Форма на събитието: Екологичен празник.
Адрес на библиотеката: МУ „ВУИ им. Н.В. Гогол, библиотека на името на. Д.С. Лихачов" Новокузнецк, Кемеровска област, ул. Косигина, 35 "Б".
Тел.: 610296, 610297.
Автор и отговорен за провеждането: Лебезова О.Ю., водещ библиотекар на читалнята.
Целта на празника: подобряване на екологичната култура на учениците (4-6 клас)
Цели: да се запознаят с екологичните проблеми на Новокузнецк, да се събуди чувство на загриженост за съдбата на природата, да се събуди чувство за отговорност за действията.
Дизайн: книжна изложба „Това е твоята земя и моя“, DVD с карикатурата „Шапокляк“ (фрагмент за замърсяването на реката), музикален съпровод - CD: Bach I.S. Ария от сюита № 3, Saint-Saëns C.K. „Карнавал на животните“ („Лебед“), „Красиво далече“, „Облаци“, „Пътят на доброто“.
Всички ние дължим живота си на планетата - красивата и единствена Майка Земя - зелена от горите, синя от океаните, жълта от пясъците. Нашата планета е най-голямата мистерия и чудо. Той съдържа най-мистериозните мистерии от произхода на живота до бъдещите съдби на човечеството. Науката екология изучава къщата - планетата Земя - и как да живеем в тази къща. Всичко в нашата къща е взаимосвързано, всеки зависи един от друг: ако слънцето изгасне, всичко ще замръзне и ще се покрие в тъмнина; ако въздухът и водата изчезнат, няма да има какво да се диша и какво да се пие; ако растенията изчезнат, животните и хората няма да имат какво да ядат... Затова темата на днешния екологичен празник е „Спасете природата – спасете живота“.
Летища, кейове и платформи,
Гори без птици и земя без вода...
Има все по-малко естествена среда.
| Повече ▼ заобикаляща среда.
Само няколко реда от стихотворението на Робърт Рождественски, но те отразяват факта, че всички ние, хората от 21 век, почти незабележимо за себе си, се оказахме не просто свидетели, а виновници на тези тъжни промени. В крайна сметка ние, възрастните и децата, консумираме електричество, за производството на което има цели индустрии, караме коли, които изгарят милиони тонове бензин и изискват скъпи асфалтови пътища... И фабрики и фабрики, огромни градове , тровят въздуха , почвата и водата...
Гледане на DVD с анимационния филм „Шапокляк“ (фрагмент за замърсяването на реката).
Екологичните проблеми вероятно винаги са съществували. Но преди те да бъдат някак решени. Например княз Ярослав Мъдри, забелязвайки, че се нанасят непоправими щети на дивеча, който е в изобилие в земите му, успява да използва закони, за да ограничи производството на лебеди, бобри и други видове дивеч... Както виждаме , проблемът с околната среда е вълнувал нашите предци преди хиляда години.
Петър I със своя указ от 1718 г. предписва онези, които изсичат дъбови гори и възнамеряват да изсекат в бъдеще, както и онези, които нареждат да ги изсекат (въпреки предупреждението на закона), да бъдат наказвани с батоги и изпратен на тежък труд. Със същия указ Петър I строго задължава невнимателните граждани да осигурят чистота в близост до къщите си и по улиците.
Но ето следващият указ на Петър от 1719 г. В него царят изразява загриженост по друга причина: „ако някой оскверни Нева с боклук или други нечистотии, ще бъде осъден на бой с камшик или заточение в Сибир... ” Строго? Но в някои страни от просветена Европа по това време, например, за незаконна сеч, палачът отряза ръката на осъдения престъпник. За дълго време строгостта на закона триумфира. И екологията на планетата остана в баланс. Въпреки че не законът изигра ролята си тук, а по-скоро слабото техническо оборудване на човечеството по това време.
Но сега настъпи научната епоха - технически прогрес. И за краткосроченУспяхме да разровим недрата на земята и да отровим въздуха и водата...
Чуйте стихотворението на В. Глебов „И природата само ахва...“
Стихотворението звучи на фона на ария от Сюита №3 на И.С. Бах.
Пролет! Потоците не спират:
Потоци в бунт - тук и там.
И се вливат в нашето езеро
И торове и мазут.
Цялото крайбрежие стана като сметище -
Какво, какво няма тук:
Отломки, стари кърпи,
Изрезки от книги и вестници...
Тези депа растат всяка година
По бреговете на езера и реки,
И природата оплаква:
- Защо всичко това, Човече?!
Вървя през долината на тайгата...
И отново - горчиви думи:
Върховете на боровете изсъхнаха,
Листата паднаха от брезите,
На билките - черни рани -
Проблеми накъдето и да погледнеш...
И ловецът мрачно ми обясни:
- И какво? Киселинен дъжд...
...Гората плачеше като в лошо време
Скърцащото оплакване на сакати,
И чух стон на Природата:
- Какво си направил, човече?!
Веднъж на туристическо пътешествие
Исках да плувам.
Но се разходих близо до плажа
И, повярвайте ми, не посмях да се съблека.
Водата миришеше на отрова -
Миризмите идваха на вълни.
Не морето - улей
Тя плисна тихо пред мен.
Фабрики димят в далечината,
Нашият космически век беше шумен.
Но короната на природата беше тъжна -
Нейното творение е Човекът.
Умът ни се превърна в иго на природата!
Няма ли изведнъж да стане така?
Какво ни интересува Червената книга?
Само на крачка ли е?
От термоядрени реакции
И от химическите иновации
Неведнъж се къса нишката на потомството.
Вълна от чудовищни мутации
Заплашва да наводни планетата.
Всичко може да бъде, всичко може да се случи
Въпросът е ясен: да бъдеш или да не бъдеш?
Никой не задава този въпрос към нас
И няма да мисли да реши.
Междувременно, час след час
Продължаваме да правим зло.
И сега няма горски резервати,
Вече не можете да пиете в реката.
Да видим каква е екологичната обстановка в нашия роден град.
Над Новокузнецк, дори в ясни дни, понякога не можете да видите синьото небе: то е покрито с воал от прах и дим.
Според учените Международен центърекологични и медико-биологични изследвания, съдържанието им във въздуха надхвърля десетки пъти европейските стандарти.
Въз основа на съвкупността от екологични условия руските градове са разделени на 5 категории, като 5-та категория означава критично екологично състояние. Новокузнецк е включен в тази категория.
Основните обекти на черната металургия на Кузбас са съсредоточени в Новокузнецк: OJSC ZSMK, предприятия на бившия OJSC KMK. В допълнение, източници на въздействие върху околната среда в града са: Западносибирската топлоелектрическа централа, OJSC НЕК, Кузнецки циментов завод, Новокузнецк алуминиев завод, Кузнецка ТЕЦ, OJSC Universal Plant (промишлени строителни материали) и редица други предприятия.
Последиците от това икономическа политикасе оказа катастрофален за местната природа; почти всички сфери на човешкото обитаване в града бяха засегнати: въздух, земя и вода.
Основните замърсители на въздуха в Новокузнецк са: въглероден оксид, суспендирани твърди вещества, серен диоксид, азотни оксиди, серен диоксид, флуороводород. Някои от тях са изключително опасни съединения.
Ужасната реалност на нашия град са ситуациите със смог: същността е, че няма намаляване на концентрациите на вредни вещества, а тяхното натрупване на нивото на нашето дишане. По правило ситуациите със смог възникват в периоди на пълно спокойствие.
Тревожно е състоянието на водния басейн. река Том - основен източникводоснабдяване - се превърна в своеобразен гигантски колектор на химическо замърсяване. Сред тях има много силно токсични хлорорганични съединения. Съдържанието на тези вещества е десетки пъти по-високо от максимално допустимите концентрации и водовземните станции не са в състояние да доведат пречистването на водата до необходимите стандарти. В резултат на това във водопроводните тръби тече много опасен „коктейл“, продължителното използване на такава вода причинява увреждане на бъбреците и черния дроб и има отрицателен ефект върху потомството.
Промишлените емисии също попадат в почвата. Излишък тежки металив почвите причинява повишено натрупване в градинските култури, което представлява опасност за човешкото здраве.
Дори преди 100 години академик V.I. Вернадски, създателят на науката биогеохимия, ни предупреди за екологична катастрофа. Той пише, че ако не променим отношението си към природата и нейните богатства, тогава резултатът може да бъде същият - пълното самоунищожение на човека.
А руският писател В. Астафиев тъжно отбелязва: „Ние дори и сега не можем и не искаме да разберем, че животните, птиците, рибите, растенията ще живеят без нас. Но ние не можем да живеем дори един ден без тях.
За да спасят света и цивилизацията, инженерите и учените трябва първо да се заемат с работата. Необходимо е навсякъде да се заменят старите производствени технологии чрез създаване и въвеждане на нови, по-чисти, които работят в затворен цикъл. Ако се появят по-мощни инсталации, които могат да преработват милиони и милиони тонове натрупани отпадъци, тогава всичко може да се подобри.
Знаете, че през декември 2008 г. в района на Новокузнецк започна работа ново депо за твърди битови отпадъци и завод за рециклиране на отпадъци. Този комплекс е първият в Кузбас, разположен на два километра от селото. Кръгъл. Процесът на обработка и изхвърляне на битовите отпадъци е както следва: първо се отстраняват дърво, пластмаса, хартия, метал и стъкло. След това останките ще бъдат компресирани, херметически опаковани в полиетилен и погребани. Според проекта новото депо ще служи на града и гражданите поне 75 години.
Какво можете да направите, за да промените нещо към по-добро? Преди всичко трябва да запомните за себе си: не хвърлих ли хартийки в краката си, хвърлих ли бутилки в реката, счупих ли тънки и беззащитни дървета? Докато всеки от нас не започне от себе си, няма смисъл да очакваме добри промени около нас. Ако някой от нас успее да победи нашия лоши навиции наклонности - мързел, мързел, грубост, нетърпение, нежелание да се работи за общото благо - тогава всеки ще живее по-забавно и по-свободно.
Всички дишаме един и същ въздух, пием една и съща вода, ходим по едни и същи улици... Обичаме един и същ свят. Така че няма ли да се погрижим за него?
Поетът М. Дудин призовава:
Грижете се за Земята!
Пази се
Чучулига в синия зенит,
Пеперуда на стъбла на повиличка,
Има слънчеви отблясъци по пътеките,
Рак играе по камъните,
Над пустинята сянката на баобаба,
Ястреб, реещ се над поле
Ясен месец над спокойна река.
