Tema: Pereletn s e paukščiai.
Tikslas:Įtvirtinti apibendrinančią „Migruojančių paukščių“ sampratą. Įtvirtinti ir plėsti žinias apie paukščių prisitaikymą prie žiemos: kuo jie lesa, kaip ištveria žiemos šalčius, kodėl lieka žiemoti. Prisidėti prie rūpestingo požiūrio į paukščius ugdymo
Finalinis renginys: piešinių paroda „Migruojantys paukščiai“ Data: 09.29.
| Savaitės dienos | Regioninis komp. | Bendravimas su tėvais |
||||||
| grupė, pogrupis | Individualus | |||||||
| Pirmadienis - 09.25 d. | Situacinis pokalbis „Pokalbis apie paukščius“. Tikslai: papasakoti vaikams apie paukščius kaip gyvas būtybes, paaiškinti jų skrydžio priežastį (migruojančius, klajoklius, žiemojančius); mokyti atsakyti į klausimus pilnais atsakymais, taisyklingai tarti garsus; skatinti rūpestingo požiūrio į paukščius ugdymą. . D / ir „Vienas-daug“: daiktavardžio daugiskaitos sudarymas (varna-varna ir kt.) Rytas Himnas (sudėtingas) | Ind. dirbti plėtojant kalbą su Leroy ir Mehdi, siekiant sustiprinti gebėjimą perpasakoti istoriją „Išmanusis džekas“ | Darbas gamtos kampelyje Laistyti ir purenti dirvą, rinkti sausus lapus. Ts .: Įskiepyti meilę laukinei gamtai, norą rūpintis augalais. | Pristatymo peržiūra „Vaikai apie migruojančius paukščius“. Tikslas: plėsti vaikų idėjas apie paukščių gyvenimą rudenį. Pirštų gimnastika „Atskrenda paukščiai“ | Pataisykite šiaurėje gyvenančių paukščių pavadinimus. | Informaciniai lapai tėvams Savaitės tema „Migruojantys paukščiai“ Kvieskite tėvelius dalyvauti lesyklėlių parodoje. Migruojančių paukščių peržiūra knygų ir žurnalų iliustracijose |
||
| 1. Socialinis pasaulis„Paukščių pasaulio paslaptys“ (kompendiumas) T: įtvirtinti žinias apie paukščius, apie jų ženklus ir atliekamus veiksmus. |
||||||||
| 2.Dizainas Konstruktyvus-modinis užsiėmimas iš popieriaus „Paukščių namelis“. Tikslas: išmokyti dėlioti geometrines figūras pagal žodinius nurodymus. |
||||||||
| Vaikščioti: | Paukščių stebėjimas. Tikslai: formuoti norą rūpintis paukščiais; mokyti ir pavadinti paukščius ir kūno dalis; lavinti gebėjimą rasti paukščių skirtumus ir panašumus. P / ir „Bullfinches“: kalbos derinimas su judesiu, darbas su kalbos tempu ir ritmu. Kūrybinės vaizduotės ugdymas. | Pagal FIZO (su vaikų grupe) Vaikščiojimas ant nelygių strypų. Tikslas: išmokti atlikti posūkius vietoje ir judant, Norėdami išlaikyti pusiausvyrą. | D / žaidimas „Musės – neskrenda“ Įtvirtinkite vaikų žinias apie paukščius ir jų skirtumus nuo gyvūnų Piešimas ant šlapio smėlio „Paukščių pėdsakai“. Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius. | Jaunesnių ikimokyklinukų vietos valymas nuo sniego. Tikslas: ugdyti norą padėti jaunesniam. |
||||
| dirbti prieš miegą | KGN. Toliau ugdykite vaikų įgūdžius tvarkingai sulankstyti lovatieses ir drabužius. Skaitymas. M Sibiro „Pilkas kaklas“ Pėdų masažas, kvėpavimo pratimai po miego |
|||||||
| 3. Fizinis vystymasis. |
||||||||
| C / r žaidimas „Tyrėjai“ Išmokykite vaikus paskirstyti vaidmenis ir veikti pagal prisiimtą vaidmenį. Išmokite modeliuoti žaidimo dialogą Psichogimnastika. Plastikos tyrimai: Pavaizduoti gervę, kuri stovi ant vienos kojos, eina per pelkę, gaudo varles. | D / ir „Nuostabus krepšys“ (su Timuru ir Vlada) Išmokite atskirti geometrines figūras liesdami | |||||||
| Vaikščioti. | Žiūrint negyvoji gamta. P / ir „Pelėdos“: supažindinti vaikus su pelėdų gyvenimo būdu (pelėdos skraido naktimis ir veda aktyvų gyvenimo būdą, o dieną miega) Tikslas: Bendrosios motorikos, klausos dėmesio ugdymas. Veiklos tipo pakeitimas. Individualus. R-ta baziniams judesiams lavinti Atliekant pratimus pusiausvyrai palaikyti. Tikslas: ugdyti ištvermę . |
|||||||
| Ugdymo sritys | Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) | Bendravimas su tėvais, socialiniais partneriais; |
|||||
| Grupė, pogrupis | Individualus | Vaizdas, veikla režime, akimirkos |
|||||
| Antradienis - 09.26 d. | Rytas: | Pokalbis„Gamtos skundų knyga“: pakartokite pagrindines elgesio gamtoje taisykles, pateikite idėją apie gyvūnų ir paukščių gyvenimo būdo ypatybes žiemos laikotarpis, prisidėti pagarbus požiūris gamtai, jos apsaugos priemonių laikymasis Di„Skambinkite meiliai“: pratinkite vaikus formuoti žodžius, formuokite mažybines daiktavardžių formas (žvirblis-žvirblis, žvirblis) Rytas gimnastika. | Edukacinės kortelės "Koks paveikslas yra nereikalingas". Tikslas: užfiksuoti balus per 5, lavinti loginį mąstymą. | Darbas- Budinti valgykloje. Įtvirtinti gebėjimą greitai ir tiksliai padengti stalą, teisingai laikyti šakutes ir šaukštus. | Mokantis I. Tokmakovos eilėraštį „Dešimt paukščių – pulkas“. Tikslas: skatinti atminties raidą, paukščių vardais praturtinti vaikų žodyną. | Aplanko slankiklio „Pamaitink paukščius“ kūrimas |
|
| Matematinė raida Kolesnikova p.17 Vergas. sąsiuvinis p.4 „Skaičius ir skaičius 2“ Tikslas: įtvirtinti žinias apie skaičių ir skaičių 2. Įtvirtinti gebėjimą rašyti skaičių 1. Išmokite atspėti matematines mįsles Išmokite naršyti popieriaus lape. |
|||||||
| Muzikinis vystymasis: pagal muzikinių rankų planą. |
|||||||
| Vaikščioti: | Debesų stebėjimas Tikslai: plėsti idėjas apie dangų ir jo įtaką mūsų planetos gyvenimui; ugdyti dangaus sferos grožio ir įvairovės suvokimą. Darbo veikla Lapų grėbimas po krūmais ir medžiais, takų valymas. Tikslas: išmokti dirbti kartu, džiaugtis rezultatu. | „Užsiimk į lanką“, mankštinkitės įgūdžiais veikti pagal signalą; įtvirtinti galimybę mesti daiktus į taikinį. | Lauko žaidimai „Višta motina ir aitvaras“. Tikslas: toliau mokyti, kaip mikliai išsisukti nuo gaudytojo . | Raskite debesų, panašių į…. Palyginkite cirrus ir cumulus |
|||
| Darbas prieš miegą ir po jo | Pokalbis su vaikais apie dienos miego naudą. Skaitymo tęsinys V. Bianchi "Sinichkin kalendorius" Tobulinamasis gimnastika ir pėdų masažas. |
||||||
| Vakaras: | Muzikiškai-d / ir " Atspėk, kas skambino“. Išmokyti atpažinti bendražygius iš balso, susidaryti sampratą apie ausies vaidmenį garsams atskirti, orientuotis erdvėje, vietai. | Kuriamas interaktyvus žaidimas „Dešinė – Kairė“. Tikslas: sustiprinti gebėjimą naršyti erdvėje. | Pokalbis „Kaip padėti gamtai“. Tikslas: formuoti ikimokyklinukų ekologinės kultūros pagrindus. | Diskusija„Kas atsitinka šviesiai“ (blyškus, šviesus, tamsus). Suformuoti sampratą, kad viena spalva turi daug atspalvių, susisteminti žinias apie spalvų skirstymą |
|||
| Vaikščioti. | Pėsčiojo stebėjimas Tikslas: įtvirtinti žinias apie pėsčiųjų kelio dalį, taisykles eismo Lauko žaidimai „Flokas“, „Šviesoforas“. Tikslai: lavinti vikrumą; įtvirtinti žinias apie šviesoforo reikšmę. Savarankiškas darbas Judesių ugdymas. Tikslas: įtvirtinti daiktų mėtymo į atstumą įgūdžius. |
||||||
| Bendradarbiavimo veikla suaugusiems ir vaikams, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją | Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) | Bendravimas su tėvais/ |
||||||
| Grupė, pogrupis | Individualus | Edukacinė veikla režimo momentais |
||||||
| Trečiadienis – 09.27 d. | Pokalbis apie paukščių gyvenimą pavasarį, modelių piešimas. Tikslas: plėsti vaikų idėjas apie santykius gamtoje, suaktyvinti nuoseklią kalbą. Kalbos. Žaidimo pratimai" Paukštynas“. Tikslas: tobulinti vaikų muzikinį ir klausos vaizdą. Rytas himnas, kompleksas | pirštų žaidimas"Paukščiai" C: Lavinti smulkiąją motoriką ir vaikų kalbą, gebėjimą susieti judesius su tekstu. | „Papasakokime istoriją kartu“ Vaikų kolektyvinio kūrybiškumo ugdymas, raida | Darbas knygos kampe - Literatūros rinktinė „Apie paukščius“ – pasakos, pasakojimai, eilėraščiai. Tikslas: aktyvinti savarankišką vaikų veiklą dirbant su knyga. Peržiūrėkite pristatymą „Mūsų krašto paukščiai“. | Individualūs pokalbiai su tėvais. Peržiūrėkite ir analizuokite animacinių filmų, vaizdo įrašų, televizijos laidų apie paukščius Mokėti mintinai eilėraščius apie paukščius. |
|||
| 1. Kalbos raida Pasakojimo dėstymas tema „Migruojantys paukščiai“ (L.E. Kylasova g. 46) |
||||||||
| 2. Kūrybinė veikla Volčkovo „Pasakų paukščiai“ p.37 Tikslas: išmokyti vaikus piešti paukščius pagal idėjas (pagal pasakas). Piešinyje perteikti teisingą paukščio galvos prigludimą, sparnų padėtį, uodegą. Ugdykite meilę ir pagarbą paukščiams. |
||||||||
| Vaikščioti | SC | Saulės aukščio stebėjimas Tikslas: įtvirtinti žinias apie poveikį saulės energija apie augalų, gyvūnų ir žmonių gyvenimą. mobilusis žaidimas„Saulė ir planetos“. Tikslas:įtvirtinti žinias apie planetų judėjimą aplink saulę. | Individualus darbas su Kamilas ir Vova Šuolis į tolį stovint. Tikslas: lavinti šokinėjimo gebėjimus, jėgą ir akį. | Darbas gamtoje yra lesinti paukščius. P / ir „Žvirbliai ir automobilis“: ugdykite gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant įvairiomis kryptimis ir šokinėjant | Mokslinė veikla Liesdami metalinius daiktus nustatykite, kur saulė šildo labiau. Atsakykite, kurie objektai greičiau įkaista: tamsūs ar šviesūs? Ką naudoti norint ilgai žiūrėti į saulę? (Tamsūs akiniai.) |
