ΠΟΙΟΣ ΝΑ ΕΙΣΑΙ;
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.
Το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για παιδιά και εφήβους του μέσου όρου σχολική ηλικία.
Κύριος.Επάγγελμα! Κορίτσια και αγόρια ονειρεύονται από τα σχολικά θρανία: ποιος να γίνει;
Ποιο μονοπάτι να διαλέξω;
Υπάρχουν αρκετές δουλειές για όλους αυτές τις μέρες.
Ποιος να είναι; Γιατρός? Αντιαισθητικό...
Λογιστής? Αντιρομαντικό...
Κριτικός τέχνης; Μη πρακτικός...
Μία νοικοκυρά? Απρεπής...
Επιθεωρητής? Δύσκολος...
Οικονομολόγος? Βαρετό...
Αλεξιπτωτιστής; Τρομακτικός...
Συνταξιούχος? Πολύ νωρίς...
Ένα όνειρο: να αποκτήσω δίπλωμα,
Αν και για ερωτηματολόγια,
Τουλάχιστον για επίγνωση.
Το να τηλεφωνείς για επαγγελματικούς λόγους είναι καλό.
Εγώ, συνθέτοντας αυτόν τον μονόλογο,
Πήρα μια πρόταση
Δεν είναι τόσο έξυπνο.
Κάποτε ένας ακαδημαϊκός είπε:
«Δεν θα σου πω «ce la vie».
Δεν θα ζητήσω πολλά χρήματα
Ζητώ δουλειά για αγάπη!».
Εχει δίκιο. Και για αυτή την αλήθεια
Λέω σε όλους - υπάρχουν πολλά επαγγέλματα,
Αλλά επιλέξτε μόνο ένα!
Καλησπέρα αγαπητά παιδιά! Σήμερα θα μιλήσουμε για επαγγέλματα. Όταν μεγαλώσεις, θα επιλέξεις ένα από τα πολλά επαγγέλματα. Στο μεταξύ, θα παίξουμε στο επάγγελμα, θα δοκιμάσουμε τον εαυτό μας σε διαφορετικούς ρόλους.
Ο Άγγλος θεατρικός συγγραφέας William Shakespeare είπε:
Όλος ο κόσμος είναι θέατρο
Σε αυτό, γυναίκες, άνδρες - όλοι ηθοποιοί.
Έχουν εξόδους, εξόδους.
Και το καθένα παίζει έναν ρόλο.
Το πρώτο επάγγελμα, το οποίο θα συζητηθεί, είναι το πιο δημιουργικό και ενδιαφέρον - είναι ηθοποιός θεάτρου και κινηματογράφου. Για να γίνει κάποιος ηθοποιός, πρέπει να αναπτύξει τέτοιες ικανότητες και ιδιότητες στον εαυτό του: προσοχή, φαντασία, αίσθηση πίστης και αλήθειας, μνήμη, ικανότητα να μιλάει δυνατά και καθαρά. Μπορείτε να εγγραφείτε στις ομάδες του κέντρου μας - ένα δραματικό στούντιο, ένα θέατρο μινιατούρες ποικιλίας.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Θέατρο Μινιατούρες».
Αναθέστε ρόλους και αναπαραστήστε την κατάσταση.
Χαρακτήρες:
- Κλήση: «Δαχτυλίδι».
- Τάξη: Α!
- Δάσκαλος: Γεια σας παιδιά!
- Γνώση: "Λοιπόν, πάρτε μας!"
- Δείκτης: "Σιωπή!"
- Φρίκη: «Χα χα χα».
- Έλεγχος: "Τώρα ας ελέγξουμε."
Κείμενο για δραματοποίηση
χτύπησε κλήση. Τάξηήταν αδύναμος γιατί η γνώσηήταν μικρός. Αλλά ο δάσκαλος αποφάσισε να ξοδέψει σε αυτό έλεγχος τάξης. Δάσκαλοςένοπλος δείκτης. Τάξηαφού είδε τις εργασίες έλεγχος, μουδιασμένος από φρίκη. Δάσκαλοςχτύπησε δείκτηςκατά κόμμα. Από αυτό φρίκηέγινε ακόμα πιο δυνατός στην τάξη. Τάξηπροσπάθησε να βρει η γνώσησε σχολικά βιβλία κρυμμένα κάτω από το θρανίο. Αλλά σκληρός δάσκαλοςδεν έδωσε τάξηδιαγραφή. χτύπησε κλήση. ΔάσκαλοςΜε δείκτηςκυρίως αποσύρθηκε από τάξη. Επιπόλαιος η γνώσηπέταξε έξω από το παράθυρο.
Κύριος.
Και ο δρόμος στριφογυρίζει σαν γκρίζα κορδέλα.
Γυαλί όρασης γεμάτο βροχή.
Αφήστε το fuzovik σας να ξεπεράσει την καταιγίδα,
Θέλω να είσαι τυχερός, σοφέρ.
Επάγγελμα - οδηγός, οδηγός λεωφορείου, οδηγός φορτηγού κ.λπ.
Διεξάγεται το παιχνίδι «Αυτοκινητιστές».
Το παιχνίδι "Αυτοκινητιστές" (προσοχή). Οποιοσδήποτε αριθμός συμμετεχόντων. Αφού κάνουν λάθος, οι συμμετέχοντες αποκλείονται από το παιχνίδι. Το βραβείο απονέμεται
πιο προσεκτικός.
Για να παίξετε, πρέπει να ετοιμάσετε 4 κάρτες: κίτρινο, μπλε, πράσινο και κόκκινο. Ο συντονιστής δείχνει τις κάρτες και οι συμμετέχοντες πρέπει να εκτελέσουν την κατάλληλη ενέργεια.
- Κόκκινο - τα χέρια προς τα εμπρός με μια κραυγή: "Σταμάτα!"
- Μπλε - στερεώστε τη ζώνη με τον ήχο "chik-chik".
- Κίτρινο - περάστε με τα πόδια σας σε ένα μέρος με τον ήχο "τσαπ-τσαπ".
- Πράσινο - κρατώντας ένα φανταστικό τιμόνι, γυρίστε το με τον ήχο "shush-shush".
Κύριος.Πλάτων Εγκόροφ. Η αφίσα δείχνει ... Από όλα τα γράμματα αυτού του ονόματος και του επωνύμου, πρέπει να προκύπτει ένα επάγγελμα.
Αυτός είναι νευρολόγος. Επάγγελμα - γιατρός. Να προσέχεις την υγεία σου. Αυτή είναι η κύρια προϋπόθεση στη ζωή.
Διεξάγεται το παιχνίδι "Doctor Aibolit".
Στο παιχνίδι "Doctor Aibolit" (σκυταλοδρομία) συμμετέχουν 2 ομάδες. Το Aibolit επιλέγεται σε κάθε ομάδα. Ένα μεγάλο κουτί με καρφίτσες στέκεται στο κέντρο. Οι Aibolites παίρνουν μια καρφίτσα - ένα θερμόμετρο - και την βάζουν κάτω από το μπράτσο των μελών της ομάδας τους. Ποιος είναι πιο γρήγορος;
Κύριος.Το παρακάτω επάγγελμα μπορεί να μαντέψει κανείς με υποδείξεις:
- Αυτοί οι ειδικοί δείχνουν πάντα κομψοί εξωτερικά, έχουν τη δική τους στολή, πολλοί άνθρωποι τους εμπιστεύονται τη ζωή τους.
- Το επάγγελμα απαιτεί άριστη υγεία, οξεία όραση, καλή ακοή, ανεπτυγμένη κινητική μνήμη, υψηλή απόδοση.
- Αυτοί οι ειδικοί είναι υπεύθυνοι για τη μελέτη της βέλτιστης διαδρομής, για τον έλεγχο όλων των οργάνων, για την επικοινωνία με τους αποστολείς.
- Μπορούν να τραγουδήσουν: «Πρώτα τα αεροπλάνα, μετά κορίτσια».
