Predmet: Pereletn s e ptice.
Cilj: Pojačati opći koncept “ptice selice”. Učvrstiti i proširiti znanja o prilagođavanju ptica na zimu: šta jedu, kako podnose zimsku hladnoću, zašto ostaju prezimiti. Promovirajte brižan odnos prema pticama
Završni događaj: izložba crteža “Ptice selice” Datum: 29.09.
| Dani u sedmici | Regional comp. | Interakcija sa roditeljima |
||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | |||||||
| ponedjeljak – 25.09. | Situacioni razgovor “Razgovor o pticama”. Ciljevi: pričati djeci o pticama kao živim bićima, objasniti razloge njihovog letenja (selice, nomadske, zimovačke); naučiti kako odgovarati na pitanja potpunim odgovorima, pravilno izgovarati glasove; promoviraju brižan odnos prema pticama. . D/i „Jedan-više“: formiranje množine imenice (vrane-vrane itd.) Jutro himna (kompleks) | Ind. raditi na razvoju govora sa Lerom i Mehdijem kako bi ojačali sposobnost prepričavanja priče "Pametna čavka" | Rad u kutku prirode Zalijevanje i rahljenje tla, sakupljanje suhog lišća. Ts.: Usaditi ljubav prema živoj prirodi, želju za brigom o biljkama. | Pogledajte prezentaciju “Za djecu o pticama selicama.” Cilj: proširiti razumijevanje djece o životu ptica u jesen. Gimnastika prstiju "Ptice lete" | Ispravite ime ptica koje žive na sjeveru. | Informativni listovi za roditelje “Tema sedmice: “Ptice selice” Pozovite roditelje da učestvuju u izložbi hranilica. Gledanje ptica selica u ilustracijama u knjigama i časopisima |
||
| 1. Društveni svijet“Tajne ptičjeg svijeta” (kompendij) C: konsolidirati znanje o pticama, njihovim znakovima i izvedenim radnjama. |
||||||||
| 2.Dizajn Aktivnost konstruktivnog modela iz papira “Kućica za ptice”. Cilj: naučiti postavljati geometrijske oblike prema usmenim uputama. |
||||||||
| hodanje: | Posmatranje ptica. Ciljevi: stvoriti želju za brigom o pticama; podučavati i imenovati ptice i dijelove tijela; vježbati sposobnost pronalaženja razlika i sličnosti kod ptica. P/i “Snebri”: koordinacija govora sa pokretom, rad na tempu i ritmu govora. Razvoj kreativne mašte. | U PHYS (sa grupom djece) Hodanje po neravninama. Cilj: naučiti da se okrećeš na licu mesta iu pokretu, Za održavanje ravnoteže. | D / igra "Muhe - ne leti" Za konsolidaciju znanja djece o pticama i njihovim razlikama od životinja Crtanje na mokrom pijesku "Ptičije tragove". Cilj: razviti motoričke sposobnosti. | Čišćenje prostora mlađih predškolaca od snega. Cilj: gajite želju da pomognete mlađim ljudima. |
||||
| raditi prije spavanja | KGN. Nastavite jačati dječje vještine uredno sklapanja prekrivača i njihove odjeće. Čitanje. M Sibiryak “Sivi vrat” Masaža stopala, vježbe disanja nakon spavanja |
|||||||
| 3.Fizički razvoj. |
||||||||
| S/r igra “Istraživači” Naučite djecu da raspodijele uloge i ponašaju se prema ulozi koju su preuzeli. Naučite modelirati dijalog u igrici Psiho-gimnastika. plastične studije: Nacrtajte ždrala koji stoji na jednoj nozi, hoda kroz močvaru, hvata žabe. | D/i “Divna torba” (sa Timurom i Vladom) Naučite da razlikujete geometrijske oblike pomoću čula dodira | |||||||
| Prošetaj. | Posmatranje nežive prirode. P/i “Sove”: upoznavanje djece sa životnim stilom sova (noću sove lete i vode aktivan način života, a spavaju danju) Svrha: Razvoj opšte motorike, slušne pažnje. Promjena vrste aktivnosti. Pojedinac. R-ta o razvoju osnovnih pokreta Izvođenje vježbi za održavanje ravnoteže. Cilj: razvijaju izdržljivost . |
|||||||
| Obrazovna područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije) | Interakcija sa roditeljima, socijalnim partnerima; |
|||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Slika, aktivnost u modu, trenuci |
|||||
| utorak - 26.09. | jutro: | Razgovor“Knjiga pritužbi prirode”: ponoviti osnovna pravila ponašanja u prirodi, dati predstavu o posebnostima načina života životinja i ptica u zimski period, doprinijeti poštovanjem prirodi, poštivanje mjera njene zaštite Di“Nazovi to od milja”: vježbaj djecu u tvorbi riječi, oblikuj deminutivne oblike imenica (vrabac-vrabac, mali vrabac) Jutro gimnastika. | Obrazovne kartice “Koja slika je ekstra”. Cilj: održati rezultat unutar 5, razviti logičko razmišljanje. | Posao- dežurstvo u trpezariji. Ojačajte sposobnost brzog i preciznog postavljanja stola, pravilnog držanja viljuški i kašika. | Učenje pjesme "Deset ptica - jato" I. Tokmakove. Cilj: promovirati razvoj pamćenja, obogatiti dječji vokabular imenima ptica. | Dizajn putne fascikle “Nahrani ptice” |
|
| Matematički razvoj Kolesnikova str.17 Rad. sveska str.4 „Broj i cifra 2.“ Cilj: konsolidovati znanje o broju i slici 2. Ojačati sposobnost pisanja broja 1. Naučiti pogađati matematičke zagonetke Naučiti se kretati po listu papira. |
|||||||
| Muzički razvoj: prema planu muzičkog direktora. |
|||||||
| hodanje: | Gledanje oblaka Ciljevi: proširiti ideje o nebu i njegovom utjecaju na život naše planete; razvijaju percepciju ljepote i raznolikosti nebeske sfere. Radna aktivnost Grabljanje lišća ispod grmlja i drveća, čišćenje staza. Cilj: naučite da radite zajedno i uživajte u rezultatima. | “Udari obruč”, vježbaj vještinu djelovati na signal; ojačati sposobnost bacanja predmeta na metu. | Igre na otvorenom "Kokoška i zmaj." Cilj: nastavi učiti kako se vješto izbjeći hvataču . | Pronađite oblake slične... Uporedite cirus i kumuluse |
|||
| Radite prije i poslije spavanja | Razgovor sa djecom o prednostima drijemanja. Nastavite čitati V. Bianchi “Sinichkin kalendar” Gimnastika za poboljšanje zdravlja i masaža stopala. |
||||||
| večer: | Muzički-d/ i « Pogodi ko je zvao." Naučite prepoznati svoje drugove po glasu, formirajte koncept uloge uha za razlikovanje zvukova, za orijentaciju u prostoru, za lokaciju. | Obrazovna interaktivna igra “Desno – lijevo”. Cilj: ojačati sposobnost navigacije u prostoru. | Razgovor “Kako pomoći prirodi.” Cilj: formirati temelje ekološke kulture predškolaca. | Diskusija“Šta može biti svijetlo” (mutno, svijetlo, tamno). Formirati koncept da jedna boja ima mnogo nijansi, sistematizirati znanje o podjeli boja |
|||
| Prošetaj. | Posmatranje pješaka Svrha: učvrstiti znanje o pješačkom dijelu puta, pravilima saobraćaja Igre na otvorenom “Jato”, “Semafor”. Ciljevi: razviti spretnost; konsolidovati znanje o značenju semafora. Individualni rad Razvoj pokreta. Cilj: ojačati vještine bacanja predmeta na daljinu. |
||||||
| Zadružna djelatnost odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne sobe) | Interakcija sa roditeljima/ |
||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Obrazovne aktivnosti u kritičnim trenucima |
||||||
| srijeda - 27.09. | Razgovor o životu ptica u proljeće, sastavljanje modela. Cilj: proširiti razumijevanje djece o odnosima u prirodi, aktivirati koherentan govor. Govori. Vježba igre" Peradnjak" Cilj: poboljšati muzičku i slušnu percepciju djece. Jutro himna, kompleks | Igra prstiju"ptice" Ts: Razvijati finu motoriku i govor djece, sposobnost povezivanja pokreta s tekstom. | „Ispričajmo zajedno bajku“ Razvoj kolektivne kreativnosti djece, razvoj | Posao u uglu knjige - Izbor literature “O pticama” - bajke, priče, pjesme. Cilj: intenzivirati samostalnu aktivnost djece u radu sa knjigom. Pogledajte prezentaciju „Ptice našeg kraja“. | Individualni razgovori sa roditeljima. Pogledajte i analizirajte crtani filmovi, videi, TV emisije o pticama Učenje pjesama o pticama. |
|||
| 1. Razvoj govora Podučavanje pričanja na temu “Ptice selice” (L.E. Kylasova, čl. 46) |
||||||||
| 2. Umjetničke aktivnosti “Ptice iz bajke” Volčkova str.37 Svrha: naučiti djecu da crtaju ptice prema zamisli (na osnovu bajki). Pokažite na crtežu ispravan položaj ptičje glave, položaj krila i repa. Negujte ljubav i poštovanje prema pticama. |
||||||||
| Prošetaj | SK | Posmatranje visine sunca Cilj: konsolidovati znanje o uticaju solarna energija o životu biljaka, životinja i ljudi. Igra na otvorenom"Sunce i planete". Cilj: konsolidovati znanje o kretanju planeta oko Sunca. | Individualni rad sa Kamil i Vova Skok u dalj iz mjesta. Cilj: razvijaju sposobnost skakanja, snagu i vid. | Rad u prirodi je hranjenje ptica. P/i "Vrapci i auto": razvijajte sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbajte trčanje u različitim smjerovima i skakanje | Istraživačke aktivnosti Dodirujući metalne predmete, odredite gdje sunce najviše grije. Odgovor: Koji se predmeti brže zagrijavaju: tamni ili svijetli? Šta možete koristiti da dugo gledate u sunce? (Tamne naočare.) |
|||
