Створити генеалогічне дерево професії моєї родини. Проектна робота "професії моєї родини"

Мурашкін Феодосій

Аналізуючи результати анкети «Ким працюють мої батьки», ми виявили, що з 20 учнів, які навчають у класі, 9 хлопців не змогли назвати професію своєї мами, 12 не знають, як називається професія тата. На запитання «КИМ МРІЄШ СТАТИ ТИ?»

5 – поліцейським,

2 – музикантом,

2 – кухарем,

Завантажити:

Попередній перегляд:

Департамент Освіта міста Москви

Північно-Західне окружне управління освіти

Державне бюджетне освітня установаміста Москви

середня загальноосвітня школа №828

Окружний конкурс проектних та дослідницьких робіт

«Майбутнє Північного Заходу»

Номінація «Сов'ята»

Напрям «Освітні проекти та дослідження»

Секція «Сімейний проект»

Тема проекту «Професії моєї родини»

Керівник проекту:Комарова Світлана Юріївна, учитель початкових класів

Москва

2012 рік

Введение………………………………………………………………….3

Актуальність проблеми………………………………………………....5

Основні цілі та завдання проекту……………………………………….6

План роботи……………………………………………………………...7

Продукт проекту…………………………………………………………7

Висновки проекту……………………………………………………….…8

Список використаної літератури……………………………………..10

Вступ

Пройде якийсь час і перед кожним школярем виникне питання про подальше професійне навчання. Але для того, щоб кимось працювати, треба спочатку навчитися даної професії. На світі багато різних професій і всі вони важливі та почесні, починаючи від простого двірника і закінчуючи вченим академіком. І це справді так. Ось давайте на хвилинку уявимо, що всі двірники не вийшли на роботу. Що б трапилося з вулицями великих селищ та міст за тиждень? До чого це призвело б?

Прекрасних професій у світі не порахувати.

І кожній професії слава та честь.

Сьогодні ти школяр, а завтра робітник,

Художник, учений, моряк чи зодчий.

Для кожного потрібна справазнайдеться,

Хто з дитинства всерйоз за роботу береться.

Вибір майбутньої професії- Справа нелегка. По-перше, за однією назвою професії важко судити про майбутній зміст роботи: про всі нюанси діяльності людина, як правило, дізнається вже у процесі роботи. Та й посадові обов'язкидля однієї й тієї професії можуть істотно відрізнятися на різних підприємствах. По-друге, людина може пристосовуватися до різним видамдіяльності. Важко уявити собі людину, здатну працювати виключно касиром у супермаркеті. До того ж на наш вибір часто впливають різні зовнішні чинники: наприклад, існуючі в суспільстві думки про престижні та непрестижні професії, вибір майбутньої спеціальностіпід впливом батьків, за компанію з друзями, захоплення якоюсь однією, зовнішньою стороною професії тощо. Як зробити правильний вибір?

Виховання дітей, формування особистості дитини з перших років її життя – основний обов'язок батьків. Сім'я впливає на дитину, прилучає її до навколишнього життя. Ми, дорослі, повинні допомогти дітям зрозуміти значущість сім'ї, виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, прищеплювати дітям почуття прихильності до сім'ї та дому.

«Професія» - (лат. professio – офіційно зазначене заняття, спеціальність) – рід трудової діяльності(занять) людини, що володіє комплексом спеціальних теоретичних знань та практичних навичок, набутих у результаті спеціальної підготовки, досвіду та стажу роботи.

Якщо дитина з дитинства мріяла стати лікарем чи космонавтом, і досі не сумнівається у правильності свого вибору – у неї немає проблем. Що б не говорили мама та бабуся, він із завзятістю фанатика студіюватиме підручники з хімії чи біології, або відвідуєш гурток "юний фізик" і добре уявляти собі, що робитиме після закінчення школи.

Якщо це так, то він – щасливчик. Тому що багато хлопців зовсім не уявляють собі, "ким бути" і куди надходити і чи чинити взагалі, коли продзвенить довгоочікуваний останній шкільний дзвінок.

Добре, коли проблема вибору професії турбує – це означає соціальну та психологічну зрілість школяра. Гірше, якщо поки що все одно: мама за ручку відведе до юридичного інституту (бо "як би подобається" історія), а потім виявиться, що терпіти не можеш перебирати нудні папірці та спілкуватися з людьми.

Що впливає на вибір професії? Які чинники зумовлюють вибір людиною тієї чи іншої професії? На практиці виявляється, що схильності враховуються в останню чергу, а ось думка батьків дуже впливає. У цьому ми й намагалися розібратися, вивчаючи професії своїх рідних.

