Науково-технічна революція. Науково-технічний прогрес у другій половині XX – початку XXI в Науково-технічний прогрес та суспільно-політична думка

Слайд 2

Запитання

• Які зміни у нашому житті викличе техніка ХХІ століття?
• Чим загрожує суспільству руйнація природного середовища?
• Науково-технічний прогрес – благо чи зло?

Сьогодні, коли століття наближається до свого завершення, ми отримуємо можливість узагальнити підсумки філософської та соціологічної думки та виявити на основі аналізу творів філософів та соціологів головні фактори, що визначили перебіг подій та духовну атмосферу часу. Це тим паче важливо, що це чинники не втратили своєї дієвості досі, а вплив багатьох їх зросла.

НАУКОВО-ТЕХНІЧНИЙ ПРОГРЕС

Небувалий прогрес науки та техніки багато в чому визначив неповторну своєрідність XX ст. Наслідки науково-технічного прогресу простежуються буквально у всіх сферах життя сучасної людини. Вважають, що розвиток науки і техніки у XX ст. виявило небачену революцію, в результаті якої наука стала вирішальною частиною технології, як промислової, так і всякої іншої. Таким чином, мова може йти про технологічної революціїСутність останньої вбачається у масштабному застосуванні та розповсюдженні технологій, складених на основі нових теоретичних досягнень. Сама технологія стала найціннішим продуктом. Сучасне становище лише з невеликим перебільшенням може бути охарактеризовано так: «Хто має найбільш передовий науково-технічно технологією, той володіє всім».

У XX ст. знайшов свою повну реалізацію процес перетворення науки з форми пізнання законів світобудови на головний засіб

перетворення світуна основі його пізнання. Становище науки сьогодні радикально від попередніх епох, коли вчений сприймався як дивака-одинака, з жадібним цікавістю розгадує загадки природи. Сучасну наукуроблять наукові колективи (що, однак, не виключає ролі особистості-творця), організовані за універсальними принципами, а до технологій та їх застосування стосуються всі. Нові технології радикально змінили світ людини та сам характер її буття. Крім того, вони перетворили діяльність людини на один із внутрішньоприродних факторів (наприклад, на фактор геологічний), міць якого можна порівняти, а часом і перевищує сили самої природи. Багато природних процесів тепер протікають не так, як вони могли б протікати за відсутності людської діяльності. Людина стала геологічною силою планетарного масштабу.

Біля витоків технологічної революції лежала наукова революціякінця XIX – початку XX ст. У цей період було зроблено ряд видатних відкриттів, які радикально змінили уявлення про закони природи та образ самої науки. Наукова революція породила некласичну (посткласичну) науку, яка з низки істотних характеристик відрізняється від колишнього типу наукового знання. Останнє стало тепер сприйматися як класичне.

Класична наука виникала, починаючи з XVII ст. В її основі лежали розроблені І. Ньютоном методи класичної механіки та математичного природознавства в цілому, що базувався на досягненнях математики Р. Декарта, Г. Лейбніца та ін. Такий тип наукового знання передбачав певну картину світу, яку з позицій некласичних (сучасних) доводиться визнати спрощеною. Звернімо увагу на деякі її риси - докладніше це питання буде розглянуто надалі.

По-перше, картина світу класичної науки передбачала домінування у природі однозначних і певних законів - динамічних - і майже приділяла уваги законам статистичним (імовірнісним). По-друге, вона будувалася передумовою повного виключення (елімінації) суб'єкта, тобто. людини, з об'єкта пізнання - уявності природи так, «начебто людини не було». По-третє, виходила з розуміння самої людини як суто або переважно раціональної істоти - роль ірраціонального, темного початку в людині повною мірою не була відома і не враховувалася. Картина світу класичної науки створювала ґрунт для віри в досяжність абсолютної урочистості наукового розуму, віри, згідно з якою всі суспільні та людські проблеми незабаром будуть вирішені за рахунок розвитку науки. Протягом кількох століть свого розвитку класична наука збагатила людську думку рядом блискучих досягнень у різних галузях знання.

