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1 universidad "Departamento de Economía APROBADO por el Presidente del Consejo Académico de la Facultad de Economía G.M. Mkrtchyan 2014 Programa de trabajo de la disciplina Comercio internacional Dirección de preparación ECONOMÍA Calificación (título) del graduado Master Novosibirsk

2 El programa del curso de capacitación "Comercio internacional" se elabora de acuerdo con los requisitos para el contenido mínimo obligatorio y el nivel de capacitación de los estudiantes universitarios en la dirección de "Economía" de acuerdo con la tercera generación del Estándar educativo estatal federal de Educación Profesional Superior. Autor(es) _ Kolyuzhnov Dmitry Vasilyevich, Ph.D. en economía (CERGE-EI) (nombre completo, grado académico, título académico) Facultad de Economía Departamento de "Aplicación de Métodos Matemáticos en Economía y Planificación" 1. OBJETIVOS DEL DOMINIO DE LA DISCIPLINA (CURSO) Investigación empírica en comercio internacional. Un objetivo igualmente importante del curso es familiarizar a los estudiantes con áreas prometedoras de la literatura moderna sobre comercio internacional para que puedan utilizar las preguntas y técnicas de análisis del comportamiento de los modelos macroeconómicos para formar el tema de su tesis de maestría. (Un objetivo complementario separado del curso es elevar el nivel de enseñanza del comercio internacional (en la segunda etapa de la educación) en Rusia al nivel de las principales universidades occidentales, adaptando sus programas, haciendo un amplio uso de los más modernos (en su mayoría extranjeros). libros de texto de autores destacados y artículos de primera fuente relacionados con el contenido del curso). Los principales objetivos de la disciplina, que deben ser resueltos para lograr este objetivo en el marco del curso, son los siguientes: - La formación de la visión holística de los estudiantes. el comercio internacional como un área históricamente establecida de la microeconomía, pero que al mismo tiempo tiene un gran potencial (completamente prácticamente sin explotar) para su aplicación en la macroeconomía internacional, por - presentación sistémica conceptos modernos teoría y análisis de patrones empíricos existentes, comenzando con el análisis de relaciones empíricas clave y teorías tradicionales del comercio internacional, pasando al análisis de las teorías más modernas en el campo del comercio internacional, teorías basadas en el comportamiento de empresas heterogéneas, y finalizando con la aplicación de teorías microeconómicas del comercio internacional en modelos macroeconómicos de ciclos económicos. - un análisis comparativo de varios enfoques (alternativos) para modelar las expectativas de los agentes económicos con una discusión de las principales áreas de discusión que se han llevado a cabo y/o se están llevando a cabo entre las diferentes áreas. - Formación y consolidación de las habilidades de los estudiantes en el análisis teórico de los problemas del comercio internacional; estudiantes de una posición integral equilibrada en relación con la política del estado en el campo del comercio internacional. 2. El lugar de la disciplina en la estructura del programa educativo

3 ka. La disciplina se refiere a la parte variable (disciplina a elección del estudiante) del ciclo profesional del programa de Maestría en el campo de Economía II”, y “Macroeconomía I”, “Macroeconomía II”. Los participantes del curso también deben tener conocimientos básicos en el campo del análisis de límites, cálculo diferencial e integral, ecuaciones diferenciales, procesos probabilísticos y métodos para su análisis, tipos de equilibrios en juegos no cooperativos, obtenidos en los cursos "Análisis Matemático" y "Probabilidad". Teoría", "Estadística Matemática", "Econometría I" y "Teoría de Juegos". Se espera que los estudiantes tengan un nivel de inglés que les permita leer artículos académicos publicados en periódicos. 3. COMPETENCIAS ESTUDIANTILES FORMADAS COMO RESULTADO DEL DOMINIO DE LA DISCIPLINA El proceso de estudio de la disciplina está dirigido a la formación de las siguientes competencias (según GEF): 1. Competencias culturales generales: la capacidad de mejorar y desarrollar la propia capacidad intelectual y cultural general. nivel (OK-1); la capacidad de dominar de forma independiente nuevos métodos de investigación, cambiar el perfil científico y de producción científica de sus actividades profesionales (OK-2); la capacidad de adquirir de forma independiente (incluso a través de tecnologías de la información) y utilizar en la práctica nuevos conocimientos y habilidades, incluidas nuevas áreas de conocimiento no directamente relacionadas con el campo de actividad (OK-3); la capacidad de utilizar libremente idiomas extranjeros como medio de comunicación profesional (OK-5); poseer las habilidades de discurso público y científico (OK-6). 2. Competencias profesionales: actividades de investigación: la capacidad de resumir y evaluar críticamente los resultados obtenidos por investigadores nacionales y extranjeros, identificar áreas prometedoras, elaborar un programa de investigación (PC-1); la capacidad de fundamentar la pertinencia, el significado teórico y práctico del tema de investigación científica elegido (PC-2); la capacidad de realizar investigaciones independientes de acuerdo con el programa desarrollado (PC-3); diseño y actividad económica: la capacidad de desarrollar estrategias para el comportamiento de los agentes económicos en diversos mercados (PC-7); actividades analíticas: capacidad para elaborar materiales analíticos para la evaluación de actividades en el campo de la política económica y la adopción de decisiones estratégicas a nivel micro y macro (PC-8); la capacidad de analizar y utilizar diversas fuentes de información para cálculos económicos (PC-9). 3

4 Como resultado del dominio de la disciplina, el estudiante deberá: Conocer: los principales enfoques para modelar el comportamiento de empresas y países en el comercio internacional (OK-1); modelos económicos y matemáticos básicos utilizados para modelar el comportamiento de entidades de comercio internacional y datos reales (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2); principal conceptos economicos relacionados con el comercio internacional (OK-1, OK-2, OK-5); las principales tendencias y direcciones de la modelización económica y teórica moderna del comportamiento de los sujetos del comercio internacional y los datos reales, su relación y diferencias (OK-1, OK-2, OK-5, PC-1, PC-2); justificaciones filosóficas y económicas básicas de los conceptos teóricos modernos de modelado económico y matemático en el marco de varias escuelas y áreas de la ciencia económica, su relación con la teoría del comercio internacional (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5 , PC-1, PC-2); los nombres de los principales investigadores modernos (y no tanto) en el campo del comercio internacional y los nombres de los principales libros de texto modernos y revistas científicas (incluidas las extranjeras), recursos de Internet, incluidas bases de datos, y conferencias científicas internacionales sobre comercio internacional (OK- 1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2). Ser capaz de: analizar en interconexión fenómenos económicos, procesos e instituciones a nivel micro y macro en relación con temas de comercio internacional (OK-1, OK-2, OK-3, PC-1, PC-2, PC-3 , PC-4, PC-7, PC-8, PC-9); escribir cualquier modelo económico y matemático básico del comercio internacional cubierto en el curso y formular los principales supuestos del modelo con su justificación filosófica y económica y económica y práctica (OK-1, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9); dar una opinión sobre una política macroeconómica particular en el contexto de sus consecuencias y eficacia y proponer la mejor política económica en el marco de los datos Condiciones económicas(OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9); analizar el modelo económico y matemático del comercio internacional y dar una interpretación económica de los resultados obtenidos en el marco del modelo (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC -8, PC-9); escribir el modelo económico y matemático de comportamiento de los sujetos del comercio internacional, dado significativamente (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3); ver problema económico en un complejo, elimine factores innecesarios y deje solo aquellos necesarios para construir un modelo económico y matemático formal de la economía internacional que describa esta economía y responda una pregunta específica planteada (OK-1, OK-2, PC-1, PC- 2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9); con base en modelos económicos y matemáticos, predecir el comportamiento de las entidades de comercio internacional, el desarrollo de los procesos y fenómenos económicos a nivel micro y macro (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PC -7, PC-8, PC-9); presentar los resultados del trabajo analítico y de investigación en forma de discurso, informe, revisión de información, informe analítico, artículo (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC -2, PC-3, PC-8). Poseer 4

5 metodología investigacion economica(OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9); métodos y técnicas para el análisis de fenómenos y procesos económicos en el campo del comercio internacional utilizando modelos económicos y matemáticos clásicos, neoclásicos, keynesianos y modernos del comercio internacional (OK-1, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2 , PC-3, PC-7, PC-8, PC-9); habilidades Trabajo independiente, autoorganización y organización de la ejecución de instrucciones (OK-1, OK-2, OK-3, PC-1, PC-2, PC-3, PC-8, PC-9). 4. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA DISCIPLINA "COMERCIO INTERNACIONAL" La intensidad laboral total de la disciplina es de 2 unidades de crédito, _72 horas. Tipos Trabajo académico, incluyendo p/n Sección de la disciplina trabajo independiente de los estudiantes e intensidad laboral (en horas) Semestre Semana del semestre Clases magistrales Trabajo práctico de contacto para el Laboratorio. Autocontrol. esclavo. Autocontrol. esclavo. Formas de control de progreso actual (por semana del semestre) Forma de certificación intermedia (por semestre) 1. Introducción. Modelos básicos de comercio internacional. modelo ricardiano. Modelo de Heckscher-Ohlin. Ecuación de gravedad. 2. Beneficios del comercio internacional y acuerdos comerciales regionales. Política comercial. Casos de competencia perfecta, oligopolio y competencia monopolística en los mercados. 3. Nueva teoría del comercio internacional. Empresas heterogéneas. Modelo Eaton-Kortum (2002), Modelo Melitz (2003) Tarea 1 y discusión en los seminarios Control del dominio de la teoría y preparación para el control 5

6 4. Empresas multinacionales y manufactura. Inversiones extranjeras directas verticales. FDI horizontal Trabajo en casa 2 y discusión del seminario 5. Límites de empresas internacionales y deslocalización. 6. Comercio e instituciones internacionales. 7. Comercio internacional y crecimiento endógeno. Modelos teóricos y verificación empírica de sus resultados. 8. Comercio internacional y ciclos económicos. Modelo Ghironi-Melitz (2005). Modelo Atkeson-Burstein (2008) Streaming prueba y discutiéndolo en los seminarios Control del dominio de la teoría Tarea 3 y discutiéndolo en los seminarios Control del dominio de la teoría 4 16 Examen Total La intensidad laboral de la disciplina por tipo de trabajo educativo se presenta en la tabla. Tipo de trabajo de estudio Total, horas Semestre, horas 2 Intensidad laboral total de la disciplina Trabajo de contacto que incluye: Clases magistrales 8 8 Seminarios Autocontrol. trabajo del estudiante 2 2 Control 4 4 6

7 Trabajo independiente que incluye: trabajo con literatura, resolución de problemas preparación para exámenes 8 8 Preparación para el examen Forma de examen de control intermedio Cultura general y competencias profesionales se forman en el proceso de estudiar varias secciones del curso. Contenidos del apartado 1. Introducción. Modelos básicos de comercio internacional. modelo ricardiano. Modelo de Heckscher-Ohlin. Ecuación de gravedad. 2. Beneficios del comercio internacional y acuerdos comerciales regionales. Política comercial. Casos de competencia perfecta, oligopolio y competencia monopolística en los mercados. 3. Nueva teoría del comercio internacional. Empresas heterogéneas. Modelo Eaton-Kortum (2002), Modelo Melitz (2003). 4. Empresas multinacionales y producción. Inversiones extranjeras directas verticales. Inversión extranjera directa horizontal. Competencias Formación de OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-8, PC-9 Formación de OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9 Formación OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC -3 , PC-7, PC-8, PC-9 Formación de OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6 PC-2, PC-7, PC-8 5. Fronteras internacionales de la empresa y deslocalización. Formación de OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, PC-2, PC-7, PC-8 6. Comercio e instituciones internacionales. Formación de OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8 7. Comercio internacional y crecimiento endógeno. Modelos teóricos y verificación empírica de sus resultados. 8. Comercio internacional y ciclos económicos. Modelo de Ghironi-Melitz (2005). Modelo Atkeson-Burstein (2008). Formación de OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9 Formación de OK 1, OK-2, OK-3 , Aceptar 5, Aceptar 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9 7

