Rudens spalvos vasariškai žaliame miške. Auksinės rudens spalvos

Ruduo – gražiausias metų laikas, kuris įkvepia poetus ir rašytojus kurti magiškus kūrinius, o menininkus – piešti tikrąjį gamtos grožį. Rudens laikas žaidžia įvairiomis spalvomis: geltona, žalia, raudona, ruda, auksine, tad tai dar ne pabaiga. Mat tris mėnesius medžiai persirengia spalvingais drabužiais. Vaikai su klasės draugais eina į mišką, renka spalvingus klevo lapus, pina vainikus, kuria puokštes.

Pasikeičia ne tik lapų spalva, vaisių medžiai duokite mums obuolių, kriaušių ir kitų vaisių, kuriuos mums duoda motina gamta, jie taip pat keičia savo spalvą, iš žalios į raudoną arba geltoną. Ruduo nuspalvina ne tik daržoves, vaisius, medžius, bet ir dangų rugsėjį dangus šviesus, žydras, o arčiau rudens vidurio ir pabaigos tamsėja, mėlynos spalvos susimaišo su tamsiai pilkais tonais, dažnai lyja, kartais sniegas skrenda, gamta pasineria į gilų miegą.

Pilnas rašinys

Gebėjimas matyti ir atskirti spalvas yra vienas unikaliausių pasaulyje, tik žmogaus akis pasižymi panašiomis savybėmis. Norint pamatyti gamtos grožį, tereikia atsimerkti ir apsidairyti. Mėlyni upelių atspalviai, žalia medžių ir krūmų lapija, mėlynas dangaus skliautas – spalvų įvairovės neišvardinsi. Spalvų suvokimas gali turėti įtakos nuotaikai (raudona), ramiai (žalia) ir netgi pagerinti našumą (geltona), o kai kurios spalvos gali slopinti (violetinė).

Daugelis žmonių, įskaitant menininkus ir poetus, pavasarį dažnai apibūdina kaip gamtos reiškinį ir grožio vainiką. Tačiau yra ir tokių, kurie ją apibūdino kaip „vartojančią mergelę“ (A.S. Puškinas) ir pirmenybę teikė „nuobodžiam laikui“. Natūralų metų laikų ciklą apytiksliai galima apibūdinti taip: pavasaris – gimimas ir ruduo – vytimas. Gamta lydi savo gyvenimo proceso pabaigą neįtikėtini pokyčiai. Nuo įprasto fotosintezės nutraukimo, kurio pagalba maitinamas medžio pluoštas, išvaizda pažįstama flora.

Rugsėjo mėnesį prasideda nuostabių pokyčių rudens trimestras. Jau pradedant nuo mokyklinio amžiaus, lankydamas mokyklą, pradedi sekti paletės pokyčius aplinką pakeliui į klasę. Sultingi žali lapai tampa ploni ir gyslėti, skaidrūs, o kiek vėliau visiškai išdžiūsta ir susiraukšlėja krašte. Tačiau šių laikų magija slypi aplink švytinčioje atspalvių paletėje. Vienas objektas vienu metu gali būti: geltonas, šviesiai žalias, rudas ir net skaisčiai raudonas.

Tiesiog šiuo metu einant gatve taip malonu spardyti nukritusius lapus ir girdėti jų švelnų šlamėjimą, kurį sukelia trinties į kojas ir asfaltą. Saulėtą dieną, kai vainikus visiškai nuspalvina ruduo, pasaulis atrodo auksinis. Saulės spinduliai prasiskverbia pro žemę, atspindėdami šiltas natas, dar kartą primenančias itin gražias šio sezono dienas. Kai šiomis akimirkomis pučia nestiprus vėjas ir nuplėšia lapiją, tai sukuria auksinės uolienos ar meteorų lietaus pojūtį.

Šviesus ir nepakartojamas perėjimo iš karštos vasaros į šaltą žiemą laikas turi savo grožio kiekvienam. Yra pasakojimas apie tai, kaip praeivis aklam elgetai ant lentelės užrašė: „Dabar ruduo, bet aš nematau jo spalvų“. Ir per šią dieną valkata uždirbo daugiau nei bet kada. Nes kiekvienas suprato, kiek laimės prarado šis nelaimingasis, nematantis gamtos grožio.

