Názov disciplíny pracovného učebného plánu „medzinárodný obchod“. Pracovný program disciplíny

Prepis

1 univerzita" Ekonomická fakulta SCHVÁLENÉ predsedom Akademickej rady Ekonomickej fakulty G.M. Mkrtchyanom 2014 Pracovný program disciplíny Medzinárodný obchod Smerovanie vzdelávania EKONOMIKA Kvalifikácia absolventa (stupeň) Master Novosibirsk

2 Program vzdelávacieho kurzu „Medzinárodný obchod“ je zostavený v súlade s požiadavkami na povinný minimálny obsah a úroveň prípravy vysokoškolákov v študijnom odbore „Ekonomika“ v súlade s Federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vyššie odborné vzdelávanie tretej generácie. Autor(i) _ Kolyuzhnov Dmitrij Vasilievich, Ph.D. inekonómia (CERGE-EI) (celé meno, akademický titul, akademický titul) Ekonomická fakulta Katedra „Aplikácie matematických metód v ekonómii a plánovaní“ 1. CIELE ZVLÁDNUTIA DISCIPLÍNY (KURZ) Cieľ predmetu „Medzinárodný obchod“ je poskytnúť študentom poznatky o modernom teoretickom a empirickom výskume v oblasti medzinárodného obchodu. Nemenej dôležitým cieľom predmetu je oboznámiť študentov s perspektívnymi oblasťami modernej literatúry o medzinárodnom obchode tak, aby vedeli využiť problematiku a techniky analýzy správania makroekonomických modelov pri formulovaní témy diplomovej práce. (Samostatným sprievodným cieľom kurzu je pozdvihnúť úroveň výučby medzinárodného obchodu (na druhom stupni vzdelávania) v Rusku na úroveň popredných západných univerzít, prispôsobením ich programov, rozšíreným používaním najmodernejších (prevažne zahraničných učebníc). od popredných autorov a primárnych zdrojových článkov súvisiacich s obsahom predmetu.) Hlavné ciele disciplíny, ktoré je potrebné vyriešiť na dosiahnutie tohto cieľa v rámci predmetu, sú nasledovné: - Formovanie u študentov holistického chápania medzinárodného obchodu ako historicky etablovaný smer mikroekonómie, no zároveň majúci veľký (prakticky nevyužitý) potenciál pre uplatnenie v medzinárodnej makroekonómii prostredníctvom systematickej prezentácie moderné koncepty teória a analýza existujúcich empirických vzorcov, počnúc analýzou kľúčových empirických vzťahov a tradičných teórií medzinárodného obchodu, cez analýzu najmodernejších teórií v oblasti medzinárodného obchodu, teórií založených na správaní sa heterogénnych firiem a končiac s aplikáciou mikroekonomických teórií medzinárodného obchodu v makroekonomických modeloch hospodárskych cyklov. - komparatívna analýza rôznych (alternatívnych) prístupov k modelovaniu očakávaní ekonomických subjektov s diskusiou o hlavných oblastiach diskusie, ktorá bola a/alebo prebieha medzi rôznymi smermi. - Formovanie a upevňovanie zručností študentov v teoretickej analýze problémov medzinárodného obchodu, - Formovanie a upevňovanie zručností študentov a techník praktickej analýzy problémov medzinárodného obchodu, - Formovanie počiatočných zručností študentov pre samostatnú konštrukciu a analýzu vlastnej ekonomiky. a matematických modelov medzinárodného obchodu, - Formovanie študentov má vyvážené, integrálne postavenie vo vzťahu k štátnej politike v oblasti medzinárodného obchodu. 2. Miesto odboru v štruktúre vzdelávacieho programu Odbor „Medzinárodný obchod“ sa vyučuje študentom 2. ročníka magisterského štúdia (4. semester) na Ekonomickej fakulte NSU v smere prípravy „Ekonomika“

3 ka". Disciplína patrí do výberovej časti (disciplína podľa výberu študenta) odborného cyklu magisterského hlavného vzdelávacieho programu v študijnom odbore "Ekonomika" Požiadavky na úroveň zvládnutia obsahu predmetu: - Študenti predmetu musia mať znalosti v odbor ekonomická teória v rozsahu predmetov "Mikroekonómia I", "Mikroekonómia II" a "Makroekonómia I", "Makroekonómia II". Účastníci kurzu musia mať aj základné znalosti z oblasti limitnej analýzy, diferenciálneho a integrálneho počtu, diferenciálnych rovníc, pravdepodobnostných procesov a metód ich analýzy, typov rovnováh v nekooperatívnych hrách, získané v kurzoch „Matematická analýza“ a „Pravdepodobnosť“. Teória“, „Matematická štatistika“, Ekonometria I a Teórie hier. Predpokladá sa, že študenti ovládajú anglický jazyk na takej úrovni, ktorá im umožňuje plynule čítať akademické práce publikované v periodikách. 3. ŠTUDENTSKÉ KOMPETENCIE VZNIKNUTÉ V NÁSLEDKU OVLÁDANIA DISCIPLÍNY Proces štúdia disciplíny je zameraný na rozvoj nasledujúcich kompetencií (podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu): 1. Všeobecné kultúrne kompetencie: schopnosť zlepšovať a rozvíjať svoje intelektuálne a všeobecná kultúrna úroveň (OK-1); schopnosť samostatne ovládať nové výskumné metódy, meniť vedecký a vedecko-výrobný profil svojej profesionálnej činnosti (OK-2); schopnosť samostatne získavať (aj s pomocou informačných technológií) a využívať nové vedomosti a zručnosti v praktických činnostiach vrátane nových oblastí vedomostí, ktoré priamo nesúvisia s oblasťou činnosti (OK-3); schopnosť plynule používať cudzie jazyky ako prostriedok profesionálnej komunikácie (OK-5); mať zručnosti verejného a vedeckého prejavu (OK-6). 2. Odborné kompetencie: výskumná činnosť: schopnosť zhrnúť a kriticky zhodnotiť dosiahnuté výsledky domácich a zahraničných výskumníkov, identifikovať perspektívne smery, zostaviť výskumný program (PC-1); schopnosť zdôvodniť relevantnosť, teoretický a praktický význam zvolenej témy vedeckého výskumu (PC-2); schopnosť vykonávať nezávislý výskum v súlade s vyvinutým programom (PC-3); dizajn a ekonomická činnosť: schopnosť rozvíjať stratégie správania sa ekonomických subjektov na rôznych trhoch (PC-7); analytická činnosť: schopnosť pripravovať analytické podklady pre hodnotenie činností v oblasti hospodárskej politiky a strategické rozhodnutia na mikro a makro úrovni (PC-8); schopnosť analyzovať a využívať rôzne zdroje informácií na vykonávanie ekonomických výpočtov (PC-9). 3

4 V dôsledku zvládnutia disciplíny študent musí: Poznať: základné prístupy k modelovaniu správania firiem a krajín v medzinárodnom obchode (OK-1); základné ekonomické a matematické modely slúžiace na simuláciu správania subjektov medzinárodného obchodu a reálne dáta (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2); základné ekonomické koncepty súvisiace s medzinárodným obchodom (OK-1, OK-2, OK-5); hlavné trendy a smery moderného ekonomicko-teoretického modelovania správania subjektov medzinárodného obchodu a reálnych dát, ich vzťahov a rozdielov (OK-1, OK-2, OK-5, PC-1, PC-2); základné filozofické a ekonomické zdôvodnenia moderných teoretických koncepcií ekonomického a matematického modelovania v rámci rôznych škôl a oblastí ekonomických vied, ich vzťah k teórii medzinárodného obchodu (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5 PC-1, PC-2); mená popredných moderných (a nie takých) výskumníkov v oblasti medzinárodného obchodu a názvy hlavných moderných učebníc a vedeckých časopisov (vrátane zahraničných), internetových zdrojov vrátane databáz a medzinárodných vedeckých konferencií o medzinárodnom obchode (OK- 1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2). Byť schopný: analyzovať prepojenie ekonomických javov, procesov a inštitúcií na mikro a makro úrovni vo vzťahu k problematike medzinárodného obchodu (OK-1, OK-2, OK-3, PC-1, PC-2, PC-3 PC-4, PC-7, PK-8, PK-9); zapíšte si akýkoľvek základný ekonomický a matematický model medzinárodného obchodu preberaného v kurze a sformulujte hlavné predpoklady modelu s ich filozofickým, ekonomickým a ekonomicko-praktickým zdôvodnením (OK-1, PC-1, PC-2, PC-3 PC-7, PC-9); urobiť záver o konkrétnej makroekonomickej politike v kontexte jej dôsledkov a účinnosti a navrhnúť najlepšiu hospodársku politiku v rámci údajov ekonomické podmienky(OK-1, OK-2, PK-1, PK-2, PK-3, PK-7, PK-8, PK-9); analyzovať ekonomický a matematický model medzinárodného obchodu a poskytnúť ekonomickú interpretáciu výsledkov získaných v rámci modelu (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9); napísať zmysluplne špecifikovaný ekonomický a matematický model správania sa subjektov medzinárodného obchodu (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3); pozri ekonomický problém v komplexe vyradiť nepotrebné faktory a ponechať len tie, ktoré sú potrebné na zostavenie formálneho ekonomického a matematického modelu medzinárodnej ekonomiky, ktorý popisuje danú ekonomiku a odpovedá na konkrétnu položenú otázku (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PK-7, PK-8, PK-9); na základe ekonomických a matematických modelov predpovedať správanie subjektov medzinárodného obchodu, vývoj ekonomických procesov a javov na mikro a makro úrovni (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PC -7, PC-8, PC-9); prezentovať výsledky analytickej a výskumnej práce vo forme prejavu, správy, informačnej recenzie, analytickej správy, článku (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC -2, PC-3, PC-8). vlastný 4

5 metodika ekonomický výskum(OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9); metódy a techniky analýzy ekonomických javov a procesov v oblasti medzinárodného obchodu pomocou klasických, neoklasických, keynesiánskych a moderných ekonomických a matematických modelov medzinárodného obchodu (OK-1, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2 PC-3, PK-7, PK-8, PK-9); zručnosti samostatná práca, samoorganizácia a organizácia vykonávania objednávok (OK-1, OK-2, OK-3, PC-1, PC-2, PC-3, PC-8, PC-9). 4. ŠTRUKTÚRA A OBSAH ODBORU „MEDZINÁRODNÝ OBCHOD“ Celková pracovná náročnosť odboru je 2 kredity, _72 hodín. Druhy akademická práca, vrátane podsekcie Sekcia disciplíny: samostatná práca študentov a pracovná náročnosť (v hodinách) Semester Týždeň semestra Prednášky Kontaktná práca praktická pre Laborat. Kontroluj sa. otrok. Kontroluj sa. otrok. Formy priebežného sledovania pokroku (podľa týždňov semestra) Forma priebežnej certifikácie (podľa semestrov) 1. Úvod. Základné modely medzinárodného obchodu. Ricardiánsky model. Model Heckscher-Ohlin. Gravitačná rovnica. 2. Výhody z medzinárodného obchodu a regionálnych obchodných dohôd. Obchodná politika. Prípady dokonalej konkurencie, oligopolnej a monopolnej konkurencie na trhoch. 3. Nová teória medzinárodného obchodu. Heterogénne firmy. Eaton-Kortumov model (2002), Melitzov model (2003) Domáca úloha 1 a diskusia na seminároch Sledovanie rozvoja teórie a príprava na test 5

6 4. Nadnárodné firmy a výroba. Vertikálne priame zahraničné investície. Horizontálne priame zahraničné investície Domáca úloha 2 a diskusia na seminároch 5. Medzinárodné hranice spoločnosti a off-shoring. 6. Medzinárodný obchod a inštitúcie. 7. Medzinárodný obchod a endogénny rast. Teoretické modely a empirické testovanie ich výsledkov. 8. Medzinárodný obchod a hospodárske cykly. Model Ghironi-Melitz (2005). Model Atkeson-Burstein (2008) Streamovanie test a diskusia o nej na seminároch Sledovanie vývoja teórie Domáca úloha 3 a jej diskusia na seminároch Sledovanie vývoja teórie 4 16 Skúška Spolu Zložitosť disciplíny podľa typu akademickej práce je uvedená v tabuľke. Druh akademickej práce Spolu, hod. Semester, hod. 2 Celková pracovná náročnosť disciplíny Kontaktná práca vrátane: Prednášky 8 8 Semináre Sebakontrola. študentské práce 2 2 Kontrola 4 4 6

7 Samostatná práca zahŕňajúca: prácu s literatúrou, riešenie úloh, prípravu na testy 8 8 Príprava na skúšku Forma priebežnej kontrolnej skúšky Všeobecná kultúrna a odborné kompetencie sa formujú v procese štúdia rôznych častí kurzu. Obsah časti 1. Úvod. Základné modely medzinárodného obchodu. Ricardiánsky model. Model Heckscher-Ohlin. Gravitačná rovnica. 2. Výhody z medzinárodného obchodu a regionálnych obchodných dohôd. Obchodná politika. Prípady dokonalej konkurencie, oligopolnej a monopolnej konkurencie na trhoch. 3. Nová teória medzinárodného obchodu. Heterogénne firmy. Eaton-Kortumov model (2002), Melitzov model (2003). 4. Nadnárodné firmy a výroba. Vertikálne priame zahraničné investície. Horizontálne priame zahraničné investície. Kompetencie Formovanie OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-8, PC-9 Formovanie OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9 Formácia OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC -3 , PC-7, PC-8, PC-9 Vznik OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6 PC-2, PC-7, PC-8 5. Medzinárodné hranice spol. a off-shoring. Vznik OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, PC-2, PC-7, PC-8 6. Medzinárodný obchod a inštitúcie. Tvorba OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8 7. Medzinárodný obchod a endogénny rast. Teoretické modely a empirické testovanie ich výsledkov. 8. Medzinárodný obchod a hospodárske cykly. Ghironi-Melitzov model (2005). Model Atkeson-Burstein (2008). Formácia OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9 Formácia OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6, PK-1, PK-2, PK-3, PK-7, PK-8, PK-9 7

8 5. VZDELÁVACIE TECHNOLÓGIE V kurze sa využívajú tradičné vyučovacie metódy - prednášky a semináre - a bodový systém hodnotenia vedomostí: tri písomné domáce úlohy (po 10 bodov), prietokový test (30 bodov) v rámci priebežnej kontroly a jedna skúšobná práca (40 bodov). Všetky praktické hodiny (10 vyučovacích hodín) sú vedené interaktívnou formou na základe analýzy domácich úloh a výpočtov, ktoré študenti samostatne vypĺňajú e-mailom na adresy skupín. K menej tradičným vyučovacím metódam patrí podnecovanie samostatnej práce študentov v zmysle písania abstraktov k jednotlivým otázkam teórie a ich praktickej aplikácie na základe odbornej a odbornej literatúry (aj zahraničnej), údajov zverejnených na internete a samostatného dokazovania jednotlivých formálnych ustanovení zákona č. teória. Úspešná samostatná práca sa môže počítať ako súčasť skúšobnej práce. Samostatné semináre sú špeciálne venované diskusiám medzi študentmi a zapojenými učiteľmi o primeranosti študovaných teoretických konceptov a modelov pre súčasné ekonomické procesy v Rusku a zahraničí. Bol vypracovaný celý blok domácich úloh zameraných na rozvoj modelového ekonomického myslenia. Skúška prebieha písomne a pozostáva spravidla zo 4 úloh, ktoré zahŕňajú teoretické otázky aj praktické úlohy vyžadujúce znalosti z oblasti vyššej matematiky, znalosti z predchádzajúcich predmetov a bezpodmienečné zvládnutie učiva predmetu. 6. HODNOTIACE NÁSTROJE PRE BEŽNÚ KONTROLU PROSPECHOV, PRIEBEŽNÚ CERTIFIKÁCIU O VÝSLEDKOCH Zvládnutia discipliny A VÝCHOVNO-METODICKÁ PODPORA SAMOSTATNEJ PRÁCE ŠTUDENTA Po absolvovaní predmetu sa hodnotí stupeň zvládnutia preberanej látky študentmi. Známka sa vypočíta na základe súčtu bodov získaných na základe výsledkov troch písomných domácich úloh (každá po 10 bodov), prietokového testu (30 bodov) ako súčasť priebežnej kontroly a jednej skúšobnej písomky (40 bodov) ako súčasti. strednej kontroly. Tabuľka ukazuje počet bodov, ktoré je možné získať za každú fázu kontroly. Priebežná kontrola Písomná domáca úloha 1 10 Písomná domáca úloha 2 10 Písomná domáca úloha 3 10 On-line test 30 Spolu za aktuálnu prácu 60 Priebežná kontrola Písomná skúška = teoretické otázky + úlohy 40 Spolu za kurz 100 Záverečné hodnotenie študijného výkonu bodmi: viac ako 80 „výborný““, od 60 do 80 „dobrý“, od 40 do 60 „uspokojivý“, menej ako 40 „nevyhovujúci“, uvedené v tabuľke. Prevod bodov na známky pomocou päťbodového systému 8