| raditi do spavanja | H sjenčanje i diskusija o pjesmama A. Yashina "Nahrani ptice." Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja, otvrdnjavanje djece. |
|||||||
| 3.Physical razvoj. |
||||||||
| Učenje brojanja rimi. Cilj: stvoriti interesovanje za narodne igre Vježba disanja"Čija će ptica najdalje letjeti?" Cilj: razviti snagu disanja. | D/ i “Imenuj pticu koja je nestala” sa Lerom i Mehdijem Cilj: razvoj pažnje i zapažanja, konsolidacija imena ptica. | D/i „Ko bira više radnji (znakova) za konsolidaciju znanja o pticama, njihovim znacima i izvršenim radnjama. | Radite u kutku kreativnosti Modeliranje “Učenje vajanja ptica”: naučite vajati ptice iz cijelog djela na osnovu narodnih glinene igračke. Ohrabrite da nezavisna pretraga dekorativne tehnike |
|||||
| Prošetaj. | Istražuje. aktivnost Od kakvog pijeska možete vajati? Pokušajte napraviti kuglu od snijega. Radna aktivnost Sakupljanje lišća na hrpu za gradnju. Cilj: nastaviti da radimo zajedno. P/i"Vrana - vrabac." Ciljevi: naučiti da pažljivo slušaju naredbu nastavnika; razvijati pažnju; nastavi učiti kako se kretati u svemiru . |
|||||||
| Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije) | |||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima |
||||||
| Priča o pticama. Recite nam o navikama vrapca i sjenice? Vrapac je mala, vesela, živahna ptica. Ove ptice bez straha skaču kraj nečijih nogu, kljucaju iz pseće zdjele, skupljaju mrvice pod samim nosom uhranjene lijene mačke, hrabre su i povjerljive. Sjenicu sve zanima, svuda zabada svoj radoznali kljun, ne sjedi mirno ni minute, leti i buni se svuda. Slušam "Glas šume" Naučite prepoznati poznate pozive ptica. Jutro himna, kompleks | Rad sa Mehdijem i Kmilom na matematici “Nastanjeni u kući” Učvrstiti znanje o sastavu brojeva 3 i 4 | Vežbajte sa decom fizičku vežbu "Čaplja". Veoma je teško tako stajati. Ne stavljajte nogu na pod. I ne padajte, ne ljuljajte se. Ne držite se za komšiju. Razvijte ravnotežu. | Pogađanje zagonetki o pticama. Cilj: razviti razmišljanje, sposobnost isticanja karakteristike ptice. | Osmišljavanje knjige za bebe „Ko nam je došao u proleće“ zajedno sa roditeljima. Cilj: privući djecu i roditelje za stvaranje razvojnog okruženja. |
||||
| četvrtak - 28.09. | Priprema za opismenjavanje. Zvuk “O” Uvodi novi zvuk [O] Predstavljamo slovo. Učvrstiti sposobnost izdvajanja zvuka iz većeg broja samoglasničkih glasova, izolovati početni naglašeni samoglasnik, konsolidirati vještine jasnog izgovora glasa [O], naučiti odrediti mjesto datog glasa u riječima. |
|||||||
| Fizički razvoj. Prema planu, fizička ruka. |
||||||||
| hodanje: | Posmatranje “Ptičiji tragovi na pijesku” Cilj: ojačati sposobnost prepoznavanja ptičjih tragova u snijegu. Igre na otvorenom “Pronađi po tragu”, “Trag po tragu”. Cilj: vježbati skakanje s kretanjem naprijed, postizanje prirodnosti, lakoće i preciznosti pokreta. | u PHYS-u sa Lerom i Kirom. "Nemojte srušiti zastavu." Ciljevi: nastaviti da se „zmiju“ između objekata bez prevrtanja; razvijaju pažnju i zapažanje | Komunikacija. Podsjetite djecu na prijateljski odnos jedni prema drugima i sposobnost pregovaranja. | Istraživačke aktivnosti Izmjerite dubinu snijega snjegomerom u različitim dijelovima planine. Odredite stanje tla zimi. |
||||
| raditi prije i poslije spavanja | KGN. Usaditi kod djece brižan odnos prema lične stvari. Nastavite jačati vještine uredno savijanja odjeće. Čitanje djeci „Siničkinov kalendar. decembar” V. Bianki Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja. |
|||||||
| Zabava „Jesenje avanture“ razvija osećaj za ritam, pažnju, sluh za muziku i oduševljava decu u komunikaciji sa decom iz drugih grupa. | U opismenjavanju sa Bilalom, naučite pronaći riječi sa datim zvukom. | D/ igra “Biraj odjeću po sezoni” Razvijati sposobnost razvrstavanja odjeće po sezoni. | Situacioni razgovor o ljubaznim rečima, postupcima, znacima pažnje (dečaci treba da puste devojčice, da im otvore vrata itd.) |
|||||
| Prošetaj. | Zapažanje „Koje zvukove ispuštaju ptice“: naučite razlikovati glasove različite ptice(grake vrane, cvrkut vrapca, gugutanje golubova, posmatrati ponašanje ptica i objasniti u kojim slučajevima one ispuštaju zvukove, a u kojim ćute. P/igra „Kontrajte crtice.“ Cilj: naučiti trčati i skakati bez naletanja jedna na drugu . | |||||||
| Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije) | Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima |
|||||||
| Grupa, podgrupa | Pojedinac | Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima |
|||||||
| petak - 29.09. | jutro: | Sastavljanje i rješavanje zagonetki o pticama. Nastavite konsolidirati znanje o pticama koje zimuju, sposobnost da sami izmišljate bajke Di„Ko šta jede“ Svrha: konsolidovati znanje dece o tome šta ptice jedu zimi (rad sa dijagramima). Jutro himna, kompleks | Individualni rad sa Ulyana i Vova u ručnom radu - da učvrste vještinu presavijanja kvadrata i rezanja kruga iz njega. | Posao- dežurstva na nastavi. C: dopuniti poslove nedostajućim materijalom | Radite u kutku kreativnosti: crtanje ptica. Cilj: nastaviti učiti kako crtati ptice, gradeći slike od njihovih sastavnih dijelova. | ||||
| 1.Prirodni svijet“Gledanje ptica u hranilici.” Ts: Upoznavanje ptica, razvijanje interesovanja za sva živa bića. |
|||||||||
| 2.Aplikacija„Ptica iz bajke“ C: naučite djecu da lijepe ptice prema zamisli (na osnovu bajki). U aplikaciji prenesite ispravan položaj ptičje glave, položaj krila i repa. Negujte ljubav i poštovanje prema pticama. |
|||||||||
| hodanje: | Posmatranje četinara Ciljevi: konsolidovati znanje o drveću; razviti sposobnost analiziranja, poređenja i izvođenja zaključaka. Igra na otvorenom "Šta raste u tvom rodnom kraju?" Ciljevi: popraviti imena stabala; izgraditi vokabular; usaditi poštovanje prema prirodi. | PojedinacPosao sa Azizom i Veronikom Vježbaju skakanje na dvije noge krećući se naprijed do udaljenosti od 2-3 m. Cilj: poboljšati koordinaciju pokreta. | Radna aktivnost Sakupljanje snijega za izgradnju snježnog grada. Ciljevi: razvijati sposobnost timskog rada; planirati rad. | Istraživačke aktivnosti Predložite sabijanje snijega na malom području i pomoću štapa skicirajte tragove ptica koje vidite. |
|||||
| raditi prije i poslije spavanja | ČitanjeN Sladkov “Obična sjenica” Svrha: upoznati život ptica, razviti ljubav prema životinjama. Vježbe disanja i masaža stopala. |
||||||||
| Muzički razvoj prema musicrukovom planu |
|||||||||
| večer: | Pozorišna predstava "Kako se vrabac nastanio u kućici za ptice." Cilj: razviti pozorišne sposobnosti djece. | Zajednički rad: popravka knjiga. C: razviti pažljiv odnos prema knjigama. | Igra "Zimovanje - seobe". Cilj: formirati simboličku percepciju. | Slomljena aplikacija sa podgrupom "Ptice su naši prijatelji." Cilj: nastaviti učiti djecu da rade u tehnici rezanih aplikacija, pažljivo koriste pastu i četku. |
|||||
| Prošetaj. | Helikopterski nadzor Ciljevi; konsolidovati znanje o vazdušnom saobraćaju; razviti interesovanje za profesiju pilota. P/n"Pogodi metu." Cilj: naučite pratiti smjer letećeg objekta, pravilno izračunati i izvoditi pokrete. "Avioni". Cilj: vježbajte trčanje riječima. Individualni rad o razvoju osnovnih pokreta “Preko rijeke”. Cilj: vježbajte hodanje po balvanu pravo i bočno. |
||||||||
Elena Rogoleva
Priča o pticama selicama “Na jezeru”
U daljinijezero, među zelenom trskom živjeli su različitiptice. Divlje guske, šarene patke patke i bijeli labudovi plivali su duž jezero, širokim kljunovima hvatali leteće leptire i vretenca, ronili pod vodu u potrazi za sitnom ribom, izlazili u šetnju po obali i grickali bujnu zelenu travu.
Dugonoge čaplje hodale su uz sam rub vode, hvatajući ih dugi kljunovi zelene žabe.
Živeli su lepo, zajedno! Gradili su gnijezda, polagali jaja, izlegli piliće. A onda su ih naučili da plivaju i lete, da hvataju leptire i vretenca, i kljunovima čiste perje.
volio ptice njihovo jezero, nije leteo daleko.
Ali jednog dana je zapuhao hladan vjetar i kiša je padala jezerski prekrasni leptiri. Mlade patke i guske viknu:
Pogledajte koliko ima leptira! Uhvatite ih!
Počeli su hvatati leptire kljunovima, ali su se ispostavili potpuno neukusni.
Ha-ha-ha! - zakikotala je mudra stara Guska. - Ovo nisu leptiri, ovo su žuti listovi sa drveća. Jesen je stigla.
Svakim danom bivalo je sve hladnije. Insekti su nestali, ribe su zaplivale duboko do dna, žabe su se sakrile ispod šljunka, trava je požutjela i osušila se.
Mladi su postali zabrinuti ptice.
Šta se desilo? Apsolutno nemamo šta da jedemo! Naše šape se smrzavaju u hladnoj vodi! Umrećemo od gladi i hladnoće!
