Tėvynės gynėjo diena – nuostabi, linksma ir optimistiška šventė, plačiai ir didingai minima visoje šalyje. Įmonės, darželiai, mokyklos, universitetai ir biurai rengia iškilmingus renginius ir nuoširdžiai sveikina berniukus, jaunuolius ir vyrus su drąsiausia metų diena. Kad pasimatymas būtų įsimintinas ir džiugintų, visos grupės parengia šventinę programą, į kurią įtraukiama linksma, šauni ir juokingos scenos vasario 23 d. Pagrindinius vaidmenis juokinguose spektakliuose dažniausiai atlieka merginos, merginos ir moterys. Spektaklio metu jie virsta drąsiais kariškiais ir savo kūrybinius bei meninius sugebėjimus demonstruoja kolegoms, bendramoksliams ir bendramoksliams. Tokie juokingi, spalvingi numeriai visada būna sėkmingi ir daro didžiausią įspūdį progos herojams.
Šauni juokinga vasario 23-osios scena berniukams iš mergaičių, scenarijus
Sėkmingos šventės Vasario 23-iosios proga paslaptis – į programą įtraukti juokingi, juokingi ir labai juokingi siužetai. Jas berniukams gali apsivilkti pačios merginos. Svarbiausia yra teisingai paskirstyti vaidmenis, gerai išmokti žodžius ir kelis kartus repetuoti numerį prieš pat spektaklį. Beveik bet koks siužetas vasario 23 d. siužetui tinka, tačiau yra keletas universalių variantų, kurie patinka bet kokio amžiaus vaikams ir visada sukelia džiaugsmą bei audringus plojimus.
- „Sukeisti vietomis“- labai šauni, linksma ir šviesi scena šventinei vasario 23 d. programai. Jame gali dalyvauti nuo 2 iki 6 merginų. Viskas priklauso nuo to, kiek laiko norite padaryti numerį. Skito esmė ir prasmė ta, kad merginos apsirengia kaip berniukai ir vieną dieną „tikro vaikino“ gyvenime vaidina berniukų akivaizdoje. Jei sketas skirtas jaunesniems moksleiviams, verta parodyti, kaip vaikinai netinkamai elgiasi mokykloje, tempia bendraklasiams košes ir bando apgauti iš kaimyno per kontrolinį darbą. Tikslinga pridėti šiek tiek romantikos į vidurinių mokyklų moksleivių sceną ir parodyti, kaip vaikinai bendrauja su merginomis.
- "Sveikinu" yra graži, optimistiška ir linksma scena, kuri idealiai atitinka vasario 23 dienos iškilmingos programos formatą. Mini spektaklyje dalyvauja tik merginos, o pastatymą galima suplanuoti taip, kad kiekviena iš moksleivių gautų po mažą vaidmenį. Scenai turėsite pasirinkti skambią šventinę dainą apie Tėvynės gynėjus ir teminius eilėraščių ir prozos sveikinimus vasario 23 d. Jei įmanoma, dalyviams verta pasiūti identiškus karinės uniformos stiliaus kostiumėlius. Tai suteiks scenai ypatingo skonio ir vaikinų sveikinimo procesą pavers įspūdingu pasirodymu. Spektaklio pradžioje visos merginos išsirikiuoja į sceną ir, atitinkamu muzikiniu pritarimu, dainuoja džiugią, bravūrišką dainą apie Vasario 23-iąją. Tada kiekvienas dalyvis išeina į priekį ir mintinai skaito savo žodžius - eilėraštį ar prozos tekstą su juokingu, nuotaikingi sveikinimai nuo vasario 23 d., berniukams.
- "Kaip išeiti iš armijos"- labai juokinga vasario 23 dienos šventės scena mokyklos baigimo klasėse. Tema vaikinams labai artima, nes nenumaldomai artėja išvykimo į kariuomenę metas ir nevalingai kyla mintis šiek tiek atidėti šį reikšmingą momentą. Tačiau smagiausia šioje scenoje, kad neatsargių šauktinių vaidmenis atlieka ne vaikinai, o merginos. Jų groteskiškame spektaklyje neįtikėtinai juokingai atrodo naivūs bandymai mėgdžioti beprotybę, aklumą ir kitas tradicines priežastis, atleidžiančias žmogų nuo tarnybos. Antroje numerio dalyje šaukimo komisijos vadovas atskleidžia nerangius šauktinių bandymus sukčiauti ir visus dalyvius pripažįsta tinkamais karo tarnybai. Pasibaigus pasirodymui merginos nusirengia vyriškus drabužius ir, likdamos sukneles, dainuoja melodingą dainą apie kariuomenę. Vaikinai pakyla ant scenos, priima sveikinimus vasario 23-iosios proga ir su visa atsakomybe pareiškia, kad tikri vyrai niekada nesiima tokių gudrybių ir išdidžiai eina vykdyti savo šventos pareigos saugoti Tėvynę nuo priešų. Scena pasirodo labai originali ir, be pramoginės akimirkos, turi edukacinę ir patriotinę prasmę.
