Сценарий на викторина-забавление за деца от втора младша група по екология "KVN"
Целта на викторината- Събудете интерес към природата, екологията, култивирайте уважение към природата, развийте въображението, фантазията, култивирайте гордостта към своята страна.Задачи:Да консолидира и разшири знанията на децата за природата, животните, включени в Червената книга, птиците. Да доведем децата до разбирането, че природата трябва да бъде опазвана от всеки човек на планетата.
Активирайте речника на децата:Екология, природа, застрашени видове животни и птици. Култивирайте чувство на гордост от родината си.
Звучи музика. Родители и деца отиват при игрална зала, украсени с рисунки и плакати за защита на природата.
Водещ. - Момчета, харесвате ли природата? Защо? Какво мислите, необходимо ли е да го защитавате и пазите?
1-во дете
Да спасим планетата
Няма друг такъв в света.
Нека разпръснем облаци и дим над него,
Няма да позволим на никого да я нарани.
2-ро дете.
Ще се грижим за птици, насекоми, животни.
Това само ще ни направи по-добри.
Ще украсим цялата земя с градини, цветя ...
Имаме нужда от такава планета!
Водещ. Земя - роден домза всеки, който живее на него. Ние трябва да защитим природата на нашата планета. Каня всички в клуба на веселите и находчивите. Днес два отбора участват в KVN. Да ги приветстваме. (звучи музика „Стартираме KVN“).
Темата на нашия KVN е „Ценители на природата“. Днес ще направим пътешествие в света на природата, нашият KVN ще разкрие кой от отборите е най-добрият познавач на природата.
Отбори: „Млад еколог” и „Защитници на природата”.
Екипите се поздравяват.
Поздрави на екипа:
Капитан: "Ние сме отбор" Деца: "Млад еколог."
Капитан: "Нашето мото": "Да се грижим за планетата, няма друга такава в света."
Отбор "Защитници на природата". Нашето мото: "Ние пазим красотата на природата и никога не обиждаме."
Излизат разбойници, боклук.
Мошеник: Е, малки, защо сте тук? Защо слагаш ред тук?Никога нищо не чистя,много ме мързи!
водещ: Е, какво си, какво си ... Чистотата е гаранция за здраве както за възрастни, така и за деца ... Природата трябва да се пази, различни животни и дървета!
Мошеник: Не, това не е за мен, вече ми омръзна да ям сладко ... (хвърля листчета)
Водещ:клати глава .. Момчета, възможно ли е да хвърляте парчета хартия и други боклуци на земята
Деца: не
водещНека момчетата ви разкажат всичко за нашата земя и чистота
Водещ. Първото състезание е загрявка. „Загадките на природата“.
1. Не е шивач, но цял живот ходи с игли (таралеж)
2. Зимата спи, лете кошерите пази (Мечка)
3. Малки крака, страхува се от котки, живее в норка, обича корички (Мишка)
4. Пухкава опашка, златна козина, живее в гората, краде кокошки в селото (лисица)
5. Сняг по нивите, лед по реките, виелица ходи, когато се случи (през зимата).
6. Снегът се топи, ливадата оживя, идва денят, когато това се случва (през пролетта).
7. Цветен ярем, окачен над реката (Дъга).
8. Без ръце, без крака, но портата се отваря (Вятър).
9. Много ръце, един крак (Вятър)
10. Всички ме питат, чакат, но щом се появя, те ще започнат да се крият (Дъжд).
Състезание-игра „Кой по-бързо ще събере естествен материал и боклук“
Педагог: представете си, че сте в гора или на езеро и пред вас голяма сумаразпръснат боклук. Кой бързо ще събере боклук и естествен материал. (по 2 души от всеки отбор)
3. Играта "Какво, какво"
Лисица - червена, хитра
Заек-страхлив, плах
Мечка - непохватна, непохватна
Катерица - ловка, бърза
вълк сив страшен
Елк-рог, силен
Таралеж-бодлив, хитър
Пухкава, гальовна котка
4. Състезание "Домашна работа".Рисуване на тема „Удивителният свят на дивата природа“.
