1 Prednáška 4. Osová (denná) rotácia Zeme Denná rotácia Zeme okolo polárnej osi. Dôkazy o rotácii Zeme. Geografické dôsledky rotácie Zeme.
Snímka 2
2 Zem sa otáča okolo svojej osi zo západu na východ (pri pohľade zo severného pólu) proti smeru hodinových ručičiek. Úplná rotácia vzhľadom na okolité hviezdy slnečná sústava Zem preletí 4,0905 sekundy za 23 hodín 56 minút. Pre pohodlie je zvykom považovať čas úplnej revolúcie za 24 hodín. Uhlová rýchlosť otáčania všetkých bodov Zeme je rovnaká: 360°/24 = 15°.
Snímka 3
3 Lineárna rýchlosť rotácie bodov závisí od vzdialenosti, ktorú musia prejsť počas obdobia dennej rotácie Zeme. Na povrchu zostávajú nehybné len výstupné body pomyselnej osi – body geografických pólov. Body na rovníkovej línii majú najvyššiu rýchlosť rotácie – 464 m/s. V dôsledku toho sa rýchlosť otáčania zníži od rovníka k pólom. Lineárna rýchlosť pre akúkoľvek zemepisnú šírku sa zaokrúhľuje podľa vzorca: V 1 = V cos φ, kde V je rýchlosť na rovníku, φ je zemepisná šírka oblasti: V 1 = 464*cos 52° = 464*0,6032 = 279,88 m /s Rotáciu Zeme nevnímame, pretože všetky objekty a atmosféra rotujú rovnomerne spolu s povrchom Zeme. Nám sa naopak zdá, že nebeské telesá sa pohybujú z východu na západ, t.j. smerom k skutočnému pohybu Zeme.
Snímka 4: Foucaultovo kyvadlo
4 Foucaultovo kyvadlo Z fyziky je známe, že rovina výkyvu kyvadla sa nemení, ak na kyvadlo nepôsobia iné sily ako gravitačné. V roku 1851 francúzsky fyzik L. Foucault na základe tohto zákona urobil experiment dokazujúci rotáciu Zeme okolo svojej osi. V najvyššej budove Paríža – Panteóne – bola na tenkom oceľovom drôte zavesená ťažká kovová guľa s hrotom. Pod týmto obrovským kyvadlom bola vyrobená plošina, na ktorú sa nasypal piesok. Keď sa kyvadlo začalo pomaly kývať, všimli si, že hrot zanechal na piesku stopu a následkom každého nového švihu kyvadla sa čiara prechádzajúca stredom hojdačky vychýlila na jeho koncoch doprava, keď pri pohľade zhora z predchádzajúceho. V skutočnosti to nie je kyvadlo, ktoré sa odchyľuje - zachováva si svoju rovinu výkyvu, ale poloha v priestore celej Zeme sa mení spolu s miestnosťou, v ktorej sa kyvadlo kýva.
Snímka 5
5 Veľkosť vychýlenia kyvadla závisí od zemepisnej šírky miesta pozorovania. Na rovníku tento efekt nie je vôbec výrazný, ale keď sa vzďaľujete od rovníka, zvyšuje sa a je najvýraznejší na póloch. Tu je odchýlka línií výkyvu kyvadla počas každej hodiny 15 ° a za deň – 360 °. Veľkosť zdanlivej rotácie roviny výkyvu kyvadla za jednu hodinu možno vypočítať pre akúkoľvek zemepisnú šírku pomocou vzorca: α = 15°* sin φ kde a je požadovaná hodnota, φ je zemepisná šírka oblasti a 15 ° je uhlová hodnota rotácie Zeme za 1 hodinu. Línia výkyvu kyvadla sa na severnej pologuli odchyľuje doprava a na južnej pologuli doľava. To znamená, že Zem sa otáča okolo svojej osi zo západu na východ. Polohy roviny výkyvu kyvadla pri dennej rotácii Zeme
Snímka 6
Snímka 7: Odklon padajúcich telies
7 Odklon padajúcich telies Ak hodíte akékoľvek teleso s vysoká veža, potom neklesá vertikálne, ale trochu sa odchyľuje východným smerom. Je to preto, že vrchol veže je ďalej od stredu Zeme ako jej základňa, a preto pri rotácii Zeme sleduje dlhší kruh. Padajúce teleso na vrchole veže malo väčšiu horizontálnu rýchlosť ako na jej základni, a preto dosiahlo povrch Zeme v bode ležiacom mierne na východ od olovnice (obr.). V šachte hlbokej 158,5 m sa teleso pri páde vychýli o 27,5 mm. Vplyv vychýlenia padajúceho telesa je na rozdiel od predchádzajúceho experimentu najlepšie vyjadrený na rovníku a na póloch úplne chýba.
Snímka 8: Sploštenosť Zeme
8 Sploštenosť Zeme Sploštenosť Zeme označuje jej rotáciu okolo svojej osi. Je známe, že rotácia vytvára odstredivú silu, ktorá sa v podmienkach Zeme, ktorá má guľovitý tvar, prejavuje na rôznych miestach rôzne. Lineárna rýchlosť v rôznych zemepisných šírkach nie je rovnaká. Na rovníku každý bod beží 464 m / s, na zemepisnej šírke Moskvy - iba 260 m / s a na póle je táto hodnota prakticky nulová. Odstredivá sila je úmerná druhej mocnine rýchlosti a je najväčšia na rovníku, pričom chýba na póloch. Táto sila dala Zemi tvar rotačného elipsoidu, ktorého povrch je najbližšie k stredu Zeme na póloch a najďalej na rovníku, ako povrch prstencov stlačených počas rotácie (obr.) Teda odstredivý sila a vzdialenosť od stredu Zeme spôsobujú, že sila gravitácie sa na rôznych miestach líši. Na rovníku váži každé teleso o 1/200 menej ako na póle.
Snímka 9: GEOGRAFICKÝ VÝZNAM DENNEJ ROTÁCIE ZEME
9 GEOGRAFICKÝ VÝZNAM DENNÉHO OTÁČANIA ZEME Spolu s guľovým útvarom rotácie Zeme v poli slnečného žiarenia sa určuje zónovanie prírody. 2. Axiálne otáčanie spôsobuje zmenu dňa a noci. V dôsledku zmeny dňa a noci vzniká denný režim procesov v civilnej obrane. Ak by neexistovala denná rotácia Zeme, jedna jej strana by sa neustále zahrievala a druhá by chladla, čo by ovplyvnilo všetky prirodzené procesy zemského povrchu.
10
Snímka 10: 3. Pri rotácii Zeme okolo svojej osi zostávajú nehybné dva body - póly - to umožňuje zostrojiť na loptičke súradnicovú sieť, t.j. poludníky, rovnobežky, rovník
10 3. Pri rotácii Zeme okolo svojej osi zostávajú dva body nehybné - póly - to umožňuje zostrojiť na guličke súradnicovú sieť, t.j. poludníky, rovnobežky, rovník. Meridian (lat. „poludnie“) je čiara spájajúca póly. Neexistujú žiadne objektívne kritériá na určenie hlavného poludníka, preto bol vybraný podmienečne - poludník prechádzajúci cez Greenwichské observatórium sa nazýva primárny alebo Greenwich. Z toho sa počítajú zemepisné dĺžky. Zemepisná dĺžka je vzdialenosť v stupňoch od nultého poludníka po poludník prechádzajúci objektom. Pre pohodlie sa zemepisné dĺžky počítajú v oboch smeroch od Greenwichu, od 0° do 180° na východ - východné dĺžky, na západ - západné zemepisné dĺžky.
11
Snímka 11
11 Rovník je priamka tvorená priesečníkom zemského povrchu s rovinou kolmou na zemskú os rotácie a rozmiestnenou v rovnakých vzdialenostiach od pólov. Toto je čiara najväčšieho kruhu na zemskom povrchu. Rozdeľuje Zem na dve hemisféry: severnú a južnú. Ak mentálne prekročíte Zem rovinami rovnobežnými s rovníkovou rovinou, potom sa na povrchu objavia čiary v smere západ-východ, ktoré sa nazývajú rovnobežky. Vzdialenosť rovnobežiek, a teda akéhokoľvek bodu od rovníka v stupňoch poludníka, sa nazýva zemepisná šírka. Zemepisná šírka sa meria od 0° do 90° a je severná a južná. Dĺžka rovnobežiek sa od rovníka k pruhom zmenšuje a lineárna rýchlosť otáčania všetkých rovnobežiek sa zodpovedajúcim spôsobom znižuje. Lineárna rýchlosť otáčania všetkých bodov na jednej rovnobežke je rovnaká.
