Витрувий и поставен в един от неговите дневници. Изобразява фигурата на гол мъж в две насложени позиции: с разтворени ръце и крака, вписан в кръг; с разперени ръце и събрани крака, вписани в квадрат. Фигурата и нейните обяснения понякога се наричат "канонични пропорции".
Рисунката е направена с химикал, туш и акварел с метален молив, размерите на рисунката са 34,3 × 24,5 сантиметра. В момента е в колекцията на галерия Академия във Венеция.
Рисунката е както научна работа, така и произведение на изкуството и също така илюстрира интереса на Леонардо към пропорциите.
ПОМОГНЕТЕ МИ МОЛЯ!
последователности дешифрирайте пъзела, след това прочетете изявлението на Елизабет 1. Запишете го писмено Отговорете на въпросите. P.s. Бих искал поне изявление.
Пред вас е рисунка на необичайна "ограда". Под всяка от нейните решетки, букви и срички са разпръснати в безпорядък. Ако, като вземете предвид височината на прътите в определендешифрирайте пъзела, след това прочетете изявлението на Елизабет 1. Запишете го, отговорете писмено на въпросите. Моля, пишете. Много е необходимо. Само разбираемо!
Ето чертеж на необичайна ограда. Под всяка дъска букви и срички са разпръснати в безпорядък. Ако, като се вземе предвид височината на ламелите в определенпоследователности, дешифрирайте пъзела, тогава ще прочетете думите на руския летописец за това събитие. Запишете ги, отговорете писмено на въпроса и изпълнете задачата.
Хоризонтално. 1. Фолклорна героиня на Франция. 2. Селището, край което през 1346 г. френската армия е победена от британците. 3.Херцогство във Франция, останало през XIII-XIV век английско владение. 5. Една от династиите, които се състезаваха за власт в Англия по време на междуособната война. 7. Херцогството, последният владетел на което води непримирима борба с френския крал Луи XI. 9. местност, край който през 1415 г. британците разбиват френската армия. 10. Графство, което търгува с Англия по времето, когато владетелите му са във васална зависимост от френския крал. 14. Градът, в който последният херцог на Бургундия е победен и убит. 17. Френско име за нова култура, обърнала се към древното наследство. 20. Фамилия на водача на селското въстание в Англия. 22. Италиански художник, чиито теми са евангелските истории и дела на Св. Франциск от Асизи. 23. Името на чумната епидемия, обхванала Европа в средата на XIV век. 25. Фамилия на изобретателя на печата. 26. Една от страните, участвали в най-дългата война в световната история. 27. Отвоюването от християните на териториите, заловени от арабите на Иберийския полуостров. 29. Нова култура, възникнала и процъфтяваща в страна с богато древно наследство. 33. Град, в битката, край който французите са победени от британците през 1356 г., 34. Италиански поет, автор на Книгата на песните. 35. Родното място на ренесансовата култура. 36. Град във Франция, освободен от армия, водена от националната героиня на Франция. 37, Автор на Божествена комедия. 40. Титла на кралски наследник; трон във Франция. 41. Италиански художник, автор на картината "Раждането на Венера". 42. Прякорът на националната героиня на Франция, 43. Християнската държава на Иберийския полуостров, тронът на която премина на принцеса Изабела. Вертикално. 1. Името на селската война във Франция. 4. Владетелят на християнското кралство на Иберийския полуостров 6. Пристанищен град във Франция, останал при британците до средата на 16 век. 8. Представители на нова култура, които вярваха, че достойнството на човека се определя не толкова от произхода, колкото от неговите морални качества и дела. 11. Нов жанр в живописта, възникнал в края на 14 - началото на 15 век. 12. Изобретението на И. Гутенберг. 13. Държава, разположена на Британските острови, съюзник на Франция във войната. 15. Името на най-дългата война в историята 16. Династията на френските крале, която започва да управлява от XIV век, страничен клон на династията на Капетингите. 18. Фамилия на водача на селското въстание във Франция. 19. Последният херцог на Бургундия. 21. Една от съперничещите си династии в Англия по време на междуособната война. 24. Цвете, превърнало се в символ на междуособната война в Англия. 28. Италиански скулптор, създал нов типстатуи. 30. Концентрацията на властта в обединената държава в ръцете на един владетел. 31. Княз на една от християнските държави на Иберийския полуостров, сключила династична уния. 32. Италиански архитект, създател на купола на Флорентинската катедрала. 38. Една от съперничещите страни в най-дългата война в историята 39. Автор на Декамерон.
Предмети от стари битови съдове (материали за училищния музей)
Изпълни: Акназарова Дария и
Денисова Валентина,
MKOU Александровская гимназия
Боготолски район
Ръководител: ,
Нашето училище има музей, който съществува от няколко години.
За първи път дойдохме тук на екскурзия през 2006 г., в 1 клас.
Тук видяхме експозиции, посветени на историята на училището, историята на селото, Великата отечествена война. Но повече ни интересуваше експозицията, където бяха събрани антики и предмети от бита.
Тогава само ги разглеждахме, а сега, в 6-ти клас, ни стана интересно: как се казваха тези предмети, как се използваха, кой ги направи, от какво, чии ръце държаха тези предмети! Но всички тези неща някога са принадлежали на жителите на нашата Александровка и онези села, които вече са изчезнали. Няма села и жители, но нещата остават. Затова решихме да научим колкото се може повече за тях и да разкажем на всички, които посещават нашия училищен музей.
Така. Да започнем нашето виртуално пътешествие...
В "Тълковния речник" е написано: "Приборите са набор от предмети, необходими на човека в ежедневието му."
Какво е било необходимо на нашите предци в домакинството им?
Трудно беше да си представим селска къща без многобройни прибори, които се бяха натрупали от десетилетия, ако не и от векове, и буквално запълниха пространството. В руското село съдовете се наричали „всичко движимо в къщата, жилището“, според. Всъщност приборите са съвкупността от предмети, необходими на човек в ежедневието му. Приборите са съдове за приготвяне, приготвяне и съхранение на храна, сервиране на масата; различни контейнери за съхранение на битови предмети, дрехи; предмети за лична хигиена и хигиена на дома; предмети за палене на огън, съхранение и използване на тютюн и за козметични принадлежности. В руското село се използва предимно дървена керамика. Метал, стъкло, порцелан са по-рядко срещани. Според техниката на изработка дървените съдове могат да бъдат дълбани, бъчварски, дърводелски, стругарски. Широко използвани са били и прибори от брезова кора, изплетени от клонки, слама, борови корени. Част от необходимите в домакинството дървени предмети са правени от мъжката половина на семейството. Повечето от предметите са закупени от панаири, аукциони, особено бъчварски и стругарски прибори, чиято изработка изисква специални знания и инструменти. Керамиката е била използвана главно за приготвяне на храна в пещ и сервиране на масата, понякога за мариноване, мариноване на зеленчуци. Металните съдове от традиционен тип са били предимно медни, калаени или сребърни. Нейното присъствие в къщата беше ясно доказателство за просперитета на семейството, неговата пестеливост, уважение към него семейни традиции. Такива съдове се продават само в най-критичните моменти от живота на семейството. Съдовете, които изпълваха къщата, бяха направени, закупени и държани от руски селяни, разбира се въз основа на тяхната чисто практическа употреба. Въпреки това, в отделни, от гледна точка на селянина, важни моменти от живота, почти всеки от неговите предмети се превърна от утилитарна вещ в символична. Според вещите, които успяхме да съберем от жителите на селото. Александровка, приборите бяха от различни материали: дърво, глина, чугун, желязо. Но дървото доминираше.