8 5. TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS El curso utiliza métodos tradicionales de enseñanza - conferencias y seminarios - y un sistema de calificación por puntos para evaluar los conocimientos. Todas las clases prácticas (10 horas lectivas) se realizan de forma interactiva a partir del análisis de los trabajos para casa y liquidación de trabajos que los alumnos realizan por su cuenta, enviados por correo electrónico a las direcciones de los grupos. Como métodos de enseñanza menos tradicionales, se puede nombrar la estimulación del trabajo independiente de los estudiantes en el sentido de escribir ensayos sobre ciertos temas de teoría y su aplicación práctica basados ​​​​en literatura especial y experta (incluso extranjera), datos publicados en Internet, auto- probar ciertas disposiciones formales de la teoría. El trabajo independiente exitoso se puede contar como parte del trabajo de examen. Separado seminarios dedicado específicamente a discusiones entre estudiantes y profesores involucrados sobre la adecuación de los conceptos y modelos teóricos estudiados a los procesos económicos actuales en Rusia y en el extranjero. Se ha desarrollado todo un bloque de tareas destinadas a desarrollar un modelo de pensamiento económico. El examen se realiza por escrito y generalmente consta de 4 tareas, que incluyen preguntas teóricas y tareas prácticas que requieren la manifestación de conocimiento en el campo de las matemáticas superiores, conocimiento de cursos anteriores y conocimiento incondicional del material del curso. 6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA EL CONTROL ACTUAL DEL RENDIMIENTO, CERTIFICACIÓN PROVISIONAL DE RESULTADOS DE DOMINIO DE LA DISCIPLINA Y APOYO EDUCATIVO Y METODOLÓGICO AL TRABAJO INDEPENDIENTE DE LOS ESTUDIANTES Al finalizar el curso se evalúa el grado de dominio de la materia estudiada. La puntuación se calcula sobre la base de la suma de los puntos obtenidos sobre la base de tres tareas escritas (10 puntos cada una) de un control de transmisión (30 puntos) como parte del control actual y un examen (40 puntos) como parte del de control intermedio. La tabla muestra el número de puntos que se pueden anotar para cada etapa de control. Control actual Tareas escritas 1 10 Tareas escritas 2 10 Tareas escritas 3 10 Prueba de fluidez 30 Total del trabajo actual 60 Control intermedio Examen escrito = preguntas teóricas + tareas 40 Total de la asignatura 100 Evaluación final del rendimiento académico por puntos: más de 80 "excelente " ", de 60 a 80 "bueno", de 40 a 60 "satisfactorio", menos de 40 "insatisfactorio", se da en la tabla. Conversión de puntos en marcas en un sistema de cinco puntos 8

9 Puntuación total en % Puntuación 40 2 De 41 a 60 3 De 61 a 80 4 >80 3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3 Kolyuzhnov D.V. (20 puntos) En la Ricardiana modelo discutido en la conferencia, permita que el país de origen tenga una ventaja comparativa en la producción del segundo bien, es decir, a 2 / a 1 un 1, un 2 * > un 2). ¿Qué país tiene el salario de equilibrio más alto? 2. (20 puntos) Bajo las condiciones del modelo 2x2 discutido en la lección, cuando se cumple la condición de ausencia de reversibilidad de las intensidades de los factores, en los gráficos en las coordenadas (w, r), (L, K), representan cómo cambiará la demanda de factores de producción en la primera industria con un aumento en la relación entre la provisión de la economía con recursos laborales y recursos de capital (L / K), incluso más allá del "cono de diversificación". (Para mayor precisión, suponga que el primer bien es intensivo en mano de obra). 3. (20 puntos) Sea en el modelo 2x2 considerado en la lección, bajo la condición de ausencia de reversibilidad de las intensidades de los factores, la primera industria es intensiva en mano de obra (L 1 /K 1 >L 2 /K 2) y la relativa aumenta el precio del segundo producto. ¿Cómo afectará esto la distribución del ingreso entre trabajadores y dueños del capital? Pruébalo. También represente y explique el resultado en el gráfico. 4. (20 puntos) Sea en el modelo 2x2 considerado en la lección, bajo la condición de ausencia de reversibilidad de las intensidades de los factores, la primera industria es intensiva en mano de obra (L 1 /K 1 >L 2 /K 2) y hay un aumento en la provisión de recursos de capital (K) con recursos laborales constantes (L). ¿Cómo cambiará la producción en ambas industrias? Pruébalo. También represente y explique el resultado en el gráfico. En el gráfico en coordenadas (y 1, y 2), trace el lugar geométrico de los puntos (GMT) de la salida de equilibrio para posibles cambios en K en este modelo, incluidos los puntos que se encuentran fuera del "cono de diversificación". Justifique el tipo de este GMT. ¿Cómo se llama este GMT en la teoría del comercio internacional? 5. (20 puntos) Supongamos que en el modelo de Heckscher-Ohlin-Samuelson, considerado en la conferencia, el país de origen es redundante en términos de recursos laborales (L/K>L * /K *), y el stock de recursos de capital es 9

10 son iguales en ambos países. También se sabe que la segunda industria es intensiva en capital. ¿Cómo se llevará a cabo el comercio internacional? Pruébalo. Trace los puntos de producción y consumo y el "triángulo comercial" en los gráficos para ambos países. Ejemplo de tarea en formato interactivo enviada a los alumnos por correo electrónico a las direcciones de los grupos que forman OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC -7 Kolyuzhnov D.V. Comercio internacional, magistratura, EF NSU Tarea # 3 (antes del 25 de abril) 1. La función inversa de la demanda de un producto importado en un país pequeño está dada por la expresión p=4-2z , y la función inversa de la oferta de bienes por parte de las empresas nacionales tiene la forma p=2+6y. Deje que el precio mundial de equilibrio se establezca en el nivel 3. El país de origen introduce un arancel específico sobre las importaciones en la cantidad de 1/4 por unidad de bienes. Calcular el cambio en el bienestar social de este país. Dibuje y calcule en los gráficos todos los cambios en el bienestar elemento por elemento, explique el resultado. 2. La función inversa de la demanda de un bien importado en un país grande viene dada por p=5-(1/2)z, y la función inversa de la oferta de bienes por parte de las empresas nacionales es p=(2/3)+ (2/3)a. El país de origen impone un arancel de importación específico óptimo. Calcular a qué es igual el cambio en el bienestar social de un país dado si la función de oferta de exportaciones es x=p 2. Dibujar y calcular en los gráficos todos los cambios en el bienestar elemento por elemento, explicar el resultado. 3. Supongamos que en el modelo de dumping mutuo discutido en la lección, la función de demanda de un producto importado en el país de origen es z=1/p 2, y la función de demanda de este producto en un país extranjero es z*=2/ p* 2. Sea el mismo número de empresas en el país y en el extranjero e igual a 4. El costo marginal de todas las empresas es el mismo, constante e igual a 8. Los costos de transporte tipo iceberg se caracterizan por el parámetro T= Encuentra el Precios CIF y FOB del producto en el país y en el extranjero. ¿Habrá dumping mutuo? ¿Cuál debe ser el número de empresas extranjeras que produzcan este producto para que las empresas nacionales queden completamente fuera del negocio? 4. Dejar que una empresa nacional compita con una empresa extranjera en el mercado nacional, utilizando el volumen de producción como variable estratégica. La función de demanda inversa de un bien importado en el país de origen viene dada por p=8-4z. El costo marginal (fijo) de la empresa nacional es 4 y el de la empresa extranjera es 2. El país de origen impone un arancel específico óptimo sobre las importaciones. Calcula el cambio en el bienestar social de este país, explica el resultado. Trace el equilibrio inicial y final en el mercado en un gráfico. ¿Conducirá el valor de la tarifa óptima encontrada a un aumento en el bienestar social, si se permite la libre entrada de empresas nacionales en la industria? 5. Demuestre que cuando un país de origen importa un bien producido por un monopolista extranjero a un costo marginal constante, entonces 10

11 a) un arancel específico pequeño aumenta el bienestar social del país de origen si la curva de ingreso marginal es más inclinada que la curva de demanda, b) un arancel ad valorem pequeño aumenta el bienestar social del país de origen si el valor absoluto de la elasticidad de la demanda aumenta con una disminución en el consumo de bienes importados, c) en ambos casos, el arancel óptimo positivo. Ejemplo de tarea en formato interactivo enviada a los alumnos por correo electrónico a las direcciones de los grupos que forman OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC -7, PC-9 Kolyuzhnov DV Comercio internacional, magistratura EF NSU Tarea n.° 2 (antes del 15 de marzo) 1. En el modelo ricardiano discutido en la conferencia, un país extranjero tiene una ventaja comparativa en la producción de el primer producto Para el caso en que el valor del precio relativo de equilibrio mundial del primer bien esté entre los precios de equilibrio del país de origen y el extranjero en autarquía, determine cómo se llevará a cabo el comercio internacional. Pruébalo. Trace los puntos de producción y consumo y el "triángulo comercial" en los gráficos para ambos países. Deje que la economía del país de origen tenga una ventaja absoluta en ambos bienes. ¿Qué país tiene el salario de equilibrio más alto? 2. Bajo las condiciones del modelo Heckscher-Ohlin-Wanek de comercio internacional con dos factores de producción, demuestre que si el trabajo (L) es excedente en relación con el capital (K) en el país i, entonces la relación K/L incluida en la producción para el país i hay menos relaciones K/L incluidas en el consumo. 3. Tenemos los siguientes datos sobre salarios nominales y productividad laboral por país A B C D E F w i π i Construya y ejecute la prueba de Trefleur (1993) para comprobar si el enunciado del modelo de Heckscher-Ohlin-Wanek se satisface con la diferencia en la productividad de los factores. Muestre el resultado gráficamente. 4. Suponga que en el modelo de Heckscher-Ohlin-Samuelson considerado en la lección, el país de origen tiene superávit de capital (K/L>K * /L *), y las existencias de recursos de capital son las mismas en ambos países. También se sabe que la primera industria es intensiva en capital. ¿Cómo se llevará a cabo el comercio internacional? ¿Qué factor gana en términos reales y cuál pierde con el comercio internacional? Pruébalo. Trace los puntos de producción y consumo y el "triángulo comercial" en los gráficos para ambos países. once

12 5. Suponga que en el modelo 2x2 considerado en la lección, bajo la condición de ausencia de reversibilidad de las intensidades de los factores, la primera industria es intensiva en capital (K 1 /L 1 >K 2 /L 2) y el precio relativo de el primer producto aumenta. ¿Cómo afectará esto la distribución del ingreso entre trabajadores y dueños del capital? Pruébalo. También represente y explique el resultado en el gráfico. Un ejemplo de un control de examen que verifica la formación de competencias OK-1,2,3,5,6, PC-1,2,3,7,8,9 Kolyuzhnov D.V. Magistratura de comercio internacional EF NSU Control de examen 1. (Verifica el nivel de competencia de OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-3, PC-8, PC- 9) (10 puntos) Los siguientes datos están disponibles para los Estados Unidos para 1947. Exportaciones Importaciones Producción Consumo Capital ($) mil millones 305 mil millones Mano de obra (años-persona) millones 45 millones Las dos segundas columnas: la cantidad de capital y mano de obra involucrada en la producción y el consumo de los Estados Unidos. Compruebe la paradoja de Leontief utilizando las pruebas de Leontief (1953) y Leamer (1980). ¿Cómo explicar los resultados obtenidos, su posible coincidencia, diferencia? 2. (Comprueba el nivel de competencia de OK-1, OK-2, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9) (10 puntos) Sea la empresa nacional compite c y extranjera en el mercado nacional, utilizando la producción como variable estratégica. La función de demanda inversa de un bien importado en el país de origen viene dada por p=7-3.5z. El costo marginal (fijo) de la empresa nacional es 3,5, y la empresa extranjera El país de origen impone un arancel específico óptimo sobre las importaciones. Calcule el cambio en el beneficio de la empresa local, explique el resultado. Trace el equilibrio inicial y final en el mercado en un gráfico. ¿Conducirá el valor de la tarifa óptima encontrada a un aumento en el bienestar social, si se permite la libre entrada de empresas nacionales en la industria? 3. (Comprueba el nivel de competencia de OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9) ( 10 puntos) Supongamos que en el modelo de dumping mutuo discutido en la lección, la función de demanda de un producto importado en el país de origen es z=2/p 3, y la función de demanda de este producto en un país extranjero es z*=1 /p* 3. Sea el mismo número de empresas en el país de origen y en el extranjero igual a 1. Los costos marginales de todas las empresas son iguales, constantes e iguales a 6. Los costos de transporte tipo iceberg se caracterizan por el parámetro T=4/3. Encuentre precios de productos CIF y FOB en su país de origen y en el extranjero. ¿Habrá dumping mutuo? ¿Cuál debería ser el número de empresas extranjeras que produzcan este producto para sacar por completo a la empresa local del negocio? 4. (Comprueba el nivel de competencia de GC-1, GC-2, GC-5, GC-6, PC-1, PC-2, PC-7, PC-9) (10 puntos) Demostrar que cuando el hogar país importa bienes producidos por el monopolista extranjero a un costo marginal constante, entonces un pequeño arancel específico aumenta el bienestar social del país de origen si la curva de ingreso marginal es más inclinada que la curva de demanda. 12