(Πιλότος)
Παίζεται το παιχνίδι "Αεροπλάνο".
Οι συμμετέχοντες καλούνται να φτιάξουν ένα αεροπλάνο από χαρτί και να το τρέξουν. Ποιος θα πετάξει παραπέρα;
Κύριος.Μαντέψτε το επάγγελμα από τις ενδείξεις.
- Αυτός ο ειδικός ξέρει πώς να θέτει και να λύνει προβλήματα, έχει γνώσεις στο αντικείμενό του.
- Αναπτύσσει το περιεχόμενο των μαθημάτων και δημιουργεί μια δημιουργική ατμόσφαιρα για αυτά, εισάγει νέες μεθόδους και μέσα απόκτησης γνώσης.
- Δίνει επαρκή αξιολόγηση της επιτυχίας των μαθητών, προωθεί την ανάπτυξη ατομικών ικανοτήτων, έχει παιδαγωγική εκπαίδευση, εργάζεται στα σχολεία.
- Είκοσι ζευγάρια ακολουθούν τον δείκτη. Πού εκβάλλει ο Βόλγας; Τι κάνουν οι κάτοικοι και τι καλλιεργούν εκεί, εξηγεί σε όλους η Μαρία Αντρέεβνα
(Δάσκαλος)
Παίζεται το παιχνίδι «Στο μάθημα».
Οι συμμετέχοντες πρέπει να αποκρυπτογραφήσουν τη συντομογραφία:
- W- ονομάστε ένα έντομο του οποίου η πτήση είναι μελοποιημένη. (Μέλισσα)
- ΠΡΟΣ ΤΗΝ- αν το ακονίσεις, μπορείς να ζωγραφίσεις ό,τι θέλεις. (Μολύβι)
- ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ- ούτε θηρίο, ούτε πουλί, κακά μάτια και με ουρά. (Ουρά)
- μεγάλο- χάρακα για χάραξη καμπύλων γραμμών. (πρότυπο)
- ΕΝΑ- συνάντηση γεωγραφικούς χάρτες. (Ατλας)
Κύριος.Αυτός ο ειδικός επισκέπτεται μέρη όπου λαμβάνουν χώρα ενδιαφέροντα σημαντικά γεγονότα, τα αναλύει και αξιολογεί καταστάσεις. Αυτός:
- είναι σε θέση να σκέφτεται με πρωτότυπο τρόπο, μπορεί να γράφει κείμενα, σενάρια, ποιήματα, να κάνει βιντεοσκοπήσεις.
- συμμετέχει σε συνεντεύξεις τύπου, συνεδριάσεις, συναντήσεις, συνεργάζεται με τη διοίκηση, την αστυνομία, τα νοσοκομεία κ.λπ.
- ο χώρος εργασίας του είναι τηλεόραση, ραδιόφωνο, εφημερίδα.
(Δημοσιογράφος)
Παίζεται το παιχνίδι Burime.
Οι συμμετέχοντες καλούνται να συνθέσουν ποιήματα σύμφωνα με δοσμένες ομοιοκαταληξίες. Για παράδειγμα: ένα ποτήρι είναι μια μπανάνα, μια φίλη είναι ένας βάτραχος.
- "Ρελέ με τσάντες" - το επάγγελμα του ταχυδρόμου.
- "Rezinochki" - το επάγγελμα του κομμωτή.
- "Καραόκε" - το επάγγελμα του τραγουδιστή.
- "Να χτίσεις ένα σπίτι, έναν μηχανισμό από όλα τα μέλη της ομάδας" - το επάγγελμα ενός αρχιτέκτονα, σχεδιαστή.
Το παιχνίδι "Relay with bags"
Συμμετέχουν 2 ομάδες των 5 ατόμων. Σε κάθε ομάδα δίνεται μια τσάντα που περιέχει κάρτες με τις συλλαβές: TA, MA, SE, NI, KO, SI, NA, VI, BE, LU. Στη γραμμή τερματισμού υπάρχουν 2 πανομοιότυπα τραπέζια:
Παιχνίδι "Rubbers"
Καλούνται 3-4 συμμετέχοντες. Σε καθεμία δίνεται ένα κουτί που περιέχει 10 χρωματιστές λωρίδες μαλλιών. Οι συμμετέχοντες επιλέγουν έναν πελάτη για ένα κομμωτήριο. Εργασία: από όλα τα λαστιχάκια, φτιάξτε ένα χτένισμα στο κεφάλι του πελάτη και δώστε του ένα όνομα.
Ένα διασκεδαστικό πρόγραμμα παιχνιδιού για μικρούς μαθητές "Funny Chaos!"
Στόχος:Να διδάξουν στα παιδιά πώς να περνούν σωστά τον ελεύθερο χρόνο τους, αναπτύσσοντας παράλληλα πνευματικές δεξιότητες και σωματικές ιδιότητες...
Καθήκοντα:
- αναπτύξτε τη σκέψη, τη φαντασία, την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά.
- να αναπτύξουν την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδα.
- να αναπτύξουν σωματικές ιδιότητες. Κύριος:
- Γεια σας παιδιά! Γεια σας και ενήλικες!
Σήμερα είμαστε εδώ για να διασκεδάσουμε.
Ας κάνουμε τους εαυτούς μας διακοπές διασκέδασης. Και ας το πούμε - "Αστείο χάος!"
Ας οργανώσουμε 2 ομάδες των 5 ατόμων.
(αν θέλετε, μπορείτε να επιλέξετε χρησιμοποιώντας γρίφους)
Πρόστιμο. Οι ομάδες είναι έτοιμες. Τώρα ας ζητήσουμε από τους σεβαστούς ενήλικες μας να μας βοηθήσουν.
Ας τους προσκαλέσουμε σε μια άλλη ομάδα που ονομάζεται - ΕΝΟΡΚΟΙ!
Η κριτική επιτροπή περιλαμβάνει καθηγητές από άλλες ομάδες.
(οι διαγωνισμοί αξιολογούνται με σύστημα 5 βαθμών)
Παρουσίαση των μελών της κριτικής επιτροπής.
Κύριος:- Και για αρχή, κάθε ομάδα θα βρει ένα όνομα για τον εαυτό της.
(οι ομάδες βρίσκουν ονόματα)
Και τώρα θα σας παρουσιάσω Οι νόμοι των διακοπών μας:
(Αναρτώ αφίσα με έντυπους νόμους, επεξηγήσεις κάθε νόμου - προφορικά)
"Νόμος της Ακρίβειας"
Κάντε τα πάντα με ακρίβεια και ταχύτητα.
«Νόμος της αξιοπιστίας»
Μην αρνηθείτε την ευκαιρία να συμμετάσχετε σε διασκεδαστικούς διαγωνισμούς
«Νόμος της αύξησης»
Με τη συμμετοχή σε διαγωνισμούς. μπορείτε να αυξήσετε το ύψος σας, το μήκος της μύτης σας και την εγρήγορση των ματιών σας.
Η αξιότιμη κριτική επιτροπή μας θα παρακολουθεί την εφαρμογή των νόμων.
Και έτσι!Ξεκινάμε!
(Όλοι οι αγώνες γίνονται με χαρούμενη μουσική)
1. "Ουράνιο τόξο"
Ας ελέγξουμε την ετοιμότητά σας. Θα δώσω διαταγές και θα ακολουθήσετε.
Για παράδειγμα, λέω: «Αγγίξτε για να .... Μπλε." Πρέπει να δεις ποιος έχει αυτό το χρώμα στα ρούχα του και να το αγγίξεις.
Χρωματιστά:Πράσινο, κόκκινο, λευκό, μαύρο, πορτοκαλί, κίτρινο..
2. "Ερωδιός"
Ο παίκτης πρέπει να πηδήξει με το ένα πόδι στην καρέκλα και να επιστρέψει στην ομάδα τρέχοντας.
Το ίδιο και όλα τα μέλη της ομάδας.
