Суспільство як складна динамічна система для учнів 10 класу. Тест складається з 3 частин і призначений для перевірки знань на тему Суспільство. У частині 1 – 15 питань, у частині 2 – 4 питання, у частині 3 – 1 питання (есе).
Частина 1 – завдання з вибором відповіді
Частина 2 - завдання з короткою відповіддю
Частина 3 - завдання з розгорнутою відповіддю (есе на одну із запропонованих тем)
1. Здатність соціальної системи включати нові частини, нові суспільні освіти, явища або процеси в єдине ціле - це здатність до
1) соціалізації
2) інтеграції
3) експлуатації
4) диверсифікації
2. Процес пристосування організму до навколишньому середовищіназивається
1) адаптацією
2) кооперацією
3) інтеграцією
4) детермінізм
3. Елементи соціальної та культурної спадщини, що передаються від покоління до покоління і зберігаються у певних суспільствах, класах та соціальних групах протягом тривалого часу, називаються
1) цивілізацією
2) формацією
3) традицією
4) мораллю
4. Процес упорядкування, формалізації та стандартизації називається
1) інституціалізацією
2) кооперацією
3) консолідацією
4) деномінацією
5. Основним елементом суспільства є
1) держава
2) соціальна група
3) політична система
4) людина
6. Поступальний розвиток від нижчого стану до вищого
1) революція
2) регрес
3) парадигма
4) прогрес
7. Процес поступової зміни, розвитку називається
1) еволюцією
2) революцією
3) регресом
4) адаптацією
8. Необоротний процес, спрямований на зміну матеріальних та духовних об'єктів з метою їх удосконалення, називається
1) розвитком
2) соціалізацією
3) адаптацією
4) регресом
9. Радикальна, корінна, глибока, якісна зміна, стрибок у розвитку суспільства, відкритий розрив із попереднім станом
1) еволюція
2) революція
3) прогрес
4) регрес
10. Соціалістичною революцією, за якої відбувся перехід від капіталізму до соціалізму, радянська наука називала події
1) січня 1905 року
2) лютого 1917 року
3) жовтня 1917 року
4) вересня 1939 року
11. Події 1989-1991 років у Східній Європі, внаслідок яких було ліквідовано політичні режими радянського типу, отримали назву
1) оксамитових революцій
2) кольорових революцій
3) національно-визвольних революцій
4) соціалістичних революцій
12. Відновлення існуючого раніше ладу політичного устрою в науковій літературі називається
1) реставрацією
2) емансипацією
3) революцією
4) регресом
13. Укорінене, повторюване з давніх-давен у якомусь суспільстві дія
1) звичай
2) право
3) інститут
4) звичка
14. Невелика група людей, пов'язаних узами шлюбу чи кревної спорідненості, спільністю побуту, інтересів, взаємною допомогою та відповідальністю, називається
1) компанією
2) колективом
3) сім'єю
4) шлюбом
15. Добре налагоджений порядок соціального життяв основних сферах життєдіяльності називається
1) соціалізацією
2) адаптацією
3) інституційною взаємодією
4) соціальним консенсусом
1.
Нижче наведено низку термінів. Усі вони, крім одного, характеризують поняття соціальні норми. Дозвілля, мораль, соціум, заборона, традиції, право.
Знайдіть та вкажіть термін, що відноситься до іншого поняття.
2. Вставте пропущене поняття: «Історично склалися стійкі форми організації спільної діяльності, регульованої нормами, традиціями, звичаями та спрямованої задоволення фундаментальних потреб суспільства, називаються __________».
3. Знайдіть у наведеному нижче списку поняття, що характеризують основні види людської діяльності. Запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) гра
2) виховання
3) праця
4) спілкування
5) вчення
6) мислення
4. Знайдіть у наведеному нижче списку поняття, які стосуються політичних інститутів суспільства. Запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) сім'я
2) держава
3) партії
4) банки
5) професійні спілки
6) церква
Частина 3 (теми есе)
1. "Прогрес - не випадковість, а необхідність" (Г. Спенсер).
2. «Без багато може обходитися людина, але тільки не без людини» (Л. Берне).
