Planiranje pripremne grupe za ljetni period. Planirajte ljeto u pripremnoj grupi

Rad sa decom u ljetni period temelji se na metodama kao što su gledanje i diskusija o crtanim filmovima, videima, prezentacijama, kreiranje pedagoških situacija, pravljenje atributa za igre, kognitivne istraživačke aktivnosti itd. Nastavnici pripremnih grupa planiraju različite situacije u cilju oblikovanja želje za učenjem u školi, učvršćivanja znanja o zanimanjima i bezbednog ponašanja.

Plan za ljeto u pripremnoj grupi za školu sadrži spisak aktivnosti u 5 obrazovnih područja prema Federalnom državnom obrazovnom standardu: društveni i komunikativni razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetničko-estetski razvoj i fizički razvoj.

Kompleksno-tematsko planiranje podrazumeva rad nastavnika u skladu sa bilo kojom temom. Teme sedmica predlažemo prema uzornom opšteobrazovnom programu „Od rođenja do škole“ urednika Nj.E. Verax.

Struktura plana

Tematsko planiranje u junu vam omogućava da proširite i učvrstite znanje djece o sljedeće teme: , .

Upoznajte se sa fragmentom sveobuhvatnog tematskog plana

Društveni i komunikativni razvoj

Formirati elementarne ekološke ideje kod djece, proširiti ideje o živoj i neživoj prirodi;

Formirati ideje o smjeni godišnjih doba, dijelovima dana i nekim njihovim karakteristikama;

Formirati ideje djece o zaštiti biljaka i životinja;

Nastaviti sa formiranjem predstava djece o glavnim izvorima opasnosti u prirodi, razvijati oprezan odnos prema potencijalno opasnim situacijama za čovjeka, proširivati ​​znanja djece o tome kako privući odrasle da pomognu u odgovarajućim okolnostima, nastaviti sa izradom Enciklopedije sigurnih situacija;

kognitivni razvoj

Upoznajte raznolikost rodna priroda; sa biljkama i životinjama različitih klimatskih zona;

Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posledičnih veza između prirodnih pojava (godišnja doba - vegetacija - rad ljudi). Razvijati sposobnost uočavanja promjena u prirodi;

Učvrstiti znanje djece o drveću, zeljastim i sobnim biljkama, njihovim nazivima, upoznati ih sa načinima brige o njima;

Proširiti znanje o interakciji živih i nežive prirode, o značaju sunca i zraka u životu čovjeka, životinja i biljaka;

Upoznati svojstva drveta, proširiti dječije ideje o drvetu, kvalitetima i svojstvima; razvijati sposobnost određivanja bitnih osobina i svojstava materijala (površinska struktura, tvrdoća, čvrstoća, plovnost, lakoća), razvijati interesovanje za eksperimentalne aktivnosti;

Proširiti razumijevanje djece o grabežljivim i biljojedim životinjama, naučiti ih da razlikuju znakove u izgledu životinja koji ukazuju na način na koji se hrane; negovati ljubav prema prirodi, poštovanje prema njoj

Razvoj govora

Poboljšati sposobnost pažljivog razmatranja likova na slici, odgovarati na pitanja o njenom sadržaju, pridružiti se priči s nastavnikom o sadržaju slike radnje, sastaviti priču s radnjom koja se dosljedno razvija;

Nastavite da razvijate interesovanje dece za beletristiku. Naučite da slušate pažljivo i sa zanimanjem. Doprinijeti formiranju emotivnog stava prema književnim djelima;

Aktiviranje vokabulara na temu;

Umjetnički i estetski razvoj

- Razmotrite s djecom izložbu zanata izrađenih od prirodnog materijala, obratite pažnju na originalnost korištenih materijala. Poboljšajte sposobnost odabira prirodnog materijala za izradu zanata (češeri, grančice, žir, ptičje perje). Naučite povezati dijelove s plastelinom, razviti kreativnost;

Razvijati sposobnost djece da vajaju livadske biljke po izboru (kamilica, različak, maslačak, zvonce, začinsko bilje) i insekte (leptiri, bube, pčele, vretenca), prenošenje karakteristike njihove strukture i boje; dajući zanatu stabilnost (fiksirati na postolje ili okvir od drvenih ili plastičnih štapića, cijevi, čačkalica, žice).

Poboljšati vještine modeliranja, razviti kompozicione vještine, gajiti interesovanje za prikazivanje divljih životinja;

Nastaviti razvijati sposobnost djece da simetrično izrezuju vazu od papira presavijenog na pola, ukrašavaju je ukrasnim elementima, poboljšavaju tehniku ​​rezanja harmonike (latice cvijeća, listovi), razvijaju kompozicijske vještine

Fizički razvoj

Formirati svjesnu potrebu za postupcima kaljenja i fizičkim usavršavanjem.

Predškolska ustanova općinske uprave obrazovne ustanove Buturlinovsky vrtić br. 5

Perspektivni plan rada

Sa starijom djecom

tokom letnjeg rekreativnog perioda

2015-2016 akademska godina

Sastavio: Kumitskaya L.V.

Buturlinovka

2016

Cilj: očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja učenika ljeti, vodeći računa o njihovom individualne karakteristike;

zadovoljavanje potreba rastućeg organizma na ljetovanju, kreativna aktivnost i kretanje

Zadaci po obrazovnim oblastima:

1. Kognitivni razvoj:-razvoj dječijih interesovanja, radoznalosti i kognitivne motivacije; - formiranje kognitivnih radnji, formiranje svijesti; - razvoj mašte i kreativne aktivnosti; - formiranje primarnih predstava o sebi, drugim ljudima, predmetima okolnog svijeta, o svojstvima i odnosima predmeta okolnog svijeta (oblik, boja, veličina, materijal, zvuk, ritam, tempo, količina, broj, dio i cjelina, prostor i vrijeme, kretanje i odmor, uzroci i posljedice itd.), o maloj domovini i otadžbini, o idejama o našem narodu kao o domaćoj planeti i kulturnim vrijednostima, zajednički dom ljudi, o posebno aspektima njegove prirode, raznolikosti zemalja i naroda svijeta.

1. Razvoj govora:- posjedovanje govora kao sredstva komunikacije i kulture; - obogaćivanje aktivnog rječnika; - razvijanje koherentnog, gramatički ispravnog dijaloškog i monološkog govora; - razvoj govorne kreativnosti; - razvoj zvučne i intonacione kulture govora, fonemskog sluha; - upoznavanje sa kulturom knjige, dječijom književnošću, slušanjem s razumijevanjem tekstova različitih žanrova književnosti za djecu; - formiranje zdrave analitičko-sintetičke aktivnosti kao preduvjeta za nastavu pismenosti.

