Портфолио на учител КОРШУНОВА МАРГАРИТА ИВАНОВНА МБОУ СПАССКАЯ СОШ
Структура на портфолиото 1. Главна информация 6. Резултати от дейността като класен ръководител 2. Професионално развитие 7. Научна и методическа дейност 3. Моята педагогическа концепция 8. Участие в професионални състезания 4. Учебни постижения на учениците 9. Методически разработки 5. Извънкласни учебни постижения на учениците 10. Учебно-материална база
1. Обща информация ФАМИЛИЯ, СЪЩНО ИМЕ, ПАТРОНИЧЕСКО ИМЕ Маргарита Ивановна Коршунова ДАТА НА РАЖДАНЕ 04/07/1996 ОБРАЗОВАНИЕ, КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ДИПЛОМА Висше, завършил Арзамаския държавен педагогически институт със специалност „Учител по руски език и литература“, квалифициран съм като учител по руски език и литература от 1999 г. ЗАЕМАНА ДЛЪЖНОСТ, ДАТА НА НАЗНАЧАВАНЕ НА ТАЗИ ДЛЪЖНОСТ В ТОВА НАШ Учител по руски език и литература от 15.08.1987г. ТРУДОВ СТАЖ ПО ВАШАТА СПЕЦИАЛНОСТ ОТ 1987 г. ТРУДОВ СТАЖ В ТОВА НИЕ ОТ 15.08.1987 г. НАЛИЧНОСТ НА КВАЛИФИКАЦИОННА КАТЕГОРИЯ, ДАТА НА НАЗНАЧЕНИЕ Категория I, дата на назначаване 2003 г., отново 2008 г.
Моите постижения
2. Повишено обучение Академик. година Наименование на курса Брой часове Документ 2008-2008 Теория и методика на обучението по руски език и литература 180 Удостоверение № 1335
Повишено обучение (продължение) Академичен. година Наименование на учебната дисциплина Брой часове Докум
Сертификати
4. Академични постижения на учениците Резултати от представянето въз основа на резултатите от годишното сертифициране (за 3 години). Резултати от междинна сертификация. Резултати от окончателното (държавно) сертифициране под формата на единен държавен изпит по руски език и литература 2009 г.
Процентът на качество беше 35,7% Резултати от изпита по руски език в 9 клас нова форма 2009-2010 учебна година година o В 9 клас има 14 ученици. “5”-0 “4”-5 ученици. “3”-9 ученици “2”-0
Резултати от изпита по руски език в 9 клас по новата форма за 2010-2011 учебна година. година В 9 клас бяха 8 ученици. "5" - 1 "4" - 2 ученика. “3”-5 ученици “2”-0
Мониторинг на напредъка на висшите мениджъри Korshunova MI
Динамика на качеството на знанията по руски език в един клас за 3 години (2007-2009) “2007-2008 - 32% “2008-2009 - 36% “ 2009-2010 - 42%
Динамика на качеството на знанията по литература в един клас за 3 години (2007-2009) 2007-2008-87% 2008-2009-69% 2009-2010-58%
5. Извънкласни учебни постижения на учениците Предметни олимпиадиСписък със състезания по предмети творчески произведениястуденти
Предметни олимпиади година Предмет Ниво Резултат 2008-2009 Руска езикова гимназия Давыдова Валя-8кл Литературна гимназия Давыдова Валя 2009-2010 Руска езикова гимназия Давыдова Валя-9кл Литературна школа Давыдова Валя-9кл
Предметни олимпиади година Предметно ниво Резултат 2010-2011 Руски език Селезенкова Надя-9 клас Руски език Област Селезенкова Надя-15% Шибанкова Таня-12% 2011-2012 Руски език Лялина Надя-39% Литературна гимназия
Регионални конкурси за творчество. година Събитие F.I. ученик, клас Резултат 20072008 Конкурс за есе „Гледам снимка” Антипина Ирина 3-то място 20082009 Конкурс за четене „Поезия на годините на войната” Давидова валя писмо Бунегин Даша писмо 2009 2010 конкурс за творчески творби „Моето семейство”. Номинация „Есета за семейството“. 2011 2012 Конкурс „Писмо до миналото” Антипина Ира Андронов Саша
6. Резултати от дейността на класния ръководител Педагогическа диагностика в системата на работа на класния ръководител Резултати от психолого-педагогическото наблюдение в класната стая. Качеството на представянето на екипа на класа за 3 години (2007-2009 г.) Резултатите от участието на класа в колективни събития на различни нива. Студентска заетост в извънкласни часове.
