Як допомогти підготуватися до ЄДІ. Індивідуальна робота учасника ЄДІ

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

Як підготуватися психологічно - Починай готуватися до іспитів заздалегідь, потроху, частинами, зберігаючи спокій. - Якщо дуже важко зібратися з силами та з думками, постарайся запам'ятати спочатку найлегше, а потім переходь до вивчення важкого матеріалу. - Щодня виконуй вправи, що сприяють зняттю внутрішньої напруги, втоми, досягненню розслаблення. - Готуйся до іспиту, подумки малюй собі картинку тріумфу. Ніколи не думайте про те, що не впораєтеся із завданням. Для того, щоб у кризовій ситуації не втрачати голови, необхідно не ставити перед собою надзавдань для досягнення надмети. Не варто чекати, доки ситуація стане катастрофічною.

2 слайд

Опис слайду:

Що робити, якщо втомились очі. Виконай дві будь-які вправи: - Подивися поперемінно вгору-вниз (25 секунд), вліво - вправо (15 секунд); - напиши очима своє ім'я, по батькові, прізвище; - Поперемінно фіксуй погляд на віддаленому предметі (20 секунд), потім на аркуші паперу перед собою (20 секунд); - Намалюй квадрат, трикутник - спочатку за годинниковою стрілкою, потім у протилежний бік. У період підготовки до іспитів зростає навантаження на очі. Якщо втомилися очі, то втомився і організм: йому може не вистачити сил для виконання екзаменаційного завдання. Потрібно зробити так, щоб очі відпочили.

3 слайд

Опис слайду:

Місце для занять - Організуй правильно свій робочий простір. Заберіть зі столу зайві речі, зручно розташуйте потрібні підручники, посібники, тестовий матеріал, папір, олівці. - Постав на стіл предмети або картинку у жовтій та фіолетовій тональності, оскільки ці кольори підвищують інтелектуальну активність.

6 слайд

Опис слайду:

Меню з продуктів, які допоможуть сконцентрувати увагу КРЕВЕТКИ - не дадуть уваги ослабнути. РІПЧАТИЙ ЛУК - допомагає при перевтомі або психічній втомі. ГОРІХИ – зміцнюють нервову систему, стимулюють діяльність мозку. Меню із продуктів, які допоможуть успішно гризти граніт науки КАПУСТА – знімає нервозність ЛИМОН – освіжає думки та полегшує сприйняття інформації. ЧОРНИКА – сприяє кровообігу мозку. Вплив їжі на емоції ПАПРИКА ​​– сприяє виділенню «гармону щастя»-ендорфіну. ПОЛУНИЦЯ - швидко нейтралізує негативні емоції. Банани містять серотонін - речовина, необхідне мозку, щоб той просигналізував: "Ви щасливі".

7 слайд

Опис слайду:

Не повторюйте матеріал по порядку, повторюйте важкі питання. Уявіть ситуацію іспиту у всіх фарбах, з усіма почуттями та переживаннями. Готуючись до іспиту, не думайте про провал, це руйнує вас! Перед іспитом виспіться. Потрібно стати відпочившим, здоровим, сповненим сил і енергії.

8 слайд

Підготовка до іспиту. Спочатку підготуй місце для занять прибери зі столу зайві речі, зручно розташуй потрібні підручники, посібники, зошити, папір, олівці тощо. Можна ввести в інтер'єр кімнати жовтий та фіолетовий кольори, оскільки вони підвищують інтелектуальну активність. у цих тонах або естамп.

Склади план занять Для початку визнач хто ти - "сова" або "жайворонок", і в залежності від цього максимально використовуй ранкові або вечірні години Складаючи план на кожен день підготовки, необхідно чітко визначити, що саме сьогодні буде вивчатися Не взагалі "трохи позаймаюся" , а які саме розділи та теми.

Почни з найважчого, з того розділу, який знаєш найгірше Але якщо тобі важко "розгойдатися", можна почати з того матеріалу, який тобі найбільше цікавий і приємний Можливо, поступово увійдеш у робочий ритм, і справа піде. Чергуйте заняття та відпочинок, скажімо, 40 хвилин занять, потім 10 хвилин - перерву Можна в цей час помити посуд, попити квіти, зробити зарядку, прийняти душ.

