Súhlas: schvaľujem
predseda výboru odborovej organizácie, riaditeľ školy
L.I. Bobrová________V.A. Hanzya
2011 Objednávka č.120 z 30. augusta. 2011
Popis práce vedecký školiteľ
1. Všeobecné ustanovenia
1.1.Táto pracovná náplň je vypracovaná na základe Jednotného kvalifikačného zoznamu pozícií pre vedúcich pracovníkov, špecialistov a zamestnancov v súlade s nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálny vývoj Ruskej federácie z 26. augusta 2010 č. 761n ako súčasť časti „Kvalifikačné charakteristiky pozícií pre pedagógov“
1.2. Vedeckého školiteľa vymenúva a odvoláva riaditeľ školy a podlieha priamo riaditeľovi školy.
1.3. Vedecký školiteľ sa pri svojej činnosti riadi ústavou a zákonmi Ruská federácia, dekréty prezidenta Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie, ministerstva školstva Novosibirskej oblasti a školských orgánov všetkých úrovní o otázkach vzdelávania a výchovy študentov; pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj Zriaďovacia listina a miestne právne akty školy (vrátane vnútorných pracovnoprávnych predpisov, príkazov a pokynov riaditeľa, tejto pracovnej náplne) a pracovnú zmluvu.
1.4. Vedecký školiteľ musí poznať: prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie; zákonov a iných predpisov právne úkony regulácia výchovno-vzdelávacej, telesnej a športovej činnosti; Dohovor o právach dieťaťa; pedagogika; výdobytky modernej pedagogickej vedy a praxe; teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov; moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované učenie, implementácia kompetenčného prístupu, rozvojové učenie; požiadavky federálnych štátnych vzdelávacích štandardov novej generácie a odporúčania na ich implementáciu vo vzdelávacích inštitúciách; metódy projektovej činnosti, pokrokové úspechy v oblasti pedagogiky; základy práce s textovými editormi, tabuľkovými procesormi, emailom a prehliadačmi, multimediálne vybavenie; základy ekonómie, sociológie; spôsoby organizácie finančnej a ekonomickej činnosti vzdelávacej inštitúcie; občianska, administratívna, pracovná, rozpočtová, daňová legislatíva vo vzťahu k regulácii činnosti vzdelávacích inštitúcií; základy manažmentu, personálny manažment; základy projektového manažmentu; vnútorný pracovný poriadok vzdelávacej inštitúcie; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
2. Funkcie:
Vedecký školiteľ dohliada na experimentálnu a inovačnú činnosť vo vzdelávacej inštitúcii, podieľa sa na tvorbe Programu rozvoja školy, poskytuje vedeckú podporu inovačnej, experimentálnej a výskumnej činnosti v škole, skúma priebežné a konečné výsledky realizovaných inovačných, experimentálnych programov. v týchto procesoch: vzdelávací, manažérsky, inovačný.
3. Pracovné povinnosti vedeckého školiteľa
3.1.Poskytuje metodickú pomoc pri príprave materiálov o experimentálnych a inovačná činnosť učiteľov, ktoré môžu byť prezentované v týchto formách: inovatívny program, kalendár a tematické plánovanie k nemu, metodický tematický rozvoj vyučovacích hodín, metodicko-reflektívne články, odporúčania a pod.
3.2.Konzultuje administratívny tím ako celok aj individuálne s členmi vedenia školy o vývoji a implementácii inovatívnych programov, experimentálnych a inovatívnych projektov.
3.3 Preveruje súčasné a budúce plány školskej správy a učiteľov realizujúcich inovatívne a experimentálne aktivity vo vzdelávacej inštitúcii, pedagogické inovačné programy v predmetoch, špeciálne kurzy, voliteľné predmety, metodické rozvojy predmetov inovatívnych učiteľov.
3.4.Skúma miestne regulačné akty potrebné na implementáciu inovačných, experimentálnych a výskumných aktivít.