7. Научна и методическа дейност Индивидуален план професионално развитиеИзползване на модерни образователни технологииУчастие в семинари, конференции Публикации
Иновативни образователни технологии Образователни технологии Примери за използване Диференцирано обучение Задачи различни нивасложност Технологии за развиващо обучение Лекции, семинари Тестове Презентации Уроци-работилници Проектно-базирани технологии за обучение Информационни и изследователски проекти(Научно-изследователска работа) Информационни и комуникационни технологии Приложение на учеб електронни публикациипо литература и руски език, интернет ресурси. Разработване на презентации за уроци по руски език и литература, лекции и презентации. Осъществяване на тестов контрол на знанията на учениците
8. Участие в професионални състезания. 2007 г Публичен урокпо литература 2008 Доклад на учителския съвет " Творческа дейноств класната стая" 2008 Открит урок в 6 клас "Съществително име" 2008 Доклад на учителския съвет "активна форма на работа с ученици" 2009 МО Руски език "Регламент. Страница от учебник" 2010 Конкурс по четене "Ние помним" 2010 Открит урок в 9 клас "Подготовка за Единния държавен изпит" 2010 Доклад на учителския съвет "Използване на ИТК в уроците по литература" 2010 Доклад за родители "Проблемът с наркоманиите. Не се опитвайте да стоите сами” 2011 г. Реч на педагогическия съвет „Личностно ориентирано обучение” 2011 г. Открит урок за млади специалисти. 2012 г. Участие във Всеруската олимпиада (Чебоксари)
9. Методически разработки Методически разработки на уроци. Методически разработки извънкласни дейности.
10. Учебно-материална база Списък на референтната и енциклопедична литература в класната стая Списък на методическата литература TSO и свързаните с нея принадлежности (видео/аудио материали)
Благодаря за вниманието!
Съдържание 1. Обща информация 2. Повишено обучение и награди 3. Информация за сертифициране 4. Резултати от преподавателската дейност 5. Научна и методическа дейност 6. Обобщаване на опита 7. Извънкласни дейностипо предмет 8. Работа като класен ръководител
1. Обща информация Фамилия Име Отчество Дата на раждане Образование, завършена степен, диплома, дата на издаване, специалност на диплома Общ трудов стаж Педагогически стаж за _ Педагогически стаж в тази образователна институция. Назад към съдържанието
2. Усъвършенствано обучение и награди, стимули Усъвършенствано обучение (име на структурите, в които са преминати курсовете; година, месец, предмет на курсовете). Информация за държавни и общински награди, грамоти, благодарствени писма. Информация за най-значимите училищни стимули. Копия на грамоти от различни конкурси. Сертификати Обратно към съдържанието
5. Научно-методическа дейност Използвани учебно-методически комплекси Използвани образователни технологии Използване на ИКТ в учебния процес; Информация за участие в професионални и творчески педагогически конкурси. Участие в онлайн общности Личен уебсайт Назад към съдържанието
Използването на ИКТ в образователния процес Методическият сборник съдържа _____ презентации. От тях собствени разработки - _____ Тестове - ___________ Електронни учебници, ръководства - _______ ________ урока са проведени с помощта на ИКТ Списък на използваните интернет ресурси
7. Извънкласни дейности по предмета Списък на творчески работи, резюмета, учебни изследователска работа, изпълнени проекти от студенти по предмета; Данни за победителите в олимпиади, състезания, състезания, интелектуални маратони и др.; Сценарии за извънкласни дейности, снимки и видеоклипове на събития; Други документи, характеризиращи извънкласните дейности по предмета. Назад към съдържанието
8. Работа като класен ръководител Анализ на представянето и качеството на знанията на учениците от класа; Информация за участието на учениците от класа в училищни събития, социални проекти, творчески сдружения, акции на област, град и др.; Информация за работа с родители; Други документи. Назад към съдържанието
Слайд 1
Съставител: Shorina A.E., Shimalina N.E. Учителите на първия квалификационна категория LMDOU № 1 "Родничок"Слайд 2
Портфолиото на учителя е индивидуална папка, в която се записват лични професионални постижения образователни дейностиНабор от произведения на учител, който свързва отделни аспекти от неговата дейност. Набор от материали, демонстриращи способността на учителя да решава проблемите на своята професионална дейност.