(χρειάζομαι -4 καρέκλες)
3. "Ψευδώνυμα"
Ο πρώτος συμμετέχων, με τη σειρά του και κατόπιν εντολής, τρέχει μέχρι τον πίνακα (χωρισμένος σε 2 μισά), παίρνει κιμωλία και γράφει το όνομα του σκύλου και επιστρέφει στην ομάδα, τρέχει
επόμενος παίκτης. Ποιος είναι πιο γρήγορος.
(χρειάζεται: σανίδα, κιμωλία)
4. «Κραυγές ζώων»
Ο παίκτης, από κάθε ομάδα με τη σειρά του, τρέχει στο τραπέζι, στο οποίο υπάρχουν σημειώσεις με τα ονόματα των ζώων. Παίρνει όποια νότα, τη διαβάζει και 3 φορές απεικονίζει το κλάμα του ζώου που πήρε, επιστρέφει και μετά ο επόμενος παίκτης.
(χρειάζονται: 2 καρέκλες, σημειώσεις με τα ονόματα των ζώων για κάθε ομάδα το δικό της)
5. «Ροκ ζωγραφική»
Ένας εκπρόσωπος από την ομάδα σχεδιάζει στους "βράχους" - ζωγραφίζει μια αγελάδα με κλειστά μάτια. (μπορείτε να πάρετε οποιοδήποτε άλλο ζώο)
Αυτός που τραβάει με τη μεγαλύτερη ακρίβεια κερδίζει.
(χρειάζονται: χαρτόνι, κιμωλία ή φύλλα τοπίου και μαρκαδόροι)
6. «Σταυροφορία» (διαγωνισμός αρχηγών)
Οι αρχηγοί των ομάδων, καθισμένοι καβάλα σε άλογα (μπορείτε να πάρετε σκούπες), εκτελούν τις εντολές του αρχηγού. Αυτός που εκτελεί τις ενέργειες με μεγαλύτερη ακρίβεια κερδίζει.
Της ομάδας:
- Παρέα, στα άλογα! Σωστά! Αριστερά! Περίπου! Σε κύκλο, τροτ. πορεία!
Σταθείτε σε μια γραμμή! και ούτω καθεξής.
(χρειάζονται: 2 σφουγγαρίστρες ή σκούπες)
7. "Βάδιση"
Και τώρα θα εκπαιδεύσουμε το βάδισμα.
Θα έρθετε εναλλάξ κοντά μου και θα τραβήξετε ένα χαρτί με μια εργασία και θα την κάνετε.
Καθήκοντα:
1. Το βάδισμα μιας γυναίκας που κουβαλά πολύ βαριές τσάντες.
2. Βάδιση, που πάσχει από ισχιαλγία.
3. Βάδιση γυναίκα των επιχειρήσεων.
4. Το βάδισμα μιας αθλητικής γυναίκας.
5. Το βάδισμα ενός παιδιού που κάνει τα πρώτα βήματα.
6. Το βάδισμα ενός ατόμου που τα παπούτσια του είναι πολύ στενά.
7. Βάδιση. περπατώντας στην πασαρέλα.
8. Περπάτημα στην άκρη ενός ουρανοξύστη.
9. Το βάδισμα ενός πολύ κουρασμένου ανθρώπου.
10. Το βάδισμα ενός ατόμου που βάζει παπούτσια σε διαφορετικά πόδια.
(τα χαρτιά με την εργασία προετοιμάζονται εκ των προτέρων)
8. "Διαγωνισμός" ερωτήσεις αστείου»
Το καθήκον σας είναι να απαντήσετε σωστά στις ερωτήσεις. Ποιος ξέρει, σηκώνει το χέρι. Πόντος για την ομάδα της οποίας ο παίκτης μάντεψε σωστά.
Ερωτήσεις:
1. Πόσα λεπτά χρειάζεστε για να βράσετε ένα βραστό αυγό - 2,3,5;
(καθόλου, έχει ήδη βράσει)
2. Τρεις στρουθοκάμηλοι πέταξαν. Ο ένας καταρρίφθηκε. Πόσες στρουθοκάμηλοι έχουν μείνει;
(οι στρουθοκάμηλοι δεν πετούν)
3. Ένα μπλε κασκόλ έπεσε στη Μαύρη Θάλασσα. Πώς ανασύρθηκε από το νερό; (βρεγμένος)
4. Τρεις ηλεκτρικές λάμπες ήταν αναμμένες. Ένα από αυτά έσβησε.
Πόσες λάμπες έχουν απομείνει; (τρία)
5. Ποιος τροχός δεν περιστρέφεται όταν κατεβαίνει ένα βουνό;
(εφεδρικός)
6. Τι μπορείς να δεις με κλειστά μάτια;
(όνειρο)
7. Υπήρχαν 6 σπουργίτια στο μονοπάτι, άλλα τρία πέταξαν κοντά τους. Η γάτα σύρθηκε και άρπαξε ένα σπουργίτι. Πόσα σπουργίτια έχουν μείνει;
(Κανένας)
8. Πότε ο ουρανός είναι χαμηλότερος από τη γη;
(όταν αντανακλάται στο νερό)
9. Γιατί ο κυνηγός κουβαλάει όπλο;
(πίσω)
10. Τρία μοσχάρια. Πόσα πόδια θα είναι;
(πόσα μοσχάρια δεν είναι τρία, θα έχει 4 πόδια)
11. Γιατί πηγαίνετε για ύπνο όταν θέλετε να κοιμηθείτε;
(κατά φύλο)
12. Γιατί ξαπλώνει η αγελάδα;
(γιατί δεν μπορεί να καθίσει)
9. «Μαντέψτε τι κληρώθηκε»
Το καθήκον σας:μαντέψτε τι σχεδιάζεται στις εικόνες που θα σας δείξω.
(οι εικόνες μπορούν να σχεδιαστούν ή να κολληθούν μεταξύ τους από διαφορετικά κομμάτια κολάζ εικόνων)
Ποιος μάντεψε - σηκώνει το χέρι του. Ένας βαθμός για την ομάδα της οποίας ο συμμετέχων μάντεψε σωστά.
Κύριος:Λοιπόν, οι μικρές μας διακοπές τελείωσαν. Όλοι οι συμμετέχοντες ήταν ενεργοί και φιλικοί. Ήταν διασκεδαστικό και ενδιαφέρον. Μπράβο! Ελπίζω να το διασκέδασες. Ευχαριστώ σε όλους.
Και τώρα μια λέξη στην αξιότιμη κριτική επιτροπή μας.
Σύνοψη και απονομή.
Τοπική αυτοδιοίκηση εκπαιδευτικό ίδρυμαγυμνάσιο Νο 8 με. Ουλιάνοβκα
Περιοχή Mineralovodsky της επικράτειας της Σταυρούπολης
Αγωνιστικό πρόγραμμα παιχνιδιού
για τους μαθητές δημοτικό σχολείο
Προετοιμασία: Kazakova T.V. Δάσκαλος δημοτικό σχολείο ΜΚΟΥ Γυμνάσιο Νο 8 με. Ουλιάνοβκα
Στόχοι: - να αναπτύξουν στα παιδιά ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τη φύση.- αναπτύξτε την παρατήρηση, τη νοητική δραστηριότητα.
Να βοηθήσει στη δημιουργία μιας χαρούμενης συναισθηματικής διάθεσης στα παιδιά.
Εξοπλισμός:κάρτες με παροιμίες, σταγόνες χαρτιού, μια κομμένη εικόνα με σύννεφα, κασκόλ, ομπρέλες, κείμενα με παραμύθια, δίσκος καραόκε.