13 7. APOYO EDUCATIVO-METODOLÓGICO E INFORMATIVO DE LA DISCIPLINA a) Literatura básica: Libros de texto Krugman PR, Obstfeld M. International Economics. Teoría y Política. M., Peter, 2003 (49 copias) Thomas Chaney, Lectures on International trade (Ph.D.), manuscrito, última actualización, 2014, Gandolfo, Giancarlo, International Trade Theory and Policy, 2nd ed., Springer Texts in Business and Economía, EBS. b) literatura adicional: Kolesov, Vasily Petrovich. Economía internacional: libro de texto: para estudiantes de instituciones de educación superior que estudian especialidades económicas / V.P. Kolesov, M. V. puños; Universidad estatal de Moscú MV Lomonosov, Ekon. facultad, nacional fondo de preparación. marcos ed. correcto y adicional Moscú: INFRA-M, pág. Mijailushkin, Alejandro I. Economía internacional: teoría y práctica: un libro de texto para estudiantes de instituciones de educación superior que estudian en la especialidad "Economía y gestión en la empresa (por industria)" / A.I. Mikhailushkin, P.D. Shimko. San Petersburgo [y otros]: Peter, p. c) software y recursos de Internet: conferencias para el curso ECON357 de la Universidad de Chicago a cargo de Thomas Cheney 8. LOGÍSTICA Y SOPORTE TÉCNICO DE LA DISCIPLINA Equipos multimedia, computadoras, pizarras multimedia, proyectores que permiten presentaciones en conferencias y seminarios, desarrollados utilizando el Paquete de software de aplicación MS Power Point, use gráficos, tablas, ilustraciones y otros materiales visuales, analice información estadística. Clases de informática con acceso a Internet. Los estudiantes tienen a su disposición software moderno, recursos de Internet, incluidas bases de datos de texto completo. El programa fue aprobado en una reunión del Departamento de Aplicación de Métodos Matemáticos en Economía y Protocolo de Planificación de 2014 13

14 Cabeza. Departamento de Economía, Profesor G. M. Mkrtchyan 14

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Práctica para la obtención de competencias profesionales y experiencia de la actividad profesional para resolver los problemas de la actividad profesional (OPK-1); utilizar métodos cuantitativos y cualitativos para realizar

MINISTERIO DE CIENCIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA GORODOVIKOV"

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA Institución Educativa Autónoma de Educación Superior del Estado Federal "Estado Nacional de Investigación de Novosibirsk

CONTENIDO Una lista de competencias que indican las etapas de su formación en el proceso de dominio del programa educativo 2 Descripción de indicadores y criterios para evaluar competencias en varias etapas de su formación,

Anotación Disciplina: Métodos estadísticos de previsión en economía Dirección de elaboración: 38.04.01. Programa de Maestría: Economía Financiera Intensidad Laboral Total: Horas 108 créditos (u.c.)

Descripción del programa educativo "Tecnologías de la información en economía" Calificación (título) - Código "Maestría" de acuerdo con el Estándar educativo estatal federal de educación profesional superior

Competencias y habilidades profesionales. Tareas de la práctica educativa: consolidación de los conocimientos prácticos, destrezas y habilidades adquiridas por los estudiantes de pregrado en el proceso de estudio de las disciplinas del programa de maestría; familiarización

Códigos Breve contenido / definición de competencias Nombre de la competencia y estructura de competencias 1 2 3

BLOQUE 2. PRÁCTICAS, INCLUIDOS LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (I+D)

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA PLEJANOV"

1. Metas y objetivos de la disciplina: La meta de la disciplina "Economía de la economía mundial" es un estudio en profundidad de las teorías del comercio internacional, contribuyendo a la formación de habilidades analíticas y de investigación.

ANOTACIÓN DE LA DISCIPLINA "MICROECONOMÍA" 1. OBJETIVOS Y TAREAS DE DOMINAR LA DISCIPLINA El programa de trabajo "Microeconomía" se desarrolló sobre la base de los estándares educativos estatales y los planes de estudio en la dirección.

Ministerio de Agricultura de la Federación Rusa Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Superior "Universidad Agraria Estatal de San Petersburgo" (FGBOU VO SPbGAU) Departamento

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA PLEJANOV"

CONTENIDO 1 Los objetivos de dominar la disciplina.. 2 La lista de resultados de aprendizaje planificados en la disciplina, correlacionados con los resultados planificados de dominar el programa educativo.. 3 Lugar de la disciplina en la estructura.

Códigos Breve contenido / definición de competencias Nombre de la competencia y estructura de la competencia 1 2 3

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE RUSIA Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Superior "Universidad Estatal de Economía de San Petersburgo" Instituto de Maestría APROBADO Director

Anexo D.13 SUCURSAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESUPUESTARIA DEL ESTADO FEDERAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR "UNIVERSIDAD NACIONAL DE INVESTIGACIÓN "MPEI" en SMOLENSK

RESUMEN del programa de trabajo en la disciplina CONTABILIDAD Y ANÁLISIS

PROGRAMA Nombre de la disciplina Economía de la gestión Recomendado para la(s) dirección(es) de formación (especialidad(es)) 380402 Gestión (se indica el código y los nombres de la(s) dirección(es) de formación

FEDERACIÓN DE RUSIA Lomonosov Universidad Estatal de Moscú Facultad de Matemática Computacional y Cibernética APROBADO Programa de prácticas Prácticas de pregrado Direcciones

PC-30 tener conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las organizaciones, tener una Licenciatura Debe saber: los requisitos para el conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las organizaciones, tener Ser capaz de: aplicar los conocimientos de los fundamentos del comportamiento de las organizaciones, tener. Propio:

EVALUACIÓN DE LOS LOGROS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES EN LA DISCIPLINA "ECONOMÉTICA" SOBRE LA BASE DEL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS Eremeeva N.S., Lebedeva T.V. Universidad Estatal de Oremburgo, Oremburgo En programas modernos

Anotación del programa de trabajo de la disciplina "Análisis marginal" en la dirección de preparación 38.04.01 Perfil económico (programa) de capacitación Contabilidad internacional, informes, análisis y auditoría 1. PROPÓSITO Y OBJETIVOS

Anotación del programa de trabajo de la disciplina Contabilidad Nacional 1. OBJETIVO Y TAREAS DEL DOMINIO DE LA DISCIPLINA 1.1. El objetivo es formar conocimientos en el campo de la metodología de contabilidad nacional, capacidades de información

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA PLEJANOV"

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA PLEJANOV"

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REGIÓN DE MOSCÚ SBEE VO MO "ACADEMIA DE GESTIÓN SOCIAL" Departamento de Economía y Gestión Anotación al programa de trabajo de la disciplina Métodos de investigación en gestión (nombre

Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Superior "Universidad Estatal de Nizhnevartovsk" Facultad de Información

1. Tipo (tipo) de práctica, método y forma (formas) de su realización Tipo de práctica prediplomática: Práctica prediplomática (tipo de trabajo de investigación) Formas de realizar la práctica educativa: estacionaria. Forma

Anotación al programa de trabajo para la disciplina "Teoría económica" 1. La lista de resultados de aprendizaje planificados para la disciplina El propósito de dominar la disciplina es la formación del pensamiento económico y

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA Institución Educativa Autónoma de Educación Superior del Estado Federal "Estado Nacional de Investigación de Novosibirsk

Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Superior “Universidad Rusa de Economía que lleva el nombre de G.V. Facultad de Plejánov

MINISTERIO DE AGRICULTURA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA PRESUPUESTO DEL ESTADO FEDERAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR "UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ESTADO DE KUBAN"

Anexo 2 RESUMEN DEL PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DISCIPLINA "MICROECONOMÍA" (NIVEL AVANZADO) El propósito de la disciplina "Microeconomía (nivel avanzado)" es ampliar y profundizar el conocimiento de los estudiantes

Anotaciones a los programas de trabajo de las disciplinas Dirección de estudio 38.04.01 Orientación económica (perfil) 38.04.01.05 Economía internacional y política comercial Anotación al programa de trabajo de la disciplina

INSTITUTO KALUGA (SUCURSAL) DE LA ORGANIZACIÓN AUTÓNOMA SIN FINES DE LUCRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE HUMANIDADES Y ECONOMÍA DE MOSCÚ Aprobado por: Apruebo: Consejo del Instituto Kaluga (sucursal) de ANO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA UNIVERSIDAD ESTATAL DE GEODESIA Y CARTOGRAFÍA DE MOSCÚ (MIIGAIK) Anotación del programa de trabajo de la disciplina "Economía" Dirección de preparación 030900.68

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA

UNIVERSIDAD ESTATAL DE ECONOMÍA Y SERVICIOS DE VLADIVOSTOK

DEPARTAMENTO DE MERCADEO Y COMERCIO INTERNACIONAL

FUNDAMENTOS DEL MARKETING INTERNACIONAL

Programa de trabajo de la disciplina.

en la dirección de la formación

38.03.06 Negocio comercial

Perfil: Marketing en actividades comerciales

Vladivostok 2017

El programa de trabajo de la disciplina "Fundamentos del marketing internacional" se compiló de acuerdo con los requisitos del Estándar educativo estatal federal de educación superior en la dirección de preparación 38.03.06 Comercio y el Procedimiento para la organización e implementación de programas de pregrado, especialista. programas, programas de maestría (aprobados por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia con fecha 01.01.01 No. 000).

Compilado por:

Candidato de Economía, Profesor, angelina.

Aprobado en reunión del departamento de MMT, protocolo No. 8 del 01.01.2001

Jefe de Departamento (desarrollador) _____________________

firma apellido, iniciales

"____" _______________ 20__

Jefe de Departamento (graduado) _____________________

firma apellido, iniciales

"____" _______________ 20__

1 Metas y objetivos del dominio de la disciplina (módulo)

El propósito de dominar la disciplina "Fundamentos de Marketing Internacional" es adquirir conocimientos y competencias que brinden una comprensión del impacto de la internacionalización de la economía nacional y los mercados mundiales en las actividades de las empresas, así como la formación del conocimiento de los estudiantes en el campo de la teoría y la práctica del marketing internacional, la adquisición de habilidades y destrezas propias del desarrollo y diseño de actividades en el área. El estudio de la disciplina debe contribuir a la formación del pensamiento de marketing de los estudiantes, que es necesario para el trabajo exitoso en los negocios modernos.

Tareas de disciplina:

Estudiar los detalles del marketing internacional;

Investigación de mercados internacionales;

Estudio de investigaciones de marketing en los mercados mundiales;

Estudiar las características de la segmentación, estrategias para ingresar a los mercados internacionales;

Estudio de la política de productos básicos en los mercados extranjeros;

Estudio de estrategias de comunicación internacional;

Estudio en marketing internacional.

