1 Лекция 4. Аксиално (дневно) въртене на Земята Ежедневно въртене на Земята около полярната ос. Доказателство за въртенето на земята. Географски последици от въртенето на Земята.
слайд 2
2 Земята се върти около оста си от запад на изток (гледана от северния полюс) обратно на часовниковата стрелка. Пълно завъртане спрямо околните звезди слънчева системаЗемята изминава 4,0905 секунди за 23 часа 56 минути. За удобство е обичайно времето на пълна революция да се счита за 24 часа. Ъгловата скорост на въртене на всички точки на Земята е една и съща: 360°/24 = 15°.
слайд 3
3 Линейната скорост на въртене на точките зависи от разстоянието, което трябва да изминат през периода на дневното въртене на Земята. Само изходните точки на въображаемата ос - точките на географските полюси - остават неподвижни на повърхността. Точките на линията на екватора имат най-висока скорост на въртене - 464 m/s. Следователно скоростта на въртене ще намалее от екватора към полюсите. Линейната скорост за всяка географска ширина се закръгля по формулата: V 1 \u003d V cos φ, където V е скоростта на екватора, φ е географската ширина на района: V 1 \u003d 464 * cos 52 ° \u003d 464 * 0,6032 \u003d 279,88 m / s Ние не забелязваме въртенето на Земята, защото всички обекти и атмосферата се въртят равномерно с повърхността на Земята. Напротив, струва ни се, че небесните тела се движат от изток на запад, т.е. към действителното движение на земята.
Слайд 4: Махалото на Фуко
4 Махалото на Фуко От физиката е известно, че равнината на люлеене на махалото не се променя, ако върху махалото не действат други сили освен гравитацията. През 1851 г. френският физик Л. Фуко, въз основа на този закон, прави експеримент, доказващ въртенето на Земята около оста си. В най-високата сграда в Париж - Пантеона - тежка метална топка с връх беше окачена на тънка стоманена тел. Под това огромно махало е направена платформа, върху която е изсипан пясък. Когато махалото започна да се люлее бавно, беше забелязано, че върхът оставя следа върху пясъка и в резултат на всяко ново замахване на махалото линията, минаваща през центъра на люлката, се отклонява с краищата си надясно, погледнат отгоре от предишния. Всъщност не махалото се отклонява - то запазва равнината си на люлеене, но положението в пространството на цялата земя се променя заедно с помещението, в което се люлее махалото.
слайд 5
5 Степента на отклонение на махалото зависи от географската ширина на мястото на наблюдение. На екватора този ефект не е никак изразен, но с отдалечаване от екватора се засилва и се вижда най-добре на полюсите. Тук отклонението на линиите на люлеене на махалото за всеки час е 15°, а за денонощие - 360°. Големината на видимото въртене на равнината на люлеене на махалото за един час може да се изчисли за всяка географска ширина по формулата: α = 15° * sin φ, където a е желаната стойност, φ е географската ширина на зоната и 15 ° е ъгловата стойност на въртенето на Земята за 1 час. Линията на люлеене на махалото се отклонява надясно в северното полукълбо и наляво в южното полукълбо. Това означава, че въртенето на Земята около оста й се извършва от запад на изток. Позиции на равнината на люлеене на махалото по време на дневното въртене на Земята
слайд 6
Слайд 7: Отклоняване на падащи тела
7 Отклоняване на падащи тела висока кула, тогава тя не пада вертикално, а се отклонява малко на изток. Това се дължи на факта, че върхът на кулата е по-далеч от центъра на Земята, отколкото нейната основа, и следователно описва по-дълъг кръг, когато Земята се върти. Падащото тяло на върха на кулата имаше по-голяма хоризонтална скорост, отколкото в основата си, и следователно достигна повърхността на Земята в точка, малко източно от отвеса (фиг.). В шахта с дълбочина 158,5 м тялото се отклонява с 27,5 мм при падане. Ефектът от отклонението на падащото тяло, за разлика от предишния опит, е най-добре изразен на екватора и напълно липсва на полюсите.
Слайд 8: Сплескване на Земята
8 Сплесканост на Земята Сплескаността на Земята показва нейното въртене около оста си. Известно е, че въртенето генерира центробежна сила, която в условията на Земята, която има сферична форма, се проявява различно на различни места. Линейната скорост на различните географски ширини не е еднаква. На екватора всяка точка се движи със скорост 464 m/s, на ширината на Москва - само 260 m/s, а на полюса тази стойност е почти нула. Центробежната сила е пропорционална на квадрата на скоростта и е най-голяма на екватора, липсва на полюсите. Тази сила придаде на Земята формата на революционен елипсоид, чиято повърхност е най-близо до центъра на Земята на полюсите и най-отдалечена на екватора, подобно на повърхността на пръстените, които се свиват по време на въртене (фиг.). центробежната сила и разстоянието от центъра на Земята правят силата на гравитацията неравномерна на различни места. На екватора всяко тяло тежи по-малко, отколкото на полюса, с 1/200 част.
Слайд 9: ГЕОГРАФСКО ЗНАЧЕНИЕ НА ЕЖЕДНЕВНОТО ВЪРТЕНЕ НА ЗЕМЯТА
9 ГЕОГРАФСКО ЗНАЧЕНИЕ НА ДНЕВНОТО ВЪРТЕНЕ НА ЗЕМНОТО КЪЛБО Заедно със сферичната фигура на въртенето на Земята в полето на слънчевата радиация се определя и зоналността на природата. 2. Аксиалното въртене предизвиква смяната на деня и нощта. В резултат на смяната на деня и нощта възниква денонощен режим на процесите в ГО. Ако нямаше ежедневно въртене на Земята, тогава едната й страна непрекъснато би се нагрявала, а другата би се охлаждала и това би се отразило във всички природни процеси на земната повърхност.
10
Слайд 10: 3. Когато Земята се върти около оста си, две точки остават неподвижни - полюсите - това прави възможно изграждането на координатна мрежа върху топката, т.е. меридиани, паралели, екватор
10 3. Когато Земята се върти около оста си, две точки остават неподвижни - полюсите - това дава възможност да се изгради координатна мрежа върху топката, т.е. меридиани, паралели, екватор. Меридиан (лат. - "обед") е линия, свързваща полюсите. Няма обективни критерии за определяне на началния меридиан, затова той е избран условно - меридианът, минаващ през Гринуичката обсерватория, се нарича начален или Гринуички меридиан. От него се води сметката на дължините. Географската дължина е разстоянието в градуси от началния меридиан до меридиана, минаващ през обекта. За удобство географските дължини се броят в двете посоки от Гринуич, от 0 ° до 180 ° на изток - източни дължини, на запад - запад.