Посткласичнанаука не відкинула досягнень наукової класики, хоча спочатку створювалося враження, що мова йдесаме про руйнування самого фундаменту колишнього наукового знання. Однак незабаром з'ясувалося, що необхідно вести мову про радикальне розширення наукових горизонтів, про значне ускладненнянаукової картини світу З другої половини ХІХ ст. слідує серія наукових відкриттівщо знаменували собою становлення нового, відмінного від класичного типу наукового знання.

Одним із перших у цьому ряду стало створення Дж. Максвеллом теорії електромагнітного поля, що вимагало введення в основи фізики деяких нових положень. Потім були відкриття, пов'язані з виявленням радіоактивності (А. Беккерель, М. Склодовська-Кюрі та ін), що призвели надалі до створення М. Планком квантової теорії. Квантова теорія ввела фізику в своєрідний світ елементарних частинок, закономірності якого вражають своєю незвичністю і дивністю порівняно із закономірностями класичної фізики. Створення А. Ейнштейном теорії відносності, що постулювала сталість швидкості світла та можливість прискорення та уповільнення перебігу часу, зміцнило впевненість у незвичайності (некласичності) тез нової науки. До цього слід додати перегляд підстав математики, що призвів до створення теорії множин, а також розвиток нової логіки, суттєво відмінної від тієї, яка була закладена Аристотелем і проіснувала без серйозних змін понад два тисячоліття. Нові теорії дозволили дати фізичну інтерпретацію неевклідової геометрії Г. Рімана та М. Лобачевського, ідеї яких не можуть не виглядати дивовижними у порівнянні зі звичною геометрією Евкліда.

Панорама наукових здобутків перших десятиліть XX ст. не вичерпується, звісно, ​​названими відкриттями. Невипадково драматичним подіям у науковому світі на той час присвячена велика література. Однак і названих достатньо, щоб зробити висновок про новизну та незвичайність – некласичність – нової науки. Протягом наступного часу ці досягнення розвивалися та збагачувалися, осмислювалися під різними кутами зору. Незабаром багато хто з них приніс свої практичні результати, втілившись у різноманітні технічні пристрої.

До 40 років. дозріли умови для перетворення того, що раніше було лише теоретичними викладками, матеріальну форму технічних здобутків.До цього періоду належать становлення електроніки, що призвело до створення перших ЕОМ, застосування радіолокації, телемеханіки та автоматики, створення ядерної зброї та початок роботи над термоядерним, розробка проектів мирного використання енергії атома, експериментальних реактивних літаків, У тому числі з надзвуковою швидкістю, широке впровадження радіо, перші кроки телебачення та багато іншого.

Технологічна революція ХХ ст. стала продовженням і якісним розвитком промислової революціїХІХ століття. Перший етап технологічної революції пов'язаний з автоматизацієювиробничих процесів. Автоматизація стала принципово новим кроком у порівнянні з механізацією, яка була характерною рисоюпромислової революції минулого. Механізація означала заміну м'язової енергії людини та тварин енергією машин. Парові, та був електричні машини ще ХІХ ст. дозволили створити велику індустрію. Автоматизація стала наступним кроком на цьому шляху. Тепер людина отримала можливість не тільки використовувати енергію машин замість м'язової, а й створювати та використовувати специфічні робочі органи машин, що багато в чому замінювали людську руку. Особливо інтенсивно процес автоматизації пішов після Другої світової війни, починаючи з кінця 40-50-х років.