2 La lista de resultados de aprendizaje planificados para la disciplina (módulo), correlacionados con los resultados planificados de dominar el programa educativo

Los resultados de aprendizaje planificados para la disciplina (módulo) son conocimientos, habilidades, conocimientos y experiencia que caracterizan las etapas y niveles de formación de competencias y aseguran el logro de los resultados planificados de dominar el programa educativo en su conjunto. La lista de competencias formadas como resultado del estudio de la disciplina se da en la Tabla 1.

Tabla 1 - Competencias formadas

Nombre OPOP VO	Competencias	Nombre de la competencia	Componentes de la competencia
Comercio		preparación para identificar y satisfacer las necesidades de los compradores de bienes, su formación con la ayuda de comunicaciones de marketing, la capacidad de estudiar y predecir la demanda de los consumidores, analizar la información de marketing, las condiciones del mercado de productos		Conocimiento de los términos "mercado internacional", "marketing internacional", "producto", "comunicaciones de marketing internacional", "condiciones del mercado internacional", etc. Métodos estadísticos para analizar y pronosticar la demanda del consumidor
	Estudiar y analizar la situación del mercado, evaluar la demanda potencial actual y futura
posesiones	Métodos analíticos para analizar información de marketing, estudiar y pronosticar la demanda de los consumidores, las condiciones del mercado. Métodos de análisis e interpretación de la información económica, de marketing para evaluar el estado y el pronóstico de la empresa

3 El lugar de la disciplina (módulo) en la estructura de la OBOR

La disciplina "Fundamentos de Marketing Internacional" se refiere a una parte de las disciplinas del ciclo profesional. La disciplina se basa en las competencias obtenidas en el estudio de las disciplinas "Regulación jurídica de las actividades de marketing", "Marketing", "Comercio" y "Publicidad". Al mismo tiempo, las competencias obtenidas durante el desarrollo de la disciplina "Fundamentos de Marketing Internacional" son necesarias para cursar las siguientes disciplinas: "Marketing en industrias y campos de actividad", "Dirección de Marketing", "Investigación de Marketing", "Marketing Análisis en Comercio”, “Convenios y acuerdos internacionales en materia comercial”, “Curso básico de actividad comercial internacional”.

4 Alcance de la disciplina (módulo)

El volumen de la disciplina (módulo) en unidades de crédito, indicando el número de horas académicas asignadas para el trabajo presencial con los estudiantes (por tipo de sesiones de formación) y para el trabajo independiente en todas las formas de educación, se muestra en la Tabla 3.

Tabla 3 - La complejidad total de la disciplina

nombre OBOR

forma de estudio

Volumen de trabajo de contacto (hora)

Formulario de certificado

aula

Extra curricular

5 Estructura y contenido de la disciplina (módulo)

5.1 La estructura de la disciplina (módulo)

El plan temático, que refleja el contenido de la disciplina (lista de secciones y temas), estructurado por tipos de sesiones de formación con una indicación de su volumen de acuerdo con el plan de estudios, se muestra en la Tabla 4.

Tabla 4 - La estructura de la disciplina

	Nombre del tema			Número de horas en forma interactiva y electrónica
	La esencia del marketing internacional
	Entorno de marketing internacional
	Información de apoyo para la toma de decisiones en marketing internacional
	Oportunidades para que la empresa ingrese a mercados extranjeros
	Comportamiento del consumidor en marketing internacional (2 horas)
	Política de productos básicos en los mercados extranjeros
	Política de promoción en los mercados internacionales
	Política de precios en marketing internacional (2 horas)
	Comunicaciones de marketing internacional

Temas de conferencias

Tema 1. La esencia del marketing internacional.

Tema 2. Entorno de marketing internacional.

Factores que dan forma al entorno de marketing internacional. Elementos del entorno de marketing internacional. Entorno jurídico. Ambiente político. Riesgos políticos. Ambiente economico. Ambiente cultural. Entorno tecnológico.

Tema 3. Información de apoyo a la toma de decisiones en marketing internacional.

Sistema de información de mercadotecnia. Características y objetivos de la investigación de mercados. Los principales tipos y características de la investigación de mercados internacionales. Etapas del proceso de investigación de mercados internacionales. Investigación de mercados extranjeros como base para la selección de mercados objetivo. Posicionamiento de bienes y empresas en mercados extranjeros

Tema 4. Oportunidades de la empresa para ingresar a mercados externos.

Formas de entrar en los mercados exteriores. Segmentación de mercado. Señales de segmentación del mercado internacional. Posicionamiento. Exportación: exportación indirecta (indirecta); exportación directa; exportación conjunta; eficiencia de la actividad exportadora. Articulación. Investigacion directa. Factores que influyen en la elección de una forma de entrar en un mercado extranjero.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA

PRESUPUESTO DEL ESTADO FEDERAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROFESIONAL

"UNIVERSIDAD ESTATAL DE TAMBOV

NOMBRADO POR G. R. DERZHAVIN»

ACADEMIA DE ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN

Departamento de Economía Política y Economía Global Mundial

APROBAR

Jefe del Departamento de PE y MGH

"___" ________ 20__

PROGRAMA DE TRABAJO

por disciplina

el comercio internacional

Dirección de preparación:

Calificación (título) de una licenciatura de posgrado

Formas de educación (tiempo completo, tiempo parcial)

Tambov 2011

El programa de trabajo fue compilado de acuerdo con los requisitos de la Norma Educativa Estatal Federal de Educación Profesional Superior, teniendo en cuenta las recomendaciones del PEEP de Educación Profesional Superior, por un profesor asociado del Departamento de Educación Física y MGH y discutido en una reunión del Departamento de PE y MGH de la Academia de Economía y Gestión.

Protocolo No. ___ con fecha "___" _________ 20__

Cabeza departamento ________________

1. Los objetivos de dominar la disciplina.

Los objetivos de dominar la disciplina "Comercio Internacional" son:

· asegurar la formación de un especialista capaz de ejercer actividades profesionales en el campo económico exterior, en particular, en el ámbito comercial, tanto a nivel nacional como internacional;

· estudio de los factores que influyen en la estructura y dinámica del comercio exterior de los distintos países, formas y métodos de regulación de exportaciones e importaciones, inculcando habilidades en el análisis de la eficacia de la política nacional de comercio exterior.

2. El lugar de la disciplina en la estructura del PEB de la carrera de grado

La disciplina "Comercio Internacional" se refiere al ciclo de disciplinas profesionales del PEP para la preparación de un bachiller en el perfil "Economía Mundial". El curso es una continuación lógica de la disciplina "Economía Mundial y Relaciones Económicas Internacionales", "Geografía de las Relaciones Económicas Exteriores", "Mercados Mundiales de Productos Básicos y Financieros" y está dirigido a profundizar, consolidar y desarrollar material teórico sobre la teoría, tendencias de desarrollo, práctica de las relaciones comerciales internacionales y su regulación a nivel internacional y nacional.

Requisitos para los estudiantes: dominio completo del material de los cursos de microeconomía y macroeconomía, historia de las doctrinas económicas, economía institucional, economía mundial y relaciones económicas internacionales.

3. Competencias del estudiante, formadas como resultado del dominio de la disciplina "Comercio Internacional".

El curso proporciona el dominio de las siguientes competencias:

Capacidad para analizar problemas y procesos socialmente significativos que tienen lugar en - el sistema de la economía mundial y predecir su desarrollo en el futuro (OK-4);

· Poseer: las habilidades de un enfoque analítico y aplicarlas en diversas situaciones empresariales para tomar decisiones sobre temas de actualidad y actualidad de la actividad económica.

4. La estructura de la disciplina (módulo) "Comercio internacional".

Tema 1. Estructura y dinámica del comercio internacional

Mercancía y estructura geográfica del comercio internacional, su dinámica. Nomenclaturas y clasificaciones internacionales básicas de mercancías. Producto y estructura geográfica del comercio exterior de Rusia.
Federación (RF), su dinámica.

Tema 2. Ventajas comparativas y competitivas de los países en el comercio internacional.

Teorías clásicas del comercio internacional (teorías de A. Smith, D. Ricardo, E. Heckscher-B. Ohlin). Teorías modernas (neotecnológicas) del comercio internacional. El mercado nacional en condiciones de autarquía. Formación del mercado mundial. Términos de intercambio y su significado.

Tema 3. Cambios en la naturaleza de la competencia y una nueva teoría de la ventaja competitiva nacional (teoría de M. Porter).

La estrategia competitiva de la empresa, los principales puntos que determinan su elección. Fuentes de ventaja competitiva. Determinantes (momentos definitorios) de las ventajas competitivas. Dinámica de la ventaja nacional. Clusters de industrias competitivas. Modelos de ventajas competitivas nacionales. Ventajas competitivas de la Federación Rusa.

Tema 4. Regulación arancelaria del comercio exterior

Papel económico derechos arancelarios, sus funciones. Arancel aduanero, su composición. Tipos de aranceles aduaneros, principios básicos de su formación. Nivel nominal y real de proteccionismo. Clasificación de los derechos de aduana aplicables. Cuantificar el nivel de proteccionismo. El nivel de los derechos de aduana. Política aduanera y arancelaria de la Federación Rusa. Ley de la Federación de Rusia "Sobre el arancel aduanero".

Tema 5. Regulación no arancelaria del comercio exterior

8. Bolsas internacionales de productos básicos y su especialización.

10. Formas de abastecimiento de productos en la negociación cambiaria.

11. Subastas internacionales de materias primas y su especialización.

12. Organización de los procesos de venta en subasta.

13. Tendencias en el comercio internacional moderno de subastas.

14. Operaciones de subasta y principios de registro.

15. sistema organizativo Realización de subastas internacionales.

16. Licitaciones internacionales y objetos de su contratación.

17. El Comité de Licitaciones y sus funciones en la organización y realización de las licitaciones.

18. Práctica internacional de licitación pública.

19. Compras en licitaciones estatales.

Tareas de prueba de conocimientos intermedios (pruebas)

Indicar todas las respuestas correctas

El contrato de compraventa internacional contiene las siguientes condiciones (indicar la respuesta incorrecta):

a) el precio de los bienes d) las sanciones por incumplimiento de las obligaciones del contrato

Para celebrar un contrato internacional de compraventa de mercancías, es necesario:

a) acuerdo de las partes sobre todas las condiciones existentes para este tipo de contrato

b) acuerdo de las partes sobre la mayoría de las condiciones

c) firmado por al menos una de las partes

d) verdadero b) yc)

Estructura y contenido del contrato:

a) no puede desviarse del estándar

b) puede variar dependiendo de la naturaleza de los bienes

c) puede variar dependiendo de los términos del acuerdo

d) verdadero b) yc)

Condiciones básicas de entrega:

a) determinar las obligaciones asociadas con la entrega de bienes del vendedor al comprador;

b) establecer el momento de transferencia del riesgo de pérdida o daño accidental de las mercancías del vendedor al comprador;

d) no hay una respuesta correcta.

En "Incoterms" - 2000, los términos se dividen:

a) 4 grupos b) 2 grupos c) 8 grupos d) 13 grupos

Las condiciones EXW (ex-works) se incluyen en el grupo de términos:

a) C b) E c) A d) C

El objeto del contrato es:

a) mercancías, productos

b) el resultado de la cooperación industrial, científica y técnica

c) cosas previstas para la fabricación, es decir, inexistentes en el momento de la transacción

d) el tipo de acción reflejada en el nombre del contrato

Plazo de entrega de los bienes objeto del contrato:

a) puede especificarse indirectamente

b) puede actuar como la fecha de cruce de la frontera

c) permite la redacción "tan pronto como sea posible"

d) permite la redacción “tan pronto como esté listo”

e) Todas las respuestas son correctas.