Keletas įdomių rašinių

Oras labai veikia mūsų nuotaiką. Noriu, kad jai visada būtų gera. Faktiškai Blogas oras nevyksta, svarbu pasirinkti tinkamą veiklą.

Rašinys Mokymasis dirbti, 7 klasė
Niekada anksčiau nesusimąsčiau, kodėl visi suaugusieji mus verčia dirbti. Žodžiu, nuo mažens, kai tik pradėjau gerai stovėti ant kojų, mane ėmė vesti bulvių kasti, duoti nedidelį kibirą ir juokais siūlyti padėti.
Chlestakovo esė kalba ir veiksmai
Pagrindiniai kūrinio „Raudonkepuraitė“ esė veikėjai
Prancūzų rašytojo Charleso Perrault pasakos „Raudonkepuraitė“ pagrindinė veikėja – žavinga mergaitė, vardu Raudonkepuraitė.
Lyapkin-Tyapkin charakteristikos ir įvaizdis Gogolio komedijoje „Generalinio inspektoriaus esė“
Lyapkin-Tyapkin pavardė trumpai ir aiškiai paaiškina profesionali kokybėšio veikėjo. Paprasti pareigūnai yra kuklesni ir tylesni nei Amosas Fedorovičius

>Rašiniai pagal temas

Auksinio rudens spalvos

Daugelis žmonių rudenį vadina auksiniu, nesunku atspėti kodėl su šiuo apibrėžimu, o ne kitu. Žalia, ryški lapų spalva pavasarį tarsi burtų keliu virsta rudeniu. stebuklinga lazdele raudono vario, žalsvo žalvario, rudos bronzos, geltonos ochros, tai yra skirtingų auksui būdingų atspalvių. Tik ruduo gali taip perspalvinti gamtą be teptukų ir dažų, kad primintų apie save. Šis metų laikas vadinamas nuobodu, bet kartu ir žavesiu akims. Einant per mišką, besigrožint jo grožiu, iš karto prisimenami žodžiai iš eilėraščio: „Miškai, apsirengę raudonu auksu“, kaip tiksliai poetas sugebėjo pastebėti šį gamtos sukurtą spindesį. Iš visų sezonų man labiausiai patinka ruduo. Joks kitas sezonas negali pasigirti tokiu gausiu spalvų pasirinkimu. Tikriausiai todėl daugelis peizažus piešiančių menininkų dažniausiai piešia rudeninius.

Žinoma, kiekvienas sezonas turi savo ypatingą grožį. Tačiau ruduo šiame sąraše yra pirmasis. Šis metų laikas yra prabangus ir visiškai unikalus. Ją visada myli menininkai ir poetai. Parašyta apie rudenį didelis skaičius parašyta eilėraščių, daug paveikslų su rudens peizažais. Seniai mūsų mylimas didysis poetas Aleksandras Sergejevičius Puškinas parašė gražius, nepamirštamus žodžius: „Rudens laikas, akių žavesys“, jis taip tiksliai apibūdino šį metų laiką, kad tiesiog neįmanoma rasti kitų žodžių. ar galima palyginti su tokiu puikiu autoriumi?

Straipsnis „Teminė, galutinė žinių, įgūdžių ir gebėjimų kontrolė“

Mokinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų, įgytų ne vienoje, o keliose pamokose, identifikavimas ir įvertinimas užtikrinamas periodiniu stebėjimu. Jo tikslas – nustatyti, kaip sėkmingai studentai įsisavina tam tikrų žinių sistemą, bendras lygis jų asimiliacija, ar ji atitinka programos reikalavimus. Periodinė kontrolė paprastai atliekama išstudijavus logiškai užbaigtą mokomosios medžiagos dalį – temą, potemę, neužbaigtas temas (skyrius) arba pilnas kursas. Jei medžiaga testuojama pagal pamokų sistemą, apimančią konkrečią temą, tai yra teminė kontrolė. Jo užduotis – patikrinti ir įvertinti studentų žinias kiekviena akademinio dalyko tema, išsiaiškinti, kaip mokomasi sąvokų, nuostatų, esminių sąsajų ir sąsajų tarp vienoje temoje nagrinėjamų reiškinių ir procesų. Teminė kontrolė, būdama periodinės kontrolės rūšis, jos ypatinga forma, yra kokybinė nauja sistemažinių tikrinimas ir vertinimas yra glaudžiai susijęs su probleminiu mokymusi.