|||
| dirbti iki miego | H A. Jašino eilėraščių „Pamaitink paukščius“ šešėliavimas ir aptarimas. Gimnastikos tobulinimas po miego, vaikų grūdinimas. |
|||||||
| 3.Fizinis plėtra. |
||||||||
| Skaitymas skaičiuojamas. Tikslas: ugdyti susidomėjimą liaudies žaidimais Kvėpavimo pratimas Kieno paukštis nuskris toliausiai. Tikslas: lavinti kvėpavimo galią. | D/ ir „Pavadink dingusį paukštį“ su Leroy ir Mehdi Tikslas: dėmesingumo ir stebėjimo ugdymas d-oji, paukščių vardų fiksavimas. | D / ir „Kas imsis daugiau veiksmų (ženklų), kad įtvirtintų žinias apie paukščius, apie jų ženklus ir atliktus veiksmus. | Darbas kūrybos kampelyje Modeliavimas „Mokymasis lipdyti paukščius“: išmokite lipdyti paukščius iš viso kūrinio, remiantis liaudies moliniai žaislai. Skatinti daryti nepriklausoma paieška dekoratyvinės technikos |
|||||
| Vaikščioti. | Tyrimas. veikla Kokį smėlį galima lipdyti? Pabandykite padaryti sniego gniūžtę. Darbo veikla Lapų rinkimas į krūvą statyboms. Tikslas: toliau dirbkite kartu. P/ ir"Varna - žvirblis". Tikslai: išmokti atidžiai klausytis auklėtojo komandos; ugdyti dėmesį; toliau mokytis naršyti erdvėje . |
|||||||
| Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją | Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) | |||||||
| Grupė, pogrupis | Individualus | Edukacinė veikla režimo akimirkomis |
||||||
| Pasakojimas apie paukščius. Papasakokite apie žvirblio ir zylės įpročius? Žvirblis – mažas, linksmas, žvalus paukštis. Šie paukščiai be baimės šokinėja prie žmogaus pėdų, pešasi iš šuns dubens, renkasi trupinius po pačia gerai maitinamo tinginio katino nosimi, yra drąsūs ir pasitikintys. Zylė viskuo domisi, visur kiša savo smalsų snapą, nė minutės nesėdi vietoje, visur skraido, dūzgia. „Miško balso“ klausymas. Išmokite atpažinti pažįstamus paukščių balsus. Rytas himnas, kompleksas | Darbas su Mehdi ir Kmil matematikoje „Sėdėkite namuose“ Įtvirtinkite žinias apie skaičių 3 ir 4 sudėtį | Mokyti fizinės minutės „Garnis“ su vaikais Labai sunku taip stovėti Nenuleiskite kojos ant grindų Ir nekriskite, nesiūbuokite Nelaikykite už kaimyno. Ugdykite pusiausvyrą. | Mįslės apie paukščius. Tikslas: lavinti mąstymą, gebėjimą skirtis funkcijos paukščiai. | Kuriame kartu su tėveliais knygelę – kūdikį „Kas atskrido pas mus pavasarį“. Tikslas: įtraukti vaikus ir tėvus į besivystančios aplinkos kūrimą. |
||||
| Ketvirtadienis - 09.28 d. | Pasiruošimas raštingumui. Garsas "O" Įveskite naują garsą [O] Pažintis su raide. Įtvirtinti gebėjimą atskirti garsą nuo daugybės balsių garsų, išryškinti pradinį kirčiuotą balsį, įtvirtinti aiškaus garso [O] tarimo įgūdžius, išmokti nustatyti šio garso vietą žodžiuose. |
|||||||
| Fizinis vystymasis. Pagal planą fizinė ranka. |
||||||||
| Vaikščioti: | Stebėjimas „Paukščių pėdsakai smėlyje“ Tikslas: sustiprinti gebėjimą atpažinti paukščių pėdsakus sniege. Lauko žaidimai „Rasti ant tako“, „Pėdsakas take“. Tikslas: mankštintis šokinėjant į priekį, siekiant natūralumo, judesio lengvumo ir tikslumo. | pagal FIZO su Leroy ir Kira.„Nenuversk vėliavos“. Tikslai: toliau „gyvatė“ tarp objektų jų nenumušant; ugdyti dėmesį ir stebėjimą | Bendravimas. Priminkite vaikams apie draugiškas požiūris vienas į kitą ir gebėjimas derėtis. | Mokslinė veikla Išmatuokite sniego gylį sniego matuokliu skirtingose antrojo tipo vietose. Nustatykite dirvožemio būklę žiemą. |
||||
| dirbti prieš miegą ir po jo | KGN. Ugdyti vaikus pagarbai Asmeniniai daiktai. Toliau ugdykite tvarkingai sulankstyti drabužius įgūdžius. Skaitymas vaikams „Sinichkin kalendorius. gruodis“ V. Bianchi Sveikatos gerinimo gimnastika po miego. |
|||||||
| Pramogos „Rudens nuotykiai“ lavinti ritmo jausmą, dėmesį, klausą muzikai, įtikti vaikams bendraujant su kitų grupių vaikais. | Skaitydami ir rašydami su Bilal, išmokite rasti žodžius su nurodytu garsu. | D / žaidimas „Pasiimk drabužius sezonui“ Ugdykite galimybę klasifikuoti drabužius pagal sezoną. | Situacinis pokalbis apie mandagius žodžius, poelgius, dėmesio ženklus (berniukai turėtų įsileisti merginas, atverti joms duris ir pan.) |
|||||
| Vaikščioti. | Stebėjimas „Kokius garsus skleidžia paukščiai“: išmokite atskirti balsus skirtingi paukščiai(kurgkia varnos, čiulba žvirbliai, čiulba balandžiai, stebėkite paukščių elgesį ir paaiškinkite, kokiais atvejais jie skleidžia garsus, o kuriais tyli. P / žaidimas „Prieinamas bėgimas“. Tikslas: išmokti bėgti ir šokinėti neatsitrenkiant į kiekvieną). kitas. | |||||||
| Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją | Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) | Bendravimas su tėvais/socialiniais partneriais |
|||||||
| Grupė, pogrupis | Individualus | Edukacinė veikla režimo akimirkomis |
|||||||
| Penktadienis - 29.09 d. | Rytas: | Mįslių kūrimas ir spėliojimas apie paukščius. Tęskite žinias apie žiemojančius paukščius, gebėjimą sugalvoti pasakas savarankiškai Di„Kas ką valgo“ Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie tai, ką paukščiai valgo žiemą (darbas su diagramomis). Rytas himnas, kompleksas | Individualus darbas su Uliana ir Vova dirba rankomis - sustiprinti įgūdžius sulankstyti kvadratą ir iškirpti apskritimą. | Darbas- pareigos pamokose. C: papildyti darbus trūkstama medžiaga | Darbas kūrybos kampelyje: paukščių piešimas. Tikslas: toliau mokytis piešti paukščius kuriant atvaizdus iš jo sudedamųjų dalių. | ||||
| 1.natūralus Pasaulis„Žiūrėti į paukščius prie lesyklos.“ C: Pažintis su paukščiais, ugdyti susidomėjimą viskuo, kas gyva. |
|||||||||
| 2.Taikymas„Pasakų paukštis“ C: mokyti vaikus klijuoti paukščiukus pagal idėjas (pagal pasakas). Perkelkite į programą teisingą paukščio galvos prigludimą, sparnų padėtį, uodegą. Ugdykite meilę ir pagarbą paukščiams. |
|||||||||
| Vaikščioti: | spygliuočių medžių stebėjimas Tikslai: įtvirtinti žinias apie medžius; ugdyti gebėjimą analizuoti, lyginti, daryti išvadas. mobilusis žaidimas Kas auga tavo gimtajame krašte? Tikslai: pataisyti medžių pavadinimus; kurti žodyną; ugdyti pagarbą gamtai. | IndividualusDarbas sAziza ir Veronika Praktikuojantys šuolius ant dviejų kojų juda į priekį 2-3 m atstumu. Tikslas: pagerinti judesių koordinaciją. | Darbo veikla Sniego rinkimas sniego miestui statyti. Tikslai: ugdyti gebėjimą dirbti komandoje; planuoti darbus. | Mokslinė veikla Pasiūlykite sutankinti sniegą nedideliame plote ir pagaliuku nupiešti matytų paukščių pėdsakus. |
|||||
| dirbti prieš miegą ir po jo | SkaitymasH Sladkovo „Paprastoji zylė“ Tikslas: supažindinti su paukščių gyvenimu, ugdyti meilę gyvūnams. Kvėpavimo pratimai ir pėdų masažas. |
||||||||
| Muzikinis vystymasis pagal muzikanto planą |
|||||||||
| Vakaras: | Teatralizuotas žaidimas „Kaip žvirblis apsigyveno paukščių namelyje“. Tikslas: ugdyti vaikų teatrinius gebėjimus. | Bendras darbas: knygų taisymas. C: ugdykite atidų požiūrį į knygas. | Žaidimas „Žiemojantis – migruojantis“. Tikslas: formuoti ženklo suvokimą. | „Breakaway“ paraiška su pogrupiu „Paukščiai yra mūsų draugai“. Tikslas: toliau mokyti vaikus dirbti laužytų aplikacijų technika, atsargiai naudoti pastą ir teptuką. |
|||||
| Vaikščioti. | Sraigtasparnio stebėjimas Tikslai; įtvirtinti žinias apie oro transportą; sukelti susidomėjimą piloto profesija. P/s"Pataikykite į taikinį". Tikslas: išmokti sekti skraidančio objekto kryptį, teisingai skaičiuoti ir atlikti judesius. „Lėktuvas“. Tikslas: praktikuoti bėgimą su žodžiais. Individualus darbas apie pagrindinių judėjimų „Per upę“ raidą. Tikslas: pratimas vaikščioti rąstu tiesiai ir į šoną. |
||||||||
Elena Rogoleva
Pasaka apie migruojančius paukščius „Ant ežero“
Ant toliežeras, tarp žalių nendrių gyveno, buvo įvairiųpaukščiai. laukinės žąsys, visą vasarą plaukė margos didžiosios antys ir baltosios gulbės ežeras, pagavo skraidančius drugelius ir laumžirgius plačiais snapais, nardė po vandeniu mažoms žuvytėms, išėjo pasivaikščioti pakrante, grauždamas sultingą žalią žolę.
Pačiu vandens pakraščiu vaikščiojo ilgakojai garniai, sugauti su savimi ilgi snapaižalios varlės.
Na, jie gyveno kartu! Jie statė lizdus, padėjo kiaušinius ir išsirito jauniklius. O paskui mokė juos plaukti ir skraidyti, gaudyti drugelius ir laumžirgius, snapais valyti plunksnas.
mylėjo paukščiai į savo ežerą, toli nenuskrido.
Bet kartą papūtė šaltas vėjas ir lijo ežero gražūs drugeliai. Jaunos antys ir žąsys sušuko:
Pažiūrėkite, kiek drugelių! Pagauk juos!
Jie pradėjo snapais gaudyti drugelius, tačiau jie pasirodė visiškai neskanūs.
Cha-ha-ha! - sukikeno senoji išmintingoji Žąsis. – Tai ne drugeliai, tai geltoni medžių lapai. Atėjo ruduo.
Kasdien darėsi vis šalčiau. Vabzdžiai išnyko, žuvys nuplaukė giliai į dugną, varlės pasislėpė po žiopliais, žolė pagelto ir nuvyto.
