Сценарій творчої майстерні «Секрети майстрів»
Зверуго Поліна Миколаївна, методист ДУО «Слуцький Центр дитячої творчості».Опис:Творча майстерня проходить у формі подорожі Маленького принца виставками-майданчиками Майстерок декоративно-ужиткової творчості. Учні беруть участь у народних іграх «Квітка папороті», «Чужі кроки вважав, свої ноги втратив», знайомляться з технікою виконання робіт, виготовляють виріб своїми руками. Тривалість – 1 год. 20 хв., кількість учасників: 110 осіб. Вік учнів: 9-14 років.
Ціль:залучення учнів до народних промислів рідного краю.
Завдання:
- формувати допитливість та пізнавальні інтереси учнів;
- сприяти розвитку емоційної чуйності та інтересу до різним видамдекоративно-ужиткової творчості;
- Виховувати любов до промислів рідного краю.
Обладнання:звукопідсилювальна апаратура, ноутбук, 5 столів та стільців, фотоапарат, рушники, панно із соломи, вироби з глини, вишивка, ігрові, обрядові та обережні ляльки, бавовняна тканина, чарівна козубка, предмети та інструменти, необхідні для рукоділля (ножиці , голка з ниткою, шпилька, спиці), макети лаптей для гри «Чужі кроки вважав, свої ноги втратив», соломка, шпажки, червоні нитки, демонстраційні сонечки, квіти з соломи, скринька, кошик, свистулька, посуд з глини із солоного тіста, заготовки закладок, кольорові смужки, клей-олівець, паперові квітки для гри «Квітка папороті», шарфики, вироби, виконані в техніці печворк, паперові жетони, заохочувальні призи.
Ведучі вручають жетони учасникам заходу. Музичний супровід.
Ведучий 1:Доброго дня, дорогі гості! Ми раді бачити вас у своїй творчій майстерні «Секрети майстрів».
Учні демонструють творчі роботи (панно, вироби із глини, вишивку).
Ведучий 1:Немов яскраві горошини, розсипалася світом майстерність народних умільців.
Ведучий 2:Декоративно-прикладне мистецтво, що оточує нас у повсякденному житті, здавна, людині властиво прикрашати своє життя, робити його красивішим. Зразки виробів можна бачити всюди: у побуті, у праці, під час відпочинку.
Ведучий 1:Воістину, творча винахідливість та майстерність умільців не має меж! Вироби із соломки приваблюють ніжним золотим кольором, вироби з кераміки дарують особливу теплоту, вишивка вражає своєю вишуканістю та привабливістю.
Ведучий 2:Народне мистецтво – це море, яке таїть у собі незліченні скарби. Тільки треба вміти їх дістати.
Учні йдуть із творчими роботами. Музичний супровід.
Ведучий 1:Сьогодні ми хочемо познайомити вас із традиційними ремеслами.
Ведучий 2:Запрошуємо вас здійснити екскурсію до творчої майстерні.
Звучить чарівна музика. З'являється маленький принц.
Маленький принц:Усім-усім, добрий день!
Ведучий 1:Добридень!
Маленький принц:Я маленький принц. Подорожую по різним країнамта містам. Знайомлюсь із творчістю народних майстрів. Кажуть, що ваш край славиться народними майстрами та дивовижними ремеслами.
Ведучий 2:Ми дуже раді бачити тебе тут. Ми всі розповімо та покажемо тобі! В нас сьогодні працює творча майстерня.
Ведучий 1:Почнемо наше знайомство. Підійдемо до Майстрині і дізнаємося про яке ремесло йтиметься.
Ведучі підходять до столу Майстрині-Берегіні. Музичний супровід.
Майстриня-Берегиня:Я Майстриня-Берегиня.
Майстриня-Берегиня веде розповідь про ляльки.
Майстриня-Берегиня:Хлопці, у мене в руках чарівний козуб, у якому лежать предмети та інструменти, необхідні для рукоділля. А які предмети ви дізнаєтеся, якщо правильно відгадаєте мої загадки.
Майстриня-Берегиня демонструє відгадані предмети.
Я пухнастий, м'який, круглий,
Є і хвіст, але я не кіт,
Часто стрибаю пружно,
Похитаюся - і під комод. (Клубок)
Інструмент досвідчений не великий, не сміливий.
У нього повно турбот, він і ріже, і стриже. (Ножиці)
Як зветься той щиток,
що зберігає пальці та нігтик? (Наперсток)
Залізна рибка пірнає,
А хвіст залишає на хвилі. (Голка з ниткою)
Залізний жучок,
На хвостику черв'ячок. (Булавка)
Дві стрункі сестриці
У руках у майстрині.
Весь день пірнали в петельки.
І ось він – шарф для Петеньки. (Спіці)
Майстриня-Берегиня дарує ігрову ляльку Маленькому принцу.
Ведучий 1:Наші пращури здавна вміли не тільки працювати, а й веселитися.
Майстриня-Берегиня:У мене для вас цікава гра«Чужі кроки вважав, свої ноги втратив» (6 учасників, 5 лаптей).Для участі у грі запрошуються хлопці, які відгадали мої загадки.
Проводиться гра «Чужі кроки вважав, свої ноги втратив». Ведучий розкладає макети лаптей на підлозі. Завдання учасників: якнайшвидше забрати один лапоть, коли вимкнеться музичний супровід. Музичний супровід.
Ведучий 2: (Переможцю)Який ти молодець, і кроки свої рахував і ноги не втратив!
Вручення призу переможцю
Ведучий 1:Дякую, Майстрино-Берегине, за твої цікаві загадки та ігри!
Майстриня-Берегиня проводить майстер-клас.
Ведучий 2:Ну а ми продовжуємо наше знайомство.
Ведучі підходять до Майстрині Золотого колосу. Музичний супровід.
Ведучий 2:Це Майстриня Золотого колосу.
Майстриня золотого колосу:Здрастуйте, хлопці! Доброго дня, Маленький принц!
Майстриня Золотий колос в руках тримає соломки.
Соломка – це гарний та довговічний природний матеріал. Наші пращури використовували соломку в господарських потребах: вкривали дахи будинків, підстилали свійським тваринам, а також робили речі для зберігання продуктів та одягу, дивовижні головні убори, взуття та прикраси.
Ведучий 1:Соломка – чудовий матеріал для роботи. Вона оживає в умілих рукахмайстри. Він може відродити золоті колосся, вони з'являться перед людьми в іншій, небаченій красі.
Вироби із соломки приваблюють ніжним золотим кольором.
Майстриня золотого колосу:Хлопці, а як називається вид декоративно-ужиткової творчості, в якій використовується соломка? (Соломоплетіння, аплікація).Молодці, хлопці!
Майстриня золотого колосу:Маленький принц, а зараз у тебе буде унікальна нагода зробити сонечко із соломи.
Маленький принц бере участь у майстер-класі з виготовлення сонечка із соломи.
Ведучий 1:Особливо добре виходять вироби, коли звучить весела пісня.
Музичний номер Катерини Паксадзе "Купалінка".
Маленький принц:Які чудові вироби виходять із соломки! Дякую, Майстрино.
Маленький принц кладе сонечко в скриньку. Майстриня золотого колосу проводить майстер-клас.
Маленький принц:А чим мене ще можуть здивувати майстри?
Ведучий 2:Зараз дізнаємось у нашої Майстрині.
Ведучі підходять до Майстрині Чарівної глини. Музичний супровід.
Майстриня чарівної глини:Доброго дня, хлопці! Я Майстриня Чарівної глини. У мене для вас є сюрприз. У кошику лежить предмет, який за старих часів відганяв злих духів, притягував добрих. Що це за річ? (Свистулька).
Майстриня чарівної глини:Правильно, хлопці! Свистулька – це виріб із глини. Найчастіше гончарне ремесло було сімейною справою, виготовленням глиняних виробів займалися всі члени сім'ї: дорослі, діти. Господар займався виготовленням посуду, а господиня та діти ліпили дзвіночки, іграшки та свистульки, а потім продавали їх на ярмарку. Свистульки використовувалися як для забави, а й мали ритуальний характер. Білоруси вважали, що фігурки людей, виготовлені з глини, уособлюють їхніх предків. Фігурки тварин впливають на добробут та достаток у сім'ї.
Ведучий 2:І до цього дня ліплення з глини є народним промислом, видом мистецтва та хобі для величезної кількості дорослих та дітей.
Ліплення з тіста - мистецтво не менш давнє, ніж ліплення з глини.
Майстриня чарівної глини:В даний час матеріалів для ліплення достатньо: пластилін, гіпс, тісто, пісок.