Актуальність проблеми

У початковій школі, коли навчально-пізнавальна діяльність стає провідною, важливо формувати уявлення хлопців про різні професії та працю. Проблема формування уявлень молодших школярів про світ праці та професій недостатньо розроблена в педагогіці, хоча, здавалося б, усім ясна величезна роль уявлень про професії та працю. У школах формування уявлень про світ праці та професій часом здійснюється недостатньо цілеспрямовано та систематично. У той час як саме школа має стати вирішальною ланкою процесу професійного самовизначення учнів, вплинути на цілеспрямоване формування уявлень про світ праці та професій. В житті кожної людини професійна діяльністьзаймає важливе місце. З перших кроків дитини батьки замислюються про її майбутнє, уважно стежать за інтересами та схильностями своєї дитини, намагаючись визначити її професійну долю. Перед молодшими школярами не стоїть проблема вибору професії. Але оскільки професійне самовизначення взаємозалежне з розвитком особистості всіх вікових етапах, то молодший шкільний вік можна як підготовчий, закладающий основи професійного самовизначення у майбутньому. Уявлення про професії у дитини 7-10 років обмежені її поки небагатою життєвим досвідом- робота мами та тата, вихователя в дитячому садку і вчителя в школі, професії льотчика, поліцейського, розвідника, але про ці так чи інакше знайомі професії діти знають, як правило, мало і вельми поверхово. Тим часом, у сучасному світііснує велика кількістьвидів праці. Орієнтація у цьому океані людських занять є найважливішою ланкою соціальної адаптації дитини. Таким чином, формування уявлень молодших школярів про світ праці та професій – це необхідний процес, який є актуальним у сучасному світі.

Основні цілі та завдання проекту

Цілі:

1. Показати значення сім'ї у житті, закріпити позитивне ставлення всім членам сім'ї.

2. Дати дітям інформацію про те, що всіх членів сім'ї пов'язує любов і ніжність, турбота один про одного, дружба та взаємодопомога.

3. Показати роль батьків та дітей у сім'ї, "професії", які виконують члени сім'ї (знайомство з історією створення та розвитку сім'ї, відповідаючи на запитання: «Від кого і які риси характеру, особливості та здібності ви успадкували?», «Ким ви хочете стати, коли виростете? », Діти замислюються про себе, про своє майбутнє).

Завдання:

1. збагачення знань учнів про світ професій;
2. формувати у дітей уявлення про сім'ю, професію батьків;
3. виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, вчити піклуватися про рідних людей;
4. збагачувати дитячо-батьківські відносини досвідом спільної творчої діяльності;
5. підвищення групової згуртованості, досвід участі в проектної діяльності, досвід презентації проектів.

План роботи

1. Збір та аналіз інформації.
2. Дізнаємося значення слова професія.
3. Вивчаємо статтю Є.А.Клімова про фактори вибору професії.
4. Продумуємо кроки до правильному виборупрофесії.
5. Спробуємо визначити професію для себе (для цього ми провели анкетування однокласників).
6. Разом із батьками ведемо дослідницьку роботу, складаючи розповідь про професії своєї сім'ї.
7. Інтерв'ю із представниками різних професій.

Продукт проекту

Розповіді батьків про свою професію.

Презентація проекту "Я гортаю сімейний альбом".

Очікувані підсумки реалізації проекту:

1. Знання дітьми інформації про свою сім'ю.
2. Розуміння дітьми значущості сім'ї у житті кожної людини.
3. Донести до учасників проекту важливість цієї теми.
4. Скласти перспективний планзаходів із цієї теми.

Висновки проекту

Аналізуючи результати анкети «Ким працюють мої батьки», ми виявили, що з 20 учнів, які навчають у класі, 9 хлопців не змогли назвати професію своєї мами, 12 не знають, як називається професія тата.

На запитання «КИМ МРІЄШ СТАТИ ТИ?»

4 особи відповіли – учителем,

5 – поліцейським,

2 – музикантом,

2 – кухарем,

1 - перукарем, мандрівником, винахідником, шофером, дизайнером, олігархом та начальником.

Виходячи з цих відповідей, стало очевидно, що хлопці дуже мало знають про ту безліч професій, яка існує в сучасному світі.

На наступному етапіроботи над нашим проектом ми намагатимемося відповісти на основне питання: «Усі професії потрібні? Усі професії важливі?

Які професії найбільш популярні на ринку праці в сучасному суспільстві?

Як зробити правильний вибір?

Хто і що впливає на вибір майбутньої професії?

Де і чого навчають?

Чи актуальна професія вчителя сьогодні?

Гра "Професія-загадка".

Слухати легені любить він нам

І уколи зробити може.

Градусник поставить сам,

Вітамінку в рот покладе(лікар)

Бігати, стрибати він уміє.

М'яч карбує дуже спритно.

У теніс, у волейбол грає

І у футболі є спритність(спортсмен)

Красу він помічає

І кольори все розрізняє.

Може пензлем на папері

Твій портрет намалювати.

І побачивши сонце у небі

Радісний краєвид створити!(художник)

Нитки, ножиці, шпильки:

І робота вся вирує.

Створює з тканини речі,

Шкільну форму для вас може пошити(швачка)

Список використаної літератури

1. Є. І. Машукова. Усі професії важливі. – Початкова школа, 2008. – № 6, с.91 – 92.
2. Л. В. Новоженіна. Інтегровані уроки. – Початкова школа, 2007. - №1, с.49-50.
3. А. В. Предігер. Ким бути? – Початкова школа, 2007. – №7, с. 87-93.
4. Є. Н. Арсеніна. Усі роботи хороші. - Авторські сценарії позакласних заходівУ початковій школі. – ТОВ «Глобус», 2007р., с.71-79.
5. Енциклопедія
6. Стаття Є.А.Клімова "Фактори вибору професії".