12
Snímka 12: Geografické súradnice
12 Zemepisné súradnice Zemepisná šírka je uhol medzi normálou k povrchu elipsoidu (alebo medzi olovnicou - kolmou na povrch geoidu) a rovníkovou rovinou. Hodnoty zemepisnej šírky, ktoré sa merajú od rovníka k severnému pólu, sa berú do úvahy so znamienkom „plus“, „severný“ a na juh - so znamienkom „mínus“, „južný“. Zemepisná šírka rovníka je 0°, zemepisná šírka severného pólu je + 90° a južný pól je – – 90 . Zemepisná dĺžka je dihedrálny uhol medzi rovinou geografického poludníka bodu a rovinou hlavného geografického poludníka. Zemepisná dĺžka sa meria od greenwichského poludníka na východ od 0 do 360° alebo na východ od 0 do 180° a na západ od 0 do 180°, čo označuje „východnú dĺžku“, „západnú dĺžku“. Zemepisnú dĺžku a šírku možno určiť aj dĺžkou poludníka a rovnobežných oblúkov na povrchu elipsoidu, resp.
13
Snímka 13: 4. Rotácia Zeme spôsobuje vychyľovaciu silu rotácie Zeme
13 4. Rotácia Zeme spôsobuje pôsobenie vychyľovacej sily rotácie Zeme Vychyľovacia sila rotácie Zeme, alebo Coriolisova sila, sa prejavuje tak, že všetky telesá pohybujúce sa na povrchu Zeme, alebo rovnobežne s. to, odchýliť sa od ich smeru na severnej pologuli doprava, na južnej pologuli - doľava. Pri pohybe majú všetky telesá tendenciu udržiavať priamy smer. Ale ich pohyb nastáva v rotujúcej sfére. Preto sa zdá, že sa odchyľujú od pôvodného smeru. V skutočnosti sa neodchyľujú telesá, ale samotný povrch, po ktorom alebo nad ktorým sa tieto telesá pohybujú. Gustave Gaspard Coriolis (21.05.1792 - 19.09.1843)
14
Snímka 14
14 Raketa je vypustená z bodu A smerom k severnému pólu. V momente štartu sa jeho smer zhodoval so smerom poludníka. Po určitom čase sa bod A v dôsledku rotácie Zeme presunie do bodu B. Smer poludníka sa odchýlil doľava. Pohybujúce sa teleso sa podľa zákona zotrvačnosti snaží vo svetovom priestore udržať svoj smer a rýchlosť. Raketa udržiava pôvodne daný smer, ale pozorovateľovi sa zdá, že sa raketa odchýlila doprava. Je ľahké vidieť, že táto vychyľovacia sila je fiktívna, že nie je vychýlené pohybujúce sa teleso, ale povrch Zeme mení svoju priestorovú polohu. Odchýlka bude najväčšia na póloch a na rovníku bude 0°, pretože Tamojšie meridiány sú navzájom rovnobežné a ich smer v priestore sa nemení. Odchýlka na severnej pologuli je doprava, na južnej pologuli doľava. Coriolisova sila pôsobí na všetky pohybujúce sa objekty bez ohľadu na smer pohybu. Veľkosť vychyľovacieho účinku rotácie Zeme na teleso s hmotnosťou 1 kg vyjadruje vzorec: F = 2ω*ν* sin φ kde ω je uhlová rýchlosť Zeme, ν rýchlosť pohybu telesa, α je zemepisná šírka.
15
Snímka 15: 5. Rotácia Zeme okolo svojej osi udáva základnú jednotku času - deň
15 5. Rotácia Zeme okolo svojej osi udáva základnú jednotku času - deň Slnečný deň - časový úsek medzi dvoma po sebe nasledujúcimi prechodmi stredu Slnka poludníkom pozorovacieho bodu. Skutočný slnečný čas je časový interval medzi dvoma po sebe nasledujúcimi hornými kulmináciami stredu Slnka cez poludník pozorovacieho bodu. Dĺžka skutočného slnečného dňa sa počas roka mení, predovšetkým v dôsledku nerovnomerného pohybu Zeme po jej eliptickej obežnej dráhe. Preto sú nepohodlné aj na meranie času. Stredný slnečný čas je časový interval medzi dvoma po sebe nasledujúcimi hornými kulmináciami stredu stredného Slnka cez poludník pozorovacieho bodu - fiktívny bod, ktorý sa rovnomerne pohybuje pozdĺž nebeského rovníka s priemernou rýchlosťou pohybu skutočného Slnka pozdĺž ekliptiky. Priemerný slnečný deň sa rovná 24 hodinám.Pre praktické účely sa používa priemerný slnečný deň. Sú dlhšie ako hviezdne, pretože Zem rotuje okolo svojej osi v rovnakom smere, v akom sa pohybuje na svojej dráhe okolo Slnka uhlovou rýchlosťou asi 1° za deň. Z tohto dôvodu sa Slnko pohybuje na pozadí hviezd a Zem sa ešte musí otočiť asi o 1°, aby Slnko „prišlo“ na rovnaký poludník. Počas slnečného dňa sa teda Zem otáča približne o 361°.
16
Snímka 16
16 Hviezdny deň - časový úsek medzi dvoma po sebe nasledujúcimi hornými kulmináciami hviezdy cez poludník pozorovacieho bodu (čas úplného obehu Zeme okolo svojej osi). Čas medzi dvoma prechodmi hviezdy poludníkom daného miesta, hviezdny deň, je 23 hodín 56 minút 4 sekúnd. Toto je skutočný čas dennej rotácie Zeme. (keďže sa Zem pohybuje okolo Slnka a okolo svojej osi jedným smerom, slnečný deň je dlhší ako skutočný čas úplnej otáčky). Hviezdny deň obsahuje 86 400 s = 24 hodín. Hviezdny deň. Východisková pozícia. Hviezdny deň je o niečo kratší ako slnečný deň. Keď sa hviezdny deň skončí, Zem sa musí otočiť o niečo viac, aby „stihla“ Slnko.
17
Snímka 17
17 V každodennom živote je tiež nepohodlné používať stredný slnečný čas, keďže každý poludník má svoj vlastný čas – miestny čas. Prítomnosť rôznych miestnych časov v rôznych bodoch ležiacich na rôznych poludníkoch viedla k mnohým nepríjemnostiam. Preto bol na Medzinárodnom astronomickom kongrese v roku 1884 prijatý pásmový čas. Na tento účel bol celý povrch zemegule rozdelený na 24 časových pásiem po 15°. Za štandardný čas sa považuje miestny čas stredného poludníka každej zóny. Nultý (známy aj ako 24.) pás je ten, cez ktorého stred prechádza nultý (Greenwichský) poludník. Jeho čas je akceptovaný ako univerzálny čas. Pásy sa počítajú od západu na východ. V dvoch susediacich zónach sa štandardný čas líši presne o 1 hod. Hranice časových pásiem na súši nie sú nakreslené striktne pozdĺž poludníkov, ale pozdĺž prirodzených hraníc (rieky, hory) alebo štátnych a administratívnych hraníc. Na prevod miestneho času na svetový a späť potrebujete poznať uhlovú vzdialenosť miesta od nultého poludníka, t.j. zemepisná dĺžka miesta. Univerzálny čas sa používa v astronómii, v praktický život v skutočnosti sa neuplatňuje. Na prevod miestneho času na štandardný čas a späť použite vzorec: Тп = Тм + n – λ, kde Тп – štandardný čas, Тм – miestny čas, n – číslo zóny, λ – zemepisná dĺžka.