5 конкурс „Събери пъзела“.
От частите трябва да сглобите картина по образец. Поканени са по двама участници от всеки отбор. Картинки за отбори: пеперуда, калинка, камбанка, глухарче.
6. Състезания:"правила за поведение сред природата"
(учителят нарича действията, а децата отговарят с „да“ или „не“)
Ако дойда в гората и набера лайка (не)
Ако ям пай, ще изхвърля лист хартия (не)
Ако оставя парче хляб на пън (да)
Ако вържа клон, ще сложа колче (да)
Ако запаля, но няма да угася (не)
Ако бъркам много, но забравя да го премахна (не)
Ако изхвърля боклука, ще заровя буркана (да)
Обичам природата си, помагам й (да)
В заключение родителите казват няколко думи за своите разбирания за опазване на природата.
1. Изяснете идеите на децата за дивите животни (заек, лисица, катерица).
2. Допринасят за натрупването на ярки впечатления от природата от детето.
3. Продължете да учите децата да отговарят на въпроси с просто изречение или
изявление от две или три прости фрази.
3. Продължете да формирате способността да предавате природата на песните (пейте дълго, весело);
развиват умения за прехвърляне на игрови и приказни образи; подобряване на уменията
изпълнение на танцови движения.
4. Развивайте емоционалната отзивчивост на децата: състрадание, желание да се осъзнаете
помогне.
Материали:
Изкуствени елхи (една с шишарки), дървета, плик, слънце, аудиозапис, мултимедийно оборудване, разделени карти "Кой има нужда от слънцето".
Напредък на урока:
Децата и учителката влизат в стаята.
Възпитател: Влезте, момчета, вижте колко гости имаме днес. Поздравете гостите си.
Възпитател: (Показва на децата писмо)
Горските животни ни изпратиха писмо. Нека го прочетем. „Скъпи момчета! Бедствие се случи в нашата гора - слънцето изчезна. В гората стана тъжно: птиците не пеят, животните се крият в дупки, растенията умират без слънце. Моля, помогнете да върнем слънцето.
Възпитател: Момчета, ще помогнем ли на горските обитатели да намерят слънцето? (Отговорите на децата) За да стигнем по-бързо, ще отидем да търсим слънцето във влака. Станете един до друг.
Децата пеят песента "Пара". Накрая отиват да губят с „влак“.
Възпитател: Момчета, вижте, вие и аз се озовахме в приказна гора.
Здравей гора.
Гъста гора
Пълен с приказки и чудеса!
Отворете всичко, не крийте,
Виждате, че сме наши!
На екрана има изображение на тъмна гора.
Възпитател: Момчета, погледнете екрана, какво виждате? (Отговори на деца).
Възпитател (обобщава): Гората е тъжна, птиците и животните не се виждат. Растенията не цъфтят.
Кой ще ни помогне да намерим слънцето?
Чуйте гатанката "Бяло през зимата и сиво през лятото." Кой е това? (Заек). (мултимедия) Щракване-преход.
Възпитател: Кажете ми какво знаете за зайчето. (децата говорят за зайчето).
Възпитател: Бъни, помогни ни да намерим слънцето.
Зайче: За да намериш пътя към слънцето, играй с мен. Кликнете върху номер 1
Играта "Зайче-зайче"
Бъни: О, колко забавно играха. Преминете по тази пътека при лисицата, тя знае къде живее слънцето. Кликнете върху номер 2
Възпитател: Благодаря ви. Сбогом, Бъни! Заешко щракване
Под музиката момчетата минават през гората.
Възпитател: Вижте момчета, кой е това? (Фокс - мултимедия). Щракване - преход.
Момчета, кажете ми какво знаете за лисицата. (Отговори на деца).
