Priprema ruke za pisanje: sistem vježbi za pripremu ruke za pisanje, zadaci za razvoj ručnih vještina za stariju djecu predškolskog uzrasta, spremnost djetetove ruke za pisanje.

Priprema ruke za pisanje

Pismo- ovo je teška vještina za dijete koja zahtijeva fino koordinisane pokrete, dobro koordiniran rad malih mišića šake, sposobnost koncentracije i sposobnost kontrole svojih aktivnosti. Učenje pisanja je dugotrajan proces koji se obično odvija u prvim mjesecima boravka djece u školi. Međutim, i u predškolskim godinama u porodici i u vrtiću, može se mnogo učiniti da se beba pripremi za ovaj proces i da se budućem prvašiću olakša savladavanje pisanja.
Važno je pripremiti ruku za pisanje u predškolskom uzrastu, a ne učiti dijete da piše. To su dva potpuno različita zadatka!

Priprema ruke za pisanje u predškolskom uzrastu uključuje nekoliko područja:

— razvoj vještina ruku(izrada rukotvorina, dizajn, crtanje, modeliranje, u kojem se razvijaju fina motorika, oko, tačnost, sposobnost dovršavanja započetog posla, pažnja, prostorna orijentacija),

— razvoj osećaja za ritam kod dece, sposobnost koordinacije riječi i pokreta u određenom ritmu,

— razvoj grafičkih veština(to se događa u procesu crtanja i grafičkog rada - crtanje po ćelijama, bojenje, sjenčanje i druge vrste zadataka),
— razvoj prostorne orijentacije(mogućnost navigacije po listu papira: desno, lijevo, u gornjem desnom uglu, u sredini, u gornjem redu, u donjem redu) - pročitajte više o sistemu zabavnih igara za razvoj prostorne orijentacije u članku "Orijentacija u prostoru".

Priprema ruke za pisanje: sistem vježbi za prste

U nastavku dajem jedan od setova vježbi za pripremu ruke za pisanje, koje je razvio T.V. Fadeeva. Nazive vježbi sam izmislio u zajedničkom radu s djecom. Možete smisliti svoja imena.

Prva vježba. "Podigni prste." Ruke su na stolu sa dlanovima nadole. Morate podići prste jedan po jedan, prvo na jednoj, a zatim na drugoj ruci. Zatim se vježba ponavlja obrnutim redoslijedom.

Druga vježba. "Idi na punjač!" Ruke su u istom položaju. Trebate naizmjenično podići prste na obje ruke odjednom. Počinjemo malim prstima, završavamo palčevima.

Treća vježba. "Vanka - ustani." Dijete štipa olovku srednjim i kažiprstom. Tada prsti počinju da "rade vježbe", odnosno spuštaju se i gore olovkom. Kada se krećete, morate držati prste zajedno i ne ispuštati olovku.

Četvrta vježba. "Stavite štapove u korpu." Stavite 10-15 štapića za brojanje na sto. Ako ih nema, možete ih zamijeniti olovkama ili drugim predmetima istog oblika (koktel štapići i tako dalje). Zadatak je sakupiti sve štapove jedan po jedan u šaku jednom rukom, bez pomoći drugom rukom. Zatim ih stavljajte na sto jednu po jednu.

Peta vježba. "Koraci". Hodajmo prstima po stolu. Stegnemo olovku između kažiprsta i srednjeg prsta (olovka se drži druge falange prstiju). I u ovom položaju koračamo s prstima na stolu. Morate hodati čvrsto držeći olovku kako je ne biste ispustili. Koraci su veoma mali.

Šesta vježba. "Perwheel". Ponovo uzimamo olovku. Držite ga za vrh jednom rukom. Jedan kraj olovke stegnemo kažiprstom i srednjim prstom vodeće ruke (desno - za dešnjake, lijevo - za ljevake). Drugi kraj olovke usmjeren je dalje od grudi.

Zadatak - potrebno je okrenuti olovku i uz pomoć ovog preokreta staviti je u drugu ruku slobodnim krajem. Zatim novi okret - i opet se olovka vraća u vodeću ruku. Napravite nekoliko takvih okreta - kao da se točak kotrlja. Kada se rotira, olovka "gleda" u smjeru od grudi prema naprijed.

Sedma vježba. "Lopta". Zakotrljamo loptu. Zamislite da imamo loptu u dlanovima. I pravimo pokrete dlanovima, kao da ga kotrljamo u različitim smjerovima.

Osma vježba. "Zagrljaji". Ova vježba vam omogućava da spriječite pojavu grčeva pisanja. Grč pisanja se manifestuje kod dece koja tek uče da pišu, nije retkost i kod prvačića. Uz grč pisanja, prsti počinju malo boljeti i utrnuti, ponekad malo drhte (ovo je jedva primjetno, ali možete primijetiti). Ne možete zanemariti grč. Potrebno ga je ukloniti ako se već pojavio, a još bolje - upozoriti ga ovom vježbom.

Sedite na stolicu, ruke u visini očiju. Spajamo dlanove jedni s drugima. Udišemo kroz nos. Izdišemo kroz usta i istovremeno lagano pomičemo desni dlan prema dolje - nekoliko centimetara. U isto vrijeme, prsti lijeve ruke su savijeni i pokrivaju prste desne ruke ("zagrlite" ih, nadovezujući se na njih odozgo). Ponovo udahnemo kroz nos, otpustimo prste lijeve ruke i vratimo desni dlan na svoje mjesto. Vježbu radimo u drugom smjeru - sada lijeva ruka spušta, a prsti desne ruke "grle" prste lijeve ruke odozgo. Vježbu je potrebno izvesti 10-15 puta.

Priprema ruke za pisanje: određivanje vodeće ruke kod djeteta

Prije nego što radite grafičke vježbe s djetetom, morate identificirati njegovu vodeću ruku. Ponekad je to lako, jer je već jasno da je dijete dešnjak. Ili da je očito ljevak. A ponekad dijete sve zadatke radi jednom ili drugom rukom. Zašto? Koja je njegova dominantna ruka? Kako i kada odrediti vodeću ruku kod djece predškolske dobi, naučit ćete iz članka

Priprema ruke za pisanje: Razvijanje ručne vještine

Razvoj manuelnih sposobnosti oduvijek je bio jedan od važnih zadataka obrazovanja djece predškolskog uzrasta. Zanimljivo " ručni rad"za djecu, autor prvog svjetskog sistema edukativnih igara za djecu osmislio je u 19. stoljeću (preklapanje od papira - analogija modernog origamija, dizajn od graška i štapića, polaganje figura od štapića i baklji, nizanje, tkanje uzoraka od traka papira, igre prstima). Vježbe za razvoj "manualne vještine" također su uključene u sistem zadataka za djecu, razvijene (umetci, okviri za pričvršćivanje i vezivanje i dr.), u sistem (rad sa glinom, pijeskom, drvetom, papirom i kartonom) .

TOP 30 aktivnosti koje doprinose razvoju manuelnih vještina i pripremaju djetetovu ruku za pisanje:

Ovo je važno znati: Jednostavna olovka se koristi za pripremu za pisanje i izvođenje grafičkih vježbi s djecom predškolskog uzrasta. U ovim vježbama ne možete koristiti flomastere, jer ne zahtijevaju mišićni napor od bebe da povuče crtu.