Scena vaikų darželyje Vasario 23-iosios vakarui, scenarijaus idėjos
Matinee vasario 23 d darželis Mums reikia trumpų ir paprastų scenų. Nereikia planuoti didelės apimties didelio masto produkcijos ir versti vaikų mokytis mintinai didelis skaičius tekstą. Vaikams ikimokyklinio amžiaus Jie dar nėra pasirengę atlikti tokio pobūdžio užduotis ir gana sunku reikalauti, kad jie griežtai laikytųsi pasirodymų tvarkos. Jei per šventę kas nors pamirš žodžius ar sumaišys išėjimo į sceną laiką, pasirodymas bus sugadintas. Vietoj malonių emocijų vaikai gaus mini stresą ir vasario 23-iosios neprisimins iš geriausios pusės.
Norint išvengti šio negatyvumo ir smagiai bei gražiai praleisti vakarienę darželyje vasario 23 d., reikėtų vaikams parinkti 2-3 trumpas, linksmas scenas ir iš anksto jas repetuoti su mažaisiais aktoriais. Galite pasirinkti dar prieinamesnį maršrutą ir išmokyti vaikus kelių smagių, skambių vaikiškų dainelių, skirtų Vasario 23-ajai, ir eskizais iliustruoti muzikos kūrinių prasmę. Tokiu būdu į programą bus galima įtraukti visus grupės vaikus ir niekas neįsižeis, nes nebuvo pakviestas dalyvauti vasario 23 d. Stiprų, aiškų balsą turintiems berniukams ir mergaitėms turėtų būti suteiktas solistų vaidmuo, o likusius vaikinus aprengti teminiais kostiumais ir paversti statistais bei atsarginiais šokėjais. Aktyviausi vaikinai, kurie nesidrovi pasirodyti scenoje prieš publiką, atliks pagrindinių veikėjų vaidmenį ir per šokį ar veiksmą parodys, apie ką daina. Ši scena patiks tiek tėvams, tiek kitiems laidos svečiams, padės vaikams tapti atviresniems, atsipalaidavę ir bendraujantys.
Juokinga juokinga scena pagal vaidmenis vasario 23 d. mokykloje, scenarijus su vaizdo įrašu
Vasario 23-iosios šventės programą mokykloje puikiai papuoš šis linksmas, linksmas ir nuotaikingas eskizas apie kario gyvenimo peripetijas. Spektakliui reikės šešių merginų. Vienas iš jų – griežčiausias, rimčiausias ir stipriu įsakmiu balsu – atliks pulkininko leitenanto pareigas, o likę įvykio dalyviai bus paprasti kariai. Kad numeris atrodytų spalvingesnis, dalyvius privalote aprengti atitinkamais kostiumais. Juokingos scenos pagrindiniam veikėjui jums prireiks chaki spalvos suknelės su pulkininko leitenanto petnešėlėmis ir kepuraite. Merginoms karėms reikės kariuomenės kelnių, marškinių, kepurių, kepurių su auskarais ar kepuraitėmis. Jei kiekvienas karys bus apsirengęs skirtingai, vaizdas taps dar linksmesnis ir šaunesnis.
Pagrindinis veikėjas turės išmokti pagrindinius žodžius. Nepilnamečiams scenos dalyviams galima net ir nedidelė improvizacija, nes teks bendrauti tik tarpusavyje ir spalvingai pavaizduoti dviejų kovotojų konfliktą.
Kitas svarbus punktas– tai dalyvių fizinis rengimas. Labai norisi, kad merginos būtų ne tik artistiškos, bet ir mokėtų daryti atsispaudimus, nes pagal scenos planą joms to tikrai prireiks. Jei sunku atsirinkti dalyvius, turinčius tokias galimybes, reikia šiek tiek pakoreguoti čiuožyklą, o atsispaudimus pakeisti pritūpimais ar kitu, bet paprastesniu fiziniu pratimu.
Pasibaigus varžyboms, visi dalyviai privalo nusiimti kepures, nusileisti plaukus ir, prisidengę tikromis merginomis, nuoširdžiai pasveikinti vaikinus su drąsia, gera vasario 23-iosios švente. Sveikinimo kalbas geriausia pasakyti savais žodžiais. Taip jie skambės labiau liečiančiai, didingiau ir pagarbiau. Vaikinai bus labai pamaloninti vasario 23 dieną išgirdę, kaip jais didžiuojasi bendraklasiai ir kaip aukštai vertina jų draugystę, rūpestį ir palaikymą.
