Sinopsis GCD "Ptice koje zimuju"

Predmet : « ptice koje zimuju » .

Ciljevi i zadaci:

Formiranje ekološke kulture kod djece;

Negovanje poštovanja premaptice .

Proširiti i sistematizovati dečje razumevanjeptice koje zimuju ;

Ojačati sposobnost poređenja različitihptice isticanje zajedničkog i razlika.

Razvijati vještine za svjesnu i odgovarajuću upotrebu riječi u skladu sa kontekstom izjave;

Razvijati inteligenciju, sposobnost samostalnog rješavanja problema u didaktičkim igrama;

Nastavite da razvijate svoje vještine slušanja. Obogatiti utisak djece;

Proširite raspon materijala koje djeca mogu koristiti u crtanju za stvaranje izražajne slike.

Negujte pozitivan stav premaptice ;

Pobudite želju da ih zaštitite, da pomogneteptice koje zimuju

Oprema i materijali :

Štafelaj Stock Fotografije i Royalty Free slikeptice koje zimuju ; hranilica zaptice ; hrana zaptice ; „Glasajte ptice » ; olovke u boji, voštane bojice, pastele, konturni crtežiptice , grudve snijega(od vate) .

preliminarni rad :

Razmatranje ilustracije sa slikomptice ; razgovori sa djecom u procesu posmatranja i hranjenja u šetnji; čitanje fikcija, učenje pjesama napamet, didaktičke igre"Pogodi ko?" , "Kada se to dogodi?" , "Četvrti ekstra" .

Tok direktnih obrazovnih aktivnosti.

1. Organizacioni dio.

Zvuci muzike(zvuci mećave, vetra, mećave) .

Nakon slušanja muzike.

negovatelj :

Ljudi, koje sezonske zvukove sada čujete?(odgovori djece)

Šta mislite kakva je zima?(snježno, mraz, oštro, ljutito) .

A kakva nas zabava dočekuje zima?(sankanje, skijanje, klizanje, grudanje) .

Momci. Hajde da igramo i grudve!

Muzička mobilna igra"igra grudve" .

Djeca uz muziku"vajati" grudve snijega, prebacujući vatu iz ruke u ruku. A onda se bacaju jedno na drugo. Kada se muzika završi, igra se završava.

negovatelj :

Ljudi, vidite, magija mi je došla"gruda snijega" , a on nas poziva da prošetamo zimskom šumom.

2. Glavni dio.

negovatelj : (čita pjesmu) .

Zimska šuma je tužna.

Ko je skrivao tajne ispod snijega?

Zašto je rijeka tiha?

Zar ne zvuči ptičja pjesma?

Uđite pažljivo u šumu

Ne budi tajne šume.

negovatelj :

Ljudi, zašto mislite da je tako tiho u šumi?( ptice ne pevaju )

Zašto ne pevajuptice ? (odleti u toplije krajeve) .

Ali ne sveptice lete u toplije krajeve, neki od njih lete bliže ljudima.

Zašto?(ljudi ih hrane) .

Oveptice ostani kod nas preko zime. Pa šta je ovoptice ? ( zimovanje ) .

Momci hajde da vas upoznamo.ptice koje zimuju .

Izlazi dijete u ruke, ima sliku sise(čita pjesmu) .

Neka snijeg blista okolo

I zimski vetar ljut je -

Peva bez umora

Naslikana sisa.

Slika koja prikazuje sinicu postavljena je na izložbu - tablu.

negovatelj :

Ljudi, slušajte kako sisa pjeva.(snimljeno na CD-u) .

Sjenica je mala ptica sa žutim trbuhom i crnom kapom na glavi. Ovo su veoma okretne i živahne ptice. Tražim hranu u snijeguzima lete bliže ljudskom stanu.

Dijete izlazi. u rukama mu je slika budale(čita pjesmu) .

grimizna kićanka zora

Oslikava grudi budale.

Tako da u mrazevima i mećavama

Nije se smrznuo u snijegu.

Na izložbenom panou postavljena je slika s prikazom budale.

negovatelj :

Slušaj sada. momci, bučni peva.(snimljeno na CD-u) .

Sneg je najzimljivija ptica. Kad padne snijeg. sneur postaje vrlo uočljiv svuda. Zahvaljujući njegovim crvenim grudima. Snježi se drže na grmovima planinskog pepela, javora, maline, beru bobice i kljucaju sjemenke.

Izlazi dijete, u rukama mu je slika svrake

(čita pjesmu) .

Ona ne sjedi mirno

Nosi vijesti na repu

Možda od njih malo koristi,

Ali svraka je ponosna na sebe.

Slika sa slikom postavljena je na izložbenu tablu.

negovatelj :

Ljudi, slušajte kako svraka cvrkuće(snimljeno na CD-u) .

Svraka je belostrani, dugorepi fidget. Veoma je radoznala. Videću neštobriljantno : staklo, novčić i gleda okruglim okom. Tada će ga zgrabiti i odvući u svoje gnijezdo.

Izlazi dijete, u rukama mu je slika vrane(čita pjesmu) .

Osoba poznata svima

Ona je vriska, lokalna.

Poletiće na zelenoj smreci

I izgleda, kao sa trona.

vrana…

Slika koja prikazuje vranu postavljena je na izložbenu ploču.

negovatelj :

Slušajte momci, kako vrana grakće.(Snimanje na CD - disk) .

vrana -važna ptica , glasno. U svakom jatu vrana, jedna od vrana djeluje kao čuvar, upozoravajući ostale na opasnost. Gavrani su ili potpuno crni ili crni sa sivom.

Izlazi dijete, u rukama mu je slika djetlića(čita pjesmu) .

djetlić je doktor šumskog carstva,

Detlić leči bez lekova.

Tretira lipe, javorove, smreke,

Da raste i da se ne razboli.

Slika djetlića postavljena je na izložbenu ploču.

negovatelj :

A sad, poslušajmo djetlića kako kuca(snimljeno na CD-u) .

Detlić - većinu vremena provodi sjedeći na deblu drveta i kuckajući po njemu kljunom kako bi iz njega izvukao insekte. Udubljenje u deblu mu služi kao gnijezdo.

Izlazi dijete u rukama sa slikom vrapca(čita pjesmu) .

Pile - cvrkuće, pile - cvrkuće.

vrabac skače stazom,

Sakuplja mrvice hleba.

luta noću,

Krade žitarice.

Slika koja prikazuje vrapca postavljena je na izložbenu ploču.

negovatelj :

Ljudi, poslušajmo veselo pjevanje vrapca(snimljeno na CD-u) .

Vrapci su okretni, mali. Svoja gnijezda grade u blizini ljudskih kuća. Ovo su veoma nepretenciozne ptice.

negovatelj : (pokazuje posljednju sliku goluba) .

Golubovi su lakovjerniptice . Prave gugutanje(snimljeno na CD-u) .

Pa momci štaptice jeste li nas posjetili danas? Kako ih sve nazvati jednom riječju?( zimovanje ) .

Minut fizičkog vaspitanja

Ruke podignute i mahnute

Ovo su drveće u šumi.

Laktovi savijeni, četke se tresu (Djeca imitiraju

Vjetar ruši rosu. pokreti).

Nežno zamahnimo rukama -

Ove ptice lete prema nama.

Pokazaćemo kako sjedaju -

Krila preklapamo.

negovatelj :

A sada, vi momci i ja ćemo igrati daljepažnju : "Koja ptica je otišla?"

(na tabli slike sa slikom ptice )

Djeca zatvaraju oči, a učiteljica uklanja jednu sliku i pita djecu kada otvarajuoči : "Koja je ptica odletjela?"

negovatelj :

Zima je veoma teško godišnje dobaptice , posebno ako je mraz i snijeg.

Ljudi, kako možemo pomoći?ptice zimi ? (napravite hranilice i hranite ptice ) .

hranitiptice zimi ,

Neka sa svih strana

Oni će hrliti k tebi, kao kući,

Ulozi na tremu.

Hrana im nije bogata,

Potrebna je jedna šaka

Samo šačica - i nije strašno

Imaće zimu.

Koliko njih umire

Ne računajte, teško je vidjeti!

Ali u našem srcu postoji

I topli su.

Da li je moguće zaboraviti :

Mogao bi odletjeti

I ostao za zimu

Zajedno sa ljudima.

negovatelj :

Momci, unutra vrtić idemo u šetnju. Na našoj stranici ćemo objesiti hranilice i tamo sipati hranu. Možda zazimi ćemo spasiti više od jedne ptice . U ljetoptice pomoći će nam da jedemo štetočine i nastavimo da štitimo vrtove i parkove. Želim da vam kažem čemu služi hrana sa vašeg stolaptice nisu dobre . Za hranuptice pogodno seme raznihbiljke : suncokret, dinja, lubenica.

Zob, proso kljucaju samo vrapci, prikladne su im i hljebne mrvice.

Sise, osim sjemenki, vole sirovu mast ili meso.

Vrane su svejediptice .

Bubfinches preferiraju bobice rowan, sjemenke lubenice, bundeve.

Golubovi vole žitarice i hleb.

Vizuelna gimnastika.

Vrabac ispred nas

On kljuca žito sa zemlje.

Na lijevoj strani, golubica ide prema nama.

Vrana leti desno od nas

Sunce sjajno sija odozgo

Svima grije.

negovatelj :

- Momci, da li želite da se nahraniteptice ?

Ovdje imamo dvije hranilice : do jednog su doletjeli bibrovi, a do drugog vrapci. Čime ih hraniti? (djeca izlaze i sipaju u hranilice hranu koju voleptice ).