- postavljanje figura i šara iz malih mozaika,
- izgradnja od sitni dijelovi, od konstruktora koji zahtijevaju zatezanje matica, vijaka,
- konstrukcija od papira i kartona,
- tkanje užadi od užadi jarkih boja,
- rad na dječijem stolnom razboju,
- heklanje i pletenje (radovi E. Shuleshko uvjerljivo su dokazali koliko je pletenje efikasno u pripremi djece za školu),
- šivenje i vez (Napomena: za dijete od 6 godina potrebna je igla dužine 4 cm, ne tanka, sa uzdužnom ušicom. Djeca savladavaju šavove "naprijed iglom" u pravoj liniji, "po iglu", “preko ivice”),
- pravljenje zanata od žice,
- šivanje dugmadi
– nizanje perli i izrada dječjih perli,
- vizuelna aktivnost (vajanje, aplikacija, crtanje),
- igre prstima
- izležavanje,
– pravljenje kolaža (rezanje figura iz časopisa makazama i sastavljanje kompozicija od njih),
- sagorevanje drveta,
- testerisanje,
- filcanje,
- bojanje slika (važno je da ne bojite samo po sebi, već da obojite sliku olovkom bez napuštanja kontura, pažljivo, polako),
- crtanje šara na papiru u kutiji („nastavite započeti uzorak“),
- crtanje nedostajuće polovine slike u ćelijama,
- praćenje crteža po tačkama,
- polaganje figurica i šara od šibica (za šibice prvo morate odsjeći glave radi sigurnosti djeteta).
- tkanje različitih šara od papirnih traka, a zatim i od pletenice, smišljanje novih kombinacija i šara (vidi "Fröbelovi darovi" - tkanje od pruga),
- izrada papirnatih perli (Pravokutna traka se isječe dijagonalno na trouglove. Svaki trokut je uvijen dijagonalno, kraj trokuta je zalijepljen. Ispada perla od papira u boji. Perle su nanizane na pletenicu).
- izrezivanje vijenaca od papira presavijenog poput harmonike,
- ukrasno crtanje (uzorci crtanja - elementi ruskih slika - Khokhloma, Gorodets, Mezen i drugi) - dijete uči pravilno rasporediti elemente na ravnini, graditi ih u ritmu,
- zadaci sa lenjirima - šablone životinja, geometrijskih oblika, voća, povrća i drugih figura (precrtavanje konture na šabloni i senčenje ili crtanje i bojenje; crtanje slika od elemenata različitih šablona),
- crtanje na tabli kredom, bojicama u boji,
- origami,
- izrada rukotvorina od prirodnih materijala (šišeri, kesteni, grančice, lišće, sjemenke, grašak).

Priprema ruke za pisanje: kako odrediti stepen spremnosti djetetove ruke za pisanje?

Kod kuće možete sa djetetom raditi nekoliko jednostavnih vježbi koje će vam pomoći da utvrdite da li su bebine fine motoričke sposobnosti dobro razvijene i da li je njegova ruka spremna za pisanje. Evo dva tradicionalna zadatka (često se daju djeci kada pođu u školu) kao primjer.

Zadatak 1. Nacrtajte krug. Pokažite djetetu krug nacrtan na komadu papira. Prečnik kruga je 3-3,5 cm I zamolite dete da nacrta potpuno isti krug na svom listu papira (običnom olovkom).

Ako je djetetova ruka slabo razvijena, mogu se primijetiti sljedeći znakovi:
- umjesto kruga će ispasti oval ili će krug ispasti premali,
- linija će biti isprekidana, ugaona, neravna; umjesto jednog glatkog pokreta ruke prilikom crtanja kruga, dijete će imati mnogo malih isprekidanih pokreta ruke prilikom crtanja,
- dijete će nastojati da nepomično fiksira ruku na list papira.

Zadatak 2. Shrikhovka. Pozovite dijete da zasjeni siluetu jednostavan objekat(kuća, čamac, jabuka ili bilo koje drugo) u ravnim linijama, ne izlazeći izvan granica siluete. Pokažite uzorak - kako se šrafirati (horizontalno šrafiranje, vertikalno šrafiranje, dijagonalno šrafiranje) Dijete samo bira u kojem smjeru će se šrafirati.

Ako šaka nije dobro razvijena , tada će beba stalno okretati sliku (jer ne može rukom promijeniti smjer djelovanja).

Priprema ruke za pisanje: naučiti kako pravilno držati olovku i olovku

Kako pravilno i pogrešno držati olovku kada pišete i radite grafički rad: ovo morate znati!

Znakovi nepravilne upotrebe olovke ili olovke od strane predškolskog uzrasta:

Prvo. Dijete ne drži pravilno olovku i olovku - drži "štip" (sakuplja prste u šaku) ili čak u šaci.
Sekunda. Nepravilan položaj prsta kada držite olovku ili olovku. To se očituje u činjenici da olovka ne leži na srednjem prstu, već na kažiprstu.
Treće. Dijete drži olovku ili olovku preblizu elektrodi ili predaleko od njega.

Da popravim ove greške , uradite sa svojim djetetom vježbu za prste „Gradimo kuću sa slovima“ koja će vam pomoći da naučite kako pravilno držati olovku u ruci:

Pravilno uzmite olovku ili olovku (držite olovku između palca i srednjeg prsta, dok se odmaknete od donje ivice - vrh olovke - nekoliko centimetara gore), stavite kažiprst na vrh olovke. Kažiprst se može slobodno kretati gore-dolje, a olovka neće pasti, jer je čvrsto drže palac i srednji prst. Pokažite svom djetetu kako se to radi - "tapkajte" olovku kažiprstom.
I recite pjesmu ritmično s djetetom, podižući i spuštajući kažiprst u ritmu stihova (kucanje kažiprstom: "kuc-kuc"):

Kuc kuc, čekićem,
Izgradićemo kuću.
Kuc kuc, čekićem,
Namirite se, pisma, u njemu.

Ova vježba omogućava djetetu da shvati kako pravilno držati olovku i olovku u ruci.

Drugi tipična greška dijete.
Četvrta greška je pogrešan položaj ruke pri pisanju ili izvođenju grafičkih zadataka.
Kako držati olovku ili olovku - gornja ivica olovke ili olovke treba da bude usmerena ka ramenu pisca.
Kako pogrešno držati olovku ili olovku - četkica je okrenuta, gornji kraj olovke ili olovke "gleda" u stranu ili od sebe. Šaka i lakat vise preko stola.
Pokažite djetetu gdje olovka treba da "gleda" - prema njegovom ramenu ruke koja piše.

Vježbe za pripremu ruke za pisanje i razvoj fine motorike.

Vježbe za pripremu ruke za pisanje i razvoj fine motorike i senzomotorne koordinacije pronaći ćete u ovom videu. Koje vježbe se mogu raditi s kestenima, ortopedskim loptama, užadima - ježevima, vrškama? Kako pripremaju ruku da kasnije ruka pravilno drži olovku i olovku? Nekoliko ideja za aktivnosti sa djetetom kod kuće i u vrtiću.

Nadam se ovim preporukama priprema ruke za pisanjeće vam pomoći. A koje zadatke koji pripremaju vašu ruku za pisanje koristite? A koje od njih posebno volite vi i vaša djeca? Podijelimo svoje iskustvo u komentarima.
Do ponovnog susreta na "Zavičajnom putu"!

Više zanimljivih informacija, igrica i vježbi o razvoju finih motoričkih sposobnosti i pripremi ruke za pisanje možete pronaći u člancima na stranici:

I na kraju članka neke ideje za pripremu ruke za pisanje u veoma srećnom videu za Dobro raspoloženje Ti i tvoja djeca! U njemu ćete vidjeti moderne priručnike koji se koriste u vrtićima za pripremu dječjih ruku za pisanje, razvijanje fine motorike i koordinacije oko-ruke. A - jako sam se obradovao - sadrži i tekstilne igračke mog omiljenog "Naivnog sveta" (svi koji su bili na Internet radionici edukativnih igara, koju vodim svakog proleća, sećaju se ovih igračaka. , stalni i veoma iskreni sponzori "Zavičajni put" i Radionica igara "Kroz igru - do uspjeha!")

Želim Vama i Vašoj deci uspeh!

