

Работно време на учителя

Работа по трудов договор гарантирано

нормативно работно време...

Конституция на Руската федерация, чл. 37

· Колко е работната седмица на учителя?

· Може ли училищната администрация да изисква задължителна работа от 6 часа на ден, дори ако натоварването на учителя е много малко?

· Какъв е максималният брой учебни часове на ден?

· Какъв е разрешеният брой "прозорци" в графика? Ами ако има много от тях?

· Задължен ли е учителят да посещава седмични срещи от 1,5 часа, мога ли да бъда наказан за неявяване?

· Трябва ли да се съкрати работният ден на учителя в официалните предпразнични дни?

· Законно ли е издаването на учител по предмет, който не е класен ръководител, дисциплинарни меркиза отсъствие на общоучилищна родителска среща (заплащат само часове за уроци, това не е уредено в трудовия договор, не са запознати със служебните задължения срещу подпис)?

· Колко часа на ден трябва да работи учител (класен ръководител) през лятната ваканция?

В най-общ вид отговорът на всички тези въпроси може да бъде следният.

Работното време е „времето, през което служителят, в съответствие с правилата за вътрешния трудов ред и условията на трудовия договор, трябва да изпълнява трудови задължения» . За учителите това време (включително всички видове работа, извършвана от учител - не само в училище, но и при подготовката за уроци у дома!) Не може да надвишава 36 часа.

Това е максимумът, а не нормата!Така пише в Кодекса на труда и в закона "За образованието" . Трябва също да помним това за всички служителиИма една обща норма – 40 часа седмично.

Горната граница на учебната натовареност на педагогическия персонал не е ограничена със закон . Съгласно параграф 66 моделна разпоредбаотносно образователна институция, обемът на учебната натовареност на педагогическия персонал се определя въз основа на броя на часовете по учебния план и учебни програми, персонал, други условия на труд в това учебно заведение.

Има долна граница - нормата часове педагогически труд за ставката на работната заплата.Без съгласието на учителя работодателят може да намали натоварването му само до нормата (учебно натоварване, установено при сключване на трудовия договор). Освен това, ако директорът през текущата учебна година не може да осигури на учителя установеното за него преподавателско натоварване, той е длъжен да поддържа учителската заплата не по-ниска от установената норма за ставката. ..

В същото време работното време на учителите, които не могат да бъдат осигурени с пълна преподавателска натовареност и им е гарантирано пълно заплащане на работната заплата, се определя, като се вземе предвид тяхната допълнителна работа към установената норма от часове от друга педагогическа работа. предлага му други видове работа (кръжоци, факультативи, индивидуални уроци), чийто обем се регулира от учебното заведение.

Говорейки за намаляване на преподавателското натоварване, важно е да не забравяме, че количеството преподавателско натоварване (педагогическа работа), установено в началото на учебната година, не може да бъде намалено по инициатива на администрацията през учебната година, както и в следващата учебна година, с изключение на случаите на намаляване на броя на часовете по учебен план и програми, намаляване на броя на паралелките (продължителни групи).

При определяне на учебното натоварване за новата учебна година за учители и други педагогически работници, за които тази общообразователна институция е основната работа, като правило се запазва обемът и приемствеността на учебните предмети в часовете.

По принцип учителят има право да ръководи произволно голям бройкласове. В същото време трябва да се помни, че ставката в нито един нормативен акт не се приравнява на горепосочените 36 часа общо работно време.

Пропорционалното увеличаване на общото работно време с натоварване, надвишаващо нормата, например: „Имате 24 часа натоварване, което означава, че трябва да работите общо 48 часа“ - е абсолютно незаконно.

Основен правен конфликт

Действащото законодателство, определящо работното време на учителя - 36 часа седмично, неправилно разписва механизма за отчитане на това работно време. Този механизъм е следвало, съгласно чл. 333 от Кодекса на труда, разписан в специални постановления на правителството на Руската федерация. Но сегашните разпоредби за работното време само объркайте въпроса.

