1. Osoby so stredným odborným alebo vysokoškolským vzdelaním a ktoré zodpovedajú za kvalifikačné požiadavkyšpecifikované v kvalifikačných sprievodcov a/alebo profesionálnych štandardov.
2. Nomenklatúra pozícií pedagogický zbor implementujúce organizácie vzdelávacie aktivity, funkcie vedúcich vzdelávacích organizácií schvaľuje vláda Ruská federácia.
1. Právnym postavením učiteľa sa rozumie súhrn práv a slobôd (vrátane akademických práv a slobôd), pracovných práv, sociálne záruky a kompenzácie, obmedzenia, povinnosti a zodpovednosti, ktoré sú ustanovené legislatívou Ruskej federácie a legislatívou zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.
2. Ruská federácia uznáva osobitné postavenie pedagogických zamestnancov v spoločnosti a vytvára im podmienky na výkon ich odbornej činnosti. Pedagogickým pracovníkom v Ruskej federácii sú priznané práva a slobody, opatrenia sociálna podpora zamerané na zabezpečenie ich vysokej odbornej úrovne, podmienok na efektívne plnenie odborných úloh, zvyšovanie spoločenský význam, prestíž pedagogickej práce.
3. Pedagogickí pracovníci požívajú tieto akademické práva a slobody:
1) sloboda vyučovania, sloboda prejavu, sloboda od zasahovania do odborná činnosť;
2) sloboda výberu a používania pedagogicky vhodných foriem, prostriedkov, metód vzdelávania a výchovy;
3) právo na tvorivú iniciatívu, rozvíjanie a uplatňovanie autorských programov a metód vzdelávania a výchovy v rámci realizovaného vzdelávacieho programu, samostatný akademický predmet, kurz, disciplína (modul);
4) právo na výber učebníc, učebné pomôcky, materiály a iné prostriedky výchovy a vzdelávania v súlade so vzdelávacím programom a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi o výchove a vzdelávaní;
5) právo podieľať sa na vývoji vzdelávacie programy, vrátane učebných osnov, kalendárnych rozvrhov školení, pracovných predmetov, kurzov, disciplín (modulov), metodických materiálov a iných súčastí vzdelávacích programov;
6) právo vykonávať vedeckú, vedeckú a technickú, tvorivú, výskumnú činnosť, zúčastňovať sa na experimentálnych a medzinárodných činnostiach, vývoji a zavádzaní inovácií;
7) právo na bezplatné používanie knižníc a informačné zdroje, ako aj prístup v poradí stanovenom miestnym predpisov organizácie zaoberajúce sa vzdelávacou činnosťou, do informačných a telekomunikačných sietí a databáz, vzdelávacích a učebných materiálov, múzejné fondy, materiálno-technické prostriedky zabezpečovania výchovno-vzdelávacej činnosti potrebnej na kvalitnú realizáciu pedagogickej, vedeckej alebo výskumnej činnosti v organizáciách zaoberajúcich sa výchovno-vzdelávacou činnosťou;
8) právo na bezplatné využívanie vzdelávacích, metodických a vedeckých služieb organizácie zaoberajúcej sa vzdelávacími činnosťami spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie alebo miestnymi predpismi;
9) právo zúčastňovať sa na riadení vzdelávacej organizácie, a to aj v kolektívnych riadiacich orgánoch, spôsobom stanoveným v stanovách tejto organizácie;
10) právo zúčastniť sa diskusie o otázkach súvisiacich s činnosťou vzdelávacia organizácia, a to aj prostredníctvom úradov a verejné organizácie;
11) právo združovať sa na verejnosti profesijných organizácií vo formách a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;
12) právo obrátiť sa na komisiu na riešenie sporov medzi účastníkmi vzdelávacích vzťahov;
13) právo na ochranu profesionálnej cti a dôstojnosti, na spravodlivé a objektívne vyšetrovanie porušení noriem profesionálna etika pedagogickí pracovníci.
4. Akademické práva a slobody uvedené v časti 3 tohto článku je potrebné vykonávať v súlade s právami a slobodami ostatných účastníkov vzdelávacích vzťahov, požiadavkami legislatívy Ruskej federácie, normami profesijnej etiky učiteľov, zakotvenými v miestnom poriadku organizácie vykonávajúcej výchovno-vzdelávaciu činnosť.
5. Pedagogickí pracovníci majú nasledovné pracovné práva a sociálne záruky:
1) právo na skrátený pracovný čas;
2) právo na dodatočné odborné vzdelanie o profile pedagogickej činnosti najmenej raz za tri roky;
3) právo na ročnú základnú predĺženú platenú dovolenku, ktorej trvanie určuje vláda Ruskej federácie;
4) právo na dlhú dovolenku až na jeden rok najmenej každých desať rokov nepretržitej pedagogickej práce spôsobom ustanoveným federálnym orgánom výkonná moc ktorý plní funkcie generovania verejná politika a právna úprava v oblasti vzdelávania;
5) právo na predčasné vymenovanie dôchodku zo starobného poistenia spôsobom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;
(v znení federálneho zákona č. 216-FZ z 21. júla 2014)
6) právo poskytnúť pedagogickým pracovníkom, ktorí sú evidovaní v núdzi na bytové priestory, mimo iného bytové priestory na základe zmlúv o sociálnom prenájme, právo na poskytovanie bytových priestorov špecializovaného bytového fondu;
7) iné pracovné práva, ustanovené opatrenia sociálnej podpory federálne zákony a legislatívne akty subjektov Ruskej federácie.
