Dramatizácia rozprávky "Medovník" učiteľ Akopyan M.A.
Účel: priblížiť deťom divadelné umenie prostredníctvom spoločných divadelných aktivít.
Úlohy: naučiť stelesniť myšlienku do roly, včas reagovať na podnet a vstúpiť do roly; rozvíjať schopnosť výrazovo sa včleniť do roly a rozvíjať schopnosť improvizácie.
Metódy a techniky:
Rozhovory s deťmi a rodičmi. Príprava a výzdoba scény. Divadelné predstavenie rozprávky. Práca so slovnou zásobou na vytvorení správnej dikcie vo výslovnosti fráz: „ružová strana“, „odídem na dlhú dobu“, „umiestniť do stodoly, zoškrabať na dne suda“.
Etapy implementácie:
1. Práca s deťmi: čítanie rozprávky „Kolobok“, prerozprávanie rozprávky, vymyslenie nového konca rozprávky, divadlo na stole, hranie epizód rozprávky „Kolobok“
Práca s rodičmi: Rozhovor s cieľom určiť rodičov na hranie rolí, hľadať kostýmy do rozprávky spolu s učiteľkou.
2. Kreatívno-hľadacie štádium
(priamo vzdelávacia činnosť)
Spoločná práca s deťmi na skomponovaní záveru rozprávky „Medovník“ (komunikácia)
Rozdelenie rolí a skúšky
Prehrávanie rôznych situácií
3. Efektívne-praktické štádium
Inscenované.
Dramatizačný text
(je tam domček, stromčeky, vianočné stromčeky, babka a dedko, zajac, vlk, medveď, perník a líška).
Spoza dverí prichádza dieťa oblečené ako dedko, v rukách má košík a v ňom nič.
Moderátor (vychovávateľ): Žil jeden starý otec a žena. Raz hovorí starý otec žene
Dedko (dieťa): Hej, babka, chcem niečo zjesť, išiel som lesom a nič som nedostal, upeč mi kolobok.
Babička (dievča) pozerá z domu: múka nie je na pečenie.
Dedko: Babka, nebuď lenivá, poď, ideš, označ spodok maštale na dne maštale, možno oškrabeš a nazbieraj za hrsť múky.
Moderátorka (vychovávateľka): Babičke nič neostalo, len to robila: metla v maštali, naškrabala za hrsť múky po sude, zamiesila cesto a upiekla buchtu a dala ju na okno vychladnúť.
Medovník si ľahol, ľahol, vstal a bežal.
Gingerbread Man: Takmer vysušený v rúre,
A teraz sa rozhodli jesť
Už to viac neznesiem,
utečiem z domu.
A žemľa sa odkotúľala.
Potom vyšli dedko s babkou, pozerajú, ale kolobok tam nie je.
Babička (dievča): Dedko, pozri, utiekol!
Ani sa s nami nerozlúčil!
Dedko (chlapec): To si celý ty – čakaj a čakaj, seď a seď (Dedko mávol rukou a vošiel do domu a babka ho nasledovala).
Buchta sa váľa a spieva pieseň:
Som drdol, drdol
Podľa stodoly metyon,
Poškriabaný o dno suda
Nechal som svoju babičku
Opustil som svojho starého otca.
Medovník gúľa a Zajac ho stretne.
Zajac (dieťa): Kolobok, Kolobok, zjem ťa.
Kolobok (dieťa): Nejedz ma, Zajac, ale počúvaj moju pieseň
Som drdol, drdol
Podľa stodoly metyon,
Poškriabaný o dno suda,
Opustil som svojho starého otca
Nechal som svoju babičku
A od teba zajac odídem aj ja.
Zaspieval buchtu a valil ďalej.
Medovník sa kotúľa a Vlk ho stretne.
Vlk (dieťa v maske vlka): Medovník, medovník, zjem ťa.
Kolobok: Nejedz ma, Wolf, ale počúvaj moju pieseň
Som drdol, drdol
Podľa stodoly metyon,
Poškriabaný o dno suda,
Opustil som svojho starého otca
Nechal som svoju babičku
A od teba vlka odídem aj ja
Žemľa sa zroluje a medveď to stretne.
Medveď (dieťa v maske medveďa): Medvedík, Medvedík, zjem ťa.
