Rankos paruošimas rašymui: pratimų sistema rankai paruošti rašyti, užduotys rankiniams įgūdžiams lavinti vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus, vaiko rankos pasirengimas rašyti.

Rankos paruošimas rašymui

Laiškas- tai sunkus vaiko įgūdis, reikalaujantis smulkiai koordinuotų judesių, gerai koordinuoto smulkiųjų plaštakos raumenų darbo, gebėjimo susikaupti, gebėjimo kontroliuoti savo veiklą. Mokymasis rašyti yra daug laiko reikalaujantis procesas, kuris dažniausiai vyksta pirmaisiais vaikų buvimo mokykloje mėnesiais. Tačiau tiek ikimokykliniais metais šeimoje, tiek darželyje galima daug nuveikti, kad kūdikis būtų paruoštas šiam procesui, o būsimam pirmokui lengviau įsisavintų rašymą.
Svarbu ikimokykliniame amžiuje paruošti ranką rašymui, o ne mokyti vaiką rašyti. Tai dvi visiškai skirtingos užduotys!

Rankos paruošimas rašyti ikimokykliniame amžiuje apima keletą sričių:

— rankų įgūdžių ugdymas(kurti amatus, projektuoti, piešti, lipdyti, kuriuose lavinama smulkioji motorika, akis, tikslumas, gebėjimas atlikti pradėtą darbą, dėmesys, orientacija erdvėje),

— ugdyti vaikų ritmo jausmą, gebėjimas derinti žodį ir judesį tam tikru ritmu,

— grafinių įgūdžių ugdymas(tai atsitinka piešimo ir grafikos darbų procese - piešimas pagal ląsteles, spalvinimas, šešėliavimas ir kitos rūšies užduotys),
— erdvinės orientacijos ugdymas(galimybė naršyti popieriaus lape: dešinėje, kairėje, viršutiniame dešiniajame kampe, viduryje, viršutinėje eilutėje, apatinėje eilutėje) - skaitykite daugiau apie pramoginių žaidimų sistemą erdvinės orientacijos ugdymas straipsnyje „Orientacija erdvėje“.

Rankos paruošimas rašymui: pratimų sistema pirštams

Žemiau pateikiu vieną iš pratimų rinkinių, skirtų rankai paruošti rašyti, kurį sukūrė T.V. Fadeeva. Pratimų pavadinimus sugalvojau bendradarbiaujant su vaikais. Galite sugalvoti savo vardus.

Pirmas pratimas. – Pakelk pirštus. Rankos yra ant stalo delnais žemyn. Turite pakelti pirštus po vieną, pirmiausia iš vienos rankos, tada ant kitos. Tada pratimas kartojamas atvirkštine tvarka.

Antras pratimas. "Kep į įkroviklį!" Rankos yra toje pačioje padėtyje. Turite pakaitomis pakelti pirštus ant abiejų rankų iš karto. Pradedame nuo mažųjų pirštelių, baigiame nykščiais.

Trečias pratimas. „Vanka – atsistok“. Vaikas suspaudžia pieštuką viduriniu ir rodomuoju pirštais. Tada pirštai pradeda „daryti pratimus“, tai yra, leidžiasi žemyn ir aukštyn pieštuku. Judant reikia laikyti pirštus kartu ir nenumesti pieštuko.

Ketvirtas pratimas. "Įdėkite lazdas į krepšį". Ant stalo padėkite 10-15 skaičiavimo pagaliukų. Jei jų nėra, galite juos pakeisti pieštukais ar kitais tos pačios formos daiktais (kokteilių lazdelėmis ir pan.). Užduotis – viena ranka surinkti visas lazdeles po vieną į kumštį, nepadedant antra ranka. Tada padėkite juos ant stalo po vieną.

Penktas pratimas. "Žingsniai". Eikime ant stalo pirštais. Pieštuką suspaudžiame tarp rodomojo ir viduriniojo pirštų (pieštukas prilimpa prie antrosios pirštų falangos). Ir šioje pozicijoje žingsniuojame pirštais ant stalo. Turite vaikščioti tvirtai laikydami pieštuką, kad nenukristų. Žingsniai labai maži.

Šeštas pratimas. "Ratas". Vėl paimame pieštuką. Viena ranka laikykite už galiuko. Vieną pieštuko galą suspaudžiame pirmaujančios rankos rodomaisiais ir viduriniais pirštais (dešinė - dešiniarankiams, kairysis - kairiarankiams). Kitas pieštuko galas nukreiptas nuo krūtinės.

Užduotis – reikia apversti pieštuką ir šio atvarto pagalba įkišti į kitą ranką laisvu galu. Tada naujas posūkis - ir vėl pieštukas grįžta į pirmaujančią ranką. Padarykite kelis tokius posūkius – tarsi ratas rieda. Pasukus pieštukas „žiūri“ kryptimi nuo krūtinės į priekį.

Septintas pratimas. "Kamuolis". Sukame kamuolį. Įsivaizduokite, kad delnuose turime kamuolį. O delnais darome judesius, tarsi ridentume jį į skirtingas puses.

Aštuntas pratimas. "Apkabinimai".Šis pratimas leidžia išvengti rašymo spazmo atsiradimo. Rašymo spazmas pasireiškia dar tik besimokantiems rašyti vaikams, tai neretai pasitaiko ir pirmokams. Esant rašymo spazmui, pirštai pradeda šiek tiek skaudėti ir nutirpti, kartais jie šiek tiek dreba (tai vos pastebima, bet galite tai pastebėti). Jūs negalite ignoruoti spazmo. Būtina jį pašalinti, jei jis jau atsirado, o dar geriau - įspėti šiuo pratimu.

Sėdėkite ant kėdės, rankos akių lygyje. Delnus sujungiame vienas su kitu. Įkvepiame per nosį. Iškvėpiame per burną ir tuo pat metu dešinįjį delną šiek tiek pastumiame žemyn – kelis centimetrus. Tuo pačiu metu kairės rankos pirštai yra sulenkti ir uždengia dešinės rankos pirštus („apkabinkite“ juos, uždėdami ant jų iš viršaus). Vėlgi kvėpuojame per nosį, atlenkiame kairės rankos pirštus ir grąžiname dešinįjį delną į vietą. Pratimą darome kita kryptimi – dabar kairiarankis nuleidžia, o dešinės rankos pirštai „apkabina“ kairės rankos pirštus iš viršaus. Pratimą reikia atlikti 10-15 kartų.

Rankos paruošimas rašymui: vaiko vadovaujančios rankos nustatymas

Prieš atlikdami grafinius pratimus su vaiku, turite nustatyti jo vadovaujančią ranką. Kartais tai būna lengva, nes jau aišku, kad vaikas dešiniarankis. Arba jis aiškiai kairiarankis. O kartais vaikas visas užduotis atlieka viena ar kita ranka. Kodėl? Kokia jo dominuojanti ranka? Kaip ir kada nustatyti pirmaujančią ranką ikimokyklinio amžiaus vaikams, sužinosite iš straipsnio

Rankos paruošimas rašyti: lavinti rankinius įgūdžius

Rankinių įgūdžių ugdymas visada buvo vienas iš svarbiausių ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo uždavinių. Įdomus " rankų darbo„Vaikams, pirmosios pasaulyje mokomųjų žaidimų vaikams sistemos autorius sugalvojo XIX amžiuje (lankstymas iš popieriaus – šiuolaikinio origami analogas, projektavimas iš žirnių ir pagaliukų, figūrėlių dėliojimas iš pagaliukų ir fakelų, virvelės, raštų pynimas iš popieriaus juostelių, pirštukų žaidimai). Pratimai, skirti lavinti „rankinį įgūdį“, taip pat buvo įtraukti į užduočių vaikams sistemą, parengtą (įdėklai, rėmeliai tvirtinimui ir suvarstymui ir kiti), į sistemą (darbas su moliu, smėliu, medžiu, popieriumi ir kartonu) .

TOP 30 veiklų, kurios prisideda prie rankinių įgūdžių ugdymo ir paruošia vaiko ranką rašymui:

Tai svarbu žinoti: Paprastu pieštuku ruošiamasi rašyti ir atliekami grafiniai pratimai su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Atliekant šiuos pratimus, jūs negalite naudoti flomasterių, nes jiems nereikia kūdikio raumenų pastangų, kad nubrėžtų liniją.