9 Celkový počet bodov v % Skóre 40 2 Od 41 do 60 3 Od 61 do 80 4 >80 5 Príklad domácej úlohy v interaktívnom formáte zaslanej študentom e-mailom na adresy skupín tvoriacich OK-1, OK-2, OK- 3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3 Koljuzhnov D. V. Medzinárodný obchod, magisterské štúdium na Ekonomickej fakulte NSU Domáca úloha č. 1 (do 22. februára 14:15, pred začiatok seminára) 1 (20 bodov) V ricardiánskom modeli diskutovanom v prednáške nech má domáca krajina komparatívnu výhodu pri výrobe druhého tovaru, teda 2 /a 1 a 1, a 2 * > a 2). V ktorej krajine je vyššia rovnovážna mzda? 2. (20 bodov) Za podmienok modelu 2x2 diskutovaného v prednáške, ak je splnená podmienka neprítomnosti reverzibility intenzít faktorov, na grafoch v súradniciach (w, r), (L, K) znázorňujú ako dopyt po výrobných faktoroch v prvom odvetví sa zmení so zvýšením pomeru medzi ponukou pracovných zdrojov ekonomiky a kapitálovými zdrojmi (L/K), a to aj mimo „kužeľa diverzifikácie“. (Aby som bol konkrétny, predpokladajme, že prvý tovar je náročný na prácu). 3. (20 bodov) Nech v modeli 2x2 diskutovanom v prednáške, ak je splnená podmienka nevratnosti faktorov intenzít, prvé odvetvie je náročné na prácu (L 1 /K 1 >L 2 /K 2) a tam je zvýšenie relatívnej ceny druhého produktu. Ako to ovplyvní rozdelenie príjmov medzi pracovníkov a vlastníkov kapitálu? Dokázať to. Výsledok tiež znázornite a vysvetlite. 4. (20 bodov) Nech v modeli 2x2 diskutovanom v prednáške, ak je splnená podmienka nevratnosti faktorov intenzít, prvé odvetvie je náročné na prácu (L 1 /K 1 >L 2 /K 2) a tam je zvýšenie poskytovania kapitálových zdrojov (K) stálymi pracovnými zdrojmi (L). Ako sa zmení výroba v oboch odvetviach? Dokázať to. Výsledok tiež znázornite a vysvetlite. Do grafu v súradniciach (y 1, y 2) vyneste lokus bodov (GLP) rovnovážneho výstupu pre možné zmeny K v tomto modeli, vrátane bodov ležiacich mimo „kužeľa diverzifikácie“. Zdôvodnite typ tohto GMT. Ako sa tento GMT nazýva v teórii medzinárodného obchodu? 5. (20 bodov) Nech v modeli Heckscher-Ohlin-Samuelson, o ktorom sa hovorí v prednáške, je domáca krajina nadbytočná v zdrojoch pracovnej sily (L/K>L * /K *) a zásoba kapitálových zdrojov je 9

10 je rovnakých v oboch krajinách. Je tiež známe, že druhé odvetvie je kapitálovo náročné. Ako bude prebiehať medzinárodný obchod? Dokázať to. Nakreslite výrobné a spotrebné miesta a obchodný trojuholník do grafov pre obe krajiny. Ukážka domácej úlohy v interaktívnom formáte zaslaná žiakom e-mailom na adresy skupín tvoriacich OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC -3, PC -7 Kolyuzhnov D.V. Medzinárodný obchod, magisterský stupeň Ekonomickej fakulty NSU Domáca úloha č. 3 (do 25. apríla) 1. Inverzná funkcia dopytu po dovážanom produkte v malej krajine je daná výrazom p = 4-2z a inverzná funkcia dodávky tovaru domácimi firmami má tvar p=2+6y. Nech je rovnovážna svetová cena stanovená na úrovni 3. Domovská krajina uvalí na dovoz špecifické clo vo výške 1/4 na jednotku tovaru. Vypočítajte zmenu sociálneho blahobytu danej krajiny. Nakreslite a vypočítajte do grafov všetky zmeny v blahobyte prvok po prvku, vysvetlite získaný výsledok. 2. Inverzná funkcia dopytu po dovážanom tovare vo veľkej krajine je daná výrazom p=5- (1/2)z a inverzná funkcia ponuky tovaru domácimi firmami je p=(2/3) +(2/3) r. Domovská krajina ukladá na dovoz optimálne špecifické clo. Vypočítajte zmenu sociálneho blahobytu danej krajiny, ak funkcia exportnej ponuky je x=p 2. Nakreslite a vypočítajte do grafov všetky zmeny blahobytu prvok po prvku, vysvetlite získaný výsledok. 3. Nech v modeli vzájomného dumpingu diskutovaného v prednáške je funkcia dopytu po dovážanom produkte v domovskej krajine z=1/p 2 a funkcia dopytu po tomto produkte v zahraničí z*=2/ p* 2. Nech je počet firiem v tuzemsku aj v zahraničí rovnaký a rovný 4. Hraničné náklady všetkých firiem sú rovnaké a konštantné a rovnajú sa 8. Náklady na dopravu ľadovcového typu charakterizuje parameter T = Nájdite ceny CIF a FOB produktu v domácej krajine av zahraničí. Bude dochádzať k vzájomnému dumpingu? Aký by mal byť počet zahraničných firiem vyrábajúcich tento produkt, aby bolo možné úplne vytlačiť domáce firmy z podnikania? 4. Nechajte domácu firmu súťažiť so zahraničnou firmou na domácom trhu, pričom ako strategickú premennú použijete objem produkcie. Inverzná funkcia dopytu po dovážanom tovare v domovskej krajine je daná vzťahom p=8-4z. (Konštantné) hraničné náklady domácej firmy sú 4 a zahraničnej firmy 2. Domovská krajina uplatňuje optimálnu špecifickú tarifu na dovoz. Vypočítajte zmenu sociálneho blahobytu danej krajiny a vysvetlite získaný výsledok. Nakreslite do grafu počiatočnú a konečnú rovnováhu na trhu. Povedie hodnota zistenej optimálnej tarify k zvýšeniu sociálneho blahobytu, ak umožníme voľný vstup domácich firiem do odvetvia? 5. Dokážte, že keď domovská krajina dováža tovar vyrobený zahraničným monopolom za konštantné hraničné náklady, potom 10

11 a) malá špecifická tarifa zvyšuje sociálny blahobyt domovskej krajiny, ak je krivka hraničných príjmov strmšia ako krivka dopytu, b) malá ad valorem tarifa zvyšuje sociálny blahobyt domovskej krajiny, ak absolútna hodnota elasticity dopyt rastie s poklesom spotreby dovážaného tovaru, c) v oboch prípadoch optimálna tarifa kladná. Ukážka domácej úlohy v interaktívnom formáte zaslaná žiakom e-mailom na adresy skupín tvoriacich OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC -3, PC -7, PC-9 Kolyuzhnov D.V. Medzinárodný obchod, magisterský stupeň Ekonomickej fakulty NSU Domáca úloha č. 2 (do 15. marca) 1. V Ricardiánskom modeli diskutovanom na prednáške, zahraničie má komparatív výhodu pri výrobe prvého tovaru. Pre prípad, keď je hodnota svetovej rovnovážnej relatívnej ceny prvého statku medzi hodnotami rovnovážnych cien domácich a zahraničných krajín za autarkických podmienok, určite, ako bude prebiehať medzinárodný obchod. Dokázať to. Nakreslite výrobné a spotrebné miesta a obchodný trojuholník do grafov pre obe krajiny. Nech má ekonomika domácej krajiny absolútnu výhodu v oboch tovaroch. V ktorej krajine je vyššia rovnovážna mzda? 2. Podľa Heckscher-Ohlin-Vankovho modelu medzinárodného obchodu s dvoma výrobnými faktormi ukážte, že ak je práca (L) v pomere ku kapitálu (K) v krajine i prebytok, potom pomer K/L stelesnený vo výrobe pre krajinu i sú menšie pomery K/L obsiahnuté v spotrebe. 3. K dispozícii sú nasledujúce údaje o nominálnych mzdách a produktivite práce pre krajiny A B C D E F w i π i Zostrojte a spustite Treflerov (1993) test, či rozšírená verzia modelu Heckscher-Ohlin-Vanek obstojí pri rozdieloch v produktivite faktorov. Zobrazte výsledok graficky. 4. V Heckscher-Ohlin-Samuelsonovom modeli diskutovanom v prednáške je domácou krajinou kapitálový prebytok (K/L>K * /L *) a zásoby kapitálových zdrojov sú v oboch krajinách rovnaké. Je tiež známe, že prvé odvetvie je kapitálovo náročné. Ako bude prebiehať medzinárodný obchod? Ktorý faktor v medzinárodnom obchode reálne získava a ktorý stráca? Dokázať to. Nakreslite výrobné a spotrebné miesta a obchodný trojuholník do grafov pre obe krajiny. jedenásť

12 5. Nech v modeli 2x2 diskutovanom v prednáške, ak je splnená podmienka neprítomnosti reverzibility intenzít faktorov, prvé odvetvie je kapitálovo náročné (K 1 /L 1 >K 2 /L 2) a existuje zvýšenie relatívnej ceny prvého produktu. Ako to ovplyvní rozdelenie príjmov medzi pracovníkov a vlastníkov kapitálu? Dokázať to. Výsledok tiež znázornite a vysvetlite. Príklad skúšobného testu, ktorý preveruje rozvoj kompetencií OK-1,2,3,5,6, PK-1,2,3,7,8,9 Kolyuzhnov D.V. Medzinárodný obchod Magisterský program EF NSU Skúšobný test 1. (Preveruje úroveň kompetencií OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-3, PC-8, PC- 9) ( 10 bodov) Pre Spojené štáty sú k dispozícii nasledujúce údaje za rok 1947: Vývoz Dovoz Výroba Spotreba Kapitál ($) miliárd 305 miliárd Práca (človek-roky) miliónov 45 miliónov Prvé dva stĺpce ukazujú množstvo potrebného kapitálu a práce za 1 milión dolárov exportu alebo importu a v druhých dvoch stĺpcoch - množstvo kapitálu a práce obsiahnuté v americkej produkcii a spotrebe. Test na Leontiefov paradox pomocou Leontievovho (1953) a Leontiefovho (1980) testu. Ako môžeme vysvetliť získané výsledky, ich možnú zhodu, rozdiel? 2. (Kontroluje úroveň kompetencií OK-1, OK-2, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9) (10 bodov) domáca firma konkuruje aj zahraničnej na domácom trhu, pričom ako strategickú premennú používa objem produkcie produktu. Inverzná funkcia dopytu po dovážanom tovare v domovskej krajine je daná p=7-3,5z. (konštantné) hraničné náklady domácej firmy sú 3,5 a zahraničná domáca krajina ukladá optimálne špecifické clo na dovoz. Vypočítajte zmenu zisku domácej firmy a vysvetlite výsledok. Nakreslite do grafu počiatočnú a konečnú rovnováhu na trhu. Povedie hodnota zistenej optimálnej tarify k zvýšeniu sociálneho blahobytu, ak umožníme voľný vstup domácich firiem do odvetvia? 3. (Kontroluje úroveň kompetencií OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9) (10 bodov) Nech je v modeli vzájomného dumpingu diskutovaného v prednáške funkcia dopytu po dovážanom produkte v domovskej krajine z=2/p 3 a funkcia dopytu po tomto produkte v zahraničí z*=1 /p* 3. Nech je počet firiem v domácej krajine a v zahraničí rovnaký a rovný 1. Hraničné náklady všetkých firiem sú rovnaké a konštantné a rovnajú sa 6. Prepravné náklady ľadovcového typu sú charakterizované parameter T = 4/3. Nájdite ceny CIF a FOB pre tovar vo vašej domovskej krajine av zahraničí. Bude dochádzať k vzájomnému dumpingu? Aký musí byť počet zahraničných firiem vyrábajúcich tento produkt, aby bolo možné úplne vytlačiť domácu firmu z podnikania? 4. (Kontroluje úroveň kompetencií OK-1, OK-2, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-7, PC-9) (10 bodov) Dokážte, že keď domovská krajina dováža produkt vyrobený zahraničným monopolom za konštantné hraničné náklady, potom malá špecifická tarifa zvyšuje sociálny blahobyt domovskej krajiny, ak je krivka hraničných príjmov strmšia ako krivka dopytu. 12

13 7. VÝCHOVNO-METODICKÁ A INFORMAČNÁ PODPORA DISCIPLÍNY a) základná literatúra: Učebnice Krugman P.R., Obstfeld M. International Economics. Teória a politika. M., Petrohrad, 2003 (49 kópií) Thomas Chaney, Lectures on International trade (Ph.D.), rukopis, posledná aktualizácia, 2014, Gandolfo, Giancarlo, International Trade Theory and Policy, 2nd ed., Springer Texts in Obchod a ekonomika, EBS. b) doplnková literatúra: Kolesov, Vasilij Petrovič. Medzinárodná ekonómia: učebnica: pre študentov vysokých škôl študujúcich ekonómiu / V.P. Kolešov, M.V. Kulakov; Moskovská štátna univerzita pomenovaná po M.V. Lomonosov, Ekon. Fakulta, Národná prípravný fond rámy. Ed. kor. a dodatočné Moskva: INFRA-M, s. Michailuškin, Alexander Ivanovič. Medzinárodná ekonómia: teória a prax: učebnica pre študentov vysokých škôl študujúcich v odbore „Ekonomika a podnikový manažment (podľa odvetví)“ / A.I. Michailushkin, P.D. Šimko. Petrohrad [atď.]: Peter, s. c) softvérové a internetové zdroje: prednášky pre kurz ECON357 University of Chicago Thomasa Cheneyho 8. MATERIÁLOVÁ A TECHNICKÁ PODPORA DISCIPLÍNY Multimediálne zariadenia, počítače, multimediálne dosky, projektory umožňujúce realizovať prezentácie vyvinuté pomocou balíka aplikačných programov MS na prednáškach a seminároch Power Point používať grafy, tabuľky, ilustrácie a iné obrazové materiály, analyzovať štatistické informácie. Počítačové kurzy s prístupom na internet. Študenti majú k dispozícii moderný softvér a internetové zdroje vrátane plnotextových databáz. Program bol schválený na zasadnutí Katedry aplikácie matematických metód v ekonomike a plánovaní Zápisnica z roku 2014 13

14 Hlava Doktor ekonómie, profesor G. M. Mkrtchyan 14

História a metodológia ekonomickej vedy Cieľ: rozvoj ekonomického spôsobu myslenia medzi vysokoškolákmi, ktorý im umožní osvojiť si moderné metódy analýzy ekonomického správania, berúc do úvahy ich vývoj,

Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie Štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Ruská ekonomická univerzita pomenovaná po G.V. Plechanovova fakulta

Abstrakt hlavného vzdelávacieho magisterského programu „Účtovníctvo, analýzy a audit v komerčných organizáciách“, realizovaného univerzitou v študijnom odbore „Ekonomika“ – 80100, kvalifikácia

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE POBOČKA FEDERÁLNEHO ŠTÁTNEHO ROZPOČTU VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA VYSOKÉHO ŠKOLSTVA „RUSKÁ EKONOMICKÁ UNIVERZITA POMENOVANÁ PO G.V. PLEKHANOV"

1 2 Doplnky a zmeny pracovného programu boli schválené na zasadnutí katedry, zápisnica zo dňa 201 _ vedúci katedry Schválené radou fakulty, zápisnica zo dňa 201 _ predseda Doplnky

Štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania "Lipetská štátna technická univerzita" SCHVÁLENÁ dekanom Ekonomickej fakulty V.V. Moskovtsevom 2011 DISCIPLÍNA PRACOVNÝ PROGRAM

Abstrakt programu výskumnej praxe 1. Pracovná náročnosť výskumnej praxe je 9 z.e. (6 týždňov) 2. Ciele a ciele výskumnej praxe: Účel vedeckého výskumu

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RF SAMARA ŠTÁTNA HOSPODÁRSKA UNIVERZITA Národohospodársky ústav Katedra regionálnej ekonomiky, štátnej a komunálnej správy ABSTRAKT

Orenburgská pobočka Vzdelávacej inštitúcie odborových zväzov vyššieho odborného vzdelávania „Akadémia práce a sociálnych vzťahov“ Katedra odborového hnutia, humanitného a sociálno-ekonomického hnutia

Opis vzdelávacieho programu "Finančná ekonomika" Kvalifikácia (stupeň) - "magisterský" kód podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vyššieho odborného vzdelávania (FSES)

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania "Novosibirsk National Research State

Abstrakt PLO Hlavný vzdelávací program pre prípravu magistra v smere 38.04.02 „Manažment“ „Manažment ľudských zdrojov“ 1) Kvalifikačné charakteristiky absolventa programu 1.1.