Igra - pjesme"Na hranilici" .

negovatelj :

- Sada ćemo se igrati sa tobom.

Na stolu su slikeptice molim te dođi i uzmi toptica koji ti se dopao.(Djeca dolaze i biraju) .

- Zamisli to tiptice . Sada ću pročitati pjesmu, i toptica koja čuje za sebe „doleti do"hranilica" (djeca objavljuju slikeptice na magnetnoj ploči-ulagaču).

Napravili smo hranilicu

Otvorili smo kantinu.

Posjetite prvog dana u sedmici

Doletjele su nam sise,

A u utorak, vidi

Snjegovići su stigli.

Tri vrane su bile u srijedu.

Nismo ih očekivali za večeru.

I to u četvrtak sa svih strana

Jato pohlepnih vrabaca.

U petak u našoj trpezariji

Golubica se hranila kašom,

A u subotu za pitu

Bilo ih je sedam četrdeset.

nedelja, nedelja

Bilo je opšte zabave.

- Bravo momci, sve smo nahraniliptice koje zimuju .

Gimnastika prstiju.

Svuda traže golubove

I u snegu, iu gnezdu,

I na granama, na zemlji

Mrvice, sjemenke za sebe.

negovatelj :

- A sada, momci, predlažem da obojite onu koja vam se sviđaptica .

Djeca biraju okvirne slikeptice .

Muzika svira tokom bojanja„Glasajte ptice » .

Na kraju rada djeca imenuju štanaslikali su pticu .

3. Završni dio.

negovatelj :

- Ljudi, šta vam se danas najviše dopalo?

-Šta ste novog, zanimljivog naučili?

(Djeca pogađaju zagonetke i pokazuju ptice na plakatu)

Vaspitač: Ljudi, kako možete nazvati ove ptice jednom riječju?

Zimovanje.

Vaspitač: Tako je. A onda mi recite kako se zove naš grad, gdje živimo?

— Okhotsk.

- Šta mislite, imamo li ove ptice u Ohotsku? (da)

Učitelj: Dobro, bravo! Slažem se s tobom. I znate, momci, jako je teško pticama zimi, veliki su mrazevi i pticama je teško naći hranu.

Sada želim da vam kažem jednu istorija. Da li želite da slušate? (da)

Zimi su Maša i Vitya šetale parkom. U snijegu, momci su vidjeli ledenog vrapca. Maša je podigla pticu i počela je grijati dahom. Momci su odlučili spasiti vrapca. Stavili su pticu u rukavice i požurili kući. Kod kuće se vrabac zagrijao, počeo da kljuca sjemenke. Uveče je Vitya napravio hranilicu. Sutradan su momci pustili vrapca u divljinu, a hranilicu za ptice okačili u parku na brezu. Djeca su svaki dan donosila mrvice kruha i sjemenke u hranilicu. Tako su momci pomogli pticama da prežive žestoku zimu.

- Da li ti se svidela priča? (da)

Kako su se zvali djevojčica i dječak? (Masha i Vitya)

Koga su našli? (vrabac)

Kako su pomogli vrapcu? (stavite rukavicu i nosite kući)

- Šta je Vitya uradio? (hranilica)

Zašto je pticama potrebna hranilica? (za ptice da jedu)

- A recite mi šta je zapravo najstrašnije za ptice - glad ili hladnoća? (glad)

Naravno, momci, glad je strašna, jer se ptice griju perjem, a pod snijegom je pticama teško naći hranu.

- Šta mislite, momci su uradili dobro delo? (da)

Vaspitačica: Da li želite da vam ponovo pročitam priču? (da)

(Uzme komad papira) Ali problem je što sam stavio komad papira na sto, i bilo je vode i neke reči su se ispostavile mutne, i stvarno sam želeo da vam ponovo pročitam priču, možete li pomoći ja, i mi cemo ga zajedno procitati? (da)

(Učitelj čita, a djeca dovršavaju)

Vaspitačica: Bravo, hvala momci, možda neko želi da prepriča našu priču? (djeca prepričavaju)

Učitelj: Hvala momci. Kakav je mraz na ulici, čak su nam se i ruke smrzle. Hajde da ih zagrejemo. (samomasaža ruku)

Jednom. Dva. Tri. Četiri. Pet (savijati prste)

Išli smo u šetnju po dvorištu (hodajte prstima duž dlana)

Isklesali su snežnu ženu (zarolati grudvicu sa dva dlana)

Ptice su hranjene mrvicama (hljeb izmrviti)

Zatim smo se spustili niz brdo (prevucite prste preko dlana)

I uvaljan u snijeg (stavljaju dlan na dlan jednog,zatim drugu stranu)

Svi su se vratili kući po snijegu (obrisati dlanove)

Pojedi supu i idi na spavanje (pokret zamišljene kašike, ruke ispod obraza) 2 puta

Vaspitač: Dok smo se igrali, počeo je da pada jak snijeg i doletjele su nam prave pahulje. Vidite šta su oni?

Da li želite da se pahulje vrte? (da)

- Zatim treba da duvate na njih (polako uvlačite vazduh kroz nos. Nemojte naduvati obraze, rastegnite usne „cevicom“ i duvajte u pahulje.

(deca to rade vježba "Pahulje" 3-5 puta)

Vaspitač: A sada predlažem da se ponovo igramo. Igra se zove: “Dodaj grudvu snijega - navedi riječi radnje”

Zimi je na ulici drugačije vrijeme, onda izbije mećava, pa jak mraz, pa snijeg. Ja ću vam postavljati pitanja, a vi odgovarate.

- Mraz (šta radi?) - smrzava, štipa, grize

Blizzard (šta radi?) - zavija, bjesni, briše

- Snijeg (šta radi?) - ide, kruži, leti, pada

Djeca (šta rade?) - igraju se, voze, raduju se, zabavljaju

- Sunce (šta radi?) - sija, ali ne greje

Vaspitač: Bravo momci, odradili su posao. Sada dođite do mene i pogledajte naš dijagram. Hajdemo poštujemo one koje već poznajemo pesme na razne načine.

(Djeca gledaju dijagram i objašnjavaju kako se čita - glasno, tiho, brzo, polako, veselo, tužno)

Djeca se igraju i čitaju pjesme u parovima:

Medvjed je bio jako bolestan, medvjed je pojeo mnogo meda

Medvjed plače i reži. Boli me stomak.

Vaspitač: Jako mi se svidjelo kako ste pravilno čitali pjesme prema shemi. A pripremila sam vam i sliku o zimi (jer sada imamo zimu). Vaš zadatak, momci, je da ispravno nastanite životinje tamo gde bi trebalo da žive.

Djeca: - Ovo je vuk, on živi u šumi.

Ovo je medvjed, on živi u šumi.

- Ovo je mačka, ona živi sa muškarcem.

- Ovo je pas, ona živi sa muškarcem i. itd.

Vaspitačica: Momci, dok smo učili, naše pahulje koje su doletjele do nas su se otopile, jer je toplo u našoj grupi (i snijeg, sjetite se naših eksperimenata, topi se na vrućini), predlažem da sami nacrtate pahulje, uzmete flomastere i nacrtaj.

Djeca sama crtaju uz muziku.

Dyusupova Raushan Ermakovna

edukatorKSU „Popravni internat br.2za djecu sa oštećenjem sluha i govora“ UO VKO

Obrazovna područja: "Komunikacija", "Spoznaja".

Odjeljak: „Uvod u vanjski svijet

Tema: "Ptice koje zimuju"

Cilj: Popravite koncept "zimovanje" ptice.

Korekcija - razvijanje:

Oprema: Demonstracioni materijal: kartice sa likom ptica, hrana za ptice u toplim i hladnim godišnjim dobima, hranilica, uzorci hrane za ptice.
Rječnik: hibernacija, cvrkutanje, cvrkutanje, hibernacija, krma, hranilica, hladno, gladno itd.

Pripremni radovi: pričanje o pticama, gledanje slika ptica, posmatranje ptica u šetnji, skiciranje ptica.

Napredak lekcije:

