a) autokratický vodca;
b) demokratický vodca;
c) liberálny vodca;
d) poradný vedúci.
80. Náklady na zdravotnú starostlivosť, vzdelávanie, telesnú výchovu, intelektuálny rozvoj, získavanie všeobecné vzdelanie, získanie špecializácie je:
a) investície do výstavby športových areálov;
b) investície do ľudského kapitálu;
c) investície do nových technológií;
d) investície do výroby.
81. Zručnosti potrebné na správne pochopenie iných ľudí a efektívnu interakciu s nimi:
a) sémantický;
b) komunikatívne;
c) neverbálne;
d) verbálne.
82. Ktorá zložka nezahŕňa pracovný potenciál osoby:
a) zdravie ľudí;
b) vzdelávanie;
c) profesionalita;
d) vkladové účty v bankách.
83. Čo je to personálna adaptácia?
a) zlepšenie teoretických vedomostí a praktických zručností s cieľom zvýšiť profesionálna dokonalosť pracovníkov, ich asimiláciu vyspelého vybavenia, technológie a výrobných prostriedkov;
b) činnosti, ktoré sa zámerne vykonávajú na zlepšenie schopností personálu, ktoré sú potrebné na výkon práce alebo na rozvoj potenciálu zamestnancov;
c) účasť na nábore a výbere personálu, berúc do úvahy požiadavky konkrétnych profesií a pracovných miest s cieľom poskytnúť zamestnancom čo najlepšie kariérne poradenstvo;
d) vzťah medzi zamestnancom a organizáciou, ktorý je založený na postupnom prispôsobovaní sa zamestnancov novým odborným, spoločenským, organizačným a ekonomickým podmienkam práce.
84. Rozdelenie práce stanovuje:
a) vykonávanie všetkých funkcií a činností pri výrobe konkrétneho produktu jedným zamestnancom;
b) deľba práce podľa systemizovaných pracovných funkcií;
c) starostlivý výpočet pracovných nákladov na výrobu produktov a služieb.
d) vykonávanie všetkých funkcií a úkonov pri výrobe súboru výrobkov jedným zamestnancom.
85. Normalizované pracovný čas zahŕňa:
a) všetok čas, ktorý je objektívne potrebný na splnenie konkrétnej úlohy;
b) celkové trvanie pracovná zmena, počas ktorej zamestnanec vykonáva pracovné funkcie;
c) čas prípravných a obstarávacích prác na dokončenie úlohy;
d) čas obsluhy pracoviska.
d) v čase obsluhy pracoviska.
86. Metóda personálneho hodnotenia zahŕňajúca rozhovor so zamestnancom v režime otázok a odpovedí podľa vopred zostavenej schémy alebo bez nej na získanie Ďalšie informácie o osobe - toto je metóda:
a) pohovor;
b) prieskumy;
c) sociologický prieskum;
d) testovanie.
87. Vedomé nutkanie človeka k určitému činu je:
b) potreby;
c) pohľadávky;
d) očakávania.
88. Výhody, materiálne hodnoty, ku ktorým smeruje pracovná činnosť osoby, sú:
b) potreby;
c) pohľadávky;
d) stimuly.
89. Medzi ukazovatele kvality zdôrazniť efektívnosť systému riadenia kvantitatívny ukazovateľ:
a) úroveň kvalifikácie riadiacich pracovníkov;
b) platnosť a včasnosť rozhodovania riadiacich pracovníkov;
c) úroveň používania vedeckých metód, organizačná a výpočtová technika;
d) výška nákladov na údržbu riadiaceho aparátu v mzdovom fonde všeobecných zamestnancov.
90. Pomer počtu prepustených zamestnancov k celkovému počtu zamestnancov sa vypočíta:
a) úroveň pracovnej disciplíny;
b) spoľahlivosť personálu;
c) fluktuácia zamestnancov;
d) sociálno-psychologická klíma v kolektíve.
Prvým predstaviteľom rakúskej školy, ktorý rozvinul túto pozíciu, bol Carl Menger (1840–1921), profesor politickej ekonómie na Viedenskej univerzite. V roku 1871 Menger vydal knihu „Základy politickej ekonómie“, ktorej cieľom sú ľudské potreby, ktoré sa považujú za neuspokojené túžby alebo nepríjemné pocity spôsobené porušením fyziologickej rovnováhy človeka. Obhajoval nasledovné stanovisko: cenovú analýzu treba zredukovať na analýzu jednotlivých posudkov.
Menger predstavil koncept ekonomické a neekonomické výhody. Ekonomické statky sú chápané ako statky, ktorých ponuka je nedostatok a neekonomické statky sú statky, pri ktorých je rovnosť medzi ponukou a dopytom. Pokúsiť sa vyriešiť paradox A. Smitha o vode a diamante (vysvetlite, prečo je diamant taký drahý a voda lacná, bez toho, aby ste sa museli uchýliť k teória práce hodnota), sformuloval Menger princíp znižovania užitočnosti:cena (hodnota) akéhokoľvek tovaru je určená najmenšou užitočnosťou, ktorú má posledná jednotka dodávky. Zároveň by sa pri určovaní hodnoty materiálnych statkov nemalo vychádzať zo škály druhov potrieb, ale zo škály špecifických potrieb tejto konkrétnej osoby. Keď sa ponuka zvyšuje, hodnota ďalšej jednotky klesá.
Na ilustráciu tohto bodu je vhodné uviesť tabuľku, ktorá sa nazýva „Mengerova tabuľka“ (tabuľka 4), kde zvislé riadky označené rímskymi číslicami označujú rôzne druhy potreby a ich význam v zostupnom poradí: Ja – najviac dôležitý pohľad potrebuje napríklad jedlo; V – druh potrieb strednej závažnosti, napr. potreba alkoholických nápojov; X je najmenej dôležitý typ potrieb. arabské číslice v každom zvislom rade ilustrujú pokles potreby danej potreby, keď sa saturuje v zostupnom poradí od 10 do 1. Je vidieť, že špecifická potreba dôležitejšieho typu sa môže ukázať ako nižšia ako individuálna špecifická potreby menej dôležitého typu. Napríklad ôsma jednotka prvého typu potrieb bude mať menšiu hodnotu (alebo menší význam) pre blaho subjektu ako prvá jednotka siedmeho typu potrieb. Predstavitelia rakúskej školy spájali pokles hodnoty tovarov so zvyšovaním ich množstva hlboko zakorenená vlastnosť ľudskej povahy keď nám ten istý druh vnemov, neustále sa opakujúcich, začína spôsobovať čoraz menej potešenia a nakoniec sa tento pôžitok dokonca zmení na svoj opak – na nepríjemnosť a znechutenie. V hodnotovej teórii rakúskej školy teda môže byť užitočnosť aj negatívnou hodnotou.
Tabuľka 4
| ja | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | IX | X |
Mengerova tabuľka odráža oba Gossenove zákony: pokles čísel v stĺpcoch znamená pokles hraničného úžitku (prvý zákon) a jednotka dobra pri uspokojení každej zo skutočne uspokojených potrieb (I a II) má rovnakú hraničnú hodnotu. užitočnosť.
Toto je formulácia zákona klesajúcej hraničnej užitočnosti. Ako však táto situácia súvisí s koncepciou tvorby cien? Tým najpriamejším spôsobom. Hodnota (cena) veci sa meria hodnotou hraničnej užitočnosti tejto veci, užitočnosti poslednej jednotky ponuky statku, ktorý uspokojuje najmenej dôležitú potrebu. Je vhodné uviesť príklad o Robinsonovi, ktorý má na sklade päť vriec obilia, z ktorých prvé je potrebné na to, aby nezomrel od hladu, druhé - na udržanie zdravia, tretie - na výkrm hydiny, štvrté - na prípravu alkoholických nápojov, piaty - na chov papagája. Čo určuje hodnotu jedného (akéhokoľvek) vreca obilia? Podľa názorov predstaviteľov rakúskej školy je užitočnosť poslednej tašky, ktorá uspokojuje najmenej podstatnú potrebu. Táto hraničná jednotka (úžitok) určuje skutočnú hodnotu predchádzajúcich jednotiek. Hraničná užitočnosť zasa závisí od množstva statkov a intenzity spotreby jednotlivca. Hodnota teda závisí od miery užitočnosti a miery vzácnosti. Prvý určuje najvyšší bod, do ktorého môže hraničná užitočnosť v extrémnom prípade stúpať; druhým je, do akej miery hraničná užitočnosť v konkrétnom prípade skutočne stúpa. Inými slovami, výšku hraničnej užitočnosti určujú dva faktory: subjektívny (potreby) a objektívny (množstvo statkov), čo v rámci úvah rakúskej školy zostáva raz a navždy rovnakými údajmi.