18
Snímka 18
19
Snímka 19
19 Po októbrovej revolúcii bolo 8. februára 1918 vyhláškou Rady ľudových komisárov zavedené zónové delenie. Vládnym nariadením zo 16. júna 1930 boli ručičky všetkých hodín na území Sovietskeho zväzu posunuté o hodinu dopredu. Vznikla materská doba, ktorej zavedenie umožnilo šetriť energiu. Dĺžka materskej doby bola stanovená „do zrušenia“ (trvala do roku 1981). Uznesením MsZ z 1. apríla 1981 boli ručičky hodín posunuté o ďalšiu hodinu dopredu. Letný čas bol teda už o dve hodiny pred štandardným časom. Už desať rokov zimné obdobie Ručičky hodín sa oproti letnému času posunuli o hodinu dozadu a v lete sa opäť vrátili na svoje miesto. V marci 1991 bola materská doba zrušená. Dvojhodinový náskok v predstihu bol zrušený. Prešli sme na referenčný systém letného a zimného času. V zime sa používal štandardný čas a v lete sa hodiny posunuli o 1 hodinu dopredu. V Bielorusku uznesením MsZ č.1229 z 15.9.2011 bolo schválené počítanie času v súlade s ust. medzinárodný systémčasové pásma podľa štandardného času plus jedna hodina bez zmeny ručičiek na sezónny čas.
20
Snímka 20: 6. Dátumový riadok
20 6. Date Line Magellanova cesta okolo sveta a strata jedného dňa. 180° poludník sa považuje za medzinárodnú dátumovú čiaru. Ide o konvenčnú čiaru na povrchu zemegule, na ktorej oboch stranách sa hodiny a minúty zhodujú a kalendárne dátumy sa líšia o jeden deň. Napríklad v Nový rok o 0 hodín 00 minút západne od tejto linky 1. januára nového roka a na východ 31. decembra starého roka. Pri prekročení dátumovej hranice zo západu na východ v poč kalendárne dni vrátiť sa o deň späť a z východu na západ - jeden deň sa v počte dátumov preskočí. Pre jednoduchosť výpočtu bolo podľa medzinárodnej dohody zvykom považovať za začiatok nového dňa 12. časové pásmo, t.j. poludník 180°. Toto je dátumová čiara.
22
Snímka 22: 8. Zmena dňa a noci vytvára denný rytmus v živej i neživej prírode
22 8. Zmena dňa a noci vytvára denný rytmus v bývaní a neživej prírode
23
Snímka 23: 9. Prílivy a odlivy
23 9. Odlivy a odlivy Dôsledkom rotácie Zeme je odliv a odliv. Mesiac ako nebeské teleso najbližšie k Zemi má veľkú gravitačnú silu. Táto sila spôsobuje deformáciu povrchu Zeme, najmä jej vodného obalu. V bode najbližšie k Mesiacu, ako aj v opačnom bode na Zemi sa vždy vytvorí prílivová rímsa. Príliv na strane Zeme privrátenej k Mesiacu je spôsobený tým, že gravitácia je tam najsilnejšia. Príliv a odliv na opačnej strane Zeme sa vysvetľuje tým, že odstredivá sila vyplývajúca z rotácie Zeme a Mesiaca okolo ich spoločného ťažiska, umiestneného vo vnútri Zeme, prevyšuje gravitačnú silu Mesiaca. Prílivy sa pozorujú na línii Zem-Mesiac a odlivy sa pozorujú na kolmej línii.
24
Snímka 24
25
Posledná snímka prezentácie: Prednáška 4. Osová (denná) rotácia Zeme
25 Low Water (Bretónsko, Francúzsko)
Poznámka 1
- Horúca zóna osvetlenia;
Definícia 1
Ľahký pás
Horúca zóna osvetlenia
Mierne svetlé zóny
Zóny studeného svetla
Definícia 2
Polárny deň
Definícia 3
polárna noc
1. Osvetľovacie pásy Zeme.
Úlohy podľa obr.1.
1) Napíšte názvy pólov, obratníkov, polárnych kruhov a pásov posvätenia Zeme.
2) Uveďte deň v roku a zvláštnosti polohy Slnka na póloch, obratníku a polárnych kruhoch, ročné obdobia, ktoré sa vyskytujú v rôznych častiach zemského povrchu.
3) Doplňte chýbajúce slová.
Leto prichádza na severnej pologuli, zima - na južnej. Slnko je v zenite nad čiarou severný obratník, nepresahuje horizont nad čiarou polarný kruh. Na severnej pologuli je dĺžka dňa dlhšia ako dĺžka noci.
Deň letného slnovratu.
2. Rotácia Zeme okolo svojej osi.
Úlohy podľa obr.2.
1) Uveďte smer otáčania Zeme okolo svojej osi.
2) Označte oblasti Zeme, kde môžete pozorovať: a) východ slnka; b) večerný súmrak; c) deň a noc.
3) Doplňte chýbajúce slová.
Zem urobí kompletnú rotáciu okolo svojej osi za 24 hodín. Ak vo vašom lokalite Teraz je deň a o 12 hodín bude noc. Za 24 hodín sa Zem otočí o 360 stupňov a za 1 hodinu - 15 stupňov.
Škola geografa-cestára.
Pri práci s modelom Zem-Mesiac-Slnko (telúr) zostavte a napíšte príbeh o jednej zo štyroch špeciálnych pozícií Zeme na slnečnej obežnej dráhe.
Dátum zodpovedajúci danej polohe Zeme. V tejto polohe je Zem 22. júna na takmer slnečnej obežnej dráhe.
Ročné obdobia, ktoré sa v tento deň podľa astronomického kalendára končia jarou-jeseň a začínajú letom-zimou. V tento deň sa na severnej pologuli končí jar a začína leto. A na južnej pologuli končí jeseň a začína zima.
Strany obzoru, odkiaľ Slnko v tento deň vychádza a zapadá. V tento deň slnko vychádza na západe a zapadá na východe.
Časy východu a západu slnka v tento deň. Slnko v tento deň vychádza skoro a zapadá neskoro.
Prirodzená zmena polohy Zeme voči Slnku pri jej pohybe na obežnej dráhe pri zachovaní určitého sklonu rotačnej osi určuje na Zemi polohu čiar obratníkov a polárnych kruhov, obmedzujúcich svetelné pásy (astronomický tepelný pásy). Rozlišujú sa v závislosti od poludňajšej výšky Slnka a trvania osvetlenia (dĺžky dňa).
Medzi obratníkmi (severný - obratník Raka a južný - obratník Kozorožca) leží horúčava astronomický pás, v rámci ktorej je Slnko na poludnie dvakrát do roka za zenitom. Na rovníku sú tieto momenty oddelené rovnakými obdobiami 6 mesiacov (21. marca a 23. septembra). V trópoch je Slnko za zenitom len raz za rok – v dňoch slnovratov (v severných trópoch – 22. júna, v južných – 23. decembra). V zónach nachádzajúcich sa medzi obratníkmi a polárnymi kruhmi, v mierne astronomické pásma Slnko nie je za zenitom, ale do 24 hodín vždy dôjde k zmene dňa a noci a ich trvanie závisí od ročného obdobia a zemepisnej šírky. V polárnych kruhoch síce Slnko nevystúpi nad horizont vyššie ako 47°, no v lete sa nemusí skrývať za horizont ani celý deň. V zime sa Slnko celý deň vôbec neukáže. Severne od polárneho kruhu a južne od antarktického kruhu je zima astronomické pásy. Líšia sa tým, že v nízkej polohe nad obzorom (menej ako 47°) sa Slnko neschováva až šesť mesiacov (na póloch) a na rovnakú dobu sa neobjaví (tab. 2, 3).
Čím vyššie je Slnko nad obzorom, tým viac slnečného tepla dostáva povrch, na ktorý dopadajú jeho lúče. Preto sú zóny medzi obratníkmi horúce, zóny medzi polárnymi kruhmi a pólmi studené. Stredné zóny (nachádzajú sa medzi obratníkmi a polárnymi kruhmi) sú mierne z hľadiska množstva tepla prijatého zo Slnka. Čiary trópov a polárnych kruhov možno považovať za hranice tepelných zón iba podmienečne, pretože v skutočnosti je teplota určená množstvom podmienok, ktoré závisia predovšetkým od povahy povrchu. Ale tieto čiary sú, samozrejme, hranice pásov s rôznym trvaním osvetlenia slnečnými lúčmi.