	Postupci vaspitača	Dječije akcije.
Organiziranje vremena	Artikulaciona gimnastika : "ljuljačka" gimnastiku prstiju : "Hranilica za ptice". Okačili smo hranilice Bile su pune žitarica. Za gladne ptice zimi Veoma je ukusno. dodjite nam, sise, Golubica, djetlić, vrabac! I, naravno, radujemo se posjeti Crvenoprsi bibri.	Izvedite zajedno sa nastavnikom riječima i pokretima.
Motivaciono Incentive	B: Pravi zagonetku. Otvorio snježne ruke Sva stabla su obučena u haljine. Hladno je vrijeme. Koje je ovo doba godine? Djeca imenuju znakove zime. Trenutak iznenađenja. Zeka trči. B: Zdravo zeko. Šta se desilo? Odakle si? Z: Jahao sam zimska šuma, u našoj šumi, iz nekog razloga je postalo tiho, pjev ptica se nije čuo. A bez ptica u šumi je loše. Djeco, zašto mislite zašto je postalo tiho u šumi? P: Tako je, sada je zima, nema hrane za ptice i lete bliže ljudima. Djeco, koje vrste ptica koje zimuju znate? Zašto zovemo ptice koje zimuju? Ove ptice zimuju kod nas i ne plaše se mraza, mogu same dobiti hranu čak iu najhladnijim zimama. Takve ptice zovemo zimovanje. Treba li pticama pomoć zimi? Šta je potrebno učiniti za ovo? Djeco, predlažem vam da pogledate ptice koje lete u naš grad i poslušate kako ptice pjevaju. Prezentacija.(Tobogani - ptice koje zimuju) P: Djeco, recite mi kakve smo ptice vidjeli? Pitam šta su čuli, čiji su ovo glasovi? Po kojim znakovima ste utvrdili da su to ptice? (Kljun, perje). Kako ste pretpostavili da je u pitanju snež? (Crvene grudi). Kako ste utvrdili da je svraka? (Dugački rep, bijele strane) Kako ste utvrdili da je vrana? (Crna, velika). Kako ste utvrdili da je u pitanju sisa? (Žuta škrinja). U: Vježba igre "Ko daje glas" - Šta radi vrana? (Vrana grakće) - Šta radi sisa? (tit titkaet) Šta svraka radi? (svraka pucketa) - Šta Sparrow radi? (vrabac cvrkuće) - Šta radi djetlić? (djetlić kuca) U: Djeco, predlažem vam da sakupite pticu koja vam se jako svidjela. D / i "Sakupi pticu" Tiho svira muziku Djeca sastavljaju sliku ptica sa izrezanih slika, svako zove svoju pticu. Dinamična igra zečića: Igra : „Pogodi ko sam ja ? (Djeci dijelim maske ptica koje zimuju). V. Napravi zagonetku, ptica o kojoj će biti zagonetka uleti u krug. Voli da skače i leti Hleb i žitarice za kljucanje, Umjesto "Zdravo" nekada Recite "Chick-Chirik" svima (Vrapci lete u krug) V. ko si ti? Sparrow. IN. Ovdje je pernati sjedio na grani I kuca: kuc-kuc-kuc! Tražim hranu ispod kore Povremeno je gladan. (djetlić) P: Ko ste vi? djetlić. IN. Sa žutim grudima na prozoru Pokupi mrvice Pogodi kakva ptica? Zove se (Sinica) (Sisa leti u krug) P: Ko si ti, ja sam sisa. IN. Ova ptica želi od djetinjstva Postanite poznati pjevač. Dan i noć nemirni » Kar-kar-kar! “- pjeva (vrana). (Vrana leti u krug) OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Ko ste vi, ja sam vrana IN . crnokrilac, Crvenoprsi A zimi će naći sklonište: Ne plaši se prehlade - Sa prvim snegom Upravo ovdje! (Sneg uleti u krug) P: Ko si ti, ja sam budan! IN. Bijelostrana glasnica, a zove se ... .. (Četrdeset leti u krug) P: Ko ste vi? Imam četrdeset. U: Dugouhi, "hrabri duhom" Kao jasika drhti Ako negde trči vuk. Zeko. Fizminutka "Ptice". svira muzika. Ptice skaču i lete Sakupljaju se ptičice. Perje je očišćeno Kljunovi su očišćeni Ptice lete i pjevaju Zrna kljucaju Leteli smo dalje I seo na mesto Ptice zimnice, okrenite se oko vas, pretvorite se u dječake i djevojčice Didupr"Šta mogu ptice?" Djeco, prisjetimo se šta ptice mogu. Šetaju, kljucaju, polete, lete, vade, skaču, uvijaju, hrane se, brinu, inkubiraju, pjevaju. P: Ljudi, znate li kakva je zima? Zima je jaka, mećava, mraz. Da li je pticama lako zimi u šumi? Zašto? (Pticama je teško naći hranu za sebe ispod snijega. Lete bliže ljudima po pomoć, odrasli prave hranilice i sipaju hranu u njih.) Učitelj. Šta mislite, čime možete nahraniti ptice koje zimuju? - Ljudi, hajde da se prisetimo šta ptice jedu? - Tako je, momci. Vrapci se hrane žitaricama, prosom, mrvicama hleba (pokazuje karticu sa slikom prosa). Sise se hrane žitaricama, mrvicama, njihova omiljena poslastica je mast. (pokazuje karticu sa slikom masti). Snegi jedu sjemenke, bobice, vole da kljucaju bobice orena (pokazuje karticu sa slikom vrane). Vrana jede sve - sjemenke, hljeb, pa čak i komadiće povrća i voća. Ptice svejedi, hrane se čišćenjem, ostacima hrane (pokazuje karticu sa slikom jezgre jabuke). Svraka se hrani sjemenkama biljaka (pokazuje karticu sa slikom sjemenki). Detlić se hrani larvama (pokazuje karticu sa slikom larvi). Golubica se hrani žitaricama, hljebom, mrvicama kruha (pokazuje sliku hleba). U: negovatelj: Zima je veoma teško godišnje doba za ptice, posebno ako je mraz i snijeg. - Ljudi, kako možemo pomoći pticama zimi? (napravi hranilice i nahrani ptice) Sada ćemo se igrati sa vama. Na stolu su slike ptica, priđite i uzmite pticu koja vam se sviđa. (Djeca dolaze i biraju). Zamislite da ste ptice. Sada ću pročitati pjesmu, a ptica koja čuje za sebe „doleti "hranilica"(djeca stavljaju slike ptica na hranilicu). Čitam pjesmu i pozivam djecu da pričvrste ptice na hranilicu. Napravili smo hranilicu, otvorili kantinu. Sise su nam doletjele prvog dana u sedmici. A u utorak, gle, stigle su budale. Tri vrane su bile u srijedu, nismo ih očekivali za večeru. A u četvrtak sa svih strana - jato pohlepnih vrabaca. U petak, u našoj trpezariji, golub je jeo kašu. A u subotu je sedam četrdeset doletjelo na pitu. A u nedjelju je bila opšta zabava . Djeca u hranilicu sipaju žitarice, sjemenke, kore hljeba. Pogledajte koliko se ptica skupilo kraj hranilice, vrište, cvrkuću, cvrkuću glasno. Poslušajmo glasove ptica. (Slušanje snimka sa glasovima ptica).	Riješi zagonetku. Pazite na trenutak iznenađenja. Odgovori djece. Pažljivo pogledajte slajdove. Oni igraju igru. Izvedite dinamičnu igru. Igraju oponašanje ptica. Igraju oponašanje ptica. Igraju igru ​​riječi. Odgovori djece. Odgovori djece, rad za tablom, slijedite upute učitelja. Oni igraju igru. Igrajte, pratite usmena uputstva. "hraniti" ptice.
refleksno- Popravni.	Sažetak lekcije. IN: Zapamtite momci! Ptice su naši prijatelji! Pobrini se za njih. Pogotovo zimi, kada im je posebno teško. Djeco, danas ste dobro radili na času, slušali, odgovarali na moja pitanja, a ja sam vam pripremila poklon, ovo su slike - bojanke koje prikazuju ptice. Obojite ih kod kuće, zajedno sa svojim majkama, i ispričajte im sve što ste danas naučili o pticama. Očekivani rezultat: znati: Ko su oni "zimovanje" ptice. biti u mogućnosti da: pronađite i imenujte spoljni znaci sličnosti i razlike ptica, razlikovati ih po veličini i boji; o vrstama hrane zimski period imati: ideje o pticama koje zimuju i njihovom načinu života zimi.	Odgovori djece.

Introspekcija otvorene sednice

Tema: "Ptice koje zimuju". U grupi su bila djeca, dijagnoze:

Smješten sam sledeći cilj i zadaci:

Cilj: Proširite ideje o pticama koje zimuju i njihovom načinu života zimi. Popravite koncept "zimovanje" ptice.

Popravni i vaspitni: Nastavite upoznavati djecu sa pticama koje zimuju (vrabac, vrana, golubica, bulfin, svraka, djetlić, sjenica), sa njihovim poteškoćama tokom zime. Naučiti pronaći i imenovati vanjske znakove sličnosti i razlike među pticama, razlikovati ih po veličini i boji; o vrstama hrane u zimskom periodu. Formirajte kognitivnu aktivnost.

Korekcija - razvijanje: Razvijati koherentan govor, maštu, pažnju. Ojačati sposobnost odgovaranja na pitanja nastavnika. Aktivirajte generalizirajuće riječi u govoru: "zimske ptice". Naučite rješavati zagonetke.

Popravni i odgojni: Negovati brižan odnos prema pticama, želju da im se pomogne u teškim zimskim vremenima, da se brine o njima.

Obogatite vokabular: hibernacija, cvrkutanje, cvrkutanje, hibernacija, hranjenje, hranilica, hladno, gladno, itd.

Oblici organizacije: individualni i kolektivni rad. Za realizaciju zadataka koristio sam sljedeće metode i tehnike: vizualne, verbalne i praktične.

Koristio sam i metodološke tehnike kao što su: audio zapis, demonstracija, razgovor, priča, zagonetke, pitanja, verbalna objašnjenja radnji, promjena aktivnosti, trenutak iznenađenja.

Zadatak je upoznati se zanimljivosti od život ptica, riješeno gledanjem prezentacije „Ptice zimnice «

Tokom lekcije korišćena je muzika za poboljšanje emocionalne percepcije.

Kreiranje tragačke, problemske situacije aktiviralo je mentalno i govorna aktivnost djeca.

Sav vizuelni materijal i oprema za nastavu odabrani su u skladu sa programskim sadržajem i uzrastom dece.

Promislio sam uslove: provetrila se grupa, osmislio smeštaj dece, postavljena oprema, pripremljen odgovarajući materijal za izvođenje zajedničkih obrazovnih aktivnosti.

Struktura lekcije sastojao se od tri međusobno povezana dijela: pripremnog, glavnog i završnog.

1 dio usmjereno na motivaciju djece. Imali su želju da se brinu o pticama koje zimuju.

dio 2 zasnivao se na upotrebi svih metoda: igračkih, vizuelnih, verbalnih, praktičnih, koje su bile usko povezane.

dio 3- završnu, u kojoj su ponuđena djeca Praktične aktivnosti- hranjenje malih ptica.

