En las lecciones de presentación del Sr. Rasputin. Presentación de V. G. Rasputin "Lecciones de francés" para una lección de literatura (grado 6) sobre el tema

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"Lecciones de bondad"

Según la historia de V.G. Rasputín "Lecciones de francés" »

• Cuanto más inteligente y amable es una persona, más

• más nota lo bueno en las personas.
• L. N. Tolstoi

• Creo que llegará el momento.

• El poder de la mezquindad y la malicia.
• El espíritu de buena voluntad prevalecerá.
• B.Pasternak

• Observe el ejemplo del cuento, cuál es el significado de la bondad en la vida;
• Revelar los valores espirituales, las leyes morales por las que viven los personajes de la historia;
• Conozca los principios básicos de bondad que V.G. Rasputín .

"LECCIONES DE FRANCÉS" - 1973

RELATO AUTOBIOGRAFICO SOBRE LAS DIFICULTADES DE LA POSGUERRA.

"Lydia Mikhailovna, como en la historia, siempre despertó en mí tanto sorpresa como reverencia...

Me parecía un ser sublime, casi sobrenatural. Había en nuestro maestro esa independencia interior que protege de la hipocresía.

Ella, todavía joven y recién alumna, no creía que nos estuviera educando con su propio ejemplo, pero las acciones que para ella eran evidentes se convirtieron en las lecciones más importantes para nosotros. Lecciones de bondad.

• 1. Vida independiente
• 2. Jugar a "chika" por dinero
• 3. Pelea
• 4. Golpeado de nuevo
• 5. lecciones de francés
• 6. El juego de la "congelación"
• 7. Lidia Mikhailovna se fue

• 1. “Pero tan pronto como me dejaron solo, la melancolía inmediatamente se acumuló”
• 2. “No me dejé llevar demasiado por el juego y me quedé en el claro hasta la noche, solo necesitaba un rublo, cada vez por un rublo”.
• 3. “No hubo ni podría haber en todo el mundo una persona más desafortunada que yo”.
• etc.

• ¿Su idea de Lidia Mikhailovna coincide con la percepción del artista?
• ¿Qué clase de maestro viste? ?

• "La mente puede decirte qué evitar, y sólo el corazón te dice qué hacer".

J. Joubert

• Testarudez
• Decencia
• timidez
• sensibilidad
• Merced
• Honestidad
• Amor por los niños
• buena fe
• Sed de justicia
• Amabilidad

Lidia Mijailovna:

Chico:

• Decencia
• sensibilidad
• Merced
• Honestidad
• Amor por los niños
• buena fe
• Amabilidad

• Testarudez
• Decencia
• timidez
• Honestidad
• Sed de justicia

• comprensión;
• Amar;
• apoyo amigo amigo en diferente

situaciones de la vida;

• confianza el uno en el otro.

• Hora escolar (en promedio Instituciones educacionales) dedicado a un tema en particular.
• Trabajo académico entregado al estudiante en casa.
• Algo instructivo, algo de lo que podamos sacar una conclusión para el futuro.
• Enseñanza de materias escolares a particulares.
• Conjunto de trabajo que debe completarse dentro de un plazo específico (obsoleto)

• La verdadera bondad por parte de quien la hace tiene menos memoria que por parte de quien la recibe.
• Para eso es bueno, no buscar beneficios directos (yo te ayudé y tú puedes ayudarme), sino ser desinteresado y tener confianza en tu silencioso poder milagroso.
• Habiendo dejado a una persona, el bien vuelve a él después de muchos años desde un lado completamente diferente, cuanto más pasaba por alto a la gente y más amplio era el círculo de su acción.

“En pleno invierno, ya después de las vacaciones de enero, llegó por correo a mi escuela un paquete... contenía macarrones y tres manzanas rojas... Solía ​​verlos sólo en la foto, pero supuse que eran .”

• Idea de la historia: La bondad desinteresada y desinteresada es un valor humano eterno.