Професії моїх рідних

Мурашкін Феодосій 4 «А»

1. Подання себе:Вітаю. Мене звуть Мурашкін Феодосій. Я учень 4 "А" класу 828 школи.

1. Я хочу представити свій проект на тему «Професії моїх рідних»

1. Мета моєї роботи: Знайомство з історією створення та розвитку моєї сім'ї, відповісти на запитання: «Від кого і які риси характеру, особливості та здібності ми успадкували?»

1. Слово «Професія» в перекладі з латинської означає рід трудової діяльності людини, який володіє спеціальними теоретичними знаннями та навичками, набутими внаслідок спеціальної підготовки

1. Провівши анкетування та аналізуючи результати анкети «Ким працюють мої батьки», ми виявили, що з 20 учнів, які навчають у класі, 9 хлопців не змогли назвати професію своєї мами, 12 хлопців не знають, як називається професія тата. Стало очевидно, що хлопці дуже мало знають про безліч професій, що існує в сучасному світі.

1. Таким чином питання про світ праці та професій є актуальним у сучасному світі.

1. Мого тата звуть Платон, він – священик

1. А раніше він був дияконом

1. Щоб стати священиком, батько навчався в інституті. Він закінчив богословський факультет Православного Свято-Тихонівського гуманітарного університету

1. Папа служить у храмі Успіння Божої Матері у Гончарах

1. А ще він викладає у гімназії «Ніка» Основи православ'я і часто ставить із учнями вистави

1. Папа вміє керувати байдаркою та ходить з нами у походи

1. Мою маму звуть Олена, вона працює літературним редактором

1. Вона закінчила ВДІК (всесоюзний державний інститут культури), кінознавчий факультет

1. Мама працює у редакції газет Північного округу

1. А ще мама знає німецька мовата займалася перекладом фільмів на кінофестивалях

1. Мамин тато дідусь Сашко працював на кіностудії «Центрнаукфільм»

1. Спочатку він був кінооператором, потім – кінорежисером

1. Він теж навчався у ВДІКу, на операторському факультеті

1. А до інституту дідусь працював на Ризькій кіностудії освітлювачем

1. Під час Великої Вітчизняної війни дідусь воював у партизанському загоні, потім навчався у морехідці та плавав

1. Нині дідусь – голова Ради кінематографістів – ветеранів Великої Вітчизняної війни та заступник голови Об'єднаної Ради партизанів та підпільників Московського комітету ветеранів війни.

1. Мамина мама бабуся Таня працювала інженером у НДІАС (науково-дослідний інститут)

1. Вона закінчила фізичний факультет МДУ (Московський державний університет)

1. Батько тато дідусь Ася працює на ДСК-1 (домобудівний комбінат), а бабуся Міла – багатодітна мама

1. Але сама головна роботадідусів і бабусь – бути дідусями та бабусями. Зараз ми вже підросли, але раніше їм важко доводилося

1. Мамин брат дядько Шурик теж закінчив ВДІК, економічний факультет, але працює він звукорежисером на рекламних фільмах

1. У татового брата дядька Дениса – своє мале підприємство, він збирає та ремонтує телефони та радіотехніку

1. Папина сестра тітка Настя працює у тому храмі, де служить папа

1. А наша тітка Оля теж закінчила ПСТГУ (Православний Свято-Тихонівський гуманітарний університет), вона магістр релігієзнавства, а зараз навчається в аспірантурі та викладає

1. А ще в мене три сестри, Ксюша збирається до хорового коледжу, Ліка навчається у балетному училищі, а Уля – у гімназії 1551

1. На наступному етапіроботи над нашим проектом ми намагатимемося відповісти на запитання: «Усі професії потрібні? Усі професії важливі?

Спільно з однокласниками намагатимемося знайти відповідь на проблемне питання: «Багато професій! Яка моя?

Проведемо диспут – «Що впливає на вибір професії»:

Які професії найбільш популярні на ринку праці в сучасному суспільстві?

Як зробити правильний вибір?

Хто і що впливає на вибір майбутньої професії?

Де і чого навчають?

Чи актуальна професія вчителя сьогодні?

Проведемо класна годинана тему: «Ким працюють мої батьки?»

Випуск газети: "Ким я хочу стати"

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього:

Муніципальне бюджетне загальноосвітня установа

«Бушевецька НОШ»

«Професії моєї родини»

Дитячий творчий проект

Виконали учні 2 класу

Керівник проекту – вчитель

Федорова Лариса Зіновіївна

Бологе 2015 рік

Мета проекту : познайомитися з професіями своїх батьків

Завдання проекту :

• дізнатися у батьків про їхню професію;
• оформити альбом творів "Професії наших батьків".

Актуальність проекту.