Popis vzdelávacieho programu Kvalifikácia (stupeň) - „Majster“ Kódex „Ekonomika a migrácia“ podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vyššieho odborného vzdelávania (FSES

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna autonómna inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Kazanská federálna univerzita (región Volga)“ Magisterské centrum

Opis vzdelávacieho programu „Medzinárodná ekonómia“ Kvalifikácia (stupeň) - „magisterský“ kód podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vyššieho odborného vzdelávania (FSES

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania "MOSKVA ŠTÁTNA TECHNICKÁ UNIVERZITA"

Kódy kompetencií OK OK-1 OK-2 OK-3 OPK OPK-1 Názov kompetencie Schopnosť abstraktného myslenia, analýzy, syntézy Ochota konať v neštandardných situáciách, spoločensky a eticky

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania "Novosibirsk National Research State

1. Ciele a ciele disciplíny: Ciele: vytvorenie teoretických základov a aplikovaných poznatkov v otázkach ekonomickej analýzy s využitím moderných metód a techník hodnotenia finančného a manažmentu

MINISTERSTVO POĽNOHOSPODÁRSTVA RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania "ŠTÁTNA POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA KUBÁN"

Program výskumného seminára PROGRAM VÝSKUMNÉHO SEMINÁRA METODIKA ŠTATISTICKEJ ANALÝZY A PROGNÓZY SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PROCESOV Smer(y) 080100.68

1 2 Obsah 1. "Filozofia vedy"... 4 2. "Metodika vedeckého výskumu"... 5 3. "Obchodný cudzí jazyk"... 6 4. "Cudzí jazyk v odborných činnostiach"... 7 5. "Vysoká pedagogika"...

Abstrakt pracovného programu disciplíny Štatistika trhu tovarov a služieb 1. ÚČEL A CIELE Zvládnutie disciplíny 1.1. Cieľ Rozvíjať analytické myslenie medzi študentmi na vykonávanie nezávislých informácií a analýzy

OBSAH 1 Ciele zvládnutia disciplíny 2 Zoznam plánovaných výsledkov vzdelávania v disciplíne, korelovaných s plánovanými výsledkami zvládnutia vzdelávacieho programu 3 Miesto disciplíny v štruktúre

Neštátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania International Institute of Management LINK 29. august 2013 Katedra podnikového manažmentu Pracovný program odboru

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania "Novosibirsk National Research State

Prax v získavaní odborných zručností a skúseností v odborných činnostiach na riešenie problémov odbornej činnosti (GPC-1); používať kvantitatívne a kvalitatívne metódy na vedenie

MINISTERSTVO VEDY A VYSOKÉHO ŠKOLSTVA RUSKEJ FEDERÁCIE FEDERÁLNA ŠTÁTNA ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA VYSOKÉHO ŠKOLSTVA „ŠTÁTNA UNIVERZITA KALMYK POMENOVANÁ PO B.B. GORODOVIKOV"

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania "Novosibirsk National Research State

OBSAH Zoznam kompetencií s uvedením štádií ich formovania v procese osvojovania vzdelávacieho programu 2 Popis ukazovateľov a kritérií hodnotenia kompetencií v jednotlivých štádiách ich utvárania,

Abstrakt Disciplína: Štatistické metódy prognózovania v ekonómii Smer prípravy: 38. 4. 2001. Magisterský program: Finančná ekonomika Celková pracovná náročnosť: hodiny 108 kreditných jednotiek (cca)

Opis vzdelávacieho programu „Informačné technológie v ekonómii“ Kvalifikácia (stupeň) - „magisterský“ kód podľa Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vyššieho odborného vzdelávania

Profesionálne zručnosti a schopnosti. Ciele výchovno-vzdelávacej praxe: upevnenie praktických vedomostí, zručností a schopností získaných vysokoškolákmi v procese štúdia odborov magisterského programu; oboznámenie

Kódexy Stručný obsah / definícia kompetencií Názov kompetencie a štruktúra kompetencie 1 2 3 ABSOLVENT VŠEOBECNÉ KULTÚRNE KOMPETENCIE OK OK-1 OK-2 OK-3 Schopnosť abstraktného myslenia, analýzy,

2. BLOK. PRAX, VRÁTANE VÝSKUMNEJ PRÁCE (VaV) 33 ANOTÁCIA PRACOVNÉHO PROGRAMU ODBORNEJ PRAXE „Prax na získanie základných odborných zručností a vedeckovýskumných zručností

1. Ciele a ciele disciplíny: Cieľom disciplíny „Svetová ekonomika“ je hĺbkové štúdium teórií medzinárodného obchodu, podporujúce formovanie analytických a výskumných zručností,

ABSTRAKT DISCIPLÍNY „MIKREOKONÓMIA“ 1. CIELE A CIELE Osvojenia si discipliny Pracovný program „Mikroekonómia“ bol vypracovaný na základe Štátnych vzdelávacích štandardov a učebných osnov v odbore

Ministerstvo poľnohospodárstva Ruskej federácie Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania „St. Petersburg State Agrary University“ (FSBEI HE SPbSAU) Oddelenie

OBSAH 1 Ciele zvládnutia disciplíny.. 2 Zoznam plánovaných výsledkov vzdelávania v disciplíne, korelovaných s plánovanými výsledkami zvládnutia vzdelávacieho programu.. 3 Miesto disciplíny v štruktúre

Kódexy Stručný obsah / definícia kompetencií Názov kompetencie a štruktúra kompetencie 1 2 3 ABSOLVENT VŠEOBECNÉ KULTÚRNE KOMPETENCIE OK OK-1 schopnosť abstrakcie Vedieť: zásady formovania

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKA Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania "St. Petersburg State Economic University" Inštitút magisterského stupňa SCHVÁLENÝ riaditeľ

Príloha D.13 POBOČKA VZDELÁVACEJ INŠTITÚCIE VYSOKÉHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA „NÁRODNÁ VÝSKUMNÁ UNIVERZITA „MEI“ v SMOLENSK Prac.

ABSTRAKT pracovného programu pre odbor ÚČTOVNÍCTVO A ANALÝZA Hlavný odborný vzdelávací program vysokoškolského vzdelávania bakalárskeho programu v študijnom odbore 38.3.2001 „Ekonomika“

PROGRAM Názov disciplíny Manažérska ekonomika Odporúčané pre smer(y) školenia (špecializácia(y)) 380402 Manažment (je uvedený kód a názvy smerov školenia

RUSSIAN FEDERATION Moskovská štátna univerzita pomenovaná po M. V. Lomonosov Fakulta výpočtovej matematiky a kybernetiky SCHVÁLENÉ Program priemyselnej stáže Preddiplomová stáž Pokyny

PC-30 mať znalosti o základoch organizačného správania, mať bakalár musí vedieť: požiadavky na znalosť základov organizačného správania, vedieť: aplikovať znalosti zo základov organizačného správania, mať. Vlastné:

HODNOTENIE AKADEMICKÝCH VÝSLEDKOV ŽIAKOV V DISCIPLÍNE „EKONOMETRIA“ NA ZÁKLADE KOMPETENČNÉHO PRÍSTUPU Eremeeva N.S., Lebedeva T.V. Štátna univerzita Orenburg, Orenburg V moderných programoch

Abstrakt pracovného programu disciplíny „Marginálna analýza“ v smere školenia 04/38/01 Ekonomický profil (program) školenia Medzinárodné účtovníctvo, výkazníctvo, analýzy a audit 1. ÚČEL A CIELE

Abstrakt pracovného programu disciplíny Národné účtovníctvo 1. ÚČEL A CIELE Zvládnutie disciplíny 1.1. Cieľom je rozvoj vedomostí v oblasti metodiky národného účtovníctva, informačných schopností

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA MOSKVA GBOU VO MO "AKADÉMIA SOCIÁLNEHO MANAŽMENTU" Katedra ekonomiky a manažmentu Abstrakt k pracovnému programu disciplíny Metódy výskumu v manažmente (názov

Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania "Nižnevartovská štátna univerzita" Fakulta informácií

1. Druh (druh) praxe, spôsob a forma (formy) jej realizácie Druh preddiplomovej praxe: Preddiplomová prax (druh výskumnej práce) Metódy vedenia výchovno-vzdelávacej praxe: stacionárne. Formulár

Abstrakt k pracovnému programu pre disciplínu „Ekonomická teória“ 1. Zoznam plánovaných vzdelávacích výstupov v disciplíne Cieľom zvládnutia disciplíny je rozvíjať u študentov ekonomické myslenie a

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania "Novosibirsk National Research State

Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania „Ruská ekonomická univerzita pomenovaná po G.V. Plechanovova fakulta

MINISTERSTVO POĽNOHOSPODÁRSTVA RUSKEJ FEDERÁCIE FEDERÁLNY ŠTÁTNY ROZPOČTOVÝ VZDELÁVACÍ INŠTITÚCIA VYSOKÉHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA "ŠTÁTNA AGRÁRNA UNIVERZITA KUBÁN"

Príloha 2 ANOTÁCIA PRACOVNÉHO PROGRAMU ODBORU „MIKREOKONÓMIA“ (POKROČILÝ ÚROVEŇ) Účelom odboru „Mikroekonómia (pokročilý stupeň)“ je rozšírenie a prehĺbenie vedomostí študentov.

Anotácie k pracovným programom odborov Smer prípravy 04/38/01 Ekonomika Zameranie (profil) 04/38/01/05 Medzinárodná ekonomika a obchodná politika Anotácie k pracovnému programu odboru

KALUGA INŠTITÚT (POBOČKA) SAMOSTATNEJ NEZISKOVEJ ORGANIZÁCIE VYSOKÉHO ŠKOLSTVA MOSKVA HUMANITNÁ A EKONOMICKÁ UNIVERZITA Schválil: Schválil: Rada Inštitútu Kaluga (pobočka) ANO

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE MOSKVA ŠTÁTNA UNIVERZITA GEODÉZIE A KARTOGRAFIE (MIIGAIK) Abstrakt pracovného programu disciplíny „Ekonómia“ Smernica školenia 030900.68

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE

ŠTÁTNA VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIKA A SLUŽIEB VLADIVOSTOK

KATEDRA MEDZINÁRODNÉHO MARKETINGU A OBCHODU

ZÁKLADY MEDZINÁRODNÉHO MARKETINGU

Pracovný program disciplíny

v oblasti výcviku

38.03.06 Obchodná činnosť

Profil: Marketing v obchodnej činnosti

Vladivostok 2017

Pracovný program disciplíny „Základy medzinárodného marketingu“ je zostavený v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vysokoškolského vzdelávania v oblasti prípravy 38.03.06 Obchodné podnikanie a Postup pri organizácii a realizácii bakalárskych študijných programov. , špeciálne programy, magisterské programy (schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska zo dňa 01.01.01 č. 000).

Skomplikovaný:

Kandidát ekonomických vied, profesor, angelina.

Schválené na porade odboru MMT protokol č.8 zo dňa 1.1.2001.

Vedúci oddelenia (vývojár) ______________________

podpis priezvisko, iniciály

"____"________________20__

vedúci katedry (absolvuje) ______________________

podpis priezvisko, iniciály

"____"________________20__

1 Ciele a ciele zvládnutia disciplíny (modul)

Účelom zvládnutia disciplíny „Základy medzinárodného marketingu“ je získať vedomosti a kompetencie, ktoré umožňujú pochopiť vplyv internacionalizácie národného hospodárstva a svetových trhov na činnosť podnikov, ako aj rozvíjať u študentov subjekt vedomostí v oblasti teórie a praxe medzinárodného marketingu, získavanie zručností a schopností samostatnej vývojovej a dizajnérskej činnosti v danej oblasti. Štúdium odboru by malo pomôcť študentom rozvíjať marketingové myslenie potrebné pre úspešnú prácu v modernom biznise.

Ciele disciplíny:

Štúdium špecifík medzinárodného marketingu;

Medzinárodný prieskum trhu;

Štúdium marketingového výskumu na svetových trhoch;

Štúdium vlastností segmentácie, stratégií vstupu na medzinárodné trhy;

Štúdium produktovej politiky na zahraničných trhoch;

Štúdium medzinárodných komunikačných stratégií;

Štúdium medzinárodného marketingu.

2 Zoznam plánovaných výsledkov vzdelávania pre odbor (modul), korelovaný s plánovanými výsledkami zvládnutia vzdelávacieho programu

Plánovanými výstupmi vzdelávania pre disciplínu (modul) sú vedomosti, zručnosti, odbornosť a skúsenosti, ktoré charakterizujú etapy a úrovne rozvoja kompetencií a zabezpečujú dosiahnutie plánovaných výsledkov zvládnutia vzdelávacieho programu ako celku. Zoznam kompetencií vytvorených štúdiom disciplíny je uvedený v tabuľke 1.