Tokio testavimo metu mokiniai mokosi logiškai mąstyti, apibendrinti medžiagą, ją analizuoti, išryškinant pagrindinius, esminius. Šio tipo valdymo ypatumai yra tokie:

1. Mokinys suteikiamas Papildomas laikas pasirengimui ir suteikia galimybę perlaikyti, perlaikyti medžiagą ir taisyti anksčiau gautą pažymį.

2. Mokytojas, skirdamas galutinį pažymį, nesiorientuoja į vidurkį, o atsižvelgia tik į baigiamuosius vertinamos temos pažymius, kurie „atšaukia“ ankstesnius, žemesnius, todėl kontrolė tampa objektyvesnė.

3. Galimybę gauti aukštesnį savo žinių įvertinimą. Žinių patikslinimas ir gilinimas tampa motyvuotu mokinio veiksmu, atspindinčiu jo norą ir susidomėjimą mokytis.

Žinių, įgūdžių ir gebėjimų teminę kontrolę atlieku diktantų forma su gramatikos užduotimi, įvairaus sudėtingumo testinėmis užduotimis arba tiesiog kelių lygių užduotimis kalbos tema.

Tema: „Sudėtingas sakinys“.

Tikslas: apibendrinti ir susisteminti nagrinėjamą medžiagą, patikrinti studentų žinių įgijimo lygį; ugdyti gebėjimus pritaikyti teorinę informaciją praktikoje; ugdyti dėmesingumą ir tikslumą.

Diktantas

Rudens spalvos

Vasarą miškas žalias. Po medžiais žemėje daug žalios ir raudonos spalvos, o vešlus gėlių kilimas tebekloja proskynas ir pakraščius, pievas ir pabiras. Pirmieji geltoni ir raudoni lapai yra rudens signalas. Ateina laikas - ir vietoj žalių beržų ir klevų lapai tampa šviesiai geltoni, o šermukšnių lapai tampa tamsiai raudoni. Rudeninių lapų mėgėjai kartais miške skina puokštes, o namuose šios puokštės ilgai išlaiko rudeniško miško spalvas.

Kas nėra parsinešęs namo rudens lapų ir kas nenorėjo jų dėti į vazą? Miškas kasdien tuštėja, medžių lajos tampa skaidresnės, o lapai po kojomis garsiai ošia, tarsi susikalbėtų. Kartais ryte vėjas negailestingai nuplėšia lapus, ir jie tuoj krenta ant žemės, kiti pamažu sukasi, dar kiti krenta ant šalia augančių eglučių.

(125 žodžiai) (Pagal Yu. Dmitrijevą)

Testinis darbas Sudėtiniai sakiniai (I dalis)

1 lygis

1. Sudėtinis sakinys yra sudėtingas sakinys, kuriame:

a) vienas paprastas prasmės sakinys yra gramatiškai priklausomas nuo kito ir su jo pagalba sujungiamas subordinuojantys jungtukai Ir giminingi žodžiai;

b) paprasti sakiniai yra vienodi reikšme ir jungiami derinančiais jungtukais;

c) yra tik vienas pagrindinis sakinio narys;

d) du pagrindiniai sakinio nariai.

2. Kalbant apie pagrindinį sakinį, šalutinis sakinys gali būti:

a) Prieš pagrindinį dalyką;

b) po pagrindinio dalyko;

c) prieš pagrindinį dalyką, po pagrindinio, pagrindinio dalyko viduryje;

d) po pagrindinio dalyko, pagrindinio dalyko viduryje.