1. fizički razvoj:- sticanje iskustva u sljedećim vrstama dječjih aktivnosti: motoričkim, uključujući i one povezane s izvođenjem vježbi usmjerenih na razvoj takvih fizičkih kvaliteta kao što su koordinacija i fleksibilnost; doprinosi pravilnom formiranju mišićno-koštanog sistema tijela, razvoju ravnoteže, koordinaciji pokreta, velike i male motorike obje ruke, kao i pravilnom izvođenju osnovnih pokreta koji ne štete tijelu (hodanje, trčanje, meki skokovi, okreti u oba smjera); - formiranje početnih predstava o nekim sportovima, savladavanje igara na otvorenom sa pravilima; - formiranje svrhovitosti i samoregulacije u motoričkoj sferi; - formiranje vrijednosti zdravog načina života, savladavanje njegovih elementarnih normi i pravila (u ishrani, motoričkom načinu rada, kaljenju, u formiranju dobrih navika itd.)

1. Umjetnički i estetski razvoj: -razvoj preduslova za vrijednosno-semantičku percepciju i razumijevanje umjetničkih djela (verbalnih, muzičkih, vizuelnih), prirodnog svijeta; - formiranje estetskih stavova prema svijetu oko sebe; - formiranje elementarnih predstava o vrstama umjetnosti; - slušam muziku, fikcija, folklor; - podsticanje empatije prema likovima umjetničkih djela; realizacija samostalne kreativne aktivnosti djece (likovne, konstruktivno-modelne, muzičke itd.).

1. : - asimilacija normi i vrijednosti prihvaćenih u društvu; -razvijanje komunikacije i interakcije djeteta sa odraslima i vršnjacima; - formiranje samostalnosti, svrhovitosti i samoregulacije vlastitih postupaka; - razvoj društvenih i emocionalna inteligencija, emocionalni odgovor; - formiranje spremnosti za zajedničke aktivnosti sa vršnjacima; - formiranje poštovanjem i osjećaj pripadnosti svojoj porodici i zajednici djece i odraslih u grupi; - formiranje pozitivnih stavova prema razne vrste rad i kreativnost; - formiranje osnova sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu, društvu, prirodi

Očekivani rezultati:

Povećanje funkcionalnosti tijela;
Smanjenje morbiditeta; uključivanje u zdrav način života;
Obogaćivanje znanja djece, povećanje njihovog interesovanja za svijet oko sebe, kreativnost, znanje;
Razvijanje interesovanja za prirodu, pozitivni emotivni odnosi, želja da se ona čuva i brine o njoj.
Razvijanje sposobnosti izražavanja u muzičkim, pozorišnim aktivnostima

Oblici rekreativnih aktivnosti ljeti.

jutarnje vježbe

Cilj je povećanje funkcionalnog stanja i performansi organizma, razvoj motoričkih sposobnosti, formiranje pravilnog držanja, te prevencija ravnih stopala. Tradicionalna gimnastika

Uključuje jednostavne gimnastičke vježbe sa obavezno upoznavanje vježbe disanja.

O formiranju pravilnog držanja;

O formiranju svoda stopala;

imitacija karaktera;

Sa jednostavnim tenisicama.

Korektivna gimnastika

Uključuje set od 3-4 posebne vježbe u skladu s prirodom odstupanja ili poremećaja u razvoju djece.

Čas fizičke kulture.

Ovo je glavni oblik organizovanog, sistematskog osposobljavanja djece u fizičkim vježbama. OOD eliminiše mogućnost preopterećenja djece, nije dozvoljeno preopterećenje djece ili ometanje aktivnosti fiziološki procesi i strukture tijela, posebno mišićno-koštane i kardiovaskularne, kao najopterećenije tokom fizičkih vježbi. Vježbe se biraju u zavisnosti od zadataka OOD-a, uzrasta, fizičkog razvoja i zdravstvenog stanja djece, opreme za fizičko vaspitanje i sl.

Vrste OOD: tradicionalna, trenažna, sižejna (igra), kontrolna, ritmička gimnastika, korektivno - razvojna. Koriste se organizovani oblici OOD uz uključivanje igara na otvorenom, sportskih vežbi sa elementima takmičenja, praznika.

Igre na otvorenom

Postoje igre srednje i male pokretljivosti. Izbor igre ovisi o pedagoškim zadacima, spremnosti individualnih karakteristika djece. Vrste igara:

parcela;

Nezaplet sa elementima takmičenja u različitim fazama učenja;

Dvorište;

Folk;

Sa elementima sporta (fudbal, badminton)

Motorno zagrevanje

Dinamičke pauze, minute fizičkog vaspitanja - izbor zavisi od intenziteta i vrste treninga. Opcije:

Ritmički pokreti;

Vježbe za pažnju i koordinaciju pokreta;

Vježbe ravnoteže;

Vježbe za aktiviranje rada očnih mišića;

gimnastika za opuštanje;

Vježbe za formiranje pravilnog držanja;

Vježbe za formiranje svoda stopala.

Elementi sporta, sportske vježbe

Oni doprinose formiranju posebnih motoričkih vještina, razvoju osobina jake volje, emocija i širenju horizonta djece. Vrste sportskih vježbi:

Rolanje;

Vožnja biciklom;

Fudbal;

Badminton;

Košarka.

Primijenjena vrijednost sportskih vježbi: razvoj odgovarajućih radnih vještina i pažljiv odnos prema opremi.

Gimnastika buđenja Gimnastika zapleta-igre.

Gimnastika nakon drijemanja Zagrijte se nakon spavanja pomoću različitih vježbi:

Sa predmetima i bez predmeta;

Vježbe za formiranje pravilnog držanja;

Vježbe za formiranje svoda stopala;

imitacija karaktera;

Priča i igra;

Sa najjednostavnijim simulatorima;

Vježbe za razvoj fine motorike;

O koordinaciji pokreta;

U ravnoteži.

aktivnosti kaljenjaSistem mjera uzimajući u obzir zdravstveno stanje, fizički razvoj, individualne karakteristike djece:

Elementi stvrdnjavanja u svakodnevnom životu (pranje hladnom vodom, trljanje, polivanje stopala);

Aktivnosti očvršćavanja u kombinaciji sa fizičkim vježbama (pravilno organizirana šetnja, solarne i vodene procedure u kombinaciji sa fizičkim vježbama).

Individualni rad u dnevnom režimu

Provodi se sa individualnom decom ili podgrupama u cilju stimulisanja fizičke aktivnosti, samostalnih igara i vežbi. Pruža pomoć djeci koja nisu savladala programsko gradivo u OOD, a koja imaju smetnje u razvoju. Pomaže poboljšanju zdravlja i poboljšanju fizičkog razvoja oslabljene djece, ispravlja nedostatke držanja.

