Сучасна російська літературна мова неоднорідна за своїм складом. Існуючі в ньому засоби дозволяють обслуговувати всі сфери людської діяльності. У системі сучасної російської літературної мови виділяють п'ять функціональних стилів (ФС), що являють собою своєрідні підсистеми, функціонування яких визначається цілями та умовами спілкування у будь-якій сфері людської діяльності. Кожен функціональний стиль має деяку сукупність різнорівневих стилістичних засобів, вживання яких є для нього характерним. В даний час більшість дослідників як самостійні функціональні стилі виділяють науковий, офіційно-діловий, публіцистичний, художній стилі, а також розмовну мову. Всередині функціональних стилів на підставі певних особливостей функціонування та підбору мовних засобів можуть бути виділені відповідні підстилі. Крім того, між самими ФС не існує жорстких кордонів: ряд текстів відповідно до умов та цілей їх створення може поєднувати риси різних стилів. Однак наявність найбільш загальних характерних рис дозволяє говорити саме про п'ять відповідних функціональних стилів сучасної російської мови.
Науковий стиль.Основна сфера використання наукового стилю – наука, техніка та освіта. Як стильова домінанти виступає понятійна точність, дотримання якої необхідне для точної та адекватної фіксації результатів пізнання світу, передачі наукового знання. Більшість текстів наукового стилю існує у письмовій формі.
Офіційно-діловийстиль.Сфера вживання офіційно-ділового стилю – адміністративно-правові відносини у суспільстві, їх організація та регулювання. Гранична стандартизованість мови та панування письмової форми мови зумовлені стильовою домінантою, яка може бути позначена як «точність, яка не допускає інотлумачень». Необхідність дотримання точності формулювань насамперед пояснюється вимогою однозначного тлумачення текстів, які мають законодавчий характер. Загалом тексти офіційно-ділового стилю мають відтінок імперативності і приписувальне значення. Як прояв домінанти стилю мови офіційно-ділових текстів властива лексична одноманітність; майже повна відсутність займенникових замін, що є наслідком необхідності щоразу повністю називати об'єкт чи дію у разі його згадування у тексті; іменний характер мови; синтаксична громіздкість, що забезпечує точність та однозначність формулювань. Відмінною рисою офіційно-ділового стилю є наявність у ньому численних мовних стандартів – кліше.
Публіцистичний стиль.Тексти публіцистичного стилю функціонують у суспільно-політичній сфері, переважно у засобах масової інформації, а також у ораторських виступах. Основними функціями текстів публіцистичного стилю є передача інформації аудиторії, і навіть вплив її у метою переконати у вірності тієї чи іншої точки зору. Тексти публіцистичного стилю спрямовані на масову аудиторію, причому у більшості випадків характер аудиторії та її кількісні характеристики можуть лише передбачатися, прогнозуватися з певною мірою достовірності внаслідок розосередженості маси (аудиторія, користувачі Інтернету). Домінанту стилю визначається соціальна оціночність. Однією з основних характерних рис публіцистичного іміджу є тенденція поєднання в текстах експресії та стандарту. Стандартні мовні обороти, загальноприйняті формулювання полегшують процес створення тексту автором та сприйняття інформації аудиторією. У свою чергу, використання таких засобів мовної виразності, як оцінна лексика, лексико-фразеологічні одиниці, образні вирази, експресивно забарвлені неологізми, розмовна, просторічна лексика, жаргонізми і т.д., дозволяють зробити більш ефективним вплив на адресата, акцентувати увагу на найбільш значних питаннях.
Художнє мовлення.Специфіка художнього стилю пов'язані з тим, що його використання є художня література, тобто вид мистецтва. Основна функція текстів художнього стилю – вплив через індивідуально-образне моделювання світу. Основна форма мови – письмова, але з розрахунком на звучання, особливо у віршова різновиду. Художній стиль є єдиним ФС, у якому активно використовуються мовні засоби інших стилів. Однак у текстах художньої літературивони виступають у специфічній – естетичній функції, функціонуючи як засоби образного осмислення дійсності. По суті тексти художньої літератури моделюють, створюють нову дійсність, для зображення якої використовується весь арсенал засобів мови. Характерною особливістюхудожнього стилю не лише регулярне використання коштів інших функціональних стилів: для текстів художньої літератури нормою є використання позалітературних (просторічних, діалектних тощо.) форм, т.к. вони поряд із засобами літературної мови є створення певних художніх образів. Домінантою художнього стилю є естетична значимість та образність мови. Проявом домінанти є лексичне багатство художньої мови, використання різних стежок і постатей мови з метою створення яскравої образності. Для художнього стилю характерна виняткова авторська своєрідність текстів, що відображає світосприйняття письменника, його уявлення про прекрасне, що виражається в організації художнього тексту.
Розмовна мова.Сфера використання розмовної мови – повсякденно-побутове спілкування. На відміну від інших ФС, розмовна мова у переважній більшості випадків представлена в усній формі (винятки – щоденники, побутові листи, спілкування в Інтернет-чатах (має свою специфіку)). Домінанта розмовної мови - зведення до мінімуму (і навіть до повної відсутності) турботи про форму висловлювання. Розмовна мова використовується у ситуації неофіційного спілкування носіїв літературної мови. Найчастіше учасники спілкування перебувають у безпосередньому контакті і мають можливість як чути, а й бачити партнера. Персоніфікація спілкування (його особистісний характер, найчастіше – знайомство учасників, наявність спільних знань з певних питань), можливість негайного перепитування, уточнення у разі нерозуміння, а також облік зовнішніх стосовно мови факторів (можливість супроводжувати її будь-якими діями, виражати ставлення до допомогою інтонації, міміки, жестів) дозволяють учасників спілкування не зосереджувати цілеспрямовано увагу на відборі мовних засобів. У силу умов та особистісного характеру спілкування розмовна мова насичена емоційно-експресивними мовними елементами.