3. «Суспільство — склепіння каміння, яке б обрушилося, якби один не підтримував іншого» (Сенека).
Відповіді на тест із суспільствознавства Суспільство як складна динамічна система
Частина 1
1-2, 2-1, 3-3, 4-1, 5-4, 6-4, 7-1, 8-1, 9-2, 10-3, 11-1, 12-1, 13-1, 14-3, 15-3.
Частина 2
1-соціум
2-соціальними інститутами
3-1345
4-235
Перше, найчастіше вживане значення терміна «соціальний інститут» пов'язані з характеристикою різного роду впорядкування, формалізації та стандартизації громадських зв'язків і відносин. А сам процес упорядкування, формалізації та стандартизації називається інституціоналізація. Процес інституціоналізації, тобто утворення соціального інституту, складається з кількох послідовних етапів:
· Виникнення потреби, задоволення якої вимагає спільних організованих дій;
· Формування загальних цілей;
· Поява соціальних норм і правил у ході стихійного соціальної взаємодії, що здійснюється методом проб та помилок;
· Поява процедур, пов'язаних з нормами та правилами;
· Інституціоналізація норм і правил, процедур, тобто їх прийняття, практичне застосування;
· Встановлення системи санкцій для підтримки норм і правил, диференційованість їх застосування в окремих випадках;
· Створення системи статусів і ролей, що охоплюють усіх без винятку членів інституту;
· Отже, фіналом процесу інституціоналізації можна вважати створення відповідно до норм і правил чіткої статусно-рольової структури, соціально схваленої більшістю учасників цього соціального процесу.
Процес інституціоналізації, таким чином, включає низку моментів.
Одним з необхідних умовПоява соціальних інститутів служить відповідна соціальна потреба. Інститути покликані організовувати спільну діяльність людей з метою задоволення тих чи інших соціальних потреб. Так інститут сім'ї задовольняє потребу у відтворенні людського роду та вихованні дітей, реалізує відносини між статями, поколіннями тощо. Інститут вищої освітизабезпечує підготовку робочої сили, дає можливість людині розвинути свої здібності у тому, щоб реалізувати в наступної діяльності і забезпечувати своє існування тощо. Виникнення певних суспільних потреб, а також умови для задоволення є першими необхідними моментами інституціоналізації.
Соціальний інститут утворюється на основі соціальних зв'язків, взаємодії та відносин конкретних індивідів, соціальних груп та спільностей. Але він, як і інші соціальні системи, не може бути зведений до суми цих осіб та їх взаємодій. Соціальні інститути носять надіндивідуальний характер, мають свою власну системну якість. Отже, соціальний інститут є самостійним суспільним освітою, яке має свою логіку розвитку. З цього погляду соціальні інститути можуть бути розглянуті як організовані соціальні системи, що характеризуються стійкістю структури, інтегрованістю їх елементів та певною мінливістю їх функцій.
Насамперед, йдеться про систему цінностей, норм, ідеалів, а також зразків діяльності та поведінки людей та інших елементів соціокультурного процесу. Ця система гарантує подібне поведінка людей, узгоджує і спрямовує у русло їх певні прагнення, встановлює способи задоволення потреб, вирішує конфлікти, що у процесі повсякденні, забезпечує стан рівноваги і стабільності у межах тієї чи іншої соціальної спільності та суспільства загалом.
Саме собою наявність цих соціокультурних елементів ще забезпечує функціонування соціального інституту. Для того щоб він працював, необхідно, щоб вони стали надбанням внутрішнього світу особистості, були інтерналізовані ними в процесі соціалізації, втілилися у форму соціальних ролейта статусів. Інтерналізація індивідами всіх соціокультурних елементів, формування з їхньої системи потреб особистості, ціннісних орієнтацій і очікувань є другим найважливішим елементом інституціоналізації.
Третім найважливішим елементом інституціоналізації є організаційне оформлення соціального інституту. Зовні соціальний інститут є сукупністю організацій, установ, осіб, забезпечених певними матеріальними засобами і виконують певну соціальну функцію. Так, інститут вищої освіти приводиться в дію соціальним корпусом викладачів, обслуговуючого персоналу, чиновників, які діють у рамках таких установ, як вузи, міністерство або Держкомітет з питань вищій школіі т.д., які для своєї діяльності мають певні матеріальними цінностями(Будинками, фінансами і т. д.).