Наступним етапом технологічної революції стала інформатизація. p align="justify"> Інформатизація пов'язана з широким використанням комп'ютерів і комп'ютерних мереж у поєднанні з досконалими засобами зв'язку. Комп'ютер став унікальним засобом автоматизації інтелектуальної діяльності. Якщо всі колишні засоби автоматизації стосувалися лише сфери матеріальної праці, Полегшували роботу рук, але не голови, то комп'ютерно-інформаційні технології торкнулися безпосередньо інтелектуальної сфери. Інформаційні повноваження внаслідок змін непросто зросли багаторазово, але стали непорівнянні з докомп'ютерної епохою.

Значення інформаційної революції було усвідомлено у 70-80-ті роки. З цього часу різко зростає значення інформації як найпотужнішого засобу на суспільні процеси і людини. Впровадження супутникового зв'язку та інших способів поширення інформації різко збільшує можливості радіо і телебачення, у тому числі і їх вплив на масову свідомість, а отже, на спрямованість та хід соціальних процесів. Боротьба за контроль за коштами масової інформаціїстає частиною політичної боротьбияка ведеться як усередині країни, так і на міжнародній арені. Проте інформатизація унеможливила ізольоване існування окремих країн; Прагнення відгородитися від процесів, що відбуваються за межами країни, стало в повному обсязі неможливим.

Блискучі досягнення науки і техніки значно змінили образ світу та людини. Наслідки технологічної революції різноманітні. Очевидно, що технічна могутність відкрила широкі можливості для духовного розвитку у найрізноманітніших напрямках. Проте, як з'ясовується, сама по собі техніка автоматично не тягне за собою прогресу в духовно-моральній та культурній сферах. Скоріше справа так, що науково-технічні досягнення виступають фактором ускладненнядуховної ситуації, що з XX ст. стає значно різноманітнішою і заплутаною порівняно з попередніми епохами. Влада техніки висуває безліч найгостріших проблем, які потребують вирішення. Достатньо назвати проблему ядерної безпеки та екологічну загрозу. Вони лише складова частина цілого комплексу проблем, які сьогодні добре відомі.

Соціальне значення техніки настільки очевидно, що не заперечується ніким із філософів XX ст. Відмінності між філософськими напрямами пов'язані з відмінностями в оцінкицієї ролі. Частина мислителів оцінює цю роль виключно позитивну, пов'язуючи з прогресом техніки великі надії. Такий погляд слід характеризувати як технократичний. Інша частина мислителів підходить до оцінки ролі техніки обережніше, вказуючи не тільки на переваги, створювані науково-технічним прогресом, але і на небезпеку. Цей погляд слід кваліфікувати як гуманітарні.Представники гуманітарного підходу висловлюють занепокоєння не лише щодо проблем, що породжуються науково-технічним прогресом (типу ядерної та екологічної), але головним чином щодо того, що перед технічною могутністю людині загрожує небезпека «втрати власної особи». Інакше висловлюючись, людина, увірувавши у всемогутність технічних досягнень, може непомітно собі втратити цінності гуманітарного характеру, такі, як здатність співчувати і співчувати ближньому, цінності добра і краси. В цьому випадку виникла б загроза дегуманізаціїсуспільних, міжлюдських відносин. Ця загроза є цілком реальною, і її реальність можна спостерігати всюди, в тому числі і в нашій країні. Тому в подальшому викладі ми переважно дотримуватимемося гуманітарного підходу.

Протягом сторіччя хвилі технократичних настроїв та очікувань виникали неодноразово. Як правило, вони були пов'язані з новим проривом у галузі науки та техніки. Так, на початку 60-х років. особливі сподівання покладалися на автоматизацію. Дещо пізніше - на вирішення проблеми термоядерного синтезу, що дало б у розпорядження людства практично невичерпні джерела енергії. У 70-80-ті роки. популярні стали сподівання на прогрес біологічної науки, що обіцяв привабливі перспективи у галузі генної інженерії та інших напрямах. Характерно, що кожного разу чергове досягнення сприймалося як своєрідна «паличка-виручалочка», як чарівний ключ, що відкриває двері до миттєвого вирішення всіх проблем. Сьогодні такі ж надії деякі автори покладають на інформатизацію та комп'ютер.