Direktno obrazovne aktivnosti imala korektivno-razvojnu orijentaciju. Odabrani korektivno-razvojni zadaci („Zagonetke“, „Sakupi pticu“, „Nahrani ptice“, na osnovu materijala ove teme, doprinijeli su ne samo korekciji i razvoju pažnje, mišljenja i mašte, već i boljem konsolidovati programsko gradivo, stvoriti pozitivan emocionalni odnos djece prema radu, atmosferu dobre volje. Tokom cijelog časa kontrolisala je govor djece.

Metode i tehnike biraju se u skladu sa vaspitno-popravnim, popravno-razvojnim i popravno-obrazovnim zadacima. Sproveden je individualan, diferenciran pristup: pokušao sam da uključim neaktivne ljude u razgovor.

Djeca kojoj je bilo teško da odgovore pomogla su podsjetnikom, dodatnim objašnjenjem, uzela u obzir osobenosti razmišljanja i brzinu percepcije svakog djeteta. Aktiviran rječnik, pojašnjen, dopunjen

Stvaranje pravog emocionalnog raspoloženja, motivacije, mijenjanje aktivnosti, korištenje dinamičkih pauza omogućilo je sprječavanje fizičkog i emocionalnog preopterećenja djece.

Momci su se snašli sa programskim sadržajem. Djeca su proširila svoja znanja o pticama koje zimuju, obogatila svoj vokabular, učvrstila pojam „ptice zimulje“.

Korištenje trenutaka iznenađenja, promjena aktivnosti omogućili su zadržavanje pažnje djece tokom cijelog časa.

Vjerujem da sam kroz realizaciju svih zadataka uspio ostvariti cilj lekcije.

Scenario lutkarsko pozorište

Odgovorni vaspitač: Dyusupova R.E.

G.Altai. 2019

Zvuci fanfara. Vesela melodija. Na ekranu se pojavljuje Petruška.

peršun:

- Zdravo momci! Woo! Koliko vas: jedan, dva, tri... deset, pedeset.

Hajde da se upoznamo! Moje ime je. Zaboravili ste... Žaba? Ne!. Igračka... Ne! Lažljivce? Možda se sećaš mog imena? Djeca: - Peršun, Petruška!

peršun:

Ja sam Petruška - poštena igračka!

Odrastao je na putu, šetao po gradovima,

Da, svi ljudi, koji dolaze u goste, zadovoljni!

Kome ću ispričati bajku, kome ću ispričati dve,

Ko će mi reći.

I sve ću zapamtiti i smisliti svoju priču,

A onda ću i ja tebe razmaziti!

Dragi gledaoci!

Pogledajte emisiju, zar ne želite?

Zašto ne gaziš nogama, ne vičeš, ne plješćeš?

(zvuči aplauz publike)

I kada je vrijeme za zabavu

Pjevajte, plešite i čudite se

Upoznaću sve bez problema -

Drago mi je na odmoru, sve sam!

Igraćemo zajedno

Da se riješimo dosade!

Poziva djecu da se igraju s njim.

igra "Uvod".

Voditelj baca loptu publici, gore, a cijela sala će svakoga glasno zvati svojim imenom.

Takmičenje u kvizu bajke:

"Ostavio je svoju baku,
I ostavio je svog djeda.
Ima rumenu stranu
Dakle, ovo je ... (kolobok) "

Kojim riječima Rusi obično počinju? narodne priče(Življen jednom)

Kako se zove bajka iz koje je pjesma: „Vi, djeco! Vi koze!

Otvori, otvori…”

1) "Vuk i sedmoro jaradi" +
2) „Vuk i tri praščića
3) "Nezasitni vuk"

Ko je srušio kulu u bajci "Teremok"?
1) medvjed +
2) vuk
3) čudo yudo

Nevjerovatni ljudi! Zajedno smo izašli u baštu

Ovdje se čvrsto drže, Vuče... Evo ga... ("Repa")

Putem kojim je valjao, hvalio se svojom hrabrošću,

Da, imam ga na čarapi. Am, i pojedeno ... ("Gingerbread Man")

Voditelj: Ljudi, Petrushka nas poziva u bajku. Danas ćemo gledati bajku pod nazivom " "Zec koji se hvalio sve vreme"»

Ulazak u bajku (muzika „U poseti bajci” muzika i tekst V. Daškevič, Ju. Kim) zvuk.

Vodeći: Bajke vole svi na svijetu, i odrasli i djeca. Čuda se dešavaju i bajka počinje...

Bajka
Vodeći:

Živeo je zeko. Bio je mali, bijel, pahuljast i vrlo lijep. Samo se Zeka volio hvaliti.

Zeko je nekako izašao na šumsku čistinu, stao na panj i progovorio.

zeko:

Ne bojim se nikoga, ni lisice, ni vuka, ni tigra!

Jež je dopuzao do zečića i upitao ga.

jež:

Šta se ti, Zeko hvališ? Oh, ti, Zeko-hvalisavo!

zeko:

Pa, puzi odavde, Jež, inače ću pokucati!

jež:

Plašiš li se mojih igala?

zeko:

Evo još jednog, tako si mali da se ni u travi ne vidiš!

jež:

Znate kako kažu: Mali, ali odvažni!

Vidite, kakve oštre igle imam, mogu se braniti.

zeko:

Pa, odlazi Ježe, ovo je moj panj!

Vodeći:

Jež je otišao, uvrijeđen zekom.

Lisica je čula kako se Zeka hvalila, prišla do panja i rekla:

lisica:

Zainka, hrabri Zeko, pođi sa mnom u moju kuću, počastiću te slatkom šargarepom!

zeko:

Ne idem nigde sa tobom Lisice, dobro mi je na panju.

lisica:

I ja imam kupusa, pođi sa mnom.

zeko:

Ako otkinem od konoplje, Lisice, ko će me onda čuti u šumi?

lisica:

Pa, dobro, ne idi nigde, ja ću sam reći svima u šumi kako si hrabar!

A sad daj da ti sviram balalajku, a ti ćeš mi plesati na panju?

zeko:

Hajde, igraj, Lisa. Volim da plešem!

Vodeći:

Lisica je počela da svira balalajku, naš Zeko je zaplesao. Čim je Zečica okrenula leđa Lisici, ona je preko njega bacila veliku torbu, čvrsto je vezala konopcem i bila je takva.

Ai, oh-oh, vikao je Zeko, ali lisica ga je nosila sve dalje i dalje od panja i dalje do njegove kuće.

Vodeći:

Dakle, Lisica bi pojela zeca - hvalisavca, da nije dobrog Ježa.

jež:

Gde ideš, Lisa?

lisica:

Ne mešaj se, bodljikavo, pusti me da prođem!

jež:

Pa, odveži vreću, uzmi Zeca!

lisica:

Zec? Kakav zec!

jež:

Onaj koji je u tvojoj torbi!

lisica:

Ah, ovaj! Dakle, ovo je... ja ga vozim! Imamo takvu igru!

jež:

Uzmi zeku!

lisica:

Nikad!

Vodeći:

Jež je izvadio sve svoje iglice i ubo lisicu.

I moram reći da je jež nedavno otišao u mlin i njegove igle su bile oštre, oštre! Lisica je vrisnula glasom koji nije bio njen i pustila Zeku.

jež:

Možda, Lisa, sad ću te uvaljati u vreću?

Vodeći:

Lisica se uplašila i počela da bježi od Ježa.

I Zeka je izašao iz torbe i kaže.

zeko:

Hvala ti, Ježe, spasio si me od zle Lisice! Nikad se više neću hvaliti!

Vodeći:

Jež se jako obradovao što je dobio novog drugara, a jež i zeka zajedno su šetali šumom, veselo pevajući veselu pesmu o prijateljstvu

Pitanja za gledaoce:
1. Da li vam se svidela bajka?
2. Koji od likova vam se najviše dopao? Zašto?
3. Šta je bio zec?

4. Šta je najviše volio da radi?

5. Šta mu se dogodilo?

5. Ko mu je pomogao?

6. Čemu nas uči ova bajka? (cjenite prijateljstvo i ne budite hvalisavi)
7. Upoznajmo umjetnike aplauzom! (umjetnici se klanjaju)

hall.

Vede - Kako su se lijepi i elegantni momci okupili ovdje!
Kako ste porasli tokom ljeta? Drago nam je da vas vidimo na prvom ovogodišnjem odmoru! Praznik je uvek osmeh, zabavno raspoloženje i smiješne igrice.
Da li volite da se igrate?...
Onda, da počnem igru, moram da te upoznam, jer su neki momci prvi put došli u naš vrtić.

Sada smo svi zajedno i zajedno ćemo svako zazvati svoje ime. Dogovoreno? Jedan dva tri!

Djeca izgovaraju svoja imena.

Vede- Neverovatno! Pa, tako smo se upoznali. Sada možete igrati.

Recite nam kako ste se odmorili, kako ste proveli ljeto?

Vede: Na mom stolu su lukovi u boji, raznih su boja, šta se od njih može sastaviti (odgovor dece) Tako je, duga!

Sada ćemo se igrati sa vama. Ako podignem zeleni luk - marširaćete; ako je plava, plivat ćeš kao riba; ako žuti, skaču kao zečići; crveno podignite ruke i viknite Ura!

Dakle! Jedan, dva, tri, četiri, pet, igrajmo se!

Plava boja - plivaj, izgledaj kao riba! Pogledaj!

Žuti - skačemo kao zečići

Jedan dva tri (2 puta)

Marširanje u zelenilo

Jedan dva; jednom ili dvaput.