Корисно структурувати матеріал за рахунок складання планів, схем, причому бажано на папері Плани корисні і тому, що їх легко використовувати при короткому повторенні матеріалу виконуй якомога більше різних опублікованих тестів з цього предмету. Ці тренування ознайомлять тебе із конструкціями тестових завдань.

Тренуйся з секундоміром у руках, засікай час виконання тестів (на завданнях частини А в середньому йде по 2 хвилини на завдання). Готуючись до іспитів, ніколи не думай про те, що не впораєшся із завданням, а навпаки, подумки малюй собі картину тріумфу. Залиш один день перед іспитом на те, щоб знову повторити всі плани відповідей, ще раз зупинитися на найважчих питаннях.

Напередодні іспиту. Багато хто вважає, щоб повністю підготуватися до іспиту, не вистачає всього однієї, останньої перед ним ночі. Це не правильно. Ти вже втомився, і не треба перевтомлювати себе. Навпаки, з вечора перестань готуватися, прийми душ, здійсни прогулянку. Випис якнайкраще, щоб стати відпочившим, з відчуттям свого здоров'я, сили "бойового" настрою. Адже іспит – це своєрідна боротьба, в якій потрібно проявити себе, показати свої можливості та здібності

Під час іспиту На початку тестування вам повідомлять необхідну інформацію (як заповнювати бланк, якими літерами писати, як кодувати номер школи тощо). Будь уважний!!! Від того, як ти уважно запам'ятаєш усі ці правила, залежить правильність твоїх відповідей" Бланк відповідей (область реєстрації, самі відповіді та ін.) ти заповнюєш лише друкованими літерами* Зверни увагу на те, як пишуться деякі літери, наприклад, літера "а" Частина інформації записується в кодованій формі, яку тобі скажуть перед початком тестування.

У пункт складання іспиту ти маєш з'явитися, не запізнюючись, краще за півгодини до початку тестування. При собі потрібно мати перепустку, паспорт (не свідоцтво про народження) і кілька (про запас) гелевих або капілярних ручок з чорним чорнилом Якщо в школі холодно, не забудь тепло одягнутися, адже ти сидітимеш на іспиті 4 години

Екзаменаційні матеріали складаються із трьох частин. А, В, С - у завданнях частини А потрібно вибрати правильну відповідь із кількох пропонованих варіантів. У першій частині бланків відповідей із заголовком "Номери завдань із вибором відповіді із запропонованих варіантів" ти повинен тюд номером завдання позначити знаком "X" ту клітинку, номер якої відповідає номеру обраної відповіді,

У завданнях частини С дається розгорнута відповідь у вигляді розв'язання задачі або короткого оповідання, що записуються на окремому бланку. Дуже важливо переписати у спеціальне поле у ​​правому верхньому кутку вказаного бланка індивідуальний номер основного бланка відповідей (рожевого кольору). При цьому жодні додаткові відомостіпро вас (прізвище, ім'я, клас) не пишуться

У завданнях частини відповідь дається у вигляді одного слова або числа. У бланку відповідей для таких завдань є поля із заголовком "Короткі відповіді на завдання без варіантів відповіді для вибору", куди ти акуратно вписуєш свою відповідь (слово або число) поряд із номером завдання (друкованими літерами). Запис формул або математичних виразів будь-яких словесних заголовків чи коментарів не допускається.

Виправлення у бланку відповідей вкрай небажані. Якщо все-таки виправлення неминучі, то пам'ятай, що їх можна робити лише у завданнях типу А, використовуючи резервні поля із заголовком "Скасування помилкових міток" Виправлення робляться лише за інструкцією організаторів. Кількість виправлень, що допускаються, - не більше шести. У процедурі заповнення бланків можливі деякі зміни, які вас обов'язково проінформують.

