Mi a különbség az „etika”, „erkölcs”, „erkölcs” fogalmak között? Megvalósítható-e az etikai feladat, mint az „erkölcs tanítása”? Tanítható-e az erkölcs?
2 Megjegyzés Vl. Szolovjov orosz filozófus szavaihoz. A tisztességre nevelés milyen fontos feltételéről beszél: „Az erkölcsfilozófia nem más, mint az emberek és a népek helyes életútjának szisztematikus mutatója... De nincs kifejtve az erkölcsi normák, vagyis a feltételek, az igazi cél elérése, vajon ki tűzhet ki magának nem ezt, hanem egy egészen más célt”?
1.§ Milyen szerepet játszik I.Kant német filozófus szerint az etikai tudás a személyiség nevelésében? Egyetértesz vele? "Az emberiség más emberek sorsában való részvétel képessége. Az embertelenség azt jelenti, hogy nem veszünk részt mások sorsában. Miért neveznek egyes tudományokat gumanioriának? (azaz humanitáriusnak – a szerk.) Mert ezek teszik kifinomultabbá az embert. a diák belőlük, ha nem is ért el nagy tudást, megőriz bizonyos finomságot és lágyságot.A tudományok számára, ha egyszer leigázták a lelket, lágyságot adnak neki, ami a jövőben is megmarad. Ezért a kereskedő mindegyiket a maga szerint értékeli. pénz, tudomány, más szempontok szerint értékeli az embereket.
L. N. Tolsztoj azzal érvelt, hogy "az emberiségnek csak úgy tűnik, hogy kereskedelemmel, háborúkkal, művészettel, politikával stb. foglalkozik. Valójában az egyetlen dolog, amit tesz, az az, hogy megérti azokat az erkölcsi törvényeket, amelyek szerint él." Mondjon példákat, amelyek alátámasztják a nagy író gondolatát!
Minden ember, aki ismeri az erkölcs normáit, az erkölcs mintája?
Az erkölcs kell a társadalomnak, de mit ad ez az embernek?
Herceg azt mondta Konfuciusznak: "Volt egy egyenes ember a falumban. Az apja ellopott egy kost, és feljelentette az apját. Konfuciusz így válaszolt: "Az én falumban az egyenes emberek különböznek a tiédtől..." Folytatás
gondolt a nagy moralistára. Mit jelent szerinte az őszinteség?
Hasonlítsa össze az ókori filozófusok állításait, nevezze meg mind a szerzőket, mind az etikai irányzatokat, amelyekhez tartoznak:
a) Jobban szeretem az őrületet, mint az élvezetet;
b) az öröm akkor is jó, ha a legötletesebb dolgok generálják;
c) egyetlen élvezet sem önmagában rossz, de azok az eszközök, amelyek bizonyos élvezeteket okoznak, sokszor nagyobb szorongást okoznak, mint az élvezetek.
Az alábbi filozófusok közül melyik a szerzője az elsőnek speciális munkaerő az etikáról: a) Epikurosz, b) Szókratész, c) Prótagorasz, d) Arisztotelész, e) Seneca?
Az epikureusoknál ataraxiás, a cinikusoknál aszkézis, a sztoikusoknál ?
Mi a neve az ókori filozófusnak, akiről A. S. Puskin ír. Mi a neve annak az etikai iskolának, amelyhez tartozott? Miért nem ad boldogságot az általa hirdetett életmód a költő szerint? "Eközben fenyegetően ugat a kedvesre, / Gonosz cinikus, megvető boldogság, / Minden örömtől megfosztott, / Lélegzett, kiközösített a világból. / De üres hordóval bolyongva, / Vak bölcsességet követve, / Egyszerű különc volt megvakult; / És kezével vizet merítve, / Nem tudta kikanalazni a boldogságot. 6 A múlt gondolkodói közül kié a szavak: „Két dolog tölti el a lelket egyre újabb és erősebb csodálkozással és áhítattal, minél gyakrabban és hosszabban gondolunk rájuk – ez a csillagos ég fölöttem és az erkölcsi törvény bennem. ? a) Hegelhez, b) Nietzschéhez, c) Ciceróhoz, d) Kanthoz, e) Holbachhoz.
Hogyan érti Hegel különbségtételét az „erkölcs” és az „erkölcs” között?
Hasonlítsa össze a filozófusok nézőpontjait! Melyiket részesíted előnyben és miért? A. Schopenhauer azt írta, hogy az együttérzés „csodálatos és ráadásul titokzatos folyamat. Ez valóban az etika nagy misztériuma, elsődleges jelensége és határpillére... látjuk, hogy ebben a folyamatban megszűnik az a gát, amely az értelem természetes fénye szempontjából teljesen elválasztja az egyik lényt a másiktól. , és ami nem én vagyok - bizonyos módon én leszek. F. Nietzsche pedig az együttérzést "depresszív fertőző ösztönként" jellemezte, amely megbénítja az élet értékének növelésére irányuló ösztönöket.
3. lecke
C Határozza meg azokat az etikai tanításokat, amelyek képviselői a fenti állítások szerzői! Melyiket részesíted előnyben?
"...ha az erkölcsöt egy adott társadalom fejlődéstörténete hozza létre, akkor a lelkiismeret, mint azt megpróbálom bebizonyítani, sokkal mélyebben az egyenlőség tudatában gyökerezik, amely fiziológiailag az emberben, mint minden társasági életben kialakul. állatok" (P. Kropotkin).
B. "Az emberi szellemben és az emberi szellem felett uralkodó lelkiismeretet, mint egyfajta magasabb erőt, csak azok csavarhatták bele természetébe, akik megalkották és erkölcsi feladatok ellátására szánták. Ezért a vallásos tudat az emberiség helyesen látta és látja a lelkiismeretében Isten akaratának kifejezését” (A. Gusev).
"A köztársaságpártinak más a lelkiismerete, mint a királypártinak, a birtokosnak más a lelkiismerete, mint a nincstelennek, a gondolkodónak más a lelkiismerete, mint annak, aki nem szokott gondolkodni. A kiváltságosok lelkiismerete végül is kiváltságos. lelkiismeret” (K. Marx).
2 Mi a neve annak a szigorú tilalomnak, amely az erkölcs fejlődésének legkorábbi szakaszában alakult ki: a) totem; b) rituálé; c) tabu; d) szokás; e) fétis?
1. § Miért nevezték az erkölcs "aranyszabályának" a közismert mondást: "És így mindenben, amit akarsz, hogy az emberek veled tegyenek, tégy velük"? Lehetségesnek tartja-e alkalmazni másokkal való kapcsolatában?
4 Kövesse a „tisztelet a véneket” norma fejlődését a patriarchális erkölcstől napjainkig. Mutassa be megértésének jellemzőit minden történelmi szakaszban. Mi ez a norma ma?
5| Hogyan kapcsolódnak egymáshoz a „népi erkölcs”, „hagyományos erkölcs”, „patriarchális erkölcs” fogalmai?
Nevezd meg néped általad ismert szokásait! Meg lehet különböztetni köztük a jót és a rosszat? Mi az ilyen értékelés kritériuma?
Hogyan vélekedik Konfuciusz gondolatáról, hogy "ha tisztelik a halottakat, emlékeznek az őseikre, akkor az erény ismét megerősödik az emberek között"? Ön szerint releváns a modern erkölcs szempontjából?
C Hasonlítsa össze az orosz és adyghe vendéglátás hagyományait, próbálja azonosítani a közös és különlegeset a vendégfogadás hagyományaiban, szabályaiban. Az Ön által feljegyzett szabályok közül melyek nem veszítették el jelentőségét ma? (Források: Bgazhnokov B.Kh. Adyghe etikett; Domostroy, 128-131. o.; Mamkhegova R. Esszék az Adyghe-ről
etikett)
4. lecke
2 Hogyan érti A. S. Puskin szavait: „szokás – despota az emberek között”? Miben különbözik egy szokás az erkölcsi normától?
2 Hasonlítsa össze a filozófusok alábbi állításait! Mi a különbség az erkölcs és a jog viszonyáról alkotott nézeteik között? Kinek a gondolatait részesíti előnyben? Mi az erkölcs ereje?
V. "Az embereket csak jó törvényekkel lehet erényessé tenni. A jogalkotó minden művészete az, hogy rákényszerítse az embereket, hogy önmaguk iránti szeretetükre támaszkodva igazságosak legyenek egymással szemben. Az erkölcsi reformot a törvények reformjával kell kezdeni" ( K. Helvetius).
B. ". Erkölcsi erőt nem hozhatnak létre törvények paragrafusai. A világot soha nem lehetett megjavítani vagy megijeszteni büntetéssel" (K. Marx).
2 Megjegyzés I. Kant szavaihoz. Mi a különbség a filozófus által megállapított jog és erkölcs között? "Jogilag bűnös valaki, ha valaki más joga ellen irányuló cselekményt követett el. Etikailag azonban már akkor is bűnös, amikor eszébe jutott, hogy ilyen cselekményt elkövet."
Hasonlítson össze két nézetet az erkölcsi célok és eszközök kapcsolatáról! mi a különbségük? Melyikük felel meg leginkább a humanizmus normáinak? És melyiket osztod meg és alkalmazod a gyakorlatban?
V. A cél szentesíti az eszközt.
B. "... azt mondják: "Az eszközök végül is csak eszközök." Én pedig azt mondanám: "Az eszközök végül is minden" Mik az eszközök, ilyen az eredmény. Nincs vonal, amely elválasztja a eredményből jelenti" (M. Gandhi).