“На золотому ґанку сиділи цар, царевич, король, королевич, шевець, кравець, - хто ти будеш такий?

Всім знайома ця дитяча лічилка. У лічилочки продовження просте: вибирай будь-яке звання та продовжуй гру. У житті все не так просто. Це за старих часів професії було мало, і всі вони могли на одному ганку поміститися, разом із царем.

На Русі 600 років тому народився перший цар ІванIII, і за ним були професії: стрілець, кухар, хлібник, кравець, садівник, рибалка, мірошник, ювелір, тесляр. За старих часів люди пишалися майстерністю. Зараз усі професії на одному ґанку не помістяться. Їх уже багато тисяч. І нові постійно з'являються.

Професією називають таку справу, якою займаються щодня та яка корисна для інших людей. Професії потрібно навчитися спеціально.

Професія - це вид праці, який вимагає від людини певної підготовки, знань та вмінь.

У кожній справі є свої правила, у кожній професії є свої інструменти. Для деяких професій потрібні складні машини. Як вибрати собі професію? Дуже важливо, щоб робота була до душі. Тільки тоді можна стати майстром своєї справи. Чи потрібно дітей шкільного вікузнайомити з професіями, чи вони дізнаються про них самостійно? Я думаю, треба. У житті кожної людини професійна діяльність займає важливе місце. З перших кроків дитини батьки замислюються про її майбутнє, уважно стежать за інтересами та схильностями своєї дитини, намагаючись визначити її професійну долю. Професійне самовизначення пов'язане з розвитком особистості молодший вікє підготовчим.

Уявлення про професії у дитини обмежені її небагатим життєвим досвідом. Щоб розширити знання про різноманітність професій, ми вирішили створити з дітьми проект “Професії моєї родини”.

Проект розрахований для дітей молодшого шкільного віку та їхніх батьків, у проекті однаково можуть брати участь особи різних статей, різного сімейного достатку, соціального статусу та віросповідання.

Термін реалізації: 20 днів.

Етапи роботи над проектом:

Занурення в проект

Організаційний етап

Здійснення діяльності

Обробка та оформлення отриманих результатів

Презентація та обговорення отриманих результатів.

Занурення у проект. на даному етапібуло проведено анкетування учнів. Дітям було запропоновано відповісти на два запитання:

1. Чи можеш назвати професію твоїх батьків?

2. Чи ти можеш назвати, в чому полягає робота твоїх батьків?

Результати анкетування. Анкетування показало, що 33% учнів можуть назвати професії своїх батьків, але 67% учнів що неспроможні сказати, у яких полягає їх робота. Таким чином, виникла необхідність вирішення цієї проблеми: дізнатися про особливості роботи своїх батьків.

Організаційний етап. Для вирішення проблеми, спільно було розроблено план заходів:

1. Провести екскурсію до селищної бібліотеки та дізнатися з літератури про різні професії.

2. Спостереження за працею дорослих “Кухаря”, “Двірника”, “Учителі”, “Продавця”.

3. Дізнатися у батьків, у чому полягає їхня робота.

4. Оформити отримані результати.

Здійснення діяльності. На даному етапі хлопці збирали дані: ходили на екскурсію на місце роботи своїх батьків (групами), проводили інтерв'ю з батьками.

Обробка та оформлення отриманих результатів. На цьому етапі хлопці писали твори, робили малюнки.

Обговорення одержаних результатів. У класі була проведена класна година, на якій хлопці представили результати своєї роботи. Після представлення робіт хлопці ділилися враженнями, висловлювали свою думку про результати. Був зібраний альбом кращих творів"Професії наших батьків".

Собачка Катерина.

Мою маму звуть Галя. Вона працює бухгалтером. Більшість часу вона сидить за комп'ютером, веде облік і заповнює різні документи. Фірма, в якій працює мати, знаходиться в м. Санкт-Петербург, тому їй доводиться часто їздити у відрядження. Кожні три місяці мама подає декларації та звіти до податкової інспекції.

Іноді вечорами та вихідними мама підробляє майстром з манікюру та нарощування нігтів. До неї приходить багато клієнтів – молоді дівчата, жінки для того, щоб зробити собі гарні нігті.

Олександра Шибанова.

На світі є багато професій, і всі вони дуже різні та дуже важливі. Члени моєї родини майже всі працюють на залізниці. Наприклад, моя мати Олена працює провідником пасажирського поїзда. Вона стежить за пасажирами в дорозі їхнього прямування. Якщо комусь потрібна допомога, то мати завжди допоможе. Вона приготує охочим чай, каву, запропонує печиво чи цукерки. Бабуся моя Таня працює черговою станцією. Має дуже відповідальну роботу. Вона подає поїздам зелене світло для проїзду. А мій дядько Дмитро працює начальником на залізниці. Він керує всіма роботами, що виконуються. А тато мій працює водієм. Він перевозить людей. А коли потрібно, то й різні вантажі.

В нашій країні велика кількістьпрофесій та кожна цікава по-своєму.