В съответствие с тези разпоредби цялото работно време на читателя е разделено на две части: „нормализирано преподавателска работа"(т.е. директно уроци, броят на часовете, за които е лесно да се определи от графика и работния график) и" нестандартизирани педагогическа работаизвършвани в работно време, което не е конкретизирано с брой часове.

Ясно е, че именно поради тези ненормализирани части възникват повечето конфликти. Какво точно и колко часа трябва да прави един учител освен преподаване? Решението се отнася до " служебни задълженияпредвидено от устава на образователната институция, правилата за вътрешния трудов ред, тарифните и квалификационните (квалификационни) характеристики и се регулира от графици и работни планове, вкл. лични плановепедагогически работник. И това е може би единственият случайв законодателството, което поне по някакъв начин споменава процеса на отчитане на частта от работата на учителя, която не е посочена като брой часове.

Особено интересно тук е "включително". Едва ли в друга област работното време се определя от личните планове на служителя. Апел към съвестта на учителя, вместо да му плаща - това специфично съветско изобретение действа в руското училище.

Какво включва педагогическата работа, неопределена с брой часове?

Указ № 191 и Заповед № 96 изброяват толкова много задължения, че е невъзможно да бъдат изпълнени по принцип.

Това е участие в методически срещи и в родителски срещи, осъществяване на развлекателна и възпитателна дейност, консултиране на родители, проучване на семейните обстоятелства и битовите условия на учениците, дежурство в училище и др. Не говорим за подготовка за уроци, която е значителна част от педагогическата работа. И всичко това са „обикновени задължения“, тоест учителят не получава нито стотинка за тези видове работа.

Оказва се, че всичко зависи от това как точно ще бъде определен обхватът на тези задължения в документите на дадено училище. В едно училище директорът ще издаде заповед за ежедневни задължителни "пет минути", в друго - всички учители да са на работните си места до определен час. Няма законово фиксиран списък, което означава, че е възможен всякакъв произвол от страна на работодателя.

Дори т.нар методически дни(„дни от седмицата, свободни за преподавателския състав, извършващ преподавателска работа от стопанството тренировъчни сесиипо график) не са гарантирани от закона - всичко зависи от съставителите на графика, тоест от училищната администрация.

Считаме, че тъй като използването на робски и принудителен труд в Руската федерация предвижда наказателна отговорност, не трябва да има такова нещо като „част от педагогическата работа на служител, който извършва преподавателска работа, която не е определена от броя часа".

Всякакви трудова дейносттрябва да има строги ограничения на броя часове и според нас е необходимо стриктно да се отчита всеки отработен от учителя час.

На учителите се гарантира намалено работно време от 36 часа седмично.

За учители от 5-11 клас образователни институции се определя нормата на часовете преподавателска работа за ставката на работната заплата - 18 часа. Извадете 18 от 36 часа и ще получите 18 часа , така нареченият "неуточнена част". Съответно, за учители от 1 - 4 клас на общообразователните институции е 16 часа.

„Неустановената част” може да бъде повече от 18 часа само със съгласието на служителя.

Може да бъде по-малко от 18 часа, ако учителят няма 18 учебни часа, а например 24 (36-24 = 12), а също и ако местните актове са одобрили работен график, който не включва оставане на работното място за 6 часа дневно.

Още веднъж подчертаваме, че това по никакъв начин не се отразява на учителската заплата. Това заключение може да бъде косвено потвърдено от факта, че правото на предсрочно назначаване на трудова пенсия за старост на лица, които са се занимавали с педагогическа дейност, възниква при изпълнение на стандарта за работно време, установен за размера на работната заплата, т.е. най-малко 18 часа седмично .

По-ясно, като се вземат предвид интересите на учителя, са изложени въпроси, свързани с работата на непълно работно време, работа през празниците и по време на периоди на отмяна на занятия по санитарно-епидемиологични, климатични и други причини.

