Характеристика на паметта
Основната характеристика на паметта в психологията е нейното отражение като мозъчна функция, способна да асимилира, задържа и впоследствие да използва информация, получена от всичките пет основни човешки сетива: зрение, слух, вкус, допир и обоняние. Това е един вид матрица, която съдържа пълна база данни от целия наличен жизнен опит на индивида, свързваща неговото минало и настояще, без която човечеството трудно би могло да оцелее и да се развива като биологичен вид. Психологията като наука, за разлика от медицината, работи главно с доживотния тип памет, въпреки че се взема предвид и нейното генетично разнообразие, по-специално при определяне на наследствения компонент в организацията на психичните състояния на човека и оценка на степента на тяхното отклонения от нормата.
Забрави или си спомни?
Ако говорим за механизмите на паметта, тогава в психологията те се разделят според основните им функции: необходимостта да се запомни получената информация, да се запази, да се възпроизведе, ако е необходимо, и да се забрави, ако е от малко значение. Между другото, забравянето не означава пълно изтриване на ненужни файлове. Те просто се съхраняват в по-дълбоки "архиви" и се извличат оттам по импулсна заявка на тази част от съзнанието ни, която отговаря за текущия житейски опит и го филтрира по важност.
Забрави или си спомни?
Ключът към успеха във всеки вид човешка дейност е развитието на паметта, а психологията предлага много техники, които могат да ви помогнат да запомните и съхранявате получената информация за дълго време в най-малкия детайл. Естествено, основите за развитието на вниманието и паметта в човешката психология се полагат в детството и е по-добре да започнете да изграждате солидна основа за „библиотека от натрупани знания за външния свят“ през първото десетилетие от живота на детето, тъй като детската памет е по-гъвкава и упорита, макар и в по-късна възраст. , при желание и с помощта на различни техники за запаметяване е възможно да се научите как бързо да извличате от „складовете на мисловния процес“ цялата информация, необходима в момента.
Една стъпка, две стъпки...
Структурата на паметта в човешката психология обикновено е тристепенна стълба, чиито стъпала са подредени според йерархията на техния времеви компонент.
сензорна памет
Най-кратка по продължителност е сензорната памет, чийто период на задържане на данни е най-много половин секунда. Той обработва информацията, идваща от сетивните органи, и ако „висшите органи“ под формата на специфични центрове на мозъка не са му обърнали необходимото внимание, тогава сензорният компонент на нашата памет безопасно премахва ненужния материал от своята „кошница“ и запълва клетките с нови информационни постъпления.
краткотрайна памет
Следващото ниво на нашата стълба е краткосрочната памет, която е по-дълга от сензорната памет, но все пак има своите граници. Например, обемът на запомнения материал се намалява до 5-7 информационни единици. Освен това 7 е границата и ако трябва да научите повече информация, тогава мозъкът трябва да пренареди символите, за да ги побере в 7 клетки, определени му от краткосрочната памет.
дългосрочна памет
За по-дълго съхранение и последващо възпроизвеждане на спомени има дългосрочна памет, която също има своите недостатъци, по-специално времето, прекарано в търсене на необходимата информация. Но въпреки това цялата машина работи доста бързо и гладко, така че по-голямата част от исканите данни се „поднасят на масата“ навреме и с малко или никакво изкривяване.
Природата е помислила за всичко вместо нас и можем само да сме й безкрайно благодарни за всички прекрасни моменти от живота ни, които помним и за онези негативни спомени, от които имаме възможност да се учим, извличайки поуки.
ПАМЕТ Изготвен от: учител по математика в МКОУ "Троицкая гимназия" Игуменова И.С.
Паметта е умствено свойство на човек, способността да натрупва, (запомня) съхранява и възпроизвежда опит и информация. Това е способността да си припомним индивидуални преживявания от миналото, осъзнавайки не само самото преживяване, но и мястото му в историята на нашия живот, местоположението му във времето и пространството.