Van egy mondás: "A pokolba vezető út jó szándékkal van kikövezve". Milyen helyet jelöl az emberi motivációnak. Mi bizonyítja jobban egy személy erkölcsi jellemét - tettei vagy e cselekedetek indítékai? Milyen szerepet játszik a viselkedés motívumainak megértése az ember erkölcsi megítélésében?
2 Kommentáld a gondolkodók állításait! Ön szerint melyikük tükrözi a legpontosabban az erkölcs lényegét?
Az ember minden erkölcse a szándékaiban rejlik (J.J. Rousseau).
В Az erkölcs a jellemre vonatkozik (I. Kant).
Az erkölcs pedig a jó tökéletes ismeretében, a jóra való tökéletes képességben és vágyban rejlik (I. Pestalozzi). Az igazi erkölcs pedig a szívből növekszik az értelem ragyogó sugarainak gyümölcsöző segítségével. Mértéke nem szavak, hanem Gyakorlati tevékenységek(V.G. Belinsky). És minden méltóságunk a gondolkodás képességében rejlik. Egyedül a gondolat emel fel bennünket, nem a tér és az idő, amelyben semmik vagyunk. Próbáljunk meg méltósággal gondolkodni – ez az erkölcs alapja (B. Pascal).
És a gondolat erkölcs nélkül meggondolatlanság, a morál gondolat nélkül fanatizmus (V. O. Kljucsevszkij).
9 Gondolkodj el D. London és F. M. Dosztojevszkij szereplőinek szavain! Mit látnak az erkölcs lényegének és kritériumának? Hogy hívják az erkölcsnek ezt a megközelítését az etikában? Elfogadható számodra? „Hallgatok, hallgatok, beszélek, beszélek vég nélkül, mint például most, de még mindig nincs meggyőződésem. És nincs mérce... - Nem igaz, van mérce - ellenkezett Dick. Régi, örök mérték: ami az életben igazolja magát, az igaz. Tudod, közömbös vagyok az erkölcs iránt, és csak akkor ismerem fel, ha hasznos. (D. London. Egy nagy ház kis úrnője)
„Csak akkor tartom magam kötelesnek, ha ez hasznomra válik. Szeresd magad – ez az egyik szabály, amit elismerek. Az élet egy üzlet” (F.M. Dosztojevszkij. Megalázva és sértve).
5. lecke
Щ Próbáld meg teljessé tenni az ősi bölcs gondolatát úgy, hogy a hiányzó szót beszúrod a szóköz helyére. „Valaki megkérdezte Konfuciust: „Mi van, ha a rosszat jóval viszonozzák?” - A tanár azt válaszolta: "És hogyan fizess a jóért? Fizess a rosszért. És fizess a jóért jóval."
2. Hasonlítson össze két állítást! Az alábbi pozíciók közül melyiket osztja meg? Indokolja választását. V. „Öklökkel kell jónak lenni” (S. Kunyaev). B. „Ha nem válaszolunk rosszal a rosszra, és nem veszünk részt a rosszban, az nemcsak az üdvösség, hanem a gonosztevők feletti győzelem biztos eszköze is” (V. Bulgakov).
31 „A jó és a rossz elképzelései annyira változtak emberről emberre, évszázadról évszázadra, hogy gyakran egyenesen ellentmondtak egymásnak” – jegyezte meg F. Engels. Mondjon példákat e szavak alátámasztására!
4 Mik a feltételei a jónak L. N. Tolsztoj így beszél: „Ha a jónak van motiváló oka, az többé nem jó; ha ennek jutalom a következménye, az szintén nem jó. A jó kívül van az okok és következmények láncolatán”?
51 „Két rossz közül válaszd a kisebbet” – mondja egy orosz közmondás. „Nem szabad két rossz közül választani” – tanácsolja egy angol közmondás. Mit gondolsz?
Határozza meg, milyen "végrehajtás" kérdéses N. A. Nekrasov költő négysorában jelölje meg etikai fogalommal, adjon definíciót. "Mik az ellenségek? Hadd rágalmazzák maróbban, / nem kérek tőlük kegyelmet, / Ne találjatok ki értük fájdalmasabb kivégzést, / A melyet szívemen hordok.
Mi a kapcsolat a kötelesség és a lelkiismeret között. Konfliktusba vagy konfliktusba kerülhetnek? Mondjon példákat ilyen konfliktusokra! Mit követsz szívesebben nézeteltérés esetén: a kötelesség követelményeit vagy a lelkiismeret diktálását?
8. Milyen kifejezés jelöli az etikában a kötelességhez való szigorú, rendíthetetlen ragaszkodás elvét: a) szkepticizmus; b) nihilizmus; c) rigorizmus; d) hedonizmus?
9 "De a becsületed a garancia, és bátran rábízom magam" - a jól ismert szavak Tatyana Oneginnek írt leveléből. Definiálja a „becsület” fogalmát. Válassz olyan szavakat, amelyek jelentésükben közel állnak hozzá.
SCC Hogyan magyarázná A. Schopenhauer szavait: „a becsület külső lelkiismeret, a lelkiismeret pedig belső becsület”?
Mi a neve annak a személyiségjegynek, amelyet az író elítél? „Nem számít, ha az emberek dicsérnek a tetteidért. Az a baj, ha úgy teszel dolgokat, hogy az emberek dicsérjenek” (L. N. Tolsztoj).
Щ|Régóta ez volt a női és férfi becsület gondolata. Mi volt ezeknek a fogalmaknak a jelentése? Van-e helyük ezeknek a fogalmaknak kortársaink erkölcsi tudatában?
Az LF - ambíció - hiúság - büszkeség. Határozza meg ezeket az erkölcsi tudat fogalmait és emberi tulajdonságok. Ön szerint ezek közül melyek tekinthetők egy személy negatív tulajdonságainak?
SCAz erkölcsi szabadság meghatározásának melyik lehetősége a helyes véleménye szerint? erkölcsi
a szabadság:
a) a képesség, hogy szabadon megvalósítsák vágyaikat, kötelességüktől függetlenül;
b) kötelességének tudatos, akarata ellenére történő teljesítése;
c) azért egyéni személy szabadság egyáltalán nem létezik, mivel minden attól függ, hogy milyen körülmények között találja magát;
d) az ember akkor szabad, ha vágyakozással teljesíti kötelességét, miközben elégedettséget tapasztal.
L. Martynov költő ezt írta egyik versében: "Megértettem, mit jelent szabadnak lenni. Végül is azt jelenti, hogy mindenért felelősnek kell lenni." Ön szerint mi a kapcsolat a szabadság és a felelősség között? Miért növekszik az egyén felelőssége a szabadság növekedésével? Kinek és miért felelős az ember? Van-e felelősségi határ?
^Megjegyzés híres mondás"Egy ember szabadsága ott ér véget, ahol a másiké kezdődik."
Lehet-e erkölcsösnek lenni anélkül, hogy szabad lennénk? És szabad anélkül, hogy erkölcsös lenne? Az embernek mindig van választása?
Miért hiszik az erőszakmentes etikusok, hogy az erőszakmentesség útja az erős és bátor emberek útja?
6. lecke
K Milyen etikai kifejezéssel jellemezné azokat, akik úgy vélik, hogy az élet értelme a boldogság elérése?
a) hedonista b) haszonelvű; c) eudemonista; d) cinikus; e) sztoikus?
2 Fejezd be a filozófus gondolatát szavaival: „Egy kapzsi ember ezt mondta: „Jobb nekem egy csepp boldogság, mint egy hordó az elmémből.” A filozófus válaszolt neki: „(Méh).
Lehet-e vitatkozni, hogy az élet értelmét fejezi ki a következő indiai mondás? „Amikor a világra jöttél, sírtál. És a többiek mind örvendeztek; győződjön meg arról, hogy amikor elhagyja a világot, mindenki sírjon, és egyedül mosolyogjon.
Köztudott, hogy mindenki a maga módján érti a boldogságot. Lehetséges, hogy általános meghatározás boldogság, ami mindenki számára igazságos lenne?
A boldogság milyen feltételeit különböztetik meg a közmondások
népek?
A bolondnak hülye boldogsága van (kínai). A boldogság eljön a házba, ahol nevetés hallatszik (japán). Aki a boldogságért küzd, arra hajlik (orosz). Amíg nem látod a bánatot, nem érted a boldogságot (örményül). Nem lenne boldogság, de a szerencsétlenség segített (orosz). Ahol nincs becsület, ott nincs boldogság (Adyghe).
Kommentálja az ókori bölcs szavait: „Ó szerencsétlenség! Ez a boldogság alapja. Ó boldogság! Szerencsétlenséget tartalmaz! Ki ismeri a határaikat? Nincs állandóságuk” (Lao-ce). Egyetértesz vele?
Az ókor filozófusai közül melyik próbálta megszabadítani az embereket a halálfélelemtől:
a) Platón b) Epiktétosz, c) Antiszténész; d) Epikurosz; d) Szókratész?
K Osztod-e azt a véleményt, hogy „lehetetlen a boldogságot célként kitűzni: lehetetlen a földön, hogy személyes boldogság legyen a cél? A boldogságot teljesen ingyen adják azoknak, akik valamilyen célt tűztek ki és sok munka után elérik” (M. M. Prishvin). Miben látod életed értelmét?
Kommentelje az alábbi állításokat, jelezze, miben tér el szerzőik nézetei a szerelemről.