Al fijar el precio de los bienes en el contrato, se define específicamente lo siguiente: Los precios publicados incluyen:

a) precios de referencia c) precios de transacciones reales

b) beneficios tangibles (cosas) o intangibles (servicios) que difieren en la naturaleza física y las propiedades, la ubicación y el tiempo en que pueden estar disponibles para el vendedor y el comprador

c) transacciones relacionadas con el intercambio internacional de bienes, servicios, resultados de la cooperación científica, técnica e industrial

d) un acuerdo en virtud del cual el deudor transfiere algún bien al acreedor como garantía de su deuda

Las formas especiales de comercio exterior incluyen:

b) sucursales en el extranjero. e) comercio de mercancías;

c) producción bajo licencia; g) comercio de importación;

d) cooperación; h) transacciones de compensación;

i) el volumen de negocios del comercio internacional asociado con el procesamiento de materias primas para maquila;

Relaciones obligatorias en la actividad de comercio exterior:

a) se forman entre empresarios, entidades comerciales de diferentes países

Los organizadores de la licitación pueden ser:

A) agencias gubernamentales c) municipios

b) grandes empresas privadas d) no hay respuesta correcta

Dependiendo del método de realización, la licitación se distingue:

a) cerrado c) secreto

b) abierto d) internacional

Comité de Licitaciones:

a) lleva a cabo todo el trabajo de organización de la subasta

b) es creado por compradores que han decidido realizar pedidos a través de subastas

c) una autoridad que represente a la sociedad adquirente

Las principales diferencias entre los métodos de licitación y los métodos bilaterales para celebrar contratos incluyen:

a) transacción de varias etapas

b) la diferencia en los sujetos de la transacción y contratos

c) preselección de postulantes

d) uniformidad de los requisitos

Los principales bienes que se venden y compran en subastas internacionales incluyen:

a) productos industriales c) té

b) lana sin lavar d) pescado

Los organizadores de las subastas de productos básicos pueden ser:

a) grandes empresas individuales c) sindicatos y asociaciones de vendedores

b) municipios d) organismos públicos

Las etapas de la subasta incluyen:

a) preparación, inspección, subasta, ejecución y ejecución de la operación de subasta

b) preparación, inspección, subasta, distribución de ofertas, ejecución y ejecución de la operación de subasta

c) subasta, registro y ejecución de la operación de subasta

d) presentación de propuestas, comparación de propuestas presentadas, subasta

El registro de la operación de subasta se realiza:

a) inmediatamente después del final de la subasta

b) al pagar la totalidad del envío de mercancías

c) al pagar más del 50% del monto de la transacción

Las subastas se caracterizan por:

a) una forma de subir los precios c) una forma de bajar los precios

b) vender a un precio fijo d) vender a un precio predeterminado

Los llamados tipos de revendedores "puros" incluyen:

a) agente b) mandante c) consignatario d) distribuidor

Los precios mundiales de los productos manufacturados suelen ser:

a) precios de exportación de las grandes empresas que producen y exportan estos productos

b) precios de referencia;

c) cotizaciones de acciones;

d) precios de subasta;

Al fijar el precio del contrato, en primer lugar, se determina:

a) precio base

Preguntas para el autocontrol del nivel de conocimientos y preparación para el examen.

1. Teorías del comercio internacional (ser capaz de enunciar las principales teorías).

2. Dinámica del comercio internacional, sus principales indicadores.

3. Mercancías y estructura geográfica del comercio mundial.

4. El papel del Estado en la regulación de las actividades de comercio exterior.

5. Liberalización y proteccionismo en el comercio internacional.

6. Herramientas politica de comercio exterior estados

7. Arancel aduanero.

8. Restricciones no arancelarias en comercio exterior.

9. Formas de estimular las exportaciones.

10. Trato de nación más favorecida.

11. Regulación multilateral internacional del comercio exterior.

12. Estructura y funciones de la OMC.

13. Rusia y la OMC.

14. Importancia del comercio exterior para la economía rusa.

15. Mercancías en comercio exterior.

16. Tipos de comercio exterior. Formas de comercio exterior.

17. Operaciones de comercio exterior: concepto, tipos, características.

18. Organismos e instrumentos internacionales de apoyo al comercio exterior.

19. Razones de la existencia y perspectivas de desarrollo de la comunidad internacional contra comercio. Tipos de transacciones de ventanilla internacional

20. Los mercados internacionales de productos básicos, su geografía.

21. Tendencias actuales en el campo del comercio de divisas.

22. Negociación de futuros en bolsas de productos básicos.

23. Mercancías y sus criterios.

25. Los agentes de aduana y su papel en la negociación de acciones.

26. Operaciones de cambio y sus variedades.

27. La naturaleza de la interacción de vendedores y compradores en el comercio de intercambio.

28. El papel de las bolsas de productos básicos en el comercio internacional.

29. Mercancías de cambio, su nomenclatura y características.

30. Clasificación de las bolsas de mercancías modernas.

31. Precios de cambio y mecanismo de fijación de precios.

32. Transacciones especulativas en el comercio de acciones.

33. Miembros de las bolsas de productos, sus características y funciones.

34. Las comisiones de cambio, sus funciones.

35. Regulación de las actividades de las bolsas de productos.

36. Bienes de subasta y sus características de clasificación.

37. Centros modernos de comercio de subastas en el sistema internacional.

38. Fundadores de las subastas internacionales de productos básicos.

39. Fundadores de las bolsas internacionales de productos básicos.

40. Composición de vendedores y compradores en subastas internacionales.

41. El valor de las subastas de productos básicos en el comercio internacional.

42. Formas de organización de las subastas internacionales.

43. Principios de ejecución de transacciones para bienes de subasta.

44. Principios de registro de transacciones sobre bienes de cambio.

45. Ventajas del comercio de subasta para el vendedor y el comprador.

46. ​​Beneficios del comercio de intercambio para el vendedor y el comprador.

47. Etapas de preparación de la subasta.

48. El principio de interacción entre organizadores y participantes en el comercio internacional.

49. El papel de las licitaciones internacionales en el sistema de compraventa de productos y servicios.

50. Organizadores de la subasta, su objeto y condiciones.

51. Pliegos de condiciones, su composición y contenido.

52. Clasificación de los modelos de contratación en la práctica moderna.

53. Clasificadores de materia de subastas internacionales.

54. Tecnología de la información en la contratación pública.

56. Selección competitiva dentro de la licitación.

57. Métodos de evaluación de propuestas competitivas.

58. Práctica extranjera de contratación pública de bienes.

59. Principios para celebrar un contrato basado en los resultados de una licitación.

9. Apoyo educativo, metodológico e informativo de la disciplina "Comercio internacional"

a) literatura básica:

1. Ivanova organización comercial: Proceso. prestación / . - M.: Economista, 2007.

2. Minkova KV Comercio internacional multilateral: desde la antigüedad hasta la OMC / . - San Petersburgo: Editorial de la Universidad Estatal de San Petersburgo, 2006.

3. Comercio de Rudnev y mercados mundiales de productos básicos. Manual analítico / . - M.: Este - Oeste, 2009.

4. Comercio de Trukhachev: libro de texto. Asignación para estudiantes de economía. especialidades / , . - Ed. 2º, revisado. y adicional - M.: Finanzas y estadísticas; Stavropol: Agrus, 2006.

5. El comercio de Sidorova: un curso de conferencias: libro de texto. asignación para universidades / . - M.: Examen, 2006.

b) literatura adicional:

1. Actividad económica exterior: libro de texto / ed. , . – 4ª ed., revisada y suplementaria. - M.: Centro Editorial "Academia", 2007. - 304 p.

2. Comercio de Daniltsev: Instrumentos de regulación: Guía práctica de libros de texto/. - M.: Literatura empresarial, 2004

3. Economía de Kireev: A las 2 en punto: Libro de texto. prestación. – M.: Pasante. relaciones, Yurayt-Izdat, 2006.

4. Economía mundial y relaciones económicas internacionales: [en 2 horas] Parte 1, Parte 2: libro de texto, ed. miembro correspondiente RAS, Doctor en Economía ciencias, prof. . – M.: Gardariki, 2006.

1. http://europa. eu/index_en. htm (sitio oficial unión Europea)

2. http://www. ***** (Sitio oficial Comité Estatal Federación de Rusia según las estadísticas)

3. http://www. FMI org/ (Sitio web oficial del FMI)

4.http://www. ocde org/ (Sitio web oficial de la OCDE)

5.http://www. Naciones Unidas. org (Sitio web oficial de la ONU)

10. Apoyo logístico de la disciplina (módulo)

-- [ Página 1 ] --

Instituto Estatal de Folk de Daguestán

granjas

Departamento de Marketing y Comercio

Programa de trabajo de la disciplina.

"EL COMERCIO INTERNACIONAL"

Dirección de formación 100700 "Trading"

Perfil de formación - "Comercio"

Título de posgrado (título) - Licenciatura

Majachkalá 2015

BBK65.290-21

Compilado por: Khasbulatova Bariyat Medzhidovna, candidata

en Economía, Profesor Asociado del Departamento de Marketing y Comercio

DGINH Revisor interno: Mantashev Asadula Mugutdinovich, Ph.D. estándar educativo estatal educación más alta en la dirección de capacitación 100700 "Negocios comerciales", aprobado por la orden aprobada del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa de diciembre de 2009, No. 787.

El programa de trabajo de la disciplina "Comercio internacional" se publica en el sitio web www.dginh.ru Khasbulatova B.M. El programa de trabajo de la disciplina "Comercio internacional" para la dirección de capacitación 100700 "Negocios comerciales". - Majachkalá:

DGINH, 2015, 44 págs.

1. La lista de resultados de aprendizaje planificados en la disciplina, correlacionados con los resultados planificados de dominar el programa educativo…..……

2. El lugar de la disciplina en la estructura del programa educativo ..................

3. El volumen de disciplina en unidades de crédito indicando el número horas académicas asignado para el trabajo de contacto de los estudiantes con un maestro (por tipo sesiones de entrenamiento) y para el trabajo independiente de los estudiantes

5. Lista de apoyos educativos y metodológicos para el trabajo independiente de los estudiantes en la disciplina……

10

7. La lista de literatura educativa básica y adicional necesaria para dominar la disciplina…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………

8. La lista de recursos de la red de información y telecomunicaciones "Internet" (en adelante, la red "Internet"), necesarios para dominar la disciplina…………

9. Directrices para los estudiantes sobre el dominio de la disciplina (modo recomendado y naturaleza de varios tipos de trabajo educativo, así como la implementación del trabajo independiente, incluidos los trabajos finales (proyectos)) …………......... ... .………………………………………………………………2

10. La lista de tecnologías de la información utilizadas en la implementación del proceso educativo en la disciplina, incluida la lista de software y sistemas de referencia de información…….……2

11. Descripción de la base material y técnica necesaria para la implementación del proceso educativo en la disciplina...

12. Tecnologías educativas………………………………....………………31 Sección 1. La lista de resultados de aprendizaje planificados en la disciplina, correlacionados con los resultados planificados de dominar el programa educativo El proceso de estudio de la disciplina está orientado a formar las siguientes competencias:

La capacidad de encontrar decisiones organizativas y de gestión en situaciones no estándar, tomar decisiones de forma independiente y estar preparado para asumir la responsabilidad por ellas (OK-4);

Voluntad de cumplir con el deber cívico y mostrar patriotismo (OK-5);

La capacidad de reconocer el significado social de uno mismo. profesión en el futuro, tener una alta motivación para realizar actividades profesionales, la capacidad de analizar problemas y procesos socialmente significativos (OK-7);

Conciencia de la esencia y el significado de la información en el desarrollo. sociedad moderna; posesión de los principales métodos y medios para obtener, almacenar, procesar información; habilidades informáticas como medio de gestión de la información (OK-8);

Dominio de uno de los idiomas extranjeros a un nivel no inferior al hablado (OK-9);

Capacidad para utilizar documentos reglamentarios en sus actividades profesionales, disposición para cumplir con la legislación vigente y los requisitos de los documentos reglamentarios (PC-2);

La capacidad de gestionar la gama y la calidad de los bienes y servicios, evaluar su calidad, diagnosticar defectos, asegurar el nivel requerido de calidad de los bienes y su conservación, controlar de manera efectiva la calidad de los bienes y servicios, aceptar y dar cuenta de los bienes en términos de cantidad. y calidad (PC-3);

predecir procesos de negocio y evaluarlos

Eficiencia de habilidad (PC-4);