6. V pracovný čas pedagogických zamestnancov v závislosti od zastávanej funkcie zahŕňa výchovno-vzdelávaciu (pedagogickú) a výchovnú prácu vrátane praktického vyučovania žiakov, individuálna práca so študentmi, vedeckými, tvorivými a výskumu, ako aj inú pedagogickú prácu zabezpečenú pracovnými (úradnými) povinnosťami a (alebo) individuálnym plánom - metodickú, prípravnú, organizačnú, diagnostickú, monitorovaciu prácu, prácu, plánované vzdelávacie, ozdravné, športové, tvorivé a iné podujatia so žiakmi. Určujú sa konkrétne pracovné (úradné) povinnosti učiteľov pracovné zmluvy(zákazky na služby) a popisy práce. Pomer výchovnej (učiteľskej) a inej pedagogickej práce v rámci pracovný týždeň alebo školský rok je určený príslušným miestnym regulačným aktom organizácie, ktorá vykonáva vzdelávaciu činnosť, s prihliadnutím na počet hodín podľa učebných osnov, odbornosť a kvalifikáciu zamestnanca.
(v znení federálneho zákona č. 389-FZ z 29. decembra 2015)
7. Režim pracovného času a času odpočinku pedagogických pracovníkov organizácií zaoberajúcich sa výchovno-vzdelávacou činnosťou určuje kolektívna zmluva, pravidlá interného Pracovný rozvrh, ostatné miestne predpisy organizácie, ktorá sa zaoberá vzdelávacou činnosťou, pracovná zmluva, rozvrh práce a rozvrh hodín v súlade s požiadavkami pracovnoprávnych predpisov a s prihliadnutím na špecifiká ustanovené federálnym výkonným orgánom zodpovedným za tvorbu štátnej politiky a právnej úpravy v oblasť vzdelávania.
8. Pedagogickí pracovníci žijúci a pracujúci na vidieku osady, robotnícke osady (osady mestského typu), majú nárok na náhradu nákladov na úhradu nákladov na bývanie, kúrenie a osvetlenie. Výšku, podmienky a postup úhrady výdavkov súvisiacich s poskytovaním týchto opatrení sociálnej podpory pedagogickým pracovníkom federálnych štátnych vzdelávacích organizácií ustanovuje vláda Ruskej federácie a poskytuje ich na ťarchu rozpočtových prostriedkov. federálny rozpočet a pre pedagogických zamestnancov vzdelávacích organizácií zakladajúcich subjektov Ruskej federácie sú mestské vzdelávacie organizácie zriadené právnymi predpismi zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a sú poskytované na úkor rozpočtových prostriedkov z rozpočtov ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie. Ruskej federácie.
9. Pedagogickí zamestnanci vzdelávacích organizácií participujúcich rozhodnutím oprávnených orgánov výkonná moc pri vykonávaní jednotnej štátnej skúšky v pracovnom čase a uvoľnená z hlavnej práce na obdobie jednotnej štátnej skúšky, poskytujú záruky a náhrady ustanovené pracovné právo a iné akty obsahujúce pracovnoprávne normy. Pedagogickým pracovníkom zúčastňujúcim sa na jednotnej štátnej skúške sa za prácu pri príprave a vykonávaní jednotnej štátnej skúšky vypláca odmena. Výšku a postup vyplácania stanovenej náhrady stanovuje ustanovujúci subjekt Ruskej federácie na úkor rozpočtových prostriedkov z rozpočtu ustanovujúceho subjektu Ruskej federácie vyčlenených na vykonávanie jednotnej štátnej skúšky.
10. Prilákať absolventov odborných vzdelávacích organizácií a vzdelávacích organizácií vyššie vzdelanie orgánom pedagogickej činnosti štátnej moci subjekty Ruskej federácie majú právo zaviesť dodatočné opatrenia štátna podpora.
1. Pedagogickí pracovníci sú povinní:
1) vykonávať svoju činnosť na vysokej odbornej úrovni, zabezpečovať plnohodnotnú realizáciu vyučovaného predmetu, kurzu, disciplíny (modulu) v súlade so schváleným pracovným programom;
2) dodržiavať právne, morálne a etické normy, dodržiavať požiadavky profesionálnej etiky;
3) rešpektovať česť a dôstojnosť študentov a ostatných účastníkov vzdelávacích vzťahov;
4) rozvíjať u žiakov kognitívnu aktivitu, samostatnosť, iniciatívu, tvorivosť, formovať občianske postavenie, schopnosť pracovať a žiť v podmienkach modernom svete formovať kultúru zdravého a bezpečného životného štýlu medzi žiakmi;
5) uplatňovať pedagogicky vhodné formy a metódy vzdelávania a výchovy, ktoré zabezpečujú vysokú kvalitu vzdelávania;
6) brať do úvahy osobitosti psychofyzického vývoja študentov a ich zdravotný stav, pozorovať špeciálne podmienky potrebné na získanie vzdelania osobami so zdravotným postihnutím, spolupracovať, ak je to potrebné, s lekárskymi organizáciami;
7) systematicky zlepšovať svoju profesionálnu úroveň;
8) podrobiť sa osvedčeniu o splnení funkcie zastávanej spôsobom ustanoveným právnymi predpismi o vzdelávaní;
9) absolvovať v súlade s pracovnou legislatívou predbežné skúšky pri prijatí do práce a pravidelné lekárske prehliadky, ako aj mimoriadne lekárske prehliadky v réžii zamestnávateľa;
10) absolvovať školenie a testovanie vedomostí a zručností v oblasti ochrany práce v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;
11) dodržiavať chartu vzdelávacej organizácie, nariadenie o špecializovanej štruktúrnej vzdelávacej jednotke organizácie poskytujúcej školenie, pravidlá vnútorných pracovných predpisov.
2. Pedagogický pracovník organizácie vykonávajúcej výchovno-vzdelávaciu činnosť vrátane as individuálny podnikateľ, nemá nárok na zaplatenie vzdelávacie službyžiakov v tejto organizácii, ak to vedie ku konfliktu záujmov učiteľa.
3. Pedagogickým pracovníkom sa zakazuje využívať výchovno-vzdelávaciu činnosť na politickú agitáciu, nútenie študentov prijať politické, náboženské alebo iné presvedčenie alebo sa ho vzdať, podnecovať sociálnu, rasovú, národnostnú alebo náboženskú nenávisť, na agitáciu podporujúcu výlučnosť, nadradenosť alebo podradenosť občanov na dôvody sociálnej, rasovej, národnostnej, náboženskej alebo jazykovej príslušnosti, ich postoj k náboženstvu vrátane poskytovania nepravdivých informácií študentom o historických, národných, náboženských a kultúrnych tradíciách národov, ako aj nabádanie študentov, aby konali v rozpore s Ústava Ruskej federácie.