Doktrína výmeny. Rozdiely v relatívnej subjektívnej hodnote toho istého tovaru za Iný ľudia je podľa Mengera príčinou výmeny. K výmene statku X za statok Y dôjde len vtedy, keď jednotlivec A má hodnotu X vyššiu ako Y a jednotlivec B naopak. Výmena bude pokračovať, kým sa relatívne hodnoty tovaru pre oboch jednotlivcov nezrovnajú. Subjektívne hodnoty určujú výmenný pomer tovaru.
Všetky diskusie o subjektívnej hodnote však nedokážu vysvetliť mechanizmus trhové ceny, kde je napriek všetkej rôznorodosti subjektívnych hodnotení jednotná cena za produkt.
Zoberme si Mengerovu teóriu tvorby cien, uvedenú v tabuľke. 5, kde riadky určujú hodnotu (novo prijatej) dodatočnej jednotky tovaru a stĺpce určujú hodnotu jednotky tovaru (prvej, druhej atď.) pre každého spotrebiteľa (B1, B2, ... B8 ).
Tabuľka 5
| ja | II | III | IV | V | VI | VII | VIII | |
| V 1 | ||||||||
| AT 2 | ||||||||
| AT 3 | ||||||||
| AT 4 | ||||||||
| O 5 | ||||||||
| O 6 | ||||||||
| O 7 | ||||||||
| O 8 |
Statkár B1 koňa nemá, ale obilia je dosť, preto je pre neho hodnota prvého koňa 80 meríc chleba, statkár B2 odhaduje hodnotu prvého koňa na 70 meríc chleba.
Tento rozpor sa pokúsil vyriešiť aj E. Böhm-Bawerk (1851 – 1919) zavedením konceptu objektívna hodnota, čím má na mysli výmenné pomery (ceny), ktoré vznikajú pri konkurencii na trhu.
Proces tvorby cien sa uskutočňuje za nasledujúcich podmienok: objem ponuky na trhu je fixný; Trhová cena je etablovaný práve v tomto akte hospodárskej súťaže a nezávisí od predtým existujúcich cien; cena je stanovená v súlade s pomerom maximálnych cien kupujúcich a minimálnych cien predávajúcich; minimálne nákupné ceny a maximálne ceny predávajúceho sú odvodené od pomeru subjektívnej užitočnosti; transakcie musia byť prospešné pre kupujúcich aj predávajúcich. Preto nikto z nich nekúpi (ani nepredá) koňa za cenu rovnajúcu sa jeho vlastnému oceneniu; rovnováha na trhu sa dosiahne vtedy, keď sa dopyt rovná ponuke (počet kupujúcich sa rovná počtu predávajúcich).
Ako bude za týchto podmienok stanovená cena koňa? Böhm-Bawerkov cenový proces je najjednoduchšie vysvetliť na jeho dnes už učebnicovom príklade konského trhu. Takže na trhu sú kupujúci a predávajúci, ktorí majú subjektívne hodnotenie toho, ako je pre neho kôň užitočný (tabuľka 6).
Tabuľka 6
| kupujúcich | Predajcovia | Subjektívne hodnotenie, florény | |
| 1 = tý | 1 = tý | ||
| 2 = tý | 2 = tý | ||
| 3 = tý | 3 = tý | ||
| 4 = tý | 4 = tý | ||
| 5 = tý | 5 = tý | ||
| 6 = tý | 6 = tý | ||
| 7 = tý | 7 = tý | ||
| 8 = tý | 8 = tý | ||
| 9 = tý | |||
| 10 = tý |
Predpokladajme, že aukcia sa začne tým, že kupujúci oznámia svoju cenu – 130 florénov. Táto cena je výhodná pre všetkých kupujúcich. Predajcom to ale zjavne nevyhovuje - len prví dvaja sú pripravení predávať kone za túto cenu. Existuje nerovnováha medzi ponukou a dopytom, takže medzi kupujúcimi sa rozhorí konkurencia s cieľom zvýšiť ceny, čo nevyhnutne povedie k vylúčeniu jednotlivých kupujúcich z trhu a návratu predajcov.
Výsledkom tohto procesu (predpokladajme) je, že cena sa ustáli na niečo málo cez 200 florénov, takže na trhu zostáva šesť kupujúcich a päť predávajúcich. Kruh sa zúžil, ale dopyt je stále väčší ako ponuka. Cena ďalej stúpa a za cenu 210 florénov opustí trh šiesty kupujúci.
Dopyt rovná sa ponuka. Predajcovia však v prirodzenej túžbe získať väčší zisk zvyšujú cenu tým, že brzdia svoje kone. Cena stúpa, no akonáhle prekročí 215 florénov, na trhu sa objaví šiesty predajca a rovnováha je opäť narušená.
Cena je teda známa. Je nainštalovaný v rozmedzí od 210 do 215 florénov vrátane. Pri tejto cene je dopyt po koňoch a ich ponuka vyrovnaná. V dôsledku toho bude podľa Böhm-Bawerk trhová cena kolísať medzi maximálnou a minimálnou cenou v dôsledku stretu subjektívnych hodnotení predávajúcich a kupujúcich na trhoch. V tomto prípade nemôže byť úroveň trhovej ceny vyššia ako hodnotenie prvého vylúčeného predávajúceho (horná cenová hranica) a nižšia ako hodnotenie prvého vylúčeného kupujúceho (dolná cenová hranica), pretože inak je dosiahnutá rovnováha narušená.
Táto cenová schéma ignoruje: úlohu práce; výrobné náklady, spotrebiteľ sa stáva jedinou postavou v ekonomickom systéme. Teória hraničného úžitku, ktorú navrhli predstavitelia rakúskej školy, má tieto nevýhody: absolútnu nepružnosť ponuky. Keďže ponuka je pevná veličina, hodnota konkrétneho produktu (tovaru) závisí výlučne od dopytu, ktorý sa mení v závislosti od hraničnej užitočnosti tohto tovaru. Princíp hraničného úžitku, ktorý vyvinuli predstavitelia rakúskej školy, je teda aplikovateľný len na analýzu individuálnej spotreby v naturáliách, keďže predajca, vlastník výrobku a jeho výrobca, sa riadi zásadou hraničného úžitku, keď určenie ceny, predaj len na trhu prebytočný tovar: mechanizmus vyrovnávania hraničnej užitočnosti v procese výmeny nastáva za predpokladu dostupnej ceny a daného spotrebiteľského príjmu. To znamená, že samotné subjektívne hodnotenia sú determinované cenovou hladinou a výškou príjmu a mimo cenového systému neexistuje kvantitatívna definícia užitočnosti.
Podľa predstáv rakúskej školy jediným faktorom určujúcim pomery výmeny tovarov a teda aj ceny je ich hraničná užitočnosť. V dôsledku toho produktívne (kapitálové) statky nemajú žiadnu hodnotu, pretože priamo neuspokojujú ľudské potreby, to znamená, že nemajú priamy úžitok. V reálnej ekonomike má produktívny tovar hodnotu a jeho ceny tvoria výrobné náklady. Ako sa rieši problém výrobných nákladov v rámci predstáv rakúskej školy?
V ekonómii existuje teória výrobných nákladov, podobne ako teória hodnoty, v dvoch verziách: teória objektívnych nákladov; teória subjektívnych nákladov.
Uznávanie objektívneho charakteru nákladov je charakteristické pre klasickú školu, od ktorej sa odvodzovali ceny výrobných faktorov prirodzené normy odmeny a ich úrovne boli určené samostatnými teóriami. Nájomné z pôdy bolo definované ako rozdielový prebytok nad hraničnými nákladmi na obrábanie pôdy, mzda– dlhodobé náklady na živobytie pracovníka a zisk bol zostatkovou hodnotou. V rámci klasickej školy nebola spochybnená reálnosť výrobných nákladov. Predstavitelia rakúskej školy vyhlásili, že skutočné náklady nie sú ničím iným ako prastarým bludom a jeden z predstaviteľov rakúskej školy F. Wieser (1851–1926) vypracoval subjektívnu teóriu nákladov. Východiskovým predpokladom tejto teórie sú dve ustanovenia.
Prvá pozícia uvádza, že produktívne statky sú budúce, potenciálne statky, ich hodnota je odvodenej povahy a závisí od hodnoty konečného produktu, ktorý prináša okamžitú spokojnosť. Nie výrobné náklady teda dávajú hodnotu výrobkom, ale naopak, výrobné náklady získavajú hodnotu z ich výrobkov. Samotný spotrebný tovar dodáva hodnotu tým výrobným zdrojom alebo faktorom, ktoré sa podieľajú na jeho výrobe.
Druhá pozícia sa scvrkáva na konštatovanie, že ponuka je opačná strana dopytu – dopyt tých, ktorí tovar vlastnia. Keď dosť nízke ceny samotní výrobcovia budú prezentovať dopyt po svojich výrobkoch.