Зі всіх матеріалів я обрала тісто і стала успішно використовувати у своїй роботі.
І хочу тобі, Маленький принце, вручити на згадку про нашу зустріч сувенір, зроблений своїми руками.
Майстриня чарівної глини вручає виріб Маленькому принцу. Майстриня чарівної глини проводить майстер-клас.
Маленький принц:Я познайомився з лялькою, соломоплетінням та ліпленням. А ще я чув, що є такий вид ремесла, яким займалися лише жінки. Чи можна дізнатися, як він називається?
Ведучий 1:А в якому ж вигляді ремесла піде мова, ми дізнаємося, коли ви відгадаєте загадку.
Ниточка, голочка, полотно – світильник.
Нитка у світелочку увійде
Там квіточка розквітне. (Вишивка)
Ведучий 1:Вірно відгадали загадку! Молодці!
Ведучі підходять до Майстрині-Вишивальниці.
Майстриня-Вишивальниця:Я Майстриня-Вишивальниця. Розкажу вам, хлопці, про дивовижному виглядідекоративної творчості – вишивка.
Вишивка є домашнім заняттям. Тільки найдосвідченіші вишивальниці виконували рукотворні роботи на замовлення односельців. Вишивання було одним із занять білоруських жінок. Від матері до дочки передавалися вишиті вироби, особливо рушники. Основний візерунок – геометричний, а червоний колір є символічним, як колір сонця та життя.
Ведучий 1:Вишивка – найдавніше ремесло. Кожна дівчина мала вишивати. А сьогодні продовжує це ремесло той, хто його закоханий.
Майстриня-Вишивальниця:А в мене тобі, маленький принц, подарунок.
Майстриня-Вишивальниця вручає подарунок Маленькому принцу.
Ведучий 1:А зараз, хлопці, вам звучить музичний подарунок у виконанні Софії Рудь та Марини Курлович «Танець під дощем».
Майстриня-Вишивальниця проводить майстер-клас (хлопцям необхідно «вишити» візерунок для закладки. Заготовками закладки служить білий аркуш паперу, а золотими, срібними ниточками – кольорові смужки. Переплітаючи їх певним чином, учні створюють візерунок).
Ведучий 2:А тепер, хлопці, настав час для веселої гри"Квітка папороті".
Ведучий 2:Хлопці, а хто знає про купальську квітку? (Відповіді дітей). Наукою доведено, що папороть не цвіте, але легенда про це не дає спокою досі: мовляв той, хто знайде квітку папороті в ніч на Івана Купалу, той матиме надприродні здібності і зможе зазирнути в майбутнє. Наші пращури вважали, що у купальську ніч дають знати скарби, закопані в землю, тому вони пускалися на пошуки не тільки щасливої квітки, а й скарбів.
Ведучий 2:Ну от хто зірве нам квітку, той і переможе. А щоб не було розбіжностей, ми вибиратимемо учасників так, як обирали наші предки, та й ви так вибираєте – лічилками.
Ведучий 2:Лічилка (спуститься до зали).
Гори, гори ясно, щоб не згасло.
Глянь на небо – пташки летять, дзвіночки брязкають.
Проводиться гра «Квітка папороті».
Ведучий 2:Зараз ми вирушимо до лісу шукати квітку папороті. А оскільки квітка розквітає вночі, ми учасникам зав'язуємо очі.
Ведучий розкладає квіти на підлозі. За командою ведучого діти шукають квіти із зав'язаними очима. На звороті квітки – бали (від 1 до 5). Вручення призу переможцю.
Ведучі підходять до Майстрині різнокольорового клаптя.
Ведучий 1:Продовжуємо наше знайомство. Підійдемо до Майстрині різнокольорового клаптя.
Маленький принц:Оооо! Які цікаві вироби! Що це за техніка?
Майстриня різнокольорового клаптя:А це особливий вид народного мистецтва - пэчворк (клаптикове шиття).
У різних народіві в різний часми зустрічаємо різноманітні вироби, виконані у цій техніці. Їх отримують шляхом зшивання клаптиків тканин різних кольорів та малюнків, при цьому клаптики повинні мати правильну геометричну форму.
Ведучий 2:А поповнить твій чарівна скринькаще один виріб у техніці пэчворк.
Майстриня різнокольорового клаптя дарує виріб, виконаний у техніці пэчворк. Майстриня різнокольорового клаптя виконує майстер-клас (Хлопцям необхідно пошити килимок зі клаптиків. Заготовками килимка служить білий аркуш паперу, а клаптями – геометричні фігури, вирізані з кольорового паперу).
Маленький принц:Дякую! У вас цікаво! Я дізнався багато нового та цікавого про традиції вашого рідного краю.
Але, мені час повертатися до своєї казкової країни.
Маленький принц іде. Музичний супровід.
Ведучий 2:А зараз пропонуємо нашим Майстрам показати свою майстерність.
Ведучий 1:Шановні, хлопці, на початку нашого заходу кожен із вас отримав жетон певного кольору, щоб взяти участь у майстер-класах.
Той, хто отримав зелений жетон підходять до Майстрині-Берегини.
Жовтий – до Майстрині золотого колоска.
Помаранчеві – до Майстрині чарівної глини.
Ті, у кого рожеві жетони беруть участь у майстер-класі Майстрині-вишивальниці.
Власники синіх жетонів беруть участь у майстер-класі Майстрині різнокольорового клаптя.
Проводяться майстер-класи Майстериць (час: 25 хвилин). Музичний супровід.
Хвостикова Олена Олександрівна, педагог-організатор дворового клубу «Ак желкен», керівник гуртка «Рукоробка» ДДТ м. Аксу Павлодарської області, Республіка Казахстан.
Опис роботи:Пропоную вашій увазі сценарій пізнавальної конкурсної програмиприсвячений сучасним видам рукоділля з використанням паперу. Цим сценарієм можуть скористатися педагоги додаткової освіти, вчителі технології для проведення відкритого шкільного заходуу рамках Тижня творчості.
Захід проводився у Будинку дитячої творчості на осінніх канікулах у рамках Тижня прикладної творчості.
Ціль:організація цікавого пізнавального дозвілля дітей на осінніх канікулах; формування у дітей пізнавального інтересу до сучасних видів рукоділля
Завдання:
- Ознайомити дітей із сучасними видами рукоділля з використанням паперу
- Розширювати кругозір дітей
- сприяти розвитку мови дітей, збагачувати активний словник
- удосконалювати навички художньої творчості дітей
- Виховувати естетичні почуття дітей
Обладнання та матеріали: 4 столи, екран та проектор для показу презентації, презентація « Сучасні видиДПІ з використанням паперу», 2 прапорці, 12 ножиць, 2 половинки ватману, 12 листів кольорового паперу, 2 флакони клею ПВА, клей-олівець 2 шт., 2 листи з силуетом пуделя на кольоровому картоні розміром А3, вата, 2 паперові тарілки 12 аркушів білого офісного паперу А4,
Хід заходу
Ведучий:Здрастуйте, дорогі хлопці та шановні дорослі! Я рада вітати вас на пізнавальній конкурсній програмі «Паперові фантазії», присвяченій рукоділлю. На календарі маємо кінець жовтня. Погода стоїть сльотлива, негодна. Дуже здорово в такі дні займатися творчістю, рукоділлям чи іншою улюбленою справою.Одне з найкрасивіших захоплень – створення виробів із паперу. Здавалося б, що може бути простішим за звичайний аркуш паперу? А тим часом, з цього «простого» аркуша можна створити справжні витвори мистецтва – тонку мереживну картину-павутинку, об'ємну іграшку, незвичайну скриньку чи гарну листівку, захоплюючу настільну груі багато іншого...
Ведучий:У нашій конкурсній програмі братимуть участь дві збірні команди по 6 гравців. Прошу учасників зайняти свої місця за ігровими столами. Вам необхідно порадитись, вибрати капітана і придумати назву своєї команди
А поки команди радиться, я представлю вам третю команду – наше шановне журі. До нього входять...
Ведучий представляє журі.
Ведучий представляє команди та їх капітанів.
Ведучий:Як багато своїх таємниць, планів, проектів та ідей люди з давніх-давен довіряють паперу! Без неї неможливо уявити процеси роботи, навчання та зберігання інформації. Звичайно ж, часткова заміна відбулася – це інтернет та комп'ютер, а також різні електронні носії…Але повністю папір замінити не можна!
Папір завжди багато знає про нас, а чи знаємо ми про нього достатньо? Зараз перевіримо!