МИВАЛКА (МИВАЛКА)
Три крака, две уши и шесто коремче- такава гатанка е измислена от руския народ по този въпрос.
Умивалникът е малък висящ умивалник. Умивалник - висящ съд за миене с накрайник, като чайник, огънат при миене. Самите думи, умивалник, мивка, вече говорят за предназначението на тези предмети от бита: за миене и миене на ръце.
До печката винаги бяха окачени кърпа (рукотерник или кърпа) и умивалник (мивник). Умивалникът е бил глинена кана с два чучура отстрани и едва след това се появява меден умивалник с един чучур. Под него стоеше дървена вана (банда), в която се стичаше мръсна вода. Неведнъж през деня стопанката плакнела мръсните си ръце - във вана с вода, т. нар. кадзе. Една от поговорките за нея гласи: „Където момите са гладки, там вода няма в коритото”, тоест ако стопанките са били мързеливи, значи коритът е бил празен. И според поверието винаги трябва да е пълно.
Умивалникът е малък съд, който се разширява или стеснява нагоре. Два нита са направени малко по-дълги от всички останали. В краищата им се изрязват уши, в които се пробиват проходни отвори за окачване на умивалника. Две други специални пръти се изрязват от ствол на дърво с възел, който се простира от него. Нитовете се издълбават и рендосват, а след това се рендосват ръбовете. В възлите се пробиват проходни отвори по сърцевината. Кухите възли ще служат като чучури за оттичане на умивалника. Умивалникът, подобно на ваната, над която е окачен, е украсен с резби или изгаряне.
РУШНИЦИ (ДРЪЖКИ)
Висящ на стената, висящ,
Всички се хващат за него.
Кърпата е предназначена предимно за избърсване на ръцете по време на готвене.
Неразделна част от „женския кут“, тоест женската част на селската колиба, беше кърпа или носна кърпа. Доказателство за това е любовта, изкуството, с което са извезани кърпите. А кърпата, с която бършеха съдовете, се наричаше чаша.
РУБЕЛ И ВАЛЕК
Най-вероятно първото "желязо" е било плосък, много тежък камък. Дрехите се простираха върху някаква равна повърхност, притискаха се с този камък, оставяха се, докато се изгладят.
По-късно ютиите са мангали, пълни с горещи въглища. Изобретени са в Китай през 8 век за гладене на коприна.
Нашите предци, въпреки тежкия селски труд, където имаше пот, а понякога и кръв, се опитаха да бъдат чисти и подредени. Помощниците в този селянин бяха рубъл и руло. Това са предците на нашето желязо.
Rubel - дървена дъска с изрязани канали за навиване на бельо.
Сухо бельо или дрехи се навиваха на равномерно рендосана пръчка (валяк) и започваха да се търкалят по масата с дебела правоъгълна пръчка с къса заоблена дръжка. На вътрешната работна повърхност са направени напречни белези. Такъв "железен" рубел се наричаше. Седем изпотявания ще излязат от този чист, който иска да изглежда спретнат. Но
материята беше предимно лен, мачкаше се много лесно и трудно се изглаждаше.
Използвани ролки и rubels и при пране. На реката в такава ролка жените сякаш избиваха мръсотия от мокро бельо и дрехи.
Рубелът често се използва в домашната медицина при лечение на гръбначния стълб, долната част на гърба, тоест като масажор.
ЖЕЛЯЗО
Съска недоволно, хапе болезнено,
Опасно е да го оставяте сам.
Трябва да се разбирам с него.
И можете да гладите
Но гладенето не си струва.
И едва през 17 век на някой му хрумва да нагрява чугунени ютии на огън. Желателно беше да има две от тях: докато едната се глади, другата се нагрява.
След това се появи ютията "на въглища". Вътре бяха поставени запалени въглища и започна гладенето.
Думата "желязо" се счита за заимствана от тюркския език още през 18 век.
Но има и други версии за произхода на тази дума: от изчезналата сова "да се успокои".
КРИНК (КРИНК)
Дърводелци без брадви изсичат печката без ъгли.
Но нашите предци трябваше да мислят не само за красотата, но и за ежедневния си хляб, за да изхранват себе си и многобройни членове на семейството. Следователно в селското домакинство имаше много предмети, които помагаха при готвенето, те бяха главно собственост на „бебешкия кут“. И така, едно от необходимите неща беше кринка (крънка) – разширяване
отгоре надолу удължен глинен съд за съхранение и сервиране на млякото на масата.
Думата "кринка" (кана) идва от думата "крива".
Характерна особеност на кринката е високото, доста широко гърло, плавно преминаващо в закръглено тяло. Формата на гърлото, неговият диаметър и височина са предназначени за обиколката на ръката. Млякото в такъв съд запазва свежестта си по-дълго и когато се вкисва, дава дебел слой заквасена сметана, която е удобна за отстраняване с лъжица. В руските села глинените купи, купи, чаши, използвани за мляко, също често се наричат кринка.
ЧУГУН (ЧУГУН)
Тя е тясна отдолу, отгоре е широка, не е тенджера ... Бях на пазара, попаднах в огън. Той не се страхува от огъня, овесената каша тлее в него.Много гатанки са измислени за такова необходимо нещо като чугун.
Чугун - голям съд, тенджера от чугун, по-късно и от алуминиева сплав, закръглена, за задушаване и готвене в руска печка. Тази дума също е заимствана през 18 век от тюркския език. Особеността на чугуна е неговата форма, която повтаря формата на традиционен съд за печка: заострена към дъното, разширяваща се към върха и отново стеснена към гърлото. Тази форма ви позволява да поставите чугун в пещта и да го извадите от пещта с помощта на специален инструмент - ръкохватка, която представлява отворен метален пръстен върху дълга дървена дръжка.
Обемът е различен - от 1,5 до 9 литра. Чугунът с малък капацитет се нарича чугун. Въпреки очевидната древност на този вид прибори, металните чугуни се появяват и стават широко разпространени едва в самия край на 19 - началото на 20 век. По това време в Русия се разпространяват чугунени печки. промишлено производство, в който вместо тухлен свод имаше панел с подвижни горелки над пещта на пещта, в чиито отвори също беше поставен чугун с тясно дъно. През първата третина на 20 век започват да се произвеждат чугуни с емайлово покритие. Чугунът, произведен след Октомврийската революция, като правило имаше печат на завода-производител, указващ обема в литри
ВТО (TUESOK)
Фока стои, облегнат на страни,
Квас раздава на всички -
Той не взема и капка!
Докато чугунът поддържа сготвената храна гореща за дълго време, tues е проектиран да поддържа течностите студени. Затова истински майстори приготвиха туеса. В края на краищата, този артикул не трябваше да губи капка течност, за да го съхранява дълго време.
Директният превод на тази дума "е кутия от брезова кора."
Вт - цилиндрична кутия от брезова кора с плътно затварящ се капак.
Вторник - цвекло, цвекло, брезова кора с плътен капак и със скоба или лък в него. Най-простото определение: това е съд, обикновено цилиндричен, изработен от брезова (брезова) кора.
Туеса може да се раздели според предназначението за течни и за насипни артикули. За течност туеса се прави от остатъци, т.е. брезовата кора се отстранява от дървото като цяло без рязане. Под насипни предмети туесите са направени от наслоена брезова кора.
Можете също така да разделите туеса според формата на производство. Тук, както казва фантазията, можете да направите кръгли, овални, квадратни, триъгълни и след това можете да добавите произволен брой ъгли.