3.5 Organizuje vonkajšie vzťahy školy v záujme rozvoja inovačných procesov.
3.6 Poskytuje pomoc pri príprave verejných prejavov členov administratívneho tímu a inovatívnych učiteľov na konferencie na okresnej, mestskej a ruskej úrovni a pri príprave materiálov na publikovanie.
3.7 Plánuje témy školských zborníkov o experimentálnych a inovačných aktivitách, poskytuje pomoc pri príprave článkov na publikovanie v nich, ako aj v zborníkoch na úrovni okresov a miest.
4. Práva
Vedecký školiteľ má právo:
4.1 Predkladať návrhy na strategický rozvoj inovačných, experimentálnych aktivít v škole, na vykonávanie výskumu potrebného na implementáciu inovácií, na vytváranie služieb, ktoré poskytujú inovácie, a obsah svojich aktivít.
4.2.Podieľať sa na tvorbe strategických dokumentov, predpisov súvisiacich s inovačnou politikou školy.
4.3.Podieľať sa na tvorbe predpisov o činnosti školských odborov podieľajúcich sa na rozvoji vzdelávacej inštitúcie, určovať ich pôsobnosť, právomoci, povinnosti a zodpovednosť.
4.4 Predkladať návrhy na vytváranie a likvidáciu dočasných tvorivých tímov, iných skupín a združení zaoberajúcich sa inovačnou, tvorivou a výskumnou činnosťou.
4.5.Zúčastnite sa školenia a aktivity v experimentálnych triedach, skupinách, po dohode s experimentátormi a inovátormi.
4.6 Žiadosť o preskúmanie pracovnej dokumentácie rôznych oddelení, služieb a jednotlivých účastníkov inovačných aktivít (predpisy, plány, experimentálne programy, pozorovacie materiály a pod.).
5.Zodpovednosť
Vedecký školiteľ je zodpovedný za:
5.1.Kvalita a včasnosť metodickej pomoci školskej správe a inovatívnym učiteľom pri realizácii inovatívnych, experimentálnych a výskumných aktivít.
5.2.Kvalita skúšania inovatívnych materiálov.
5.3 Včasné predpovedanie a identifikácia možných strát a negatívnych dôsledkov experimentálnej a výskumnej činnosti, porušenia výskumnej technológie, noriem a požiadaviek profesionálnej etiky a včasné vytváranie podmienok pre minimalizáciu negatívnych následkov a kompenzáciu strát.
6. Kvalifikačné požiadavky
Vyššie odborné vzdelanie v oblastiach zaškolenia a praxe v učiteľských alebo vedúcich pozíciách najmenej 5 rokov, alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnková odborná príprava v oblasti štátnej správy a samospráva, manažment a pedagogika a prax v pedagogickej alebo vedúcich pozíciách minimálne 5 rokov s akademickým titulom.
Prečítal som si pokyny ____________________________
S cieľom poskytnúť absolventovi teoretické a praktická pomoc v období prípravy a písania záverečnej kvalifikačnej práce mu katedra z pedagogických zamestnancov určí vedeckého školiteľa, ktorého schvaľuje príkazom rektor ústavu.
Na návrh školiteľa môže katedra prizvať k niektorým otázkam záverečnej kvalifikačnej práce konzultanta.
Vedecký poradca:
Oboznamuje študenta s požiadavkami na záverečné kvalifikačné práce;
Spolu so študentom vypracuje zadanie na vypracovanie záverečnej kvalifikačnej práce (Príloha 2);
Poskytuje pomoc pri finálnej formulácii témy, zostavení plánu záverečnej kvalifikačnej práce a kalendárneho harmonogramu jej realizácie;
Zabezpečuje operatívne riadenie záverečných kvalifikačných prác;
So študentom vedie pravidelné konzultácie a rozhovory počas prípravy a písania práce;
Monitoruje plnenie harmonogramu záverečných kvalifikačných prác;
Poskytuje organizačnú a metodickú pomoc absolventom;
Prácu podpíše a umožní absolventovi predobhajovať sa;
Podpisom diela garantuje jeho súlad s požiadavkami ústavu na kvalitu obsahu a dizajnu;
Pripraví písomnú recenziu;
Poradí študentovi s vypracovaním posudku o obhajobe na zasadnutí Štátnej atestačnej komisie.