Ведучий:Отже, наш перший конкурс інформаційно-пізнавальний «Чи знаєте ви?». Він складається із трьох етапів. У кожному етапі від кожної команди беруть участь по два гравці. За перемогу на етапі команда отримує 1 бал.
1 етап. «Папір, він який?»
Ведучий:Представники команд по черзі будуть називати слова-визначення, прикметники, що описують, який буває папір. Переможцем вважається команда, яка останньою назвала слово.Слова для довідки: гладка, шорстка, шорстка, товста, тонка, прозора, м'яка, кольорова, неміцна, лощена, мокра, тиснена, м'ята, жована, жата, шелестяча, непромокальна, щільна, спеціальна, брудна, стара, промаслена, технічна глянсова, багатошарова, вощена, гербова, офісна, письмова, копіювальна, наждачна, креслярська, обгорткова, розлинована, списана, розмальована і т.д.
2 етап. «Властивості паперу»
Ведучий:Наступна двійка гравців має відповісти на запитання: «Що відбувається з папером? Вона ... »Слова для довідки: меніться, рветься, ріжеться, скручується, згинається, склеюється, приклеюється, намокає, горить, шарудить, хрумтить, ламається, коробиться, не розчиняється у воді, брудиться і т.д.
3 етап. «Що виготовляють із паперу?»
Ведучий:Наступна двійка гравців повинна по черзі називати речі чи предмети, які роблять із паперу
Слова для довідки: газети, журнали, блокноти, книги, зошити, альбоми, листівки, коробки, мішки, мотузку, іграшки, одяг, капелюхи, білизна, посуд, прикраси, будматеріали, документи, гроші, фотографії, шпалери, фантики, рушники, серветки, хустки , туалетний папір, фільтри, наждачний папір, гіпсокартон і т.д.
Ведучий:Попросимо журі підбити підсумки першого конкурсу.
Ведучий:Як ви пам'ятаєте, наша програма присвячена рукоділлям, паперовій творчості. І наступний наш конкурс називається «Диво-техніка»
Ведучий:Кожній команді видається кольоровий прапорець. На екрані з'являються слайди із зображеннями виробів, виконаних у різних техніках, але обов'язково із застосуванням паперу. Необхідно назвати використану техніку швидше за суперників. Право відповіді надається команді, яка першою підняла прапорець.
(Спочатку показується слайд-картинка, діти називають техніку виконання, потім відкривається другий слайд, на якому дається назва цієї техніки і т.д.)
Список слайдів:аплікація, айріс-фолдинг, пейп-арт (аплікація зі скручених джгутиків), паперовий тунель, силуетне вирізання, квілінг або паперова філігрань, кірігамі, орігамі, модульне орігамі, кусудама, пап'є-маше, пергамано газетних трубочок, торцювання,
Ведучий:Шановне журі, просимо вас підбити підсумки відеоконкурсу.
Ведучий:Ну що ж, перейдемо до практичної частини. Наступні конкурси будуть присвячуватись окремим видамтворчості
Ведучий:Перед кожним гравцем на столі лежать складений навпіл листок паперу, ножиці та олівець. Вам необхідно обвести свою долоню, вирізати одночасно дві долоні. З отриманих долонь команда має створити якусь цікаву колективну композицію на аркуші ватману.
Перемагає команда, яка використовувала всі долоні, і створила найкреативніший витвір.
Ведучий:Попрошу жюрі оцінити роботи. Найвища оцінка 5 балів...
Ведучий:З аплікацією з долонь ви впоралися непогано. А тепер пропоную вам спробувати себе у техніці торцювання. Перед кожною командою на столах лежать силуети пуделя, ватяні кульки та клей ПВА. Вам необхідно за допомогою ватних кульок створити об'ємну, пухнасту шубку, характерну тільки для пуделів.
За командою ведучого гравці по черзі повинні підбігти до робочого столу та приклеїти ватну кульку на заштриховану частину зображення пуделя. Ватні кульки повинні бути використані без залишку.
Оцінюється швидкість, акуратність та якість заповнення малюнка.
Ведучий:Прошу журі оцінити виконані роботи та прокоментувати їх. Найвища оцінка – 5 балів.
Ведучий:
Що таке орігамі?
Ми зараз вам пояснимо:
Це означає, що з паперу
Робимо, що захочемо.
Прямокутники, квадрати
Ми згинаємо багато разів.
Виходять іграшки
Для прогулянок та проказ. /І.Г. Мельникова/
Як ви вже здогадалися, наступний конкурс відправить нас у світ орігамі. Але спочатку підніміть руки, хто з вас вміє робити літачок з паперу, і хто вміє робити кораблик.
Ведучий:Від кожної команди до робочого столу виходять по одному гравцю. За командою ведучого вони починають складати кораблик чи літак, хто швидше. Переможець кожного окремого змагання приносить команді 1 бал.
Ведучий:Прошу журі оголосити проміжний результат конкурсів.
Ведучий:Незважаючи на те, що на календарі ще лише жовтень, у нас на вулиці цілий тиждень лежить сніг. Він такий липкий, мокрий – справжнє сніжне тісто. А з вас, хлопці, хтось уже ліпив сніговика? (Відповіді дітей)
Я пропоную нашим гравцям «зліпити» сніговика на папері у наступному конкурсі.
Ведучий:Перед кожною командою на робочому столі лежить синій аркуш паперу – це основа картини, білий папір, кольоровий папір, чорний фломастер, клей ПВА та ножиці.
За командою ведучого гравці по черзі повинні підбігти до столу вирізати на око свою частину сніговика і приклеїти її на папір. Черговість роботи така: 1 гравець – велика грудка, 2 – середня грудка, 3 – голова, 4 – відро, 5 – морквина та 6 – малює очі та гудзики Оцінюється швидкість, краса та акуратність виконання. Максимальна оцінка – 5 балів.
Ведучий:Не за горами найулюбленіший дитяче свято - Новий рік. Папір – один з найпоширеніших і найдоступніших матеріалів для виготовлення ялинкових іграшок. Я пропоную вам у наступному конкурсі зробити гарний ланцюжок для ялинки
Перед кожною командою на столі стоїть тарілка зі смужками паперу та клей. За 2 хвилини гравці повинні склеїти найдовший ланцюжок.
Ведучий:Поки команди виконують це завдання, я поговорю з глядачами.
1. У якій країні вперше винайшли папір? (в Китаї)
2. На чому писали в Стародавню Греціюдо винаходу паперу? (На глиняних дощечках)
3. На чому ще писали стародавні римляни та греки? (На свинцевих листах, на воскових дощечках)
4. Що таке папірус? (Рослина, яка росла в Єгипті на берегах Нілу)
5. А чим писали на папірусі? (Рослинними фарбами)
6. А з чого робили пергамент? (зі свіжої баранячої шкіри)
Нагороджується найерудованіший глядач.
Ведучий:Попрошу наше журі підрахувати бали та визначити переможців.
Хлопці, вам сподобалися наші конкурси? Сьогодні ви дізналися, яка дивовижна річ – папір. Дайте відповідь мені будь-ласка: «Без паперу ми можемо обходитися? Може папір нам не потрібний?» (Відповіді дітей)
Ведучий:
Це правильна відповідь -
Без паперу життя нема!
Ось вам головний аргумент-
У кожному царстві-державі
Людям потрібен документ:
Паспорт, довідка, заява,
Атестат чи уявлення.
Подивися хоч куди –
Ну скрізь вона потрібна:
Для журналів, для газет,
Для листівки, для букета,
А такі важливі
Гроші паперові!
Що там багато говорити
Без паперу не прожити.
Я скажу скрізь і всюди,
Що папір – це диво! (з Інтернету)
Підбиття підсумків.
Нагородження переможців.
Дітей
Палац творчості дітей та молоді
ЗАТВЕРДЖУЮ:
Директор ОУ ДОД ДТДіМ
Прийнято на підставі рішення
методичної поради
Протокол №2 від 23.11.09 р.
Посвята у майстри
декоративно-ужиткової творчості «Я – хранитель»
(методична розробкаконкурсної програми
у декоративно-прикладному відділі ОУ ДОД ДТДіМ)
Розробила: ,
методист ОУ ДОД ДТДіМ,
м. Сизрань
Пояснювальна записка
«Дуже важливо з юного віку долучати дитину
до історії малої Батьківщини, пробудити спочатку
цікавість, потім - кохання, а потім і відповідальність
за її сьогодення та майбутнє»
Не секрет, що в Останнім часомпадає інтерес дітей до російської національної культури, декоративно-ужиткової творчості. І педагоги додаткової освіти бачать своє завдання у множенні духовного потенціалу підростаючого покоління, формуванні його інтелектуальної, морально-естетичної культури через глибокий інтерес до минулого свого народу, національної, вітчизняної та світової культур.