• ¿Cuál crees que es la importancia de la bondad en la vida?
• ¿Rasputín logró demostrar, usando el ejemplo de una historia de su infancia, que hay personas verdaderamente amables y que existen leyes de bondad en la vida?
• ¿Qué principios de bondad planteó V.G. ¿Rasputín?

¡Gracias por su atención!

• Preparado por Kukushkina O.S.
• profesor de literatura MOU Bolsheklyuchishchenskaya escuela secundaria que lleva el nombre de V.N. Kashtankin

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Títulos de diapositivas:

V.G. Rasputin Reflexión de las dificultades de la guerra en el cuento "Lecciones de francés"

Valentin Grigoryevich Rasputin (1937-2015) Continúa las tradiciones de la prosa clásica rusa en términos de problemas morales. A la locura y la existencia vana se opone la sabiduría, una actitud cuidadosa hacia el mundo, hacia el hombre, hacia la naturaleza. Las palabras principales de su obra son conciencia y memoria.

Biografía Nacido el 15 de marzo en el pueblo de Ust-Uda, región de Irkutsk, en una familia de campesinos. Después de la escuela ingresó en la Facultad de Historia y Filología de la Universidad de Irkutsk. Durante sus años de estudiante, se convirtió en corresponsal independiente de un periódico juvenil. Después de graduarse de la universidad en 1959, Rasputín trabajó durante varios años en los periódicos de Irkutsk y Krasnoyarsk, visitando a menudo obras de construcción. Central hidroeléctrica de Krasnoyarsk y autopista Abakan-Taishet. Ensayos e historias sobre lo que vio se incluyeron más tarde en sus colecciones "Fogatas de ciudades nuevas" y "La tierra cerca del cielo".

Biografía Comenzó a escribir ficción en 1961, principalmente cuentos: "Olvidé preguntarle a Leshka" (1961) y otros. El cuento "Deadline", que se convirtió en un clásico de la "prosa rural", hablaba de últimos días la misma edad que la anciana Anna, clasificando sus recuerdos como un rosario, resumiendo su vida justa. El mérito de Rasputín fue el descubrimiento artístico, siguiendo a A.I. Solzhenitsyn, como el héroe de los justos. En 1965, Rasputín le mostró varias historias nuevas a V. Chivilikhin, quien vino a Chita para una reunión de jóvenes escritores siberianos, quien se convirtió en el "padrino" del prosista principiante.

La influencia del lugar El escritor afirmó que su infancia y su obra son inconcebibles sin la influencia de Siberia, la taiga y, especialmente, el Angara: “Creo que ella jugó un papel importante en mis escritos; Una vez, en un momento integral, salí al Angara y quedé atónito, tanto por la belleza que entró en mí como por el sentimiento consciente y material de la Patria que emergió de ella.

La historia "Lecciones de francés" Escribí esta historia con la esperanza de que las lecciones que me enseñaron a su debido tiempo cayeran en el alma tanto del lector pequeño como del adulto.

Historia de la creación “La historia, cuya heroína era Lidia Mikhailovna, la dediqué a otra maestra, Anastasia Prokopyevna Kopylova. Cuando la conocí ya llevaba muchos años trabajando en el colegio, pero ni entonces ni después vi en sus ojos esa expresión dura, para la que ya había llegado el momento. La historia se publicó por primera vez en 1973. en nuestro periódico Irkutsk Komsomol "Juventud Soviética" en el número dedicado a la memoria de Alexander Vampilov. Anastasia Prokopyevna es su madre. Al mirar el rostro de esta mujer increíble, eterna, amable y sabia, más de una vez me acordé de mi maestra y supe que los niños estaban bien con ambos.

Historia de la creación El cuento "Lecciones de francés" es una obra autobiográfica. Sin saber cómo transcurrió la infancia del escritor, de qué estuvo llena, es imposible leer sus obras en profundidad, con plena comprensión. Después de graduarse de la escuela primaria en su pueblo natal, Rasputín quiso continuar sus estudios. Pero la escuela, que tenía el quinto grado y los siguientes, estaba ubicada sólo en el centro regional de Ust-Uda, y esto está a cincuenta kilómetros de casa. Es necesario mudarse allí para vivir solo, sin padres, sin familia. Fue un cambio de vida muy grande. Además, como escribió más tarde V. Rasputin, “antes de eso, nadie de nuestro pueblo había estudiado en la región. Yo fui primero."