Таким чином, соціальні інститути - це соціальні механізми, стійкі ціннісно-нормативні комплекси, що регулюють різні сфери соціального життя (шлюб, сім'я, власність, релігія), які мало сприйнятливі до змін особистісних характеристик людей. Але вони наводяться на дію людьми, які здійснюють свою діяльність, «грають» за їхніми правилами. Так, поняття «інститут моногамної сім'ї» має на увазі не окрему сім'ю, а комплекс норм, що реалізується в безлічі сімей певного видно.
Інституціоналізації, як показують П. Бергер і Т. Лукман, передує процес хабітуалізації, або «звички» повсякденних дій, що призводить до формування зразків діяльності, які надалі сприймаються як природні та нормальні для такого роду занять або вирішення типових у цих ситуаціях проблем. Зразки дій виступають, своєю чергою, основою формування соціальних інститутів, які описуються як об'єктивних соціальних фактів і сприймаються спостерігачем як «соціальна реальність» (чи соціальна структура). Ці тенденції супроводжуються процедурами сигнификации (процес створення, вживання знаків і фіксації значень та смислів у них) і формують систему соціальних значень, які, складаючись у смислові зв'язки, фіксуються у природній мові. Сигніфікація служить цілям легітимації (визнання правочинним, суспільно визнаним, законним) соціального порядкутобто виправдання та обґрунтування звичних способів подолання хаосу деструктивних сил, що загрожують підірвати стабільні ідеалізації повсякденного життя.
З виникненням та існуванням соціальних інститутів пов'язано формування в кожному індивідуумі особливого набору соціокультурних диспозицій (габітуса), практичних схем дії, що стали для індивіда його внутрішньою «природною» потребою. Завдяки габітусу відбувається включення індивідів у діяльність соціальних інститутів. Соціальні інститути тому - це не просто механізми, а "своєрідні "фабрики смислів", що задають не тільки зразки людських взаємодій, а й способи осмислення, розуміння соціальної реальності та самих людей".
Соціальні інститути (Від лат. Institutum - встановлення, установа) - це історично сформовані стійкі форми організації спільної діяльності людей.
Термін " соціальний інститут " використовується у найрізноманітніших значеннях. Говорять про інститут сім'ї, інститут освіти, охорони здоров'я, інститут держави і т. д. Перше, найчастіше вживане значення терміна "соціальний інститут", пов'язане з характеристикою різного роду впорядкування, формалізації та стандартизації суспільних зв'язків та відносин. А сам процес упорядкування, формалізації та стандартизації називається інституціоналізація.
Процес інституціоналізації включає низку моментів. Однією з необхідних умов появи соціальних інститутів є відповідна соціальна потреба. Інститути покликані організовувати спільну діяльність людей з метою задоволення тих чи інших соціальних потреб. Так, інститут сім'ї задовольняє потребу у відтворенні людського роду та вихованні дітей, реалізує відносини між статями, поколіннями тощо.
Інститут вищої освіти забезпечує підготовку робочої сили, дає можливість людині розвинути свої здібності для того, щоб реалізувати їх у подальшій діяльності та забезпечувати своє існування тощо. буд. Виникнення певних суспільних потреб, а також умови для їх задоволення є першими, необхідними моментами інституціоналізації. Соціальний інститут утворюється на основі соціальних зв'язків, взаємодії та відносин конкретних осіб, індивідів, соціальних груп та інших спільностей. Але він, як і інші соціальні системи, не повинен бути зведений до суми цих осіб та їх взаємодій. Соціальні інститути носять надіндивідуальний характер, мають свою власну системну якість.
Отже, соціальний інститут є самостійним суспільним освітою, яке має свою логіку розвитку. З цієї точки зору соціальні інститути можуть бути розглянуті як організовані соціальні системи, що характеризуються стійкістю структури, інтегрованістю їх елементів та певною мінливістю їх функцій.