11
слайд 11
11 Екваторът е линия, образувана от пресечната точка на земната повърхност с равнина, перпендикулярна на оста на въртене на Земята и отдалечена на равни разстояния от полюсите. Това е линията на най-големия кръг на земната повърхност. Той разделя Земята на две полукълба: северно и южно. Ако мислено пресечете Земята с равнини, успоредни на равнината на екватора, тогава на повърхността ще се появят линии с посока запад-изток, които се наричат паралели. Разстоянието на паралелите и, следователно, на всяка точка от екватора в меридианни градуси, се нарича географска ширина. Географската ширина се измерва от 0° до 90° и е северна и южна. Дължината на паралелите намалява от екватора към ивиците и съответно намалява линейната скорост на въртене на всички паралели. Линейната скорост на въртене на всички точки на един и същи паралел е една и съща.
12
Слайд 12: Географски координати
12 Географски координати Географска ширина е ъгълът между нормалата към повърхността на елипсоида (или между отвеса – перпендикуляр на повърхността на геоида) и равнината на екватора. Стойностите на географските ширини, които се измерват от екватора до северния полюс, се вземат предвид със знак плюс, север, а на юг - със знак минус, юг. Ширината на екватора е 0°, ширината на северния полюс е + 90°, а ширината на южния полюс е -90 . Географската дължина е двустенният ъгъл между равнината на географския меридиан на точката и равнината на началния географски меридиан. Дължината се брои от меридиана на Гринуич на изток от 0 до 360 ° или на изток от 0 до 180 ° и на запад от 0 до 180 °, което показва „източна дължина“, „западна дължина“. Географската дължина и ширина също могат да се определят съответно от дължината на дъгата на меридиана и паралела на повърхността на елипсоида.
13
Слайд 13: 4. Въртенето на Земята предизвиква действието на отклоняващата сила на въртенето на Земята
13 4. Въртенето на Земята предизвиква действието на отклоняващата сила на въртенето на Земята Отклоняващата сила на въртенето на Земята или силата на Кориолис се проявява в това, че всички тела, движещи се по земната повърхност или успоредно на нея , се отклоняват от посоката си в северното полукълбо надясно, в южното - наляво. Всички тела в движение се стремят да поддържат праволинейна посока. Но тяхното движение се извършва във въртяща се сфера. Следователно те сякаш се отклоняват от първоначалната посока. Всъщност не телата се отклоняват, а се движи самата повърхност, по която или върху която се движат тези тела. Гюстав Гаспар Кориолис (21 май 1792 г. - 19 септември 1843 г.)
14
Слайд 14
14 Ракета е изстреляна от точка А към Северния полюс. По време на изстрелването посоката му съвпадна с посоката на меридиана. След известно време точка А в резултат на въртенето на Земята се премества в точка Б. Посоката на меридиана се е отклонила наляво. Движещо се тяло, според закона за инерцията, се стреми да запази посоката и скоростта си в световното пространство. Ракетата запазва първоначалната си посока и на наблюдателя изглежда, че ракетата се е отклонила надясно. Лесно се вижда, че тази отклоняваща сила е фиктивна, че не се отклонява движещо се тяло, а повърхността на Земята променя своето пространствено положение. На полюсите отклонението ще е най-голямо, а на екватора ще е 0°, т.к меридианите там са успоредни един на друг и посоката им в пространството не се променя. Отклонението в северното полукълбо е надясно, в южното - наляво. Силата на Кориолис засяга всички движещи се обекти, независимо от посоката на движение. Големината на отклоняващия ефект от въртенето на Земята върху тяло с маса 1 kg се изразява по формулата: F = 2ω*ν* sin φ където ω е ъгловата скорост на Земята, ν е скоростта на тялото , α е географската ширина.
15
Слайд 15: 5. Въртенето на Земята около нейната ос дава основната единица за измерване на времето - ден
15 5. Въртенето на Земята около нейната ос дава основната единица за измерване на времето - ден Слънчеви дни - интервалът от време между две последователни преминавания на центъра на Слънцето през меридиана на точката на наблюдение. Истинското слънчево време е интервалът от време между две последователни горни кулминации на центъра на Слънцето през меридиана на точката на наблюдение. Продължителността на истинския слънчев ден варира през цялата година, главно поради неравномерното движение на Земята по елиптична орбита. Следователно те също са неудобни за измерване на времето. Средното слънчево време е интервалът от време между две последователни горни кулминации на центъра на средното Слънце през меридиана на точката на наблюдение - фиктивна точка, движеща се равномерно по небесния екватор със средната скорост на истинското Слънце по еклиптиката. Средният слънчев ден е 24 ч. За практически цели се използва средният слънчев ден. Те са по-дълги от звездните, тъй като Земята се върти около оста си в същата посока, в която се движи в орбита около Слънцето с ъглова скорост около 1 ° на ден. Поради това Слънцето се движи на фона на звездите и Земята все още трябва да се обърне с около 1 °, за да може Слънцето да "дойде" на същия меридиан. Така за един слънчев ден Земята се върти приблизително на 361 °.
16
слайд 16
16 Сидеричен ден - интервалът от време между две последователни горни кулминации на звезда през меридиана на точката на наблюдение (времето на пълното завъртане на Земята около оста си). Времето между две преминавания на звезда през меридиана на дадено място в звезден ден е 23 часа 56 минути 4 секунди. Това е действителното време на дневната революция на Земята. (тъй като Земята се движи около Слънцето и около оста в една посока, слънчевият ден е по-дълъг от действителното време на пълно въртене). Един звезден ден съдържа 86400 s = 24 часа. Звезден ден. Начална позиция. Сидеричният ден е малко по-кратък от слънчевия. Когато сидеричният ден приключи, Земята трябва да се обърне още малко, за да „настигне“ Слънцето.
17
Слайд 17
17 В ежедневието средното слънчево време също е неудобно за използване, тъй като е различно на всеки меридиан - местно време. Присъствието в различни точки, разположени на различни меридиани на собственото си местно време, доведе до много неудобства. Затова на Международния астрономически конгрес през 1884 г. е прието зоново отчитане на времето. За да направите това, цялата повърхност на земното кълбо беше разделена на 24 часови зони от 15 ° всяка. Стандартно време е местното време на средния меридиан на всяка зона. Нулевият (известен още като 24-ти) пояс е този, в средата на който минава нулевият (Гринуички) меридиан. Неговото време се приема като универсално време. Поясите се броят от запад на изток. В две съседни зони стандартното време се различава точно с 1 час.За удобство границите на часовите зони на сушата са начертани не строго по меридиани, а по естествени граници (реки, планини) или държавни и административни граници. За да преобразувате местното време във универсално време и обратно, трябва да знаете ъгловото разстояние на мястото от началния меридиан, т.е. дължина на мястото. Универсалното време се използва в астрономията, в практически животвсъщност не се прилага. За да преобразувате местното време в стандартно време и обратно, формулата е: Tp \u003d Tm + n - λ, където Tp е стандартно време, Tm е местно време, n е номерът на зоната, λ е дължина.