Цілісність стилю з найбільшою чіткістю проявляється в системі стильових домінант, з виділення та аналізу яких слід починати розгляд стилю. Стильовими домінантами можуть ставати найбільш загальні властивостірізних сторін художньої форми: у сфері зображеного світу це сюжетність, описовість і психологізм, фантастика і життєподібність, у сфері художньої мови – монологізм і суперечність, вірш і проза, номінативність і риторичність, у сфері композиції – простий і складний типи*. У художньому творі зазвичай виділяється від однієї до трьох стильових домінант, які й становлять естетичну своєрідність твору. Підпорядкування домінанті всіх елементів та прийомів у галузі художньої форми і становить власне принцип стильової організації твору. Так, наприклад, у поемі Гоголя «Мертві душі» стильовою домінантою є яскраво виражена описовість. Завданню всебічно відтворити устрій російської життя її культурному і побутовому планах підпорядковується всю будову форми. Так, серед художніх деталей переважають деталі портрета і особливо речового світу, при атом використовуються зазвичай деталі-подробиці, що діють на читача насамперед своєю масою. Переважають зовнішні деталі, внутрішні практично відсутні. Характер образності життєподібний, що важливо задля створення загального враження достовірності описи. Підпорядковується описовості як стильової домінанти та область композиції. Різко, наскільки це можливо в епічному творі, ослаблена сюжетність і відповідно зростає значення позасюжетних елементів – авторських відступів, вставних епізодів та особливо описів. Практично основний сюжет у Гоголя існує для того, щоб безперервно від нього відволікатися, самостійного значення він не має, а провідний конфлікт (суперечність «мертвого», застійного і «живого», що розвивається) реалізується поза сюжетом, на інших рівнях композиції (насамперед у протиставлення картин дійсності та авторських відступів). Відповідно до принципу описовості будується і композиція системи персонажів. По-перше, їх у гоголівській поемі надзвичайно багато, а по-друге, вони у своїй суті рівноправні та цікаві автору; поділ на головних, другорядних та епізодичних можна провести лише формально (про цю особливість «Мертвих душ» докладно говорилося вище). Серед композиційних прийомів особливого значення набувають повторення та посилення, нагнітання однопорядкових деталей, вражень, персонажів та ін., що також сприяє описовості.
___________________
У галузі художньої мови слід зазначити, по-перше, номінативність, яка необхідна при описовості для того, щоб створити повне і точне уявлення про предмети та явища, не відволікаючись на мовленнєві «краси», і по-друге, відносно повільний, неквапливий та розмірений темпоритм, що посилює враження ґрунтовності, прискіпливості зображення-опису. Важливою властивістює також суперечність, у якому різні мовні манери протиставлені одне одному абсолютно, не проникаючи друг в друга; це також працює на описовість, створюючи ще й мовний спосіб різних способів життя.
Інший приклад – організація стилю у романах Достоєвського. Стильовими домінантами у яких є психологізм і суперечність у вигляді поліфонії. Підкоряючись цим домінантам, художньо орієнтуються всі елементи та сторони форми.
Природно, серед художніх деталей внутрішні переважають над зовнішніми, а самі зовнішні деталі однак психологізуються – або стають емоційним враженням героя (сокира, кров, хрест тощо.), або відбивають зміни у внутрішньому світі (деталі портрета). Описовості як такої практично немає. Використовуються переважно не деталі-подробиці, а поодинокі деталі-символи, здатні великою мірою психологізуватися. Цікаву трансформацію зазнає сюжет. Він не послаблюється, як можна було б очікувати, навпаки, сюжет у Достоєвського завжди стрімкий і напружений, рясніє перипетіями. Але в жодному романі Достоєвського сюжет не має самодостатнього значення, він працює на суперечність і психологізм: гострі, екстремальні ситуації, що постійно виникають по ходу сюжету, покликані насамперед провокувати ідейно-емоційну реакцію героїв, стимулювати їхню ідеологічну та мовну активність. У композиції романів небувало велике місце займає пряма мова героїв, як зовнішня, і внутрішня. Принцип поліфонії реалізується і в характері оповідання: слово оповідача так само ініціативно і напружене, як і слово героя, і так само «відкрито» для, чужої мови, показником чого може насамперед служити активне використання такої форми оповідання, як невласне-пряма мова. Таким чином, домінантні властивості прямо визначають ті закони, якими окремі елементи художньої форми складаються в естетичну єдність – стиль.
Проте як наявністю домінант, управляючих будовою форми, створюється цілісність стилю. Зрештою, ця цілісність, як і сама поява тієї чи іншої стильової домінанти, диктується принципом функціональності стилю, під яким мається на увазі його здатність адекватно втілювати художній зміст: стиль – це змістовна форма. «Стиль, – писав О.М. Соколов, – категорія не лише естетична, а й ідеологічна. Необхідність, з якої закон стилю вимагає саме такої системи елементів, як художня і більше формальна. Вона перегукується з ідейному змісту твори. Художня закономірність стилю ґрунтується на закономірності ідейної. Тому повне розуміння художнього сенсу стилю досягається лише за зверненні до його ідейних основ. Після художнім змістом стилю ми звертаємося до його ідейному значению»*. Про ту ж закономірність пізніше писав і Г.М. Поспєлов: «Якщо літературний стиль є властивість образної форми творів на всіх її рівнях, аж до інтонаційно-синтаксичної та ритмічної будови, то на питання про фактори, що створюють стиль у межах твору, відповісти начебто неважко. Це – зміст літературного твору єдності всіх його сторон»**.