Jaunimas susijaudino paukščiai.
Kas nutiko? Mes visiškai neturime ko valgyti! Mūsų letenos sušąla šaltame vandenyje! Mirsime iš bado ir šalčio!
Cha-ha-ha! išmintingoji senoji Žąsis vėl sukikeno. – Greitai ateis žiema. Vanduo ant ežeras sustingti ir virsti ledu. Pats metas ruoštis ilgai kelionei!
Cha-ha-ha! Kvak-kvak! – sumurmėjo jaunuoliai paukščiai. - Kur? Kodėl? Mes nenorime!
Mes skrisime į šiltus kraštus, nes esame - migruojančių paukščių . Ten praleisime visą žiemą, o pavasarį grįšime į savo ežeras, – visus nuramino senoji išmintingoji Žąsis.
Ne anksčiau pasakyta, nei padaryta. Tapk paukščiai susirinkti į ilgą kelionę. Garniai atskrido pirmieji. Jie suko ratus ežeras, suplojo dideliais sparnais ir dingo už miško.
Garnius sekė antys ir žąsys. Priekyje yra pagrindinis paukštis - lyderis, o už jo, kaip lygus pleištas, likusi dalis paukščiai. Sušuko jų atsisveikinimo dainą ir dingo tolumoje.
Paskutinės iškeliavo baltosios gulbės. Pasidarė tylu ežerasšalta ir liūdna...
Bet neliūdėkime! Praeis snieguota, šalta žiema, ir į ežerą vėl grįš migruojantys paukščiaiį savo mylimą tėvynę.
Klausimai apiepasaka.
mylėjo paukščiai turi ežerą ar ne? Kaip jie ten gyveno?
Kodėl paukščiai išskrido nuo tavo mylimojo ežerų?
Kas vadinama paukščiai kas skrenda į šiltus kraštus?
Kas pirmas skrido? Kas yra už garnių? Kas paskutinis?
Kodėl paukščiai grįžti atgal?
įvardink kitus migruojančių paukščių kad tu žinai.
Pasaka apie migruojantį paukštį
Pavasarį prie gimtinėje žiemojančių paukščių prisijungia migruojantys paukščiai. Kur buvai, ką matei, migruojantis paukšteli?
Kartu skaitykime istoriją apie migruojantį paukštį.
Pasaka "Grįžimas namo"
Pasakos autorius: Iris Revue
Pavasaris jau įsibėgėjo. Ji prašė, kad upeliai stipriau šniokštų, lašai linksmiau plaktų, sniegas greičiau ištirptų.
Pavasaris prašė Raudonosios Saulės padėti jai pažadinti žemę, išvesti iš žiemos miego galingą mišką, įtikinti migruojančius paukščius grįžti į tėvynę. Pavasaris ir saulė stengėsi iš visų jėgų.
Tuo tarpu prie lesyklėlės šurmuliavo mažoji zylė ir žvirblio jauniklis.
Ar matėte naują paukštį? - paklausė žvirblis zylė. Žvirblis, žinoma, pamatė naują. Lieknas, ilgauodegis, geltona krūtine, kaip pavasario saulė. Tai buvo voglė.
Tu naujas? - nepažįstamo paukščio paklausė žvirblis ir zylė.
Ne, atsakė ilgauodegė. Esu migruojantis paukštis, po žiemos šalčių grįžau namo iš šiltų kraštų. Gerai pažįstu šį mišką.
Papasakokite apie šiltus kraštus, – paprašė žvirblis ir zylė.
Gerai, pasakė migruojantis paukštis. – Gerai, daug maisto. Ir paukščių maistas – ne paskutinis dalykas. Yra karšti saulės spinduliai ir ilga diena. Tačiau pavasarį taip sutvarkyta, kad visi migruojantys paukščiai grįžta į tėvynę. Čia mes turime palikuonių.
Žvirblis ir zylė įdėmiai klausėsi vėgėlės. Ir tada jie visi kartu mėgavosi skaniu maistu.
Dešimt paukščių pulko.Dainuok kartu, dainuok kartu:
Dešimt paukščių – pulkas. (ploti rankomis)
Šis paukštis yra lakštingala (pakaitomis sulenkite dešinės rankos pirštus, pradedant nuo mažojo piršto)
Šis paukštis yra žvirblis.
Šis paukštis yra pelėda
Mieguista galva.
Šis paukštis yra vaškas
Šis paukštis yra griežlė
Šis paukštis yra starkis (pakaitomis sulenkite kairės rankos pirštus, pradedant nuo mažojo piršto)
Pilka plunksna.
Šis yra kikilis.
Šis yra kirpimas.
Šis linksmas siskinas.
Na, šis yra piktasis erelis. (Laikykite kairįjį nykštį)
Paukščiai, paukščiai – eikite namo! (Mojuojame rankomis kaip sparnais)
Prasidėjus pavasariui
Paukščiai skrenda.
Varnėnai grįžta
Darbininkai ir dainininkai.
Pirštai sugniaužiami į kumščius ir nesuspaudžiami.
Ir bokštai prie balos
Delnai atviri, sujungti taurele.
Jie sukasi triukšmingame pulke. Sukamieji judesiai rankas.
Skubiai skraido gervės
Pirštai vienas nuo kito, delnai sukryžiuoti. Nykščiai sujungti, likusieji plasnoja kaip sparnai.
Ir robinas ir strazdas,
Užsiima lizdais.
Rankų pirštai delno spynoje yra atviri.
1 puse dienos.
. Probleminė situacija „Spintoje esantys daiktai susikivirčijo“ Stiprinkite gebėjimą tvarkingai sulankstyti daiktus.
OO Žinokite. R. /FEMP "Skaičiuokite paukščius"Praktikuokite skaičiavimą. Pagerinkite gebėjimą naršyti erdvėje. Įtvirtinti žinias apie geometrines figūras.Pratimas skaičiuojant tam tikrą objektų skaičių.
OO Kalba r. Grožinės literatūros skaitymas.Skaityti eilėraščius apie rudenį.Išmokite klausytis poetinio teksto ritmo ir melodijos.
OO socialinis - komunikacinis vystymasis, OO poznavat.r.„R pareiškimai pagal modelius „Elgesio taisyklės in rudens miškas“. Toliau ugdyti elgesio gamtoje kultūros įgūdžius.
Vaikščioti 1
OO Poznavat.r. kalbėjimas r.Stebėjimas „Lapų kritimas“. Išplėskite „lapų kritimo“ sąvoką. Įtvirtinti vaikų idėjas apie tai, kaip vėsinimas ir dienos trumpinimas keičia augalų gyvenimą. Pirštų gimnastika "Ruduo"
OO Phys.r. , OO Hood-aesthetic.r. muzika.Mobilusis žaidimas „Lapų kritimas“ Išmokite veikti pagal signalą. Pratinkite gebėjimą lėtai suktis, išlaikant stabilią pusiausvyrą. Ugdykite šokio kūrybiškumą.
OO socialinis ir komunikacinis vystymasis, žaidimų veiklos plėtraVaidmenų žaidimas „Miško vaistinė“. Tobulinti ir plėsti vaikų žaidimo idėjas ir įgūdžius. Įtvirtinti vaikų žinias apie vaistinės darbuotojų profesijas.
OO Poznavat.r. / kalba r.2 studija „Spalvoti lapai“. Išmokite nustatyti priežastinius ryšius tarp gamtos reiškinių. Parodykite visų gyvų būtybių gamtoje ryšį.
OO Phys.r. Mobilusis žaidimas „Pramogininkai“.
Užduotys. Lavinti vaikų vaizduotę, formuoti gebėjimą judesiu išreikšti sumanytą vaizdą, turtinti vaikų motorinę patirtį. indo vergas c
Vakaras:
OO Phys.r. sveika gyvensena Sveikatingumo pratimai po miego.
OO Kalbos raida. Ind. Darbaskalba patologas.
Žaidimų veiklos plėtra Vaidmenų žaidimas „Darželis“: siužetas „Kasdienybė“.
Užduotys. Formuoti vaikų gebėjimą atspindėti žaidimo režimo momentų seką, organizuoti įvairaus pobūdžio veiklą (valymas, pareiga, žaidimas ir kt.), skirstyti vaidmenis, tobulinti gebėjimą vienytis žaidime.
OO kalbos r. OO Meninė-estetinė.r.muzika Sudominti vaikus apvalių šokių žaidimu „Rooks skrenda“.Sukelti norą emociškai atlikti dainą, atlikti žaidimo veiksmus; Ugdykite vaizduotę, humoro jausmą.
OO Kalba r. Susipažinimas su grožinė literatūra: M. Gorkis „Žvirblis“.Sužadinti vaikams norą atidžiai klausytis, suprasti veikėjų charakterius, užmegzti ryšį tarp aprašomo įvykio ir tikrovės; atsakyti į turinio klausimus.
OO Poznavat.r. , OO Art.-aesthetic.r. Popierinė konstrukcija „Migruojantis paukštis“.
tikslas: Pratinkite vaikus lankstydami pagrindinę formą – aitvarą. Stiprinti gebėjimą savarankiškai daryti pjūvius; padaryti amatą.
Būdai : iliustracijos naudojimas, veiksmų žingsnis po žingsnio įgyvendinimas, klausimai sau ir sau, bendro mokymosi metodas, literatūrinio žodžio vartojimas, analizė.
Įranga: pavyzdys - diagrama, spalvotas popierius, žirklės.
Vaikščioti 2
OO Phys.r. Mobilusis žaidimas „Padaryk figūrą“(bėgti) Pratimai išsibarstę bėgime. Ugdykite dėmesį. indo vergas c
Kalbos upė / OO Poznavat.r.Žodžių žaidimas „Pakeisk žodį“. Pratinkite vaikus vartoti daiktavardžius priegaidėse ir instrumentinėse bylose. Skatinkite vaikus atsakyti visais sakiniais.
OO Phys.r. sveika gyvensena Žaidimo pratimas „Sportininkai“. Ind vergas su….
nepertraukiamai veikiant 1 minutę. Ugdykite ištvermę
OO socialinis ir komunikacinis vystymasisDarbo užduotys: valymas aikštelėje.Užduotys: Pakvieskite vaikus patiems apsispręsti praktinė užduotis: nustatyti, ką reikia padaryti, paskirstyti pareigas, parinkti inventorių, atlikti darbus, įvertinti jo rezultatą. Ugdyti darbštumą, skatinti norą tobulinti sklypo teritoriją.
Alina Gyatsevichene
Teminė savaitė vyresniųjų grupėje „Migruojantys paukščiai“
Teminė savaitė vyresniųjų grupėje „Migruojantys paukščiai“
Išsamus teminis planavimas vyresniųjų grupėje tema: „Migruojantys paukščiai“ 2018-01-04-2018-04-05
Tikslas: įtvirtinti žinias ir suteikti naują idėją apie migruojančius paukščius (išvaizda, buveinė, maistas, įpročiai, skrydis); mokyti skirstyti paukščius į migruojančius ir žiemojančius, remiantis maisto prigimties ir jo gavimo būdo ryšiu; ugdyti vaikus domėtis plunksnuotais laukinės gamtos gyventojais, atidų požiūrį į juos.
Baigiamasis renginys: Pramogos „Paukščių atvykimo diena“
Finalinio renginio data: penktadienis -2018-04-05
Pirmadienis 01.04.18
Rytas:.
Pokalbis su vaikais „Atėjo pavasaris, atskrido paukščiai“. Tikslas: pataisyti migruojančių paukščių pavadinimus. Mįslės apie įvairius paukščius.