Juokingas eskizas kolegoms vyrams verslo vakarėliui vasario 23 d., vaizdo įrašas ir scenarijaus idėjos
Šis juokingas ir optimistiškas eskizas puikiai tiks programoje linksmas įmonės vakarėlis vasario 23 d. Spektakliui organizuoti reikės paruošti muzikinį akompanimentą - karinės dainos „Per slėnius ir virš kalnų“ fonogramą, kūrinį su melodinga, jaudinančia muzika ir Marilyn Monroe atliekamo kūrinio „I want to“ įrašą. būk meile tau“. Pagrindiniai juokingos scenos veikėjai bus penki įmonės darbuotojai. Keturis iš jų teks grimuoti kaip vyriški, pasipuošę Basmachi kostiumais ir pasodinti ant žirgų (ilgas medinis pagaliukas, prie kurio pritvirtintas kartoninis arklio veido atvaizdas). Būtent tokia juokinga forma moterys vasario 23 d. pasirodys prieš savo kolegas vyrus, akompanuojant bravūrinei karinei dainai. Toliau juose bus pavaizduotas kariškių būrys, kuris išėjo į žvalgybą, bet buvo netikėtai užpultas ir priverstas kautis. Į juokinga scena atrodė natūraliau ir patikimiau, šūvių ir kulkosvaidžio šūvių garsus turėsite įrašyti į diską ir reikiamu momentu juos įjungti. Tada visiems scenos žiūrovams susidarys įspūdis, kad jie tikrai yra mūšio lauke ir stebi absoliučiai tikrą mūšį.
Tuo tarpu aktorės elgiasi kaip kovotojos, šaudo iš plastikinių ginklų ir krenta ant grindų, slėpdamosi nuo priešo kulkų. Pagal scenarijų viena iš akcijos dalyvių yra sunkiai sužalota, o jos bendražygiai pradeda šauktis pagalbos per radiją. Skambant garsiajam Marilyn Monroe hitui, kambaryje pasirodo slaugytoja - jauna darbuotoja viliojančiu trumpu chalatu. baltas. Ji pasisveikina su susirinkusiais vyrais ir, apėjusi visą salę, pagaliau atkreipia dėmesį į „mirštantįjį“. Po injekcijos nušautas „kovotojas“ atgauna sąmonę ir, apkabinęs slaugytoją per juosmenį, išeina gydytis žaizdų. Trys likę „kariai“ išsirikiuoja į eilę kambario centre ir išlanksto popieriaus lapus, ant kurių surašyti sveikinimai su Vasario 23 d. Šia optimistine gaida juokinga scena baigiasi ir publika apdovanoja damas audringais, ilgais plojimais.
Šauni vasario 23-osios scena kolegoms vyrams – vaizdo įrašas
Kad Tėvynės gynėjo diena darbe būtų linksma, ryški ir originali, turite iš anksto labai kruopščiai sudaryti šventinę ir pramoginę programą ir būtinai į ją įtraukti juokingų, šaunių ir žaismingų vasario 23-osios scenų. Siužetui galite panaudoti bet kokius įvykius iš tradicinio armijos kasdienio gyvenimo arba pritaikyti juos suaugusiųjų auditorija juokingos scenos darželiui ir pradinei mokyklai. Tokia miela staigmena labai apsidžiaugs kolegos vyrai, kurie vasario 23 d. įvertins kolegų parodytą kūrybiškumą.
Žemiau esančiame vaizdo įraše – paprasta, originali ir juokinga scena, tinkanti šventiniam vakarėliui vasario 23-iosios proga biure. Kambaryje yra trys moterys ir du vidutinio amžiaus vyrai. Viena iš damų atlieka bakalėjos parduotuvės pardavėjos, o kitos dvi – galantiškos praporščikos ir garbingo generolo vaidmenį. Vyrai persirengia šauktiniais ir vykdo visus vyresniųjų karininkų įsakymus. Scena atrodo labai juokingai ir visada sukelia garsiausias ovacijas.
Kiekvienas galvoja apie būsimos profesijos pasirinkimą. Neįmanoma išvardyti visų turimų profesijų žemėje. Yra tik vienas dalykas, be kurio visuomenė neapsieina – mokytojo.
Esė žurnalistas yra mano ateities profesija (noriu tapti žurnalistu)
Profesijos pasirinkimas – ne pats lengviausias sprendimas, bet aš jį pasirinkau. Tai žurnalisto profesija. Visos profesijos yra ypatingos ir savaip įdomios. Būti žurnalistu reiškia daug kalbėti
Rašinys Kodėl aš noriu tapti pasieniečiu
Atsakymas paprastas, nes labai svarbi profesija. Mano tėtis tarnauja forposte, o mama dirba medicinos skyriuje.
Esė Noriu tapti mados dizaineriu (profesija)
Kiek save prisimenu, visada ką nors siuvau lėlėms. Dar labiau patiko siūti kūdikiams. Mama davė man savo seną krepšį.