Lydia Mikhailovna Molokova - el prototipo de la heroína de Rasputín "Lydia Mikhailovna, como en la historia, siempre despertó en mí sorpresa y reverencia ... Me parecía un ser exaltado, casi sobrenatural. Nuestra maestra tenía esa independencia interior que protege de la hipocresía Ella, todavía joven y recién alumna, no creía que nos estuviera educando con su propio ejemplo, pero las acciones que para ella eran evidentes se convirtieron en las lecciones más importantes para nosotros: lecciones de bondad.

Historia de la creación Autobiografía - Se trata de una presentación coherente por parte del hablante o escritor de las principales etapas de su vida. "No tuve que inventar nada allí", dijo Rasputín. Todo esto me pasó a mí. No tuve que ir muy lejos para conseguir el prototipo. Necesitaba devolverle a la gente el bien que alguna vez me hicieron.

Trabajo de vocabulario Camión - (coloquial) Un camión con una capacidad de carga de 1,5 toneladas. Centro distrital. Una ciudad o pueblo es el centro de una región administrativa dentro de una región. Cautiverio. Boleto de préstamo estatal. (Préstamo ganador del Estado).

Preguntas ¿Qué dice el título del cuento? ¿Desde qué perspectiva se cuenta la historia? ¿Por qué? ¿De qué época habla el autor? ¿Cómo era la vida en el pueblo? ¿Cuándo y cómo comenzó la vida independiente del héroe? ¿Qué pruebas le esperaban?

Preguntas ¿Por qué el héroe de la historia empezó a jugar a "chika"? ¿Cómo se sienten Vadik y el narrador acerca de este juego? ¿Por qué le dieron una paliza Vadik y Ptakha? Encuentra palabras que transmitan su estado en este momento.

Preguntas ¿Cómo se comporta el héroe al día siguiente de la pelea? ¿Cómo descubre la maestra lo que le pasó al héroe? ¿Cuáles son los sentimientos del héroe? ¿Qué rasgos de carácter se muestran en este episodio?

V.G. Rasputin El papel de la maestra Lidia Mikhailovna en la vida de un niño. La presentación estuvo a cargo de: Guryeva K.S., profesora de literatura.

Preguntas ¿Cómo imaginaba el niño a Lidia Mikhailovna? ¿Qué técnica utiliza el autor para describir al maestro? ¿Cómo cambia la entonación del profesor y el estado de ánimo del niño durante la conversación después de las lecciones? ¿Por qué Lidia Mikhailovna obligó al héroe a trabajar más? ¿Qué sentimientos experimenta el héroe en el apartamento del profesor? ¿Qué rasgos de carácter muestra el héroe?

Lidia Mikhailovna Estaba sentada frente a mí, toda ordenada, elegante y hermosa, hermosa en su ropa y en su poro joven, que sentí vagamente, el olor de su perfume me llegó ...; Además, ella no era profesora de algún tipo de aritmética, ni de historia, sino de un misterioso Francés, de donde emanó algo especial, fabuloso, fuera del control de cualquiera, de todos, como yo, por ejemplo.

"Ella se sentó frente a mí ordenada, toda inteligente y hermosa, hermosa y vestida ..." ¿Qué podemos juzgar por el retrato de la heroína? ¿Por qué Rasputín colocó este retrato? ¿Qué pasaría si la característica del retrato no existiera?

Pensemos en ello... ¿Qué características poseía Lydia Mikhailovna? Dar citas del texto. ¿Qué elegirías: tener dinero pero sin amigos, o tener amigos pero poco dinero? ¿Por qué? ¿Te gustaría ayudar al héroe como lo ayudó Lidia Mikhailovna?