Disposición para identificar y satisfacer las necesidades de los compradores de bienes, su formación con la ayuda de comunicaciones de marketing, la capacidad de estudiar y predecir la demanda de los consumidores, analizar la información de marketing, las condiciones del mercado de productos (PC-6);

La capacidad de identificar mercancías para identificar y prevenir su falsificación (PC-7);

La capacidad de elegir Compañeros de negocio, realizar negociaciones comerciales con ellos, celebrar contratos y monitorear su implementación (PC-10);

Como resultado del dominio de la disciplina, el estudiante debe:

Saber:

la esencia de la actividad económica exterior en general y el comercio exterior como su componente principal, las características de la gestión en esta área de actividad, las formas y el mecanismo de regulación estatal de la actividad económica exterior;

esencia transacciones de comercio exterior, formas de pago en comercio exterior y operaciones monetarias y crediticias internacionales;

fundamentos de la regulación internacional y nacional del comercio internacional, transporte internacional, pagos Internacionales;

clasificaciones internacionales de bienes y servicios;

las principales organizaciones internacionales elaborando documentos sobre los problemas del comercio internacional y la cooperación económica;

clasificación internacional, contenido y finalidad de los documentos de comercio exterior;

personaje relaciones contractuales entre participantes en actividades económicas extranjeras, tipos de contratos aplicables, sus principales condiciones, los detalles de la relación de las partes en la exportación e importación de bienes;

la esencia de las transacciones de comercio exterior, los tipos de transacciones de comercio exterior, los métodos de ejecución y el procedimiento de firma, los detalles de las transacciones en varios mercados;

intereses nacionales y principales tendencias en la dinámica, estructura y dirección geográfica del desarrollo del comercio exterior de la Federación Rusa;

el papel e importancia del comercio exterior en el desarrollo de la economía nacional y la solución de los problemas socioeconómicos, los mecanismos de regulación de las exportaciones e importaciones, las relaciones cambiarias y la inversión extranjera;

instrumentos de regulación arancelaria y no arancelaria de la actividad económica extranjera en la Federación Rusa.

Ser capaz de:

identificar problemas de carácter económico al analizar situaciones específicas en las actividades profesionales, sugerir formas de resolverlos y evaluar los resultados esperados;

sistematizar y resumir la información sobre comercio internacional y actividades de comercio exterior;

realizar la selección de datos estadísticos sobre comercio internacional sobre la base de publicaciones de organismos económicos nacionales e internacionales en diversas áreas de las relaciones económicas internacionales;

utilizar el sistema de conocimiento sobre las formas y direcciones de desarrollo del comercio internacional para analizar la viabilidad y eficacia de las transacciones económicas exteriores;

evaluar críticamente desde diferentes ángulos (productivo, motivacional, institucional, etc.) el comportamiento de los agentes económicos, las tendencias de desarrollo de los objetos en el campo de las relaciones comerciales internacionales;

resolver tareas no estándar, tener las habilidades para predecir procesos económicos en el campo del comercio exterior.

Propio:

métodos analíticos para evaluar las actividades de empresas internacionales;

capacidad de transferir la responsabilidad de ciertos riesgos a una compañía de seguros;

experiencia en el trabajo con leyes federales vigentes, documentos reglamentarios y técnicos necesarios para la implementación de actividades profesionales;

seleccionar canales de distribución, proveedores y revendedores, involucrar socios, socios y consultores competentes en el desarrollo del proyecto;

El propósito de dominar la disciplina académica "Comercio Internacional"

es el desarrollo de conocimientos teóricos en el campo de la metodología y organización de actividades comerciales internacionales, la adquisición de la capacidad de utilizar estos conocimientos en actividades profesionales y la formación de las competencias necesarias, así como el dominio de la teoría y la práctica del trabajo comercial en un mercado extranjero por parte de los estudiantes.

Los principales objetivos de la disciplina “Comercio Internacional” son la formación de competencias en las siguientes áreas:

Formación de conocimientos sobre el sistema y las formas del comercio internacional moderno;

Desarrollo de un enfoque sistemático para el análisis de las direcciones de desarrollo de las relaciones comerciales internacionales modernas;

Formación de ideas sobre el lugar de Rusia en las relaciones comerciales internacionales;

Utilizar información sobre el estado del comercio mundial para tomar decisiones de gestión adecuadas y evaluar su eficacia.

Sección 2. El lugar de la disciplina en la estructura del programa educativo La disciplina "Comercio internacional" se refiere a la parte variable del ciclo profesional (B.

La disciplina "Comercio internacional" se basa en las disciplinas de los ciclos humanitario, social y económico (B.1), matemático y de ciencias naturales (B.2): Teoría económica, Matemáticas, Informática, Ecología y Regulación jurídica de la actividad profesional. De las disciplinas del ciclo profesional (B.3) El comercio internacional tiene una relación lógica y de contenido-metodológica con las disciplinas de Estadística, Normalización, metrología, evaluación de la conformidad, Bases teóricas Ciencias de los productos básicos, economía de la organización y la gestión.

Los requisitos necesarios para el "insumo" de conocimientos, habilidades y preparación del estudiante en el desarrollo de esta disciplina y adquiridos como resultado del desarrollo de disciplinas anteriores son:

Conocimiento:

Esencia y rasgos característicos de una transacción comercial internacional,

métodos de comercio internacional,

Formas generalmente aceptadas de organización de actividades comerciales internacionales,

Los principales métodos para regular y estimular las operaciones de exportación e importación,

Condiciones para el suministro internacional de bienes,

Métodos de seguro contra riesgos económicos y políticos en la realización de transacciones comerciales internacionales

Habilidad:

Navegar correctamente en el entorno en constante cambio del mercado internacional;

Realizar labores comerciales con fines de lucro, utilizando las formas y técnicas básicas del comercio internacional.

Propiedad:

Métodos analíticos para evaluar las actividades de empresas internacionales;

Capacidad de transferir la responsabilidad de ciertos riesgos a una compañía de seguros;

Experiencia en el trabajo con las leyes federales vigentes, los documentos reglamentarios y técnicos necesarios para el ejercicio de las actividades profesionales;

Para llevar a cabo la selección de canales de distribución, proveedores y revendedores, para involucrar socios competentes, socios y consultores en el desarrollo del proyecto;

Para estudiar la disciplina, el estudiante debe tener las siguientes precompetencias:

OK-2. La capacidad de construir de forma lógicamente correcta, razonable y clara discurso escrito, la capacidad de tener fluidez en el habla escrita y oral literaria y comercial en ruso, las habilidades del habla pública y científica; crear y editar textos profesionales, analizar la lógica de razonamientos y enunciados.

Aceptar-3. disposición para cooperar con los compañeros, trabajar en equipo, capacidad para trabajar en equipo e independientemente, así como para ser comunicativo, tolerante y honesto; la capacidad de mostrar organización, diligencia, disciplina en el desempeño.

Aceptar-6. el deseo de autodesarrollo, mejorando las propias calificaciones y habilidades, la capacidad de evaluar críticamente las propias fortalezas y debilidades, la capacidad de trazar caminos y elegir medios para desarrollar las propias fortalezas y eliminar las debilidades.

OK-8. conciencia de la esencia y el significado de la información en el desarrollo de la sociedad moderna; posesión de los principales métodos y medios para obtener, almacenar, procesar información; la informática como medio de gestión de la información OK-11. disposición para aplicar leyes y teorías económicas, para determinar indicadores económicos PC-1. la capacidad de aplicar las leyes básicas de las ciencias sociales, humanitarias, económicas y naturales en actividades profesionales, así como métodos de análisis y modelado matemático, investigación teórica y experimental;

posesión del aparato matemático en la resolución de problemas profesionales PC-5. la capacidad de administrar procesos comerciales y tecnológicos en la empresa, regular los procesos de almacenamiento, realizar un inventario, determinar y minimizar los costos de material y recursos laborales, así como tener en cuenta y cancelar las pérdidas de PK-8. la capacidad de gestionar el personal de una organización (empresa), preparación para el trabajo organizativo y de gestión con equipos pequeños PC-10. la capacidad de elegir socios comerciales, realizar negociaciones comerciales con ellos, concluir contratos y monitorear su implementación PC-11. capacidad para recopilar, almacenar, procesar y evaluar la información necesaria para la organización y gestión de las actividades profesionales (comerciales, de marketing, publicitarias, logísticas o de merchandising) PC-14. voluntad de analizar, evaluar y desarrollar estrategias de la organización Como precursor del desarrollo de esta disciplina, se requieren las siguientes disciplinas teóricas: Gestión de Riesgos Empresariales, Innovación en Actividades Comerciales, Mercados de Bienes de Consumo, Aduanas, Comunicaciones de Marketing, así como educación práctica (B.5. U).

Sección 3. El volumen de disciplina en unidades de crédito indicando el número de horas académicas asignadas para el trabajo de contacto de los estudiantes con un maestro (por tipo de sesión de capacitación) y para el trabajo independiente de los estudiantes El número de horas académicas asignadas para el trabajo de contacto de los estudiantes con un profesor (por tipo de sesión de formación), es de 108 horas, incluyendo:

tipo de conferencia - 16 horas;

tipo seminario - 22 horas;

clases de laboratorio - 10 horas trabajo independiente de los estudiantes - 15 horas.

Sección 4

En t.

H. SEMINARIO TIPO AUTOFORMA

№ TEMA TOTAL INCL. COLLARES DE LABORATORIO PRÁCTICOS SEMIN

NO HORAS VAN

CLASES P/P CLASES ACADÉMICAS CLASES ARA CLASES VIUMA ANALOG

TRABAJO EN CONTROL

RELOJES LECIO (PERSONAL DE LABORATORIO

INTERLA

MUCHO TRABAJO, TOMA

ÉXITO DE LOS ACTIVOS

LABORATORIO TIPO I

SIN CAPACIDAD

TALLER) FORMATO.

INTERMEDIO

TRAMA

Y

CERTIFICADO

COMO

INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN

1. 0 2 0

SITUACIONES DE DISCIPLINA.

EN LAS TAREAS.

RESULTADOS

Y

PRUEBA

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

SOLUCIÓN CLÁSICA

2. 1 2 1

CIE TEORIAS DE SITUACIONES.

TAREAS INTERNACIONALES.

RESULTADOS

UNO

COMERCIO

PRUEBA

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

DECISIÓN INTERNACIONAL

3. 1 2 1 SITUACIÓN.

ARODNE

TAREAS.

APARTADO

RESULTADOS

ES LABORAL. Y

PRUEBA DE ESTRUCTURAS

CONTROL

A

SOBRE ESTE TEMA

MUNDIALWAG

ACERCA DE

GRANJAS

A.

DECISIÓN INTERNACIONAL

4. 2 2 1

UNA SITUACIÓN.

OFICIO Y TAREAS.

RESULTADOS

MUNDO

PRODUCTO

PRUEBA DE MERCADOS

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

SOLUCIONES MUNDIALES

5. 2 2 2

INTERCAMBIO Y SITUACIÓN.

ORGANIZADOR DE TAREAS.

RESULTADOS

Y YO

INTERCAMBIO Y

PRUEBA COMERCIAL

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

SOLUCIÓN COMERCIAL

6. 2 2 2

SITUACIONES DE LA INDUSTRIA.

TAREAS.

RESULTADOS

BIENES

Y

PRUEBA

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

SOLUCIÓN DE MERCADOS

7. 2 2 2

SITUACIONES CRUDAS.

BIENES Y TAREAS.

RESULTADOS

PRODOVOL

ESTADOS Y

PRUEBA

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

EXTERNO Y SOLUCIÓN

8. 2 2 2

SITUACIÓN INTERNACIONAL.

UNA TAREA.

RESULTADOS

COMERCIO

POLÍTICA Y

PRUEBA

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

SOLUCIONES COMERCIALES

SITUACIONES DE RELACION.

ESTOY EN LA EUROPA DE LAS TAREAS.