3. Užsirašykite, kurią sudėtinio sakinio dalį sudaro:

a) parodomieji žodžiai;

b) jungtukai ir giminingi žodžiai.

4. Užsirašykite pagrindinius tipus šalutiniai sakiniai ir pagrindiniai klausimai, į kuriuos atsako kiekvienas tipas.

2 lygis

1. Užsirašykite. Pabraukite pagrindinį sakinį kiekviename junginyje ir užduokite klausimą iš jo šalutiniam sakiniui. Užduoties pabaigoje užpildykite formą.

Kaip?

1) Šis laiškas taip palietė Čechovą , kaip niekas kitas jo gyvenime 2) Sienos ir skliautai yra visiškai padengti paveikslais, kurie yra unikalios Rafaelio freskų kopijos. 3) Kasinėjimai parodė, kad valstybinės patalpos buvo dekoruotos pagal tam tikrą raštą. 4) Kiekvienam žanrui atstovauja daugybė paveikslų, kurių daugumą galima laikyti šedevrais 5) Mano brolis sakė, kad geriausia dirbti per žandarų viršininką. 6) Iš židinio skraidė begalės kibirkščių, kol vėl su riaumojimu užsitrenkė durys. 7) Paaiškėjo, kad šventyklos mūrai būdingi graikų-baktriečių architektūrai. 8) Apskritai pirkta ten, kur buvo galimybė įsigyti aukščiausios klasės kūrinių. 9) Kabina pasviro, įtrūko ir nespėjo atsigauti, kai sugriuvo nauja šachta. 10) Etjenas sunkiai galėjo patikėti, kad prieš dvi valandas buvo apakęs ryški saulė. 11) Ji klausėsi, kaip dainuoja mama. 12) Atsirado viksvų tirščiai, kurių niekas nepjauna.

a) galutinis; b) aiškinamasis; c) netiesioginis.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

3 lygis

1. Dėti skyrybos ženklus, sudaryti diagramas, nurodyti šalutinio sakinio tipą.

l. Stovyklą įkūrėme proskynoje, kur buvo sausiau. 2. Jis tiksliai nežinojo, kada jie paskambins.

3. Girdėjosi, kaip sode tyliai šniokščia lietus. 4. Pasukome į kairę, ten, kur blykstelėjo šviesa. 5. Kai saulė pakilo, raiteliai jau buvo toli. 6. Levitanas stengėsi rašyti taip, kad būtų jaučiamas oras. 7. Jis juokėsi taip, lyg plienas skambėtų. 8. Pakrantėse auganti žolė pribloškė smaragdo žalia spalva.

Testas

Tema: „Sudėtiniai sakiniai su skirtingi tipai jungtys“.

1. Nustatyti paprastų ir sudėtingų sakinių sąsajų tipus. Užpildyti formą.

1) Oras buvo visiškai nepalankus: kartais pliaupė nestiprus rudeninis lietus, nuolat pūtė skvarbus vėjas. 2) Viskas, kas yra gamtoje, yra matematiškai tikslu ir apibrėžta; ir jei kartais abejojame šiuo tikslumu, tai yra tik mūsų nežinojimo pasekmė. 3) Tai buvo labai gražus gelsvas, tik kelių savaičių amžiaus; gražioji galva buvo atmesta atgal, ir jis ištiesė ploną kaklą į priekį, bandydamas patraukti šaką aukščiau. 4) Senis įtariai pažvelgė į mane ir vos iš vieno žvilgsnio buvo galima spėti, kad jis viską žino. 5) Ginčas kažkaip netikėtai baigėsi: visi suprato, kad kad ir kiek šauktų, supratimo vis tiek nesulauks. 6) Nežinau, ar skaitytojai žino, kad Sankt Peterburge, be daugelio žinomų stebuklų, kuriais jis garsėja, yra dar vienas stebuklas: tuo pačiu metu skirtingose jo vietose galima visiškai patirti skirtingi sezonai. 7) Daina girdima, ir banga paklusni, o draugas ištikimas tiems, kurie jūroje. 8) Nereikėtų rytojui atidėti to, ką galite padaryti šiandien: rytoj vis tiek nebus lengviau. 9) Saulė dar nebuvo pakilusi, bet pradėjo groti vėjelis, pilka rasa aptraukė žolę, o pirmieji lervos suskambo aukštai, aukštai pusiau tamsioje oro bedugnėje. 10) Šie ežerai turi vieną keistą savybę: kuo ežeras mažesnis, tuo jis gilesnis. 11) Miegas palapinėje rudens naktimis yra sveikas ir gaivus, nepaisant to, kad atsibundi kas dvi valandas ir išeini pažvelgti į dangų, kad sužinotum, ar Sirijus prisikėlė, ar matosi šviečiantis aušros ruožas. rytus. 12) Žmogaus valia yra laisva: jis turi teisę pasirinkti vieną ar kitą kelią; bet jis turi pasirinktitai, į kurią jam nurodo sąžinė.