Odmor, slobodno vrijeme, zabava

Oni doprinose konsolidaciji stečenih vještina, aktiviranju fizioloških procesa u tijelu pod utjecajem povećane motoričke aktivnosti u kombinaciji s emocijama.

Kompleksi jutarnjih vežbi

juna

Icomplex:

Hodanje u koloni.

Hodanje na prstima.

hodanje sa različite odredbe ruke

Opće razvojne vježbe.

1. "Okreti glave." I.p.: glavni štand. 1 - okrenite glavu udesno (lijevo),

2 - i.p. 2. „Jaki smo“ I. p.: ruke do ramena, ruke stisnute u šaku. 1-2 - ruke gore, podizanje na prste, 3-4 - ip.

3. "Makaze" I.p.: stopala u širini stopala, ruke u strane. 1-2 - prekrižite ruke ispred grudi.

4. "Okreće se na stranu." I.p.: klečeći, ruke na pojasu, 1 - desna (lijeva) ruka u stranu, okretanje trupa, 2 - I.p.

5. “Nagibi u strane” I.p.: stopala u širini ramena, ruke na pojasu. 1 - ruke iza glave, istovremeno nagnuti udesno (lijevo), 2 - I.p.

6. “Iskoraci naprijed” I.p.: glavni stav, 1 - savijena desna (lijeva) noga naprijed, prenijeti težinu tijela na nju, ruke u strane, 2 - I.p.

7. "Bicikl" I.p.: ležeći na leđima, 1-4 - podignute noge naizmjenično savijati i savijati, vraćati se u I.p.

8. “Pljeskanje iznad glave” I.p.: stopala u širini stopala, ruke spuštene, 1 - pljesak iznad glave, pogled gore, 2 - I.p.

Skakanje na dvije noge.

Brzo trčanje.

Hodanje. Vježbe disanja.

II. kompleks:

Hodanje u koloni jedan po jedan (20 sekundi).

Hodanje na prstima (15 sekundi), zatim na petama (15 sekundi).

Trčanje sa visokim kolenima (20 sekundi).

Prekoračenje (20 sekundi).

Hodanje je normalno (20 sekundi).

Izgradnja u tri kolone.

Opće razvojne vježbe.

Vježba 1.

Početni položaj: glavni stav, ruke do ramena, laktovi sa strane.

1- spojite laktove ispred grudi - izdahnite

Upute za djecu: "Držite laktove u visini ramena."

Vježba 2.

Početni položaj: stojeći, stopala u širini ramena, ruke u stranu.

1 - okrenite se udesno, ruke iza leđa - izdahnite

2- vratite se u početni položaj - udahnite.

3-4 - vratite se u početnu poziciju - udahnite.

Uputstvo za djecu: "Ne pomičite noge kada se okrećete."

Vježba 3

1- podignite nogu savijenu u kolenu.

2- povucite nogu u stranu.

3- koleno ponovo napred.

4- vratite se u početni položaj.

Uputa za djecu: "Noga za potporu treba biti ravna."

Vježba 4

Početni položaj: naglasak na koljenima.

1-2 - ispravite noge, savijte leđa, glavu na prsa.

3-4 - vratite se u početni položaj, podignite glavu, savijte leđa.

Disanje je proizvoljno. Ponovite 6 puta. Tempo je umjeren.

Vježba 5

1- sedite na pod sa desne strane, ruke na pojasu.

3- sjedite na podu lijevo, ruke na pojasu.

4- vratite se u početni položaj.

Ponovite 4 puta sa svake strane. Tempo je umjeren.

Vježba 6. Početni položaj: sjedi, noge skupljene, ruke na ramenima.

1- nagnite se naprijed, dodirnite stopala prstima -

izdisanje.

2- vratite se u početni položaj - udahnite.

Ponovite 6 puta. Tempo je umjeren.

Upute za djecu: "Ne savijajte koljena kada savijate koljena."

Vježba 7

Početni položaj: noge blago razdvojene, ruke na pojasu. 1-3 - poskakivanje na dvije noge u mjestu. 4 - rotirati za 180 stepeni. Ponovite 4 puta.

Hodanje u mestu. Ponovo ponovite 4 puta.

Osnažujuća gimnastika za jun

Ko slatko spava u krevetu?

Krajnje je vrijeme da ustanete.

Požurite da dopunite

Nećemo vas čekati!

Dišite duboko kroz nos

Držite leđa uspravno.

1. I.p. Sjedeći, prekrižite noge "po turski". Odozgo prstom desne ruke pokažite putanju njenog kretanja, pratite očima.

Prva kap je pala - kap!

Uradite isto sa drugom rukom.

A drugi je dotrčao - kapa!

2. I.p. Isto. Gledajte gore očima bez podizanja glave.

Gledali smo u nebo

Kapljice "kap-kap" pjevale,

Mokra lica.

3. I.p. Isto. Obrišite lice rukama, ustanite.

Obrisali smo ih.

4. I.p.: o.s. Pokažite ruke, pogledajte dole.

Cipele, vidi, mokre su.

5. I.p. o.s. Podignite i spustite ramena.

Pokrenimo ramena zajedno

I otresite sve kapi.

6. I.p.: o.s. Trči na mestu. Ponovite 3-4 puta.

Bežimo od kiše.

7. I.p.: o.s. Čučnjevi.

Hajde da sednemo ispod grma.

Kompleksi jutarnje gimnastike jula

postavio sam:

Zgrada u blizini zida. poravnanje. Skreni desno, pa lijevo.

Hodanje u liniji u pravoj liniji sa skretanjem u krivinama (20 sekundi).

Hodanje na prstima (15 sekundi), na petama (15 sekundi).

Bočni galop na desnoj strani (20 sekundi).

Bočni galop lijevom stranom (20 sekundi).

Redovno trčanje (30 sekundi).

Normalno hodanje (10 sekundi).

Obnova u tri kolone.

Vježba "irvasi"

Početni položaj: glavni stav, ruke iza leđa.

1- podignite ruke iznad glave, lagano savijte ruke

na laktovima.

2- vratite se u početni položaj.

Ponovite 7 puta. Tempo je umjeren.

Uputa djeci: "Raširite prste." Individualno vođenje i ohrabrenje.

Vježba "Polarna lisica"

1- pomerajući desnu nogu udesno, nagnite se napred i prstima dodirnite nožne prste.

2- vratite se u početni položaj.

3-4 - isto na drugu nogu, ostavljajući lijevu nogu lijevo, nagnite se naprijed, prstima dodirnite prste.