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM ZA IGRE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"

Kliknite na ili na naslovnicu kursa ispod za besplatna pretplata

Priprema dječje ruke za pisanje

Pismo - ovo je teška vještina za dijete koja zahtijeva fino koordinisane pokrete, dobro koordiniran rad malih mišića šake, sposobnost koncentracije i sposobnost kontrole svojih aktivnosti. Učenje pisanja je dugotrajan proces koji se obično odvija u prvim mjesecima boravka djece u školi. Međutim, i u predškolskim godinama u porodici i u vrtiću, može se mnogo učiniti da se beba pripremi za ovaj proces i da se budućem prvašiću olakša savladavanje pisanja.
Važno je pripremiti ruku za pisanje u predškolskom uzrastu, a ne učiti dijete da piše. To su dva potpuno različita zadatka!

Priprema ruke za pisanje: vježbe za prste

"Idi na punjač!" Ruke su u istom položaju. Trebate naizmjenično podići prste na obje ruke odjednom. Počinjemo malim prstima, završavamo palčevima.

"Lopta". Zakotrljamo loptu. Zamislite da imamo loptu u dlanovima. I pravimo pokrete dlanovima, kao da ga kotrljamo u različitim smjerovima.

"Zagrljaji". Ova vježba vam omogućava da spriječite pojavu grčeva pisanja. Grč pisanja se manifestuje kod dece koja tek uče da pišu, nije retkost i kod prvačića. Uz grč pisanja, prsti počinju malo boljeti i utrnuti, ponekad malo drhte (ovo je jedva primjetno, ali možete primijetiti). Ne možete zanemariti grč. Potrebno ga je ukloniti ako se već pojavio, a još bolje - upozoriti ga ovom vježbom.

Jednostavna olovka se koristi za pripremu za pisanje i izvođenje grafičkih vježbi s djecom predškolskog uzrasta. U ovim vježbama ne možete koristiti flomastere, jer ne zahtijevaju mišićni napor od bebe da povuče crtu.

Izlaganje figura i uzoraka iz malih mozaika,

- konstrukcija od sitnih dijelova, od konstruktora koji zahtijevaju uvrtanje matica, vijaka,
- konstrukcija od papira i kartona,
- tkanje užadi od užadi jarkih boja,
- rad na dječijem stolnom razboju,
- šivanje dugmadi
- nizanje perli i izrada dječjih perli,
- vizuelna aktivnost (vajanje, aplikacija, crtanje),
- igre prstima
- izležavanje,
- izrada kolaža (rezanje figura iz časopisa makazama i sastavljanje kompozicija od njih),
- sagorevanje drveta,
- testerisanje,
- filcanje,
- bojanje slika (važno je da ne bojite samo po sebi, već da obojite sliku olovkom bez napuštanja kontura, pažljivo, polako),
- crtanje šara na papiru u kutiji („nastavite započeti uzorak“),
- završavanje nedostajuće polovine slike u ćelijama,
- praćenje crteža po tačkama,
- polaganje figurica i šara od šibica (za šibice prvo morate odsjeći glave radi sigurnosti djeteta).
- zadaci sa lenjirima - šablone životinja, geometrijskih oblika, voća, povrća i drugih figura (precrtavanje konture na šabloni i senčenje ili crtanje i bojenje; crtanje slika od elemenata različitih šablona),
- crtanje na tabli kredom, bojicama u boji,
- origami,
- izrada rukotvorina od prirodnih materijala (šišeri, kesteni, grančice, lišće, sjemenke, grašak).

Priprema ruke za pisanje: kako odrediti stepen spremnosti djetetove ruke za pisanje?

Zadatak 1. Nacrtajte krug. Pokažite djetetu krug nacrtan na komadu papira. Prečnik kruga je 3-3,5 cm I zamolite dete da nacrta potpuno isti krug na svom listu papira (običnom olovkom).

Zadatak 2. Shrikhovka. Pozovite dijete da zasjeni siluetu jednostavnog objekta (kuće, čamca, jabuke ili bilo kojeg drugog) ravnim linijama, ne prelazeći granice siluete. Pokažite uzorak - kako se šrafirati (horizontalno šrafiranje, vertikalno šrafiranje, dijagonalno šrafiranje) Dijete samo bira u kojem smjeru će se šrafirati.

Ako šaka nije dobro razvijena , tada će beba stalno okretati sliku (jer ne može rukom promijeniti smjer djelovanja).

Priprema ruke za pisanje: naučiti kako pravilno držati olovku i olovku

Kako pravilno i pogrešno držati olovku kada pišete i radite grafički rad: ovo morate znati!

Znakovi nepravilne upotrebe olovke ili olovke od strane predškolskog uzrasta:

Prvo. Dijete ne drži pravilno olovku i olovku - drži "štip" (sakuplja prste u šaku) ili čak u šaci.

Nepravilan položaj prsta kada držite olovku ili olovku. To se očituje u činjenici da olovka ne leži na srednjem prstu, već na kažiprstu.

Dijete drži olovku ili olovku preblizu elektrodi ili predaleko od njega.

Da popravim ove greške , uradite sa svojim djetetom vježbu za prste „Gradimo kuću sa slovima“ koja će vam pomoći da naučite kako pravilno držati olovku u ruci:

Kuc kuc, čekićem,
Izgradićemo kuću.
Kuc kuc, čekićem,
Namirite se, pisma, u njemu.

Ova vježba omogućava djetetu da shvati kako pravilno držati olovku i olovku u ruci.

Drugitipična greška dijete.
Četvrta greška je pogrešan položaj ruke pri pisanju ili izvođenju grafičkih zadataka.
Kako držati olovku ili olovku - gornja ivica olovke ili olovke treba da bude usmerena ka ramenu pisca.
Kako pogrešno držati olovku ili olovku - četkica je okrenuta, gornji kraj olovke ili olovke "gleda" u stranu ili od sebe. Šaka i lakat vise preko stola.
Pokažite djetetu gdje olovka treba da "gleda" - prema njegovom ramenu ruke koja piše.

Priprema ruke za pisanje je obavezna faza u podučavanju djeteta. Mnogi neiskusni roditelji ne znaju odakle da počnu pripremna faza. S tim u vezi, trening se često završava svađom sa djetetom. Kao rezultat toga, postoji nevoljkost za učenje. U budućnosti se takva djeca osjećaju obrazovne ustanove neizvjesno. Najčešće imaju loš akademski uspjeh i neuredan rukopis. Naš članak sadrži informacije koje će roditeljima omogućiti da shvate kako pravilno pripremiti dijete za pisanje.

Specijalne igračke

Pisanje je teška vještina koju djeca mogu naučiti. Ne može svako dijete to odmah savladati. Priprema ruke za pisanje je jedna od najvažnijih složenih procesa, koji se mora položiti prije sistematske obuke. Pisanje slova zahtijeva koordiniran rad ruke i cijelog tijela. Kod djece mlađi uzrast fine motoričke sposobnosti su razvijene na nedovoljnom nivou. Mišići ruku tokom ovog perioda su još uvijek slabi. Važno je pripremiti malo dijete za pisanje, a ne naučiti ga. Potrebno je stvoriti uslove koji će omogućiti djeci da steknu praktično iskustvo.

Kako pripremiti ruku za pisanje? 3 godine je najbolja dob za početak prve faze obuke. Do danas postoji mnogo igračaka, zahvaljujući kojima možete lako pripremiti dijete za pisanje pisama. U dobi od tri godine djeca su još uvijek slabo orijentisana u prostoru, a rad sa pisanjem im ne odgovara. Zato vam igračke omogućavaju da naučite nove vještine na zabavan i zanimljiv način.