Слайд 3
Функции на портфолиото Кумулативни (подбор, колекция от произведения демонстрират професионалните постижения на учителя); Моделиране (портфолиото отразява динамиката на развитието на учителя) Педагогическо (портфолиото подпомага и стимулира мотивацията за дейност на учителите)
Слайд 4
Основни видове портфолио на учител Портфолио от документи – селекция от сертифицирани (документирани) индивидуални образователни постижения на учител Портфолио от произведения – колекция от различни творчески, проектантска работаПортфолио за обратна връзка на учителя – оценката на учителя за неговите/нейните постижения Цялостно портфолио – включва видовете, описани по-горе като раздели
Слайд 5
Принципите на работа на учителя са систематични; надеждност; обективност; структуриране на материалите, логичност и лаконичност на всички писмени обяснения; спретнатост и естетика на дизайна; цялостност, тематична пълнота на представените материали; видимост на резултатите от работата.
Слайд 6
Раздели на портфолиото „Обща информация за учителя“: фамилия, собствено име, бащино име, година на раждане; образование (какво и кога сте завършили, степента, която сте получили); трудов и преподавателски опит, трудов стаж в тази институция; повишаване на квалификацията (име на структурата, в която са преминали, година, месец, теми на курса); копия на документи, удостоверения, Благодарствени писма; други документи по преценка на учителя
Слайд 7
II. Резултати от учебната дейност - материали с резултатите от усвояването от децата на изпълнената програма; материали, характеризиращи нивото на развитие на идеите и уменията на децата, нивото на развитие лични качества; сравнителен анализдейността на учителя за три години въз основа на резултатите от педагогическата диагностика, резултатите от участието на учениците в различни състезания и олимпиади и др.
Слайд 8
III. Видеокасети с работни материали със записи на класове или техни фрагменти; сценарии на открити събития, снимки и видеозаписи с техния запис; списък на творчески работи, резюмета, проекти; участие в конференции и семинари (теми на събитията, форми на участие...); името на авторски наръчници, дидактически игри, производство на визуални помагала, диагностични материали и други документи.
Слайд 2
Въпроси:
Какво трябва да бъде включено в портфолиото на учителя, така че неговият професионализъм да бъде отразен възможно най-пълно? Защо един учител се нуждае от портфолио? Как да използвате интернет ресурси, за да създадете своето електронно (уеб) портфолио?
Слайд 3
Защо възникна традицията за създаване на портфолио на учител?
От една страна портфолиото на учителя е необходимо на администрацията образователни институцииза наблюдение на ефективността на работата на учителя, от друга страна, и което е по-важно, за самонаблюдение и самоусъвършенстване на учителя.
Слайд 4
Има няколко вида портфолио на професионални учители:
портфолио за развитие - събира се в процеса на преподавателската дейност с цел оценка на напредъка в работата на учителя и опита, който е натрупал за определено време; отчетно портфолио - показва, че учителят е постигнал определен резултат при завършване на работа по проект; демо портфолиото е колекция най-добрите работиучители. Това портфолио се използва като автобиография при кандидатстване за работа или за участие в професионален конкурс.
Слайд 5
Какво е портфолиото на учителя?
Това е фактологично описание на педагогическите качества и постижения на учителя, което включва набор от документи, които формират представа за спецификата на подхода и мярката за професионалната ефективност на учителя.
Слайд 6
Какво е портфолиото на учителя?
Електронно портфолиоучителят е цялост, която е комбинация от различни блокове: портрет на учител, постижения, преподавателски опит, квалификация, работа с ученици, рефлексия и др. - и различни видове работа на учителя, отразяващи всички аспекти на неговата преподавателска дейност.