___________________
* Соколов О.М. Теорія стилю. М., 1968. З. 42. Вживання термінів «ідеологічна» і «ідейний», зрозуміло, невдало у цьому контексті, але це данина часу, а цілому думка вченого цілком правильна.
** Поспєлов Г.М. Проблеми літературного іміджу. М, 1970. С. 61-62.
Чому у художньому творі виникають ті, а чи не інші стильові закономірності, стильові домінанти? Тому що саме їх потребують конкретні змістовні завдання. Так, принцип розмаїття, який ми відзначали у стилі «Війни та миру», зумовлений насамперед змістом роману-епопеї, прагненням Толстого чітко протиставити вірні та невірні етичні принципи, справжнє та хибне, природне та неприродне, духовне та тварина, добро і зло. Це стрижень як проблематики, і аксіоматики Толстого, сутність ідейної спрямованості його твори, вираження етичної безкомпромісності автора. Поява описовості як домінанти стилю "Мертвих душ" пояснюється тим, що Гоголь ставив своїм завданням намалювати, за його словами, "образ багато чого", у своєму творі він дає не образи окремих осібі доль, але картину культурно-побутового устрою Росії, спосіб життя, спосіб миру, нації, етносу; соціокультурна проблематика стала змістовною домінантою поеми Психологізм і суперечність як стильові домінанти романів Достоєвського обумовлені їх змістовною домінантою – ідейно-моральною проблематикою, яка передбачає пошук особистісної істини, свого «слова про світ», що оформляється в постійній взаємодії з «чужим словом», з іншими поглядами на світ.
Публіцистику називають літописом сучасності, оскільки він у всій повноті відбиває поточну історію, звернена до злободенним проблемам суспільства - політичним, соціальним, культурним, побутовим, філософським тощо. Газетно-публіцистичний (публіцистичний) стильпромови представлений на сторінках газет і журналів, у матеріалах радіо- і тележурналістики, у громадських лекціях, у промови у парламенті, на з'їздах, пленумах, зборах, мітингах та інших.
Тексти, що стосуються цього стилю, відрізняються різноманітністю тем та мовного оформлення. З одного боку, той самий жанр, наприклад, жанр репортажу, буде суттєво різним у газеті, радіо і телебаченні. Але, з іншого боку, газетний репортаж істотно відрізняється з інших газетних жанрів - інформації, нарису, фейлетону та інших.
Однак усі жанри публіцистики мають багато спільних рис, що дозволяють об'єднати їх у єдине ціле. І ці спільні риси обумовлені наявністю у них загальної функції. Тексти публіцистичного стилю завжди адресовані масам і виконують - поруч із інформаційної - функцію, що впливає. Характер впливу може бути прямим та відкритим. Наприклад, на мітингу оратори відкрито закликають маси підтримати чи відкинути те чи інше рішення уряду, того чи іншого оратора, політика тощо.
Характер впливу може бути й іншим, хіба що прихованим за зовні об'єктивною подачею фактів (порівн. інформаційні програми радіо, телебачення). Проте сам добір фактів, їх більш менш докладний розгляд, характер подачі матеріалу теж передбачають певний вплив на маси. За своєю природою публіцистика покликана активно втручатися у життя, формувати громадську думку.
Характерна особливість публіцистики полягає також у тому, що вона впливає не на одну людину, а саме на маси, на суспільство загалом та на його окремі соціальні групи. У публіцистичному стилі значно сильніше, ніж у науковому, офіційно-діловому стилі, проявляється авторська індивідуальність. Однак у разі автор поводиться як як конкретна особистість (зі своїми неповторними особливостями), а й як представник суспільства, виразник певних соціальних ідей, інтересів тощо.
Тому основною ознакою домінантою публіцистичного стилю є соціальна оцінність, що й проявляється як у відборі фактів, ступеня уваги до них, і у використанні експресивних мовних засобів.
В цілому публіцистичному стилю властиве постійне чергування експресії та стандарту, постійне перетворення експресивних засобів на стандарт і пошук нових експресивних засобів вираження.
Наприклад, метафори холодна війна, залізна завіса, перебудова, застій, відлигамайже відразу перетворилися на суспільно-політичні терміни, що стандартно вживаються.
Таке протиборство та взаємодія експресії та стандарту цілком закономірне. Функція, що впливає, обумовлює постійне прагнення публіцистики до експресії, але потреба у виразних та образотворчих засобах вступає в суперечність з необхідністю оперативно відгукуватися на всі події сучасності. Стандарти, будучи готовими мовними формами, співвіднесені з певними суспільно-політичними та іншими ситуаціями. І текст, побудований у звичній, стандартній формі, Легше пишеться і легше засвоюється. Невипадково такі стереотипи найчастіше зустрічаються у жанрах, які вимагають економічної і стиснутої форми і які оперативно пов'язані з самою подією: офіційне повідомлення, інформація, огляд друку, звіт про роботу парламенту, уряду тощо. У інших жанрах (нарис, фейлетон та інших.) мовних стандартів менше, першому плані висуваються оригінальні виразні прийоми, мова індивідуалізована.