Апеляції за процедурою: Під час подання апеляції про порушення встановленого порядку проведення ЄДІ: –отримати від організатора в аудиторії форму (два примірники), за якою складається апеляція; – скласти апеляцію у двох примірниках; – передати обидва примірники уповноваженому представнику ДЕК, який зобов'язаний прийняти та засвідчити їх своїм підписом, один примірник віддати учаснику ЄДІ, інший передати до конфліктної комісії; – отримати результат розгляду апеляції у своїй освітній установі чи в органах місцевого самоврядування, які здійснюють повноваження у сфері освіти (МОУО) не пізніше ніж через три календарних днівпісля її подання. ! Правила для учасників єдиного державного іспиту ( Методичні рекомендаціїз організації та проведення ЄДІ у суб'єкті Російської Федерації).

Інформування про апеляції до іспиту на екзамені після іспиту інформація у школі місцевих ЗМІ про інструктаж відповідальними організаторами - батьківські та учнівські збори; - інформаційні стендипро ЄДІ. оголошення про місце та час подання апеляції -газети; -Телебачення; -Радіо. -в інструктажі має бути інформація про права та обов'язки, місце та строки подання апеляції. апеляцію можна подати: - у школі, в каб.__, відповідальний ПІБ__; -В УО (адреса __, ПІБ__); -Ел. поштою (адреса__) (обов'язково отримати реєстраційний номер). дізнатися результати можна: -Інформація про те - де, як, у кого?

Учасникам ЄДІ забороняється розмови, встання з місць; пересадження; обмін будь-якими матеріалами та предметами; мати при собі мобільні телефониабо іншими засобами зв'язку та технічні пристрої; користування довідковими матеріалами, крім дозволених; ходіння по ППЕ під час іспиту без супроводу. За недотримання порядку проведення ЄДІ організатори видаляють учасників ЄДІ з іспиту.

Федеральний закон Російської Федерації від 2 лютого 2011 р. N 2-ФЗ "Про внесення змін до Закону Російської Федерації "Про освіту" та статті 11 та 24 Федерального закону"Про вищу та післявузівську професійну освіту" в частині вдосконалення єдиного державного іспиту" У місцях проведення єдиного державного іспиту, державної (підсумкової) атестації учнів, олімпіад школярів, вступних випробувань, проведених освітніми установамисереднього професійної освітита освітніми установами вищої професійної освіти, під час проведення зазначених заходів забороняється розміщувати, учасникам зазначених заходів та особам, які залучаються до їх проведення, забороняється мати при собі та використовувати засоби зв'язку та електронно-обчислювальноїтехніки (у тому числі калькулятори), за винятком випадків, встановлених нормативними правовими актамиРосійської Федерації.";

Декілька універсальних рецептів для більш успішної тактики виконання тестування Зосередься! Після виконання попередньої частини тестування (заповнення бланків), коли ти прояснив усі незрозумілі собі моменти, постарайся зосередитися і забути про оточуючих. Для тебе повинні існувати тільки текс завдання та години, що регламентують час виконання тесту. Поспішайте не поспішаючи! Жорсткі межі часу не повинні впливати на якість твоїх відповідей. Перед тим, як вписати відповідь, перечитай питання двічі та переконайся, що ти правильно зрозумів, що від тебе вимагається

Почни з легені! Почни відповідати на ті питання, у знанні яких ти не сумніваєшся, не зупиняючись на тих, які можуть викликати довгі роздуми. Тоді ти заспокоїшся, голова почне працювати чіткіше і чіткіше, і ти увійдеш у робочий ритм. Ти ніби звільнишся від нервозності, і вся твоя енергія потім буде спрямована на складніші питання

Пропускай! Треба навчитися пропускати важкі чи незрозумілі завдання. Пам'ятай, що в тексті завжди знайдуться такі питання, з якими ти обов'язково впораєшся. Просто безглуздо недобрати очок тільки тому, що ти не дійшов до "своїх" завдань, а застряг на тих, які викликають у тебе труднощі

Читай завдання до кінця! Поспіх не повинен призводити до того, що ти намагаєшся зрозуміти умови завдання "за першими словами" і добудовуєш кінцівку у власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикру помилку в найлегших питаннях

Виключай! Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати одразу правильний варіант відповіді, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє зрештою сконцентрувати увагу всього на одному-двох варіантах, а не на всіх п'яти-семи (що набагато важче).