4. Pedagogickí pracovníci zodpovedajú za neplnenie alebo nesprávne plnenie svojich povinností spôsobom a v prípadoch ustanovených federálnymi zákonmi. Na nesplnenie alebo nesprávne plnenie povinností pedagogických pracovníkov uvedených v časti 1 tohto článku sa pri certifikácii prihliada.
1. Certifikácia pedagogických zamestnancov sa vykonáva za účelom potvrdenia súladu pedagogických zamestnancov s ich funkciami na základe posúdenia ich odbornej činnosti a na žiadosť pedagogických zamestnancov (s výnimkou pedagogických zamestnancov z radov pedagogických zamestnancov) v r. príkaz založiť kvalifikačnej kategórii.
2. Certifikácia pedagogických zamestnancov na potvrdenie súladu pedagogických zamestnancov s ich funkciou sa vykonáva raz za päť rokov na základe posúdenia ich odbornej činnosti. atestačné komisie, samostatne vytvorené organizácie vykonávajúce vzdelávaciu činnosť.
3. Vykonávanie atestácií na stanovenie kvalifikačnej kategórie pedagogických pracovníkov organizácií, ktoré sa zaoberajú výchovno-vzdelávacou činnosťou a sú v pôsobnosti federálnych orgánov výkonnej moci, vykonávajú atestačné komisie tvorené federálnymi výkonnými orgánmi, v pôsobnosti ktorých tieto organizácie sú, a v r. vzťahu k pedagogickým pracovníkom organizácií, ktoré sa venujú vzdelávacej činnosti a sú v pôsobnosti subjektu Ruskej federácie, pedagogickým pracovníkom mestských a súkromných organizácií zaoberajúcich sa výchovno-vzdelávacou činnosťou, túto atestáciu vykonávajú atestačné komisie tvorené oprávnenými štátnymi orgánmi SR. zakladajúce subjekty Ruskej federácie.
4. Postup pri certifikácii pedagogických zamestnancov ustanovuje federálny výkonný orgán, ktorý vykonáva funkcie rozvoja štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti školstva, po dohode s federálnym výkonným orgánom, ktorý vykonáva funkcie rozvíjanie štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti práce .
1. V organizáciách zaoberajúcich sa vzdelávacou činnosťou na realizáciu vzdelávacích programov vysokoškolského a doplnkového vzdelávania odborné programy, zabezpečuje miesta pedagogických zamestnancov a vedci, ktoré sa týkajú vedeckých a pedagogických pracovníkov. Pedagogickí pracovníci patria k pedagogickým zborom týchto organizácií.
2. Vedeckí pracovníci vzdelávacích organizácií majú popri právach ustanovených legislatívou o vede a štátnej vednej a technickej politike právo:
1) byť členom kolektívnych riadiacich orgánov vzdelávacej organizácie v súlade s postupom stanoveným v stanovách vzdelávacej organizácie;
2) zúčastňovať sa na diskusii o otázkach súvisiacich s činnosťou vzdelávacej organizácie;
3) zvoliť metódy a prostriedky vedeckého výskumu, ktoré spĺňajú bezpečnostné opatrenia, čo najviac zodpovedajú charakteristikám vedeckého výskumu a zabezpečujú jeho vysokú kvalitu;
4) bezplatne využívať vzdelávacie, metodické a vedecké služby vzdelávacej organizácie spôsobom predpísaným právnymi predpismi Ruskej federácie alebo miestnymi predpismi vzdelávacej organizácie.
3. Vedecko-výskumní pracovníci vzdelávacej organizácie sú popri povinnostiach ustanovených právnymi predpismi o vede a štátnej vednej a technickej politike povinní:
1) formovať u žiakov profesionálna kvalita vo vybranej profesii, špecializácii alebo oblasti odbornej prípravy;
2) rozvíjať samostatnosť, iniciatívu, tvorivé schopnosti žiakov.
1. Vedúci vzdelávacej organizácie v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie a chartou vzdelávacej organizácie:
1) je zvolený valné zhromaždenie, konferencia zamestnancov (valné zhromaždenie, konferencia zamestnancov a študentov) vzdelávacej organizácie s následným schválením zriaďovateľom vzdelávacej organizácie;
2) vymenúva zriaďovateľ vzdelávacej organizácie;
3) je menovaný prezidentom Ruskej federácie v prípadoch ustanovených federálnymi zákonmi;
4) menovaný vládou Ruskej federácie (pre rektorov federálnych univerzít).
2. Uchádzači o funkciu vedúceho vzdelávacej organizácie musia mať vysokoškolské vzdelanie a spĺňať kvalifikačné predpoklady uvedené v kvalifikačných knihách pre príslušné funkcie vedúcich vzdelávacích organizácií a (alebo) profesijné štandardy.
3. Je zakázané obsadzovať funkciu vedúceho vzdelávacej organizácie osobami, ktoré nemôžu vyučovať z dôvodov ustanovených pracovnoprávnymi predpismi.
4. Uchádzači o funkciu vedúceho štátnej alebo mestskej vzdelávacej organizácie a jej vedúceho (s výnimkou vedúcich uvedených v ods. 3 a 4 1. časti tohto článku) podliehajú povinnej certifikácii. Postup a termíny atestácie kandidátov na funkciu vedúceho a vedúceho štátnej alebo mestskej vzdelávacej organizácie ustanovujú zriaďovatelia týchto vzdelávacích organizácií. V prípadoch ustanovených právnymi predpismi Ruskej federácie sú kandidáti na funkciu vedúceho federálnej štátnej vzdelávacej organizácie tiež koordinovaní s federálnym štátnym orgánom povereným prezidentom Ruskej federácie.