Една лястовица трепти в живота...
Грижете се за Земята!
Пази се...
Стихотворението звучи на фона на творчеството на Ш.К. Сен Санс "Лебедът" ("Карнавал на животните").
За да спасим дивата природа, трябва да я изучаваме. Нека се опитаме да отговорим на въпросите екологична викторина.
1. По какво се различават иглолистните дървета от широколистните? - Те не хвърлят игли.
2. По какво лиственицата се различава от другите иглолистни дървета? - Отделя иглите си всяка година.
3. Колко дълго живее гъбата? - 5-10 дни.
4. Колко години живее мицелът? - До 100 години.
5. Имат ли мъховете корени? - Не.
6. Размерът на крилата на насекомите влияе ли върху скоростта на полета? - Не. Тези, които пляскат с криле по-често, летят по-добре.
7. Назовете насекомо, което е горски санитар.
Незабележим в гъсталака на гората, аз съм бебе, но в точното време
Повдигна товар 109 пъти по-голям от собственото си тегло. - Мравка.
8. Кората на кое дърво остава хладна дори в най-горещия ден? - При брезата.
9. Иглите на кои дървета се използват в парфюмерията? - Елхи.
10. Корените на това дърво помагат на хидравличните строители, закрепвайки бреговете не по-лошо от стоманената армировка и предотвратявайки вълните да подкопаят бреговете. - Уилоу.
11. Кои дървета ни дават малки вкусни ядки? - Кедри.
12. Коя птица не излюпва яйца? - Кукувица.
13. Каква птица лети със скорост 100-200 км/ч? - Суифт.
14. Тези птици идват при нас с първия сняг. - Снекири.
Игра "Кой е странният тук?"
В играта участват 2 отбора („Калинки“ и „Зелени скакалци“), всеки отбор има 2 участника. На отборите се раздават листове с една и съща задача. На листовете са написани имената на насекоми, птици и земноводни. Трябва да се оставят само насекоми.
стърчиопашка (птица)
Листна въшка (насекомо)
Бухал (бухал)
японски дядо (пеперуда)
Greenfinch (птица)
овесарка (птица)
тритон (саламандър)
змия (вече)
Зидарка (птица)
Пауново око (пеперуда)
Печели отборът, който не зачеркне листните въшки, японика и пауново око.
Докато екипите изпълняват задачата, публиката слуша песента „Beautiful is Far Away“ и се опитва да чуе въпроса „А днес какво направих за утре?“
Възможни отговори за момчетата: можете да построите къщички за птици, да направите хранилки, да засадите дърво, трябва да гасите пожар в гората, да ходите по пътеки в гората и т.н.
Коментар. Народна мъдростказва: един човек оставя следа в гората, 100 души оставят пътека, а хиляди оставят пустиня. Ако си почивате сред природата, съберете боклука. Изхвърлената хартия се разлага за 2 години, на една тенекия са необходими поне 70 години. Наляво найлонов пликще продължи няколко века. Фрагменти от бутилка могат да наранят хора и животни. А при слънчево време парче стъкло може да действа като леща и да причини пожар.
Хората отдавна обръщат внимание на природните явления, свързани с промените във времето. Знаеше ли народни знаци?
Момчетата отговарят в унисон на какво време (дъжд или кофа - хубаво време) съответства знакът.
1. Мушиците и комарите летят на рояци. - ВЪВ.
2. Има много паяжини по тревата, храстите и дърветата. - ВЪВ.
3. Бързолетите и лястовиците летят ниско. - Д.
4. Пчелите летят на полето много рано. - ВЪВ.
5. Пилетата движат крилата си с човките си. - Д.
6. Жабите изпълзяват от водата и крякат силно. - Д.
7. Врабчетата се търкалят в прахта и цвърчат силно. - Д.
8. Мравките работят „неуморно“. - ВЪВ.
Състезание „Открийте лечебно растение“.
Заедно с описанието на растението е показано неговото изображение.
1. Зелени храсти,
Алени цветя.
И плодовете са в червена риза, коремът е натъпкан с камъчета.
Плодовете на този храст съдържат много витамин С. А самият храст, върху който расте, има тръни. (Шипка).
2. В бял сарафан
Под зелен шал
Скърби на поляната
Стройна Алена. (бреза).
3. Играя на криеница с децата,
Не искам да бъда в нейната кошница.
Кой съм аз? - Десетки горски плодове
Във всяко мое зрънце.
Сушените плодове и листа от това растение са незаменими при настинки. Събарят бързо висока температура. (Малини).
4. Под листа на всеки клон
Седят малки деца.
Този, който събира децата
Ще изцапа ръцете и устата си.
Тези плодове помагат за подобряване на зрението. (Боровинка).
5. Отвара от корените на това растение успокоява нервната система. Котките също го обичат много. (Валериан).
6. Расте през пролетта, цъфти през лятото, пада през есента.
И цветето, скъпа,
Лекува грип, кашлица и хрипове.
Това дърво е по-вероятно да се намери в парк, отколкото в гора. Неговите ароматни цветове се изсушават и след това се варят при настинки. От това дърво пчелите събират най-полезния мед. (Липа).
7. Цвете като камбана, бяло венче,
Не цъфти пищно, а дали звъни или не, не се чува. (Момина сълза).
8. Колко бели и тъмнолилави храсти са израснали покрай оградата! Докоснете клон - мокър трепет пада като дъжд от листенца. (Люляк).
9. Поети от всички векове пеят за нея,
Няма нищо по-нежно и красиво на света,
отколкото този свитък от алени листенца,
Отворено с ароматна чаша. (Роза).
10. Смело цъфти навсякъде.
И понякога се случва
Че се вкопчвам като луда
Дори и най-злите кучета. (Бърмок).
11. Тя стои на слънчевия ръб в тревата,
Тя тихо вдигна люляковите си уши.
И тук вашата изобретателност ще ви помогне -
Всеки знае името на цветето... (Виолетово).
12. Бели цветя в пискюли,
Плодовете са черни, с кости. (Череша).
13. Малкото коледно дърво има бодливи игли,
Топките са сини, сякаш покрити със скреж. (Хвойна).
14. Червено, сладко, ароматно,
Расте ниско, близо до земята. (Ягода).
15. Смешно цвете цъфти под трепетликата:
Наскоро беше червено - сега е синьо. (Медунче).
16. В свободни парцели и край пътища
Бяло съцветие плевел.
Но след като проучи всичките му свойства,
Може да го погледнете по грешния начин.
Спрете кървенето
В Китай това е салата за масата.
Плевелът е упорит: има толкова много семена
В плод, който прилича на торба. (Овчарска торбичка).
Конкурс "Живо писмо"
Отборите „Калинки” и „Зелени скакалци” се подреждат в две колони по 6 човека. На разстояние от отборите се подготвят листове с таблици за различни букви. Примерни таблици:
|
T |
ОТНОСНО |
|
| Цвете | ||
| Дърво | ||
|
насекомо |
||
| Риба | ||
| птица | ||
| Звяр |
Състезанието се провежда на принципа на щафетното бягане. При сигнал първите двама участници с маркери вместо щафетни палки се приближават до масите и записват името на цвете, дърво, насекомо, риба, птица, животно (например Т: лале, О: глухарче) и предайте маркера на следващите участници. Отборът, който първи завърши масата, печели.
объркване
В стиховете се смесват понятията. Трябва да разгадаем стихотворението и да дефинираме правилно понятието.
1. Разходих се из зоопарка.
Мина покрай килиите.
Изведнъж виждам, седнал на клон
Всичко зелено... крокодил.
Папагал.
2. Късно през нощта няма да спя, -
Някой вие на луната!
Той има ужасен нрав
И името му е... жираф.
Вълк.
3. Сладката миризма на зрели ягоди,
Слънчевият блясък играе по тревата.
Върховете на дърветата докосват облаците -
Това място се нарича... река.
гора.
4. След това той сяда на дърво,
Начинът, по който лети един самолет.
Черно, грачи - изненада,
Да кажем заедно: това е... лисица.
Врана.
5. Има голяма грива
Момчета, той е красив звяр.
Той има голяма купа
Внимавайте: това е... путка.
Лъв.
Кажете ми, момчета, без какво, освен въздух, човек може да живее дълго време? Точно така, без вода. Въпреки че сме свикнали с него, той ни заобикаля навсякъде – той е истинско чудо на природата. Няма живот без нея. Нашият регион е богат водни ресурси. IN Кемеровска областима около 21 хиляди големи, средни и малки реки.
Познайте имената на реките.
1. Главна водна артерия родна земя. В превод от кет означава „тъмен“. (Том).
2. Тече в границите на нашия град, левият приток на Том, в превод от тюркски - „река, изтичаща от върха на планина или дефиле“. (Аба).
3. Левият приток на река Том, протичащ през района на Новоилински. (Петрик).
7
Сценарий на образователна и игрова програма по екология
„И възрастните, и децата са отговорни за природата“
Преди началото на събитието ВИДЕО за природата (по избор) Възпроизвежда се песента „Чистые пруди“. Добър ден, жители на красивата синя планета! Днес ви каним на празник - празникът на нашата Майка Земя! И всички дойдоха на този празник: и деца, и възрастни; и гости и участници! И ние се радваме да приветстваме всички на нашия празник! Какъв празник е това? И защо е той? За да стане ясно на всички ни, ви каня на пътешествие из нашата прекрасна планета! ВИДЕО за природата (по избор) Слайд програма „Спасете нашата планета!!!“ Приложение 5. Всичко това е нашата родна планета. Толкова много красиви и невероятни неща има на него: безкрайни простори, планини, простиращи се в небето, и сини-сини морета... И жителите на него са безброй и всеки от тях е малко чудо! Но често хората забравят за това и тогава димят комините, чуват се изстрели, умират животни... За да напомняме на хората за красотата на нашата Земя, всяка година организираме този прекрасен празник! пързалка Нашата планета е огромна. И за цял живот човек не може да го обиколи целия, от край до край. Само като обича родната си природа, човек може да обича целия свят. И не се съмнявам, че момчетата, които ще участват в нашия празник днес, познават и обичат родната си природа. „Природа“ се плъзга след всеки ред Природата е къщата, в която живеем, И в нея гори шумят, реки текат и плискат, Под синьото небе, под златното слънце, Ние искаме да живеем в тази къща завинаги, Природата е къща, украсена с труд, Знаеш ли , отговор , отговор цената на такава къща?Какво ще стане,ако покривът е под огън,Какво ще стане,ако разбием стените в нея?Природата е къща,в която ден след ден растат цветя и хляб,деца се смеят наоколо .. И тази къща и смехът са едно, едно за всички, Няма друг дом в целия свят.пързалка
- Днес ще играем игра, наречена „Екологичен асортимент“. Трябва да разберем колко добре познавате родната природа. Днес повече от всякога тя се нуждае от нашата закрила, грижа и любов. В нашата игра победител ще бъде отборът, който наистина познава живота на животните, растенията, птиците, насекомите, знае как да се държи правилно в природата и е готов да я защити. Нашата игра ще се проведе в шест етапа. На първия етап на всеки отбор ще бъдат зададени 5 въпроса. Кой номер на въпроса и от кой сектор ще дойде, ще зависи от това какво ще вземат отборите от чантите ни. За всеки верен отговор отборът получава 30 кипариса.