18
Слайд 18
19
Слайд 19
19 След Октомврийската революция, на 8 февруари 1918 г., с постановление на Съвета на народните комисари е въведено разделянето на коланите. С постановление на правителството от 16 юни 1930 г. стрелките на всички часовници на територията на Съветския съюз са преместени с един час напред. Създадено е постановление, въвеждането на което направи възможно спестяването на електроенергия. Периодът на валидност на времето за майчинство е определен "до премахване" (продължава до 1981 г.). С решение на Министерския съвет от 1 април 1981 г. стрелките на часовника са преместени с още един час напред. Така лятното часово време вече изпревари с два часа стандартното време. В рамките на десет години от зимен периодстрелките на часовника се върнаха с час назад спрямо лятното време, а през лятото отново се върнаха на мястото си. През март 1991 г. времето за майчинство е премахнато. Авансът два часа напред е премахнат. Преминахме към лятно-зимната референтна система. През зимата се използвало стандартно време, а през лятото часовниците се премествали с 1 час напред. В Беларус Постановление на Министерския съвет № 1229 от 15 септември 2011 г. одобри изчисляването на времето в съответствие с международна системачасови зони според стандартното време плюс един час без смяна на стрелките към сезонно време.
20
Слайд 20: 6. Линията за дата
20 6. Международна линия по дата Околосветското пътешествие на Магелан и загубата на един ден. Меридианът от 180° се приема за международна линия за дата. Това е условна линия на повърхността на земното кълбо, от двете страни на която съвпадат часовете и минутите, а календарните дати се различават с един ден. Например в Нова годинав 0000 западно от тази линия на 1 януари на новата година и на изток на 31 декември на старата година. При преминаване на границата на датите от запад на изток в сметката календарни днивръща се един ден назад и от изток на запад един ден се пропуска при броенето на датите. За удобство на изчислението, по международно споразумение, беше обичайно да се счита 12-та часова зона за начало на нов ден, т.е. меридиан 180°. Това е линията за дата.
22
Слайд 22: 8. Смяната на деня и нощта създава ежедневен ритъм в живата и неживата природа
22 8. Смяната на деня и нощта създава ежедневен ритъм в живеенето и нежива природа
23
Слайд 23: 9. Приливи и отливи
23 9. Приливи и отливи Приливите и отливите са резултат от въртенето на Земята. Луната, като най-близкото до Земята небесно тяло, има голяма сила на привличане. Тази сила причинява деформация на повърхността на Земята, особено на нейната водна обвивка. В точката, която е най-близо до Луната, както и в противоположната точка на Земята, винаги се образува приливна издатина. Приливът от страната на Земята, обърната към Луната, се обяснява с факта, че там има най-голяма сила на привличане. Приливът от противоположната страна на Земята се обяснява с факта, че центробежната сила, произтичаща от въртенето на Земята и Луната около техния общ център на тежестта, разположен вътре в Земята, надвишава гравитационната сила на Луната. Приливите се наблюдават на линията Земя-Луна, а отливите се наблюдават на перпендикулярна линия.
24
слайд 24
25
Последен слайд на презентацията: Лекция 4. Аксиално (дневно) въртене на Земята
25 Ниска вода (Бретан, Франция)
Забележка 1
- Топъл колан за осветление;
Определение 1
Осветителен колан
Горещ лек колан
Зони с умерено осветление
Студени пояси на осветление
Определение 2
полярен ден
Определение 3
полярна нощ
1. Пояси на осветяване на Земята.
Задачи по фиг.1.
1) Подпишете имената на полюсите, тропиците, полярните кръгове и поясите на светостта на Земята.
2) Посочете деня от годината и особеностите на положението на Слънцето на полюсите, тропиците и полярните кръгове, сезоните, които се срещат в различни части на земната повърхност.
3) Попълнете пропуснатите думи.
Лятото идва в северното полукълбо, зимата - в южното. Слънцето е в зенита си над линията северен тропик, не излиза отвъд хоризонта над линията арктически кръг. В Северното полукълбо денят е по-дълъг от нощта.
Ден на лятното слънцестоене.
2. Въртене на Земята около оста си.
Задачи по фиг.2.
1) Посочете посоката на въртене на Земята около оста си.
2) Посочете зоните на Земята, където можете да наблюдавате: а) изгрева на слънцето; б) вечерен здрач; в) ден и нощ.
3) Попълнете пропуснатите думи.
Земята прави пълно завъртане около оста си за 24 часа. Ако във вашия местностСега е ден, след 12 часа ще е нощ. За 24 часа Земята ще се завърти на 360 градуса, а за 1 час - на 15 градуса.
Училище за географи Pathfinder.
Докато работите с модела Земя-Луна-Слънце (телур), съставете и запишете история за едно от четирите специални положения на Земята в околослънчевата орбита.
Датата, съответстваща на даденото положение на Земята. В това положение Земята е в орбита около Слънцето на 22 юни.
Сезоните, които завършват пролет-есен и започват лято-зима на този ден според астрономическия календар. На този ден в Северното полукълбо свършва пролетта и започва лятото. А в Южното полукълбо есента свършва и започва зимата.
Страните на хоризонта, където слънцето изгрява и залязва в този ден. Слънцето на този ден изгрява от запад и залязва от изток.
Време на изгрев и залез за този ден. На този ден слънцето изгрява рано и залязва късно.
Редовната промяна в положението на Земята спрямо Слънцето, докато се движи по своята орбита, като същевременно поддържа определен наклон на оста на въртене, определя положението на Земята на линиите на тропиците и полярните кръгове, които ограничават зони на осветяване (астрономически топлинни зони). Те се разпределят в зависимост от обедната височина на Слънцето и продължителността на осветяването (от продължителността на деня).
Между тропиците (северният - Тропикът на Рака и южният - Тропикът на Козирога) се намира горещ астрономически пояс, в рамките на който Слънцето е два пъти в годината по обяд в зенита. На екватора тези моменти са разделени от равни интервали от време от 6 месеца (21 март и 23 септември). В тропиците Слънцето е в зенита си само веднъж годишно - в дните на слънцестоенето (в северния тропик - 22 юни, в южния - 23 декември). В поясите, разположени между тропиците и полярните кръгове, в умерени астрономически зони, Слънцето не се случва в зенита си, но в рамките на 24 часа има смяна на деня и нощта, като продължителността им зависи от времето на годината и географската ширина. В полярните кръгове Слънцето не се издига над хоризонта над 47 °, но през лятото може да не се скрие зад хоризонта цял ден. През зимата слънцето изобщо не се показва през целия ден. На север от Северния полярен кръг и на юг от Антарктическия кръг е студено астрономически пояси. Те се различават по това, че при ниско положение над хоризонта (под 47°) Слънцето не се скрива до половин година (на полюсите) и не се появява за същия период от време (табл. 2, 3).
Колкото по-високо е Слънцето над хоризонта, толкова повече слънчева топлина получава повърхността, върху която падат неговите лъчи. Следователно поясите между тропиците са горещи, поясите между полярните кръгове и полюсите са студени. Междинните (разположени между тропиците и полярните кръгове) пояси са умерени по отношение на количеството топлина, получена от Слънцето. Линиите на тропиците и полярните кръгове могат да се приемат като граници на топлинните пояси само условно, тъй като в действителност температурата се определя от редица условия, които зависят преди всичко от естеството на повърхността. Ho тези линии, разбира се, са границите на пояси с различна продължителност на тяхното осветяване от слънчевите лъчи.