RESULTADOS

Y

PRUEBA

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

SOLUCIÓN EXTERNA

SITUACIONES COMERCIALES

TAREAS DE RUSIA.

RESULTADOS

Y

PRUEBA

CONTROL

SOBRE ESTE TEMA

TOTAL 16 22 10 15 10 Sección 5. Lista de apoyos educativos y metodológicos para el trabajo independiente de los estudiantes en la disciplina

№ TÍTULO NÚMERO DE FIN DE SEMANA

P/P DATOS DE LITERATURA METODOLÓGICA SOBRE COPIAS EN

PARA BIBLIOTECA ESTÁNDAR INDEPENDIENTE

DGINH

TRABAJOS DE ESTUDIANTES SOBRE

DISCIPLINA

DIVISIÓN DE TIEMPO COMPLETO,

DIRECCIÓN DE PREPARACIÓN

100700 COMERCIO, PERFIL "COMERCIO")

KHASBULATOV MAKHACHKALA METODOLÓGICA: IZDB.M. EN DAGUESTÁN

TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTADO

ESTUDIANTES POR DISCIPLINA DEL INSTITUTO

"COMERCIO INTERNACIONAL" DE LOS PUEBLOS

(PARA ESTUDIANTES DEL 2º AÑO DE ECONOMÍA, 2012

DEPARTAMENTO DE CORRESPONDENCIA,

DIRECCIÓN DE PREPARACIÓN

100700 COMERCIO, PERFIL "COMERCIO") Artículo 6. Fondo de herramientas de evaluación para la realización de la certificación intermedia de los estudiantes en la disciplina

La forma de realización: un control de prueba intermedio del conocimiento de los estudiantes en la disciplina "Comercio internacional" se lleva a cabo durante el período de evaluaciones semestrales en la forma:

Exámenes - en el 4to semestre.

La lista de preguntas de examen disciplina.

1. El concepto de MER y sus principales formas.

2. División internacional del trabajo: sus tipos y formas principales.

3. Etapas de formación y principales características del desarrollo del mercado mundial.

4. Características generales y tendencias en el desarrollo de la economía mundial.

5. Globalización de la economía mundial y su impacto en la IER.

6. La esencia de una economía abierta y su desempeño.

7. La teoría de las ventajas absolutas de A. Smith y las ventajas comparativas de D.

Ricardo: Fundamentos y Pruebas Empíricas.

8. La teoría de la correlación de los factores de producción de Heckscher-Ohlin y la paradoja de Leontief.

9. Teorema de T.M. Rybchinsky: la historia del desarrollo y las causas de la "enfermedad holandesa".

10. Teorías alternativas del comercio internacional (teoría ZHT R.

Vernon, la teoría del efecto de escala de P. Krugman y K. Lancaster).

11. La teoría de las ventajas competitivas M. Porter.

12. Comercio internacional moderno: sus principales indicadores, principios de evaluación y análisis de la estructura.

13. Mercado internacional de servicios: características generales y rasgos de desarrollo.

14. Herramientas para el análisis del comercio internacional.

15. Comercio internacional y tipos de crecimiento económico.

16. Comercio interindustrial e intraindustrial: rasgos y características comunes.

18. Clasificación general instrumentos de politica de comercio exterior

19. Características y clasificación moderna de los métodos arancelarios para la regulación del comercio exterior.

20. Clasificación de las barreras no arancelarias y su papel en la regulación del comercio internacional.

21. Regulación internacional del comercio exterior. El papel de la OMC.

22. Lugar y papel de Rusia en el sistema de comercio internacional.

23. Esencia y etapas de la integración económica internacional.

24. Características del funcionamiento de los grupos de integración

25. Principios de organización y mecanismo de funcionamiento de la Unión Europea (UE).

26. Características del Modelo de Integración de América del Norte (TLCAN).

27. Características de los procesos de integración en la región Asia-Pacífico (APEC, ASEAN).

28. Características generales y clasificación de las organizaciones económicas internacionales.

29. Esencia, mecanismo, formas y consecuencias económicas movimiento internacional de capitales.

30. Teorías del movimiento internacional de capitales.

31. Inversiones extranjeras directas y de cartera y sus indicadores.

El papel de las transnacionales en la producción mundial.

32. La escala de los flujos internacionales de capital y su distribución en la economía mundial moderna.

33. El papel de las ZEE en la economía global: su función y clasificación.

34. Lugar y papel de Rusia en la esfera del movimiento internacional de capitales.

35. Indicadores clave, causas, etapas de desarrollo y métodos de gestión de la crisis de la deuda internacional.

36. Migración internacional de mano de obra, sus causas, principales formas y consecuencias.

37. Migración internacional de la mano de obra: estado actual y tendencias de desarrollo.

38. Rusia en el mercado laboral internacional.

39. Balanza de pagos: concepto, principios y metodología de elaboración.

40. La estructura de la balanza de pagos.

41. Teorías de la balanza de pagos.

42. Estado actual Balanza de pagos de Rusia.

43. Concepto y características del desarrollo de las relaciones monetarias internacionales en la etapa actual.

44. Esencia, estructura y evolución del sistema monetario mundial.

45. El concepto de moneda y sus tipos.

46. ​​Tipo de cambio: definición y clasificación de especies.

47. Factores que afectan el valor del tipo de cambio.

48. El concepto, funciones, participantes y características del mercado de cambios.

49. Política monetaria del Estado.

50. Rusia en el sistema de relaciones monetarias y financieras internacionales.

Desplazarse preguntas de control disciplina:

Tema 1. Características de la actividad comercial internacional y factores de su desarrollo.

Esencia de la actividad comercial e internacional 1.

actividades comerciales.

2. Factores de desarrollo de la actividad comercial internacional.

3. Características de la actividad comercial internacional en Rusia.

4. El lugar de Rusia en las relaciones comerciales internacionales. Problemas de la entrada de Rusia en el mercado exterior.

Tema 2. Modalidades de comercio internacional.

1. Comercio a través de enlaces directos.

2. La necesidad objetiva de la aparición de intermediarios.

3. Tipos de intermediarios.

4. La posición de los intermediarios en el mercado exterior.

Tema 3. Clasificación de los participantes en actividades comerciales internacionales.

Sujetos de operaciones comerciales internacionales:

Empresas en la práctica mundial. Uniones de empresarios, sus tipos y naturaleza de las transacciones comerciales internacionales.

Organismos y organizaciones estatales que han recibido el derecho de ingresar a mercados extranjeros. Estructuras organizativas internacionales en el campo de la actividad económica exterior. Participantes en la actividad económica extranjera en Rusia.

Tema 4. Valoración y selección de socio extranjero.

Acceso al mercado exterior.

1. Evaluación y selección de un potencial socio extranjero.

2. Factores que influyen en la elección de países y empresas para la cooperación.

3. Acceso al mercado exterior del exportador. Tipos de oferta.

4. Ingreso al mercado extranjero del importador. Tipos de aceptaciones.

Tema 5. Formas de actividad comercial internacional.

1. Zona económica libre. Esencia, tipos, problemas.

2. Zonas costa afuera. Características, posibilidades de uso.

3. Comercio fronterizo.

4. Zonas francas y uniones aduaneras.

Tema 6. Gestión y regulación de las actividades comerciales internacionales en Rusia.

organos controlado por el gobierno y regla 1.

actividad económica exterior.

Métodos administración internacional 2.

actividades comerciales.

Métodos de incentivos económicos internacionales 3.

actividades comerciales.

Tema 7. Acuerdo comercial internacional.

1. Tipos de transacciones comerciales internacionales.

2. Rasgos característicos de las transacciones comerciales internacionales.

3. Base normativa de los contratos de compraventa de comercio exterior.

4. Convenios sobre contratos de compraventa internacional de mercaderías.

5. Condiciones básicas de entrega.

Tema 8. Organización de pagos y liquidaciones internacionales.

1. Esencia y marco normativo de los pagos y liquidaciones internacionales.

2. Principales métodos de pago internacional: Pago por adelantado.

Carta de crédito (documental, irrevocable, revocable, etc.). Pago después del envío. Colección (documental). Comercio de cuenta abierta.

3. Principales métodos de pagos internacionales: Pago con cheque.

Transferir facturas. Giros bancarios. Órdenes postales de pago. Órdenes de pago telegráficas/télex. Instrucciones del sistema SWIFT. Transferencia internacional de dinero.

4. Comparación de métodos de pagos internacionales.

5. Métodos básicos de aseguramiento contra riesgos políticos y económicos.

Tema 9. Organización del comercio de trueque internacional

1. Razones para el uso del trueque (contra) comercio.

2. Contracompra de bienes.

3. Operaciones de trueque.

4. Operaciones compensatorias.

5. Compra de equipos usados.

6. Operaciones con maquila de materias primas (maquila).

Tema 10. Operaciones de alquiler internacional.

1. Arrendamiento operativo.

2. Arrendamiento financiero (leasing).

3. Tipos de arrendamiento.

4. Ventajas y desventajas del arrendamiento.

5. Contratos de arrendamiento.

1. Cuál es la esencia de la actividad comercial internacional:

a) Vender mercancías en un mercado extranjero.

B) Venta de servicios en el mercado exterior.

c) Fabricación y comercialización de bienes, servicios y tecnologías en el mercado exterior.

D) Obtener ganancias a través del comercio internacional.

2. El vendedor exporta la mercadería para la venta en un intercambio internacional, y es comprada por un comprador de un tercer país. ¿Cómo se llama esta operación?

A) exportar.

B) Reexportación.

B) Importación.

D) Reimportar.

D) tránsito.

3. Que tipo de operaciones son operaciones para el seguro de carga internacional:

A) a las operaciones principales.

b) A las operaciones de exportación de servicios.

c) A las operaciones de circulación mercantil.

d) A las operaciones de importación de servicios.

4. El uso de qué factores en el desarrollo de MKD le permite reducir las deducciones fiscales:

A) El desarrollo económico desigual de varios países del mundo.

B) Características de la ubicación geográfica, condiciones naturales y climáticas.

c) El desarrollo de las zonas francas y el aprovechamiento de las zonas extraterritoriales.

D) Aumento de la exportación de capitales.

D) Relaciones políticas amistosas.

5. Las direcciones más prometedoras para el desarrollo de la economía rusa para una competencia exitosa con los países desarrollados del sistema económico mundial:

A) Desarrollo de la industria pesquera con procesamiento profundo de productos.

B) Desarrollo del negocio turístico.

C) Desarrollo de la producción de servicios para el lanzamiento de cargas útiles al espacio exterior.

D) Desarrollo de la producción agrícola utilizando las tecnologías de los países líderes del mundo.

D) Desarrollo servicios de transporte y expansión de los servicios de tránsito.

Sujetos de la actividad comercial internacional 6.

son:

c) Las empresas, organizaciones y personas radicadas en el extranjero y que hayan celebrado un contrato internacional.

d) Las empresas, organizaciones y personas físicas que hayan recibido del Estado el derecho a ingresar a los mercados extranjeros.

Objetos de la actividad comercial internacional 7.

son:

A) Bienes, servicios y tecnologías sujetos a intercambio internacional.

B) Las empresas, organizaciones y personas que hayan celebrado un contrato internacional.

c) Las empresas, organizaciones y personas que hayan realizado una transacción internacional.

D) Procesos materiales, manifestados en el intercambio internacional de bienes, servicios y tecnologías.

1. Con la participación de qué intermediario, el vendedor puede celebrar acuerdos con varios intermediarios a la vez:

Con la participación de qué intermediario el vendedor no tiene derecho a 2.

de forma independiente o a través de otros intermediarios para vender en el territorio contractual las mercancías incluidas en la nomenclatura del intermediario:

a) Intermediario con derecho no exclusivo de venta.

B) Intermediario con derecho exclusivo de venta.

c) Intermediario con derecho de suscripción preferente.

D) Intermediario con derecho limitado a vender.

D) Intermediario con derecho ilimitado a vender.

3. Qué intermediarios no están interesados ​​en invertir mucho en crear su propia red de distribución:

a) Intermediario con derecho no exclusivo de venta.