Насамперед це система цінностей, норм, ідеалів, а також образів діяльності та поведінки людей та інших елементів соціокультурного процесу. Ця система гарантує подібне поведінка людей, узгоджує і спрямовує у русло їх певні прагнення, встановлює способи задоволення потреб, вирішує конфлікти, що виникають у процесі повсякденні, забезпечує стан рівноваги і стабільності у межах будь-якої соціальної спільності та суспільства загалом.
Поняття соціального інституту, його елементи, ознаки. Процес інституціалізації - поняття та види. Класифікація та особливості категорії "Поняття соціального інституту, його елементи, ознаки. Процес інституціалізації" 2015, 2017-2018.
4.2 Інституціоналізація
Перше, найчастіше вживане значення терміна «соціальний інститут» пов'язані з характеристикою різного роду впорядкування, формалізації та стандартизації громадських зв'язків і відносин. А сам процес упорядкування, формалізації та стандартизації називається інституціоналізація.
Інституціоналізація - перетворення будь-якого явища чи руху на організовану установу, упорядкований процес із певною структурою відносин, ієрархією влади, дисципліною, правилами поведінки.
Класичний інституціоналізм зародився на початку ХХ століття США. Його основоположником вважається Торстейн Веблен. Послідовники інституціоналізму прагнули розширити рамки економічного аналізу, залучаючи підходи та методи суміжних наук. Представниками інституціоналізму були Торстейн Веблен, Джон Коммонс, Кларенс Ейрс, Мітчелл, Велсі Клер, Джон Кеннет та інші. Вони вважали, що поведінка економічної людиниформується головним чином у рамках та під впливом соціальних груп та колективів. У роботах інституціоналістів не зустрінеш захоплення складними формулами, графіками. Їхні аргументи зазвичай ґрунтуються на досвіді, логіці, статистиці. У центрі уваги не аналіз цін, попиту та пропозиції, а проблеми ширшого плану. Їх хвилюють не чисто економічні проблеми, але економічні проблеми у взаємозв'язку з соціальними, політичними, етичними та правовими проблемами. Зосередивши увагу на вирішенні окремих, як правило, значимих та актуальних завдань, інституціоналісти не виробили загальної методології, не створили єдиної наукової школи. У цьому виявилася слабкість інституційного спрямування, його неготовність розробити та взяти на озброєння загальну, логічно струнку теорію.
За будь-яким соціальним інститутом стоїть своя історія його інституціоналізації. Інституціоналізація може стосуватися будь-якої суспільної сфери: господарської, політичної, релігійної тощо.
Конкретними прикладамиінституціоналізації можуть бути: перетворення народних зборів на парламент; висловів, творчої спадщини мислителя – у філософську чи релігійну школу; захоплення будь-яким літературним жанром, напрямом у музиці - до субкультурної організації.
Поняття інституціоналізму включає два аспекти: «інституції» - норми, звичаї поведінки у суспільстві, і «інститути» - закріплення і звичаїв як законів, організацій, установ.
Сенс інституційного підходуполягає в тому, щоб не обмежуватися аналізом економічних категорій і процесів у чистому вигляді, а включити в аналіз інститути, враховувати позаекономічні чинники.
Процес інституціоналізації включає низку моментів. За визначенням відомого соціального дослідника Г. Ленскі, соціальні процесипороджують такі процеси інституціоналізації як:
1) потреба у комунікації (мова, освіта, зв'язок, транспорт);
2) потреба у виробництві товарів та послуг;
3) потреба у розподілі благ (і привілеїв);
4) потреба у безпеці громадян, захисті їхнього життя та благополуччя;
5) потреба у підтримці системи нерівності (розміщення громадських груп за позиціями, статусами залежно від різних критеріїв);
6) потреба в соціальному контроліза поведінкою членів суспільства (релігія, мораль, право, пенітенціарна система).
Звідси випливає, кожен соціальний інститут характеризується наявністю мети своєї діяльності, конкретними функціями, Що забезпечують досягнення такої мети, набором соціальних позицій та ролей, типових для даного інституту. На основі всього вищевикладеного можна дати ще одне визначення соціального інституту. Соціальні інститути - це організовані об'єднання людей, виконують певні соціально значимі функції, що забезпечують спільне досягнення цілей на основі виконуваного членами своїх соціальних ролей, що задаються соціальними цінностями, нормами та зразками поведінки.