Особливе значення має те, що технічний прогрес характеризується властивістю непередбачуваностісвоїх наслідків, серед яких виявляються і ті, які мають негативне значення. Людині, отже, необхідно перебувати у постійній готовності, щоб уміти відповісти на виклики того, що створено нею самою: штучний світ технічних пристроївздатний принести не тільки користь, а й завдати непоправної шкоди людині та середовищі проживання.

Історія філософського розвитку XX ст. свідчить про напружені пошуки відповідей на виклики техніки, про драматичні труднощі усвідомлення небезпек, що загрожують, коли на місце легковажної впевненості в минущому і незначному характері труднощів, з одного боку, і панічному страху перед негативними наслідками технічного прогресу - з іншого, приходить мужнє усвідомлення необхідності невпинної і копіткої роботи. Чи хоч один великий філософ XX в. залишив поза увагою питання осмислення ролі техніки. Очевидно, що результатом філософського осмислення науково-технічного прогресу насамперед слід визнати розуміння важливості постійного відстеження негативних наслідківрозвитку науки та техніки. Завдання усвідомлення небезпеки та вироблення адекватної реакції, що виключає як непомірне вихваляння техніки, так і прокляття на її адресу, - не завдання одноразового рішення. Вона встає знову і знову, щоразу як би заново. Кожне наступне покоління має вирішувати її самостійно, втім, не забуваючи про уроки минулого і думаючи про майбутнє.

• Див, наприклад: Авдєєв Р Ф. Філософія інформаційної цивілізації. М., 1994.

Суспільство та науково-технічний прогрес

Варіант 1

Сучасний стан науково – технічного прогресу визначається поняттям науково-технічної революції. Науково-технічна революціяція(НТР)- це якісний стрибок у розвитку продуктивних сил суспільства, перехід їх у новий стан з урахуванням важливих змін у системі наукових знань.

У науково-технічній революції виділяють два етапи

1) 50-ті - кінець 70-х років. XX ст. (головний двигун змін - автоматизаціявиробничих процесів);

2) кінець 70-х років. по теперішній час (головний двигун змін - розвиток мікроелектроніки, впровадження комп'ютерів, технологічна революція, комп'ютеризація).

Основні напрямки науково-технічної революції:

автоматизація та комп'ютеризаціявиробництва;

Використання нових інформаційнихтехнологій

розробка біотехнологій;

створення новихконструкційних матеріалів;

освоєння нових джерел енергії;

революційні зміни в засобах комунікаціїта зв'язку.

Соціально – економічні наслідкинауково - технічної революції:

змінюється характер праці у напрямі його ускладнення, витиснення частки простої праці, підвищення вимог до кваліфікації та освіти працівників;

зростають капіталовкладенняня в наукуі наукомісткі галузівиробництва;

змінюється соціальна структурасуспільства, істотно зростає кількість людей з вищимосвітою;

посилюється соціальна спрямованістьекономічного зростання;

загострюються проблеми зайнятість населення;

екологічное проблеми

Варіант 2

Суспільство та науково-технічний прогрес

Науково-технічний прогрес (НТП) – це взаємозумовлений, поступальний розвиток науки і техніки, виробництва та сфери споживання. Науковий і технічний прогрес вперше став зближуватися в XVI-XVIII ст., коли розвиток мануфактурного виробництва, торгівлі, мореплавання зажадав теоретичного та експериментального вирішення практичних завдань. З кінця XVIII століття наука і техніка остаточно зближуються, що визначає їх взаємопов'язаний, взаємозалежний розвиток.

Сучасний етап НТП характеризується різким прискоренням його темпів, що дало підставу запровадити термін «науково-технічна революція» (НТР). НТР включає: проведення фундаментальних і прикладних наукових досліджень; доведення їх результатів до практичного використання у вигляді науково-технічних розробок, інженерних рішень; організацію виробництва нової техніки; вдосконалення організації виробництва, праці, управління; постійне технічне переозброєння підприємств.