Местоположението на линията на тропиците и полярните кръгове зависи от ъгъла на наклона на оста на въртене на планетата към нейната орбита. Ако земната ос нямаше наклон към орбитата, тези линии изобщо нямаше да съществуват и нямаше да се открояват осветителни пояси (астрономически топлинни зони). Такава ситуация съществува например на Меркурий. На планета, чиято ос на въртене е наклонена към орбитата с 45 °, на ширини 45 ° с.ш. и ю. в деня на лятното слънцестоене в съответното полукълбо слънчевите лъчи падат вертикално (както в земните тропици), а в деня на зимното слънцестоене слънцето не се показва иззад хоризонта (както в полярните кръгове на земята) . На такава планета изобщо няма да има умерен астрономически пояс.
Промяната в наклона на оста на въртене на планетата към орбитата причинява разширяване или свиване на астрономическите топлинни зони (осветителни пояси).
Резултатът от въртенето на Земята около оста й и произтичащата от това смяна на деня и нощта е циркаден ритъмпроцеси в географска обвивкаЗемята. През деня броят на слънчева енергияполучени от повърхността, температурата, влажността, атмосферното налягане, промяната на движението на въздуха. Организмите реагират чувствително на тези промени, които на свой ред влияят на околната среда. Денонощният ритъм на процесите се проявява на фона на техния годишен ритъм, който се определя от движението на Земята около оста си, смяната на сезоните и се изразява в закономерната смяна на явленията в природата.
Тя намалява от екватора към полюсите, което е резултат от сферичността на планетата. Височината на обедното слънце близо до екватора и на екватора ще бъде най-голяма, а на полюсите на планетата - най-малка. Това води до факта, че всяка единица площ от слънчева топлина и светлина получава все по-малко.
Забележка 1
В резултат на такова неравномерно разпределение на слънчевата топлина и светлина земната повърхност беше разделена на пет зони на осветяване, границите на които са тропиците и полярните кръгове:
- Топъл колан за осветление;
- Две зони на умерено осветление;
- Две студени зони на осветяване.
Причината за образуването на тези пояси е наклонът на оста на въртене на планетата спрямо равнината на орбитата, както и движението на Земята около Слънцето.
Определение 1
Осветителен колан- това е част от земната повърхност, ограничена от тропиците и полярните кръгове със собствени светлинни условия. Осветеността е количеството слънчева светлина, падаща върху единица повърхност.
Поясите се различават един от друг по височината на обедното слънце над хоризонта, продължителността на деня и топлинните условия. Веднъж годишно ($22 юни и $22 декември) в Северния и Южния тропик слънчевите лъчи падат вертикално. Полярният ден и полярната нощ също се случват веднъж годишно ($22 декември и $22 юни), което е типично за Арктика и Южния арктически кръг. Осветителните пояси се характеризират с различни температури на въздуха и различни природни условия.
Горещ лек колан
Този пояс заема $2/5$ или около $40\%$ от повърхността на Земята и се намира между Северния и Южния тропик. Слънцето в този пояс винаги е високо над хоризонта, така че повърхността се затопля много добре. Няма разлика между летни и зимни температури, няма термични сезони. Средната годишна температура на въздуха е $+25$ градуса. Продължителността на дневните часове и продължителността на нощта приблизително съвпадат и възлизат на $12$ часа всеки. Здрачът отсъства. Слънцето е в зенита си два пъти годишно - в Северния и Южния тропик. Границите на горещия пояс съвпадат с границите на разпространение на палмите на сушата и коралите в океана. Територията на този пояс се нарича "горещ", защото получава най-много голям бройтоплина през цялата година.
Зони с умерено осветление
На Земята има две такива зони на осветяване - едната в Северното полукълбо, втората - в Южното полукълбо. И двете граничат с горещия пояс и се намират между полярните кръгове и тропиците. За разлика от горещата зона на осветяване, тук слънчевите лъчи падат върху земната повърхност вече под определен наклон. На север този наклон ще се увеличава, което означава, че повърхността на Земята се нагрява по-малко и температурите ще бъдат по-ниски. В зоните с умерена светлина Слънцето никога не е в зенита си. Тук сезоните са ясно дефинирани. С наближаването на Арктическия кръг зимата става дълга и студена; с наближаването на тропиците лятото става по-топло и по-дълго. От страната на полюсите умерените зони на осветеност са ограничени от изотерма от $+10$ градуса. Това е границата на горите. Повече от половината от повърхността на земното кълбо пада върху умерените зони на осветяване. IN летен периодблизо до полярните кръгове има такова явление като бели нощи, което може да се наблюдава в северните градове, разположени на географската ширина на Санкт Петербург. През лятото продължителността на деня, в зависимост от географската ширина, е много по-голяма от продължителността на нощта. През зимата продължителността на нощта се увеличава.
Студени пояси на осветление
Едната зона на студено осветяване се намира в северното полукълбо, а втората - в южното полукълбо. Те заемат само $8\%$ от територията и се намират вътре в полярните кръгове. Най-интересни са условията за разпространение на слънчевата топлина и светлина в тези осветителни пояси. Слънцето през зимата изобщо не се показва над хоризонта, настъпва полярната нощ. През лятото Слънцето няма време да се скрие зад хоризонта, така че има полярен ден. Към полюсите продължителността на полярните дни и нощи се увеличава и достига шест месеца. Зимите са студени и сурови, докато летата са прохладни и кратки. Дори през лятото ъгълът на падане на слънчевите лъчи е много малък, така че повърхността леко се нагрява. По време на полярната нощ притокът на топлина напълно липсва и настъпва силно охлаждане. Северният и Южният полюс са царства на вечен лед.
Определение 2
полярен ден- това е периодът, през който слънцето на високи географски ширини не пада под хоризонта денонощно.
По-близо до полюса продължителността на полярния ден се увеличава и достига $189$ дни на Северния полюс, на Южния полюс, поради неравномерната скорост на движение на Земята, продължителността е малко по-кратка. На паралел от $68$ градуса - това е Арктическият кръг - един ден продължава около $40$ на ден.
Определение 3
полярна нощ- това е периодът, през който Слънцето на високи географски ширини не се издига над хоризонта.
Това явление е противоположно на полярния ден и също се наблюдава както в Северното, така и в Южното полукълбо. Всъщност полярната нощ винаги е по-кратка от полярния ден. Разделянето на планетата на толкова големи осветителни пояси не отговаря на практическите нужди. Определянето на височината на Слънцето и продължителността на дневните часове е доста просто. Нека да разгледаме това с пример.
В Санкт Петербург, например, чиято географска ширина е $60$ градуса по обяд на $21$ март и $23$ септември, Слънцето ще бъде на височина $90-60=30$ градуса. Когато Слънцето е в тропика, височината му по обяд ще се увеличи с $23$ градуса $27$ минути. Тогава продължителността на деня в Санкт Петербург на 21 юни ще бъде $90-60+23.27=53$ градуса $27$ минути, което е $18.5$ часа. През зимата Слънцето се премества в южното полукълбо, височината му естествено намалява и достига минималната си марка в дните на слънцестоенето. В този случай тя намалява с $23,27$ градуса. За Санкт Петербург на 22 декември Слънцето ще бъде на височина $90-60-23.27=6.33$ градуса. Продължителността на дневните часове на тази височина на Слънцето ще бъде само $5,5$ часа.