До стандартно-інформативних засобів, що використовуються у публіцистичному стилі, можна віднести такі:
| Мовні засоби | Приклади |
|---|---|
| Суспільно-політична лексика. | Суспільство, громадянин, патріотизм, реформа, демократія, парламент, дебати. |
| Термінологія науки, виробництва та інших соціальних засобів. | Як кажуть фахівці Інституту земного магнетизмуРосійської академії, основний потік сонячної речовинипройшов осторонь Землі... На початок століття припав пік одинадцятирічного циклу сонячної активності. За 6 днів удвічі зросла кількість звернень за лікарською допомогою хворих на хвороби серцево-судинної системи. |
| Книжкова лексика абстрактного значення. | Інтенсифікувати конструктивний пріоритет. |
| Власні імена. | Наступну зустріч великої вісімки було вирішено провести у Канаді. Після розмов про можливу відставку італійський тренер «Спартака»видав зі своїм клубом найкращий матч у сезоні. Президент В.В. Путінзвернувся до учасників форуму. |
| Абревіатури, тобто складно скорочені слова. | ЮНЕСКО, СНД, ООН. |
| Газетні кліше, тобто стійкі словосполучення та цілі речення. | Складна політична обстановка; резерви підвищення ефективності; вийти на проектну потужність |
| Багаточленові словосполучення. | Разом із делегацією до КНДР попрямувала робоча групащодо підготовки пропозицій з питань модернізації корейських доріг. |
| Повні речення з прямим порядком слів. | Учора міністр шляхів сполучення М. Аксененко на чолі делегації МПС РФ вилетів до Пхеньяна. |
| Складні та ускладнені пропозиції з причетними, дієпричетними оборотами, вставними конструкціями тощо. | Очікується, що під час зустрічі міністрів буде вирішено низку питань, пов'язаних зі з'єднанням Транскорейської магістралі з Транссибом. |
Серед експресивно-діючих засобів необхідно виділити такі:
| Мовні засоби | Приклади |
|---|---|
| Рівень мови: Лексика та фразеологія | |
| Лексика різного стилістичного забарвлення. | Проколнедосвідченого в інтригах політика; в один із райвідділів міліції Хабаровська мужик притаранивгармату; Пентагон із безсилим розпачом спостерігає, як китайські експерти потрошатьнадсекретний літак; розкочегаритидержавну машину - справа не для слабких. |
| Газетизми, тобто одиниці, широковживаних саме в цій сфері і майже невживані в інших сферах. | Вчинення, неухильне, почин, підступи, приборкання, злодіяння, воєнщина, безчинства, одностайно, згуртованість. |
| Стежки , тобто мовні звороти, у яких слово чи вираз вжито в переносному значенні з метою досягнення більшої виразності. | |
| а) Метафора , тобто вживання слова у переносному значенні з урахуванням подібності двох предметів чи явищ. | Передвиборний марафон; політичний фарс; заповідник расизму; політичний пасьянс. |
| б) Метонімія, тобто вживання назви одного предмета замість назви іншого предмета на підставі зовнішнього або внутрішнього зв'язку між цими предметами або явищами. | Золото(У значенні «золоті медалі») дісталося нашим спортсменам. Лондон(У значенні «уряд, правлячі кола Великобританії») дав згоду брати участь у військовій операції спільно з Вашингтоном(У значенні «уряд, правлячі кола США»). |
| в) Синекдоха , тобто різновид метонімії, коли він назва частини (деталі) предмета переноситься весь предмет, і навпаки - назва цілого вживається замість назви частини. При цьому часто однина використовується замість множини і навпаки. | На презентації переважали малинові піджаки(Замість - заможні люди, умовно звані зараз новими російськими). Захист(замість – захисник) вимагає повного виправдання вдови Рохліна. Навіть самий вимогливий покупецьзнайде тут товар до душі. |
| г) Епітет, тобто художнє, образне визначення. | Бруднавійна; бандитськіціни; варварськіметоди. |
| д) Порівняння, тобто стежка, що полягає у уподібненні одного предмета іншому на підставі загальної ознаки. | Сніговий пил стовпомстояла у повітрі. Було помітно, що «найкращий учитель Росії», виходячи на сцену, хвилювався. як першокласник. |
| е) Перифраза, тобто стежка, що полягає у заміні назви особи, предмета або явища описом їх суттєвих ознак або вказівкою на їх характерні риси. | Туманний Альбіон (Англія); цар звірів (лев); творець Макбета (Шекспір); співак Гяура та Жуана (Байрон). |
| ж) Алегорія, тобто алегоричне зображення абстрактного поняття за допомогою конкретного, життєвого образу. | Така якість людини, як хитрість, в образі лисиці, жадібність - у вигляді вовка, підступність - як змії тощо. |
| з) Гіперболу, тобто образне вираз, що містить непомірне перебільшення розміру, сили, значення предмета, явища. | Широка, як море, магістраль; бідних орендарів чиновники обібрали до нитки; готовий задушити в обіймах. |
| і) Літота , тобто образне вираз, що применшує розміри, силу, значення описуваного предмета, явища. | Нижче за тоненьку билинкутреба голову хилити. Такі вливання в нашу економіку крапля в морі. |
| к) Уособлення , тобто наділення неживих предметів ознаками та властивостями людини. | Льодова доріжка чекаємайбутніх чемпіонів. Жахлива бідністьміцно вчепиласядо африканської країни. Недарма наклеп та лицемірствовсе життя ходять в обіймку. |
| Кліше експресивно впливає характеру. | Люди доброї волі; із почуттям законної гордості; із глибоким задоволенням; примножувати бойові традиції; політика агресії та провокації; піратський курс, роль світового жандарма. |