Tuesas могат да бъдат разделени според метода на проектиране: боядисани, релефни, шлицови, шлицови на половин слой, остъргани и просто с естествена текстура.
Освен това туеса може да се сплете и на плитка. Съществува голяма сумаметоди за тъкане от брезова кора.
Като големи и по-малки, така и много малки, високи и по-ниски, всеки от тях имаше свое специално предназначение. В някои случаи се е съхранявала сол. Винаги е била третирана с най-голямо уважение. Тя не обича влагата - веднага се намокри и след това, ако изсъхне, се превръща в камък, а не в издълбаване. Брезовата кора имаше невероятно свойство - предпазваше я от влага.
Кравето масло, изварата, заквасената сметана и млякото се съхраняваха в туесите. Маслото в тях не гранясваше, заквасената сметана се съхраняваше дълго време, млякото и изварата не се вкисваха - във вторниците от брезова кора тези нетрайни и незаменими продукти във всяко семейство бяха надеждно защитени от топлина.
Мед, слънчоглед, коноп, ленено масло се изсипваха в туеси, беше възможно да се пие от
брезова кора тус вода. И след това квас. В туеска от брезова кора и студена вода,
и квас, сякаш току-що са го извадили от мазето. И така майсторите на дъната на вт се научиха да настройват и настройват, че нито капчица не изтече.
С брезова кора отидохме в гората за горски плодове - за малини, ягоди, къпини, боровинки, боровинки. Децата често ходеха в гората за горски плодове - възрастните имаха достатъчно друга работа през лятото. За тях правеха туеси – не много големи, с удобни дръжки. Цяла зима в мазето в брезова кора държаха зрънце без захар - боровинки.
Така беше, в наше време, от чисто утилитарна цел туесите от брезова кора бяха променени в категорията на сувенири, въпреки че не са загубили предишното си предназначение, което може да се провери от собствен опит.
ХВАНЕТЕ
Рогат, но не бик,
Достатъчно, но не пълно,
Дава на хората
И той отива на почивка.
От руската печка
Вземете бързо кашата.
Чугунок е много щастлив
Какво го грабна...
Мишка Попов седна на кон,
Влезе в огъня
Цвилене и смях
Иска да изскочи.
Най-близкият помощник на чугуна беше машата. Думата е образувана по несуфиксален начин от глагола "грабвам", тъй като директно назначаванетози предмет - да грабна, да взема. Обектът е наименуван според функцията си: буквално - "това, с което хващат, вземат."
Вилица - устройство за преместване на тенджери и чугун в пещта, с помощта на вилица те могат да бъдат извадени или инсталирани в пещта. Тъй като се готвело в руска пещ, където огънят бил отворен, трябвало да се внимава да не се изгори.
газени лампи
Син океан,
стъклени брегове,
патешко плуване,
Главата гори.
Огънят помагаше не само при готвенето, но и даваше светлина през нощта, това беше особено ценно през зимата, когато се зазоряваше късно и се стъмваше рано. Свещите се появиха много рано, но пламъкът на свещта беше отворен, което не беше безопасно и вятърът можеше да издуха свещта на улицата. Тези проблеми бяха решени с появата на керосина, така че се появиха керосиновите лампи.
Осветлението с керосин започва да се разпространява в руското село от 1860 г., от времето, когато керосинът в Баку навлиза в живота. С керосинова лампа човек може безопасно да се движи из къщата и улицата, без да се страхува да изгаси фитила.
Основният продукт на масата беше, разбира се, хлябът. Следователно във фермата имаше много битови предмети за печене на хляб.
Нов съд - целият на дупки.
Снимано в гората, огънато в къщата, сплетено в средата.
Сито - част от прибори - обръч с фина фина мрежа, опъната върху него за филтриране, пресяване. Тази дума произлиза от глагола "сея".
Сито - устройство за разделяне на насипни маси според едрината на компонентите им (зърна, зърнени култури, пясък и др.). Но основно ситото се използва за пресяване на брашно преди месене на тесто. Така брашното беше наситено с кислород и тестото се оказа великолепно.
МАГАЗИН И ПЕЙКА
За нас, съвременните хора, няма разлика между пейка и пейка. Но не е същото. Пейката е дълга, често без стелажи, пейка, обикновено укрепена по стената. Магазинът е образуван от думата "лава" - "пейка".
Пейката беше неподвижно укрепена по стената на хижата, а пейката беше оборудвана с крака, тя беше преместена.
Мястото на пейката се смяташе за по-почетно. Гостът можеше да прецени отношението на домакините към него в зависимост от това къде беше седнал: на пейка или пейка. Те спяха на пейките, под тях държаха различни предмети - инструменти, обувки и др.
Безмен не е попова душа, няма да измами, - така хората говореха по тази тема.
Историята на произхода на тази дума е интересна: челяната е староруска заемка от тюркския език (от тур. Батман- мярка за тегло около 10 кг или "везне" - "везни") - най-простите лостови везни. Тюркската дума е прекроена в "носеща почва" под влиянието на комбинацията "без промяна" - "без промяна".
БЕЗМЕН - ръчна везна с неравен лост и подвижен ориентир. Марките върху стоманолеярната показват първо части от паунда (четвърти, а понякога и осем), след това цели паунда, до 10; след това две лири, до 20; пет паунда, до 40; по-нататък, където все още има резултат, в десетки. Тежестта на стоманобетонната площадка е неточна, поради което е забранена в нашата търговия. Голяма висяща колона, брояч. На север имаме и в Сибир:тегло 2 1/2 фунта, с покупката на някои стоки: масло, хайвер, риба, хмел и др. Руска стоманка- метален прът с постоянна тежест в единия край и кука или чаша за претегляния предмет в другия. Steelyard се балансира чрез движение по пръта на втората кука на скобата или примката, която служи като опора за steelyard пръта.
люлка (Zybka, люлка, люлка)
Едно от почетните места в къщата заемаха люлка, люлка, люлка, люлка, люлка, количка, люлка, люлка. Те го закачаха или на пръстен, прикрепен към матица (горната лента на колибата), или към очипа (дълга гъвкава пръчка). Люлката е висяща люлка. Люлката е люлка на бебе, нестабилна.
Думата "люлка" идва от думите "люли-люли", които пееха, разклащайки детето, и непостоянството от глагола "клатя се" (клатя се).
И думата "люлка" от "люлка" - "скала". Тази дума е известна от 15 век.
В селските колиби нямаше отделни легла - децата спяха заедно, едно до друго, на леглата. Така нестабилността люлее малкото човече средно 2-3 години.
ВЪРТЕНЕ (ЕДИНИЧНО)
Седя на трепетлика, гледам през кленово дърво, разклащам бреза ...
Колелото е предмет от народния бит, оръдие на труда, на което са предели конци.
Колело - устройство за ръчно предене, което се задвижвало с крачен педал.
Първоначалното значение беше "издърпай".
На дъното, направено от трепетлика, въртящият седна, укрепи тегленето на кленовия гребен и нави опънати нишки на брезовото вретено. Колелото е специален предмет, в него се пресичат различни аспекти на народния живот: то е едновременно инструмент на труда, който служи на жена от детството до старост, и украса на селските събирания.
Особена гордост на домакините бяха пресите: струговани, резбовани, рисувани, които обикновено се поставяха на видно място. Въртящите се колела бяха не само инструмент на труда, но и украса на дома. Смятало се, че шарките на въртящите се колела предпазват дома от злото око и нахалните хора.