Jedna od igračaka koja pomaže pripremiti dijete za pisanje je vrh. Svima je poznata, ali evo je pozitivne osobine nije svima poznato. Zahvaljujući ovoj igrački, možete savladati nekoliko tehnika hvatanja. Pokreti ruku gore-dolje ih jačaju. Prilikom upoznavanja djeteta sa vrtećem, potrebno ga je naučiti da igračku vrti cijelom rukom. Morat će se napregnuti i držati u jednom položaju. Vremenom se dete mora naučiti da vrti igračku sa tri prsta. Trening s topom je uvijek efikasan, jer su djeca fascinirana procesom njenog kretanja. Još jedan plus takve igračke je niska cijena.

Svi znaju i vrhunsku igračku. Takođe je jeftin i efikasan. Ona je prilično slična Yuli. Međutim, da biste ga rotirali, potrebno je izvesti oštar kružni pokret rukom, držeći ručku s tri prsta. Vrh se dešava različite veličine. Najmanji modeli mogu se naći u čokoladnim jajima iznenađenja. Priprema ruke za pisanje takvom igračkom je efikasnija. Međutim, da biste ga opustili, potrebna vam je određena vještina i spretnost. Za veću efikasnost dijete se može takmičiti sa roditeljima ili vršnjacima. U ovom slučaju, takvo neobično učenje će djeci biti privlačnije.

Muzički instrumenti takođe igraju važnu ulogu u učenju. Na primjer, bubanj trenira mišiće fleksora i ekstenzora ruku. Da bi se poboljšala pokretljivost dječjih prstiju, potrebno je dati prednost klavijaturama i žičanim muzičkim instrumentima. To uključuje balalajku, gitaru, klavir i slično.

Mozaik privlači mnogo djece. Zbog male veličine dijelova, takva igračka čini malu.Važno je koristiti samo dva prsta za prikupljanje uzoraka i crteža.

Gimnastika prstiju

Priprema ruke predškolca za pisanje je prekretnica obuka koja zahtijeva određene vještine. Gimnastika prstiju može se izvoditi od prvih dana života. Važno je svakodnevno vježbati.

Prvo morate izmasirati sve prste. Ako dijete ne može samostalno obaviti vježbu, roditelji bi mu trebali pomoći. Morate početi od vrhova prstiju. Morat ćete napraviti pokrete milovanja, kružne i trljanje. Trajanje ove masaže je 2-3 minute. Mora se izvesti prije i nakon rada olovkom ili olovkom. Ova masaža se može izvoditi djeci bilo kojeg uzrasta. Zahvaljujući njemu poboljšava se pokretljivost prstiju.

Tokom rada, dijete mora napraviti nekoliko pokreta mahanja rukama. Zahvaljujući tome, djeca se mogu opustiti i nastaviti učiti pisati s novom snagom. Nakon završetka rada, potrebno je protresti prste.

Osobine formiranja slova kod djece

Pisanje je prilično teška vještina za učenje za djecu od 3-7 godina. Do prvog razreda se, prema fiziologiji, formira djetetov nervni sistem i neuromišićni aparat. Prema ovim kriterijima, dijete od šest godina nije inferiorno u odnosu na odraslu osobu. Nakon 5-6 godina, prema istraživanjima, djeca razvijaju uslovno refleksne funkcije čitanja i pisanja. Tokom predškolskog uzrasta povećava se uloga riječi u formiranju motoričkih sposobnosti.

Priprema ruke za pisanje podijeljena je u nekoliko faza. Predškolsko doba se smatra indikativnom fazom. Pritom se njeno dijete upoznaje sa grafičkim pokretima, a stječe i grafičku vještinu. Od pravilnu organizaciju ovoj fazi direktno zavisi uspeh prvih pismenih vežbi u opšteobrazovnoj ustanovi. Poznato je da su deca od prvih godina života zainteresovana za papir i olovku. IN predškolske ustanove redovna nastava likovne kulture. Na njima djeca uče grafičke vještine koje će im trebati u budućnosti.

Postoje 3 vrste vještina pisanja:

tehnički - mogućnost korištenja kancelarijskog materijala za predviđenu svrhu;
grafički - sposobnost pravilnog prikazivanja slova, brojeva i zvukova;
pravopis - sposobnost da se pravilno čuje i napiše riječ.

U početnim fazama učenja dijete kontrolira svoje pokrete vidom. Gleda pismo napisano na tabli i mentalno analizira njegovu strukturu. Vremenom se u glavi stvara model abecednog znaka i pomoć izvana nije potrebna.

Stručnjaci kažu da i prije škole dijete mora steći čulno iskustvo orijentacije u prostoru. Mora biti u stanju da ispravi svoje pokrete. Zbog toga se program pripreme rukopisa mora obaviti unaprijed. Zahvaljujući njoj, dijete se rješava onih poteškoća koje nastaju u ranim fazama. Djeca mogu lako savladati pisanje uz osnovno znanje. Upravo ta djeca najčešće imaju kaligrafski rukopis.

Terapija kapljicama je odličan način pripreme

Prilično je jednostavno pripremiti ruku za pisanje. 4-5 godina, prema mnogim roditeljima, najbolje je doba za sticanje osnovnih znanja i vještina. Terapija kapljicama je metoda kojom dijete ne samo da može pripremiti svoju ruku za pisanje, već i razviti svestranu i kreativnu ličnost.

Terapija kapljicama je crtanje raznobojnim kapima. Da biste koristili ovu tehniku treninga, morate se unaprijed pripremiti:

akvarelne boje;
papir;
salvete;
sunđer
pregača;
pipeta.

U svakoj čaši potrebno je razrijediti određenu boju. Poželjno je da paleta boja bude raznolika i svijetla. Tehnika je prilično jednostavna za dijete. U pipetu treba uvući željenu boju i uz pomoć kapi nacrtati sliku na papiru.

Djeca vole raditi s različitim bojama. Zahvaljujući tome, lekcija se ispostavlja zanimljivom i svijetlom. Morate pažljivo crtati i precizno nanijeti kap. Sesija je efikasna jer pokreti djeteta postaju koordiniraniji.

Zahvaljujući terapiji kapljicama razvijaju se fine motoričke sposobnosti kod djece. S vremenom će dijete moći pravilno da se drži.Lako će obaviti zadatak učitelja i napisati ovo ili ono pismo. Osim toga, kap terapija razvija dječju kreativnu maštu. Poznato je da zbog rada ovom tehnikom postoji pozitivan trend u spremnosti budućih učenika za školovanje u opšteobrazovnoj ustanovi. Terapija kapljicama ima pozitivan učinak na samopoštovanje, pažnju i koordinaciju. Djeca uče da vide nešto lijepo u svakoj kapi.

Dekorativni crtež u pripremi za pisanje

Mnogima je teško pripremiti ruke za pisanje. Djeca od 4-5 godina ne mogu se koncentrirati na određenu aktivnost učenja. Priprema djece često ne odgovara ni nastavnicima osnovnih škola. Tvrde da je mnogo djece teško naučiti pisati. To je zbog činjenice da nemaju početna znanja koja moraju steći u predškolskom uzrastu da bi stekli vještinu pisanja.

Prilikom odabira predškolske ustanove važno je utvrditi postoji li priprema ruke za pisanje u starijoj grupi. Međutim, ne zaboravite da roditelji igraju važnu ulogu u obrazovanju. Takođe bi trebalo da imaju redovne sastanke sa svojim djetetom. Važno je da ni u kom slučaju ne grdite dijete zbog grešaka. Roditelji i staratelji ne bi trebali preuzeti odgovornost školski učitelj i naučite dijete da piše slova. Njihove dužnosti uključuju samo kompletnu pripremu ruke za pisanje. Za djecu je važno da takve aktivnosti budu zabavne i lake.

Dekorativni crtež se smatra efikasnom tehnikom koja vam omogućava da pripremite dijete. Pomaže u razvoju motoričkih senzacija i finih motoričkih sposobnosti ruku. Crtajući uzorke, djeca uče crtati liniju. Crtanje tačaka, poteza i malih elemenata uči vas da ograničite svoje pokrete. Ovo je neophodno za pisanje riječi, brojeva i znakova. Neki elementi podsjećaju na fragmente slova, a to su oval, kuke, štapići itd.