| Фразеологізми, прислів'я, приказки, крилаті слова, зокрема змінені. | Вашингтон, як і раніше, демонструє звичку загребати жар чужими руками. Цій фракції не звикати співати з чужого голосу. Відновлення Лєнска довело, що ми ще не розучилися працювати з вогником. Леннон жив, Леннон живий, Леннон житиме! |
| Рівень мови: Морфологія | |
| Підкреслена роль збірності (використання однини у значенні множини, займенників кожен, кожен, прислівників завжди, ніколи, всюдита ін.). | Як допомогти фермеру? Ця земля рясно полита кров'ю наших батьків та дідів. Коженлюдина хоча б раз у житті замислювалася над цим питанням. Ніколище світ не здавався таким маленьким і тендітним. |
| Форми чудового ступеня як вираз експресії, найвищої оцінки. | Найрішучіші заходи, найвищі досягнення, найсуворіша заборона. |
| Імперативні (спонукальні) форми як вираз агітаційності та гасла (наказовий спосіб, інфінітив та ін.). | Закликатинаклепників до відповіді! Будьте гідніпам'яті полеглих! Все – на боротьбу з повінню! |
| Експресивне використання форм теперішнього часу при описі подій минулого: автор прагне уявити себе та читача як би учасниками цих подій. | Зараз я часто питаюсебе, що мене у житті зробило? І відповідаю- Далекий Схід. Тут про все свої поняття, для людей свої стосунки. Ось, наприклад, у Владивосток приходитькитобійна флотилія "Слава". Все місто гуде. Збираєначальство всіх моряків і каже: «Якщо ти, негідник, завтра прийдеш і скажеш, що тебе пограбували, то краще не приходь». Вранці хтось є, звичайно, пограбований, і звинувачується... |
| Рівень мови: Експресивний синтаксис та риторичні фігури * | |
| Антитеза, тобто різке протиставлення понять, думок, образів. | Багатий у будні бенкетує, а бідний і у свято журиться. |
| Градація , тобто така побудова частин висловлювання, у якому кожна наступна частина містить у собі посилюється (чи що зменшується) смислове чи емоційно-експресивне значення. | Наші чиновники давно забули, що завдячують берегти народне добро, зберігати, примножувати, битися за кожну копійку! |
| Інверсія, тобто розташування членів речення в особливому порядку, що порушує нормальний (прямий) порядок слів. | З радістюбуло сприйнято це повідомлення. Не втектитерористам від відплати |
| Паралелізм , тобто однакову синтаксичну побудову сусідніх речень або відрізків мови, включаючи такі різновиди паралелізму, як анафора , тобто повторення одних і тих же елементів на початку кожного паралельного ряду, і епіфора , тобто повторення останніх елементів в кінці кожного ряду. | Кожен деньпенсіонер приходив до адміністрації району. Кожен деньпенсіонера не брали. У понеділок завод не працював. ділилиотримані на нове замовлення гроші. У вівторок теж не працював ділили гроші. І зараз, за місяць, теж не до роботи - ділятьще не зароблені гроші! |
| Змішування синтаксичних конструкцій(Незавершеність фрази, кінець речення дається в іншому синтаксичному плані, ніж початок, та ін). | Наш експеримент показав, що російські дикі гуси готові воювати хоч за американців, хоч за талібів. Аби платили... У затриманого в Казані громадянина вилучили купюру, яка «фонила» у 83 рази більше за норму. Невже у терористів з'явилася й така «зброя масової поразки»? |
| Приєднувальні конструкціїтобто такі, в яких фрази не вміщаються відразу в одну смислову площину, але утворюють ланцюг приєднання. | Я визнаю роль особистості історії. Особливо, якщо це президент. Тим паче Президент Росії. Усі робили самі. І чого тільки не вигадали! Гірше, коли за одягом не помічають людину. Гірше, коли кривдять. Ображають незаслужено. |
| Риторичне питання, тобто затвердження або заперечення чогось у формі питання, риторичне вигук, риторичне звернення, а також питання виклад матеріалу як імітація діалогу; введення у текст прямої промови. | То ми не почуємо правди від наших доблесних флотоводців? Отримай, інспекторе, синій прикид! Учора міністр внутрішніх справ підписав рапорт ГУ ДІБДР про запровадження в Росії нової формидля її працівників. Стіну по екватору? Просто! |
| Називний уявлення, тобто ізольований називний відмінок, що називає тему наступної фрази і покликаний викликати особливий інтерес до предмета висловлювання. | 11 вересня 2001 року. Цей день став чорним днем у житті всієї планети. |
| Еліпсіс , тобто навмисний перепустку будь-якого члена пропозиції, який мається на увазі з контексту. | У ваших листах – правда життя. Росія – у фіналі чемпіонату світу 2002 року! |
| Багатосоюзність або, навпаки, безспілка у складних та ускладнених реченнях. | Команду перетрушували неодноразово. І тренера міняли. І центрового перекинули на правий фланг. І захист розігнали. Вовків боятися - до лісу не ходити. |
Безумовно, використання стандартних та експресивних засобів мови у публіцистичному стилі багато в чому залежить від жанру, від почуття міри, смаку та таланту публіциста.
Самостійна робота №1.
(Виконану роботу необхідно надіслати на електронну адресу викладача не пізніше ніж за 2 дні до заліку.
e-mail: [email protected])
I. Виконайте тестові завдання. Заповніть таблицю відповідей (див. нижче)
Яке твердження не відповідає дійсності?
a. Функціональний стиль – церізновид загальнонародної мови.
b. Функціональний стиль – це різновид літературної мови.
c. Функціональні стилі – це історично сформовані і соціально усвідомлені системи мовних засобів, які у тій чи іншій сфері повідомлення.
d. Функціональні стилі мови отримали таку назву, тому що вони виконують найважливіші функції, будучи засобом спілкування.