Ha-ha-ha! – mudra stara Guska se ponovo zakikota. - Zima će uskoro. Voda uključena jezero smrznut će se i pretvoriti u led. Vrijeme je da se spremimo za dugo putovanje!
Ha-ha-ha! Quack-quack-quack! - galamili su mladi ljudi ptice. - Gde? Zašto? Ne želimo!
Letjet ćemo u toplije krajeve, jer jesmo ptice selice . Tamo ćemo provesti cijelu zimu, a na proljeće ćemo se vratiti u naše jezero, - uvjeravala je sve stara mudra Guska.
Ne pre rečeno nego učinjeno. Postani ptice spremaju se za dugo putovanje. Čaplje su prve poletele. Zaokružili su jezero, mahnu velikim krilima i nestadoše iza šume.
Za čapljama su letjele patke i guske. Glavna ptica je ispred - vođa, a iza nje u ravnom klinu ostatak ptice. Uzviknuli su svoju oproštajnu pjesmu i nestali u daljini.
Posljednji su odletjeli bijeli labudovi. Postalo je tiho jezero hladno i tuzno...
Ali nemojmo biti tužni! Snježna, mrazna zima će proći, i ptice selice će se ponovo vratiti u jezero, u svoju voljenu domovinu.
Pitanja obajka
volio imaju li ptice svoje jezero ili ne? Kako su živjeli tamo?
Zašto ptice odleteo od voljene osobe jezera?
Kako zovu ptice koji leti u toplije krajeve?
Ko je prvi odleteo? Ko stoji iza čaplji? ko je zadnji?
Zašto ptice da li se vraćaju?
Imenujte druge ptice selice da znate.
Priča o ptici selici
U proljeće se ptice selice pridružuju pticama koje zimuju u svojoj domovini. Gde si bila, šta si videla, ptico selica?
Hajde da zajedno pročitamo bajku o ptici selici...
Bajka "Povratak u domovinu"
Autor priče: Iris Review
Proljeće je već bilo u punom jeku. Zamolila je potoke da žubore jače, kapi da veselije lupaju, a snijeg da se brže topi.
Proljeće je zamolilo Crveno sunce da joj pomogne probuditi zemlju, izvući moćnu šumu iz hibernacije i uvjeriti ptice selice da se vrate u svoju domovinu. Proljeće i Sunčano dali su sve od sebe.
U međuvremenu, u blizini hranilice, mala sjenica i vrapčić su užurbano razgovarali.
Jeste li vidjeli novu pticu? - pitala je sisa vrapca. Vrabac je, naravno, vidio novu djevojku. Vitka, dugorepa, sa grudima žutim kao prolećno sunce. Bio je to vučić.
ti si nov? - upitali su vrabac i sinica nepoznatu pticu.
Ne”, odgovorio je dugorepi. Ja sam ptica selica, vratila sam se kući iz toplih zemalja nakon zimske hladnoće. Dobro poznajem ovu šumu.
Pričaj nam o toplim zemljama, pitao je vrabac i sjenica.
"U redu", rekla je ptica selica. - Tamo je dobro, ima dosta hrane. A hrana za ptice nije poslednja stvar. Ima vrućih sunčevih zraka i dugih dana. Ali u proljeće je dogovoreno da se sve ptice selice vrate u svoju domovinu. Ovdje imamo potomstvo.
Vrabac i sjenica su pozorno slušali plisovku. A onda su svi zajedno uživali u ukusnoj hrani.
Deset ptica jato.Pevajte, pevajte:
Deset ptica je jato. (Pljesnemo rukama)
Ova ptica je slavuj, (Prste na desnoj ruci savijamo jedan po jedan, počevši od malog prsta)
Ova ptica je vrabac.
Ova ptica je sova
Pospana mala glava.
Ova ptica je voska,
Ova ptica je krek,
Ova ptica je čvorak, (prste na lijevoj ruci savijamo jedan po jedan, počevši od malog prsta)
Sivo pero.
Ovaj je zeba.
Ovaj je brz.
Ovo je vesela mala ljuska.
Pa, ovaj je zli orao. (Držite lijevi palac)
Ptice, ptice - idite kući! (Mašemo rukama kao krilima)
Sa dolaskom proleća,
Ptice lete.
čvorci se vraćaju,
Vredni radnici i pevači.
Prsti se stisnu u šake i otkinu.
I topovi pored lokve
Dlanovi su otvoreni i savijeni.
Kruže u bučnom jatu. Kružni pokreti ruke.
Ždralovi lete u žurbi,
Prsti rašireni, dlanovi prekršteni. Palčevi su spojeni, ostali se mašu kao krila.
i crvendać i drozd,
Počeli smo da pravimo gnezda.
Prsti su otvoreni u bravi dlana.
1 pola dana.
. Problemska situacija “Stvari u ormaru su se posvađale” Ojačajte sposobnost uredno slaganja stvari.
OO Poznavat. R. /FEMP “Broj ptica”Vježbajte kvantitativne proračune. Poboljšajte sposobnost navigacije u prostoru. Ojačajte svoje znanje o geometrijskim oblicima.Vježbajte brojanje određenog broja objekata.
OO Rechevoye okrug Čitanje fikcije.Čitanje pjesama o jeseni.Naučite slušati ritam i melodiju poetskog teksta.
NVO socijalni i komunikativni razvoj, NVO poznavat.r.„R izjave zasnovane na modelima „Pravila ponašanja u jesenja šuma" Nastaviti razvijati vještine u kulturi ponašanja u prirodi.
Šetnja 1
OO Poznavat.r. govor r.Zapažanje "Opadanje lišća". Objasnite koncept „opadanja lišća“. Ojačajte dječje ideje o tome kako hlađenje i skraćivanje dužine dana mijenjaju život biljaka. Gimnastika prstiju "Jesen"
OO Phys.r. , OOO Hud-estet.r. muzika.Igra na otvorenom “Leaf Fall” Naučite djelovati na signal. Vježbajte sposobnost laganog okretanja uz održavanje stabilne ravnoteže. Razvijati plesnu kreativnost.
OO društveni i komunikativni razvoj, razvoj igračkih aktivnostiIgra uloga "Šumska apoteka". Poboljšati i proširiti ideje i vještine dječje igre. Učvrstiti znanje djece o zanimanjima ljekarnika.
OO Poznavat.r. /govor r.Studija 2 "Šareno lišće." Naučite da uspostavljate uzročno-posledične veze između prirodnih pojava. Pokažite međusobnu povezanost svih živih bića u prirodi.
OO Phys.r. Igra na otvorenom "Zabavljači".
Zadaci. Razvijati dječju maštu, razvijati sposobnost izražavanja planirane slike u pokretu, obogatiti dječje motoričko iskustvo. Indus rob sa
večer:
OO Phys.r. zdravog načina života Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja.
OO Razvoj govora. Ind. Posaoprema uputama logopeda.
Razvoj aktivnosti igre Igra uloga „Vrtić”: zaplet „Dnevna rutina”.
Zadaci. Razvijati sposobnost djece da odražavaju redoslijed rutinskih trenutaka u igri, organiziraju različite vrste aktivnosti (čišćenje, dežurstvo, igra, itd.), raspodijele uloge i poboljšaju sposobnost udruživanja u igri.
OO govor r. OO Likovno-estetska likovna muzika Zainteresovati djecu za igru u kolu “Topovi lete”.Potaknuti želju za emocionalnim izvođenjem pjesme, izvođenjem radnji u igri; Razvijajte maštu i smisao za humor.
OO Rechevoye okrug Upoznavanje sa fikcija: M. Gorky “Vrapac”.Potaknuti kod djece želju da pažljivo slušaju, razumiju karaktere likova i uspostave vezu između opisanog događaja i stvarnosti; odgovori na pitanja o sadržaju.
OO Poznavat.r. , OO Khud.-estet.r. Konstrukcija od papira “Ptica selica”.
cilj: Vježbajte djecu u sklapanju osnovnog oblika zmaja. Ojačati sposobnost samostalnog rezanja; napravi zanat.
Metode : upotreba ilustracije, izvođenje radnji korak po korak, pitanja za sebe i tiho, metoda zajedničkog učenja, upotreba književnih riječi, analiza.
Sadržaji: uzorak - dijagram, papir u boji, makaze.
Šetnja 2
OO Phys.r. Igra na otvorenom "Napravi figuru"(trčati) Vježbajte nasumično trčanje. Razvijajte pažnju. Indus rob sa
Rechevoye r./OO Poznavat.r.Igra riječi "Promijeni riječ." Vježbati djecu u upotrebi imenica u akuzativu i instrumentalu. Ohrabrite djecu da odgovore potpunim rečenicama.
OO Phys.r. zdravog načina života Vježba igre “Sportisti”. Ind rob sa….
radi neprekidno 1 minut. Razvijajte izdržljivost
OO društveni i komunikativni razvojRadni zadaci: čišćenje gradilišta.Ciljevi: Pozvati djecu da sama odluče praktični problem: odrediti šta treba uraditi, rasporediti odgovornosti, odabrati opremu, obaviti posao, ocijeniti njegov rezultat. Podsticati naporan rad i podsticati želju za unapređenjem teritorije lokacije.
Alina Gyatsevichene
Tematska sedmica u starijoj grupi „Ptice selice“
Tematska sedmica u seniorskoj grupi "Ptice selice"
Sveobuhvatno tematsko planiranje u starijoj grupi na temu: “Ptice selice” 01.04.2018.-04.05.2018.
Target: konsolidovati znanje i dati nove ideje o pticama selicama (izgled, stanište, ishrana, navike, migracija); naučiti dijeliti ptice na selice i zimujuće, na osnovu povezanosti između prirode hrane i načina njenog dobivanja; gajiti kod djece interesovanje za pernate stanovnike divljih životinja i brižan odnos prema njima.
Završni događaj: Zabava "Dan dolaska ptica"
Datum završnog događaja: petak –04.05.2018
Ponedjeljak 01.04.18
Jutro: .
Razgovor sa decom „Došlo je proleće, stigle su ptice.” Cilj: konsolidirati naziv ptica selica. Pravljenje zagonetki o različitim pticama.
Stranice za bojanje na temu "Ptice".
Igra riječi "Riba, ptica, zvijer."