Dekorativni crtež omogućava rješavanje mnogih drugih obrazovnih problema. Pozitivno djeluje na mentalnu aktivnost. Omogućava vam da unesete radost i druge radosti u svijet djeteta. pozitivne emocije. Hvala za ukrasni crtež djeca vide rezultat svojih aktivnosti. Oni uče da ih analiziraju, a takođe im pronađu i upotrebu. Takva priprema ruke za pisanje u školi omogućava vam da odgojite višestruku ličnost kod djeteta.

Priprema za Montessori pisanje

Montessori metoda podučavanja djece popularna je među roditeljima već nekoliko godina. Ova tehnika vam omogućava da naučite svoje dijete raznim vještinama. Montessori metoda se često nalazi u općim obrazovnim i predškolskim ustanovama. Do danas postoje i ustanove u kojima nastavnici rade sa djecom samo koristeći ovu tehniku. U takvim institucijama postoji visok akademski učinak.

Roditelji često ne razumiju kako ruku treba pripremiti za pisanje. 5 godina je doba kada djeca najčešće počinju da se podučavaju i pripremaju za školu. Međutim, pripreme za pisanje trebale bi početi mnogo ranije. Kasni početak učenja nikada ne završava uspjehom.

Zahvaljujući djetetu, možete se pripremiti za pisanje mnogo ranije nego što ga zanimaju olovka i papir. Da biste to učinili, postoje mnoge vježbe koje se lako mogu izvoditi kod kuće. Od malih nogu dijete može trenirati finu motoriku nizanjem perli na kanap i rezanjem papira. Prema Montessori metodi, pranje ruku, čišćenje obuće i stola je takođe svojevrsna priprema ruke za savladavanje vještina pisanja. To nije slučajno, jer se svi pokreti izvode desnom rukom. kružnim pokretima s lijeva na desno. Apsolutno se kreće i kada piše pisma.

Priprema ruke predškolske djece za pisanje po Montessori metodi počinje glavnom vježbom. Povezuje se na umetke okvira. U njemu dijete treba zaokružiti poseban okvir, a zatim zasjeniti rezultirajuću figuru. Zahvaljujući ovoj vježbi djeca uče pravilno držati instrumente za pisanje i izvoditi iste pokrete kao prilikom popunjavanja recepta. U isto vrijeme, dijete ne osjeća nelagodu i sa zanimanjem obavlja zadatak.

Gruba abeceda prema Montessori metodi je prilično efikasna. Suština je da su konture slova napravljene od grubog papira zalijepljene na drvenu ploču. Dijete ih treba zaokružiti sa dva prsta desne ruke. U tom slučaju odrasla osoba mora izgovoriti zvuk koji odgovara slovu. Ova vježba uključuje taktilnu, slušnu i vizualnu memoriju.

Priprema ruke za pisanje (5-6 godina) po Montessori metodi uključuje vježbu u kojoj dijete mora crtati slova na pijesku ili grizu.

S vremenom možete koristiti kredu i ploču. U posljednjoj fazi djeca počinju pisati olovkom na papiru. Smatra se da je Montessori metoda jedna od najefikasnijih. Zato ga često koriste roditelji i nastavnici. Takođe pomaže u razvoju finih motoričkih sposobnosti. Priprema ruke za pisanje po Montessori metodi traje nekoliko mjeseci. S lakoćom se daje djetetu. Obuka može početi od 4-5 godina. Do ovog uzrasta možete trenirati svoju ruku u životu. Kao što smo ranije rekli, to može biti pranje ruku i raznih površina.

Grafički diktati

Djeca uče pisati u školi. Međutim, ovo znanje im nije dovoljno. Također je važno vježbati kod kuće. Priprema ruke za pisanje (6-7 godina) može se dogoditi zahvaljujući grafičkim diktatima. Roditelji moraju unaprijed pripremiti posebne šablone. Možete ih kupiti u knjižari ili ih sami pripremiti na kompjuteru i potom ih odštampati. Na listu u ćeliji postoji tačka. Od nje će dijete voditi prvu liniju. Na dnu lista nalazi se posebna tablica. Određuje dužinu linije i njen pravac. Slijedeći upute, dijete će moći nacrtati siluetu životinje ili bilo kojeg predmeta.

Takva priprema ruke za pisanje (6-7 godina) razvija maštu. Zahvaljujući redovnom izvođenju grafičkih diktata, dijete razvija pažnju, finu motoriku ruku i prostornu maštu. Crtanje po ćelijama je vrlo zabavno i korisno. Djeca vole vidjeti rezultat svojih aktivnosti u obliku određenog uzorka.

Recept. Pregled pomagala za pripremu

Priprema ruke za pisanje pripremna grupačesto se javlja kroz realizaciju vježbi po posebnom receptu. Ova metoda učenja je najčešća. Međutim, nije svaki recept visokog kvaliteta. U našem članku razmatramo nekoliko tutorijala.

Autor priručnika "Moji prvi recepti" je N.V. Volodina. Izdala ga je izdavačka kuća Dragonfly. Dizajn sveske nije baš svetao. Međutim, učitelji to smatraju plusom, jer svijetli omot može odvratiti pažnju predškolskog djeteta. Na početku recepta date su preporuke u stihovima, zahvaljujući kojima se trening može učiniti efikasnijim. Postoji nekoliko izdanja ovog priručnika. U prvom izdanju od djeteta se traži da ispuni najviše jednostavni zadaci. Nivo težine se postepeno povećava. Najnovije izdanje sadrži zadatke u kojima će dijete morati samostalno pisati slova.

"Moji prvi recepti" su izdati u obliku obične sveske. Ovo je plus, jer dijete uči pravilno raditi radna sveska. Cijena jednog izdanja je oko 50 rubalja.

"Moji prvi recepti" imaju i nedostatke. Izdanje je prilično tanak papir. Na nekim mjestima su plahte prozirne, što može odvratiti predškolca. Slike koje se predlaže za bojenje su prilično male veličine.

"Priprema ruke za pisanje" je recept koji je objavila izdavačka kuća VK Dakota. Označeno je - "5-6 godina". Takva priprema ruke za pisanje (1. razred) nije pogodna za predškolce. Recept sadrži prilično teške zadatke. Pogodan je za učenike prvog razreda koji trebaju osposobiti svoje vještine pisanja. Na svakoj od stranica se obrađuje određeni element pisma. Zadaci su uglavnom isti. Nemirnom djetetu neće biti zanimljivo raditi s takvim receptom, jer tu nema elemenata igre.

Ovaj recept je za djecu od 4-5 godina. Ovo je šareno izdanje sa atraktivnim ilustracijama. Zadaci su podijeljeni u 14 lekcija. Svaki od njih ima 2 stranice i kratku priču o mišu. U publikaciji nema zadataka sa elementima slova. On samo priprema ruku predškolca za pisanje. Morat će pratiti linije, crtati crtice i savladati šrafiranje.

"Crtam šare" - zbornik, koji je izdala izdavačka kuća Eksmo. Dizajniran je u svesci koja je prilično dostupna predškolcima. U njemu možete pronaći i gimnastiku prstiju. Papir je dovoljno gust. Recept je podijeljen u 34 lekcije.

Rukovati odabirom

U učenju djeteta da piše, pribor za pisanje igra važnu ulogu. Prava olovka je ključ uspjeha. Njegova dužina ne smije biti veća od 15 centimetara, a promjer ne smije biti veći od 7 milimetara. Razne rebraste i četvrtaste olovke nisu pogodne za pripremu pisanja. Držeći ih, dijete se brzo umori. Važno je da boja paste bude tamnoplava ili tamnoljubičasta.