- Започваме етап 1 от нашата игра.
30 кипариса
ВЪПРОСИ НА ЗЕЛЕНИЯ СЕКТОР
- ПРОДЪЛЖИ ПОСЛОВЦАТА. /Много гора - не я унищожавайте, няма гора - ………. (растение). КАК ДА РАЗБЕРЕТЕ НА КОЛКО Е ГОДИНА ПО ПЪНА НА ПАДНАЛО ДЪРВО? /Годишните пръстени са ясно видими на дървената къща. Колко звъна толкова много години/ КОЯ Е ТРЕВАТА, КОЯТО И СЛЕПИТЕ ПОЗНАВАТ? /коприва/ КОИ ДЪРВЕТА ОСТАВАТ ЗЕЛЕНИ ПРЕЗ ЗИМАТА? /смърч, бор, туя/ НАЗВЕТЕ ДЪРВО – СИМВОЛ НА НАШАТА РОДИНА? /Бреза/ КАКВИ ЛЕЧЕБНИ БИЛКИ ЛЕКУВАТ ПРОСТИНАТА? /подбел, живовляк, риган, мента и др./ НАЙ-СЛАДКОТО ДЪРВО? /Липа/ КАКВО ЗОРНО ЗОРБО Е ЧЕРВЕНО, ЧЕРНО, БЯЛО? /касис/ НАЗВЕТЕ ОТРОВНИТЕ ПЛОДОВЕ, КОИТО РАСТЯТ В ГОРАТА? /Вълча лика, гарваново око/ С КАКВО ЦВЕТЕ ЗАПОЧВА ЛЯТОТО? /камбанка/
ПРОБЛЕМИ НА СИНИЯ СЕКТОР
- ПРЕДИ КАКВО ВРЕМЕ ПТИЦИТЕ СПИРАТ ДА ПЕЯТ? /преди дъждовния сезон/ ПТИЦА ИЛИ ЖИВОТНО Е ПИНГВИНЪТ? /Птица/ КОЯ ПТИЦА ХВЪРЛЯ ЯЙЦЕТО СИ В ДРУГИ ГНЕЗДА? /кукувица/ ЗИМУВАТ ЛИ ПТИЦИТЕ В НОЩНИЦИТЕ? /Не/ ЗАЩО БУФИНЪТ Е НАРЕЧЕН ТАКА? /Пристигат с първия сняг/ КЪДЕ СПЯТ ВРАНИТЕ ПРЕЗ ЗИМАТА И ЕСЕНТА? /В градини, в горички/ С ПРИСТИГАНЕТО НА КОИ ПТИЦИ СЧИТАМЕ ЗА НАЧАЛО НА ПРОЛЕТТА? /Турове/ КОЯ ПТИЦА ЧУПИ ПИЛЕТА ПРЕЗ ЗИМАТА? /Кръстоклюн/ НАЙ-ГОЛЯМАТА ПТИЦА В СВЕТА? /Щраус/ КОЯ ПТИЦА МОЖЕ ДА ЛЕТИ С ОПАШКА НАПРЕД? /Колибри/
ВЪПРОСИ НА ЧЕРВЕНИЯ СЕКТОР
- КОЙ ТИ СМЕНЯ ШУБАТА ДВА ПЪТИ В ГОДИНАТА? /лисица, катерица, заек/ КАКВО ГУБИ МЕЛК ВСЯКА ЗИМА? /Клаксони/ КАКВО СЕ СЛУЧВА С ПЧЕЛАТА СЛЕД УЖИЛВАНЕ? /Умира/ КАКЪВ ХИЩЕН ЗВЯР ОТИВА ЗА МАЛИНИ? /Мечка/ КАКВИ ЗАЙЦИ СЕ НАРИЧАТ ЛИСТОПАДАТЕЛЦИ? /Кой ще се роди през есента, по време на листопада/ КАКВИ ЖИВОТНИ СПЯТ ПРЕЗ ЗИМАТА? /Мече, таралеж/ КЪДЕ Е ПО-УДОБНО ДА БЯГА НА ЗАЕКА ОТ ПЛАНИНАТА ИЛИ В ПЛАНИНАТА И ЗАЩО? /Заекът има къси предни крака и дълги задни крака, по-лесно тича нагоре, заекът се търкаля през петите от планината/ КОЕ ЖИВОТНО ИМА НАЙ-СИЛНИЯ ГЛАС? /крокодил/ НАЙ-БЪРЗИЯТ ЗВЯР НА ЗЕМЯТА? /Гепард/ НАЙ-ЧИСТОТО ЖИВОТНО? /Язовец/
ВЪПРОСИ НА ЖЪЛТИЯ СЕКТОР
- КАК ДА РАЗБЕРЕТЕ ЗА ПРЕДСТАВАЩИЯ ДЪЖД, ГЛЕДАйки ANANTHILL? /Преди дъжд мравките се крият в мравуняка и затварят всички проходи/ КЪДЕ ХОДЯТ ПЕПЕРУДИТЕ ПРЕЗ ЕСЕНТА? /Повечето умират на студа. Някои се крият в пукнатини, под кората и зимуват там/ ЗАЩО НАСЕКОМИТЕ СЕ НАРИЧАТ ТАКА? /От думата “прорез” - имат прорези по корема/ КАКВИ ПОЛЗИ носят ГЛИСТИТЕ? /Разрохкват земята/ КОЙ ПАЗИ ГОРСКАТА СЕЧКА ОТ ВРЕДНИ МУХИ? /Водни кончета/ НЕ ПТИЦА, А ЛЕТИ, НЕ СЛОН, А С ХОБОТ НИКОЙ НЕ ПИТОМОТИ, А НА НОСА МУ СЯДА? /Летя/ КОЙ ИМА УШИ НА КРАКАТА? /Скакалец/ КОСМАТИ, ЗЕЛЕНИ
ПРОБЛЕМИ НА ЧЕРНИЯ СЕКТОР
- АКО СТЕ ЧЕЛИ КНИГАТА ИЛИ СТЕ ГЛЕДАЛИ ФИЛМА „ПРИКЛЮЧЕНИЯТА НА ПИНОКОЦИО”, ТРЯБВА ДА СИ СПОМНИТЕ ИМЕТО НА ПРОДАВАЧА НА МЕДИЦИНСКИТЕ ПИЯВИЦИ? /Дуремар/ КОЙ ДАДЕ ЗЛАТНИЯ КЛЮЧ НА БУРАТИНО? /Костенурка Тортила/ КОЙ ОТ ГЕРОИТЕ В КНИГАТА „ПРИКЛЮЧЕНИЯТА НА ПИНОКОЦИО” НОСЕШЕ СРЕБЪРЕН ЧАСОВНИК? /Пудел Артемон/ ЗА СТЪБЛЕРА НА КОЕ ДЪРВО БЕШЕ ЗАЛЕПНАТА БРАДАТА НА КАРАБАСА-БАРАБАСА? /италиански бор/ ТРЕВА ОТ 99 БОЛЕСТИ? /жълт кантарион/ КОЙ МОЖЕ ДА ПИЕ С КРАКА СИ? /Жаба/ КАКВО ПРАВИ СКАКАЛЕЦЪТ ХРИСТОС? /Крак на крилото/ КАКВО ДЪРВО ПОЛИВА КЪВЛАЧЪТ ПРЕЗ ПРОЛЕТ? /Бреза/ КОИ ПТИЦИ ИМАТ ПИЛЕТА ТРИ ПЪТИ ЛЯТО? /Врабчета, овесарки/ ШАРНИ ГЪБИ? /русула/
- Приключи 1-ви етап на екологичния турнир. Преди да преминем към етап 2 от нашия турнир. Искам да ви напомня, че нашият турнир е посветен на актуална тема, която отговаря на духа на времето: „Погрижете се за вашата планета!“ Поетът Николай Риленков в своето стихотворение твърди, че цялото богатство на природата принадлежи на хората, а следователно и на вас, децата.
- Всички богатства на руския пейзаж
- Започваме етап 2 от нашия турнир.