Crveno - navijaj!

Sunce je sretna djeca!

Vede: Jeste li radili vježbe ujutro? Dakle, vaš dan u vrtiću počinje vježbama. A da bismo započeli naš odmor, svi treba da rade vježbe! Znate li kako se napuniti? Onda smo se spremili.

Punjenje "Radiant Sun" "Chunga-changa"

Vede. : Zdravo praznik, zdravo praznik!

Parada počinje!

Čestitam svima danas

Naš zabavni vrtić!

Drage kolege, draga djeco! Čestitamo vam početak školske godine!

Iako je šteta za malo ljeta,

Ali nećemo biti tužni

Jer u našem vrtiću -

Svi smo došli sa radošću.

Pogledajte jedni druge

Nasmiješi se, požuri

Zagrlite se, ne stidite se!

Uostalom, naš vrtić je kuća prijatelja!

Slavićemo Dan znanja.

Šalimo se, igramo i plešemo!

A sada vam nudim igru.

Igra uzviki /

Voditelj, postavljajući pitanja, nudi da na njih odgovori nekom radnjom (sve radnje se mogu prikazati istovremeno):
- Kako si?
- Volim ovo! (Pokazuje palac.)
- Kako plivaš?
- Volim ovo! (Svi pokazuju pokrete plivača.)
- Da li izgledaš?
- Volim ovo!
- Trčiš?
- Volim ovo!
- Radujete li se večeri?
- Volim ovo!
- Pratiš li?
- Volim ovo!
- Spavaš li ujutru?
- Volim ovo!
- Kako se šališ?
- Volim ovo!

Djeca sjede.

Vede: Praznik nam nije lak,

To se dešava samo jednom.

A danas u vrtiću

Naši gosti žure da nas posjete!

Čujte, ljudi, neko nam se baš žuri, ko je?

Klovn Klepa ulazi uz nestašnu melodiju.

Klepa. Zdravo, evo me! Čuo sam smeh i shvatio da me ovde čekaju. Istina, ljudi, čekajte (odgovori djece) A ja se zovem - Klepa.!

Toliko vas je ovdje! Šteta što samo ne znam ko se zove... Hajde da se upoznamo! Kada podignem desnu ruku, dečaci će glasno vikati svoja imena, kada levu - devojčice. Spreman?

(Klepa nekoliko puta igra igru ​​pažnje)

Ovdje smo se sreli! Kako si? Kako se osjećate u vrtiću?

Vede. : Klepa, pogledaj pažljivo, pokazaćemo ti sve sa momcima.

Igra "Kako živiš" sa ubrzanjem.

Klepa. . Kako ste vi dobri momci! Vidim da imate dobar i zabavan život u vrtiću. Zašto ste svi ovdje? Za što? Imate li neku vrstu odmora?

Vede. Ne neki, nego praznik 1. septembra. Došli smo da se zabavimo, da se pogledamo, kako smo preko ljeta odrasli, sazreli.

Klepa. HA! Ova deca su velika mala! Jesu li sazreli? Oh, smej se!

Vede. Da, mnogo su porasli! Cijelo ljeto smo proveli opuštajući se: šetajući, kupajući se, sunčajući se, odlazeći u šumu…

Klepa. : Jeste li išli u šumu i plivali? Zašto mi to govoriš! Znam kako su išli u šumu! Cijelo ljeto smo sjedili kod kuće, igrali se na telefonu i kompjuteru i gledali crtane filmove, zar ne? Jeste li gledali crtiće o Fiksijima? (DA) Hajde da zaplešemo omiljeni ples Fiksija sa vama?

Plesna predstava "Pomagač"

Klepa. Jako mi je drago zbog našeg susreta, ali želim da vas pitam, znate li bajke, jeste li zaboravili preko ljeta, čitali vam bajke kod kuće?

igra "Pogodi priču"

Nekako je miš mali
Ispustio je jaje na pod.
Plače baka, plače djed.
Kakva bajka, daj mi odgovor!
(kokoška Ryaba)

Iako je bio bez ruku i nogu,
Ali uspio je pobjeći od kuće.
Vuk i zec i medvjed
Nisam mogao da ga pratim.
Ali lisica zna posao -
Brzo "Am" je to pojeo.
(Kolobok)

U blizini šume, na rubu šume, troje žive u kolibi.

Postoje tri stolice i tri šolje.

Tri kreveta, tri jastuka.

Pogodi bez pojma

Ko su junaci ove priče? ( "Tri medvjeda")

Nos je okrugao, mrljav,

Zgodno im je kopati po zemlji,

Mali heklani rep

Umjesto cipela - kopita.

Njih tri - i čemu

Braća su prijateljski raspoložena.

Pogodi bez pojma

Ko su junaci ove priče? ( "Tri praseta")

Klepa, šta imaš u rukama?
Odgovori.

Vede: Klepa naša deca ne samo da uče, vole da se igraju raznih igrica, da li želite da se igrate sa decom ?

Leaf games. "Sakupi stazu od lišća."

Ples "Pačići"

Vede: Tako se naš praznik završava, čestitam vam na novom akademske godine. Želim vam svima da se igrate, radite, družite i zabavljate, i što je najvažnije, da naučite sve korisno kako bi raspoloženje svih bilo samo "odlično" Sretno vam u narednoj akademskoj godini!

ShygysҚazaқstanolysybaskarmasy Communal vladina agencija

"br. 2 Estui men soileuinasharbalalarga" Popravni internat br. 2 za

Uprava internata arnalgantuzeumektep "djeca sa oštećenjem sluha i govora"

communaldyқmemlekettíkmesemesí formacije istočnog Kazahstana

Scenarij praznika za Dan znanja

Odgovorno :

Dyusupova R.E.

Filippova E.I.

Berseneva O.A.

Mitus K.F.

Zyryanovsk, 2018.

Introspekcija zabave za Dan znanja

"Zdravo, naš vrtić!"

Cilj: Stvaranje veselog radosnog prazničnog raspoloženja kod djece radi bolje adaptacije i emancipacije nakon ljetnih praznika.

Zadaci:

- izazvati pozitivno emocionalno raspoloženje kod djece i održavati ga tokom cijelog praznika, formirati potrebnu zalihu emocija i utisaka, generalizirati dječje ideje o prazniku Dana znanja;

- Razvijati emocionalnu reakciju, pažnju, oštroumnost, sluh za muziku, osećaj za ritam; pamćenje, govor.

- Negujte emocionalnu reakciju; ojačati prijateljske odnose

Ova aktivnost je u skladu sa starosne karakteristike, kreativne i mentalne sposobnosti, bilo je dostupno djeci za razumijevanje.. Momci iz cijele grupe bili su uključeni u praznik. Zadaci se biraju uzimajući u obzir uzrast djece.

Karakteristike faza praznika:

pripremni: kratkotrajno, uključuje svečani ulazak elegantno odjevene djece, predstavljanje odraslog voditelja

osnovni: duže. Sastoji se od kolektivnih nastupa djece, spektakularnih trenutaka. Koristeći iznenađenje. Dolazak sekača Klepe. Posebno mjesto zauzele su poznate i nove dječje igre i plesovi.

final: opšti ples sa likom iz bajke.

Korišćene metode :

verbalno: umjetnička riječ, pitanja za djecu. Izvedba pjesme.

vizuelno: didaktička igra "Šarena duga", igre sa lišćem, prikaz izvođenja muzigr.

praktično: zajednički plesni nastup sa djecom.

Sve metode su međusobno kombinovane, uz razvijanje likovnih i govornih i kreativnih sposobnosti dece. Djeca su uživala u igri, odgovaranju na pitanja, igranju igrica.

zaključci: zadaci i ciljevi su ostvareni tokom praznika. Svi zadaci su realizovani kombinacijom igračkih, verbalnih, vizuelnih, praktičnih metoda.

za igranje igara i praktične metode vezano: igra "Šarena duga", "Sakupimo jesenje lišće."

Metode uključuju sistem tehnika koje se kombinuju za rešavanje problema. Prijemi: objašnjenja, uputstva, prikaz, prijem igre, ohrabrenje, pomoć djetetu. Prijemi su usmjereni na individualni razvoj svakog djeteta.

Motivacija igre izazvala je interesovanje djece, a aktivnost je bila dosta dobra. Tokom zabave pokušao sam da aktiviram svu djecu.

Trenutak iznenađenja (jabuke) je iskorišten na kraju ovog događaja.

Prilikom planiranja aktivnosti i postizanja cilja uzeto je u obzir i sljedeće:

stvaranje prijateljske atmosfere;

raznovrsnost dečijih aktivnosti.

Smatram da je izabrani oblik organizovanja bio efikasan, što je omogućilo postizanje postavljenih ciljeva i zadataka.

Scenario jesenjih praznika.

"Sunce i oblak"

heroji: Oblak, sunce, jesen.

Atributi: dva sultana (za Oblake); korpa sa povrćem i voćem crvene i žute boje, prazna korpa; plesne ploče (žute, zelene i crvene); tri kišobrana (crveni, zeleni i žuti); tretirati kišobran.
Ispod vesela muzika djeca ulaze u sobu

zaustavite, razmislite o dizajnu dvorane.

Vede: Dobar dan momci! Danas smo se okupili u ovoj sali da razgovaramo o izuzetnom umetniku koji sada hoda svuda; žuto, crveno farba drveće, ukrašava zemlju. Da li ste pogodili ko je ovaj umetnik? (Odgovori djece).

Vodeći.

Koji prelepa jesen kakva zlatna odeća.

I posjeti momke danas.

Stigao nam je jesenji praznik.