"A szerelem igazi lényege, hogy önmaga tudatát egy másik "én"-ben hagyja el, és ugyanabban az eltűnésben és feledésben először találja meg önmagát és birtokolja önmagát" (GW Hegel).
B. „Szexuális élet az egészséges forradalmi osztályutód létrehozásáért, az ember összes energiavagyonának helyes harci felhasználásáért, örömeinek forradalmian célszerű megszervezéséért, harcos formációjához – ez a proletariátus megközelítése a a szexuális kérdés... A nemi szelekciót az osztály, a forradalmi-proletár célszerűség mentén kell felépíteni. ).
„A nemi szervek az egész emberi testtel együtt nem az esztétikai tökéletesedés irányába fejlődtek, állatok maradtak, ezért a szerelem alapvetően és ma már olyan állati, mint ősidőktől fogva. A szerelmi késztetések nehezen nevelhetők, nevelésük vagy túl sokat, vagy túl keveset ad. Amit a kultúra igyekszik készíteni belőlük, az elérhetetlen." (S. Freud)
D. „A szeretet nemcsak azt nyilvánítja meg, amit a természet ad, hanem azt is, amit behozunk
kultúra” (V. I. Lenin).
Gondolkodjon el a fenti aforizmákon, vonjon le következtetéseket saját maga.
A szeretet pedig az erkölcs virágai; az embernek nincs egészséges erkölcsi gyökere - nincs nemes szerelem sem (V.A. Sukhomlinsky).
És ha szeretni akarsz valakit, először tanulj meg megbocsátani (A.V. Vampilov).
És nem szeretni csak kudarc, nem szeretni szerencsétlenség (A. Camus).
Aki nem tud gyűlölni, az szeretni sem tud (német epil.). A szerelem első tünete fiatal férfi- félénkség, és a lánynak van bátorsága (V. Hugo).
A nő méltóságának mércéje pedig az a férfi lehet, akit szeret (V. Belinsky).
Az Idő pedig erősíti a barátságot, de gyengíti a szerelmet (J. La Bruyère).
7. lecke
K Hogyan korrelálnak az „ökoetika”, „bioetika”, „orvosbiológiai etika” fogalmak?
2 Melyik gondolkodó terjesztette elő az "élet tisztelete" etikai elvét: a) A. Schopenhauer; b) E. Spencer; c) A. Schweitzer; d) P. Kropotkin?
Magyarázza el A. Schweitzer jól ismert formulájának jelentését: "Én vagyok az élet, amely élni akar. Az élni akaró életek közé tartozik."
4 Mit jelent számodra a természet szeretete?
Az eutanázia gyilkosság vagy irgalmas cselekedet egy reménytelenül beteg, szenvedő emberrel szemben? Indokolja választását.
Határozza meg a „helyettes anyasághoz” való hozzáállását (szöveg: „Casus with Baby M.”). Milyen bonyodalmakat okoz a mesterséges megtermékenyítés és a "pótmama" gyakorlata? Veszélyt jelent az erkölcsre, a családra?
A terhesség mesterséges megszakítása okozza a lakosságot különböző országok pont az ellenkező reakció. Ugyanakkor a vélemények harca vagy az anya jogainak (az abortusz hívei), vagy a „meg nem született” gyermek jogainak (az abortusz ellenzői) tiszteletben tartása jegyében zajlik. Kinek a jogait támogatja? Milyen terhességi korban kell gyakorolni a gyermek élethez való jogát?
8 Mi a véleményed a transzplantációról? Etikai és jogi álláspontok alapján értékelje kilátásait. Klónozás – jó vagy rossz? Mit gondol, mit hoz ez a kísérlet az emberiség számára?
8. lecke
Hogyan függ össze az egyetemes és a szakmai erkölcs? Nevezd meg a szakmai erkölcs leghíresebb kódexeit! Próbáljon meg írni egy etikai kódexet a szakmájához. Mi egyesíti a „szakmai becsület” és a „szakmai méltóság” kategóriákat? mi a különbségük? Ismertesse az újságíró szakmai és erkölcsi kapcsolatát szabályozó normákat: a) a kiadványok hőseivel; b) az információ címzettjével (közönséggel); c) kollégákkal. Mondjon példákat ezen normák megsértésére szakmai tevékenységújságírók.
Ön egy nyomozó, aki "zsarolók" csoportja ellen folytat eljárást. Tudod, hogy ebben a csoportban van a volt iskolai barátod, akivel barátok voltál. Lehetőségek a viselkedésedre? K Ügyészként kénytelen eljárást indítani egy magas rangú tisztviselő ellen. De felhívnak a „központból” és kérik, hogy csitítsa el az ügyet, különben elveszik a lakásszerzés lehetősége stb. A viselkedésed?
Elemezze az alábbi helyzeteket üzleti etikai szempontból. Ti mit tennétek ilyen esetekben? A nagy mennyiségű cigarettát árusító Vállalkozó pedig továbbra sem volt meggyőződve arról, hogy a dohányzás rákot okoz. Nemrég olvasott egy tanulmányi jelentést, amely egyértelműen megállapította a kapcsolatot a dohányzás és a rák között. Mit kellene tennie? A cég pedig, a versenytársa, információt kér „jó” pénzért. Mi a reakciód? (Változatok) És a Manville Corporation évtizedek óta blokkolja a bizonyítékokat arra vonatkozóan, hogy az azbesztpor belélegzése megöli a dolgozókat. A New Jersey állam bírósága végül megállapította, hogy "a Manville Corporation szándékosan hozott üzleti döntéseket úgy, hogy nem tesz védő vagy helyreállító egészségügyi intézkedéseket, teljesen figyelmen kívül hagyva mások jogait." A bíróság azt követelte, hogy a társaság részvényeinek 80%-át utalja át egy megfelelő alapba, hogy abból fizessenek ki a pert indítóknak. Végezze el a helyzet etikai elemzését. Mit gondol, mi ölte meg a Menville Corporationt?
9. lecke
Hogyan kapcsolódnak egymáshoz az „etika”, „erkölcs”, „viselkedéskultúra”, „etikett” fogalmak?
Az etikett mely jellemzőit tárgyalják a fenti állítások?
B Az erény és a bölcsesség a viselkedési szabályok ismerete nélkül hasonló idegen nyelvek, mert ilyenkor általában nem értik (F. Bacon). В Az őszinte ember, aki nem tud vagy nem akar udvarias lenni, ne csodálkozzon, ha a társadalom nem fogadja el az igazságát (M. Frisch).
В A jó modor kis önfeláldozásból áll (R. Emerson)
Ha az emberben a természetesség meghaladja a műveltséget, akkor olyan, mint egy vörös nyakú. Ha a műveltség meghaladja a természetességet, olyan, mint egy tanult írnok. Miután az emberben a nevelés és a természetesség kiegyensúlyozza egymást, nemes férj lesz belőle (Konfuciusz)
Magyarázd meg a közmondások jelentését! Az etikett és a viselkedési gyakorlat milyen sajátossága tükröződik bennük?
Ne kopogtass másnak a kolostorába a chartáddal (orosz). Ha külföldre mész, öltözz annak egyenruhájába (Adyghe).
Játszd el a szituációkat a megfelelő etikett szókincs segítségével:
a) felveszi a kapcsolatot a könyvtárossal a szükséges információkért;
b) az intézmény osztályvezetőjeként bemutatja az új dolgozót az intézmény igazgatójának, majd osztályának dolgozóinak;
c) Meghívtad az osztálytársakat a születésnapi bulidra. Mutasd be őket szüleiknek és jelen lévő vendégeiknek;
d) felhívja a tanszéket, hogy a tanárral egyéni konzultációt szervezzen a tanfolyami munkáról;
e) Az alkalmazottja nagyszerű munkát végzett munkaköri megbízás. Értékeld a munkáját.
3 Tesztelje etikett-tudását a kérdések megválaszolásával.
5.1.Kit kinek mutatnak be találkozáskor? (jelölje meg az 5 helyes lehetőséget)
a) fiatalabb - idősebb korban;
b) korban idősebb - fiatalabb;
c) főnök - beosztott;
d) alárendelt - a fejnek;
e) férfi - nő;
e) nő - férfi;
e) ismerős - közeli hozzátartozó;
f) rokon - barát;
g) szülők - barátok, kollégák;
h) barátok, kollégák - szülők.
5.2 Kell-e megnevezni beosztásomat, beosztásomat, cégemet egy üzleti prezentációban?
a) igen, határozottan;
b) csak szükség esetén;
c) nem szükséges, megzavarhatja azt, aki nem rendelkezik előkelő címekkel.
Lehetséges-e, ha valakit üdvözlünk, átnyújtjuk a kezét az asztalon?
a) anélkül, hogy felállna, átnyújthatja a kezét az asztalon;
b) el kell hagynia az asztalt;
c) szabad kezet nyújtani az asztal fölött, feltétlenül álljon fel.
Hogyan intézz egy kérdést vagy kérést egy idegenhez?
a) a legjobb, ha szigorú és társadalmilag meghatározott megszólítást "elvtárs" választ;
b) a zavarba ejtés elkerülése érdekében jobb, ha nem írunk be konkrét címet, kezdve az ügy lényegének udvarias kijelentésével, például: „Engedd meg”, „Légy kedves”;
c) a leghűségesebb felhívások a „lány”, „fiatal férfi”, „férfi”, „nő”.
Ki fejezi be először a telefonhívást?
a) a beszélgetés kezdeményezője;
b) a hívást fogadó személy.