Tabuľka 1 – Rozvíjajúce sa kompetencie

Názov OBOP VO	Kompetencie	Názov kompetencie	Komponenty kompetencie
Obchodné podnikanie		pripravenosť identifikovať a uspokojiť potreby kupujúcich produktov, ich formovanie pomocou marketingovej komunikácie, schopnosť študovať a predpovedať spotrebiteľský dopyt, analyzovať marketingové informácie, podmienky na trhu produktov		Znalosť pojmov „medzinárodný trh“, „medzinárodný marketing“, „produkt“, „medzinárodná marketingová komunikácia“, „podmienky na medzinárodnom trhu“ atď. Štatistické metódy analýzy a predpovedania spotrebiteľského dopytu
	Študovať a analyzovať situáciu na trhu, posúdiť súčasný a budúci potenciál dopytu
Majetok	Analytické metódy na analýzu marketingových informácií, štúdium a prognózovanie spotrebiteľského dopytu, trhových podmienok Metódy analýzy a interpretácie ekonomických a marketingových informácií posúdiť stav a prognózu podniku

3 Miesto disciplíny (modulu) v štruktúre BRI

Disciplína „Základy medzinárodného marketingu“ patrí medzi disciplíny odborného cyklu. Disciplína vychádza z kompetencií získaných štúdiom odborov „Právna regulácia marketingových aktivít“, „Marketing“, „Obchodovanie“ a „Reklamná činnosť“. Kompetencie získané zvládnutím disciplíny „Základy medzinárodného marketingu“ sú zároveň potrebné pre štúdium odborov: „Marketing v odvetviach a oblastiach činnosti“, „Marketingový manažment“, „Marketingový výskum“, „Marketingová analýza v Obchod“, „Medzinárodné dohovory“ a obchodné dohody, „Základný kurz medzinárodných obchodných aktivít“.

4 Rozsah disciplíny (modul)

Objem disciplíny (modulu) v kreditných jednotkách s uvedením počtu akademických hodín vyčlenených na kontaktnú prácu so študentmi (podľa typu prípravy) a na samostatnú prácu vo všetkých formách vzdelávania uvádza tabuľka 3.

Tabuľka 3 – Celková pracovná náročnosť disciplíny

Názov OBOR

Tréningový formulár

Objem kontaktnej práce (hodina)

Formulár osvedčenia

Učebňa

Mimoškolských

5 Štruktúra a obsah disciplíny (modul)

5.1 Štruktúra disciplíny (modul)

Tematický plán zohľadňujúci obsah disciplíny (zoznam sekcií a tém), štruktúrovaný podľa typov tréningov s uvedením ich objemov v súlade s učebnými osnovami, je uvedený v tabuľke 4.

Tabuľka 4 – Štruktúra disciplíny

	Názov témy			Počet hodín v interaktívnej a elektronickej forme
	Podstata medzinárodného marketingu
	Medzinárodné marketingové prostredie
	Informačná podpora rozhodovania v medzinárodnom marketingu
	Príležitosti pre vstup spoločnosti na zahraničné trhy
	Spotrebiteľské správanie v medzinárodnom marketingu (2 hodiny)
	Komoditná politika na zahraničných trhoch
	Propagačná politika na medzinárodných trhoch
	Cenová politika v medzinárodnom marketingu (2 hodiny)
	Medzinárodná marketingová komunikácia

Témy prednášok

Téma 1. Podstata medzinárodného marketingu.

Téma 2. Medzinárodné marketingové prostredie.

Faktory formujúce medzinárodné marketingové prostredie. Prvky medzinárodného marketingového prostredia. Právne prostredie. Politické prostredie. Politické riziká. Ekonomické prostredie. Kultúrne prostredie. Technologické prostredie.

Téma 3. Informačná podpora rozhodovania v medzinárodnom marketingu.

Marketingový informačný systém. Vlastnosti a ciele marketingového výskumu. Hlavné typy a znaky medzinárodného marketingového výskumu. Etapy procesu medzinárodného marketingového výskumu. Prieskum zahraničných trhov ako základ pre výber cieľových trhov. Umiestňovanie tovarov a firiem na zahraničných trhoch

Téma 4. Možnosti vstupu firmy na zahraničné trhy.

Spôsoby vstupu na zahraničné trhy. Segmentácia trhu. Známky medzinárodnej segmentácie trhu. Polohovanie. Export: nepriamy (nepriamy) export; priamy vývoz; spoločný vývoz; efektívnosť exportných aktivít. Spoločný. Priama investícia. Faktory ovplyvňujúce výber spôsobu vstupu na zahraničný trh.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RF

FEDERÁLNY ŠTÁTNY ROZPOČET VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA VYSOKÉHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA

„ŠTÁTNA UNIVERZITA TAMBOV

POMENOVANÉ PO G. R. DERŽAVINOVI“

AKADÉMIA EKONOMIE A MANAŽMENTU

Katedra politickej ekonómie a svetovej globálnej ekonomiky

SCHVÁLIL SOM

Vedúci katedry PE a MGH

"___"________20__

PRACOVNÝ PROGRAM

disciplínou

Medzinárodný obchod

Smer prípravy:

Absolventská kvalifikácia (stupeň) bakalár

Formy štúdia (denná, externá)

Tambov 2011

Pracovný program bol vypracovaný v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vyššie odborné vzdelávanie s prihliadnutím na odporúčania Programu vyššieho odborného vzdelávania docentom Katedry ekonómie a ekonómie a MGC a bol prerokovaný na hod. stretnutie Katedry ekonomiky a ekonomiky Akadémie ekonomiky a manažmentu.

Protokol č. ___ zo dňa „___“ _________20__

Hlava oddelenie _________________

1. Ciele zvládnutia disciplíny

Ciele zvládnutia disciplíny „Medzinárodný obchod“ sú:

· zabezpečenie prípravy odborníka schopného vykonávať odbornú činnosť v zahranično-ekonomickej oblasti, najmä v sektore obchodu, na národnej aj medzinárodnej úrovni;

· štúdium faktorov ovplyvňujúcich štruktúru a dynamiku zahraničného obchodu jednotlivých krajín, formy a metódy regulácie exportu a importu, vštepovanie zručností pri analýze efektívnosti národných zahraničnoobchodných politík.

2. Miesto disciplíny v štruktúre pregraduálneho vzdelávania

Disciplína „Medzinárodný obchod“ patrí do cyklu odborných disciplín bakalárskeho štúdia OOP v profile „Svetová ekonomika“. Kurz je logickým pokračovaním disciplíny „Svetová ekonomika a medzinárodné ekonomické vzťahy“, „Geografia zahraničných ekonomických vzťahov“, „Svetové komoditné a finančné trhy“ a je zameraný na prehĺbenie, upevnenie a praktické rozvíjanie teoretického materiálu o teórii. vývojové trendy, prax medzinárodných obchodných vzťahov a ich regulácia na medzinárodnej a národnej úrovni.

Požiadavky na študentov: úplné zvládnutie učiva predmetu mikroekonómia a makroekonómia, dejiny ekonomických doktrín, inštitucionálna ekonómia, svetová ekonómia a medzinárodné ekonomické vzťahy.

3. Kompetencie študenta, vytvorené ako výsledok zvládnutia disciplíny „Medzinárodný obchod“.

Kurz poskytuje zvládnutie nasledujúcich kompetencií:

Schopnosť analyzovať spoločensky významné problémy a procesy vyskytujúce sa vo svetovom ekonomickom systéme a predpovedať ich vývoj v budúcnosti (OK-4);

· Mať: schopnosti analytického prístupu a aplikovať ich v rôznych obchodných situáciách pri rozhodovaní o relevantných a aktuálnych otázkach ekonomickej činnosti.

4. Štruktúra disciplíny (modulu) „Medzinárodný obchod“

Téma 1. Štruktúra a dynamika medzinárodného obchodu

Komoditná a geografická štruktúra medzinárodného obchodu, ich dynamika. Základné medzinárodné komoditné klasifikácie a nomenklatúry. Komoditná a geografická štruktúra ruského zahraničného obchodu
Federácia (RF), jej dynamika.

Téma 2. Komparatívne a konkurenčné výhody krajín v medzinárodnom obchode.

Klasické teórie medzinárodného obchodu (teórie A. Smitha, D. Ricarda, E. Heckschera-B. Ohlina). Moderné (neotechnologické) teórie medzinárodného obchodu. Národný trh v podmienkach autarkie. Vzdelávanie svetového trhu. Obchodné podmienky a ich význam.

Téma 3. Zmeny v povahe konkurencie a nová teória národnej konkurenčnej výhody (M. Porter’s theory).

Konkurenčná stratégia spoločnosti, hlavné body, ktoré určujú jej výber. Zdroje konkurenčnej výhody. Determinanty (definujúce momenty) konkurenčných výhod. Dynamika národnej výhody. Klastre konkurenčných odvetví. Modely národných konkurenčných výhod. Konkurenčné výhody Ruskej federácie.

Téma 4. Tarifná regulácia zahraničného obchodu

Ekonomická úloha colné poplatky, ich funkcie. Colný sadzobník, jeho zloženie. Druhy colných taríf, základné princípy ich tvorby. Nominálna a skutočná úroveň protekcionizmu. Klasifikácia uplatniteľných ciel. Kvantitatívne hodnotenie úrovne protekcionizmu. Úroveň colných sadzieb. Colná a colná politika Ruskej federácie. Zákon Ruskej federácie „o colných sadzbách“.

Téma 5. Netarifná regulácia zahraničného obchodu

8. Medzinárodné komoditné burzy a ich špecializácia.

10. Spôsoby dodávania produktov pri obchodovaní na burze.

11. Medzinárodné komoditné aukcie a ich špecializácia.

12. Organizácia procesov aukcie predaja.

13. Trendy v modernom medzinárodnom aukčnom obchode.

14. Aukčné transakcie a princípy návrhu.

15. Organizačný systém vedenie medzinárodných aukcií.

16. Medzinárodné tendre a predmety ich obstarávania.

17. Výberová komisia a jej funkcie pri organizovaní a realizácii výberových konaní.

18. Medzinárodná prax výberového konania.

19. Štátne verejné obstarávanie.

Úlohy na testovanie stredne pokročilých vedomostí (testy)

Označte všetky správne odpovede

Medzinárodná kúpno-predajná zmluva obsahuje nasledujúce podmienky (označte nesprávnu odpoveď):

a) cena tovaru d) sankcie za nesplnenie povinností zo zmluvy

Na uzavretie medzinárodnej zmluvy o predaji tovaru musíte:

a) dohoda strán o všetkých podmienkach existujúcich pre tento typ zmluvy

b) dohoda strán o väčšine podmienok

c) podpis aspoň jednej strany

d) pravda b) ac)

Štruktúra a obsah zmluvy:

a) sa nemôže odchyľovať od normy

b) sa môže líšiť v závislosti od povahy tovaru

c) sa môže líšiť v závislosti od podmienok zmluvy

d) pravda b) ac)

Základné dodacie podmienky:

a) určiť povinnosti spojené s dodaním tovaru od predávajúceho kupujúcemu;

b) zistiť okamih prechodu nebezpečenstva náhodnej straty alebo poškodenia tovaru z predávajúceho na kupujúceho;

d) neexistuje správna odpoveď.

V Incoterms - 2000 sú pojmy rozdelené:

a) 4 skupiny b) 2 skupiny c) 8 skupín d) 13 skupín

Termíny EXW (zo závodu) sú zahrnuté v skupine termínov:

a) C b) E c) A d) C

Predmetom zmluvy je:

a) tovar, výrobky

b) výsledok výrobnej, vedeckej a technickej spolupráce

c) veci plánované na výrobu, t. j. v čase uzavretia obchodu neexistujúce

d) druh úkonu uvedený v názve zmluvy

Dodacia lehota tovaru podľa zmluvy:

a) možno uviesť nepriamo

b) môže slúžiť ako dátum prekročenia hranice

c) umožňuje znenie „čo najrýchlejšie“

d) umožňuje znenie „hneď, ako bude pripravené“

d) všetky odpovede sú správne.

Pri stanovení ceny tovaru zmluva osobitne vymedzuje: Zverejnené ceny zahŕňajú:

a) referenčné ceny c) ceny skutočných transakcií

b) hmotný (veci) alebo nehmotný (služby) tovar, ktorý sa líši fyzickou povahou a vlastnosťami, miestom a časom, kedy môže byť dostupný predávajúcemu a kupujúcemu

c) operácie súvisiace s medzinárodnou výmenou tovarov, služieb, výsledkov vedeckej, technickej a priemyselnej spolupráce

d) dohoda, podľa ktorej dlžník prevedie akýkoľvek majetok na veriteľa ako záruku za svoj dlh

Medzi špeciálne formy zahraničného obchodu patria:

b) zahraničné pobočky. f) nákladná doprava;

c) licenčná výroba; g) dovozný obchod;

d) spolupráca; h) kompenzačné transakcie;

i) obrat medzinárodného obchodu spojený so spracovaním surovín dodaných zákazníkom;

Povinné vzťahy v zahraničnoobchodných aktivitách:

a) rozvíjať medzi podnikateľmi a podnikateľskými subjektmi z rôznych krajín

Organizátormi aukcie môžu byť:

A) vládne agentúry c) obce

b) veľké súkromné firmy d) žiadna správna odpoveď

V závislosti od spôsobu vedenia sa aukcie rozlišujú:

a) uzavreté b) tajné

b) otvorené d) medzinárodné

Výberová komisia:

a) vykonáva všetky organizačné práce pre konanie výberových konaní

b) vytvorené kupujúcimi, ktorí sa rozhodnú zadávať objednávky prostredníctvom ponuky

c) orgán zastupujúci kupujúcu spoločnosť

Medzi hlavné rozdiely medzi metódami výberového konania a bilaterálneho uzatvárania zmlúv patria:

a) viacstupňová transakcia

b) rozdiel v predmetoch obchodu a zmlúv

c) predbežný výber uchádzačov

d) všeobecnosť požiadaviek

Medzi hlavné tovary, ktoré sa kupujú a predávajú na medzinárodných aukciách, patria:

a) priemyselné výrobky c) čaj

b) nepraná vlna d) ryba

Organizátormi komoditných aukcií môžu byť:

a) jednotlivé veľké spoločnosti c) zväzy a združenia predajcov

b) obce d) verejnoprávne organizácie

Fázy aukcie zahŕňajú:

a) príprava, kontrola, aukčné obchodovanie, registrácia a vykonanie aukčného obchodu

b) príprava, kontrola, aukčné obchodovanie, distribúcia ponúk, registrácia a realizácia aukčného obchodu

c) aukčné obchodovanie, registrácia a realizácia aukčného obchodu

d)predkladanie návrhov, porovnanie predložených návrhov, aukcia

Aukčná transakcia je dokončená:

a) ihneď po skončení dražby

b) pri platbe za celú zásielku tovaru

c) pri zaplatení viac ako 50 % sumy transakcie

Aukčné obchodovanie sa vyznačuje:

a) spôsob zvyšovania cien b) spôsob znižovania cien

b) predaj za pevnú cenu d) predaj za vopred dohodnutú cenu

Takzvané „čisté“ typy predajcov zahŕňajú:

a) zástupca b) príkazca c) príjemca d) distribútor

Svetové ceny vyrábaných produktov sú zvyčajne:

a) vývozné ceny veľkých spoločností vyrábajúcich a vyvážajúcich tieto výrobky

b) referenčné ceny;

c) burzové kotácie;

d) aukčné ceny;

Pri stanovovaní zmluvnej ceny sa najprv určí:

a) cenový základ

Otázky na sebamonitorovanie úrovne vedomostí a prípravu na test.

1. Teórie medzinárodného obchodu (vedieť načrtnúť základné teórie).

2. Dynamika medzinárodného obchodu, jeho hlavné ukazovatele.

3. Komoditná a geografická štruktúra svetového obchodu.

4. Úloha štátu pri regulácii zahraničnoobchodných aktivít.

5. Liberalizácia a protekcionizmus v medzinárodnom obchode.

6. Nástroje zahraničnej obchodnej politikyštátov.

7. Colný sadzobník.

8. Netarifné obmedzenia v zahraničnom obchode.

9. Spôsoby stimulácie exportu.

10. Doložka najvyšších výhod.

11. Medzinárodná mnohostranná regulácia zahraničného obchodu.

12. Štruktúra a funkcie WTO.