V štádiu prípravy záverečnej kvalifikačnej práce školiteľ radí, ako začať zvažovať tému, upravuje plán práce a pomáha pri výbere literatúry, zdrojov informácií, ako aj pri určení obdobia, za ktoré je vhodné informácie zbierať.
Každý študent je povinný viesť harmonogram plnenia etáp písania diplomovej práce, v ktorom sú zaznamenané etapy dokončenej práce pod podpisom samotného študenta aj jeho vedúceho. Rozvrhy sú uložené na dekanáte v osobný spis a sú vydávané študentovi alebo školiteľovi na požiadanie.
Vedúci práce dáva v priebehu práce odporúčania na zber faktografického materiálu, vývoj alebo výber foriem na zber informácií, metodiku ich zovšeobecňovania, systematizácie, spracovania a využitia v diplomovej práci. V tejto fáze vedúci vystupuje ako oponent, ktorý absolventa upozorňuje na nedostatky argumentácie, kompozície, štýlu a navrhuje spôsoby ich odstránenia.
Postgraduálny študent musí kriticky brať odporúčania a pripomienky školiteľa. Môže ich vziať do úvahy alebo odmietnuť podľa vlastného uváženia, pretože teoreticky a metodologicky správny vývoj a pokrytie témy, ako aj kvalita obsahu a dizajnu záverečnej kvalifikačnej práce je plne v zodpovednosti postgraduálneho študenta a nie školiteľa.
Počas celej doby práce na diplomovej práci vedie vedúci a doktorand kalendárový rozvrh ukončenie projektu so známkami ukončenia, ktoré odovzdajú dekanátu na vzájomnú kontrolu postupu prác. Ak z akéhokoľvek dôvodu školiteľ a doktorand nemôžu navzájom spolupracovať, školiteľ odmietne pomôcť absolventovi a pod., študent je povinný v písaní Po vzniku problémov ihneď informujte dekanát.
Po obdržaní finálnej verzie záverečnej kvalifikačnej práce je školiteľ odborníkom a vypracuje písomný posudok, v ktorom komplexne charakterizuje diplomovej práce, čo znamená:
Relevantnosť témy;
Súlad obsahu záverečnej kvalifikačnej práce s cieľovým nastavením a špecializáciou odboru;
Vedecká úroveň, úplnosť a kvalita vypracovania témy;
Miera samostatnosti, osobnej tvorivosti a iniciatívy študenta;
úplné využitie materiálov, zdrojov a literatúry;
Schopnosť pracovať s literatúrou, robiť výpočty, analyzovať, zovšeobecňovať, robiť vedecké a praktické dôsledky;
Systematická a kompetentná prezentácia materiálu;
Validita použitých výskumných metód a techník ekonomická analýza;
Správnosť návrhu práce;
Hodnota zistení;
Uskutočniteľnosť a ekonomické opodstatnenie praktických návrhov;
Možnosť ďalšieho využitia podkladov záverečnej kvalifikačnej práce v hospodárskej praxi;
V posudku poznamenáva vedecký školiteľ pozitívne stránky práce a upozorňuje na existujúce nedostatky, ktoré maturant neodstránil. V závere posudku sa zisťuje odborná úroveň prípravy absolventa a vyjadruje sa stanovisko k prijatiu záverečnej kvalifikačnej práce k obhajobe.
Posudok vedúceho by nemal obsahovať bodové hodnotenie.