- - Искам да ви припомня думите на великия разказвач Х. Х. Андерсен: „За да живееш, имаш нужда от слънце, свобода и малко цвете. Ще посветим етап 2 от турнира на цветята. /45 кипариси/
Здравейте от мен на всички вас. - От кое произведение са тези стихотворения? ( N.N.Nosov „Приключенията на Dunno и неговите приятели“).2. „Има такова твърдо правило. Станете сутрин, измийте лицето си, подредете себе си и веднага подредете планетата. Наложително е всеки ден да се отстраняват баобабите, веднага щом могат да бъдат разграничени от розовите храсти: младите им издънки са почти идентични. Това Скучна работа, но не е никак трудно.“ - От кое произведение са тези думи? ( А. Сент-Екзюпери “Малкият принц”)3. Продължете стихотворението: Моите камбани,
Степни цветя! (– Защо ме гледате, тъмносини? А. Толстой) 4. Тези прости цветя приличат на малко слънце със златни лъчеви листенца. Узрелите им семена се събират в лека пухкава топка. Ако духате върху топката, леки семена ще летят във въздуха. - За какво цвете говорим? (Глухарче ) 5. Поети от всички векове пеят за нея,
Няма нищо по-нежно и красиво на света,
отколкото този свитък от алени листенца,
Отворена с ароматна чаша - За какво цвете говорим? (За розата ) 6. Кой е написал приказката „Каменното цвете”? (П.П.Бажов ) 7. Какъв приказен герой е роден в цвете? (Палечка ) 8. Какво необичайно цвете е описано от С. Т. Аксаков? (Аленото цвете ) 9. Кое цвете се смята за враг от полицаите по света? (Мак )
- Етап 3нашият турнир се нарича „ПОДПИШЕТЕ, ЧЕ НЕ МОЖЕТЕ ТОВА” /100, 90, 80 кипариса/- Вашата задача е да измислите знак и да го нарисувате.- Да започваме Етап 4нашия турнир. „Неприятности от варел“- Различни животни и птици са се качили в нашата цев и не се виждат напълно. Вашата задача е да познаете кой е. /20 кипариси/
Слайдове /9 бр./Слайд скрийнсейвър- Човек живее на Земята. Той е малък, Земята е огромна. Човек обича своята Земя, защото не може да живее без мирис на листа, без звънка песен, без ручей, без синята космата глава на метличина в полето. Нашата родина ни е заобиколила
С чудната си красота,
Родината ни даде
Въздухът е степ и гора,
Брегът е стръмен с бърза река,
Синьо небе отгоре - Природата на нашата родина е богата и разнообразна. На сушата, във въздуха, във водата и под водата – животът кипи навсякъде. Този живот е пълен с тайни, загадки, чудеса. Колко интересни неща могат да се видят в гората, в полето, на езерото и дори близо до нашата къща, ако погледнете внимателно всичко. Природата е добра през всички сезони! Нашата малка планета Земя е мила към нас. Ще й отговорим с топлина за топлина, любов за любов!- Често писатели, поети, художници, музиканти се обръщат към природата в своето творчество. В него те намират съзвучие с мислите, настроението си и черпят вдъхновение от него.- Каним ви да гледате „Танцът на дъжда” и да чуете как музиката и природата се сливат в едно. ВИДЕО „Дъждовен танц“ Слайд „Създайте думи“ Приложение 1,2,3. Етап 5нашият турнир се нарича „ПРАВЕТЕ ДУМИ“ пързалкаДуми за команди 1 команда 2 команда 3 команда ROSALIPAAISTTIGER /25 кипариса всяка дума + за скорост 50, 45, 40/
Слайд скрийнсейвър
Етап 6нашият турнир се нарича "Експерти по природа" /50 кипариси/- За да обичаш природата, трябва да я познаваш. пързалка 1. Б Древна Рустова животно се наричало векша. Той е грациозен и красив. Малките му се раждат голи, но след това се обличат в червени пухкави дрехи. Животното е много доверчиво. ( Катерица)пързалка 2. Това насекомо пази невероятна тайна: седейки на стръкче трева в района на Москва, то може да усети дори леко земетресение в Япония. ( Скакалец)пързалка 3. Тези птици са обичани заради веселия си нрав. Те са отлични ономатопеи и често пеят като чинка, дрозд, крякат като жаба и лаят като куче. Те имат много предимства. През пролетта те се разхождат из полетата, събирайки ларви и насекоми, които са презимували в земята. През лятото ядат голям бройгъсеници и листни бръмбари. ( Старлинг)пързалка 4. В Русия този бъг отдавна се нарича „слънце“. Той е червен и кръгъл, много добродушен и безобиден - не е опасен за никого, освен за листните въшки. По извивките на краката му се появява течност, подобна на мляко, което накара хората да нарекат този бъг. ( Калинка)пързалка 5. Времето на цъфтеж на този храст е април, май. Плодовете узряват през август. Те са овални, сочни, ярко червени и седят директно върху ствола и клоните. Името на този храст споменава известно хищно животно. ( вълчи плодове)пързалка 6. Кой не е изненадан от тяхната упорита работа и търпение? Всяка година те могат да донесат от дома си килограм всякаква плячка, около 100 000 насекоми. Ето защо те са полезни за горското стопанство. Но като овчарите те отглеждат много листни въшки - това е тяхната вреда, която обаче е много малка в сравнение с ползата. ( мравки)
- Природата на нашата родина е богата и разнообразна. На сушата, във въздуха, във водата и под водата - животът кипи навсякъде. Колко интересни неща могат да се видят в гората, в полето, на реката и дори близо до нашата къща, ако се вгледате внимателно във всичко. Природата е добра през всички сезони!
Нашият последен етап "КАПИТАНСКО СЪСТЕЗАНИЕ" /100 кипариса/Изберете карта, която може да има име на животно, птица, насекомо и т.н. Трябва да я покажете на вашия екип без думи, без звуци, само с жестове, мимики и движения на тялото, а те трябва да познаят.
Приложение
4
.
Заек, жаба, елен, носорог, паун
СИТУАЦИИ ЗА КАПИТАНИ / 10 кипариса за всеки полезни съвети/
За рождения ден на Катя й подариха кученце. Най-накрая мечтата й се сбъдна. Толкова време молеше родителите си да й купят кученце. И сега тя има нов приятел. Катя играеше с него всяка минута, хранеше го, ходеше с него. И тогава й подариха говореща кукла. Катя все по-малко мислеше за кученцето и когато то се разболя, тя каза на майка си: „Болното куче няма място в къщата, нека живее на улицата.“
Серьожа каза, че когато той и баща му се разхождали из гората, запалили огън и изпекли картофи. Тогава татко запали огъня от потока, за да няма огън, и зарови консервите и торбите. Как да убедим бащата на Серьожа, че е забранено да се пали огън в гората и че е по-добре да вземете боклука със себе си и да го хвърлите на специално определено за него място.
Телеграма: „Ние сме първите зелени и за това ни чупят. Всеки, на когото не му пука за гората, я чупи. Дори ни е страх да не цъфнем първи в гората. Какво е добро? Така или иначе ще го счупят. Помогнете ни. Наистина боли, когато те счупят. Много! Вашите зелени приятели: върба, череша, горски люляк.” Какви отговори ще изпратите на тази телеграма? Каква помощ можете да предоставите?
пързалка
- Нашият турнир приключи. Преброителната комисия изчислява резултатите.
Искам отново да се върна към темата на нашата програма и отново да се обърна към вас и всички жители на нашата планета с думите: „Пазете природата“.
- Нашата малка планета Земя е мила към нас. Ще й отговорим с топлина за топлина, любов за любов. Но не всеки от нас, за съжаление, истински обича и цени природните богатства - гори, полета, реки, дарове на природата и живи обитатели.
- Ще чуя ли сред боровете пладне
- Природата е нашето богатство. Да запазим това богатство за бъдещите поколения е наша задача и задължение. Ти, приятелю, не ни разочаровай!
- Нашето събитие приключи. Надявам се, че днес успяхме да ви убедим, че природата, планетата Земя трябва постоянно да се защитава и съхранява. Живият свят около нас е удивително голям и разнообразен, а ние знаем много малко за него. Прочетете повече книги за природата, като " Горски вестник„В. Бианки, „Птици по жиците“ на В. Песков, книги на К. Паустовски, М. Пришвин и много други.
Списък на използваната литература: Бакулина Г.В. Тази земя е твоя и моя. Екологична игра. Чети, учи, играй 2003 г. № 11. Буканова М.С. Жива планета: Сценарий за събитие, посветено на проблемите на околната среда. – 2004. - № 8. Гудимов В. Училищен празник, посветен на Деня на Земята. Образование на ученици. 2001. № 1.Данилова М.З. Занимателна екология. Образование на ученик. 2005. № 5 Желтова Е.Е., Моисеева С.В. „Земята е планетата на бъдещето” Училищен празник. Биология в училище. 2003. № 5 Екологични сценарии. Учителски съвет. 2000. № 6; 2001. № 6; 2003. № 6; 2004. № 11.
Видеоматериал, използван в програмата: филми, предоставени от държавната телевизионна и радиокомпания "Югория", Ханти-Мансийск. Филми от международната акция „Спаси и съхрани”. 218-563-937 Седов Роман Генадиевич– педагог-организатор, ръководител на студио за екстравагантни театрални постановки “СТЪПКА“, победител в градското състезание професионално съвършенство„Учител на годината 2010“ в категорията „Давам сърцето си на децата“, град Нижневартовск
Сценарий на екологичната вечер на изкуствата „Докоснете красивото с внимание“. Гимназиални ученици.
Библиотекар от 1-ва категория на Кубанската селска библиотека на клон № 11 на Perevolotskaya MCBS, Янцен Елена Гергардовна.Цел: формиране на екологична култура на личността на старши ученици чрез произведения на изкуството.
Задачи:възпитаване на хуманно, внимателно, грижовно отношение към природата и околната среда като цяло;
формиране на основни умения за предвиждане на последствията от някои свои действия по отношение на околната среда;
възпитание на гражданство и отговорно отношение към човечеството и околната среда;
Прогрес на събитието:
Водещ 1:Някой веднъж каза, че природата е най-добър художник, природата е най-добрият композитор. И е трудно да се спори с това. Разбираш това, когато се окажеш сам с нея, чуеш пеенето на птици, шумоленето на листата, шума на дъжда и чуруликането на скакалец. Дори пълната тишина в скута на природата се превръща в уникална симфония. Попадайки в тази атмосфера на чувственост, е толкова лесно да мислите за красотата.Водещ 2:Още по-лесно е да създавате красиви неща сами. И това не е изненадващо - в крайна сметка природата дава огромен поток от вдъхновение и свежи идеи. Единственият проблем, който остава е, че този наистина неизчерпаем източник все още може да бъде изчерпан.
Водещ 1:Има все по-малко места по света, изпълнени с простотата и величието на природните обекти. Творческа личностразбира това като никой друг. Ето защо повечето екологични движения са неразривно свързани с творчеството. Възникват специални жанрове в изкуството, които са екологично ориентирани. Това е екологично художествена фотография, екологични плакати, чиито изложби привличат огромен брой хора днес. Има екологично кино, еко-рисуване. Екологията остави своя отпечатък дори в модата - сега тоалетите от естествени материи бързо набират популярност, както и флористиката в дизайна на дрехи. Днес има много жанрове на екологичното изкуство и ние ще говорим за тях днес. Да започнем с музиката.
Водещ 2:Този вид творчество е може би един от най-душевните. В музиката търсим изход от трудна ситуация, увереност в утре, заряд от положителна енергия или дългоочаквана хармония. Можете също така да почерпите от мелодиите екологично съзнание, което крайно липсва модерно общество. Звездите на шоубизнеса все повече се опитват да дадат собствен пример за „зелен“ живот. Идолите на милиони повдигат такива важни и актуални теми от сцената пред милионна публика.