Pasaulyje yra daug įvairių profesijų. Kiekvienas iš jų turi savo ypatybes, savo niuansus. Vaikystėje kiekvienas galvojame apie tai, kuo turėtume tapti.
Esė Kuo aš noriu tapti ir kodėl? 5 klasė Vadovas, gaisrininkas, ledo ritulio žaidėjas
Kai užaugsiu, noriu tapti profesionaliu ledo ritulio žaidėju. Taip pat svajoju susitikti su Aleksandru Ovečkinu ir Pavelu Daciuku, jie yra mano stabai.
Esė samprotavimai Mano pašaukimas
Pašaukimas yra tai, ką mėgstate daryti, skiriate visą savo gyvenimą ir galiausiai tai darote profesionaliai. Kiekvienas žmogus turi savo pašaukimą: kai kam tai medicina ar verslas
Esė Profesijos pasirinkimo samprotavimai
Kiekvienas žmogus yra socialinė būtybė. Todėl norint senatvėje gauti bent kokią nors pensiją, reikia dirbti. O profesiją rinktis taip, kad ji atneštų ne tik pinigų, bet ir malonumą.
Rašinys Kodėl aš noriu tapti mokytoju
Kai man buvo dešimt metų, berniukai pradėjo kelti ypatingą mano susidomėjimą. jaunesnio amžiaus. Paprastai pas mus dažnai ateidavo mano tėvo giminaičiai, kurie turėjo tris mažus vaikus - mano pusbrolius ir seseris.
Esė Yra tokia profesija ginti tėvynės samprotavimą
Pasaulyje yra daugybė profesijų, kiekvienas žmogus turi pasirinkti savo, ieškoti savo pašaukimo. „Visos profesijos yra reikalingos, visos profesijos yra svarbios“, - sako garsus vaikiškas eilėraštis.
Kiekvienas planetos gyventojas gyvenime susiduria su pasirinkimu. Sunkus pasirinkimas žmogaus gyvenime yra profesijos pasirinkimas. Turite jį pasirinkti pagal savo asmeninius pageidavimus ir norus.
Policininkas yra labai sunki profesija. Būti policijos pareigūnu yra pašaukimas, nes žmogus turi turėti drąsos, sąžiningumo ir geros logikos. Visi policijos pareigūnai turi gerą fizinį pasirengimą, net ir priimdami žmones į mokymus, jie yra tikrinami.
Yra žmonių, kuriems žygdarbis yra kasdienis darbas. Tai visiškai paprasti žmonės, gyvenantys tarp mūsų.
Ateina laikas pagaliau rasti atsakymą į klausimą: kuo aš noriu būti? Po ilgų svarstymų supratau, kad noriu tapti slaugytoja.
Esė Nr. 1 Aš visada žaviuosi savo tėvais. Jie mėgsta dirbti ir daug laiko skiria darbui. Mano tėtis dirba suvirintoju.
Nuo ankstyvos vaikystės man patiko dizainerio profesija. Man labiausiai patinka tai, kad galiu iki galo parodyti visą savo kūrybinį potencialą.
Profesijos pasirinkimas yra labai svarbus žingsnis, nuo kurio priklauso jūsų tolesnis likimas. Profesija, pirma, turėtų būti kažkas, kas jums patinka, ir, antra, suteikti jums padorų gyvenimą.
Aukštosios technologijos sparčiai vystosi. Dar prieš dešimt metų buvo sunku įsivaizduoti, kokią reikšmę šiuolaikinėje visuomenėje turės kompiuteriai ir specialios programos.
Tėvai dažnai manęs klausia: „Sūnau, kuo tu nori tapti ateityje? Kai buvau mažas, labai norėjau tapti astronautu, užkariauti naujas planetas, bet tada nežinojau, kad yra tokia inžinieriaus profesija.
Kai jums atviri visi keliai, galite pasiklysti profesijų ir galimybių įvairovėje. Bet aš jau pasirinkau savo kelią. Žinau kuo noriu būti – kirpėja!
Kai užaugsiu, būtinai tapsiu virėja. Tai mano didžiausia svajonė. Manau, kad maisto gaminimas yra nuostabi veikla. Visi žmonės mėgsta skaniai pavalgyti. Kai jie yra sotūs, jie tampa laimingi. Visi mėgsta gerą virėją
Kiekvienas berniukas vaikystėje svajoja būti savo šeimos ir draugų gynėju. Įprasta, kad kiekvienas savo Tėvynės patriotas saugo savo gimtojo krašto sienas.
Suteikti žmogui sveikatą yra labai garbingas dalykas. Geri gydytojai visuomenėje pripažįstami ir gerbiami. Užtenka keletą metų būti paprastu gydytoju mažame miestelyje, kad taptum vietinio elito dalimi.