13. Rusko a WTO.

14. Význam zahraničného obchodu pre ruskú ekonomiku.

15. Tovar v zahraničnom obchode.

16. Druhy zahraničného obchodu. Formy zahraničného obchodu.

17. Transakcie zahraničného obchodu: pojem, druhy, znaky.

18. Medzinárodné organizácie a nástroje na podporu zahraničného obchodu.

19. Dôvody existencie a perspektívy rozvoja medzinár protiobchod. Typy medzinárodných transakcií

20. Medzinárodné komoditné trhy, ich geografia.

21. Moderné trendy v oblasti burzového obchodovania.

22. Obchodovanie s futures na komoditných burzách.

23. Tovar obchodovaný na burze a jeho kritériá.

25. Colní makléri a ich úloha pri obchodovaní s akciami.

26. Výmenné operácie a ich odrody.

27. Povaha interakcie medzi predávajúcimi a kupujúcimi pri obchodovaní na burze.

28. Úloha komoditných búrz v medzinárodnom obchode.

29. Výmenný tovar, jeho nomenklatúra a vlastnosti.

30. Klasifikácia moderných komoditných búrz.

31. Výmenné ceny a cenový mechanizmus.

32. Špekulatívne operácie pri obchodovaní s akciami.

33. Členovia komoditných búrz, ich charakteristika a funkcie.

34. Burzové výbory, ich funkcie.

35. Regulácia činnosti komoditných búrz.

36. Aukčný tovar a jeho klasifikačná charakteristika.

37. Moderné aukčné obchodné centrá v medzinárodnom systéme.

38. Zakladatelia medzinárodných komoditných aukcií.

39. Zakladatelia medzinárodných komoditných búrz.

40. Zloženie predávajúcich a kupujúcich na medzinárodných aukciách.

41. Význam komoditných aukcií v medzinárodnom obchode.

42. Organizačné formy medzinárodných aukcií.

43. Zásady spracovania transakcií pre dražený tovar.

44. Zásady vykonávania obchodov s výmenným tovarom.

45. Výhody aukčného obchodovania pre predávajúceho a kupujúceho.

46.Výhody obchodovania s akciami pre predávajúceho a kupujúceho.

47. Etapy prípravy aukcií.

48. Princíp interakcie medzi organizátormi a účastníkmi medzinárodných aukcií.

49. Úloha medzinárodného obchodu v systéme predaja a obstarávania výrobkov a služieb.

50. Organizátori dražieb, ich účel a podmienky.

51. Súťažná dokumentácia, jej zloženie a obsah.

52. Klasifikácia modelov obstarávania v modernej praxi.

53. Klasifikátory predmetu medzinárodného obchodovania.

54. Informačné technológie v konkurenčnom obstarávaní.

56. Súťažný výber v rámci ponukového konania.

57. Metódy hodnotenia konkurenčných ponúk.

58. Zahraničná prax vládneho obstarávania tovaru.

59. Zásady uzatvárania zmluvy na základe výsledkov výberového konania.

9. Vzdelávacia, metodická a informačná podpora disciplíny „Medzinárodný obchod“

a) základná literatúra:

1. Ivanová obchodnej organizácie: Učebnica. príspevok / . – M.: Ekonóm, 2007.

2. Minkova K. V. Medzinárodný mnohostranný obchod: od staroveku po WTO /. - Petrohrad: Vydavateľstvo Petrohradskej štátnej univerzity, 2006.

3. Obchod Rudneva a svetové komoditné trhy. Analytická príručka / . - M.: Východ - Západ, 2009.

4. Truchačev obchod: učebnica. manuál pre študentov ekonómie. špeciality / , . - Ed. 2., revidované a dodatočné - M.: Financie a štatistika; Stavropol: Agrus, 2006.

5. Sidorov obchod: kurz prednášok: učebnica. manuál pre univerzity / . - M.: Skúška, 2006.

b) doplnková literatúra:

1. Zahraničná ekonomická činnosť: učebnica / vyd. , . – 4. vyd., prepracované a doplnené. – M.: Edičné stredisko „Akadémia“, 2007. – 304 s.

2. Daniltsev trade: Regulačné nástroje: Učebnica/praktická príručka/. – M.: Obchodná literatúra, 2004

3. Kirejevská ekonómia: O 14. hodine: Učebnica. príspevok. – M.: Medzinárodná. vzťahy, Yurayt-Izdat, 2006.

4. Svetová ekonomika a medzinárodné ekonomické vzťahy: [za 2 hodiny] 1. časť, 2. časť: učebnica vyd. Člen korešpondent RAS, doktor ekonómie. vedy, prof. . – M.: Gardariki, 2006.

1. http://europa. eu/index_en. htm (oficiálna webová stránka Európska únia)

2. http://www. ***** (Oficiálna stránka Štátny výbor Ruská federácia podľa štatistík)

3. http://www. imf. org/ (oficiálna stránka MMF)

4. http://www. oecd. org/ (oficiálna stránka OECD)

5. http://www. un. org (oficiálna webová stránka OSN)

10. Logistická podpora disciplíny (modul)

-- [ Strana 1 ] --

Dagestanský štátny ľudový inštitút

farmy

Katedra marketingu a obchodu

Pracovný program disciplíny

"MEDZINÁRODNÝ OBCHOD"

Smer školenia 100700 „Obchodovanie“

Školiaci profil – „Commerce“

Absolventská kvalifikácia (stupeň) - bakalár

Machačkala 2015

BBK 65 290-21

Zostavila: Khasbulatova Bariyat Medzhidovna, kandidátka

ekonomické vedy, docent Katedry marketingu a obchodu

DGINKh Interný recenzent: Mantashev Asadula Mugutdinovich, kandidát ekonomických vied, profesor Katedry marketingu a obchodu DGINKH Externý recenzent: Lyudmila Aleksandrovna Truba, kandidát ekonomických vied, docent Katedry manažmentu DSU Pracovný program disciplíny „Medzinárodný obchod“ bol vyvinutý v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vyššie vzdelanie v smere školenia 100700 „Obchodovanie“, schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z decembra 2009, č. 787.

Pracovný program disciplíny „Medzinárodný obchod“ je zverejnený na webovej stránke www.dginh.ru Khasbulatova B.M. Pracovný program disciplíny „Medzinárodný obchod“ pre smer školenia 100700 „Obchodovanie“. – Machačkala:

DGINKH, 2015, 44 s.

1. Zoznam plánovaných výsledkov vzdelávania v disciplíne, korelovaných s plánovanými výsledkami zvládnutia vzdelávacieho programu…..……

2. Miesto disciplíny v štruktúre vzdelávacieho programu......................................

3. Rozsah disciplíny v kreditných jednotkách s uvedením množstva akademické hodiny pridelené na kontaktnú prácu medzi študentmi a učiteľmi (podľa typu školenia) a na samostatnú prácu študentov

5. Zoznam vzdelávacej a metodickej podpory samostatnej práce žiakov v odbore......

6. Fond hodnotiacich fondov na vykonávanie priebežnej certifikácie študentov v odbore………………………………………………………………………10

7. Zoznam základnej a doplnkovej náučnej literatúry potrebnej na zvládnutie disciplíny………………………………………………………………2

8. Zoznam zdrojov informačnej a telekomunikačnej siete „Internet“ (ďalej len „Internet“) potrebných na zvládnutie disciplíny…………

9. Metodické pokyny pre študentov na zvládnutie disciplíny (odporúčaný spôsob a charakter rôznych druhov výchovno-vzdelávacej práce, ako aj vykonávania samostatnej práce vrátane ročníkovej práce (projektov))………………… .………………… ………………………………… 2

10. Zoznam informačných technológií používaných pri realizácii vzdelávacieho procesu v odbore vrátane zoznamu softvérových a informačných referenčných systémov…..……2

11. Opis materiálno-technickej základne potrebnej na realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu v disciplíne...

12. Vzdelávacie technológie…………………………………....………………………31 Oddiel 1. Zoznam plánovaných výsledkov vzdelávania v odbore, korelovaných s plánovanými výsledkami zvládnutia vzdelávania program Proces štúdia disciplíny je zameraný na formovanie nasledujúcich kompetencií:

Schopnosť nachádzať organizačné a manažérske riešenia v neštandardných situáciách, samostatne sa rozhodovať a ochota niesť za ne zodpovednosť (OK-4);

Ochota splniť si občiansku povinnosť a prejaviť vlastenectvo (OK-5);

Schopnosť rozpoznať spoločenský význam svojho vlastného budúce povolanie s vysokou motiváciou vykonávať odborné činnosti, schopnosťou analyzovať spoločensky významné problémy a procesy (OK-7);

Uvedomenie si podstaty a významu informácií vo vývoji moderná spoločnosť; zvládnutie základných metód a prostriedkov získavania, uchovávania a spracovania informácií; zručnosti v práci s počítačom ako prostriedkom správy informácií (OK-8);

znalosť jedného z cudzích jazykov na úrovni nie nižšej ako konverzačná (OK-9);

Schopnosť používať regulačné dokumenty vo svojich odborných činnostiach, pripravenosť dodržiavať platnú legislatívu a požiadavky regulačných dokumentov (PC-2);

Schopnosť riadiť sortiment a kvalitu tovaru a služieb, hodnotiť ich kvalitu, diagnostikovať vady, zabezpečovať požadovanú úroveň kvality tovaru a jeho uchovanie, efektívne kontrolovať kvalitu tovaru a služieb, prijímať a evidovať tovar podľa množstva a kvality ( PC-3);

predvídať obchodné procesy a vyhodnocovať ich

Účinnosť schopnosti (PC-4);

Ochota identifikovať a uspokojiť potreby kupujúcich produktov, ich formovanie pomocou marketingovej komunikácie, schopnosť študovať a predpovedať spotrebiteľský dopyt, analyzovať marketingové informácie, podmienky na trhu produktov (PC-6);

Schopnosť identifikovať tovar s cieľom identifikovať a zabrániť jeho falšovaniu (PC-7);

Schopnosť vybrať si obchodní partneri, viesť s nimi obchodné rokovania, uzatvárať zmluvy a monitorovať ich plnenie (PC-10);

V dôsledku zvládnutia disciplíny musí študent:

Vedieť:

podstata zahraničnej hospodárskej činnosti vo všeobecnosti a zahraničný obchod ako jeho hlavná zložka, znaky riadenia v tejto oblasti činnosti, formy a mechanizmus štátnej regulácie zahraničnej hospodárskej činnosti;

esencia transakcie zahraničného obchodu, formy platieb v zahraničnom obchode a medzinárodných menových a úverových operáciách;

základy medzinárodnej a národnej regulácie medzinárodného obchodu, medzinárodná doprava, medzinárodné platby;

medzinárodné klasifikácie tovarov a služieb;

hlavné medzinárodné organizácie vypracúvajúce dokumenty o problémoch medzinárodného obchodu a hospodárskej spolupráce;

medzinárodná klasifikácia, obsah a účel dokladov zahraničného obchodu;

charakter zmluvných vzťahov medzi účastníkmi zahraničnej hospodárskej činnosti, používané druhy zmlúv, ich základné podmienky, špecifiká vzťahu medzi zmluvnými stranami pri vývoze a dovoze tovaru;

podstata zahraničnoobchodných transakcií, druhy zahraničnoobchodných transakcií, spôsoby ich vykonávania a postup pri podpisovaní, špecifiká transakcií na rôznych trhoch;

národné záujmy a hlavné trendy v dynamike, štruktúre a geografickom smerovaní rozvoja zahraničného obchodu Ruskej federácie;

úloha a význam zahraničného obchodu pri rozvoji národného hospodárstva a riešení sociálno-ekonomických problémov, mechanizmov regulácie vývozu a dovozu, menových vzťahov a zahraničných investícií;

nástroje colnej a netarifnej regulácie zahraničnej hospodárskej činnosti v Ruskej federácii.

Byť schopný:

identifikovať problémy ekonomického charakteru pri analýze konkrétnych situácií v odborných činnostiach, navrhovať spôsoby ich riešenia a vyhodnocovať očakávané výsledky;

systematizovať a sumarizovať informácie o medzinárodnom obchode a zahraničnoobchodných aktivitách;

vyberať štatistické údaje o medzinárodnom obchode na základe publikácií národných a medzinárodných ekonomických organizácií v rôznych oblastiach medzinárodných ekonomických vzťahov;

využívať systém poznatkov o formách a smeroch rozvoja medzinárodného obchodu na analýzu uskutočniteľnosti a efektívnosti zahraničných ekonomických transakcií;

kriticky zhodnotiť z rôznych hľadísk (produkčných, motivačných, inštitucionálnych a pod.) správanie ekonomických subjektov, trendy vo vývoji objektov v oblasti medzinárodných obchodných vzťahov;

riešiť neštandardné problémy, mať schopnosti prognózovať ekonomické procesy v oblasti zahraničnoobchodných aktivít.

Vlastné:

analytické metódy hodnotenia činnosti medzinárodných podnikov;

schopnosti preniesť zodpovednosť za určité riziká na poisťovňu;

skúsenosti s prácou s aktuálnymi federálnymi zákonmi, regulačnými a technickými dokumentmi potrebnými na vykonávanie odborných činností;

vybrať distribučné kanály, dodávateľov a predajcov, zapojiť kompetentných partnerov, spolupracovníkov a konzultantov do vývoja projektu;

Účel zvládnutia akademickej disciplíny „Medzinárodný obchod“

je rozvoj teoretických vedomostí v oblasti metodológie a organizácie medzinárodných komerčných aktivít, získanie zručností na využitie týchto vedomostí v odborných činnostiach a formovanie potrebných kompetencií, ako aj zvládnutie teórie a praxe študentov v oblasti obchodnej činnosti. pracovať na zahraničnom trhu.

Hlavnými cieľmi disciplíny „Medzinárodný obchod“ je formovanie kompetencií v týchto oblastiach:

Formovanie vedomostí o systéme a formách moderného medzinárodného obchodu;

Rozvoj systematického prístupu k analýze smerov rozvoja moderných medzinárodných obchodných vzťahov;

Vytváranie predstavy o mieste Ruska v medzinárodných obchodných vzťahoch;

Využívanie informácií o stave svetového obchodu na prijímanie vhodných manažérskych rozhodnutí a vyhodnocovanie ich efektívnosti.

Časť 2. Miesto disciplíny v štruktúre vzdelávacieho programu Disciplína „Medzinárodný obchod“ patrí do variabilnej časti odborného cyklu (B.

Disciplína „Medzinárodný obchod“ vychádza z disciplín humanitného, sociálneho a ekonomického (B.1), matematického a prírodovedného (B.2) cyklu: Ekonomická teória, Matematika, Informatika, Ekológia a Právna regulácia odborných činností. . Medzi odbormi odborného cyklu (B.3) Medzinárodný obchod má logickú, obsahovo-metodickú príbuznosť s odbormi Štatistika, Normalizácia, Metrológia, Posudzovanie zhody, Teoretický základ náuka o tovare, ekonomika organizácie a manažmentu.

Nevyhnutné požiadavky na „vstupné“ vedomosti, zručnosti a pripravenosť študenta pri zvládnutí tejto disciplíny a získané zvládnutím predchádzajúcich disciplín sú:

Vedomosti:

Podstata a vlastnosti medzinárodnej obchodnej transakcie,

Metódy medzinárodného obchodu,

Všeobecne akceptované formy organizovania medzinárodných obchodných aktivít,

základné metódy regulácie a stimulácie exportno-importných operácií,

Podmienky pre medzinárodné dodávky tovaru,

Spôsoby poistenia ekonomických a politických rizík pri uskutočňovaní medzinárodných obchodných transakcií

Zručnosť:

Správne sa orientovať v neustále sa meniacom prostredí medzinárodného trhu;

Vykonávať komerčnú prácu zameranú na dosahovanie zisku pomocou základných foriem a techník medzinárodného obchodu.