Umiestnenie línie obratníkov a polárnych kruhov závisí od uhla sklonu osi rotácie planéty k jej dráhe. Ak by zemská os nemala sklon k obežnej dráhe, tieto čiary by vôbec neexistovali a svetelné pásy (astronomické tepelné pásy) by nevynikli. Táto situácia existuje napríklad na Merkúre. Na planéte, ktorej os rotácie je naklonená k obežnej dráhe o 45°, na zemepisnej šírke 45° s. a Yu. v deň letného slnovratu na zodpovedajúcej pologuli dopadajú slnečné lúče vertikálne (ako v zemských trópoch) a v deň zimného slnovratu sa Slnko neobjaví nad obzorom (ako na polárnych kruhoch zeme). Na takejto planéte nebude vôbec žiadne mierne astronomické pásmo.
Zmena sklonu rotačnej osi planéty k jej dráhe spôsobuje rozpínanie alebo zmršťovanie astronomických tepelných pásov (svetelných pásov).
Výsledkom rotácie Zeme okolo svojej osi a z toho vyplývajúcej zmeny dňa a noci je cirkadiánny rytmus procesy v geografická obálka Zem. Počas dňa sa množstvo prirodzene mení solárna energia získané zmenou povrchu, teploty, vlhkosti, atmosférického tlaku a pohybu vzduchu. Organizmy citlivo reagujú na tieto zmeny, ktoré následne ovplyvňujú ich prostredie. Denný rytmus procesov sa prejavuje na pozadí ich ročného rytmu, determinovaného pohybom Zeme okolo svojej osi, striedaním ročných období a vyjadreným prirodzenou zmenou javov v prírode.
Od rovníka k pólom klesá, čo je výsledkom guľového tvaru planéty. Výška poludňajšieho Slnka v blízkosti a na rovníku bude najväčšia a na póloch planéty bude najmenšia. To vedie k tomu, že každá jednotka plochy dostáva čoraz menej slnečného tepla a svetla.
Poznámka 1
V dôsledku tohto nerovnomerného rozloženia slnečného tepla a svetla sa zemský povrch rozdelil na päť svetelných zón, ktorých hranicami sú trópy a polárne kruhy:
- Horúca zóna osvetlenia;
- Dve mierne svetelné zóny;
- Dve studené zóny osvetlenia.
Dôvodom vzniku týchto pásov je sklon osi rotácie planéty k orbitálnej rovine, ako aj pohyb Zeme okolo Slnka.
Definícia 1
Ľahký pás- je to časť zemského povrchu ohraničená obratníkmi a polárnymi kruhmi s vlastnými svetelnými podmienkami. Osvetlenie je tok slnečného svetla dopadajúceho na jednotku povrchu.
Pásy sa od seba líšia výškou poludňajšieho Slnka nad obzorom, dĺžkou dňa a tepelnými podmienkami. Raz za rok (22 USD v júni a 22 USD v decembri) v severných a južných trópoch slnečné lúče dopadajú vertikálne. Polárny deň a polárna noc sa tiež vyskytujú raz za rok (22 USD v decembri a 22 USD v júni), čo je typické pre severný a južný polárny kruh. Svetelné zóny sa vyznačujú rôznymi teplotami vzduchu a rôznymi prírodnými podmienkami.
Horúca zóna osvetlenia
Tento pás zaberá $2/5$ alebo asi 40 $\%$ zemského povrchu a nachádza sa medzi severnými a južnými trópmi. Slnko v tomto páse je vždy vysoko nad obzorom, takže povrch sa veľmi dobre ohrieva. Nie je rozdiel medzi letnými a zimnými teplotami, neexistujú žiadne termálne sezóny. Priemerná ročná teplota vzduchu je $ + 25 $ stupňov. Trvanie denného svetla a trvanie noci sú približne rovnaké a každý predstavuje 12 $ hodín. Nie je súmrak. Slnko je na svojom zenite dvakrát do roka – v severných a južných trópoch. Hranice horúcej zóny sa zhodujú s hranicami distribúcie paliem na súši a koralov v oceáne. Územie tohto pásu sa nazýva „horúce“, pretože dostáva najviac veľké množstvo teplo počas celého roka.
Mierne svetlé zóny
Na Zemi sú dva tieto svetelné pásy – jeden na severnej pologuli, druhý na južnej pologuli. Oba susedia s horúcou zónou a nachádzajú sa medzi polárnymi kruhmi a obratníkmi. Na rozdiel od horúcej zóny osvetlenia tu slnečné lúče dopadajú na povrch Zeme pod určitým uhlom. Smerom na sever sa tento sklon bude zväčšovať, čo znamená, že povrch Zeme sa menej ohrieva a teploty budú nižšie. V miernych svetelných zónach Slnko nikdy nie je za zenitom. Ročné obdobia sú tu jasne definované. Keď sa blížite k polárnemu kruhu, zima sa stáva dlhou a chladnou, keď sa blížite k trópom, leto sa stáva teplejším a dlhším. Na strane pólov sú mierne zóny osvetlenia obmedzené izotermou $+10$ stupňov. Toto je hranica rozšírenia lesa. Mierne svetelné zóny tvoria viac ako polovicu povrchu zemegule. IN letné obdobie v blízkosti polárnych kruhov existuje taký jav ako biele noci, ktorý možno pozorovať v severných mestách ležiacich na zemepisnej šírke Petrohradu. V lete je dĺžka dňa v závislosti od zemepisnej šírky oveľa dlhšia v porovnaní s dĺžkou noci. V zime sa dĺžka noci zvyšuje.
Zóny studeného svetla
Jedna studená zóna osvetlenia sa nachádza na severnej pologuli, druhá na južnej pologuli. Zaberajú len $8\%$ územia a nachádzajú sa vo vnútri polárnych kruhov. Najzaujímavejšie sú podmienky pre distribúciu slnečného tepla a svetla v týchto svetelných pásoch. V zime sa slnko nad obzorom vôbec neukáže a nastáva polárna noc. V lete sa Slnko nemá čas schovať za obzor, preto sa pozoruje polárny deň. Smerom k pólom sa trvanie polárnych dní a nocí zvyšuje a dosahuje šesť mesiacov. Zimy sú chladné a drsné a letá chladné a krátke. Aj v lete je uhol dopadu slnečných lúčov veľmi malý, preto sa povrch slabo ohrieva. Počas polárnej noci vôbec nedochádza k prílevu tepla a dochádza k prudkému ochladeniu. Severný a južný pól sú ríšou večného ľadu.
Definícia 2
Polárny deň- toto je obdobie, počas ktorého Slnko vo vysokých zemepisných šírkach nepretržite neklesne pod horizont.
Bližšie k pólu sa trvanie polárneho dňa zvyšuje a na severnom póle dosahuje 189 $ za deň, na južnom póle je trvanie v dôsledku nerovnakej rýchlosti pohybu Zeme o niečo kratšie. Na rovnobežke 68 $ stupňov - to je polárny kruh - deň trvá približne 40 $ dní.
Definícia 3
polárna noc- toto je obdobie, počas ktorého Slnko vo vysokých zemepisných šírkach nevychádza nad horizont.
Tento jav je opačný k polárnemu dňu a je tiež pozorovaný na severnej aj južnej pologuli. Polárna noc je v skutočnosti vždy kratšia ako polárny deň. Rozdelenie planéty na také veľké svetelné pásy neuspokojuje praktické potreby. Určenie výšky Slnka a dĺžky denného svetla je celkom jednoduché. Pozrime sa na to na príklade.
Napríklad v Petrohrade, ktorého zemepisná šírka je 60 $ stupňov na poludnie 21. marca a 23. septembra, bude Slnko vo výške 90 – 60 = 30 $ stupňov. Keď je Slnko tropické, jeho výška napoludnie sa zvýši o 23 $ stupňov $ 27 $ minút. Potom bude dĺžka dňa v Petrohrade 21. júna $90-60+23,27=53 stupňov $27 minút, čo je $18,5 hodiny. V zime sa Slnko presúva na južnú pologuľu, jeho výška prirodzene klesá a minimálnu úroveň dosahuje v dňoch slnovratov. V tomto prípade sa zníži o 23,27 stupňa. Pre Petrohrad 22. decembra bude Slnko vo výške $90-60-23,27=6,33 stupňov. Trvanie denného svetla v tejto výške Slnka bude len 5,5 $ hodín.