Πρόοδος προγράμματος
εισαγωγή
Γεια σας παιδιά. Σήμερα μαζευτήκαμε για να μιλήσουμε για ένα από τα μυστηριώδη και όμορφα φαινόμενα της φύσης. Τι θέλετε να μάθετε για; Στη συνέχεια, μαντέψτε το αίνιγμα:
Αυτός είναι ο κηπουρός: ποτισμένα κεράσια και φραγκοστάφυλα,
Ποτισμένα δαμάσκηνα και λουλούδια, πλυμένα βότανα και φύλλα;
Και όταν ήρθε το σούρουπο, μας το είπαν στο ραδιόφωνο
Ότι αύριο θα έρθει να ποτίσει τον κήπο μας. (βροχή)
- Ναι, βρέχει. Άλλοι τον αγαπούν, άλλοι λυπούνται κατά τη διάρκεια της βροχής. Hη βροχή είναι υπέροχη να την παρακολουθείς. Και είναι εξίσου υπέροχο να τον ακούς. Και ακούγεται σαν βροχή! Θροίζει μέσα από το φύλλωμα, μετά χτυπάει στο περβάζι, μετά κάνει θόρυβο σαν τη θάλασσα! Είναι υπέροχο να βγεις μια βόλτα μετά τη βροχή! Ο αέρας μυρίζει βροχή και όζον, και υπάρχουν υπέροχες λακκούβες στην αυλή! Και μην τους φοβάστε! Φοράμε λαστιχένιες μπότες - και πάμε!
Λοιπόν, ξεκινάμε το πρόγραμμα παιχνιδιού "Οι βροχές είναι διαφορετικές." Προτείνω
θα χωριστείτε σε δύο ομάδες "Rain", "Droplets". Για κάθε σωστό
η ομάδα θα λάβει μια απάντηση «σταγονιδίων».
II. Κύριο μέρος
1 διαγωνισμός "Συλλέξτε μια παροιμία για τη βροχή"
Ο ρωσικός λαός είναι ένας σοφός λαός. Δημιούργησε πολλές παροιμίες και ρήσεις για
βροχή. Κάθε ομάδα καλείται να συγκεντρώσει μια «σκόρπιη» παροιμία σχετικά με αυτό
φυσικό φαινόμενο.
"Βροχή"Η βροχή θα μουλιάσει και ο κόκκινος ήλιος θα στεγνώσει2 διαγωνισμός "Μάντεψε το αίνιγμα"
Τώρα εσείς, οι ομάδες, πρέπει να λύσετε όσο το δυνατόν περισσότερους γρίφους σχετικά με τη βροχή και το περίπου
άλλα φυσικά φαινόμενα που συνδέονται με αυτό.
πουλί που πετάει
Μέσα από το γαλάζιο του ουρανού
Φτερά απλωμένα
Ο ήλιος έχει χαμηλώσει.
(Σύννεφο)
Λιωμένο βέλος
Έπεσε η βελανιδιά και έφυγε.
(Αστραπή)
Γαμήστε το!
Μια γυναίκα περιπλανιέται στα βουνά,
Τα strums του πόκερ,
Γκρίνια σε όλο τον κόσμο.
(Καταιγίδα)
χτυπώντας δυνατά,
ουρλιάζοντας δυνατά,
Και τι λέει, κανείς δεν το καταλαβαίνει
Και οι σοφοί δεν ξέρουν.
(Βροντή)
Λάμψε πρώτα,
Πίσω από τη λάμψη του κροτάλισμα
Μετά το κροτάλισμα.
(Αστραπές, βροχές, βροχή)
λεπτή, ψηλή,
Έπεσε στο σπαθί
Δεν βγήκα εγώ
Και έβγαλε τα παιδιά.
(Βροχή)
θρυμματισμένος αρακάς
Για εβδομήντα δρόμους:
Δεν θα τον μαζέψει κανείς.
(βαθμός)
Τι υπέροχη ομορφιά!
ζωγραφισμένη πύλη
Εμφανιστείτε στο δρόμο!
Ούτε μπείτε ούτε μπείτε σε αυτά.
(ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)
3 διαγωνισμός
"Βρες την λακκούβα σου"
Γιατί χρειαζόμαστελακκούβες?
Γιατί χρειαζόμαστε τη βροχή;
Λοιπόν, φυσικά, η βροχή χρειάζεται,
Για να έχουμε περισσότερες λακκούβες!
Προσκαλώ 5 άτομα από κάθε ομάδα. Φυλλάδια που απεικονίζουν λακκούβες βρίσκονται σε αταξία στο πάτωμα. Θα είναι ένα λιγότερο από τους παίκτες. Παιδιά περπατάτε στην τάξη με τη μουσική. Στο τέλος της μουσικής, πρέπει να πάρετε τη «λακκούβα» σας. Αυτός που μένει χωρίς «λακκούβα» είναι εκτός παιχνιδιού. Με κάθε νέο στάδιο του παιχνιδιού, θα αφαιρώ μια "λακκούβα" Ο νικητής αυτού του διαγωνισμού θα φέρει τη νίκη στην ομάδα του, έναν βαθμό.
4 διαγωνισμός "Δεν φοβόμαστε τη βροχή"
-
Ο ουρανός πιτσίλισε
ζεστή βροχή.
Ήλιος πάνω από το δάσος!
Ήλιος και βροντή!
Σταγόνες πέφτουν
σε φύλλα, λιβάδια...
Έλαμψε φωτεινά
τόξο στον ουρανό
Σκυφτός πάνω από το ποτάμι
πάνω από το χωράφι, λάμποντας,
έγχρωμη χτένα
στα σκέλη της βροχής
Στο διαγωνισμό αυτό συμμετέχει όλη η ομάδα. Παίρνοντας μια ανοιχτή ομπρέλα στα χέρια σας, πρέπει να τρέξετε σε μια καρέκλα, να καθίσετε πάνω της και να πείτε δυνατά τις λέξεις: "Δεν φοβόμαστε τη βροχή". Στη συνέχεια, τρέξτε πίσω στην ομάδα σας και δώστε την ομπρέλα στον επόμενο παίκτη.
5 διαγωνισμός "Συλλέξτε ένα σύννεφο"
Το σύννεφο με τον ήλιο ξανά
Άρχισαν να παίζουν κρυφτό.
Μόνο ο ήλιος κρύβεται
Το σύννεφο θα κλαίει παντού.
Πώς θα βρεθεί ο ήλιος
Το ουράνιο τόξο γελάει.
Τώρα πρέπει να συλλέξετε το κομμένο σύννεφο. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει αυτόν τον διαγωνισμό. Συνεργαστείτε και διασκεδάστε.
6 διαγωνισμός "Συνέχεια το παραμύθι"
Παιδιά, σας αρέσουν τα παραμύθια; Οι οποίες? Τώρα πρέπει να είστε και αφηγητές. Γράψε τη συνέχεια της ιστορίας: «Μια σταγόνα βροχής αποφάσισε να εγκατασταθεί στη γη για πάντα. Για να το κάνει αυτό, άρχισε να κοιτάζει κατάλληλο μέρος. Και δεν ήταν εύκολο - γιατί ήθελε να βρει ένα εντελώς άδειο μέρος. Και παντού υπήρχαν λουλούδια, ή δέντρα, ή γρασίδι, που πάντα χαίρονται να απολαμβάνουν την υγρασία της βροχής. Και τότε μια μέρα, όταν μια εξαντλημένη σταγόνα κάθισε να ξεκουραστεί κοντά σε ένα παλιό κούτσουρο, άκουσε παραπονεμένους λυγμούς. Κοίταξε γύρω της και είδε ένα μικρό λουλούδι να πνίγεται από τη δίψα. .
7 διαγωνισμός "Droplet"
πτώση με σταγονίδιο
πέταξε
μια σταγόνα άγγιξε μια σταγόνα,
πτώση με πτώση συγχωνεύτηκε,
Εδώ έρχεται η λακκούβα!