От всички зони на осветяване, които съществуват на Земята, най-удобните условия за хората се наблюдават в умерените зони, по-близо до горещите. Студените зони са неподходящи за живот. В горещите зони има излишък от енергия.
Осветеност на земната повърхност и здраве
Дневната светлина играе много важна роля в живота на хората. Той не само осигурява визуално възприемане, но също така влияе върху основните жизнени процеси, като регулира метаболизма и устойчивостта към неблагоприятни фактори на околната среда. Природата е установила ритъма на живот чрез редуване на деня и нощта. Естествената светлина, както показват многобройни експерименти, е елемент от времето във вътрешния часовник на човека. Атмосферата, създадена от осветлението, влияе върху настроението на хората, тяхното представяне.
Сезони. Земята прави пълна обиколка около Слънцето за 365 дни и 6 часа. За удобство е обичайно да се приема, че има 365 дни в годината. И на всеки четири години, когато се „натрупат“ допълнителните 24 часа, започва високосна година, в която има не 365, а 366 дни (29 през февруари).
През септември, когато се върнете на училище след лятната ваканция, идва есента. Дните стават по-къси, а нощите по-дълги и по-хладни. След месец или два листата ще паднат от дърветата, ще отлетят прелетни птици, първите снежинки ще се завихрят във въздуха. През декември, когато снегът покрие земята с бял воал, зимата ще дойде. Идват най-кратките дни в годината. По това време изгревът е късен, а залезът е ранен.
През март, когато настъпи пролетта, дните се удължават, слънцето грее по-ярко, въздухът става по-топъл, потоците започват да шумят наоколо. Природата отново оживява и скоро започва дългоочакваното лято.
Така е било и винаги ще бъде от година на година. Чудили ли сте се защо сезоните се сменят?
Географски последици от движението на Земята. Вече знаете, че Земята има две основни движения: върти се около оста си и обикаля около Слънцето. В този случай земната ос е наклонена към равнината на орбитата с 66,5 °. Движението на Земята около Слънцето и наклона на земната ос определят смяната на сезоните и продължителността на деня и нощта на нашата планета.
Два пъти в годината - през пролетта и есента - идват дни, когато дължината на деня на цялата Земя е равна на дължината на нощта - 12 часа. Денят на пролетното равноденствие настъпва на 21-22 март, денят на есенното равноденствие - на 22-23 септември. На екватора денят винаги е равен на нощта.
Най-дългият ден и най-кратката нощ на Земята се случват в Северното полукълбо на 22 юни, а в Южното полукълбо на 22 декември. Това са лятното слънцестоене.
След 22 юни, поради движението на Земята по нейната орбита, в Северното полукълбо височината на Слънцето над хоризонта постепенно намалява, дните стават по-къси, а нощите по-дълги. А в южното полукълбо Слънцето се издига по-високо над хоризонта и дневните часове се увеличават. Южното полукълбо получава все повече слънчева топлина, докато северното полукълбо получава все по-малко.
Най-късият ден в Северното полукълбо е 22 декември, а най-късият ден в Южното полукълбо е 22 юни. Това е зимното слънцестоене.
На екватора ъгълът на падане на слънчевите лъчи върху земната повърхност и продължителността на деня се променят малко, така че е почти невъзможно да се забележи смяната на сезоните там.
За някои особености на движението на нашата планета. На Земята има два паралела, на които Слънцето по обяд в дните на лятното и зимното слънцестоене е в зенита си, тоест стои точно над главата на наблюдателя. Такива паралели се наричат тропици. На Северния тропик (23,5 ° N) Слънцето е в зенита си на 22 юни, на Южния тропик (23,5 ° S) - на 22 декември.
Паралелите, разположени на 66,5° северна и южна ширина, се наричат полярни кръгове. Те се считат за границите на териториите, където се наблюдават полярни дни и полярни нощи. Полярният ден е периодът, когато слънцето не пада под хоризонта. Колкото по-близо е Арктическият кръг до полюса, толкова по-дълъг е полярният ден. На ширината на Арктическия кръг тя продължава само един ден, а на полюса - 189 дни. В Северното полукълбо на ширината на Арктическия кръг полярният ден започва на 22 юни - в деня на лятното слънцестоене, а в Южното - на 22 декември. Продължителността на полярната нощ варира от един ден (на ширината на полярните кръгове) до 176 (на полюсите). През цялото това време Слънцето не се показва над хоризонта. В Северното полукълбо това природно явление започва на 22 декември, а в Южното на 22 юни.
1. Годишно движение на Земята около Слънцето. 2. Нашата планета е в това положение по време на лятното и зимното слънцестоене. 3. Пояси на осветяване на Земята.
Невъзможно е да не се отбележи този прекрасен период в началото на лятото, когато вечерната зора се сближава с утрото и здрачът продължава цяла нощ - бели нощи. Те се наблюдават в двете полукълба на ширини над 60 °, когато слънцето в полунощ пада под хоризонта с не повече от 7 °. В Санкт Петербург (около 60° с.ш.) белите нощи продължават от 11 юни до 2 юли, а в Архангелск (64° с.ш.) от 13 май до 30 юли.
Леки колани. Последица от годишното движение на Земята и нейното ежедневно въртене е неравномерното разпределение на слънчевата светлина и топлина върху земната повърхност. Следователно на Земята има пояси на осветеност.
- Обяснете как се сменят сезоните на Земята. Какви са сезоните във вашия район?
- Определете по географска карта, в кои зони на осветеност се намира територията на страната ни.
- Изпишете от учебника всички последствия от въртенето на Земята около оста си.
Между северните и южните тропици от двете страни на екватора се намира тропическият пояс на осветеност. Той заема 40% от земната повърхност, което представлява най-голямото количество слънчева светлина. Между тропиците и полярните кръгове в южното и северното полукълбо има зони с умерена светлина, които получават по-малко слънчева светлина от тропическата зона. От Арктическия кръг до полюса всяко полукълбо има полярни пояси. Тази част от земната повърхност получава най-малко слънчева светлина. За разлика от други пояси на осветеност, само тук има полярни дни и нощи.
Въпроси и задачи
клас: 5
Вещ:география (UMK - Letyagin A. A.)
Тип урок:комбинирани
Целта на урока:
Цели на урока:
2. Помислете за характеристиките на ежедневното въртене на Земята, нейните географски последици
По време на часовете:
Разнесе се весел звън.
Готови ли сте да започнете урока?
Да слушаме, да обсъждаме
И си помагайте!
Вчера всички ми звъняха утре
И утре ще бъде наречено вчера.
Това е цялата ми загадка
Приближавам се -
Слънцето е откраднато от небето. (Нощ)
Приятел след приятел,
Брат и сестра се разхождат мирно.
Брат събужда всички хора
От друга страна, сестра ми
Учителят включва презентация, в която има картинки, анимации на въртенето на Земята около оста си и въпроси към тях.