Ponovite 4 puta sa svakom nogom. Tempo je najprije spor, a zatim umjeren.

Uputa za djecu: "Kada naginjete noge, nemojte se savijati, ne otkivati ​​pete od poda."

Vježba "Pingvin"

Početni položaj: glavni stav, ruke na pojasu.

1- podignite nogu.

2- savijte ga u kolenu.

3- ispravi nogu.

4- vratite se u početni položaj.

Ponovite sa drugom nogom. Ponovite 4 puta sa svakom nogom. Tempo je umjeren. Demonstracija i objašnjenja vaspitača.

Vježba "Pečat"

Početni položaj: sedeći, noge ispravljene, ruke položene pozadi.

1-2 - podignite karlicu i kukove, savijte se u leđima.

Ponovite 7 puta. Tempo je umjeren. Demonstracija i objašnjenje vaspitača.

Uputstvo za djecu: "Podignite karlicu i kukove što je više moguće od poda."

Vježba "Morževi"

Početni položaj: ležeći na leđima, ruke uz tijelo.

1,3- okrenite se na stomak.

Ponovite 7 puta. Tempo je umjeren, zatim brz.

Vježba "Hladnoća na sjeveru"

Masaža šaka i stopala - tapkanje prstima po nogama i rukama (40 sekundi).

Hodanje sa promjenom vođe (30 sekundi).

Djeca se vraćaju u grupu.

II kompleks:

Izgradnja. poravnanje. Hodanje u mjestu (10 sekundi).

Hodanje sa zaokretima u krivinama (15 sekundi).

Hodanje na prstima, na spoljnim ivicama stopala u krug (po 5 metara).

Trčanje na prstima (10 sekundi).

Redovno trčanje (20 sekundi).

Hodanje je normalno sa promjenom položaja ruku (20 sekundi).

Obnova u tri kolone.

Vježba "Majmun"

Početna pozicija: glavni stav.

1,3- ruke kroz strane gore, jednom pljesnuti iznad glave

privremeno podizanje na prste.

2,4- povratak u početni položaj.

Ponovite 7 puta. Tempo je umjeren. Objašnjenje nastavnika, pokazivanje djeteta.

Uputstvo za djecu: "Držite leđa uspravno."

Vježba "Hippo"

Početna pozicija: glavni stav.

1- okrenite glavu udesno.

2- okrenite glavu ulijevo.

3- podignite glavu gore.

4- spustite glavu nadole.

Ponovite 4 puta. Tempo je spor.

Uputa djeci: “Spuštajući glavu, pokušajte bradom dodirnuti grudi.”

Vježba "Gepard se priprema za trčanje"

Početni položaj: klečeći, ruke dole.

1-2 - savijanje u leđa, rukama dohvatite pete.

3-4 - vratite se u početnu poziciju.

Ponovite 6 puta, polako. Prikaz nastavnika.

Uputa djeci: "Spusti glavu dolje."

Vježba "prugasti konj"

Početna pozicija: glavni stav. 1 - podignite savijenu nogu, povucite nožni prst, 2-3 - stanite sa zatvorenim očima, održavajući ravnotežu. 4 - povratak u početnu poziciju.

Ponovite korake sa drugom nogom. Ponovite 4 puta sa svakom nogom. Tempo je umjeren.

Vježba "Dugi krokodil"

Početni položaj: ležeći na stomaku, ruke na podu iznad glave.

1-3 - ruke sežu naprijed, noge - nazad.

4 - opustite se.

Ponovite 6 puta. Individualne upute.

Vježba "Slon"

Početni položaj: stojite na kolenima i dlanovima. 1-4 - hodanje na koljenima i dlanovima naprijed. 5-8 - hodanje na kolenima i dlanovima unazad. Ponovite 6 puta. Tempo je umjeren. Objašnjenje nastavnika.

Upute za djecu: "Ne savijajte leđa."

Vježba "Smiješne životinje"

Početni položaj: glavni stav, ruke na pojasu. Skakanje naprijed-nazad. Ponovite 4 puta po 10 skokova, naizmjenično sa hodanjem.

Osnažujuća gimnastika za jul

1. I.p.: ležeći na leđima, ruke uz tijelo, podignite ruke prema gore, istegnite se, i.p.

2. I.p.: sjedenje, prekrštene noge (poloza lotosa), masaža velikih prstiju, počevši od jastučića do baze.

3. I.p. isto, masaža prstiju - od noktiju do baze uz pritisak (unutrašnji i vanjski (.

4. I.p. isto, ruke naprijed, masaža - maženje ruku - od prstiju do ramena.

5. I.p. isto, zatvorite oči na 5 sekundi, otvorite, ponovite 5-6 puta.

6. I.p.: o.s., hodanje u mjestu sa visokim podizanjem koljena.

Kompleksi jutarnje gimnastike avgust

Icomplex:

Hodanje u koloni jedan po jedan (20 sekundi)

Hodanje na prstima i petama (po 5 metara).

Hodanje sa visokim kolenima (20 sekundi).

Lagano trčanje (20 sekundi).

Trčanje u parovima (20 sekundi)

Hodanje u parovima (20 sekundi).

Labava formacija u parovima.

Sve vježbe se izvode u parovima.

Vježba "Upoznali smo se"

Početni položaj: glavni stav okrenuti jedno prema drugom, držeći se za ruke.

1-2 - podignite kroz strane ruke gore - udahnite,

3-4 - vratite se u početni položaj - izdahnite.

Ponovite 6 puta. Tempo je umjeren. Objašnjenje nastavnika.

Uputa za djecu: "Stojte blizu jedno drugom."

Vježba "Mi treniramo"

Početni položaj: noge razdvojene, okrenute jedna prema drugoj, držeći se za ruke.

1- nagib u stranu sa raširenjem ruku u stranu;

2- vratite se u početni položaj.

3-4 - ponovite pokrete u drugom smjeru. Ponovite 4 puta sa svake strane. Tempo je umjeren. Uputa djeci: "Pobrinite se da vam leđa budu ravna."

Vježba "Mi smo pametni"

Početni položaj: klečeći, okrenuti jedno prema drugom, držeći se za ruke.

1 - povucite desnu nogu u stranu,

2- vratite se u početni položaj.

3-4 - ponovite pokrete lijevom nogom.

Ponovite 4 puta sa svakom nogom. Tempo je umjeren. Objašnjenje nastavnika. Dječija izložba.

Uputa za djecu: "Ne savijajte ispruženu nogu u kolenu."

Vježba "Fleksibilna leđa"

Početni položaj: jedno dijete leži na stomaku, ruke ispod brade; drugo dijete stoji uz noge osobe koja leži, drži noge za skočni zglob.