Bendravimo tipai:

a) koordinuoti ir pavaldūs;

b) nesusijungimas ir kūrimas;

c) ne sąjungos ir pavaldūs;

d) nesąjunginė, koordinuojanti ir pavaldi.

Skaičius

pasiūlymas

Bendravimo tipas

2. Nurodykite, kuriuose sakiniuose dedami ženklai Teisingai (+), o kuriuose yra klaidų (-), užrašykite šiuos sakinius, ištaisydami klaidas

1) Bet nors nepraėjo daug metų nuo Anos tėvo mirties, stogas jau pasidavė, vartai kreivi, tvora uždengta prastai pritvirtintomis lentų ir stulpų gabalais“ 2) Staiga suvirpėjau iš baimės - a virš manęs pasigirdo nepažįstamas balsas. 3) Jei geriau suarsite, paimsite daugiau grūdų. 3) Oras tapo minkštas ir, nepaisant dvylikos laipsnių šalčio, man atrodė šiltas. 5) Saulė vis dar buvo aukštai virš horizonto: iki saulėlydžio buvo likusi valanda ar pusantros. 6) Seniai žinoma, kad sugriežtinus bausmes, nusikaltimų kokybė valstybėje nemažėja. 7) Senovės papirusai pasakoja, kaip Egipto šventyklose slapta, prižiūrimi kunigų, meistrai lydydavo brangų auksą ir sidabrą. 8) Nebuvo jokių abejonių – aplink buvo tos pačios vietos, pro kurias jau buvome praėję. 9) O eglė spygliuota šaka pabeldė į langą, kaip kartais pasibeldžia pavėlavęs keliautojas. 10) Buvo taip tylu, kad nė vienas žolės stiebas nejudėjo ir nė vienas lapas neplazdėjo. 11) Jie paima visų rūšių grybus, bet ne kiekvienas dedamas į nugarą. 12) Orai permainingi: dieną šilta, o naktį mėnesiena ir šalta.

3. Užrašykite sakinius naudodami skyrybos ženklus. Sudarykite šių sakinių diagramas. Nustatykite, kokios komunikacijos rūšys naudojamos sakiniuose.

1. Žmogus turi iškirsti ir visiškai jaunus medžius bei senesnius medžius pakliūva po žmogaus kirviu, ūkyje reikalinga vertinga mediena.

2. Pasaulyje yra šalių, kur gamta šviesesnė už mūsų laukus ir pievas, bet gimtoji grožis turėtų tapti brangiausiu mūsų vaikams.

Siūlomas teminės kontrolės metodas numato įvairių teorinių ir praktinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų komponentų įvertinimą, leidžia laiku nustatyti mokymo spragas, kryptingai planuoti pratimų sistemą, parinkti darbo metodus ir techniką.

Galutinė studentų žinių, įgūdžių ir gebėjimų kontrolė vykdoma kiekvieno semestro ir mokslo metų pabaigoje. Jo tikslas – nustatyti įgytų žinių ir įgūdžių apimtį ir gylį, jų stiprumą ir sąmoningumą. Testo rezultatai yra pagrindas vertinant studentų pasiekimus, kurie apibūdina studentų žinių, įgūdžių ir gebėjimų įsisavinimo laipsnį pagal reikalavimus. mokymo planas. IN modernios programos išryškinami specialūs skyriai „Pagrindiniai reikalavimai mokinių žinioms ir gebėjimams“.