Kai dar mokiausi darželyje, labai norėjau eiti į mokyklą. Moksleiviai man atrodė tokie subrendę, protingi ir laimingi. Kai atėjo laikas tapti studente, supratau, kad nuopelnas už tai priklauso mokytojams.
Šiame skyriuje pateikiami esė apie įvairias profesijas. Pasirinkite tą, kuris jus domina.
Esė „Aš ir mano profesija“
Mūsų vaikai yra mūsų senatvė. Tinkamas auklėjimas yra mūsų laiminga senatvė, blogas auklėjimas – mūsų būsimas sielvartas, mūsų ašaros, mūsų kaltė prieš kitus žmones.(Antonas Semenovičius Makarenko)
V.A. Sukhomlinskis rašė, kad „vaikystė yra svarbiausias žmogaus gyvenimo laikotarpis, o ne pasiruošimas būsimas gyvenimas, bet tikras, šviesus, originalus, nepakartojamas gyvenimas. O kaip prabėgo jo vaikystė, kas vaikystėje vaikystėje vedžiojo vaiką už rankos, kas į jo protą ir širdį pateko iš jį supančio pasaulio – tai lemia, koks žmogus taps šiandienos vaikas.
Yra tokia profesija – mylėti vaikus. Visada išdidžiai sakau: „Aš esu mokytojas! Nuo vaikystės svajojau būti mokytoja, bet negalvojau, kad būsiu mokytoja.
Kodėl tarp visų profesijų pasirinkau darželio auklėtojos profesiją? Po daugelio metų galiu atsakyti į savo klausimą...Kiekvienas iš mūsų šiame gyvenime jaučia poreikį būti kam nors reikalingas. Maži vaikai patiria emocinį suaugusiųjų priežiūros poreikį, jie nuoširdžiai tiki, myli ir laukia. Mokytojas, mano nuomone, yra viena iš nedaugelio profesijų, kurios pagrindas yra meilė, pasitikėjimas ir supratimas.
Mažas žmogelis, atėjęs į darželį, pirmą kartą atsiskiria nuo mamos. Šiuo sunkiu jam momentu mokytoja turėtų tapti jo „antra mama“. O man, kaip mokytojai, svarbu kiekvienam vaikui suteikti šilumą, palaikymą, saugumo jausmą, tikėjimą savo jėgomis ir savomis asmeninė sėkmė. Juk tik su sėkme ateina noras eiti toliau, daugiau sužinoti, padaryti geriau. Ir už tai aš, kaip mokytojas, turiu kelią į savęs tobulėjimą, nes, kaip rašė K.D. Ušinskis: „Tik asmenybė gali ugdyti asmenybę“.
Kodėl pasirinkau šią profesiją ir jau 20 metų nepalieku veikiančių darželio sienų? Man susitikimas su vaikais yra grynas grynas oras, tai dvasios būsena, kai jauti ir supranti: „Aš reikalingas! Ugdymas darželyje yra ne tik žaidimų veikla, bet ir a kruopštus darbas, reikalaujantis ištvermės ir didžiulės kantrybės. Mokytojai ikimokyklinis ugdymas vaidina ypatingą vaidmenį, nes suaugusiojo asmenybė yra „galingas veiksnys vaiko asmenybės raidai“ (V. A. Petrovskis). Vaikas dorovės normų ir taisyklių įgyja per mokytoją, jo asmenybę, kultūrą ir moralinę padėtį.
Mano užduotis – ne tik mokyti savo mokinius bendravimo, gebėjimo prisitaikyti modernus pasaulis, bet ir ugdyti dorovingą, intelektualų, laisvai mąstantį žmogų.
Taip, būti mokytoju yra didžiulis, tikrai titaniškas ir, svarbiausia, atsakingas darbas. Nuo mūsų priklauso, kaip kūdikis matys jį supantį pasaulį. Tik mokytojas turi visą dieną, savaitę, mėnesius ir metus atsakyti į visus vaikų klausimus. Žaiskite su juo milijonus žaidimų, pieškite, lipdykite, iškirpkite dešimtis milijonų amatų ir darbų. Kaip nuostabu, kai vaikai, patenkinę savo smalsumą, gavę atsakymus į visus rūpimus klausimus, pasikalbėjo apie tai, kas jiems neramina, priima ir mus, suaugusiuosius, įleidžia į savo pasaulį.