Κάθε παίκτης της ομάδας βάζει ένα χέρι σφιγμένο σε γροθιά (σαν να κρατά ένα κερί). Μια σταγόνα χαρτιού τοποθετείται στη γροθιά του πρώτου παίκτη, ο δεύτερος την καλύπτει με τη γροθιά του, αναποδογυρίζουν τα χέρια τους έτσι ώστε τώρα η γροθιά του δεύτερου παίκτη να είναι από κάτω. Με αυτόν τον τρόπο, ένα σταγονίδιο μεταδίδεται στον τελευταίο συμμετέχοντα και πίσω ... Ποιος είναι πιο γρήγορος;
8ος διαγωνισμός «Ζωγραφίζοντας στα τυφλά»
Παίκτες, πρέπει να σχεδιάσετε μια εικόνα της "Rainy Day" με τα μάτια σας κλειστά. Κάθε παίκτης ζωγραφίζει αυτό που τον αποκαλεί ο οικοδεσπότης. (σπίτι, δέντρα, σκύλος, φράχτης, σύννεφο, βροχή, παιδιά με ομπρέλα κ.λπ.)
9ος διαγωνισμός "Gradinka"
Χάρτινες «χαλαζόπετρες» είναι διάσπαρτες στο πάτωμα. Καλώ δύο παίκτες από κάθε ομάδα. Ένα από τα ζευγάρια έχει δεμένα τα μάτια. Ένας άλλος τον βοηθά να μαζέψει όσο το δυνατόν περισσότερες «χαλαζόπετρες».
III. Συνοψίζοντας.
Σας ευχαριστώ όλους για την προσοχή σας
Για ενθουσιασμό και γέλιο,
Για τη φωτιά του ανταγωνισμού
Εξασφάλιση της επιτυχίας.
Ας μετρήσουμε τα σταγονίδια που κέρδισαν οι ομάδες. Είστε όλοι υπέροχα παιδιά. Και δεν έχει σημασία ποιος κέρδισε το σημερινό παιχνίδι, αλλά το σημαντικό είναι ότι ήμασταν όλοι μαζί, ότι συμμετείχες αρμονικά, φιλικά. Ελπίζω να μάθατε πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα σήμερα. Για να τελειώσουμε το πρόγραμμα του παιχνιδιού μας, προτείνω καραόκε με τραγούδια για τη βροχή.
Το τραγούδι του γάτου Leopold "Η βροχή πέρασε ξυπόλητος στη γη" από το καρτούν "Birthday of the Cat Leopold"
Το τραγούδι "Δεν φοβόμαστε τη βροχή" από την ταινία "Dunno από την αυλή μας"
Το τραγούδι "It will rain down the street" από το καρτούν "Far - Far South"
Πηγές Διαδικτύου που χρησιμοποιούνται:
Σενάριο του πνευματικού και ψυχαγωγικού προγράμματος για παιδιά νηπίων "Ώρα των Παιχνιδιών".
Συγγραφέας-μεταγλωττιστής: Travneva Olga Yurievna, δασκάλα δημοτικού σχολείου, KSU "Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Νο. 21 με. Περιοχή Saryozek Osakarovskiy περιοχή Karaganda Καζακστάν
Περιγραφή:Το προτεινόμενο σενάριο του προγράμματος πνευματικής ψυχαγωγίας θα ενδιαφέρει τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η εκδήλωση μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο διασκεδαστικά στο σχολείο όσο και σε καλοκαιρινή σχολική κατασκήνωση.
Στόχος:δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση της εφευρετικής σκέψης, αποδοτική επικοινωνίακαι δημιουργικές ικανότητες των μικρότερων μαθητών.
Καθήκοντα:
- Ενεργοποίηση της γνωστικής δραστηριότητας, εμπλουτισμός του λεξιλογίου των μαθητών.
- να αναπτύξει την εφευρετικότητα, τη λογική σκέψη, τη σωστή εποικοδομητική ομιλία των μαθητών.
- Καλλιεργήστε φιλίες μέσα στην ομάδα.
Εξοπλισμός:εικονογραφήσεις έργων, κάρτες σήμανσης, δύο καρέκλες και δύο φουλάρια (σάλια) για το παιχνίδι, εικόνες - απαντήσεις σε χαρακτήρες, γλυκά βραβεία επιβράβευσης, διπλώματα για ομάδες συμμετοχής.
Κύριος.
Γεια σας παιδιά! Σήμερα έχουμε την ώρα του παιχνιδιού. Θα θυμόμαστε τα ονόματα των πόλεων, τα ονόματα των έργων που είναι γνωστά σε εσάς, θα λύνουμε παρωδίες, θα απαντάμε σε ενδιαφέρουσες ερωτήσεις και θα κάνουμε αστεία.
Σήμερα θα αγωνιστούμε ανάμεσα σε δύο ομάδες. Και στο τέλος των αγώνων θα συνοψίσουμε τα αποτελέσματα, θα μάθουμε τα παιδιά ποιας ομάδας είναι η πιο πολυμήχανη, έξυπνη.
Οι μαθητές της τάξης (απόσπασμα) χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η διοργάνωση διεξάγεται με τη μορφή διαγωνισμού σε αγώνες μεταξύ δύο ομάδων.
Παιχνίδι "Αλυσίδα ονομάτων πόλεων"
Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί μεταξύ όλων των μελών της ομάδας. Και μπορείτε να επιλέξετε ένα μέλος από την ομάδα.
Ένας μαθητής ονομάζει οποιαδήποτε πόλη. Για παράδειγμα, "Karaganda". Το όνομα της πόλης τελειώνει με το γράμμα «α». οπότε ο επόμενος παίκτης πρέπει τώρα να πει το όνομα της πόλης που αρχίζει με το γράμμα "a". για παράδειγμα, "Aktobe", κ.λπ. Ποια ομάδα (ο παίκτης της ομάδας) θα ονομάσει περισσότερες πόλεις.
Διαγωνισμός "Γνωρίζω Συγγραφείς Βιβλίων"
Διαβάζεται ένα απόσπασμα από το έργο. Του οποίου η ομάδα θα σηκώσει γρήγορα μια κάρτα σήματος και θα πει το όνομα του έργου, του απονέμεται ένας βαθμός.
1. «Το κορίτσι πήρε το μεγαλύτερο κουτάλι και ήπιε από το μεγαλύτερο φλιτζάνι. μετά πήρε το μεσαίο κουτάλι και ήπιε από το μεσαίο φλιτζάνι. μετά πήρε ένα μικρό κουτάλι και ήπιε από ένα μικρό μπλε φλιτζάνι, και το στιφάδο της Μισούτκα της φάνηκε το καλύτερο από όλα.
(Λέον Τολστόι «Τρεις Αρκούδες»)
2. «Ο γέρος έστρωσε τα μακριά του γένια.
- Θέλω να σε βοηθήσω. Υπάρχει μια μαγική λέξη...
Ο Παγώνι άνοιξε το στόμα του.
- Θα σου πω αυτή τη λέξη. Αλλά να θυμάστε: πρέπει να το πείτε με ήσυχη φωνή, κοιτώντας κατευθείαν στα μάτια του ατόμου με το οποίο μιλάτε. Θυμηθείτε - με μια ήσυχη φωνή, κοιτάζοντας κατευθείαν στα μάτια σας ...
- Ποια είναι η λέξη?
- Αυτή είναι η μαγική λέξη - παρακαλώ. Αλλά μην ξεχνάς πώς να το πεις».