Наш Палац творчості – це та ніша в освіті, яка є хранителем народної, національної культури, тому що тут вивчаються і розвиваються фольклор, живопис, декоративна творчість.
Посвята у майстри декоративно-ужиткової творчості – це невеликий досвід роботи ОУ ДОД ДТДіМ з вивчення, збереження та розвитку народної творчості через відродження народних традицій, ремесел, гордості та любові до рідному краю.
Дана методична розробка призначена для методистів, педагогів додаткової освіти художньо-естетичної спрямованості та декоративно- прикладного мистецтва.
Методична розробка покликана надати допомогу при проведенні посвяти учнів першого року навчання у майстри декоративно-ужиткового мистецтва або під час проведення будь-якого відкритого заняттяв об'єднаннях прикладної спрямованості.
Вік учасників. Сценарій розрахований на учнів 10-14 років.
Оформлення.Зал оформлений виробами та малюнками учнів. На сцені стіл і лава з різьбленими візерунками, на столі самовар, обвішаний сушінням. У кутку – старовинна скриня з російськими національними костюмами. Поруч розташований манекен у стилізованому російському вбранні, дівчата-провідні у російських сарафанах. У центрі сцени на стіні великими літерами виведено «Я – ………»
Завдання майбутніх майстрів, пройшовши певні випробування, відкрити літери, що бракують.
Ціль:розвиток духовного світу особистості дитини, залучення до цінностей народної культури, формування духовності, патріотизму, зацікавленості видами народного та сучасного прикладного мистецтва, представленого у декоративно-ужитковому відділі Палацу творчості дітей та молоді.
Завдання:
НавчальнаОзнайомити учнів із напрямами декоративно-ужиткового мистецтва;
Вивчити види російських народних ремесел через ігрову діяльність.
2. Розвиваюча
Розвинути творчі здібності учнів під час виконання ігрових творчих
Розвивати та зберігати кращі зразкиРосійська національна культура.
3. Виховує
Виховати повагу до минулого свого народу, його традицій, обрядів та ремесел;
Пропагування творчих об'єднань декоративно-ужиткової спрямованості.
Форма: ігрова пізнавальна програма.
Сценарій конкурсної програми «Я – хранитель»
Звучить російська народна музика. На сцену, пританцьовуючи, виходять дві сестриці, співають частівки.
1. Сонце світить, сонце світить
Вранці рано на зорі,
Добре у нас живеться
На рідному боці.
2. Ох, танцює нам,
Весело співається.
Чому ж нам не співати?
Весело живеться.
1. Зібралися на посиденьки
Майстрині всіх дворів.
І сьогодні всім покажемо,
Хто, як до творчості, готовий.
2. Розступись, сестрице,
Ось і наші майстрині.
(Звучить музика, виходять майстрині з об'єднань «Бісероплетіння», «Вишивка», «В'язання», Ізостудія, «Тістопластика», «Художнє ремесло», «Цвіторобство» та сідають до зали за столики).
1. Проходьте, ласкаво просимо,
Сідайте за столи.
2. Ех, раз, ще раз,
Конкурс починаємо,
Для зберігачів ремесел
Пісні співаємо.
(музичний номер)
2. Ох, сестрице, і весело ми почали, адже справа нам належить дуже серйозна.
1. А на Русі здавна повелося, що будь-яка справа з піснею, частівками, жартами та
примовками сперечається.
2. Адже сьогодні всім святам свято. Сьогодні ми посвячуємо у майстри рукоділок декоративно-ужиткового відділу.
1. Посвята у зберігачів давніх традицій, ремесел, народного мистецтва.
2. Ми сьогодні славимо дружно
Наше рукоділля,
Чому не оцінити
Народне вміння.
Макошь: Коли рукоділля руками золотими
Та серцем добрим робилось,
То вдалої роботи вам у добрій справі,
Та щасливого життя.
А коли в душі образа та заздрість,
То гнів мій суворий буде. (музика, грім)
2.Ой, сестрице, хто це?
(музика)
1. Це богиня Макоша. Ходить вона серед людей, невидима, боса, з розбещеними
волоссям, у довгій сорочці без пояса. З куделі вона пряде нитки і в клубочок
змотує. Чи не прості ті нитки, чарівні. Це нитки людської долі. Ну що?
Досить казки казати, час робити і молодих майстринь на хранители присвячувати.
2. А щоб присвятити юних майстринь, їм потрібно пройти випробування та показати своє
майстерність у рукоділлі.
1. Отже, перше випробування.
(музика «Бій годинника»)
2. Завдання не просте, а з хитрою, лукаве. Кожній команді дається загадка, яку
вона, команда, має відгадати.
1. А ці загадки про народні промисли.
Снігово-білий посуд,
Розкажи-но: ти звідки?
Видно з Півночі прийшла
І квітами розцвіла:
Сині, сині,
Ніжними, гарними.
Весела біла глина,
Кружочки, смужки на ній.
Козли та баранчики смішні,
Табун різнокольорові коні.
Годівниці та водоноски,
І вершники, і хлопці,
Собачки, гусари та риби.
Ану, назви мене!
Скачуть кашлюшки:
Стук-стук-стук!
Хусточка з'явилася раптом,
І комір з білої нитки
Чудово виконаний. Погляньте!
(Вологодське мереживо)
Різьблені ложки та ковші
Ти роздивися, не поспішай.
Там трава в'ється і квіти
Зростають нетутешньої краси.
Блищать вони, як золоті,
А може, сонцем залиті.
(Хохлома)
Круглі, залізні,
У господарстві корисні,
Чорні, жовті, червоні,
Дивно чудові!
(Жостовські таці)
Зростанням різні подружки
Всі схожі один на одного,
Раз два три чотири п'ять…
(Матрьошки)
Нас зліпили майстри,
Нас розфарбовувати час,
Коні, панночки, баранчики –
Всі високі та стрункі.
Синьо-червоні смужки
На боках у нас видно.
(Філімонівські іграшки)
З липи дошки зроблені,
І прядки, і конячки.
Квітами розмальовані
Наче півшалки.
Там хвацько скачуть вершники,
Жар-птиці вгору летять,
І крапки чорно-білі
На сонечку горять.
(Городець)
На чорному тлі червоні троянди,
Лілії, маки, ромашки, проліски...
Ними пов'язані дівочі голови,
Очі лукаві, обличчя ніжні.
(Павлово-посадські хустки)
2. Молодці, із завданням впоралися, і на сцені з'являється буква заповітного слова (Х).
1. Наступне випробування: «Російські візерунки»
2. Завдання не просте, творче. Кожна команда вирізає з паперу сукню, сарафан, спідницю, костюм.
1. Наступний етап: на цьому виробі намалюйте характерні рисивізерунка одного з народних промислів. Малює вся команда.
2. Назва промислу на картках. На сцену запрошуємо одного учасника команди, щоби вибрати картку.
(на картках написані назви промислів: гжель, хохлома, городець, філімонівська іграшка, димківська іграшка, павлово-посадські хустки, жостовські підноси, полхів-майданівський розпис, вологодське мереживо).
1. Вибране завдання. Починайте розпис.
(музика «Бій годинника». Завдання виконане, відкриваємо букву Р)
2. Як із білих мохів,
Чи з того дубового зрубу,
Випливала річка тихоруйнівна.
Як із білої куделі
Та з довгого льону,
Та чи з того донця розписного
Випрядала дівчина тонку нитку,
Нитку тонку, нитку міцну.
1. По спряденій ниточці та характер визначали. Нитка тонка, рівна – характер
дівчата спокійний, поступливий; нитка у вузлах, рветься, – і характер гарячий.
І зараз ми переходимо до наступного випробування, воно називається «Чарівний
клубок». Команда повинна зв'язати за допомогою гачка ланцюжок 20 см. Час на конкурс
- 1 хвилина.
(музика «Бій годинника»)
2. Все, стоп! Випробування пройдено і на сцені відкривається наступна літера (А).
1. Будь-яка майстриня вміє все. Навіть виготовити з підручного матеріалу капелюх.
2. Ну, що ж, перевіримо. Запрошую на сцену по одному учаснику від кожного столика. Отже, у нас вийшло дві команди. Ось із чого вам належить створити головний убір: тут чоловічі краватки, прищіпки, стрічки, квіти, ремені.