Hogyan viselkedjen a címzett?
a) bontsa ki az ajándékot, nézze meg, mutassa meg a többi vendégnek;
b) bővíteni, őszintén köszönetet mondani az adományozónak;
c) az ajándék kibontása nélkül tegye félre, és köszönetet mond az ajándékozónak.
Az étteremben fogantyú nélküli csészében szolgálják fel a levest. Neked muszáj:
a) emelje fel a csészét és igya meg a levest;
b) enni levest kanállal;
c) edd meg a leves felét kanállal, a másik felét igyad meg. 5.8 Meghívják egy otthoni vacsorára. Mikor vegyen szalvétát
le az asztalról és az öledbe terítetted?
a) csak miután a tulajdonosok megtették;
b) csak a jelenlévő legidősebb személy megteszi;
c) csak azután, hogy a legtiszteltebb vendég teszi;
d) amint leülsz az asztalhoz. 59. Miért adják a kést hal mellé?
a) nagy darabot apróra vágni;
b) a hús elválasztása a csontoktól;
c) egy darab megtartása villa használatakor.
6 Határozza meg, milyen illemszabályokat sértettek meg ezekben a helyzetekben. Az etikett melyik jellemzőjét nem vették figyelembe? Mi vezethet az illemszabályok ilyen megszegéséhez? Fehér krizantémokkal ajándékozta meg francia barátját esküvőjére egy orosz diák, aki a Párizsi Egyetemen vesz gyakorlatot. Megfelelő virágot választott? Egy Moszkvában tanuló német diák nyolc vörös rózsát ajándékozott orosz tanárának hálája jeléül. Szerinted a tanár hogyan fogadta ezt az ajándékot?
Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot
Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.
Hasonló dokumentumok
Az ügyvédi szakmai etika céljai, mint kategóriája, összefüggés a jogi tevékenység céljaival. Az ügyvédi szakmai etika alapelvei, összefüggés az egyetemes etikai elvekkel. Az etikai elvek jellemzői az ügyvédetika példáján.
szakdolgozat, hozzáadva 2010.04.25
Az etika tárgya és alapfogalmai. Az erkölcs kialakulása, fejlődése, felépítése és funkciói. A szakmai etika típusai. Az emberi jogokra vonatkozó nemzetközi jogi normák erkölcsi alapjai. A bírói tevékenység alapjai. Az ügyvédi etika általános elvei.
előadások tanfolyama, hozzáadva 2013.12.05
Szakmai etika- egy személy szakmai tevékenységére vonatkozó erkölcsi követelmények összessége. Különféle üzleti etika. Üzleti alapelvek. Az üzleti etikai kódex posztulátumai. Az üzleti beszélgetés, mint a kommunikáció sajátos formája.
absztrakt, hozzáadva: 2012.12.21
A szakmai etika mint normák és szabályok összessége, amelyek a szakember magatartását univerzális alapon szabályozzák morális értékek. A szakmai etika hagyományos típusai. A szakmai etika kialakulása a XX. Szakmai etika és erkölcs.
absztrakt, hozzáadva: 2012.10.05
Az erkölcs lényege, funkciói és szerkezete, mint az emberi viselkedés normatív szabályozásának módja. Az etika fő funkciói kognitív (ismeretelméleti) és normatívak. Az erkölcsi viszonyok osztályozása. Az ügyvédek szakmai moráljának jellemzői.
teszt, hozzáadva 2013.05.14
A pedagógus szakmai etikai normái. A pedagógiai erkölcs, mint a tanárral szemben támasztott erkölcsi követelményrendszer. Arisztotelész etikatanító hármasa: logosz (az előadás minősége), pátosz (a közönséggel való érintkezés), ethosz (másokhoz való viszonyulás).
bemutató, hozzáadva 2010.01.20
A bírói szakmai etika alapelveinek tanulmányozása. E pozíció erkölcsi és erkölcsi követelményeinek általánosítása: őszinteség, kötelességtudat, pártatlanság, lelkiismereti érzet, emberség. A függetlenség a bíró szakmai tevékenységének elve.
teszt, hozzáadva 2010.12.23
Összefüggés az etika és a szakmai etika fogalmai között. A szakmai morál jellemzői, szerkezete, tulajdonságai, funkciói. A szakmai és etikai eszmerendszer. A szakmai etika normái és kategóriáinak besorolása. A kötelesség és a lelkiismeret fogalma.
bemutató, hozzáadva 2016.09.21
„Feladatok az ügyvédi szakmai etikáról”
/ köztörvényellenőrzés,
Ez a munka NINCS készen a bankban, pl. már befejezett munka.
ÉN,Marina Samoilova, EZT ELÉRHETEM dolgozzon a rendelésén.
Megrendelés teljesítési ideje 1 naptól.
Munka megrendeléséhez és átvételéhez írjon nekem egy e-mailt a címre [e-mail védett]
Csatlakozz a csoporthoz https://vk.com/pravostudentshop
"Az oldal jobb oldalán oldom meg a problémákat"
Jogtudományi problémák megoldása [jog] 50 rubeltől.
WRC / tézisek 5 ezer rubeltől
20 éves jogtudományi problémamegoldási tapasztalat!
Üdvözlettel: Marina Samoilova, oldal
1. számú szeminárium: 1. téma: Ügyvédi szakmai etika: erkölcsi alapok
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. Az emberi viselkedés erkölcsi alapjai.
2. Az etika főbb kategóriái: igazságosság, erkölcsi kötelesség, becsület, méltóság.
3. A személy erkölcsi viselkedésének és értékelésének jellemzői személyiségének, karakterének és állandó (szakmai) tevékenységének, valamint a társadalmi környezetnek a jellemzőitől függően.
4. jelek bizonyos fajták szakmai etika.
5. A társadalomban létező erkölcsi elvek és erkölcsi törvények a hivatásos jogász döntésének kritériumai.
6. A célok és eszközök aránya a jogi tevékenységben.
B. Ügy - feladat
V. Esszé
G. Teszt
Workshop #2:
2. témakör Az ügyvédi hivatás jellemzői: erkölcsi és jogi konfliktusok
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. Az ügyvédi hivatás legfontosabb jellemzői.
2. Bizonyos jogi szakmák jellemzői (bíró, közjegyző, ügyvéd, alkalmazott bűnüldözés).
3. Jog és erkölcs kapcsolata, jog és jog viszonya.
B. Ügy - feladat
V. Esszé
Workshop #3: 2. témakör Az ügyvédi hivatás jellemzői: erkölcsi és jogi konfliktusok
2. témakör Az ügyvédi hivatás jellemzői: erkölcsi és jogi konfliktusok
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. Erkölcsi és jogi konfliktusok az ügyvédi szakmai tevékenységben: ügyvéd - ügyfél; ügyvéd - társadalom; ügyvéd – az állam; ügyvéd az ügyvéd.
2. Egy hivatásos jogász választása egy magatartásváltozatra az erkölcs és a jog közötti konfliktushelyzetekben.
B. Teszt
Workshop #4:
3. témakör Az ügyvéd szakmai deformációja
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. A "szakmai deformáció" fogalmának lényege és tartalma.
2. A szakmai deformációk leküzdésének módjai.
3. Gyakorlati ajánlások a szakmai teljesítmény megőrzéséhez
B. Esszé
B. Teszt
Workshop #5:
4. témakör Bírói szakmai etika.
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. A bírói hivatás jellemzői.
2. Olyan szakmai etikai normákat és elveket tartalmazó források, amelyek meghatározzák a bíró magatartását az igazságszolgáltatás során és a szolgálaton kívüli időben.
3. A bíró szakmai magatartásának szabályai az igazságszolgáltatás során.
Workshop #6: 4. témakör Bírói szakmai etika
4. témakör Bírói szakmai etika.
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. A bíró szolgálaton kívüli magatartásának szabályai.
2. A bírák fegyelmi felelőssége: a részvétel okai és mechanizmusa.
B. Esszé
Workshop #7:
5. témakör A rendvédelmi tisztviselő szakmai etikája
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. Az ügyvédi szakma jellemzői - a bűnüldöző tiszt.
2. A rendészeti tisztviselő magatartását hivatali jogkör gyakorlása során és szolgálaton kívüli magatartását meghatározó szakmai etikai normákat és elveket tartalmazó források.
3. Az ügyészség alkalmazottjának szakmai magatartásának szabályai az általános felügyeleti tevékenység végzése során, valamint a bíróság előtti ügyészség fenntartása során.
4. A belügyi szervek alkalmazottjának szakmai magatartási szabályai.
B. Ügy - feladat
Workshop #8: 5. témakör A rendvédelmi tisztviselő szakmai etikája
5. témakör A rendvédelmi tisztviselő szakmai etikája
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. A nyomozó szakmai magatartásának szabályai a büntetőeljárásban.
2. A nyomozási gyakorlatban alkalmazott, a vádlott bűnösségének beismerését célzó taktikák megengedhetősége.
3. A rendvédelmi tiszt szolgálaton kívüli magatartásának szabályai.
4. A rendvédelmi tisztviselők fegyelmi felelőssége.
B. Teszt
V. Esszé
Workshop #9: 6. téma.
6. téma.
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. Az ügyvédi hivatás jellemzői.
2. Olyan szakmai etikai normákat és alapelveket tartalmazó források, amelyek meghatározzák az ügyvédi magatartást az érdekképviselet során és a munkaidőn kívül.