Ударова Вікторія

Я хочу розповісти про професію моєї мами Олександри. Вона працює продавцем-консультантом у салоні «Мегафон Рітейл». Вона продає телефони, планшети, модеми, чохли, аксесуари та іграшки. Мама може підказати покупцеві, який краще вибрати телефон чи планшет. Підкаже, який вибір вигідний тариф для підключення. Якщо у клієнтів салону виникають якісь проблеми, то мама намагається допомогти їх вирішити. Я кілька разів була у мами на роботі і бачила, як вона працює. Моя мама працює добре.

Сидорова Аріна.

У мене велика родина. Окрім мами та брата є ще бабусі та дідусі. Я з ними граю, ходжу до лісу, на рибалку. Але я хочу розповісти про свою бабусю Валю, бо весь свій вільний час я проводжу з нею. Моя бабуся, а звати її Валентина Євгенівна працює директором нашого селищного клубу «Космос». Мені дуже там цікаво, бо до клубу ходить дуже багато дітей із нашого селища. І моя бабуся з дітьми там займається: діти танцюють, співають, їздять на різноманітні змагання, зльоти, концерти. Для дорослих бабуся організовує різноманітні свята, вечори. А на ювілейних заходах та весіллях бабуся працює тамадою. Влітку у березовому гаю вона проводить День селища. Сама бере участь у цьому заході. І я теж разом із бабусею співаю та танцюю. Мою бабусю всі люблять, і я теж дуже люблю.

Петрова Анастасія

На світі дуже багато чоловічих професій. Я хочу розповісти про професію мого тата. Він працює на Бологівському арматурному заводі «БАЗ» слюсарем-ремонтником. Він ремонтує великі верстати, на яких виготовляють водопровідні крани та вентилі. Професія ця дуже відповідальна, тому що батькові треба добре знати пристрій верстатів. Адже від нього залежить робота верстата. Якщо якийсь верстат виходить з ладу, то батькові треба швидко розібратися в чому річ, чому верстат перестав працювати. Таких заводів, на якому працює мій тато, у Росії лише два. Тому продукція Бологовського арматурного заводупродається не лише у нас у країні, а й за кордоном.

Кучеренко Каріна

Я хочу трохи розповісти про свою сім'ю. Ми приїхали до селища Бушівець зовсім недавно з України із міста Маріуполя. Мій тато одразу знайшов роботу на Бушевецькому заводі. Він працює майстром у цеху та стежить за роботою своїх робітників. Мама моя поки що ніде не працює. Вона домогосподарка. У неї вдома багато роботи - приготувати їсти, випрати, перевірити в мене домашнє завдання, пограти з моїм молодшим братом. А ввечері перед сном мати читає нам дитячі книжки.

Архіпова Катерина.

У світі дуже багато професій. І всі вони такі різні та дуже потрібні. Моя мама, наприклад, працює у великому супермаркеті «Дев'яточка» продавцем. Вона працює у м'ясному відділі. Обслуговує тих покупців, яким треба ковбаса, м'ясо чи копчена риба. Я кілька разів була у мами на роботі та спостерігала, як вона працює. Як вона швидко пропонує покупцям товар, розповідає яка ковбаса смачніша, а який шматочок м'яса краще купити. У бабусі зовсім інша професія. Коли вона була молода, то працювала вихователем у дитячому садку. А ще бабуся добре малює. Вона допомагає мені робити малюнки, які нам задають у школі для участі у конкурсах. Бабуся може допомогти зробити будь-який виріб. А зараз вона працює двірником у нашому домоуправлінні. Це теж дуже важлива професія. Адже їй треба вчасно розчистити доріжки до під'їзду, змісти сніг, посипати піском стежки. Коли багато снігу випадає, то бабці допомагає мати. А ще бабуся допомагала нашим малярам робити у під'їздах ремонт. Ось скільки професій має моя бабуся.

Бригадир Тетяна

Я хочу розповісти про професію моєї мами. Вона працює на залізниці на станції Бушевець. Моя мама – чергова по станції. Особливо про свою професію моя мати не поширюється. Я тільки знаю, щочерговий станцією — це відповідальний працівник роботи служби руху, який розпоряджається прийомом, відправленням та пропуском поїздів, а також маневровими пересуваннями в межах одного роздільного пункту.Ніхто, крім чергового по станції, не має права віддавати розпоряджень про прийом, пропуск та відправлення поїздів та виробництво маневрів на коліях, якими йдуть організовані поїзди. Начальник станції та вищі особи можуть віддавати свої розпорядження лише через чергового по станції.Професія моєї мами дуже відповідальна. Вона має багато знати і бути в курсі всіх нововведень до документів, наказів та телеграм.