5. Služobné povinnosti vedúceho štátnej alebo mestskej vzdelávacej organizácie, pobočky štátnej alebo mestskej vzdelávacej organizácie nemožno vykonávať súbežne.
6. Práva a povinnosti vedúceho vzdelávacej organizácie, jeho pôsobnosť v oblasti riadenia vzdelávacej organizácie sú určené v súlade s legislatívou o výchove a vzdelávaní a zriaďovacou listinou vzdelávacej organizácie.
7. Vedúcim vzdelávacích organizácií sa priznávajú spôsobom ustanoveným vládou Ruskej federácie práva, sociálne záruky a opatrenia sociálnej podpory, ktoré učiteľom poskytujú odseky 3 a 5 časti 5 a časť 8 článku 47 ods. tento federálny zákon.
8. Za riadenie výchovno-vzdelávacej, vedeckej, výchovnej práce a organizačno-hospodárskej činnosti vzdelávacej organizácie zodpovedá vedúci vzdelávacej organizácie.
9. Charakteristiky obsadzovania funkcií, menovania do funkcií a postavenia vedúceho federálnej štátnej vzdelávacej organizácie, ktorá školí personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujúceho právo a poriadok, sú určené spôsobom ustanoveným federálnou vládou. zákonov.
10. Znaky voľby, menovania a postavenia vedúceho súkromnej vzdelávacej organizácie sú stanovené v charte súkromnej vzdelávacej organizácie v súlade s pracovnoprávnymi predpismi.
11. Vo vzdelávacej organizácii vysokého školstva môže byť rozhodnutím jej akademickej rady zriadená funkcia predsedu vzdelávacej organizácie vysokého školstva.
12. Spájanie funkcií rektora a predsedu vzdelávacej organizácie vysokého školstva nie je dovolené.
13. Postup pri voľbe predsedu vzdelávacej organizácie vysokej školy a jeho právomoci určuje štatút vzdelávacej organizácie vysokej školy.
14. Po zvolení predsedu štátnej alebo obecnej vzdelávacej organizácie vysokého školstva sa medzi ním a zriaďovateľom tejto vzdelávacej organizácie uzatvára pracovná zmluva až na päť rokov. Skončenie pracovného pomeru s prezidentom štátnej alebo obecnej vzdelávacej organizácie vysokého školstva sa uskutočňuje z dôvodov ustanovených pracovnoprávnymi predpismi, vrátane dôvodov skončenia pracovného pomeru s vedúcim tejto vzdelávacej organizácie.
1. Vo vzdelávacích organizáciách sa popri pozíciách pedagogických pracovníkov, vedeckých pracovníkov zabezpečujú pozície inžinierskych, technických, administratívnych, výrobných, vzdelávacích a pomocných, zdravotníckych a iných pracovníkov vykonávajúcich pomocné funkcie.
2. Osoby, ktoré spĺňajú kvalifikačné požiadavky uvedené v kvalifikačných príručkách a (alebo) profesijných štandardoch, majú právo obsadzovať pozície uvedené v odseku 1 tohto článku.
3. Práva, povinnosti a zodpovednosť zamestnancov vzdelávacích organizácií zastávajúcich funkcie uvedené v 1. časti tohto článku sú ustanovené právnymi predpismi Ruskej federácie, chartou, vnútornými pracovnoprávnymi predpismi a inými miestnymi predpismi vzdelávacích organizácií, náplňou práce a pracovné zmluvy.
4. Zástupcovia vedúcich vzdelávacích organizácií, vedúci štrukturálne členenia a ich zástupcom sa v súlade s postupom ustanoveným vládou Ruskej federácie priznávajú práva, sociálne záruky a opatrenia sociálnej podpory, ktoré pedagogickým pracovníkom poskytujú odseky 3 a 5 časti 5 a časť 8 článku 47 tohto zákona. Federálny zákon.
AKADEMICKÁ SLOBODA AKADEMICKÁ SLOBODA je spoločný názov pre skupinu špecifických práv a slobôd jednotlivca, realizovaných v oblasti vzdelávania a vedeckého výskumu. Federálnym zákonom „o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní“ z 19. júla 1996 sa učiteľom z radov pedagogických zamestnancov, výskumných pracovníkov a študentov vysokej školy poskytuje A.S., vrátane slobody učiteľa vysokej školy uviesť vzdelávacieho predmetu si podľa vlastného uváženia vyberajú témy vedeckého výskumu a vedú ich vlastnými metódami, ako aj študent získava poznatky podľa svojich sklonov a potrieb. Poskytuje spoločnosť A.S. so sebou nesú akademickú zodpovednosť za vytváranie optimálnych podmienok pre slobodné hľadanie pravdy, jej slobodnú prezentáciu a šírenie.
Veľký právny slovník. - M.: Infra-M. A. Ya Sukharev, V. E. Krutskikh, A. Ya. Sukharev. 2003 .
Pozrite si, čo je „AKADEMICKÁ SLOBODA“ v iných slovníkoch:
AKADEMICKÁ SLOBODA- všeobecný názov pre skupinu špecifických práv a slobôd jednotlivca, realizovaných v oblasti vzdelávania a vedeckého výskumu. V súlade s federálnym zákonom Ruskej federácie „o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní“ z 19. júla 1996 ... Právna encyklopédia
Princípy akademickej slobody, podľa ktorých je sloboda výskumu pre študentov, výskumníkov a fakulty vysokých škôl a výskumných organizácií nevyhnutná na to, aby mohli vykonávať ... ... Wikipedia
Všeobecný názov pre skupinu špecifických práv a slobôd jednotlivca, realizovaných v oblasti vzdelávania a vedeckého výskumu. V súlade s federálnym zákonom Ruskej federácie o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní z 19. júla 1996 ... ...