НТР визначила такі новації сучасного суспільства, як комплексна автоматизація, комп'ютеризація, роботизація, інформатизація, радіоелектронізація, хімізація, біологізація, генна інженерія, застосування атомної енергії, створення нових матеріалів та ін.

НТР охоплює всі сфери життя суспільства, надаючи величезний вплив на політику, ідеологію, міжнародні відносини, розвиток країн. Вона передбачає розширення сфери діяльності людей, освоєння нових галузей біосфери та космосу. Головна риса НТР – інтелектуалізація всіх видів діяльності людей.

Проте НТР таїть у собі серйозні небезпеки для життя. Зловживання досягненнями НТР навіть за умов певного контролю за їх використанням може, на думку суспільствознавців, призвести до створення тоталітарного технократичного ладу, у якому переважна більшість населення тривалий історичний термін опиниться під владою привілейованої панівної еліти. Якщо ж НТР набуде форми безконтрольного процесу, вона може призвести людство до термоядерної, екологічної чи соціальної катастрофи.

Таким чином, наука та техніка у своєму розвитку несуть не лише блага, а й загрозу для людини та людства. Це стало сьогодні реальністю та потребує нових конструктивних підходів у дослідженні майбутнього та його альтернатив. Вже в сьогоднішній реальності запобігання небажаним результатам та негативним наслідкам НТР стало нагальною потребою для людства в цілому. Воно пропонує своєчасне передбачення конкретних небезпек разом із здатністю суспільства протидіяти їм. На перший план сьогодні виходить проблема гуманістичного використання досягнень науково-технічного прогресу на користь суспільства, на користь духовного збагачення всього людства.

Варіант3

Сучасний стан науково-технічного прогресу визначається поняттям науково-технічної революції.
Науково-технічна революція - це якісний стрибок у розвитку продуктивних сил суспільства, перехід їх у новий стан з урахуванням принципових змін у системі наукових знань.
У науково-технічній революції виділяють два етапи:
1) 50-ті - кінець 70-х років. XX ст. (Головний двигун змін - автоматизація виробничих процесів);
2) кінець 70-х років. по теперішній час (головний двигун змін - розвиток мікроелектроніки, використання комп'ютерів, технологічна революція).
Основні напрями науково-технічної революції:
1) автоматизація та комп'ютеризація виробництва;
2) використання нових інформаційних технологій;
3) розробка біотехнологій;
4) створення нових конструкційних матеріалів;
5) освоєння нових джерел енергії;
6) революційні зміни у засобах комунікації та зв'язку.
Соціально-економічні наслідки науково-технічної революції:
1) змінюється характер праці у напрямі його ускладнення, витіснення частки простої праці, підвищення вимог до кваліфікації та освіти працівників;
2) зростають капіталовкладення в науку та наукомісткі галузі виробництва;
3) змінюється соціальна структура суспільства, істотно зростає кількість людей із вищою освітою;
4) посилюється соціальна спрямованість економічного зростання;
5) загострюються проблеми зайнятості населення;
6) на все зростання постають екологічні проблеми.

Науково-технічний прогрес – це безперервний процесвпровадження нової техніки та технології, організації виробництва та праці на основі досягнень наукових знань. В результаті НТП відбувається розвиток та вдосконалення всіх елементів продуктивних сил: засобів та предметів праці, робочої сили, технології, організації та управління виробництвом.

Культура є спосіб діяльності суспільної людини та результат цієї діяльності, що характеризують якісний стан певного ступеня суспільного прогресу.