3. Az ügyvéd szakmai magatartásának szabályai: a kapcsolat jellege szerint (ügyvéd - megbízó, ügyvéd - társadalom, ügyvéd - állam, ügyvéd - ügyvéd) és a megbízással összefüggésben (a megbízás elfogadása, a megbízás teljesítése, a felmondás szempontjából) a megbízás).
4. Az ügyvéd szolgálaton kívüli magatartásának szabályai.
5. Az ügyvédek fegyelmi felelőssége.
B. Ügy - feladat
V. Esszé
Workshop #10: 7. téma.
7. téma.
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. A közjegyzői szakma jellemzői.
2. A közjegyző szakmai tevékenysége során és szolgálaton kívüli magatartását meghatározó szakmai etikai normákat és elveket tartalmazó források.
3. A közjegyző szakmai magatartásának szabályai.
4. A közjegyző szolgálaton kívüli magatartásának szabályai.
5. A közjegyzők fegyelmi felelőssége.
B. Esszé
V. Ügy - feladat
11. workshop:
8. témakör. Egyéb jogi szakmák képviselőinek szakmai etikája
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. Az ügyvéd (jogi tanácsadó) - alkalmazott - szakma és szakmai magatartás jellemzői kereskedelmi szervezet.
2. Az ügyvéd (köztisztviselő) - a testület alkalmazottja - szakmájának és szakmai magatartásának jellemzői államhatalom(állami szervezet).
3. A joghallgató szakmai magatartásának jellemzői a tanfolyam során ipari gyakorlat, munka egy jogi klinikán.
B. Ügy - feladat
V. Esszé
Workshop #12:
9. témakör Ügyvédi szakmai kommunikáció
A. Megbeszélésre váró kérdések
1. Az ügyvédi szakmai kommunikáció fogalma, felépítése, típusai.
2. A szakmai kommunikáció általános szociálpszichológiai mintái.
3. Az ügyvédi szakmai (nem eljárási) kommunikáció leggyakoribb helyzetei
Workshop #13: 9. témakör Ügyvédi szakmai kommunikáció
9. témakör Ügyvédi szakmai kommunikáció
A. Case - feladat
B.Teszt
V. Esszé
4. ÖNÁLLÓ MUNKA FELADATAI ÉS VÉGREHAJTÁSUK ELLENŐRZÉSI FORMÁI
Önálló munka – nézet egyéni tevékenységek tanuló saját kognitív erőforrásai alapján. cél önálló munkavégzés a hallgatók elsajátítják a szakmai etika tantárgy elmélyült tanulmányozásához szükséges tudományos irodalommal és gyakorlati anyagokkal való munka készségeit, valamint fenntartható képességeik fejlesztését az önálló (tanári segítség nélkül) tanuláshoz és a szakmai etika bemutatásához. kapott információk.
Ezzel kapcsolatban a szakmai etikát tanuló hallgatók önálló munkájának fő feladatai:
egyrészt a szakmai etika oktatásának otthoni folytatása a tanár által javasolt program szerint;
másodszor, a hallgatókban a jogi irodalom iránti érdeklődést kelteni.
A tudományos irodalom és gyakorlati anyagok tanulmányozása során nyert információk tanulmányozása és bemutatása magában foglalja a hallgatók képességeinek elsajátítását. szóbeli beszéd valamint az anyag egyértelmű írásbeli bemutatásának képessége.
A tanulók önálló munkavégzésének fő formái:
Elméleti anyag tanulmányozása tanórán kívüli körülmények között a tantermi tanulmányokra, vizsgákra és tesztekre való felkészítés során, a kurzusok és szakdolgozatok írásakor.
A tanulók önálló munkáját az adott téma tanterv szerinti tanulási idejének figyelembevételével kell megszervezni. A tanuló tantermi és tanórán kívüli körülményei között végzett munkája a kérdésekben lehetőleg egyezzen meg.
A hallgatók önálló munkavégzésének fő ellenőrzési formája a szemináriumok és gyakorlati órák, valamint a heti rendszerességű tanári konzultáció.
A tanári esszéírással kapcsolatos önálló munka eredményeinek összegzésekor a fő figyelmet az elemzésre és értékelésre kell fordítani. a legjobb művek, hiányelemzés.Az oktató javaslatára a tanuló gyakorlati és szemináriumi órákon bemutathatja írásbeli munkájának tartalmát.
Esszék készítése a szakmai etika program egyes témáiról.
Az esszéírás célja, hogy elsajátítsa a tanulókban az önálló munka készségeit az irodalmi és jogalkotási források, nemzetközi bírói gyakorlat hogy elemzésük és általánosításuk alapján a hallgatók levonhassák saját elméleti és gyakorlati jellegű következtetéseiket, azokat megfelelően alátámasztva.
Az esszék írása hozzájárul a hallgató önálló tudományos kutatáshoz szükséges készségeinek kialakításához, növeli elméleti és szakképzés az oktatási anyagok jobb megértése.
Az absztrakt kitöltésekor a hallgatónak meg kell mutatnia, hogy képes a tudományos szakirodalommal dolgozni, elemeznie kell a jogszabályokat és azok joghatósági testületek általi alkalmazásának gyakorlatát, ésszerű következtetéseket és javaslatokat kell tennie a vizsgált kérdésekben.
A szakmai etikai esszék témáit az 5. fejezet részletezi.
A tanulók önálló munkájának formái
1. Olvasás kiegészítő irodalom a "Jogász szakmai etika" tanfolyamon
2. A hatályos jogszabályok megismerése és a jogszabályi változások követése.
3. Beszámolók készítése a kurzus legproblémásabb kérdéseiről.
4. A valós jogfolyamatokban eljáró ügyvédek szakmai magatartásának felmérése, ügyek megoldása.
Workshop #1: Téma 1. Ügyvédi szakmai etika: erkölcsi alapok
Téma 1. Ügyvédi szakmai etika: erkölcsi alapok.
A. Ellenőrző kérdések
1. Milyen embert nevezhetünk erkölcsösnek/erkölcstelennek?
3. Cselekedhet-e az ember mindig és mindenhol erkölcsi elvei és erkölcsi törvényei szerint?
4. Mennyire igaz a „cél szentesíti az eszközt” kifejezés? El lehet érni egy jó célt erkölcstelen eszközökkel? Példákkal illusztrálja véleményét!
5. Mennyire befolyásolja az ember napi tevékenysége világképét és etikai nézeteit?
6. Van-e ellentét az erkölcs és a jog között?
B. Ügy - feladat
1. az erkölcs megalapozása
Adjon összehasonlító leírást táblázatos formában az erkölcs magyarázatának és igazolásának különféle módjairól (vallási, világi stb.).
2. Morális választási helyzet
Írjon le (nevezzen meg, javasoljon vagy találjon ki) egy lehetséges erkölcsi cselekedetet olyan morális választási helyzetben, amikor egy személy cselekedeteiben két ellentétes indíték ütközik: az azonnali egoista érdekeknek megfelelő cselekedet, amely szembemegy az általánosan elfogadott erkölcsi normával, és egy olyan cselekedet, amely megfelel ennek a normának, de ellentmond a közvetlen aktuális érdekeknek (például az egyetemen, otthon vagy baráti társaságban), és fontos annak a kollektívának az érdekei szempontjából, ahol az illető tartózkodik, vagy amelyben él. érdeklődik. A feladat végrehajtásához használja a következő lehetséges sémát:
Morális választási helyzet (írja le esetként).
Motiváció (ok): pillanatnyi, önző, szembemegy a csapat elfogadott erkölcsi normájával. A. akció.
Motiváció (ok): megfelel annak a csapatnak az általános érdekeinek, amelyben a személy található. B. akció.
Például:
¾ mondd az igazat vagy hazudj;
¾ támogassa bármely cselekvés eredményét, vagy hagyja azt felügyelet nélkül, változatlanul;
¾ kisajátítani mások dolgait (vagy beszélni róluk), vagy rendeltetésszerűen odaadni (vagy nem beszélni róluk);
¾ és hasonló esetek (adjon hasonló cselekvéseket).
Minden példa után - A és B - zárójelben jelezze a hozzájuk való hozzáállását.
Írd le, hogyan tennéd (magyarázd meg, miért így tennéd, és miért nem másként).
V. Esszé.A mindennapi élet hatása az ember világképére.
G. Teszt
Workshop #2: 2. témakör Az ügyvédi hivatás jellemzői: erkölcsi és jogi konfliktusok
2. témakör Az ügyvédi hivatás jellemzői: erkölcsi és jogi konfliktusok
A. Ellenőrző kérdések
1. Pontosítsa, mi volt az oka az ügyvédi szakmai erkölcs kialakulásának?
2. Mennyibe kerül egy ügyvéd tévedése?
3. Mi a hasonlóság és a különbség a jog és az erkölcs között?
4. Lehet-e a hétköznapi erkölcstől eltérő jogi erkölcs létezéséről beszélni?
B. Ügy - feladat
1. fogalmak meghatározása
Osszátok szét az alábbi fogalmakat, amelyek az erkölcsnek a társadalmi tudat más formáihoz (politika, jog, vallás, esztétika, művészet) való viszonyát jellemzik, a felsorolásuk után kapott táblázat szerint!
Feladat végrehajtási séma
|
Erkölcsi-politikai |
erkölcsi és jogi |
Erkölcsi-vallási |
Erkölcsi és esztétikai |
Az alábbi erkölcsi kategóriák közül válassza ki azokat a fogalmakat, amelyek egy személy tevékenységének erkölcsi normáját, erkölcsi tulajdonságait, erkölcsi elveit és erkölcsi eszményeit jellemzik, és írják le oszlopokba az Ön által összeállított megfelelő táblázatba! Húzd alá vonallal a negatív erkölcsi kategóriákat!