4.3 Функції соціального інституту
Кожен інститут виконує свою, характерну йому соціальну функцію.
Функція (від латинського - виконання, здійснення) соціального інституту – це користь, що він приносить суспільству, тобто. це сукупність розв'язуваних завдань, досягнутих цілей, послуг. Сукупність усіх соціальних функцій складається у загальні соціальні функції соціальних інститутів як певних видівсоціальної системи Ці функції дуже різноманітні.
Соціологи різних напрямів прагнуть класифікувати ці функції, уявити їх у вигляді певної впорядкованої системи. Представники інституційної школи соціології (С. Ліпсет, Д. Ландберг та інших.) виділяють кілька основних функції соціальних інститутів.
Першою та найважливішою функцієюсоціальних інститутів задоволення найважливіших життєвих потреб суспільства, тобто. того, без чого суспільство не може існувати як таке. Воно не може існувати, якщо не постійно поповнюватиметься новими поколіннями людей, набуватиме коштів проживання, житиме у світі та порядку, здобувати нові знання та передаватиме їх наступним поколінням, займатиметься вирішенням духовних питань.
Так само важливою є функція соціалізації людей, здійснювана практично всіма соціальними інститутами (засвоєння культурних і освоєння соціальних ролей). Її можна назвати універсальною. Також універсальними функціями інститутів є: закріплення та відтворення суспільних відносин; регулятивна; інтеграційна; транслююча; комунікативна.
Поруч із універсальними існують інші функції - специфічні. Це такі функції, які притаманні одним інститутам та не властиві іншим. Наприклад: встановлення, наведення та підтримання порядку у суспільстві (держава); відкриття та передача нових знань (наука та освіта); добування засобів існування (виробництво); відтворення нового покоління (інститут сім'ї); проведення різних ритуалів та поклонінь (релігія) та ін.
Деякі інститути виконують функцію стабілізації громадського порядку, інші підтримують та розвивають культуру суспільства. Всі універсальні та специфічні функції можна представити у наступній комбінації функцій:
1) Репродукція – відтворення членів товариства. Головним інститутом, який виконує цю функцію, є сім'я, але до неї причетні й інші соціальні інститути, такі як держава, освіта, культура.
2) Виробництво та розподіл. Забезпечуються економічно – соціальними інститутами управління та контролю – органи влади.
3) Соціалізація - передача індивідам встановлених у суспільстві зразків поведінки та способів діяльності - інститути сім'ї, освіти, релігії та інших.
4) Функції управління та контролю здійснюються через систему соціальних норм і розпоряджень, що реалізують відповідні типи поведінки: моральні та правові норми, звичаї, адміністративні рішення і т. д. Соціальні інститути управляють поведінкою індивіда через систему заохочень та санкцій.
5) Регулювання використання влади та доступу до неї – політичні інститути
6) Комунікації між членами суспільства – культурні, освітні.
7) Захист членів суспільства від фізичної небезпеки – військові, правові, медичні інститути.
Кожен соціальний інститут може мати низку підфункцій, які виконує даний інститут, і не може бути в інших інститутів. Наприклад: інститут сім'ї має такі підфункції: репродуктивну, статусну, економічного задоволення, захисну тощо.
Крім цього, кожен інститут може виконувати і кілька функцій одночасно або ж на виконанні однієї функції спеціалізуються кілька соціальних інститутів. Наприклад: функцію виховання дітей виконують такі інститути, як сім'я, держава, школа тощо. У цьому інститут сім'ї виконує кілька функцій відразу, як це раніше.
Функції, що виконувались одним інститутом, згодом видозмінюються і можуть передаватися іншим інститутам або розподілятися між кількома. Так, наприклад, функцією виховання разом із сім'єю здійснювали раніше церкву, а зараз школи, державу та інші соціальні інститути. Крім цього за часів збирачів і мисливців сім'я займалася функцією добування засобів існування, нині цю функцію виконує інститут виробництва та промисловості.
Крім вище викладених функцій існують явні та латентні функції соціальних інститутів. Ці функції є не тільки характеристиками соціальної структурисуспільства, а й індикатори його загальну стабільність.