1-2 - dijete koje stoji podiže noge prema gore;

3-4 - vratite se u početnu poziciju.

Ponovite 5 puta. Tempo je umjeren. Zamijenite mjesta.

Vježba "Skretne noge"

Početni položaj: sedeći, okrenuti jedno prema drugom, ruke u osloncu iza, noge ispravljene, stopala dodiruju stopala partnera.

1-2 - klizeći petama po podu, raširite noge što je moguće šire, ruke u stranu.

3-4 - vratite se u početnu poziciju.

Ponovite 6 puta. Tempo je brz. Upute za držanje.

Vježba "Zajedno se zabavljamo"

Početni položaj: stojeći, okrenuti jedno prema drugom, držeći se za ruke.

Skokovi: noge ukrštene, noge razdvojene.

Ponovite 4 puta po 10 skokova, naizmjenično s hodanjem.

Sporo labavo trčanje (30 sekundi). Lagan hod (20 sekundi). Labava konstrukcija.

II kompleks:

Hodanje sa zaokretima u krivinama (20 sekundi).

Hodanje na prstima i petama (po 20 sekundi).

Hodanje u polučučnju (20 sekundi).

Trčanje sa visokim kolenima (20 sekundi).

Lateralni galop (20 sekundi).

Hodanje je normalno (20 sekundi).

Zgrada oko stolica.

Vježba "Baba Yaga"

Početni položaj: sjedeći na stolici okrenuti prema naslonu stolice.

1.3 - ruke kroz strane gore - udahnite.

2,4- povratak u početni položaj - izdahnite.

Ponovite 8 puta. Tempo je umjeren.

Uputa za djecu: "Podižući ruke, pogledajte ih." Dječji prikaz. Individualni poticaji.

Vježba "Pinokio"

Početni položaj: sjedite na stolici, leđa su čvrsto pritisnuta uz naslon stolice, noge u širokom stavu, ruke na pojasu.

1- nagnite se naprijed, rukama dodirnite noge stolice - izdahnite.

2- vratite se u početni položaj - udahnite.

Ponovite 7 puta. Tempo je umjeren. Objašnjenje nastavnika.

Vježba "Malvina"

Početni položaj: sjedeći na stolici, naslon je čvrsto pritisnut uz naslon stolice, noge su u širokom stavu, ruke se drže za sjedište stolice.

1- podignite desnu ravnu nogu gore - izdahnite.

2- vratite se u početni položaj - udahnite.

3-4 - ponovite pokrete sa drugom nogom.

Ponovite 4 puta sa svakom nogom. Tempo je u početku umjeren, a zatim brz.

Uputa djeci: "Povucite prst na stopalu."

Vježba "Kolobok"

Početni položaj: stanite na stranu prema stolici, ruke na ramenima, jedna noga na stolici.

1-2 - sagnite se na stopalo koje stoji na podu - izdahnite. 3-4 - vratite se u početnu poziciju - udahnite. Ponovite 4 puta. Promijenite noge. Tempo je umjeren.

Vježba "Grbavi konj"

Početni položaj: sjedeći na stolici, rukama se uhvatite za sjedište stolice.

1.3 - sagni se.

2,4- povratak u početni položaj.

Uputa djeci: "Savijajte se jače, ne spuštajte glavu." Ponovite 6 puta. Tempo je spor.

Vježba "Snjegurica"

Početni položaj: stojeći, jedna noga je ispružena, druga zabačena.

Skakanje. Nakon 20 skokova, promijenite nogu. Ponovite svaku poziciju 2 puta. Naizmjenično hodajte.

Razbacivanje po teretani (30 sekundi).

Hodanje je normalno. U šetnji, momci izgovaraju govornicu: "Dolazi slobodan dan, odmorit ćemo se na slobodan dan." Prvo ponovite govornicu polako, a zatim brzo (3 puta).

Vježba disanja "Duvamo jedno na drugo." Udahnite za 1, 2 brojanja. Izdahnite za 1, 2, 3, 4 brojanja. Ponovite 2 puta.

Osnažujuća gimnastika za avgust

1. I.p.: ležeći na leđima, ruke uz tijelo, podignite šake prema gore, ispružite se, ruke naprijed, i.p.

2. I.p.: ležeći na leđima, ruke uz tijelo, povući čarape prema sebi, I.p.

3. I.p.: sedeći, noge ravne, ruke u osloncu iza, raširiti prste nogu u stranu, I.p.

4. "Tranzicija". I.p. isto, preskakanje prstima, savijanje koljena, isto sa ispravljanjem nogu.

5. "Čekići". I.p.: sjedi, noge savijene, ruke u osloncu iza leđa, prsti na prstima, udaranje lijevom petom o pod.

6. I.p.: o.s., ruke na pojasu, prevrnuti se od čarapa do peta.

jula

zakazivanje u pripremna grupa za nedelju dana (avgust)

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Planiranje rada u pripremnoj grupi za ljetni period (avgust)"

Ljeto je avgust. 2 sedmice.

Tema: "Sedmica zanimljivih stvari."

Cilj: Razvijati umjetničke i kreativne sposobnosti kod djece: unaprijediti rano stečene vještine u glavnim vrstama umjetničkih aktivnosti; izazvati želju da budete aktivni u svim stvarima; razvijaju estetski ukus.

Olga Kutrukhina
Kalendarski plan u pripremnoj grupi za mjesec jul

Jutro "RR" Razgovor sa djecom na tu temu "Čiste ruke su ključ zdravlja". Target: konsolidacija znanja o higijeni i zdravlju ljudi, prevencija gastrointestinalnih bolesti.

"FR, SK" Jutarnje vježbe, P/I "Shvati svoj par" C: za razvoj motoričke aktivnosti djece, kretati se na znak "SK" (Vanja, Karina.); u kutku prirode (Sonya). Target

"SK" Vježbajte Diana, Sonya u pripovijedanju u slici kako biste razvili govor.

"SK" Igrajte se sa svojim omiljenim igračkama. Target

OD Fizička kultura

C: konsolidovati sposobnost djece da skaču, grade se u dvije kolone, driblaju.

Prošetaj

"PR,SK" posmatranje ptica. Target: učvrstiti znanje o pticama (vrani, o njihovim karakterističnim osobinama, negovati brižan stav i interesovanje za ptice.

"RR"Čitanje pesme "ptica", zagonetke, znakovi i izreke o pticama. Target

"SK, FR" Kolektivni rad Lokacija uključena. Čišćenje sitnog otpada i pijeska sa verande i zgrada. Pljevivanje cvjetnjaka i leja u vrtu. C: Negovati pozitivan odnos prema poslu, rad u timu, pomagati vaspitaču.