Cilj: aktivirati vokabular na ovu temu. I. m. p. "Pogodi ko je zvao."
Cilj: razvoj sluha, pamćenja.
D/I “Moji pernati prijatelji”.
Cilj: učvrstiti znanje o vrstama ptica.
Cilj: razviti slušnu i vizualnu pažnju, mišljenje, razviti govor djece, obogatiti njihov vokabular. D/I “Dešifruj riječ.”
Cilj: konsolidirati sposobnost prepoznavanja prvog glasa u riječi, označiti ga slovom.
D/I “Kada se to dogodi.”
Cilj: konsolidovati pojmove o vremenu sa decom (godišnja doba, delovi dana, dani u nedelji). Dežurstvo u kantini - sortiranje stolova za doručak. Cilj: sposobnost pregovaranja o zajedničkom radu.
Album "Ptice selice".
Cilj: aktivirati pažnju djece na nadolazeću temu.
Lapbook “Ptice selice” Pozovite roditelje da učestvuju u prikupljanju informacija u enciklopediji za knjižni kutak “Ptice našeg kraja”.
Brošure “Seobe ptica”
Svrha: razmatranje obrazaca leta ptica: škola, jato, bok, itd.
Prošetaj
Popodne 1. Kognitivni razvoj. Lekcija na temu "Ptice selice".
Cilj: pojasniti i proširiti znanje djece o pticama u proljeće. Uspostavite vezu između žive i nežive prirode.
2. Muzički (prema planu muzičkog direktora)
Praćenje vremenskih uslova.
Cilj: saznati koje su promjene djeca primijetila.
P/N. "Zmaj i majka kokoš." Cilj: nastaviti učiti kako se pridržavati pravila igre, intenzivirati fizičku aktivnost. P/N. "Vrapac i mačka."
Cilj: poboljšati agilnost i brzinu trčanja.
S/R igra “Šumska bolnica” Situacija – razgovor sa Danilom, Rodionom “Kako se pravilno ponašati u šumi u proljeće.” Cilj: Negovanje brižnog odnosa prema svetu prirode oko nas.
Crtanje ptičjih gnijezda kredom.
Namjena: osiguranje geometrijskih oblika: krug, oval Radna aktivnost: očistiti hranilice i sipati hranu za ptice.
Cilj: formirati kod djece odgovoran odnos prema prirodi, razvijati ekološku kulturu.
Samostalne igre djece u centrima za zapošljavanje. Games by
interese.
Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja, postupci očvršćavanja. (šetnja stazama za masažu).
Večernji rad na razvoju govora. Vježbajte tvorbu riječi (ptičje pero - ptičje pero).
Cilj: razvoj logičkog mišljenja.
Pjesme o pticama selicama Individualni rad ZKR. Ojačajte vještine pravilnog izgovora zvuka - s (s) dugo vremena, u jednom dahu. S/R igra “Veterinarska bolnica za ptice”
Cilj: kod djece izazvati osjećajan, human odnos prema pticama, ljubaznost i kulturu komunikacije. Kognitivna aktivnost: „Imenujte oblike od kojih je ptica izgrađena.” Cilj: konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima. Štampane društvene igre “Godišnja doba”, “Domaće i divlje ptice”
Walk Cloud gledanje. Pozovite djecu da pronađu oblak koji liči na pticu i daju mu ime.
Cilj: razviti sposobnost zapažanja i mašte kod djece. Razviti vještine pisanja opisne priče. Individualni rad: skakanje s mjesta.
Cilj: razviti sposobnost skakanja. Zadatak posla: prikupljanje sitnog otpada na licu mjesta.
Utorak 02.04.18
Jutarnji kompleks jutarnjih vježbi
Razgovor “Šta znaš o pticama?”
Zagonetke o pticama selicama.
Cilj: naučiti djecu da rješavaju zagonetke o pticama selicama na osnovu opisa i poređenja.
“Ptice našeg kraja”, gledajući slike i ilustracije. (N.D. -Y.U.)
D/I “Pričaj bez riječi.” "Kakva je ovo ptica?" "Uzmi ga sam". Svrha: predstaviti pantomimu.
Društvena igra “Ptice” Svrha: konsolidirati pravila igranja lota. D\i govorna igra "Čuj pticu" za razvoj slušne pažnje Vika, Sasha, Misha, Maxim
D/I “Izgradi pticu”. Cilj: osposobiti djecu u sposobnosti stvaranja slike ptice od geometrijskih oblika. Danil, Karina, Sasha, Sonya, Vika, Stella, Alena (KGN formacija za stolom)
Cilj: nastaviti učiti djecu kako da se pravilno ponašaju za stolom dok jedu (sjedi uspravno, ne ljuljaj se u stolici, ne žuri i ne pričaj punih usta); negovati kulturno ponašanje za stolom, urednost.
Dužnost u kutku prirode - briga o sobnim biljkama. Cilj: kultivisati naporan rad. Kutak za knjige: Postavite izložbu knjiga o pticama u kutak knjiga.
Stvorite uslove za gledanje ilustracija i slika o pticama.
Stranice za bojanje ptica
Gledajući ilustracije na temu "Ptice"
Konsultacije za roditelje: “Proučavanje ptica našeg rodnog kraja”
Organizirane edukativne aktivnosti
Prema planu, fizička instruktor
Cilj: održavati i jačati fizičko zdravlje djece izvođenjem raznih vježbi.
Razvoj govora “Ptice selice”.
Cilj: razjasniti i proširiti ideje o pticama selicama, dati informacije o zvučnim signalima ptica, razviti interesovanje za život ptica, maštu, mišljenje, govor djece, obogatiti njihov vokabular; negovati ljubazan, brižan odnos prema pticama.
hodanje:
Pozovite djecu da posmatraju ptice. Koje ptice lete na našu stranicu?
Razvijati sposobnost pravilnog prepoznavanja ptica po izgledu, uočavanje ljepote ptica koje žive u blizini. Posmatrajte njihove navike i ponašanje. Obratite pažnju na činjenicu da ptice žive u blizini u snovima, čiji su dio rodna priroda, Ptice su naši prijatelji. Moramo se pobrinuti za njih.
Igra na otvorenom “Znam pet imena ptica”
Cilj: razviti motoričku aktivnost kod djece. Konsolidovati znanje razne vrste ptice
P/I “Zauzmi kuću”
Cilj: osposobiti djecu u sposobnosti udaranja lopte o zid i hvatanja s obje ruke. razvijaju spretnost.
Eksperimentalna aktivnost: uporedi zid vrtić u hladu i na sunčanoj strani. Svrha: naučiti izvući zaključke o sunčevoj toplini tokom eksperimenta Didaktička vježba “Proljetni mjeseci”
Cilj: upoznati nazive i redoslijed proljetnih mjeseci, karakteristike različitih perioda proljeća; umeti pažljivo slušati nastavnika, prepoznati znakove i naznačiti ih u govoru. Vika, Sasha, Misha, Maxim
Osigurati optimalnu tjelesnu aktivnost djece tokom cijelog dana korištenjem vanjskih, sportskih, narodnih igara i fizičkih vježbi.
Razvijati kognitivni interes i radoznalost u procesu posmatranja navika ptica D/i „Ko šta radi?“: proširiti predstave dece o aktivnostima ljudi u proleće.
Radni zadaci: hranjenje ptica. Ciljevi: Potaknuti želju djece za brigom o pticama, primijeniti znanje o tome kako opremiti hranilice i čime hraniti ptice.
Popodnevna percepcija fikcije: “Piletina” K. Čukovskog.
Večer: Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja.
Memorisanje
Ptica želi da se probudi
Ptica pjeva pjesmu,
Jer ptica sa pjesmom
Buđenje je zanimljivije.
(E. Kochan)
Igra "Ko šta kaže"
Vrabac - tvitovi
Kukavica - kukavice
Vrana - grakće
Piletina - cvokotanje
Patka - nadrilekari
Slavuj - pjeva
Svraka - brblja
Igra uloga "Šoferi".
Ciljevi: Proširiti ideje i obogatiti igračko iskustvo djece, prenijeti sadržaj igračkih uloga na nov način. Develop emocionalnu sferu djeca
D/I "Tangram". Cilj: razviti logičko mišljenje, sposobnost razdvajanja složenih figura na sastavne dijelove.
"Ptice". Cilj: naučiti savijati figure ptica koristeći origami princip. Danil, Karina, Sasha, Sonya, Vika, Stella, Alena
Društvena igra "Vokabular riječi".
Svrha: osposobiti djecu da sastavljaju riječi i čitaju ih. Briga o sebi: vježba „Sve radim sam“.
Zadaci. Pomozite u povećanju samostalnosti djece, formirajte i učvrstite korisne navike, pratite njihovu izgled, otklanjaju probleme u odjeći i frizuri
D/i "Koja ptica"
Razviti sposobnost samostalnog pronalaženja ptica i distribucije u grupe
Uključite djecu u izložbu knjiga i ilustracija na temu „Tajne ptičjeg svijeta“.
Hatching "Ptica" za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku, igrajte edukativne igre koje imaju za cilj upoznavanje djece s promjenama u prirodi: "Pronađi grešku", "Grupa", "Pronađi razlike" itd.;
Prošetaj. Gledanje oblaka. Pozovite djecu da pronađu oblak na nebu koji liči na pticu, opišu ovu pticu i daju joj ime.
Cilj: razviti sposobnost zapažanja, mašte i fantazije kod djece; razviti vještine pisanja opisne priče.
D/I “Ko zna više ptica?”
Cilj: razviti pamćenje, snalažljivost, inteligenciju.
S/r igra „Ptice selice. Pojava pilića u gnijezdu"
Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost preuzimanja uloge ptica.
Ojačati sposobnost djece da dramatiziraju bajke i priče koje im se sviđaju.
Negujte brižan odnos prema prirodi.
P/I "Zvono".
Srijeda 03.04.18
Jutarnji D/I “Pronađi gdje je koja ptica”
Cilj: konsolidirati imena ptica, naučiti djecu da klasifikuju ptice.
Razgovor "Ptice selice"
Pogledajte prezentaciju „Za djecu o pticama selicama“ Cilj: proširiti razumijevanje djece o životu ptica.
Pregled slike „Topovi su stigli“, sastavljanje priče.