Zo všetkých svetelných zón, ktoré existujú na Zemi, najpohodlnejšie podmienky pre ľudí sa nachádzajú v miernych zónach bližšie k tým horúcim. Studené zóny sú pre život nevhodné. V horúcich zónach je prebytok energie.
Osvetlenie povrchu Zeme a zdravie
Denné svetlo hrá v živote ľudí veľmi dôležitú úlohu. Nielenže poskytuje vizuálne vnímanie, ale ovplyvňuje aj základné životné procesy, reguluje metabolizmus a odolnosť voči nepriaznivým faktorom prostredia. Príroda ustanovila rytmus života striedaním dňa a noci. Prirodzené svetlo, ako ukázali mnohé experimenty, je prvkom času vo vnútorných hodinách človeka. Atmosféra vytvorená osvetlením ovplyvňuje náladu ľudí a ich výkon.
Ročné obdobia. Zem urobí úplnú revolúciu okolo Slnka za 365 dní a 6 hodín. Pre pohodlie sa všeobecne uznáva, že rok má 365 dní. A každé štyri roky, keď sa „nahromadí“ ďalších 24 hodín, začína sa priestupný rok, v ktorom nie je 365, ale 366 dní (29 vo februári).
V septembri, keď sa po letných prázdninách vrátite do školy, začína jeseň. Dni sa skracujú a noci sú čoraz dlhšie a chladnejšie. O mesiac alebo dva listy opadnú zo stromov a odletia sťahovavých vtákov, budú vo vzduchu víriť prvé snehové vločky. V decembri, keď sneh pokryje zem bielym plášťom, príde zima. Prídu najkratšie dni v roku. Východ slnka v tomto čase je neskoro a západ slnka je skorý.
V marci, keď prichádza jar, sa dni predlžujú, slnko svieti jasnejšie, vzduch sa otepľuje a potoky začínajú zurčať všade naokolo. Príroda opäť ožíva a čoskoro sa začne dlho očakávané leto.
Tak to vždy bolo a bude z roka na rok. Premýšľali ste niekedy nad tým, prečo sa ročné obdobia menia?
Geografické dôsledky pohybu Zeme. Už viete, že Zem má dva hlavné pohyby: otáča sa okolo svojej osi a obieha okolo Slnka. V tomto prípade je zemská os sklonená k rovine obežnej dráhy o 66,5°. Pohyb Zeme okolo Slnka a sklon zemskej osi určuje striedanie ročných období a dĺžku dňa a noci na našej planéte.
Dvakrát do roka – na jar a na jeseň – prichádzajú dni, kedy sa na celej Zemi dĺžka dňa rovná dĺžke noci – 12 hodín. Deň jarnej rovnodennosti nastáva 21. - 22. marca, deň jesennej rovnodennosti - 22. - 23. septembra. Na rovníku sa deň vždy rovná noci.
Najdlhší deň a najkratšia noc na Zemi sú na severnej pologuli 22. júna a na južnej pologuli 22. decembra. Toto sú dni letného slnovratu.
Po 22. júni sa vplyvom pohybu Zeme na jej obežnej dráhe na severnej pologuli výška Slnka nad obzorom postupne znižuje, dni sa skracujú a noci predlžujú. A na južnej pologuli Slnko vychádza vyššie nad obzor a zvyšuje sa počet denných hodín. Južná pologuľa dostáva čoraz viac slnečného tepla a severná pologuľa čoraz menej.
Najkratší deň na severnej pologuli je 22. december a na južnej pologuli je 22. jún. Toto je deň zimného slnovratu.
Na rovníku sa uhol dopadu slnečných lúčov na zemský povrch a dĺžka dňa menia len málo, preto je tam takmer nemožné postrehnúť striedanie ročných období.
O niektorých črtách pohybu našej planéty. Na Zemi sú dve rovnobežky, v ktorých je Slnko na poludnie v dňoch letného a zimného slnovratu na svojom zenite, to znamená, že stojí priamo nad hlavou pozorovateľa. Takéto rovnobežky sa nazývajú trópy. V severnom obratníku (23,5° s. š.) je slnko v zenite 22. júna, v južnom obratníku (23,5° s. š.) - 22. decembra.
Rovnobežky nachádzajúce sa na 66,5° severnej a južnej šírky sa nazývajú polárne kruhy. Sú považované za hranice území, kde sa pozorujú polárne dni a polárne noci. Polárny deň je obdobie, kedy Slnko neklesne pod obzor. Čím bližšie ste od polárneho kruhu k pólu, tým dlhší je polárny deň. V zemepisnej šírke polárneho kruhu trvá iba jeden deň a na póle - 189 dní. Na severnej pologuli, v zemepisnej šírke za polárnym kruhom, sa polárny deň začína 22. júna letným slnovratom a na južnej pologuli 22. decembra. Trvanie polárnej noci sa pohybuje od jedného dňa (na zemepisnej šírke polárnych kruhov) do 176 (na póloch). Celý ten čas sa Slnko neobjaví nad obzorom. Na severnej pologuli sa tento prírodný jav začína 22. decembra a na južnej pologuli - 22. júna.
1. Ročný pohyb Zeme okolo Slnka. 2. Toto je poloha, v ktorej sa nachádza naša planéta počas letného a zimného slnovratu. 3. Osvetľovacie pásy Zeme.
Nemožno si nevšimnúť to nádherné obdobie na začiatku leta, keď sa večerné svitanie zbližuje s ránom a súmrak trvá celú noc - biele noci. Pozorujeme ich na oboch pologuliach v zemepisných šírkach presahujúcich 60°, keď Slnko o polnoci klesne pod horizont maximálne o 7°. V Petrohrade (asi 60° s. š.) trvajú biele noci od 11. júna do 2. júla a v Archangeľsku (64° s. š.) od 13. mája do 30. júla.
Zóny osvetlenia. Dôsledkom každoročného pohybu Zeme a jej každodennej rotácie je nerovnomerné rozloženie slnečného žiarenia a tepla po zemskom povrchu. Preto sú na Zemi svetelné pásy.
- Vysvetlite, ako sa na Zemi menia ročné obdobia. Aké sú charakteristické ročné obdobia vo vašej oblasti?
- Určiť podľa geografická mapa, v ktorých svetelných zónach sa územie našej krajiny nachádza.
- Vypíšte z učebnice všetky dôsledky rotácie Zeme okolo svojej osi.
Medzi severným a južným obratníkom, na oboch stranách rovníka, leží tropická zóna osvetlenia. Zaberá 40 % zemského povrchu, na ktorý dopadá najväčšie množstvo slnečného svetla. Medzi obratníkmi a polárnymi kruhmi na južnej a severnej pologuli sú mierne pásma osvetlenia, ktoré dostávajú menej slnečného svetla ako tropické pásmo. Od polárneho kruhu po pól sa na každej pologuli nachádzajú polárne zóny. Na túto časť zemského povrchu dopadá najmenej slnečného svetla. Na rozdiel od iných svetelných zón sú tu iba polárne dni a noci.
Otázky a úlohy
Trieda: 5
Položka: geografia (UMK - Letyagin A. A.)
Typ lekcie: kombinované
Účel lekcie:
Ciele lekcie:
2. Zvážte vlastnosti dennej rotácie Zeme, jej geografické dôsledky
Počas tried:
Zazvonil veselý zvonček.
Ste pripravení začať lekciu?
Počúvajme a rozprávajme sa
A pomáhajte si navzájom!
Včera mi všetci volali zajtra,
A zajtrajšok sa bude volať včerajšok.
To je celá moja záhada
Začal sa približovať -
Slnko bolo ukradnuté z neba. (noc)
Jeden po druhom za sebou,
Brat a sestra kráčajú pokojne.
Brat zobudí všetkých ľudí,
A moja sestra, naopak,
Učiteľ zaradí prezentáciu, ktorá obsahuje obrázky, animácie rotácie Zeme okolo svojej osi a otázky o nich.
Čo sú to trópy?
Ukážte trópy na zemeguli.
Čo je to rovník?