Jesen pozvana u posjetu

Odrasli, mala djeca:

Pusti u šumu, tako lepu,

Naše pesme zvone!

Izvodi se pjesma "Jesen, jesen, jedan, dva, tri".

Djeca pjevaju pjesme o jeseni.

1. reb: Ujutro idemo u dvorište,

Lišće pada kao kiša

Šuštanje pod nogama

I leti, leti, leti...

2. reb: Divite se maskenbalu!

Šuma mijenja svoju odjeću

Skinuo je zeleno, mjeri novu -

Žuta, crvena i ljubičasta!

3. reb: Jesen baca zlato

Jesen krade ptice.

- Zbogom šumo i livado,

Letimo na topli jug!

Vede: Opet je jesen ispred prozora, kiša sipa grašak,
Lišće opada, šušti, kao i ti, jesen je dobra!

izvodi se pjesma "U jesen lišće pada sa drveća".

Djeca sjede na stolicama.

Čuju se niski koraci.

Vede: Neko nam trči ovde,
Neko žuri ovamo...
Pljeskajte, pljesite, zabavite se!

Dugo očekivani gosti čekaju!

Djeca plješću rukama.

Oblačna trči uz muziku, u njenim rukama su dva sjajna sultana.

Oblak: Ja sam jesenji oblak, plavo-plavi.
Neka nije velika, ali veoma jaka!
Ako samo želim
Svi momci I Potopit ću se!

Oblak uz muziku juri po sali i „prska“ po deci i odraslima.

Vede: Oblak, oblak, čekaj
Uklonite svoje kiše!
reći ćemo vam pjesmu
A mi ćemo vam ga dati!

Oblak je hodao nebom
Kiša nosila u torbici.
Bila je ta vragolasta kiša
Fidget i joker.
Bez pitanja je napustio raj.
Šuma se radovala!

Oblak: Kakva prelepa pesma. Hvala ti!
A sada, požurite, momci, pogodite zagonetke!

1. Ko celu noc tuca po krovu,
   Da, kuca
   I mrmlja, i peva, utišava? (kiša)

   2. rastem u zemlji u bašti,
   Crvena, duga, slatka. (šargarepa)

2. Rasplakati sve oko sebe
   Iako nije borac, ali... (luk)
   Oblak: Bravo moji momci

Riješite sve zagonetke!

Ali kao i uvek,

Nedostaje nam neko...

A ko je to - saznat ćete pogađanjem moje posljednje zagonetke:

1. Zagreva ceo svet

I ne poznaje umor

Smješka se na prozoru

I svi ga zovu... (ned)

Vede: Tako je, nedostaje nam sunce!

Zvuči muzika, sunce ulazi u dvoranu.

Ned: Zdravo! Evo me!

Sunce svi momci znaju

Sunce se veoma poštuje

Sunce sija jako, jarko

I sunce je veoma toplo!

Sunce je najvažnije

Sunce svima treba!

oblak: sunce, sunce, čekaj,

Pogledaj me... (kruži)

Imam vode unutra

I uvek vam treba voda!

Tako da sam ja važniji

Tako da mi treba više!

Sunce i Oblak se svađaju, lupaju nogama ko je važniji i potrebniji.

Vede: Polako, polako

I molim te ne svađaj se!

Budite bolji u plesu

Zabavite se sa nama!

Ples "Guilty Cloud"

Oblak se diže u sredini

i Sunce sa decom u krugu.

Na kraju, djeca sjedaju na stolice.

Oblak: Kakav smo sjajan ples imali!

ned: Da! Tako zabavan ples! Odlični ste!

Oblak: I sve je to zahvaljujući meni! Pesma o meni! Dakle, ja sam ipak glavni! Sredstva I potrebnije!

Počinju da se svađaju.

Vede: Oblak Oblak i Sunce su se posvađali - ne žele to da podnesu! sta da radim? Ko će nam pomoći? Nazovimo jesen! A da nas što prije pronađe, čitat ćemo pjesme o njoj.

4. reb:Ždralovi lete na jug
Zdravo, zdravo jesen!
Dođite na odmor sa nama
Veoma, veoma molim!
5. reb: Evo nas veseli praznik
Sretnemo se veselo
Dođite, čekamo vas
Jesen je zlatna!

Uz muziku, Jesen ulazi u dvoranu, vrteći se.

Ona drži korpu punu voća i povrća.

jesen: Govoriš li o meni? Evo me!
Zdravo prijatelji!
Došao sam na tvoj odmor
Pjevajte i zabavite se.
I želim sa svima ovdje

Stvorite jake prijatelje!
Ja sam jesen listopadna, zlatna, kišna. Nazivaju me i produktivnim, jer u jesen uberu bogatu žetvu hljeba, gljiva, povrća i voća. Evo, doneo sam ti ih.

Sunce uzima korpu od jeseni, gleda u nju.

Ode do centra sale, nagne korpu da deca vide šta ima.

ned: Kakva bogata žetva! To je zato što sam ga cijelo ljeto grijao svojim zracima.

Oblak:(Hoće da ga odnese.) Ne, žetva je tako bogata, jer sam je zalio kišom!

Korpa pada i ceo usev se budi.

Vede:(Suncu i oblaku.) Vidite do čega je vaš spor doveo!

jesen: Ljudi, možete li pomoći u prikupljanju povrća i voća?

djeca: Da!

Vede: I igrajmo u isto vreme! Imam još jednu korpu! U jednoj korpi ćete morati sakupljati voće, au drugoj - povrće.

Igra: "Povrće i voće"

Domaćin bira djecu. Podseća ko ide u koji korpu

voće mora biti ubrano. “Provjerićemo kasnije. Jedan, dva, tri - počni!"

Djeca razumiju.

Voditelj i Jesen provjeravaju rad. Zahvalite i pohvalite djecu.

Vede: A sada otpevajmo zabavnu pesmu o povrću!

Domaćin djeci stavlja maske od povrća.

Izvodi se pjesma: "Imamo baštu"

Svi junaci također vode kolo.

Sjednite na stolice .

Oblak:(nakon što djeca sjednu) Bravo momci! Sada, da nije bilo mene, onda tako dobra žetva ne bi porasla! Tako da sam potrebniji!

ned: Glavna stvar za žetvu je toplina! Sredstva I važnije!

Vede: Pa evo ih opet svađaju! Oblačić, Sunce i ti Jesen, hajde bolje da poslušamo koju pesmu su momci pripremili.

Izvodi se pjesma „Jesen zlatna opet nam dođe u goste“.

Voditelj i Jesen dijele djeci dva lista papira.

jesen: I vi, Oblačiće i Sunce, dođite da plešete sa nama! (voditelj im daje letke)

Pleši, ako ne lijen,

To će vam pomoći da se pomirite!

Ples "Listopad" izvode djeca mlađe grupe.

Nakon plesa djeca i odrasli ostaju stajati na svojim mjestima.

jesen: Dobro urađeno! Kakav divan ples imamo! Hajde da se igramo sa tobom sada. Hodaćemo, i Sunce će zasijati za nas. Ali čim oblak pogleda, morate se sakriti pod kišobran. Neka nas kiša spriječi da pokisnemo.

Postoji "kišobran igra".

Oblak: koji zabavna igra. Sunce i ja, momci, sada smo prijatelji,
Prvo su bili ljuti, a onda srećni.
ned: Hvala vam momci što ste nas pomirili svojim plesovima i zabavnim igrama. I vrijeme je da odemo u raj! Zbogom! Oni odlaze.

Vede: Da vidimo momci, šta je ovo kišobran? Otvara kišobran, unutra visi slatkiš. Ljudi, kišobran nije jednostavan, jako je sladak, eto šta . Emisije djeci. Pljeskaju rukama.

Vede. Bravo momci, kako smo veselo upoznali jesen, pomirili kišu sa suncem, A jesen ima poklon za vas.

Jesen: Zbogom dragi moji, vidimo se u parku, u šumi ili samo na ulici. Definitivno ćemo stići. Vidimo se. Lišće.

Neposredno edukativne aktivnosti vaspitača sa decom u srednjoj logopedskoj grupi
Tema: "Teško je pticama da zimuju, pticama treba pomoći"

Obrazovna oblast "Kognitivni i govorni razvoj" u integraciji sa obrazovnim oblastima: komunikativni i lični razvoj, fizički razvoj.

Target: stvaranje uslova za fiksiranje koncepta "zimske ptice"

Zadaci:

1) Formirati ideju djece o slici i konceptu "ptice" (struktura, izgled). Učvrstiti ideju o tome kako osoba može pomoći pticama da prežive zimi

2) Razvijati opšte i fine motoričke sposobnosti, logičko mišljenje; sposobnost usklađivanja govora s pokretom, razumijevanja i jasnog praćenja instrukcija odrasle osobe

3) Obrazovati pozitivne emocije pticama želja da se brine o njima.

4) Poboljšati leksičku i gramatičku strukturu govora: koristiti jednostavne prijedloge (u, na), izvoditi grafičke vježbe u rečenici.

Pripremni radovi:

U sklopu realizacije projekta vrtića „Zima“ i grupni projekat„Ptice koje zimuju“: čitanje E. Aleksandrova „Nova trpezarija“, čitanje odlomka iz priče „Kalendar sjenica“, pogađanje zagonetki;

Posmatranje ptica, hranjenje ptica. Rad sa roditeljima na izradi hranilica za ptice.

Didaktičke igre:

"Reli ptica", "Četvrti ekstra", "Pronađi pticu", "Izloži pticu".

društvene igre:

Edukativni loto "Ptice", "Pogodi koja ptica?"

Igre za razvoj govora:“Dodaj riječ”, “Reci ljubazno! "Jedan - mnogo", "Ko ima koga?"