На 7-годишна възраст селските момичета започват да се учат да предат. Първото малко елегантно въртящо се колело е подарено на дъщерята от нейния баща. Дъщерите се научиха да предат, шият, бродират майки.
КЪТЪР (КЪТЪР)
Гледайки тези масивни дървени предмети, които трудно можете да помръднете, е трудно да си представите, че в тях е избито ефирно ароматно масло.
Изтичане , използван в домакинството, беше въпрос на особена гордост, защото говореше за просперитет в къщата, за ситост. Нищо чудно, че казаха за добър собственик: той има мазна брада ...
СТУПА И ВРЕДИТЕЛ
Ступа (хаван) - съд, в който нещо се смила или смачква с тежък пестик.
Пестилът е къса, тежка пръчка със заоблен край за чукване на нещо в хаванче. Пест - закръглена отдолу пръчица за счукване на някакво вещество в хаванче (чрез счукване или стриване). Тази дума е образувана от глагола "набутвам".
Думата "ступа" произлиза от думата "протектор". Но друга версия е по-малко вероятна - от германските езици: "за какво говорят".
Нашите баби са стривали в хаванче маково семе, просо и дори натрошена сушена череша за пайове.
Необходим за измиване
Може би плуване.
Съд стар
Има име.
Не знам кой е
Името е отворено
Но този съд
Просто …
Необходимо нещо в домакинството беше корито. Самият стопанин я направил от едно парче дърво, имало корита за миене и за цепене на зеле.
Тази дума се образува от същата основа като кората, тоест парче дърво.
Работейки върху етимологията на имената на предмети от бита, стигнахме до следното заключение:
Назовавайки предмети, необходими в ежедневието, нашите предци не са мислили за благозвучие и „красота“. И смятаха, че всеки ще разбере предназначението на тези предмети. Би било добре за нас модерни хораобърнете внимание на тази функция.
И искаме да завършим работата си с думите на нашия самороден поет:
Но паметта пази
В душата на топлината от онези стари дни
И не ме оставяй да забравя
История на моята страна...
ЛИТЕРАТУРА:
1. Дал речник. М, -1971.
2. Кратък етимологичен речник, под редакцията на М., Образование, 1975 г.
3. тълковен речник на руския език. М., 2001.
4. Ушаков речник на руския език. В 4 т. - М., 1938.
Устно списание „Бит и нрави Древна Рус».
Методи:използват се игри и информационни технологии. Играта е насочена към познаване на основните области на живота на древноруското общество. Използва се въображаемо пътуване (през страниците на устен дневник) през древен град, село.
Оборудване на урока:
компютър
Проектор
мултимедийна презентация
Карти със задачи
Предмети от селския бит от училищния музей (лъжици, самовар, чекрък, вретено, факла, чугунена тенджера, капак, купа, кърпа, пейка)
Цели на урока
образователен -да формират у учениците представа за живота и обичаите на древните славяни; да се запознае с външния вид, жилището, облеклото, посудата.
Образователни- развиват се устна реч, мислене, разширяване на хоризонта на познанието за историята на отечеството
Образователни:Повишаване на интереса на учениците към историята на страната ни, любов и уважение към миналото на нашия народ. Култивирайте способността да слушате другарите.
развитие емоционална сфераученици чрез използване на визуални средства
Форма на урока: устен дневник
Тип урок: комбинирано използване на презентации
Форма на организация на дейността на учениците: работа в групи
Водещи задачи: подготовка информационни материаликъм урока.
План на урока
1. Въведениеучители
2. Организиране на времето- формулиране на темата, поставяне на цели, цели на урока
3. Работете върху нова темаурок - изяви на учениците по групи
4. Работа със раздаване
5. Обобщаване
По време на часовете
Урокът е придружен с презентация.
Встъпителна реч на учителя: "Здравейте момчета!"
Днес ще направим пътешествие в историята на древния руски живот - ще разберем как са живели нашите предци, в какво са се обличали и как са прекарвали празниците.
Каня ви на пътешествие из страниците на устния дневник Животът и обичаите на древна Рус. Устният дневник се състои от 3 раздела: животът на селяните, животът на гражданите и животът на болярите. След всеки раздел класните екипи ще получат задачи. Отборът, който бързо и правилно изпълни задачите, ще бъде победител, а най-внимателните и активни участници ще получат високи оценки за урока. Класът е разделен на три групи.
1 раздел на устното списание „Живот и живот на селяните“.
Думата на учителя - Да си припомним понятието бит и обичаи
живот- ежедневието на хората.
морал -ежедневните отношения между хората
По-голямата част от населението е живяло в провинция. Хората орали ниви, отглеждали добитък, пчелари, ловували. живял големи семейства. А сега нека чуем самите селяни и какво ще ни разкажат за живота си.
Трима ученици излизат един по един и казват
а) за селското стопанство
б) за селска колиба и занаяти
в) за селските дрехи
А) В древността Рус е била покрита с гъсти гори. Освобождавайки земята от гората, селяните я превърнаха в своя хранилка. От поколение на поколение фермерите предават тайните на своята работа.
През тези дни годината започваше през пролетта, защото през пролетта селяните излизаха да орат - когато земята беше готова. Готовността на земята се определяше по следния начин: шепа земя първо беше силно стисната в юмрук, а след това юмрукът се разхлаби. Ако земята се рони при падане, значи е готова за оран. Ако падне на бучка, това означава, че още не е готово. Първо изораха земята плуг.След оран почвата се бранува, сякаш се разресва земята с гребен. Всички култури трябваше да бъдат засети в точното време. Сеитбата беше най-отговорният ден за селянина. Той, в бяла риза с кошница, вързана на гърдите, излезе на полето. Сеячът минавал през полето бос и хвърлял зърно в земята. Сяха се просо, ръж, овес. Ръжта се смяташе за най-надеждната култура, която със сигурност би донесла реколта.
Лятото дойде. Кой не обича лятото! Но за селянина това беше най-трудното време. Сенокосът се смяташе за основното събитие през лятото в селото. Те започнаха да косят сено в деня, когато празнуваха празника на Иван Купала (края на юни), по това време тревата вече беше пораснала. Рано сутринта, докато росата още не е спаднала, те отидоха на коситба:
Коси плитка
Докато роса.
Долу росата
Кози дом.
Сенокосът продължаваше двадесет дни или месец. След това тревата се изсушаваше и се правеше голям куп, който селянинът транспортираше у дома. Косенето на сено беше тежка работа, но младите хора обичаха сенокоса, пееха песни и се шегуваха. Те обличат най-добрите ризи и сарафани за косене.
До края на лятото дойде времето за жътва - те жънаха хляб сърпове и коси,беше много тежка работа. Не без причина от страданието на селянина, от неговото тежка работасе появи думата страдание."
Най-доброто зърно, преработено след прибиране на реколтата, оставаше за семена, средно за изхранване на семейството. Нецели и смлени зърна за храна на добитък.
Задача на класа:
- Какво мислите, че означава поговорката - "И годината е добра, ако ръж роди."
Животът на цяла Рус, която той осигуряваше с хляб, зависеше от работата на селянина. Затова трудът на зърнопроизводителя беше нещо почтено.
- Какво означава изразът "бие кофите"?
Бъклуши - дървено чукало, от което селяните правели различни дребни предмети - лъжици, чаши и др. Да се приготвят бутчетата било най-лесното нещо, което не изисквало специални умения и всеки можел да го направи. Тази работа изглеждаше толкова проста, че с течение на времето започна да се използва в смисъл на прекарване на време без работа.