"SK" P/I "Štap za pecanje" C: formirati sposobnost brzog i preciznog reagovanja na signal, poboljšati izvedbu skokova na dvije noge u mjestu; razvijaju mišiće nogu.

"SK" C/R igra "salon ljepote". Target

"SK" Polina, Maša. očisti verandu od peska, Ilja, Arsenij odnesu igračke na gradilište. C

"FR,SK" Vježba Jura, Dima u igri sa letećim tanjirom. C: razviti spretnost, učvrstiti pravila igre. "S, K" Zamrzni se C: naučite pažljivo trčati bez udaranja i ukočiti se na znak.

"FR,SK" Vježbe disanja nakon spavanja C

"SK" C/role play "Prodavnica" C: nastaviti sa formiranjem znanja o profesiji prodavca, sposobnost učešća u dijalogu, negovanje prijateljskog odnosa prema ljudima.

"SK" Uputite Veroniku i Mašu da očiste. C

"SK" CGN za jačanje vještina pažljive ishrane

"ON" dodajte plastelin za besplatno modeliranje.

Večernja šetnja

"SK" Situacioni razgovor na temu "Moji ljubimci". C: aktivirati govor djece, negovati human odnos prema životinjama.

"SK" Mobilna didaktička igra "Dani u sedmici se slažu"». Target: razvijati motoričku aktivnost, spretnost, zapažanje.

"SK" Uputite Arsenija, Karinu da stave igračke na verandu. C

"FR,SK" konsolidovati veštine ubacivanja lopte u koš u cilju razvoja tačnosti i spretnosti. "SK" Igre sa daljinskim materijalom C

"SK"

Trenutak načina rada za datum Zadružna djelatnost nastavnika i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Samostalne aktivnosti djece

Vaspitne aktivnosti u režimskim trenucima Individualni rad

"RR" Razgovor sa djecom o ponašanju na otvorenim priredbama, praznicima, štafetama itd. C: jačanje vještina ponašanja, osnovna pravila, njegovanje dobronamjernog odnosa prema drugima.

"PR, SK." DI "Odaberi slične riječi"

Target: razvijati dječiju pažnju, sluh, naučiti jasno izgovarati višesložne riječi glasno.

"FR, SK" Jutarnje vježbe, P/I "guske labudovi"» C

"SK" Imenovanje radnika u trpezariji (Ilya, Diana); u kutku prirode (Andrej B.). Target: konsolidirati vještine dežurstva u blagovaonici, nastaviti učiti djecu da se brinu o biljkama, formiraju ljubav prema prirodi, pomažu učitelju.

"SK" Vježbajte Veronika, Maša u pripovijedanju u slici kako biste razvili govor.

"SK" Igrajte se sa svojim omiljenim igračkama. Target: Nastavite da identifikujete interese dece kada igraju društvene igre i igrice za štampanje.

OD Fizička kultura

Prošetaj

"ETC" posmatranje kretanja sunca u šetnji. Target: razvijati kognitivne procese, zapažanje, njegovati trajnu pažnju, ljubav prema prirodi.

"RR"Čitanje pjesme E. Trutneva "ljeto" C: upoznavanje djece sa umjetničkom riječju, aktiviranje govora djece, popunjavanje vokabulara.

"FR SK" Kolektivni rad na sajtu. Čišćenje sitnog otpada i granja, plijevljenje leja u bašti. C, Negovati pozitivan stav prema radu, sposobnost timskog rada, učvršćivanje veština brige o biljkama, pomaganje vaspitaču.

"FRSK" P/I "zhmurki" C

"SK" "porodica". Target: naučiti djecu da koriste ideje o aktivnim slobodnim aktivnostima u igri, naučiti ih da razvijaju zaplet, raspodijele uloge, izvode savladane radnje u igri.

"SK" Uputite Alinu, Karinu da pometu pijesak sa verande i zgrada, Juru i Dimu da odnesu igračke na gradilište. Target: Želja da se pomogne vaspitaču, navikne na čistoću i red

"FR" Vježba Veronika, Alina, skok u dalj s mjesta. Target: razvijati spretnost. "S, K" Igre sa prenosivim materijalom za igru. P/ igra "Obori iglu" C

"FR" Target: prevencija ravnih stopala. Poboljšanje organizma dece

"S, K" C/R igra "salon ljepote" Target

"SK" Uputite Vanju da postavi držače za salvete i kante za hleb na stolove. Target: nastaviti formirati kod djece želju za pomaganjem odraslima, uz poštovanje tuđeg rada.

"SK, RR" individualni rad sa Sonjom na konsolidaciji zvučne analize riječi. "FR, SK"

"ON"

Večernja šetnja

"SK" situacioni razgovor “Ko dolazi u vrtić zbog mene?”. C: podsticati djecu da pričaju priče o porodici, razvijati govor.

"SK" Igra uloga "vatrogasci" C

"SK" Uputite Mašu da stavi igračke na verandu. Target: postići cilj.

"FR" Vježba Yura i Ilya u igri "Hokej sa loptom". C "SK" Igre sa daljinskim materijalom (kante, lopatice, itd.) C: Ohrabrite djecu da se samostalno igraju s opremom za igru ​​kako je predviđeno.

"SK" uklonite sav materijal za igru, igračke na verandi. C.: želja za radom, pomoć vaspitaču

Datum Način rada Trenutak Zajedničke aktivnosti nastavnika i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Samostalne aktivnosti djece

Vaspitne aktivnosti u režimskim trenucima Individualni rad

"RR" Razgovor sa djecom tema: "Šta je pod našim nogama?". Target: Učvrstiti ideju dece da se ona mesta gde nema asfalta, gde raste cveće, drveće, trava zovu živa zemlja, odnosno zemlja. Proširiti razumijevanje sastava i svojstava tla.

"PR, SK." DI "Imenuj insekta pravim zvukom"

Target: razvijati kod djece pažnju, sluh, sposobnost analize i odabira sluha prema datom atributu.

"FR, SK" Jutarnje vježbe, P/I "Ptice i mačka" C: za razvoj motoričke aktivnosti djece, kretati se na znak.

"SK" Imenovanje radnika u trpezariji (Maša Alina); u kutku prirode (Arsenij.). Target: konsolidirati vještine dežurstva u blagovaonici, nastaviti učiti djecu da se brinu o biljkama, formiraju ljubav prema prirodi, pomažu učitelju.

"SK" Vježbajte Vanju, Karinu u pripovijedanju u slici kako biste razvili govor.

"SK" Igrajte se sa svojim omiljenim igračkama. Target: Nastavite da identifikujete interese dece kada igraju društvene igre i igrice za štampanje.