Проявява се в запаметяването, запазването и възпроизвеждането на зрителни, слухови и двигателни образи. Това може да бъде визуално представяне на обекти на наблюдение, събеседник, част от терена, сграда, както и движение, процес на комуникация и т.н. Визуално-фигуративната памет включва слухови представи. Те се проявяват във факта, че човек като че ли чува гласа на човек, който го интересува, звука и шума на двигателя на колата, от която се нуждае, тътена на съответния участък от града. Визуално-фигуративната памет е от голямо значение в трудовата, образователната и творческата дейност на човек.
Визуална памет
Изразява се в запомняне и възпроизвеждане на мисли. Този тип памет е тясно свързана с речта. Например, обектът на наблюдение може не само да бъде уловен във визуален образ, но и да запомни неговата характерологична същност. Такова запаметяване е възможно само в устна форма.
Вербално-логическа памет
Зависи от комбинации от кинестетични усещания, от възбуждане и инхибиране на съответните пътища и нервни клетки. Възниквайки, двигателният образ оказва влияние върху мускулната група, чиято работа е свързана с този образ.
моторна памет
Това е спомен за емоционални състояния, случили се в миналото. Така в паметта могат да възникнат приятни спомени за добре извършено действие и от това то ясно, в детайли, се запечатва здраво в човешката нервна система. Обратно, неприятните спомени постепенно изместват детайлите на несигурно извършено действие. Ярките емоционални преживявания се запомнят бързо и лесно се възпроизвеждат. Това е една от причините, поради която интересният материал се запазва по-добре в паметта, отколкото безинтересният материал, тъй като интересът винаги има повече или по-малко изразено емоционално оцветяване.
емоционална памет
Краткосрочна памет - съхраняване на информация за кратък период от време: средно около 20 s. Този вид памет може да възникне след еднократно или много кратко възприятие. Тази памет работи без съзнателни усилия за запомняне.
Различават се още дългосрочна и краткосрочна (оперативна) памет.
Дългосрочната памет се използва за запомняне на информация за дълго време. Всичко, което се държи повече от няколко минути, е в системата за дългосрочна памет. Целият придобит житейски опит е част от него. Запаметяването е най-важният процес тук.
Познатите в психологията техники за запаметяване се делят на логически (семантични) и механични.
Логическото запаметяване е насочено към смисъла на запомнената информация. В същото време се предлага подобрена работа на мисленето. Механичното запаметяване е свързано с формата на възприетата информация: думи, звуци, изображения. Семантичното съдържание на възприемания материал в процеса на запаметяване, въпреки че не губи напълно своето значение, но сякаш избледнява на заден план. Това е запомнянето на текста на стихотворението, движенията, телефонните номера. На практика често е трудно да се направи разлика между логическо и механично запаметяване. Това ясно се вижда в най-разпространената техника за запаметяване - повторението.
Повторението е най-разпространеният метод за запаметяване. Тук трябва да знаете следните правила: 1) голям обем материал трябва да бъде разделен на части според семантичното му значение и запомнен на части, а след това повторен като цяло;
2) броят на повторенията трябва да бъде повече от това, което се оказа достатъчно за първото пълно възпроизвеждане на материала, който се запаметява;
3) повторението на информацията трябва да започне не по-късно от един час след запаметяването (наблюденията и специалните изследвания показват, че след един час най-малко 50% от запомненото остава в паметта на човек, а за един ден тази цифра достига 30-35%) .
Обучение на паметта
Ефективността на запаметяването се изчислява по формулата: Броят на правилно възпроизведените думи се разделя на 20 и се умножава по 100, получаваме % на ефективното запаметяване.
1. Украински 2. Икономка3. Каша 4. Татуировка 5. Неврон 6. Любов 7. Ножица 8. Съвест9. Речник10. Глина 11. Масло 12. Хартия 13. Сладкиши 14. Логика 15. Социализъм 16. Глагол 17. Пробив 18. Дезертьор 19. Свещ 20. Череша
По-долу са 20 имена (всяко със съответния сериен номер), които трябва да запомните. За запомняне се дават 40 секунди. Трябва да напишете всичките 20 думи с техните номера така, както ги помните. Отговорът се счита за верен, ако заедно с името е посочен неговият пореден номер.