Позначте хибне твердження.
Вирізняють такі книжкові стилі:
a. Офіційно-діловий;
d. публіцистичний.
Який із перерахованих стилів не відноситься до книжкових?
a. Офіційно-діловий;
b. науковий;
c. розмовний;
d. публіцистичний.
Виділення якогось книжкового стилю не можна вважати загальновизнаним?
a. Науковий;
b. художній;
c. публіцистичний;
d. офіційно-діловий.
Якому стилю промови характерні такі стильові риси, як неофіційність, невимушеність та експресивність мовного спілкування?
a. Офіційно-діловий;
b. науковий;
c. розмовний;
d. публіцистичний.
Яку основну мовну функцію виконує розмовний стиль?
b. когнітивну;
c. комунікативну;
d. естетичну.
Яка з перерахованих характеристик не відноситься до особливостей розмовного стилю?
a. Неофіційність та невимушеність мови;
b. спонтанність та автоматизм;
c. точність та логічність мови;
d. буденність змісту.
Позначте неправильне твердження.
a. На розмовний стиль велика уваганадає ситуація мови.
b. Це дозволяє максимально скорочувати висловлювання.
c. Компресія – необхідна умоваіснування розмовного стилю.
d. Основною формою існування розмовного іміджу є монологічна форма.
Яка лексика не є характерною для розмовного стилю?
a. Наукова термінологія;
b. розмовні слова;
c. загальновживані слова;
d. просторічні слова.
У якому стилі промови канцеляризми є недоліком?
a. Науковий стиль;
b. офіційно-діловий стиль;
c. публіцистичний стиль;
d. художній.
У якому стилі промови основу складає термінологічна лексика?
a. Науковий стиль;
b. офіційно-діловий стиль;
c. публіцистичний стиль;
d. художній стиль.
У якому стилі промови представлена не лише лексика літературної мови?
a. Науковий стиль.
b. офіційно-діловий стиль;
c. публіцистичний стиль;
d. художній.
До якої лексики відносяться слова лапочка, заінька, роботяга?
a. Неологізм;
b. оцінна лексика;
c. архаїзми.
d. історизми.
Яка стильова риса й у наукового стилю промови?
a. Абстрактність;
b. точність;
c. логічність;
d. емоційність.
Чи соціальна оціночність є домінантою стилю?
a. Наукового;
b. офіційно-ділового;
c. публіцистичного;
d. художнього.
Для якого стилю домінантою є понятійна точність та абстрактність?
a. Офіційно-ділового;
b. наукового;
c. художнього;
d. публіцистичного;.
Домінантою мистецького стилю є?
a. Абстрактність та точність;
b. образність та естетична значимість;
c. стандартність;
d. оцінність та призовність.
До якого стилю ви віднесете текст, який містить графіки, схеми, діаграми?
a. Художній;
b. науковий стиль;
c. публіцистичний;
a. 1-ї особи однини;
b. 1-ї особи множини;
c. 2-ї особи множини;
d. 3-ї особи однини.
20. Для наукового стилю промови не характерна лексика:
a. загальновживана;
b. загальнонаукова;
c. просторічна;
d. термінологічна.
Позначте пропозицію, кращу для письмового наукового мовлення.
a. Архейська епоха, очевидно, характеризувалася вулканічною діяльністю.
b. Архейська епоха, видно, характеризувалася вулканічною діяльністю.
c. Годувати кліща краще сосновими і ялиновими шишками.
d. Ця пшениця добре росте та дає багато зерна.
Знайдіть мовну формулу, недоречну у науковій мові.
a. Ми задоволені отриманими результатами.
b. Ми дуже задоволені отриманими результатами.
c. Результатами, отриманими під час дослідження, ми задоволені.
d. Результати нас цілком задовольняють.
23. У сто сорок сонців захід сонця палав.
а. градація
в. гіпербола
с. гротеск
24. Відмовилагай золотий / Березовим веселим язиком.
а. метафора
в. уособлення
с. метонімія
Я цар, я раб, я черв'як, я бог»
а. антитеза
в. еліпсис
Коли сформувалася наука стилістика?
2. Що було причиною формування стилістики як науки?.
Стилістика належить до античної риторики, але щодо молода.
Зафіксована у 20-му столітті.
Біля витоків стилістики стояла поетика та риторика.
Риторика-вчення про словесне вираження думки передбачався відбір слів, їх поєднань та вивчення фігур мови
Значна роль праць Ломоносова. У цих працях закладено основи стилістики як вчення про виразні засоби мови.
Теорія 3х штилів Ломоносова викликала суперечки, на ґрунті цієї теорії виникли 2 напрямки про вивчення мов (новатор-Карамзін, архаїст-Хіміков)
Високий штиль - високий, урочистий, великий. Жанри: ода, героїчні поеми, трагедії, ораторське мовлення.
Середній штиль – елегії, драми, сатири, еклоги, дружні твори.
Об'єкт та предмет стилістики
Предмет стилістики- предметом стилістики явл виразні можливості і засоби різних рівнів системи, їх стилістичне значення і забарвлення, а також закономір. Вжив. Яз у різних сферах та ситуаціях спілкування
Об'єкт стилістики- Об'єктом дослідження стилістики є одиниці мовної системи всіх рівнів у тому сукупності (звуки, слова, їх форми, словосполучення, речення), тобто. мова вивчається «по всьому розрізу його структури відразу» (Г.О. Винокур). Низький штиль – комедії, листи, пісні, байки.
4.Визначення стилістики.