(Βαλεντίνα Οσέεβα "Η μαγική λέξη")
3. «Η γριά λυπήθηκε τη Ζένια, την έφερε στον κήπο της και είπε: «Τίποτα, μην κλαις, θα σε βοηθήσω. Είναι αλήθεια ότι δεν έχω κουλούρια και δεν έχω χρήματα, αλλά από την άλλη, ένα λουλούδι μεγαλώνει στον κήπο μου, λέγεται "λουλούδι-επτά-λουλούδι", μπορεί να κάνει τα πάντα ... "
(Valentin Kataev "Flower-Semitsvetik")
4. «Ξαφνικά ξέσπασε μια καταιγίδα. Ανεμος! Αστραπή! Βροντή! Φακ-ταρα-ραχ! Το πλοίο χτύπησε σε βράχο και συνετρίβη. Τότε ο κροκόδειλος έβαλε τους πάντες σε φαρδιά πλάτη και κολύμπησε μέχρι την ακτή. Στην ακτή, οι υπηρέτες του κακού Μπάρμαλεϊ έπιασαν τους ταξιδιώτες και τους έβαλαν στη φυλακή…»
(Korney Chukovsky "Doctor Aibolit")
Το παιχνίδι "Ρωτήστε - Απαντήστε"
Οι ομάδες απαντούν εκ περιτροπής σε ερωτήσεις. Εάν μια ομάδα δεν μπορεί να απαντήσει στη δική της ερώτηση, μια δεύτερη ομάδα μπορεί να απαντήσει. Σε αυτή την περίπτωση, ο βαθμός απονέμεται στη δεύτερη ομάδα. Για κάθε σωστή απάντηση - ένας βαθμός.
1. Η Τρόικα έκανε 12 χιλιόμετρα. Πόσα χιλιόμετρα έκανε το κάθε άλογο;
(Για 12 χιλιόμετρα)
2. Ποια ερώτηση δεν μπορεί να απαντηθεί με «ναι»;
(Στην ερώτηση "Κοιμάσαι;")
3. Όταν ένας άνθρωπος περπατά σε μια γέφυρα, τι έχει κάτω από τα πόδια του;
(Αποκλειστική)
4. Τι θα γίνει με ένα λευκό μεταξωτό μαντήλι αν κατέβει στον βυθό της Ερυθράς Θάλασσας;
(Θα βραχεί)
5. Πώς γράφεται το 100 με πέντε μονάδες;
(111-11=100)
6. Πώς μοιάζει το μισό μήλο;
(Για το δεύτερο ημίχρονο)
7. Σε ποιο όσπριο υπάρχουν δύο νότες;
(Φασόλια)
8. Ποια πουλάκια δεν γνωρίζουν τη μητέρα τους;
(Κούκος)
9. Τι συμβαίνει σε μια μέλισσα αν τσιμπήσει;
(Μετά το τσίμπημα, η μέλισσα πεθαίνει)
10. Πότε είναι ένας άνθρωπος στο σπίτι χωρίς κεφάλι;
(Όταν κοιτάζει έξω από το παράθυρο)
Παιχνίδι "Ελάτε πίσω σύντομα"
Το παιχνίδι παίζεται σε ζευγάρια. Από κάθε ομάδα φεύγουν οι πρώτοι παίκτες, μετά ο δεύτερος κ.λπ.
Σε απόσταση 8-10 μέτρων τοποθετούνται δύο καρέκλες η μία απέναντι από την άλλη. Πάνω τους κάθονται δύο παίκτες με δεμένα μάτια. Με την εντολή "Μάρτιος!" θα πρέπει το συντομότερο δυνατό να πάνε στην απέναντι καρέκλα, να την αγγίξουν και να επιστρέψουν στην καρέκλα τους. Όποιος φτάσει στη θέση του πιο γρήγορα κερδίζει.
Charades.
Οι ομάδες καλούνται να λύσουν με τη σειρά τους χαρακτήρες. Κάθε ομάδα λύνει τρεις χαρακιές. Εάν μια ομάδα δεν μπορεί να λύσει την παρωδία της, η δεύτερη ομάδα μπορεί να απαντήσει. Για μια σωστά λυμένη παρωδία - ένας βαθμός.
Μια παρωδία είναι ένας γρίφος στον οποίο πρέπει να λύσετε μια συλληφθείσα λέξη, που αποτελείται από πολλά μέρη. Η κρυφή λέξη χωρίζεται σε μέρη (μερικές φορές σε συλλαβές) και κάθε μέρος (συλλαβή) αποτελεί μια ανεξάρτητη λέξη που πρέπει να μαντέψει.
Συνδυάζοντας τα εικασμένα μέρη (συλλαβές), παίρνουμε την προβλεπόμενη λέξη.
Κατά τη σύνταξη χαρατών μπορούν να χρησιμοποιηθούν σύνδεσμοι, προθέσεις, σημειώσεις, αντωνυμίες, θαυμαστικά κ.λπ.
1. Το πρώτο είναι μια σημείωση,
Το δεύτερο είναι επίσης
Και το σύνολο είναι σαν φασόλι.
(Φασόλια)
2. Αρχή - η φωνή ενός πουλιού,
Το τέλος είναι στο κάτω μέρος της λίμνης,
Ένα σύνολο στο μουσείο
Βρείτε το εύκολα.
(Ζωγραφική)
3. Πρώτα - θα βρείτε ανάμεσα στις σημειώσεις,
Και το δεύτερο - η άλκη φέρει.
Θέλετε να βρείτε το σύνολο
Ψάξτε το λοιπόν στην πορεία.
(Δρόμος)
4. Ο πρώτος είναι ξαπλωμένος στο έδαφος,
Το δεύτερο ρέει στο Βόλγα,
Ένα ολόκληρο πουλί λέγεται.
(Καρακάξα)
5. Η αρχή μου είναι ένα γράμμα του αλφαβήτου,
Πάντα σφυρίζει θυμωμένα.
Το δεύτερο - τα πλοία φοβούνται
Και προσπαθούν να το παρακάμψουν.
Κι όλο την άνοιξη πετά και βουίζει,
Θα καθίσει σε ένα λουλούδι, μετά θα πετάξει ξανά μακριά.
(Μέλισσα)
6. Παίρνετε το όνομα της ψαρόσουπας,
Επισυνάψτε το γράμμα "M" στην αρχή,
Εδώ, όλοι ξέρουν
Στην απάντηση θα εμφανιστεί ένα έντομο.
(Πετώ)
Εργασίες αστείου.
Οι ομάδες παίρνουν τη σειρά τους για να βρουν την απάντηση στο προτεινόμενο παζλ-αστείο. Εάν μια ομάδα δεν μπορεί να απαντήσει στο πρόβλημά της, μια δεύτερη ομάδα μπορεί να απαντήσει. Σε αυτή την περίπτωση, ο βαθμός απονέμεται στη δεύτερη ομάδα. Για κάθε σωστή απάντηση - ένας βαθμός.
1. Υπάρχουν τέσσερις γωνίες στο δωμάτιο. Υπάρχει μια γάτα σε κάθε γωνιά. Τρεις γάτες κάθονται απέναντι σε κάθε γάτα. Πόσες γάτες υπάρχουν στο δωμάτιο.
(Τέσσερις γάτες)
2. Το χωράφι το όργωναν επτά τρακτέρ. Δύο τρακτέρ σταμάτησαν. Πόσα τρακτέρ υπάρχουν στο χωράφι;
(Επτά τρακτέρ)
3. Ήταν επτά αδέρφια. Κάθε αδερφός έχει μια αδερφή. Πόσοι άνθρωποι περπάτησαν;
(Οκτώ άτομα)
4. Ήρθε ο Δεκέμβρης. Τρεις μαργαρίτες άνθισαν και μετά μια άλλη. Πόσα λουλούδια έχουν ανθίσει;
(Τα λουλούδια δεν μεγαλώνουν τον Δεκέμβριο)
5. Το ζώο έχει δύο δεξιά πόδια, δύο αριστερά πόδια, δύο μπροστά, δύο πίσω. Πόσα πόδια έχει ένα ζώο;
(ΤΕΣΣΕΡΑ ΠΟΔΙΑ)
6. Εννέα τύποι πότισαν ένα κρεβάτι στον κήπο. Πόσα κρεβάτια υπάρχουν στον κήπο;
(Εννέα κρεβάτια)
7. Μια χήνα ζυγίζει δύο κιλά. Πόσο θα ζυγίζει μια χήνα αν σταθεί στο ένα πόδι;
(δύο κιλά)
8. Ο ένας γάιδαρος κουβαλούσε δέκα κιλά ζάχαρη και ο άλλος δέκα κιλά βαμβάκι. Ποιος είχε το πιο βαρύ φορτίο;
(Το ίδιο για δέκα κιλά)
9. Ο παππούς, η γιαγιά, η εγγονή, ο ζωύφιος, η γάτα και το ποντίκι τράβηξαν και τράβηξαν και τελικά έβγαλαν ένα γογγύλι. Πόσα μάτια είδαν το γογγύλι;
(Δώδεκα μάτια)
10. Τρία αγόρια - ο Κόλια, ο Αντρέι, η Βόβα πήγαν στο κατάστημα. Στο δρόμο βρήκαν τρία νομίσματα. Πόσα κέρματα βρήκε ένας Βόβα αν πήγαινε μόνος του στο μαγαζί;
(Τρία νομίσματα)
Συνοψίζοντας. Επιβράβευση.