Kompleks jutarnjih vježbi "Ptice"
Gimnastika mozga
P/I "Ptice selice"
Cilj: naučiti trčati, vježbati skakanje, moći prelaziti s jednog pokreta na drugi. Individualni rad sa Timofejem: pojačajte poslovicu „Svaka ptica se ponosi svojim perjem“ Razgovor o situaciji
“Gdje ide hrana?”
Cilj: konsolidovati znanje o potrebi za organima
„Zašto ne možeš da pričaš dok jedeš?“
Razgovor "Kako aljkavo - sva odjeća je umrljana!"
Cilj: formirati kod djece naviku da vode računa o svom izgledu. Tematske slike sa slikama ptica.
Cilj: stvoriti uslove za samostalno razmatranje.
Tematski komplet za konstrukciju "Izgradnja hranilice"
Štampane društvene igre “Ptice selice” u zoni matematike
Cilj: generalizirati znanje djece o pticama selicama, razviti sposobnost interakcije sa partnerima u igri.
Kalendar za posmatranje ptica u kutku prirode
Cilj: svakodnevno obilježavanje ptica koje stižu na lokalitet
Organizirane edukativne aktivnosti 1. FEMP. Tema: "Računajte na." Cilj: predstaviti broj 9; naučiti vas da imenujete brojeve naprijed i obrnuto od bilo kojeg broja, razvijete svoje oko, naučite se kretati po listu papira, identificirati i imenovati njegove strane i uglove.
Vidi Pozin “FEMP” br.4, str.34.
2. Musical. (prema planu muzičkog direktora) Izrada kućica za ptice
D/I "Podijelite ptice na zimujuće i selice."
Cilj: konsolidirati sposobnost razvrstavanja ptica na zimujuće i selice.
D/I "Šta nedostaje?"
Cilj: razvijati radoznalost, empatiju; razviti koherentan govor.
D/I “Uporedi ptice”
Cilj: sumirati znanje djece o pticama selicama, njihovim navikama i načinu života.
P/N: lastavice"
Komunikacijska igra "Pronađimo čarobne riječi"
Cilj: formirati kod djece ideje o moralnim standardima odnosa s drugima; negovati kulturu komunikacije. Gledanje edukativnih programa
Percepcija tankog. Literatura: G. Snegirev: "Lasta"
Razmotrite sliku laste. Razgovarajte o onome što ste pročitali.
Poslovice, izreke o pticama
Cilj: naučiti djecu da razumiju značenje poslovica i izreka.
hodanje:
Radite po uputama logopeda: "Ptice selice"
Cilj: poboljšati koherentan govor djece.
S/R igra “Kako smo izgradili hranilicu”
Cilj: razviti maštu, kreativnost, obogatiti vokabular novim riječima.
Samostalne igre za djecu Vježba Dima i Yaroslav u udaranju lopte jednom rukom u pokretu. “Dan sjenice” Posmatranje ptica u proljeće
Cilj: prikazati promjene u životu i ponašanju ptica dolaskom proljeća, sistematizirati znanje djece o životu ptica u proljeće.
Igranje sa peskom. Sakupljanje prirodnih materijala za kutak prirode. Preporuke za roditelje: u šetnji sa djecom ponavljajte imena ptica.
Poslijepodne pogledajte knjigu "Native Nature"
Komunikacijska igra "Vjetar duva."
Gimnastika nakon spavanja "Ptičice", učvršćivanje, samomasaža
Igra prstiju "Kućica za ptice"
Šetnja Verbalno-didaktička igra „Ko će više pamtiti?“ Cilj: konsolidirati imena ptica.
D/I “Završi rečenicu”
Cilj: razvoj govora i aktivacija vokabulara. Učvršćivanje znanja o pticama.
Zapažanja ponašanja ptica u šetnji.
Cilj: potaknuti djecu da sami dođu do zaključaka o tome kako se manifestira proljetno oživljavanje u životu ptica.
Sigurnost – studija “Šta bi se dogodilo da nema ptica?”
P/I “Seobe ptica”.
Cilj: pojačati pokrete s djecom u jednom smjeru, pobjeći nakon signala.
S/R igra "Ptičji rasadnik"
Cilj: dati djeci predstavu o pticama (izgled, stanište, naučiti ih da se dijele na ptice selice i ptice koje zimuju, naučiti djecu da prenesu raznolikost kućica za ptice (kućice za ptice, gnijezda)
Percepcija fikcije: “Ptice u našoj šumi”, “Ptice pod našim prozorom” (V. Chaplin)
Igre s vanjskim materijalom. Cilj: razviti samostalne igre.
Četvrtak 04.04.2018
Kompleks jutarnjih vježbi "Ptice"
D/I “Razmišljaj, razloži.”
Svrha: naučiti slagati imenicu s pridjevom u rodu i broju.
D/I “Ko zna više ptica”
Cilj: razvoj pamćenja, snalažljivosti, inteligencije
Crtanje voštanim bojicama pomoću šablona "Ptice".
Cilj: razvoj motoričkih sposobnosti ruku.
Igra prstima "Ptice selice"
P/I “Znam pet imena ptica”
Cilj: razviti motoričku aktivnost djece, konsolidirati znanje o raznim vrstama ptica.
Rad na formiranju grupe grupa
Naučite zverku jezika "Često se perite, ne boj se vode"
Radite na razvijanju kulture ponašanja za stolom
Podsticati da se pridržavaju osnovnih pravila ponašanja za stolom.. Pregledanje slika na temu sa pticama.
Obogaćenje fikcijom na temu.
Organizirane edukativne aktivnosti
1. Umjetnički i estetski razvoj.
Aplikacija: “Ptice selice”
Cilj: naučiti kreirati kompoziciju koristeći cijelu površinu lista, skladno postaviti detalje aplikacije. Develop vizuelna percepcija, maštu, prostorne reprezentacije, pamćenje, osjećaje i druge mentalne procese. Negovati interesovanje za umetničko stvaralaštvo.
2. fizička kultura. Po planu instruktora fizičkog vaspitanja
hodanje:
Posmatranje ptica
Cilj: stvoriti želju za brigom o pticama; podučavati i imenovati ptice i dijelove tijela; vježbati sposobnost pronalaženja razlika i sličnosti kod ptica.
Radna aktivnost
Raščišćavanje staza od krhotina. Ciljevi: naučiti koristiti lopaticu; gajite ljubav prema poslu.
P/I "Vrana i vrabac".
P/I “Miševi plešu u krugovima.”
Svrha: uvježbavanje izvođenja pokreta; razvijati interesovanje za igru.
S/R igra "Šoferi"
Cilj: proširiti ideje i obogatiti igračko iskustvo djece, prenijeti sadržaj igračkih uloga na nov način, te razviti emocionalnu sferu djece.
Rad u centru prirode - zalivanje sobnih biljaka
Individualni rad sa Sergejem "Trči do zastave."
Materijal za iznošenje za aktiviranje djece. Vođenje dnevnika posmatranja ptica.
Popodnevna gimnastika nakon spavanja
Stvrdnjavanje
Igra prstima: "Deset ptica - jato"
Naučite kako pravilno obući odjeću i obuću
Edukacija CGN-a, vještina samopomoći i uzajamne pomoći pri oblačenju
Individualni rad sa Dianom, Polinom - izrezivanje slika ptica prema šablonu.
Izgovaranje i ponavljanje poslovica i izreka o pticama selicama
Percepcija fikcije: G. Ladonshchikova “Ždralovi”.
Cilj: pažljivo učiti, slušati i zapamtiti pjesmu koristeći mnemotehničku tablicu.
Upoznavanje sa modelom Bird
Cilj: razjasniti dječje razumijevanje strukture ptica, poboljšati sposobnost korištenja simboličkog dijagrama strukture ptica.
Timski rad – poster “Naša zemlja bez ptica”
Situacija u igri: "Šta će se dogoditi ako ne operemo ruke?"
Radni zadatak - čišćenje igračaka na njihovim mestima.
Društvene i štampane igre, samostalne umjetničke aktivnosti, rad u centrima: priroda, knjige, umjetničko stvaralaštvo.
Bojanje slika "Ptice prolaza"
Studija prirodnog materijala - konusa.
Cilj: razviti istraživačke aktivnosti.
Prošetaj
Gledanje aprilske kiše.
Svrha: pozvati djecu da opišu tmurno nebo, oblake
Ispitivanje gnijezda, vješanje kućica za ptice na mjestu.
Radna aktivnost
Raščišćavanje staza od krhotina.
Cilj: naučiti koristiti lopaticu; gajite ljubav prema poslu.
Igre na otvorenom "Vrana i vrabac".
Cilj: nastaviti podučavati orijentaciju u prostoru, razviti sposobnost da se ne sudaraju jedni s drugima; slušajte naredbu nastavnika; negovati prijateljske odnose.
P/I “Ptice i kavez”.
Cilj: pomoći u poboljšanju izvođenja osnovnih pokreta pri trčanju, djelovati na signal. Razvijati koordinaciju pokreta, sposobnost koncentriranja i raspodjele pažnje.
Samostalni rad „Trči do zastave“.
Cilj: razviti brzinu trčanja.
S/R igra "Ptičji rasadnik"
Cilj: kod djece izazvati osjećajan, human odnos prema pticama, ljubaznost i kulturu komunikacije.
Samostalna motorička aktivnost djece
Cilj: aktivirati interes djece za motoričke aktivnosti, obogatiti motoričko iskustvo
Petak 05.04.2018
Jutarnji kompleks jutarnjih vježbi "Ptice"
Razgovor “Tajne ptičjeg svijeta” uz gledanje ilustracija
Cilj: razviti interesovanje djece za život ptica, upoznati ih sa nevjerovatnim misterijama i tajnama žive prirode, nastaviti s aktiviranjem kognitivnih sposobnosti djece.
Percepcija tankog. Literatura: “Na jezeru” E. Rogolev
D/I “Zoološki loto”
konsolidovati znanje o pticama koje zimuju i selice, razvijajući inteligenciju i pažnju.
Učenje brojanja rimi:
Roda je roda, roda je ptica,
Šta sanjaš noću?
Želim rubove močvare,
Još žaba.
Ne možete ih uhvatiti, ne možete ih uhvatiti.
To je to, ti vozi!