1. Приготувалися, почали!
(музика «Бій годинника»)
2. Стоп. Подивіться, які неординарні капелюшки.
1. Скільки дівчат приклали праці, творчості.
2. Головне, вони робили все згуртованим колективом. І це, я вважаю, одна з головних якостей майбутніх зберігачів: у мистецтві йти пліч-о-пліч.
1. А ми відкриваємо наступну букву (Н).
2. Відкриваємо, відкриваємо, відкриваємо аукціон народних ремесел. Якщо ви їх не забули, якнайшвидше мені їх назвіть.
1. Отже, перший столик.
(Аукціон)
2. Охоронці знають ремесла на п'ять
Від цього дуже хочеться танцювати.
1. Стривай - натанцюєш, випробування ще не всі пройдені, і букви не всі відкриті.
Відкриваємо букву (І).
2. Ех, раз, ще раз,
І голка пустилася в танець.
Ех, стібок, ще стібок,
Глянь-но, вишила мішок.
1. Все жартуєш, сестрице. А наші майстрині зараз вишиватимуть наступну букву
заповітного слова.
2. І яку ж літеру?
1. Починаємо.
(музика «Бій годинника», після виконаного завдання відкриваємо букву (Т)
1. Хто не любить у холодну зиму подрімати під теплою ковдрою.
2. Так (солодко потягуючись). А ось моя бабуся робила ковдри із клаптиків. І такі вони виходили барвисті, веселі.
1. І зараз ми спробуємо відтворити рукоділля наших бабусь. Випробування таке: кожен столик із клаптиків на аркуші паперу робить яскраву, яскраву картину.
2. Отже, починаємо.
(музика «Бій годинника», конкурс «Шматочки»,
після виконаного завдання відкриваємо букву (Е)
1. Здавна повелося, що російський народ завжди пісні співає.
2. Ось і ми, рукоділки та майстрині, заспіваємо.
1. Співатимемо по черзі, заразом і дізнаємося, який стіл скільки народних пісень знає.
(До онкурс «Співає російська душа», після конкурсу відкривається – (ЛЬ)
1. Ось і вечір скоротали.
2. І слово заповітне дізналися «Я – хранитель».
1. Тепер, ви – зберігачі, тепер вам оберігати, збагачувати та передавати своїм майбутнім майстрам мистецтво Стародавньої Русі.
2. І не забувайте, що народні промисли, зроблені руками з любов'ю та добром, несуть світло та тепло людям.
(музика, виносять 9 свічок на таці)
1. Візьміть це світло і несіть його по життю, будьте справжніми хранителями краси,
творчості, мистецтва, кохання, добра.
2. Нехай ваші душі завжди несуть людям тепло, радість, світло життя. Беріть свічки.
(музика, свічки розбирають, несуть до столиків)
1. А зараз наші посвячені майстри піднесуть сувеніри вам, дорогі глядачі.
(музика, учасники програми дарують вироби глядачам)
2. Настав час попрощатися з вами.
1. Тільки світлішим буде в серці смуток.
1 і 2 разом: Нехай завжди пишається майстрами
Щедра, пісенна Русь!
(музичний номер)
Використана література
1. Бюлетень програмно-методичних матеріалів для закладів додаткової освіти дітей, № 3, 2008
2. Журнал "Позашкільник", № 6, 2003
3. Журнал "Народна освіта", № 11, 2000.
4. «Забуті ремесла», М. Вид-во «Дрофа», 2004.
СЦЕНАР СВЯТА МАЙСТЕРІВ.
«Джерела народних талантів».
(На сцені приглушене світло, звучить музика, картинка «посидіти»-стоп кадр.)
Замінювало сонце
Світло лучин у віконці
Тільки нитка в'ється
Сумна струна
Пам'ятаєш, у дні минулі,
У темні, глухі
Ти була, Росія
До прядки схилена.
(Малюнок оживає, майстри працюють, на прях поглядають, та байки розповідають)
- До чого ж гаразд у тебе виходить. Відразу видно майстриню!
– Та що я те… А ось чи чули ви про справжніх майстрів зі старовинного міста.
дка Городець, що на річці Волга! Там кажуть будували парусні кораблі, так
не прості, а дивно прикрашені, всякими різьбленими фігурками та візерунками.
А на носі русалки. Їх називали Берегинями.
– Та й я чув, що будинки там як казкові тереми стоять – всі різьблені.
Як коней вони розписують, ніде не побачиш. Вони в них наче й птахи та коні одночасно.
А ось я чув у селі Гжель небо синє синє, як ніде в Росії.
Воно й зрозуміло, чому у них усі вироби з білої порцеляни розфарбовані
на блакитне та синє.
А ось у Жостовому у селі під Москвою, небо всіма квітами веселки розквітає.
Це ще чому?
А ви бачили які вони підноси розписні роблять. Там розквітають як
Живі півонії, троянди, жоржини, маки. таці виходять один краще за іншого, ошатні та яскраві
– Ой, а я вам покажу що! Мені матінка і тіточка привезли із зарічної слободи
Димкове, що під містом Кіровом-іграшку. Тільки їй грати навіть лячно.
Яка вона гарна! Хіба що поставити та милуватися.
– А глиняні іграшкироблять ще в селі Богородському, є іграшки Курські,
Тульські, Філімонівські, Каргопільські. І кожна по-своєму гарна.
- А ось подивіться! Виросла золота трава на ложці, розпустилася червона квітка
на мисці. Ягідка журавлина встигла на повішені. Клює цю ягоду чубатий птах
Золотий перо. Що це?
– А це правда подарунок із села Хохлома.
- Що, правда то вірно.
На блюдце розпис завитий
Тому й хохломська
Подивіться чубчиком
Кожне стебло в'ється
Ягоди квіти на ньому
Смішні сонця.
– А я чула, що на півночі Росії поблизу села Холмогор є свій промисел-різьба
По кістці. І до чого вони добре ріжуть, як візерунки морозні у них виходять.
Краса, та й годі.
- Та що ми всі розмови розмовляємо, а хіба в нашій стороні мало справжніх.
Майстрів?
– Ой, ви подивіться всі промисли вийшли з сіл та сів.
– Так може коли не будь завдяки нашим майстрам прославиться яка не будь
Удмуртське село чи село та його ім'ям назвуть новий промисел.
(Стоп кадр картинка завмирає на музиці звучать вірші)
Немов зустрілися знову з билиною
Наче ми озирнулися назад
Тільки дзвінкі гуслі старовинні
Про колишнє і майбутнє дзвенять.
(Зміна музики, з'являється дитячий танцювальний колектив, вони входять у картинку, герої прологу йдуть, діти в танці виносять роботи майстрів)
Немов яскраві горошини, розсипалася світом майстерність народних умільців.
(Діти з роботами завмерли, виходять 4 ведучі в таких же вбраннях що і діти. Діти йдуть)
- Творіння російських умільців дорожче
Душі моєї всяких інших
І чимось особливим і дзвінким схожі
На тих, хто задумував їх
- Вдивишся, і щось колишнє воскресне
І згадається відблиск багать,
І бачиш ставати дерево – піснею
Задумливих майстрів
– У різьбленні та у візерунку
У розмальовці весняної
Залишилися умільців риси
Раптовий смуток і лихі веселощі
Які на вигляд прості.
– Тут пісні простір
Тут замішані круто
І чуються навіть у тиші
Крізь різкий запал
Безшабашна молодецтво
Безстрашна щедрість душі.
– Сьогодні ми співаємо оду народним умільцям,
– Тим, хто продовжує справу наших предків
– Тим, хто розвиває свою майстерність, вражаючи нас дивовижною красою.
– Тим, хто зберігаючи народні традиції, знаходить щось своє, що відрізняє його від інших.
(виходить самовар)
– Ну тріщать, мовою за версту чути
А в нас гості на порозі їх треба вітати
Ану розступися народ. Батюшка самовар йде.
(КАСТІНКИ «А я чайничала»).
– Чай люблю пити у прикуску
– А я в накладку
– Чай із цукром краще
- Неправда, без цукру набагато гірше
- Ой дівки, а я люблю посуд різьблений
– А я дзеркала різьблені Світло моє люстерко скажи…..
– Та що ми всі балакаємо, а майстрів різьбярів сюди не запрошуємо.