Kolobok: Nejedz ma, medveď, počúvaj moju pieseň
Som drdol, drdol
Podľa stodoly metyon,
Poškriabaný o dno suda,
Opustil som svojho starého otca
Nechal som svoju babičku
A od teba, medveď, odídem aj ja.
Zaspievala som si buchtu a kotúľala som sa ďalej
Váľa sa perník a stretne ho líška.Uvidela buchtu a potešila sa.
Líška (dievča v maske líšky): Aké červenanie, aké žlté, lahodné (hladí ju po bruchu).
Kolobok podľa Páčilo sa mi, že ho líška pochválila a zaspievala pieseň:
Som drdol, drdol
Podľa stodoly metyon,
Poškriabaný o dno suda,
Opustil som svojho starého otca
Nechal som svoju babičku
Nechal som králika
Nechal som vlka
Odišiel od medveďa
A tiež ťa nechám líšku.
Ale líška bola prefíkaná a povedala žemľovi.
Fox: Zostarla som, ohluchla, poď bližšie ku mne a zaspievaj znova tvoju pieseň.
Moderátor (vychovávateľ): Ale perník sa ukázal byť ešte prefíkanejší, povedal líške.
Medovník: a ty, líška, zavri oči, prídem k tebe.
Líška to urobila, zatvorila oči a buchtu a poďme utekať. Líška otvorila oči, ale buchta nie.
Tu sa rozprávka končí.
Naučte deti komunikovať pomocou výrazov tváre a gest,
Pestujte si k sebe láskavosť
rozvíjať matematiku, komunikačné schopnosti deti,
Rozvíjajte kreatívnu iniciatívu
Rozvíjať fantáziu, predstavivosť, improvizačné schopnosti, vyvolávať u detí radostnú emocionálnu náladu,
Rozvíjať intonačnú expresivitu reči, artikulačný aparát,
Vzbuďte zvedavosť o prírode.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
štátny rozpočet vzdelávacia inštitúcia priemer
Stredná škola č.932
divadelná činnosť.
Dramatizácia rozprávky "Medovník"
V druhej juniorskej skupine
Dokončené a zrealizované
Akberová Z.T
Moskva, 2015
divadelná činnosť. Dramatizácia rozprávky „Perník“ v druhej juniorskej skupine
Cieľ:
Naučte deti komunikovať pomocou výrazov tváre a gest,
Pestujte si k sebe láskavosť
Rozvíjať u detí matematické, komunikačné schopnosti,
Rozvíjajte kreatívnu iniciatívu
Rozvíjať fantáziu, predstavivosť, improvizačné schopnosti, vyvolávať u detí radostnú emocionálnu náladu,
Rozvíjať intonačnú expresivitu reči, artikulačný aparát,
Vzbuďte zvedavosť o prírode.
Vychovávateľ:
Dobrý deň, milí hostia! Chlapci, vitajte našich hostí!
deti:
Ahoj!
Vychovávateľ:
Milí diváci, naše deti si pre vás pripravili predstavenie. Boli veľmi pripravení a tvrdo pracovali. Prosím, nesúďte nás tvrdo.
Moderátor:
Ruská ľudová rozprávka "Kolobok".
Bol raz jeden starý muž so svojou starou ženou
V malej chatrči.
Žil, žil - nesmútil,
Prešlo veľa, veľa rokov!
Dedko kopal zem
So starou mamou som si vysadil záhradku.
Starký povedal starkej: Poď, starká, oškrab škatuľu, označ spodok spodku, ak môžeš oškrabať múku na žemľu.
Moderátor: Stará žena to urobila: poškriabala škatuľu, zmetala kôš a zoškrabala dve hrste múky. Zamiesila cesto, zrolovala žemľu, upiekla a dala na okno vychladnúť.
Fidget - Kolobok
Stáť na okne,
Ale rozhodol sa: „Utečiem preč,
Trochu sa uvoľním."
Medovníkový panáčik vyvaľkaný
Za stromami a brezami.
Zrazu naši nezbedníci
Stretli sa so zajačikom.
Zajac: Medovník, medovník, zjem ťa! (Kolobok skočí na stranu)
Medovník: Nejedz ma, zajac, zaspievam ti pieseň:
Som drdol, drdol
Poškriabaný cez stodolu,
Podľa dna suda,
Zmiešané s kyslou smotanou
Zasadené v rúre
Na okne je zima.
Opustil som svojho starého otca
Nechal som svoju babičku
Od teba, zajac, ešte dlho odídem! A buchta sa skotúľala - videl to len zajac!