Водещ 1:Първо екологични темиса открити в музиката през 50-те и 60-те години от американските хипери. По това време тази субкултура беше масова и показателна. Hippers организираха цели комуни и ходиха на концерти из цялата страна. Основната цел на хипи движението беше да предаде на хората, че те са отговорни за майката природа. Те се наричаха „деца на цветята“, а стилът им на музика беше реге. В песните си те често повдигат темата за опазването на Земята и благодарността към природата за всичко, което прави за хората. Може би най-известният хит на хипперите в защита на природата може да се нарече композицията на Калча Кандела „Майката Земя“. (песента се изпълнява)
"Майката Земя"
Майката Земя
Тя създава птици и пеперуди,
Реки и планини
Но никога няма да разберете
Каква ще е следващата й стъпка?
Можете да опитате
Но няма смисъл да питаш.
Тя не може да бъде контролирана
Тя върви по своя път
Дава и отнема
Тя управлява всичко до края на времето
Тя върви по своя път
С всеки дъх
И всеки перфектен избор
Ние просто следваме нейния път.
Усещам силата си
Да вярваш, че душата ти е жива
До края на света
Ще нося тази вяра със себе си
Един ден ще знаеш, скъпа моя:
Не е нужно да се страхувате
Краят винаги е началото на нещо.
И така ще бъде до края на света.
Тя управлява всичко до края на времето
Дава и отнема
Тя управлява всичко до края на времето
Тя върви по своя път
Водещ 2:Приблизително по същото време (50-60-те години) Съветският съюз започва да мисли за опазване на околната среда. Темата за природата започва да се появява все по-често в бардовските песни. Разбира се, бардовете не можеха открито да излязат с екологични манифести, тъй като по онова време в страната беше общоприето, че няма проблеми с околната среда. Но въпреки това бардовската култура първоначално е била тясно свързана с природата. Нарича се още песенната култура на лагерния огън. Затова бардовете просто не можеха да не хвалят света, неговата красота и величие в песните си. Такава музика беше чувствена и душевна, така че поне по някакъв начин докосна сърцата на съветските хора, които на практика не мислеха за безопасността на околната среда. Естествено, не винаги е възможно бардовските песни да се нарекат пропаганда за опазване на околната среда. Вероятно много от тези хора дори не са си поставяли тази цел. Те просто се възхищаваха на красотата на природата, пееха за гори, полета и реки. Но въпреки това песента на барда най-естествено събужда уважението към природата и желанието да я опазим. Сега можем да кажем с увереност, че бардовете, както никой друг в СССР и дори сега, са допринесли екологично образование. Като пример предлагам да чуете песента на Ада Якушева „Каня те в горите“ (Песента се изпълнява)
Каня те в горите,
Не сме били там от толкова време,
Това, което почти не помня
Тяхната несравнима красота
каня те чао
Те са уютни и зелени,
Там сме на колене
Да пием вода от извора.
Ще те водя по пътя,
Тя ще облекчи умората ви,
И отново ще бъдем млади
Ние следваме нейното ръководство
Вечер боровете ще пеят,
Клоните ще се затворят отгоре,
И ще ни изглежда крехко
Нашият силен градски комфорт.
И познат звук под огъня
каня те на поляната,
Къде ще го хвърлим между тополите
Поставяме покривката направо на тревата,
Ето моята звънна младост
Живее, пронизан от слънцето,
Тук може би можем да се докоснем
Към великата мистерия на съществуването.
Водещ 1:Несъмнено не всеки представител на бардовете си е поставил за цел да призове хората към екологична отговорност. Тези хора просто пееха за гори и реки, изгреви и залези. Те предават възхищението си от природата чрез музика, като по този начин събуждат у слушателя уважение към нашата Земя и желание да я опазят.
Водещ 2: Невероятен химн в защита на природата, безсмъртен хит, изпълнен от известния музикант Майкъл Джексън - „Песента на Земята“. (Песента се изпълнява. Видео клип.)
Земна песен (Майкъл Джексън)
Песен на Земята
Ами зората?
Ами дъждът?
Но какво да кажем за всичко това
Какво ни обеща?
Какво ще кажете за унищожаването на полета?
Имаме ли още време?
Но какво ще кажете за всичко, което сте извикали
Нашето общо наследство?
Забелязали ли сте някога
Цялата кръв, която проляхме?
Забелязали ли сте някога
Аааааааа... ааааааааа...
Какво сме направили на планетата?
Вижте какво направихме!
Ами света?
Тази, която обеща на единствения си син?
Ами цъфтящите полета?
Имаме ли още време?
Ами всички наши общи,
По твоите думи, мечти?
Забелязали ли сте някога
Всички деца, убити от войната?
Забелязали ли сте някога
Как плаче земята и плачат бреговете?
Аааааааа... ааааааааа...
Веднъж сънувах
Погледнах отвъд звездите
Сега не знам къде сме
Въпреки че знам, че сме отнесени далеч...
Аааааааа... ааааааааа...
Аааааааа... ааааааааа...
Хей, какво ще кажете за вчера?
(Какво за нас?)
Ами моретата?
(Какво за нас?)
Небесата падат
(Какво за нас?)
Дори не мога да дишам
(Какво за нас?)
Ами кървящата Земя?
(Какво за нас?)
Не усещаме ли нейните рани?
(Какво за нас?)
Какво ще кажете за стойността на природата?
(ооо, ооо)
Това е лоното на нашата планета
(Какво за нас?)
Ами животните?
(Какво за нас?)
Обърнахме кралствата на прах
(Какво за нас?)
Ами слоновете?
(Какво за нас?)
Загубихме ли доверието им?
(Какво за нас?)
Какво ще кажете за крещящите китове?
(Какво за нас?)
Ние опустошаваме моретата
(Какво за нас?)
Ами горските пътеки?
(ооо, ооо)
Обгорени въпреки молбите ни?
(Какво за нас?)
Ами Светите земи?
(Какво за нас?)
Разкъсан от догмата?
(Какво за нас?)
Но какво да кажем за обикновения човек?
(Какво за нас?)
Не можем ли да го оставим на мира?
(Какво за нас?)
Ами умиращите деца?
(Какво за нас?)
Не ги чуваш ли как плачат?
(Какво за нас?)
Какво сгрешихме?
(ооо, ооо)
Някой да ми каже защо?
(Какво за нас?)
Ами бебетата?
(Какво за нас?)
Ами дните?
(Какво за нас?)
Ами цялата им радост?
(Какво за нас?)
Но какво да кажем за човека?
(Какво за нас?)
Ами плачещият човек?
(Какво за нас?)
Ами Авраам?
(кои бяхме)
И отново за смъртта
(ооо, ооо)
пука ли ни
Аааааааа... ааааааааа...
Водещ 1: IN модерен святТемата за екологията става все по-актуална. И затова „зелените“ песни все повече се появяват в популярната музика. Въпреки факта, че много композиции се изпълняват в поп жанра, те имат важно значение, което всеки жител на планетата трябва да разбере. От тях звучи призив - „Пазете природата!!! Обичайте дома си!!! Грижете се за околната среда!!!" Затрогващият характер на съвременните екологични клипове предполага само една мисъл - време е да промените нещо, в противен случай много скоро футуристичните сиви картини ще станат обикновена реалност. (песента се изпълнява)
ЕКОЛОГИЧНА ПЕСЕН
Слова: Волта Суслова Музика: Оксана Бражникова
Усещам го все повече и повече болка от загуба,
Лошо е за флората и фауната.
И в салатите, казват, има само нитрати,
А нитрити има във всяка риба.
ПРИПЕВ
В околната среда, в околната среда
Не усещам миризмата на цветето
Не можете да плувате във водата!
В околната среда, в околната среда,
Не можете да плувате във водата!
Какво стана? Какво беше забравено? Какво е счупено?
Разбирам все по-ясно: ще има неприятности!
Вече не е останала никаква природа на земята,
И ние живеем в околната среда.
Всяка година планетата става все по-тревожна!
И дори на комара е ясно:
Или ще се погрижим за нашата природа,
Или ще летим в озоновата дупка!
Какво стана? Какво беше забравено? Какво е счупено?
Разбирам все по-ясно: ще има неприятности!
Вече не е останала никаква природа на земята,
И ние живеем в околната среда.
Хора, хора, какво направихте на планетата?
Самите те се втурнаха от пътеките, които бяха намерили.
В края на краищата няма друга такава никъде по света,
А природата няма резервни части!
Водещ 2:Както можете да видите, има екологични песни в различни стилове музика. Може да не харесваме определени изпълнители, но такива композиции едва ли ще ни оставят безразлични. В крайна сметка основната цел на „зелените“ песни е да достигнат до човешките сърца, да ни научат да се отнасяме към околната среда с грижа и любов.
Водещ 1:Екологичните мотиви не могат да възникнат в древното изкуство по напълно разбираема причина - тогава този проблем просто не е съществувал и самият човек се е чувствал като част от природата. Но още от епохата на късния Ренесанс в платната на художниците започва да се разпознава безпокойството от прекомерното човешко навлизане в природата. През 19 век се появяват екологичните мотиви.
Идеята за човешката безпомощност пред силите на природата е предадена в картината на Ф. А. Василиев „Размразяването“. Художникът подчертава зависимостта на човека от природата, безсилието му пред нея.
Водещ 2:Виждаме запуснатостта и запуснатостта на пейзажа в картината на И. И. Левитан „Саввинская слобода пред Звенигород“. Резултатите от човешката дейност (дом, улица) действат тук като фактор, който нарушава хармонията на природата.
Левитан изрази чувство на смътно безпокойство в картината си „Владимирка“. Безкрайната далечина, в която се губи пътят, предизвиква усещането, че пътят не е лек, че с него е свързано нещо болезнено за човека.
Картината „На басейна” продължава темата. Разрушеност, изоставяне на язовира, ненадеждност на преминаването по хлъзгави дънери. Общият здрачен тон на платното, мрачен вечерно небе. Пътека, която се губи, сякаш се крие в храстите. Нелюбезно мълчание и тревожна бдителност. Художникът съзнателно създава усещането за „изгубено място” и факта, че е дело на човешки ръце.