V našom príklade o konskom trhu platí, že ak je trhová cena nižšia ako konkrétne hodnotenie predajcu o užitočnosti koňa, vezme ho z trhu, pretože si jeho užitočnosť na svojej farme cení vyššie. Náklady nie sú nič iné ako nevyhnutná platba za odklon zdrojov na iné účely, ako sú ceny ponúkané za služby faktora používané na jeho výrobu inými konkurenčnými výrobcami.
V tejto teórii nie sú náklady nič iné ako forma, v ktorej je jednotlivec informovaný o „potrebe“ vlastniť vec inou osobou. Aký je však mechanizmus tvorby hodnoty produktívneho tovaru? Po identifikácii najmenšieho hraničného úžitku zo sumy spotrebných statkov, ktoré sú vytvorené určitým výrobným statkom, ho Wieser nazval hraničným produktom. Pomocou tohto konceptu Wieser formuloval zákon: Hraničná užitočnosť hraničného produktu určuje cenu produktívneho statku, ktorý išiel do jeho výroby, a zodpovedajúcu časť výrobných nákladov, ktoré určujú hraničné úžitky iných, nemarginálnych spotrebných produktov vyrobených zo špecifikovaného statku (tzv. -tzv. Wieserov zákon).
4.3. Anglo–Americká ekonomická škola
V teórii výrobných nákladov rakúskej školy sa v rámci koncepcie oportunitných nákladov prirovnávala hodnota produktívnych statkov k hodnote im obetovaných statkov, ktoré prinášajú okamžitú spokojnosť. Ostala však otvorená otázka, aká časť ich hodnoty by sa mala pripísať tomu či onému výrobnému faktoru.
Pripomeňme, že predstavitelia klasickej školy verili, že všetky výrobné faktory (práca, kapitál, pôda) sa rovnocenne podieľajú na procese tvorby hodnoty a dostávajú svoj podiel na vytvorenom produkte.
Problém vyriešil americký ekonóm J.B. Clark (1847–1938) vo svojom diele „Rozdelenie bohatstva“ (1899). Sformuloval zákon „znižovania hraničnej produktivity“. Zákon hovorí že v podmienkach, keď aspoň jeden výrobný faktor zostáva nezmenený, dodatočné zvýšenie ostatných faktorov dáva čoraz menší nárast výroby. Inými slovami, hraničný produkt variabilného faktora neustále klesá.
Na základe zákona klesajúcej hraničnej produktivity Clarke dospel k záveru, že pri konštantnom množstve kapitálu každý ďalší zamestnanec produkuje menší výkon ako predtým. Produktivita práce posledného pracovníka sa nazýva hraničná produktivita práce. Podľa Clarka za produkt práce možno považovať iba produkt, ktorý vytvorí marginálny pracovník, zatiaľ čo zvyšok produktu, teda rozdiel medzi „produktom priemyslu“ a „produktom práce“, je produktom kapitálu.
Základom Clarkovej teórie je tvrdenie, že hraničný produkt v peňažnom vyjadrení určuje spravodlivú, prirodzenú úroveň príjmu vyplácaného každému výrobnému faktoru. Prirodzená, spravodlivá úroveň miezd pre pracovníkov v našom príklade sa bude zhodovať s cenou hraničného produktu vyrobeného posledným pracovníkom, t. j. cenou ôsmich jednotiek produkcie. Ak prijmeme Clarkov predpoklad, že mzdy sú určené hraničnou produktivitou práce (medznou produktivitou posledného pracovníka), potom je ľahké vysvetliť extrémne nízke mzdy v rozvojových krajinách, pretože v podmienkach prebytku ponuky práce vo vzťahu k celkový kapitál spoločnosti, hraničný produkt poslednej jednotky sociálna práca bude mať tendenciu k minimu. Clark však rozširuje tvrdenie, že faktor je odmeňovaný v súlade s hodnotou jeho hraničného produktu, na ďalšie výrobné faktory. Najmä v jeho teórii je hodnota úroku ako produktu kapitálu určená jednotkou kapitálu, ktorá dáva najmenší nárast výroby. Ak sú ostatné veci rovnaké, znižuje sa hraničná produktivita, čím väčší je celkový kapitál spoločnosti, tým nižšia je úroková sadzba. Podľa Clarka, ak neexistujú prekážky pre hospodársku súťaž, mzdy, úroky a renta budú predstavovať ceny výrobných faktorov, ktoré sa svojou veľkosťou zhodujú s ich hraničným produktom alebo s ich hraničnou produktivitou.
Všimnite si, že v Clarkovom modeli oceňovania faktorov majú výrobné a distribučné procesy po prvýkrát od klasiky politickej ekonómie jediný základ – hraničný produkt faktorov.
1.3 Základy spoločenskej výroby
Výroba a potreby. Zákon povýšenia potrieb
Výroba
- je procesom ľudského ovplyvňovania podstaty prírody s cieľom vytvárať materiálne statky a služby potrebné pre rozvoj spoločnosti.
Historicky prešla dlhú cestu od výroby najjednoduchších produktov k výrobe tých najzložitejších technické systémy flexibilné rekonfigurovateľné komplexy, počítačov. Vo výrobnom procese sa mení nielen spôsob a druh výroby tovarov a služieb, ale dochádza aj k mravnému zdokonaľovaniu samotného človeka.
V modernej ekonomickej teórii sa produkcia vo všeobecnosti chápe ako akákoľvek činnosť členov spoločnosti pri využívaní prírodných zdrojov. K prírodným zdrojom patria aj ľudské zdroje. Účelom výrobnej činnosti je vytváranie hmotných a nemateriálnych úžitkov potrebných pre jednotlivého člena spoločnosti a spoločnosti ako celku. Často v bežnom živote pod výrobné činnosti rozumie sa len tvorba hmotných hmotných statkov. Zdá sa, že takáto interpretácia tejto kategórie bola prevzatá z marxisticko-leninskej politickej ekonómie, kde aktivity v tzv. materiálovú výrobu a všetky ostatné aktivity boli považované za druhoradé. Zároveň výrazné rozdiely medzi činnosťou pracovníkov v rôznych odboroch výroby.
Rozlišuje sa hmotná a nehmotná výroba.
Materiálová výroba zahŕňa odvetvia vyrábajúce materiálne tovary/služby (priemysel, poľnohospodárstvo, stavebníctvo, inžinierske siete, spotrebiteľské služby, stravovanie, doprava).
Nehmotná výroba spojené s výrobou (poskytovaním) nehmotných služieb a vytváraním duchovných hodnôt (zdravotná starostlivosť, vzdelávanie).
V každej spoločnosti slúži výroba na uspokojenie jej potrieb.
Potreby- ide o potrebu niečoho potrebného na udržanie života jednotlivca, sociálnej skupiny alebo spoločnosti ako celku.
TO špecifická vlastnosť potreby zahŕňajú ich „nezvratnosť“: s rôznym stupňom intenzity v akejkoľvek situácii sa spravidla menia jedným smerom - smerom k rastu.
Druhy potrieb: materiálne, duchovné, bezpečnostné potreby.
Počet druhov tovarov, tovarov a služieb, ktoré ľudia potrebujú, sa pohybuje v miliónoch, no ich sortiment sa neustále rozširuje. Svedčí o tom fakt, že v priebehu každých desiatich rokov sa počet druhov spotrebného tovaru a služieb viac ako zdvojnásobí, pričom sa súčasne zvýši objem spotreby mnohých druhov. Potreby teda rastú v kvantite a ešte viac v kvalite. Tento vzorec, potvrdený dlhou históriou ľudstva, si zaslúži byť zdôraznený a možno ho nazvať zákonom zvýšených potrieb.
Práca je cieľavedomá činnosť ľudí na vytváranie hmotných a duchovných statkov zameraná na uspokojovanie potrieb.
Najdôležitejším prvkom práce je stanovenie cieľov, to znamená, že pred začatím činnosti si človek mentálne predstavuje hotový výsledok svojej práce.
Druhou časťou práce sú vzťahy medzi ľuďmi týkajúce sa výroby, teda vlastnícke vzťahy, vzťahy sociálnych skupín a tried.
Zdroje a výrobné faktory, ich klasifikácia
Výrobná a hospodárska činnosť, bez ohľadu na jej druh, má univerzálnu charakteristiku, univerzálnu vlastnosť: vždy ide o premenu určitých druhov zdrojov na ekonomický produkt (obr. 4).
Ryža. 4. Schéma pôsobenia výrobného a ekonomického systému
Zdroje- súbor rôznych prvkov výroby, ktoré možno použiť v procese vytvárania hmotných a duchovných statkov a služieb.
Typy zdrojov:
1) Prírodné zdroje sú súčasťou celku prírodné podmienkyľudská existencia, najdôležitejšie zložky životné prostredie, používané vo výrobnom procese;
2) Materiálne zdroje predstavujú všetky výrobné prostriedky, ktoré samy sú výsledkom výroby (pracovné prostriedky a predmety);
3) Pracovné zdroje prezentované pracovná sila, teda obyvateľstvo v produktívnom veku;
4) Finančné zdroje prezentované v hotovosti ktoré spoločnosť prideľuje na výrobný proces;
5) Informačné zdroje- ide o údaje potrebné pre fungovanie automatizovanej výroby a jej riadenie pomocou výpočtovej techniky.