Dažymo puslapiai tema "Paukščiai".
Žodžių žaidimas „Žuvis, paukštis, žvėris“.
Tikslas: suaktyvinti šios temos žodyną. I.m.p. „Atspėk, kas skambino“.
Tikslas: lavinti klausą, atmintį.
D / I "Mano plunksnuoti draugai".
Tikslas: įtvirtinti žinias apie paukščių rūšis.
Tikslas: lavinti klausos ir regos dėmesį, mąstymą, lavinti vaikų kalbą, turtinti jų žodyną. D / I "Iššifruokite žodį".
Tikslas: įtvirtinti gebėjimą nustatyti pirmąjį žodžio garsą, pažymėti jį raide.
D / I "Kai tai atsitiks".
Tikslas: su vaikais įtvirtinti laikinas idėjas (metų laikai, dienos dalys, savaitės dienos). Valgyklos budėjimas – stalų rūšiavimas pusryčiams. Tikslas: gebėjimas dirbti bendradarbiaujant.
Albumas „Migruojantys paukščiai“.
Tikslas: suaktyvinti vaikų dėmesį būsimai temai.
Nešiojamoji knygelė „Migruojantys paukščiai“ Siūlykite tėvams dalyvauti rinkdami informaciją enciklopedijai knygų kampeliui „Mūsų krašto paukščiai“.
Knygelės „Paukščių skrydis“
Tikslas: paukščių skrydžio modelių svarstymas: mokykloje, pulke, šone ir kt.
Vaikščioti
Popietė 1. Kognityvinis vystymasis. Pamoka tema „Migruojantys paukščiai“.
Tikslas: pavasarį patikslinti ir plėsti vaikų žinias apie paukščius. Užmegzti ryšį tarp gyvosios ir negyvosios gamtos.
2. Muzikinis (pagal muzikos vadovo planą)
Orų būklės stebėjimas.
Tikslas: išsiaiškinti, kokius pokyčius pastebėjo vaikai.
P/I. „Aitvaras ir vištos motina“. Tikslas: toliau mokyti laikytis žaidimo taisyklių, aktyvinti fizinį aktyvumą. P/I. „Žvirblis ir katė“.
Tikslas: sustiprinti judrumą, bėgimo greitį.
C / R žaidimas "Miško ligoninė" Situacija - pokalbis su Danilu, Rodionu "Kaip elgtis pavasarį miške". Tikslas: ugdyti rūpestingą požiūrį į mus supantį gamtos pasaulį.
Paukščių lizdų piešimas kreida.
Paskirtis: geometrinių formų tvirtinimas: apskritimas, ovalas Darbo veikla: išvalykite lesyklas ir išpilstykite lesalo paukščiams.
Tikslas: formuoti vaikų atsakingą požiūrį į gamtą, ugdyti ekologinę kultūrą.
Savarankiška vaikų žaidimo veikla užimtumo centruose. Žaidimai pagal
interesus.
Gimnastikos tobulinimas po miego, grūdinimosi procedūros. (Pasivaikščiojimas masažo takais).
Vakarinis kalbos ugdymo darbas. Žodžių darybos pratimas (paukščio plunksna – paukščio plunksna).
Tikslas: lavinti loginį mąstymą.
Eilėraščiai apie migruojančius paukščius Savarankiškas darbas ZKR. Įtvirtinti taisyklingo garso tarimo įgūdžius - su (-ais) ilgą laiką, vienu įkvėpimu. C / R žaidimas "Veterinarijos klinika paukščiams"
Tikslas: ugdyti jautrų, humanišką vaikų požiūrį į paukščius, gerumą, bendravimo kultūrą. Pažintinė veikla: „Įvardink figūras, iš kurių pastatytas paukštis“. Tikslas: įtvirtinti žinias apie geometrines figūras. Stalo žaidimai „Metų laikai“, „Naminiai ir laukiniai paukščiai“
Pasivaikščiojimas Debesų stebėjimas. Pakvieskite vaikus surasti debesį, kuris atrodo kaip paukštis, duokite jam pavadinimą.
Tikslas: ugdyti vaikų stebinčią vaizduotę, fantaziją. Ugdykite pasakojimo rašymo įgūdžius. Savarankiškas darbas: šokinėjimas iš vietos.
Tikslas: lavinti šokinėjimo įgūdžius. Darbo užduotis: smulkių šiukšlių surinkimas aikštelėje.
Antradienis 02.04.18
Rytinis rytinių pratimų kompleksas
Pokalbis „Ką žinai apie paukščius?
Mįslės apie migruojančius paukščius.
Tikslas: išmokyti vaikus atspėti mįsles apie migruojančius paukščius, remiantis aprašymu ir palyginimu.
„Mūsų krašto paukščiai“, žiūri į paveikslus, iliustracijas. (N.D.-S.W.)
D / I "Pasakyk be žodžių". — Kas tai per paukštis? „Pasiimk pats“. Tikslas: pristatyti pantomimą.
Stalo žaidimas „Paukščiai“ Tikslas: įtvirtinti loterijos žaidimo taisykles. D \ ir kalbos žaidimas „Išgirsk paukštį“, skirtas klausos dėmesiui lavinti Vika, Sasha, Misha, Maxim
D / I „Pastatyk paukštį“. Tikslas: lavinti vaikų gebėjimą iš geometrinių figūrų sudaryti paukščio atvaizdą. Danilas, Karina, Sasha, Sonya, Vika, Stella, Alena (KGN formavimas prie stalo)
Tikslas: toliau mokyti vaikus taisyklingai elgtis prie stalo valgio metu (sėdėti tiesiai, nesiūbuoti kėdėje, neskubėti ir nekalbėti pilna burna); ugdyti kultūringą elgesį prie stalo, tikslumą.
Pareiga gamtos kampelyje – kambarinių augalų priežiūra. Tikslas: ugdyti darbštumą. Knygų kampelis: knygų kampelyje pastatykite knygų apie paukščius parodą.
Sukurkite sąlygas žiūrėti iliustracijas ir paveikslus apie paukščius.
Paukščių dažymo puslapiai
Iliustracijų tema „Paukščiai“ svarstymas
Patarimas tėvams: „Tiriame gimtojo krašto paukščius“
Organizavo edukacinę veiklą
Pagal fizinį planą instruktorius
Tikslas: palaikyti ir stiprinti vaikų fizinę sveikatą atliekant įvairius pratimus.
Kalbos raida „Migruojantys paukščiai“.
Tikslas: patikslinti ir išplėsti mintis apie migruojančius paukščius, suteikti informacijos apie paukščių garsinius signalus, ugdyti domėjimąsi paukščių gyvenimu, vaizduotę, mąstymą, vaikų kalbą, turtinti jų žodyną; ugdyti malonų, rūpestingą požiūrį į paukščius.
Vaikščioti:
Pakvieskite vaikus stebėti paukščius. Kokie paukščiai atkeliauja į mūsų svetainę?
Formuoti gebėjimą teisingai atpažinti paukščius pagal išvaizdą, pastebėti šalia gyvenančių paukščių grožį. Stebėkite jų įpročius ir elgesį. Atkreipkite dėmesį į tai, kad paukščiai sapnuose gyvena netoliese, jie yra dalis gimtoji gamta, Paukščiai yra mūsų draugai. Turime jais pasirūpinti.
Mobilusis žaidimas „Aš žinau penkis paukščių vardus“
Tikslas: lavinti vaikų motorinę veiklą. įtvirtinti žinias Įvairios rūšys paukščiai
P / I "Paimk namą"
Tikslas: mokyti vaikus mušti kamuolį į sieną, gaudyti jį abiem rankomis. lavinti vikrumą.
Eksperimentinė-eksperimentinė veikla: palyginkite sieną darželis pavėsyje ir saulėtoje pusėje. Tikslas: išmokyti eksperimento metu padaryti išvadą apie saulės šilumą Didaktinė pratimas „Pavasario mėnesiai“
Tikslas: žinoti pavasario mėnesių pavadinimus ir seką, būdingus įvairių pavasario laikotarpių bruožus; mokėti įdėmiai klausytis mokytojo, pabrėžti ženklus ir skirti juos kalboje. Vika, Sasha, Miša, Maksimas
Užtikrinti optimalų vaikų fizinį aktyvumą visą dieną, naudojant judriuosius, sportinius, liaudiškus žaidimus ir fizinius pratimus.
Ugdyti pažintinį susidomėjimą ir smalsumą stebint paukščių įpročius D / ir „Kas ką veikia?“: Praplėsti vaikų idėjas apie žmonių veiklą pavasarį.
Darbo užduotys: lesinti paukščius. Tikslai: Skatinti vaikus rūpintis paukščiais, pritaikyti žinias, kaip įrengti lesyklas, lesinti paukščius.
Popietė Grožinės literatūros suvokimas: K. Čukovskio „Vištiena“.
Vakaras: sveikatingumo gimnastika po miego.
įsiminimas
Paukštis nori pabusti
Paukštis dainuoja dainą
Nes paukštis su giesme
Pabusti įdomiau.
(E. Kochanas)
Žaidimas "Kas ką sako"
žvirblis – čirškia
Gegutė – gegutė
Varna – keksa
Vištiena – kaukimas
Antis – kvatoja
Lakštingala - dainuoja
Šarka – traška
Vaidmenų žaidimas „Vairuotojai“.
Uždaviniai: Praplėsti idėjas ir praturtinti vaikų žaidimo patirtį, naujai perteikti žaidimo vaidmenų turinį. Tobulėti emocinė sfera vaikai
D / I „Tangram“. Tikslas: ugdyti loginį mąstymą, gebėjimą suskirstyti sudėtingas figūras į sudedamąsias dalis.
"Paukščiai". Tikslas: išmokti lankstyti paukščių figūrėles origami principu. Danilas, Karina, Sasha, Sonya, Vika, Stella, Alena
Stalo žaidimas „Žodyno žodžiai“.
Tikslas: lavinti vaikus kurti žodžius ir juos skaityti. Savitarna: pratimas „Viską darau pats“.
Užduotys. Prisidėti prie vaikų savarankiškumo didinimo, formuoti ir įtvirtinti gerus įpročius, stebėti juos išvaizda išspręsti drabužių ir plaukų problemas
D / ir "Koks paukštis"
Suformuoti gebėjimą savarankiškai rasti paukščius ir suskirstyti juos į grupes
Įtraukti vaikus į knygų, iliustracijų parodą tema „Paukščių pasaulio paslaptys“.
Perintis „Paukštis“ smulkiajai rankų motorikai lavinti žaisti lavinamuosius žaidimus, skirtus supažindinti vaikus su gamtos pokyčiais: „Surask klaidą“, „Grupė“, „Surask skirtumus“ ir kt.;
Vaikščioti. Debesų stebėjimas. Pakvieskite vaikus danguje surasti debesį, kuris atrodo kaip paukštis, apibūdinkite šį paukštį, suteikite jam vardą.
Tikslas: ugdyti vaikų stebėjimą, vaizduotę, fantaziją; lavinti pasakojimo rašymo įgūdžius.
D/I „Kas žino daugiau apie paukščius?
Tikslas: lavinti atmintį, išradingumą, išradingumą.
С/р žaidimas «Migruojantys paukščiai. Jauniklių atsiradimas lizde
Uždaviniai: Ugdyti vaikų gebėjimą prisiimti paukščių vaidmenį.
Stiprinti vaikų gebėjimą dramatizuoti mėgstamas pasakas ir istorijas.
Ugdykite pagarbą gamtai.
P / I "Varpas".
Trečiadienis 03.04.18
Rytas D / I "Surask, kur yra kuris paukštis"
Tikslas: sutvirtinti paukščių vardus, išmokyti vaikus klasifikuoti paukščius.