El protagonista Por supuesto, había algo que mirar: frente a ella, un niño flaco, salvaje, con la cara rota, desordenado, sin madre y solo, con una vieja chaqueta descolorida y con los hombros caídos, que era perfecta. sobre su pecho, pero del cual sus brazos salían muy arrastrándose, estaba encorvado sobre un escritorio; con pantalones verde claro de marca, alterados de los pantalones de montar de su padre y metidos en verde azulado, con rastros de la pelea de ayer.

Preguntas ¿Por qué Lidiya Mikhailovna decidió jugar "zaryashki" con su alumno? ¿Cómo terminó el juego? ¿Cómo se comporta Lidia Mikhailovna en una conversación con el director? ¿Por qué no le explicaste tu comportamiento al director?

Características de la resistencia moral de los personajes principales; hambre de conocimiento; autoestima. "misterioso profesor de francés"; inteligente y hermosa; “un tipo especial de criatura fabulosa…”; "Una persona extraordinaria, no como todos los demás." autoestima; amabilidad; coraje; merced; sensibilidad; generosidad; sensibilidad. El niño Lidia Mikhailovna

Conclusiones Sorprendentemente, resulta que Lidia Mikhailovna no recordaba que me envió un paquete con pasta de la misma manera que en la historia ... Pero, reflexionando, me di cuenta de que esencialmente no hay nada sorprendente aquí: el verdadero bien por parte de quien lo crea tiene menos memoria que por parte de quien lo acepta... El bien es desinteresado, y ésta es su poder milagroso.

Lidia Mikhailovna abrió al niño. nuevo mundo, mostró una "vida diferente" (en la casa de la maestra, al niño incluso el aire le parecía saturado de "olores ligeros y desconocidos de otra vida"), donde las personas pueden confiar unas en otras, apoyarse y ayudarse, compartir el dolor, aliviar la soledad. El niño reconoció las "manzanas rojas", con las que nunca había soñado. Ahora aprendió que no está solo, que hay bondad, receptividad y amor en el mundo. Estos son verdaderos valores espirituales. ¿Qué papel juega el epílogo? conclusiones

V.G. Rasputin Problemas morales del cuento de V.Rasputin "Lecciones de francés" La presentación estuvo a cargo de: Guryeva K.S., profesora de literatura

El concepto de "LECCIÓN" Trabajo asignado por un período determinado. Ella misma se enseñó una lección. Trabajo educativo, tareas que se encomiendan al alumno para prepararse para la siguiente lección. Prepara una lección. Aprenda lecciones. sesión de entrenamiento sobre cualquier tema, así como el tiempo asignado para ello. Lección de literatura. Algo de lo que se puedan sacar conclusiones, extraer algo instructivo para el futuro. Lección de vida. Peren. Obsoleto Enseñanzas, instrucciones. Onegin, ¿recuerdas esa hora en que en el jardín, en el callejón, el destino nos reunió y con tanta humildad escuché tu lección?

Tema e idea del cuento El tema de la obra es la vida en años de posguerra. La idea del cuento "Lecciones de francés": la bondad desinteresada y desinteresada es un valor humano eterno. El final de la historia dice que incluso después de la separación, la conexión entre las personas no se rompe, no desaparece: “En pleno invierno, después de las vacaciones de enero, llegó a la escuela un paquete por correo ... contenía pasta y tres manzanas rojas... Antes solo las veía en la foto, pero supuse que eran ellas.

El significado del título La palabra "lección" en el título de la historia tiene dos significados. En primer lugar, se trata de una hora académica dedicada a un tema concreto y, en segundo lugar, es algo instructivo de lo que se pueden sacar conclusiones para el futuro. Es el segundo significado de esta palabra el que resulta decisivo para comprender la intención de la historia. Las lecciones de bondad y cordialidad impartidas por Lidia Mikhailovna, el niño recordará por el resto de su vida. La crítica literaria Semyonova llama al acto de Lydia Mikhailovna "pedagogía superior", "una que traspasa el corazón para siempre y brilla con la luz pura e ingenua de un ejemplo natural... ante el cual uno se avergüenza de todas las desviaciones adultas de uno mismo". El significado moral de la historia está en el canto de valores eternos: la bondad y la filantropía.