Výrobný faktor- obzvlášť dôležitý prvok alebo predmet, ktorý má rozhodujúci vplyv na dôležitosť a efektívnosť výroby, medzi ne patria:
1) pozemok;
2) práca je vo výrobnom procese zastúpená prácou pracovníkov, ktorí sa na ňom podieľajú;
3) kapitál predstavuje výrobné prostriedky zapojené do výroby a priamo do nej zapojené.
Faktory zahŕňajú iba tie z vyššie uvedených, ktoré sú tento moment priamo zapojené do výrobného procesu.
Obrázok 5 ukazuje príklad rôznych objemov produkcie, keď sa mení miera využitia výrobných faktorov.
L
Ryža. 5. Výstupné objemy produktu pri rôznych hodnotách faktorov
výroby
Dôležitým faktorom vo vzťahu k zdrojom je úspora zdrojov- súbor opatrení na štíhle a efektívne využívanie výrobných faktorov. Zabezpečuje sa využívaním technológií šetriacich zdroje, prispieva k rastu ekonomickej efektívnosti a zvyšuje jej konkurencieschopnosť.
Reprodukcia, jej typy a fázy
Každý výrobný proces, bez ohľadu na jeho spoločenskú formu, musí byť nepretržitý. Tak ako spoločnosť nemôže prestať konzumovať, nemôže prestať ani vyrábať. Nepretržitá výroba materiálnych statkov je objektívnym základom existencie ľudskej spoločnosti.
Ak sa výroba považuje za neustále obnovovaný proces, ktorý zahŕňa distribúciu (ako kategóriu ekonomickej vedy – nejde len o distribúciu výsledkov spoločenskej výroby (konečné tovary a služby v trhovej ekonomike), ale aj o distribúciu zdrojov a výrobných faktorov), výmena (akt získania niečoho - čo sa požaduje s ponukou niečoho na oplátku) a spotreba vyrobených tovarov a služieb (proces, ktorý zahŕňa použitie nepriameho tovaru alebo výrobných prostriedkov na vytvorenie nového komunálne služby), potom ide o reprodukciu.
Pri analýze reprodukčného procesu nemožno vychádzať z predpokladu, že tovar sa vymieňa za tovar a ponuka jedného produktu je zároveň dopytom po inom produkte. Preto, ako sa domnievala buržoázna klasická ekonomická teória (D.S. Mill, J.B. Say, D. Ricardo), vždy existuje rovnováha medzi ponukou a dopytom a nadprodukcia tovarov v celospoločenskom meradle je nemožná. V skutočnosti sa všetok tovar vymieňa za peniaze a tovarový obeh nemožno zredukovať na tovarovú výmenu, tým menej na jednoduchú výmenu produktov.
Reprodukcia- neustále obnovovanie sociálno-ekonomických procesov, najmä výroby hmotných statkov a služieb. Existuje jednoduchá a rozšírená reprodukcia.
Jednoduchá reprodukcia- ide o proces, pri ktorom sa z roka na rok obnovuje reprodukcia v nezmenenom množstve. Jednoduchá reprodukcia znamená, že objemy použitých výrobných faktorov vrátane kapitálu a práce zostávajú v tomto prípade nezmenené. Pri rovnakej produktivite týchto faktorov sa nemení ani veľkosť produkcie a množstvo vyrobených produktov.
Rozšírená reprodukcia- to je obnovenie výroby v stále väčšom rozsahu. Rozšírená reprodukcia zahŕňa zvýšenie jedného alebo viacerých výrobných faktorov, ktoré sa spravidla uskutočňuje na úkor nových kapitálové investície, čo za rovnakých okolností vedie k zvýšeniu rozsahu a efektívnosti výroby. Výsledkom rozšírenej reprodukcie je stále väčšia masa sociálneho produktu.
Rozlišujú sa tieto fázy reprodukcie: vzostup, pokles, depresia a obroda.
Rozpory systému „zdroje – potreby“ a mechanizmu
ich povolenia
Rozpory systému „zdroje – potreby“ spočívajú v tom, že zdroje sú obmedzené, ale potreby sú neobmedzené.
V ekonomickej teórii sa rozlišuje medzi absolútnym a relatívnym nedostatkom zdrojov.
Princíp obmedzených ekonomických zdrojov má teda univerzálny charakter, a preto sa v ekonomickej literatúre nazýva fundamentálny a problém obmedzených zdrojov sa považuje za jeden z definujúcich.
Napriek všetkej dôležitosti a významnosti princípu obmedzených zdrojov by sa nemal absolutizovať. Vo vzťahu k viacerým zdrojom nie je v mnohých situáciách podmienka obmedzenia striktná, je možná zameniteľnosť zdrojov. V takýchto situáciách je úlohou, ako lepšie a efektívnejšie využiť dostupné, v zásade dostatočné zdroje. Napríklad v ruskej ekonomike sa mnohé prírodné zdroje stávajú vzácnymi nie kvôli ich prirodzeným obmedzeniam, ale kvôli skľučujúco neefektívnemu využívaniu.
V ekonomickej teórii sa používa pojem „alternatívne možnosti využívania zdrojov“. Príklad alternatívy je uvedený v tabuľke 1.
stôl 1
Alternatívne možnosti výroby oleja a zbraní
možnosti |
Delá |
Olej |
Absolútna obmedzenosť znamená nedostatočnosť výrobných zdrojov na súčasné uspokojovanie potrieb všetkých členov spoločnosti. Ale ak zúžite rozsah potrieb, potom sa v tomto prípade absolútne obmedzenie zdrojov stane relatívnym, pretože pre obmedzený rozsah potrieb sú zdroje relatívne neobmedzené.
Mechanizmom riešenia tohto problému je zvýšenie efektívnosti výroby a efektívnosti rozdeľovania ekonomických zdrojov.
Produkt alebo výhoda ako výsledok výroby. Klasifikácia tovaru
Produkt- výsledok fungovania výroby, výsledok vynaloženej práce.
Bez ohľadu na výrobné podmienky sa pri výrobe produktu používajú všetky faktory.
Uvažujme o najjednoduchšej možnosti, keď sa na výrobu produktu používa jeden faktor (1):
kde A - výrobné faktory, Q-produkt, f-funkcia.
Dobre- je to všetko, čo obsahuje určitý pozitívny význam, a to predmet, jav, produkt práce, ktorý uspokojuje určitú ľudskú potrebu a spĺňa záujmy, ciele, túžby ľudí.
Klasifikácia tovaru:
1) materiálne výhody zahŕňajú: prírodné dary prírody (pôda, vzduch, klíma); výrobné produkty (budovy, výrobky, stroje, konštrukcie, nástroje);
2) nehmotné benefity sú benefity, ktoré ovplyvňujú rozvoj ľudských schopností a sú vytvárané v nevýrobnej sfére: zdravotníctvo, školstvo, umenie, kino a pod.. Existujú dve skupiny nehmotných benefitov:
a) vnútorné – dané človeku od prírody, ktoré v sebe rozvíja z vlastnej vôle (hlas, spev, sluch pre hudbu);
b) vonkajšie - to je to, čo vonkajší svet poskytuje na uspokojenie potrieb (povesť, obchodné prepojenia, ochrana);
3) ekonomické statky sú tie statky, ktoré sú predmetom alebo výsledkom ekonomická aktivita, to znamená, ktoré je možné získať v obmedzenom množstve v porovnaní s potrebami, ktoré môžu uspokojiť;
4) neekonomické výhody poskytuje príroda bez ľudského úsilia.
Trhová organizácia ekonomiky
Ak je produkt práce určený na predaj, potom sa dodáva na trh s cieľom priniesť ho spotrebiteľovi.
trhu je systém ekonomických vzťahov medzi ekonomické subjekty, ktorá je založená na výmenných vzťahoch a platbe za všetky tovary a služby.
Trh ako ekonomická kategória je súbor špecifických ekonomických vzťahov a väzieb medzi kupujúcimi a predávajúcimi, ako aj predajcovia o pohybe tovaru a peňazí, odrážajúce ekonomické záujmy subjektov trhových vzťahov a zabezpečovanie výmeny produktov práce.
Prvky trhu:
1) dopyt – potreba zabezpečená peniazmi za určitý čas;
2) ponuka - počet tovarov, ktoré môže výrobca ponúknuť na trh v určitom čase;
3) konkurencia - rivalita medzi výrobcami tovarov a služieb o odbytový trh, dobytie určitého segmentu trhu.
Subjekt trhu: výrobca a nákupca hmotných tovarov a služieb.