Radeći sa Marinom i Veronikom na konsolidaciji sastava broja 3 od dva manja
(sa pticama na grani) Podsjetnik da operete ruke prije jela
Dežurstva u kutku prirode, u trpezariji, na nastavi.
Podsjetite djecu da moraju pomoći jedni drugima, podsjetite ih kako ljubazno upućuju zahtjeve i zahvalite im Izložba ilustracija i razglednica o „pticama selicama“
Produktivna aktivnost - modeliranje "Ptice na hranilici" od plastelina
Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.
Besplatna aktivnost u centrima za kreativnost - osmišljavanje bajki o pticama (koje se potom mogu ilustrovati i napraviti u knjizi).
Organizirane edukativne aktivnosti Crtanje “Ptice na granama”
Cilj: formirati generalno razumijevanje djece o pticama selicama i pticama selicama, naučiti djecu da razlikuju ptice po bitnim karakteristikama, naučiti ih razvrstavati na ptice selice i ptice selice, naučiti ih da skiciraju crtež olovkom, a zatim ga slikaju. , prenoseći ga dalje. karakteristike zgrade. Naučite pravilno postaviti crtež na list papira.
Mjuzikl (prema planu muzičkog direktora)
Muzika igre “Mama i djeca”, “Gavran”.
pjevanje "Ptičija kućica"
Prošetaj
Zapažanje: "posmatranje ptica"
D/I “Nazovi jednom riječju”
D/I “Kao neko pjeva”
P/I “Seobe ptica”, “Eagle Owl and Birds” Ind. rad sa Dašom, Arsenijem, Sašom Š. - vežbanje skakanja sa panjeva Situacioni razgovor o prednostima vode, kako je treba koristiti i čuvati. Popravi redoslijed oblačenja i svlačenja Samostalna aktivnost djece u šetnji, igre po izboru.
S/R igra "Porodica".
Uklanjanje radne opreme na gradilištu (sakupljanje opalog lišća).
Popodne Percepcija tankog. Literatura: Mamin-Sibiryak “Sivi vrat”
Večernja gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja, šetnje stazama za masažu, vježbe za prste "Kućica za ptice"
Gledajući ilustracije “Ptice selice”
Kazališna igra “Šumska brijačnica”
Cilj: uključiti se u situaciju igre, potaknuti improvizaciju u dijalogu, izazvati emocije kod djece prilikom igranja uloga, odraziti ih u izrazima lica, gestovima i pozama.
Zabava “Dan dolaska ptica”
Cilj: stvoriti radosno raspoloženje. Sa Dašom, Alenom, Sonjom popravite imena ptica selica.
Individualni rad sa Oksanom, Mišom u umjetničkom studiju (naučite prenijeti strukturne karakteristike ptice) Podsjetite djecu da treba da pomažu jedni drugima, podsjetite ih kako ljubazno da zamole i zahvalite im.
Usadite vještine da vaše ruke budu čiste. Rad u središtu knjige: izbor knjiga o pticama
Provođenje eksperimenata i eksperimenata "Zašto patke plivaju"
Šetnja Kognitivna i istraživačka aktivnost „Razgovor o pticama koje zimuju i selicama” T. M. Bondarenko „Složena nastava u starijoj grupi vrtića” str. 199
D/I “Prepoznaj pticu po opisu”
P/I “Laste”, “Ptice u gnijezdima”
Samostalne igre za djecu.
S/R igre po izboru djece
Elena Fedotova
Kalendarsko-tematski plan za vaspitno-obrazovni rad sa djecom starije grupe na temu „Ptice selice“
Tema sedmice: “Proslava ukućana za čvorka. Ptičiji poslovi u proljeće" (30.03.- 03.04.2015)
Target: sumirati znanje djece o ptice selice, njihov slikaživot i karakteristične karakteristike.
Direktno obrazovne aktivnosti Obrazovne aktivnosti u ograničenim trenucima Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu aktivnost Interakcija sa roditeljima.
Integracija obrazovne oblasti: "fizička kultura", "zdravlje", "posao", "socijalizacija", "Sigurnost", "spoznaja" "komunikacija", "Čitanje fikcije", "Umjetničko stvaralaštvo", "muzika".
Direktno obrazovne aktivnosti:
1. Spoznaja. Kognitivne i istraživačke aktivnosti. /Formiranje holističke slike svijeta « Ptice selice» . T. A. Shorygina « Ptice. kakvi su? str. 41-69
2. Fizička kultura na ulica: igre na otvorenom "guske labudovi", "Leti - ne leti".
3. Komunikacija. Čitanje fikcije
G. Snegirev lasta.
4. GCD u teretani.
5. Poznavanje FEMP-a. L. G. Peterson, E. E. Kochemasova "igrač" Klasa « Ahead, iza, između" str. 21-22.
6. GCD u muzičkoj sobi.
7. Umjetnička kreativnost. Crtanje "Laste na proljetnom nebu" I.A. Lykova: Naši ptice(slikanje) 4-7 godina
8. Origami dizajn "Topovi - vjesnici proljeća" I. A. Ryabkova, O. A. Dyurlyukova. Umjetnička i kreativna djelatnost. Origami: tematski, zaplet, aktivnosti igre With djeca 5-7 godina. Stranica 38-40.
9. GCD u teretani.
10. Umjetnička kreativnost. Modeliranje od plastelina "Martin". Moskovka O. S. Lepim šumske ptice. Tajne plastelina.
11. GCD u muzičkoj sobi.
12. Razvoj govora "Rooks su stigli" G. Ya. Zatulina Bilješke sa sveobuhvatne nastave o razvoju govora. Senior grupa With. 126.
13. Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje "Šava kljuca sjemenke". O. A. Skorlupova „Proleće. Insekti. Ptice selice» str. 73-77.
Zadaci:
1. Razvojni:
Razvijajte interesovanje za život ptice;
Razvoj finih motoričkih sposobnosti, mašte, kreativno razmišljanje, mašta.
Razvoj mentalnih operacija, pažnje, varijabilnosti kreativnih sposobnosti.
Razviti osjećaj za kompoziciju, sposobnost skladnog postavljanja crteža na list.
Razvijte vještine skiciranja olovkom.
Razvijati sposobnost dobijanja potrebnih znanja iz sadržaja umjetničkih djela.
2. Obrazovni:
Naučite djecu da crtaju ptice, zgrada slika napravljena od sastavnih delova.
Naučite djecu da crtaju ptica u pokretu.
Naučite prepričavati književno djelo je blisko tekstu.
Formirajte prostorne odnose « naprijed» ,"iza", "između".
Nastavite učiti djecu da polažu Slike koristeći geometrijske oblike
Nastavite učiti djecu kako da prave papirnate zanate.
Naučite da vajate ptica na konstruktivan način, promatrajući lokaciju i odnos dijelova tijela, spojite dijelove, pritiskajući ih jedan uz drugi.
3. Obrazovni:
Negujte interesovanje za umetnička dela.
Negujte brižan odnos prema ptice.
Negujte nezavisnost i tačnost.
Materijali i oprema:
Ilustracije « Ptice selice» , audio zapis glasova i pjevanja ptice.
Ilustracije "šava", fonogram: romansa A. Alyabyev "šava", albumski list, jednostavne olovke, akvarel boje, uljanica, kist, stalak za kistove, tegle sa vodom.
Demonstracioni materijal L. G. Peterson, E. E. Kochemasova Igra 2. dio, radne sveske.
Ilustracije "Martin", pejzažni list, olovka, gvaš, salvete, uljanica, kist, stalak za četke, tegle sa vodom.
Reprodukcija slike I. Savrasova "Rooks su stigli", kvadratni komadi crnog papira, dijagram, makaze, ljepilo, papir u boji.
Ilustracije ptice selice, od plastelina lastavice, hrpe, plastelin, salvete, daske za modeliranje.
Razgovor ujutru:
- „Došlo je proleće, stigli smo ptice»
- „Pogodi zagonetke ptice» ;
- „Kako ptice dočekuju proljeće»
Razgovor prije doručka, ručak, večera:
- „Pesme o ptice» ;
- „Kako smo ptice pomažu» ;
Psiho-gimnastika "ptice"
- „Nemoj da te povrediš ptice»
- "Zašto kukavica ne napravi gnijezdo?"
Izgovor, ponavljanje, učenje napamet
Učenje pesme "Gutaj, progutaj."
Pjesme i poslovice o ptice.
Didaktičke igre
Di "Šta je ovo ptica»
Target: naučiti djecu da opisuju ptice prepoznaju ih po karakterističnim osobinama i opisu.
Di "Četvrti točak"
Target: konsolidovati sposobnost klasifikacije zimujuće i ptice selice.
Di „Uporedi ptice»
Target: sumirati znanje djece o ptice selice, njihove navike,
Target: razvijati slušnu i vizuelnu pažnju, mišljenje; razvijati govor djece, obogatiti njihov vokabular.
Govorne igre
"jedan je mnogo"
Target: formu množina imenica.
“Kako se zove curka?”
Target: vježbati prepoznavanje i imenovanje pilića ptice.
"Nazovi me ljubazno"
Target: obrazovanje riječi sa deminutivnim sufiksima.
Šetnja 1.
Zapažanja na brezovim pupoljcima.
Ciljevi: nastaviti predstavljati brezu i njene karakteristike u proljetnoj sezoni.
P/i "Ždral i žaba"
Target: razvijati pažnju, spretnost; naučite se kretati signalom.
Šetnja 2.
P/i "Pčele i laste"
Svrha igre: proširenje i produbljivanje procesa interakcije između djece i ljudi oko njih. Razvoj agilnosti i izdržljivosti.
Pojedinac Posao(Matvej, Alena, Ksenija) Razvoj pokreta. Target: vježbajte bacanje lopte prema gore i hvatanje s obje ruke.
Šetnja 3.
Viseće hranilice za ptice.
Target: negovati brižan odnos prema ptice.
P/n "Ptice i kiša".
Target: razviti sposobnost kretanja u različitim smjerovima bez naletanja jedno na drugo; poboljšati sposobnost reagiranja na signal, razviti orijentaciju u prostoru.
Šetnja 4.
P/n "Soko i golubovi"
Target: vježbajte djecu u trčanju i izbjegavanju.