Humanizmus, önzetlenség, internacionalizmus, hazaszeretet, érzékenység, fogékonyság, kemény munka, lelkiismeret, kedvesség, őszinteség, jóindulat, bátorság, önzetlenség, kölcsönös segítségnyújtás, becsület, erkölcsi kötelesség, erkölcsi felelősség, bajtársiasság, kollektivizmus, fegyelem, méltóság, igazságosság, tudatosság, jótékonyság, elvszerűség, lelkiismeretesség, szó és tett egysége, céltudatosság, munka iránti elkötelezettség, határozottság, eszményhűség, pontosság, szerénység, kezdeményezőkészség, politikai éberség, önbecsülés, tapintat, önkritika, udvariasság, takarékosság, vitézség, nagylelkűség, közömbösség, felelőtlenség, lazaság, megtévesztés, érzéketlenség, gátlástalanság, opportunizmus, harag, versengés, függőség, árulás, pénznyelés, szerzés, embergyűlölet, makacsság, individualizmus, önzés, önbizalom, arrogancia, irigység, karrier gyávaság, gerinctelenség, agresszivitás, gondatlanság, szemérmetlenség, durvaság, lustaság, racionalizmus, óvatos bizalmatlanság az emberekkel szemben, kérkedés (dicsekvés), kezdeményezőkészség hiánya (passivitás), képmutatás, engedelmesség, kicsinyesség, optimizmus, leereszkedés, hamisság, undor, állhatatosság, elégedetlenség, összetartás, szolidaritás, szorgalom, odaadás, tehetetlenség, félénkség, tisztelet, büszkeség, ellenszenv, hajthatatlanság (ellenséggel szemben), kinyilatkoztatás, parazitizmus, gonoszság, jóság, tisztesség, elhanyagolás, hűség, titoktartás, felelősség, fenyegetés, bosszú, kötelesség, őszinteség, düh, emberség, jóváhagyás, önelégültség, tekintély, behatolás, büszkeség, óvatosság, nemesség, félénkség, kényszer, hazugság, zavar, árulás, bátorság, összeférhetőség, megvetés, tolerancia, intolerancia, félelem, szégyen, hitetlenség, bizonytalanság, elidegenedés, passzivitás, ragaszkodás, aljasság, lazaság, őszinteség, áhítat, állhatatosság, bizalom, elégedettség, finomság, udvariasság, egyszerűség, könnyedség, szenvedély, nagylelkűség, figyelmesség, rövidség, együttérzés, együttérzés, empátia, arrogancia, öndicséret, arrogancia, arrogancia arrogancia, indulatosság, ambíció.
2. Ismerkedjen meg az erkölcsi kapcsolatok alábbi típusaival, és ossza el aszerint meglévő osztályozás 3 típusra (csoportra):
a) az erkölcsi viszonyok tartalma szerint: az embernek a társadalom egészével, az embercsoportokkal és azok társulásaival, az egyes meghatározott emberekkel (egyénekkel) és önmagával szembeni kötelességeire vonatkoznak;
b) az erkölcsi viszonyok formái szerint: a kötelességteljesítéshez kapcsolódnak és az erkölcsi tudat formáiban nyilvánulnak meg; eltérnek attól függően, hogyan jelenik meg az ember előtt az az erkölcsi követelmény, amely az alapvető „kötelességből” származik, és az ember erkölcsi tudatának formáin keresztül fejeződik ki: 1) lehet általános és minden erkölcsi norma (szabály) számára kötelező. ); 2) az egyén erkölcsi tulajdonságainak önmagában való kialakítása formájában; 3) általánosabb erkölcsi elveknek megfelelően tud életmódot kialakítani és magatartási irányt választani; 4) alá tudja rendelni tevékenységét valamilyen végső és legmagasabb cél - egy erkölcsi eszmény - megvalósításának (például a társadalom valódi erkölcsi alapon történő átalakításának vágya vagy a személyes tökéletesség elérése stb.);
c) a társadalmi kommunikáció módszere szerint: az emberek között közös erkölcsi tevékenység során keletkeznek, és az erkölcsi normák és szabályok be nem tartása miatti cselekvések és szankciótípusok értékelésén keresztül kapcsolódnak az emberek tudatosításának és viselkedésének szabályozásának típusaihoz.
Alakítsa át az írott erkölcsi viszonyok típusait erkölcsi tevékenységtípusokká (adjon 15 példát az erkölcsi tevékenységre, az írott erkölcsi viszonyok minden csoportjából 5 példát véve).
Jegyzet. A munka befejezéséhez használja a szöveg végén található feladatpéldákat.
A szomszéd gyanúja rossz tett elkövetésével. A kollektív vélemény elszámolása. A haszonszerzésre törekvés. Gyásztól szenvedni. A közjóra való törekvés az üzleti életben. Lázaskodj a körülötte lévő emberekkel való bánásmódban. Társadalmi fegyelemnek való alávetettség. A zavar emberi tapasztalata. Barátság. Személyes kiválóságra való törekvés. Az ember önkontrollja a viselkedése felett. Szülőkről való gondoskodás. Függetlenség másoktól a döntéshozatalban. Törvénytisztelő ember. Tisztelet az idősek iránt. Az állandó vágy, hogy tevékenységeiket összehangolják az érdeklődőkkel. Irigység egy barát sikerére. Segítség a nehéz időkben. Gyengédség a kommunikációban. Konzervativizmus. Elv. Képesség mások véleményének tiszteletben tartására. Felelősség a cselekvésért. Önmagunk szembeállítása másokkal. A munkahelyi feletteseknek való alárendeltség. Alkalmazkodás speciális feltételekhez. Félelem.
Kötelesség a szülők felé. Szkepticizmus. Optimizmus. Életedet alárendelni az ideál elérésének. Megbízatási idő jó példa mások. Alázat az életben. Elkötelezettség valaki iránt. Büszkeség az országodra. Testvér utánzása viselkedésben. A cselekmény békés értékelése. Köszönöm a segítséget. Anya iránti szeretet. Időszerű gratuláció az ünnephez. Vágyaid rákényszerítése az emberekre. Egy barát névtelen feljelentése. Elégedetlenség társadalmi rendek a társadalomban. Felháborodás a durván telefon hívás. Hűség a hazához. A magatartási szabályok figyelmen kívül hagyása. Tapintatlanság, amikor az egészségről beszélünk. Becsmérlő becenevek és becenevek használata. Az ember természeténél fogva nem követhet el rossz cselekedetet. Lágyság más emberek cselekedeteinek értékelésében. Bosszúállóság. Az erkölcsi szabályok követelményei az ember személyes kötelességévé válnak. Pénzkölcsönadás megtagadása. Nem merte nyilvánosan elítélni a megnyilvánuló szemtelenséget. Barátságos bánásmód. Bizalom a vállalkozás sikerében. A tisztességtelen gazdagság elítélése. Együttérzés. Függetlenség. Önzés. Az ember erkölcsi emancipációja. Alkalmazkodóképesség. Ésszerű kockázat az üzleti életben. Igazságosságot mutatni. Elégedettség az elvégzett munkával. Kegyelem a szerencsétleneknek. Vulgáris fellebbezés. A közjóra való törekvés. Cinizmus. A társadalom általános univerzális erkölcsi követelményeinek propagandája. Lovagiasság a nőkkel való bánásmódban. A tanár érdeklődése a gyerekek tanítása iránt. Tudatosság a tanuló által a feladat végrehajtásában. Szeretni őshonos természet. Új megrendelésekre való törekvés. Szégyen azért, amit tett. Pesszimizmus az életben Egy diák öröme jó jegy. A tanulásban lemaradók segítése. Egy személy jó lelkiismeretes munkájának ösztönzése (bátorítása). Az írónő bízik abban, hogy a humoros könyvek fejlesztik az emberek látókörét és szellemességét. Kinyilatkoztatás tökéletes tettben. Tisztelet az idősek iránt. Tolerancia mások véleményével szemben. Barátság a találkozón.
Feladat végrehajtási séma
|
kapcsolatokat |
Formák szerint kapcsolatokat |
Apropó nyilvános kommunikáció |
|
Kötelesség a társadalommal, annak részeivel, csoportjaival, emberekkel (egyénekkel), önmagukkal szemben |
Az erkölcsi kötelesség követelményei tükröződnek az erkölcsi tudat típusaiban és formáiban |
BAN BEN közös tevékenységek a cselekvések, szankciók erkölcsi értékelésével kapcsolatos |
|
Hűség a hazához. Kötelező munka |
Szerénység A méltóságról való gondoskodás |
Őszinte engedelmesség az utcai szabályoknak. Nagylelkűség |
V. Esszé.Ügyvéd a magatartás megválasztásában konfliktushelyzetben.
Workshop #3: 2. témakör Az ügyvédi hivatás jellemzői: erkölcsi és jogi konfliktusok
2. témakör Az ügyvédi hivatás jellemzői: erkölcsi és jogi konfliktusok
A. Ellenőrző kérdések
1. El kell választani a jogot és a jogot? Milyen természetjogi nézetek sorolhatók be etikai normák?
2. Hogyan viselkedjen egy hivatásos jogász, ha a törvény közvetlen előírása ellentmond az erkölcsről alkotott elképzeléseinek?