IN U poslednje vreme posebno su popularne takozvane samouke olovke. Ovo je vrsta simulatora, zahvaljujući kojem dijete uči pravilno držati instrumente za pisanje i lijepo pisati. Koriste se i za preobuku ljevaka. Također je objavljena serija koja će vam omogućiti da ispravite rukopis djeteta od 7-8 godina.

Sažimanje

Priprema ruke za pisanje u pripremnoj grupi je teška faza učenja. Kako organizovati ovaj proces nije poznato svim roditeljima. To je pripremna faza koja utječe na konačni rezultat. Pravilna priprema djeteta ključ je njegovog dobrog rukopisa. Važno je započeti s navršenom dvije godine. U ovom periodu potrebno je razvijati motoričke sposobnosti. Godinu dana kasnije, roditelji mogu koristiti posebne tehnike koje ste pročitali u našem članku. Rad sa pisanjem preporučuje se započeti u dobi od 4-5 godina. Međutim, ne biste trebali učiti svoje dijete da piše pisma. Inače ga škola neće zanimati. Pripremite ruku za pisanje. To će postati osnova za stjecanje vještina u općeobrazovnoj ustanovi.

Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove

"Vrtić br. 12" Zvezdny"

Viši vaspitač MBDOU odlukom pedagoškog veća Rukovodilac MBDOU „Dječiji vrtić

„Vrtić br.12 „Zvezdica“ iz „___“ __________________ 201__ godine br.12 „Zvezdica“ ________ O.G. Berillo

NA. Popov protokol br. __ naredba od "___" ____________ 201__ godine

Radni program

priprema ruke za pisanje

u grupi opšte razvojne orijentacije br. 1 „Prostor“ za djecu 5-6 godina

Podaci o programeru:

Petrova Irina Igorevna - učiteljica.

horizontalne linije

(Učim crtati stazu)

Naučiti djecu da razumiju verbalne stavove nastavnika, da se kreću duž predstave, da crtaju ravne horizontalne linije u sredini, slijeva nadesno, ne dižući olovku sa papira. Nastavite razvijati koordinirano djelovanje obje ruke.

Vodič za igru sa trakom, olovkama, demo i brošurama br. 6

horizontalne linije

(trake za automobile)

Nastavite učiti crtati vodoravne linije s lijeva na desno, bez podizanja olovke s papira, kako biste formirali sposobnost prostorne orijentacije, razvijali fine motoričke sposobnosti ruku.

Vodič za igru sa trakom, olovkama, demo i materijalom

isprekidane linije

(Divna maramica)

Uvedite isprekidanu liniju, naučite kako je pravilno nacrtati. Nastavite razvijati sposobnost pravilnog držanja olovke. Pratite držanje djeteta, položaj papira na stolu.

Čišćenje 1 kom. za svako dijete, olovke, demonstracijski i brošura br.8

isprekidane linije

(Ukrasite maramicu)

Nastavite razvijati sposobnost pravilnog crtanja isprekidane linije, koristeći je za ukrašavanje maramice, prilagođavajte pritisak na olovku (slaba, jača, jaka), razvijajte motoričke sposobnosti i fleksibilnost ruku.

Odjeća 2 kom. za svako dijete, olovke, demonstracijski i brošura br. 9

Vertikalne, horizontalne, kose linije

(češljevi za lutku)

Razvijati koordinaciju ruku i očiju, osjećaj za prostor, sposobnost uočavanja smjera linija (vertikalnih, horizontalnih, kosih) na listu papira crtanjem po modelu

Olovke, neoštrene, 2 po detetu, štapići za brojanje, olovke u boji, demo list i brošura #10

Šrafiranje horizontalnim linijama

(Učim se izleći)

Upoznati djecu s pravilima šrafiranja: nacrtajte linije samo u zadanom smjeru, ne izlazeći izvan kontura figure (kvadrat, pravougaonik). Držite linije paralelne. Nastavite sa aktiviranjem motoričkih sposobnosti ruku uz pomoć gimnastiku prstiju

Male gumene loptice, 2 za svako dijete, olovke, demonstracijski list i listić br. 11

Šrafiranje vertikalnim linijama

(Učim se izleći)

Naučiti djecu da crtaju okomite poteze, povećavajući i smanjujući visinu linije, postupno zasjenjujući trokut. Nastavite razvijati mišiće prstiju i šaka

Olovke, neoštrene, 2
po detetu, pasulj
10 komada, tanjiri 3
komadi, štapići za brojanje,
olovke u boji, demonstracijski list i
materijal broj 12

Šrafiranje sa kosim linijama

(Učim da se izleže )

Naučite crtati kose linije, postepeno ih zasjenjujući geometrijskom figurom. Razviti koordinaciju ruku i očiju, sposobnost praćenja pravca linije.

Male gumene loptice, 2 za svako dijete, olovke, demonstracijski list i materijal br. 13

Tačkasti crtež

(Učenje crtanja po tačkama)

Naučiti djecu da crtaju tačku po tačku na crtežu bez podizanja olovke sa papira, da razviju prostorni vid, da uredno zasjenjuju crtež unutar obrisa crteža.

Neoštrene olovke po 2 za svako dete, pasulj, grašak, tanjiri od 3 komada, olovke u boji, materijal br.

Valovita linija

Naučite da nacrtate valovitu liniju, s lijeva na desno.

Učvrstiti sposobnost regulacije pritiska na olovku, nastaviti formirati koordinaciju ruku i očiju.

Pasulj, kamenčići, tanjiri, tanki kanap, olovke u boji, demo list, materijal broj 15.

Valovita linija

(Talasi su veliki, talasi su mali)

Da biste konsolidirali sposobnost crtanja valovitih linija, obojite crtež unutar konture

Pasulj, kamenčići, tanjiri, tanki kanap, olovke u boji, demonstracijski list br. 15

sečenje makazama

(Uklesane pahulje)

Formirati sposobnost rezanja duž zadanih linija, razviti vizualno-motoričku koordinaciju, motoričku aktivnost prstiju

Bijeli list, makaze, jednostavna olovka, štapići za brojanje, demonstracioni materijal

Linije u različitim smjerovima

(riblja kost - zelena igla)

Razvijati maštu, koordinaciju ruku i očiju, osjećaj za prostor, sposobnost

poštujte pravac linije.

Štapići za brojanje, olovke u boji, demonstracijski i brošure br. 16

Papir u boji i bijeli, makaze, ljepilo

sečenje makazama

(Čarobne palme (božićno drvce))

Naučiti djecu da režu duž složene linije konture vlastitog dlana. Razviti oko, motoričku aktivnost prstiju.

Debeli papir (veličina razglednice), papir u boji, boje, četke, makaze, ljepilo

Crtanje i rezanje

(pozivnica na praznik)

Odgojiti djecu u pozitivnom odnosu prema drugima, želju da ih pozovu na božićno drvce, da samostalno koriste sposobnost,

primljene u crtežima i aplikacijama. Nastavite razvijati koordinaciju ruku i očiju

Olovke u boji, boje, pejzažni listovi, demonstracijski listovi

Crtanje

(O, ti si zima-zima)

Naučiti djecu da samostalno biraju sadržaj slike, raspoređuju predmete, prenesu nekompliciranu zaplet, pažljivo slikaju koristeći tehnike

šrafiranje odozgo prema dolje, slijeva nadesno.

Olovke, flomasteri, pejzažni list, demonstracijski list

modeliranje

(Ko je došao kod nas na odmor)

izazvati emocionalni odgovor kod djece
prošli odmor, da se razvijaju kod djece
maštovitost sposobnošću prenošenja u modeliranju
karakteristične figurice likova: životinje, bajkoviti junaci.

Plastelin

Linije u različitim smjerovima

(Frost crta šare na staklu)

Razvijati maštu, vizuelno-motoriku

koordinacija, osjećaj za prostor, vještina

promatrajte smjer linija na listu papira.