Щоб подивитися презентацію з картинками, оформленням та слайдами, скачайте її файл і відкрийте PowerPointна комп'ютері.
Текстовий вміст слайдів презентації:ДЕРЕВО ПРОФЕСІЙ МІЙ СІМ'Ї Я АвтомеханікПапаМашиніст поїздаМамаПерукарБабушка ПоварДідусяМашиніст БульдозераПрабабуляПерукарПрадєденькаТрактористБабушкаШвеяДідусяМузикантПрадідухаБудівельникПрабабухаЛікар МАМА. Але крім знання технологій та практичних навичок, одним із основних видів праці є творчість. Адже лише креативний майстер зможе створити новий імідж, просто змінивши зачіску. татоМій тато машиніст електропоїзда. Професія машиніста електропоїзда строго чоловіча. Вимагає величезних фізичних та психічних витрат. Шкода здоров'ю машиніста електропоїзда завдають електромагнітні випромінюваннята вібрації, курне повітря. Тож стабільна та пристойна зарплата – вельми скромна винагорода за нелегку працю. Машиністами працюють люди здорові та фізично витривалі: кожен їхній робочий день починається з проходження медогляду. Робота незмінна. По маминій лінії БабусяПовар повинен знати, для кого які страви може бути шкідливим і, залежно від особливостей організму тієї чи іншої людини, вміти створити для нього індивідуальне меню, яке буде не тільки смачним, але й благотворно впливає на здоров'я. Машиніст бульдозера досить поширена професія в будівництві. За його безпосередньої участі створюються залізниці та автомобільні дороги, земляні греблі та водні канали, а також траншеї для прокладання різних комунікацій. Сам бульдозер є машиною, в основу конструкції якої покладено гусеничний або колісний трактор, з спеціальним ножем (відвалом). Дана професія підходить творчим і посидючим людям. Не кожен зможе простояти годину, підстригаючи або забарвлюючи одного клієнта. Комунікабельність допоможе напрацювати постійних клієнтів. Стресостійкість – кращий спосібвиходити із конфліктних ситуацій. Клієнти часто самі не знають чого хочуть і називають зовсім не ті зачіски. Важливо знайти точки дотику та навчитися розуміти замовників. Мій прадідок тракторист. Професія тракторист - одна з найбільш відомих робочих спеціальностей. При цьому мало хто знайомий зі специфікою даної роботи. Трактор - непроста машина, для роботи з якою працівник, крім виконання величезного переліку певних завдань, повинен уміти ремонтувати трактор, налаштовувати його різні вузли, а також проводити складання та ремонт електроприладів. По татовій лінії БабусяМоя бабуся швачка.Швачка - професія жіноча. Акуратність, смак, строгість до найдрібнішим деталямі подробиць, вивіреність кожного руху, посидючість. Рідкісний чоловік поєднує в собі ці якості, а в кожній жінці вони завжди присутні. Будь-яка жінка за визначенням природжена швачка. Мій дідусь музикант. Професія музикант – робота не звичайна, це мистецтво, що передбачає творче начало. Від таких людей практично неможливо щось вимагати, політ їхньої фантазії нічим не обмежується. Саме тому якихось жорстких критеріїв та рамок професії музикант не існує. Безперечно, потрібно безперервно розвивати слух, ритм, розпізнавати мотив без нот. Мелодія повинна звучати легко і невимушено, лише професіонали зрозуміють, яка титанічна праця була витрачена на її створення. Звичайний слухач повинен просто насолоджуватися музикою. Лікар - це в першу чергу розумна людина, що має гарну пам'ять. Він завжди прагне досконалості і отримує нові знання. Адже медицина не стоїть дома. Важливо, щоб лікар мав високу стресостійкість, особливо, якщо ви обрали хірургію, акушерство, педіатрію або психіатрію. Лікар має бути чесним і вміти швидко приймати рішення у критичних ситуаціях. Адже зволікання може коштувати хворому життю. Також медик має вміти пояснити хворому суть проблеми, заспокоїти та витлумачити важливість лікування. Мій прадідусь будівельник. Професія будівельника є дуже давньою. Завдяки історичним архітектурним спорудам ми можемо багато дізнатися про побут і культуру предків. До наших днів дійшло чимало споруд, вік яких вимірюється тисячоліттями. Свій досвід майстра будівельної справи передавали із покоління до покоління. Чому я обрала професію автомеханік? Мені дуже подобається вивчати транспортні засоби, будова механізму та їх марки. Надалі я планую відкрити СТО. Спасибі за перегляд!

Назва проекту:

«Професії моєї родини» (старша група)

Керівники: вихователь МДОУ «Дитячий садок №4 комбінованого вигляду», Єрмакова Валентина Василівна

Вигляд проекту: пізнавальний, творчий, ігровий.

Мета проекту:

розширювати та систематизувати знання дітей про світ професій на прикладі професій батьків;

узагальнити знання дітей про професії їхніх батьків у процесі спільної та самостійної діяльності;

допомогти нагромадити дітям певний соціальний досвід.

Мовленнєвий розвиток:

1. Збагачувати словник шляхом запровадження нових понять «професія», «професіонал», «родина», назв професій;

2. Розширювати загальний кругозір;

3. Розвивати зв'язне мовлення.

Пізнавальний розвиток:

1. Розширювати уявлення про різні професії; трудові дії, що здійснюються дорослими; про матеріали, необхідні роботи;

2. Пробуджувати у дітей допитливість та інтерес до діяльності своїх батьків.