Rad u prirodi po želji djeca: sakupljanje smeća i palog granja na gradilištu.
Šetnja 5.
Posmatranje čamca.
Target: predstaviti plisovke, izgled.
P/n „Gori, gori jasno!“
Target: razvijati dječju samokontrolu i prostornu orijentaciju. Vježbajte brzo trčanje.
Šetnja 6.
Svraka gleda
Target: naučiti prepoznati ptica po perju i zvuku, negovati brižan odnos prema ptice.
Pojedinac Posao(Amir, Artem, Polina) "Ko je najtačniji".
Target: razvija oko pri bacanju na horizontalnu metu. Šetnja 7.
Gledam lokve.
Target: formirati ideje o proljetnim promjenama u neživoj prirodi.
P/n "Ptice i mačke"
Target: konsolidirati sposobnost djelovanja na signal, poboljšati trčanje u različitim smjerovima, razviti pažnju i agilnost.
Walk8.
Posmatranje navika ptice.
Target: nastaviti širiti i razjašnjavati znanje djece o ptice.
P/i « Hvatač ptica»
Target: naučite razlikovati i oponašati krikove različitih ptice; razviti sposobnost navigacije zatvorenih očiju.
Šetnja 9.
Posmatranje prolećnog neba.
Ciljevi: naučiti vidi lepotu proleća
nebo po sunčanom danu; Proširite znanje o riječima.
Šetnja 10.
Posmatranje proljetne prirode.
Target: konsolidovati znanje o proljetnim promjenama u prirodi.
Pojedinac Posao(Veronika, Arsenij, Dima) ojačati sposobnost bacanja i hvatanja lopte.
Igre uloga zasnovane na priči:
"Šave dolaze"»
Target: upoznajte djecu sa državni praznik– susret proleća, obogaćujući njihovo razumevanje tradicija i rituala ruskog naroda.
"Mi smo ornitolozi"
Target: upoznati djecu sa profesijom naučnih ornitologa, razviti interesovanje za istraživačke aktivnosti.
Vizuelne aktivnosti:
Bojanje « Ptice selice»
Crtanje sa šablonama « Ptice»
- “Dovršite crtež ptica»
Radite u kutku knjiga: izložba knjiga o ptice, gledanje ilustracija, čitanje radova.
Izgradnja:
Origami "Ždral"
- „Izloži to ptica od geometrijskih oblika"
Zajedničko stvaralaštvo roditelja i djeteta.
Crtanje „Upoznajte se ptice u proleće»
Takmičenje za najboljeg čitaoca poezije ptice.
Foto reportaža „Upoznajte se ptice»
Informativni list.
-„Pričaj djeci o tome ptice»
- "Čitajte svojoj djeci..."
A. Tolstoj "svraka",
V. Bianchi "šumske kuće",
V. Suteev "Šta je ovo ptica?» ,
V. Bianchi „Siničkin kalendar» ,
V. Bondarenko "Ždral se vratio",
V. Sukhomlinsky "Top je stigao",
I. Sergeev "Priča o slavuju",
I. Bondarchuk „Kuća za ptice» ,
L. Poltava „Gde žive naši ljudi? ptice» ,
N. Sladkov "Rooks su stigli",
R.n. With. "Priča o krivoj patki"
Sokolov-Mikitov "Šumske slike"
Flint W. "Gdje živi bijeli ždral"
Flint W. « Ptice u našoj šumi» .
- "gledamo zajedno"
WITH djeca promatraju ptice u šetnji.
Roditeljska pomoć:
„Kuća za ptice»
Proizvodnja sa djeca kućica za ptice.
Učitelj u MBDOU "Kindergarten" kombinovani tip br. 1" grad Samara Fedotova Elena Rinatovna
Cilj: Pojasniti i proširiti dječje ideje o pticama, njihovim karakterističnim osobinama i osobinama. Uvesti zanimljivosti iz života ptica, da pokaže njihovu jedinstvenost.
Pojačajte ideju da sezonske promjene u prirodi utiču na život biljaka, životinja i ljudi. Formirajte ideju s kojom je povezan let ptica
nestanak insekata kojima se hrane i smrzavanje vodenih tijela.
DAN
Mode
Grupa, podgrupa
Jutro: igre, dežurstva,
pojedinac. posao,
poslovi, jutro
gimnastika, KGN,
doručak, igrice
Prijem i pregled djece.
Jutarnje vježbe, vježbe za prste
igrica na temu. Artikulacijski
gimnastika.
Didaktička igra "Godišnja doba"
Sa decom. ponovi
slijed godišnjih doba
mjeseci u godini i dani u sedmici. Igra „Šta
Za što?"
momente
Pročitajte pjesmu i razgovarajte
njegov.
Jesen
Kućica za ptice je bila prazna, ptice su odletjele,
Lišće ne sjeda ni na drveću.
Ceo dan danas svi lete i lete...
Očigledno, i oni žele da lete u Afriku.
(I. Tokmakova)
aktivnost)
Samostalna aktivnost u centru
aktivnost. Dodaj u grupu
tematske slike sa slikom
ptice. Dajte ih samoj djeci
razmotriti
Srijeda utakmica: "Šumarstvo"
Igre sa velikim graditeljem.
Gledanje vrapca u jesen
Igra na otvorenom "Sova sova".
Vježba "Pogodi metu".
Komunikacijska igra „Nađimo magično
riječi"
Isperite usta prije spavanja.
Ind. rad sa decom
Udaranje lopte jednom rukom
pokret.
Razgovor “Ptice selice”
Radni zadaci: obezbjeđujemo
naručivanje opreme na daljinu
To
I
n
b
l
e
d
e
n
O
P
GCD
Igre, pripreme za
hoda. hodanje:
igre, zapažanja,
rad, individualni
rad, vežbanje
zdravstveni rad.
Vratite se sa
šetnje, KGN, ručak,
raditi prije spavanja
II poluvreme. dana: poboljšajte svoje zdravlje. I
očvrsnuo procedure,
KGN, popodnevna užina, igrice
Nezavisna.
dječije aktivnosti,
slobodno vrijeme, individualni klubovi
Posao
Priprema za šetnju
Druga šetnja
Rad po uputama nastavnika – logopeda.
Vježba razvoja
fonemski sluh.
Upoznavanje sa umetnošću. književnost I. Sokolov Mikitov; "Ždralovi lete"
Stvrdnjavanje.
Artikulaciona gimnastika.
Igra prstiju. Pravljenje zagonetki
o pticama selicama.
I.exe. "Zabavni račun." “Biramo
rima"
"Pogodi ko je otišao?"
Čitanje slogova.
Posmatranje jesenjeg neba.
P/n: "Gusilebedi"
I. ex. "Iz kruga u krug"
P/n: "Pronađite imenovano stablo
Naučite Dimu, Gošu, Vanju da glume
na signal
Veče: priprema za
večera, večera, igre,
nezavisni
dođavola, idem kući
Čitanje: D. MaminSibiryak "Gray
vrat" Razgovarajte o onome što ste pročitali
Sa Alicijom, Nastjom, Serjožom Z.,
Varvara – Ponoviti prst
gimnastika “Jato 10 ptica”
Individualni razgovori i konsultacije na zahtjev roditelja
Naučite rimu za brojanje:
Brojanje počinje: na hrastu -
čvorak i čavka. Čvorak je odletio kući
i odbrojavanje se završava.
lavirinti.
Stvorite uslove za s\r igre.
Igre sa igračkama na otvorenom
Situacioni razgovor na temu
"strahovi iz detinjstva"
Cilj: pokušati saznati šta
djeca se plaše, pomozite djeci da ih se riješe
od mogućeg osećaja straha
Razgovor: “Urednost u odjeći”
naučiti djecu da se brinu o svojim
izgled. Cilj: poboljšati
veštine brige o sebi.
Samostalne aktivnosti djece
plot. Igre s vanjskim materijalom.
Skrenite pažnju na nezavisne
igranje aktivnosti.
Konstrukcija i konstruktivne igre
DAN
Mode
Jutro: igre, dežurstva,
pojedinac. posao,
poslovi, jutro
gimnastika, KGN,
doručak, igrice.
To
I
n
R
O
T
IN
GCD
Igre, pripreme za
hoda.
hodanje:
igre, zapažanja,
rad, individualni
rad, vežbanje
zdravstveni rad.
Vratite se sa
šetnje,
KGN, ručak, posao prije
spavaj
II poluvreme. dana: poboljšajte svoje zdravlje. I
očvrsnuo procedure,
KGN, popodnevna užina, igrice
Nezavisna.
dječije aktivnosti,
slobodno vrijeme, individualni klubovi
Posao
Priprema za šetnju
Druga šetnja
Veče: priprema za
večera, večera, igre,
nezavisni
dođavola, idem kući
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Grupa, podgrupa
Podrška individualnosti djeteta
Prijem i pregled.
Ind. radeći sa Dimom, Lizom, Jurom
Obrazovne aktivnosti u ograničenim područjima
momente
Razgovor “Ako se izgubiš na ulici.”
Jutro, prst i
artikulacione gimnastike.
Društvene igre: „Čuvaj se
živ", "Godišnja doba"
Izrezivanje slika ptica
šablon. Ojačati sposobnost rada sa
šablon: držite radni komad
lijevom rukom, ocrtajte jednostavnim
olovka duž konture, pažljivo
rezati po konturi.
Organizacija predmetno-prostorne
razvojno okruženje za podršku djeci
inicijative (uglovi za nezavisne
aktivnost)
Dužnost u kantini.
Unesite društvene igre.
Pregled ilustracija na temu.
igre, loto
Posmatranje prirodnih pojava.
P. i. "Seobe ptica"
I. ex. "Skoči sa klupe"
D. i. “1,2,3 trči do drveta.”
Ind. rad na razvoju pokreta:
teretana za penjanje
merdevine
Razgovor “Sve u prirodi je međusobno povezano”
Izvesti u šetnju: lopate, kalupi.
Posao. Grabljanje snijega u gomilu.
Stvorite želju da pomognete domara.
Isperite usta prije spavanja, upoznajte se s fikcijom. Razgovor "Zašto Tyupa ne hvata ptice" o sadržaju.
spavaj.
Stvrdnjavanje.
Artik. gimnastika.