Pokalbis „Migruojantys paukščiai“
Pristatymo „Vaikai apie migruojančius paukščius“ peržiūra Tikslas: plėsti vaikų idėjas apie paukščių gyvenimą.
Paveikslo „Atvyko Rooks“ ekspertizė, istorijos sudarymas.
Rytinių pratimų kompleksas „Paukščiai“
smegenų gimnastika
P / I "Migruojantys paukščiai"
Tikslas: išmokyti bėgioti, mankštintis šokinėjant, mokėti pereiti nuo vieno judesio prie kito. Individualus darbas su Timofey: sustiprinkite patarlę „Kiekvienas paukštis didžiuojasi savo plunksna“ Situacinis pokalbis
"Kur dingsta maistas?"
Tikslas: įtvirtinti žinias apie organų poreikį
– Kodėl tu negali kalbėti valgydamas?
Pokalbis „Kaip netvarkinga – visi drabužiai dėmėti!
Tikslas: ugdyti vaikų įprotį stebėti savo išvaizdą. Teminės nuotraukos su paukščių atvaizdu.
Tikslas: sudaryti sąlygas savityrai.
Teminis rinkinys „Lesyklos kūrimas“
Stalo žaidimai „Migruojantys paukščiai“ matematinėje zonoje
Tikslas: apibendrinti vaikų žinias apie migruojančius paukščius, ugdyti gebėjimą bendrauti su žaidimo partneriais.
Paukščių stebėjimo kalendorius gamtos kampelyje
Tikslas: kasdien ženklinti į vietą atvykstančius paukščius
Organizuota edukacinė veikla 1. FEMP. Tema: "Skaityti daugiau" Tikslas: pristatyti skaičių 9; išmokyti skambinti numeriais tiesiogine ir atvirkštine tvarka nuo bet kurio skaičiaus, lavinti akį, išmokti naršyti popieriaus lape, nustatyti ir įvardyti jo puses ir kampus.
Žr. Pozina "FEMP" Nr.4 34 p.
2. Muzikinis. (pagal muzikos vadovo planą) Paukščių namelių gamyba
D / I "Paskirstykite paukščius į žiemojančius ir migruojančius"".
Tikslas: įtvirtinti gebėjimą skirstyti paukščius į žiemojančius ir migruojančius.
T/N Ko trūksta?
Tikslas: ugdyti smalsumą, empatiją; plėtoti nuoseklią kalbą.
D / I "Palyginti paukščius"
Tikslas: apibendrinti vaikų žinias apie migruojančius paukščius, jų įpročius, gyvenimo būdą.
P/N: Kregždės
Bendravimo žaidimas „Surask stebuklingus žodžius“
Tikslas: formuoti vaikų supratimą apie santykių su kitais moralines normas; ugdyti bendravimo kultūrą. Žiūrėti edukacines programas
Suvokimas plonas Literatūra: G Snegirevas: „Kregždė“
Apsvarstykite kregždės įvaizdį. Kalbėkite apie tai, ką skaitote.
Patarlės, posakiai apie paukščius
Tikslas: išmokyti vaikus suprasti patarlių ir posakių reikšmę.
Vaikščioti:
Darbas logopedo nurodymu: „Migruojantys paukščiai“
Tikslas: tobulinti nuoseklią vaikų kalbą.
C / R žaidimas "Kaip mes sukūrėme tiektuvą"
Tikslas: lavinti vaizduotę, kūrybiškumą, praturtinti žodyną naujais žodžiais.
Savarankiški žaidimai vaikams Pratimas Dima, Jaroslavas mušti kamuolį viena ranka judant. Zylių dienos paukščių stebėjimas pavasarį
Tikslas: parodyti paukščių gyvenimo ir elgsenos pokyčius atėjus pavasariui, susisteminti vaikų žinias apie paukščių gyvenimą pavasarį.
Smėlio žaidimai. Natūralios medžiagos kolekcija gamtos kampeliui. Rekomendacijos tėvams: pasivaikščiodami kartu su vaikais kartokite paukščių vardus.
Po pietų apsvarstykite knygą „Gimtoji gamta“
Komunikacinis žaidimas „Vėjas pučia“.
Gimnastika po miego „Paukšteliai“, grūdinimasis, savimasažas
Pirštų žaidimas „Paukščių namelis“
Pasivaikščiojimas Žodinis ir didaktinis žaidimas "Kas prisimins daugiau?" Tikslas: sutvirtinti paukščių vardus.
D / I "Baik sakinį"
Tikslas: kalbos ugdymas ir žodyno aktyvinimas. Žinių apie paukščius įtvirtinimas.
Paukščių elgesio stebėjimai.
Tikslas: skatinti vaikus daryti išvadas – kas yra pavasarinis atgimimas paukščių gyvenime.
Sauga – tyrimas „Kas būtų, jei nebūtų paukščių?
P / I „Paukščių skrydis“.
Tikslas: įtvirtinti judesius su vaikais viena kryptimi, pabėgti po signalo.
C / R žaidimas "Paukščių darželis"
Tikslas: suteikti vaikams idėjų apie paukščius (išvaizda, buveinė, išmokti skirstyti į migruojančius ir žiemojančius paukščius, išmokyti vaikus perteikti įvairius paukščių namelius (paukščių namelius, lizdus)
Grožinės literatūros suvokimas: „Paukščiai mūsų miške“, „Paukščiai po mūsų langu“ (V. Čaplinas)
Žaidimai su nešiojama medžiaga. Tikslas: kurti savarankiškus žaidimus.
Ketvirtadienis 2018-04-04
Rytinių pratimų kompleksas „Paukščiai“
D / I „Galvok, suskaidyk“.
Tikslas: išmokti derinti daiktavardį su būdvardžiu pagal lytį, skaičių.
D / I "Kas žino daugiau paukščių"
Tikslas: lavinti atmintį, išradingumą, išradingumą
Piešimas vaškinėmis kreidelėmis naudojant šablonus „Paukščiai“.
Tikslas: lavinti rankų motoriką.
Pirštų žaidimas „Migruojantys paukščiai“
F/N „Žinau penkis paukščių vardus“
Tikslas: lavinti vaikų motorinę veiklą, įtvirtinti žinias apie įvairių rūšių paukščius.
Darbas formuojant CGT
Įsiminkite liežuvio suktuką „Pusiplauk dažniau, nebijok vandens“
Ugdykite elgesio prie stalo kultūrą
Skatinkite juos laikytis elementarių elgesio prie stalo taisyklių.. Dalyko siužetinių paveikslėlių su paukščiais tyrimas.
Praturtinimas grožine literatūra šia tema.
Organizavo edukacinę veiklą
1. Meninė ir estetinė raida.
Taikymas: „Migruojantys paukščiai“
Tikslas: išmokyti sukurti kompoziciją naudojant visą lapo plotą, harmoningai išdėstyti aplikacijos detales. Tobulėti vizualinis suvokimas, vaizduotę, erdvines reprezentacijas, atmintį, jausmus ir kitus psichinius procesus. Ugdykite susidomėjimą menu.
2. Kūno kultūra. Pagal kūno kultūros instruktoriaus planą
Vaikščioti:
paukščių stebėjimas
Tikslas: formuoti norą rūpintis paukščiais; mokyti ir pavadinti paukščius ir kūno dalis; lavinti gebėjimą rasti paukščių skirtumus ir panašumus.
Darbo veikla
Kelių valymas nuo šiukšlių. Tikslai: išmokyti dirbti su mentele; ugdyti meilę darbui.
P / I „Varna ir žvirblis“.
P / I „Pelės šoka apvalų šokį“.
Tikslas: mankštintis atliekant judesius; ugdyti susidomėjimą žaidimu.
C / R žaidimas "Vairuotojai"
Tikslas: plėsti idėjas ir praturtinti vaikų žaidimo patirtį, naujai perteikti vaidmenų turinį, ugdyti vaikų emocinę sferą.
Darbas gamtos centre – kambarinių augalų laistymas
Individualus darbas su Sergejumi „Bėk į vėliavą“.
Nešiojama medžiaga, skirta aktyvinti vaikus. Paukščių stebėjimo dienoraščio vedimas.
Popietinė gimnastika po miego
grūdinimas
Pirštų žaidimas: „Dešimt paukščių pulko“
Sužinokite, kaip tinkamai dėvėti drabužius ir batus
KGN išsilavinimas, savitarnos įgūdžiai ir savitarpio pagalba apsirengiant
Individualus darbas su Diana, Polina - paukščių atvaizdų iškirpimas pagal šabloną.
Patarlių ir priežodžių apie migruojančius paukščius tarimas ir kartojimas
Grožinės literatūros suvokimas: G. Ladonščikova „Gervės“.
Tikslas: atidžiai mokyti, klausytis ir įsiminti eilėraštį pagal mnemoninę lentelę.
Pažintis su modeliu "Paukštis"
Tikslas: išaiškinti vaikų mintis apie paukščių sandarą, tobulinti gebėjimą naudoti paukščių sandaros ženklų-simbolinę schemą.
Kolektyvinis darbas – plakatas „Mūsų žemė be paukščių“
Žaidimo situacija: "Kas bus, jei nenusiplausime rankų?"
Darbo užduotis - žaislų valymas jų vietose.
Stalo ir spausdinti žaidimai, Savarankiška meninė veikla, darbas centruose: gamta, knygos, meninė kūryba.
Paveikslėlių spalvinimas „Migruojantys paukščiai“
Natūralios medžiagos tyrimas – guzas.
Tikslas: plėtoti mokslinę veiklą.
Vaikščioti
Balandžio mėnesio lietaus stebėjimas.
Tikslas: pakviesti vaikus apibūdinti niūrų dangų, debesis
Inkilų apžiūra, paukščių namelių pakabinimas aikštelėje.
Darbo veikla
Kelių valymas nuo šiukšlių.
Tikslas: išmokyti dirbti su kastuvu; ugdyti meilę darbui.
Mobilieji žaidimai „Varna ir žvirblis“.
Tikslas: toliau mokyti orientuotis erdvėje, ugdyti gebėjimą nesusidurti; klausytis auklėtojo komandos; puoselėti draugystes.
P / I "Paukščiai ir narvas".
Tikslas: pagerinti pagrindinių judesių atlikimą bėgant, veikti pagal signalą. Lavinti judesių koordinaciją, gebėjimą susikaupti ir paskirstyti dėmesį.
Individualus darbas „Bėk į vėliavą“.
Tikslas: lavinti bėgimo greitį.
C / R žaidimas "Paukščių darželis"
Tikslas: ugdyti jautrų, humanišką vaikų požiūrį į paukščius, gerumą, bendravimo kultūrą.
Savarankiška vaikų motorinė veikla
Tikslas: suaktyvinti vaikų domėjimąsi motorine veikla, praturtinti motorinę patirtį
Penktadienis 2018.04.05
Rytinis rytinių pratimų kompleksas „Paukščiai“
Pokalbis „Paukščių pasaulio paslaptys“ su žiūrėjimo iliustracijomis
Tikslas: ugdyti vaikų susidomėjimą paukščių gyvenimu, supažindinti su nuostabiomis mįslėmis ir laukinės gamtos paslaptimis, toliau aktyvinti vaikų pažintinius gebėjimus.
Suvokimas plonas Literatūra: E. Rogolevo „Ant ežero“.
D / I "zoologijos loterija"
įtvirtinti žinias apie žiemojančius ir migruojančius paukščius, lavinti greitą protą, dėmesį.