akademickej slobody- všeobecne uznávaný názov pre skupinu špecifických práv a slobôd jednotlivca, realizovaných v oblasti vzdelávania a vedeckého výskumu. Federálny zákon o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní z 19. júla 1996 pedagogickým zamestnancom spomedzi ... ... Veľký právnický slovník
AKADEMICKÁ SLOBODA- právo univerzitných profesorov dirigovať akademická práca, spoliehajúc sa len na svoje svedomie, bez obmedzení zo strany štátu alebo cirkvi, ako aj právo študentov na samosprávu a organizovanie štúdia podľa vlastného uváženia ... Odborné vzdelanie. Slovník
AKADEMICKÁ SLOBODA- AKADEMICKÁ SLOBODA... Právna encyklopédia
- (pozri AKADEMICKÚ SLOBODU) ... Encyklopedický slovník ekonómie a práva
Teória práv Prirodzené a zákonné práva Práva na nároky a práva na slobodu Negatívne a pozitívne práva ... Wikipedia
Teória práv Prirodzené a zákonné práva Domáhať sa práv a slobody práva Negatívne a pozitívne práva Individuálne a skupinové práva ... Wikipedia
knihy
- Spomienky: Zo života Štátnej rady 1907 1917. , Grimm David Davidovič. Spomienky profesora Davida Davidoviča Grimma (1864 1941) „Zo života Štátnej rady 1907-1911“ neboli výskumníkom dlho známe. Cenné záznamy sa našli až v...
- Spomienky: Zo života Štátnej rady 1907–1917. , Grimm David Davidovič. Spomienky profesora Davida Davidoviča Grimma (1864 1941) "Zo života Štátnej rady 1907-1911." neboli výskumníkom dlho známe. Cenné záznamy sa našli len...
Právny stav pedagogickí pracovníci.
Právnym postavením učiteľa sa rozumie súbor práv a slobôd (vrátane akademických práv a slobôd), pracovných práv, sociálnych záruk a kompenzácií, obmedzení, povinností a zodpovedností, ktoré sú ustanovené legislatívou Ruskej federácie a legislatívou. zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.
federácie.
Ruská federácia uznáva osobitné postavenie pedagogických zamestnancov v spoločnosti a vytvára im podmienky na výkon ich odbornej činnosti. Pedagogickým pracovníkom v Ruskej federácii sú priznané práva a slobody, opatrenia sociálnej podpory zamerané na zabezpečenie ich vysokej odbornej úrovne, podmienky na efektívne plnenie odborných úloh, zvyšovanie spoločenského významu a prestíže pedagogickej práce.
Učitelia majú tieto akademické práva a slobody:
1) sloboda vyučovania, slobodné vyjadrenie vlastného názoru, sloboda od zasahovania do profesionálnych činností;
2) sloboda výberu a používania pedagogicky vhodných foriem, prostriedkov, metód vzdelávania a výchovy;
3) právo na tvorivú iniciatívu, rozvíjanie a uplatňovanie autorských programov a metód vzdelávania a výchovy v rámci realizovaného vzdelávacieho programu, samostatný akademický predmet, kurz, disciplína (modul);
4) právo na výber učebníc, učebných pomôcok, materiálov a iných prostriedkov výchovy a vzdelávania v súlade so vzdelávacím programom a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi o výchove a vzdelávaní;
5) právo podieľať sa na tvorbe vzdelávacích programov, vrátane učebných osnov, kalendárnych rozvrhov školení, pracovných predmetov, kurzov, disciplín (modulov), metodických materiálov a iných zložiek vzdelávacích programov;
6) právo vykonávať vedeckú, vedeckú a technickú, tvorivú, výskumnú činnosť, zúčastňovať sa na experimentálnych a medzinárodných činnostiach, vývoji a zavádzaní inovácií;
7) právo na bezplatné používanie knižníc a informačných zdrojov, ako aj na prístup spôsobom ustanoveným miestnymi predpismi organizácie, ktorá vykonáva vzdelávaciu činnosť, k informačným a telekomunikačným sieťam a databázam, vzdelávacím a metodickým materiálom, múzejným fondom, materiálom a technické prostriedky zabezpečovania vzdelávacích činností potrebných na kvalitatívne vykonávanie pedagogickej, vedeckej alebo výskumnej činnosti v organizáciách zaoberajúcich sa výchovno-vzdelávacou činnosťou;
8) právo na bezplatné využívanie vzdelávacích, metodických a vedeckých služieb organizácie zaoberajúcej sa vzdelávacími činnosťami spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie alebo miestnymi predpismi;
9) právo zúčastňovať sa na riadení vzdelávacej organizácie, a to aj v kolektívnych riadiacich orgánoch, spôsobom stanoveným v stanovách tejto organizácie;
10) právo zúčastňovať sa na diskusii o otázkach súvisiacich s činnosťou vzdelávacej organizácie, a to aj prostredníctvom riadiacich orgánov a verejných organizácií;
11) právo združovať sa vo verejných profesijných organizáciách vo formách a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;
12) právo obrátiť sa na komisiu na riešenie sporov medzi účastníkmi vzdelávacích vzťahov;
13) právo na ochranu profesionálnej cti a dôstojnosti, na spravodlivé a objektívne vyšetrovanie porušení noriem profesijnej etiky učiteľov.
Akademické práva a slobody uvedené v časti 3 tohto článku je potrebné vykonávať v súlade s právami a slobodami ostatných účastníkov vzdelávacích vzťahov, požiadavkami legislatívy Ruskej federácie, normami profesijnej etiky pedagogických pracovníkov, zakotvenými v miestnym predpisom organizácie vykonávajúcej vzdelávacie aktivity.
Pedagogickí pracovníci majú tieto pracovné práva a sociálne záruky:
1) právo na skrátený pracovný čas;
2) právo na ďalšie odborné vzdelávanie v oblasti pedagogickej činnosti najmenej raz za tri roky;
3) právo na ročnú základnú predĺženú platenú dovolenku, ktorej trvanie určuje vláda Ruskej federácie;
4) právo na dlhú dovolenku v trvaní až jedného roka najmenej každých desať rokov nepretržitej pedagogickej práce spôsobom ustanoveným federálnym výkonným orgánom zodpovedným za rozvoj štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti vzdelávania;
5) právo na predčasné vymenovanie dôchodku zo starobného poistenia spôsobom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;(v znení federálneho zákona č. 216-FZ z 21. júla 2014)
6) právo poskytnúť pedagogickým pracovníkom, ktorí sú evidovaní v núdzi na bytové priestory, mimo iného bytové priestory na základe zmlúv o sociálnom prenájme, právo na poskytovanie bytových priestorov špecializovaného bytového fondu;
7) iné pracovné práva, opatrenia sociálnej podpory ustanovené federálnymi zákonmi a legislatívnymi aktmi zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.