Б) Жилището на селянина беше съобразено с начина му на живот. Състоеше се от студена стая - преддверие и топла - колиба. В коридора селянинът държеше цялото си имущество. Хижата беше дървена, направена от смърч или бор. Цялата фасада на къщата беше покрита с резби, които се смятаха за защита от зли духове. Прозорците бяха направени малки, така че да има достатъчно светлина само за работа. Тези прозорци бяха покрити с дъски или покрити с бичи мехури. Отопляха хижата, където нямаше печка - "на черно". Всички обичаха печката - тя затопли къщата, нахрани. Основният ъгъл на селската къща беше червеният ъгъл - където висеше специален рафт с икони. Мебелите в хижата бяха прости - маса, пейки, сандъци, в които държаха добро.
Икономиката на руския селянин не може да се представи без добитък. Дори бедните имаха кон, две-три крави, овце и свине. Говедата дадоха много полезни продукти. Месо, масло, мляко, извара - което по това време се наричаше сирене. Овцете давали вълна - от нея се правели чорапи и ръкавици. Фермерът се грижеше добре за добитъка. Най-важният работник селско стопанствобеше кон. Работила е и лятото, и зимата.
В селския двор се практикували и занаяти. Селянинът се смяташе за майстор на всички сделки: той плетеше кошници, кошници и сандали, рендосани съдове и домакински прибори. Подкованите обувки бяха обувки, които бяха изтъкани от тесни ивици кора и завързани с въжета. Всички дрехи са направени от селяните у дома. Така се казваше - домоткано. Направена е от ленени конци, които домакинята изпредала на ръка шпиндели .
Във фермата на селянина всички задължения бяха разпределени. Мъжете се занимавали с работа на полето, занаяти, лов. Водени жени домакинствосе грижи за добитъка. Градинарство, занаяти.
Руските селяни бяха чувствителни към чуждото нещастие. Живеейки в общност, те много добре знаеха какво е взаимопомощ и взаимопомощ. Селяните бяха милостиви - опитваха се да помогнат на слабите, на бедните.
Задача на класа:
Какво означава поговорката - "Лаптемска зелева чорба"?
Обувките са единствените достъпни обувки за селяните, а зелевата чорба е най-простата храна. За човек, който не можеше да спечели собствените си ботуши и по-изискана храна, те казаха, че той „изпива обувки“, тоест живее в ужасна бедност.
В) Дрехите на селяните бяха удобни и елегантни. Направена е от плат, който стопанката на дома е направила сама. Ако искате да получите цветна тъкан. тогава са използвали растителни багрила – кора, листа, цветове. Руските ризи бяха широки и дълги, почти до коленете. Под мишниците бяха изрязани клинове. По яката и краищата на ризата бяха бродирани шарки, които предпазваха човек от злото око и злите духове.
Ризите обикновено се опасваха с тънки колани и се носеха над портите. Основният вид древно облекло е кафтан с дължина до коляното. Един вид кафтан беше армяк - пътно облекло. В допълнение към кафтаните те носеха подкосъмчета - дрехи с миризма. Друг изглед връхни дрехи- zipun, носени са при лошо време или на път.
Селянските жени бяха облечени в ризи, сарафани, поневри (облекло като пола, вързана на талията. Момичето носеше превръзка под формата на панделка на главата си. Омъжените жени внимателно прибраха косите си под кокошниците. Душерите бяха хвърлени върху тях рамене - широки и къси пуловери без ръкави.
Задача на класа:
- Подпишете имената на дрехите, показани на снимките. (вижте презентацията)
- На дъската виждате предмети от селския бит от училищния музей. Вашата задача е да покажете и правилно наименувате обекта. (учениците от всеки отбор се редуват да показват и назовават предмета на селския живот)
- Подпишете името на селските съдове под всяка снимка. (вижте презентацията)
2 раздел на устното списание „Живот и живот на болярите, благородни граждани“.
думата на учителяГрадовете съществуват от векове. В онези дни селищата са били построени по бреговете на реките. Именно от такива малки села започва историята на градовете.
Изпълнения на 2 ученика.
А) къщи на боляри и знатни граждани
Б) дрехи на боляри и знатни граждани
а) Около селището е изградена ограда. Жителите се промъкнаха зад нея по време на атаката. В нашия град има владетел - княз или негов управител - посадник. В центъра на града имаше църква. Тук бяха направени всички важни неща. По-късно в града се появи Кремъл, зад стената на който живееше князът, благородни хора, те държаха оръжия там и съдиха гражданите. Всеки ден жителите на града бяха събуждани от звъна на камбаните, който идваше от Кремъл - центъра на града. Катедралният площад се намираше в центъра на града. В Кремъл е имало и дървена колиба, където се е намирал затворът.
Благородните граждани издигат къщи на няколко етажа, най-често триетажни. Именията - така наречените богаташки къщи - имаха приказен вид. Украсени с дърворезби и фигурки. Дворът заемаше голяма площ. В него са се помещавали градина, зеленчукова градина, стопански постройки, работилници и къщата на собственика. Къщата се състоеше от мазекъдето се намираха килерите, на втория етаж камерисобственик, трапезария и други помещения. Домакинята с децата живееше на последния етаж - в тереме. В къщата винаги имаше печка с комин, а печката беше украсена с глинени плочки - плочки.
Денят в старите времена е започвал рано, преди разсъмване. Домакинята първа ставаше и разпореждаше домакинството. Закуската не беше приета, семейството се събра в трапезарията в 12 часа. По това време собственикът приключи работата си, домакинята успя да свърши задълженията си около къщата. Молитвите бяха задължителни преди вечеря. След вечеря в старите времена всички хора са заспивали. След сън семейството се занимаваше с работата си и така до 18 часа. Свечеряването означаваше, че е време за лягане.
Б) Богатите търговци на болярите носеха широки широки дрехи от ярки цветове, бродирани със злато и сребро. Яките бяха украсени със скъпоценни камъни. Широките и дълги дрехи се наричаха opashny. Имаха много дълги ръкави, които се завързваха отзад.
Богатите граждани много обичаха кожените палта. Те не бяха носени дори през студения сезон, за да покажат богатството си. И в жегата към дрехите беше прикрепена яка от самур. Кожените палта бяха зашити с кожа отвътре и покрити с коприна отгоре. Козините и копчетата струват много повече от самите дрехи.
Незаменим детайл беше колан - пояс. Те бяха специално препасани високо под гърдите, така че стомахът да стърчи.
Градчанките бяха с още по-шикозни и елегантни дрехи. Момичетата носеха корони и ленти. Жените слагат косите си под кику. Съпругите на занаятчиите, подобно на селските жени, обичаха да носят сарафани, обличаха ватирани якета отгоре и кичка на главите си. Те също носеха шалове - муха. Жителите на града обичаха стъклени и медни гривни, пръстени от дърво и кости.
На краката си богатите граждани и гражданки носеха меки ботуши, а бедните носеха обувки от лико.
Задача на класа:
- Какво означават тези думи? (керемиди, подклет, терем, имения, кичка, пояс, обработваема земя)
- Кой бързо ще сглоби пъзела и ще назове класа, към който принадлежи лицето на пъзела.
3 раздел на устното списание „Живот и живот на занаятчии и търговци“.
2 ученика казват:
А) къщи на занаятчии
Б) основните занимания на занаятчиите и търговците
А) Къщите на занаятчиите бяха едноетажни и се намираха в града върху селището - неукрепена част на града, там живееха не само занаятчии, но и търговци, които съставляваха по-голямата част от градското население. Посад беше разделен на селища от жители, които бяха представители на една и съща професия. Улиците на селището се наричали според професиите на жителите - занаятчии - Калачная, Кузнецкая, Гончарная. Селището много напомняше на село. Всеки е строил навремето както си иска, така че къщите често преграждат улицата. Самите улици бяха криви и мръсни.