Galutinis pažymys atspindi studentų semestro darbo rezultatus arba mokslo metai. Tačiau jis neatspindi visų per metus mokinio gautų pažymių aritmetinio vidurkio. Mokytojas turi gerai suprasti kiekvieno mokinio žinių ir įgūdžių įsisavinimo procesą, matyti sėkmes ir nesėkmes, mokinių požiūrį į jas. Tik įvykdęs visas šias sąlygas, mokytojas gali objektyviai įvertinti mokinių darbą.

Galutiniame studento pasiekimų vertinime, jei vertinimo užduotis yra tik kontrolinė funkcija (pavyzdžiui, egzaminai, semestras ar kt. bandomieji darbai, vienkartinės testinės apklausos ir darbai, skyriai), tuomet objektyvūs pažymiai už juos skiriami visiems be išimties mokiniams.

Kadangi bet kokio pažangos stebėjimo rezultatai išreiškiami žinių, įgūdžių ir gebėjimų vertinimu, labai svarbu, kad mokiniai būtų įsitikinę, kad jų veikla vertinama objektyviai.

Teisingas mokytojo vertinimas, pedagoginis taktas stiprina mokinių tikėjimą teisingumu, ugdo norą judėti pirmyn.

Vasara, žinoma, yra nuostabus metų laikas, tačiau atėjus rudeniui atrodo, kad visas pasaulis pasikeičia. Jis tampa ryškesnis ir spalvingesnis. Spalvos persipina viena su kita, sukurdamos auksines spalvas, išstumia vasarą ir pradeda svarbiai vaikščioti po miškus ir laukus, savaip papuošdamos visas atviras erdves.

Burtininkė-ruduo

Medžiai klusniai nusilenkia prieš jos galingą didybę ir pradeda visur skleisti auksinę lapiją. Daugelyje sodų ir miesto parkų aiškiai girdite nukritusių lapų ošimą. Kiekvieną rytą sniego baltumo rūkas užstoja kelius.

Viskas rodo, kad šiltasis sezonas jau seniai praėjo ir laikas prasideda stebuklingas ruduo. Dangus paskutinis pasiduoda rudens galiai. Jis išlieka švelniai mėlynas iki paskutinės minutės, nors kartais sklando niūrūs debesys, nešantys lietaus lašus.

Rudens apranga

Ruduo gerokai paverčia visus medžius. Jie greitai pradeda keistis į auksinius drabužius. Klevai rudenį puošiasi rausvu atspalviu, o gležni beržai pamažu įpina geltonas juosteles į savo ilgas pynes. Tik seni ąžuolai praranda žalią spalvą ir tampa pilki bei niūrūs. Kalina, kaip ir madinga mergina, pradeda rengtis gražius drabužius ir puoštis oranžiniais karoliais.

Kiekvienas gėlynas maloniai džiugina žmonių akis savo gėlių ir rudens atnešamomis spalvomis. Sunkias ir šviesias galvas jurginai tiesia link besileidžiančios saulės, tarsi paskutinį kartą norėtų pasidžiaugti šiltais jos spinduliais. Astrai, kaip mažos žvaigždės danguje, spindi savo grožiu gėlynuose. Gležnos medetkos paskutinį kartą bando parodyti visą savo grožį.

Colchicum plinta palei žemę vešliu ir storu kilimu. Jo maži lapai tvirtai prispaudžiami vienas prie kito. Tarsi rudens šalnos neleidžia jiems sušilti, ir jie pradeda ieškoti šilumos tarpusavyje. kruopščiai išsaugo kiekvieną rytinės rasos lašą ant savo lapų. Lapai gurkšnodami po gurkšnio sugeria švelnią rasą, kad būtų pakankamai patenkinti ir įsigertų spalvingi dažai ruduo.