Pracovný čas pedagogických zamestnancov v závislosti od zastávanej funkcie zahŕňa výchovno-vzdelávaciu (pedagogickú), výchovnú prácu, individuálnu prácu so žiakmi, vedeckú, tvorivú a výskumnú prácu, ako aj inú pedagogickú prácu zabezpečovanú pracovnými (úradnými) povinnosťami a ( alebo) individuálny plán, - metodické, prípravné, organizačné, diagnostické, monitorovacie práce, práce zabezpečované plánmi výchovy, telesnej kultúry a zdravia, športové, tvorivé a iné podujatia so žiakmi. Špecifické pracovné (úradné) povinnosti učiteľov sú určené pracovnými zmluvami (servisnými zmluvami) a popismi práce. Pomer výchovnej (vyučovacej) a inej pedagogickej práce v rámci pracovného týždňa alebo akademického roka určuje príslušný miestny regulačný akt organizácie vykonávajúcej výchovno-vzdelávaciu činnosť s prihliadnutím na počet hodín podľa učebných osnov, odboru a kvalifikácie. zamestnanca. Režim pracovného času a času odpočinku pedagogických pracovníkov organizácií vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť je určený kolektívnou zmluvou, vnútorným pracovným poriadkom, ďalšími miestnymi predpismi organizácie vykonávajúcej výchovno-vzdelávaciu činnosť, pracovnou zmluvou, rozvrhom práce a rozvrhom hodín podľa s požiadavkami pracovného práva as prihliadnutím na znaky ustanovené federálnym výkonným orgánom, ktorý plní funkcie rozvoja štátnej politiky a právnej regulácie v oblasti vzdelávania. Pedagogickí pracovníci žijúci a pracujúci vo vidieckych sídlach, robotníckych osadách (usadlosti mestského typu) majú nárok na náhradu výdavkov na úhradu nákladov na bývanie, kúrenie a osvetlenie. Výšku, podmienky a postup úhrady výdavkov spojených s poskytovaním týchto opatrení sociálnej podpory pedagogickým pracovníkom federálnych štátnych vzdelávacích organizácií ustanovuje vláda Ruskej federácie a zabezpečuje ich na ťarchu rozpočtových prostriedkov federálnej vlády. rozpočtu a pedagogických pracovníkov vzdelávacích organizácií zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, mestské vzdelávacie organizácie sú zriadené legislatívou subjektov Ruskej federácie a sú poskytované na úkor rozpočtových prostriedkov rozpočtov jednotlivých subjektov Ruskej federácie. Ruská federácia. Pedagogickým pracovníkom vzdelávacích organizácií, ktorí sa rozhodnutím poverených orgánov výkonnej moci zúčastňujú na vykonávaní jednotnej štátnej skúšky v pracovnom čase a sú na obdobie jednotnej štátnej skúšky uvoľnení z hlavnej práce, sa poskytujú záruky a náhrady ustanovené pracovnoprávnymi predpismi a inými zákonmi obsahujúcimi pracovnoprávne normy. Pedagogickým pracovníkom zúčastňujúcim sa na jednotnej štátnej skúške sa za prácu pri príprave a vykonávaní jednotnej štátnej skúšky vypláca odmena. Výšku a postup vyplácania stanovenej náhrady stanovuje ustanovujúci subjekt Ruskej federácie na úkor rozpočtových prostriedkov z rozpočtu ustanovujúceho subjektu Ruskej federácie vyčlenených na vykonávanie jednotnej štátnej skúšky. S cieľom prilákať absolventov profesijných vzdelávacích organizácií a vzdelávacích organizácií vysokoškolského vzdelávania do pedagogickej činnosti majú štátne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie právo zaviesť dodatočné opatrenia štátnej podpory.
V návrhu nového zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“, ktorý je v súčasnosti predložený Štátna duma, obsahuje normy upravujúce špeciálne postavenie pedagogických pracovníkov.1. Právnym postavením učiteľa sa rozumie súhrn práv a slobôd vrátane akademických práv a slobôd, pracovných práv, sociálnych záruk a kompenzácií, ako aj obmedzení, povinností a zodpovedností ustanovených legislatívou Ruskej federácie a tzv. právne predpisy zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.
2. Ruská federácia uznáva osobitné postavenie pedagogických zamestnancov v spoločnosti a vytvára im podmienky na výkon ich odbornej činnosti.
Pedagogickým pracovníkom v Ruskej federácii sú priznané práva a slobody, opatrenia sociálnej podpory zamerané na zabezpečenie ich vysokej odbornej úrovne, podmienky na efektívne plnenie odborných úloh, zvyšovanie spoločenského významu a prestíže pedagogickej práce.