Възпитател: Chanterelle, помогни ни да намерим слънцето.
Лисица: Ще ти кажа пътя към слънцето, ако изпълниш задачата ми. Намерете коледно дърво с шишарки, а под него има плик със снимки. Щракнете върху номер 1 и веднага щракнете върху номер 2
Децата сгъват изрязани картинки с домашни и диви животни, птици и др.
Лиза: Браво момчета, свършиха ми работата правилно. Отиди при катеричката, тя ще ти помогне. лисица клик
Децата вървят през гората под музиката.
Педагог: И ето катерицата (мултимедия) Щракване - преход
Каква е тя момчета? (отговорите на децата)
Педагог И ние, катерица, знаем детска песен за теб.
Деца: Катеричка седи на количка, ядки продава.
лисичка - сестра, врабче, синигер,
Мишка дебела, Заинка мустаката.
На кого в шал, на кого в зъб,
На кого му пука.
Възпитател: Хареса ли ви нашата детска рима? Помогнете ни да намерим слънцето.
Катерица: Знам, знам, ще ти кажа,
Ще посъветвам момчетата.
Слънцето има приятел
Гласовито петле.
Ако тръгнеш по пътя,
Там ще намерите петел.
Тук той определено ще ви помогне! Кликнете върху номер 1
Възпитател: Благодаря ви, катерица, за вашата помощ, за намека! Хайде момчета при петела.
Деца: Благодаря ви. Довиждане.
Катерица: Довиждане, щракване на катерица
Те вървят по пътеката. Запознайте се с петел. (мултимедия) Щракни - върви
Възпитател: Момчета, вижте, ето го Петя-петел.
Здравей, Петенка-приятелю, гръмогласно петле.
Можете ли да ни кажете къде отиде слънцето?
Петел: Ще ти кажа, но първо танцувай за мен. Кликнете върху номер 1
Танц на петел.
Петел: О, благодаря ви, деца! Забавлявайте се от сърце! Кликнете върху номер 2
Ще крещя силно, ще извикам слънцето!
Ку-ка-ре-ку! (запис) Щракване - преход
Слънцето се появява под музиката (мултимедия)
Възпитател: Здравей, слънчева камбана!
Открихме слънцето с вас, момчета!
Възпитател: Вижте, какво слънце? (отговори на децата - големи, топли, леки,
привързан, лъчезарен, мил)
Възпитател: Как стана в гората? (отговорите на децата са леки, радостни, забавни, елегантни).
Възпитател: Вижте, всички животни се радват на слънцето. Щракване - преход
Учител: Момчета! Да се порадваме на нежното пролетно слънце и да запеем песен за него.
Песен за слънцето
Учителят: Каква прекрасна песен. Сега нашите животни в гората ще бъдат топли, леки и уютни! И ние, момчета, се връщаме от приказната гора в детската градина.
Адрес на презентацията на урока: http://mm-festival.letitbit.net/download/3876f2c114b5ad676e4d12abac
Екологичен сценарий за свободното време за по-малки деца предучилищна възраст"В горската поляна."
Сценарият за свободното време е предназначен за деца на възраст 3-4 години, провежда се в игрова форма (игри на открито; дидактически игри, физически минути, гатанки, ономатопея). Методическа разработкаможе да бъде полезно за преподавателите да повишат интереса към екологичните проблеми.
Мишена:
Чрез емоционално отношение да се формира у децата хуманно отношение към околната среда
Образователни задачи:
- разширяване и систематизиране на представите на децата за флората и фауната на природата;
- да се определят правилата за поведение в гората.
Задачи за развитие:
- развиват речта, вниманието, продължават да учат децата да отгатват гатанки;
- практикуват звукоподражание;
- развиват способността да дават пълен съдържателен отговор на въпроси;
- упражнение за образуване на еднокоренни думи с помощта на умалителни суфикси.