Vedúci: A Kolobok sa valil po ceste
Sivý vlk pod nohami.
Sivý vlk si oblizol pery,
O Kolobki vie veľa.
Vlk: Medovník, medovník, zjem ťa! (Kolobok skočí na stranu)
Kolobok: Nejedz ma, vlk, zaspievam ti pieseň:
Som drdol, drdol
Poškriabaný cez stodolu,
Podľa dna suda,
Zmiešané s kyslou smotanou
Zasadené v rúre
Na okne je zima.
Opustil som svojho starého otca
Nechal som svoju babičku
Nechal som králika
Od teba, vlk, odídem na dlhý čas! A drdol sa valil ďalej!
Moderátor:
Zrazu k samotnému Potapychovi,
Zavrčal, zdvihol labku.
Medveď: Medovník, medovník, zjem ťa! (Kolobok skočí na stranu)
Kolobok: Nejedz ma, palica, zaspievam ti pieseň!
Som drdol, drdol
Poškriabaný cez stodolu,
Podľa dna suda,
Zmiešané s kyslou smotanou
Zasadené v rúre
Na okne je zima.
Opustil som svojho starého otca
Nechal som svoju babičku
Nechal som králika
Nechal som vlka
Od teba, medveď, odídem na dlhý čas!
Medveď videl iba jeho.
Moderátor:
A buchta kotúľala salto
Priamo cez lesík
A zrazu sa líška stretla,
Videl som Koloboka.
Fox: Ahoj, drdol! Aké červené, dobré!
Kolobok bol potešený, že ho chvália a spieval svoju pieseň. A líška hovorí:
Fox: Aká nádherná pieseň, len ja som zostarol, dobre nepočujem, sadni si na nos a zaspievaj ešte raz.
Skočil líške na nos a spieval: Som perník, škrabaný pozdĺž krabice, pozdĺž ...
A jeho líška - som! A jedol!
Vedúci: A poďme hrať chlapci s naším Kolobokom!
Hra „Kolobok“ k piesni „Na ceste, pozdĺž cesty“
Vedúci:
Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, ale poučenie pre naše deti!
Na ruskú ľudovú hudbu sa hrá okrúhly tanec.
Deti idú von, klaňajú sa, učiteľ volá každého po mene.
ALLA MASLOVÁ
Cieľ:
Vzbudiť u detí záujem rozprávka, na obliekanie; podporovať aktiváciu reči.
Úlohy:
1. Povzbudzujte deti k aktívnej komunikácii a účasti na divadelnej hre.
2. Rozvíjať pozornosť, pamäť, predstavivosť.
3. Vštepovať deťom zmysel pre kolektivizmus, učiť spájať pohyb a reč. Pestujte si pocit sebavedomia.
Materiály a vybavenie:
Kostýmy pre deti - kolobok, zajac, vlk, medveď, líška, čiapka pre dedka, zástera, šatka pre ženu
Model dedinského dvora (dom, lavička, stôl, vianočné stromčeky, audio nahrávky
« Rozprávka príďte na návštevu» , « Kolobok» .
Poloha: Hudobná sála
prípravné práce: čítanie ruského ľudu rozprávky« Kolobok» , skúmanie skladacej knihy, hranie ruského ľudu rozprávky"Kolobok Sochárstvo, aplikácia rozprávka. Rozhovor o zápletke rozprávky.
Priebeh lekcie:
Zvuky nahrávania zvuku „Na návšteve rozprávky» .Deti vstupujú do sály na hudbu a stávajú sa polkruhom. Pôjdeme po ceste
Priamo dovnútra poďme do rozprávky.
Jeden dva tri štyri päť!
Budeme v tom rozprávku, ktorú hráme.
opatrovateľka: Chlapci, radi počúvate? rozprávky? tiež to mám rád rozprávky. Potom pozorne počúvajte, čo to je rozprávka?
Z múky bol upečený,
Miešalo sa na kyslej smotane,
Na okne chladil,
Váľané po ceste
Bol veselý, bol odvážny
A po ceste spieval pieseň.
Kto je to? Výborne, hneď ste vedeli, čo to je drdol. Začne rozprávka rozprávať.
opatrovateľka: Bol raz jeden starý muž so starou ženou (dedko a žena prídu k stolu a sadnú si na lavičku). To sa pýta starec.