Kiekvienas vaikas yra kūrinys ir jo negalima auklėti pagal šabloną. Mokytojo darbas slypi gebėjime analizuoti ir numatyti savo veiklą, gebėjimu individualizuoti pedagoginius metodus ir būdus išlaikant metodinę vienybę. Pedagogas savo veiklą turi grįsti galimų vaiko gebėjimų, galimybių ir teisių į laisvę supratimu ir pripažinimu, savarankišku jį supančio pasaulio pažinimu visoje jo įvairovėje; turėtų padėti vaikui tai padaryti paties pasirinkimas ir planuoti savo veiklą, suvokti savo ir suaugusiųjų veiksmų svarbą ir būtinumą. K.D. Ušinskis rašė: „Jei sėkmingai pasirinksi darbą ir įdedi į jį savo sielą, laimė pati tave suras“. O laimingas mokytojas iškart matosi – jis gyvena tarp vaikų, supranta jų poreikius, užmezga ryšius su tėvais, apgalvotai elgiasi su viskuo, kas jį supa, atkakliai ištveria įtempto mokytojo gyvenimo sunkumus. Mokytojo darbas gali būti sunkus, nelengvas, kartais atimantis visas fizines ir moralines jėgas, tačiau jo negalima pavadinti rutina ar neįdomiu. Būti mokytoju – didžiulė atsakomybė, bet kartu ir didžiulė laimė. Juk profesijos esmė – duoti. Padovanoti vaikui šį spalvingą pasaulį, nustebinti grožiu.
Būčiau neteisus, jei sakyčiau, kad mano profesija verčia pamiršti visas problemas ir nuoskaudas, kurių negaliu palikti už darželio slenksčio. Kaip puiku, kad mano vaikai gali užjausti, susierzinti, raminti ir palaikyti, o kartais, prisiglaudę, net verkti kartu su manimi perskaitę pasakojimus apie karą. Nemanau, kad tai yra gėdinga, nes dažnai, deja, tėvai dėl savo užimtumo negali sau leisti skirti maksimaliai laiko savo vaikui.
Manau, kad mokytojo profesija yra viena svarbiausių ir reikšmingiausių gyvenime. šiuolaikinė visuomenė. Ir nors tai yra daug darbo ir nuolatinio savęs tobulinimo, rezultatas, kurį matai kiekvieną dieną, yra daug svarbesnis. Į darželį ateinančių vaikų spindinčios akys, atviros ir tyros širdys, jų meilė, kuria vaikai su dideliu džiaugsmu dalijasi su mokytojais, man tai yra didžiausias atlygis ir profesijos pasirinkimo teisingumo patvirtinimas. Profesijos – Pedagogas!
Myliu savo profesiją ir radau joje savo pašaukimą, įsitvirtinau, vadinasi, aš laimingas vyras, mylinti ir mylima mama ir moteris, kiekvieną dieną apsupta vaikiškų šypsenų laimės. Savo rašinį norėčiau baigti V.G. Belinskio žodžiais: „Rasti savo kelią, sužinoti savo vietą gyvenime - tai žmogui viskas, tai reiškia, kad jis tampa savimi“.
„Vaikystės pasaulis yra mielas ir subtilus, kaip plaukiančios fleitos garsas.
Kol vaikas iš manęs juokiasi, žinau, kad negyvenu veltui.
Mano draugai sako: „Yra ramesnių laukų“, bet aš niekada nepasiduosiu
Aš myliu šiuos mielus vaikus kaip savo vaikus...
Ir kiekvieną dieną tarsi į premjerą įeinu į ramų darželį:
Aš čia ateinu ne dėl karjeros – kiekvienas vaikas čia džiaugiasi mane matydamas.
Būti tarp vaikų suvokimo... Ir taip, su metų gravitacijos trauka -
Mano likimas toks, kad aš esu mokytojas! Žemėje nėra geresnio gyvenimo“.
„... Kad taptum tikru vaikų mokytoju, reikia atiduoti jiems savo širdį“ V. A. Sukhomlinskis
„Koks turi būti mokytojas?
Žinoma, jis turi būti malonus!
Mylėk vaikus, mėgsti mokytis,
myliu savo profesiją!
Koks turėtų būti mokytojas?
Žinoma, jūs turite būti dosnūs!
Jis turi viską be gailesčio
duok vaikams!"
Aš esu vaikų mokytojas! Darbas su vaikais yra didžiulė laimė. Vaikai ir tik jie moka mylėti nesavanaudiškai! Viskas, ką darau, skirta tik jiems, mano berniukams ir mergaitėms! Visa širdimi jaučiu, kad jiems manęs reikia, ir jiems manęs reikia.
Dažnai prisimenu darželį, į kurį vaikystėje vaikščiojau, atmintyje atsispindi malonios kas rytą mane sveikinusių mokytojų akys. Praėjo daug laiko, bet vis dar prisimenu savo mokytojų vardus. Jų malonus ir rūpestingas požiūris į mane amžinai išliks mano širdyje. Vis dar prisimenu save kaip tą mažą mergaitę su košėmis, svajojančią tapti mokytoja. Man patiko sėdėti aplink mane lėles ir pasakoti joms pasakas, dainavau joms lopšinės. Per visą jaunystę neapleido mintis – noriu būti mokytoja, o gavusi specialybę, svajonė išsipildė.