Образователни задачи:
- възпитават любов и интерес към природата;
- да възпитаваме грижовно отношение към природата, чувство за доброта, съпричастност и съпричастност към всичко живо, което ни заобикаля;
- да се култивира естетически вкус, познавателен интерес;
- да възпитава у децата чувство на радост, забавление от съвместно прекараното свободно време.
Напредък в свободното време:
Педагог:Скъпи момчета! Днес ще отидем с вас на пътешествие до горска поляна. И тук ще се потопим в богатия, красив и безкрайно разнообразен и чуден свят на природата.Лого-ритмично упражнение "Разходка до горската поляна".
Ще отидем с вас на разходка - да посетим животните в гората.
Отиваме в гората, внимавай, приятелю. (ходене).
Напред има поток, да преминеш - ето мост. (Ходене на пръсти).
Ще подскочим малко по криволичещата пътека. (Скокове).
Когато чуем гръм в небето, се крием под някой храст. (Клякане).
Да тръгваме полека - дъждът ще ни настигне по пътя. (Лесно бягане).
Всички вдигнати глави - видяхме пеперуди. (Погледни нагоре).
Самите те се превърнаха в пеперуди. (Върти се).
Покажете ми, деца, как духа вятърът в гората?
Докато разклаща дърветата, той навежда клоните към земята. (Наклони на тялото наляво, надясно).
Вървим, вървим, вървим по поляната. (Ходят един след друг в кръг).
Дойдохме с теб, приятелю, в гъстата гора. (ходене).
Педагог:Е, момчета, стигнахме до горската поляна. Поемете дълбоко въздух и усетете свежестта и аромата на въздуха, изпълнен с мирис на цветя и зеленина. Да затворим очи и да слушаме как весело пеят птиците.
Звучи фонограмата "Птича песен".
Педагог:Къде са всички горски обитатели? Вероятно всеки е зает със собствен бизнес. И нека да познаем с вас гатанки за горските обитатели. И добавете глас към отговорите - кой какво казва, какви звуци издава.
Отгатване на гатанки с ономатопея.
1. Топката е свита под краката ви.
На гърба с три гъби.
Не се спъвайте - внезапно падате!
Това е бодлив ... таралеж.
Ономатопея:Ф ф ф.
2. До ушите зелена уста,
Тя живее в тръстиките.
И в блатото смях
Силно кряка ... жаба.
Ономатопея:ква-ква.
3. Много тънко бръмчене
И кръжи над нас.
Пазете малки и големи.
Всеки смуче кръв ...комар.
Ономатопея:з-з-з.
4. Чук да чук, чук да чук,
Какво има в гората за странно почукване?
Изчистете гората от буболечки -
По-лесно от няколко дреболии!
Горски приятел - приятел.
Пъстър, остър ... кълвач.
Ономатопея:чук-чук.
5. Тази птица няма гнездо,
Но това изобщо не е проблем.
И по дърветата на ръба
Кой ни пее "ку-ку"? ... Кукувица.
Ономатопея:ку-ку.
Педагог:Браво момчета! Какви други обитатели на гората познавате?
Играта "Назовете жителите на гората."
Децата запомнят имената на горските обитатели, които познават.
Педагог:Виждам, че познаваш много горски животни. Сега ги наричайте нежно.
Дидактическо упражнение „Наречете го нежно“.
Лисица - лисица,
заек - зайче,
вълче,
Мечка - плюшено мече,
Катерица - катерица,
Мишката си е мишка.
Педагог:И ще продължим по горската пътека. Вижте каква красива цветна поляна. И колко много цветя на него!
Познайте за кое цвете става дума в гатанката.
В полето има цвете - жълто око, бели реснички.
Как изглежда лайката? Какво знаеш за нея? И лайката също лекува хората от болести, така че не можете да вземете лайка и да я хвърлите да умре на земята. Тогава няма да има полза от него, ще умре.
Педагог:Ето една маргаритка, виж
Изгубени венчелистчета.
Вземете венчелистчетата
И събирайте лайка.