(ЗАПРОШУЮТЬ МАЙСТРА РІЗЬБИ ПО ДЕРЕВУ)
Є така приказка, "Мій дім, моя фортеця". Але яким буде будинок залежить від господарів, які в облаштування свого житла вкладають душу. А якщо ще все зроблено своїми руками, то кожна річ несе в собі ауру свого господаря. Так у будинку у МИХАЙЛОВА ВАСИЛІЯ МИХАЙЛОВИЧА з д. Великі Сиби все він робить своїми руками і ліжка, і крісла, гардини. Та й сільські мешканці прикрашають його виробами свої будинки. Це говорить про якість його робіт. Крім того, Василь Михайлович чимало навчив майструвати дітлахів у себе в селі, будучи вчителем праці в середній школі.
Дошка, яка в руках умільця столу дерев'яним мереживом – це чарівна майстерність. І цією майстерністю повною мірою володіє КОВАЛЬ МИХАЙЛО з п. Пичас. Його вироби з дерева радують душу. А фантазія та ентузіазм здатні творити чудеса.
МАТВЄЄВ ГЕННАДІЙ АРКАДЬОВИЧ – у ньому стільки доброти, сили, радості та віри у себе – що його талант різьбяра по дереву ніякою водою не заллєш не загасиш. І його талант розвивається успішно, що у сім'ї він отримує підтримку та розуміння. Всі Матвєєві справжнісінькі майстри. Все за що б вони не бралися виходить справжнім предметом мистецтва. (Ломеслуд)
Якщо людині пощастило народитися в селі, то рідна дає їй усе сповна. Все в його руках сперечається, за що руки не візьмуться, то виходить, що очей не відвести. Все йому під силу і наличники та меблі та різні вироби. Їдуть до майстра з усієї округи, а земляки пишаються своїм умільцем.
ОЛЕКСАНДРІВ В'ЯЧЕСЛАВ МИКОЛАЄВИЧ – племінник Кузнєцова Михайла Павловича і, напевно, він прищепив любов В'ячеслава до різьблення. А любов ця виявилася настільки сильною, що В'ячеслав сам осягав усі премудрості ремесла і став чудовим майстром. Його роботи є у багатьох його земляків, А вже у своєму будинку яких тільки різьблених речей немає. Хлібниці, рами для дзеркал, різьблені дошки і в усьому свій почерк. (Юбері)
ЩЕРБАКОВ ОЛЕКСІЙ РОДІОНОВИЧ, не з порожнього місця почалося кохання Олексія Родіоновича до мистецтва різьблення по дереву, він перейняв його у свого батька. Напевно, не одна жінка порадувала себе, обробними дошками. Не одна родина прикрасила свій побут гардинами, а багато модниць кладуть свої коштовності в скриньки майстерно виготовлені та прикрашені різьбленням по дереву руками Олексія Родіоновича.
ТОРОПОВ ВОЛОДИМИР АНАТОЛЬОВИЧ із села Трактор. Кажуть, мистецтво робить нас добрими, а ще треба сказати все прекрасне вічно. Так і завжди буде те. що виходить із золотих рук Володимира Анатолійовича. Меблі, гардини, двері - все носить свій почерк, і всі роботи такі гарні, що кожен, хто їх побачить, відразу бажає бути їхнім власником.
ПЕТРІВ ОЛЕКСАНДР ОЛЕКСАНДРОВИЧ (д.Б.Пудга)
Зверніть увагу Олександр перекладається з грецької як захисник людей, а він захисник двічі від того, що він Олександр Олександрович. Але це ще не все. Олександр народився у свято суто чоловіче – 23 лютого.
Напевно, і ремеслом тому він займається теж чоловічим. Ріже дерево. Я думаю, що ви звернули увагу на його роботи, повз які пройти неможливо.
- Чи складно візерунки з дерева вирізати?
- Звідки візерунки берете? Що більше подобається робити?
– Від кого майстерність передалася?
- Мені здається таким як ви майстрам буде не складно вирізати вигадливий візерунок
з паперу.
(майстри вирізають сніжинки, їм вручаються сертифікати та подарунки)
(ведучі показують сніжинки глядачеві)
- Що це мені нагадує?
– А я знаю, кажуть, коли архангельські дівчата співають, пісні їх ось у такі мережива складаються
- Ой лають напевно, а ось наші майстри з чого тільки мережива не виробляють.
(ЗАПРОШУЮТЬ МАЙСТРА-ГАЛЮШКИ, В'ЯЗАННЯ гачком)
МАТВЄЄВА ОЛЕНА ЄВГЕННІВНА. Д. Ломеслуд.
Ми вже говорили про її чоловіка як про талановитого різьбяра по дереву. А тепер настав час розповісти про її дружину. Олена Євгенівна справжня рукоділка. Все в неї виходить, щоб не взялася. М'яка іграшка – улюблені іграшки дітей. В'язані гачком.
Підзори, серветки дивують своїми візерунками, У своїй творчості не стоїть на місці, Знаходить щось нове, крокуючи в ногу з часом.
ДУНАЄВА АГРАФЕНА ВАСИЛЬЇВНА
Будинок Аграфени Василівни нагадує музей витонченості та краси, штори, серветки, накидушки, покривала, підзори все у її будинку пов'язано гачком. Уміння і працьовитість-ось риси притаманні характеру Аграфени Василівни. Поки не доведе річ спати спокійно не буде. Тому напевно у свої роки вона виглядає молодою та бадьорою. Адже скільки ще візерунків належить вив'язати та порадувати око друзів та родичів.
6 листопада у Аграфени Василівни день народження. Ювілей. Їй виповниться 70 років. Нехай ваше життя буде таким самим, як ваші вироби.
БАБУШКІНА ЄЛИЗОВЕТА МИХАЙЛІВНА.
Як пройдеш по половичках Єлизавети Михайлівни, втома з ніг, як рукою зніме. А глянеш на килим вишитий її ж руками зір стає немов у немовляти.
Болгарський хрестик викликає захоплення навіть у талановитих майстрів. У свої 73 роки Єлизавета Михайлівна не залишає своєї пристрасті, напевно, в цьому і є секрет її довголіття.
РЕШЕТНИКОВА ЛЮДМИЛА ДМИТРІВНА. Ниша
Якщо уважно переглянути на Людмилу Дмитрівну під час в'язання гачком, можна сміливо опинитися в казці. Як чарівниця, як фея орудує вона гачком наче чарівною паличкою, І з нізвідки лягають на її коліна хитромудрі сюжети і зачаровують оточуючих своєю красою.
(Вручення сертифікатів, подарунків.)
"Осінні заграші" танцю. колектив
(МУЗИЧНИЙ НОМЕР) – ВИНОГРАДОВА З.
- Дзвінять небеса, на всі голоси
– Майстрів темрява.
- Шиття, плетіння, в'язання майстерне
– Різні різниці для господарства та радості.
- Пристрасть як гарно!
- І де тільки такі ошатності дають
– Почим продовжують?
- З якого кінця в чергу ставати?
Хто останній?
А я, цур перша (називає майстринь в'язальниць)
(ЗАПРОШУЮТЬСЯ Вишивальниці)
Обдарованих людей не мало, але мало кому вдається поринути у природу, показати її внутрішній зміст, гармонію, життєву силу та таємничість. Але хто хто цю красу пропускаючи через свою душу виносять на вишивку, роблячи її надзвичайно теплою і радісною.
Ось із такими чарівниками ми й хочемо вас познайомити. Це чудові майстрині-рукоділки із села Великі Сиби.
Максимова Ніна Макарівна
-Семенова Ольга Федорівна вони вишивають килими та гладдю та хрестиком.
Іванова Світлана Володимирівна
-Григор'єва Людмила Михайлівна
-Іонова Тамара Серафимівна
-Сергєєва Альона
всі вони володіють усіма видами вишивки, і якщо ви побуваєте у них в гостях, ви вразите достатку вишивок та їх різноманітності.
ЩЕРБАКОВА ЕЛЛА ВІКТОРІВНА
Майже всі друзі Ели Вікторівни прикрасили свій будинок її роботами. Неповторний колорит і витонченість притаманні її витворам. Напевно тому що за цією копіткою роботоювишивання хрестиком, відпочиває її душа і на роботі в Будинку культури с.Можге у Е Вікторівни все ладнається.
КАЗАКОВА ОЛЕКСАНДРА ЯКІВНА
Активна учасниця фольклорного колективу з Можги. Дуже любить співати, напевно, тому її руки не просто вишивають хрестиком на тканині. А ніби пісня виходить із її душі і лягає чудовою картиною на клапоть. Варто зауважити, що вишивати вона почала тільки після заміжжя, тож можна сміливо сказати, що Олександра Яківна має Музу. Точніше МУЗ - ЧОЛОВІК.