- figūrėlių ir raštų išdėstymas iš mažų mozaikų,
- statyba nuo smulkios dalys, iš konstruktorių, kuriems reikia priveržti veržles, varžtus,
- statyba iš popieriaus ir kartono,
- virvelių pynimas iš ryškių spalvų virvių,
- darbas vaikiškomis stalinėmis staklėmis,
- nėrimas ir mezgimas (E. Šuleškos darbai įtikinamai įrodė, koks efektyvus yra mezgimas ruošiant vaikus mokyklai),
- siuvimas ir siuvinėjimas (Pastaba: 6 metų vaikui reikalinga 4 cm ilgio adata, ne plona, su išilgine akimi. Vaikai įvaldo siūles „adata pirmyn“ tiesia linija, „prie adatos“, „už krašto“),
- gaminti amatus iš vielos,
- sagų siuvimas
– karoliukų rišimas ir vaikiškų karoliukų siuvimas,
- vizualinė veikla (skulptūra, aplikacija, piešimas),
- Pirštų žaidimai
- perinti,
– koliažų kūrimas (žirklėmis karpomas figūrėles iš žurnalų ir iš jų komponuojamas kompozicijas),
- Deginimas malkomis,
- pjovimas,
- vėlimas,
- paveikslėlių spalvinimas (svarbu nespalvinti savaime, o spalvinti pieštuku, neperžengiant kontūrų, atsargiai, lėtai),
- piešti raštus ant popieriaus dėžutėje („tęsti pradėtą modelį“),
- nupieškite trūkstamą paveikslėlio pusę ląstelėse,
- brėžinių sekimas taškais,
- figūrėlių ir raštų dėliojimas iš degtukų (degtukų, vaiko saugumo sumetimais, pirmiausia turite nupjauti galvas).
- įvairių raštų pynimas iš popieriaus juostelių, o paskui iš pynimo, naujų derinių ir raštų išradimas (žr. „Fröbelio dovanos“ – audimas iš juostelių),
- popierinių karoliukų darymas (Stačiakampė juostelė įstrižai supjaustoma į trikampius. Kiekvienas trikampis susukamas įstrižai, trikampio galas suklijuojamas. Išeina spalvotas popierinis karoliukas. Karoliukai suverti ant kasytės).
- iškirpti girliandas iš popieriaus, sulankstyto kaip akordeonas,
- dekoratyvinis piešinys (piešimo raštai - rusų paveikslų elementai - Khokhloma, Gorodets, Mezen ir kiti) - vaikas išmoksta teisingai išdėstyti elementus plokštumoje, statyti juos ritmu,
- užduotys su liniuotėmis - gyvūnų, geometrinių formų, vaisių, daržovių ir kitų figūrų trafaretai (kontūro nubrėžimas ant trafareto ir jo nuspalvinimas arba piešimas ir spalvinimas; piešinių piešimas iš skirtingų trafaretų elementų),
- piešimas ant lentos kreida, spalvotomis kreidelėmis,
- origami,
- amatų gamyba iš natūralių medžiagų (kankorėžių, kaštonų, šakelių, lapų, sėklų, žirnių).

Rankos paruošimas rašymui: kaip nustatyti vaiko rankos pasirengimo rašyti lygį?

Namuose kartu su vaiku galite atlikti keletą paprastų pratimų, kurie padės nustatyti, ar kūdikio smulkioji motorika yra gerai išvystyta ir ar jo ranka paruošta rašyti. Štai kaip pavyzdys dvi tradicinės užduotys (dažnai skiriamos vaikams, kai jie įeina į mokyklą).

Užduotis 1. Nubrėžkite apskritimą. Parodykite vaikui apskritimą, nupieštą ant popieriaus lapo. Apskritimo skersmuo 3-3,5 cm.Ir paprašykite vaiko lygiai tokį patį apskritimą nupiešti ant savo popieriaus lapo (paprastu pieštuku).

Jei vaiko ranka yra prastai išvystyta, gali būti stebimi šie požymiai:
- vietoj apskritimo pasirodys ovalas arba apskritimas bus per mažas,
- linija bus nutrūkusi, kampuota, nelygi; vietoj vieno sklandaus rankos judesio piešiant apskritimą, vaikas piešdamas turės daug mažų nutrūkstančių rankos judesių,
- vaikas stengsis nejudrią ranką pritvirtinti ant popieriaus lapo.

Užduotis 2. Shrikhovka. Pakvieskite vaiką nuspalvinti siluetą paprastas objektas(namas, valtis, obuolys ar bet kuri kita) tiesiomis linijomis, neperžengiant silueto ribų. Parodykite pavyzdį - kaip perinti (horizontalus perėjimas, vertikalus perėjimas, įstrižinis perėjimas) Vaikas pats pasirenka, kuria kryptimi jis perims.

Jei ranka nėra gerai išvystyta , tada kūdikis nuolat apvers vaizdą (nes negali ranka keisti veikimo krypties).

Rankos paruošimas rašymui: išmokite taisyklingai laikyti rašiklį ir pieštuką

Kaip teisingai ir neteisingai laikyti pieštuką rašant ir atliekant grafikos darbus: tai reikia žinoti!

Ženklai, rodantys, kad ikimokyklinukas netinkamai naudojo pieštuką ar rašiklį:

Pirmas. Vaikas netinkamai laiko pieštuką ir rašiklį - laiko „žiupsnelį“ (surenka pirštus į saują) ar net į kumštį.
Antra. Neteisinga piršto padėtis, kai laikote rašiklį ar pieštuką. Tai pasireiškia tuo, kad pieštukas guli ne ant vidurinio, o ant rodomojo piršto.
Trečias. Vaikas laiko pieštuką ar rašiklį per arti laido arba per toli nuo jo.

Norėdami ištaisyti šias klaidas , atlikite su vaiku žaidimo pirštukų mankštą „Namo statyba raidėmis“, kuri padės išmokti taisyklingai laikyti rašiklį rankoje:

Taisyklingai paimkite pieštuką ar rašiklį (pieštuką laikykite tarp nykščio ir vidurinių pirštų, atsitraukdami nuo apatinio krašto - pieštuko švyturys - keliais centimetrais aukštyn), uždėkite rodomąjį pirštą ant pieštuko viršaus. Rodyklės pirštas gali laisvai judėti aukštyn ir žemyn, o pieštukas nenukris, nes tvirtai laikosi nykščiu ir viduriniais pirštais. Parodykite savo vaikui, kaip tai padaryti – rodomuoju pirštu bakstelėkite pieštuką.
Ir ritmiškai su vaiku pasakykite eilėraštį, pakeldami ir nuleisdami rodomąjį pirštą pagal eilėraščių ritmą (beldimas rodomuoju pirštu: „trank-trank“):

Knock track, su plaktuku,
Pastatysime namą.
Knock track, su plaktuku,
Atsiskaityti, laiškai, jame.

Šis pratimas leidžia vaikui suprasti, kaip tinkamai laikyti rašiklį ir pieštuką rankoje.

Kitas tipiška klaida vaikas.
Ketvirta klaida – neteisinga rankos padėtis rašant ar atliekant grafines užduotis.
Kaip laikyti pieštuką ar rašiklį - viršutinis pieštuko ar rašiklio kraštas turi būti nukreiptas į rašytojo petį.
Kaip netinkamai laikyti pieštuką ar rašiklį - teptukas išsuktas, pieštuko ar rašiklio viršutinis galas „žiūri“ į šoną arba nuo savęs. Ranka ir alkūnė kabo virš stalo.
Parodykite vaikui, kur rašiklis turėtų „žiūrėti“ - į rašančiosios rankos petį.

Pratimai rankai paruošti rašyti ir smulkiajai motorikai lavinti.

Šiame vaizdo įraše rasite pratimų, kaip paruošti ranką rašymui ir lavinti smulkiąją motoriką bei sensomotorinę koordinaciją. Kokius pratimus galima daryti su kaštonais, ortopediniais kamuoliukais, virvėmis – ežiukais, suktukais? Kaip jie paruošia ranką, kad vėliau ranka teisingai laikytų pieštuką ir rašiklį? Keletas idėjų užsiėmimams su vaiku namuose ir darželyje.

Tikiuosi, kad šios rekomendacijos paruošia ranką rašymui padės jums. O kokias užduotis, paruošiančias ranką rašymui, naudojate? O kuriuos iš jų ypač mėgstate jūs ir jūsų vaikai? Pasidalinkime savo patirtimi komentaruose.
Kol vėl susitiksime „Gimtajame kelyje“!

Daugiau įdomios informacijos, žaidimų ir pratimų, kaip lavinti smulkiąją motoriką ir paruošti ranką rašymui, rasite svetainės straipsniuose:

Ir straipsnio pabaigoje keletas idėjų, kaip paruošti ranką rašymui labai laimingame vaizdo įraše Geros nuotaikos Jūs ir jūsų vaikai! Jame pamatysite šiuolaikiškus vadovus, kurie naudojami darželiuose ruošiant vaikų rankytes rašymui, lavinant smulkiąją motoriką bei rankų ir akių koordinaciją. Ir – labai apsidžiaugiau – jame yra ir mano mėgstamo „Naiviojo pasaulio“ tekstilinių žaislų (šiuos žaislus prisimena visi, kurie buvo internetinėse edukacinių žaidimų dirbtuvėse, kurias rengiu kiekvieną pavasarį. „Gimtasis kelias“ ir žaidimų dirbtuvės „Per žaidimą – į sėkmę!“)

Linkiu jums ir jūsų vaikams sėkmės!