Vježba za prste za tekst
pjesme I. Tokmakove "Ptice"
stado." Razvijati fine motoričke sposobnosti
ruke, zapamtite tekst pesme..
Ja/vježba "Jedan"
I/ex. "Divna torba"
Posmatranje početka sumraka.
Igra na otvorenom: „Tamo gde smo bili nismo bili
Recimo, a mi ćemo vam pokazati šta smo uradili.”
I.exe. "Udri obruč"
D. igra “1,2,3 trči u pogon”
Jesam. igra: "Sakupi pticu" (od
geometrijski oblici)
Sa Dimom, Ženjom, Denisom. crtanje sa
koristeći tehniku senčenja.
prilikom kreiranja slike.
Sportske vježbe sa podgrupom
djeca: "Baci loptu u obruč."
Individualni rad sa Dashom,
Serjožej K, Nastja vežba ubacivanje
cilj.
Pojedinac. rad sa decom na
fiksiranje sastava brojeva 3,4 od dva
manji
Komunikacijska igra “Pronađi prijatelja”
Razgovor "Dugo putovanje"
Komunikacija „Šta može pokvariti
raspoloženje?"
Stvoriti uslove za samostalnost
igre u centru igre, spoznaje, pozorišta i
muzika.
Besplatno crtanje u centru
kreativnost sa raznim materijalima
Stvoriti uslove za samostalnost
dječje igre na otvorenom -
poboljšati motoričke sposobnosti.
Rad u ćošku za djevojčice:
njihov;
poravnajte presvlake na namještaju.
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
DAN
Mode
Grupa, podgrupa
Podrška individualnosti djeteta
Jutro: igre, dežurstva,
A
d
e
R
WITH
pojedinac. posao,
poslovi, jutro
gimnastika, KGN,
doručak, igrice.
Prijem i pregled djece.
Jutro, prst i
artikulacione gimnastike.
Didaktička igra „Prepoznaj pticu po
opis."
Ind. rad sa Vanjom, Dimom, Romom,
Seryozhey K.
"Koja ptica?" Konsolidovati znanje o
ptice selice, razvijaju sposobnost
izgraditi prijedloge, aktivirati
rječnik na ovu temu.
Obrazovne aktivnosti u ograničenim područjima
momente
Komunikacijska situacija: „Nacrtajmo znakove,
kako se ponašati u šumi"
Organizacija predmetno-prostorne
razvojno okruženje za podršku djeci
inicijative (uglovi za nezavisne
aktivnost)
Dežurstvo u trpezariji i u uglu
priroda.
Organizirajte izložbu knjiga
ilustracije na temu.
Gledajući ilustracije
fotografije na temu plana.
S.r. igra "Porodica ide u šetnju"
u šumi"
Građevinske igre sa velikim i malim
dizajner.
Posmatranje neba.
P/n: “Gushigusi”
I.Pr. "Pogodi metu"
Di. "Upoznaj pticu"
Individualni rad sa Nastom,
Anfisa, Ulyana, Gosha.
Vježbajte hodanje sa torbom
glava - održava ravnotežu.
Vežbajte bacanje lopte
jedan drugog.
Egor: "Šta prvo, šta onda."
koherentan govor.
Nezavisni motor
aktivnosti djece na tom području. Rad
aktivnost: sabijanje snijega u gomilu..
Cilj: organizovati kolektivni rad,
usaditi osećaj zadovoljstva od
rezultat rada.
Rad sa kalendarom: Kada završiti
jesen??
Postavite prostor za kreativnu igru.
Ponudite djeci razvojne igre
fine motoričke sposobnosti: vrhunske, magnetne
lavirinti.
Provedite eksperiment s djecom „Privučeni
- ne privlači.” Pronađite predmete,
interakcija sa magnetom,
odrediti materijale
privučen magnetom.
Rad na licu mesta.
Učite djecu sami
održavati red u prostoru
vrtić: čišćenje
igračke.
Nezavisni motor
aktivnosti djece na tom području.
Rad u ćošku za djevojčice:
ispravi odjeću na lutkama, počešlja im kosu
njihov;
GCD
Igre, pripreme za
hoda.
hodanje:
igre, zapažanja
rad, individualni
rad, vežbanje
zdravstveni rad.
Vratite se sa
šetnje, KGN, ručak,
raditi prije spavanja
II poluvreme. dana: poboljšajte svoje zdravlje. I
očvrsnuo procedure,
KGN, popodnevna užina, igrice
Nezavisna.
dječije aktivnosti,
slobodno vrijeme, individualni klubovi
Posao
Priprema za šetnju
Druga šetnja
Čitanje Literature. Priča E. Čarušina “Vrapac”
Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon
spavaj. Stvrdnjavanje.
Masaža ruku sa sujokami.
Artik. gimnastika
Govorna igra
I.exe. "Četvrti točak"
I. vježba “Ko je otišao”
Gledanje golubova.
P/i "Vrapci i mačka"
Ja/vježba "Baci i uhvati"
D/s u prirodi “Pogodi po opisu”
naučiti da prepoznaju i razlikuju ptice
Radite po uputama logopeda.
Artem Ch, Lisa, Sasha Sh.”
crtanje uz pomoć tehnologije
senčenje.
Prikaži karakteristike linija
pokreti, osnovne tehnike rada,
izražajne mogućnosti poteza
prilikom kreiranja slike.
Individualni rad sa Ladom,
Varvara, Zhenya, Gosha, Ulyana.
Ciljevi: naučiti bacati loptu u metu;
razvijaju tačnost i pažnju.
Veče: priprema za
večera, večera, igre,
nezavisni
Upoznavanje sa modelom Bird
Svrha: razjasniti dječje ideje o
struktura ptica. Poboljšati
Sa Nastjom, Ženjom, Sašom L, Artemom
Pog. igra „Orijentacija u
prostor", "Imagination of
Komunikacija „Šta može pokvariti
raspoloženje?"
dođavola, idem kući
sposobnost upotrebe znakova
simbolički dijagram strukture ptica.
životna sredina“, razvoj
prostorne reprezentacije,
pažnju. Pisanje opisa
priča "Roda" prema dijagramu
Interakcija
roditelji
postavite lutke na sofu;
stavite posuđe u ormare;
poravnajte presvlake na namještaju
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Grupa, podgrupa
Podrška individualnosti djeteta
Veče: priprema za
večera, večera, igre,
Didaktička igra „Geometrija
figure"
Formiranje KGN - podučavanje djece
pravilno koristite kantinu
Situacioni razgovor na temu „Pogodnosti
svež vazduh za telo" cilj:
Vježbajte djecu u skoku u dalj
mesta, odgurivanje sa obe noge;
poboljšati koordinaciju
pokreta. (Sasha L, Artem Ch.,
Zhenya, Gosha)
Situacioni razgovori „Sunce,
vazduh i voda su naši najbolji prijatelji!”
Cilj: konsolidovati dječije ideje o
zdravog načina života
Radovi na gradilištu su skupljanje snijega u gomilu.
Cilj: formirati naviku donošenja
posao je počeo da se završava.
deca na sajtu.
Igre s vanjskim materijalom.
Zaplet igranja uloga "Prodavnica". Stvoriti
uslovi za igranje uloga
DAN
Mode
Jutro: igre, dežurstva,
G
R
e
V
T
e
H
pojedinac. posao,
poslovi, jutro
gimnastika, KGN,
doručak, igrice.
GCD
Igre, pripreme za
hoda.
hodanje:
igre, zapažanja,
rad, individualni
rad, vežbanje
zdravstveni rad.
Vratite se sa
šetnje, KGN, ručak,
raditi prije spavanja
II poluvreme. dana: poboljšajte svoje zdravlje. I
očvrsnuo procedure,
KGN, popodnevna užina, igrice
Nezavisna.
dječije aktivnosti,
slobodno vrijeme, individualni klubovi
Posao
Priprema za šetnju
Druga šetnja
Prijem i pregled djece.
Jutarnje vježbe.
Masaža ruku.
Artik... gimnastika.
DI. "Šta je prvo, šta je sljedeće."
Ojačati znanje o fazama razvoja
ptice (jaje, pile, ptica), razvijaju se
koherentan govor.
Posmatranje neba.
P/igre “Vuk u jarku”
Cilj: naučiti da se pridržavaju pravila igre
I/ex: “Pogodi metu”
D. igra “Zabranjeno je dozvoljeno”
Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon
spavaj. Stvrdnjavanje.
Gimnastika prstiju.
Artik. gimnastika.
Sljedeća utakmica "Suprotno"
Didaktičke igre: „Završi
ponuda"
Opažanja breze
P/n: “let ptica”
I/vježba "Ko je sljedeći?"
D/I “Pronađi predmet istog oblika”
Ind. rad sa Alicia I., Sasha Sh,
Anfisa o dizajnu
Cilj: ojačati sposobnost savijanja lista
papir na pola
sa Gošom, Dimom, Varvarom, Ženjom.
Razvoj pokreta.
Ciljevi: poboljšati tehnike
bacanje predmeta horizontalno
cilj;
razvijati oko, koordinaciju
pokreti, spretnost;
razviti pozitivan stav prema
fizičke vežbe
Individualni zadatak za Ulyanu,
Nastja, Vasilisa. Supruga, Varvara -
Obrazac „Zvučni lanac“.
sposobnost djece da prepoznaju glasove u riječima
Obrazovne aktivnosti u ograničenim područjima
momente
Didaktička igra „Podigni predmet
znaku": labud (jezero),
labud (vrat), labud (klin).
Organizacija predmetno-prostorne
razvojno okruženje za podršku djeci
inicijative (uglovi za nezavisne
aktivnost)
Dežurstvo u kutku prirode i trpezarije, u
kutak prirode.
Stvorite uslove za desktop štampanje
igre, loto
Hood. riječ jabuka je zrela, crvena,
slatka, hrskava jabuka, sa korom
glatko. Prepoloviću jabuku na pola
Podijeliću jabuku sa svojim prijateljem. I.
Akim
Radna aktivnost organizuju prikupljanje
semena cveća.
Cilj: naučiti raditi zajedno.
Igre s vanjskim materijalom. pomoći
djeca da uspostave interakciju u
zajednička igra.
Samostalna motorička aktivnost
djece na lokaciji
Govoreći twisters
Samostalne igre u centrima.