3. Pedagogickí pracovníci požívajú tieto akademické práva a slobody:
1) sloboda výučby, sloboda vykonávať výskum, šíriť jeho výsledky, slobodné vyjadrenie vlastného názoru, sloboda od zasahovania do profesionálnych činností;
2) sloboda výberu a používania pedagogicky vhodných foriem, metód, metód a techník výučby a výchovy študentov k zvládnutiu vzdelávacích programov vrátane pracovných programov jednotlivých vzdelávacích kurzov, predmetov, disciplín a modulov;
3) právo na tvorivú iniciatívu, rozvíjanie a uplatňovanie autorských programov a metód vzdelávania a výchovy v rámci realizovaného vzdelávacieho programu, samostatného vzdelávacieho kurzu, predmetu, disciplíny a modulu;
4) právo na výber učebníc, učebných pomôcok, materiálov a iných učebných pomôcok v súlade so vzdelávacím programom a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie o vzdelávaní;
5) právo podieľať sa na tvorbe vzdelávacích programov vrátane učebných plánov, akademických kalendárov, učebných materiálov a iných súčastí vzdelávacieho programu;
6) právo vykonávať vedeckú, vedeckú a technickú, tvorivú, výskumnú činnosť, zúčastňovať sa na experimentálnych a medzinárodných činnostiach, vývoji a implementácii inovácií spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie a (alebo) miestnymi predpismi organizácie vykonávanie vzdelávacích aktivít;
7) právo na bezplatné využívanie knižníc a informačných zdrojov, prístup k informačným a telekomunikačným sieťam a databázam, vzdelávacím a metodickým materiálom, múzejným zbierkam, materiálno-technickým prostriedkom na podporu vzdelávacieho procesu, potrebné na kvalitatívnu realizáciu pedagogických, vedeckých, resp. výskumná činnosť v organizáciách, vykonávanie vzdelávacích aktivít;
8) právo na voľný prístup k využívaniu služieb vzdelávacích, metodických, vedeckých a iných štruktúrnych jednotiek (ak existujú) organizácie, ktorá vykonáva vzdelávacie aktivity;
9) právo podieľať sa na riadení vzdelávacej organizácie, vrátane kolektívnych riadiacich orgánov a orgánov samosprávy, spôsobom určeným v stanovách tejto organizácie;
10) právo zúčastňovať sa na diskusii a riešení otázok súvisiacich s činnosťou vzdelávacej organizácie, a to aj prostredníctvom riadiacich orgánov a verejných organizácií;
11) právo vstúpiť do verejných profesijných organizácií vo formách a postupoch ustanovených právnymi predpismi Ruskej federácie;
12) právo obrátiť sa na komisiu na riešenie sporov medzi účastníkmi vzdelávacích vzťahov;
13) právo na ochranu profesionálnej cti a dôstojnosti, na spravodlivé a objektívne vyšetrovanie porušení profesionálnej etiky.
4. Akademické práva a slobody uvedené v časti 3 tohto článku je potrebné vykonávať v súlade s právami a slobodami ostatných účastníkov vzdelávacích vzťahov, požiadavkami legislatívy Ruskej federácie, Kódexom profesijnej etiky pedagogického pracovníka, výchovno-vzdelávacími vzťahmi a požiadavkami práva a slobody. schválený Všeruským kongresom pedagogických pracovníkov.
5. Z priznaných akademických práv a slobôd vyplýva zodpovednosť za vytváranie optimálnych podmienok pre slobodné hľadanie pravdy, jej slobodnú prezentáciu a šírenie.
6. Pedagogickí pracovníci majú tieto pracovné práva a sociálne záruky:
1) právo na skrátený pracovný čas;
2) právo na ročnú základnú predĺženú platenú dovolenku, ktorej trvanie určuje vláda Ruskej federácie;
3) právo na dlhú dovolenku v trvaní až jedného roka najmenej každých desať rokov nepretržitej pedagogickej práce spôsobom ustanoveným federálnym výkonným orgánom zodpovedným za rozvoj štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti vzdelávania;
4) právo na predčasné vymenovanie starobného pracovného dôchodku spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;
5) právo poskytnúť tým, ktorí potrebujú obytné priestory, bezpodmienečne obytné priestory na základe zmlúv o sociálnom prenájme alebo poskytnutie obytných priestorov špecializovaného bytového fondu;
6) iné pracovné práva, opatrenia sociálnej podpory ustanovené federálnymi zákonmi a legislatívnymi aktmi zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.
7. Do pracovného času pedagogických zamestnancov v závislosti od zastávanej funkcie patrí výchovná (vyučovacia), výchovná práca, individuálna práca so žiakmi, vedecká, tvorivá a výskumná práca, ako aj iná pedagogická práca ustanovená služobnými povinnosťami a (príp. ) individuálny plán: metodická, prípravná, organizačná, diagnostická, monitorovacia práca, práca zabezpečovaná plánmi výchovy, telesnej kultúry a zdravia, športová, tvorivá a iná činnosť so žiakmi. Špecifické úradné povinnosti pedagogických zamestnancov určujú pracovné zmluvy a (alebo) náplň práce.
Pomer výchovnej (vyučovacej) a inej práce pedagogických pracovníkov v rámci pracovného týždňa, resp. akademického roka určuje príslušný miestny regulačný akt organizácie vykonávajúcej výchovno-vzdelávaciu činnosť s prihliadnutím na počet hodín podľa zákona č. študijný plán, špecializáciu a kvalifikáciu zamestnanca.
8. Režim pracovného času a času odpočinku pedagogických pracovníkov organizácií zaoberajúcich sa výchovno-vzdelávacou činnosťou určuje kolektívna zmluva, vnútorné pracovné predpisy, rozvrh práce a rozvrh hodín v súlade s požiadavkami Zákonníka práce Ruskej federácie.
Charakteristiky režimu pracovného času a času odpočinku pedagogických zamestnancov ustanovuje federálny výkonný orgán, ktorý plní funkcie tvorby štátnej politiky a právnej úpravy v oblasti školstva.
9. Vláda Ruskej federácie, štátne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a orgány miestna vláda má právo ustanoviť dodatočné záruky a opatrenia sociálnej podpory pre pedagogických zamestnancov na úkor rozpočtových prostriedkov, resp. náklady na zaplatenie obytných priestorov a komunálne služby pedagógovia žijúci a pracujúci v vidiek, robotnícke osady (osady mestského typu), ako aj učitelia na dôchodku, ak žili a pôsobili na vidieku, robotníckych osadách (sídla mestského typu) aspoň desať kalendárnych rokov.
10. Pedagogickým zamestnancom vzdelávacích organizácií, ktorí sa na základe rozhodnutia poverených orgánov výkonnej moci zúčastňujú na vykonávaní jednotnej štátnej skúšky v pracovnom čase a sú uvoľnení z hlavnej práce na dobu vykonávania
jednotná štátna skúška, sú poskytované záruky a náhrady, ustanovené Zákonníka práce Ruská federácia, iné federálne zákony a iné regulačné predpisy právne úkony Ruskej federácie, ktorý obsahuje normy pracovného práva.