БЕЗЕНЦЕВА ЛЮДМИЛА СЕРГІЇВНА з с. Вішур.
У вільний від роботи час Людмила Сергіївна любить брати до рук п'яльця, голку, різнокольорові нитки та вишивати цілими вечорами. Все це вона робить від щирого серця від душі. Візерунки вигадує сама, і тому в неї виходять надзвичайно красиві вишиті візерунки.
ІВАНОВА ОЛЬГА МИКОЛАЇВНА з с. Вішур.
У Вішурі вишивають багато, але у всіх свій почерк, Своя особливість. Так і в Ольги своєрідна вишивка, вона вражає своєю дивовижною красою. Є у удмуртів традиція, наречена має заготувати посаг – вишитий своїми руками. Так от треба віддати належне Ользі. Вона дотрималася народних традицій і, вийшовши заміж, подарувала нареченому цілу скриню вишивок.
СИСОЄВА ІРАЇДА МИКОЛАЇВНА д. Вішур
Іраїда Миколаївна почала вишивати змалку. Гарно вишиті візерунки сестри надихнули її вишивання. Вишиває вона і хрестиком, і гладдю, і тамбуром. Свій будинок вона перетворила на справжній квітник. Все в неї вишито своїми руками.
(вручаються сертифікати та подарунки)
(Ігровий момент «кіски», «Жигулі»-жіночий ансамбль)
Коробейник це той, без якого жоден народне святоне обходиться.
Ходить він зі своїм товаром, пісні співає та товар продає.
У нашого коробейника теж хороший товар і вам його розкупити потрібно
І ціна невелика. Проспівати лише одну частушку.
(КОРОБІЙНИК, БОЯНІСТ-КОНКУРС ЧАСТУШОК).
Ах хотілося б перевірити нинішніх майстрів на спритність і кмітливість.
А як за старих часів умільці могли забаву зробити?
Забава це по-сучасному на кшталт змагання. У тому змагання, хто у справі своїй найкращий майстер.
Ось теслярі, наприклад, таку забаву робили. Змагалися, хто сокирою ...
Чистіше бороду виголить.
Тож давайте подивимося, як нині майстри своїм інструментом володіють?
Нехай вони забаву роблять, а ми подивимося по руці чи інструмент.
Виноситься коробка у ній приладдя для певних робіт.
– (ЗАПРОШУЮТЬСЯ МАЙСТРА)
Роботи майстра ВІТВИНОВОЇ ЛІДІЇ ЄВДОКИМОВНИ надовго залишаються в пам'яті, знаходять зізнання у глядачів. Вона прагне створити роботи на високому естетичному рівні, щоб наша душа раділа та захотілося придбати ці вироби, зроблені Лідією Євдокимівною випускницею Як Бодьїнського пед.училища. Вишивка, ткацтво, шиття – усю любов до цього ремесла прищепила мама.
ЄРШОВ МИКОЛА ІВАНОВИЧ (Б.Уча)
Свою любов до рідного краю, творчу енергію, природний талант і доброту по краплях збирає та зберігає та передає Микола Іванович дітям, будучи викладачем ІЗО у середній школі. А душі творить дива з берести, дерева. Ну, а колекція їх розписних брошів, то це взагалі унікальна колекція. Дивлячись на його роботи, у багатьох починає світитися радістю ока. То чи не в цьому щастя майстра.
Народна творчість – це зазвичай творчість сімейне. Весь будинок просочується духом творчості. Саме так у родині ФЕДОРОВИХ із Пигоди. Валентин Анатолійович голова сім'ї пише живописом, господиня Валентина Веніяминівна – вишиває. Надія – старша дочка – малює для душі, її роботи навіть є у Франції.
А сьогодні на нашому святі репрезентує свою сім'ю молодша дочка Федорових – ТЕТЯНА. Вона любить працювати з природним матеріалом, і це у неї добре виходить. ЇЇ робіт сьогодні на виставці небагато, а все тому, що вони у господарки довго не затримуються. Розходяться по руках друзів.
ЄРМОЛАЄВ ОЛЕКСІЙ ГЕННАДЙОВИЧ. Художник – конструктор з освіти та різьбяр за покликанням. Може зробити абсолютно все. Дерево для нього той матеріал, з якого, як із пластеліну, можна зробити все.
Його девіз «Тихіше їдеш – справа майстра боїться. Це говорить про те, що Олексій все робить з розумом не поспішаючи ґрунтовно. Але ж дерево це не все. Може працювати і з керамікою, карбуванням, литтям та постійно в пошуку, удосконалюється.
ЯКИМОВА ОЛЬГА МИКОЛАЇВНА (Ниша)
Як і всім юним майстриням їй чимало перепадало в дитинстві за зіпсовану мамину сукню, якої не вистачало навіть ляльці на сукні. Але любов до шиття у неї не лише не відбили, а ще й зміцнили. Саме тому стиль її одягу неповторний та індивідуальний. Завдяки шиттю їй довелося освоювати ще й професії – модельєра та конструктора. Взагалі і жнець, і швець, і на дуді гравець.
ХАЗІЄВА НАДІЯ ____________ (М. Сюга)
Будь-який візерунок будь він пов'язаний гачком або спицями їй під силу. А якщо ви хочете якийсь особливий казковий малюноквона придумає його вам сама. Від речей, пов'язаних Надією, виходить особлива енергія. І навіть якщо ваш пуловер буде зв'язаний у сіточку, він все одно вас зігріє, тому що вона зв'язала його не просто руками, а душею.
КІРСАНОВА ЄВГЕНІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА (Б.Уча)
Викладач декоративно-ужиткового мистецтва та ІЗО у Дитячій школі мистецтв. Учасниця республіканської виставки творчих робітвикладачів Дитячих шкіл мистецтв. Відзначено дипломом. Воістину творча винахідливість та майстерність Євгенії просто не має меж. Вироби із соломки приваблюють ніжним золотавим кольором. Вироби з кераміки дарують особливою теплотою. Вироби із бісеру вражають чарівним світлом.
–
– Ось короб, а в коробі різні предмети, визначте на дотик та напишіть на папері, що це. А потім при всьому чесному народі ми перевіримо, чи це правильно!
–(КОНКРС МАЙСТЕРІВ (вручення сертифікатів та подарунків)
– (КАДРІЛЬ, танцюрист читає вірші)
Три струни, як три дороги
Три дороги на лузі
Самі в танець пустилися ноги
Втриматись не можу
І місяць ночей господиня
Скаче в хмаринці набік
Балалайка балалайка балалаєчка трень, брень
(ПІВАЄ РАЇЛЯ ГІМАЄВА «Балалаєчка»)
Раїля» - Робота із захопленням – найкраще лікування
– Хороша робота– два століття живе
- Гарна робота і старого молодить
– Справа як і дім, лише людьми будується.
– Так 10 років тому при районному відділі культури було створено Будинок ремесел
– І майстри, що його створювали справжні майстри
__________________
Шановні панове
Увага сюди
Приїхала до нас Марія
Привезла коробку картин
Товариць важливий
Похвалить купець кожний
(звучить музика виходить М. Морозова з картиною до рук.)
ДОВІДКА: Морозова Марія талантами її нагородила Нинецька земля, де вона виросла. Ще в дитинстві їй дуже подобалося, коли з моточків пряжі виходила
Цікава річ. Шити, в'язати вчилася сама і мабуть потяг до прекрасного
Привела її до Пермського художнього училища, а потім до Будинку ремесел.
З її золотих рук виходять справжні шедеври, чи то береста соломка, ткацтво.
Промисел різьблення по дереву зародився лише 100 років тому в селі Абрамцеве,
Чим це село прославилося. До речі, хто знає де воно знаходиться?
- У московській області.
– Хто не знає гжельської порцеляни? Білі з синім візерунком.
– Ви, мабуть, задумалися, чому ми вам усе це повторюємо. Справа в тому, що зараз сюди на сцену вийде ЗОЯ ЩЕПИНА.
- Яка закінчила Абрамцевське Художньо-промислове училище ім Сурікова
- Яка працювала на Гжельському фарфоровому заводі, де займалася розписом.
– А зараз Зоя створює красу у нашому Будинку ремесел
- ЇЇ життєве кредо"Навчитися всьому".
(звучить музика, текст)
Як по небу, по піднебессю
Світло місяць викочується
Над високим над теремом
У хмари піднімається
А в теремі, теремі
Червона дівчина дівчина
У теремі вона просиджувала
Шовком ткала ткала золотом.
Про кого йдеться?
Маркелова Олена Сергіївна (Виходить Маркелова Є.С.)