Игра „Събери лайка“.
Всеки в ръцете на венчелистче. Отсреща лежи жълт кръг - "средата" на лайка. Децата се редуват да тичат до него и да поставят листенцата си.
Педагог:Момчета, можете да се изгубите в гората. Нека всички се държим заедно. Но ако внезапно някой от нас се изгуби, защо трябва да викаме? (ай)
Педагог:Така е момчета. Хайде да играем игра.
Играта „Познай гласа“.
Децата стават в кръг. Шофьор със затворени очи в кръг. Децата вървят в кръг и казват:
Дима, сега си в гората,
Ние ви викаме: "Ай!"
Хайде отвори си очите
Кой ви се обади, разберете!
Учителят избира дете, той извиква водача по име и казва: „Да!“ ... Шофьорът трябва да познае по гласа кой го е извикал.
Педагог:Много добре! Те се разпознаха добре по гласа. Сигурен съм, че никой не се губи в гората.
Сега познайте гатанката:
Трогнат от цветето
Всички 4 венчелистчета:
Исках да го откъсна
Пръхна и отлетя. (Пеперуда)
И сега вие ще се превърнете в ято пеперуди, които летят през цъфтяща поляна.
Педагог:въртя се във въздуха,
Къдри, пърха,
Крила на пеперуда
Те трептят бързо.
Игра "Засадете пеперуда на цвете."
Момчета, вижте, на тази поляна има много пеперуди и цветя. Нека изберем цвете за всяка пеперуда, което съответства на цвета (децата поставят всяка пеперуда върху цвете от същия цвят).
Педагог:Момчета, посетихме горска поляна. Всичко, което ни заобикаля, ни носи полза и трябва да се грижим за него и да го пазим. Кажете ми какво е добро и какво е лошо за сечище на гора?
Дидактическа игра "Добро - лошо."
Берете цветя в горска поляна? - Зле
Да вървим по пътеката? - Глоба
Бране на горски плодове? - Глоба
Събиране на отровни гъби? - Зле
Запалване на огън в горска поляна? - Зле
Чупете клони? - Зле
Унищожаване на птичи гнезда? - Зле
Оставете боклук в полето? - Зле
Педагог:Така е момчета. Винаги спазвайте правилата на гората. Слушайте ги отново и винаги следвайте.
„Ако сте дошли в гората на разходка, да дишате чист въздух,
Бягайте, скачайте и играйте, само имайте предвид, не забравяйте
Че не можеш да вдигаш шум в гората.
Малките животни ще се изплашат - ще избягат от края на гората.
Не чупете дъбови клони! Никога не забравяйте:
Почистете боклука от тревата, напразно цветята не трябва да се късат.
Не стреляйте от прашката. Идват в гората да си починат.
Пеперудите ги оставят да летят, добре, на кого пречат?
Тук не е нужно да хващате всички, да тропате, да пляскате, да биете с пръчка ... "
Педагог:Скъпи момчета! Днес направихме пътуване с вас до горска поляна, до прекрасния свят на природата.
Обичаме гората по всяко време на годината,
Чуваме бавния говор на ручея.
Всичко това се нарича природа,
Нека винаги се грижим за това!
Татяна Коробова
Екологично забавление във втора младша група "Разходка в гората"
Задачи:
Създайте радостно и весело настроение на децата.
Чрез емоционално отношение да се формира интерес към природата; да възпитаваме грижовно отношение към природата, чувство за доброта, съпричастност и съпричастност към всичко живо, което ни заобикаля.
Деца, кое време на годината е? През лятото е топло, слънцето грее ярко. Нека се порадваме на слънцето, пляскайте с ръце. Искаш ли да отидеш на разходка в гората? Предлагам ви да отидете на разходка в гората с влак. Аз ще съм локомотив, а вие ще сте ремаркета. Заемете местата си. Да тръгнем на път.
Към музиката "Влакче с насекоми"деца "отивам"с влак.