Predmet trhu: výsledok materiálnej výroby.
Znaky trhu: prítomnosť dopytu, ponuky, výmeny, spotreby, kapitálu, subjektu a predmetu trhu.
Trh môže byť spojený s výrobnou aj duchovnou sférou. Podľa toho má rôznorodú štruktúru.
Podľa funkčného účelu prezentovaných produktov sa delia na:
1) Trhy pre spotrebný tovar a služby. Do tejto skupiny patria trhy pre: spotrebný tovar – potraviny a nepotravinové výrobky; trhy služieb - domácnosť, doprava, verejné služby; trhy pre bývanie a nepriemyselné budovy.
2) Trhy výrobných faktorov. Zahŕňajú: trhy s nehnuteľnosťami; nástroje; suroviny a zásoby; energetické zdroje; minerál.
3) Finančné trhy. Sú to: kapitálové trhy, teda investičné trhy; úverové trhy; trhy cenné papiere; menové a peňažné trhy.
Podľa predmetov výmeny trhy tovarov, služieb, kapitálu, cenných papierov, práce, menovom trhu trh informácií a vedeckého a technického rozvoja. So zvyšujúcou sa účasťou v výrobný proces vedecko-technické úspechy, význam trhu s informáciami a vedecko-technický rozvoj nesmierne rastie. Jeho súčasťou je trh s inováciami a vynálezmi; trh informačných produktov (sektor informačných služieb); trh s produktom tvorivej práce (knihy, filmy atď.).
Z hľadiska priestoru sa rozlišuje miestny trh, ktorý je obmedzený na jeden alebo niekoľko regiónov krajiny; vnútroštátny trh pokrývajúci celé územie štátu; celosvetovo, celosvetovo, vrátane všetkých krajín sveta.
Podľa mechanizmu fungovania existujú:
- voľný trh regulovaný na základe voľnej súťaže medzi nezávislými výrobcami;
2) monopolizovaný trh, kde podmienky výroby a obehu určuje skupina monopolov, medzi ktorými zostáva monopolná konkurencia;
- štátom regulovaný trh, kde významnú úlohu má štát, ktorý využíva ekonomické nástroje vplyvu.
Podľa mechanizmu fungovania existujú trhy dokonalých a nie perfektná súťaž. Trh dokonalej konkurencie je samoregulačný systém trhových vzťahov. Na trh nedokonalá konkurencia zahŕňajú monopolizované a regulované trhy.
V súlade s platnou legislatívou sa rozlišuje legálny, čiže oficiálny trh a nelegálny, tieňový trh.
Na základe stupňa nasýtenia sa rozlišuje rovnovážny trh, na ktorom sa ponuka a dopyt približne zhodujú; vzácny trh, keď ponuka prevyšuje dopyt.
Zvýrazňuje sa informačný trh. Produktom na takomto trhu je špecifický produkt – informácia, ktorej význam vo výrobe a spoločenskom živote za posledné desaťročia enormne vzrástol.
Funkcie trhu:
1) Regulačná funkcia. S jeho pomocou sa stanovujú základné mikro- a makroproporcie v ekonomike, vo výrobe a výmene. Zabezpečuje proporcionalitu a vyváženosť ekonomiky, preberá vplyv trhu na všetky sféry ekonomiky, zabezpečuje koordináciu výroby a spotreby v sortimentnej štruktúre, rovnováhu ponuky a dopytu z hľadiska ceny, objemu a štruktúry;
2) Reprodukčná funkcia. Trh ovplyvňuje všetky fázy reprodukcie – výrobu, distribúciu, výmenu a spotrebu. Prepojením výrobcu a spotrebiteľa, koordináciou ich aktivít, trh spontánne zabezpečuje kontinuitu reprodukčného procesu. Prostredníctvom trhu sa od vlastníkov k spotrebiteľom posielajú obrovské toky materiálnych zdrojov, tovarov a služieb a výmenou za ne sa vo forme peňazí presúvajú prostriedky potrebné na pokračovanie výrobného procesu;
3) Stimulačná funkcia je povzbudiť osobu, aby vytvorila nové produkty;
4) Funkciou tvorby cien je vytváranie cien za tovar;
5) Kontrolnou funkciou je vykonávať kontrolu nad všetkým, čo sa deje na trhu.
6) Informačná funkcia. Prostredníctvom trhu dostáva spotrebiteľ informácie o tovare.
7) Funkcia realizácie záujmov trhových subjektov.
Trhová infraštruktúra je systém špecializovaných organizácií, ktorých cieľom je uľahčiť fungovanie jednotlivých trhov (systém veľkoobchodu a maloobchodu).
Produkt je produkt práce vyrobený na predaj.
Vlastnosť produktu uspokojovať výrobné, sociálne, osobné alebo iné potreby ľudí sa nazýva spotrebiteľská hodnota.
Pokiaľ bude existovať práca a potreby ľudí, produkty práce a prírody budú mať túto vlastnosť. Preto je spotrebiteľská hodnota vo svojom počiatočnom prejave prirodzenou vlastnosťou tovaru.
Treba si uvedomiť, že jeden a ten istý produkt práce môže uspokojiť rôznorodé potreby, rovnako ako jedna a tá istá potreba môže byť uspokojená rôznymi úžitkovými hodnotami.
Hlavné ekonomické problémy, ktorým spoločnosť čelí
Spoločnosť je pravdepodobnostný systém, pri vývoji ktorého sa nerealizujú všetky potenciálne príležitosti a nepredvídateľnosť mnohých udalostí je všeobecným vzorom.
Existuje niekoľko základných ekonomické problémyčelí modernej spoločnosti:
1) Aké tovary a služby sa musia vyrábať a v akom množstve? (Čo vyrábať?) Individuálna osoba dokáže zabezpečiť sám potrebný tovar rôznymi spôsobmi: sami si ich vyrobte, vymeňte za iný tovar, získajte ich ako darček. Spoločnosť ako celok nemôže mať všetko hneď. Z tohto dôvodu sa musí rozhodnúť, čo by chcel mať okamžite, na čo môže čakať a čo môže úplne odmietnuť.
2) Ako by sa mali vyrábať tovary a služby? (Ako vyrábať?) Existujú rôzne možnosti výroby sady tovarov, ako aj každého tovaru samostatne. Kto, z akých zdrojov, akou technológiou by ich mali vyrábať? Cez akú organizáciu výroby? Pre rôzne projekty môžete postaviť priemyselnú a obytnú budovu, pre rôzne projekty môžete vyrábať autá alebo využiť pozemok. Budova môže byť viacposchodová alebo jednoposchodová, auto je možné zostaviť na dopravnom páse alebo ručne, pozemok môže byť posiaty kukuricou alebo pšenicou.
3) Pre koho sa produkt vyrába? (Pre koho vyrábať?) Keďže počet vytvorených tovarov a služieb je obmedzený, vzniká problém ich distribúcie. Kto by mal používať tieto produkty a služby a získavať z nich hodnotu? Mali by všetci členovia spoločnosti dostávať rovnaký podiel, alebo by mali byť chudobní a bohatí, aký by mal byť podiel oboch? Čomu treba dať prednosť – inteligencii alebo fyzickej sile? Riešenie tohto problému určuje ciele spoločnosti a stimuly pre jej rozvoj.
4) Rastúci význam informácií v živote spoločnosti.
5) Zmena postavenia a úlohy človeka vo svete, jeho vzťahu k prírode a technike. Najčastejšie sa to definuje ako vzhľad informačnej spoločnosti a informačný človek, akási kolektívna inteligencia obyvateľov planéty;
6) Rast nového ekonomického vedomia, vznik a rozvoj ekonomický človek;
7) Obmedzené zdroje a neobmedzené potreby.
Potreba je potreba, potreba niečoho, čo si vyžaduje uspokojenie. Ide o fyziologický alebo psychický stav človeka, pociťovaný ako nedostatok niečoho, čo vytvára impulz pracovná činnosť a smeruje k tomu, aby jednotlivec dostával odmeny, t.j. získanie požadovaného prospechu.
Motív práce je motivačným dôvodom pracovnej činnosti jednotlivca, ktorý je spôsobený jeho záujmami a potrebami, ktorých uspokojenie je možné získať životne nutnými výhodami s čo najmenšími morálnymi a materiálnymi nákladmi.
ZÁKLADNÉ POJMY A DEFINÍCIE MOTIVÁCIE A STIMULÁCIE PRACOVNEJ ČINNOSTI
Motivácia k práci - je to túžba zamestnanca uspokojiť svoje potreby určitých výhod prostredníctvom práce zameranej na dosiahnutie cieľov organizácie.