Upeč ma, babka drdol.
Vychovávateľ. Deti, pomôžme babke miesiť cesto. urobiť kolobok.
Deti vykonávajú pohyby podľa textu, opakovanie po učiteľovi.
(hra s prstami)
Zasahujeme, zasahujeme
Poďme jazdiť, jazdiť
A trochu si zatlieskajme
Teraz si potrasme rukami.
Vyšiel hladký, vyšiel hladký
Kolobok, ryšavý, sladký.
opatrovateľka:
Dali to na okno
Aby sa to trochu schladilo
Nastavte na vychladnutie...
Kolobok a stopa prechladli.
valcovanie Kolobok a smerom k nemu zajac.
Zajac:
Kolobok, drdol! Zjem ťa!
Kolobok:
Nejedz ma, zaspievam ti pieseň.
ja drdol, drdol.
A od teba zajac odíde.
prstová hra "Prišli zajace" (O. Emeljanová)
Prišli zajace, zajace - utečenci! (ruka je zovretá v päsť, iba dva prsty hore, otáčajúc ruky rôznymi smermi)
Poklonili sa nám zajace, zajace – zbehy! (dotýkajúce sa ruky)
Pohladkáme zajace, zajace - zbehy! (pohladiť rukou po chrbte ruky)
Upečieme okrúhle bochníky pre zajace! (ukazovákom ruky jazdite v kruhoch pozdĺž dlane druhej ruky)
opatrovateľka: A valcované Kolobok ďalej a smerom k nemu vlk:
Wolf:
Kolobok, drdol! Zjem ťa!
Kolobok:
Nejedzte ma! Zaspievam ti pieseň.
ja drdol, drdol.
Opustil som starú mamu, opustil som dedka
Nechal som králika
A od teba, vlka, odídem.
Vychovávateľ. Wolf, vypočuj si báseň o tebe.
Šedý vlk kráča a túla sa. (imitácia chôdze)
A zuby cvakajú a cvakajú. (tlieskanie rukou)
Kožušina ako štetina
Vystretá na chrbte. (ukloniť sa)
Huby nechce (kývnuť ukazovákom)
Len ostrí zuby (činely)
Zjesť zajačika (uši navrchu)
Myš alebo ježko. (dajte ruky k sebe a potom roztiahnite prsty)
Medveď:
Kolobok, drdol! Zjem ťa!
Kolobok: Nejedz ma! Zaspievam ti pieseň.
ja drdol, drdol,
Opustil som starú mamu, opustil som dedka
Nechal som zajaca, nechal som vlka
A od teba, medveď, odídem.
Vychovávateľ. Chlapci, poďme sa hrať s medveďom.
mobilná hra "medveď".
Medveď sedí na stoličke - "spi". Deti pomaly kráčajú k medveďovi a trasú prstami, vysloviť:
Medveď, medveď, prečo tak dlho spíte?
Medveď, medveď, prečo tak chrápeš?
Medveď, medvedík, medvedík, vstávaj.
Medveď, medveď, hraj sa s nami!
medveď "vrčí", nahnevaný; Deti utekajú a schovávajú sa. medveď "prechádzky", "hľadám" ich, "vrčí". medveď "Nenašiel som", išiel spať. Hra opakovať 2-3 krát.
Fox:
Ahoj, Kolobok! Zjem ťa.
Kolobok. Nejedz ma, líška, zaspievam ti pieseň.
ja drdol, drdol,
Opustil som starú mamu, opustil som dedka
Nechal som zajaca, nechal som vlka,
Medveď odišiel.
A od teba, líška, odídem.
opatrovateľka: Prefíkaný podvodník náš kolobok chce jesť. A poď, líška, tancuj s nami, spievaj a tancuj? Pozrite sa, koľko máme nových objavili sa koloboky! Babička vyskúšala, upiekla.
(Ostatným deťom, ktoré sa hry nezúčastnili, učitelia nasadili masky koloboks)
Fox:
Poď, súhlasím.
Okrúhly tanec s kolobok
Deti stoja v kruhu a držia sa za ruky. Pod textom piesne vykonávajú rôzne pohyby.
Vychovávateľ. Deti, pozrite sa, koľko málo koloboks(sušienky! Tieto koloboks piekli tvoji rodičia. Jedzte chlapci.
To je koniec rozprávky,
A kto počúval - dobre!