Počas celej doby spracovania záverečnej kvalifikačnej práce je vedúci povinný poskytovať absolventovi konzultačnú pomoc (v súlade s harmonogramom práce a želaním študenta), pozorne si prečítať text práce, aby sa vyhol pravopisu a štylizácii. chyby, porušenie logiky prezentácie materiálu, kontrola správnosti referencií a návrhu, predložených materiálov a pod. Podpísaním záverečnej kvalifikačnej práce na titulná strana, školiteľ garantuje, že práca je napísaná a formátovaná v súlade s požiadavkami Ústavu cudzích jazykov. Ak práca odovzdaná študentom podľa názoru vedúceho práce nezodpovedá nevyhnutné požiadavky, potom má právo neuviesť svoj podpis na titulnú stranu a nedovoliť ochranu diela.
Organizácia a plánovanie záverečných kvalifikačných prác
Postgraduálny študent spolu so školiteľom tvorí cieľový smer práce, určuje, aké problémy by sa mali riešiť a čomu treba venovať osobitnú pozornosť.
Po schválení témy a na základe individuálneho zadania sa doktorand s pomocou školiteľa rozvíja podrobný plán obsah práce a harmonogram, ktorý odráža hlavné etapy prípravy a písania záverečnej kvalifikačnej práce.
Plán záverečnej kvalifikačnej práce odráža špecifiká témy. Pri jej tvorbe dostáva konkrétne vyjadrenie všeobecné zameranie témy, zoznam zvažovanej problematiky, názvy kapitol, objasňuje sa zoznam odkazov, určujú sa objekty výskumu a zdroje získavania prvotných praktických informácií. V procese zostavovania plánu sa teoretická úroveň a praktický význam práca vo všeobecnosti.
Plán je vypracovaný vo forme dohodnutej s vedúcim práce a odsúhlasený s vedúcim práce o obsahu. Plán záverečnej kvalifikačnej práce sa môže ďalej spresňovať v závislosti od postupu výskumu problému, dostupnosti literárneho a faktografického materiálu.
Harmonogram dokončenia záverečnej kvalifikačnej práce odráža hlavné fázy prípravy a písania záverečnej kvalifikačnej práce.
Harmonogram prípravy záverečnej kvalifikačnej práce je povinný vypracovať študent spolu s vedúcim záverečnej kvalifikačnej práce.
Promócie kvalifikačnú prácu musia byť vyplnené a odovzdané vedúcemu práce najneskôr 3 týždne pred predobranou.
1. Vedúci výskumného oddelenia ústavu patrí do kategórie vedúcich pracovníkov.
2. Do funkcie vedúceho výskumného oddelenia ústavu sa vymenúva osoba, ktorá má akademickú hodnosť doktora alebo kandidáta vied, vedeckých prác a najmenej 5 rokov praxe vo vedeckej a organizačnej práci.
3. Vymenovanie do funkcie a odvolanie z nej sa uskutočňuje príkazom
4. Vedúci výskumného oddelenia ústavu musí vedieť:
4.1. Legislatívne a regulačné právne akty, vedecké problémy príslušnej oblasti poznania, vedy a techniky, vyššie orgány, domáce a zahraničné úspechy v týchto otázkach.
4.2. Stanovený postup pri organizovaní, plánovaní a financovaní, uskutočňovaní a realizácii vedeckého výskumu a vývoja.
4.3. Postup pri uzatváraní a vykonávaní zmlúv pri vykonávaní spoločnej práce s inými inštitúciami, organizáciami a podnikmi.
4.4. Vedecké vybavenie jednotky, pravidlá jej prevádzky.
4.5. Postup pri vypracovávaní žiadostí o nákup nástrojov, materiálov a iného vedeckého vybavenia.
4.6. Systémy riadenia vedeckého výskumu a vývoja, organizácia, hodnotenie a odmeňovanie vedeckých pracovníkov, formy ich materiálnych stimulov.
4.7. Súčasné ustanovenia týkajúce sa školenia a ďalšieho školenia personálu.
4.8. Pokyny pre organizáciu kancelárskej práce.
4.9. Pracovná legislatíva.
4.10. Pravidlá a predpisy na ochranu práce.
5. Vedúci výskumného oddelenia ústavu zodpovedá
6. V čase neprítomnosti vedúceho výskumného oddelenia ústavu (služobná cesta, dovolenka, choroba a pod.) plní jeho úlohy zástupca (v jeho neprítomnosti osoba ustanovená predpísaným spôsobom), ktorý získa zodpovedajúce práva a je zodpovedný za riadne plnenie jemu zverených povinností.