Водещ 1:Загрижеността за бъдещето на човечеството може да се види в картината на А. Васнецов „Кама“. Пространството и размахът, силата на природата са основополагащи принципи на живота и фрагмент от безмилостната, консуматорска намеса на човека в неговия хармоничен свят. Художникът е разтревожен от разрушителните последици от човешката дейност, оттук и основният страх, че този фрагмент ще бъде разширен, че цялата Земя ще претърпи такова унищожение.
Картината на К. А. Коровин „Хамбарът“ е изпълнена с дълбок философски смисъл. Поразителен е рязкият контраст между живота на гората, който изразява естествената сила на вечното обновление и не се нуждае от човек, и безполезността на забравена, остаряла плевня, издигната някога на ръба на гората. Крайността на човешкото съществуване, неговите дела и вечността на природата - това е основната идея на художника.
Водещ 2:Проблемите на околната среда в глобален мащаб се изследват много често от съвременните художници. В днешно време един художник има нужда не само да изобразява заобикалящата реалности документира какво се случва, но също така бъди философ, мислител, теоретик и проницателен критик на случващото се. Тогава той ще бъде не просто съвременник, каквито има много, а наистина актуален персонаж. За щастие пространството за творческа среда днес е много по-разширено. В света на постмодернизма се отварят много възможности за майстора.
Водещ 1:Красотата се крие в най-обикновените на пръв поглед неща. Съвременните художници могат да видят красота дори в обикновения боклук! Том Дейнингер без съмнение е най-креативният от всички художници, които работят с такива творчески материали като боклук и боклук. Отдалеч неговите пейзажи и портрети изглеждат като истински картини, рисувани с бои, но всичко това са просто умело изпълнени колажи, които съчетават голямо разнообразие от обекти, всичко, което художникът може да намери под ръка.
Водещ 2:Художникът-фотограф Крис Джордан прави снимки на ежедневни предмети като капачки за бутилки, електрически крушки и алуминиеви кутии и ги превръща в изкуство чрез софтуерно подпомогнато им пренареждане, за да създаде едно централно изображение. Неговите творби обаче са толкова поразителни и екологично ценни заради малките части, които създават едно произведение на изкуството. Например неговата работа „Пластмасови капачки“ (горе), създадена през 2008 г., изобразява 1 милион пластмасови капачки от бутилки. Това е броят на ограниченията, използвани в Съединените щати на всеки шест часа по време на полети.
Водещ 1:Чрез платната на художниците можете не само да изучавате настоящата екологична ситуация, но и тази, която е съществувала преди много години. В картините на древните майстори на живописта често може да се срещне истинска фантасмагория от цветове, използвани за изобразяване на изгрева или залеза: небето сякаш пламти с пурпурни, медни, алени и лилави пламъци. Атмосферният физик професор Христос Зерефос от Атинската академия в Гърция започна да изучава този въпрос.
Водещ 2:Той и колегите му от Гърция и Германия твърдят, че интензитетът на червеното в небето (или по-скоро съотношението между червено и зелено) е надежден индикатор за степента на замърсяване в земната атмосфера. Тъй като цветът на залеза е резултат от разсейването на слънчевите лъчи от частици във въздуха, колкото по-тъмно е червеното, толкова повече аерозоли (малки частици) има в атмосферата. Преди това те бяха от изключително естествен произход: прах и дим се образуваха поради вулканични изригвания, горски пожари или пясъчни бури.
Водещ 1:Да вземем картината „Жена“, написана през 1818 г. от немския романтик Каспар Давид Фридрих. Изгрев". Изглежда, какво друго може да се види тук, освен конвенционалната фигура на жена, приветствен жест, отправен към все още скрито светило, и небето с цвят на тъмна охра? Но Зерефос вижда тук пряка връзка с мощното изригване на планината Тамбора в Индонезия през 1815 г. За три годиниСлед това частиците, изхвърлени във въздуха от вулкана, създадоха яркочервени и оранжеви залези в цяла Европа.
Водещ 2:Не по-малко забележителни са произведенията на руско-украинския художник Архип Иванович Куинджи (1841-1910), майстор на пейзажната живопис. През 1876-1890 г. създава платното „Залез“. Слънцето потъва тежко в лилав воал от облаци, но дори безоблачен фрагмент от небето свети оранжево отвътре, като опашката на комета... Учените свързват великолепието на този пейзаж с изригването на вулкана Везувий в Италия, което се случи през април 1872 г.
Водещ 1:Друга картина на Куинджи, „Червен залез“, е нарисувана през 1905-1908 г. Критиците на изкуството особено обичат да говорят за това: такова изобилие от червено върху платна не се среща често! Отново отговорът се крие в изригванията на Везувий, които се събуждат през октомври 1902 г. и след това през март 1905 г.... Може би именно тази вулканична дейност е станала източник на вдъхновение за художника, който десетилетия наред упорито се опитва да реализира своята възхищение от слънцето в „пламтящи“ картини.
Водещ 2:Общо изследователите са анализирали 124 залеза, рисувани от европейски художници от 1500 до 2000 г. През това време на Земята се случиха повече от 50 големи вулканични изригвания и наситеността на червения цвят върху платната се промени в съответствие с тези събития. Освен това залезите постоянно стават все по-червени и по-червени оттогава индустриална революция, - и дори през тези периоди, когато вулканите са били спящи. Художници, без дори да знаят, са съставили хроника на антропогенното замърсяване на атмосферата.
Водещ 1:Всяко филмово движение има свои собствени „стълбове“. Филмите, които започнаха всичко. И въпреки че учените говорят за изменението на климата и последиците от него от средата на 80-те години на миналия век, тази тема достигна до масите - документалното кино (ако може да се говори за такова нещо) в средата на 2000-те. И така, какви са тези филми, след които разговорът за глобалното затопляне, проблемът с боклука, чистотата и безопасността на водата излезе извън лабораториите и офисите? А виждали ли сте „основателните филми“ на движението за екофилми?
Кои филми се оказаха „повратни“ за вас?
Водещ 2:НЕУДОБНА ИСТИНА
Режисьор е Дейвис Гегенхайм, с участието на бившия вицепрезидент на САЩ Ал Гор. САЩ, 2006 г
Преди този филм учените спореха за глобалното затопляне. Но те спореха помежду си, в специализирани списания и сериозни конвенции, обменяйки диаграми и изчисления. Ал Гор направи удивително нещо – обясни всичко това на достъпен език. Той събира факти, мнения, резултати от изследвания, допълва красиви снимкии анимация, вмъкна добра музика (песента за този филм спечели Оскар) и се оказа, че Американският филмов институт го нарече едно от най-големите събития на годината.
Филмът получава още един Оскар в категорията „Най-добър документален филм“, а самият Ал Гор в крайна сметка получава Нобелова награда за мир „за изучаване на последиците от глобалното изменение на климата, причинено от човешката дейност, и разработване на мерки за евентуалното им предотвратяване“.
След An Inconvenient Truth документалните филми за околната среда стават все по-популярен жанр. Въпреки че екологичните експерти все още са разделени както за, така и против работата на Гор. (Трейлър)
Водещ 1:ИСТОРИЯ ЗА НЕЩА
Режисьор Ани Леонард. САЩ, 2007 г
Това е двадесетминутен анимационен филм, който е достъпен онлайн от 2007 г., включително на руски език. Карикатурата открито осъжда прекомерното консуматорство и леко намеква устойчиво развитие. Филмът, удивителен със своята простота и фактология, се показва днес в училища, университети и корпоративни обучения. Създателите изчислиха, че до 2009 г. филмът е бил показан в 228 страни, където е бил гледан от повече от 12 милиона души.
Като всеки филм, който се занимава с чувствителна тема, Историята на нещата все още е противоречива. През 2009г НовотоЙорк Таймс му посвети първата си страница. В САЩ, докато в някои училища учителите бяха наградени за показването на този филм, в други учителите бяха обвинени в „лява” пропаганда и незачитане на американските ценности.
Към „История на нещата” бяха добавени „История пластмасови шишета” и „Историята на електронните отпадъци”, а сега проектът пое в нова посока и говори за водата, земята, правото на вземане на решения и демокрацията. (Ремарке)
Водещ 2:У ДОМА
Режисьор: Ян Артюс-Бертран, Люк Бесон. Франция, 2009 г
Нито един списък не би бил пълен без този филм. Освен това този филм е един от малкото филми, които дори и тези, които не са много ангажирани с еко-разговорите, са гледали.
На 5 юни 2009 г., в Световния ден на околната среда, филмът „Дом” беше прожектиран едновременно на открито в 87 страни. Ян Бертран – известен фотограф– заснема целия филм от хеликоптер. Неговият екип прелетя над 53 държави, показвайки и разказвайки колко красива е нашата планета от птичи поглед и колко беззащитна е тя срещу човешка дейност. Някои кадри толкова открито доказаха какво могат да правят държавите със земята си, че например в Индия половината от материала беше конфискуван, в Аржентина снимачният екип беше арестуван за една седмица, а в Саудитска Арабияа Китай просто отказа да разреши заснемането. Самият Бертран казва, че всички коментари във филма са базирани на известни и налични факти и цифри. (Ремарке)
Водещ 1:Основен елемент. Антропогенен фактор.
Русия, 2014 г
IN напоследъкВсе по-често се среща сценарий на апокалипсис, където основната роля ще играе не природно бедствие, а хора. Наистина ли хората са станали толкова могъщи, че са способни да унищожат цяла планета? Динозаврите са доминирали на планетата за много време по-дълго от хората, но внезапно изчезна при мистериозни обстоятелства. Има много теории, но нито една не може да обясни какво се е случило с динозаврите. Общо на нашата планета са се случили десетки мащабни изчезвания. В 21 век природните процеси почти не фигурират сред популярните версии за края на света. Всяка година вероятността човек да се самоунищожи става все по-голяма. Учените са изчислили това атомни електроцентралиможе да представлява заплаха за човечеството само ако всички 400 съществуващи на земята ядрен реакторще избухне в същото време. Вероятността от такава катастрофа е много малка. Краят на света поради грешка ядрена енергия- мит. Сега почти цялата периодична таблица навлиза в атмосферата. По вина на човека озоновият слой на атмосферата страда. Физиците са съставили няколко сценария за глобалното затопляне. Най-лошият сценарий предполага, че броят на фабриките, колите и боклука ще продължи да расте, както е сега. Тогава до края на 21 век средната годишна температура ще се повиши с 4 градуса, а до края на 23 век с 8 градуса. Земята вече е навлязла в режим на бърза промяна. (Ремарке)
Водещ 1:Днес са създадени и се създават огромен брой анимационни филми на най-различни теми, предназначени за различни възрастови и културни групи зрители. Западни и местни аниматори Специално вниманиее посветен на проблемите на околната среда.