Skaitant skaičiavimą:
Gandras-gandras, gandras-paukštis,
ka sapnuoji nakti?
Turiu pelkių kraštus,
Daugiau varlių.
Gaudyk juos, negaudyk.
Tai viskas, tu vairuok!
Dirbkite su Marina, Veronica, kad konsoliduotumėte numerio 3 kompoziciją iš dviejų mažesnių
(su paukščiukais ant šakos) Priminimas nusiplauti rankas prieš valgį
Pareiga gamtos kampelyje, valgomajame, klasėje.
Priminkite vaikams padėti vieni kitiems Priminkite jiems, kad jie būtų mandagūs klausdami ir padėkodami Iliustracijų ir atvirukų apie „migruojančius paukščius“ paroda
Produktyvi veikla – modeliavimas „Paukščiai lesykloje“ iš plastilino
Savarankiška vaikų veikla veiklos centruose.
Nemokama veikla kūrybos centruose – pasakų apie paukščius apipavidalinimas (kurias vėliau galima iliustruoti ir padaryti knygą).
Organizuotas edukacinis užsiėmimas Piešimas „Paukščiai ant šakų“
Tikslas: suformuoti apibendrintą vaikų idėją apie žiemojančius ir migruojančius paukščius, išmokyti vaikus atskirti paukščius pagal esminius požymius, suskirstyti juos į žiemojančius ir migruojančius paukščius, išmokti piešti piešinį pieštuku ir tada nuspalvink, praeina charakteristikos pastatai. Sužinokite, kaip teisingai įdėti piešinį ant popieriaus lapo.
Muzikinis (pagal muzikos vadovo planą)
Mūzos. žaidimai „Mama ir vaikai“, „Varnas“.
Dainuoja "Paukščių namas"
Vaikščioti
Pastebėjimas: "už paukščius"
D / I "Įvardink vienu žodžiu"
D / I "Kaip kažkas dainuoja"
P / I „Paukščių skrydis“, „Pelėda ir paukščiai“ Ind. darbas su Dasha, Arseny, Sasha Sh. - praktikuoti šokinėjimą nuo kelmų Situacinis pokalbis apie vandens naudą, apie tai, kaip jį naudoti ir saugoti. Pataisykite apsirengimo ir nusirengimo seką. Savarankiška vaikų veikla pasivaikščiojant, pasirenkami žaidimai.
C/R žaidimas „Šeima“.
Įrangos darbui aikštelėje išvežimas (nukritusių lapų surinkimas).
Popietė Suvokimas plonas. Literatūra: Mamin-Sibiryak "Pilkas kaklas"
Vakaras Sveikatingumo gerinimo gimnastika po miego, pasivaikščiojimas masažo takais, pirštų gimnastika "Paukščių namelis"
Iliustracijų „Migruojantys paukščiai“ nagrinėjimas
Teatralizuotas žaidimas „Miško kirpykla“
Tikslas: įtraukti į žaidimo situaciją, skatinti improvizaciją dialoge, sužadinti vaikams emocijas atliekant vaidmenis, atspindėti jas veido išraiškose, gestuose, pozose.
Pramogos "Paukščių atvykimo diena"
Tikslas: sukurti džiugią nuotaiką. Su Daša, Alena, Sonya pataisykite migruojančių paukščių pavadinimus.
Individualus darbas su Oksana, Miša dailės studijoje (mokymasis perteikti paukščio struktūrinius ypatumus) Priminkite vaikams, kad reikia padėti vieni kitiems, priminkite, kaip mandagiai paprašyti ir padėkoti.
Ugdykite įgūdžius, kad rankos būtų švarios. Darbas knygos centre: knygų apie paukščius rinkinys
Eksperimentų ir eksperimentų vykdymas „Kodėl antys plaukia“
Pasivaikščiojimas Pažintinė-tyrinė veikla „Pokalbis apie žiemojančius ir migruojančius paukščius“ T. M. Bondarenko „Sudėtingi užsiėmimai darželio vyresnėje grupėje“ p. 199
D / I "Atpažinkite paukštį pagal aprašymą"
P / I „Kregždės“, „Paukščiai lizduose“
Savarankiški žaidimai vaikams.
Vaikų pasirinkti C/R žaidimai
Jelena Fedotova
Edukacinio darbo su vaikais vyresniojoje grupėje kalendorinis-teminis planas tema „Migruojantys paukščiai“
Savaitės tema: „Įkurtuvės starkiui. Paukščių darbai pavasarį (30.03.- 03.04.2015)
Tikslas: apibendrinti vaikų žinias apie migruojančių paukščių, jų vaizdas gyvenimas ir skirtumai.
Tiesiogiai edukacinė veikla Švietimo veikla režimo momentais Savarankiškai veiklai ugdančios aplinkos organizavimas Sąveika su tėvais.
Integracija edukacines sritis: „Fizinė kultūra“, "Sveikata", "Darbas", "socializacija", "Sauga", "Žinios" "Bendravimas", "Grožinės literatūros skaitymas", "Meninė kūryba", "Muzika".
Tiesiogiai švietėjiška veikla:
1. Žinios. Kognityvinė tiriamoji veikla. /Holistinio pasaulio vaizdo formavimas « Migruojantys paukščiai» . T. A. Šoryginas « Paukščiai. Kas jie tokie? 41-69 p
2. Kūno kultūra įjungta gatve: lauko žaidimai „Gulbės žąsys“, "Skrenda - neskrenda".
3. Bendravimas. Grožinės literatūros skaitymas
G. Snegirevas kregždė.
4. GCD sporto salėje.
5. FEMP žinios. L. G. Petersonas, E. E. Kochemasova "Žaidėjas" Klasė « priekyje, už, tarp" 21-22 p.
6. GCD muzikos salėje.
7. Meninė kūryba. Piešimas „Kregždės pavasario danguje“ I. A. Lykovas: Mūsų paukščiai(tapyba) 4-7 metų amžiaus.
8. Origami statyba "Rooks - pavasario šaukliai" I. A. Ryabkova, O. A. Dyurlyukova. Meninė ir kūrybinė veikla. Origami: tematika, siužetas, žaidimų pamokos Su 5-7 metų vaikai. Puslapis 38-40.
9. GCD sporto salėje.
10. Meninė kūryba. Modeliavimas iš plastilino "Martynas". Moskovka O. S. Lepimas miško paukščiai. Plastilino paslaptys.
11. NOD muzikos salėje.
12. Kalbos raida "Rooks atvyko" G. Ya. Zatulina Sudėtingų kalbos ugdymo užsiėmimų santraukos. Vyresnioji grupė Su. 126.
13. Meninė kūryba. Piešimas „Lyva čiumpa sėklas“. O. A. Skorlupova "Pavasaris. Vabzdžiai. Migruojantys paukščiai» 73-77 p.
Užduotys:
1. Švietimo:
Ugdykite susidomėjimą gyvenimu paukščiai;
smulkiosios motorikos ugdymas, vaizduotė, kūrybinis mąstymas, fantazija.
Protinių operacijų, dėmesio, kūrybinių gebėjimų kintamumo ugdymas.
Ugdykite kompozicijos jausmą, gebėjimą harmoningai išdėstyti piešinį ant lapo.
Ugdykite eskizų pieštuku įgūdžius.
Formuoti gebėjimą gauti reikiamų žinių iš meno kūrinių turinio.
2. Švietimo:
Mokyti vaikus piešti paukščiai, rikiuojasi sudėtinis vaizdas.
Mokyti vaikus piešti paukštis judantis.
Mokytis perpasakoti literatūros kūrinys artimas tekstui.
Formuoti erdvinius santykius « priekyje» ,"už", "tarp".
Toliau mokykite vaikus skleistis Vaizdai naudojant geometrines figūras
Toliau mokykite vaikus gaminti popierinius amatus.
Išmok lipdyti paukštis konstruktyviai, stebėdami kūno dalių vietą ir santykį, sujunkite dalis, prispausdami jas viena prie kitos.
3. Švietimo:
Ugdykite susidomėjimą meno kūriniais.
Ugdykite pagarbą paukščiai.
Ugdykite savarankiškumą, tikslumą.
Medžiagos ir įranga:
Iliustracijos « Migruojantys paukščiai» , balsų ir dainavimo garso įrašymas paukščiai.
Iliustracijos "Lyukas", fonograma: A. Aliabjevo romantika "Lyukas", kraštovaizdžio lapas, paprasti pieštukai, akvarelės, audinys, teptukas, stovas su šepetėliu, indeliai vandens.
Demonstracinė medžiaga L. G. Peterson, E. E. Kochemasova Igrolochka Ch. 2, darbo knygelės.
Iliustracijos "Martynas", kraštovaizdžio lapas, paprastas pieštukas, guašas, servetėlės, šluostė, šepetys, šepečių stovas, vandens stiklainiai.
I. Savrasovo paveikslo reprodukcija "Rooks atvyko", kvadratiniai juodi lapai, schema, žirklės, klijai, spalvotas popierius.
Iliustracijos migruojančių paukščių, iš plastilino kregždutė, rietuvės, plastilinas, servetėlės, lentos modeliavimui.
Ryte pokalbis:
- „Pavasaris atėjo, atėjo paukščiai»
- „Atspėk mįsles paukščiai» ;
- "Kaip paukščiai sveikina pavasarį»
Pokalbis prieš pusryčius, pietūs, vakarienė:
- „Eilėraščiai apie paukščiai» ;
- „Kaip mes padeda paukščiai» ;
Psichologinė gimnastika "Paukščiai"
- „Neskaudink paukščiai»
- "Kodėl gegutė nesudaro lizdo?"
tarimas, kartojimas, mokymasis mintinai
Dainos išmokimas mintinai — Kregždė-kregždutė.
Eilėraščiai ir patarlės apie paukščiai.
Didaktiniai žaidimai
Di "Kas čia paukštis»
Tikslas: išmokyti vaikus apibūdinti paukščiai atpažinti juos pagal būdingus požymius ir aprašymą.
Di "Ketvirtasis priedas"
Tikslas: įtvirtinti gebėjimą klasifikuoti žiemojantys ir migruojantys paukščiai.
Di "Palyginkite paukščiai»
Tikslas: apibendrinti vaikų žinias apie migruojančių paukščių, jų įpročiai,
Tikslas: lavinti klausos ir regos dėmesį, mąstymą; lavinti vaikų kalbą, turtinti jų žodyną.
kalbos žaidimai
"Vienas yra daug"
Tikslas: forma daiktavardžių daugiskaita.
– Koks viščiuko vardas?
Tikslas: pratimas atpažinti ir pavadinti jauniklius paukščiai.
"Skambinkite tai mielai"
Tikslas: išsilavinimasžodžiai su mažybinėmis priesagomis.
Vaikščioti 1.
Beržų pumpurų stebėjimai.
Tikslai: toliau pristatome beržą, jo ypatybes pavasario sezonu.
P / ir „Gervė ir varlė
Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą; išmokti orientuotis pagal signalą.
Vaikščioti 2.
P/ ir "Bitės ir kregždės"
Žaidimo tikslas: vaikų bendravimo su kitais žmonėmis proceso išplėtimas ir gilinimas. Vikrumo, ištvermės ugdymas.
Individualus Darbas(Matvey, Alena, Xenia) Judėjimo raida. Tikslas: pratimas mėtant kamuolį aukštyn ir gaudant jį abiem rankomis.
Vaikščioti 3.
Pakabinamos lesyklėlės paukščiai.
Tikslas: ugdyti rūpestingą požiūrį į paukščiai.
P/s "Paukščiai ir lietus".
Tikslas: formuoti gebėjimą judėti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; pagerinti gebėjimą reaguoti į signalą, lavinti orientaciją erdvėje.