3. Melyek az erkölcsi és jogi konfliktusok megoldásának fő módjai?
4. A jogi és az erkölcsi közötti viselkedési lehetőség megválasztásának szükségessége – mi fogja egyik vagy másik irányba billenteni a mérleget?
B. Teszt
Workshop #4: 3. témakör Az ügyvéd szakmai deformációja
3. témakör Az ügyvéd szakmai deformációja
A. Ellenőrző kérdések
1. Bővítse ki a "szakmai deformáció" fogalmát
2. Milyen módszereket ismer a "szakmai deformáció" leküzdésére?
3. Mi a pszichológiai élmény?
4. Mi a szakmai tevékenység önszabályozása?
5. név gyakorlati tanácsokat a szakmai teljesítmény fenntartása érdekében.
B. Esszé.Az ügyvéd szakmai deformációjának leküzdésének módjai
B. Teszt
Workshop #5: 4. témakör Bírói szakmai etika.
4. témakör Bírói szakmai etika.
A. Ellenőrző kérdések
1. Milyen jogelvek határozzák meg a bíró számára szakmai tevékenysége során kötelező etikai normák jellegét?
2. Hasonlítsa össze a 2004-es bírói etikai kódexet és az Orosz Föderáció bírói becsületének 1993-as kódexét, mik a fő különbségek közöttük?
3. Mi az oka annak, hogy a bírák eltiltják bizonyos tevékenységektől? Mi indokolja az egyéb (listás) fizetős tevékenység végzésének engedélyezését?
4. Mennyivel kell egy adott bíróban magasabbnak lennie a „bírónak”, mint az „embernek” és fordítva?
Workshop #6: 4. témakör Bírói szakmai etika.
4. témakör Bírói szakmai etika.
A. Ellenőrző kérdések
1. Milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy bírói állásra jelöltnek?
2. Milyen rendszerrel vonják fegyelmi felelősségre a bírákat?
3. Melyek a bírák által szakmai tevékenységük során elkövetett fegyelmi vétségek fő típusai? Illusztrálja válaszát az Orosz Föderáció Magas Képesítési Bírói Testületének felülvizsgálataira való hivatkozásokkal.
B. Esszé.A bírói magatartás etikája a tárgyaláson
Workshop #7: 5. témakör A rendvédelmi tisztviselő szakmai etikája
5. témakör A rendvédelmi tisztviselő szakmai etikája
A. Ellenőrző kérdések
1. Mi az oka annak, hogy az Orosz Föderáció Ügyészsége alkalmazottai számára nincs írott szakmai etikai kódex?
2. Mi az oka a rendvédelmi tisztviselőkkel szembeni magas erkölcsi és etikai követelményeknek?
3. Mi az oka annak, hogy a valódi rendfenntartók gyakran nagyon különböznek azoktól az eszméktől, amelyek a társadalom erkölcsi tudatában, sőt normatív dokumentumok ezekkel a munkavállalókkal kapcsolatban?
4. Melyek a legjellemzőbb rendőri szakmai etika megsértések?
B. Eset - feladat - mód pszichológiai hatás a kihallgatás során
A kihallgatás során a nyomozók speciális technikákkal szerzik be az ügyben szükséges bizonyítékokat. Ezek a technikák magukban foglalják a pszichológiai befolyásolás módszereit, beleértve a szuggesztiós, meggyőzési módszereket is.
Gyakorlat
Lehet-e erkölcsileg igazolni egy ilyen pszichológiai hatást?
Adjon érveket a) a pszichológiai befolyásolás erkölcsi megengedhetetlenségének, b) erkölcsi igazolásának bizonyítására!
Workshop #8: 5. témakör A rendvédelmi tisztviselő szakmai etikája
5. témakör A rendvédelmi tisztviselő szakmai etikája
A. Ellenőrző kérdések
1. Mit kell tenni annak elkerülése érdekében, hogy a rendfenntartók tömegesen megsértsék az állampolgári jogokat és a szakmai etikát?
2. Mennyire megengedhető a nyomozó által alkalmazott taktika, amellyel a gyanúsított megbízhatatlan információi alapján leleplez egy személyt egy súlyos bűncselekmény elkövetésében?
B. Teszt
V. Esszé.Erkölcs és jog, és hogyan választanak a rendfenntartók
Workshop #9: 6. téma. Ügyvédi szakmai etika
6. téma. Ügyvédi szakmai etika.
A. Ellenőrző kérdések
1. Az ügyvédnek szakmai tevékenysége során általában az igazságszolgáltatás diadalát vagy az ügyfele érdekeit kell-e szolgálnia, ha ezek egymásnak ellentmondanak?
2. Az ügyvéd „a vádlott védelmezője” vagy „jogainak és szabadságainak védelmezője”?
3. Megengedhető-e, hogy az ügyvéd a megbízója által közölt információkat újabb súlyos bűncselekmény elkövetésének megelőzése érdekében közölje?
4. Mi okozza a létezést egy nagy szám az ügyvéd kollégáival szembeni magatartására vonatkozó szabályokat?
5. Mit tegyen az ügyvéd, ha védence bevallotta neki, hogy ő követte el ezt a bűncselekményt, hogy a bíróságon beszélni fog ártatlanságáról, hogy szabadulásakor egyformán bánik a tanúkkal és az áldozatokkal, és az ügyvéd látja hogy az elfogadhatatlan bizonyítékok kizárásán alapuló jól felépített védekezés védence felmentéséhez vezet?
6. Vannak-e a szolgálaton kívüli magatartás szabályai, amelyek kötelezőek az ügyvédek számára?
B. Ügy - feladat
1. ügyvédi magatartás
A régióközpontban csak egy van jogi konzultáció, amely három ügyvédet foglalkoztat, akik közül az egyik nyaral, a másik beteg. A fogadást egy ügyvéd végzi. Hétfőn egy nő érkezik megrendelésére, aki a válás után házastársával akar konzultálni a vagyonmegosztásról. Csütörtökön ugyanahhoz az ügyvédhez jön ennek a nőnek a férje, aki szintén tanácsot szeretne kérni a vagyonmegosztással kapcsolatban.
Gyakorlat
Hogyan viselkedjen egy ügyvéd ebben a helyzetben?
Milyen etikai problémával szembesült?
2. ügyvédi etika
X ügyvéd öt évvel ezelőtt konzultált Y ügyféllel, és kapott tőle néhány információt az övéről kereskedelmi tevékenység, Z kollégával folytatott beszélgetés során X ügyvéd megemlítette W életrajzi tényeit.
Gyakorlat
A titoktartási elv mely szabályait sértette meg X ügyvéd?
Ön szerint mi volt Z ügyvéd reakciója, amikor meghallotta? ez az információ a kollégádtól?
V. Esszé.Milyen bizonyítékok elfogadhatók az ügyfél védelmében.
Workshop #10: 7. téma. Közjegyzői szakmai etika
7. téma. Közjegyzői szakmai etika.
A. Ellenőrző kérdések
1. Melyek a latin közjegyző parancsolatai? minek köszönhetőek?
2. A közjegyzői hivatás mely jellemzői határozzák meg a számára kötelező etikai szabályok jellegét?
3. Milyen jellemzői vannak a közjegyzők fegyelmi felelősségre vonásának?
B. Esszé.A közjegyzőség kialakulásának története
V. eset - feladat - közjegyzői etika
A közjegyzői iroda dolgozóinak szakmai etikai szabályzatának tervezete.
11. workshop: 8. témakör. Egyéb jogi szakmák képviselőinek szakmai etikája
8. témakör. Egyéb jogi szakmák képviselőinek szakmai etikája
A. Ellenőrző kérdések
1. Kifogásolja-e egy kereskedelmi szervezet jogtanácsosa vezetőségének kényszerítő követeléseit, hogy az erkölcstelen és törvénytelen érdekeket jogi úton formalizálják?
2. Mit tegyen egy fiatal ügyvéd, akit nemrégiben vettek fel egy kereskedelmi vállalkozáshoz, ha olyan dokumentumokat kell írnia, amelyek nem tükrözik a valós helyzetet?
3. Milyen további erkölcsi korlátozásokat támaszt egy személyre az állami közszolgálat?
4. Melyek a közalkalmazott jogászok által elkövetett elfogadhatatlan jogsértések?
5. Mennyire elfogadhatóak a köztisztviselők-ügyvédek szakmai feladataik ellátásával összefüggő ajándékozásai?
B. Ügy - feladat
1. ügyvéd a döntésben
Ön jogi képviselő (ifjabb ügyvéd) egy kereskedelmi cégnél. Egy alkalmazottja azzal a kéréssel fordult Önhöz, hogy segítsen megoldani egy kényes problémát. Tanúja volt, hogyan vitt el kollégája a cégtől a cég tulajdonát képező irodaszereket: egy csomag papírt a fénymásolóhoz, egy csomag üres hajlékonylemezt és egy tekercs ragasztószalagot.
Gyakorlat
Mit fog tenni ebben a helyzetben?
2. ügyvéd - kenőpénz - szerződés
Etikus-e kenőpénzt adni azért, hogy a cég jövedelmező szerződést kaphasson?
V. Esszé.A konfliktuskezelés alapjai a jogi szakmában
Workshop #12: 9. témakör Ügyvédi szakmai kommunikáció
9. témakör Ügyvédi szakmai kommunikáció
A. Ellenőrző kérdések
1. Mit tartalmaz az ügyvéd szakmai kommunikációjának struktúrája?
2. Mi a "kommunikáció" definíciója?
3. Mit értünk a kommunikáció kommunikációs oldala alatt?
4. Mit jelent az üzleti ismeretség kommunikációs helyzete?
5. Melyek az ügyvéd szakmai (nem eljárási) kommunikációjának leggyakoribb helyzetei?
Workshop #13: 9. témakör Ügyvédi szakmai kommunikáció
9. témakör Ügyvédi szakmai kommunikáció
A. Ügy - feladat - üzleti beszélgetés lefolytatása
Készítsen diagramot egy üzleti beszélgetés főbb szakaszairól.