Gaukite NAUJĄ NEMOKAMĄ GARSO KURSĄ SU ŽAIDIMO PROGRAME

"Kalbos raida nuo 0 iki 7 metų: ką svarbu žinoti ir ką daryti. Apgaulės lapas tėvams"

Spustelėkite arba ant kurso viršelio žemiau nemokama prenumerata

Vaiko rankos paruošimas rašymui

Laiškas - tai sunkus vaiko įgūdis, reikalaujantis smulkiai koordinuotų judesių, gerai koordinuoto smulkiųjų plaštakos raumenų darbo, gebėjimo susikaupti, gebėjimo kontroliuoti savo veiklą. Mokymasis rašyti yra daug laiko reikalaujantis procesas, kuris dažniausiai vyksta pirmaisiais vaikų buvimo mokykloje mėnesiais. Tačiau tiek ikimokykliniais metais šeimoje, tiek darželyje galima daug nuveikti, kad kūdikis būtų paruoštas šiam procesui, o būsimam pirmokui lengviau įsisavintų rašymą.
Svarbu ikimokykliniame amžiuje paruošti ranką rašymui, o ne mokyti vaiką rašyti. Tai dvi visiškai skirtingos užduotys!

Rankos paruošimas rašyti: pirštų pratimai

"Kep į įkroviklį!" Rankos yra toje pačioje padėtyje. Turite pakaitomis pakelti pirštus ant abiejų rankų iš karto. Pradedame nuo mažųjų pirštelių, baigiame nykščiais.

"Kamuolis". Sukame kamuolį. Įsivaizduokite, kad delnuose turime kamuolį. O delnais darome judesius, tarsi ridentume jį į skirtingas puses.

"Apkabinimai". Šis pratimas leidžia išvengti rašymo spazmo atsiradimo. Rašymo spazmas pasireiškia dar tik besimokantiems rašyti vaikams, tai neretai pasitaiko ir pirmokams. Esant rašymo spazmui, pirštai pradeda šiek tiek skaudėti ir nutirpti, kartais jie šiek tiek dreba (tai vos pastebima, bet galite tai pastebėti). Jūs negalite ignoruoti spazmo. Būtina jį pašalinti, jei jis jau atsirado, o dar geriau - įspėti šiuo pratimu.

Paprastu pieštuku su ikimokyklinio amžiaus vaikais ruošiamasi rašyti ir atliekami grafiniai pratimai. Atliekant šiuos pratimus, jūs negalite naudoti flomasterių, nes jiems nereikia kūdikio raumenų pastangų, kad nubrėžtų liniją.

Figūrų ir raštų dėliojimas iš mažų mozaikų,

- konstrukcija iš smulkių dalių, iš konstruktorių, kuriems reikia prisukti veržles, varžtus,
- statyba iš popieriaus ir kartono,
- virvelių pynimas iš ryškių spalvų virvių,
- darbas vaikiškomis stalinėmis staklėmis,
- sagų siuvimas
- karoliukų rišimas ir vaikiškų karoliukų siuvimas,
- vizualinė veikla (skulptūra, aplikacija, piešimas),
- Pirštų žaidimai
- perinti,
- koliažų kūrimas (žirklėmis karpomas figūrėles iš žurnalų ir iš jų komponuojamas kompozicijas),
- Deginimas malkomis,
- pjovimas,
- vėlimas,
- paveikslėlių spalvinimas (svarbu nespalvinti savaime, o spalvinti pieštuku, neperžengiant kontūrų, atsargiai, lėtai),
- piešti raštus ant popieriaus dėžutėje („tęsti pradėtą modelį“),
- užpildyti trūkstamą paveikslėlio pusę ląstelėse,
- brėžinių sekimas taškais,
- figūrėlių ir raštų dėliojimas iš degtukų (degtukų, vaiko saugumo sumetimais, pirmiausia turite nupjauti galvas).
- užduotys su liniuotėmis - gyvūnų, geometrinių formų, vaisių, daržovių ir kitų figūrų trafaretai (kontūro nubrėžimas ant trafareto ir jo nuspalvinimas arba piešimas ir spalvinimas; piešinių piešimas iš skirtingų trafaretų elementų),
- piešimas ant lentos kreida, spalvotomis kreidelėmis,
- origami,
- amatų gamyba iš natūralių medžiagų (kankorėžių, kaštonų, šakelių, lapų, sėklų, žirnių).

Rankos paruošimas rašymui: kaip nustatyti vaiko rankos pasirengimo rašyti lygį?

Namuose kartu su vaiku galite atlikti keletą paprastų pratimų, kurie padės nustatyti, ar kūdikio smulkioji motorika yra gerai išvystyta ir ar jo ranka paruošta rašyti.

2 užduotis. Shrikhovka. Pakvieskite vaiką tiesiomis linijomis nuspalvinti paprasto daikto (namo, valties, obuolio ar bet kurio kito) siluetą, neperžengiant silueto ribų. Parodykite pavyzdį - kaip perinti (horizontalus perėjimas, vertikalus perėjimas, įstrižinis perėjimas) Vaikas pats pasirenka, kuria kryptimi jis perims.

Jei ranka nėra gerai išvystyta , tada kūdikis nuolat apvers vaizdą (nes negali ranka keisti veikimo krypties).

Rankos paruošimas rašymui: išmokite taisyklingai laikyti rašiklį ir pieštuką

Kaip teisingai ir neteisingai laikyti pieštuką rašant ir atliekant grafikos darbus: tai reikia žinoti!

Ženklai, rodantys, kad ikimokyklinukas netinkamai naudojo pieštuką ar rašiklį:

Pirmas. Vaikas netinkamai laiko pieštuką ir rašiklį - laiko „žiupsnelį“ (surenka pirštus į saują) ar net į kumštį.

Neteisinga piršto padėtis, kai laikote rašiklį ar pieštuką. Tai pasireiškia tuo, kad pieštukas guli ne ant vidurinio, o ant rodomojo piršto.

Vaikas laiko pieštuką ar rašiklį per arti laido arba per toli nuo jo.

Norėdami ištaisyti šias klaidas , atlikite su vaiku žaidimo pirštukų mankštą „Namo statyba raidėmis“, kuri padės išmokti taisyklingai laikyti rašiklį rankoje:

Knock track, su plaktuku,
Pastatysime namą.
Knock track, su plaktuku,
Atsiskaityti, laiškai, jame.

Šis pratimas leidžia vaikui suprasti, kaip tinkamai laikyti rašiklį ir pieštuką rankoje.

Kitastipiška klaida vaikas.
Ketvirta klaida – neteisinga rankos padėtis rašant ar atliekant grafines užduotis.
Kaip laikyti pieštuką ar rašiklį - viršutinis pieštuko ar rašiklio kraštas turi būti nukreiptas į rašytojo petį.
Kaip netinkamai laikyti pieštuką ar rašiklį - teptukas išsuktas, pieštuko ar rašiklio viršutinis galas „žiūri“ į šoną arba nuo savęs. Ranka ir alkūnė kabo virš stalo.
Parodykite vaikui, kur rašiklis turėtų „žiūrėti“ - į rašančiosios rankos petį.

Rankos paruošimas rašymui yra privalomas vaiko mokymo etapas. Daugelis nepatyrusių tėvų nežino, nuo ko pradėti paruošiamasis etapas. Šiuo atžvilgiu treniruotės dažnai baigiasi kivirču su vaiku. Dėl to atsiranda nenoras mokytis. Ateityje tokie vaikai jaučiasi švietimo įstaiga neapibrėžtas. Dažniausiai jie turi prastus akademinius rezultatus ir netvarkingą rašyseną. Mūsų straipsnyje pateikiama informacija, kuri leis tėvams suprasti, kaip tinkamai paruošti vaiką rašymui.

Specialūs žaislai

Rašymas vaikams yra sunkiai išmokstamas įgūdis. Ne kiekvienas vaikas gali tai iš karto įvaldyti. Rankos paruošimas rašymui yra vienas iš labiausiai sudėtingus procesus, kurį būtina išlaikyti prieš sistemingą treniruotę. Rašant raides reikia koordinuoto rankos ir viso kūno darbo. Vaikams jaunesnio amžiaus smulkioji motorika išvystyta nepakankamai. Rankų raumenys šiuo laikotarpiu vis dar silpni. Svarbu mažą vaiką ruošti rašymui, o ne jo mokyti. Būtina sudaryti sąlygas, kurios leistų vaikams įgyti praktinės patirties.

Kaip paruošti ranką rašymui? 3 metai yra geriausias amžius pradėti pirmąjį mokymo etapą. Iki šiol yra daug žaislų, kurių dėka galite lengvai paruošti vaiką raidžių rašymui. Sulaukę trejų metų vaikai dar prastai orientuojasi erdvėje, darbas su raštu jiems netinka. Štai kodėl žaislai leidžia smagiai ir įdomiai išmokti naujų įgūdžių.

Vienas iš žaislų, padedančių paruošti vaiką rašymui, yra viršus. Visi ją pažįsta, bet čia ji teigiamų savybių ne visiems žinomas. Dėl šio žaislo galite įvaldyti keletą fiksavimo būdų. Rankų judesiai aukštyn ir žemyn jas sustiprina. Supažindinant vaiką su suktuku, būtina išmokyti jį sukti žaislą visa ranka. Jį reikės įtempti ir laikyti vienoje padėtyje. Laikui bėgant vaikas turi būti išmokytas sukti žaislą trimis pirštais. Treniruotės su viršūne visada yra efektyvios, nes vaikus žavi jos judėjimo procesas. Kitas tokio žaislo pliusas yra jo maža kaina.