Тук е гората. Поемете дълбоко въздух и усетете свежестта и аромата на въздуха, изпълнен с мирис на цветя и зеленина. Да затворим очи и да слушаме как весело пеят птиците. (Запис на птичи гласове)
Вижте колко дървета има в гората. И каква красота шумоли листата си? Познавате ли дървото? От къде знаеш?
Всички облечени в бяла рокля
В обеци, в дантелена зеленина.
Запознайте се с горещото лято
Тя е в края на гората.
Бреза скучае и тя тихо шепне: „Момичета-приятелки, браво червено, къде сте? Танцувай с мен, накарай ме да се смея."
кръгъл танц "О, да, бреза"
Весело разклатена с клонки, брезата шумоли благодарно с листа.
Вижте каква красива цветна поляна. И колко много цветя на него!
Познайте за кое цвете става дума в гатанката.
В полето има цвете - жълто око, бели реснички.
Как изглежда лайката? Какво знаеш за нея? И лайката също лекува хората от болести, така че не можете да вземете лайка и да я хвърлите да умре на земята. Тогава няма да има полза от него, ще умре.
За кое цвете е тази гатанка?
Хей, цвете, син цвят, с език, но няма звън.
Камбанка синя
Играй с мен.
Обади ми се на звънеца си.
Скромно ливадно цвете.
На лятото се радват пеперуди и водни кончета, буболечки и козички, различни насекоми. Весело пърха над цветята. Нека изиграем забавна игра с вас.
Игра "Ваня, сега си в гората"
Погледнете по-отблизо, ето го семейството на мравките. Няма по-дружелюбна от нея в целия свят. Къща за мравки до дървото. Как се нарича? Вижте колко малки са мравките. Те носят съчки и клонки в мравуняка. Защо мислиш?
Децата четат поезия.
Мравки - прибързани
Нито мързелив, нито глупав.
Един след друг по пътеката
Те носят зърна и трохи.
Мравките не могат да бъдат мързеливи
Мравката живее с работа.
Всичко, което вижда
Влачи в подземния си дом.
Както виждате какво бърза
Той е на път
Ти не го мразиш
Не го докосваш.
Мравка плаче.
Какво стана, мравка?
Бяхме обидени от едно зло момче.
Той смачка лапите ни,
Мравунякът се счупи.
Как се казва това момче?
И къде да го намеря?
Той лежи под един храст и слуша музика.
Ела тук, Егор, ще бъде сериозен разговор.
Направи много неприятности, разруши мравуняка,
Счупи храстите в гората, откъсна цветята на поляната.
Напусни гората.
Не ме гони, просто не знам как да се държа в гората.
Деца, нека кажем на Егор как да се държи в гората.
(Децата казват правилата за поведение в гората)
Простете ми, ще спазвам всички правила.
Е, ще ви простим, но мравките имат нужда от помощ, за да построят нов мравуняк.
Атракция „Помогнете на мравките да построят мравуняк“
Вижте, мравката започна да танцува от радост.
"Не наранявай мравката"
Разходихме се добре в гората, видяхме и научихме много интересни неща, а сега е време да се върнем в детската градина. Грабнете местата си във влака и ще се върнем.
Свързани публикации:
„По пътеките”. Екологично забавление във втора младша група.Цел: разширяване и систематизиране на идеите на децата за растителния и животински свят на природата. Задачи: формиране на представянето на децата.
Обобщение на урока във втора младша група "Разходка в есенната гора"Резюме на урока във втора младша група. "Влизам есенна гора". 1. Програмно съдържание: продължете да формирате идеи у децата.
Добър вечер колеги. През април имахме тематична седмица„Разходка в пролетната гора“ Седмицата беше планирана, тъй като.
Резюме на GCD във втора младша група "Разходка в есенната гора"Тема: РАЗХОДКА В ЕСЕННАТА ГОРА Цел: сплотяване на групата чрез развиване на емпатия Задачи: развитие на слухово внимание, произволност, способност.