Явні функції соціальних інститутів записані у статутах, формально заявлені, прийняті спільнотою людей, декларовані. Оскільки явні функції завжди оголошені і в кожному суспільстві цьому супроводжує досить строга традиція чи процедура (від помазання на царство чи президентської клятви до конституційних записів та прийняття спеціальних склепінь правил чи законів: про освіту, охорону здоров'я, прокуратуру, соціальному забезпеченніі т.п.), вони виявляються необхідними, більш формалізованими та підконтрольними суспільству.
Латентні функції інститутів – ті, що приховані, не з'явлені. Іноді вони цілком тотожні заявковим функціям, але зазвичай між формальною і реальною діяльністюінститутів існує розбіжність.
Звідси можна дійти невтішного висновку, що явні функції свідчать у тому, чого хотіли добитися люди у межах тієї чи іншої інституту, а латентне – у тому, що з цього вийшло.
Діяльність інституту вважається функціональною, якщо вона сприяє збереженню суспільства. Якщо якийсь інститут своєю діяльністю завдає суспільству шкоди, має місце дисфункція інституту.
Потреба. Функції та дисфункції соціальних інститутів Функцію соціального інституту можна визначити як сукупність розв'язуваних ним завдань, досягнутих цілей, послуг. Першою та найважливішою функцією соціальних інститутів є задоволення найважливіших життєвих потреб суспільства, тобто того, без чого суспільство не може існувати як таке. Воно не може існувати, якщо не...
1994р. Соціальні інституції. Інший тип соціальних систем складається з урахуванням спільностей, соціальні зв'язку яких зумовлені об'єднаннями організацій. Такі соціальні зв'язки називаються інституційними, а соціальні системи – соціальними інститутами. Останні діють від імені суспільства як цілого. Інституційні зв'язки можна називати ще й нормативними, тому що їх характер та...
...»[v]. Однак виділення інформаційного права із загальної системи права не пов'язане лише із задоволенням суспільного та державного завдання чи потреби. p align="justify"> Процес формування інформаційного права пов'язаний також з наявністю у цій галузі наступних конструкцій: 1. самостійний предмет правового регулювання; 2. методи інформаційного права; 3. понятійний апарат, Притаманний тільки даній...
Зовсім не є суспільним, а лише бажання сильних світуцього». Але ця проблема заслуговує на більш серйозне вивчення. (Див. гол. II. П 2.5.) Глава II. Соціологія громадської думки. 2.1. Суспільна думка як соціальний інститут. Перш, ніж приступити до вивчення громадської думки як соціального інституту, необхідно дати визначення...
Соціальні інститути (від латів. institutum - встановлення, установа) - це історично сформовані стійкі форми організації спільної прикладної діяльності людей. Термін " соціальний інститут " використовується у найрізноманітніших значеннях. Говорять про інститут сім'ї, інститут освіти, охорони здоров'я, інститут держави і т. д. Перше, найчастіше вживане значення терміна "соціальний інститут" пов'язане з характеристикою різного роду впорядкування, формалізації та стандартизації суспільних зв'язків та відносин. А сам процес упорядкування, формалізації та стандартизації називається інституціоналізація.
Процес інституціоналізації включає низку моментів: 1) Однією з необхідних умов появи соціальних інститутів служить відповідна соціальна потреба. Інститути покликані організовувати спільну діяльність людей з метою задоволення тих чи інших соціальних потреб. Так інститут сім'ї задовольняє потребу у відтворенні людського роду та вихованні дітей, реалізує відносини між статями, поколіннями тощо. буд. Інститут вищої освіти забезпечує підготовку робочої сили, дає можливість людині розвинути свої здібності для того, щоб реалізувати їх у подальшій діяльності та забезпечувати своє існування тощо. Виникнення певних суспільних потреб, а також умови для їхнього задоволення є першими необхідними моментами інституціоналізації. 2) Соціальний інститут утворюється на основі соціальних зв'язків, взаємодії та відносин конкретних осіб індивідів, соціальних груп та інших спільностей. Але він, як та інші соціальні системи, не може бути зведений до суми цих осіб та їх взаємодій. Соціальні інститути носять надіндивідуальний характер, мають свою власну системну якість. Отже, соціальний інститут є самостійним суспільним освітою, яке має свою логіку розвитку. З цієї точки зору соціальні інститути можуть бути розглянуті як організовані соціальні системи, що характеризуються стійкістю структури, інтегрованістю їх елементів та певною мінливістю їх функцій.