Ukážte rovník na zemeguli.
Vysvetlenie učiteľa:
Čím vyššie je Slnko nad horizontom, tým viac slnečného tepla a svetla prijíma povrch Zeme. Naša planéta je v neustálom prúde takmer paralelných slnečných lúčov. Uhol ich dopadu na zemský povrch v rovnakom čase je rôzny a závisí od polohy konkrétneho miesta voči
ku geografickým pólom (pozri obr. 10 s. 25)
V akej svetelnej zóne sa nachádza naša oblasť?
(Príbeh študenta)
Minúta telesnej výchovy
Dovoľte mi objasniť, že Zem urobí úplnú revolúciu za 23 hodín, 56 minút a 4 sekúnd, toto je hviezdny deň. A moderní vedci nazývajú tvar Zeme geoidom.
Vyšetrenie.
Coriolisove sily.G. Coriolis (1792-1843)
Primárna konsolidácia: test (2-3 minúty) a autotest na sklíčku.
Reflexia
Aký bol tvoj cieľ lekcie?
Domáca úloha
Pre zvedavcov: napíšte miniesej „Keby sa Zem netočila...“
Hádanky o čase a ročných obdobiach [ Elektronický zdroj]. – Režim prístupu: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, zadarmo. Čiapka. z obrazovky.
Zmena dňa a noci [Elektronický zdroj]. – Režim prístupu: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, zadarmo. Čiapka. z obrazovky.
"pracovný list"
F.I. ________________________________________________Dátum:_______________
Téma lekcie: _____________________________________________________________
Cieľ:___________________________________________________________________
Učenie sa nového materiálu
(strana 25, obr. 11) 1.________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ 3.______________________________________________________________________________________________________
(práca v skupinách s. 24-25)
| Charakteristický | Rovníkové, mierne, polárne (Podčiarknite, čo sa hodí) |
| 1.Kde sa nachádza? | |
| 2. Stav slnka | |
| 3. Teplota |
Otázky k videoklipu:
1. Akým smerom sa Zem otáča?_____________________________________________
2. Ktorým smerom sa vyskytuje východ a západ slnka?_______________________________________
3. Ktoré dva body zostávajú nehybné, keď sa Zem otáča?___________________________
4. Akú imaginárnu čiaru tvoria tieto body?________________________________________
5. Ako dochádza k zmene dňa a noci?_______________________________________________________________
6. Čo je to jedna otáčka Zeme okolo svojej osi? __________________________________________
7. Ako sa volá dĺžka dňa?_________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(práca vo dvojiciach s. 26):
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zapínanie:
A) v polárnej;
B) stredná;
B) V tropických oblastiach.
3. Hlavným geografickým dôsledkom osovej rotácie Zeme je:
A) zmena ročných období;
B) Zmena dňa a noci;
B) Zmena prírodné oblasti.
A) zmena ročných období;
B) Zmena dňa a noci;
D) Vzniká Coriolisova sila.
5. Vyberte správne tvrdenia:
Zobraziť obsah dokumentu
„Technologická mapa lekcie Denná rotácia Zeme“
Mapa technologickej lekcie
Trieda: 5
Položka: geografia
Téma: Denná rotácia Zeme
Typ lekcie: kombinované
Účel lekcie: organizovať aktivity žiakov, aby vnímali a oboznamovali sa s vlastnosťami dennej rotácie Zeme, so zónami osvetlenia.
Ciele lekcie: 1. Oboznámiť žiakov so zónami osvetlenia a ich charakteristikami;
2. Zvážte vlastnosti dennej rotácie Zeme a jej geografické dôsledky.
Plánované výsledky vzdelávania
| Predmet | Metasubjekt | Osobné |
| 1. Formovanie predstáv o pohyboch Zeme a ich dôsledkoch; 2. Osvojenie si základných zručností pri vyhľadávaní a používaní geografických informácií; 3. Formovanie zručností a schopností využívať geografické poznatky o pohybe Zeme v každodennom živote | Kognitívne UUD: samostatne identifikovať a formulovať tému a ciele; vedome a dobrovoľne konštruovať rečový prejav v ústnom a písomné formy; identifikovať primárne a sekundárne informácie; Regulačné UUD: stanovovať učebné úlohy na základe toho, čo žiaci už vedia, vyzdvihovať to, čo už zvládli a čo sa ešte treba naučiť, hodnotiť kvalitu a úroveň zvládnutia; Komunikatívne UUD : a rovesníci; ovládanie monológnych a dialogických foriem reči v súlade s gramatickými a syntaktickými normami materinského jazyka | 1. Formovanie kognitívnej a informačnej kultúry vrátane rozvoja zručností samostatná práca s diagramami; 2. Formovanie tolerancie ako normy uvedomelého a priateľského postoja k druhému človeku, jeho názoru, svetonázoru; 3. Osvojenie si sociálnych noriem a pravidiel správania v skupinách. |
Plán lekcie
| fázy lekcie / etapová úloha | učiteľskú činnosť | študentské aktivity | vytvoril UUD |
| Organizačné moment(motiváciu k vzdelávacie aktivity) Úloha etapy: zaujať a motivovať študentov k hodine | Víta študentov a hostí v triede. Zazvonil veselý zvonček. Ste pripravení začať lekciu? Počúvajme a rozprávajme sa A pomáhajte si navzájom! | Vitajte hostia. Učitelia počúvajú. | Priateľský prístup k sebe navzájom. |
| Aktualizovať vedomosti. Úloha etapy: zaujímať sa o tému hodiny, určiť ciele a ďalšie ciele hodiny | Pozýva vás hádať hádanky a vyjadriť svoj názor na to, o čom bude téma lekcie: Včera mi všetci volali zajtra, Začal sa približovať - Slnko bolo ukradnuté z neba. (noc) Jeden po druhom za sebou, Učiteľ zaradí prezentáciu s obrázkami, animáciami rotácie Zeme okolo svojej osi a otázkami pre ne. Tak o čom sa dnes budeme baviť? Prečo dochádza k zmene dňa a noci? Chlapci, určite tému a ciele hodiny. Čo urobíme v triede, aby sme dosiahli naše ciele? | Riešia hádanky. Sledovanie prezentácie. Určite tému a ciele lekcie. Zapíšte si tému a ciele lekcie. (každý si stanoví cieľ pre seba) Odpovedzte na otázky učiteľa (práca s učebnicou, doplnková literatúra, prezeranie prezentácie) | Komunikujte s učiteľom. Sledujte správnosť odpovedí rovesníkov. Počúvajte svojho partnera. Hádaj o téme hodiny. Vytvorte vyhlásenia, ktoré sú zrozumiteľné pre partnera. Nezávisle identifikovať a formulovať ciele lekcie. |
| Hlavné pódium Úloha etapy: predstaviť zóny osvetlenia, ich charakteristiky, zvážiť vlastnosti rotácie Zeme okolo svojej osi. | Pripomeňme si, čo už vieme: Čo sú to trópy? Ukážte trópy na zemeguli. Čo sú geografické póly? Ukážte póly na zemeguli, koľko ich je. Čo je to rovník? Ukážte rovník na zemeguli. Ktoré dni sú pre našu planétu veľmi dôležité? Prečo sa ročné obdobia menia? Vysvetlenie učiteľa: Vieme, že Zem sa súčasne ročne pohybuje na svojej obežnej dráhe okolo Slnka a denne sa pohybuje okolo svojej osi. Pod akým uhlom je zemská os naklonená k rovine obežnej dráhy? Poloha Zeme na cirkumsolárnej dráhe a stálosť sklonu zemskej osi vedie k tomu, že výška Slnka nad horizontom sa mení. Čím vyššie je Slnko nad horizontom, tým viac slnečného tepla a svetla prijíma povrch Zeme. Naša planéta je v neustálom prúde takmer paralelných slnečných lúčov. Uhol ich dopadu na zemský povrch v rovnakom časovom okamihu je rôzny a závisí od polohy konkrétneho miesta voči geografickým pólom (pozri obr. 10 s. 25). V závislosti od osvetlenia sa rozlišujú zóny osvetlenia ohraničené obratníkmi a polárnymi kruhmi. Podľa obrázku 11 na strane 25 si zapíšte názvy zón osvetlenia. Koľko zón osvetlenia vedci rozlišujú? Uveďte ich... Teraz poďme pracovať v skupinách. Každá skupina charakterizuje jeden pás podľa plánu. Čas 3 minúty. Pripomeňme si pravidlá pre prácu v skupinách... Práca sa kontroluje pomocou sklíčka na obrazovke. V akej svetelnej zóne sa nachádza región Belgorod? V akej svetelnej zóne sa nachádza hlavné mesto našej krajiny? Chlapci, čo je polárny deň a noc? V akej svetelnej zóne sa tieto javy vyskytujú? Čo o nich viete? Čo sa o nich píše v texte učebnice? V učebniciach je veľmi málo informácií, prakticky žiadne. Váš spolužiak pripravil správu o polárnom dni a noci. Minúta telesnej výchovy