Занаятчиите хранеха и обличаха жителите на града. Те са били пекари, месари, кожари и др. Занаятчиите много се гордеели с уменията си – „Има много занаятчии, но малко занаятчии“.
Б) Но градът нямаше да е град, ако нямаше търговия на главния търговски площад. Много градове в старите времена са започвали с дворове за гости - там са отсядали гости, там са били разположени търговски пасажи, търговски дворове със складове за стоки. Жителите на града много обичаха да се пазарят. Обикновено се намираше недалеч от стените на Кремъл. Във всеки ред се продаваха определени стоки. Имаше магазини за икони, редове за книги. Бижутерите бяха разположени по-нататък, на следващия ред търгуваха с риба. А в скапания ред продаваха употребявани дрехи, обувки и всякакви боклуци. Не всеки купуваше нещо, но всеки бързаше да се пазари, защото тук се разпознаваше последна новина. Така съобщенията бяха извикани на търга. Насочвайки се от пазарене по улиците във всяка посока, пътниците се озоваха в жилищното жилище. Ако животът на градския занаятчия се проведе в работилницата, тогава търговецът прекара цялото си време на търга. Особено търсени бяха чушки, стафиди, ядки, стъклария. В допълнение към стоките, търговците донесоха новини от различни градове.
Освен занаятчии и търговци в града живеели кочияши- хора, които отглеждаха коне за превоз на хора. Къщите им се намираха близо до най-важните пътища, водещи извън града. Също така в града живееха обслужващи хора - стрелци, стрелци. Те служели за защита на града, а в мирно време се занимавали с търговия и занаяти.
Учител- И занаятчията, и търговецът, и боляринът - всички жители на града имаха собствена градина, ниви и обор с крави, прасета. По този начин всеки гражданин също се занимаваше със селски труд, осигурявайки на семейството си всичко необходимо.
Задание на класа.
Знаете ли откъде идва изразът „седем петъка в седмицата“?
Оказва се, че в старите времена петък е бил свободен ден от работа. Дълго време това беше и денят за изпълнение на различни търговски задължения. В петък взеха парите и обещаха следващата седмица да донесат поръчаната стока. В петък те получиха стоката и обещаха пари за нея следващия петък. В старите времена казваха за нарушителите на тези правила - "Той има седем петъка в седмицата."
- Какво е свободата?
(Част от града, обитаван от занаятчии с подобни професии, например грънчарство, ковач, кожарство, стрелба с лък)
Какво е гаден ред на пазара?
(търговски ред, където се продаваха използвани и стари вещи)
Кой се наричаше кочияш?
(човек, който е отглеждал коне за превоз на хора)
Какво правеха стрелците?
(В военно времеохраняваха града, в мирно време се занимаваха с търговия и занаяти)
Затвърдяване на изучения материал в урока.
За консолидиране на изучения материал на учениците се поставя задачата:
1. Отговорете на въпроса как животът на селянин се различава от градския жител. Какво беше подобно?
2. Какви бяха характеристиките на древното руско облекло?
3. Отговорете на въпроса - къде, в град или село, момчетата биха искали да живеят.
В края на урока учениците използват емотикони, за да покажат дали урокът им е харесал или не.
Обобщаване на урока.
Учителят отбелязва работата на учениците, назовава победителите, отбелязва, благодари за работата в урока.
Повторно-обобщаващ урок по темата "Древна Рус"
Целта на урока: систематизиране, обобщаване и контрол на знанията на учениците по темата "Древна Рус".
Образователни задачи:
- Систематизира исторически материал за Древна Рус;
- да контролира знанията за основните събития, исторически личности, дати.
развитие:
- Създаване на условия за развитие на картографски умения, публично говорене;
- Да насърчава развитието на умения за анализ, сравнение, работа с тестови задачи;
образователен:
- Да възпитава патриотизъм, любов към родината, уважение към древния руски народ, като създател на културни ценностиза тяхното старание, креативност, умение;
- създаване на условия за развитие на умения съвместни дейности, за творческа самореализация на личността
Оборудване: компютър, презентация, карта.
Използвани технологии:игра
Форми на организация на учебните дейности:индивидуален, челен.
По време на часовете.
- орг. момент.
Съобщение на темата на урока: съвместно формулиране на целите на урока.
- Повторение на изучения материал.
Звучи "Зората на река Москва" на Мусоргски
Утрото събужда природата.
Първите лъчи на зората
Пред портите на древното село
Отраженията оставиха своето.
Тук живеят хора
Висок и красив -
Светлооки и силни мъже,
Жени грациозни. точно като теб,
Децата са като здрави дъбове.
- Виртуална обиколка на древното село
Работа с приложението "Славянско село"
2) Хронологичен пъзел
Подредете събитията в хронологичен ред:
Кръщението на Русия
Древлянско въстание
Походите на княз Олег срещу Константинопол
Поражението на Хазарския каганат
Поканата на Рюрик да царува
Походите на Святослав в Дунавска България
Обединение на Киев и Новгород
Данъчната реформа на Олга
3) Млад картограф
Разгледайте картите и изпълнете задачите:
Какво събитие от историята на Древна Рус е изобразено на картата? Кога се случи това?
- Заселване на славяните в Европа. Три клона на славяните: западни, южни и източни.
- древноруска държава. Търговски път "От варягите към гърците" IX-XI век.
- Обход на киевския княз с отряд от неговите земи за събиране на данък (IX-X век до 945 г.)
- Походите на Святослав във Волжка България, Хазарски каганат, Дунавска България 965-970 г.
4) Млад архивист
Прочетете документа и идентифицирайте: Заглавие на документа Кой е авторът? За какво говорим?
1. „... имаше пътека от варягите до гърците и от гърците по Днепър, а в горното течение на Днепър се влачеше до Ловат, а по Ловат можете да влезете в Илмен, голямото езеро ; Волхов изтича от същото езеро и се влива в Голямото езеро Нево, а устието на това езеро се влива във Варяжко море ... А от Константинопол можете да плавате до Понтийското море, в което се влива река Днепър. Днепър изтича от Оковската гора и тече на юг, а Двина изтича от същата гора и се насочва на север и се влива във Варяжко море. От същата гора Волга тече на изток и се влива през седемдесет устия в морето Хвалис. Така че от Рус можете да плавате по Волга до Болгари и Хвалиси ... и по Двина - до земята на варягите ... И Днепър се влива в Понтийско море при устието си; това море се смята за руско ... "
("Приказка за отминалите години" Нестор, търговски път"От варягите до гърците")
2. Ако мъжът убие съпруга, тогава братът отмъщава за брата, или синът за бащата, или синът на брата, или синът на сестрата; ако никой няма да отмъсти, тогава 40 гривна за убития. Ако
ако убият пожарникаря умишлено, тогава убиецът ще трябва да плати 80 гривни за него, но хората не плащат; и за княжески вход 80 гривни. И ако убият пожарникаря
като разбойници, и хората не търсят убиеца, тогава въжето, където се намери убитият, плаща вирв.