Перш за все, це система цінностей, норм, ідеалів, а також зразків діяльності та поведінки людей та інших елементів соціокультурного процесу.
що виникають у процесі повсякденного життя, забезпечує стан рівноваги та стабільності в рамках тієї чи іншої соціальної спільності та суспільства в цілому. Саме собою наявність цих соціокультурних елементів ще забезпечує функціонування соціального інституту. Для того щоб він працював, необхідно, щоб вони стали надбанням внутрішнього світу особистості, були інтерналізовані ними в процесі соціалізації, втілилися у форму соціальних ролей та статусів. Інтерналізація індивідами всіх соціокультурних елементів, формування з їхньої системи потреб особистості, ціннісних орієнтацій і очікувань є другим найважливішим елементом інституціоналізації. 3) Третім найважливішим елементом інституціоналізації є організаційне оформлення соціального інституту. Зовні соціальний інститут є сукупність осіб, установ, забезпечених певними матеріальними засобами і виконують певну соціальну функцію. Так, інститут вищої освіти складається з певної сукупності осіб: викладачів, обслуговуючого персоналу, чиновників, які діють у рамках таких установ, як вузи, міністерство або Держкомітет з вищої школі тощо, які для своєї діяльності мають певні матеріальні цінності (будівлі , фінансами тощо).
Отже, кожен соціальний інститут характеризується наявністю мети своєї діяльності, конкретними функціями, що забезпечують досягнення такої мети, набором соціальних позицій та ролей, типових для цього інституту. На основі всього вищевикладеного можна дати наступне визначення соціального інституту. Соціальні інститути - це організовані об'єднання людей виконують певні соціально значимі функції, що забезпечують спільне досягнення цілей на основі виконуваного членами своїх соціальних ролей, що задаються соціальними цінностями, нормами та зразками поведінки.
27. Соціальні інститути як елементи соціальної структури суспільства.
Поняття соціального інституту - одне з основних у соціології. Існують навіть спроби визначити соціологію як науку про соціальні інститути. Завдяки трактуванню цього поняття в соціології було вироблено особливий інституційний підхід.
Короткий словникза соціологією стверджує, що термін «інститут» має латинське походження і в дослівному перекладі стосовно античної доби означає встановлення, установа Сьогодні соціальний інститут означає історично сформовані, стійкі форми організації спільної діяльності людей і вживається в найрізноманітніших значеннях. Соціальний інститут є головним компонентом соціальної структури, що інтегрує та координує безліч індивідуальних дій людей, що впорядковує соціальні відносиниу найважливіших сферах життя.
Соціальний інститут - це організована система зв'язків та соціальних норм, яка поєднує значні суспільні цінності та процедури, що задовольняють основні потреби суспільства.
Соціальний інститут є рольову систему, до якої включаються також норми і статуси, сукупність звичаїв, традицій і правил поведінки; формальну та неформальну організацію; сукупність норм та установ, що регулюють певну сферу суспільних відносин; відокремлений комплекс соціальних процесів.
Таким чином, корисна суспільствусукупність взаємозв'язків та систем поведінки знаходить найбільш повне вираження у соціальних інститутах. Відомо, що найважливішою умовою існування людства є постійне відтворення матеріальних благ. Саме соціальні інститути допомагають здійснювати його цілеспрямовано та ефективно. Тут і соціалізація підростаючого покоління, і модернізація суспільства, захист його від зовнішніх і внутрішніх ворогів. Тому значення соціальних інститутів важко переоцінити. Одне і, мабуть, головне можна однозначно сказати – без них людство просто не може існувати цивілізовано. Більше того, наявність соціальних інститутів, ступінь їхньої розвиненості та ефективності функціонування - показник рівня цивілізованості епохи. Тому поняття «соціальний інститут» у соціології займає одне з центральних та винятково значущих місць.