Linije različitih tipova: horizontalne, vertikalne, valovite, tačkaste

(Ukrasite rukavice)

Da biste konsolidirali sposobnost crtanja linija različitih vrsta:

okomito, horizontalno, valovito,

tačkasta. Razvijati vidno-motoriku

koordinacija

List folije, 1 kom. za svaki, olovke u boji, demo i Handout №18

Spiralna

(Magična lopta)

Naučite da "odmotavate" i "navijate" kuglice tačku po tačku u pravcu strelica, oblikujte

percepcija oblika predmeta, vizuelno-motorička koordinacija. Ispravite koncept desnog, lijevog, gornjeg ugla, donjeg ugla, vrha,

dnu.

Kuglice konca 1 kom. za svaki, olovke u boji, demonstracija i materijal br. 19

Spiralna

(Magična lopta)

Nastavite samostalno graditi vještine

izvlačenje loptica u slobodnom prostoru

list.

Kuglice konca 1 kom. za svaki, olovke u boji, demonstracija i materijal br. 19

Hatching

(Zasjeniti crtež)

Nastavite sa formiranjem sposobnosti izleganja
samo u datom pravcu, ne idi dalje
konture figure, držite linije paralelne,
ne spajajte poteze.

Kuglice konca 1 kom. za svaki, olovke u boji, demonstracija i materijal br. 19

papir pocepan

(Snjegović . aplikacija)

Razviti vještine primjene
pauze, pažljivo zalijepite elemente aplikacije.. Razvijajte finu motoriku ruku.

Karton u boji, bijeli listovi,

ljepilo, makaze, olovke,

demo materijal

№21

Crtanje polukrugova

(Cvijeće na livadi)

Naučiti djecu da nacrtaju uzorak polukrugova prema uzorku na listovima u kavezu, a zatim ga obojaju bez napuštanja obrisa. Formirati sposobnost analize i reprodukcije uzorka.

Grašak, pasulj, list u kavezu,

olovke u boji, demonstracijski list br. 22

Crtanje polukrugova

(Cvijeće na livadi)

Nastavite učiti djecu da crtaju latice cvijeća u polukružnom obliku. Prvo prema modelu, a zatim samostalno. Razvijajte maštu, sposobnost navigacije u prostoru

Male gumene lopte

Po 2 komada, u boji

brošura #23

Crtanje okruglog oblika

(poslastica za prijatelje)

Naučiti crtati okrugle predmete, formirati sposobnost razlikovanja oblika, veličine predmeta

Male gumene lopte

Po 2 komada, u boji

olovke, demo i

brošura #24

Crtanje okruglog oblika

(Počastiti na tanjirima)

Nastavite sa učenjem crtanja okruglih objekata

(tanjiri). Samostalno nacrtajte "tanjire" oko poslastice

Pasulj, tanjiri, u boji

olovke, demo i

brošura #25

Crtanje okruglog oblika

(Crtamo veselog snjegovića)

Ojačati sposobnost crtanja okruglih objekata,

nastavljaju formirati koordinaciju ruku i očiju, sposobnost navigacije u prostoru

list.

Grašak, pasulj, u boji

olovke, demo

list broj 26

sečenje makazama

(Razglednica za tatu (aplikacija))

Formirati sposobnost djece da izvode aplikaciju koristeći vještine rezanja: okrugli oblici od kvadrata, ovalni od pravokutnika. Izrežite i zalijepite siluete tenkova, aviona, brodova prema gotovim oblicima.

Karton i papir u boji

makaze, ljepilo, demo br. 27

Crtanje okruglog oblika

(Haljina za lutku)

Naučite sami crtati prstenje, krugove različitih veličina, ukrašavajući njima izrezanu siluetu haljine.

Odjeća 2 kom. za svakoga

šablona za haljine, olovke u boji

sečenje makazama

(Cvijeće za mamu (aplikacija))

Da biste razvili estetsku percepciju kod djece, izrežite okrugle latice iz nekoliko puta presavijenog papira. Razvijati ručne vještine.

Papir i karton u boji, ljepilo,

olovke u boji, makaze,

demo materijal

№28

Linije različitih tipova

(Ukrasite šešire)

Učvrstiti sposobnost crtanja linija različitih vrsta (vertikalnih, horizontalnih, valovitih,
isprekidana). Razvijte koordinaciju ruku i očiju

List folije po 1, siluete šešira, olovke u boji, demo list, brošura #29

Bojanje

(ptica je sjela na prozor)

Nastavite da razvijate sposobnost da crtate crteže tačno duž linija. Pravilno držite olovku, bojite unutar konture

Olovke u boji, mačevi, demo, materijal br. 30

Valovita linija

(Brod se ljulja na talasima)

Ojačati sposobnost crtanja valovite linije.

Boja unutar konture. Sposobnost navigacije u prostoru

Kuglice, tanke pertle, u boji

olovke, demo i

brošure br.31

Grafički obrasci

(Uzorci na tepihu)

Nastavite graditi vještine
samostalno se kretati po listu papira
nacrtati grafičke šare na modelu. Develop
koordinacija ruku i očiju.

Kuglice konca 1 kom. za svaki, olovke u boji, demonstracija i materijal br. 32

Crtanje

(Proleće, potoci, sunce jarko sija)

Odgajati kod djece estetsku percepciju, ljubav prema prirodi, želju da je prenesu

crtanje, postaviti crtež na široki prostor lista, konsolidirati sposobnost crtanja linija u različitim smjerovima

Male gumene lopte

Po 2 komada, u boji

olovke, demo i

brošura #33

Izležemo se Različiti putevi

Nastaviti sa formiranjem sposobnosti djece da zasjenjuju oblike na različite načine: horizontalno, vertikalno, koso,

valovite linije, ne izlazeći izvan kontura slike, promatrajte paralelizam linija i udaljenost između njih.

Olovke, folija, demonstracija, materijal br. 34

modeliranje

(Moje omiljene igračke)

Razvijati kod djece emocionalni stav prema slici, probuditi želju za samostalnošću

odaberite svoj omiljeni lik i prenesite njegove karakteristične osobine koristeći poznate tehnike modeliranja, razvijajte fine motoričke sposobnosti ruku.

Plastelin, demonstracijski materijal

Učenje pisanja brojeva (broj 1)

Upoznajte djecu sa sveskom u kavezu. Naučite da pišete broj 1. Uskladite svoje radnje sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije: lijevo na desno, odozgo prema dolje, gornji lijevi ugao.

Učenje pisanja brojeva

(broj 2)

Naučite da napišete broj 2. Uskladite svoje radnje sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije: lijevo na desno, odozgo prema dolje, gornji lijevi ugao. Develop

slušna percepcija, pratite pravilan hvat olovke.

Učenje pisanja brojeva

(broj 3)

Naučite da napišete broj 3. Uskladite svoje radnje sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije: lijevo na desno, odozgo prema dolje, gornji lijevi ugao. Razvijte slušnu percepciju, pratite pravilan zahvat olovke.

Učenje pisanja brojeva

(Broj 4)

Naučite da pišete broj 4. Uskladite svoje radnje sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije: lijevo na desno, odozgo prema dolje, gornji lijevi ugao. Razvijajte pažnju, koncentraciju, pratite pravilan položaj tijela.