Ідея конфлікту технічного та культурного прогресу висловлювалася та висловлюється багатьма філософами. Є думка, що під впливом технічного прогресу настане смерть культури, вона підкориться техніці і згорнеться, помре. Що технічний прогрес породив культурний регрес: живопис замінено фотографіями, в моді вакханалія, багатоженство, пояси, браслети та намиста замінили одяг, повне падіння всіх мистецтв та поезії, замість музики – хвилі безглуздих тонів і звуків без пристрасті та вираження, а мелодії зникли, , що веде до практичної, буденної, постійної користі, зневажається. Інші основну причину соціальних лих сучасного суспільствабачать у дедалі більшій диспропорції між рівнем розвитку техніки та моральності.

Також виникає твердження про існування двох культур між якими немає розуміння, розумію техніку як елемент культури та їх поділяє стіна нерозуміння.

Проти поділу єдиної людської культури на два сегменти виступає низка вчених. Пояснюючи це тим, що вчені у своїй діяльності виходять не лише зі своїх наукових засад, а й із цінностей гуманізму. Гуманітарії у свою чергу із задоволенням користуються технікою.

Багато західних філософів техніки вважають, що культура по суті єдина і в основі цієї єдності лежить творча матеріальна і духовна діяльність. Який зв'язок техніки з культурою? Насамперед, техніка є найважливішою культурною цінністю. Сфера культури не обмежується класичними цінностями мистецтва, етики, науки. Крім духовної існує матеріальна частина культури, до якої належить і техніка як діяльність та її засіб, що втілює у собі людські знання. Прогрес технічних засобів, Придбання вміння та навичок їх використання, їх удосконалення є найважливішим фактором розвитку та функціонування культури. Сучасна культурна людина має вміти користуватися багатьма технічними засобами.

У цьому розвитку людської культури техніка грає величезну роль. Звичайно, важливе значення мають інші культурні цінностінаприклад, художня літературачи наука. Але суспільство у своєму повсякденному суєтному житті має справу не з науковими досягненнями, а з їх технічним втіленням.

Зв'язок мистецтва з технікою реалізується через техніку самого мистецтва. Вплив техніки на мистецтво органічно супроводжується впливом мистецтва на проектування, конструювання та функціонування техніки. Взаємозв'язок конструкторського рішення та естетичних властивостей технічного об'єкта існувала і раніше по-різному виявляючись у різних видахтехніки та форми мистецтва. Так, в архітектурі зайвий матеріал завжди викликав враження надмірної тяжкості, а недостатність матеріалу асоціювалася з нестійкістю, ненадійністю та викликала негативні емоції. тут воєдино пов'язувалися конструкторські, естетичні та функціональні якості.

В умовах сучасного науково-технічного прогресу зв'язок утилітарно-конструкторських та естетичних якостей створюваної техніки надзвичайно посилюється та реалізується в дизайні, який оформився у самостійну форму. творчої діяльностіі включає як теоретичну частина - виробничу (або технічну) естетику, так і практичну - художнє конструювання. Цілком природно, що створення технічних засобів задовольняють основну вимогу дизайну - взаємозв'язку функції, конструкції та змістовної форми продуктів - в принципі несумісне з недосконалою технологією, вимагає високої культури виробництва та сприяє підвищенню якості продукції, що випускається. Так дизайн виступає у ролі стимулятора технічного прогресу, виникає Зворотній зв'язокмистецтва з технікою.

Науково-технічний прогрес (НТП) став можливим завдяки науково-технічній революції (НТР), що сталася у 40-50-х роках. ХХ ст. НТП вплинув попри всі сфери життя суспільства. Основним досягненням НТП присвячено цей урок.

Передісторія

Головна характеристика науково-технічної революції (НТР) другої половини ХХ ст. - перетворення науки на головний чинник соціально-економічного розвитку. Таким чином, НТР сприяла трансформації індустріального суспільства на постіндустріальне.

Постіндустріальне суспільство- Суспільство, в якому наука стає фактором виробництва, а переважним типом праці - зайнятість у сфері послуг (на відміну від індустріального суспільства, в якому домінує робота на заводах, та доіндустріального, в якому переважала сільськогосподарська праця).