Resultados En el cuento "Lecciones de francés", V. G. Rasputin habla del coraje de un niño que conservó la pureza de su alma, la inviolabilidad de sus leyes morales, soportando sin miedo y con valentía, como un soldado, sus deberes y sus moretones. El niño atrae con claridad, integridad, valentía del alma y, sin embargo, le resulta mucho más difícil vivir, mucho más difícil resistir que al maestro. El héroe está solo en un lado extraño, tiene hambre constantemente, pero aún así nunca se doblegará ni ante Vadik ni ante Ptah, que lo golpearon con sangre, ni ante Lydia Mikhailovna, que quiere el bien para él. El niño combina una infancia ligera, alegre y despreocupada, amor por el juego, fe en la bondad de las personas y reflexiones infantiles y serias sobre los problemas que trajo la guerra.

¡Creemos un cinquain! Bondad Sincero, sincero Dirige, instruye, enseña. La bondad hacia las personas es el significado de la vida.

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V. G. Rasputin "Lecciones de francés".
Lección de literatura en el grado 6.

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Completar la tabla
Fechas Hechos biográficos
Nacido en el pueblo de Ust-Uda, región de Irkutsk.
Graduado de la Universidad de Irkutsk, Facultad de Historia y Filología.
1961
La historia "Último trimestre"
Primer cuento publicado "Lecciones de francés"

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Rasputin Valentin Grigorievich (n. 1937), prosista. Nacido el 15 de marzo en el pueblo de Ust-Uda, región de Irkutsk, en una familia de campesinos. Después de la escuela ingresó en la Facultad de Historia y Filología de la Universidad de Irkutsk. Durante sus años de estudiante, se convirtió en corresponsal independiente de un periódico juvenil. Después de graduarse de la universidad en 1959, Rasputín trabajó durante varios años en los periódicos de Irkutsk y Krasnoyarsk, visitando a menudo obras de construcción. Central hidroeléctrica de Krasnoyarsk y autopista Abakan-Taishet. En sus colecciones "Fogatas de nuevas ciudades" y "La tierra cerca del cielo" se incluyeron ensayos e historias sobre lo que vio más tarde, quien contó los últimos días de la misma época que la anciana Anna, clasificando sus recuerdos como un rosario, resumiendo su vida justa.

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Valentin Grigoryevich Rasputin entró inmediatamente en nuestra literatura, casi sin avance y como un verdadero maestro de la palabra. Es difícil imaginar la literatura rusa actual sin sus novelas y cuentos. Sus obras han ganado una merecida popularidad en nuestro país y en el extranjero.

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El propio Rasputín señala que “la infancia convierte a la persona en escritor, la capacidad a una edad temprana de ver y sentir todo lo que luego le da derecho a tomar una pluma. educación, libros, experiencia de vida Educar y fortalecer este don en el futuro, pero debe nacer en la infancia.

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Autobiografía del cuento "Lecciones de francés".
El cuento "Lecciones de francés" es una obra autobiográfica. Sin saber cómo transcurrió la infancia del escritor, de qué estuvo llena, es imposible leer sus obras en profundidad, con plena comprensión. Después de la graduación escuela primaria En su pueblo natal, Rasputín quería continuar sus estudios. Pero la escuela, que tenía el quinto grado y los siguientes, estaba ubicada sólo en el centro regional de Ust-Uda, y esto está a cincuenta kilómetros de casa. Es necesario mudarse allí para vivir solo, sin padres, sin familia. Fue un cambio de vida muy grande. Además, como escribió más tarde V. Rasputin, “antes de eso, nadie de nuestro pueblo había estudiado en la región. Yo fui primero."
I. Glazunov. Retrato de V.G. Rasputín.