Učiteľ ponúka pozrieť si video príbeh a odpovedať na niekoľko otázok: 1. Akým smerom sa Zem otáča? 2. Ktorým smerom vychádza a zapadá slnko? 3. Ktoré dva body zostávajú nehybné, keď sa Zem otáča? 4. Akú pomyselnú čiaru tvoria tieto body? 5. Ako dochádza k zmene dňa a noci? 6. Čo je to jedna otáčka Zeme okolo svojej osi? 7. Ako sa volá dĺžka dňa? Dovoľte mi objasniť, že Zem urobí úplnú revolúciu za 23 hodín, 56 minút a 4 sekúnd, toto je hviezdny deň. Osová rotácia Zeme má niekoľko geografických dôsledkov. A ktoré z nich sa naučíte prácou s textom učebnice na strane 26 a touto úlohou pre prácu vo dvojici. Vyšetrenie. Ďalším z najdôležitejších dôsledkov axiálnej rotácie je vytvorenie rotačnej sily -Coriolisove sily.V 19. storočí prvýkrát ho vypočítal francúzsky vedec v oblasti mechanikyG. Coriolis (1792-1843) . Toto je jedna zo zotrvačných síl zavedených na zohľadnenie vplyvu rotácie pohyblivej referenčnej sústavy na relatívny pohyb hmotného bodu. Jeho účinok možno stručne vyjadriť takto: každé pohybujúce sa teleso na severnej pologuli je vychýlené doprava a na južnej pologuli doľava. Na rovníku je Coriolisova sila nulová. | Odpovedať na otázky. Ukážte trópy, rovník a geografické póly na zemeguli. Učitelia počúvajú. Odpovedať na otázky Učitelia počúvajú. Odpovedať na otázky Samostatne pracujú s textom učebnice, zapisujú si názvy svetelných zón. Zopakujte si pravidlá pre prácu v skupinách. Prijímať úlohy. Pracujú v skupinách. Prečítajte si text a vyberte si potrebné informácie a vyplňte tabuľku ( príloha 1) V prípade potreby sa prečíta dokončená úloha. Počúvajú svojich rovesníkov a kontrolujú ich odpovede. Odpovedať na otázky. Učitelia počúvajú Odpovedať na otázky. Učitelia počúvajú Vypočujte si správu. Vykonajte očné cvičenia. Žiaci si dôkladne preštudujú látku a potom odpovedajú na otázky. 1. Zem sa otáča zo západu na východ. 2. Východ slnka na východe; západ slnka je na západe. 3. Pevné body sú severný a južný pól. 4. Pomyselná čiara sa nazýva zemská os. 5. Keď sa Zem otáča okolo svojej osi, slnečné lúče osvetľujú časť, ktorá je k nej otočená. 6. Jedna otáčka okolo osi sa rovná 24 hodinám, t.j. dni. 7. Interval medzi východom a západom slnka sa nazýva dĺžka dňa. Pracujte vo dvojiciach od strany 26. Ak chcete, prečítajte si dokončenú úlohu. Učiteľ počúva a robí si poznámky do zošita. | Počúvajte svojho partnera. Kontrolujú správnosť odpovedí svojich kolegov a správnosť zobrazenia na zemeguli. Počúvajte svojho partnera Plánovanie vzdelávacej spolupráce s učiteľom Hľadajte potrebné informácie na základe nákresu z učebnice. Plánovanie vzdelávacej spolupráce s rovesníkmi; ovládanie monológnych a dialogických foriem reči v súlade s gramatickými a syntaktickými normami materinského jazyka . Vyhľadajte a zvýraznite potrebné informácie, určte primárne a sekundárne informácie; proaktívna spolupráca pri vyhľadávaní a zhromažďovaní informácií Plánovanie vzdelávacej spolupráce s učiteľom Počúvajte svojho partnera Vyberte potrebné informácie z videa, určte hlavné a vedľajšie informácie Plánovanie vzdelávacej spolupráce s rovesníkmi; zvládnutie monológových a dialogických foriem reči. Vyhľadajte a zvýraznite potrebné informácie, určte primárne a sekundárne informácie; proaktívna spolupráca pri vyhľadávaní a zhromažďovaní informácií Plánovanie vzdelávacej spolupráce s učiteľom |
| Zhrnutie lekcie Cieľ etapy: primárne spevnenie pokrytého materiálu | Primárna konsolidácia (príloha 3) | Dokončite testovacie úlohy. Autotest s použitím kritérií pre test (dodatok 3) | Prijmite a uložte vzdelávaciu úlohu. Vedieť sa správne ohodnotiť. |
| Obsahová reflexia vzdelávací materiál Cieľ etapy: identifikácia úrovne povedomia o preberanom obsahu | 1. Ktorý z dnešných materiálov ste už poznali? 2. Čo nové ste sa dnes naučili? 3. Myslíte si, že ste dnes pracovali produktívne? 4. Ako rotácia Zeme ovplyvňuje človeka? Aký bol tvoj cieľ lekcie? Dosiahli ste svoj cieľ alebo nie (odpovedá 5-7 ľudí) | Odpovedať na otázky. Analyzujte ich aktivity v triede. Prečítajte si cieľ lekcie a zistite, či bol dosiahnutý alebo nie. | Počúvajte svojho partnera. Vytvorte vyhlásenia, ktoré sú zrozumiteľné pre partnera. Analyzujte svoje aktivity v triede. |
| Domáca úloha Úloha etapy: pripraviť študentov na ďalšie štúdium témy | Zapíšte si domáca úloha v denníku, kladenie otázok | Prijmite a uložte vzdelávaciu úlohu |
Príloha 1
Svetelné pásy a ich vlastnosti (práca v skupinách)
| Charakteristický | Horúce |
| 1. Kde sa nachádza? | |
| 2. Stav slnka | |
| 3. Teplota |
| Charakteristický | Mierne |
| 1. Kde sa nachádza? | |
| 2. Stav slnka | |
| 3. Teplota |
| Charakteristický | Polárny |
| 1. Kde sa nachádza? | |
| 2. Stav slnka | |
| 3. Teplota |
Dodatok 2
Študentská správa
polárne kruhy pozoruhodné tým, že sú to hranice oblastí, kde sú polárne dni a noci.
Polárny deň- obdobie, kedy Slnko neklesne pod obzor. Čím ďalej od polárneho kruhu k pólu, tým dlhší je polárny deň. Na zemepisnej šírke polárneho kruhu (66,5 °) trvá iba jeden deň a na póle - 189 dní. Na severnej pologuli, v zemepisnej šírke polárneho kruhu, sa polárny deň pozoruje 22. júna, v deň letného slnovratu, a na južnej pologuli, v zemepisnej šírke južného polárneho kruhu, 22. decembra.
polárna noc trvá od jedného dňa na zemepisnej šírke polárneho kruhu do 176 dní na póloch. Počas polárnej noci sa Slnko neukáže nad obzorom. Na severnej pologuli v zemepisnej šírke polárneho kruhu je tento jav pozorovaný 22. decembra.
Nie je možné nevšimnúť si taký nádherný prírodný fenomén, akým sú biele noci. Biele noci- to sú svetlé noci na začiatku leta, keď sa večerné zore zbližuje s ránom a súmrak trvá celú noc. Pozorujeme ich na oboch pologuliach v zemepisných šírkach presahujúcich 60°, keď stred Slnka o polnoci klesne pod horizont maximálne o 7°. V Petrohrade (asi 60° s. š.) biele noci trvajú od 11. júna do 2. júla, v Archangeľsku (64° s. š.) - od 13. mája do 30. júla.