Visi taip pat žino geriausią žaislą. Tai taip pat yra pigi ir efektyvi. Ji labai panaši į Julą. Tačiau norint jį pasukti, reikia atlikti staigų sukamąjį judesį ranka, laikant už rankenos trimis pirštais. Top atsitinka skirtingų dydžių. Mažiausius modelius galima rasti šokoladiniuose staigmenų kiaušiniuose. Veiksmingiau paruošti ranką rašymui su tokiu žaislu. Tačiau norint jį išlaisvinti, reikia tam tikrų įgūdžių ir miklumo. Dėl didesnio efektyvumo vaikas gali konkuruoti su tėvais ar bendraamžiais. Tokiu atveju toks neįprastas mokymasis bus patrauklesnis vaikams.

Muzikos instrumentai taip pat vaidina svarbų vaidmenį mokantis. Pavyzdžiui, būgnas treniruoja rankų lenkiamuosius ir tiesiamuosius raumenis. Siekiant pagerinti vaikų pirštų judrumą, pirmenybę reikia teikti klaviatūroms ir styginiams muzikos instrumentams. Tai balalaika, gitara, pianinas ir panašiai.

Mozaika traukia daug vaikų. Dėl mažo dalių dydžio toks žaislas suformuoja mažą.Svarbu naudoti tik du pirštus renkant raštus ir piešinius.

Pirštų gimnastika

Ikimokyklinuko rankos paruošimas rašymui yra gairės mokymas, reikalaujantis tam tikrų įgūdžių. Pirštų gimnastika gali būti atliekama nuo pirmųjų gyvenimo dienų. Svarbu mankštintis kasdien.

Pirmiausia reikia masažuoti visus pirštus. Jei vaikas negali pats atlikti pratimo, tėvai turėtų jam padėti. Pradėti reikia nuo pirštų galiukų. Turėsite atlikti glostymo, sukamuosius ir trynimo judesius. Šio masažo trukmė 2-3 min. Tai turi būti atlikta prieš ir po darbo su rašikliu ar pieštuku. Šį masažą galima atlikti bet kokio amžiaus vaikams. Jo dėka pagerėja pirštų paslankumas.

Darbo metu vaikas turi atlikti kelis banguotus judesius rankomis. Dėl to vaikai gali atsipalaiduoti ir toliau mokytis rašyti su nauja jėga. Baigus darbą reikia papurtyti pirštus.

Vaikų raidžių formavimo ypatumai

Rašymas yra gana sunkus įgūdis, kurį išmoksta 3–7 metų vaikai. Iki pirmos klasės pagal fiziologiją susiformuoja vaiko nervų sistema ir neuroraumeninis aparatas. Pagal šiuos kriterijus šešiametis vaikas niekuo nenusileidžia suaugusiam. Po 5-6 metų, tyrimų duomenimis, vaikams išsivysto sąlyginės refleksinės skaitymo ir rašymo funkcijos. Ikimokykliniame amžiuje žodžio vaidmuo formuojant motoriką didėja.

Rankos paruošimas rašymui yra padalintas į kelis etapus. Ikimokyklinis amžius laikomas orientaciniu etapu. Šio proceso metu jos vaikas susipažįsta su grafiniais judesiais, taip pat įgyja grafinių įgūdžių. Iš tinkama organizacija šis etapas tiesiogiai priklauso pirmųjų rašto pratybų sėkmė bendrojo ugdymo įstaigoje. Yra žinoma, kad vaikai nuo pirmųjų gyvenimo metų domisi popieriumi ir rašikliu. IN ikimokyklinės įstaigos reguliarūs vaizduojamojo meno užsiėmimai. Juose vaikai mokosi grafinių įgūdžių, kurių jiems prireiks ateityje.

Yra 3 rašymo įgūdžių tipai:

techninė - galimybė naudoti raštinės reikmenis pagal paskirtį;
grafika - gebėjimas teisingai pavaizduoti raides, skaičius ir garsus;
rašyba – gebėjimas išgirsti ir taisyklingai rašyti žodį.

Pradiniame mokymosi etape vaikas savo judesius valdo regėjimu. Jis žiūri į lentoje parašytą laišką ir mintyse analizuoja jo struktūrą. Laikui bėgant galvoje sukuriamas abėcėlės ženklo modelis ir pašalinės pagalbos nereikia.

Specialistai teigia, kad dar prieš mokyklą vaikas turi įgyti juslinės orientacijos erdvėje patirties. Jis turi sugebėti koreguoti savo judesius. Būtent todėl rengimo rašysenai programa turi būti atlikta iš anksto. Jos dėka vaikas atsikrato tų sunkumų, kurie kyla ankstyvoje stadijoje. Vaikai gali lengvai išmokti rašyti turėdami pagrindines žinias. Būtent šie vaikai dažniausiai turi kaligrafinę rašyseną.

Lašų terapija yra puikus pasiruošimo būdas

Paruošti ranką rašymui gana paprasta. 4-5 metai, daugelio tėvų nuomone, yra geriausias amžius įgyti pagrindines žinias ir įgūdžius. Lašų terapija – tai metodas, kuriuo vaikas gali ne tik paruošti ranką rašymui, bet ir ugdyti įvairiapusę bei kūrybingą asmenybę.

Lašų terapija – tai piešimas įvairiaspalviais lašeliais. Norėdami naudoti šią mokymo techniką, turite iš anksto pasiruošti:

akvareliniai dažai;
popierius;
servetėlės;
kempinė
prijuostė;
pipete.

Kiekvienoje stiklinėje reikia atskiesti tam tikrą spalvą. Pageidautina, kad spalvų paletė būtų įvairi ir ryški. Technika vaikui yra gana paprasta. Jam reikia į pipetę nupiešti norimą spalvą ir lašelių pagalba nupiešti paveikslėlį ant popieriaus.

Vaikai mėgsta dirbti su įvairiomis spalvomis. Dėl to pamoka pasirodo įdomi ir ryški. Turite piešti atsargiai ir tiksliai užtepti lašą. Užsiėmimas efektyvus, nes vaiko judesiai tampa labiau koordinuoti.

Lašų terapijos dėka vaikams vystosi smulkioji motorika. Laikui bėgant vaikas sugebės taisyklingai laikyti, nesunkiai atliks mokytojo užduotį ir parašys tą ar kitą laišką. Be to, lašų terapija lavina vaikų kūrybinę vaizduotę. Žinoma, kad dėl darbo šia technika pastebima teigiama tendencija, kad būsimieji mokiniai pasirengę mokytis bendrojo lavinimo įstaigoje. Lašų terapija teigiamai veikia savigarbą, dėmesingumą ir koordinaciją. Vaikai išmoksta įžvelgti kažką gražaus kiekviename laše.

Dekoratyvinis piešinys ruošiantis rašyti

Daugeliui sunku paruošti rankas rašymui. 4-5 metų vaikai negali susikoncentruoti ties tam tikra mokymosi veikla. Vaikų paruošimas dažnai nepritinka ir pradinių klasių mokytojams. Jie teigia, kad daugeliui vaikų sunku išmokti rašyti. Taip yra dėl to, kad jie neturi pradinių žinių, kurias reikia įgyti ikimokykliniame amžiuje, kad įgytų rašymo įgūdžius.

Renkantis ikimokyklinę įstaigą, svarbu pasidomėti, ar vyresnėje grupėje yra paruošta ranka rašymui. Tačiau nepamirškite, kad tėvai vaidina svarbų vaidmenį ugdyme. Jie taip pat turėtų reguliariai bendrauti su savo vaiku. Svarbu, kad jie jokiu būdu nebartų vaiko už klaidas. Tėvai ir globėjai neturėtų prisiimti atsakomybės mokyklos mokytojas ir išmokyti vaiką rašyti raides. Jų pareigos apima tik visišką rankos paruošimą rašyti. Vaikams svarbu, kad tokia veikla būtų smagi ir lengva.

Dekoratyvinis piešinys laikomas efektyvia technika, leidžiančia paruošti vaiką. Tai padeda lavinti motorinius pojūčius ir smulkiąją rankų motoriką. Piešdami raštus, vaikai mokosi brėžti liniją. Taškelių, potėpių ir smulkių elementų piešimas moko apriboti judesius. Tai būtina norint rašyti žodžius, skaičius ir ženklus. Kai kurie elementai primena raidžių fragmentus, būtent ovalą, kabliukus, pagaliukus ir kt.

Dekoratyvinis piešinys leidžia išspręsti daugybę kitų ugdymo problemų. Tai teigiamai veikia protinę veiklą. Tai leidžia įnešti džiaugsmo ir kitokio džiaugsmo į vaiko pasaulį. teigiamų emocijų. Ačiū dekoratyvinis piešinys vaikai mato savo veiklos rezultatą. Jie išmoksta juos analizuoti, o taip pat randa panaudojimą. Toks rankos paruošimas rašymui mokykloje leidžia ugdyti įvairiapusę vaiko asmenybę.