слайд 2
е процес, който осигурява изграждането на цялостен образ на света, свързващ различни впечатления в последователна картина, миналото с настоящето и бъдещето
слайд 3
слайд 4
слайд 5
слайд 6
Видове памет
Визуално-образната памет е памет за визуални, звукови, тактилни, обонятелни и др. изображения. Словесно-логическата памет е памет за смисъла на изложението, неговата логика, за връзката между елементите на информацията, получена в речниковата форма. Моторната памет е памет за движение. Емоционалната памет е паметта на преживяванията
Слайд 7
Слайд 8
Процеси на паметта
Запаметяването е запечатване в съзнанието на човека на получената информация, което е необходимо условие за обогатяване на човешкия опит с нови знания и форми на поведение. Запазване - запазване в паметта на придобитите знания за сравнително дълъг период от време. Възпроизвеждането е активиране на предварително фиксираното съдържание на психиката. Разпознаването е феномен на психиката, който придружава процесите на паметта, позволявайки им да функционират по-ефективно.
Слайд 9
Слайд 10
слайд 11
слайд 12
слайд 13
Знанията, придобити чрез просто натъпкване, почти неизбежно се забравят напълно без следа Уилям Джеймс (1842-1910)
Слайд 14
Продължителност на запаметяването
Краткосрочната памет е запаметяване и съхраняване на информация за кратък период след еднократно и много кратко възприемане. Дългосрочната памет е памет в интерес на дългосрочно задържане на информация, която често се запомня след многократно повторение. Работната памет е задържането на материал, след като е бил уловен за времето, необходимо за изпълнение на задача.
Слайд 15
слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Характеристики на паметта (производителност)
Обем - характеристика, която отразява количествените показатели и възможностите на информацията, уловена, съхранявана и възпроизведена от човек. Скорост - способността на човек в процеса на улавяне, съхраняване и възпроизвеждане на информация да постигне определена скорост на нейната обработка и използване. Точността е способността на човек в процеса на улавяне, съхраняване и възпроизвеждане на информация качествено и продуктивно да отразява нейното основно съдържание. Продължителността е характеристика, която показва способността да задържите необходимата информация в ума си за определено време. Готовността е една от най-важните характеристики на паметта, показваща предразположеността на човек и неговото съзнание винаги активно да използва цялата уловена информация.
слайд 21
От аудиозаписа на разпита на свидетеля:
„Въпрос: Станахте ли свидетел на този инцидент? Отговор: Да. Въпрос: Кога се случи? Отговор: 14 юли. Въпрос: Това беше преди около шест месеца, нали? Отговор: Да. Въпрос: И вие твърдите, че всичко се е случило точно така, както е показано? Отговор: Да, точно така. Въпрос: Кога беше, в колко часа? Отговор: Около 9 часа сутринта. Въпрос: Сега ми кажете какво се случи в 9 часа на следващия ден? Отговор: Не помня това. Въпрос: Но въпреки това помните ли какво се случи на 14 юли? Отговор: Помня това добре. Въпрос: Паметта ви на 14 юли беше по-добра, отколкото на 13 или 15 юли. Отговор нямаше.“5 Задачи: 1. Какви са били съмненията и намеренията на следователя, провел разпита? 2. Какви бяха неговите психологически грешки, както в плана, така и в тактиката?
слайд 22
През 1902 г. немският психолог Уилям Стърн провежда експерименти за определяне на степента на надеждност на свидетелствата. Въз основа на своите данни В. Стърн твърди, че свидетелството е фундаментално ненадеждно, порочно, тъй като „забравянето е правило, а запомнянето е изключение“. Впоследствие Стърн създава персоналистична концепция за паметта, която има подчертан идеалистичен характер. Според тази концепция човешката памет не е отражение на обективната реалност, а действа само като нейно изкривяване в името на егоистичните интереси на индивида, неговите индивидуалистични намерения, гордост, суета, амбиция и др.
слайд 23
Психология на следствения експеримент и проверка на показанията на място
Проверката на свидетелските показания на място съчетава елементи от редица следствени действия. По своята психологическа характеристика той е най-близък до разпита и огледа на местопроизшествието и основно съчетава психологическите характеристики на тези следствени действия. Само по себе си повтарящият се разказ на обвиняемия (или друг очевидец) за престъплението на мястото на извършването му, разбира се, няма допълнителна доказателствена сила. Основната цел на възпроизвеждането на показанията е да се получи допълнителна информация, в допълнение към тази, която вече е получена при разпита на лицето, чиито показания ще бъдат възпроизведени.