Súvisiace publikácie:
Synopsa dramatizačnej hry na motívy rozprávky "Teremok" Metodický cieľ: - Rozvíjať reč detí oboznamovaním s ľudovým umením s využitím prvkov teatralizácie. Úlohy.
Záverečná komplexná lekcia o rozprávke "Perník" v druhej juniorskej skupine Záverečná komplexná lekcia o rozprávke "Perník" v druhej juniorskej skupine Účel: rozvoj súvislej reči detí. Úlohy: 1. Stimulácia zraku.
Synopsa integrovaných aktivít s deťmi druhej juniorskej skupiny „Cesta rozprávkou“ Medovník „ Cieľ: Vytváranie podmienok na oboznámenie detí so svetom emócií a spôsobov, ako primerane vyjadriť svoj emocionálny stav, uplatnenie.
Zhrnutie komplexnej lekcie v druhej juniorskej skupine „Cesta rozprávkou“ Medovníkový muž Zhrnutie komplexnej vyučovacej hodiny v druhej juniorskej skupine Téma: Cesta rozprávkou „Medovník“ Cieľ: Rozvoj súvislej reči detí. Úlohy:.
Zhrnutie dejovej lekcie o fyzickom vývoji na základe rozprávky „Perník“ v prvej juniorskej skupine Účel: Naučiť skok do diaľky z miesta (cez.
Ekinshі kishi toptagy uyimdastytylgan
oқu қyzmetinіv súhrne .
Synopsa organizovaného vzdelávacie aktivity
v 2. mladšej skupine.
Tarbieshі / pedagóg: Khmara M.Yu.
Bilim beru salas/Vzdelávacia oblasť: "Komunikácia", "Znalosti".
Pәn/Predmet: Vývoj reči, prírodné vedy.
Otpelі taқyryp / Prierezová téma: "Kúzelný svet rozprávok"
Takyryby/Téma: Teatralizácia na motívy rozprávky „Perník“.
Makyryttary / ciele: Formovanie u detí so záujmom o divadelnú hru, motivácia k motorickej improvizácii;správna výslovnosť zvukov;používanie najjednoduchších techník intonačnej expresivity na charakterizáciu postáv; zostavenie poviedky na základe schémy.Upevňovanie a rozširovanie vedomostí detí o voľne žijúcich zvieratách a ich zvykoch;o zelenine a ovocí.Rozvoj emocionality, koherentnej reči, obrazového vnímania hudby pohybmi, jemnej motoriky prstov. Rozvoj priateľských vzťahov, schopnosť prísť na záchranu.
Pedagogické technológie / Pedagogické technológie: herné, zdravotne nezávadné, informačné a komunikačné, osobnostne orientované.
Zdroje қamtamasyz etu / Podpora zdrojov: Obrazovka, žemľa, bábiky bibabo: žena, dedko, zajac, vlk, medveď, medvieďa, líška; košík so zeleninou a ovocím; pohár; obrázky vlčiakov; diagram na zostavenie príbehu; mikrofón, čistina, farebné cestoviny, šnúrky do topánok, fotka s drdolom.
Dvojjazyčný komponent / Dvojjazyčný komponent: ayu - medveď, koyan - zajac.
Uymdastyrylgan kyzmettin kezenderi / Etapy organizovanej činnosti:
Uymdastyrushylyk kezen / Organizačný moment:
Pedagóg: Chlapci, dnes sa vydáme na cestu rozprávkou. A
aká rozprávka to bude, budete musieť uhádnuť:
Poškrabali ho na dne suda,
Na plytčine na stodole,
Pečené v rúre
Dali to na okno, aby sa ochladili,
A je od mojej babičky,
A opustil svojho starého otca.
Správne, je to Kolobok. Teraz zaznie magická hudba a my sa ocitneme v nej
túto rozprávku. (Znie tajomná hudba. Po jej skončení na obrazovke
vystupujú bábkové postavy: starý otec a žena).
2.Negіzі bөlіmі / Hlavná časť:
Baba: Ako sa má náš Kolobok?
Dedko: Ako sa dostal?
Baba: Ach, ho, ho, ho.
Dedko: He he he heh heh.
pedagóg: Dobrý deň, starý otec a babička! Povedz mi, prosím, odkiaľ pochádzaš
rozprávky "Kolobok"
Baba: "Perník", drahý, "Perník". Len my nemáme Kolobok.