Pasiruošimas Montessori rašymui

Montessori vaikų mokymo metodas jau keletą metų populiarus tarp tėvų. Ši technika leidžia išmokyti vaiką įvairių įgūdžių. Montessori metodas dažnai sutinkamas bendrojo lavinimo ir ikimokyklinėse įstaigose. Iki šiol taip pat yra įstaigų, kuriose mokytojai dirba su vaikais tik naudodami šią techniką. Tokiose institucijose yra aukšti akademiniai rezultatai.

Tėvai dažnai nesupranta, kaip ranka turi būti paruošta rašymui. 5 metai – tai amžius, kai vaikai dažniausiai pradedami mokyti ir ruošti mokyklai. Tačiau ruoštis rašymui reikėtų pradėti daug anksčiau. Pavėluotai pradėtas mokymasis niekada nesibaigia sėkme.

Vaiko dėka galite pasiruošti rašymui daug anksčiau, nei jis susidomės rašikliu ir popieriumi. Norėdami tai padaryti, yra daug pratimų, kuriuos galima lengvai atlikti namuose. Vaikas nuo mažens gali lavinti smulkiąją motoriką suverdamas karoliukus ant virvelės ir karpydamas popierių. Pagal Montessori metodą rankų plovimas, batų ir stalo valymas taip pat yra savotiškas rankos paruošimas rašymo įgūdžių įvaldymui. Tai nėra atsitiktinumas, nes visi judesiai atliekami dešine ranka. sukamaisiais judesiais iš kairės į dešinę. Rašydama laiškus ji taip pat absoliučiai juda.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų rankos paruošimas rašymui pagal Montessori metodą prasideda nuo pagrindinio pratimo. Jis prijungtas prie rėmo įdėklų. Jame vaikas turi apjuosti specialų rėmelį, o tada atspalvinti gautą figūrą. Šio pratimo dėka vaikai išmoksta taisyklingai laikyti rašymo priemones ir atlikti tuos pačius judesius, kaip ir pildydami receptą. Tuo pačiu metu vaikas nejaučia diskomforto ir su susidomėjimu atlieka užduotį.

Grubi abėcėlė pagal Montessori metodą yra gana efektyvi. Esmė ta, kad ant medinės lentos klijuojami iš grubaus popieriaus padarytų raidžių kontūrai. Vaikas turi juos apibraukti dviem dešinės rankos pirštais. Tokiu atveju suaugęs žmogus turi ištarti raidę atitinkantį garsą. Šis pratimas apima lytėjimo, klausos ir regos atmintį.

Rankos paruošimas rašymui (5-6 metų) pagal Montessori metodą apima pratimą, kurio metu vaikas turi piešti raides ant smėlio ar manų kruopų.

Laikui bėgant galite naudoti kreidą ir lentą. Paskutiniame etape vaikai pradeda rašyti rašikliu ant popieriaus. Manoma, kad Montessori metodas yra vienas efektyviausių. Štai kodėl jį dažnai naudoja tėvai ir mokytojai. Tai taip pat padeda lavinti smulkiąją motoriką. Rankos paruošimas rašymui pagal Montessori metodą trunka keletą mėnesių. Jis vaikui suteikiamas lengvai. Mokymas gali prasidėti nuo 4-5 metų. Iki šio amžiaus jūs galite lavinti savo ranką gyvenime. Kaip minėjome anksčiau, tai gali būti rankų plovimas ir įvairūs paviršiai.

Grafiniai diktantai

Rašyti vaikai mokosi mokykloje. Tačiau šių žinių jiems neužtenka. Taip pat svarbu sportuoti namuose. Rankos paruošimas rašymui (6-7 metai) gali vykti grafinių diktantų dėka. Tėvai turi iš anksto paruošti specialius šablonus. Galite juos nusipirkti knygyne arba patys pasiruošti kompiuteriu ir atsispausdinti. Ant lapo langelyje yra taškas. Būtent nuo jos vaikas vadovaus pirmajai eilutei. Lapo apačioje yra speciali lentelė. Jis nurodo linijos ilgį ir jos kryptį. Vadovaudamasis instrukcijomis vaikas galės nupiešti gyvūno ar bet kokio daikto siluetą.

Toks rankos paruošimas rašymui (6-7 metai) lavina vaizduotę. Reguliarus grafinių diktantų atlikimo dėka vaikas lavina dėmesį, smulkiąją rankų motoriką ir erdvinę vaizduotę. Piešimas pagal ląsteles yra labai įdomus ir naudingas. Vaikai mėgsta matyti savo veiklos rezultatą tam tikro modelio pavidalu.

Receptas. Pasiruošimo pagalbinių priemonių apžvalga

Rankos paruošimas rašymui parengiamoji grupė dažnai atsiranda įgyvendinant pratimus pagal specialų receptą. Šis mokymosi būdas yra labiausiai paplitęs. Tačiau ne kiekvienas receptas yra aukštos kokybės. Mūsų straipsnyje aptariamos kelios pamokos.

Vadovo „Mano pirmieji receptai“ autorius yra N.V. Volodina. Ją išleido leidykla „Dragonfly“. Kopijavimo knygos dizainas nėra labai ryškus. Tačiau mokytojai tai laiko pliusu, nes ryškus viršelis gali atitraukti ikimokyklinuko dėmesį. Recepto pradžioje eilutėse pateikiamos rekomendacijos, kurių dėka mokymas gali būti efektyvesnis. Yra keletas šio vadovo leidimų. Pirmajame leidime vaiko prašoma užpildyti daugiausiai paprastos užduotys. Sunkumo lygis palaipsniui didėja. Naujausiame leidime pateikiamos užduotys, kuriose vaikas turės pats rašyti raides.

„Mano pirmieji receptai“ buvo išrašyti įprasto sąsiuvinio pavidalu. Tai privalumas, nes vaikas išmoksta tinkamai dirbti darbo knyga. Vieno leidimo kaina yra apie 50 rublių.

„Mano pirmieji receptai“ turi ir trūkumų. Leidinys yra gana plonas popierius. Kai kuriose vietose paklodės peršviečiamos ir tai gali atitraukti ikimokyklinuko dėmesį. Vaizdai, kuriuos siūloma nuspalvinti, yra gana mažo dydžio.

„Rankos paruošimas rašymui“ – tai receptas, kurį išleido leidykla „VK Dakota“. Ant jo pažymėta – „5-6 metai“. Toks rankos paruošimas rašymui (1 klasė) netinka ikimokyklinukams. Recepte yra gana sudėtingų užduočių. Jis tinka pirmokams, kuriems reikia lavinti rašymo įgūdžius. Kiekviename puslapyje apdorojamas tam tikras laiško elementas. Užduotys yra beveik vienodos. Neramiam vaikui nebus įdomu dirbti su tokiu receptu, nes ten nėra žaidimo elementų.

Šis receptas skirtas 4-5 metų vaikams. Tai spalvingas leidimas su patraukliomis iliustracijomis. Užduotys suskirstytos į 14 pamokų. Kiekviename iš jų yra 2 puslapiai ir trumpa istorija apie pelę. Leidinyje nėra užduočių su raidžių elementais. Jis tik paruošia ikimokyklinuko ranką rašymui. Jam reikės nubrėžti linijas, nubrėžti brūkšnelius ir išmokti perinti.

„Piešiu raštus“ – kopijų knygelė, kurią išleido leidykla „Eksmo“. Jis sukurtas ikimokyklinio amžiaus vaikams gana prieinamoje knygelėje. Jame taip pat galite rasti pirštų gimnastikos. Popierius pakankamai storas. Receptas suskirstytas į 34 pamokas.

Rankenos pasirinkimas

Mokant vaiką rašyti, kanceliarinės prekės vaidina svarbų vaidmenį. Tinkamas rašiklis yra raktas į sėkmę. Jo ilgis neturi viršyti 15 centimetrų, o skersmuo – 7 milimetrai. Pasiruošimui rašyti netinka įvairūs briaunoti ir kvadratiniai rašikliai. Laikydamas juos, vaikas greitai pavargsta. Svarbu, kad pastos spalva būtų tamsiai mėlyna arba tamsiai violetinė.

IN Pastaruoju metu ypač populiarūs vadinamieji savamoksliai rašikliai. Tai savotiškas treniruoklis, kurio dėka vaikas išmoksta tinkamai laikyti rašymo priemones ir gražiai rašyti. Jie taip pat naudojami kairiarankiams perkvalifikuoti. Taip pat išleista serija, kuri leis pakoreguoti 7-8 metų vaiko rašyseną.