Заплануй два кола! Розрахуй час так, щоб за дві третини відведеного часу пройтися по всіх легких завданнях ("перше коло"). Тоді ти встигнеш набрати максимум очок на тих завданнях, а потім спокійно повернутись і подумати над важкими, які тобі спочатку довелося пропустити (друге коло).

Перевір! Залиш час для перевірки своєї роботи, хоча б щоб встигнути пробігти очима і помітити явні помилки. Вгадуй! Якщо ти не впевнений у виборі відповіді, але інтуїтивно можеш віддати перевагу якійсь відповіді іншим, то інтуїції слід довіряти.

Не засмучуйся! Прагніть виконати всі завдання, але пам'ятай, що на практиці це нереально.

Принципова особливість підготовки до ЄДІ

Спільна, колективна робота школи та вчителя, випускника та його батьків з підготовки до іспиту:

• участь усіх трьох зацікавлених сторін у кожному етапі підготовки;
• об'єднання ресурсів;
• узгодженість дій;
• чіткий розподіл ролей

Етапи підготовки випускника до ЄДІ

• Сформулювати необхідну для кожного учасника ЄДІ мету:

• беру участь у ЄДІ, щоб тільки отримати атестат;
• здаю предмети на вибір, щоб вступити до ВНЗ;
• хочу отримати бал ( лише 100; максимальний для мене ).

Уточнити персональну мета

та розуміння спільних шляхів та

способів її досягнення

Конкретизувати завдання

1. Визначити набір іспитів на вибір.

2 . Ознайомитись із загальним форматом ЄДІ та КІМами з кожного предмета.

3 . Конкретизувати критерій успішного складання (скільки балів треба набрати, скільки і яких завдань виконати) з кожного предмета.

4. Співвіднести вихідний рівень підготовки та рівень домагань.

5. Виділити власні дефіцити: прогалини у підготовці, невміння працювати з бланками, інші проблеми

Освоєння технології ЄДІ

• Відпрацювання навичок роботи за пропонованою тестовою технологією:

• загальнонавчальних навичок, навичок виконання завдань різного типу, у тому числі – з вибором відповіді; навичок розподілу часу; навичок оформлення рішення, запису відповідей у ​​бланк, виправлення відповіді; уміння попередньо оцінити результат (у первинних балах).
• загальнонавчальних навичок, навичок виконання завдань різного типу, у тому числі – з вибором відповіді;
• навичок розподілу часу;
• навичок оформлення рішення, запису відповідей у ​​бланк, виправлення відповіді;
• уміння попередньо оцінити результат (у первинних балах).

• Заповнення прогалин у підготовці.
• Самоконтроль та самодіагностика.
• Вироблення індивідуальної стратегіївиконання завдань.
• Правила поведінки на іспиті.

Допомога вчителя

1. Роз'яснення особливостей процедури ЄДІ та змісту КІМів 2012 р.

2. Виконання низки «проб» випускником.

3. Спільне обговорення результатів "проб".

Спільна діяльністьвчителя та учасника ЄДІ

• Підготовка до ЄДІ під час уроків.
• Участь у виконанні обласних діагностичних робіт.
• Участь у виконанні робіт у попередній підсумковій атестації.
• Аналіз результатів виконання робіт та задоволеності результатами.
• Планування роботи щодо підвищення результатів підготовки до ЄДІ.

• У процесі підготовки до ЄДІ довести до абсолютної досконалості навички роботи з бланками:

• гранично точно, у повній відповідності до зразків накреслення символів, заповнювати всі поля бланка реєстрації;
• правильно заповнювати поля відповідей та вносити виправлення;
• суворо дотримуватися вказівок КІМ при внесенні відповідей на завдання У .