Обобщение на урока във втора младша група "Разходка в гората"Цели: Да се определи нивото на развитие на речеви умения при децата. Отговорете на въпросите с пълни изречения. Съставете изречения по картинки.
GCD по рисуване във втора младша група "Разходка в гората" GCD за рисуване във II младша група "ГОРА" Цел: - да предизвика любов и уважение към природата; - научете се да рисувате гора според идеята;
екологични забавления
"Насекомите са наши приятели"
Задачи
Продължете да разширявате знанията на децата за пролетните промени в природата; научете се да разпознавате и назовавате насекоми.
Да продължи да формира у децата интерес към знанието, да развива тяхното внимание, памет, реч. Правилно назовавайте цветовете и техните нюанси.
Развиване на музикален слух у децата, формиране на музикално мислене и музикална памет, развитие на естествените наклонности на децата чрез всички видове музикални дейности.
Атрибути:
Детски костюми на пеперуди, пчели, калинки.
Декорация за създаване на пролетна гора: на централната и страничните стени има изображение на гора, птици, насекоми, равнинна къща. Аудиозаписи на звуците на пролетната гора. Аудиозапис на песента "Кръгла планета" от филма "Смешарики".
Залата е тематична. Птиците чуруликат в аудиото. Децата влизат в залата и сядат на столове.
Водещ: Поточе шумеше в дере,
Птици долетяха от юг
Слънцето загрява сутрин -
Дойде ни на гости
Деца: Пролет!
Стихотворение за пролетта
Днес станахме рано.
Тази нощ не можем да спим!
Казват, че скорците са се върнали!
Казват, че е пролет!
А навън е студено.
Снегът лети бодлив,
И да пълзи през облаците
Облаци в бели престилки.
Чакай, пролет. Преди много време,
И се скиташ някъде.
Няма да дойде без теб
Слънчево лято.
Водещ: Пролетен фестивал в ясен ден
Дойде в нашата детска градина.
Пеем песен за пролетта
И всички са много щастливи.
Песен "Слънце"
Водещ: Скоро снегът ще се стопи на нашата улица, всичко наоколо ще стане зелено, цялата природа ще се съживи след дълъг зимен сън. Насекомите също ще се събудят от зимен сън. Какви насекоми познавате? Сега ще направя гатанки за вас, а вие опитайте, познайте.
Пъзели
Каква красота
На поляна край поток?
Цъфтя много нежно,
Бяло цвете …………… .. (кокиче).
Зимата спи, пролетта чака.
Той обича сладък мед.
Обича да реве.
Този горски звяр, …………… (мечка).
Зимата в бяло палто беше
И през пролетта той го промени,
Той стана сив скок,
Малък страхливец………. (зайче).
Фигурата му се провали -
Много по-дебел от пчела.
Ивици - като оса,
На корема - капки роса.
Виж, той падна на хоп -
Голям, космат, дебел ... .. (земна пчела)
Не е птица, а с крила, не е пчела, а лети над цветя (пеперуда)
Лети, скърца, влачи дълги крака,
Случаят няма да пропусне, седнете и хапете.
(комар)
Шампион по скачане, скача, скача из поляните.
(Скакалец)
Не бръмча, когато седя, не бръмча, когато ходя.
Ако се въртя във въздуха, тогава ще бръмча до насита.
(Буболечка)
Раирана, зелена, тя се крие в листата,
Въпреки че има много крака, не може да тича.
(Caterpillar)
Пеперуда лети
Здравейте момчета! Искам да ви поканя в чудната страна на насекомите. Пътят до страната е дълъг и труден. Трябва да летим над необятното море! И нямаш крила. Как да бъдем?
Водещ: Не тъгувай, пеперудко, ще се качим на самолети и ще прелетим
Море.