„Prisimenu tą džiaugsmą ir jaudulį, kurį jaučiau eidama į pirmąją darbo dieną, apėmė skrydžio jausmas ir kartu jaudulys: ar susitvarkysiu, ar viskas man pavyks? Mokytojas man – ne profesija, tai pašaukimas, dvasios būsena, gyvenimo būdas! Kadangi esu kūrybinga asmenybė, Mėgstu kurti grožį savo rankomis, mano šeima yra nepakeičiami pagalbininkai, visada skuba padėti.
Mokytoju gali būti tik tas, kuris myli. Jis myli vaikus, savo darbą, šeimą, jį supantį pasaulį, bet, svarbiausia, myli vaikus. Tai vaikų draugas, jų pagalbininkas, atvira siela ir gera širdimi. Kartu su vaikais augau, tobulėju ir gyvenu laimingiausius metus!
Vienodu atstumu, akis į akį, taip bendrauju su savo mažaisiais draugais. Kasdien fantazuoju, kaip mums įdomiai praleisti dieną, kaip mus nustebinti. Laimė vaikui – energingas, viskuo besidomintis mokytojas. Mokau vaikus būti draugiškus, mandagius, dėmesingus, gerbti vienas kitą, būti tolerantiškiems vienas kitam. Vaikų darželis yra ypatingas pasaulis, kuriame svarbiausia yra supratimas, pasitikėjimas ir užuojauta. Čia mes bendraujame, mokomės ir kaskart man atsiveria kažkas naujo ir neįprasto.
Stengiuosi, kad vaikai su manimi linksmintųsi ir paguostų, kiekvienam atidaviau dalelę savo sielos, širdies! Nieko nėra maloniau, kaip išgirsti nuoširdžius mokinių meilės pareiškimus ar dovanų gauti jų mažų rankų darbelius. Didžiausias atlygis man – džiugios vaikų šypsenos, pripažinimas ir meilė, pasitikėjimas. Labai noriu matyti laimingus vaikus – dabar ir ateityje, kai jie užaugs, kad šypsena nenukristų nuo jų veido. Tėvai savo vaikus patikėjo man, ir aš stengiuosi pateisinti šį didelį pasitikėjimą. Vaikai yra džiaugsmas, brangiausia, ką turime. Man nėra svetimų vaikų, todėl su kiekvienu vaiku elgiuosi kaip su savo – motiniška meile, rūpesčiu ir švelnumu.
Darželyje dirbusi 10 metų, nė minutei neabejoju, kad profesiją pasirinkau teisingai. Tikrai džiaugiuosi, kad pasirinkau teisingai, profesija mane surado ir galiu būti naudinga auginant jaunąją kartą. Taip ir gyvenu: ryte su malonumu einu į darbą, o vakare grįžtu namo, laiminga, kad diena nenugyventa veltui. O namuose manęs laukia šeimos reikalai, pokalbiai apie viską pasaulyje, ir žinoma apie juos, apie vaikus. Savo rašinį norėčiau baigti nuoširdžiais žodžiais:
Pasaulyje yra daug įvairių profesijų,
Ir kiekvienas turi savo žavesio.
Bet nėra nieko kilnesnio, reikalingesnio ir nuostabesnio,
Nei ta, kuriai aš dirbu!
Iš gėlių, kartais labai skirtingų,
Išlanksčiau vieną didelę puokštę
Vaikai yra mūsų gyvenimo gėlės,
Aš juos myliu, nėra kito žodžio!
Esė tema:
„Aš ir mano profesija“.
Pasaulyje yra tūkstančiai profesijų, o išsirinkti vieną visą likusį gyvenimą, žinoma, sunku. Dirbu internato mokytoja jau daugiau nei 20 metų. O pirmuosius žingsnius profesijos link žengiau ikimokyklinėje įstaigoje – mokytojo padėjėjos.
Mano profesija reikalauja didžiulės atsakomybės ir atsidavimo, ištvermės ir noro padėti. Pedagogais negimstama, jų dėka jais tampama teisingas pasirinkimas, laikui bėgant sukauptas pašaukimas ir patirtis.Būk mokytojas šiuolaikinėmis sąlygomis sunkus ir atsakingas, nes tam reikia ne tik visapusiškų žinių ir patirties, bet ir didžiulės kantrybės. Reikia nuolat būti kūrybinėse paieškose, įnešti į savo darbą kažką naujo. Mano profesija yra svarbi, ji suteikia visuomenei paruoštus vaikus vėlesnis gyvenimas, pasitikintis savimi, norintis mokytis toliau.
Tikiu, kad mokytojo darbas - yra kryptingo, sistemingo asmenybės formavimosi procesasvaikas, neskiekvienas vaikas turi turėti galimybę ne tik įgyti jam prieinamą išsilavinimą, bet ir ugdyti jam būdingus gebėjimus, rasti savirealizacijos būdus, tapti visaverčiu visuomenės nariu.Aš, kaip šiuolaikinė pedagogė, turiu gerą idėją ir į viską atsižvelgiuindividualios kiekvieno mokinio savybės, ir kruopščiai renkuosi darbo kryptis ir formas, nesUgdymo procesas turi būti įdomus, jaudinantis ir lavinantis. Ir mano sSveiki, kaipmokytojas- sudaryti sąlygas saviugdaikiekvienas mokinys.