Вижте всички слайдове
Около 1,5 кг материя, астрономически брой неврони, милиарди връзки... Независимо дали мърдаме малкия си пръст, решаваме сложно уравнение или си спомняме най-щастливите си дни - всички тези действия се контролират от нашия мозък, основният орган на Централна нервна система. Но как са свързани мозъкът и паметта? Разбира се, паметта е пряко свързана с мозъка и участва в почти всяка дейност. Паметта е неразделна част от нашето самосъзнание, нашия интелект, нашата емоционалност.
Противно на общоприетото схващане, паметта не е локализирана в никоя конкретна област на мозъка. Когато тази или онази информация се постави в паметта, голям брой невронни връзки се активират едновременно, така че много голяма част от мозъка участва в създаването на спомени. Следователно е погрешно да се говори за наличието на център на паметта. Фиксирането на информация в паметта и нейното възпроизвеждане зависят от работата на различни системи за памет на мозъка и неговите отдели, отговорни за възприемането на сигнали (звук, визуални и др.)
Краткосрочната или оперативна памет включва невронните системи на мозъчната кора (4) (главно неговите фронтални лобове (1) и кортикоталамичните връзки). Краткосрочната или оперативна памет включва невронните системи на мозъчната кора (4) (главно неговите фронтални лобове (1) и кортикоталамичните връзки). Семантичната памет включва мозъчната кора (4). Семантичната памет включва мозъчната кора (4). Двигателната памет включва няколко подкорови структури като малкия мозък (6) и зъбното ядро (5). Двигателната памет включва няколко подкорови структури като малкия мозък (6) и зъбното ядро (5). Епизодичната памет включва фронталните области на мозъчната кора (1), както и хипокампуса (3) и таламуса (2) – структури, свързани с лимбичната система. Епизодичната памет включва фронталните области на мозъчната кора (1), както и хипокампуса (3) и таламуса (2) – структури, свързани с лимбичната система.
Визуалните сигнали се приемат от ретината и се преобразуват в поредица от нервни импулси. За хилядни от секундата тези импулси достигат до централната част на зрителния анализатор - първичната проекционна зона, разположена в тилната област на кората на главния мозък. Получената информация се обработва отделно според различни категории (форма, цвят, движение). След това информацията временно постъпва в хипокампуса, където с участието на различни части на мозъчната кора се сравнява с информацията, която вече е в паметта. Накрая тази информация се забравя или фиксира в паметта. Неговото емоционално оцветяване влияе върху това как ще се отложи в паметта ни. Визуална памет
Амнестичният синдром е неспособността да се запомнят текущи събития, което прави невъзможно научаването на нови неща. В същото време умствените способности се запазват, с изключение на способността за усвояване на нова информация и придобиване на нови сензорно-моторни умения. Причината за патологиите може да бъде съдови нарушения, болест на Алцхаймер, мозъчно увреждане или сърдечен арест. Ретроградната амнезия е невъзможността да си спомним събития, които са се случили преди началото на заболяването. В същото време периоди от време от няколко дни до няколко години могат да изпаднат от паметта. В повечето случаи тези спомени не се изтриват безследно, но достъпът до тях е труден. При антероградна амнезия спомените за събития в периода след началото на заболяването се губят, въпреки че човекът си спомня добре какво се е случило преди това. Може да е резултат от токов удар или мозъчно нараняване; понякога се проявява в синдрома на Корсаков и болестта на Алцхаймер.