Apibendrinant

Rankos paruošimas rašymui parengiamojoje grupėje yra sunkus mokymosi etapas. Kaip organizuoti šis procesas ne visiems tėvams žinoma. Tai paruošiamasis etapas, kuris turi įtakos galutiniam rezultatui. Tinkamas vaiko paruošimas yra raktas į gerą jo rašyseną. Svarbu tai pradėti nuo dvejų metų. Šiuo laikotarpiu būtina lavinti motorinius įgūdžius. Po metų tėvai gali naudoti specialius metodus, kuriuos perskaitėte mūsų straipsnyje. Dirbti su raštu rekomenduojama pradėti nuo 4-5 metų amžiaus. Tačiau neturėtumėte mokyti vaiko rašyti raidžių. Priešingu atveju jis nesidomės mokykla. Paruoškite ranką rašymui. Tai taps pagrindu įgyti įgūdžių bendrojo ugdymo įstaigoje.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga

"Darželis Nr. 12" Žvezdny "

MBDOU vyresnioji auklėtoja pedagoginės tarybos sprendimu MBDOU „darželis

„Darželis Nr. 12 „Žvaigždė“ iš „___“ __________________ 201__ Nr. 12 „Žvaigždė“ ________ O.G. Berilas

ANT. Popovo protokolas Nr. __ įsakymas "___" ____________ 201__

Darbo programa

paruošia ranką rašymui

bendrosios raidos orientacijos Nr.1 grupėje „Erdvė“ 5-6 metų vaikams

Kūrėjo informacija:

Petrova Irina Igorevna - mokytoja.

horizontalios linijos

(Mokymasis piešti takelį)

Išmokyti vaikus suprasti žodines mokytojo nuostatas, judėti laidoje, brėžti tiesias horizontalias linijas viduryje, iš kairės į dešinę, nepakeliant pieštuko nuo popieriaus. Toliau ugdykite koordinuotą abiejų rankų veiklą.

Žaidimo vadovas su juostele, pieštukais, demonstracine medžiaga ir dalomoji medžiaga Nr. 6

horizontalios linijos

(vikšrai automobiliams)

Toliau mokyti brėžti horizontalias linijas iš kairės į dešinę, nepakeliant pieštuko nuo popieriaus, formuoti gebėjimą orientuotis erdvėje, lavinti smulkiąją rankos motoriką.

Žaidimo vadovas su juostele, pieštukais, demonstracine medžiaga ir dalomoji medžiaga

punktyrinės linijos

(Nuostabi nosinė)

Supažindinkite su punktyrine linija, išmokite ją taisyklingai nubrėžti. Toliau ugdykite gebėjimą taisyklingai laikyti pieštuką. Sekite vaiko laikyseną, popieriaus padėtį ant stalo.

Skalbinių segtukai 1 vnt. kiekvienam vaikui pieštukai, demonstracinis ir dalomoji medžiaga Nr.8

punktyrinės linijos

(Papuoškite nosinę)

Toliau ugdyti gebėjimą taisyklingai nubrėžti punktyrinę liniją, naudojant ją papuošti nosinę, reguliuoti pieštuko spaudimą (silpną, stipresnį, stiprų), lavinti motoriką ir rankų lankstumą.

Skalbinių segtukai 2 vnt. kiekvienam vaikui pieštukai, demonstracinis ir dalomoji medžiaga Nr.9

Vertikalios, horizontalios, įstrižos linijos

(Šukos lėlei)

Lavinti rankų ir akių koordinaciją, erdvės pojūtį, gebėjimą stebėti linijų kryptį (vertikalią, horizontalią, įstrižą) ant popieriaus lapo piešiant pagal modelį.

Pieštukai, negaląsti, 2 vaikui, skaičiavimo pagaliukai, spalvoti pieštukai, demonstracinis lapas ir dalomoji medžiaga Nr. 10

Perinti su horizontaliomis linijomis

(Mokymasis perinti)

Supažindinti vaikus su perinimo taisyklėmis: brėžkite linijas tik nurodyta kryptimi, neperžengdami figūros kontūrų (kvadrato, stačiakampio). Laikykite linijas lygiagrečias. Toliau lavinkite rankų motoriką naudodamiesi pirštų gimnastika

Maži guminiai kamuoliukai, po 2 kiekvienam vaikui, pieštukai, demonstracinis lapas ir dalomoji medžiaga Nr. 11

Perinti vertikaliomis linijomis

(Mokymasis perinti)

Išmokyti vaikus piešti vertikalius potėpius, didinant ir mažinant linijos aukštį, palaipsniui užtemdant trikampį. Toliau ugdykite pirštų ir rankų raumenis

Pieštukai, neaštrinti, 2
vienam vaikui, pupelės
10 vnt., lėkštės 3
gabaliukai, skaičiavimo lazdelės,
spalvoti pieštukai, demonstracinis lapas ir
dalomoji medžiaga numeris 12

Perinti pasvirusiomis linijomis

(Mokymasis perinti )

Išmokite piešti įstrižas linijas, palaipsniui jas nuspalvindami geometrine figūra. Ugdykite rankų ir akių koordinaciją, gebėjimą sekti linijos kryptį.

Maži guminiai kamuoliukai, po 2 kiekvienam vaikui, pieštukai, demonstracinis lapas ir dalomoji medžiaga Nr.13

Taško piešimas

(Mokymasis piešti taškais)

Išmokyti vaikus atsekti piešinį taškas po taško, nepakeliant pieštuko nuo popieriaus, lavinti erdvinį regėjimą, piešinį tvarkingai nuspalvinti piešinio kontūrais.

Negaląsti pieštukai, po 2 kiekvienam vaikui, pupelės, žirneliai, lėkštės po 3 vnt., spalvoti pieštukai, dalomoji medžiaga Nr.14

Banguota linija

Išmokite nubrėžti banguotą liniją iš kairės į dešinę.

Įtvirtinti gebėjimą reguliuoti pieštuko spaudimą, toliau formuoti rankų ir akių koordinaciją.

Pupelės, smulkūs akmenėliai, lėkštės, plonytė virvelė, spalvoti pieštukai, demonstracinis lapas, dalomoji medžiaga Nr. 15.

Banguota linija

(Bangos didelės, bangos mažos)

Norėdami sustiprinti gebėjimą piešti banguotas linijas, pieškite piešinį kontūre

Pupelės, smulkūs akmenėliai, lėkštės, plona virvelė, spalvoti pieštukai, demonstracinis lapas Nr. 15

pjovimas žirklėmis

(Drožinėtos snaigės)

Formuoti gebėjimą pjauti pagal nurodytas linijas, lavinti regos-motorinę koordinaciją, pirštų motorinę veiklą

Baltas lapas, žirklės, paprastas pieštukas, skaičiavimo pagaliukai, demonstracinė medžiaga

Linijos skirtingomis kryptimis

(Skėlis - žalia adata)

Lavinti vaizduotę, rankų ir akių koordinaciją, erdvės pojūtį, gebėjimą

laikytis linijos krypties.

Skaičiavimo pagaliukai, spalvoti pieštukai, demonstraciniai ir dalomoji medžiaga Nr.16

Spalvotas ir baltas popierius, žirklės, klijai

pjovimas žirklėmis

(Stebuklingos palmės (Kalėdų eglutė))

Išmokyti vaikus kirpti pagal sudėtingą savo delno kontūro liniją. Lavinti akį, pirštų motorinę veiklą.

Storas popierius (atviruko dydžio), spalvotas popierius, dažai, teptukai, žirklės, klijai

Piešimas ir kirpimas

(Kvietimas į šventę)

Ugdyti vaikus teigiamu požiūriu į kitus, norą pakviesti juos į Kalėdų eglutės šventę, savarankiškai panaudoti gebėjimus,

gauta brėžinyje ir paraiškose. Toliau lavinkite rankų ir akių koordinaciją

Spalvoti pieštukai, dažai, peizažo lapas, demonstraciniai lapai

Piešimas

(O, tu esi žiema-žiema)

Išmokyti vaikus savarankiškai pasirinkti paveikslo turinį, išdėstyti objektus, perteikti nesudėtingą siužetą, atsargiai dažyti naudojant techniką

peri iš viršaus į apačią, iš kairės į dešinę.

Pieštukai, flomasteriai, kraštovaizdžio lapas, demonstracinis lapas

modeliavimas

(Kas atvyko pas mus atostogauti)

sukelti emocinį vaikų atsaką
praėjusios atostogos, vystytis vaikams
vaizduotė pagal gebėjimą perteikti modeliuojant
charakteringos personažų figūrėlės: gyvūnai, pasakų herojai.

Plastilinas

Linijos skirtingomis kryptimis

(Šerkšnas piešia raštus ant stiklo)

Lavinti vaizduotę, regimąją motoriką

koordinacija, erdvės pojūtis, įgūdžiai

stebėkite linijų kryptį ant popieriaus lapo.

Įvairių tipų linijos: horizontalios, vertikalios, banguotos, punktyrinės

(Puoškite kumštines pirštines)

Norėdami sustiprinti galimybę nubrėžti skirtingų tipų linijas:

vertikalus, horizontalus, banguotas,

taškuotas. Lavinti vizualinę-motoriką

koordinacija

Folijos lakštas, 1 vnt. kiekvienam, spalvoti pieštukai, demo ir Dalomoji medžiaga №18

Spiralė

(Stebuklingas kamuolys)

Išmokite „išvynioti“ ir „sukti“ kamuoliukus taškas po taško rodyklių kryptimi, formuoti

objektų formų suvokimas, regos-motorinė koordinacija. Pataisykite dešiniojo, kairiojo, viršutinio kampo, apatinio kampo, viršaus,

apačioje.