("Руска правда" - набор от древни руски закони. Ярослав Мъдри)
3. „Нека също възхвалим според силите си с малки похвали великия и прекрасен, който го направи - нашия учител и наставник, великия владетел на нашата земя Владимир, внук на древния Игор, син на славния Святослав, които през годините на своето управление се прославиха в много страни със смелост и храброст: победа и сила. Те се помнят и славят и сега. В края на краищата те не са били владетели в бедна и неизвестна страна, а в Русия, която е известна и чута във всички части на земята ... "
(„Похвала на княз Владимир“ Част II „Проповед за закона и благодатта“, митрополит Иларион)
4. Тези племена ... не се управляват от един човек, но от древни времена живеят в демокрация (демокрация) и затова смятат щастието и нещастието в живота за нещо обичайно ... Те живеят в мизерни колиби, при на голямо разстояние един от друг и всички те често сменят местожителството си. Влизайки в битката, повечето от тях отиват при врага с щитове и стрели в ръце. И от външен видте не се различават един от друг. Те са много високи и с голяма сила. Цветът на кожата и косата им е много бял.
(византийски писател Прокопий Кесарийски за източните славяни)
5) Виртуална обиколка на музея "Древна Рус"
5.1) „Галерия с портрети“.Назовете кой е на снимката.
(Нестор, княгиня Олга, княз Олег, Ярослав Мъдри)
5.2) „Млад екскурзовод“
Зала 1: "Староруска писменост" - "гидът" говори за староруска писменост (нодуларна, глаголица, кирилица, писмен материал, Кирил и Методий, паметник и катедрала в Самара)
Зала 2: „Битът на славяните. Стара руска хижа "-" ръководство "разказва за живота на славяните, използвайки рисунки.
Зала 3: "Софийска катедрала" - "гидът" разказва за софийските катедрали в Киев и Новгород (кога и при кое управление на княза е построена, прилики в храмовете, стил на архитектура)
Зала 4: „Софийската катедрала“ - „гидът“ разказва за интериора на катедралата, икони, мозайки и стенописи.
5.3) Художествена галерия. "Какво? Където? Кога?". Учениците трябва да назоват какво събитие е показано на снимката, къде и кога се е случило.
Призоваването на варягите (862), отбранителни линии, сигнални кули на руските граници; при княз Владимир (980-1015 години на управление), полюдие (IX век - 945 г., Олга отменена), кръщение на Русия (киевчани) от Владимир през 988 г.
6) „Обяснете значението на понятията“:вече, летопис, православие, княз, боляри, дружина, патримониум, държава, фреска.
Тест "Древна Рус"
I опция
A1 Източните славяни включват:
1) клиринг
2) хазари
3) кумани
4) варяги
A2. Въстанието на древляните през 945 г. е причинено от:
1) племенна борба на древляните и вятичите
2) опит на княз Игор да вземе данък от древляните за втори път
З) нежеланието на древляните да приемат християнството
4) нежеланието на древляните да участват в кампаниите на княз Святослав
A3. Прочетете откъс от Н.М. Карамзин и посочете за кой княз става въпрос.
Научавайки за нападението на печенегите, той побърза от Новгород към Южна Русия и се би с варварите под стените на Киев... Князът спечели... стени ... главните им порти нарече Златни, а новата църква Света София ...
1) Олег
2) Святослав
3) Ярослав Мъдри
4) Владимир
A4. Коя година хрониката датира призоваването на варягите в Рус?
1) 862 2) 988 3) 1097 4) 1111
A5. Кое от тези събития се случи първо?
1) Кампанията на Святослав в Хазария
2) Походът на Олег срещу Византия
3) приемането на християнството в Русия
4) убийството на княз Игор от древляните.
A6. Как се е наричала общността сред източните славяни?
1) полиудие
2) въже
3) възрастни хора
4) лагер
A7. Предпоставките за формирането на староруската държава включват 1) кръщението на Русия
2) приемането на "Руската истина"
З) великото преселение на народите
4) необходимостта от отблъскване на външни врагове
В 1. Съвпада
А) княз Святослав 1) поражението на половците
Б) княз Владимир Мономах 2) кръщението на Русия
В) Княз Олег 3) Дунавски кампании
Г) княз Владимир Святославович 4) създаването на старорус
държави
НА 2. Прочетете откъс от работата на историка и посочете името на нова формасъбиране на почит, установено от принцеса Олга.
Княз Игор беше убит в една от кампаниите срещу древляните за повторен данък. Последва жестоко отмъщение на древляните от съпругата му Олга. Тъжният опит принуди Олга да рационализира данъка, получен от съюзническите племена и техните задължения. Тя определи точния размер на почитта -
_____________________________________
НА 3. Подредете събитията в хронологичен ред:
А. Кръщението на Русия
Б. Призоваване на варягите
Б. Кампанията на Олег срещу Киев
Г. Създаване на кодекс на старите руски закони "Руска истина"
II вариант
A1. Как се наричаше собствеността върху земята в Русия, която принадлежеше на собственика на правата на пълна наследствена собственост:
1) наследство 2) хранене 3) десятък 4) имение
A2. Към коя година принадлежи кръщението на Рус:
1) 882 2) 988 3) 945 4) 962
A3. Как се е наричала общността сред източните славяни?
1) полиудие 2) въже 3) възрастни хора 4) лагер
A4. Кое от следните е една от причините за приемането на християнството в Русия?
1) желанието за укрепване на властта на великия херцог.
2) необходимостта от създаване на нов набор от закони на Русия.
З) разпадането на староруската държава на няколко независими центъра.
4) необходимостта от сваляне на монголо-татарското господство над Русия.
A5. Кое събитие се случи по-късно от останалите:
1) кръщението на Русия
2) призоваване на варягите
3) въстание на древляните
4) Походът на Олег срещу Царград
A6. Прочетете откъс от труда на съвременните историци и посочете как са се наричали въпросните колекции в Древна Рус.
1) yasak 2) polyudy Z) corvée 4) данък
A7. Как се казва най-старият летописен кодекс, който се превръща в основен източник на изследване в Древна Рус?
1) "Руска истина"
2) „Приказката за отминалите години“
3) „Сказание за похода на Игор“
4) „Словото на закона и благодатта“
В 1. Прочетете откъс от труда на съвременните историци и посочете как са се наричали въпросните колекции в Древна Рус.
През по-голямата част от зимата принцът и неговата свита обикаляха градовете, големите села, събирайки сребро, кожи, храна и различни стоки от градските и селските общности. Хранителните запаси отидоха за издръжката на отряда, а други стоки бяха изпратени в Киев, а оттам през пролетта бяха отведени за продажба в Царград и други градове ...
__________________________
НА 2. Установете съответствие между дадените пасажи от летописите и имената на събитията, за които се говори.
ИЗВЛЕЧВАНЕ НА СЪБИТИЯ
А) „Земята ни е голяма и изобилна, но няма ред в нея. 1) Походите на княза
Ела царувай и владей над нас” Святослав Б) „Вече няма къде да отидем. Така че няма да опозорим земята 2) призванието на руснака, но ще легнем с кости, защото мъртвите са срамът на варягите
имут."
В) „Тогава князът изпрати из целия град да кажат:“ Ако 3) въстанието не дойде утре до реката - било то богато или древляне
беден, или просяк, или роб - ще бъде мой враг.
Г) „Тази година отрядът каза на Игор: 4) кръщение
„Младежите на Свенелд се облякоха в оръжия и дрехи, а ние сме Рус
гол. Ела, принце, с нас за данък и ще си го вземеш,
нас. И Игор ги послуша - отиде ... за почит и
добави към предишната почит нова.