Štapići za brojanje, karirana sveska, olovke, demonstracioni materijal

Učenje pisanja brojeva

(broj 5)

Naučite pisati 5. Uskladite svoje postupke sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije.. Razvijajte

pažnja, koncentracija, pažnja

ispravan položaj tela

Plastelin, karirana sveska, jednostavne olovke, demonstracioni materijal

Učenje pisanja brojeva

(broj 6)

Naučite pisati 6. Uskladite svoje postupke sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije. Razvijajte pažnju, koncentraciju, pratite

ispravan položaj tela

Plastelin, karirana sveska, jednostavne olovke, demonstracioni materijal

Učenje pisanja brojeva

(broj 7)

Naučite pisati 7. Uskladite svoje radnje sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije. Razvijajte pažnju, koncentraciju, pratite

ispravan položaj tela. Poboljšajte funkciju ruke

Pasulj, kesten 2 kom. za svaki, karirana sveska, jednostavne olovke, demonstracioni materijal

Učenje pisanja brojeva

(broj 8)

Naučite pisati 8. Uskladite svoje postupke sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije. Razvijajte pažnju, koncentraciju, pratite pravilan položaj tijela, olovku. Poboljšajte grafomotoriku.

Plastelin, karirana sveska, jednostavne olovke, demonstracioni materijal

Učenje pisanja brojeva

(Broj 9)

Poboljšati grafomotoriku.

Grašak, karirana sveska, jednostavne olovke, demonstracioni materijal

Učenje pisanja brojeva

(broj 10)

Naučite pisati 8. Uskladite svoje postupke sa uputstvima nastavnika, konsolidujte koncepte prostorne orijentacije. Razvijajte pažnju, koncentraciju, pratite pravilan položaj tijela, olovku.

Poboljšati grafomotoriku

Štapići za brojanje, pasulj, karirana sveska, olovke, materijal za izlaganje

crtanje

(putujuća bubamara)

Za konsolidaciju koncepta prostornih orijentacija: s desna na lijevo, gornji desni i donji lijevi uglovi, odozgo prema dolje, slijeva nadesno, kose linije. Razvijte sposobnost da završite crtež i postavite sliku na cijeli list papira, uredno slikajte unutar obrisa crteža.

Male gumene loptice, po 2 kom, u boji

olovke, demo i

Handout #35

Linije različitih tipova

(vilinsko cvijeće)

Ojačati sposobnost crtanja linija različite vrste: ravno, tačkasto, valovito, spiralno, u različitim smjerovima. Razvijajte maštu.

Tačkasti crtež

(divna slika)

Nastavite sa usavršavanjem vještina djece

ocrtajte crtanje tačku po tačku bez podizanja olovke sa papira, pažljivo obojite crtež, povežite smjer poteza sa oblikom crteža. Izgradite koordinaciju ruku i očiju.

Kesteni 2 kom. za svakoga

olovke u boji,

demo #37

Hatching

(Ovako znamo kako se izleći)

Učvrstiti sposobnost djece da zasjenjuju figure na različite načine: vodoravne, okomite, kose, valovite linije, ne izlazeći izvan kontura slike, promatrati paralelizam linija i udaljenost između njih.

Odjeća 2 kom. za svakoga
jednostavne olovke.

Crtež po namjeri

(Ovako možemo crtati)

Učvrstiti sposobnost djece da samostalno odaberu sadržaj slike, rasporede predmete, prenesu jednostavnu radnju, pažljivo slikaju tehnikom sjenčanja odozgo prema dolje, slijeva nadesno.

Demonstracioni materijal, kesten, olovke u boji, pejzažni list.

Crtež po namjeri

(Ovako možemo crtati (nastavak)

Kesten, olovke u boji.

Savjeti za roditelje: "Priprema ruke za pisanje kod djece 6-7 godina"

Pisanje je složena koordinacijska vještina koja zahtijeva koordiniran rad mišića šake, cijele ruke i pravilnu koordinaciju pokreta cijelog tijela. Ovladavanje vještinom pisanja je dug i naporan proces koji nije lak za svu djecu. Priprema za pisanje jedna je od najtežih faza u pripremi djeteta za sistematsko učenje. Psiholozi primjećuju da kod djece od 5-6 godina sposobnost procjene prostornih razlika, koje određuju potpunost i točnost percepcije i reprodukcije oblika slova, nije dovoljno formirana. Osim toga, djeci je teško snaći se u takvim prostornim karakteristikama potrebnim za pisanje, kao što su desna i lijeva strana, gore - dolje, bliže - dalje, ispod - iznad, blizu - iznutra itd.

Preciznost grafičkih radnji kod djece od 6-7 godina osigurava se mišićnom kontrolom finih (finih) motoričkih sposobnosti ruku. To je spretnost prstiju i ruku, koordinacija njihovih pokreta. Razvoj finih pokreta prstiju može se ocijeniti promatranjem kako dijete crta ili preslikava detalje slike. Ako stalno okreće list, ne može promijeniti smjer linija uz pomoć suptilnih pokreta prstiju i ruke, tada je nivo razvoja finih motoričkih sposobnosti nedovoljan.

Dakle, proces pisanja zahtijeva od djeteta ne samo fizičke, intelektualne, već i emocionalne napore. Sve vrste preopterećenja i preopterećenja povezana s njima imaju najnegativniji utjecaj na ovladavanje grafičkim vještinama i, štoviše, na razvoj djetetovog tijela. Stoga je u predškolskom uzrastu važna priprema za pisanje, a ne učenje. Važno je razviti mehanizme neophodne za ovladavanje pisanjem, stvoriti uslove da dijete akumulira motoričko i praktično iskustvo, te razvija manuelne vještine.

Razvijajte istrajnost, marljivost djeteta, sposobnost da se stvari dovedu do kraja

Formirati njegove mentalne sposobnosti, zapažanje, radoznalost, interesovanje za poznavanje okoline. Napravite zagonetke za svoje dijete, napravite ih zajedno s njim, provedite elementarne eksperimente. Pustite dijete da priča naglas.

Ako je moguće, nemojte djetetu davati gotove odgovore, tjerajte ga da razmišlja, istražuje. Na primjer, ako tvrdi da drveće umire zimi, možete s njim odrezati granu i staviti je u sobu. Nakon nekog vremena na njemu će se pojaviti listovi.

Stavite dijete ispred problematičnih situacija, na primjer, pozovite ga da sazna zašto je jučer bilo moguće oblikovati snjegovića od snijega, a danas ne.

Razgovarajte o knjigama koje čitate, pokušajte da saznate kako je dete razumelo njihov sadržaj, da li je bilo u stanju da razume uzročnu vezu događaja, da li je ispravno procenilo postupke likova, da li je u stanju da dokaže zašto neke osuđuje. heroji, odobrava druge itd.

Posebno treba istaći specifičnosti nastave predškolskog djeteta. On je „oralne“ prirode, odnosno od usta do usta. U nastavi u vrtiću ne koristimo tekstove, štampanu riječ. Učenje se odvija po sluhu uz korištenje metoda vizualne igre.

Posebno mjesto u pripremi djece za školu zauzima ovladavanje nekim posebnim znanjima i vještinama - opismenjavanje, brojanje, rješavanje računskih zadataka. Sticanje pismenosti i elemenata matematike u predškolskom uzrastu može uticati na uspješnost školovanja. Važno je da dijete čuje zvukove riječi, da bude svjesno njenog zvučnog sastava. Čitanje treba biti kontinuirano ili u slogovima. Čitanje slovo po slovo će otežati rad učitelja, jer će dijete morati biti preobučeno.

Jedan od kritične zadatke priprema djece za školu - razvoj "ručne vještine" djeteta neophodne za pisanje.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Savjeti za pripremu ruke za pisanje

Savjeti za pripremu ruke predškolca za pisanje Učenje djeteta da pravilno sjedi dok piše, da pravilno drži olovku i da se kreće u prostoru mora se započeti već u pripremnoj školi za ...

Okvirno planiranje nastave za pripremu ruke za pisanje za djecu starije grupe prema programu korektivno-razvojnog rada u logopedskoj grupi vrtića za djecu sa OHP N.V. Prosjački

Metodička izrada nastave za pripremu predškolaca sa OHP za opismenjavanje. Ove časove u svom radu mogu koristiti i logopedi i edukatori. popravne grupe. Zauzeto...