Vaikščioti 4.
P/s "Sakalas ir balandžiai"
Tikslas: mankštinti vaikus vengiant.
Darbas gamtoje pagal valią vaikai: šiukšlių, nukritusių šakų surinkimas aikštelėje.
Vaikščioti 5.
Wagtail stebėjimas.
Tikslas: supažindinti su vėgėlė, išvaizda.
P/s — Degi, degink šviesiai!
Tikslas: ugdyti vaikų ištvermę, orientaciją erdvėje. Praktikuokite greitą bėgimą.
Vaikščioti 6.
Šarkos laikrodis
Tikslas: išmok atpažinti paukštis pagal plunksną ir garsą, ugdyti rūpestingą požiūrį į paukščiai.
Individualus Darbas(Amiras, Artemas, Polina) "Kas yra tiksliausias".
Tikslas: lavina akį metant į horizontalų taikinį. Vaikščioti 7.
Pudelių stebėjimas.
Tikslas: formuoti idėjas apie pavasarinius negyvosios gamtos pokyčius.
P/s "Paukščiai ir katė"
Tikslas: įtvirtinti gebėjimą veikti pagal signalą, tobulinti bėgimą įvairiomis kryptimis, lavinti dėmesį, miklumą.
Pasivaikščiojimas 8.
Įpročių stebėjimas paukščiai.
Tikslas: toliau plėsti ir tobulinti vaikų žinias apie paukščiai.
P/ ir « paukštininkas»
Tikslas: išmokti atskirti ir mėgdžioti įvairių šauksmus paukščiai; ugdyti gebėjimą naršyti užmerktomis akimis.
Vaikščioti 9.
Stebėti pavasario dangų.
Tikslai: mokytis pamatyti pavasario grožį
dangus saulėtą dieną; Plėsti žodžių žinias.
Vaikščioti 10.
Pavasario stebėjimas.
Tikslas: įtvirtinti žinias apie pavasario pokyčius gamtoje.
Individualus Darbas(Veronika, Arsenijus, Dima)įtvirtinti gebėjimą mesti ir sugauti kamuolį.
Siužetas – vaidmenų žaidimai:
"Lyrai atvyksta"»
Tikslas: supažindinkite vaikus su Nacionalinė šventė- pasitinkant pavasarį, praturtinti jų supratimą apie Rusijos žmonių tradicijas ir ritualus.
"Mes esame ornitologai"
Tikslas: supažindinti vaikus su ornitologo profesija, ugdyti susidomėjimą tiriamąja veikla.
Vizualinė veikla:
Dažymas « Migruojantys paukščiai»
Trafaretinis piešimas « Paukščiai»
- "Pieškite paukštis»
Darbas knygų kampelyje: knygų paroda apie paukščiai, iliustracijų peržiūra, kūrinių skaitymas.
Statyba:
Origami "Kranas"
- "Išdėstykite paukštis iš geometrinių formų
Bendras tėvų ir vaiko darbas.
Piešimas "Mes susitinkame paukščiai pavasarį»
Konkursas geriausio eilėraščių apie paukščiai.
Fotoreportažas "Mes susitinkame paukščiai»
Informacijos lapas.
-„Papasakokite vaikams paukščiai»
- "Skaitykite savo vaikams..."
A. Tolstojus "Šarka",
V. Bianchi "Miško nameliai",
V. Sutejevas "Kas čia paukštis?» ,
V. Bianchi Sinichkinas kalendorius» ,
V. Bondarenko "Kranas grįžo",
V. Suchomlinskis "Rokas atvyko",
I. Sergejevas „Pasaka apie lakštingalą“,
I. Bondarčiukas „Namas už paukščiai» ,
L. Poltava „Kur mūsų paukščiai» ,
N. Sladkovas "Rooks atvyko",
R. n. Su. "Pasaka apie kreivą antį"
Sokolovas - Mikitovas "Miško nuotraukos"
Flintas V. „Kur gyvena baltoji gervė“
Flintas V. « Paukščiai mūsų miške» .
- „Žiūrėti kartu“
SU vaikai pasivaikščioti su paukščiais.
Pagalba iš tėvų:
„Namas už paukščiai»
Gamyba su paukščių namelio vaikai.
Auklėtoja MBDOU „Darželis kombinuotas tipas№1" Samara Fedotova Elena Rinatovna
Tikslas: Išaiškinti ir išplėsti vaikų idėjas apie paukščius, jų charakteristikas, ypatybes. Pristatykite Įdomūs faktai iš paukščių gyvenimo, parodyti jų unikalumą.
Įtvirtinti idėją, kad sezoniniai gamtos pokyčiai daro įtaką augalų, gyvūnų ir žmonių gyvenimui. Suformuoti idėją, su kuria susijęs paukščių išvykimas
vabzdžių, kuriais jie minta, išnykimas, vandens telkinių užšalimas.
DIENA
Režimas
Grupė, pogrupis
Rytas: žaidimai, pareigos,
individualus. Darbas,
reikalai, rytas
gimnastika, KGN,
pusryčiai, žaidimai
Vaikų priėmimas ir apžiūra.
Rytinė mankšta, pirštas
teminis žaidimas. Artikuliacinis
gimnastika.
Didaktinis žaidimas „Metų laikai“
Su vaikais. kartoti
sezonų seka
metų mėnesiai ir savaitės dienos. Žaidimas „Kas
Kam?"
akimirkos
Skaitykite eilėraštį ir diskutuokite
jo.
Ruduo
Paukščių namelis buvo tuščias, paukščiai išskrido,
Lapai ant medžių taip pat nesėdi.
Šiandien visą dieną visi skraido, skraido...
Matyt, jie irgi nori skristi į Afriką.
(I. Tokmakova)
veikla)
Savarankiška veikla centre
veikla. Pridėti į grupę
teminės nuotraukos su vaizdu
paukščiai. Duok vaikams savo
apsvarstyti
Trečiadienio žaidimas: „Miškininkystė“
Žaidimai su dideliu statybininku.
Žvirblio stebėjimas rudenį
Mobilus žaidimas „Pelėda Pelėda“.
Pratimas „Pataik į taikinį“.
Bendravimo žaidimas „Suraskime magiją
žodžiai"
Prieš miegą išskalaukite burną.
Ind. dirbti su vaikais
Kamuolio smūgis viena ranka
judėjimas.
Pokalbis „Migruojantys paukščiai“
Darbo užduotys: atvežame į
išsinešti inventoriaus užsakymą
Į
Ir
n
b
l
e
d
e
n
O
P
GCD
Žaidimai, pasiruošimas
vaikščioti. Vaikščioti:
žaidimai, stebėjimas,
darbas, individualus
darbas, mankšta
sveikatos darbas.
Grįžti iš
pasivaikščiojimai, CGN, pietūs,
dirbti prieš miegą
II aukštas. dienos: išgydyti. Ir
užgrūdinęs. procedūros,
KGN, popietės arbata, žaidimai
Nepriklausomas.
vaikų užsiėmimai,
laisvalaikis, būreliai ind.
Darbas
Pasiruošimas pasivaikščioti
Antras pasivaikščiojimas
Darbas mokytojo – logopedo nurodymu.
Vystymo pratimas
foneminė klausa.
Pažintis su plonu. literatūra I.SokolovMikitov; „Gervės skrenda“
grūdinimas.
Artikuliacinė gimnastika.
Pirštų žaidimas. Mįslės
apie migruojančius paukščius.
I. ex „Linksmoji sąskaita“. „Mes pasirenkame
rimas"
– Atspėk, kas dingo?
Skiemenų skaitymas.
Stebėti rudens dangų.
P/n: "Gulbės-žąsys"
I. ex „Iš rato į ratą“
P/n: „Suraskite pavadintą medį
Išmokyk Dimą, Goshą, Vanią veikti
esant signalui
Vakaras: pasiruošimas
vakarienė, vakarienė, žaidimai,
nepriklausomas
dt, einu namo
Skaitoma: D. MaminSibiryakas „Pilka
kaklo" Kalbėkite apie tai, ką skaitote
Su Alicia, Nastya, Serezha Z.,
Varvara – pakartokite pirštą
gimnastika "10 paukščių pulko"
Individualūs pokalbiai ir konsultacijos tėvelių pageidavimu
Išmokite skaičiuoti:
Prasideda skaičiavimo eilė: ant ąžuolo -
varnėnas ir žiobris. Varnėnas parskrido namo
ir skaičiavimo pabaiga.
labirintai.
Sukurkite sąlygas c\r žaidimams.
Žaidimai su nešiojamaisiais žaislais
Situacinis pokalbis šia tema
„Vaikystės baimės“
Tikslas: pabandyti išsiaiškinti, ką
bijo vaikų, padėkite vaikams jų atsikratyti
nuo galimo baimės jausmo
Pokalbis: „Tvarkingumas drabužiuose“
mokyti vaikus pasirūpinti savimi
išvaizda. Tikslas: tobulėti
rūpinimosi savimi įgūdžius.
Savarankiška vaikų veikla
sklypas. Žaidimai su nešiojama medžiaga.
atkreipti dėmesį į save
žaidimų veikla.
Konstravimo ir konstruktyvūs žaidimai
DIENA
Režimas
Rytas: žaidimai, pareigos,
individualus. Darbas,
reikalai, rytas
gimnastika, KGN,
pusryčiai, žaidimai.
Į
Ir
n
R
O
T
IN
GCD
Žaidimai, pasiruošimas
vaikščioti.
Vaikščioti:
žaidimai, stebėjimas,
darbas, individualus
darbas, mankšta
sveikatos darbas.
Grįžti iš
pasivaikščiojimai,
KGN, pietūs, darbas prieš
miegoti
II aukštas. dienos: išgydyti. Ir
užgrūdinęs. procedūros,
KGN, popietės arbata, žaidimai
Nepriklausomas.
vaikų užsiėmimai,
laisvalaikis, būreliai ind.
Darbas
Pasiruošimas pasivaikščioti
Antras pasivaikščiojimas
Vakaras: pasiruošimas
vakarienė, vakarienė, žaidimai,
nepriklausomas
dt, einu namo
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją
Grupė, pogrupis
Palaikymas vaiko asmenybei
Priėmimas ir apžiūra.
Ind. dirbti su Dima, Liza, Yura
Edukacinė veikla režimu
akimirkos
Pokalbis „Jei pasiklysti gatvėje“.
Rytas, pirštas ir
artikuliacinė gimnastika.
Stalo žaidimai: „Saugokis
gyventi“, „Metų laikai“
Paukščių atvaizdų iškirpimas
šabloną. Stiprinti gebėjimą dirbti su
šablonas: laikykite ruošinį
kairė ranka, paprastas kontūras
pieštuką išilgai kontūro, atsargiai
iškirpti išilgai kontūro.
Dalyko-erdvinio organizavimas
vystymosi aplinka, skirta padėti vaikams
iniciatyvos (nepriklausomų
veikla)
Valgyklos pareiga.
Atsineškite stalo žaidimų.
Iliustracijų šia tema nagrinėjimas.
žaidimai, loto.
Gamtos reiškinių stebėjimas.
P. i. "Paukščių skrydis"
I. ex "Šok nuo suolo"
D. i. „1,2,3 bėk prie medžio“.
Ind. judesio ugdymo darbai:
gimnastinis laipiojimas
kopėčios.
Pokalbis „Gamtoje viskas tarpusavyje susiję“
Išneškite pasivaikščioti: kastuvus, formas.
Darbas. Kasti sniegą į krūvą.
Suformuoti norą padėti kiemsargiui.