Пеперуда: Ето ни в страната на насекомите. И това са моите приятелки, пеперуди -
красавици. И ... .. знае едно много красиво стихотворение за
пеперуди.
красива пеперуда,
Аз го харесвам много
Вашата рокля!
Ти си такъв маниак!
Мама ми казва строго:
„Оставете я да лети, не я докосвайте
Нейните криле!"
Момичета танцуват "Пеперуди"
Пеперуда: В нашата магическа страна всичко е възможно. Просто трябва да кажа
Магически думи: 1,2,3 - завъртете се около себе си като пеперуда
обърни се!
Водещ: Хайде да играем.
Играта „Кой скоро ще вземе цветето“.
Водещ: Момчета, време е да се превърнем в деца. Да кажем: 1,2,3 - около вас
Завъртете се и се превърнете в дете
Водещ: О, вижте къщата и кой живее тук (заради къщата
Чува се жужене на пчели.) Кой знае стихотворението за пчелите?
златна медоносна пчела
Събран, летящ, в глинен съд.
Събрани, летящи през полета, ливади,
Уморен от незнание, безценен дар за нас.
Събрано, няма да крия, лятна жега,
За да ни топли през зимата.
Танц "Пчели"
Водещ: Да, пчелите събират прашец от цветя и правят мед. Те никога
Те седят на място и вероятно обичат забавни игри. Хайде да играем
С тях.
Играта "Пчели" (къщи с обръчи в центъра на кръга, играчите вървят
Към външния кръг, казвайки:
Слънцето ще изгрее -
Пчелата обикаля, пчелата се извива.
Събиране на пресен мед
И го връща у дома.
(с последните думи децата се опитват да вземат обръча, който няма достатъчно, се елиминира от играта)
След играта пеперудата задава гатанка:
В зелени униформи
В тревата, в ливадите.
Музиканти на живо
На дълги крака.
Водещ: Кой е момчета? Точно така, скакалец. Сега …. Ще ви кажа
Стихотворение за скакалец.
Скакалецът скочи и изчезна
Всичко се сля със зелена трева.
„Опитайте в градината
Играйте на криеница с мен."
Водещ: И песента я знаем
За скакалеца.
Песен "Скакалец седна в тревата"
Водещ: Чуйте следното стихотворение и помислете кой е той?
Точка, точка,
две куки -
Това са краката на бръмбар.
две лъскави листенца
Раздалечете леко.
Вдясно е точка, вляво е точка,
На черни точки отстрани.
Духам на бръмбара -
Полети отвъд облаците!
Като червен хеликоптер
Той ще отиде направо в рая.
Танц "Калинки"
Водещ: Ето няколко различни насекоми - някои са приятни за окото (пеперуди,
Гъсеници, светулки), други са помощници на хората (калинка,
Мравки, пчели). И за да бъде всичко това винаги с нас, трябва да го защитим
Природа, пази я. Сега ще проверя как знаете правилата
поведение в гората. За да направите това, нека да играем с вас на играта „Ако дойда на себе си
Лесок. Аз ще ви кажа действията си, а вие ще отговаряте. Ако аз
Ще се справя добре, кажи да. Ако е лошо, тогава всички крещят
"Не".
Ако дойда в гората
И да си наберем лайка? (Не)
Ако ям пай
И да изхвърлите хартията? (Не)
Ако парче хляб
Ще го оставя ли на пъна? (да)
Ако вържа клон,
Да сложа ли колче? (да)
Ако запаля огън,
Няма ли да къкри? (Не)
Ако бъркам много
И да забравите да премахнете? (Не)
Ако изхвърля боклука
Да погребеш банка? (да)
Обичам природата си
Помагам й! (да)
Много добре! Човек трябва да бъде приятел на всички живи същества и да се държи правилно в гората.
Водещ: А сега нека момчета да изпеем песента "Кръгла планета"
дърво, цвете, пчела
Те не винаги знаят как да се защитят.
Ако бъдат унищожени
Ще бъдем сами на планетата.