Антеро-ретроградна или пълна амнезия съчетава невъзможността да се помни нова информация и загубата на спомени за всички знания, придобити преди началото на заболяването. Причината може да е обширно увреждане на мозъчната кора; Болест на Алцхаймер. Хипермнезиите се характеризират със способността да се помни голямо количество информация от същия тип (например дълги списъци с имена, големи числа и др.). Те могат да бъдат постоянни или краткотрайни и не са свързани с нивото на интелигентност. Може да се появи по време на епилептични припадъци или по време на силни емоционални преживявания. Парамнезията е изкривяване на паметта: човек има усещане за „дежавю“, тоест вече го е видял или преживял веднъж, или, напротив, има усещане за нереалност на всичко, което се случва. При екмензията границата между минало и настояще се размива и човек преживява събития от миналото, сякаш се случват в настоящето. Такива изкривявания на паметта се наблюдават при болестта на Алцхаймер.
Болестта на Алцхаймер е най-често срещаното заболяване на централната нервна система. Характеризира се с прогресивен необратим спад на интелигентността. Пациентът постепенно развива деменция или слабоумие. В някои части на мозъка, започвайки от хипокампуса, има масова смърт на неврони, което е придружено от намаляване на нивото на ацетилхолин в мозъка, невротрансмитер, участващ в процесите на запаметяване. Има лекарства, които могат да забавят тези процеси, но те действат само ако са предписани в ранен стадий на развитие на заболяването. Болест на Алцхаймер
Атеросклерозата е често срещано заболяване, което засяга кръвоносните съдове, които захранват сърцето, бъбреците, крайниците и мозъка. При атеросклероза мастните отлагания се наслояват по вътрешната стена на съдовете, поради което луменът на съдовете се стеснява, което води до влошаване на кръвоснабдяването на мозъка. Стената на съда, засегната от склеротични слоеве, губи еластичност, което може да доведе до разкъсване и кървене в мозъка (инсулт). Симптомите на инсулт зависят от това колко голяма е засегнатата област на мозъка и къде се намира. атеросклероза
Болестта на Паркинсон се свързва със смъртта на неврони в подкоровите нервни центрове, отговорни за производството на невротрансмитера допамин и регулирането на движенията. Именно поради намаляването на това вещество, страдащите от болестта на Паркинсон изпитват треперене на крайниците, скованост (ригидност) и забавяне на движенията, дисбаланс и походка, а умствената дейност е потисната. Информацията се запечатва добре в паметта на пациента, но процесът на припомняне е труден или бавен. Съвременното лечение на болестта на Паркинсон се основава на употребата на лекарства, които компенсират липсата на допамин и по този начин неутрализират последствията от смъртта. болестта на Паркинсон
Синдромът на Корсаков се наблюдава при хора, които злоупотребяват с алкохол и хронични алкохолици. Обикновено се развива след 55-годишна възраст и се проявява с антероградна амнезия, загуба на ориентация и конфабулации - фалшиви спомени. Понякога развитието на болестта се предхожда от ретроградна празнина в паметта. Заболяването е придружено от объркване на мислите, загуба на равновесие при ходене, парализа на окуломоторните мускули. Понякога единственият му признак в първите етапи е поражението на периферните нерви и рационалната дейност не е нарушена. Причината за този тип амнезия е липсата на тиамин (витамин В1), поради факта, че алкохолът пречи на усвояването на този витамин. Синдром на Корсаков
Въпреки че хората с продължителна депресия не страдат от специфични тежки увреждания на паметта, те все още изпитват известни трудности при запомнянето на скорошни събития. Липсата на мотивация и енергия, свързани с депресията, намалява способността на такива хора да улавят информация. Ако информацията е неправилно кодирана, тогава е трудно да я извлечете от паметта. По този начин депресията води до общо отслабване на умствената дейност. депресия
Въпреки това, въздействието на депресията върху паметта е много различно от патологии като болестта на Алцхаймер. Депресията се проявява в намаляване на нивото на мотивация, което засяга способността на пациента да се концентрира, докато болестта на Алцхаймер причинява патология на паметта, което води до нарушаване на процесите на кодиране, съхранение и извикване на информация от паметта. Когато депресията премине, интелектуалните способности се връщат на човек.
Всеки сетивен орган е адаптиран към възприемането на определени фактори на околната среда. Информацията, идваща от тях, се анализира и обработва от специализирани части на мозъка (по-специално мозъчната кора). Такава информация се нарича екстероцептивна, защото идва от външния свят. Но ние също можем да възприемаме информация, идваща към нас отвътре, като болка или удоволствие. Такава информация се нарича интерорецептивна.