Стилістика-розділ мовознавства має основним предметом стиль у всіх мовознавчих значеннях цього терміна, як індивідуальну манеру виконання мовних актів
Стилістика досліджує еволюцію стилів, мову худож. Літ. У його розвитку універсальні прийоми
Предметів стилістики явл. Вивчення експресивних засобів яз. Фігури мови та стежок, які не пов'язані з будь-яким певним стилем
Стилістика явл. Сполучною дисципліною між мовознавством та літературознавством
У відмінність від наук мають одиниці стилістика одиниць немає і носіями значень явл фонетичні, лексичні тощо одиниці
Основним завданням стилістики явл дослідження та опис функціональних стилів. Певної стильової норми, опис стилістичних властивостей і ознак мовних одиниць.
6. Функціональний стиль промови.
Функціональний стиль - це історично сформований і суспільно усвідомлений різновид літературної мови (його підсистема), що функціонує у певній сфері людської діяльності та спілкування, що створюється особливостями вживання у цій сфері мовних засобів та їхньою специфічною організацією.
Внутрішня структура стилю опред.главным стилеобразующим чинником-то обставина,кот.влияет на принципи організації у тому чи іншого функціонального різновиду,кот.влияет на актуалізації певних розрядів лексики граматичних категорій у цьому функціонального різновиду.
7. Для виділення функціональних стилів мови існують такі підстави:
Сфера людської діяльності ( наука, право, політика, мистецтво, побут);
Специфічна роль адресата тексту (учень, установа, читач газет чи журналів, дорослий, дитина тощо);
Мета стилю ( навчання, встановлення правових відносин, вплив тощо);
Переважне використання певного типу мови (оповідання, опис, міркування);
Переважне використання тієї чи іншої форми мови (письмової, усної);
Вигляд мови ( монолог, діалог, полілог);
Тип комунікації (суспільна чи приватна)
Набір жанрів(для наукового стилю - реферат, підручникі т. п., для офіційно-ділового - закон, довідкаі т.п.);
Характерні для іміджу риси.
Підстили Функц.
Стилі мовлення мають різновиди, інакше ці стилі зв. підстилі: науково популярний, релігійний, технічний.
Основні риси кожного стилю (домінанти).
Основн. риси наук.
Осн.риси офіц.-ділового стилю: 1) висока термінологічність, існує в основному в письмовій формі.
Осн. риси публіцистич. , слабко взаємодіють між собою.
Осн. риси розг.
10. Книжкові стилі мовиКнижкових стилів 4: науковий, офіційно-діловий, публіцистичний, мистецький.
Розмовний стиль
Мета мови: Безпосереднє повсякденне спілкування
Сфера побутових взаємин, неофіційна обстановка
Мовні жанри: Дружня бесіда, приватна розмова, приватні листи
Мовні засоби: Розмовна та просторова лексика
Стилеві риси промови: Емоційність, образність, конкретність, простота.
Книжкові стилі
НАУКОВИЙ СТИЛЬ
Мета мови: Повідомлення наукових відомостей, пояснення фактів
Обстановка промови: Офіційна обстановка
Мовні жанри: Наукова стаття, доповідь, навчальна література, дисертація
Мовні засоби: Термінологія та професіоналізми
Стильові риси мови: Суворість, логічність, об'єктивність, точність, абстрактність та узагальненість.
ОФІЦІЙНО-ДІЛОВИЙ СТИЛЬ
Мета мови: Повідомлення, інформування
Сфера законодавства, діловодства, адміністративно-правова
Мовні жанри: Закони, накази, ухвали, резолюції, протоколи, довідки, інструкції і т.д.
Мовні засоби: Офіційно-ділова лексика, стандартизовані мовні звороти
Стилеві риси мови: Точність, яка не допускає іншого тлумачення
ПУБЛІЦІСТИЧНИЙ СТИЛЬ
Мета мови: Функція дії через ЗМІ
Виступи в газетах, журналах, по радіо, телебаченню, на мітингах і зборах.
Мовні жанри: Стаття, нарис, репортаж, фейлетон, інтерв'ю, ораторська мова
Мовні засоби: Суспільно-політична лексика
Стилеві риси мови: Логічність і водночас образність, емоційність, оціночність, призовність.
ХУДОЖНІЙ СТИЛЬ
Мета мови: Мова художньої літератури
Обстановка промови: Безпосередній вплив на читача, його почуття, емоції
Мовні жанри: Епічні, ліричні, драматичні
Мовні засоби: Використання всіх багатств лексики
Стилеві риси промови: Образність, емоційність, можливість використання різних стилів.
11. Усна та письмова мова Усна мова- Це звучить, в ній використовується система фонетичних і просодичних засобів вираження; вона створюється у процесі говоріння; для неї характерні словесна імпровізація та деякі мовні особливості (свобода у виборі лексики, використання простих речень, вживання спонукальних, запитальних, окличних речень різного роду, повтори, незакінченість вираження думки). Усна мова передбачає наявність співрозмовника. Той, хто говорить і слухає, не тільки чують, а й бачать один одного. Тому усне мовлення нерідко залежить від цього, як його сприймають. Реакція схвалення або несхвалення, репліки слухачів, їх усмішки, сміх – все це може вплинути на характер мови, змінити її в залежності від цієї реакції. Він одночасно працює над змістом та формою. Усна мова сприймається на слух. Щоб її відтворити ще раз, необхідні спеціальні технічні засоби. Тому усна мова має бути побудована і організована таким чином, щоб її зміст одразу розумівся і легко засвоювався слухачами. Усна форма літературної мови представлена у двох своїх різновидах: розмовна і кодифікована.