Водещ 2:УОЛ-И
Режисьор Андрю Стантън. САЩ, 2008 г
Научнофантастичен анимационен филм, за който често се сещате, когато започнете да мислите за бъдещето. Тук имате Земята, на която, поради голямо количествоВ нерециклируемите отпадъци не може да се живее и хората, които прекарват 24 часа, взирани в малък екран пред себе си, не могат да ходят или да работят. Красива и забавна карикатура, която не искате да стане реалност. (фрагмент)
Водещ 1:"Принцеса Мононоке"
Режисьор Хаяо Миязаки. Япония, 1997 г
Хаяо Миядзаки често повдига темата за екологията в работата си. Един от най-обичаните от зрителите и може би най-касовият анимационен филм на режисьора, „Принцеса Мононоке“, не прави изключение. Главен геройАшитака се озовава в мистериозна страна, където хората, водени от злата г-жа Ебоши, изсичат гората и развалят всичко около тях и се бият с обитателите на гората: духове, демони и гигантски създания. И само доброто сърце на Ашитака и приятелството с горските обитатели могат да спасят този вълшебен свят. (фрагмент)
Водещ 2:„Въобще не става въпрос за това“
Режисьор: Александър Федулов, 1984 г
Съветският сатиричен анимационен филм „Това изобщо не е за това“ първоначално е създаден за възрастни. Сюжетът на триминутния анимационен филм се съсредоточава върху крава, която всеки ден пасе в сметището. Тук тя яде отпадъци и боклук, пие вода от реката, в която се изсипват промишлени отпадъци, и диша въздух с токсични фабрични газове. Скоро собственикът с противогаз идва да прибере кравата и да я издои. Но какво мляко може да даде животно след такава разходка? Вместо фреш, домакинята успява да издои само туба бензин. Тя налива полученото гориво в колата си и тръгва по работа. Карикатурата по ироничен начин напомня на хората, че замърсяването на околната среда не изчезва без следа и е изпълнено със сериозни, често необратими последици. (фрагмент)
Водещ 2:
Природата на танца е в танца по природа.
На вятъра върбата е като балерина.
И човек във вятъра на несвободата
Гъвкав, като танцуваща глина.
Но танцът, разтворен като кафе,
Глината показва твърдостта на гранита,
Когато любовта е тъждествена на Голгота,
И споменът не е скрит от танца на вятъра.
Водещ 1:Раждането на танца се случва заедно със света, докато появата на всички останали изкуства е резултат от човешки изобретения. В този свят всичко е в кръга на танца, включително атомите, най-простите молекули и, разбира се, живите организми. С други думи, всичко, което е свързано с живота и нежива природа. (танц)
Водещ 2:Първите танци на древността са далеч от това, което днес се нарича с тази дума. Те имаха съвсем различно значение. С разнообразни движения и жестове човек предава своите впечатления от света около него, влагайки в тях своето настроение, своето душевно състояние.
Водещ 1:Но с развитието си танцът се отдалечава все повече и повече от основните принципи на живота и придобива обобщен условен характер, изпълнен с оригинални символи, знаци и кодове. Хореографията се научи да изобразява цялото с един щрих, един детайл (вдигнатите над главата ръце, наподобяващи еленови рога, са символ на самия елен); тя събра голям фонд от лексика и рисунки, където всяко движение и конструкция на участниците в самолет, първоначално носещ специфична функцияи значението, което беше ясно за всички (наводненията като начин за събуждане на земята от сън през пролетта, кръгът като отражение на слънчевия култ и т.н.), след това придоби условно обобщен характер. Докато се учи да предава знаците на външния свят, човек в същото време иска да въплъти своето отношение към него, своя вътрешен свят чрез танцови средства.
Водещ 2:Човек се опитва да изрази красотата на природата чрез танц, да предаде на публиката красотата на зелената гора, шума на вълните, опияняващия аромат на лятото или хипнотизиращото хрущене на сняг под шейна, за да ги научи да ценят околната среда, региона, в който живеят.
Водещ 1:Красотата на природата е показана и в класическия балет. „Хореографът трябва да познава природата – както нейната красота, така и нейните несъвършенства. Това знание винаги ще му помогне да определи какво точно трябва да избере в него“, пише Новер. Освен това той посочи, че само познавайки живота, хореографът ще може да намери онази част от истината за своята работа, която ще позволи да разкрие истинските му черти на сцената: „Близо до природата и нашите произведения ще станат красиви. ”
Водещ 2:Сред най-известните балети може да се подчертае "Лебедово езеро" на Пьотр Илич Чайковски. Премиерата на балета е на 4 март 1877 г. в Болшой театър. Първите ръководители на балета са Мариус Петипа и Лев Иванов. Имената им са свързани с постановката на известните „лебедови” сцени. Предпоставката за написването на балета е посещението на Чайковски в имение в района на Черкаси, където той прекарва много време на брега на езерото. Там великият композитор се възхищавал на снежнобялите птици. Балетът „Лебедово езеро” с право се счита за всеобщо признат шедьовър на световната балетна школа. И изображението Бял лебеди днес остава символ на руския балет. (Откъс от балета)
Водещ 1:Съвременният балет също много често засяга темата за екологията. Балетът на Наталия Гуслистая „Стела“ е един от тях. Продукцията разказва историята на нашата планета от нейната поява - възникването на живота на Земята, първите хора, първите човешки общности, разрушаването на хармонията, раздори, войни, екологични сътресения... Тези глобални теми са тясно преплетени с трагичната история на двама влюбени - Астрофил и Стела, които се губят един друг на Земята и се търсят в други светове.
Водещ 2:Както съдържанието на балета „Стела”, така и самата танцова техника карат зрителя да мисли за връзката между човека и природата, за любовта към своята планета, за всеобщото щастие, което трябва да съществува в живота на всеки човек, но мн. модерни хораса загубили това чувство. „Животът е най-ценното нещо, най-красивото, но унищожаването на околната среда ни отнема здравето и живота, бъдещето на нашите деца и нашето настояще. Трябва да мислим за това всеки ден, сутрин и вечер. Трябва постоянно да говорим за това, да повдигаме проблема в него високо нивои намира нейните решения”, казва Наталия Гуслистая, директор на балет „Стела”. (Откъс от балета)
Водещ 1:Виждайки красотата, която природата ни дава, усещайки това безгранично възхищение от простотата и величието на нейните творения, неволно си мислите - това е истинско изкуство, шедьовър апотеоз на творческа чувственост, към който вероятно се стреми всеки творец. Когато беше сред природата, всеки от нас си мислеше, че природата е най-добрият художник, природата е най-добрият композитор. Пеенето на птици, шумоленето на дърветата, чуруликането на скакалец - всичко това се превръща в някаква уникална симфония. Не е за нищо, че движенията за опазване на околната среда почти винаги са неразривно свързани с различни творчески действия - в крайна сметка, когато мислите за природата, неволно мислите за изкуството.
Водещ 2:За да не възникват екологични проблеми в света, самият човек трябва да бъде екологично чист отвътре, да поддържа човешко същество в себе си, добро отношение към света около него и изкуството му помага в това, което видяхме днес.
Откъснах цвете и то изсъхна в ръката ми,
Хванах бръмбар - умря в дланта ми,
И пеенето на птиците в небесната „далечина“
Напомни ми звъна на камбаните.
Сърцето ми замръзна, внезапно осъзнавайки
Че светът наоколо е красив и крехък,
Че той загива от грубите ни ръце,
Че момент на доброта не може да закъснее
И съвършенство крехко стъкло
Можем да наблюдаваме само отдалеч.
Така че тайната ще ви привлече дълго време,
Докоснете красивото внимателно.
Не късай цвете и не хващай буболечка,
И не тъпчете съществата под краката си,
Възхищавайте се на красотата отдалеч
И тогава красотата ще бъде с нас.
Олга Романенко „Красота“
Олга Богун
Сценарий за екологично забавление за по-големи деца предучилищна възраст„Когнитивни уроци от Еколенка“
Мишена:Формиране на екологична култура у децата. система от ценностни отношения към природата, внимателно отношение към нея.
Задачи:
1. Развийте познавателен интерес към света на природата.
2. Да се формират основите на екологична култура и култура на любов към природата.
3. Възпитавайте хуманно, емоционално положително, внимателно, грижовно отношение към света на природата и околната среда като цяло.
4. Да се развие развитието на основни норми на поведение по отношение на природата, способността и желанието да се запази природата и, ако е необходимо, да й се окаже помощ.
5. Да се развият първоначални умения за екологично грамотно поведение, безопасно за природата и за самото дете.
Материал:
Забранителни знаци в природата, презентация „Правила за поведение в природата“, аудиозапис
„Непоседи“, шаблони за цветя, капсули Kinder изненада, черно и пластилин бяло, битови отпадъци, 2 коша. За експеримента: чаши, мътна вода, хартиена фуния, камъчета, пясък.
герои:Приказен герой "Еколенок", водещи деца.
Напредък на забавлението:
Децата стоят в залата.
Водещ:Момчета, предлагам ви да отидете в гората днес. Искате ли да посетите гората? Тогава нека се обърнем един зад друг и да вървим по пътеката в гората. (Пуска се песента „Ние отиваме към дъгата” на испански. „Непоседници”, децата вървят едно след друго).
Водещ:Ето ни в гората. Деца, добре е, в гората е красиво, чист въздух, пеенето на птици успокоява и радва ушите. Слушайте как птиците пеят в гората. (Възпроизвежда се записът на „Гласовете на гората”).
Гората има свои правила и закони за поддържане на реда в природата. Всички животни ги следват, но хората понякога ги нарушават. Знаете ли правилата за поведение в гората? Да ги повторим. Ще ви кажа как се държат някои хора в гората, а вие ще определите правилността с отговорите „Да“ и „Не“.
1. Седяхме на поляната,
Всички пиха и ядоха,
И тогава се прибрахме у дома -
Те взеха боклука със себе си! нали
2. Можете да се разходите през гората
Счупете клони от дърво?
3. Момичетата късаха цветя
И ги сплитаха на венци.
И цялата поляна е празна -
Нито едно цвете не остана! нали
4. Можете да се приберете
Вземате ли таралежа с вас?