Ефективността на възприемането на информация зависи преди всичко от съвършенството на нашите сетива. Причините за много трудности при запаметяването ще станат ясни, ако обърнем внимание на това, което се случва още на входа на „черната кутия“ на нашата памет, тоест на качеството на въведената в нея сензорна информация. Невъзможно е да се възстанови в паметта това, което не може да се види или чуе правилно. Ето защо, вместо да се карате на паметта, по-добре е да тренирате сетивния апарат.
Информацията, възприета от нашите сетива, веднага се превежда на „езика на мозъка“, тоест се кодира. При кодирането новополучената информация се сравнява с вече натрупаната. Отнася се до код, който може да бъде миризма, изображение, мелодия, дума - с други думи, всеки указател или "знак", чрез който тази информация може да бъде намерена в паметта и извикана.
Ако искаме да запомним някаква информация за дълго време, тогава трябва да положим допълнителни усилия. За ефективно запаметяване не е достатъчно само правилното организиране на информацията. Трябва да се повтаря 4-5 пъти през деня и от време на време да се връща към него. Коригиране на паметта
Изучавайки възможностите на краткосрочната памет, американският изследовател Джордж Милър през 1956 г. се сблъсква с проблема за определяне на нейния капацитет. Капацитетът на паметта се отнася до мярката, която може да побере за ограничен период от време, максимум 3 минути. Той доказва, че човешката памет по правило не може да запомни и повтори повече от 7 ± 2 елемента. Джордж Милър нарече това число "магия" по аналогия с много други символични за нас седем дни като седемте дни от седмицата, седемте чудеса на света, ритуалната менора и т.н.
Бъдете готови да получите. Развийте наблюдателността и поддържайте гъвкавостта на ума, възприемайте всичко ново. Ако трябва да запомните важна информация, опитайте се да се отървете от страничните притеснения за този момент, за да се концентрирате възможно най-добре. Поддържайте любопитство и интерес към живота. Познаването на света няма възрастови ограничения. Намерете нещо за себе си, което ще поддържа любопитството ви в добра форма. Правете планове и постигнете тяхното изпълнение. Всяка цел допринася за движението напред и стимулира творческата активност. То придава смисъл на живота, дори плановете ни да се променят с времето. Целта е „двигателят“ на вниманието. Изграждайки и изпълнявайки планове, ние осъзнаваме връзката си с външния свят. Развивайте социални връзки. Хобитата и хобитата насърчават комуникацията и са чудесен начин за създаване на нови социални връзки, които стимулират вниманието и паметта. Споделянето на информация означава желание да прехвърлите знания на друг. Това е предшествано от психическа подготовка, която стимулира вниманието и паметта. Златни правила за активно внимание
По този начин паметта осигурява целостта и развитието на личността на човека, заема централно място в системата на когнитивната дейност, е най-важният процес, който позволява на човек да запази житейския си опит и да го използва в бъдеще, позволява му да се ориентира в света около себе си, за да не се изгуби в огромния поток от информация. Личните познания за околната среда, за другите хора, за себе си са най-важното условие човек да разбере своето място в обективния и социалния свят, определя възможността за развитие и реализация на личността. Оказва се, че именно паметта е отговорна за пренасянето през годините на представата на човек за себе си като за уникален Аз, за поддържането на идентификацията със себе си и на тази основа за изграждането на личните му взаимоотношения с хората. Загубил паметта си, човек губи собственото си "аз", престава да съществува. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1 слайд
2 слайд
Законът за контекста Когато свързваме информация с вече познати понятия, новото се научава по-добре. Законът за инхибирането При изучаване на подобни понятия се наблюдава ефектът на "припокриване" на старата информация с новата. Законът за оптималната дължина на серията Дължината на запомнената серия за по-добро запаметяване не трябва да надвишава значително количеството на краткосрочната памет. Законът на ръба Най-добре се запомня информацията, представена в началото и в края. Закон за повторението Информацията, която се повтаря няколко пъти, се запомня най-добре. Законът за незавършеността Незавършените действия, задачи, неизказани фрази и т.н. се запомнят най-добре.