V procese motivácie pracovnej činnosti sa formujú a fungujú pracovné motívy. Motívy práce sú súčasťou celku motívov človeka. Vznikajú vtedy, keď má spoločnosť (alebo subjekt hospodárenia) k dispozícii potrebný súbor výhod, ktorý zodpovedá spoločensky určeným potrebám človeka. Na získanie týchto výhod je potrebné pracovné úsilie pracovníkov. Je to pracovná činnosť, ktorá zamestnancovi otvára príležitosť získať tieto výhody s menšími materiálnymi a morálnymi nákladmi ako iné druhy činností.
Motív v širšom zmysle slova je motivačný dôvod, základ, dôvod akéhokoľvek konania, činu človeka, spôsobený jeho záujmami a potrebami.
Tvorba pracovného motívu prebieha v niekoľkých fázach:
- fáza 1 - uvedomenie si ľudí o svojich potrebách, ktorých uspokojenie je možné prostredníctvom pracovnej činnosti;
- fáza 2- predstavu o výhodách, ktoré môže človek získať ako odmenu za prácu;
- fáza 3- mentálna konštrukcia procesu, ktorým sa vytvára spojenie medzi potrebami a statkami, ktoré ich uspokojujú. Váženie, hodnotenie nákladov, ktoré musí človek vynaložiť, aby získal prospech, stanovenie ceny pracovnej činnosti;
- fáza 4- pracovná činnosť, uspokojovanie potrieb a prijímanie odmien.
Veľký význam pre formovanie pracovných motívov má hodnotenie pravdepodobnosti dosiahnutia cieľov. Ak získanie požadovaného statku nevyžaduje osobitné osobné úsilie, alebo ak je tento statok veľmi ťažké získať, t.j. vyžaduje sa super úsilie, potom sa motív práce najčastejšie nevytvára. V oboch prípadoch sa motív práce tvorí len vtedy, ak je pracovná činnosť, ak nie jedinou, tak hlavnou podmienkou získania dávky.
Ak sú kritériom v distribučných vzťahoch stavové rozdiely (pozícia, kvalifikačných stupňov, tituly, tituly a pod.), pracovné skúsenosti, príslušnosť k určitému sociálna skupina(veterán, invalid, vojnový veterán, slobodná matka a pod.), potom sa formujú motívy kariérneho postupu, kariérny rast, získanie hodnosti, titulu alebo titulu, zaradenie na pracovisko a pod., ktoré nemusia nevyhnutne zahŕňať pracovnú činnosť zamestnanca, keďže ich možno dosiahnuť aj inými druhmi činností.
Sila motívu je určená stupňom relevantnosti konkrétnej potreby pre zamestnanca. Čím naliehavejšia je potreba určitej dávky, tým silnejšia je túžba po jej získaní, tým je pracovník aktívnejší. Charakteristickou črtou pracovných motívov je ich zameranie na seba a na iných v dôsledku komoditnej výroby. Produkt práce, ktorý sa stal tovarom, ako úžitková hodnota uspokojuje potreby nie samotného robotníka, ale iných ľudí, zatiaľ čo výrobok svojou hodnotou uspokojuje potreby robotníka.
Trhová ekonomika prostredníctvom mechanizmu konkurencie harmonizuje motívy „pre seba“ a „pre druhých“. Plánované hospodárstvo pod príkazovo-správnym systémom viedlo k nesúladu týchto motívov, keďže v ňom robotník dával spoločnosti podstatne viac, ako dostával za svoju prácu. Reakciou na to bolo zníženie kvality práce a zhoršenie spotrebiteľských vlastností vyrábaných produktov.
Čím hlbšia je priepasť medzi tým, čo pracovník dáva spoločnosti, a tým, čo dostáva na oplátku, tým menej pre neho znamenajú také pracovné motívy ako povinnosť voči ľuďom, spoločnosti ako celku a túžba prospievať ľuďom svojou prácou. Zároveň sú v jeho mysli hypertrofované motívy materiálnej odmeny za prácu. Tieto procesy sa rozvíjajú najsilnejšie, keď je úroveň platby pracovníka výrazne nižšia ako náklady na požadovaný produkt.
Účinok "profesionálne vyhorenie"- súbor negatívnych duševných zážitkov, vyčerpanie z dlhodobého pôsobenia stresu spôsobeného intenzívnymi medziľudskými interakciami, sprevádzané zvýšenou emocionalitou. K „profesionálnemu vyhoreniu“ dochádza za podmienok, ak zamestnanec hodnotí svoju prácu ako bezvýznamnú, nie je spokojný profesionálny rast, chýba nezávislosť, rolová neistota v dôsledku nejasných požiadaviek na neho, preťaženie alebo nedostatočné zaťaženie atď.
Dôsledkom poklesu významu pracovných motívov „pre iných“ je deprofesionalizácia pracovníkov. Starosť o propagáciu profesionálne kvalifikácie prestáva byť relevantný, pretože spotrebiteľské vlastnosti vyrobené produkty nemajú osobný význam, nesúvisia s uspokojovaním vlastných potrieb.
Možno rozlíšiť niekoľko skupín pracovných motívov, ktoré spolu tvoria jednotný systém. Ide o motívy zmysluplnosti práce, jej spoločenskú užitočnosť, stavovské motívy spojené s verejným uznaním úspešnosti pracovnej činnosti, motívy získavania materiálnych výhod, ako aj motívy zamerané na určitú intenzitu práce. Na obr. 1.1 ukazuje motívy, ktoré vás povzbudzujú k lepšej práci.
Štruktúra procesu formovania pracovného motívu predpokladá prítomnosť nasledujúcich prvkov:
1) potreba, ktoré chce zamestnanec uspokojiť;
2) dobre, schopný uspokojiť túto potrebu;
3) pracovná činnosť, potrebné na získanie dávky;
4) cena pracovnej činnosti ako fyzické a morálne náklady na jeho realizáciu.
Pozrime sa na tieto prvky podrobnejšie..
Potreby zohrávajú dôležitú úlohu v rozvoji človeka. Zmyslom organizovania človeka ako živej bytosti nie je to, že tam bude vždy všetko, ale že v určitom momente sa táto potrebná vec prejaví. Potreby sú svojou povahou aktívne a slúžia človeku ako motivácia k činnosti, ktorá je v konečnom dôsledku vždy zameraná na uspokojenie potrieb: vykonávaním svojich činností sa človek silnejšie a plnšie usiluje o ich uspokojenie.
Ľudská činnosť je najdôležitejším faktorom pri formovaní potrieb: čím je širšia a mnohostrannejšia, tým sú ľudské potreby rozmanitejšie a bohatšie a tým sú v konečnom dôsledku plnšie uspokojované. Zdrojom rozvoja ľudských potrieb je vzťah medzi výrobou a spotrebou hmotných a duchovných statkov. Uspokojovanie potrieb vedie ku generovaniu nových potrieb a to odlišuje človeka ako subjekt historického procesu, ktorý pretvára prírodné a sociálne prostredie, od živočícha, ktorý sa prostrediu iba prispôsobuje.
Dobro v širokom zmysle slova je to, o čo sa človek usiluje, čo potrebuje. V etickom zmysle funguje dobro ako synonymum pojmu dobro. Vo filozofii dobro znamená niečo, čo obsahuje určitý pozitívny význam. V ekonomike sa statky, ktorými spoločnosť disponuje, posudzujú z dvoch hľadísk: z hľadiska ich užitočnosti (schopnosť uspokojiť určitú ľudskú potrebu) a z hľadiska ľudského prínosu k ich produkcii, čo zodpovedá pojmy „úžitková hodnota“ a „cena“. V procese formovania pracovného motívu dávky nadobúdajú svoju stimulačnú funkciu ako prostriedok uspokojovania ľudských potrieb.
Uveďme definíciu dobra, ktoré zamestnancovi poskytuje organizácia, kde pracuje.
dobre - to uspokojuje potreby, prináša zamestnancovi pohodu, je to odmena, ktorú dostáva v dôsledku svojej pracovnej činnosti v konkrétnej organizácii.
Pracovná činnosť - je to vedomá, energeticky náročná, zameraná na vytváranie materiálnych a duchovných hodnôt (úžitkov), všeobecne uznávaná účelná ľudská činnosť, ktorá si vyžaduje námahu a prácu.
Pracovnou činnosťou pomocou výrobných nástrojov človek upravuje prírodné predmety a prispôsobuje ich svojim potrebám. Aby sa vytvoril motív k práci, výhody, ktoré má organizácia k dispozícii, a skutočné potreby pracovníkov musia byť presne prepojené s pracovnou činnosťou.
Človeka k práci motivuje potreba získavať materiálne statky pre seba a svoju rodinu, túžba robiť niečo, čo je zaujímavé, túžba po sebavyjadrení (v tomto prípade prostredníctvom práce), t.j. motívy osobného charakteru, ako aj vedomie potreby prospieť spoločnosti, túžba pomáhať iným ľuďom, sociálna orientácia na potrebu práce, t.j. sociálne stimuly.