OD Music

Prošetaj

"ETC" posmatranje u šetnji iza oblaka. Target: formirati sposobnost sagledavanja ljepote neba, razvijati kreativnu maštu, konsolidirati ideju da su oblaci drugačije: perasti, kumulusni, slojeviti.

"RR"Čitanje pjesme S. Marshaka "Evo kako je razbacano", zagonetke, znakovi, izreke o prirodi. C: upoznavanje djece sa umjetničkom riječju, aktiviranje govora djece, popunjavanje vokabulara.

"FR SK" Kolektivni rad na sajtu. Čišćenje sitnog otpada i granja. C, Negovati pozitivan stav prema poslu, rad u timu, pomagati vaspitaču

"FRSK" P/I "zhmurki" C: naučite se pridržavati pravila igre, kretati se tiho.

"SK" Porodica“. Target: naučiti djecu da koriste ideje o aktivnim slobodnim aktivnostima u igri, naučiti ih da razvijaju zaplet, raspodijele uloge, izvode savladane radnje u igri.

"SK" Uputite Polinu, Dimu da pometu pijesak sa verande i zgrada, Ilyu i Yuru da odnesu igračke na gradilište. Target: Želja da se pomogne vaspitaču, navikne na čistoću i red

"FR" Vježba Veronika, Diana u skoku u dalj iz mjesta. Target: razvijati spretnost. "S, K" Igre sa prenosivim materijalom za igru. P/ igra "Obori iglu" C: razvoj pažnje, spretnosti.

"FR" Golo hodanje po korektivnim stazama. Vježbe disanja nakon spavanja. Target: prevencija ravnih stopala. Poboljšanje organizma dece

"S, K" C/R igra "salon ljepote" Target: pozvati djecu da igraju različite situacije u kozmetičkom salonu, izvode radnje igranja uloga.

"SK" Uputite Arsenija da postavi držače za salvete i kante za hleb na stolove. Target: nastaviti formirati kod djece želju za pomaganjem odraslima, uz poštovanje tuđeg rada.

"SK, RR" individualni rad sa Karinom na konsolidaciji zvučne analize riječi. "FR, SK" CGN za konsolidaciju vještina korištenja češlja

"ON" ponesite olovke i flomastere za crtanje na slobodnu temu.

Večernja šetnja

"SK" situacioni razgovor "Pokrivala za glavu ljeti". C: jačanje znanja o sigurnosti djece u ljetnim mjesecima.

"SK" Igra uloga "Spasioci" C: odgojiti kod dječaka želju da budu jaki, hrabri, da postanu branioci domovine; konsolidirati sposobnost kompliciranja igre širenjem sastava uloga, koordiniranjem radnji igranja uloga u skladu sa zapletom igre.

"SK" Uputite Iliju, Juru da stave igračke na verandu. Target: postići cilj.

"FR" Vježba Arseniy, Dima u igri "Hokej sa loptom". C: naučite da zaustavite loptu koja se kreće palicom, igrajte zajedno. "SK" Igre sa daljinskim materijalom (kante, lopatice, itd.) C: Ohrabrite djecu da se samostalno igraju s opremom za igru ​​kako je predviđeno.

"SK" uklonite sav materijal za igru, igračke na verandi. C.: želja za radom, pomoć vaspitaču

Datum Način rada Trenutak Zajedničke aktivnosti nastavnika i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Samostalne aktivnosti djece

Vaspitne aktivnosti u režimskim trenucima Individualni rad

"RR" Razgovor sa djecom na tu temu "Idemo u bioskop". C: proširiti ideje o javnim mjestima (bioskopi, o ponašanju, razviti vokabular kod djece.

"PR, S K" DI "Ko gdje stoji?" C: konsolidovati sposobnost djece za navigaciju u prostoru (lijevo, desno, naprijed, nazad).

"FR, SK" Jutarnje vježbe, P/I "guske labudovi"

Target: za razvoj motoričke aktivnosti djece, kretati se na znak.

"SK" Imenovanje radnika u trpezariji (Karina, Maša); u kutku prirode (Vania). Target: konsolidirati vještine dežurstva u blagovaonici, nastaviti učiti djecu da se brinu o biljkama, formiraju ljubav prema prirodi, pomažu učitelju.

"SK" Vježba Alina. Ilya u pripovijedanju sa slike kako bi se razvio govor.

"SK" Igrajte se sa svojim omiljenim igračkama. Target: Nastavite da identifikujete interese dece kada igraju društvene igre i igrice za štampanje.

OD Fizička kultura

Prošetaj

"PR,SK" posmatranje vremena tokom šetnje. Target: produbljivati ​​i generalizirati ideje o ljetu, njegovim tipičnim karakteristikama; konsolidirati ideje o životu biljaka i životinja u prirodi.

"RR"Čitanje pjesme E. Trutneve "ljeto", zagonetke, izreke o ljetu. Target: upoznavanje djece sa umjetničkom riječju, aktiviranje govora djece, popunjavanje vokabulara.

"FR,SK" Sportska štafeta. C: razvijati motoričku aktivnost djece, pažnju, brzinu reakcije, njegovati prijateljski odnos jedni prema drugima.

"SK, FR" Kolektivni rad na sajtu. Čišćenje pijeska i otpada sa staza i verandi, plijevljenje leja u vrtu. Target: Negovati pozitivan stav prema radu, radu u timu, pomoći vaspitaču

"SK" C/role play "Ministarstvo za vanredne situacije - poziv spasiocima". Target: da nastave da formiraju sposobnost koordinacije svojih akcija sa postupcima drugih, da se dogovaraju o redosledu zajedničkih akcija; razvijaju emocije.

"SK" Uputi Alinu, Polinu da pomete pijesak sa zgrada, Sonya. Diana da odnese igračke na mjesto. Target: Želja da se pomogne vaspitaču, navikne na čistoću i red

"FR" Vježba Polina, Vanya, Dima u bacanju lopte u horizontalnu metu. Target: razvijati tačnost i spretnost.

"S, K" Igre sa prenosivim materijalom za igru. P/ igra "Ptice i mačka" Target: razvijati spretnost, gajiti prijateljski odnos prema drugoj djeci.

"FR" Golo hodanje po korektivnim stazama. Vježbe disanja nakon spavanja. Target: prevencija ravnih stopala. Poboljšanje organizma dece

"S K" Didaktička igra "Dešava se - ne dešava se" Target: razvija pamćenje, razmišljanje, brzinu reakcije i slušnu pažnju.

"SK" Uputite Veroniku da postavi držače za salvete i kante za kruh na stolove. Target: nastaviti formirati kod djece želju za pomaganjem odraslima, uz poštovanje tuđeg rada.