Індивідуальна роботаучасника ЄДІ

• на іспиті з іноземним мовамвраховувати послідовність виконання завдань;
• не забувати переносити відповіді з КІМів у бланки відповідей;
• при виконанні завдання Ззаповнювати бланк відповідей акуратно, розбірливим почерком;

Індивідуальна робота учасника ЄДІ

При виконанні роботи треба дуже уважно читати не тільки УМОВИ завдання, але й ФОРМУЛЮВАННЯ завдання (що саме потрібно зробити), та ІНСТРУКЦІЮ щодо виконання завдання (як записати відповідь).

Індивідуальна робота учасника ЄДІ

• заздалегідь ознайомитись із правилами поведінки учасника ЄДІ під час іспиту; дотримуватись коректної поведінки; виконувати вимоги інструкції.

Індивідуальна робота учасника ЄДІ

• Самостійне виконання завдань демоверсій (сайт ФІПД).
• Відвідування елективних занять.
• Участь у міських, обласних та федеральних олімпіадах.

Проміжний контроль

• порівняння результатів пробного іспиту з раніше запланованими;

• коригування індивідуальної програми підготовки

• www.fipi.ru – сайт Федерального інституту педагогічних вимірів – тут вказана література, що рекомендується, з окремих предметів

Інформаційна підтримка учасника ЄДІ

• www.ege.edu.ru – портал підтримки ЄДІ, де розміщена вся основна інформація про ЄДІ

Учасник ЄДІ має право

перервати іспит з поважною причиною(стан здоров'я);

• звернутися до чергового медичного співробітника в ППЕ та взяти довідку ;
• звернутися саме цього дня у свою поліклініку до лікаря та отримати довідку з печаткою для подання до конфліктної комісії разом з апеляцією, на підставі яких можуть бути анульовані результати перерваного іспиту.

Учасник ЄДІ має право,

у тому числі і видалений з іспиту за порушення інструкції, після складання роботи до виходу з пункту проведення іспиту подати апеляцію щодо порушення процедури проведення іспиту

Учасник ЄДІ має право

Для подання апеляції щодо порушення процедури проведення іспиту учасник ЄДІ має звернутися до відповідальному організатору в аудиторії або керівнику пункту прийому іспиту , які мають видати учаснику іспиту бланк апеляції.

Учасник ЄДІ має право

Апеляція за процедурою НЕ приймається :

• з питань утримання та структури КІМ;
• з питань, пов'язаних з порушенням учасником іспиту інструкції із заповнення бланків відповідей (невірно та нечітко вписано відповіді до бланок, не встиг перенести відповіді, зіпсовано іменний бланк);
• чернетки як матеріали апеляції НЕ розглядаються ;

Випускник з обмеженими можливостями здоров'я має право вибрати форму підсумкової атестації: ЄДІ чи ДВЕ (державний випускний іспит)

При цьому допускається поєднання обох форм державної підсумкової атестації: у формі ЄДІ та у формі випускного іспиту.

У формі державного випускного іспиту можна складати лише обов'язкові іспити ( російська мова та математика).

Предмети на вибір здаються тільки у формі ЄДІ .

Контрольно-вимірювальні матеріали (КІМ) -особливий тип уніфікованої перевірочної роботи, що використовується при проведенні єдиного державного іспиту.

Специфікація - Основний документ для розробки КІМ. У ній вказуються всі основні характеристики КІМ: структура, тип завдань, час виконання, система оцінювання та ін.

Термінологічний словник ЄДІ

Завдання відкритої форми - Завдання тесту, в якому відсутні варіанти відповіді, і екзаменований повинен сам сформулювати свою відповідь. У ЄДІ використовуються два види відкритих завдань: «В»з короткою відповіддю та "С"

з розгорнутою відповіддю.

Термінологічний словник ЄДІ

Первинні бали - Оцінка за екзаменаційну роботу, яка визначається за кількістю повністю або частково вирішених завдань.

ППЕ - Пункт проведення іспиту.

Термінологічний словник ЄДІ

Тестові бали - Оцінка за екзаменаційну роботу за 100-бальною шкалою. Вона визначається шляхом перерахунку первинного балуна основі складних процедур, що передбачають «вирівнювання» різних варіантів робіт за складністю.