II. Pracovná náplň
Vedúci oddelenia výskumu:
1. Organizuje realizáciu výskumných prác zabezpečovaných pracoviskom v tematickom pláne ústavu a určuje perspektívy ich rozvoja v príslušnej oblasti poznania, vyberá metódy a prostriedky uskutočňovania výskumu a vývoja a spôsoby riešenia vedeckých poznatkov. a technické problémy pridelené jednotke.
2. Rozvíja perspektívne projekty a ročné plány práce útvaru a predkladá ich vedeniu ústavu.
3. Riadi vypracovanie technických špecifikácií, metodických a pracovných programov, štúdií uskutočniteľnosti, prognóz a návrhov rozvoja príslušného odvetvia hospodárstva, vedy a techniky, iných plánovacích dokumentov a metodických materiálov.
4. Určuje spolurealizátorov plánovaných výskumných prác.
5. Poskytuje vedecké usmernenia k problémom stanoveným v tematickom pláne jednotky, formuluje ich konečné ciele a očakávané výsledky a priamo sa podieľa na vykonávaní najdôležitejších prác.
6. Kontroluje vykonávanie podľa plánu zadania, zmluvné záväzky, ako aj kvalitu odvedenej práce špecialistov a spolurealizátorov oddelenia.
7. Zároveň zabezpečuje plnenie požiadaviek predpisov, úplnosť a kvalitné vyhotovenie dokumentácie a dodržiavanie stanoveného postupu pri jej schvaľovaní.
8. Schvaľuje a predkladá na posúdenie vedeckej (vedecko-technickej) rade ústavu vedecké správy o práci katedry.
9. Poskytuje praktické využitie výsledky výskumu, dohľad a poskytovanie technickej pomoci pri ich realizácii.
10. Určuje potrebu jednotky na vybavenie, materiály a iné zdroje potrebné na vykonanie práce a prijíma opatrenia na zabezpečenie jednotky týmito zdrojmi, bezpečnosť zariadení, vybavenia a nástrojov a ich racionálne využívanie.
11. Organizuje práce na patentovaní a licencovaní vedeckých a technických úspechov, registráciu vynálezov a racionalizačných návrhov.
12. Zabezpečuje zvýšenú efektivitu útvaru, racionálne umiestňovanie pracovníkov, prijíma opatrenia na zvýšenie ich tvorivej činnosti.
13. Sleduje bezpečný výkon práce, dodržiavanie pravidiel a noriem ochrany práce.
14. Podieľa sa na výbere zamestnancov, vykonáva práce na ich certifikácii a hodnotení výkonu, profesijnom rozvoji, predkladá návrhy na odmeňovanie a materiálne stimuly zamestnancov, berúc do úvahy osobný prínos k všeobecné výsledky prácu oddelenia.
15. Určuje smery činnosti sektorov (laboratórií), ktoré sú súčasťou útvaru, organizuje a koordinuje ich prácu.
III. práva
Vedúci výskumného oddelenia má právo:
1. Oboznámiť sa s návrhmi rozhodnutí riaditeľa organizácie týkajúcich sa činnosti odboru.
2. Zúčastňovať sa diskusie o otázkach súvisiacich s ním vykonávanou prácou Pracovné povinnosti.
3. Predkladať návrhy na zlepšenie činnosti organizácie (odboru) na posúdenie riaditeľovi organizácie.
4. Komunikujte s manažérmi všetkých (jednotlivcov) štrukturálne členenia organizácií.
5. Podpíšte a potvrďte dokumenty v rámci svojej kompetencie.
6. Predkladať návrhy na odmeňovanie významných zamestnancov a udeľovanie sankcií tým, ktorí porušujú výrobnú a pracovnú disciplínu.