Učiteľ: Kde je?
Dedko: Áno, valil sa do mesta, chcel navštíviť chlapov, v MATERSKÁ ŠKOLA! S nami -
potom sa nudí, už sme starí. A v škôlke sa hovorí, že je to zábava. Sú tam deti
piesne sa spievajú a tancujú. A naša buchtička tiež rada spieva pesničky.
pedagóg: A prišli sme k vám z materskej školy, len sme sa nestretli s Kolobokom.
Bez ohľadu na to, ako sa dostane do problémov, pretože cesta do škôlky ide cez les, v ktorom
veľa nebezpečenstva.
Baba: Bez ohľadu na to, aká prefíkaná líška to zjedla! Oh ho ho ho!
Dedko: Ach, náš perník je preč. Ehe-he-he-he!
Vychovávateľ: Nesmúťte, dedko a babička! Niečo s chalanmi
navrhnúť! A nájdeme Koloboka! Nedáme to Líške zožrať! Naozaj chlapci?
Deti: Áno.
Baba: Veľa šťastia!
Dedko: Veľa šťastia!
pedagóg: Nemusíme strácať čas, ale okamžite ísť do lesa
zachrániť Kolobok. Staňte sa jeden druhým:
Autor: plochá cesta,
Na rovnej ceste
Naše nohy kráčajú
Raz-dva, raz-dva.
(Chôdza s vysokými kolenami po rovnom povrchu)
Po kamienkoch, po kamienkoch
Po kamienkoch, po kamienkoch
Raz-dva, raz-dva.
(Chôdza po nerovnom teréne - vyvýšená cesta)
Na rovnej ceste
Na rovnej ceste.
(Chôdza po rovnom povrchu)
Naše nohy sú unavené
Naše nohy sú unavené.
(Do drepu)
Tu je les
Plné rozprávok a zázrakov.
(zdvihnúť ruky nad hlavu)
Vychovávateľ: Tu sme na čistinke! Poďme spolu ovoňať, ako dobre
vonia v jarnom lese. (Dychové cvičenia).
Otočte hlavu doľava a doprava, nádychom sa otáčate, tvárou rovno - výdych.
(4-5 krát)
Ohýbame sa - nádych, uvoľňujeme sa - výdych. (4-5 krát)
Vychovávateľ: Chlapci, keď sme v lese, tak koho môžeme stretnúť? (vypísať zvieratá) A aké zvieratá žijú v lese? (divoký) V lese je tak ticho, akoby tam nikto nebol.
Skúsme potichu povedať - AU - (deti vyslovujú). Nikto nereaguje.
Skúsme nahlas zakričať - AU- (deti kričia).
(objaví sa zajačik)
Vychovávateľ: Zajačik, zajačik, videl si Koloboka?
Bunny: Videl som.
Učiteľ: Povedz nám, kde je?
Zajačik: Pomôžem, ak mi povieš, v akých rozprávkach žijem.
Deti: Kolobok, Teremok, Zayushkinova chata atď.
Vychovávateľ: No povedzte, kde je buchta?
Bunny: Ach, som hladný, ale máš pre mňa niečo?
Vychovávateľ. určite. Teraz vám chalani pripravia výborný zeleninový šalát.
Hra: „Urobme si šalát“
Deti si vyberú zeleninu z košíka, pomenujú ju a dajú do pohára a ovocie nechajú v košíku.
Bunny: Ďakujem, ešte som neskúšal taký lahodný šalát. Medovník
zvalil sa po tej ceste.
Učiteľ: Aj ja ďakujem. No, chlapci, je čas, aby sme išli!
Jeden, dva, naše nohy,
Raz, dva, po ceste.
Kráčali sme po ceste
Nohy boli zdvihnuté vyššie.
Jeden dva tri štyri.
Ideme na prsty
Jeden dva tri štyri,
A odbočíme z cesty -
Jeden dva tri štyri.
Rozhodli sme sa ísť na päty -
Jeden dva tri štyri.
Chodili sme, chodili, chodili
Prišli na lúku.
(Na obrazovke sa objaví vlk)
Vlk: Ahoj chlapci, kam idete?
Vychovávateľ: Chlapci, koho hľadáme? (odpovedajú deti). Ideme hľadať Koloboka.
Stretli ste ho náhodou?
Vlk: A potom som, samozrejme, stretol teba. Chcel som ho zjesť, ale je šikovný
sa ukázalo.