3 слайд
Свойства на паметта Точност Обем Скорост на процесите на паметта Скорост на процесите на възпроизвеждане Скорост на процесите на забравяне
4 слайд
5 слайд
Модели на паметта Паметта има обем, ограничен от броя на стабилните процеси, които са основни при създаване на асоциации (връзки, отношения).Успехът на извикването зависи от способността да превключите вниманието към основните процеси, да ги възстановите. Основната техника: достатъчен брой и честота на повторенията. Има такъв модел като кривата на забравянето.
6 слайд
Типологии на паметта Съществуват различни типологии на паметта: според сензорната модалност - визуална (визуална) памет, двигателна (кинестетична) памет, звукова (аудиална) памет, вкусова памет, памет за болка; по съдържание - образна памет, двигателна памет, емоционална памет; според времеви характеристики - дългосрочна памет, краткосрочна памет, ултракраткосрочна памет;
7 слайд
8 слайд
Памет Паметта е една от психичните функции и видове умствена дейност, предназначена да съхранява, натрупва и възпроизвежда информация. Способността да се съхранява информация за събитията от външния свят и реакциите на тялото за дълго време и многократно да се използва в сферата на съзнанието за организиране на последващи дейности.
9 слайд
Афоризми по темата за паметта на момичето: Паметта на момичето не помни лошо, тя просто знае как да забрави това, което не й трябва. Момическа памет - когато не помниш с кого и кога ставаш жена. Паметта на едно момиче не е амнезия, това е редактиране в полза на пола.
10 слайд
Паметта на момичето Според лекарите паметта на жените, на които обикновено се приписва момичешката памет, се влияе от характерния им месечен цикъл. Друга причина е бременността. В тялото на бъдещата майка активно се произвежда хормонът на бременността прогестерон. Под негово влияние се променя емоционалното състояние на жената, нейните житейски приоритети и способността й да помни.
11 слайд
Фотографска памет Eideti zm (по-известен като фотографска памет) (от древногръцки εἶδος - образ, външен вид) - специална природа на паметта, главно за визуални впечатления, която ви позволява да запазите и възпроизведете изключително ярък образ на преди това възприет обект или явление.
12 слайд
Детска амнезия Особено се откроява детската амнезия - загуба на памет за събития от ранното детство. Очевидно този тип амнезия е свързана с незрялостта на връзките на хипокампа или с използването на други методи за кодиране на "ключове" към паметта на тази възраст. Въпреки това има доказателства, че спомените от първите години от живота (и дори вътреутробното съществуване) могат да бъдат частично актуализирани в променени състояния на съзнанието.
13 слайд
Видове нарушения на паметта Хипомнезия - отслабване на паметта. Нарушение на паметта може да възникне с възрастта и / и в резултат на мозъчно заболяване (склероза на мозъчните съдове, епилепсия и др.). Хипермнезия - необичайно изостряне на паметта в сравнение с нормалните показатели, се наблюдава много по-рядко. Хората с тази характеристика забравят много трудно събития (Шерешевски) от Парамнезия, които предполагат фалшиви или изкривени спомени, както и изместване на настоящето и миналото, реалното и въображаемото.
14 слайд
Процеси на паметта Забравянето е загуба на способността за възпроизвеждане, а понякога дори и за разпознаване на запаметено преди това. Най-често забравяме незначителното. Забравянето може да бъде частично (възпроизвеждането е непълно или с грешка) и пълно (невъзможност за възпроизвеждане и разпознаване). Правете разлика между временно и дълготрайно забравяне.