B) Intermediario con derecho exclusivo de venta.

c) Intermediario con derecho de suscripción preferente.

D) Intermediario con derecho limitado a vender.

D) Intermediario con derecho ilimitado a vender.

4. Un acuerdo con el cual el intermediario corre el peligro de bloquear el mercado:

a) Intermediario con derecho no exclusivo de venta.

B) Intermediario con derecho exclusivo de venta.

c) Intermediario con derecho de suscripción preferente.

D) Intermediario con derecho limitado a vender.

D) Intermediario con derecho ilimitado a vender.

5. Cómo puede protegerse el vendedor del bloqueo del mercado por parte de un intermediario:

a) Incrementar la remuneración al intermediario.

B) Celebrar un contrato con el intermediario por un año.

c) Velar por que el intermediario no se reoriente para trabajar con competidores.

d) Incluir en el contrato una cláusula sobre el volumen de ventas en la zona del contrato.

D) Cambiar de intermediario.

E) Permitir que el intermediario trabaje sobre la "diferencia de precio".

1. ¿En qué se diferencian los sindicatos empresariales de las empresas?

A) Los sindicatos de empresarios son más grandes que las empresas.

B) Los sindicatos de empresarios obtienen más beneficios que las empresas.

C) Los sindicatos de empleadores son más pequeños que las empresas.

D) Los sindicatos de empresarios representan los intereses de los grupos de empresarios que los integran.

E) Se crean sindicatos de empresarios para bloquear el mercado.

2. Por la naturaleza de la propiedad, las empresas se distinguen:

A) Privada, cooperativa, LLC.

B) Privada, cooperativa, JSC.

c) Privado, cooperativo, de comercio.

D) Privado, cooperativo, estatal.

d) Privada, cooperativa, estatal, conjunta.

e) Privado, cooperativo, nacional.

3. Cuál es el objetivo de formar cárteles:

a) Obtención de beneficios monopólicos.

B) Intercambio de ideas e innovaciones entre los miembros del cartel.

B) Restricción de la competencia.

D) aumento de precio.

D) un aumento en la tasa de ganancia.

4. Qué asociaciones monopólicas tienen independencia sólo en el campo de la producción:

A) cárteles.

B) Sindicatos.

B) fideicomisos.

D) empresas.

5. Una organización que controla un capital financiero muchas veces mayor que el suyo propio se llama:

B) tenencia.

B) corporación.

D) conglomerado.

6. Las empresas de qué forma orgánica y jurídica están obligadas a publicar información sobre los resultados de sus actividades:

A) una cooperativa de producción.

B) Sociedad de Responsabilidad Limitada.

B) sociedad anónima.

7. Los miembros de las sociedades anónimas son responsables de las obligaciones

JSC a sus acreedores:

a) Su propiedad personal.

B) El importe pagado por las acciones.

C) la propiedad de JSC.

8. La ausencia de un producto dominante claramente definido es inherente a:

A) tenencia.

B) conglomerado.

B) corporación.

D) cártel.

En qué asociación se benefician de las actividades de las empresas 9.

distribuidos entre sus participantes según una proporción predeterminada:

A) Cártel.

B) corporación.

D) Sindicato.

D) Consorcio.

10. Organización cuyo capital en más del 50% sea valores, se llama:

A) Preocupación mixta.

B) Conglomerado financiero.

c) participación financiera.

D) alianza mixta.

11. La matriz responde por las obligaciones de sus subsidiarias, ejerciendo el control sobre las mismas:

B) no lleva.

B) Lleva parcialmente.

12. ¿Cuál de los siguientes entidades legales son una forma de agrupación de capital:

B) sociedad colectiva.

D) sociedad limitada.

13. ¿Qué derecho le da una acción a un participante de LLC?

A) recibir dividendos.

B) Obtener un préstamo.

c) La recepción de una parte de los bienes de la sociedad en el momento de su liquidación.

d) El derecho a descansar en un sanatorio.

d) El derecho a recibir beneficios adicionales.

Tareas en los exámenes

1. Calcule los costos de almacenamiento por rublo del valor de los bienes, si la empresa de comercio mayorista tiene una facturación de 10,000 mil rublos. por año, el stock promedio de bienes en el almacén es de 1,000 mil rublos, costos fijos de almacenamiento: 1,000,000 mil de rublos. en un año, costos variables- 5 rublos. por rublo del valor de los bienes.

2. Calcule los costos de almacenamiento por rublo del valor de los bienes, si la empresa de comercio mayorista tiene una facturación de 20,000 mil rublos. por año, el stock promedio de bienes en el almacén es de 1,000 mil rublos, costos fijos de almacenamiento: 1,000,000 mil de rublos. por año, costos variables - 5 rublos. por rublo del valor de los bienes.

3 Calcule los costos de almacenamiento por rublo del valor de los bienes, si la empresa de comercio al por mayor tiene una facturación de 30,000 mil rublos. por año, el stock promedio de bienes en el almacén es de 1,000 mil rublos, costos fijos de almacenamiento: 1,000,000 mil de rublos. por año, costos variables - 5 rublos. por rublo del valor de los bienes.

4. Calcule los costos de almacenamiento por rublo del valor de los bienes, si la empresa de comercio mayorista tiene una facturación de 40,000 mil rublos. por año, el stock promedio de bienes en el almacén es de 1,000 mil rublos, costos fijos de almacenamiento: 1,000,000 mil de rublos. por año, costos variables - 5 rublos. por rublo del valor de los bienes.

5. Calcule el costo de pagar intereses por los bienes almacenados en un almacén, pagado con un préstamo, sobre el costo del inventario, si el precio de adquisición por unidad de producción es de 500 rublos, la tasa de interés anual del préstamo es del 25%, la rotación de inventario es de 10 rotaciones por año, el stock de almacén promedio para el año es de 1000 unidades de productos.

6. Calcule el costo de pagar intereses por los bienes almacenados en un almacén, pagado con un préstamo, por el costo del inventario, si el precio de adquisición por unidad de producción es de 500 rublos, la tasa de interés anual del préstamo es del 25%, la rotación de inventario es de 20 rotaciones por año, el stock promedio de almacén para el año es de 1000 unidades de productos.

7. Calcule el costo de pagar intereses por los bienes almacenados en el almacén, pagados con un préstamo, sobre el costo del inventario, si el precio de adquisición por unidad de producción es de 500 rublos, la tasa de interés anual del préstamo es del 25%, la rotación de inventario es de 50 rotaciones por año, el stock de almacén promedio para el año es de 1000 unidades de productos.

Preguntas y tareas de control para la certificación intermedia en función de los resultados del dominio de la disciplina Selección de productos y la formación de un surtido comercial en una organización (de un tipo o tipo específico) Información inicial.

La elección de los productos y la formación de una variedad de productos en la organización deben realizarse sobre la base de la siguiente información:

características organizativas y económicas de la organización;

volumen, dinámica, estructura y velocidad del comercio 2.

organizaciones (entonces durante varios años);

requisitos del cliente para el producto y surtido comercial;

evaluación cuantitativa del surtido (lista de surtido, 4.

la amplitud y profundidad del surtido, el coeficiente de estabilidad del surtido, etc.).

Tarea general: desarrollar una tecnología para la formación de una variedad de bienes en una organización.

tareas intermedias.

Determinar los enfoques para la elección de los bienes al comprarlos.

Predecir el surtido de mercancías de acuerdo con el nivel 2.

demanda del consumidor.

Determinar la relación óptima de los grupos de productos básicos 3.

Determinar la gama de productos principal y relacionada.

Justificar la esencia de los principales indicadores de los 5 cuantitativos.

evaluación del surtido de mercancías.

Justificar la agrupación de bienes por departamentos de mercancías.

Llevar a cabo la planificación y ubicación del piso de la tienda 7.

departamentos comerciales en él de acuerdo con la política de surtido.

Diseñar un proceso de gestión de gama de productos en 8.

tienda (departamento de productos básicos).

Sugerir métodos e indicadores para el control de la gama de mercancías.

Planificación y organización del proceso de compra de bienes en la organización Antecedentes.

La planificación y organización de la compra de bienes debe realizarse sobre la base de la siguiente información:

nombre de los proveedores y volúmenes de suministros de sus bienes para la fila 1.

ofertas de proveedores;

volúmenes de entrega de bienes a la organización por períodos;

indicadores de desviación de las entregas de los términos del contrato;

indicadores económicos de las actividades de contratación.

Tarea general: desarrollar un sistema de gestión actividades de adquisición organizaciones

tareas intermedias.

Dar la estructura organizativa del departamento de compras y sus funciones.

Determinar el contenido del trabajo del personal para la compra de bienes.

Identificar qué factores influyen en la planificación de la contratación de diferentes 2.

¿grupos de productos?

Elija métodos para determinar el volumen de compras de bienes para diferentes 3.

grupos de productos.

Proponer sistemas para la compra de bienes.

Acordar con los proveedores los métodos de promoción de ventas 5.

Desarrollar medidas de prevención de riesgos en la contratación de bienes.

Generar órdenes de compra para diferentes grupos de bienes 7.

Proponer un procedimiento para el seguimiento del suministro de bienes en 8.

de acuerdo con los términos del contrato Determinar la rentabilidad de la adquisición 9.

actividades.

Planificación y organización del proceso de venta de mercancías en una organización.

Información inicial.

La planificación y organización del proceso de venta de bienes en una organización debe realizarse con base en la siguiente información:

características del tipo (tipo) de la organización;

coyuntura del mercado de bienes durante varios años;

resultados del análisis operativo de la facturación (volumen, 3.

dinámica, estructura, ritmo del volumen de negocios, recepción de bienes, demanda de los consumidores) durante varios años;

indicadores tecnológicos, sociales y económicos 4.

métodos de venta de mercancías.

Tarea general: organizar el proceso de venta de mercancías.

tareas intermedias.

Dar la estructura organizativa del departamento de ventas de mercancías y 1.

Funciones del personal de ventas.

Diseñe una tecnología para vender diferentes grupos de bienes en 2.

organizaciones

Hacer una elección de métodos para determinar el volumen de ventas de bienes 3.

con el fin de optimizar el volumen de sus compras.

Elabore un plan para el volumen y la estructura de la venta de bienes en 4.

organizaciones para el próximo año.

Desarrollar medidas para implementar el plan para la venta de bienes.

Ofrecer formas y métodos racionales de venta de mercancías.

Diseñar el proceso de gestión de ventas de mercancías en 7.

organizaciones

Desarrollar un sistema de gestión para los departamentos de productos básicos (secciones, 8.

tiendas) usando herramientas de merchandising.

Determinar la eficiencia económica de la venta de bienes.

10. Justificar la conveniencia de la forma (método) elegida de vender bienes.

Gestión de stocks de commodities en la organización Información inicial.

La gestión del inventario debe realizarse en base a la siguiente información:

la tasa de cambio en el estado de las existencias de materias primas;

planificar el stock medio de mercancías;

cálculo de la rotación de mercancías;

determinación de la vida útil promedio de los productos;

evaluación de la eficacia del uso del inventario.

Tarea general: desarrollar un conjunto de medidas para la gestión de las existencias de productos básicos.

tareas intermedias.

Presente un modelo del proceso de formación de inventario en 1.

organizaciones

Desarrollar medidas para evitar excedentes de producto 2.

y déficit.

Llevar a cabo la planificación del inventario. diferentes tipos 3.

productos

Llevar control y control de inventarios.

Dé ejemplos de mantenimiento de registros para 5.

correcta planificación del inventario.

Diseñar el proceso de gestión de inventario en 6.

organizaciones

Oferta metodos efectivos determinar el óptimo 7.

volumen (norma) de las existencias de materias primas.

Justificar la necesidad de controlar la velocidad de rotación, 8.

o rotación, en la organización.

Asegurar la complejidad y adaptabilidad del inventario por 9.

empresa.

10. Dé un método para determinar Dinero para crear inventario.

11. Analizar y evaluar la efectividad del uso del inventario.

12. Justificar el conjunto desarrollado de medidas para la gestión de inventario.

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