Dodatok 3
1. V akej zóne osvetlenia dopadá na zemský povrch priame lúče z poludňajšieho slnka v zime aj v lete?
A) v polárnej;
B) stredná;
B) V tropických oblastiach.
2. K zmene ročných období dochádza, pretože
A) Zem sa otáča okolo svojej osi;
B) Zem má guľový tvar;
B) Zem sa točí okolo Slnka.
3. Hlavným geografickým dôsledkom axiálnej rotácie Zeme je:
A) zmena ročných období;
B) Zmena dňa a noci;
C) Zmena prírodných zón.
4. Geografické dôsledky orbitálneho pohybu Zeme:
A) zmena ročných období;
B) Zmena dňa a noci;
B) Identifikácia svetelných zón;
D) Vzniká Coriolisova sila.
5. Vyberte správne tvrdenia:
A) Na jeseň letia vtáky na juh a sneh sa topí;
B) V zime sa v polárnej zóne pozoruje polárny deň;
C) V Antarktíde začína zima v júni;
D) V polárnej zóne je slnko nízko nad horizontom;
D) V rovníkovej zóne je v zime chladnejšie ako v lete.
Hodnotiace kritériá:
5. C), D), E)
„5“ všetky odpovede sú správne
"4" jedna alebo dve chyby
"3" viac ako tri chyby
Zobraziť obsah prezentácie
„Prezentácia na hodinu zemepisu: Denná rotácia Zeme“
MBOU "Borisova stredná škola č. 1 pomenovaná po Hrdinovi Sovietskeho zväzu A. M. Rudoyovi"
Denné striedanie Zem
MBOU "BSOSH č. 1
pomenovaný po A. M. Rudoy“
Obec Borisovka, 2015
Denné striedanie Zem
Charakteristika svetelných zón (pracovať v skupinách)
Charakteristika (plán)
1.Kde sa nachádza?
2. Stav Slnka
3.Teplotné podmienky
Charakteristika svetelných zón (pracovať v skupinách)
Charakteristika (plán)
Rovníkový
1.Kde sa nachádza?
Medzi severnými a južnými trópomi
2. Stav Slnka
Slnko je dvakrát do roka za zenitom. Rozdiely v dĺžke dňa a noci sú malé
3.Teplotné podmienky
Vždy je horúco.
Charakteristika svetelných zón (pracovať v skupinách )
Charakteristika (plán)
Mierne
1.Kde sa nachádza?
Medzi obratníkmi a polárnymi kruhmi
2. Stav Slnka
Slnko nikdy nie je za zenitom
3.Teplotné podmienky
Sú štyri ročné obdobia. Teploty sa medzi ročnými obdobiami značne líšia
Charakteristika svetelných zón (pracovať v skupinách)
Charakteristika (plán)
Polárny
1.Kde sa nachádza?
Medzi pólmi a polárnymi kruhmi
2. Stav Slnka
Rozlišuje sa polárny deň a polárna noc
3.Teplotné podmienky
Celý rok je zima
Otázky k videu:
- 1. Akým smerom sa Zem otáča?
- 2. Ktorým smerom vychádza a zapadá slnko?
- 3. Ktoré dva body zostávajú nehybné, keď sa Zem otáča?
- 4. Akú pomyselnú čiaru tvoria tieto body?
- 5. Ako dochádza k zmene dňa a noci?
- 6. Čo je to jedna otáčka Zeme okolo svojej osi?
- 7. Ako sa volá dĺžka dňa?
Geografické dôsledky osovej rotácie Zeme (práca vo dvojiciach s. 26)
Geografické dôsledky osovej rotácie Zeme (práca vo dvojiciach s. 26)
- Zmena dňa a noci;
- Počas dňa ohrievanie a ochladzovanie Zeme;
- Denný rytmus prírodných procesov;
- Určitý tvar Zeme (sploštený na póloch);
- Vzniká Coriolisova sila
Kritériá hodnotenia testu:
- 1. B)
- 2. B)
- 3. B)
- 4. A), B)
- 5. C), D), E)
„5“ všetky odpovede sú správne
"4" jedna alebo dve chyby
"3" viac ako tri chyby
Domáca úloha
Pre zvedavých: napíšte miniesej
"Keby sa Zem netočila..."
- Letyagin, A. A. Geografia. Primárny kurz: 5. ročník [Text]: učebnica pre žiakov vzdelávacie inštitúcie/ A.A. Letyagin; pod generálnou redakciou V.P. Dronová. – M.: Ventana – Graf, 2012. – 160 s.: ill.
- Hádanky o čase a ročných obdobiach [Elektronický zdroj]. - Režim prístupu: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, zadarmo. Čiapka. z obrazovky.
- Zmena dňa a noci [Elektronický zdroj]. - Režim prístupu: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, zadarmo. Čiapka. z obrazovky.
Snímka 2
Cieľ práce:
Vypočítajte rýchlosť rotácie Zeme okolo svojej osi meraním rýchlosti Slnka po oblohe v našej oblasti.
Snímka 3
Dôkaz rotácie Zeme okolo svojej osi
Zem sa otáča okolo osi zo západu na východ, t.j. proti smeru hodinových ručičiek. V tomto prípade je uhlová rýchlosť rotácie, t. j. uhol, pod ktorým sa otáča ktorýkoľvek bod na zemskom povrchu, rovnaká a dosahuje 15° za hodinu. Lineárna rýchlosť závisí od zemepisnej šírky: na rovníku je najvyššia - 464 m / s a geografické póly sú stacionárne. Hlavným fyzikálnym dôkazom rotácie Zeme okolo svojej osi je experiment s Foucaultovým výkyvným kyvadlom.
Snímka 4
Po tom, čo francúzsky fyzik J. Foucault uskutočnil svoj slávny experiment v roku 1851 v Paríži (v Panteóne), rotácia Zeme okolo svojej osi sa stala nemennou pravdou. Fyzikálny dôkaz osovej rotácie Zeme meria aj oblúk 10. poludníka, ktorý dokazuje stlačenie Zeme na póloch, a to je charakteristické len pre rotujúce telesá. A napokon tretím dôkazom je odchýlka padajúcich telies od olovnice vo všetkých zemepisných šírkach okrem pólov. Dôvodom tejto odchýlky je ich zotrvačnosť udržiavajúca vyššiu lineárnu rýchlosť vo výške v porovnaní so zemským povrchom.
Snímka 5
Geografický význam osovej rotácie Zeme je mimoriadne veľký. V prvom rade to ovplyvňuje postavu Zeme: stlačenie našej planéty na póloch je výsledkom jej axiálnej rotácie. Predtým, keď sa Zem otáčala vyššou rýchlosťou, polárna kompresia bola väčšia. Osová rotácia Zeme spôsobuje odchýlky telies pohybujúcich sa vodorovne (vetry, rieky, morské prúdy atď.) z ich pôvodných smerov: na severnej pologuli - doprava, na južnej pologuli - doľava
Snímka 6
Zem, podobne ako iné planéty, sa pohybuje okolo Slnka. Táto dráha Zeme sa nazýva orbita (lat. orbita - dráha, cesta). Obežná dráha Zeme je elipsa, blízko kruhu, so Slnkom v jednom zo svojich ohniskov. Vzdialenosť od Zeme k Slnku sa počas roka mení od 147 miliónov km do 152 miliónov km. Zem sa pohybuje na obežnej dráhe zo západu na východ priemernou rýchlosťou asi 29,8 km/s a celú dráhu prejde za 365 dní 6 hodín 9 minút 9 sekúnd. Toto časové obdobie sa nazýva hviezdny rok.
Snímka 7
Teoretické určenie rýchlosti rotácie Zeme
S=2 π R1 T=24 hodín υ =2 πR1:T R= 6,4 × 1000000 m π =3,14 R1=R*cosφ φ=55,75 cosφ=0,56 R1=R*cosυ=3, 6*1000 (2000 m) ×3,14 × 3,6 × 1000000 m): (24 × 3600 s) = (22,5 × 10 000 m): 864 = 0,026 × 10 000 = 260 m/s