15 слайд
Нарушения на паметта Голямо количество знания за структурата и работата на паметта, които сега са налични, са получени чрез изучаване на явленията на нейното нарушение. Нарушението на паметта - амнезия - може да бъде причинено от различни причини. През 1887 г. руският психиатър С. С. Корсаков в публикацията си „За алкохолната парализа“ за първи път описва картината на тежки нарушения на паметта, възникващи при тежко алкохолно отравяне. Откритието, наречено "синдром на Корсаков", е твърдо установено в научната литература. В момента всички нарушения на паметта се разделят на:
16 слайд
Процеси на паметта Възпроизвеждането и разпознаването е процес на актуализиране на елементи от минал опит (образи, мисли, чувства, движения). Проста форма на възпроизвеждане е разпознаването - разпознаването на възприет обект или явление като вече известен от минал опит, установяване на прилики между обекта и неговия образ в паметта. Възпроизвеждането бива доброволно и неволно. С неволно изображение изскача в главата без усилията на човек. Ако в процеса на възпроизвеждане има затруднения, тогава има процес на припомняне. Избор на елементи, необходими по отношение на изискваната задача. Възпроизведената информация не е точно копие на запечатаното в паметта. Информацията винаги се трансформира, пренарежда.
17 слайд
18 слайд
Процеси на паметта Запомнянето е процес на паметта, чрез който се отпечатват следи, въвеждат се нови елементи от усещания, възприятия, мислене или опит в системата от асоциативни връзки. Основата на запаметяването е свързването на материала със смисъла в едно цяло. Установяването на семантични връзки е резултат от работата на мисленето върху съдържанието на запаметения материал. Съхранение - процесът на натрупване на материал в структурата на паметта, включително неговата обработка и асимилация. Запазването на опита дава възможност на човек да се учи, да развива своите перцептивни (вътрешни оценки, възприемане на света) процеси, мислене и реч.
19 слайд
Мнемотехнически методи за запаметяване: Формиране на семантични фрази от началните букви на запомнената информация. Римуване. Запаметяване на дълги термини или чужди думи с помощта на съгласни. Намиране на ярки необичайни асоциации (картинки, фрази), които са свързани със запаметена информация. Методът на Цицерон върху пространственото въображение. Методът на Айвазовски се основава на обучението на визуалната памет. Методи за запаметяване на числата: образци; познати числа.
20 слайд
23 слайд
24 слайд
Психолозите съветват да се правят няколко повторения: Рационален режим на повторение: Ако има два дни, първото повторение е веднага след края на четенето; второ повторение - 20 минути след първото повторение; третото повторение - 8 часа след второто; четвърто повторение - 24 часа след третото. Ако трябва да запомните за много дълго време първото повторение - веднага след запаметяването; второ повторение - 20-30 минути след първото повторение; третото повторение - 1 ден след второто; четвърто повторение - 2 - 3 седмици след третото; пето повторение - 2 - 3 месеца след четвъртото повторение Смисленото запомняне е 9 пъти по-бързо от механичното (в експериментите си Ебингхаус запомня текста на Байроновия Дон Жуан и равен списък от безсмислени срички). На Ебингхаус принадлежи и откритието на "ефекта на ръба" - феномен, показващ, че материалът, който се запомня най-добре, е в началото и в края.
25 слайд
Рекорди на паметта Южноафриканският политик Ян Кристиан Смутс е научил наизуст 5000 книги на стари години, а бирманецът Визитабм Вумса през 1974 г. рецитира наизуст 6000 страници будистки канонични текстове. Японецът Хидеаки Томойори назова числото "пи" по памет с точност до 40 000 знака след десетичната запетая. На 14 октомври 1967 г. Мехмед Али Халиси от Анкара рецитира наизуст 6666 стиха от Корана за шест часа. Съвършенството на паметта на Мехмед бе засвидетелствано от десетина академици, присъстващи на четенето. Валерий Лавриненко запомня 100 знака за две минути и половина и 200 за три, като прави най-много две или три грешки. Той възпроизвежда числата в произволен ред и ще опише външния вид на хората, които са предложили тези числа. Паметта за телефонни номера е особено полезна. Китаецът Гу Янлин, на 26 години, помни 15 000 телефонни номера в Харбин. Паула Прентис, оператор на кол център в Тасмания, помни 128 603 телефонни номера, имена, адреси, институции на абонати. Американката Барбара Мур изпълни 1852 песни на пиано по памет. Нейният "концерт" продължава от 25 октомври до 13 ноември 1988 г.! Касиерът на полския футболен клуб "Горник" Леополд Хелд си спомни не само всички резултати, всички подробности от игрите на клуба, но и общия размер на приходите от всеки от тези мачове за всичките 12 години от работата му.