Какво представляват тропиците?
Покажете тропиците на земното кълбо.
Какво представлява екватора?
Покажете екватора на земното кълбо.
Обяснение на учителя:
Колкото по-високо е Слънцето над хоризонта, толкова повече слънчева топлина и светлина получава повърхността на Земята. Нашата планета е в постоянен поток от почти паралелна слънчева светлина. Ъгълът на тяхното падане върху земната повърхност едновременно е различен и зависи от положението на определено място спрямо
към географските полюси (виж фиг. 10 стр. 25)
В каква зона на осветеност се намира нашата област?
(разказ на ученик)
Физкултурна минута
Ще уточня, Земята прави пълен оборот за 23 часа 56 минути и 4 секунди, това е звезден ден. А съвременните учени наричат формата на Земята геоид.
Преглед.
Кориолисови сили.Г. Кориолис (1792-1843)
Първично закрепване: тест (2-3 минути) и самотест върху слайда.
Отражение
Каква беше целта на урока?
Домашна работа
Любопитно: напишете мини-есе "Ако Земята не се въртеше ..."
Гатанки за времето и сезоните [ Електронен ресурс]. – Режим на достъп: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, безплатен. Заглавие от екрана.
Смяна на деня и нощта [Електронен ресурс]. – Режим на достъп: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, свободен. Заглавие от екрана.
"Работен лист"
F.I. ________________________________________________Дата на:_______________
Тема на урока: _____________________________________________________________
Мишена:___________________________________________________________________
Учене на нов материал
(стр. 25, фиг. 11)
(групова работа стр. 24-25)
| Характеристика | Екваториален, умерен, полярен (Подчертайте приложимото) |
| 1.Къде се намира | |
| 2. Състояние на слънцето | |
| 3. Температурен режим |
Въпроси към видео клипа:
1. В каква посока се върти Земята? ___________________________________________
2. В каква посока протичат изгревът и залезът?
3. Кои две точки остават неподвижни по време на въртенето на земята? _________________________________
4. Каква въображаема линия образуват тези точки? _______________________________________
5. Как става смяната на деня и нощта?
6. Какво е едно завъртане на Земята около оста си? ____________________________________________
7. Какво се нарича дължина на деня? _________________________________________________
______________________________________________________________________________
(работа по двойки страница 26):
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поправяне:
А) в полярния;
Б) При умерено;
Б) тропически.
3. Основната географска последица от аксиалното въртене на земята е:
А) смяната на сезоните
Б) Смяна на деня и нощта;
Б) Промяна природни зони.
А) смяната на сезоните
Б) Смяна на деня и нощта;
Г) Има сила на Кориолис.
5. Изберете правилните твърдения:
Вижте съдържанието на документа
„Технологична карта на урока Ежедневно въртене на Земята“
Технологична карта на урока
клас: 5
Вещ:география
Тема: Дневно въртене на Земята
Тип урок:комбинирани
Целта на урока:организира дейността на учениците за възприемане и запознаване с особеностите на ежедневното въртене на земята, с осветени зони.
Цели на урока: 1. Запознаване на учениците със зоните на осветяване с техните характеристики;
2. Помислете за характеристиките на ежедневното въртене на Земята, нейните географски последици.
Планирани резултати от обучението
| предмет | Метасубект | Лична |
| 1. Формиране на представи за движенията на Земята и последствията от тях; 2. Овладяване на основни умения за намиране и използване на географска информация; 3. Формиране на умения и способности за използване на географски знания за движението на Земята в ежедневието | Когнитивно UUD: самостоятелно идентифициране и формулиране на тема, цели; съзнателно и доброволно изграждат речево изявление в устна и писане; идентифицира първична и вторична информация; Регулаторен UUD: задайте учебни цели въз основа на това, което учениците вече знаят, подчертайте това, което вече е усвоено и какво предстои да научите, оценете качеството и нивото на усвояване; Комуникативен UUD : и връстници; владеене на монологични и диалогични форми на речта в съответствие с граматичните и синтактични норми на родния език | 1. Формиране на когнитивна и информационна култура, включително развитие на умения самостоятелна работас диаграми; 2. Формиране на толерантност като норма на съзнателно и добронамерено отношение към друг човек, неговото мнение, мироглед; 3. Овладяване на социални норми и правила на поведение в групи. |
План на урока
| етапи на урока / етапна задача | учителска дейност | дейности на учениците | формира УУД |
| Организационни момент(мотивация за образователен дейност) Задачата на сцената: да заинтересува и настрои учениците за урока | Поздравява ученици и гости в клас. Разнесе се весел звън. Готови ли сте да започнете урока? Да слушаме, да обсъждаме И си помагайте! | Добре дошли гости. Слушайте учителите. | Приятелско отношение един към друг. |
| Актуализация знания. Задачата на етапа: да се заинтересувате от темата на урока, да определите целите и по-нататъшните задачи на урока | Предлага да познаете гатанки и да изразите мнение за това какво ще бъде темата на урока: Вчера всички ми звъняха утре Приближавам се - Слънцето е откраднато от небето. (Нощ) Приятел след приятел, Учителят включва презентация, в която има картинки, анимации на въртенето на Земята около оста си и въпроси към тях. И така, за какво ще говорим днес? Защо денят и нощта се сменят? Деца, определете темата и целите на урока. И какво ще правим в урока, за да постигнем целите си. | Решете гатанки. Гледане на презентацията. Определете темата и целите на урока. Запишете темата и целите на урока. (всеки си поставя цел за себе си) Отговорете на въпросите на учителя (работете с учебника, допълнителна литература, разглеждане на презентацията) | Взаимодействайте с учителя. Контролирайте правилността на отговорите на връстниците. Слушайте събеседника. Направете предложения относно темата на урока. Изграждайте изявления, които са разбираеми за събеседника. Самостоятелно идентифицирайте и формулирайте целите на урока. |
| Главна сцена Задачата на етапа: да се запознаят с поясите на осветяване, техните характеристики, да се разгледат особеностите на въртенето на Земята около оста си. | Нека си припомним какво вече знаем: Какво представляват тропиците? Покажете тропиците на земното кълбо. Какво представляват географските полюси? Покажете полюсите на земното кълбо, колко са. Какво представлява екватора? Покажете екватора на земното кълбо. Кои дни са много важни за нашата планета? Защо сезоните се сменят? Обяснение на учителя: Знаем, че земята едновременно извършва годишна обиколка около Слънцето и ежедневно движение около оста си. Под какъв ъгъл е наклонена земната ос спрямо орбиталната равнина? Положението на Земята в близка до Слънчевата орбита и постоянството на наклона на земната ос водят до промяна на височината на Слънцето над хоризонта. Колкото по-високо е Слънцето над хоризонта, толкова повече слънчева топлина и светлина получава повърхността на Земята. Нашата планета е в постоянен поток от почти паралелна слънчева светлина. Ъгълът на падането им върху повърхността на Земята едновременно е различен и зависи от положението на дадено място спрямо географските полюси (виж фиг. 10, стр. 25) В зависимост от осветеността се разграничават осветителни пояси, ограничени от тропиците и полярните кръгове. Съгласно фигура 11 на страница 25, изпишете имената на зоните на осветяване. Колко зони на осветеност разграничават учените? Избройте ги... Сега нека работим по групи. Всяка група ще даде описание на един колан според плана. Време 3 минути. Нека си припомним правилата за работа в групи... Работни проверки със слайд на екрана. В каква зона на осветеност се намира Белгородска област? И в каква зона на осветеност е столицата на страната ни? Момчета, какво е полярният ден и нощ? В каква зона на осветеност възникват тези явления? Какво знаете за тях? В текста на учебника какво пише за тях? В учебниците има много малко информация, на практика никаква. Вашият съученик е подготвил съобщение за полярния ден и нощ. Физкултурна минута