Соціально – комунікативний розвиток:

1. Розвивати комунікативні навички;

2. Виховувати любов та повагу до членів сім'ї;

3. Створювати умови для активної, самостійної, творчої, ігрової діяльності;

4. Сприяти збагаченню дитячо-батьківських відносин досвідом спільної творчої діяльності; залучення батьків до спільну діяльністьз дитиною в умовах сім'ї та дитячого садка;

5. Виховувати повагу та подяку до людей праці, бажання виконувати будь-яке доручення сумлінно та відповідально.

Художньо – естетичний розвиток:

1. Долучати дітей до різним видам творчих професій(швачка, художник, фотограф);

2. Ознайомити з творами художньою літературою на тему проекту, роботами людей творчих професій.

Учасники проекту: вихователі, вихованці, батьки.

Актуальність:

Світ професій у суспільстві – складна, динамічна система, що постійно розвивається. Ставлення до професії виробляється у процесі соціалізації особистості, що охоплює і дошкільний період. Знайомство дітей насилу дорослих - це засіб формування системних знань, а й значуще соціально-емоційний засіб прилучення до світу дорослих, набуття дітьми досвіду спілкування з людьми. Цей проект допоможе на прикладі найближчого соціального оточення познайомити дошкільнят зі світом професій.

Етапи проекту:

I. Підготовчий

1. Упорядкування плану діяльності;

2. Напрацювання та накопичення необхідного матеріалу;

3. Розробка плану заходів;

4. Збір інформації із книг;

5. Узагальнення накопиченого досвіду.

ІІ. Основний (плановані заходи)

1. Презентація для дітей «Професії»;

2. Заняття «Ким хочу стати, коли виросту?»;

3. Малювання «Будуємо дім» (знайомство з професією будівельника);

4. Малювання «Борці з вогнем» (знайомство з професією пожежника);

5. Аплікація «Варежка – прихватка» (знайомство з професією кухаря);

6. Творче завданнядля дітей та батьків + заняття з розвитку мови

"Професії моєї родини";

7. Читання художньої літературина тему проекту:

− В.Маяковський «Ким бути?»;

− Д.Родарі «Чим пахнуть ремесла?»;

− Е.Успенський «Про Віру та Анфісу»,

«Дядю Федір, пес і кіт»;

− К.Чуковський «Айболіт»;

− С.Михалков «Дядя Степа – міліціонер»;

− О.Толстой «Пригоди Буратіно»;

− вірші про працю «Всі вони на світі можуть»;

− Андерсен Х.-Г. Казки («Стійкий олов'яний солдатик»,

«Пастушка і сажотрус» та інші);

− Загадки про професії;

− Прислів'я про працю, майстерність та професії.

8. Заняття з ОБЖ «Небезпеки у професіях.

Небезпечні професії»(Презентація + альбом з ілюстраціями);

9. Розвиток мови «Вірші про професії» (завчання віршів про професії);

10. Ліплення «Літак» (знайомство з професією льотчика);

11. Малювання – розфарбовування «Всі професії важливі» (промальовування основних деталей костюма людей різних професій);

12. Вікторина для дітей «Що ми знаємо про професії?»;

13. Сімейне дозвілля «Вечір дружної сім'ї»;

14. Творче завдання для дітей та батьків «Виготовлення костюмів та реквізиту для сюжетно- рольових ігорза професіями»;

15. Оформлення альбому дитячо-батьківських робіт «Професії моєї родини»;

16. Підсумкова презентація із завданнями на закріплення «Всі професії потрібні, всі професії важливі».

III.Прикінцевий

1. Підготовка та проведення виставки дитячо-батьківських робіт;

2. Створення фотозвіту про проведені заходи;

3. Оформлення проекту;

4. Підготовка матеріалів проекту для розміщення на сайті вихователя;

5. Показ-дефіле костюмів та атрибутів спецодягу «Парад професій».

Результати:

1. Діти знають і активно вживають у промові слова, пов'язані з професіями;

2. Мають уявлення про різні професії; трудові дії, що здійснюються дорослими; про матеріали, необхідні роботи;

3. Вміють активно, самостійно застосовувати здобуті знання в ігровій діяльності;

4. Діти разом із батьками підготували запропоновані завдання, застосувавши творчий підхід; 5. Усі діти залучені до проекту, 80% батьків допомагали дітям намалювати професії сім'ї, 57% – виготовили костюми чи атрибути для сюжетно – рольових ігор групи.

Продукти проекту:

1. Оформлений проект;

2. Презентації:  «Професії»;

 «Небезпечні професії» («Військові професії»);

 «Всі професії потрібні, всі професії важливі»;

 «Людина червона працею».

3. Конспекти занять;

4. Фотозвіт;

5. Альбоми:  «Небезпечні професії»;

 «Професії моєї сім'ї» (творчі роботи);

 «Професії у картинках».

6. Атрибути та костюми для сюжетно – рольових ігор;

7. Творчі роботидітей, виконаних у процесі НОД;

8. Музична добірка на тему проекту (пісні про представників різних професій). Обладнання:

проектор, дошка, ноутбук, музичний центр.