Учителите, на които не може да бъде осигурена пълна учебна натовареност и им се гарантира изплащане на работната заплата в пълен размер, администрацията е длъжна да натовари до установената норма часове с друга педагогическа работа.

Това може да бъде работа в група за удължен ден, кръжочна работа, работа по заместване на отсъстващи учители, индивидуални уроци у дома, частично или пълно изпълнение на работа по управление на класа, проверка на писмени работи, извънкласна работа по физическо възпитание и друга педагогическа работа.

Работното време на всички служители по време на ваканцията се регулира от местните актове на образователната институция и работните графици, посочващи техния характер.

През ваканциите учителите извършват педагогически, методически, както и организационна работав рамките на нормираната част от работното им време, определена от тях преди началото на ваканциите.

Същото правило важи и за учителите, които провеждат индивидуално обучение на децата у дома. Така че изискването да се работи 36 часа седмично през празниците е незаконно.

Периодите на отмяна на обучението по санитарно-епидемиологични, климатични и други причини се считат за работно време, подобно на работата във ваканция.

Формулировката за така наречените "прозорци" е много важна:

„При планирането на учебни сесии образователната институция е длъжна да изключи нерационалната загуба на време на педагогическите работници, провеждащи преподавателска работа, така че да не се нарушава непрекъснатата им последователност и да не се образуват дълги почивки, които не са работното време на педагогическите работници. ”

Що се отнася до работата на класния ръководител, сега изобщо няма регламент на работното му време.

Поради това е невъзможно да се „събере“ работното време на учителя като учител по предмет със собственото му работно време като класен ръководител и да се уверите, че има значително превишение на работното време - не само 36, но и четиридесет часа седмица!

По този начин можем да заключим, че въпросът за отчитане на цялото работно време на учител на законодателно ниво е лошо решен.

провокиран грубо нарушениеизискванията на чл. 91 от Кодекса на труда на Руската федерация: „Работодателят е длъжен да води записи за действително отработеното време от всеки служител“. Дори ако директорът на училището иска честно да води отчет на работното време, той няма да може да се ръководи от горните разпоредби - ще трябва да разработи собствена счетоводна система.

Това е заради несъвършенството нормативна уредбаспоред множество анкети , средна продължителностРаботното време на един учител сега варира от 40 до 65 часа седмично.

Основни нарушения от страна на работодателите

1. Приравняване на ставката към пълната работна седмица на работниците в други отрасли.

2. През ваканциите - изискване за присъствие в училище над учебното натоварване.

3. Предпразнични дни - отказ от съкратен работен ден.

4. Без да се взема предвид изричното претоварване (денонощна работа по време на пътувания, екскурзии през уикенда, дълги извънкласни дейности).

5. Неправилно отчитане на реалното работно време или дори отказ да бъде отчетено по какъвто и да е начин.

Методи за защита

Според степента на сложност на защитата тези ситуации се разделят на три групи.

No 1-2 е явен произвол и измама от страна на работодателя, така че тук не трябва да се прави нищо особено – достатъчно е ясно да се обясни на директора, че служителите му са правоспособни хора. Ако директорът не промени незаконните си изисквания, директен път към инспекция по трудаи/или прокурори.

Ситуация №3 също е лесна за разрешаване. От една страна, за учителите се прилагат нормите на Кодекса на труда, включително чл. #95: " Продължителността на работния ден или смяна, непосредствено предхождаща неработния ден празник, намалява с един час ". От друга страна, едва ли винаги е възможно да съкратите предваканционния учебен ден с един урок. Родителите може да не са съгласни с това: къде ще отидат децата след училище? По-лесно е да получите заповед от училищната администрация, че в навечерието на празника учителите имат право да напуснат работа веднага след уроците. Това не означава, че предлагаме на учителите да не провеждат никакви празнични събития - но нека това да бъде или проява на добрата воля на самите учители, или да бъде отчетено (заплатено) като допълнителна работа.