Burnos skalavimas prieš miegą, Susipažinimas su grožine literatūra. „Kodėl Tyupa negauna paukščių“ pokalbis apie turinį.
miegoti.
grūdinimas.
Artikas. Gimnastika.
Pratimas pirštams po tekstu
I. Tokmakovos eilėraščiai „Paukščiai
pulkas“. Lavinti smulkiąją motoriką
rankas, įsimink eilėraščio tekstą ..
Ir / pratimas "Vienas"
aš/pvz. "Nuostabus krepšys"
Stebėti temstant.
Mobilusis žaidimas: „Kur buvome, ten nesame
Mes jums pasakysime, ką padarėme, ir parodysime“.
I. ex „Įlipk į lanką“
D. žaidimas "1,2,3 bėk į augalą"
Padarė. žaidimas: „Surinkite paukštį“ (iš
geometrinės formos)
Su Dima, Zhenya, Denisu. piešimas su
naudojant šešėliavimo techniką.
kuriant vaizdą.
Sportiniai pratimai su pogrupiu
Vaikai: Įmeskite kamuolį į ringą.
Individualus darbas su Daša,
Sergejus K, Nastja atlieka metimą
taikinys.
Individualus. dirbti su vaikais
fiksuojant skaičių kompoziciją 3,4 iš dviejų
mažesnis
Bendravimo žaidimas „Surask draugą“
Pokalbis „Ilga kelionė“
Bendravimas „Kas gali sugadinti
nuotaika?"
Sukurti sąlygas savarankiškumui
žaidimai žaidimo, žinių, teatro ir
muzika.
Piešimas laisva ranka centre
kūrybiškumas su įvairiomis medžiagomis
Sukurti sąlygas savarankiškumui
lauko žaidimai vaikams
pagerinti motorinius įgūdžius.
Darbas kampe mergaitėms:
jų;
paskleiskite užvalkalus ant baldų.
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją
DIENA
Režimas
Grupė, pogrupis
Palaikymas vaiko asmenybei
Rytas: žaidimai, pareigos,
A
d
e
R
SU
individualus. Darbas,
reikalai, rytas
gimnastika, KGN,
pusryčiai, žaidimai.
Vaikų priėmimas ir apžiūra.
Rytas, pirštas ir
artikuliacinė gimnastika.
Didaktinis žaidimas „Atpažink paukštį pagal
apibūdinimas."
Ind. dirbti su Vanya, Dima, Roma,
Sergejus K.
— Koks paukštis? Įtvirtinti žinias apie
migruojančius paukščius, lavinti įgūdžius
kurti pasiūlymus, aktyvuoti
žodynas šia tema.
Edukacinė veikla režimu
akimirkos
Bendravimo situacija: „Piešime ženklus,
kaip elgtis miške
Dalyko-erdvinio organizavimas
vystymosi aplinka, skirta padėti vaikams
iniciatyvos (nepriklausomų
veikla)
Budėjimas valgomajame ir kampe
gamta.
Surengti knygų parodą
susijusios iliustracijos.
Nagrinėjant iliustracijas
nuotraukos plano tema.
S.r. žaidimas „Šeima išeina pasivaikščioti
miške"
Statybos žaidimai su dideliais ir mažais
konstruktorius.
Dangaus stebėjimas.
P / n: "Gusigusi"
I. Upr. "Pataikykite į taikinį"
Di. "Pažink paukštį"
Individualus darbas su Nastya,
Anfisa, Ulyana, Goša.
Praktikuokite vaikščiojimą su krepšiu
galvą išlaikyti pusiausvyrą.
Treniruokitės mesti kamuolį
vienas kitą.
Egoras: „Kas pirma, kas tada“.
susieta kalba.
Nepriklausomas variklis
vaikų veikla rajone. Darbo
užsiėmimas: sniego kastuvu kastuvas į krūvą..
Tikslas: organizuoti kolektyvinis darbas,
įkvėpti pasitenkinimo jausmą
darbo rezultatas.
Darbas su kalendoriumi: kada baigti
ruduo??
Įrenkite vietą kūrybiškam žaidimui.
Siūlykite vaikams žaidimų tobulėjimui
smulkioji motorika: suktukai, magnetiniai
labirintai.
Atlikite eksperimentą su vaikais „Pritraukė
– netraukia. Rasti daiktus
sąveikauja su magnetu
identifikuoti medžiagas,
traukia magnetas.
Darbas vietoje.
Mokyti vaikus savarankiškai
palaikyti tvarką rajone
darželis: valyti
žaislai.
Nepriklausomas variklis
vaikų veikla rajone.
Darbas kampe mergaitėms:
ištiesinti drabužius ant lėlių, šukuoti
jų;
GCD
Žaidimai, pasiruošimas
vaikščioti.
Vaikščioti:
žaidimai, stebėjimai
darbas, individualus
darbas, mankšta
sveikatos darbas.
Grįžti iš
pasivaikščiojimai, CGN, pietūs,
dirbti prieš miegą
II aukštas. dienos: išgydyti. Ir
užgrūdinęs. procedūros,
KGN, popietės arbata, žaidimai
Nepriklausomas.
vaikų užsiėmimai,
laisvalaikis, būreliai ind.
Darbas
Pasiruošimas pasivaikščioti
Antras pasivaikščiojimas
Skaitymas plonas. Literatūra. E. Charušino istorija „Žvirblis“
Sveikatingumo gimnastika po
miegoti. grūdinimas.
Rankų masažas su jockais.
Artikas. gimnastika
kalbos žaidimas
I. ex "Ketvirtasis priedas"
I. pratimas "Kas dingo"
Balandžių stebėjimas.
P / ir „Žvirbliai ir katė“
Ir / pratimas "Meskite laimikį"
D / ir gamtoje „Atspėk pagal aprašymą“
išmokti atpažinti ir atskirti paukščius
Darbas pagal logopedo nurodymus.
Artem Ch, Lisa, Sasha Sh.
piešimas technika
perinti.
Rodyti linijos ypatybes
judesiai, pagrindiniai darbo metodai,
išraiškingos insulto galimybės
kuriant vaizdą.
Individualus darbas su Lada,
Barbara, Zhenya, Gosha, Ulyana.
Tikslai: išmokyti mesti kamuolį į taikinį;
ugdyti tikslumą, dėmesį.
Vakaras: pasiruošimas
vakarienė, vakarienė, žaidimai,
nepriklausomas
Pažintis su modeliu "Paukštis"
Tikslas: paaiškinti vaikų supratimą apie
paukščių struktūra. pagerinti
Su Nastya, Zhenya, Sasha L, Artem
Ch. žaidimas „Orientacija į
erdvė“, „Idėja apie
Bendravimas „Kas gali sugadinti
nuotaika?"
dt, einu namo
gebėjimas naudoti simbolius
simbolinė paukščių struktūra.
aplinka“, plėtra
erdviniai vaizdai,
dėmesį. Aprašo sudarymas
istorija „Gandras“ pagal schemą
Sąveika
tėvai
pasodinti lėles ant sofos;
išdėlioti indus spintelėse;
ištiesinti baldų užvalkalus
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją
Grupė, pogrupis
Palaikymas vaiko asmenybei
Vakaras: pasiruošimas
vakarienė, vakarienė, žaidimai,
Didaktinis žaidimas „Geometrinis
figūros"
CGT formavimas - mokyti vaikus
tinkamas valgyklos naudojimas
Situacinis pokalbis tema „Nauda
grynas oras kūnui "tikslas:
Mokyti vaikus šuolio į tolį
vietas, atsistumiant dviem kojomis;
pagerinti koordinaciją
judesiai. (Sasha L, Artem Ch.,
Zhenya, Goša)
Situaciniai pokalbiai „Saulė,
oras ir vanduo yra geriausi mūsų draugai!
Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie
sveika gyvensena
Darbas aikštelėje yra surinkti sniegą į krūvą.
Tikslas: suformuoti įprotį neštis
pradėjo darbą iki galo.
vaikų rajone.
Žaidimai su nešiojama medžiaga.
Vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“. Sukurti
vaidmenų žaidimo sąlygos
DIENA
Režimas
Rytas: žaidimai, pareigos,
G
R
e
V
T
e
H
individualus. Darbas,
reikalai, rytas
gimnastika, KGN,
pusryčiai, žaidimai.
GCD
Žaidimai, pasiruošimas
vaikščioti.
Vaikščioti:
žaidimai, stebėjimas,
darbas, individualus
darbas, mankšta
sveikatos darbas.
Grįžti iš
pasivaikščiojimai, CGN, pietūs,
dirbti prieš miegą
II aukštas. dienos: išgydyti. Ir
užgrūdinęs. procedūros,
KGN, popietės arbata, žaidimai
Nepriklausomas.
vaikų užsiėmimai,
laisvalaikis, būreliai ind.
Darbas
Pasiruošimas pasivaikščioti
Antras pasivaikščiojimas
Vaikų priėmimas ir apžiūra.
Rytinė gimnastika.
Rankų masažas.
Artik.. gimnastika.
DI. „Kas pirma, kas paskui“.
Įtvirtinti žinias apie raidos etapus
paukščiai (kiaušinis, viščiukas, paukštis), vystosi
susieta kalba.
Dangaus stebėjimas.
P / žaidimai "Vilkas griovyje"
Tikslas: išmokti laikytis žaidimo taisyklių
Ir / pvz.: „Pataikykite į taikinį“
D. žaidimas "Uždrausta leidžiama"
Sveikatingumo gimnastika po
miegoti. grūdinimas.
Pirštų gimnastika.
Artikas. Gimnastika.
Kitas žaidimas „Priešingai“
Didaktiniai žaidimai: „Baigti
pasiūlymas"
beržo stebėjimai
P / n: "paukščių skrydis"
Aš / buvęs „Kas kitas?“.
D / I "Rasti tokios pat formos objektą"
Ind. dirbti su Alicia I., Sasha Sh,
Anfisa už dizainą
Tikslas: sustiprinti gebėjimą sulenkti lakštą
popierius perpjautas per pusę
su Goša, Dima, Varvara, Zhenya.
Judėjimo raida.
Tikslai: tobulinti techniką
mesti daiktus horizontaliai
tikslas;
lavinti akis, koordinaciją
judesiai, vikrumas;
ugdyti teigiamą požiūrį į
pratimas
Individuali užduotis Ulyanai,
Nastja, Vasilisa. Žmona Barbara -
"Garso grandinė" Forma adresu
vaikų gebėjimas atskirti garsus žodyje
Edukacinė veikla režimu
akimirkos
Didaktinis žaidimas „Paimk daiktą
prie ženklo ": gulbė (ežeras),
gulbė (kaklas), gulbė (pleištas).
Dalyko-erdvinio organizavimas
vystymosi aplinka, skirta padėti vaikams
iniciatyvos (nepriklausomų
veikla)
Budėjimas gamtos kampelyje ir valgomajame, in
gamtos kampelis.
Sukurkite darbalaukio spausdinimo sąlygas
žaidimai, loto.
Gaubtas. žodis obuolys prinokęs, raudonas,
saldus, traškus obuolys, su odele
sklandžiai. Aš perlaužsiu obuolį per pusę
Pasidalinsiu obuoliu su draugu. aš.
Akim
Darbo veikla organizuoja surinkimą
gėlių sėklos.
Tikslas: išmokti dirbti kartu.
Žaidimai su nešiojama medžiaga. padėti
su vaikais bendrauti
bendras žaidimas.
Nepriklausomas motorinis aktyvumas
vaikai svetainėje
Liežuvio suktuko tarimas
Nepriklausomi žaidimai centruose.