Учителят предлага да гледате видео сюжета и да отговорите на поредица от въпроси: 1. В каква посока се върти Земята? 2. В каква посока протича изгревът и залезът? 3. Кои две точки остават неподвижни по време на въртенето на земята? 4. Каква въображаема линия образуват тези точки? 5. Как се сменят деня и нощта? 6. Какво е едно завъртане на Земята около оста си? 7. Какво се нарича географска дължина на деня? Ще уточня, Земята прави пълен оборот за 23 часа 56 минути и 4 секунди, това е звезден ден. Аксиалното въртене на Земята има няколко географски последици. А кои ще научите като работите с текста от учебника на стр. 26 и това е задача за работа по двойки. Преглед. Друго от най-важните последствия от аксиалното въртене е образуването на сила на завъртане -Кориолисови сили.През 19 век за първи път е изчислено от френски учен в областта на механикатаГ. Кориолис (1792-1843) . Това е една от инерционните сили, въведени, за да се вземе предвид влиянието на въртенето на движеща се отправна система върху относителното движение на материална точка. Действието му може да се изрази накратко по следния начин: всяко движещо се тяло в Северното полукълбо се отклонява надясно, а в Южното - наляво. На екватора силата на Кориолис е нула. | Отговарят на въпроси. Тропиците, екваторът, географските полюси са показани на земното кълбо. Слушайте учителите. Отговори на въпросите Слушайте учителите. Отговори на въпросите Работят индивидуално с текста на учебника, изписват имената на зоните на осветяване. Повторете правилата за работа в групи. Получават задачи. Работят по групи. Прочетете текста, изберете необходимата информацияи попълнете таблицата Приложение 1) При желание прочетете изпълнената задача. Слушайте връстниците си, контролирайте отговорите. Отговарят на въпроси. Слушайте учителите Отговарят на въпроси. Слушайте учителите Чуйте съобщението. Правете упражнения за очите. Учениците преглеждат внимателно материала и след това отговарят на въпросите. 1. Въртенето на Земята се извършва от запад на изток. 2. Изгрев на изток; входът е от запад. 3. Фиксираните точки са Северният и Южният полюс. 4. Една въображаема линия се нарича земна ос. 5. Когато Земята се върти около оста си, слънчевите лъчи осветяват частта, която е обърната към нея. 6. Един оборот около оста е равен на 24 часа, т.е. дни. 7. Интервалът между изгрева и залеза на слънцето се нарича географска дължина на деня. Работете по двойки от стр. 26. Изпълнените задачи се четат. Слушайте учителя, правете бележки в тетрадка. | Слушайте събеседника. Те контролират правилността на отговорите на връстниците и коректността на дисплея на глобуса. Слушайте събеседника Планиране на образователно сътрудничество с учителя Потърсете необходимата информация в чертеж от учебник. Планиране на образователно сътрудничество с връстници; владеене на монологични и диалогични форми на речта в съответствие с граматичните и синтактични норми на родния език . Търсете и подчертавайте необходимата информация, определяйте основната и второстепенната информация; проактивно сътрудничество при търсене и събиране на информация Планиране на образователно сътрудничество с учителя Слушайте събеседника Изберете необходимата информация от видеоклипа, определете основната и второстепенната информация Планиране на образователно сътрудничество с връстник; владеене на монологични и диалогични форми на реч. Търсете и подчертавайте необходимата информация, определяйте основната и второстепенната информация; проактивно сътрудничество при търсене и събиране на информация Планиране на образователно сътрудничество с учителя |
| Обобщаване на урока Задачата на етапа: първичното консолидиране на покрития материал | Първично закрепване (Приложение 3) | Изпълнете тестови задачи. Самопроверка по критериите за теста (Приложение 3) | Приемете и запишете учебна задача. Умейте да оценявате себе си. |
| Отражение на съдържанието учебен материал Задачата на етапа: идентифициране на нивото на осъзнаване на съдържанието на | 1. Каква част от днешния материал вече ви беше познат? 2. Какво ново научихте днес? 3. Смятате ли, че сте работили продуктивно днес? 4. Как въртенето на Земята влияе на хората? Каква беше целта на урока? Постигнахте ли целта си или не (5-7 човека отговарят) | Отговарят на въпроси. Анализирайте техните дейности в класната стая. Прочетете целта на урока и определете дали е постигната или не. | Слушайте събеседника. Изграждайте изявления, които са разбираеми за събеседника. Анализирайте дейностите си в клас. |
| Домашна работа Задачата на етапа: да настрои учениците за по-нататъшно изучаване на темата | записвам домашна работадневник, задаване на въпроси | Приемете и запишете учебна задача |
Приложение 1
Осветителни колани и техните характеристики (работа в групи)
| Характеристика | Горещо |
| 1. Къде се намира | |
| 2. Състояние на слънцето | |
| 3. Температурен режим |
| Характеристика | Умерен |
| 1. Къде се намира | |
| 2. Състояние на слънцето | |
| 3. Температурен режим |
| Характеристика | Полярен |
| 1. Къде се намира | |
| 2. Състояние на слънцето | |
| 3. Температурен режим |
Приложение 2
Студентско съобщение
арктически кръговезабележителни с това, че те са границите на области, където има полярни дни и нощи.
полярен ден- периодът, когато слънцето не пада под хоризонта. Колкото по-далеч от Арктическия кръг до полюса, толкова по-дълъг е полярният ден. На ширината на Северния полярен кръг (66,5°) той продължава само един ден, а на полюса - 189 дни. В Северното полукълбо на ширината на Северния полярен кръг полярният ден се наблюдава на 22 юни - деня на лятното слънцестоене, а в Южното полукълбо на ширината на Южния полярен кръг - на 22 декември.
полярна нощпродължава от един ден на ширината на Арктическия кръг до 176 дни на полюсите. По време на полярната нощ Слънцето не се показва над хоризонта. В Северното полукълбо, на ширината на Арктическия кръг, това явление се наблюдава на 22 декември.
Невъзможно е да не се отбележи такъв прекрасен природен феномен като белите нощи. Бели нощи- това са светли нощи в началото на лятото, когато вечерната зора се сближава с утринната зора и здрачът продължава цяла нощ. Те се наблюдават в двете полукълба на ширини над 60°, когато центърът на Слънцето в полунощ пада под хоризонта с не повече от 7°. В Санкт Петербург (около 60° с.ш.) белите нощи продължават от 11 юни до 2 юли, в Архангелск (64° с.ш.) - от 13 май до 30 юли.