Igre pokreta: "Let ptica", "Vrapci i kola", "Sova"

Umjetnička kreativnost: slikanje ptica, modeliranje ptica.

rad na vokabularu: uvođenje novih riječi u dječiji aktivni rječnik: hranilica, mrvice, ptičica, zaprepašten, fluffed.

Tok direktnih obrazovnih aktivnosti.

Djeca su u grupi. Čuje se pjev ptice. Učitelj skreće pažnju djece na ovaj zvuk.

Ljudi, da li nas neko posećuje?

Ko je ovo? (ptica)

Da li ti se sviđa kako peva?

Ptica želi da nam privuče pažnju.

Šta je ovo? (Primijetimo da se pored ptice nalazi rola papira)

Ptica želi da nam postavi zagonetke. Jeste li spremni da ih pogodite?

1. Chik-chirik

Skoči do zrna

Ne stidi se.

Ko je ovo? (vrabac)

2. Plavi šal,

tamna leđa,

mala ptica,

nazovi je (sisa)

3. Pao je snijeg,

I ova ptica

Snega se uopšte ne plaši.

Zovemo ovu pticu

crvenoprsi (snijeg)

Djeca rješavaju zagonetke i pronalaze slike sa svojom slikom.

O kome smo rešavali zagonetke? (o pticama)

Šta su ove ptice? (zimovanje)

Koje druge ptice koje zimuju znate? (djetlić, vrana, svraka, golubica)

Šta jedu ptice (sjemenke, sjemenke, mrvice, bobice) - Da li je pticama teško zimi?

Zašto ljudi hrane ptice? (Da se ne smrznu, prežive0

Možemo li im pomoći?

Pticama je teško da zimuju,

Moramo pomoći pticama.

Pticama je hladno, kako se griju?

Vježba "Snijegovi"

Evo na granama, pogledajte (mahuju rukama),

Bubici u crvenim majicama (nagnute glave u stranu),

Napuhano perje (rukujući se),

Ugriju se na suncu (pljeskaju po stranama, podižu glavu).

Djeco, šta imaju ptice?

Djeca pregledaju i pokazuju dijelove tijela ptice.

Imam karte, pogledaj pažljivo i rasporedi ih kako ti odgovara.

D / i "Ko je dogovoren"

Sve ptice su građene isto

Šta je ispred ptica?

Šta je na glavi ptice?

Šta je iza?

Čime je prekriveno tijelo ptice?

Šta može ptica?

Djeca pronalaze i postavljaju odgovarajući dio tijela.

Djeco, želite li našem gostu pokazati kako zovemo ptice na poslasticu?

(Ptice treba hraniti zimi, možda da ih pozovemo?)

Ptice lete (pozivaju pokrete ruku),

Sala ladies titmouse (pokreti sečenja),

Skuvaću mrvice (prsti prst),

malo hljeba ("Drušenje" kruha),

Ove mrvice su za golubove (desna ruka napred, dlan prema gore)

Ove mrvice - vrapci ( lijeva ruka naprijed, dlanom prema gore)

Čavke i vrane (rolati tjesteninu između dlanova)

Jedi pastu!

Igra "Dodaj riječ"

Pile skače duž staze

I kljucao velike (mrvice)

Djeco, znate li kakvu hranu vole ptice?

Želite li nahraniti ptice njihovom omiljenom poslasticom?

Djeci se nude znakovi (karte)

Vježba "Poveži ispravno"

Zadatak: trebate povući liniju od ptice do njene omiljene hrane.

Provjeravamo ispravnost zadatka.

Fizminutka "Mala ptica"

mala ptica

leteo sam nebom (ptice lete)

Seo ispod prozora

Kljuckala je mrvice (sjela, kljucala zrna),

Ptica je krenula (ustani, odbrusila se),

Ispravila je leđa.

Otpjevala je pjesmu, uletjela u kuću (mahnuvši rukama).

Djeco, da li želite da nahranite ptice?

Imamo ovu naviku:

Pada malo snijega

Kašimo hranilice

Za ptice na čvoru.

Ima li ovdje hranilica za ptice?

Na vatmanu je nacrtano drvo, vise hranilice, sjede ptice.

Šta vidiš? (drvo, ptice)

Koliko vrabaca ima? (dva vrapca)

Gdje sjede vrapci? (na hranilici)

Koliko je burad na drvetu? (jedan bulfin)

Gdje se nalazi snjegović? (sjedi na grani)

Koliko sisa? (tri sise)

Gdje sjede sise? (Sise sjede u hranilici)

Da li već znate šta ptice vole da jedu?

Odaberite materijal koji vam je potreban i krenite na posao. Djeca lijepe bobice (sa crvenog papira), proso, sjemenke sipaju na ljepilo. Zalijepite, nacrtajte mrvice (voštanim olovkama

Zimi hranimo ptice, a ljeti će se brinuti o našim šumama i baštama: uništavaće štetne insekte.

Veselo klizeći po nebu

Pernati prijatelji lete

I pjevaj, cvrkućući:

"Hvala vam puno!"

Sažetak lekcije u srednja grupa"Ptice koje zimuju"

Zadaci:

edukativni :

dati djeci znanje o pticama koje zimuju, naučiti ih da razlikuju, grupišu, opisuju izgled ptica, njihove karakteristike, ponašanje;

nastaviti učiti kako napisati kratak opisni opis ptica;

formirati želju za odgovorom na pitanja vaspitača;

razvijati logičko razmišljanje odgovarajući na pitanje "jer";

aktivirati upotrebu prideva, glagola u govoru.

razvijanje:

razviti zapažanje, vizuelna percepcija, uz pomoć odrasle osobe za izvođenje zaključaka.

edukativni:

edukovati djecu o brizi o pticama.

Materijal:

ilustracije koje prikazuju ptice, ptičje perje, fan.

preliminarni rad:

razgovori o pticama, posmatranje ptica, čitanje bajki i pjesama o pticama, gledanje ilustracija, gledanje filmova.

Tok obrazovnih aktivnosti

1. Organizaciona faza:

Vježba "Sova"

edukator:

Stavite lijevu ruku na desno rame, a lijevom rukom stisnite rame. Okrenite glavu i osvrnite se preko ramena. Spustite bradu na grudi i duboko udahnite, opuštajući mišiće. Ponovite isti pokret sa desnom rukom na lijevom ramenu.

edukator:

Ljudi, poštar nam je donio pismo, a u njemu je zagonetka: "Znaju da lete, toplo im je pahuljice i perje." Ko je ovo? (ptice).

Kako se zovu ptice koje ostaju preko zime?

Razgovarajmo danas o pticama koje zimuju.

2. Glavno tijelo:

Naravno, znate da s početkom hladnog vremena mnoge ptice lete na jug. Ali ne svi, ima onih koji ne odlete, već žive sa nama tokom cele godine.(vrana, golubica, vrabac, djetlić).

A ima i onih koji nam dolaze samo na zimu.(sise, budale).

Snegi se tako zovu jer dolete kod nas sa prvim snijegom. Sneg ima crvena prsa, plavkasto-siva leđa, crnu glavu i krila.

Sjenice imaju žute grudi i crne glave i krila.

Pričaj mi o vrani. šta je ona?(veliki, crni, važni, lukavi).

Ova ptica vam je poznata. Ko je ovo? Pričaj mi o vrapcu.

Šta je on? (mali, sivi, okretni, brzi).

Ova ptica se može naći u šumi. Ovo je djetlić.

Često kuca u drvo, a znate li zašto to radi?

Detlić tretira drveće, izvlačeći štetne bube ispod kore.

Pričaj mi o ovoj ptici. Ko je ovo? Šta je on?

(Golub je velik, siv, guguta.)

Šta su ove ptice?

Zašto se tako zovu?

1. Didaktička igra "Ni svraka, ni vrana ni galeb."

Učiteljica kaže:

- "Ni svraka, ni vrana ni galeb, nego kakva je to ptica - pogodite." Pokažite svakom djetetu sliku ptice:golubica, sjenica, vrabac, vrana, djetlić, snež.

1. Igra "Koja ptica je otišla?"

Na ploči - četiri - pet slika koje prikazuju ptice koje zimuju. Neopaženo od strane djece, uklonite jednu sliku i pitajte:

Koja ptica je otišla?

1. Vježba "Ptice koje sam vidio".

edukator:

Odaberite ilustracije koje prikazuju ptice našeg kraja.

Djeca biraju slike koje prikazuju ptice koje žive u tom području.

4. Vježba za prste "Djetlić"

Vrijeme je da se igrate prstima.

Kucam u drvoOtvorena palma - drvo, kažiprst
Želim da nabavim crva drugu ruku - kljun detlića. Za svaku liniju
Iako se sakrio ispod kore,četiri poteza prsta na dlanu.
I dalje će biti moj.

5. Vježba "Zagonetka"

Odaberite sliku ptice, a ja ću pogoditi zagonetku o njoj.

Djeca naizmjence idu do stola gdje su slike sa pticama, biraju jednu i pokažu je djeci, a učiteljica smišlja zagonetku o ovoj ptici.

Simbol sveta je on,
I odličan poštar.
Takođe po kiši i hladnoći

Naći će put kući(golub).

crnokrilac,
crvenoprsi,
A zimi će naći sklonište:
Ne plaši se prehlade
- Sa prvim snegom
Upravo ovdje! (sa negirom).

Barem manji vrabac
Ne bojim se ni zime
Svi znate pticu.
I moje ime je(Sinica).

Sva stabla sa interesovanjem
Studira doktor šuma.
Ako buba pojede drvo,
Doktor odmah: KUC KUC KUC!(Djetlić).