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Una autobiografía es una presentación secuencial por parte del hablante o escritor de las principales etapas de su vida. "No tuve que inventar nada allí", dijo Rasputín. Todo esto me pasó a mí. No tuve que ir muy lejos para conseguir el prototipo. Necesitaba devolverle a la gente el bien que alguna vez me hicieron.

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La más popular de las primeras historias del escritor, Lecciones de francés, es autobiográfica. Un niño de once años viene a estudiar al centro del distrito, donde hay una escuela de ocho años. Por primera vez se ve aislado de su familia, de su pueblo natal. Su irresistible anhelo y anhelo por el hogar no son sorprendentes. Sin embargo, el pequeño héroe comprende que en él están puestas las esperanzas no sólo de sus familiares, sino de todo el pueblo: después de todo, según la opinión unánime de sus compañeros del pueblo, “por naturaleza misma, está llamado a ser una persona erudita. .” Esta opinión de sus compatriotas se ve confirmada en nueva escuela, en un nuevo círculo social. Pero eran tiempos difíciles: la posguerra y medio hambrientos. El niño comienza a jugar por dinero, sólo para poder comprar un tarro de leche todos los días “para la anemia”. Y la profesora de francés da un paso arriesgado: en secreto, en casa, juega con un alumno, simplemente por una compasión humana fácilmente explicable: “El niño está extremadamente agotado y se niega a pedir un préstamo”. Esta historia fue posteriormente llevada al cine.

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Lecciones de bondad
“... Me parece que la profesión de una persona se puede reconocer por su rostro. Por alguna mirada muy cansada, severa, casi desesperada, a menudo adivinaba a los profesores. Adivinó y pensó que su trabajo estaba secando al maestro, que le resultaba muy difícil mantener un vivo interés por los niños, la suavidad espiritual y la calidez. La historia, cuya heroína era Lidia Mikhailovna, la dediqué a otra maestra, Anastasia Prokopyevna Kopylova. Cuando la conocí ya llevaba muchos años trabajando en el colegio, pero ni entonces ni después vi en sus ojos esa expresión cruel, para la que, al parecer, ya había llegado el momento. El cuento "Lecciones de francés" se publicó por primera vez en 1973 en nuestro periódico Komsomol de Irkutsk "Juventud soviética" en un número dedicado a la memoria de Alexander Vampilov. Anastasia Prokopyevna es su madre. Al mirar el rostro de esta mujer increíble, que no envejece, amable y sabia, más de una vez me acordé de mi maestra y supe que los niños estaban bien con ambos.

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Trabajo de vocabulario:
Camión - (coloquial) Un camión con una capacidad de carga de 1,5 toneladas. Centro distrital. Una ciudad o pueblo es el centro de una región administrativa dentro de una región. Cautiverio. Boleto de préstamo estatal. (Préstamo ganador del Estado).

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¿Qué dice el título de la historia? -¿De quién se cuenta la historia? ¿Por qué? ¿De qué época habla el autor? -¿Cómo era la vida en el pueblo? ¿Cuándo y cómo comenzó la vida independiente del héroe? ¿Qué pruebas le esperaban?

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¿Por qué el héroe de la historia empezó a jugar a "chika"? -¿Cómo se sienten Vadik y el narrador con respecto a este juego? -¿Por qué le golpearon Vadik y Ptakha? -Buscar palabras que transmitan su estado en este momento.

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¿Cómo se comporta el héroe al día siguiente de la pelea? ¿Cómo descubre la maestra lo que le pasó al héroe? ¿Qué sentimientos tiene el héroe? - ¿Qué cualidades del héroe se muestran en este episodio?

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¿Cómo imaginaba el niño a Lidia Mikhailovna? ¿Qué técnica utiliza el autor para describir al maestro? -¿Cómo cambia la entonación del profesor y el estado de ánimo del niño durante la conversación después de las lecciones? ¿Por qué Lidia Mikhailovna obligó al héroe a trabajar más? -¿Qué sentimientos tiene el héroe en el apartamento del profesor? ¿Qué rasgos de carácter muestra el héroe?