Додаток: фотозвіт

ДІТИ І ВИХОВНИКИ ГРУПИ ВИРАЖУЮТЬ ВЕЛИЧЕЗНУ ВДЯЧНІСТЬ ВСІМ БАТЬКАМ ЗА АКТИВНУ УЧАСТЬ У ЖИТТІ ГРУПИ І СПОДІВАЮТЬСЯ НА ПОДАЛЬШУ ПЛОДОТВОРНУ СПІВПРАЦЮ!

Наші малюнки на тему: «Професії моїх батьків»

Ми граємо. Як гарний я в костюмі листоноші. Мої подружки отримали чудові журнали.

Як приємно комусь бути потрібним.

Подивіться на мене: «Який красень я!» Приходили до нього лікуватися наші звірятка.

До магазину сходила я, тепер приготую смачний обід. Йому може позаздрити навіть лікар.

Коли виросту, навчатиму дітей. Мамою також бути непросто.

А поки вчу математики своїх ляльок.

Як чудово! Дарує дітлахів собі гарний настрійзавжди!

На екскурсію ходили. Познайомились із роботою нашої завідуючої, Моториною О.В.

Дуже цікаву інформацію отримали.

Як стирають і як гладять, теж впізнали. Ох, ця робота нелегка!

Дуже нам запам'яталося відвідування харчоблоку. Як багато тут цікавого. Які величезні каструлі! Сьогодні їстимемо набагато краще!

Дякую за увагу!

Тетяна Шашкова

А почала я зі слів: «На золотому ганку сиділи: цар, царевич, король, королевич, шевець, кравець, - хто ти будеш такий?» Всім вам відома ця дитяча лічилка. У стародавні часи професій було мало, і всі вони цілком могли на одному ганку поміститися, разом із царем, зараз усі професіїна одному ганку не розмістяться, їх уже багато тисяч, і все нові з'являються. Який вибрати?

Мене завжди тягло до рукоділля. Я сама навчилася в'язати, якщо треба і шити можу. Мені цікава робота з фетром та бісером, почала освоювати техніку виготовлення брошів у стилі «Бохо». При всьому тому, що мої найближчі родичі не шиють і не в'яжуть.

Я згрупувала професіїпозначивши їх певним кольором. Коли я зробила дерево«» , то побачила, що вся моя рідня по жіночій лінії пов'язана роботою з людьми. Це видно з наявності жовтого кольору. Я теж працюю з людьми. А ось звідки потяг до рукоділля? І тут мій погляд прямує до помаранчевого кольору, моя прабабуся була рукодільницею - в'язала шалі, предмети одягу, майстерноволоділа в'язальним гачком, вишивала. Все встало на свої місця.

Сьогодні я пропоную вам зануритися в історію своєї сім'ї, а вірніше виконати генеологічне дерево« Професійні династії у моїй родині» .

Хто хоче виконати дослідницьку роботу? Завдяки їй ви можете не тільки виявити профдинасії, але й зрозуміти, чи на своєму місці, і, можливо, допомогти своїй дитині правильно визначитися з вибором професії.

Умовні позначення для виготовлення генеологічного древа

« Професійні династії у моїй родині»

Жовтий – професія, пов'язана спілкуванням з людьми: педагог, продавець, суддя, прокурор, поліцейський, кухар, журналіст;

Синій – професія, пов'язана з транспортом: водним, наземним, повітряним;

Червоний - медицина;

Зелений – професія, пов'язана з природою: лісник, інспектор з охорони природи, еколог, пастух, коняр, оленяр, кадровий мисливець;

Коричневий – військові;

Помаранчевий – швачка, шевець, рукоділка;

Якщо професії, пов'язаної з вашою сім'єю у переліку немаєі ви не знаєте яким кольором її виділити – не страшно, можна самим визначити колір. Важливо, щоб вам було зрозуміло.

Публікації на тему:

«ДРЕВО ГРУПИ своїми руками» Підготувала: Вихователь I кваліфікаційної категоріїМДОУ №15 Смирнова Олександра В'ячеславівна Як відомо.

Добрий день, шановні колеги! Сьогодні я хочу розповісти про подію, в якій ми взяли безпосередню участь. У нашому дитячому садку.

Підсумкова робота на «Професійні компетенції»ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ I. Професійні компетентності. 1.1. Складові професійної компетентності 1.2. Професійна.

Програмний зміст. - формувати у дітей уявлення про сім'ю, як про людей, які мешкають разом; виховувати бажання дбати.

Наближається 8 березня - свято мам, бабусь та дівчаток. Усі активно готуються: роблять подарунки, репетирують танці, прикрашають гурти. Ми із вихованцями.

Овчиннікова Ірина Миколаївна, вихователь БДОУ м. Омська «Центр розвитку дитини – дитячий садок№37» Я хочу розповісти про свою сім'ю, де.

Проект у старшій групі спільно з дітьми та батьками «Генеалогічне дерево»Проект у старшій групіразом із дітьми та батьками «Генеалогічне дерево» Підготувала вихователь Апаріна А. В. д/с №12 «Золота рибка».