B. Teszt
V. Esszé.Etika üzleti kommunikáció
0
rubel
1. Feladat.
Sorolja fel az üzleti beszélgetések, megbeszélések, tárgyalások lebonyolításának etikai követelményeit!
2. feladat.
Mik a főbb követelmények üzleti etikett az alkalmazottakkal való kapcsolatokban.
Válaszolj a következő kérdésekre:
Kérdések önvizsgálathoz
1. Mi a vállalati jogász és asszisztenseinek szerepe a szervezetben?
2. Milyen etikai kódexek szabályozzák a céget?
3. Melyik cég tekinthető etikusnak?
4. Melyek a vállalati etikai kódex fő elemei?
5. Milyen etikai problémákkal szembesülhet egy ügyvéd egy szervezetben? Mik az etikai kérdések jellemzői?
6. Melyek az üzleti etikett alapvető követelményei a munkavállalókkal való kapcsolattartásban.
7. Milyen irodai etikett szabályokat kell követni az üzleti megbeszélések során?
8. Melyek a jogi etikett jellemzői?
A téma tanulmányozásához:
Olvas:
1. Botavina R. N. Menedzsment etika. M., 2001.
2. Gercsikova I. N. Üzleti etikaés a nemzetközi kereskedelmi gyakorlatok szabályozása.
3. De George R. T. Üzleti etika: Szentpétervár 2 kötetében; M., 2001.
4. De George R. T. Asztali könyvüzletember: Üzleti etika. M., 2004.
5. Egorshin A. P. Az üzleti kapcsolatok etikája. / A. P Egorshin. - N. Novgorod, 2005.
6. Koblikov A. S. Jogi etika / A. S. Koblikov. - 2. kiadás, rev. - M., 2003.
7. Koval A. S., Zatonskaya A. D. Ügyvéd és üzleti biztonság: Pszichológiai vonatkozások. M, 2006.
Vállalati etikaés értékmenedzsment. M., 2003.
9. Krasnikova E. A. A szakmai tevékenység etikája és pszichológiája. M., 2003.
Vizsgálatok a „Jogász szakmai etika” tudományágban
1. Az etika filozófiai tudomány, amelynek vizsgálati tárgya:
2. Erkölcs
3. Erkölcsi viszonyok
4. A társadalom erkölcsi problémái
Válasz: 1
2. Az "etika" kifejezés bekerült a tudományos forgalomba...
1. Protagoras
2. Arisztotelész
4. Démokritosz
Válasz: 2
3. A létrehozott jellegétől függően Általános szabályok A magatartás (normák), végrehajtásuk mechanizmusa és biztosításának eszközei megfeleltetést teremtenek a szabályozás főbb típusai között:
1. Hagyományos
2. Erkölcsi
3. Vállalati
4. Jogi
a) amely elsősorban a személyes kapcsolatok terén egy erkölcsi elvrendszer kidolgozásával és megvalósításával valósul meg (társadalomábrázolások, annak társadalmi csoportok jóról és rosszról, igazságosságról és igazságtalanságról), amelyet a közvélemény ereje biztosít;
b) amely a menedzsment tevékenység technológiájaként valósul meg szorosan kapcsolódik az üzleti kapcsolatok etikájához a humanitárius döntések területén a termelési és üzleti szférában;
c) amely különféle jellegű belső szervezeti normák megalkotásával és megvalósításával valósul meg közéleti egyesületek hatóságuk biztosítja;
d) a szakmai tevékenység jellegét meghatározó alapvető erkölcsi rendelkezések. Az elveket az üzleti szférában megvitatják, elfogadják és rögzítik bármilyen dokumentumban (charta, kódex, szerződés, megállapodás stb.);
e) amely a társadalom számára legjelentősebb viszonyokat szabályozó, államhatalmi felhatalmazás és hatalom által biztosított sajátos magatartási szabályok megalkotásával és végrehajtásával valósul meg;
f) a szokások és hagyományok kialakításával és a társadalomban való érvényesítésével valósul meg - olyan szabályok, amelyek az emberek mindennapi életében a legracionálisabb viselkedési formák megszokása következtében az ismétlődő ismétlődés, kiválasztás és végrehajtás eredményeként alakulnak ki.
Válasz: 1. - f), 2. - a), 3. - c), 4. - e).
Mi az a történelmi szakasz az etika, mint tudomány kialakulásában és változásában, amelyet az ember valósággal való harmóniájába vetett hit, lelki és testi egyensúlya, egészséges hozzáállása jellemez. anyagi jólétés a dolgok világa
1. Előetika
2. Az ókor etikája
3. A középkor etikája
4. Keresztény etika
5. A modern idők etikája
Humanitárius Munkavállalók Átképző Akadémia szociális szféra(MISAO)
Szakmai átképzési program
Pszichológiai tanácsadás és pszichodiagnosztika (620) Új
Fegyelem: Szakmai etika a pszichológusi munkában
1. gyakorlati feladat, 1. modul Szakmai etika, értékek és etikai problémák a pszichológus munkájában
Elkészült:
Pashnina Svetlana Dmitrievna diák
Tanár:
Szitko Tamara Ivanovna
Moszkva - 2017
Feladat 1. Etikett a gyakorló pszichológus munkájában.
1 Kérdés: Hogyan függ össze a „szakmai etika” és a „szakmai etikett” fogalma?
A szakmai etika olyan erkölcsi normák, szabályok, elvek összessége, amelyek szabályozzák az ember hozzáállását az övéhez szakmai feladatokat, adósság, valamint az emberek kapcsolata munkaügyi tevékenység. A szakmai etika a szakmai közösségek - műhelyek, céhek, műhelyek stb. - erkölcsi öntudata fejlesztésének eredménye. abban a szándékban, hogy mind környezetükben, mind a társadalomban fenntartsák a szakemberek tevékenysége és önmaguk iránti bizalmat és tiszteletet.
A szakmai etika tartalma:
♦ viselkedési normák, amelyek az emberek közötti, szakmai tevékenységük szempontjából optimális erkölcsi kapcsolatokat írnak elő;
♦ a szakma kódjainak, feladatainak, céljainak megalapozása, értelmezése.
A szakmai etika, mint az erkölcs szerves része, azon alapul Általános elvekés telepítések, hanem a konkrét problémák szempontjából vizsgálja őket különféle típusok munkaügyi tevékenység.
Az etikett a társadalmi és szakmai magatartást szabályozó normák és szabályok összessége.
Az etikett szabályozza, hogy egy adott társadalomban vagy adott helyzetben mi megengedett és elfogadható, és mi nem. Ez azonban csak a kommunikáció formális oldalát határozza meg, ezért az etikett szabályainak ismerete önmagában még nem elég ahhoz, hogy jó modorú embernek lehessen tekinteni. A társadalomban a viselkedés alapja az általános erkölcsi elvek és normák.
Az etikettet (az etikusok körében) hagyományosan az erkölcs fagyott normájaként értelmezik, és minden szakmának megvan a maga etikettje. Ilyenek például a vásárlók és vásárlók hagyományos köszöntései az eladók és más képviselők részéről
szolgáltatások.
Ezért az etika és az etikett összefügg egymással: az etika tágabb értelemben veszi az erkölcsi kérdéseket, az etikett pedig meghatározza az etikai normákat és normákat. Az etiketttel kapcsolatos minden probléma nem oldható meg etikai útmutatás nélkül.
2. Kérdés: Készítsen feljegyzést a gyakorlati pszichológus szakmai etikettjéről.
MEMO ETIKETT GYAKORLÓ PSZICHOLÓGUS.
A pszichológus szakmai tevékenysége az ember belső világával, az emberi személyiséggel való munka. Ez a munkatárgy pedig különleges etikai elvek és szabályok betartását igényli. A pszichológia olyan eszközökkel rendelkezik, amelyek használata különös odafigyelést igényel.
1) A szakmai hozzáértés elve. A pszichodiagnosztikai technika, korrekciós, fejlesztő, tanácsadó program alkalmazásakor a pszichológusnak ismernie kell azokat. elméleti alapjaés jól elsajátítani azok megvalósításának technológiáját.
A pszichológus következtetéseket, ajánlásokat fogalmaz meg az ügyfél felé, pszichológiai információkat közöl a klienssel megfelelő formában és számára érthető nyelven. Ugyanakkor törekszik a szakmai zsargon és a szakkifejezések túlzott használatának elkerülésére.
2) Az elve, hogy ne okozzunk kárt egy személynek. A pszichológus fő etikai alapelve a „ne árts”. A pszichológus tevékenységének folyamata és eredményei nem sérthetik a személy egészségét, állapotát, társadalmi helyzetét és érdekeit.
3) Az objektivitás elve. A pszichológusnak nem szabad megengednie az elfogult hozzáállást senkivel szemben. Olyan módszereket kell alkalmaznia, amelyek megfelelnek a tanulás céljainak és feltételeinek, életkorának, nemének, végzettségének, a tantárgy állapotának. A módszereknek szabványosítottnak, normalizáltnak, megbízhatónak, érvényesnek,...