Ситуация №4 не е толкова очевидна. За да получите всякаква форма на компенсация за извънреден труд с деца извън училище, има какво да се говори с директора предварително. Нищо чудно, че Резолюция № 191 гласи, че „работното време на тези служители се установява, като се вземе предвид работата, която извършват, и се определя от вътрешните трудови разпоредби на образователната институция, работните графици и колективния договор“. Първо, заповедта за пътуване (пътуване) трябва да записва пълното време на отговорността на учителя за живота и здравето на децата (т.е. времето на неговата работа). От текста на заповедта следва да става ясно, че това пътуване не е лична прищявка на учителя, а част от планираната възпитателна работа на училището . Абсурдно е да направиш нещо по собствена инициатива и след това да искаш плащане за това. Второ, необходимо е предварително да се определи писмено под каква форма учителят ще получи възнаграждение за извънреден труд или за работа в почивен ден. Има две възможности: финансова компенсацияили свободно време . Последното е по-лесно за училището, така че директорът обикновено се съгласява да си вземе почивка през ваканциите. Припомняме още веднъж, че е необходима писмена заповед на работодателя, с която учителят да се обърне към съда.

Що се отнася до ситуация № 4, тук е неизбежен сериозен конфликт, който един учител - без подкрепата на колеги - едва ли ще може да разреши. В крайна сметка интересите на служителите-учители и на работодателя-директор по този въпрос са противоположни. При сегашното финансиране директорът е принуден с всички средства да намали платената част от работното време на учителите и да увеличи неплатената – иначе училището просто няма да оцелее. От друга страна служителите се интересуват от най-точното отчитане на всички видове своя труд. (Тук не разглеждаме ситуация, в която проследяването на времето не е от полза за бездейния учител, който е доста доволен от настоящото объркване.)

Следните изисквания на учителите, включени в колективния договор, в местните разпоредби, могат да станат минимални:

· Ръководството на училището заедно с представители преподавателски съставда извършва годишен мониторинг на работното време. Мониторингът може да включва проучване на учители в училище, за да се установи тяхното реално работно време и фиксиране от независими експерти на времето, прекарано от учителите в различни видоверабота през седмицата. Въз основа на резултатите от мониторинга изчислете средното необходимо време за всеки вид работа (проверка на тетрадки, подготовка за уроци, извънкласна работа по темата, работа с документи) и го включете в колективния трудов договор.

· Определете списъка със срещи (и тяхната продължителност), които са задължителни за всички учители или за определени групи (главни учители, класни ръководители, отделни методически обединения). Общо времетакива дейности не трябва да надвишават час и половина седмично .

· Определете като чисто доброволно участие в състезания, методически семинари, в градски и областни образователни дейности(с изключение на задължителните опреснителни курсове).

Следните точки могат да бъдат препоръчани като максимална програма:

· развиват се длъжностни характеристикисъобразени със спецификата на всяка специалност, включително и на класния ръководител

· В съответствие с изискванията на чл. 91, задължават училищната администрация да организира постоянен отчет на работното време на всеки учител

· предоставят на представители на преподавателския състав възможност да проверят организацията на това счетоводство

· графикът на уроците трябва да бъде съставен, като се вземат предвид желанията на учителите, с минимален брой прозорци (в допълнение към главния учител, представител на профсъюза или трудовия колектив трябва да участва в изготвянето на графика).

За съжаление всички тези мерки могат да работят само на ниво конкретно училище. Измамите с работното време ще продължат до излизането на ново правителствено постановление за отчитане на работното време на учителите, което отменя сегашното разделение на нормирана и ненормирана част. Подобна наредба за преподавателския състав на университетите вече съществува Плаща се не академичен час (40 или 45 минути, в зависимост от устава на училището), а астрономически, така че е неправилно да се разглеждат промените като време за почивка на учителя.