Ткацтво це одне з найдавніших ремесел. Кожна дівчина мала вміти ткати. А сьогодні продовжують це ремесло ті, хто його закоханий.
Олена закінчивши курси з ткацтва захворіла на це ремесло настільки, що
Це стало її улюбленою роботою.
(Звучить музика виходять дві дівчинки, виносять дві картини)
Як шовку лягли візерунки
всієї землі
Небеса, поля та гори зацвіли
Яскравою вигадкою та кольором
І облямівкою
Тканина змагається з літом та взимку.
Ходирєва Віра Миколаївна
Майстер розпису на шовку. Але батик не єдина пристрасть Віри, вона творить
Чудеса з берести та соломки.
– (Звучить музика виходять Сажина. В та Матвєєва. І)
– Майстерність та фантазія цих двох милих дівчат підкуповує у кожній речі. Є в їхній творчості спрага зробити наше повсякденне життя яскравим та святковим.
– Сажина Вероніка.
Закінчила кунгурське художнє училище. Ріже по дереву, любить працювати з берестою, розписує олією картини по дереву.
- Матвєєва Ірина
Закінчила Іжевське училище культури, у своїй майстерності роботі із соломкою досягла великих успіхів, її роботи яскраві як сонечко.
– Народне прислів'яговорить;
Червона хата не кутами, а пирогами. У цьому випадку червоний будинок ремесел
Своїми майстрами, які приносять йому славу з кожним роком.
(СЛОВО ДЛЯ ВІТАННЯ ЛАТИПОВОЇ А.М.)
(Вручення подарунків)
МУЗИЧНИЙ НОМЕР СЕНТЯБІВ М.
- СЛОВО ГОСТЯМ.
– 10 років для історії це не багато це маленька піщинка в часі, для колективу, який віддає своїй роботі всю душу це дата.
– З ювілеєм вас! (Виноситься торт з свічками, що горять)
– За традицією, кожен із вас загадайте бажання і після того, як ви задуєте ці свічки, можна бути твердо впевненими, що вони неодмінно збудуться.
- З ювілеєм!
– Було б просто непростимо, якби ми сюди на сцену не зібрали всіх майстрів, що брали участь у сьогоднішньому святі.
– Шановні майстри ми просимо вас, підніміться на сцену.
- Раїля: Дорогі гості майстра будинку ремесел приготували для вас сюрприз,
тому слово М.Морозової (М.Морозова вручає сертифікати)
(звучить музика)
– З найдавніших часів любили на Русі пряники. З ними на Русі було пов'язано багато народних звичаїв. Їх дарували на знак честі поваги та любові.
– На знак нашого кохання прийміть ці пряники.
– З майстерністю люди не народяться, але здобутою майстерністю пишаються
- Який майстер така і робота
- Завзятий на всі руки не знає ні в чому нудьги
– Добрий кінець – справі вінець
- Це ти про що?
- Але ж усьому коли не приходить кінець!
– Приходить, але тільки не творчість наших майстрів
– Ми вас усіх як рідних проводжаємо
– До нас прийдете ще ви неодноразово
– Ми успіхів вам щастя бажаємо
- До побачення, друзі в добрий час!
Сценарій урочистого відкриття конкурсу прикладної творчості "Мозаїка дитинства".
Сидить Олена Премудра на стільчику за столом, журиться, дивиться на дзеркало і каже:
Олена Премудра: Ну хіба це життя? Ну, все не можу. Чого тільки забажаю, того й можу. Ні в чому собі відмови дозволити не маю змоги. Вже й не знаю, що з усім моїм всемогутністю робити? Життя від нього немає ніякого. Ось що ти мовчиш! Ти ж дзеркало, що говорить!
Дзеркало: Олена Премудра, ну чого ж тобі не вистачає: красуне, розумниця, я все, що ти хочеш, виконаю, все що забажаєш, тільки скажи. Хочеш ласощів заморських?
Олена Премудра: Не хочу, багато разів уже їли!
Дзеркало: А хочеш пісень дзвінких та веселих???
Олена Премудра: Ну давай, розвеселюся небагато.
Пісня
Олена Премудра: Добре звичайно, але й це я вже бачила!
Дзеркало: Ну, давай шовків різнокольорових?
Олена Премудра: Не хочууууууу!
Дзеркало: А перлів, діамантів?
Олена Премудра: Не хочууууууу! Все вже було, і заморські страви і шовку і самоцвіти і закордону все вже бачила! Ну ти ж чарівне дзеркало, Вигадай що-небудь. Хочу того, не знаю що! Хочу чогось нового, цікавого, незвіданого, хочу людей радувати, а не сидіти на порожньому місці і в тебе дивитися з ранку до ночі!
Дзеркало: Знаю я диво одне дивне, захоплююче заняття.
Олена Премудра: Що це за диво дивне? Хочу хочу хочу!!!
Дзеркало: Це диво дивне – рукоділлям називається. Своїми руками ти можеш зробити все, що захочеш, змайструвати найкрасивіші та єдині у своєму роді речі.
Олена Премудра: Дзеркальце, миле навчи мене, навчи, хочу людям бути корисною, красу творити!!!
Дзеркало: Ох і складна ця справа декоративно – прикладна творчість. А давай - ка, краще Мар'ю мистецьку покличемо, вона в цій справі толк то знає!
Олена Премудра: Мар'юшка майстерниця, приходь сестрице, навчи мене творити.
Виходить Мар'я - майстерниця
Марія-мистецька:
Здрастуйте, люди добрі,
Гості звані та бажані!
Я, Мар'я-мистецька, покровителька всіх майстрових людей, вітаю всіх вас!
Олена Премудра: Мар'юшка – майстерниця чула я, що ти дивом володієш, яке рукоділлям зветься? Навчи мене, покажи мені, що це за диво!
Мар'я – майстерниця: А ти знаєш Олена – Премудра, запрошу - я тебе в країну таку незвичайну, чарівну, де оживають усі мрії, де діти своїми руками творять диво. А знаходиться це місце у Центрі дитячої творчості. Там якраз зараз свято велике: виставка прикладників – умільців.
Олена Премудра: Ой як здорово, давай, давай, давай.
Прокручуються навколо себе двічі і зупиняються.
Марія – майстерниця: ось він увесь чесний народ! Молодці – умільці, вітаємо вас на відкритті виставки декоративно-ужиткової творчості «Мозаїка дитинства».
Дозвольте представити вам господарку Центру дитячої творчості Галину Аркадіївну Храмцову. Їй випала честь велика – сказати слова хороші нашим умільцям та відкрити виставку.
Слова Г.А.
Пісня
Марія-мистецька: дорогі учасники та гості виставки! А чи добре ви знаєте атрибутику прикладного мистецтва? Зараз ми з Оленою Прекрасною це перевіримо!
Олена премудра: Дуже багато я знаю загадок, і ось зараз вам їх я загадаю.
Я пухнастий, м'який, білий,
Є і хвіст, але я не кіт,
Часто стрибаю пружно,
Захитаюся і під комод. (Клубок ниток)
Все під силу сміливим сестрам -
Хоч шкарпетки, а хоч жакет.
Можуть все в руках умілих,
Їм нічого перешкоди немає. (Спіці)
Струнка дівчинка
З головою кошлатою
Купається в річці,
І - стриб на берег-ватман! (Пензлик)
Червоний, синій, золотий,
Розкажи, ще який?
Жовтий, білий та зелений,
Сріблястий та бордовий...
Так, не вистачить мені листа,
Щоб показати... (кольори)
Вони з олівцями схожі,
Кольорові, і в коробці також.
Пиши ти ними на листку,
Асфальт, стіни і дошці.
У використанні легкі,
З воску зроблені... (дрібні)
Ми малювали восьминога,
Роботи було дуже багато.
Щоб вийшов рівним восьминіг
І щоб устигнути все за урок,
Вчитель видав силуети,
Сказав, що восьминоги це.
Я силует в альбом обвів,
Намалював очі на ньому.
Гарним вийшов він.
А обводили ми... (шаблон)
Стінгазету випускаємо,
У класі – творчий кураж.
Пишемо, фарбуємо, вигадуємо.
Нагоді нам... (гуаш)
Золотий колір, чорний, червоний -
У розписі інших фарб немає.
У птахах та квітах посуд,
У суниці чашки, блюда.
Дізналися розпис, дітлахи?
Звичайно, це... (хохлома)
Якщо на картині поле та річка,
Або гори, ліс та хмари,
Або будиночок дерев'яний наш,
Ми картину назвемо... (пейзаж)