Jednotlivec, ktorý žije v modernej spoločnosti, najčastejšie nemá iné spôsoby, ako naplniť svoje potreby inak ako prácou. Zároveň sa však vykonávanie pracovnej činnosti u rôznych ľudí vyskytuje rôznymi spôsobmi: pre niektorých - s vášňou a „iskrou“; pre ostatných - s neochotou a „škrípaním“; pre ostatných s nevyhnutnosťou; pre ostatných s radosťou a radosťou.
Čo človeka motivuje, čo ho povzbudzuje k aktivite, čo je základom toho či onoho správania? Ľudské správanie je v podstate spojené s motiváciou pracovnej činnosti, v ktorej vedúcu úlohu nepatria fyziologické, ale ekonomické a psychologické mechanizmy, pretože sa vykonáva analýza situácie, výber cieľov a zostavenie akčného plánu. vedome von pod vplyvom vlastného životná skúsenosť intelektuálne zdroje, kultúra a iné faktory.
Ale človek žije a pracuje v spoločnosti a nemôže si pomôcť, ale vo svojich rozhodnutiach a konaní závisí od vplyvu svojho prostredia. Na formovanie motivácie má vplyv sociálne prostredie, charakteristika náplne a charakteru práce, životný štýl rodiny a najbližšieho sociálneho prostredia, morálne a etické normy a etické smernice deklarované v spoločnosti.
Preto cesta k efektívne riadenie moderný pracovník spočíva v pochopení motivácie pracovnej činnosti. Len ak budeme vedieť, čo človeka motivuje, čo ho motivuje k práci, aké pohnútky sú základom jeho konania, môže sa rozvíjať efektívny systém formy a metódy riadenia pracovného správania a odpovedať na otázky, prečo niektorí ľudia za rovnakých podmienok pracujú so záujmom a radosťou, iní sú naopak so všetkým nespokojní?
Prečo potrebujete chváliť jednu osobu a platiť inej osobe, aby ste dosiahli vysoký výsledok? Ako a akým smerom sa budú schopnosti človeka využívať, závisí od motivácie k pracovnej činnosti. Určuje intenzitu a vytrvalosť pri vykonávaní pracovnej činnosti a dosahovaní jej výsledkov. Motivácia k pracovnej činnosti je v podstate orientácia na prácu, ktorá sa formuje kombinovaným pôsobením pohnútok a podnetov, ktoré podnecujú človeka k aktivite v procese výkonu pracovnej funkcie.
Akákoľvek činnosť je spojená s určitými nákladmi a má svoju cenu.
Cena pracovnej činnosti zamestnanca je určená fyzickými a morálnymi nákladmi spojenými s jej realizáciou. Vysoká pracovná náročnosť môže pracovníkov odradiť, ak nie sú dostatočné podmienky na obnovenie pracovnej kapacity. Zlá organizácia práce, nepriaznivé hygienické a hygienické podmienky pri práci a nedostatočne rozvinuté sociálne služby v mnohých prípadoch určujú stratégiu pracovného správania, v ktorej zamestnanec preferuje pracovať menej, ale aj menej dostáva, pretože cena intenzívnej práce je pre neho neprijateľná.
Je však možná aj iná situácia, keď je zamestnanec v záujme zachovania určitej úrovne blahobytu pripravený zaplatiť svojim zdravím ďalšie výhody: príspevky a výhody súvisiace s pracovnými podmienkami; zvýšená mzda za prácu nadčas a pod. Navyše spoločnosť, ktorá takéto výhody stanovuje, takúto situáciu sankcionuje.
Ľudia vedome hodnotia možné možnosti správanie, snažte sa zvoliť najkratšiu cestu k požadovanému výsledku. Ale človek sa rozhodne v prospech vykonania tejto alebo tej akcie, po zvážení všetkých pre a proti, t.j. určovanie ceny ich pracovnej činnosti.
Moderný človek môže napríklad uspokojovať materiálne potreby výmenou peňazí za tovary alebo služby, ktoré potrebuje na uspokojenie svojich potrieb. Potom je jeho naliehavá potreba mať peniaze. Ako ich získať? Prvý, najzrejmejší spôsob moderný človek- zarábať peniaze. Ak je tento spôsob jediným alebo hlavným zdrojom uspokojovania tejto potreby, vytvorí sa motív pre túto činnosť – motív pre prácu. ale moderná spoločnosť poskytuje ďalšie možnosti - vyhrať peniaze v lotérii, dať do zálohy existujúce cennosti, požičať si peniaze.
Ak niektorá z týchto činností vyžaduje menej energie a úsilia zo strany človeka a má rovnaké možnosti uspokojiť potreby a získať požadovaný úžitok, potom sa vytvorí motív pre tento typ činnosti, a nie pre prácu. Aký druh činnosti si človek vyberie v konkrétnych podmienkach aktualizácie potreby peňazí, závisí od mnohých podmienok. Určujúcu úlohu pri formovaní motívov, spolu s vlastnosťami jednotlivca, ktoré sú vlastné prírode, zohráva imidž, úroveň a kvalita života jeho rodiny a bezprostredného sociálneho prostredia. Práve cez ne sa asimilujú skutočné (a spoločnosťou a inými nedeklarované) spoločenské normy a hodnotové orientácie.
V procese práce sa ľudská energia premieňa na určité správanie, ktorého očakávaným výsledkom sú efektívne spoločné akcie zamestnancov realizujúcich plány organizácie. Do hry vstupujú organizačné mechanizmy, ktoré povzbudzujú pracovníkov (jednotlivca, skupinu ľudí alebo tím), aby konali s cieľom dosiahnuť konkrétne organizačné ciele a konkrétne pracovné výsledky.
Tieto činnosti (stimulácia) vykonáva subjekt riadenia (štát, riadiace orgány podniku, priamy nadriadený atď.), čím sa uskutočňuje proces formovania pracovných motívov - motivácie pracovnej činnosti.
L.S. Vygotsky poznamenal, že „motív je v v určitom zmysle reakcia na podnet a tieto podnety akoby privolávali spojencov (postoje) k životu, privádzali ich do boja a bojovali o spoločné motorické pole, vyzbrojení motívmi...“ Presnejšie by bolo nazvať reakciou na podnet nie samotný motív a procesom jeho formovania je motivácia. Ak je motívom vnútorný vedomý impulz, potom stimuly sú súborom hodnôt (tovarov), ktoré pôsobia ako predmet ašpirácie. Výhody, ktoré môže organizácia sprístupniť zamestnanec výmenou za splnenie vopred stanovených podmienok sú základom, ktorý môže za určitých podmienok vytvárať motiváciu k práci.
Je zrejmé, že čím väčší počet rôznorodých potrieb si človek prostredníctvom práce uvedomí, tým rozmanitejšie výhody, ktoré má k dispozícii, a tiež čím nižšia je cena v porovnaní s inými druhmi činností, musí platiť, dôležitejšiu úlohu práce vo svojom živote, tým vyššia je jeho pracovná aktivita.
Z toho vyplýva, že stimulmi môžu byť akékoľvek výhody, ktoré uspokojujú významné ľudské potreby, ak ich prijímanie zahŕňa prácu. Inými slovami, dávka sa stáva stimulom pre prácu, ak tvorí motív práce. V jednom prípade hovoríme o o zamestnancovi, ktorý sa snaží získať výhody prostredníctvom práce (motív), v druhej - o riadiacom orgáne, ktorý má súbor výhod potrebných pre zamestnanca a poskytuje mu ich s výhradou efektívnej pracovnej činnosti (stimul).
Motív práce vzniká vtedy, keď práca je ak nie jediným, tak aspoň hlavným predpokladom na získanie výhod. Potom dobro nadobúda stimulačnú funkciu a stáva sa stimulom pre prácu.
V ekonomickej teórii je pojem „hmotný statok“ málo rozvinutý. Verí sa, že je to jasné. Okrem toho existuje vzorový zoznam dobre, takže vedci o tom málo premýšľajú. Fenomén má zároveň množstvo čŕt, nad ktorými sa oplatí pozastaviť.
Pojem dobra
Dokonca aj starogrécki filozofi začali premýšľať o tom, čo je dobré pre ľudí. Vždy to bolo vnímané ako niečo pozitívne pre jednotlivca, čo mu prináša potešenie a pohodlie. Ale dlho neexistovala zhoda o tom, čo by to mohlo byť. Pre Sokrata to bola schopnosť myslieť, ľudská myseľ. Jednotlivec dokáže uvažovať a vytvárať si správne názory – to je jeho hlavný cieľ, hodnota, účel.
Platón veril, že dobro je niečo medzi racionalitou a potešením. Podľa jeho názoru pojem nemožno redukovať ani na jedno, ani na druhé. Dobré je niečo zmiešané, neuchopiteľné. Aristoteles prichádza k záveru, že neexistuje jediné dobro pre všetkých. Úzko spája tento pojem s morálkou a tvrdí, že iba súlad slasti s etickými princípmi môže byť dobrý. Preto bola hlavná úloha pri vytváraní výhod pre ľudí prisúdená štátu. Odtiaľto prišli dve tradície, ktoré ich považovali za vzor cnosti alebo zdroj potešenia.