5. Децата вървяха през гората,
Не вдигаха шум, не викаха,
Плодовете са събрани
Храстът не беше счупен! нали
Водещ:Браво, какъв е този шум там? : Изглежда, че някой вика за помощ.
Еко дете:Помогне! Помогне! (Ekolenok се втурва)
Водещ:Запознайте се, момчета - това е моят приятел Ekolenok. Какво стана?
Еко дете:
Здравейте момчета.
Беда се случи в гората,
Всичко се промени наоколо:
Птиците не пеят
Цветята не цъфтят
Вятърът не шуми
Реката не клокочи...
Водещ:Момчета, нека помогнем на Ekolenok да спаси гората! Съгласен ли си? Тогава да вървим!
(Децата вървят към „Ние отиваме към дъгата“ на испански „Fidgets“).
Водещ:Ето ни на една горска поляна. Вижте тази мръсна поляна, какво се случи тук?
Еко дете:Хората разхвърляха боклуци
Не почистиха след себе си,
Всички цветя са изсъхнали
Пеперудите ги няма...
Водещ:Момчета, нека да подредим нещата в поляната и тогава поляната отново ще цъфти и красиви пеперуди ще летят до нея!
Провежда се игра-състезание „Кой е по-бърз“.
По пода са разпръснати битови отпадъци: капсули от киндер изненади, торбички, пръчици, буркани и др. Децата са разделени на 2 отбора, като всеки отбор, по сигнал на лидера, събира битовите отпадъци в своята кошница.
Еко дете:Благодаря ви момчета. Сега се отпуснете и вижте какви красиви пеперуди са излетели на чистата поляна.
(Децата сядат на килима и изпълняват танц на пеперуда)
Водещ:Момчета, събрахме целия боклук на поляната. Този боклук се нарича битов отпадък.
Знаете ли, че на всички тези предмети може да се даде втори живот. Днес ще ви науча как да направите пчела от капсула Kinder Surprise.
Правене на пчели от капсули Kinder Surprise.
Напредък:
1 Направете ивици. Разточете две дълги тънки колбаси от черен пластилин, притиснете ги плътно към контейнера и натиснете надолу с пръст.
2. Изработване на крилата. Разточете две топки с еднакъв размер от бял пластилин и ги сплескайте с пръсти, като се стремите да им придадете овална форма. Залепете към контейнера.
3. Направете муцуна. Разточете и залепете две еднакви малки черни топки (очи) и малка наденица - нос (ужилване) към контейнера.
Еко дете:И един поток в гората се задръсти. Животните дори няма къде да пият вода.
Водещ:Момчета, как можем да помогнем на Ekolenok?
Водещ:Да, вярно. Трябва да научим Еколенок да пречиства водата, но ние нямаме филтър, но можем да направим такъв от естествения материал, който е около нас.
Опит: Пречистване на вода.
Водещ:Момчета, има метод за пречистване на водата - това е почистване с пясък и камъчета. Защо водата от извора, която преминава под земята през слой кал и пясък, не само не се замърсява, но става и кристално чиста? Нека сега ви покажа как можете да пречистите водата. Вижте, взех вода от замърсен извор. Каква вода?
деца:мръсен.
Нека вземем фуния, поставим пясък в нея и бавно излеем замърсената вода (Ще поставим парчета хартия и малки пръчици в нея)
Какво се случва с водата?
Къде остава боклукът?
Отговорите на децата:(отломките остават върху пясъка и водата преминава през него).
Водещ:Нека заключим: Какво правят пясъкът и камъчетата с водата?
Отговорите на децата:(пясъкът е пропусклив, може да пропуска водата и да я пречиства)
Еко дете:Благодаря ти, че ме научи как да пречиствам водата в поток. Да чуем как весело бръмчи ручеят!
(Децата слушат аудиозаписа „Мърморенето на ручей“).
Еко дете:И сега ви каня да разгледате интересни снимки за правилата на поведение в природата.
(Децата гледат презентацията.)
Водещ:Нашето пътуване през гората е към своя край, свършихте добра работа, помогнахте на горските жители, а сега нека повторим правилата за поведение в гората.
1 дете:
Редът в гората е следният:
Ако седите, почистете след себе си!
2-ро дете:
Не пипайте мравуняците
Върви по своя път!
3-то дете:
Не чупете дървета
И не берете цветя напразно!
4-то дете:
Не можете да вдигате шум или да викате в гората,
Вземете животни от гората
5-то дете:
Реших да запаля огън,
Не забравяйте да извадите всичко,
Не е далеч от проблемите тук,
Гасенето на пожари не е лесно!
Еко дете:Браво, знаете правилата за поведение в гората, само не забравяйте да ги спазвате! И ще поставя вашите знаци в гората,
И тогава вашата награда е
Птици, животни - всички са добре дошли!
Пеперуди пърхат
Цъфтят цветя
Плодовете ще пеят за вас,
Айде, на добър час!
Водещ:Сега е време да се сбогуваме с Еколенок, към който трябва да се върнем детска градина.
Да се държим за ръце приятели
И по горската пътека,
Да отидем в нашия дом.
(Децата си тръгват)
Публикации по темата:
"Северни събирания" Сценарий за забавление за по-големи (6–7 години) деца в предучилищна възрастЦели: да разширят знанията на учениците за тяхната малка родина, да ги запознаят с литературното наследство на поети и музиканти от Югра. Задачи:.
Сценарий за забавление, посветен на Деня на знанието за деца от предучилищна възрастразвлекателен сценарий, посветен на Денязнания за старша предучилищна възраст: „Както Иван глупакът отиде на училище.“ Герои: Водещ.
Развлекателен сценарий „Великденски празник“ за деца от предучилищна възрастУчителите на MBDOU CRR детска градина № 242 "САДКО" Уляновск Бдиева Гулфия Иршатовна и Шепел Ирина Николаевна, музика. ръце Графкина Юлия.
Сценарий за екологичен празник за деца от предучилищна възрастЕкологичен празник в старша група№ 4 “Искра” Децата влизат в залата и сядат на столове. Водещ: Здравейте, деца! Уважаеми гости.
Оксана Пономарева
Екологичен етюд „Водата е основното чудо на Земята“
Възпроизвеждане на мелодия „Посещение на приказка“.
Губещи "Царският изход"барабани и кралят влиза. Той се разходи малко и седна на трона.
Цар: О, колко скучно, уморих се от всичко.
ОТНОСНО! Ще се обадя на синовете си и ще им кажа да направят нещо подобно, нека мислят с мислите си, помислете за това.
Слуги, пратете синовете си при мен!
Възпроизвеждане на мелодия "Смели момчета"
(Влизат 3 сина, вървят в кръг, застават до трона и се покланят на царя).
Синове: Как се казваше, татко?
Цар: Синове мои, пригответе се, екипирайте се и тръгвайте на път.
Давам ти една година! от като земя-майка, да, остани сред хората и ме доведе чудо-прекрасно. Отивам!
Възпроизвеждане на мелодия "Пътешественик" (Синовете вземат чантите, обикалят и си тръгват).
Дошло време да се върнат в бащиното гнездо.
Възпроизвеждане на мелодия "Родителска къща"
(Царят седи на трона, синовете обикалят с подаръци и спират до трона).
Синове: Татко наш, върнахме се от дълъг път с поклон пред теб.
Цар: Ако си се върнал, зарадвай баща си.
Син първо: Татко, донесох ти злато и сребро.
Вижте как всичко блести.
Може ли нещо да се сравни с този блясък? Ето го, чудо!
Цар: Да, какво е? чудо? Съкровищницата ми е пълна с такова злато и сребро.
Втори син: Татко, донесох ти скъпоценни камъни, виж как блестят на слънце, не като злато и сребро. Не е ли чудо?
Цар: И в моята съкровищница има сандъци, пълни със скъпоценни камъни.
И не ме правят щастлива.
(Третият син донесе обикновена вода и братята започнаха да му се смеят.)
Цар: Е, защо ми донесе обикновена вода?
Възпроизвеждане на мелодия "Пътешественик"
Трети син: .
Докато се скитах по света, ето какво ми се случи се случи: (вълшебно огледалопоказва изображения на пътника, суша и пожар).
По пътя срещнах един пътник, който страдаше от жажда.
За глътка вода беше готов да ми даде всичките си бижута.
Дадох му да пие чиста вода.
И друг път видях суша. Горите и полетата умираха.
И само дъждът ги спаси.
И видях огъня. Беше страшно. Огънят не пощади нищо и никого.
само спестена вода. осъзнах че водапо-ценен от всяко богатство.
Възпроизвеждане на мелодия "Волга"
Цар: Живях много на света, но ти ми даде добър урок, сине мой!
И кралят обяви водата за най-голяма чудо на земята.
В своя кралски указ той нареди да се пести вода и да не се замърсяват водните тела.
И до днес Водата е най-голямото чудо на Земята.
Публикации по темата:
Обобщение на урока „Приятелството е най-голямото чудо на света!“Цел: Формиране на положителни междуличностни отношения и развитие морална култураза ученици (способност да се сприятеляват, ценят приятелството.) Задачи:.
Обобщение на интегриран урок по екология за деца от предучилищна възраст „Символът на живота на Земята е водата!“Автор: Марина Николаевна Махортова, учител в детска градина MBDOU комбиниран тип№ 5 „Момина сълза” Интегриране на образователни области:.
"Неуспешен риболов." Екологична сценаВодещ / на фона на спокойна музика / Лятно утро, реката спокойно води водите си. Тишина. Над реката се разстила мъгла. В реката беше тихо.
Министерство на образованието и науката Самарска областНОУ „Междурегионален институт за доп професионално образование" Финал.
Реч на срещата на учителите „Естествена чудотворна вода!”Течеше водата, бучеше изворът, завладян от младежката игра, та да дойде човек, да се натопи и да утоли жаждата си с вода. СЕГА повече от всякога.
Обобщение на експерименталните дейности в старшата група „Вода, вода - вода навсякъде“ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН ПРОЕКТ В СТАРША ГРУПА НА ТЕМА „ВОДА, ВОДА ОКОЛО ВОДА“ Подготвен от учителя: Стародубцева В.
"Нека градът бъде по-красив." Екологична сцена ВидеоВодещ /на музикален фон/ Пролетта е ярка. лъчезарно слънце и където и да погледнеш всичко е празнично. и как птиците се радват. Птиците се върнаха при своите.