Vlastníctvo:

Analytické metódy hodnotenia činnosti medzinárodných podnikov;

Schopnosť preniesť zodpovednosť za určité riziká na poisťovňu;

Skúsenosti s prácou s aktuálnymi federálnymi zákonmi, regulačnými a technickými dokumentmi potrebnými na vykonávanie odborných činností;

Vyberte distribučné kanály, dodávateľov a predajcov, zapojte kompetentných partnerov, spolupracovníkov a konzultantov do vývoja projektu;

Na štúdium disciplíny musí mať študent tieto predbežné kompetencie:

OK-2. Schopnosť konštruovať logicky správne, odôvodnené a jasné ústne a písomný prejav, schopnosť plynule ovládať literárny a obchodný písomný a ústny prejav v ruštine, verejné a vedecké hovorenie; vytvárať a upravovať texty na profesionálne účely, analyzovať logiku úvah a tvrdení.

OK-3. ochota spolupracovať s kolegami, tímová práca, schopnosť pracovať v tíme aj samostatne, ako aj komunikatívnosť, tolerancia a úprimnosť; schopnosť preukázať organizáciu, tvrdú prácu a výkonnú disciplínu.

OK-6. túžba po sebarozvoji, zvyšovaní kvalifikácie a zručností, schopnosť kriticky zhodnotiť svoje silné a slabé stránky, schopnosť načrtnúť spôsoby a zvoliť prostriedky rozvoja silných stránok a odstraňovania nedostatkov.

OK-8. uvedomenie si podstaty a významu informácií vo vývoji modernej spoločnosti; zvládnutie základných metód a prostriedkov získavania, uchovávania a spracovania informácií; zručnosti v práci s počítačom ako prostriedkom správy informácií OK-11. ochota aplikovať ekonomické zákony a teórie, určiť ekonomické ukazovatele PC-1. schopnosť aplikovať v odborných činnostiach základné zákonitosti spoločenských, humanitných, ekonomických a prírodných vied, ako aj metódy matematickej analýzy a modelovania, teoretického a experimentálneho výskumu;

ovládanie matematických nástrojov pri riešení odborných úloh PK-5. schopnosť riadiť obchodné a technologické procesy v podniku, regulovať skladovacie procesy, vykonávať inventarizáciu, určovať a minimalizovať náklady na materiál a pracovné zdroje, ako aj zohľadniť a odpísať straty PK-8. schopnosť riadiť personál organizácie (podniku), pripravenosť na organizačnú a riadiacu prácu s malými tímami PK-10. schopnosť vyberať obchodných partnerov, viesť s nimi obchodné rokovania, uzatvárať zmluvy a sledovať ich implementáciu PC-11. schopnosť zhromažďovať, uchovávať, spracovávať a vyhodnocovať informácie potrebné na organizáciu a riadenie odborných činností (obchodných, alebo marketingových, alebo reklamných, či logistických, či merchandisingových) PK-14. ochota analyzovať, hodnotiť a rozvíjať organizačné stratégie Ako predchodca na zvládnutie tejto disciplíny sú potrebné nasledovné teoretické disciplíny: Manažment obchodných rizík, Inovácie v obchodných činnostiach, Trhy spotrebného tovaru, Clá, Marketingová komunikácia, ako aj vzdelávacia prax (B .5. U).

Časť 3. Rozsah disciplíny v kreditových jednotkách s uvedením počtu akademických hodín určených na kontaktnú prácu študentov s učiteľom (podľa typu školení) a na samostatnú prácu študentov Počet akademických hodín určených na kontaktnú prácu študentov s učiteľa (podľa typu školenia) je 108 hodín, vrátane:

typ prednášky - 16 hodín;

typ seminára - 22 hodín;

laboratórne hodiny - 10 hodín, samostatná práca študentov - 15 hodín.

Časť 4. Obsah disciplíny, štruktúrovaný podľa tém (sekcií) s uvedením počtu akademických hodín, ktoré sú im pridelené, a typov školení

V T.

ČASŤ TRIEDY TYPU SEMINÁRA VLASTNÉ COL-FORM

č TÉMA SPOLU VRÁTANE SEMIN PRAKTICKÉ LABORATÓRNE KOLEKCIE INÉ OYATEL AKTUÁLNE

NAYA HODINY ÍSŤ

TRIEDY P/P AKADEMICKÉ TRIEDY ARA TRIEDY VIUMY TRIEDY ANALOGOVÉ

PRÁCA V KONTROLE

PREDNÁŠKOVÉ HODINY (OSOBNÉ LABORATÓRIUM)

INTER LA

VEĽA PRÁCE, ZAPRACOVAŤ SA

MAJETOK ÚSPECHU

LABORATÓRNY TYP I

ŽIADNA KAPACITA

PRAKTIKY) FORMULÁR.

MEDZI

JASNE

CERTIFIKÁTY

AKCIA

ÚVOD DO RIEŠENIA

1. 0 2 0

DISCIPLÍNA SITUÁCIA.

PRI ÚLOHÁCH.

VÝSLEDKY

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

KLASICKÉ RIEŠENIE

2. 1 2 1

KIE TEÓRIE SITUÁCIÍ.

MEDZINÁRODNÉ PROBLÉMY.

VÝSLEDKY

JEDEN

OBCHOD

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

MEDZINÁRODNÉ ROZHODNUTIE

3. 1 2 1 SITUÁCIA.

ARODNOE

ÚLOHY

ROZDELENÝ

VÝSLEDKY

IE PRÁCA. Y

TEST ŠTRUKTÚRY

KONTROLA

K TEJTO TÉME

MIROVOG

FARMY

MEDZINÁRODNÉ RIEŠENIE

4. 2 2 1

JEDNA SITUÁCIA.

OBCHOD A ÚLOHY.

VÝSLEDKY

SVET

KOMODITY

TESTOVACIE TRHY

KONTROLA

K TEJTO TÉME

SVETOVÉ RIEŠENIE

5. 2 2 2

VÝMENA A SITUÁCIA.

ORGANIZÁTOR ÚLOH.

VÝSLEDKY

A JA

VÝMENA Y

OBCHODNÁ SKÚŠKA

KONTROLA

K TEJTO TÉME

OBCHODNÉ RIEŠENIE

6. 2 2 2

PRIEMYSELNÁ SITUÁCIA.

NOVÉ ÚLOHY.

VÝSLEDKY

TOVAR

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

RIEŠENIE TRHU

7. 2 2 2

SUROVINOVÉ SITUÁCIE.

PRODUKTY A ÚLOHY.

VÝSLEDKY

PRODOVOL

STVIA Y

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

EXTERNÉ A RIEŠENIE

8. 2 2 2

MEDZINÁRODNÉ SITUÁCIE.

JEDNA ÚLOHA.

VÝSLEDKY

OBCHODOVANIE

POLITIKA

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

OBCHODNÉ RIEŠENIE

TÝKAJÚCE SA SITUÁCIÍ.

SOM V EURÓPE ÚLOH.

VÝSLEDKY

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

EXTERNÉ RIEŠENIE

OBCHODNÉ SITUÁCIE.

ÚLOHY RUSKA.

VÝSLEDKY

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

SPOLU 16 22 10 15 10 Časť 5. Zoznam výchovno-metodickej podpory samostatnej práce študentov v odbore

č NÁZOV ŠKOLA VÍKEND MNOŽSTVO

P/P METODICKÁ LITERATÚRA ÚDAJE O KÓPIÁCH V

PRE SAMOŠTANDARDNÚ KNIŽNICU

DGINH

PRÁCA ŠTUDENTOV

DISCIPLÍNA

DIVÍZIA NA plný úväzok,

SMER PRÍPRAVY

100700 OBCHODNÉ PODNIKANIE, PROFIL „KOMERČNÝ“)

KHASBULATOVA METODICKÁ MAKHACHKALA: IZDB.M. V DAGESTANE

NEZÁVISLÁ PRÁCA ŠTÁTU

ŠTUDENTI PODĽA DISCIPLÍN INŠTITÚTU

„MEDZINÁRODNÝ OBCHOD“ ĽUDOV

(PRE EKONOMICKÝCH ŠTUDENTOV 2. ROČNÍKA, 2012

KOREŠPONDENČNÁ POBOČKA,

SMER PRÍPRAVY

100700 OBCHODNÉ PODNIKANIE, PROFIL „OBCHODNÝ“) Oddiel 6. Fond hodnotiacich fondov na vykonávanie priebežnej certifikácie študentov v odbore Účelom priebežnej kontroly je zistiť hĺbku a úplnosť vedomostí, schopností a zručností (kompetencií) študentov na ukončenie štúdia akademickej disciplíny.

Forma konania - priebežná testová kontrola vedomostí študentov v disciplíne "Medzinárodný obchod" sa vykonáva počas semestrálnej certifikácie formou:

Skúška - v 4. semestri.

Zoznam skúšobných otázok pre disciplínu

1. Pojem IEO a ich hlavné formy.

2. Medzinárodná deľba práce: jej druhy a hlavné formy.

3. Etapy formovania a hlavné črty vývoja svetového trhu.

4. Všeobecná charakteristika a trendy vo vývoji svetovej ekonomiky.

5. Globalizácia svetovej ekonomiky a jej vplyv na IEO.

6. Podstata otvorenej ekonomiky a jej ukazovatele.

7. A. Smithova teória absolútnej výhody a D. komparatívna výhoda.

Ricardo: základné princípy a empirické testovanie.

8. Heckscher-Ohlinova teória pomeru výrobných faktorov a Leontiefov paradox.

9. Veta T.M. Rybchinsky: história vývoja a dôvody objavenia sa „holandskej choroby“.

10. Alternatívne teórie medzinárodného obchodu (THT teória R.

Vernon, teória mierkových efektov od P. Krugmana a K. Lancastera).

11. M. Porterova teória konkurenčnej výhody.

12. Moderný medzinárodný obchod: jeho hlavné ukazovatele, princípy hodnotenia a analýzy štruktúry.

13. Medzinárodný trh služieb: všeobecná charakteristika a črty vývoja.

14. Nástroje na analýzu medzinárodného obchodu.

15. Medzinárodný obchod a typy ekonomického rastu.

16. Medziodvetvový a vnútroodvetvový obchod: spoločné črty a črty.

18. Všeobecná klasifikácia nástroje zahraničnej obchodnej politiky

19. Charakteristika a moderná klasifikácia tarifných metód regulácie zahraničného obchodu.

20. Klasifikácia necolných prekážok a ich úloha pri regulácii medzinárodného obchodu.

21. Medzinárodná regulácia zahraničného obchodu. Úloha WTO.

22. Miesto a úloha Ruska v systéme medzinárodného obchodu.

23. Podstata a etapy medzinárodnej ekonomickej integrácie.

24. Charakteristiky fungovania integračných zoskupení

25. Princípy organizácie a mechanizmu fungovania Európskej únie (EÚ).

26. Vlastnosti severoamerického integračného modelu (NAFTA).

27. Charakteristiky integračných procesov v ázijsko-pacifickej oblasti (APEC, ASEAN).

28. Všeobecná charakteristika a klasifikácia medzinárodných ekonomických organizácií.

29. Podstata, mechanizmus, formy a ekonomické dôsledky medzinárodný pohyb kapitálu.

30. Teórie medzinárodného pohybu kapitálu.

31. Priame a portfóliové zahraničné investície a ich ukazovatele.

Úloha TNC v globálnej produkcii.

32. Rozsah medzinárodných kapitálových tokov a ich rozdelenie v modernej svetovej ekonomike.

33. Úloha SEZ v globálnej ekonomike: ich funkcia a klasifikácia.

34. Miesto a úloha Ruska v oblasti medzinárodného pohybu kapitálu.

35. Hlavné ukazovatele, príčiny, štádiá vývoja a spôsoby regulácie medzinárodnej dlhovej krízy.

36. Medzinárodná pracovná migrácia, jej príčiny, hlavné formy a dôsledky.

37. Medzinárodná pracovná migrácia: súčasný stav a vývojové trendy.

38. Rusko v medzinárodnej výmene práce.

39. Platobná bilancia: koncepcia, princípy a metodika zostavovania.

40. Štruktúra platobnej bilancie.

41. Teórie platobnej bilancie.

42. Aktuálny stav Ruská platobná bilancia.

43. Koncepcia a črty vývoja medzinárodných menových vzťahov v súčasnej etape.

44. Podstata, štruktúra a vývoj svetového menového systému.

45. Pojem meny a jej druhy.

46.Výmenný kurz: definícia a klasifikácia typov.

47. Faktory ovplyvňujúce výmenný kurz.

48. Pojem, funkcie, účastníci a znaky devízového trhu.

49. Štátna menová politika.

50. Rusko v systéme medzinárodných menových vzťahov.

Posúvajte sa testovacie otázky disciplína:

Téma 1. Znaky medzinárodnej obchodnej činnosti a faktory jej rozvoja.

Podstata obchodných a medzinárodných aktivít 1.

komerčné aktivity.

2. Faktory rozvoja medzinárodnej obchodnej činnosti.

3. Charakteristiky medzinárodnej obchodnej činnosti v Rusku.

4. Miesto Ruska v medzinárodných obchodných vzťahoch. Problémy vstupu Ruska na zahraničný trh.

Téma 2. Metódy medzinárodného obchodu.

1. Obchodujte prostredníctvom priamych spojení.

2. Objektívna potreba vzniku sprostredkovateľov.

3. Typy sprostredkovateľov.

4. Postavenie sprostredkovateľov na zahraničnom trhu.

Téma 3. Klasifikácia účastníkov medzinárodných obchodných aktivít.

Predmety medzinárodných obchodných transakcií:

Firmy vo svetovej praxi. Zväzy podnikateľov, ich druhy a charakter medzinárodných obchodných transakcií.

Vládne orgány a organizácie, ktoré získali právo vstúpiť na zahraničné trhy. Medzinárodné organizačné štruktúry v oblasti zahraničnej ekonomickej činnosti. Účastníci zahraničnej ekonomickej aktivity v Rusku.

Téma 4. Hodnotenie a výber zahraničného partnera.

Vstup na zahraničný trh.

1. Posúdenie a výber potenciálneho zahraničného partnera.

2. Faktory ovplyvňujúce výber krajín a firiem na spoluprácu.

3. Vstup exportéra na zahraničný trh. Druhy ponuky.

4. Vstup dovozcu na zahraničný trh. Typy akceptácií.

Téma 5. Formy medzinárodnej obchodnej činnosti.

1. Slobodná ekonomická zóna. Podstata, typy, problémy.

2. Offshore zóny. Vlastnosti, možnosti použitia.

3. Cezhraničný obchod.

4. Zóny voľného obchodu a colné únie.

Téma 6. Riadenie a regulácia medzinárodných obchodných aktivít v Rusku.

Orgány kontrolovaná vládou a predpis 1.

zahraničná ekonomická aktivita.

Metódy administratívne riadenie medzinárodný 2.

komerčné aktivity.

Metódy ekonomickej stimulácie medzinárodného 3.

komerčné aktivity.

Téma 7. Medzinárodná obchodná transakcia.

1. Typy medzinárodných obchodných transakcií.

2. Charakteristika medzinárodných obchodných transakcií.

3. Regulačný rámec pre zahraničné obchodné zmluvy.

4. Dohovor o zmluvách o medzinárodnej kúpe tovaru.

5. Základné dodacie podmienky.

Téma 8. Organizácia medzinárodných platieb a zúčtovania.

1. Podstata a regulačný rámec medzinárodných platieb a zúčtovania.

2. Základné spôsoby medzinárodných platieb: Platba vopred.

Akreditív (dokumentárny, neodvolateľný, odvolateľný atď.). Platba po odoslaní. Zbierka (dokument). Obchodovanie na otvorenom účte.

3. Hlavné spôsoby medzinárodných platieb: Platba šekom.

Zmenky. Bankové zmenky. Poštové platobné príkazy. Telegrafické/telexové platobné príkazy. Pokyny pre systém SWIFT. Medzinárodný prevod peňazí.