Клауза 2 от Постановление на правителството на Руската федерация от 03.04.2003 г. N 191 „За продължителността на работното време (норма за часове педагогически труд за размера на работната заплата) на педагогическите работници“.

Точка 2.5 „Наредби за особеностите на режима на работното време и времето за почивка на педагогическите и други служители на образователните институции“, одобрена. със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 27 март 2006 г. № 69.

Параграф 66 от Примерния правилник за общообразователна институция, одобрен. Постановление на правителството от 19 март 2001 г. № 196.

Постановление на правителството на Руската федерация от 3 април 2003 г. № 191 „За продължителността на работното време (норма за часове педагогически труд за ставката на заплатата) на педагогическите работници“ (предмет на промени, въведени с постановления на правителството на Руската федерация от 1 февруари 2005 г. № 49, от 9 юни 2007 г. № 363 (наричан по-нататък Указ на правителството на Руската федерация № 191. Правила за особеностите на режима на работното време и времето за почивка на педагогическите и други служители на образователните институции (одобрени със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 27 март 2006 г. № 69).

параграф 4 „Правила за изчисляване на периодите на работа, даващи право на ранно назначаване на трудова пенсия за старост на лица, които са преподавали в институции за деца, в съответствие с алинея 19 от параграф 1 на член 27 от Федералния закон „За труда пенсии в Руската федерация"", одобрен. Постановление на правителството на Руската федерация от 29 октомври 2002 г. № 781. Следователно не "... разрешава провеждането на ...", а "... в съответствие с плана за действие на училището назначава отговорник ..."

Приложение N 1. Продължителност на работното време (норми за часове педагогически труд за ставката на работната заплата) на педагогическите работници

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 22 декември 2014 г. N 1601
„За продължителността на работното време (норми за часове педагогически труд за ставката на заплатата) на педагогическите работници и относно процедурата за определяне на преподавателското натоварване на педагогическите работници, предвидено в трудовия договор“

С промени и допълнения от:

3. Признава за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 24 декември 2010 г. N 2075 „За продължителността на работното време (нормата на часовете педагогически труд за размера на работната заплата) на педагогическите работници“ (рег. Министерството на правосъдието на Руската федерация на 4 февруари 2011 г., регистрация N 19709).

Ревизирана е продължителността на работното време на учителите (норми за часове педагогически труд за ставката на работната заплата). Бяха взети предвид разпоредбите на новия Закон за образованието и промените, направени в Кодекса на труда на Руската федерация.

Както и досега, намаленото работно време е предвидено за не повече от 36 часа седмично.

Конкретната продължителност на работното време (нормата часове за ставка на заплатата) зависи от длъжността и (или) специалността на учителя.

И така, нормата от 20 часа седмично е определена за учители-дефектолози и логопеди, 24 часа - за музикални ръководители и корепетитори, 25 часа - за възпитатели, пряко ангажирани в обучението, възпитанието, наблюдението и грижите за ученици (ученици) с увреждания , 30 часа - за инструктори по физическо възпитание и др учители в училищенормата не се е променила и е 18 часа седмично.

1. В спортното училище по бойни изкуства, съгласно плана за набиране на персонал, треньорът-преподавател има седмично натоварване от 44 часа (две тренировъчни групи от първа и втора година на обучение по 12 часа седмично и една тренировъчна група от трета година на обучение, където според плана трябва да се работи по 20 часа на ден).седмица). Градският отдел по образованието отказва да подпише сметката, като се позовава на заповед на Министерството на образованието № 536 от 11 май 2016 г., която определя лимит от 40 часа седмично. Кой е прав? 2. В Кодекса на труда става дума за продължителност на работната седмица в часове. Седмично натоварване в астрономически часове. Тоест един час натоварване е 45 минути, или 0,75 часа. Ако един учител има седмична натовареност от 44 астрономически часа, то това са 33 часа (по-малко от нормата, разписана в Кодекса на труда). Както тогава?

Отговор