Vychovávateľ. Wolf, prosím, povedz nám, kde sa tokol Kolobok.
Vlk: Pomôžte mi, potom vám to poviem!
Učiteľ: S radosťou!
Vlk: Mám chlapov, malé vlčiaky, všetkých povahovo odlišných a neviem rozoznať, ktorý charakter, pomôžte mi na to prísť. (zobrazuje obrázky vlčiakov)
Deti: Veselé, smutné, nahnevané, milé...
Vlk: Ďakujem, pomohol si šedej!
Vychovávateľ. Ďakujem aj ja vlk. Chlapci, poďme ďalej hľadať Koloboka.
Deti chodili, chodili, chodili,
A vyšli na kopec.
A pod kopcom medveď spí
Ticho, deti, nerobte hluk! (Deti budú vykonávať pohyby zodpovedajúce slovám
text).
(objaví sa medveď)
Medveď: Áno, už nespím, zobudil som sa. Prišla jar!
Učiteľ: A to je pravda! Medveď. Povedz mi, prosím, si Kolobok?
stretol?
Medveď: Ako ste sa spoznali! Chcel som ho chytiť a zjesť, ale po zimnom spánku
Zabudol som chodiť, spadol a ledva vstal!
Pedagóg: Teraz vám chlapci ukážu, ako chodia talipesovité medvede! Pozri
a opakujte!
(Prebieha cvičenie „Medvede“ od M. Sopotovej.)
A teraz, Misha, rýchlo mi povedz, kde sa Kolobok valil!
Medveď: Poviem ti, ak mi pomôžeš nájsť moje medvieďa, odbehlo sa s kamarátmi hrať do lesa a stále sa nevrátil, mám lesné rádio, nahlásiš mu stratu medveďa. mláďa, možno sa ozve a vráti sa domov.
(deti podľa schémy vymyslia opisný príbeh o medvedici, objaví sa medvedica)
Medvedík: Prepáč oci, hral som sa s chalanmi a zabudol som, že je čas ísť domov!
Vychovávateľ: No a čo ten medveď, vieš mi povedať, kde sa perník vyváľal?
Medveď: Choď von! Vdaka za pomoc! Bon Voyage!
Učiteľ: Ďakujem aj ja!
Kráčali sme pomaly lesom,
Zrazu nás stretne Lisa!
(Na obrazovke sa objaví Líška s Kolobokom, Líška spieva. Znie ruský ľud
melódia „Ach, ty baldachýn“).
Líška: Som líška, líška,
Som červená líška.
Môj chvost je moje bohatstvo
A papuľa je krásna.
Som roztomilá líška
prajem všetko dobré.
Som sestra kurčiat
A sestra ku kohútom.
Áno áno! Áno áno!
(Odbočka na Kolobok).
Líška: Medovník, aký si pekný, chutný, ryšavý!
Poď so mnou.
Pedagóg: Ach, chlapci, treba zachrániť Koloboka a nepustiť ho s Líškou. ja
prišiel s! Pripravíme darčeky pre líšku, čo podľa teba milujú všetky dievčatá a ženy? (šaty, šperky ...) Vyrobme jej korálky a darujme ich. (farebné cestoviny navlečené na šnúrkach od topánok).
Vychovávateľ: Pozri, líška, aké darčeky si pre teba deti pripravili, my ti ich dáme a ty nám žemľu vráť (oni dávajú líške korálky).
Líška: Krásne korálky, ale kolobok ti nedám.
Vychovávateľ: Chlapci, povedzme komplimenty líške, možno bude láskavejšia.
Deti: Aká si líška krásna, milá, milá, slnečná, bystrá...
Lisa: Ach, aké pekné! Vezmi si buchtu, a ja pôjdem do lesa, poprechádzaj sa!
3.Korytyndy / Záverečná časť:
pedagóg: Chlapci, Kolobok teraz pôjde s nami do škôlky, zostaňte
s nami sa pozri, ako spievame, tancujeme a hráme sa v škôlke. A
pošleme list starým rodičom a našu spoločnú fotku, aby
vedeli, že Kolobok je v poriadku. (Deti sa fotia s Kolobokom).
Vychovávateľ: Aby ste sa opäť ocitli v škôlke, musíte povedať
magické slová:
Dupnem, buchnem, otočím sa
Budem v škôlke!