Siūlų rutuliukai 1 vnt. kiekvienam spalvoti pieštukai, demonstracija ir dalomoji medžiaga Nr.19

Spiralė

(Stebuklingas kamuolys)

Toliau ugdykite įgūdžius patys

piešti kamuoliukus laisvoje erdvėje

lapas.

Siūlų rutuliukai 1 vnt. kiekvienam spalvoti pieštukai, demonstracija ir dalomoji medžiaga Nr.19

Perinti

(Nuspalvinkite piešinį)

Toliau formuokite gebėjimą išsiritėti
tik nurodyta kryptimi, neperžengti
figūros kontūrus, laikykitės lygiagrečių linijų,
nesujunkite smūgių.

Siūlų rutuliukai 1 vnt. kiekvienam spalvoti pieštukai, demonstracija ir dalomoji medžiaga Nr.19

suplėšytas popierius

(Sniego senis . paraiška)

Ugdykite taikymo įgūdžius
pertraukas, atsargiai klijuoti aplikacijos elementus .. Lavinti smulkiąją rankų motoriką.

Spalvotas kartonas, balti lakštai,

klijai, žirklės, pieštukai,

demonstracinė medžiaga

№21

Puslankiu piešimas

(Gėlės pievoje)

Išmokyti vaikus nupiešti puslankius pagal raštą ant lapų narvelyje, o paskui nuspalvinti neperžengiant kontūro. Suformuoti gebėjimą analizuoti ir atgaminti mėginį.

Žirniai, pupelės, lapas narve,

spalvoti pieštukai, demonstracinis lapas Nr.22

Puslankiu piešimas

(Gėlės pievoje)

Toliau mokykite vaikus piešti gėlių žiedlapius puslankiu. Iš pradžių pagal modelį, o paskui savarankiškai. Ugdykite vaizduotę, gebėjimą naršyti erdvėje

Maži guminiai rutuliukai

Po 2 vnt., spalvoti

dalomoji medžiaga Nr.23

Apvalios formos piešimas

(Pagykla draugams)

Išmokti piešti apvalius daiktus, formuoti gebėjimą atskirti daikto formą, dydį

Maži guminiai rutuliukai

Po 2 vnt., spalvoti

pieštukai, demo ir

dalomoji medžiaga Nr. 24

Apvalios formos piešimas

(Pagydykite lėkštėse)

Toliau mokykitės piešti apvalius objektus

(lėkštės). Savarankiškai nupieškite „lėkštes“ aplink skanėstą

Pupelės, lėkštės, spalvotos

pieštukai, demo ir

dalomoji medžiaga Nr. 25

Apvalios formos piešimas

(Piešiame linksmą sniego senį)

Stiprinti gebėjimą piešti apvalius objektus,

toliau formuoti rankų ir akių koordinaciją, gebėjimą naršyti erdvėje

lapas.

Žirniai, pupelės, spalvoti

pieštukai, demo

lapo numeris 26

pjovimas žirklėmis

(Atvirukas tėčiui (paraiška))

Formuoti vaikų gebėjimą atlikti aplikaciją naudojant kirpimo įgūdžius: apvalios formos iš kvadratų, ovalios iš stačiakampių. Iškirpti ir įklijuoti tankų, lėktuvų, laivų siluetus pagal paruoštas formas.

Spalvotas kartonas ir popierius

žirklės, klijai, demo Nr.27

Apvalios formos piešimas

(Suknelė lėlei)

Išmokite patys piešti žiedus, įvairaus dydžio apskritimus, jais puošdami iškirptą suknelės siluetą.

Skalbinių segtukai 2 vnt. visiems

suknelės trafaretas, spalvoti pieštukai

pjovimas žirklėmis

(Gėlės mamai (paraiška))

Norėdami lavinti vaikų estetinį suvokimą, iš kelis kartus sulankstyto popieriaus iškirpkite apvalius žiedlapius. Ugdykite rankinius įgūdžius.

Spalvotas popierius ir kartonas, klijai,

spalvoti pieštukai, žirklės,

demonstracinė medžiaga

№28

Įvairių tipų linijos

(Puoškite skrybėles)

Įtvirtinti galimybę piešti skirtingų tipų linijas (vertikalias, horizontalias, banguotas,
brūkšninis). Ugdykite rankų ir akių koordinaciją

Folijos lapas po 1, skrybėlių siluetai, spalvoti pieštukai, demonstracinis lapas, dalomoji medžiaga Nr. 29

Dažymas

(Paukštis sėdėjo ant lango)

Toliau ugdykite gebėjimą atsekti brėžinius tiksliai išilgai linijų. Teisingai laikykite pieštuką, pieškite kontūre

Spalvoti pieštukai, kardai, demo, dalomoji medžiaga Nr.30

Banguota linija

(Laivas siūbuoja ant bangų)

Stiprinti gebėjimą nubrėžti banguotą liniją.

Spalva kontūro viduje. Gebėjimas naršyti erdvėje

Kamuoliai, ploni batraiščiai, spalvoti

pieštukai, demo ir

dalomoji medžiaga №31

Grafiniai raštai

(Raštai ant kilimėlio)

Tęskite kūrimo įgūdžius
savarankiškai naršyti popieriaus lape
piešti grafinius modelius ant modelio. Tobulėti
rankų ir akių koordinacija.

Siūlų rutuliukai 1 vnt. kiekvienam spalvoti pieštukai, demonstracija ir dalomoji medžiaga Nr.32

Piešimas

(Pavasaris, upeliai, skaisčiai šviečia saulė)

Ugdyti vaikus estetinio suvokimo, meilės gamtai, noro ją perteikti

piešti, padėkite piešinį plačioje lapo erdvėje, įtvirtinkite galimybę piešti linijas skirtingomis kryptimis

Maži guminiai rutuliukai

Po 2 vnt., spalvoti

pieštukai, demo ir

dalomoji medžiaga #33

Mes išsiritame Skirtingi keliai

Toliau formuoti vaikų gebėjimą spalvinti figūras įvairiais būdais: horizontaliai, vertikaliai, įstrižai,

banguotos linijos, neperžengdamos paveikslo kontūrų, stebėkite linijų lygiagretumą ir atstumą tarp jų.

Pieštukai, folijos lapas, demonstracija, dalomoji medžiaga Nr.34

modeliavimas

(Mano mėgstamiausi žaislai)

Ugdyti vaikų emocinį požiūrį į vaizdą, sužadinti norą savarankiškai

pasirinkti savo mėgstamą personažą ir perteikti jam būdingus bruožus, naudojant pažįstamus modeliavimo būdus, lavinti smulkiąją rankų motoriką.

Plastilinas, demonstracinė medžiaga

Mokymasis rašyti skaičius (skaičius 1)

Supažindinkite vaikus su užrašų knygele narve. Išmokite rašyti skaičių 1. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientavimosi erdvėje sąvokas: iš kairės į dešinę, iš viršaus į apačią, viršutinis kairysis kampas.

Mokymasis rašyti skaičius

(Skaičius 2)

Išmokite rašyti skaičių 2. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientavimosi erdvėje sąvokas: iš kairės į dešinę, iš viršaus į apačią, viršutinis kairysis kampas. Tobulėti

klausos suvokimas, stebėkite taisyklingą pieštuko suėmimą.

Mokymasis rašyti skaičius

(Skaičius 3)

Išmokite rašyti skaičių 3. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientavimosi erdvėje sąvokas: iš kairės į dešinę, iš viršaus į apačią, viršutinis kairysis kampas. Ugdykite klausos suvokimą, stebėkite taisyklingą pieštuko suėmimą.

Mokymasis rašyti skaičius

(Skaičius 4)

Išmokite rašyti skaičių 4. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientavimosi erdvėje sąvokas: iš kairės į dešinę, iš viršaus į apačią, viršutiniame kairiajame kampe. Ugdykite dėmesį, koncentraciją, stebėkite teisingą kūno padėtį.

Skaičiavimo pagaliukai, languotas sąsiuvinis, pieštukai, demonstracinė medžiaga

Mokymasis rašyti skaičius

(Skaičius 5)

Išmokite rašyti 5. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientacijos erdvėje sąvokas .. Plėtoti

dėmesys, koncentracija, dėmesys

teisinga kūno padėtis

Plastilinas, languotas sąsiuvinis, paprasti pieštukai, demonstracinė medžiaga

Mokymasis rašyti skaičius

(Skaičius 6)

Išmokite rašyti 6. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientacijos erdvėje sąvokas. Lavinti dėmesį, susikaupimą, sekti

teisinga kūno padėtis

Plastilinas, languotas sąsiuvinis, paprasti pieštukai, demonstracinė medžiaga

Mokymasis rašyti skaičius

(Skaičius 7)

Išmokite rašyti 7. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientacijos erdvėje sąvokas. Lavinti dėmesį, susikaupimą, sekti

teisinga kūno padėtis. Pagerinti rankų funkciją

Pupelės, kaštonas 2 vnt. kiekvienam languotas sąsiuvinis, paprasti pieštukai, demonstracinė medžiaga

Mokymasis rašyti skaičius

(Skaičius 8)

Išmok rašyti 8. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientavimosi erdvėje sąvokas. Ugdykite dėmesį, susikaupimą, stebėkite teisingą kūno padėtį, pieštuką. Pagerinkite grafo motorinius įgūdžius.