Такі зміни були можливі лише завдяки технічному розвитку, що дозволило замінити людину на заводах машиною (автоматизоване, кероване комп'ютерами виробництво).

Події

1942 р.- створено перший атомний реакторв США.

1953 р.- Вивчена молекулярна структура ДНК, в якій зберігається генетичний код. Це відкриття започаткувало розвиток генної інженерії.

1957 р.- запуск у космос першого супутника (СРСР).

1961 р.- перший політ людини у космос (СРСР).

1965 р.- Перший вихід людини у відкритий космос (СРСР).

1969 р.- Політ людини на Місяць (США).

1953 р.- Розшифровано будову молекули ДНК.

1976 р.- З'явився персональний комп'ютер.

У 1960-1990-ті роки. особливим успіхом відрізнялися досліди у фізиці, хімії, інженерії та ін. З 1970-х років. прискореним темпом розвивалася електроніка та комп'ютеризація. Сенс полягав у тому, що всі досягнення науки так чи інакше перероблялися та служили людині. Хімія постачала людині нові тканини, лакофарбові матеріали та ін., Фізика та інженерія - телевізори, приймачі і т.д.

Починаючи з 1980-х рр. НТП став протікати в новій формі.Та «революційна база» 1950-1970-х рр., що була справді проривом, стала використовуватися для вдосконалення та розвитку нового. Так, від примітивних величезних мобільних телефонів до початку нового тисячоліття світ дійшов майже невидимих ​​пристроїв (Рис. 2). Від потужних комп'ютерів, що займають цілі поверхи, - до переносних гаджетів.

Мал. 2. Мобільні телефониза останні 40 років ()

Основний наголос на етапі науково-технічного прогресу робиться т.зв. нанотехнології, нові джерела енергії, на загальну автоматизацію та ін.

Світ вступив у епоху постіндустріального суспільства. Це суспільство характеризується першорядністю високих технологій, інформатизацією та комп'ютеризацією всіх сфер життя суспільства. Високі технологіїповинні ще більше полегшити повсякденний побут та працю людини. Інтернет став невід'ємна частиналюдського суспільства. З'явився новий спосібспілкування. Життя людини практично перестало складати якусь таємницю від оточуючих. Інформаційне суспільство- це суспільствоXXIстоліття та наступних за ним віків (Рис. 3).

Мал. 3. Інформаційне суспільство ()

Настало в даний час постіндустріальне суспільствохарактеризується як загальної інформатизацією, а й тим, що головним своїм ресурсом визнає людини, вірніше, його інтелектуальні здібності. Саме вчені, а чи не військові стали цінуватися сучасному етапі людського розвитку.

З іншого боку, не можна не відзначити і мінуси НТП. Наука як стала обслуговувати людини, а й стала служити військовим. Саме у ХХ столітті світ «познайомився» з такими новими видами озброєння, як атомна, воднева та нейтронна бомба. З'явилося ядерну зброю. З розвитком техніки з'явилися нові види "пристроїв для вбивства".

Таким чином, НТП допомагає людям (хоча багато хто вважає, що така допомога призведе до остаточної заміни людини на машину), і в той же час може і занапастити її.

1. Алексашкіна Л.М. Загальна історія. ХХ – початок ХХІ століття. – К.: Мнемозіна, 2011.

2. Загладін Н.В. Загальна історія. XX ст. Підручник для 11 класів. - М: Російське слово, 2009.

3. Пленков О.Ю., Андріївська Т.П., Шевченко С.В. Загальна історія. 11 клас / За ред. М'ясникова В.С. – М., 2011.

1. Охарактеризуйте інформаційне суспільство.

2. Чим НТР відрізняється від НТП? Наведіть приклади.

3. Чому інтелект став головним капіталовкладенням у постіндустріальному суспільстві?