Слайд 7
Възможни раздели на портфолиото: Раздел 1. Обща информация за учителя
Този раздел ви позволява да прецените процеса на индивидуално развитие на учител, включва материали: фамилия, собствено име, бащино име, година на раждане; образование (какво и кога сте завършили, придобита специалност и дипломна квалификация); трудов и преподавателски опит в това учебно заведение; повишаване на квалификацията (име на структурата, в която са преминали курсовете, година, месец, теми на курса); копия на документи, потвърждаващи наличието на академични и почетни звания и степени; най-значимите държавни награди, грамоти, благодарствени писма; дипломи от различни конкурси; други документи по преценка на учителя.
Слайд 8
Възможни раздели на портфолиото: Раздел 2. Резултати от учебната дейност
Материалите в този раздел трябва да дадат представа за динамиката на резултатите от учебната дейност. Разделът съдържа: материали за резултатите от усвояването на образователни програми от учениците и развитието на ключови компетентности по преподавания предмет; сравнителен анализ на дейностите педагогически работникза 3 години на база контролни секции, участие на ученици в училищни и други олимпиади и състезания; резултати от междинно и окончателно атестиране на учениците; информация за наличието на медалисти; информация за прием във ВУЗ по специалността и др.
Слайд 9
Възможни раздели на портфолиото: Раздел 3. Научна и методическа дейност
Този раздел съдържа учебни материали, посочващ професионализма на учителя: обосновка на избора образователна програмаи комплект учебна литература; обосновка на избора на използвани образователни технологии; обосновка за използването в практиката на определени педагогически диагностични инструменти за оценка образователни резултати; използването на информационни и комуникационни технологии в образователния процес, технологии за обучение на деца с проблеми в развитието и др.; работи в методическа унификация, сътрудничество с регионалния методичен център, университети и други институции; участие в професионални и творчески педагогически състезания; участие в методически и предметни седмици; организиране и провеждане на семинари, кръгли маси, майсторски класове и др.; провеждане на научни изследвания, разработване на собствени програми; писане на ръкописи на кандидатска или докторска дисертация; изготвяне на творчески отчет, резюме, доклад, статия; други документи.
Слайд 10
Възможни раздели на портфолиото: Раздел 4. Извънкласни дейности по предмета
Разделът съдържа документи: списък на творческите работи, рефератите, учебните и научните работи, проектите, изпълнени от студентите по предмета; списък на победителите в олимпиади, състезания, състезания, интелектуални маратони и др.; сценарии на извънкласни дейности, снимки и видеокасети със записи на проведени събития (изложби, предметни екскурзии, KVN, мозъчни пръстени и др.); работни програми на кръжоците и факултативите и други документи.
Слайд 11
Възможни раздели на портфолиото: Раздел 5. Учебно-материална база
Този раздел съдържа извлечение от паспорта на класната стая (ако има): списък с речници и друга справочна литература по темата; списък с визуални средства (планове, таблици, диаграми, илюстрации, портрети и др.); Наличност технически средстваобучение (TV, VCR, стерео, шрайбпроектор и др.); наличие на компютър и компютърни средства за обучение (програми за виртуални експерименти, контрол на знанията, мултимедийни учебници и др.); аудио и видео помощни средства; наличие на дидактически материал, сборници със задачи, упражнения, примери за реферати и есета и др.; измервания на качеството на обучение на студентите; други документи по искане на учителя
Слайд 12
Последният блок - но много важен!РЕФЛЕКСИЯ
OSA - блог на учител в началното училище: http://osanchalka1956.blogspot.com/2011/04/blog-post_16.html Портфолио на Воронина Л.В. (лист за самооценка на учителя) Портфолио на Юлия Владимировна Старих
Слайд 13
Пример за портфолио на учител под формата на план:
1. Изпълнени отговорности2. Формулиране на педагогическата философия на учителя3. Цели, стратегии, методологии4. Описание на курсовете за обучение5. Средства за подобряване на учебната дейност (конференции, курсове за напреднали, майсторски класове)6. Резултати от диагностика на учениците по заявените учебни програми7. Примери за постижения на ученици8. Насочени професионални перспективи
Слайд 14
Изисквания към портфолиото
1. Систематичен и нормативен характер на самоконтрола. 2. Достоверност. 3. Обективност. 4. Фокусът на автора върху самоусъвършенстването. 5. Структуриране на материалите, логичност и лаконичност на всички писмени обяснения. 6. Кокетност и естетика на дизайна. 7. Цялостност, тематична завършеност на представените материали. 8. Видимост на резултатите от работата. 9. Технологичност.