Розмовна моваобслуговує таку мовну сферу, як комунікація, котрій характерні невимушеність спілкування; неофіційність відносин між людьми, що говорять; непідготовленість мови; безпосередня участь у акті комунікації; широке застосування невербальних засобівкомунікації (жестів, міміки тощо). Кодифікована мовавикористовується переважно в офіційних сферах спілкування (симпозіуми, з'їзди, конференції, збори, засідання). Найчастіше вона буває заздалегідь підготовлена (виступ із лекцією, доповіддю, повідомленням, інформацією, звітом). Для неї характерне помірне використання невербальних засобів комунікації.
Письмова мова- Це мова, графічно закріплена. Вона може бути заздалегідь обдумана та виправлена. Для неї характерні деякі мовні особливості (переважання книжкової лексики, наявність складних прийменників, пасивних конструкцій, суворе дотримання мовних норм, відсутність позамовних елементів та ін.). Зазвичай звернена до відсутності. Той, хто пише, не бачить свого читача, а може лише подумки уявити його собі. На письмову мову не впливає реакція тих, хто її читає. Письмова мова розрахована на зорове сприйняття. Під час читання завжди можна перечитати незрозуміле місце кілька разів, зробити виписки, уточнити значення слів, перевірити за словниками правильність розуміння термінів
12. Усна публічна моваРізновид усної форми літературної мови, що використовується в різноманітних громадських виступах на суспільно значущі теми. Разом з розмовною мовоюскладає усну форму літературної мови, яка реалізується у двох різновидах - розмовної та публічної - та протиставляється її письмовій формі. Деякими дослідниками усна форма літературної мови називається її усно-розмовним різновидом. В основі виділення розмовної та публічної мови лежать відмінності в комунікативній функції, у темі та ситуації мови. До У. п. н. говорящий вдається при здійсненні передусім функцій повідомлення та впливу за наявності інтелектуалізованої теми та у ситуації громадського спілкування у виробничій та соціально-культурній сферах.
13. Як формувалися стилі промови?Поняття про стиль (або складі) як особливу мову зародилося в античній поетиці та риториці (грец. stylos - загострена з одного кінця паличка, якої писали на воскових дощечках; інший кінець палички мав форму лопатки - їм розрівнювали віск, стираючи написане). Стародавні казали: "Повертай стило!", що означало в прямому сенсі 'прай написане', а в переносному -працюй над складом, обміркуй
написане". З розвитком науки про мову уявлення вчених про те, що таке стиль, змінювалися. Суперечливі думки щодо даному питаннювисловлюються сучасними вченими. Однак загальним є визнання функціональної природи стилів, їх зв'язку з певною сферою мовного спілкування та видами людської діяльності, розуміння стилю як історично сформованої та суспільно усвідомленої сукупності прийомів вживання, відбору та поєднання одиниць мови.
1.Разг.стиль промови-осн.функція-спілкування.
2.Офіц.діловий стиль мови.
3.Научн.стиль промови.(17-18століття)
4.Художній стиль промови (11 століття)
5.Публіцистичний (18 століття)
НАУКОВИЙ СТИЛЬ МОВЛЕННЯ:
14.Формування.15. Характерні риси.16. Особливості розвитку наукової мови у Росії.
Воз.научного стилю пов'язані з різноманіттям сфер деят-ти чеовека, спочатку наукн.стиль близький до художнього, пізніше наукн.терминология поповнилася латиною, що стала міжнародним науковим языком.В Росії наукн. стиль складався у 18 столітті, коли автори наукових книгстали створювати російську наукову термінологію. У другій половині 18 століття завдяки Ломоносову була створена наук. Термінологія. Він замінив іноземні терміни вітчизняними, в інших випадках вводив в обіг відомі російські висловлювання для позначення наукових понять, зраджував іншомовним термінам форми близькі до норм вітчизняної граматики. Остаточно склався наук.
Форма промови-письмова, основна мета повідомлення об'єктивної інформації. Змістовна сторона висуває свої вимоги до форми існування наукового мовлення. Споконвічна формаіснування наукового мовлення письмова, І це не випадково. По-перше, письмова форма довгостроково фіксує інформацію (а саме цього вимагає наука, що відображає стабільні зв'язки світу). По-друге, вона зручніша і надійна виявлення найменших інформативних неточностей і логічних порушень (які неактуальні в побутовому спілкуванні, а науковому можуть призвести до найсерйозніших спотворень істини). По-третє, письмова форма є економічною, оскільки дає адресату можливість встановлювати свій особистий темп сприйняття. Так, наприклад, наукова доповідь, яка в усному виразі займає 40 хвилин, добре підготовленим у цій галузі адресатом може бути сприйнятий у письмовій формі за 5 хвилин (читання "по діагоналі"). Нарешті, по-четверте, письмова форма дозволяє звертатися до інформації багаторазово і в будь-який час, що також дуже важливо у науковій роботі. і усна форма теж часто використовується в науковому спілкуванні, але ця форма в науковому спілкуванні вторинна: науковий твір найчастіше пишуть, відпрацьовуючи адекватну форму передачі наукової інформації, а потім уже в тих чи інших варіантах (у доповіді, лекції, виступі) відтворюють у усного мовлення. Первинність писемної форми накладає помітний відбиток на лад наукової промови. У Росії наукова мова і стиль почав складатися в перші десятиліття XVIII століття, коли автори наукових книг та перекладачі стали створювати російську наукову термінологію. У другій половині цього століття завдяки роботам М. В. Ломоносова та його учнів формування наукового стилю зробило крок уперед, але остаточно він склався у другій половині ХІХ століття разом із науковою діяльністю найбільших вчених цього часу.