Щоб подивитися презентацію з картинками, оформленням та слайдами, скачайте її файл і відкрийте PowerPointна комп'ютері.
Текстовий вміст слайдів презентації:МИХАЙЛОВА ОЛЕНА ВІКТОРІВНА МОУ ЗОШ № 1 П. СЕЛІЖАРОВО ТВЕРСЬКА ОБЛАСТЬ «Чому наші діти дурять?» Ціль батьківських зборів: познайомити з причинами та способами усунення такої поведінки * Чому наші діти обманюють та брешуть? Напевно, немає на світі людини, яка не виникала питання: чому діти обманюють. Чесність – це та якість, яку споконвіку дбайливі батьки прагнуть прищепити своїм дітям. Сьогодні ми зібралися, щоб разом подумати, проаналізувати свої виховні методи Анкетування. 1.Чи доводилося Вам чути від своєї дитини неправду? а) так б) ні в) неодноразово г) часто д) систематично2. Чи зізнавався Ваш син (дочка) у брехні? а) так б) ні в) по-різному 3. Як Ви чинили, викриваючи дитину в брехні.4. Чи траплялося Вам лукавити, дурити за дрібницями Вашої дитини? а) так б) ні в) важко відповісти Уміння визначати, коли дитина бреше, а коли ні, необхідно для того, щоб з'ясувати, чи не порушила дитина норми пристойності, обіцянки, заборони, чи не вживе чогось ризикованого і щоб вжити своєчасних заходів .Психологи кажуть, що до 7 років малюки часто плутають, що відбувається насправді, а що навмисне. Уяву - одне з цінних якостей особистості, його треба не руйнувати, а спрямовувати в потрібне русло. Проте до 10-12 років погляди дитини на правду і брехню дуже змінюються. Наприклад, у ході одного дослідження дітям 7-11 років було поставлено питання: "Чи добре брехати?" початкових класів відповіли, що «не можна, це некрасиво» А ось коли те саме питання було поставлене одинадцятирічним, 90% відповіли: "Так, іноді збрехати можна" Різниця, зрозуміло, в тому, що до 11 років дитина знає: брехня буває різна. Наприклад, можна ухилятися, ухилятися і приховувати правду, але буває і безневинна брехня, і така брехня "не вважається" - наприклад, якщо кажеш подрузі, що тобі подобається її нова зачіска, навіть якщо насправді це не так. То як же дізнатися, чи обманює нас дитина чи ні? Класична ознака брехні - якщо дитина уникає зорового контакту, тобто або не дивиться в очі взагалі, або намагається відвести погляд. не так. Людина, яка бреше, як правило, здійснює менше рухів і менше жестикулює, ніж зазвичай. Він частіше звичайного стосується обличчя і рота. Його рухи здаються скутими і неприродними. до вікна або дверей. Він тримає долоні зверненими вниз або навіть підкладає їх під себе, якщо сидить. -А як Ви вважаєте чому ж наші діти брешуть? Причини дитячої брехні Психологи стверджують, що причини дитячої брехні можуть бути такими: - Спроба уникнути покарання; - Прагнення привернути до себе увагу; наявність у дитини проблем, що вимагають вирішення; захист від стресових ситуацій; поганий приклад оточуючих - як дітей, і дорослих. Декілька порад, які допоможуть нам впоратися з дитячою брехнею 1.Якщо дитина збрехала, не варто займатися її викриттям, краще щоразу пояснюйте йому, що брехати погано, розберіть ситуацію і знайдіть спосіб вийти з неї без брехні. ошуканцем, особливо при свідках. Часто буває, що дітям легше слідувати навішеним на них дорослими ярликам, ніж чинити так, як вимагають від них оточуючі. 3. Ми дорослі дуже часто обманюємо наших дітей для того, щоб уникнути скандалу. Тому постарайтеся при дитині не вдаватися до обману, навіть якщо вона здається вам безневинною. Агресивна реакція на його брехню лише посилює його бажання далі говорити неправду і викручуватися. 