НА 3. Подредете в хронологичен ред владетелите на Древна Рус:
А. Олга
Б. Ярослав Мъдри
В. Рюрик
Г. Святослав
III. Обобщаване на урока.
Преглед:
За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Урок-презентация на тема "Древна Рус". Епиграф към урока: Любов към родното пепелище, Любов към бащините ковчези. А. С. Пушкин Провежда Петяйкина Н. В., учител по история, МБОУ "Дмитриево - Усадская ООШ", Атюрьевски район, Република Мордовия. 6 клас
Целта на урока: систематизиране, обобщаване и контрол на знанията на учениците по темата "Древна Рус". Образователни задачи: Систематизиране на историческия материал за Древна Рус; да контролира знанията за основните събития, исторически личности, дати. развиващи: Създаване на условия за развитие на картографски умения, публично говорене; C допринасят за развитието на умения за анализ, сравнение, работа с тестови задачи; образователни: възпитават патриотизъм, любов към родината, уважение към древния руски народ, като създател на културни ценности за тяхното трудолюбие, творчество, умение; създават условия за развитие на умения за съвместна дейност, за творческа самореализация на индивида
Оборудване на урока: Карта "Киевска държава през 9-ти - 11-ти век."
Ход на урока: 1. Встъпителна реч на учителя. 2. Работа с класа. Нека да разгледаме древното село. Опишете рисунката.
Да видим едно древно жилище. Разкажи различни видовежилища.
Какви бяха характеристиките на древноруското облекло? Напишете имената на дрехите, показани на снимките.
Познайте руски народни гатанки за дрехи. 1. Седя на кон, не знам кой, ще срещна приятел, ще скоча - ще приветствам. _______________ 2. Вървях по пътя, намерих два пътя, минах и по двата. _______________ 3. През деня обръч, през нощта змия. _______________ Предположения: колан, риза, шапка, портове, ботуши.
Подпишете под всяка картинка името на селската посуда. Варианти на отговор: варел, кофа, вана, вана, чугун, кана.
Въпроси и задачи: 1. На какви клонове се делят всички славяни? 2. Към коя група принадлежат руснаците, украинците и беларусите? 3. Част от каква общност са славяните? 4. Избройте основните занятия на славяните. 5. Каква е била религията на древните славяни? 6. Какво е езичество? Какви богове са имали древните славяни? (Назовете пет богове). 7. Какъв вид земеделие са имали древните славяни през 6-ти - 9-ти век? 8. Имали ли са славяните писменост преди приемането на християнството? Кой е основателят на славянската азбука?
9. Кой е основателят на династията на руските князе? 10. От кой летопис научаваме за древните славяни, кой е неговият автор? 11. Избройте първите пет руски князе в реда на хронологията на тяхното царуване. 12. Как се казваше събирането на почит в Рус? 13. Кой притежава фразата "Отивам при теб" и кой се е наричал А. Македонски? 14. Кой град е наречен "майката на руските градове"? 15. Кой покръсти Рус и през коя година? 16. При кой княз е началото на руското писмено законодателство и какви са имената на руските закони от онова време?
Задача номер 1. Работа с карта.
Покажете на картата територията на Киевска Рус. Покажете на картата районите на заселване на източните славяни. Назовете най-близките съседи на източните славяни. Покажете главния търговски път на източните славяни. Покажете на картата града, в който е царувал Рюрик.
Задача номер 2. Свържете термина с неговото обяснение. Термин Обяснение 1) Епос 2) Хроника 3) Житие 4) „Слово“ А) Запис на събитията, които са се случили, съставен по години. Б) Тържествено и поучително обръщение. В) Поетична приказка за миналото, в която се прославят подвизите на руските герои. Г) Биография на лице, канонизирано от църквата за светец.
Задача номер 3. Термин Обяснение 1) Миниатюра 2) Фреска 3) Мозайка 4) Зърно 5) Филигран 6) Емайл А) Картина, рисувана с водни бои върху мокра мазилка. B) Картина на стъкловидни камъчета, пресовани във влажен гипс. В) Живописна картина с малък размер. Г) Устойчиво стъклено покритие, нанесено върху метален предмет и фиксирано чрез изпичане. Д) Ажурна шарка от тънка златна или сребърна тел, запоена върху метална повърхност. E) Модел, състоящ се от много малки метални топчета.
Задача номер 4. Запишете датите на следните събития: образуването на древноруската държава _________ приемането на християнството в Русия _______________ управлението на Ярослав Мъдри _______________
Задача номер 5. Запишете имената на термините. Обход от киевския княз с отряд от неговите земи за събиране на данък - ______________. Наследствено земевладение - _________. Съсипани членове на общността, които отидоха в дългово робство за заем, лихвите от които са работили на полето от лицето, което им е дало пари - _______________. Биография на човек, канонизиран от църквата за светец - _______________.
Кръстословица Хоризонтално: 1. Размерът на почитта. 2. Старши боец. 4. Началник на народната милиция. 5. Разорен член на общността, който отиде в дългово робство за заем. По вертикала: 1. Княжески междуособици. 3. Наследствено земевладение.
Армията на Святослав е победена във войната с Византия, а след това и в битката с печенегите. Означава ли това, че така са зачеркнати постиженията на външната му политика?
Домашна работа: Подгответе съобщение
Задача номер 1.
Прочетете имената, давани на децата в Древна Рус преди приемането на християнството и на много места след това. На какво основание са дадени?
Момчета: Зайка, Умен, Любов, Миляй, Сврака, Молчан, Къдрав, Одинец, Весняк.
Момичета: Забава, Красава, Снежана, Горислава, Малуша.
По принцип имената се дават според определени характеристики, които характеризират човек, като черти на характера, външен вид, ред на раждане. Специален слой от имена беше представен от княжески имена, използвани главно в управляващия елит (Всеволод, Владимир, Ярополк и др.)
Значението на дадените имена: Заекващ - заеква, Умен - умен, Любов - любим, Миляй - сладък, Сврака - прекалено приказлив, Молчан - мълчалив, Къдрав - къдрав, Одинец - вероятно единственият с родители, Весняк - целият луничав или родена през пролетта, Забавна - забавна, весела, Красава - красива, Снежана - "бяла", справедлива, Горислава - светла от слава, горяща от слава, Малуша - малка.
Задача номер 2.
Попълнете таблицата „Професии на селските жители на Древна Рус“.
|
население |
Сезон |
|
|
лято |
Зима |
|
|
мъже |
Полска работа, сенокос, скотовъдство, пчеларство, дом. икономика(разликите бяха изразени в специализациятаселско стопанство) |
Къща. земеделие, занаяти, лов, торgovlja (ако има излишък), и акоподсечено-огнево земеделие също сечгори |
|
Жени |
Помагал на мъжете в полето, градинатанищо, животновъдство (домговеда), къща. икономика |
Къща. земеделие, животновъдство, тъкачествочест |
|
деца |
за по-млади членове на семейството, събираневлияние (горски плодове, гъби и др.) |
Помагали на възрастни, гледализа по-младите членове на семейството |
Задача номер 3.
Познайте руски народни гатанки за дрехи.
1. Седя на кон, не знам кой, ще срещна приятел, ще скоча - ще приветствам. (Шапка);
2. Вървях по пътя, намерих два пътя, минах и по двата. (Портове);
3. Денем с обръч, нощем със змия. (Колан).
Задача номер 4.
Напишете имената на дрехите, показани на снимките.
*Забележка. Onuchi - ленти от плат, които бяха увити около крака под коляното и в които бяха пъхнати портове. Onuchi бяха вързани за крака с въже или ликова волана (това са черни ивици на фигурата).