πρόγραμμα παιχνιδιούθα ενδιαφέρει όλους όσους ασχολούνται με την οργάνωση δραστηριοτήτων αναψυχής για παιδιά. Πηγαίνει καλά τόσο σε εσωτερικούς όσο και σε μεγάλη έκταση του πάρκου. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε καλοκαιρινή κατασκήνωση και πάρτι γενεθλίων. Χρειάζεται πολύ λίγος χρόνος για την προετοιμασία. Η μουσική μπορεί να χρησιμοποιηθεί όπως θέλετε. Μην υπερφορτώνετε το πρόγραμμα πρόσθετες εργασίες, υπολογίζεται από 30 λεπτά έως 1h20. (ανάλογα με τον χώρο). Καλή τύχη στον ευγενή σκοπό σας!
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
δημοτικός αυτόνομο ίδρυμαεπιπρόσθετη εκπαίδευση
κέντρο αισθητικής αγωγής παιδιών "TYuZ"
Σενάριο
παιχνίδια καλοκαιρινής κατασκήνωσης
«Σε αναζήτηση περιπέτειας»
Αγία Τιφλίδα, 2016
Περίληψη προγράμματος
Κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, το πρόβλημα της αναψυχής για παιδιά και εφήβους είναι ιδιαίτερα οξύ. Η καλοκαιρινή κατασκήνωση είναι ένα μέρος όπου τα παιδιά μπορούν όχι μόνο να χαλαρώσουν, αλλά και να περάσουν τον χρόνο τους χρήσιμα. Ζωντανές εντυπώσεις, νέες γνωριμίες, αλλαγή σκηνικού - σε αυτό στοχεύει αυτό το πρόγραμμα παιχνιδιού. Μπορεί να γίνει τόσο σε εξωτερικούς όσο και σε εσωτερικούς χώρους. Ένα πιο ενδιαφέρον πρόγραμμα αποκτάται χρησιμοποιώντας φύλλα διαδρομής (ή χάρτες) με τη μορφή παιχνιδιού σταθμών.
Στόχος:
ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού μέσα από δραστηριότητες παιχνιδιού.
εργασίες του προγράμματος παιχνιδιού:
Διαμόρφωση στα παιδιά ενδιαφέροντος για τη γνώση του κόσμου γύρω τους.
Ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης στα παιδιά.
Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στα παιδιά.
Ράλι παιδική ομάδαανάπτυξη της ικανότητας για εργασία σε ομάδα.
Ηλικία συμμετεχόντων στο παιχνίδι:μαθητές των τάξεων 1-4
Τοποθεσία: σχολικός χώρος, (σε περίπτωση βροχής - σε οποιοδήποτε δωμάτιο).
Διακόσμηση: οι σταθμοί είναι διακοσμημένοι με το στυλ «Πειρατές ή
ακατοίκητο νησί"
Μουσική διασκευή:
Μουσική από την ταινία "Pirates of the Caribbean"?
Μυστηριώδης μουσική από την ταινία "Children of Captain Grant"
Γρήγορη μουσική για διαγωνισμούς για κινητά.
Μουσική υπόκρουση πιτσίλισμα νερού, θάλασσα.
Στηρίγματα: βαθιά μπολ με νερό, σπίρτα ή ξυλάκια, 2 ποτήρια, 2 κουταλιές της σούπας, ένα μήλο, ένα κόκκινο λουλούδι, πίτες, μια γλάστρα, ένα θερμόμετρο, ένα βέλος, ένα γυαλιστερό παπούτσι, μια μπότα, 2 σκοινιά για άπλωμα ή χοντρές κλωστές (σπάγκο) 10 m ., 4 μολύβια ή μπαστούνια 15-20 εκ., 4 βάλτους κομμένα από χαρτόνι, γράμματα σε φύλλα για σύνθεση λέξεων, μάρκες.
Πρόοδος προγράμματος
(Ακούγεται μουσική από την ταινία "Pirates of the Caribbean")
Vedas: Γεια σας παιδιά! Αγαπάτε την περιπέτεια; Τι είναι μια περιπέτεια; Μια καταιγίδα από καθαρό ουρανό είναι περιπέτεια; Τι θα λέγατε για ένα ταξίδι διακοπών στη γιαγιά, για την ανάγνωση ενός ενδιαφέροντος βιβλίου ή για την αναζήτηση ενός χαμένου θησαυρού; Σας προτείνω τώρα να αναζητήσετε την περιπέτεια και για αυτό πρέπει να δημιουργήσουμε 2 ομάδες τώρα και να λανσάρουμε το ATV μας.
Το παιχνίδι εκκίνησης ATV
(με τη βοήθεια χειρονομιών και ήχων υπό την εντολή του παρουσιαστή, προσομοιώνουμε την εκτόξευση του ATV)
Όλοι φορούσαν το κράνος τους.
Ετοιμάσαμε τις κεραίες.
Όλα δεμένα μέσα
(Τα παιδιά λένε: «Χάκ, παλαβό» και σφίγγουν τα δάχτυλά τους στο στομάχι τους)
και χαμογέλασαν ο ένας στον άλλο.
Ήρθε η ώρα να ανάψουν όλοι τις συσκευές
(Τα παιδιά δείχνουν με το δάχτυλο τα φανταστικά κουμπιά και λένε: «Κοτέ, γκόμενα»)
Πρέπει να ξεκινήσω τους κινητήρες
(Τα παιδιά πατάνε τα πόδια τους και βουίζουν)
Ας πετάξουμε, ξεκινήστε την αντίστροφη μέτρηση!
(Όλοι μετρούν αντίστροφα στο ρεφρέν: 5. 4,3.2,1, Έναρξη!)
Είναι εύκολο για εμάς να φτάσουμε παντού στο μαγικό ATV.
Κλείστε καλά τα μάτια σας, πετάμε ψηλά!
Η προσγείωση θα είναι μαλακή
Εδώ βλέπουμε το νησί μας.
Μπείτε στο νησί-παραμύθι
Ωραίο φιλικό πλήρωμα.
Βέδες: Προσγείωση σε ένα έρημο νησί. Πρέπει να εξερευνήσουμε την ακτή και γι' αυτό πρέπει επειγόντως να ναυπηγήσουμε ένα πλοίο
(Οι ομάδες κατασκευάζουν ένα σκάφος ή ένα πλοίο από τον εαυτό τους. Αξιολογείται ένα πιο πρωτότυπο. Πρέπει να υπάρχει καπετάνιος στο τιμόνι. Ο αρχηγός ανταμείβει αυτήν την ομάδα με μάρκες)..