Pedagogickým pracovníkom zúčastňujúcim sa na jednotnej štátnej skúške sa za prácu pri príprave a vykonávaní jednotnej štátnej skúšky vypláca odmena. Výšku a postup vyplácania náhrady stanovuje ustanovujúci subjekt Ruskej federácie v rámci rozpočtových prostriedkov rozpočtu zakladajúceho subjektu Ruskej federácie vyčlenených na vykonávanie jednotnej štátnej skúšky.
11. S cieľom prilákať absolventov profesijných vzdelávacích organizácií a vzdelávacích organizácií vysokých škôl do pedagogickej činnosti majú štátne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie právo ustanoviť dodatočné opatrenia štátnej podpory pre osoby klasifikované ako mladí odborníci spôsobom ustanovené právnymi predpismi zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.
Dôležitou súčasťou právneho postavenia pedagogických zamestnancov sú ich akademické práva a slobody.
Koncept akademickej slobody je v modernej dobe pomerne rozšírený európskych štátov a USA. Akademická sloboda je chápaná predovšetkým ako právo fakulty, výskumných pracovníkov a študentov slobodne vykonávať vedecký výskum, ako aj slobodne nakladať s informáciami získanými pri tomto výskume.
Existuje Medzinárodná mimovládna asociácia „Academy for Academic Freedom“. Formuloval dva základné princípy akademickej slobody:
- vo vzdelávacej inštitúcii alebo výskumnej organizácii aj mimo nej existuje úplná sloboda klásť akékoľvek otázky a hľadať pravdu, a to aj o kontroverzných a nepopulárnych názoroch, bez ohľadu na to, či je niekto urazený jedným alebo druhým uhlom pohľadu;
- vzdelávacích zariadení a výskumné organizácie nesmú obmedzovať akademické slobody svojich zamestnancov alebo využívať ich verejné vyhlásenia ako dôvod na disciplinárne konanie alebo prepustenie 1 .
Akademické slobody vyplývajú zo špecifík vedeckej a pedagogickej činnosti. Sú potrebné na zabezpečenie riadnej ochrany učiteľov a výskumníkov pred nadmerným tlakom štátnych štruktúr. Akademické slobody smerujú k tomu, aby učiteľ mal možnosť samostatne si vyberať programy a vyučovacie metódy, slobodne vyjadrovať svoj názor, slobodne sa zúčastňovať na vedeckom výskume atď. Okrem toho akademické slobody poskytujú učiteľom právo na slobodné používanie informačných zdrojov a právo podieľať sa na riadení vzdelávacích organizácií.
Zároveň by využitie akademických slobôd nemalo porušovať práva a oprávnené záujmy iných osôb, normy platnej ruskej legislatívy, ako aj požiadavky profesijnej etiky pedagogických zamestnancov.
Akademici za akademickú slobodu [Elektronický zdroj]: http://www.afaf.org. uk/ (Dátum prístupu: 23.12.2016)
V Ruskej federácii majú učitelia tieto akademické práva a slobody:
- 1. Sloboda vyučovania, sloboda prejavu, sloboda od zasahovania do profesionálnych činností.
- 2. Sloboda voľby a používania pedagogicky vhodných foriem, prostriedkov, metód výchovy a vzdelávania.
- 3. Právo na tvorivú iniciatívu, rozvíjanie a uplatňovanie autorských programov a metód vzdelávania a výchovy v rámci realizovaného vzdelávacieho programu, samostatný akademický predmet, kurz, disciplína (modul).
- 4. Právo na výber učebníc, učebných pomôcok, materiálov a iných prostriedkov výchovy a vzdelávania v súlade so vzdelávacím programom a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi o výchove a vzdelávaní.
- 5. Právo podieľať sa na tvorbe vzdelávacích programov vrátane učebných plánov, kalendárnych rozvrhov školení, pracovných predmetov, kurzov, disciplín (modulov), metodických materiálov a iných súčastí vzdelávacích programov.
- 6. Právo vykonávať vedeckú, vedeckú a technickú, tvorivú, výskumnú činnosť, zúčastňovať sa na experimentálnych a medzinárodných aktivitách, vývoji a inováciách.
- 7. Právo na bezplatné používanie knižníc a informačných zdrojov, ako aj na prístup spôsobom ustanoveným miestnymi predpismi vzdelávacej organizácie, ktorá sa zaoberá vzdelávacou činnosťou, k informačným a telekomunikačným sieťam a databázam, vzdelávacím a metodickým materiálom, múzejným fondom, k informačným a telekomunikačným sieťam a databázam. materiálno-technické prostriedky podpory vzdelávacích aktivít potrebných na kvalitatívne vykonávanie pedagogickej, vedeckej alebo výskumnej činnosti v organizáciách zaoberajúcich sa výchovno-vzdelávacou činnosťou.
- 8. Právo na bezplatné využívanie vzdelávacích, metodických a vedeckých služieb organizácie zaoberajúcej sa vzdelávacími aktivitami, a to spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie alebo miestnymi predpismi.
- 9. Právo podieľať sa na riadení vzdelávacej organizácie, a to aj v kolektívnych riadiacich orgánoch, spôsobom stanoveným v stanovách tejto organizácie.
- 10. Právo zúčastňovať sa na diskusii o otázkach súvisiacich s činnosťou vzdelávacej organizácie, a to aj prostredníctvom riadiacich orgánov a verejných organizácií.
- 11. Právo vstúpiť do verejných profesijných organizácií vo formách a spôsobom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie.
- 12. Právo obrátiť sa na komisiu pre riešenie sporov medzi účastníkmi výchovných vzťahov.
- 13. Právo na ochranu profesionálnej cti a dôstojnosti, na spravodlivé a objektívne vyšetrenie porušovania noriem profesijnej etiky učiteľov.