Indická filozofia identifikovala štyri základné výhody pre človeka: potešenie, cnosť, zisk a oslobodenie od utrpenia. Jeho súčasťou je navyše prítomnosť určitého prospechu z veci alebo udalosti. Neskôr sa materiálne bohatstvo začalo korelovať a dokonca stotožňovať s pojmom Boh. A až vznik ekonomických teórií prenáša myslenie o dobre do praktickej oblasti. V najširšom zmysle znamenajú niečo, čo uspokojuje požiadavky a záujmy človeka.
Vlastnosti tovaru
Aby sa hmotný tovar stal takým, musí spĺňať určité podmienky a mať tieto vlastnosti:
- dobro musí byť objektívne, to znamená fixované v nejakom hmotnom médiu;
- je univerzálny, pretože má význam pre mnohých alebo všetkých ľudí;
- dobro musí mať spoločenský význam;
- je abstraktná a zrozumiteľná, pretože odráža vo vedomí človeka a spoločnosti určitú konkrétnu formu, ako výsledok výrobných a spoločenských vzťahov.
Zároveň má tovar hlavnú vlastnosť - to je užitočnosť. To znamená, že by mali ľuďom priniesť skutočné výhody. To je presne ich hodnota.
Dobro a potreby človeka
Aby bola dávka uznaná ako taká, musí byť splnených niekoľko podmienok:
- musí spĺňať potreby osoby;
- statok musí mať objektívne vlastnosti a vlastnosti, ktoré mu umožňujú byť užitočný, to znamená byť schopný zlepšovať život spoločnosti;
- človek musí pochopiť, že dobro môže uspokojiť jeho určité požiadavky a potreby;
- človek môže nakladať s dobrom podľa vlastného uváženia, teda zvoliť si čas a spôsob uspokojenia potreby.
Aby ste pochopili podstatu tovaru, musíte si pamätať, aké sú potreby. Sú chápané ako vnútorné stimuly, ktoré sa realizujú v činnostiach. Potreba začína uvedomením si potreby, ktorá je spojená s pocitom nedostatku niečoho. Vytvára nepohodlie rôzneho stupňa intenzity, nepríjemný pocit nedostatku niečoho. Núti vás konať, hľadať spôsob, ako uspokojiť potrebu.
Na človeka naraz útočí viacero potrieb a on ich zoraďuje, pričom si vyberá tie najnaliehavejšie, ktoré má uspokojiť ako prvé. Tradične sa rozlišujú biologické alebo organické potreby: jedlo, spánok, rozmnožovanie. Existujú aj sociálne potreby: potreba patriť do skupiny, túžba po rešpekte, interakcia s inými ľuďmi a dosiahnutie určitého postavenia. Čo sa týka duchovných potrieb, tieto požiadavky zodpovedajú najvyššiemu rádu. Patria sem kognitívne potreby, potreba sebapotvrdenia a sebarealizácie a hľadanie zmyslu existencie.
Človek je neustále zaneprázdnený uspokojovaním svojich potrieb. Tento proces vedie k želanému stavu potešenia, ktorý v konečnom štádiu dáva pozitívne pocity, o ktoré sa každý jednotlivec snaží. Proces vzniku a uspokojovania potrieb sa nazýva motivácia, pretože núti človeka vykonávať činnosti. Vždy má na výber, ako najlepšie dosiahnuť požadovaný výsledok a samostatne vyberá najlepšie spôsoby odstránenie nedostatku. Na uspokojenie potrieb používa jednotlivec rôzne predmety a možno ich nazvať dobrými, pretože vedú človeka k príjemnému pocitu uspokojenia a sú súčasťou veľkej ekonomickej a spoločenskej činnosti.
Ekonomická teória o tovare
Ekonomická veda nemohla ignorovať takúto otázku dobra. Keďže materiálne potreby človeka sú uspokojované pomocou predmetov vyrobených na základe zdrojov, vzniká teória ekonomických výhod. Sú chápané ako predmety a ich vlastnosti, ktoré môžu spĺňať požiadavky a túžby človeka. Vlastnosti procesu uspokojenia materiálne potreby je taká, že potreby ľudí vždy prevyšujú výrobné možnosti. Preto je vždy menej výhod, ako je na ne potrebné. Hospodárske zdroje majú teda vždy osobitnú vlastnosť – vzácnosť. Na trhu je ich vždy menej, ako je potrebné. To vytvára zvýšený dopyt po ekonomických tovaroch a umožňuje stanoviť za ne cenu.
Ich výroba vždy vyžaduje zdroje a tie sú zase obmedzené. Hmotné statky majú navyše ešte jednu vlastnosť – užitočnosť. Vždy sú spojené s výhodami. Existuje koncept hraničného úžitku, t. j. schopnosti tovaru čo najplnšie uspokojiť potrebu. Zároveň so zvyšujúcou sa spotrebou hraničná požiadavka klesá. Hladný človek teda uspokojí potrebu jedla prvými 100 gramami jedla, no v jedení pokračuje a prínos klesá. Pozitívne vlastnosti rôzne tovary môžu byť podobné. Osoba si z nich vyberá potrebné, pričom sa zameriava nielen na tento ukazovateľ, ale aj na ďalšie faktory: cenu, psychologickú a estetickú spokojnosť atď.
Klasifikácia tovaru
Rôznorodá spotreba materiálnych statkov vedie k tomu, že v ekonomickej teórii existuje niekoľko spôsobov, ako ich rozdeliť na druhy. V prvom rade sú klasifikované podľa stupňa obmedzenia. Existujú tovary, na výrobu ktorých sa vynakladajú zdroje a sú konečné. Nazývajú sa ekonomické alebo materiálne. Existuje aj tovar, ktorý je dostupný v neobmedzenom množstve, napr. slnečné svetlo alebo vzduch. Nazývajú sa neekonomické alebo bezodplatné.
Podľa spôsobu spotreby sa tovary delia na spotrebné a výrobné. Prvé sú navrhnuté tak, aby vyhovovali potrebám koncového užívateľa. Tie sú potrebné na výrobu spotrebného tovaru (napríklad strojov, technológií, pôdy). Rozlišujú sa aj hmotné a nehmotné, súkromné a verejné výhody.
Materiálne a nehmotné výhody
Rôzne ľudské potreby si vyžadujú špecifické prostriedky na ich uspokojenie. V tomto ohľade existujú hmotné a nehmotné výhody. Prvá zahŕňa predmety chápané zmyslami. Hmotným statkom je všetko, čoho sa možno dotknúť, ovoniavať alebo skúmať. Zvyčajne sa môžu hromadiť a používať dlhú dobu. Rozlišujú sa materiálne statky jednorazového, bežného a dlhodobého použitia.
Druhou kategóriou sú nehmotné výhody. Zvyčajne sú spojené so službami. Nehmotné úžitky vznikajú v nevýrobnej sfére a ovplyvňujú kondíciu a schopnosti človeka. Ide o zdravotníctvo, školstvo, obchod, služby atď.
Verejné a súkromné
V závislosti od spôsobu spotreby možno materiálny statok charakterizovať ako súkromný alebo verejný. Prvý typ konzumuje jedna osoba, ktorá si ho zaplatila a vlastní. Sú to prostriedky individuálneho dopytu: autá, oblečenie, jedlo. Verejný statok je nedeliteľný, patrí veľkej skupine ľudí, ktorí zaň spoločne platia. Tento typ zahŕňa ochranu životného prostredia, čistotu a poriadok na cestách a verejných priestranstvách, ochranu verejného poriadku a obranyschopnosť krajiny.
Výroba a rozdeľovanie bohatstva
Vytváranie bohatstva je zložitý a nákladný proces. Jeho organizácia si vyžaduje úsilie a zdroje mnohých ľudí. V skutočnosti sa celá sféra hospodárstva zaoberá výrobou hmotných statkov rôzneho druhu. V závislosti od dominantných potrieb sa sféra môže nezávisle regulovať a produkovať potrebné tovary. Proces rozdeľovania materiálneho bohatstva nie je taký jednoduchý. Trh je nástroj, je tu však aj sociálna sféra. Práve tu štát preberá distribučné funkcie, aby znížil sociálne napätie.
Služba ako benefit
Napriek tomu, že prostriedkom uspokojovania potreby sa zvyčajne rozumie hmotný tovar, služby sú aj prostriedkom na elimináciu potreby. Ekonomická teória dnes tento koncept aktívne využíva. Materiálne služby sú podľa nej druhom ekonomického statku. Ich zvláštnosťou je, že služba je nehmotná, nemožno ju kumulovať ani ohodnotiť pred jej prijatím. Zároveň má aj úžitkovosť a vzácnosť, ako iné ekonomické statky.