7. Požadovať od riaditeľa organizácie pomoc pri plnení služobných povinností a práv.
IV. Zodpovednosť
Vedúci výskumného oddelenia ústavu zodpovedá za:
1. Za nesprávne plnenie alebo neplnenie služobných povinností ustanovených touto pracovnou náplňou - v medziach určených aktuálnym pracovnou legislatívou Ruská federácia.
2. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.
3. Za spôsobenie materiálne škody- v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.
Popis práce výskumný pracovník[názov organizácie, podniku atď.]
Tento popis práce bol vypracovaný a schválený v súlade s ustanoveniami iných platných predpisov Pracovné vzťahy V Ruskej federácii.
I. Všeobecné ustanovenia
1.1. Do funkcie vedeckého zamestnanca sa vymenúva osoba s vyšším odborným vzdelaním a praxou v odbore najmenej [hodnotové] roky, vedecké práce alebo autorské osvedčenia k vynálezom; ak máte akademický titul, neexistujú žiadne požiadavky na pracovné skúsenosti.
1.2. Vymenovanie do funkcie vedeckého asistenta a odvolanie z nej sa vykonáva príkazom vedúceho inštitúcie po predložení [doplňte potrebné].
1.3. Výskumník musí vedieť:
Ciele a zámery prebiehajúceho výskumu a vývoja, domáce a zahraničné informácie o tomto výskume a vývoji;
Moderné metódy a prostriedky plánovania a organizácie výskumu a vývoja, uskutočňovania experimentov a pozorovaní, sumarizácie a spracovania informácií vrátane využívania elektronickej výpočtovej techniky;
Základy pracovnej legislatívy a organizácie práce;
pravidlá a predpisy bezpečnosti práce;
- [doplňte, čo potrebujete].
1.4. Výskumný asistent podáva správy priamo [doplňte podľa potreby].
1.5. [Zadajte podľa potreby].
II. Pracovná náplň
Výskumník:
2.1. Vykonáva výskum a vývoj oddelené sekcie(etapy, úlohy) témy ako zodpovedný realizátor alebo spolu s vedeckým školiteľom vykonáva komplexné experimenty a pozorovania.
2.2. Zhromažďuje, spracováva, analyzuje a sumarizuje vedecké a technické informácie, pokročilé domáce a Zahraničné skúsenosti, výsledky experimentov a pozorovaní.
2.3. podieľa sa na tvorbe plánov a metodických programov výskumu a vývoja, praktické odporúčania o implementácii ich výsledkov.
2.4. Zostavuje správy (časti správ) k téme alebo jej časti (etapa, úloha).
2.5. Podieľa sa na implementácii výsledkov výskumu a vývoja.
2.6. [Zadajte podľa potreby].
III. práva
Výskumník má právo:
3.1. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedenia inštitúcie, ktoré sa týkajú jej činnosti.
3.2. V otázkach v jeho kompetencii predkladať návrhy na posúdenie vedeniu inštitúcie na zlepšenie činnosti a pracovných metód zamestnancov inštitúcie; navrhnúť možnosti na odstránenie existujúcich nedostatkov v činnosti inštitúcie.
3.3. Vyžiadajte si osobne alebo v mene vedenia inštitúcie od oddelení inštitúcie a špecialistov informácie a dokumenty potrebné na plnenie služobných povinností.
3.4. Požadovať, aby vedenie inštitúcie poskytlo pomoc pri plnení svojich služobných povinností a práv.
3.5. [Zadajte podľa potreby].
IV. Zodpovednosť
Výskumník je zodpovedný za:
4.1. Za nesprávne plnenie alebo neplnenie si pracovných povinností uvedených v tomto popise práce v medziach stanovených pracovnou legislatívou Ruskej federácie.
4.2. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.
4.3. Za spôsobenie materiálnej škody - v medziach stanovených pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.
Popis práce bol vypracovaný v súlade s [názov, číslo a dátum dokumentu].
Vedúci konštrukčnej jednotky
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]
Dohodnuté:
Vedúci právneho oddelenia
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]
Prečítal som si pokyny:
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]