"P" konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima sa Alinom, Yurom. "SK" CGN za jačanje vještine pranja nogu nakon šetnje.

"ON"

Večernja šetnja

"SK"- Razgovor o situaciji tema: "Ako neko bude povređen" C: konsolidovati veštine ponašanja u šetnji, negovati empatiju prema drugoj osobi, naučiti potrebu da se brine o sebi.

"S K" Didaktička igra "Koje godišnje doba?" Target: naučiti povezati opis prirode sa određeno vrijeme godine, razvijaju slušnu pažnju, brzinu mišljenja.

"SK" Uputite Polinu, Mašu da stave igračke na verandu. Target: postići cilj.

"FR" Vježbajte Yura. i Arsenij u igri "Hokej sa loptom". C: naučite da zaustavite loptu koja se kreće palicom, igrajte zajedno.

"SK" Igre sa daljinskim materijalom (sanke, lopate, itd.) C: Ohrabrite djecu da se samostalno igraju s opremom za igru ​​kako je predviđeno.

"SK" uklonite sav materijal za igru, igračke na verandi. C.: želja za radom, pomoć vaspitaču

Datum Način rada Trenutak Zajedničke aktivnosti nastavnika i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Samostalne aktivnosti djece

Vaspitne aktivnosti u režimskim trenucima Individualni rad

Jutro "RR" Razgovor sa djecom tema: "Zaštiti prirodu".

Target: Proširiti ideje djece o flori i fauni. Razvijati sposobnost posmatranja, analiziranja. Negujte ljubav prema rodnom kraju.

„SK. RR" DI "Podijeliti na grupe» .

Target: Formirati sposobnost klasifikacije objekata po različitim osnovama. Razvijati logičko mišljenje, koherentan govor.

"FR" Jutarnje vježbe, P/I "Zamke sa trakama".

Target: Negujte želju za učešćem u igricama "SK" Imenovanje radnika u trpezariji (Maša, Karina); u kutku prirode (Ilja.). Target: konsolidovati veštine dežurstva u trpezariji, nastaviti učiti decu da se brinu o biljkama, razvijati ljubav prema prirodi i pomagati učitelju.

"RR" Individualni rad sa Sonyom F.: fiksiranje naziva dana u nedelji, njihov redosled.

"SK" Igrajte se sa svojim omiljenim igračkama. Target: Nastavite da identifikujete interese dece kada igraju društvene igre i igrice za štampanje.

OD Music

Prošetaj "PR, SK" Opservacija "Tako različiti insekti".

Target: Pozovite djecu da razgledaju, pronađu insekte na mjestu, zapamte njihova imena, pravila ponašanja kojih se moraju pridržavati u kontaktu sa insektima. Opišite kako insekti žive i šta jedu.

"RR"Čitanje pjesme A. Usacheva "buba".

Target: Upoznati djecu sa pjesmom; ponuditi da se definiše žanr kojem pripada.

"SK, FR" Kolektivno rad: odvoz smeća na lokaciji. Target: negovati marljivost.

"FR, SK" P/I "Štap za pecanje".

Target: Vježbajte djecu u skokovima uvis. Povećati fizičku aktivnost djece, pospješiti razvoj mišića nogu, leđa.

"SK" C/R igra "bolnica": parcela "Doktor Aibolit liječi životinje nakon ujeda insekata".

Target: Formirati sposobnost primjene stečenih znanja i metoda aktivnosti za rješavanje zadataka iz igre. Doprinijeti razvoju dijaloškog govora, aktivirati vokabular teme. "SK" Uputite Sonju i Mašu da pometu zgrade od peska, Arsenija i Juru da odnesu igračke na gradilište.

Target: Negujte želju da pomognete vaspitaču, naviknite na čistoću i red

"FR" Vježba Alina Karina u vožnji skutera. Target: razvijati izdržljivost, koordinaciju pokreta.

"SK" Igre sa prenosivim materijalom za igru.

P/I "Uglovi".

Target: Vježbajte djecu u trčanju. Poboljšati vještinu orijentacije u prostoru u ograničenom prostoru. Razvijati brzinu reakcije, pažnju, formirati sposobnost djelovanja prema pravilima igre.

"FR" Golo hodanje po korektivnim stazama. Vježbe disanja nakon spavanja.

Target: prevencija ravnih stopala; poboljšanje zdravlja dece.

"ETC" Izgradnja od građevinski materijal„Gradimo grad za patuljke Lego.

Target: Učvrstiti kod dece sposobnost da se ponašaju prema uputstvima, prema ideji, da izvode nove zanate na osnovu poznatih uputstava.

"SK" Uputite Sonyu S. da postavi držače za salvete i kante za hleb na stolove.

Target: nastaviti formirati kod djece želju za pomaganjem odraslima, uz poštovanje tuđeg rada.

"RR" Vježbajte Vanya, Sonya F., Oleg u pravilnom izgovoru zvuka "R".

Target: Razvijte jasan i razumljiv govor.

"SK" KP jačaju elementarne kulturne vještine

"ON" aktivnosti na zahtjev djece

Večernja šetnja "FR" Zdravstveno trčanje po teritoriji vrtića.

Target: Poboljšati tehniku ​​trčanja, razviti funkcionalne sposobnosti tijela, formirati želju za vodstvom zdravog načina životaživot.

"ETC" Opservacija: mravinjak.

Target: Nastavite upoznavati djecu sa karakteristikama života insekata, razgovarati o kvalitetama koje posjeduju, uvesti zanimljive činjenice.

"FR, SK" Kolektivni rad na site: zalijevanje gredica.

Target: Probuditi kod djece interesovanje za uzgoj biljaka, radost zajedničkog rada. Negujte marljivost.

"SK" Rješavanje i sastavljanje zagonetki o insektima.

Target: Nastavite sa formiranjem pažnje djece da pažljivo slušaju, u opisu ističu karakteristične osobine insekata i argumentiraju svoje odgovore. Ponudite da složite zagonetke o ubodnim insektima.

"FR, SK" P/I "zamke".

Target: Zapamtite pravila igre. Vježbajte djecu u trčanju, razvijajte sposobnost raspodjele pažnje.

"SK" Uputite Vanju, Viku da stave igračke na verandu. Target: postići cilj.

"FR" Vježba Katya, Sofia u igri "zamke". Target: razviti sposobnost raspodjele pažnje.

"SK" Igre sa prenosivim materijalom.

Target: Ohrabrite djecu da se samostalno igraju s opremom za igru ​​kako je predviđeno.

"SK" Uklonite sav materijal za igru, igračke na verandi. Target: vaspitati želju za radom, pomoći vaspitaču