4. Porovnanie medzinárodných platobných metód.

5. Základné metódy poistenia proti politickým a ekonomickým rizikám.

Téma 9. Organizácia medzinárodného komoditného burzového obchodu

1. Dôvody využívania komoditného burzového (pultového) obchodu.

2. Pultové nákupy tovaru.

3. Barterové transakcie.

4. Kompenzačné operácie.

5. Nákup použitého vybavenia.

6. Operácie so surovinami dodanými zákazníkom (tolling).

Téma 10. Medzinárodné požičovne.

1. Operatívny leasing.

2. Finančný prenájom (lízing).

3. Typy leasingu.

4. Výhody a nevýhody leasingu.

5. Lízingové zmluvy.

1. Čo je podstatou medzinárodnej obchodnej činnosti:

A) Predaj tovaru na zahraničnom trhu.

B) Predaj služieb na zahraničnom trhu.

C) Výroba a predaj tovarov, služieb a technológií na zahraničnom trhu.

D) Vytváranie zisku prostredníctvom medzinárodného obchodu.

2. Predávajúci vyváža tovar, aby ho predal na medzinárodnej burze a kupuje ho kupujúci z tretej krajiny. Ako sa volá táto operácia:

A) Exportovať.

B) Reexport.

B) Import.

D) Opätovný import.

D) Tranzit.

3. Aké typy operácií zahŕňajú operácie medzinárodného poistenia nákladu:

A) K hlavným operáciám.

B) Do operácií na export služieb.

B) Do operácií distribúcie tovaru.

D) Do operácií na dovoz služieb.

4. Použitie ktorých faktorov vo vývoji MKD umožňuje znížiť daňové odpočty:

A) Nerovnomerný ekonomický rozvoj rôznych krajín sveta.

B) Vlastnosti geografickej polohy, prírodné a klimatické podmienky.

C) Rozvoj zón voľného obchodu a využívanie offshore zón.

D) Zvýšenie exportu kapitálu.

D) Priateľské politické vzťahy.

5. Najsľubnejšie smery rozvoja ruskej ekonomiky pre úspešnú konkurenciu s vyspelými krajinami svetového ekonomického systému:

A) Rozvoj rybárskeho priemyslu s hlbokým spracovaním produktov.

B) Rozvoj podnikania v cestovnom ruchu.

C) Rozvoj produkcie služieb na vypúšťanie nákladu do kozmu.

D) Rozvoj poľnohospodárskej výroby s využitím technológií popredných krajín sveta.

D) Vývoj prepravné služby a rozširovanie tranzitných služieb.

Subjekty medzinárodnej obchodnej činnosti 6.

sú:

C) Firmy, organizácie a jednotlivci so sídlom v zahraničí, ktorí uzavreli medzinárodnú zmluvu.

D) Firmy, organizácie a jednotlivci, ktorí dostali od štátu právo vstúpiť na zahraničné trhy.

Predmety medzinárodnej obchodnej činnosti 7.

sú:

A) Tovar, služby a technológie podliehajúce medzinárodnej výmene.

B) Firmy, organizácie a osoby, ktoré uzavreli medzinárodnú zmluvu.

C) Firmy, organizácie a osoby, ktoré uzavreli medzinárodnú transakciu.

D) Materiálne procesy prejavujúce sa v medzinárodnej výmene tovarov, služieb a technológií.

1. Za účasti ktorého sprostredkovateľa môže predávajúci uzatvárať zmluvy s viacerými sprostredkovateľmi naraz:

Za účasti ktorého sprostredkovateľa nemá predávajúci právo 2.

samostatne alebo prostredníctvom iných sprostredkovateľov predávať na zmluvnom území tovar zahrnutý v nomenklatúre sprostredkovateľa:

A) Sprostredkovateľ s nevýhradným právom predaja.

B) Sprostredkovateľ s výhradnými právami na predaj.

B) Sprostredkovateľ s prednostným právom predaja.

D) Sprostredkovateľ s obmedzenými právami na predaj.

D) Sprostredkovateľ s neobmedzenými právami na predaj.

3. Ktorí sprostredkovatelia nemajú záujem výrazne investovať do vytvorenia vlastnej distribučnej siete:

A) Sprostredkovateľ s nevýhradným právom predaja.

B) Sprostredkovateľ s výhradnými právami na predaj.

B) Sprostredkovateľ s prednostným právom predaja.

D) Sprostredkovateľ s obmedzenými právami na predaj.

D) Sprostredkovateľ s neobmedzenými právami na predaj.

4. Dohoda, s ktorou sprostredkovateľ nesie nebezpečenstvo zablokovania trhu:

A) Sprostredkovateľ s nevýhradným právom predaja.

B) Sprostredkovateľ s výhradnými právami na predaj.

B) Sprostredkovateľ s prednostným právom predaja.

D) Sprostredkovateľ s obmedzenými právami na predaj.

D) Sprostredkovateľ s neobmedzenými právami na predaj.

5. Ako sa môže predávajúci chrániť pred blokovaním trhu sprostredkovateľom:

A) Zvýšiť odmenu sprostredkovateľa.

B) Uzatvorte zmluvu so sprostredkovateľom na jeden rok.

C) Dbajte na to, aby sa sprostredkovateľ nepreorientoval na spoluprácu s konkurenciou.

D) Zahrnúť do zmluvy klauzulu o objeme predaja na zmluvnom území.

D) Zmeňte sprostredkovateľa.

E) Umožnite sprostredkovateľovi pracovať na „cenovom rozdiele“.

1. Ako sa podnikateľské zväzy líšia od firiem?

A) Zväzy podnikateľov sú väčšie ako firmy.

B) Obchodné zväzy dosahujú väčšie zisky ako firmy.

C) Podnikateľské zväzy sú menšie ako firmy.

D) Zväzy podnikateľov zastupujú záujmy skupín podnikateľov v nich zaradených.

D) Zväzy podnikateľov vznikajú na blokovanie trhu.

2. Firmy sa líšia povahou svojho vlastníctva:

A) Súkromné, družstevné, LLC.

B) Súkromné, družstevné, as.

C) Súkromné, družstevné, živnostenské.

D) Súkromné, družstevné, štátne.

D) Súkromné, družstevné, štátne, spoločné.

E) Súkromné, družstevné, národné.

3. Aký je cieľ pri vytváraní kartelov:

A) Získanie monopolného zisku.

B) Výmena nápadov a inovácií medzi účastníkmi kartelu.

B) Obmedzenie hospodárskej súťaže.

D) Zvyšuje sa cena.

D) Zvýšenie miery zisku.

4. Ktoré monopolné združenia sú nezávislé len v oblasti výroby:

A) Kartely.

B) Syndikáty.

B) Trusty.

D) Obavy.

5. Organizácia, ktorá kontroluje finančný kapitál mnohonásobne väčší ako jej vlastný, sa nazýva:

B) Držanie.

B) Obavy.

D) Konglomerát.

6. Podniky, v akej právnej forme sú povinné zverejňovať informácie o výsledkoch svojej činnosti:

A) Výrobné družstvo.

B) Spoločnosť s ručením obmedzeným.

B) Akciová spoločnosť.

7. Účastníci akciovej spoločnosti ručia za svoje záväzky

JSC svojim veriteľom:

A) Váš osobný majetok.

B) Suma zaplatená za akcie.

B) Majetok JSC.

8. Neprítomnosť jasne definovaného dominantného produktu je vlastná:

A) Držanie.

B) Konglomerát.

B) Obavy.

D) Kartel.

V ktorom združení je zisk z činnosti podnikov 9.

rozdelené medzi svojich účastníkov podľa vopred určeného pomeru:

A) Kartel.

B) Obavy.

D) Syndikát.

D) Konzorcium.

10. Organizácia, v ktorej je viac ako 50 % jej kapitálu cenné papiere, s názvom:

A) Zmiešané obavy.

B) Finančný konglomerát.

B) Finančný holding.

D) Zmiešaná aliancia.

11. Je materská spoločnosť zodpovedná za záväzky svojich dcérskych spoločností, ktoré nad nimi vykonávajú kontrolu:

B) Nenesie.

B) Čiastočne nesené.

12. Ktoré z nasledujúcich právnických osôb sú formou združovania kapitálu:

B) Úplné partnerstvo.

D) Komanditná spoločnosť.

13. Aké práva dáva akcia účastníkovi LLC:

A) Prijímanie dividend.

B) Získanie úveru.

C) Prijatie časti majetku spoločnosti pri jej likvidácii.

D) Právo na odpočinok v sanatóriu.

D) Právo na ďalšie výhody.

Problémy v skúške

1. Vypočítajte skladové náklady na rubľové náklady na tovar, ak má veľkoobchodný podnik obrat 10 000 tisíc rubľov. za rok je priemerná zásoba tovaru v sklade 1 000 tisíc rubľov, fixné skladové náklady sú 1 000 000 tisíc rubľov. v roku, variabilné náklady- 5 rub. za rubľové náklady na tovar.

2. Vypočítajte skladové náklady na rubľové náklady na tovar, ak má veľkoobchodný podnik obrat 20 000 tisíc rubľov. za rok je priemerná zásoba tovaru v sklade 1 000 tisíc rubľov, fixné skladové náklady sú 1 000 000 tisíc rubľov. za rok, variabilné náklady - 5 rubľov. za rubľové náklady na tovar.

3 Vypočítajte skladové náklady na jeden rubeľ nákladov na tovar, ak má veľkoobchodný podnik obrat 30 000 tisíc rubľov. za rok je priemerná zásoba tovaru v sklade 1 000 tisíc rubľov, fixné skladové náklady sú 1 000 000 tisíc rubľov. za rok, variabilné náklady - 5 rubľov. za rubľové náklady na tovar.

4. Vypočítajte skladové náklady na rubeľ nákladov na tovar, ak má veľkoobchodný podnik obrat 40 000 tisíc rubľov. za rok je priemerná zásoba tovaru v sklade 1 000 tisíc rubľov, fixné skladové náklady sú 1 000 000 tisíc rubľov. za rok, variabilné náklady - 5 rubľov. za rubľové náklady na tovar.

5. Vypočítajte náklady na zaplatenie úrokov za tovar uskladnený v sklade, zaplatený pomocou úveru, z nákladov na skladové zásoby, ak je obstarávacia cena za jednotku produktu 500 rubľov, ročná úroková sadzba za úver je 25% , obrat zásob je 10 otáčok za rok, priemerná skladová zásoba za rok je 1000 kusov výrobkov.

6. Vypočítajte náklady na zaplatenie úrokov za tovar uskladnený v sklade, zaplatený pomocou úveru, z nákladov na skladové zásoby, ak je obstarávacia cena za jednotku produktu 500 rubľov, ročná úroková sadzba za úver je 25% , obrat zásob je 20 otáčok za rok, priemerná skladová zásoba za rok je 1000 kusov výrobkov.

7. Vypočítajte náklady na zaplatenie úrokov za tovar uskladnený v sklade, zaplatený pomocou úveru, z nákladov na skladové zásoby, ak je obstarávacia cena za jednotku produktu 500 rubľov, ročná úroková sadzba za úver je 25% , obrat zásob je 50 otáčok za rok, priemerná skladová zásoba za rok je 1000 kusov výrobkov.

Testové otázky a úlohy pre strednú certifikáciu na základe výsledkov zvládnutia disciplíny Výber tovaru a tvorba obchodného sortimentu v organizácii (konkrétneho typu alebo typu) Úvodné informácie.

Výber tovaru a tvorba sortimentu tovaru v organizácii sa musí vykonávať na základe nasledujúcich informácií:

organizačné a ekonomické charakteristiky organizácie;

objem, dynamika, štruktúra a rýchlosť obchodného obratu 2.

organizácie (za niekoľko rokov);

požiadavky zákazníkov na produkty a sortiment;

kvantitatívne hodnotenie sortimentu (zoznam sortimentu, 4.

šírka a hĺbka sortimentu, koeficient stability sortimentu a pod.).

Všeobecná úloha: vyvinúť technológiu na vytváranie sortimentu tovaru v organizácii.

Stredne pokročilé úlohy.

Určiť prístupy k výberu tovaru pri jeho nákupe.

Predpovedajte sortiment tovaru v súlade s úrovňou 2.

spotrebiteľský dopyt.

Určite optimálny pomer skupín produktov 3.

Určite hlavný a sprievodný sortiment produktov.

Zdôvodnite podstatu hlavných kvantitatívnych ukazovateľov 5.

posúdenie sortimentu tovaru.

Zdôvodnite zoskupenie tovaru podľa produktových oddelení.

Vykonajte plánovanie predajnej plochy a umiestnenia obchodu 7.

sú na ňom obchodné oddelenia v súlade so sortimentnou politikou.

Navrhnite proces riadenia sortimentu produktov v 8.

predajňa (oddelenie produktov).

Ponuka metód a ukazovateľov na sledovanie sortimentu tovaru.

Plánovanie a organizácia procesu nákupu tovaru v organizácii Úvodné informácie.

Plánovanie a organizácia nákupu tovaru sa musí vykonávať na základe nasledujúcich informácií:

mená dodávateľov a objemy dodávok ich tovaru za riadok 1.

návrhy dodávateľov;

objemy tovaru dodaného organizácii podľa období;

ukazovatele odchýlky dodávok od zmluvných podmienok;

ekonomické ukazovatele obstarávacej činnosti.

Všeobecná úloha: vytvoriť systém riadenia obstarávacie činnosti organizácií.

Stredne pokročilé úlohy.

Uveďte organizačnú štruktúru nákupného oddelenia a jeho funkcie.

Určiť náplň práce personálu pri nákupe tovaru.

Identifikujte, aké faktory ovplyvňujú plánovanie obstarávania pre rôzne 2.

skupiny produktov?

Vyberte metódy na určenie objemu nákupov tovaru pre rôzne 3.

skupiny produktov.

Navrhnite systém nákupu tovaru.

Dohodnite sa s dodávateľmi na metódach podpory predaja 5.

Vypracujte opatrenia na predchádzanie rizikám pri nákupe tovaru.

Generovanie objednávok na nákup rôznych skupín tovaru 7.

Navrhnite postup na sledovanie dodávky tovaru 8.

v súlade s podmienkami zmluvy určiť ekonomickú efektívnosť obstarávania 9.

činnosti.

Plánovanie a organizácia procesu predaja tovaru v organizácii

Základné informácie.

Plánovanie a organizovanie procesu predaja tovaru v organizácii by sa malo vykonávať na základe nasledujúcich informácií:

charakteristika typu (typu) organizácie;

podmienky na komoditnom trhu počas niekoľkých rokov;

výsledky operatívnej analýzy obchodného obratu (objem, 3.

dynamika, štruktúra, rytmus obchodného obratu, príjem tovaru, spotrebiteľský dopyt) počas niekoľkých rokov;

technologické, sociálne a ekonomické ukazovatele 4.

spôsoby predaja tovaru.

Všeobecná úloha: organizovať proces predaja tovaru.

Stredne pokročilé úlohy.

Poskytnite organizačnú štruktúru oddelenia predaja tovaru a 1.

funkcie obchodného personálu.

Navrhnite technológiu na predaj rôznych skupín tovaru v 2.

organizácií.

Vyberte metódy na určenie objemov predaja tovaru 3.

s cieľom optimalizovať objem svojich nákupov.

Zostavte plán objemu a štruktúry predaja tovaru 4.

organizácie na budúci rok.

Vypracujte opatrenia na implementáciu plánu predaja produktov.

Ponuka racionálnych foriem a metód predaja tovaru.

Navrhnite proces riadenia predaja produktov v 7.

organizácií.

Vytvorte systém riadenia pre produktové oddelenia (sekcie, 8.

obchody) pomocou merchandisingových nástrojov.