Βέδες: Τώρα οι ομάδες έχουν συγκεντρωθεί, όλοι είναι έτοιμοι. Πώς όμως μπορείς να κάνεις κάτι με άδειο στομάχι;
Διαγωνισμός "Πιάσε ένα ψάρι"
(γρήγορη μουσική όσο είναι σε εξέλιξη ο διαγωνισμός)
(Το νερό χύνεται σε 2 μπολ, στα οποία κολυμπούν σπίρτα-ψάρια. Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Κάθε ομάδα έχει ένα ποτήρι και μια κουταλιά της σούπας. Η αποστολή των παιδιών είναι για συγκεκριμένη ώραπιάστε περισσότερα ψάρια με ένα κουτάλι και χαμηλώστε τα ψάρια που έχετε πιάσει σε ένα ποτήρι)
Κύριος: Μπράβο, καλοί ψαράδες έξω. Ας μετρήσουμε πόσα ψάρια έπιασε η κάθε ομάδα.(τα παιδιά καθορίζουν τον νικητή αυτού του διαγωνισμού. Ο οικοδεσπότης βραβεύει αυτήν την ομάδα με μάρκες.)
(μουσική υπόκρουση της θάλασσας)
Κύριος: Κοίτα παιδιά, βρήκα ένα κουτί στην ακρογιαλιά, να δούμε τι έχει.
Διαγωνισμός "Ποιανού είναι αυτά;"
(ο οικοδεσπότης βγάζει αντικείμενα από το κουτί και ζητά από τα παιδιά να μαντέψουν σε ποιον παραμυθένιο χαρακτήρα ανήκουν. Οι ομάδες απαντούν με τη σειρά. Για κάθε σωστή απάντηση, ο υπεύθυνος λαμβάνει ένα κουπόνι)
- Apple (νεκρή πριγκίπισσα)
- Ποτ (Γουίνι το Αρκουδάκι)
- Λουλούδι (Scarlet Flower)
- Ξηροί καρποί (σκίουρος από την ιστορία του Τσάρου Σαλτάν)
- Αλφάβητο (Πινόκιο)
- Θερμόμετρο (Dr. Aibolit)
- Πίτες (Κοκκινοσκουφίτσα. Μάσα)
- Arrow (Ivan Tsarevich. Prince Gvidon)
- Παπούτσια (Σταχτοπούτα)
- Μπότα (μπότες δρομείς Muka)
- Φτερό (Κύκνο Χήνες)
Βέδες: Αυτά τα πράγματα μπορεί να μας βοηθήσουν στην πορεία. Και υπάρχει ένας βάλτος μπροστά, αλλά υπάρχουν προσκρούσεις κατά μήκος των οποίων μπορείτε να περάσετε.
Διαγωνισμός: "Βάλτος"
(γρήγορη μουσική)
(Δίνονται 2 χουζούρες και τα παιδιά περνούν στη νοητή ακτή σε μια σκυταλοδρομία, μετατοπίζοντας τα φύλλα σε κάθε βήμα. Φτάνουν στη γραμμή τερματισμού και τρέχουν πίσω με γουρούνες, τα περνούν στους επόμενους. Και ούτω καθεξής μέχρι το όλη η ομάδα περνάει. Η νικήτρια ομάδα λαμβάνει μάρκες).
Βέδες: Πιστεύεις στα θαύματα; Ποιος από εσάς έχει δει ποτέ θαύμα;
Εάν κάποιος από εσάς δεν έχει δει ποτέ θαύμα - μην χάσετε την καρδιά σας. Τώρα σας το δίνω
Θα σου δείξω. Εξάλλου, το κύριο πράγμα είναι ότι συμβαίνει εκεί κοντά, και μερικές φορές περνάμε
δεν το παρατηρούμε. Προσοχή! Τώρα θα δεις θαύμα!
(Ο οικοδεσπότης βγάζει 2 άπλωμα από την τσέπη του (3-5 μ.)
Λοιπόν, πώς; Ξέρεις τι είναι? Αυτό είναι μόνο με την πρώτη ματιά ένα συνηθισμένο σχοινί. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι ένα θαύμα, αυτή είναι η μεγαλύτερη ανακάλυψη της ανθρωπότητας, μια μεγαλειώδης εφεύρεση. Γιατί όμως χρειάζεται ένας άνθρωπος ένα σχοινί, ειδικά εσείς, σε ένα νησί ή σε ένα πλοίο; Προτείνω σε κάθε ομάδα να καταλήξει και να δείξει ένα σκίτσο του πώς είναι δυνατόν να χρησιμοποιήσει το σχοινί με χρήσιμο τρόπο και να μιλήσει για αυτό.
Διαγωνισμός: "Σχοινί"
Βέδες: Μπράβο. Χάρη σε αυτήν την εφεύρεση, εμφανίστηκε ένα καλώδιο και ένα σχοινί για τους ναυτικούς, ένας σπάγκος για τους πωλητές, μια σφεντόνα αλεξίπτωτου για τους αλεξιπτωτιστές, ένα φύλλο για δέσιμο, μια ζώνη για ρούχα και όπλα, μια σκάλα με σχοινί, ένα χαλινάρι για ....
(Είναι πιθανό τα παιδιά να συνεχίσουν: "Άλογα.")
Κορδέλα για... μαλλιά, γραβάτα για... άντρες, δαντέλα για... παπούτσια,
κλωστές για... κέντημα, ράψιμο, πλέξιμο. θηλιά για ... ρούχα.
Διαγωνισμός καπεταναίων.
Βέδες: Πολλά εξαρτώνται από τον καπετάνιο. Το επόμενο ματς είναι για τους αρχηγούς. Η ομάδα είναι άρρωστη.
(γρήγορη μουσική)
(ένα μολύβι ή ένα ραβδί είναι δεμένο στο σχοινί και στις δύο άκρες. Ο πρώτος που τυλίγει ολόκληρο το σχοινί σε ένα μολύβι φέρνει ένα κουπόνι στην ομάδα του).
Βέδες: Ταξιδέψαμε στο πλοίο. Αλλά μπορείτε να δοκιμάσετε να πετάξετε με αεροπλάνο.
Διαγωνισμός "Αεροπλάνα"
(Σε κάθε ομάδα δίνονται 4 φύλλα χαρτιού A-4 και από αυτό διπλώνεται ένα αεροπλάνο. Διαγωνίζονται, του οποίου το αεροπλάνο θα πετάξει πιο μακριά).
Βέδες: Έχουμε περάσει τόσα πολλά μαζί, δεν έχουν μείνει πολλά. Πρέπει να μάθετε τι θησαυρό βρήκατε. Πρέπει να φτιάξετε μια λέξη από γράμματα
Διαγωνισμός: "Θησαυρός"
(μουσική υπόκρουση της θάλασσας)
Βέδες: Από φυλλάδια με γράμματα είναι απαραίτητο να συλλέξετε τη λέξη με όλη την ομάδα(Για παράδειγμα, ΦΙΛΙΑ, ΕΥΤΥΧΙΑ, ΚΑΡΜΕΛΕΣ, ΜΠΙΣΚΟΤΑ)
Κύριος: Και τώρα ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι, αλλά πρώτα ας μετρήσουμε πόσες μάρκες συγκεντρώθηκαν κατά τη διάρκεια του ταξιδιού μας.
(Τα παιδιά μετρούν τις μάρκες, καθορίζεται ο νικητής του παιχνιδιού. Η τελετή απονομής πραγματοποιείται υπό τη μουσική της ταινίας "Children of Captain Grant").
Βέδες: Είναι δικό μας φανταστικό ταξίδιτελείωσε. Μέχρι να ξαναβρεθούμε φίλοι!
ΑΝΑΦΟΡΑ
για το πρόγραμμα αγώνων για την καλοκαιρινή κατασκήνωση.
Θέμα : "Αναζητώντας περιπέτειες"
Στόχος: Ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού μέσα από δραστηριότητες παιχνιδιού
Συμπεράσματα (τι λειτούργησε/απέτυχε): Το παιχνίδι διεξήχθη σε υψηλό συναισθηματικό επίπεδο. Οι εργασίες που ανατέθηκαν έχουν ολοκληρωθεί. Λόγω κακού φυσικές συνθήκες, το πρόγραμμα του παιχνιδιού διεξήχθη σε κλειστό χώρο.
Πλήρες όνομα του διοργανωτή Ντρέμοβα Ν.Γ. | Υπογραφή |