Ova mala ptica
Nosi sivu košulju
Brzo skuplja mrvice
I pobjeći od mačke.(vrabac)

Ova ptica je svima poznata -
Važno je hodati u blizini kuće
Kar-Kar-Kar će iznenada vrisnuti,
I tiho odleti.
Veoma lukava osoba
I njeno ime je(Vrana).

6. Priča učitelja "Kako ptice lete"

Pripremio sam za vas ptičje perje. Pogledajte da li su isti ili različiti. Po čemu se razlikuju jedni od drugih? (Neke su meke, male; druge su tvrde, dugačke)

Razmislite o tome koji griju pticu? (meko, puhasto)

A koje vam pomažu da letite? (dugi, zamašnjaci)

Na primjeru lepeze nastavnik pokazuje kako se krila i rep ptica otvaraju kada polete.

7. Vježba "Zovi me nežno" (sa loptom)

Sada se igrajmo loptom u igrici "Nazovi to od milja".

Sneg, sjenica, golubica, vrabac.

8. Izrada prijedloga za sliku

Ljudi, pogledajte pažljivo sliku i pokušajte da u punoj rečenici kažete ono što je prikazano na njoj.

Kako se zove kućica za ptice?

Šta mislite ko je napravio i okačio hranilicu?

Koje su ptice doletjele do hranilice?

Koliko je ptica stiglo?

Šta jedu piletine?

Koje ptice ostaju zime i dolaze na zimu?

Zašto pomoći pticama zimi?

9. Vizuelna aktivnost

Bojanje slikeSneg na grani.

10. Sažetak lekcije

Sjećate se o čemu smo pričali na času?

Šta smo radili na času?

šta ti se svidjelo?

Procjena djece.

3. Završni dio:

A sada predlažem da se pretvorimo u ptice i igramo igru ​​"Vrapci i vrane".

Koja su krila vrapca? Kako leti?

Šta su krila vrane? Kako ona leti?

Djeca igraju igru ​​"Vrapci i vrane".

Jedan, dva, tri - okrenite se, vratite se u djecu. Ponovo se pretvaramo u djecu, vraćamo se u grupu i nalazimo se u vrtiću.

"sladunica"

Soroka je sjedila na snijegom prekrivenom božićnom drvcu i plakala:

Sve ptice selice odleteli su za zimu, sam sam, staložena budala, podnosim mrazeve i mećave. Niti obilno jesti, niti piti ukusno, niti spavati slatko. A zimi, kažu, odmaralište... Palme, banane, prženje!

Zavisi kakvo zimovanje, Svrako!

Na čemu, na čemu - na običnom!

Uobičajeno zimovanje, svrače, se ne dešava. Postoje tople zime - u Indiji, u Africi, u južna amerika, ali ima i hladnih - kao kod vas u srednjoj traci. Evo nas, na primjer, da prezimimo kod vas - da odmorimo sa sjevera. Ja sam bijela sova, oni su voščiće i buč, a oni su snježna strnadica i bijela jarebica.

Ne razumem te baš! - Iznenađena Magpie. - Zašto ste morali da letite tako daleko da biste pijuckali žele? Imate snijeg u tundri - a mi imamo snijeg, imate mraz - i imate mraz. Imam i odmaralište - jedna tuga!

Ali Whistler se ne slaže:

Ne govori, svrako, ne govori! Imate manje snijega, manje mrazeve i blaže mećave. Ali glavna stvar je planinski pepeo! Planinski pepeo nam je draži od svih palmi i banana.

A bijela jarebica se ne slaže:

Kljuckaću ukusne vrbove pupoljke, zariću glavu u sneg - zašto ne odmaralište? Hranljiv, mekan, ne puše.

A bela sova se ne slaže:

Sve je sada skriveno u tundri, a imate i miševe i zečeve. Sretan život!

A svi ostali zimovci klimaju glavom i pristaju.

Živi i uči! - Iznenađena Magpie. - Ispada da ne treba da plačem, već da se zabavljam! Ispostavilo se da i sam živim cijelu zimu u ljetovalištu. Pa čuda, pa divisa!

Da, svraka! svi vrište. - I neka vam nije žao vrućih zima, još ne možete tako daleko letjeti na svojim kratkim krilima. Provedite bolji odmor sa nama!

Opet tišina u šumi. Svraka se smirila. Hladni turista su preuzeli hranu. Pa oni koji su na vrućim zimovanjima - do sada ni riječi ni daha od njih.

Koje su ptice doletjele u naše odmaralište "Icicle" zimi?

O čemu je Soroka razgovarao s njima?

Šta se dopalo gostima u našem kraju?

Šta se svidjelo Sviristeli (Rowan).

A šta se jarebici svidjelo (Vrbini pupoljci i rastresiti pahuljasti snijeg u koji se može kopati).

Šta se Sovi svidjelo? (Miševi i zečevi, koje ona jede).

Šta voliš kod nas zimi?

Zaigrajmo. Pokretna ruska narodna igra "Djetlić"

Djeca stoje u krugu. Dijete koje se ponaša kao djetlić stoji u sredini kruga. Djeca plešu oko djetlića i izgovaraju prva dva stiha:

„Detlić šeta pored štale,

Tražim zrno pšenice.

djetlić kaže:

"Nije mi dosadno sam,
Koga god hoću, uzeću."

Uz posljednju riječ, djetlić brzo hvata ruku jednog od momaka u krugu. I djeca treba brzo da ustanu u parovima. Dijete koje ostane bez para postaje djetlić u sljedećoj igri.

Priče o pticama. djetlić.

Zašto djetlića poštuju sve ptice i životinje? A šta bi se dogodilo da djetlići nestanu? To se spominje u bajci "Djetlić-radnik".

Detlić-vrijedan radnik. Priče o Bajkalskom jezeru

Ptice su hrle iz cijele tajge i počele grditi djetlića.

Kukavica se najviše ljuti: - Nema ti odmora, detliću, - kucaš, kucaš!

- Boli me glava od tvog kucanja - žali se oraščić.

- Neradnici, imate gotovu hranu: mušice, komarce, bobice, bobice, pupoljke, orašaste plodove. I treba da izdubim drvo, da tražim bube ispod kore. Spašavam vas sve, nezahvalnici - od jutra do mraka radim!

Ptice su zviždale, cvrkutale, ljutito pucketale: - Kako! Spašavaš li nas? - Vidi, kakav hvalisavac! - Hajde da ga zatvorimo!

Ptičiju galamu prekinuo je petar - važna ptica u tajgi, ne baca riječi u vjetar. Lupnuo je nogom: - Uzalud galami, detlić je rekao istinu! Štiti drveće od pohlepnih potkornjaka. Bez toga bi istrijebili svo drveće, opustošili tajgu. A kako da živimo bez tajge?.. Vrištanje!

Kukavica, sedeći na visokom boru, prva je uletela u čitavu tajgu: - Ku-ku, detliću, ku-ku, draga!

Iza nje je oraščić: - Pohvala, druže. Hajde - kuc, kuc.

- Kuc-kuc - dobar zvuk! viknu golubica glasno.

Ptice su okružile djetlića, narušitelja šumske tišine, i pjevale u horu.

Sunce je zašlo iza mračne planine, ptice su se uzdigle u zlatno nebo, razbacane po tajgi, ali se njihova radosna pjesma dugo čula. Pohvalili su radnika.

• Zašto su ptice izgrdile djetlića?
• Zašto su ga počeli hvaliti na kraju priče?
• Zašto se djetlić naziva "vrijednim radnikom"? Postoje li druge životinje ili ptice koje se mogu nazvati "radnicima"? (Sjetite se radnika - pčela, mrava i drugih predstavnika životinjskog svijeta poznatih bebi)

Pravila mobilne igre "Vrapci i vrane"

Opcija 1

Učesnici su podijeljeni u dva tima. Jedan tim će biti "vrapci", drugi - "gavrani". Ekipe su postavljene jedna naspram druge na udaljenosti od 2-3 metra.

Na komandu vozača (odraslih) "Vrapci!" ekipa vrabaca mora pojuriti da sustigne zapregu vrana, a na komandu "Vrani!" - obrnuto. Igra se nastavlja sve dok ekipa koja juri ne uhvati sve igrače ekipe koja je pobjegla.

Sada možete započeti igru. Trik je u tome što vozač polako izgovara naredbe u slogovima: "Voooh - rooooo - ... MI!" Ili "WOOOOO - Rooooo - ... Boom!", Dakle, do posljednjeg trenutka, igrači ne znaju da li će ih sustići ili pobjeći. Inače, lukavi vozač može nazvati i potpuno drugačije riječi: "Voooh - rooooo - ... TA!", "Voooh - rooooo - ... ZHBA!", "Voooh - rooooo - ... VKA!", Što igri dodaje više zabave. Pa ipak, da zakomplikujete igru, možete postrojiti timove koji su okrenuti leđima jedan drugom. Tada će biti lako pobjeći, a teško sustići.

Opcija 2

Također igra za dva tima, samo što su vam sada potrebne dvije različite vrste predmeta, kao što su lopte i kockice. Predmeti su raspoređeni na suprotnim stranama timova. Igrači, na komande odraslog vozača, izvode jednostavne zadatke (čučnu, sagnu se, podignu ruku ili nogu). Vozač može iznenada izgovoriti riječ “vrapci” (onda svi trče i zgrabe loptu) ili “vrane (onda bi svi trebali zgrabiti kocku). Za svaki ispravan predmet, tim dobija poen. Tim sa najviše bodova nakon nekoliko kola pobjeđuje.