Určiť ekonomickú efektívnosť predaja tovaru.

10. Zdôvodnite realizovateľnosť zvolenej formy (spôsobu) predaja tovaru.

Riadenie zásob v organizácii Úvodné informácie.

Riadenie zásob by sa malo vykonávať na základe nasledujúcich informácií:

rýchlosť zmeny stavu zásob;

plánovanie priemernej zásoby tovaru;

výpočet obratu;

určenie priemernej trvanlivosti tovaru;

posúdenie efektívnosti využívania zásob.

Všeobecná úloha: vypracovať súbor opatrení na riadenie zásob.

Stredne pokročilé úlohy.

Prezentujte model procesu tvorby zásob v 1.

organizácií.

Vypracovať opatrenia na predchádzanie prebytkom produktov 2.

a nedostatok.

Vykonajte plánovanie zásob podľa odlišné typy 3.

Produkty.

Vedenie účtovníctva a kontrola zásob.

Uveďte príklady vedenia účtovnej dokumentácie za 5.

správne plánovanie zásob.

Navrhnite proces riadenia zásob v 6.

organizácií.

Ponuka účinných metód určenie optimálneho 7.

objem (norma) zásob.

zdôvodnite potrebu kontrolovať rýchlosť obratu, 8.

alebo obrat v organizácii.

Zabezpečte, aby bol inventár komplexný a prispôsobiteľný 9.

podnik.

10. Uveďte metódu určenia Peniaze vytvárať zásoby.

11. Vykonať analýzu a hodnotenie efektívnosti využívania zásob.

12. Zdôvodnite vypracovaný súbor opatrení na riadenie zásob.

– – –

PAMBUKHCHIYANTS O.V. ZÁKLADY KOMERČNÉHO DASKOV A 300 V

– – –

SHAKHSHAEVA L.M. ORGANIZÁCIA, MAKHACHKALA: 50 kópií.

TECHNOLÓGIA A VYDÁVANIE

DAGESTANSKOG

DIZAJN

PODNIK: ŠKOLENIE

(POZNÁMKY K PREDNÁŠKE PRE NOM

ŠTUDENTI 2. ROČNÍKA ÚSTAVU

ODDELENIE NA PLNÝ Úväzok, ĽUDOVÝ

SMER PRÍPRAVY FARMY, 201

100700 OBCHOD 2

POUZDRO, PROFIL

KOMERČNÉ) KHASBULATOVA B.M. ORGANIZÁCIA, MAKHACHKALA: 50 kópií.

KOMERČNÉ VYDÁVANIE

DAGESTANSKOG

AKTIVITY

PODNIK: ŠKOLENIE

METODICKÁ PRÍRUČKA PRE ŠTÁT

(POZNÁMKY K PREDNÁŠKE PRE NOM

ŠTUDENTI 3. ROČNÍKA ÚSTAVU

Podobné diela:

“E/ESCAP/CSD(3)/2 Hospodárske a sociálne oddelenie Organizácie Spojených národov: Všeobecné 30. mája 2014 Rada Ruský originál: anglický Hospodárska a sociálna komisia pre Áziu a Tichý oceán Výbor pre sociálny rozvoj Tretie zasadnutie Bangkok, 18. – 20. augusta 2014 Predbežný bod programu 3a* Zváženie tematického zamerania na rodovú rovnosť a posilnenie postavenia žien v rámci prípravy na 20. výročie Pekinskej deklarácie a Akčnej platformy...“

“SCHVÁLENÉ rektorom Národnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania SAFBD N.V. Fadeikina "_" 20 Hlavný vzdelávací program vysokoškolského vzdelávania Smer prípravy 04/38/01 / 080100 EKONOMIKA Magisterský študijný program Finančná a manažérska podniková analytika Kvalifikácia (titul) Magisterská forma štúdia Denná Novosibirsk 2014 Stránka na podpisy recenzentov OBSAH 1. Všeobecné ustanovenia 1.1. Hlavný vzdelávací magisterský program realizovaný Národnou vzdelávacou inštitúciou vyššieho odborného vzdelávania SAFBD v odbore vzdelávanie 04.38.01 / 080100 Ekonomika,...“

“BULLETIN ŠTÁTNEJ MORSKEJ UNIVERZITY Séria Ekonomika a manažment Vol. 33/2009 MDT: 656,61 (06) Bulletin Štátnej námornej univerzity. Špeciálne vydanie: Materiály celoruskej vedeckej a praktickej konferencie " Skutočné problémy Ekonomika a manažment dopravy“, máj 2009, Vladivostok. Vol. 33/2009. Ekonomika a manažment. – Vladivostok: námorný štát. univ., 2009. – 139 s. Redakčná rada: doktor ekonómie. vedy, prof. A.I. Fisenko (vedúci redaktor), doktor inžinierstva. vedy..."

“Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania Pobočka Petrohradskej štátnej ekonomickej univerzity vo Veľkom Novgorode (pobočka Štátnej ekonomickej univerzity v Petrohrade vo Veľkom Novgorode) SCHVÁLENÝ: riaditeľ Kormanovskaja I.R. "_"_ 20 g. Program bol prijatý na zasadnutí Odvetvovej rady č zo dňa „_“ 20. ZÁKLADNÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM vyššieho odborného vzdelávania Smer prípravy – 100100,62 Služba...“

“E/CN.3/2014/11 Hospodárske a sociálne oddelenie Organizácie Spojených národov: Generálna rada 20. decembra 2013 Ruský originál: anglický Štatistická komisia 45. zasadnutie 4. – 7. marca 2014 Bod 3 písm. j) predbežného programu * Otázky pre diskusia a rozhodnutie: veľké dáta a modernizácia štatistických systémov Veľké dáta a modernizácia štatistických systémov Správa generálneho tajomníka Zhrnutie V tejto správe, vypracovanej v súlade s rozhodnutím 2013/235...“

""Saratovská štátna univerzita pomenovaná po N.G. Chernyshevsky" Ekonomická fakulta Pracovný program na kandidátsku skúšku v odbore "Ekonomická teória" Smer prípravy vysokokvalifikovaného personálu 38.06.01 Ekonomika Zameranie ekonomická teória Kvalifikácia (stupeň) absolventa Výskumný pracovník...."

"MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania "Kemerovská štátna univerzita" Novokuznecký inštitút (pobočka) Federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "Štátna univerzita v Kemerove" Ekonomická fakulta Katedra Ekonomická teória Pracovný program disciplíny B2.B. 1 Matematika (kód a názov..."

„MINISTERSTVO POĽNOHOSPODÁRSTVA RF Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „ŠTÁTNA POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA KUBÁN“ SCHVÁLENÉ dekanom Ekonomickej fakulty V.I. Gaiduk podpis Priezvisko I.O. PRAX 2015 PROGRAM ZÍSKANIA ZÁKLADNÝCH ODBORNÝCH SCHOPNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ Kód a názov 38.04.02 Smer „Manažment“ Názov „Investičný a finančný manažment“ magisterský program Profil...“

"Vernadsky" Na základe článku 4.3. „Pravidlá prijímania do programov vysokoškolského vzdelávania na Federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcii vyššieho vzdelávania „Krymská federálna univerzita pomenovaná po V.I. Vernadského" na akademický rok 2015-2016", vstupný test z predmetu "Biológia" sa vykonáva formou ústnej skúšky...."

„Štátny a komunálny manažment PUBLIC RELATIONS Pracovný program akademickej disciplíny v špecializáciách 030501.65 „Právna veda“ 100103.65 „Sociokultúrna služba a cestovný ruch“ profil „Športová a rekreačná služba“ profil „Sociokultúrna služba a cestovný ruch“ profil „Služby tvorby obrazu“ Vladivostok Vydavateľstvo VGUES Vzdelávacie...“

OBSAH 1 VŠEOBECNÉ USTANOVENIA 1.1 Koncepcia hlavného odborného vzdelávacieho programu vysokoškolského vzdelávania v študijnom odbore 04/38/01 „Ekonomika“ magisterský program „Finančná ekonomika“ 1.2 Regulačné dokumenty pre rozvoj magisterských programov OPOP v odbore štúdium 04/38/01 "Ekonomika" magisterský program "Finančná ekonomika" .4 1.3 Všeobecná charakteristika hlavného odborného vzdelávacieho programu vysokoškolského vzdelávania pre magisterské štúdium v odbore príprava...“

„Z rozhodnutia predstavenstva Účtovnej komory Ruskej federácie zo 14. decembra 2012 č. 55K (888) „O výsledkoch expertno-analytického podujatia „Strategický audit sociálno-ekonomického rozvoja územia Primorsky“ : Schváliť správu o výsledkoch odborno-analytického podujatia. Zaslať správu o výsledkoch odborno-analytického podujatia Rade federácie a Štátna duma Federálne zhromaždenie Ruskej federácie, Ministerstvo hospodárskeho rozvoja Ruskej federácie,...“

„EKONOMICKÉ ODBOR FINANCIE A ÚČTOVNÍCTVA VZDELÁVACIE A METODICKÉ KOMPLEXNÉ ODBORY V disciplíne Oceňovanie majetku organizácie (názov odboru) Špecializácia 080107.65 „Dane a dane“ (názov odboru) Tréningový a metodologický komplex disciplíny (UMK) sa zostavuje na základe: Štátneho vzdelávacieho...“

“OBSAH 1. Všeobecné ustanovenia...1.1. Koncepcia hlavného vzdelávacieho programu vyššieho odborného vzdelávania 1.2 Regulačné dokumenty pre rozvoj OOP PHZ v smere vzdelávania 38.03.02 (080200.62) „Manažment“, profil „Ekonomika a organizačný manažment“. 1.3. Všeobecná charakteristika hlavného vzdelávacieho programu vyššieho odborného vzdelávania v smere vzdelávania „Manažment“, profil „Ekonomika a manažment organizácie“... 1.3.1 Poslanie, ciele a zámery...“

„SÉRIOVÉ PRAKTIKÁ SYSTÉMU APLIKOVANEJ INFORMATIKY PRE ŠTUDENTOV právnych a ekonomických odborov vysokých škôl EDU.GARANT.RU 1. semester akademického roka 2015/1 Workshop odporúča a schvaľuje spoločnosť Garant as metodický materiál pre vysokoškolských učiteľov, študentov a stážistov vzdelávacích inštitúcií a školiacich stredísk. Workshop pomôže učiteľovi pri výučbe osvojenia si referenčného právneho systému GARANT, ktorý študenti študovali v rámci kurzu aplikovanej informatiky...“

"MINISTERSTVO POĽNOHOSPODÁRSTVA RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania "ŠTÁTNA POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA KUBÁN" Ekonomická fakulta Pracovný program disciplíny (modul) B1.V.OD.6 Makroekonomické plánovanie a prognózovanie Smerovanie vzdelávania 04/38 /01 "Ekonomika" Vzdelávací profil "Ekonomika podniku a priemyselných trhov" Kvalifikácia (stupeň) absolventa Magisterský stupeň Forma štúdia...

„Špecializácia 05.13.10 Manažment v sociálnych a ekonomických systémoch Forma štúdia Denná Krasnodar Úvod Tento program je založený na disciplínach: matematická ekonómia, štatistické metódy prognózovania v ekonomike, finančný manažment, systémová analýza a operačný výskum, teória a metódy rozhodovania, teórie riadenia, matematického programovania, diskrétnej optimalizácie, informačných systémov a technológií. Program bol vyvinutý...”

"Národná výskumná univerzita "Vyššia ekonomická škola" Disciplinárny program História krajín Blízkeho východu pre smer 41.03.03 "Orientalistika a afrikanistika" príprava bakalárskeho štúdia príprava bakalárskeho štúdia Rozsah a normatívne referencie Tento program v. akademická disciplína stanovuje minimálne požiadavky na vedomosti a zručnosti študenta a určuje obsah a typy školení a referátov. Program je určený pre učiteľov vyučujúcich túto disciplínu...”

„špecializácie: obchod“ „Obchodná špecializácia: administratíva“ Ph.D. Docent Kashieva L.A. Vedecký riaditeľ: Vedúci magisterského stupňa kandidát ekonomických vied docent Abbasova R.A. programy: Ph.D. odborný asistent..."

"VZDELÁVACIE INŠTITÚCIE "BIELORUSKÉ ŠTÁTNE HOSPODÁRSKE UNIVERZITY" UTVER RUSKY Rektor vzdelávacej inštitúcie "Bieloruský štát 1. štát 11. Iversin1" 06" 20 14 1 ·.Registrácia N~ U D~.4základ. študenti magisterského štúdia v odbore: Ekonomika č. 1-25 81 02 S ZAMESTNANCOM: E. B. Dorina, vedúci katedry národného hospodárstva a verejnej správy Vzdelávacie inštitúcie...“

2016 www.site - „Zadarmo digitálna knižnica- Školiace a pracovné programy"

Materiály na tejto stránke sú zverejnené len na informačné účely, všetky práva patria ich autorom.
Ak nesúhlasíte s tým, aby bol váš materiál zverejnený na tejto stránke, napíšte nám, my ho odstránime do 1-2 pracovných dní.

Názov disciplíny pracovného učebného plánu „medzinárodný obchod“. Pracovný program disciplíny

Prepis

Podstata medzinárodného marketingu

Spotrebiteľské správanie v medzinárodnom marketingu (2 hodiny)

Komoditná politika na zahraničných trhoch

Propagačná politika na medzinárodných trhoch

Cenová politika v medzinárodnom marketingu (2 hodiny)

Medzinárodná marketingová komunikácia

"MEDZINÁRODNÝ OBCHOD"

V T.

č TÉMA SPOLU VRÁTANE SEMIN PRAKTICKÉ LABORATÓRNE KOLEKCIE INÉ OYATEL AKTUÁLNE

NAYA HODINY ÍSŤ

TRIEDY P/P AKADEMICKÉ TRIEDY ARA TRIEDY VIUMY TRIEDY ANALOGOVÉ

PRÁCA V KONTROLE

PREDNÁŠKOVÉ HODINY (OSOBNÉ LABORATÓRIUM)

INTER LA

VEĽA PRÁCE, ZAPRACOVAŤ SA

MAJETOK ÚSPECHU

LABORATÓRNY TYP I

ŽIADNA KAPACITA

MEDZI

JASNE

CERTIFIKÁTY

ÚVOD DO RIEŠENIA

DISCIPLÍNA SITUÁCIA.

VÝSLEDKY

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

KLASICKÉ RIEŠENIE

KIE TEÓRIE SITUÁCIÍ.

MEDZINÁRODNÉ PROBLÉMY.

VÝSLEDKY

OBCHOD

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

MEDZINÁRODNÉ ROZHODNUTIE

ARODNOE

ROZDELENÝ

VÝSLEDKY

TEST ŠTRUKTÚRY

KONTROLA

K TEJTO TÉME

MIROVOG

FARMY

MEDZINÁRODNÉ RIEŠENIE

JEDNA SITUÁCIA.

OBCHOD A ÚLOHY.

VÝSLEDKY

SVET

KOMODITY

TESTOVACIE TRHY

KONTROLA

K TEJTO TÉME

SVETOVÉ RIEŠENIE

VÝMENA A SITUÁCIA.

ORGANIZÁTOR ÚLOH.

VÝSLEDKY

VÝMENA Y

OBCHODNÁ SKÚŠKA

KONTROLA

K TEJTO TÉME

OBCHODNÉ RIEŠENIE

PRIEMYSELNÁ SITUÁCIA.

VÝSLEDKY

TOVAR

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

RIEŠENIE TRHU

SUROVINOVÉ SITUÁCIE.

PRODUKTY A ÚLOHY.

VÝSLEDKY

PRODOVOL

STVIA Y

TEST

KONTROLA

K TEJTO TÉME

EXTERNÉ A RIEŠENIE