5. Ніколи не вступайте в змову з дитиною з метою обдурити когось. Наприклад: "Нічого страшного не трапиться, якщо ти пропустиш тиждень у школі. Якщо ви випадково почули, що ваша дитина бреше, щоб виставити себе в кращому світлі перед друзями - не кидайтеся її відразу викривати. Зачекайте на відповідний момент і поясніть, чому його брехня виглядає смішно. Ваша дитина володіє багатьма перевагами, які заслуговують на захоплення. 6. Караючи дитину за брехню, не зачіпайте її особистість. Зниження самооцінки, почуття нікчемності не виліковує від брехні, зате формує комплекс невдахи. Якщо помітили, що ваша дитина збрехала, тут же скажіть йому: "Ти мені що, зовсім не довіряєш? Боїшся мене?" Поясніть ситуацію, що склалася дитині, розкажіть, що ви зараз відчуваєте. Що Вам прикро через його недовіру. Адже малюк завжди і в усьому може вам довіряти та сподіватися на вашу допомогу, вміння завжди справедливо розібратися у ситуації. За обманом у більшості випадків стоїть бажання дитини виглядати краще, уявити себе у доброму світлі. Отже, річ у його самооцінці. 7.Не слід "заминати" брехню. Пам'ятайте історію про хлопчика, який постійно кричав: "Пожежа! Пожежа!" Всі сусіди так звикли до його "жарту", що коли сталася справжня пожежа, йому ніхто не повірив і будинок згорів. Ця історія справляє враження на всіх без винятку дітей. Попрацюйте з підлітком-виховуйте у ньому любов до істини. І чим більше ви знаєте про свою дитину, тим більше шансів виконати це завдання. Чим швидше ви налагодите довірчі стосунки з дитиною, зрозумієте причини її брехні, поясніть, що в багатьох випадках брехня абсолютно не потрібна і заохочуватимете її за правду. Вирішити проблему набагато простіше, поки вона ще невелика. Нехай дитина звикне до думки, що чесність – найдостойніший спосіб поведінки. Тоді у старшому віці він пишатиметься своїм вихованням і передасть любов до правди своїм дітям. Я сподіваюся, що спільними зусиллями ми зробимо наших дітей добрішими, чеснішими та поряднішими. Декілька корисних порадМи не господарі життя своїх дітей, ми не можемо знати їх долі. Ми не до кінця знаємо, що добре, а що погано для їхнього майбутнього, тому будемо обережнішими у всіх рішеннях, які можуть впливати на шлях дитини. Коли ми говоримо з дітьми, ми завжди впевнені, що це істина. Але ми не помічаємо, що іноді «непривабливо виглядаємо» в очах своїх дітей. Не бійтеся дитячих сумнівів у вашій правоті. Навчайтеся керувати своєю інтонацією Коли дитина виходить з дому, обов'язково проводьте її до дверей і скажіть на дорогу: «Не поспішай, будь обережний». Це треба повторювати стільки разів, скільки разів дитина виходить із дому. Іноді діти приймають близько до серця всі шкільні неприємності. Вчіть їх розрізняти, що важливо, а що не дуже Захищати або не захищати свою дитину від кривдників- одне з найважчих питань виховання, але не залишайте його одного, якщо відчуваєте, що вона скривджена Ніколи не дорікайте дитині ні віком: «Ти вже великий !», ні підлогою: «А ще хлопчик!» Намагайтеся ні кого не критикувати при дітях Найважче у вихованні - навчити дітей людинолюбству. Хвалите дитини, але частіше хвалите людей у ​​його присутності. …Ваша дитина взагалі і завжди гарна, вона лише сьогодні зробила щось не так, про це і скажіть їй. Зазвичай, коли дитина повертається зі школи, її запитують: Тебе викликали? А яку оцінку одержав?». Краще запитайте його: Що сьогодні було цікавого?

Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Cлайд 4

Cлайд 5

Cлайд 6

Cлайд 7

Cлайд 8

Cлайд 9

Cлайд 10