Plastilinas, languotas sąsiuvinis, paprasti pieštukai, demonstracinė medžiaga

Mokymasis rašyti skaičius

(9 numeris)

Pagerinkite grafomotorinius įgūdžius.

Žirniai, languotas sąsiuvinis, paprasti pieštukai, demonstracinė medžiaga

Mokymasis rašyti skaičius

(Skaičius 10)

Išmok rašyti 8. Savo veiksmus derinkite su mokytojo nurodymais, įtvirtinkite orientavimosi erdvėje sąvokas. Ugdykite dėmesį, susikaupimą, stebėkite teisingą kūno padėtį, pieštuką.

Pagerinkite grafomotorinius įgūdžius

Skaičiavimo pagaliukai, pupelės, languotas sąsiuvinis, pieštukai, eksponavimo medžiaga

piešimas

(Kelionė ladybug)

Erdvinių orientacijų sampratai įtvirtinti: iš dešinės į kairę, viršutinis dešinysis ir apatinis kairysis kampai, iš viršaus į apačią, iš kairės į dešinę, įstrižos linijos. Ugdykite gebėjimą baigti piešti ir įdėti vaizdą ant viso popieriaus lapo, dailiai piešti piešinio kontūre.

Maži guminiai kamuoliukai, po 2 vnt, spalvoti

pieštukai, demo ir

Dalomoji medžiaga Nr.35

Įvairių tipų linijos

(fėjų gėlės)

Stiprinti gebėjimą brėžti linijas skirtingos rūšies: tiesus, taškuotas, banguotas, spiralinis, įvairiomis kryptimis. Ugdykite vaizduotę.

Taško piešimas

(nuostabi nuotrauka)

Toliau tobulinti vaikų įgūdžius

atsekite piešinį taškas po taško, nepakeldami pieštuko nuo popieriaus, atsargiai nuspalvinkite piešinį, koreliuokite potėpių kryptį su piešinio forma. Ugdykite rankų ir akių koordinaciją.

Kaštonai 2 vnt. visiems

spalvoti pieštukai,

demo Nr. 37

Perinti

(Štai kaip mes žinome, kaip išperėti)

Įtvirtinti vaikų gebėjimą spalvinti figūras įvairiais būdais: horizontaliomis, vertikaliomis, įstrižomis, banguotomis linijomis, neperžengiant paveikslo kontūrų, stebėti linijų lygiagretumą ir atstumą tarp jų.

Skalbinių segtukai 2 vnt. visiems
paprasti pieštukai.

Piešimas pagal intenciją

(Taip galime piešti)

Įtvirtinti vaikų gebėjimą savarankiškai pasirinkti paveikslo turinį, išdėstyti objektus, perteikti paprastą siužetą, kruopščiai dažyti naudojant šešėlių metodus iš viršaus į apačią, iš kairės į dešinę.

Demonstracinė medžiaga, kaštonas, spalvoti pieštukai, peizažo lapas.

Piešimas pagal intenciją

(Taip galime piešti (tęsinys)

Kaštoniniai, spalvoti pieštukai.

Patarimai tėvams: „Rankelės paruošimas rašyti 6-7 metų vaikams“

Rašymas – sudėtingas koordinacijos įgūdis, reikalaujantis koordinuoto plaštakos, visos rankos raumenų darbo ir teisingo viso kūno judesių koordinavimo. Rašymo įgūdžių įsisavinimas yra ilgas ir daug pastangų reikalaujantis procesas, kuris nėra lengvas visiems vaikams. Pasiruošimas rašyti yra vienas iš sunkiausių etapų ruošiant vaiką sistemingam mokymuisi. Psichologai pastebi, kad 5-6 metų vaikams gebėjimas įvertinti erdvinius skirtumus, lemiančius raidžių formų suvokimo ir atkūrimo išsamumą ir tikslumą, nėra pakankamai suformuotas. Be to, vaikams sunku orientuotis tokiose rašymui reikalingose erdvinėse charakteristikose, pavyzdžiui, dešinėje ir kairėje pusėje, viršuje – apačioje, arčiau – toliau, apačioje – viršuje, šalia – viduje ir kt.

Grafinių veiksmų tikslumą 6-7 metų vaikams užtikrina smulkiosios (smulkiosios) rankų motorikos raumenų valdymas. Tai pirštų ir rankų miklumas, jų judesių koordinavimas. Smulkių pirštų judesių raidą galima spręsti stebint, kaip vaikas piešia ar piešia paveikslo detales. Jei jis nuolat suka lapą, subtiliais pirštų ir rankos judesiais negali pakeisti linijų krypties, vadinasi, smulkiosios motorikos išsivystymo lygis yra nepakankamas.

Taigi rašymo procesas reikalauja iš vaiko ne tik fizinių, intelektualinių, bet ir emocinių pastangų. Visų rūšių perkrovos ir su jais susijęs pervargimas labiausiai neigiamai veikia grafinių įgūdžių įsisavinimą, o tuo labiau ir vaiko kūno vystymąsi. Todėl ikimokykliniame amžiuje svarbu pasiruošimas rašyti, o ne jo mokymas. Svarbu ugdyti rašymo įsisavinimui būtinus mechanizmus, sudaryti sąlygas vaikui kaupti motorinę ir praktinę patirtį, lavinti rankinius įgūdžius.

Ugdykite vaiko atkaklumą, darbštumą, gebėjimą viską suvesti iki galo

Formuoti jo protinius gebėjimus, stebėjimą, smalsumą, domėjimąsi aplinkos pažinimu. Mįskite vaikui mįsles, darykite jas kartu su juo, atlikite elementarius eksperimentus. Leiskite vaikui kalbėti garsiai.

Jei įmanoma, neduokite vaikui paruoštų atsakymų, verskite jį susimąstyti, tyrinėti. Pavyzdžiui, jei jis teigia, kad žiemą medžiai žūva, galite kartu su juo nupjauti šaką ir įdėti į kambarį. Po kurio laiko ant jo pasirodys lapai.

Pastatykite vaiką prieš problemines situacijas, pavyzdžiui, pakvieskite jį išsiaiškinti, kodėl vakar buvo galima iš sniego nulipdyti sniego senį, o šiandien – ne.

Kalbėkite apie skaitomas knygas, pabandykite išsiaiškinti, kaip vaikas suprato jų turinį, ar sugebėjo suprasti įvykių priežastinį ryšį, ar teisingai įvertino veikėjų poelgius, ar sugeba įrodyti, kodėl smerkia kai kuriuos dalykus. herojai, pritaria kitiems ir pan.

Atskirai reikėtų paminėti ikimokyklinio amžiaus vaiko mokymo specifiką. Tai yra „oralinis“ pobūdis, tai yra, iš burnos į burną. Mokydamiesi darželyje nevartojame tekstų, spausdinto žodžio. Mokymasis vyksta iš ausies, naudojant vaizdinius žaidimo metodus.

Ypatingą vietą ruošiant vaikus mokyklai užima kai kurių specialių žinių ir įgūdžių įvaldymas – raštingumas, skaičiavimas, aritmetinių uždavinių sprendimas. Ikimokyklinio amžiaus raštingumo ir matematikos elementų įgijimas gali turėti įtakos mokymosi sėkmei. Svarbu, kad vaikas gebėtų išgirsti žodžio garsus, suvoktų jo garsinę kompoziciją. Skaitymas turi būti tęsiamas arba skiemenimis. Skaitymas po raidės apsunkins mokytojo darbą, nes vaikas turės būti perkvalifikuotas.

Vienas iš kritines užduotis vaikų paruošimas mokyklai – vaiko „rankinio įgūdžio“, reikalingo rašyti, ugdymas.

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Patarimai, kaip paruošti ranką rašymui

Patarimai, kaip paruošti ikimokyklinuko ranką rašymui Mokyti vaiką taisyklingai sėdėti rašant, taisyklingai laikyti rašiklį ir naršyti erdvėje reikia pradėti jau parengiamojoje mokykloje...

Apytikslis užsiėmimų planavimas parengti ranką rašyti vyresniosios grupės vaikams pagal korekcinių ir lavinamųjų darbų programą darželio logopedinėje grupėje vaikams, sergantiems OHP N.V. elgeta

Klasių, skirtų ikimokyklinukų, turinčių OHP, rengimo raštingumui metodinis rengimas. Šiuos užsiėmimus savo darbe gali naudoti ir logopedai, ir pedagogai. pataisos grupės. Užsiėmes...