Приложение 3
1. В каква зона на осветеност земната повърхност получава директни лъчи от обедното слънце както през зимата, така и през лятото
А) в полярния;
Б) При умерено;
Б) тропически.
2. Смяната на сезоните става, защото
а) Земята се върти около оста си
б) Земята е сферична
В) Земята се върти около слънцето.
3. Основната географска последица от аксиалното въртене на Земята е:
А) смяната на сезоните
Б) Смяна на деня и нощта;
В) Промяна на природните зони.
4. Географски последици от орбиталното движение на Земята:
А) смяната на сезоните
Б) Смяна на деня и нощта;
В) Идентифициране на зоните на осветяване;
Г) Има сила на Кориолис.
5. Изберете правилните твърдения:
А) През есента птиците летят на юг и снегът се топи;
Б) През зимата в полярната зона се наблюдава полярен ден;
В) Зимата започва в Антарктида през юни;
Г) В полярната зона слънцето е ниско над хоризонта;
Г) В екваториалната зона през зимата е по-хладно, отколкото през лятото.
Критерии за оценяване:
5. C), D), E)
"5" всички отговори са верни
"4" една или две грешки
"3" повече от три грешки
Вижте съдържанието на презентацията
"Презентация за урок по география Ежедневно въртене на Земята"
MBOU "Борисовско средно училище № 1 на името на Героя на Съветския съюз А. М. Рудой"
Ежедневна ротация Земята
MBOU "BSOSh № 1
на името на А. М. Рудой»
Село Борисовка, 2015 г
Ежедневна ротация Земята
Характеристики на зоните на осветление (групова работа)
Характеристика (план)
1.Къде се намира
2. Състояние на Слънцето
3.Температурен режим
Характеристики на зоните на осветление (групова работа)
Характеристика (план)
Екваториален
1.Къде се намира
Между северните и южните тропици
2. Състояние на Слънцето
Слънцето е в зенита си два пъти в годината. Разликите в продължителността на деня и нощта са малки
3.Температурен режим
Винаги горещо.
Характеристики на зоните на осветление (групова работа )
Характеристика (план)
Умерен
1.Къде се намира
Между тропиците и полярните кръгове
2. Състояние на Слънцето
Слънцето никога не е в зенита си
3.Температурен режим
Има четири сезона. Температурата варира значително от сезон на сезон.
Характеристики на зоните на осветление (групова работа)
Характеристика (план)
Полярен
1.Къде се намира
Между полюсите и полярните кръгове
2. Състояние на Слънцето
Открояват се полярният ден и полярната нощ
3.Температурен режим
През цялата година е студено
Въпроси към видеото:
- 1. В каква посока се върти Земята?
- 2. В каква посока протича изгревът и залезът?
- 3. Кои две точки остават неподвижни по време на въртенето на земята?
- 4. Каква въображаема линия образуват тези точки?
- 5. Как се сменят деня и нощта?
- 6. Какво е едно завъртане на Земята около оста си?
- 7. Какво се нарича географска дължина на деня?
Географски последици от аксиалното въртене на Земята (работа по двойки, страница 26)
Географски последици от аксиалното въртене на Земята (работа по двойки, страница 26)
- Смяната на нощта и деня;
- През деня нагряването и охлаждането на Земята;
- Ежедневен ритъм на естествените процеси;
- Определена форма на Земята (сплесната от полюсите);
- Има сила на Кориолис
Критерии за оценка на теста:
- 1. Б)
- 2. Б)
- 3. Б)
- 4. А), Б)
- 5. C), D), E)
"5" всички отговори са верни
"4" една или две грешки
"3" повече от три грешки
Домашна работа
Любопитно: напишете мини есе
"Ако Земята не се въртеше..."
- Летягин, А. А. География. Начален курс: 5 клас [Текст]: учебник за студенти образователни институции/ А.А. Летягин; под общата редакция. В.П. Дронова. - М.: Вентана - Граф, 2012. - 160s.: ил.
- Гатанки за времето и сезоните [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, Безплатно. Заглавие от екрана.
- Смяна на деня и нощта [Електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, Безплатно. Заглавие от екрана.
слайд 2
Цел на работата:
Изчислете скоростта на въртене на Земята около оста си, като измерите скоростта на Слънцето по небето в нашата област.
слайд 3
Доказателство за въртенето на земята около оста си
Земята се върти около оста си от запад на изток, т.е. обратно на часовниковата стрелка. В този случай ъгловата скорост на въртене, т.е. ъгълът, под който се върти всяка точка от повърхността на Земята, е еднаква и възлиза на 15 ° на час. Линейната скорост зависи от географската ширина: на екватора тя е най-висока - 464 m/s, а географските полюси са неподвижни. Основното физическо доказателство за въртенето на Земята около нейната ос е експериментът с люлеещото се махало на Фуко.
слайд 4
След като през 1851 г. в Париж (в Пантеона) френският физик Ж. Фуко извършва известния си експеримент, въртенето на Земята около оста си става безспорна истина. Физическо доказателство за аксиалното въртене на Земята са и измерванията на дъгата на 10-ия меридиан, които доказват компресията на Земята при полюсите, а тя е характерна само за въртящите се тела. И накрая, третото доказателство е отклонението на падащите тела от отвеса на всички географски ширини, с изключение на полюсите. Причината за това отклонение се дължи на запазването по инерция на по-голяма линейна скорост на височина спрямо земната повърхност.
слайд 5
Географското значение на осевото въртене на Земята е изключително голямо. На първо място, това засяга фигурата на Земята: компресията на нашата планета на полюсите е резултат от нейното аксиално въртене. По-рано, когато Земята се въртеше с по-висока скорост, полярното свиване беше по-значително. Аксиалното въртене на Земята предизвиква отклонения на хоризонтално движещите се тела (ветрове, реки, морски течения и др.) от първоначалните им посоки: в северното полукълбо - надясно, в южното полукълбо - наляво
слайд 6
Земята, подобно на други планети, се върти около Слънцето. Този път на Земята се нарича орбита (лат. orbita - писта, път). Орбитата на Земята е елипса, близка до окръжност, в един от фокусите на която е Слънцето. Разстоянието от Земята до Слънцето се променя през годината от 147 милиона км до 152 милиона км. Земята се движи по орбита от запад на изток със средна скорост от около 29,8 km/s и изминава целия път за 365 дни 6 часа 9 минути 9 секунди. Този период от време се нарича звездна (сидерична) година.
Слайд 7
Теоретично определяне на скоростта на въртене на Земята
S=2 π R1 T=24 часа υ =2 πR1:T R= 6,4 × 1000000 m π =3,14 R1=R*cosφ φ=55,75 cosφ=0,56 R1=R*cosφ =3, 6 * 1000000 m υ = (2 × 3,14 × 3,6 × 1000000 m) : (24 × 3600 s) = (22,5 × 10000 m) : 864 = 0,026 × 10000 = 260 m/s