"Universalus" mokytojas. Apie ką šie žodžiai? Šis epitetas pagrįstai tinka pataisos mokyklos mokytojui, kuriuo aš esu.
Čia nėra atsitiktinių mokytojų,
Kiekvienas čia yra su pašaukimu kaip mokytojas ir su siela,
Kad vaiko širdis kartais nesušaltų,
Kad visi internate gyventų kaip viena šeima.
Ir aš, kaip mokytojas, visada turiu prisiminti ne tik savo rankų, bet ir sielos šilumą, nes mokytojas savo pašaukimu yra amžinai įrašytas Vaikystės planetoje.Kiek daug reikia žinoti apie vaikus, visą dieną būti mama, atsakyti į jų klausimus, teisingai pagirti, padrąsinti, pastebėti ir padėti!
L.N. Tolstojus rašė: „Mylėti reiškia gyventi to, ką myli“. Ar tai yra prasmė, kodėl aš kasdien einu pas savo vaikus? Gal taip! Esu mokytoja, jaučiu, kad vaikams jų reikia. Mokiniams reikia mano meilės ir rūpesčio, mano žinių ir patirties; jų tėvai – mano patarimas ir parama auginant vaiką. Myliu vaikus tokius, kokie jie yra, su visais jų trūkumais ir privalumais. Stengiuosi juos išmokyti atskirti gėrį ir blogį, gėrį ir blogį. Skiepiju jiems savigarbą, gebėjimą prisiimti atsakomybę už save ir savo veiksmus. Juk vaikai yra gėlės!Ir gėlė auga pati. Nereikia traukti už viršaus, „stumdyti“ ir „spirti“. Ją reikia laistyti, šildyti ir apšviesti saulės. Jis turi sudaryti sąlygas, kurios patenkintų jo vidinius poreikius ir reikalavimus. Ir tada augalas bus sveikas, kaip gamta numatė.Vaikas yra žmogaus daigas. Iš pradžių slypi nenumaldomas troškimas tobulėti. Besiformuojančios asmenybės tikslas – patvirtinti savo unikalų „aš“, atskleisti savo unikalų tikslą. Ir aš, kaip mokytojas, turiu jam padėti.
Pagrindinis mano tikslas – kelti emocinį vaikų susidomėjimą, sudaryti sąlygas maksimaliai išnaudoti mokinių kūrybinius gebėjimus.
Planuojant savo švietėjiškas darbas, aš apgalvoju kiekvieną pamoką, kad vaikai atrastų kažką naujo sau, atkreiptų dėmesį į pagrindinį dalyką, kad kiekvienas vaikas pasisektų pagal savo išgales ir galimybes. Nesaugiausiems vaikams suteikiu galimybę jaustis reikalingais ir svarbiais, žinančiais ir gabiais.
Manau, kad vienintelis būdas išmokyti vaiką gyventi esamomis sąlygomis – sudaryti sąlygas jam visapusiškai įvaldyti savo gebėjimus. Svarbiausia, kad vaikui sektųsi gyvenime, o tam jis turi būti asmenybė.
Pagrindiniu savo darbo principu laikau Hipokrato priesaiką „Nedaryk žalos“. O kad nepadarytų žalos, reikia nuolat tobulinti savo profesinę kompetenciją, būti eruditu, turėti kantrybės, ištverti, o svarbiausia – mokėti mylėti, suprasti ir atleisti.Juk, kaip sakė prancūzų filosofas Claude'as Helvetius: „Mokytojas yra magas, atveriantis vaikams duris į suaugusiųjų pasaulį. O ką ir kaip jis moko savo mokinius, priklauso nuo to, ką mokytojas moka ir gali.
Labai myliu savo darbą ir tikiu, kad būti mokytoju yra talentas ir aukštas profesionalumas. Stengiuosi savo mokinius apsupti meile, dėmesiu ir rūpesčiu, o mainais gaunu linksmumo ir pozityvumo užtaisą. Savo mokinių dėka jaučiuosi jauna ir energinga.
Savo „pedagoginę filosofiją“ užbaigiu ikimokyklinio ugdymo mokytojos Tatjanos Sergejevnos Leoščenko žodžiais:
Žinoma, jis turi būti malonus!
Mylėk vaikus, mėgsti mokytis,
Mylėk savo profesiją!
Koks turėtų būti mokytojas?
Žinoma, žmogus turi būti dosnus
Visai sau be gailesčio
Jis turėtų tai duoti vaikams!