Rami gamtos muzika

Tik rudenį jos muziką aiškiai išgirsi vidury lauko. Tai gali būti gervių, skrendančių žiemoti į šiltesnius kraštus, kvietimas. Vėjo kaukimas, kuris svarbiai vaikšto tarp plikų medžių, visiškai papildo rudens melodijas. Tačiau ploni tinklo siūlai, kuriuos pakėlė vėjas, praktiškai nesigirdi.

Žinoma, rudens spalvos puikiai papildo rudens muziką. Jei ne šio stebuklingo laiko auksinės gėlės ir spalvos, tai būtų liūdniausias metų laikas. Tačiau ruduo visais įmanomais būdais stengiasi mus nustebinti dovana, kurią kasmet dovanoja žmonėms.

Šios spalvos savo atspalviais gali pilnai perteikti visą gamtos nuotaiką, kuri daugelį mėnesių laukė šio laiko pradžios. Dabar galite numesti lapus ir pasiruošti žiemos šalčiams. Būtent dėl šios priežasties būtina kiek įmanoma labiau prisiminti visas rudens spalvas, kol šaltas oras atkeliauja savo bedvasiomis ir blyškiomis spalvomis.

Poetai ir ruduo

Ruduo – toks nuostabus metų laikas, kad šį laiką savo kūryboje ne kartą bandė paminėti kone kiekvienas garsus poetas ir rašytojas. Apie unikalias rudens spalvas savo eilėraščiuose rašė net pats Aleksandras Sergejevičius Puškinas. Nekrasovas ją labai dažnai minėjo savo darbuose. Tačiau ne kiekvienas poetas sugebėjo perteikti individualų rudens charakterį, kuris taip skiriasi nuo kitų metų laikų.

Talentingas menininkas: tema "Rudens spalvos"

Ruduo – savotiškas talentingas menininkas, galintis kuo gražiau perteikti idėją. Jis gali greitai paversti visus medžius ir augalus auksiniais ir oranžiniais. Nepaisant to, kad vasara patinka visiems, šiuo metu medžių lapai yra išskirtinai žali.

Tokiu metu, kaip ruduo, jie įgauna įvairių atspalvių, kurie gali džiuginti akį valandų valandas. Ne veltui dauguma žmonių renka herbariumus. Tai galimybė įamžinti ryškias rudens spalvas savo atmintyje ilgus metus. Tai metų laikas, kai visas pasaulis pradeda dramatiškai keistis.

Visos rudens spalvos ryškiose daržovėse

Šiuo metu prasideda daržovių ir vaisių rinkimas. Derliaus nuėmimo metu ypač galima pamatyti visas rudens spalvas ir spalvas. Moliūgas nusidažo ryškiai oranžine spalva, o ką tik iškastos bulvės – rudos ir rausvos. Pomidorai išsiskiria ryškiu raudonu atspalviu, o kopūstai visas šias spalvas atskiedžia žaliais atspalviais. Tai bene vienintelė daržovė, kuri mums primena vasaros dienas.

Tačiau dauguma žmonių mėgsta rudenį, nes šiuo metų laiku iš po nukritusių lapų storio pradeda sparčiai dygti dideli ir kvapnūs grybai. V rudens miškas neįmanoma su niekuo palyginti. Juk grybų ir miškų kvapai glaudžiai susipynę su ryškiomis nukritusių lapų spalvomis.

Tačiau verta žinoti, kad ruduo gali kardinaliai pakeisti ne tik supančią gamtą, bet ir daugybę žmonių. Juk būtent šiuo metų laiku mano sieloje kūrybingi žmonės ateina laikas, kai juos užklumpa įkvėpimas. Jie pasiruošę rašyti eilėraščius ir juose šlovinti ryškias rudens spalvas, kuriomis reikia pasidžiaugti iki soties, kol žiema viską neuždengs sniego baltumo antklode.

Vaikystės prisiminimai

Vaikams taip pat patinka ruduo. Juk būtent tokiu metų laiku tėvai apsiauna spalvingus guminius batus, kuriais gali bėgioti per balas ir mėgautis nerūpestingu gyvenimu. Tik tokiomis akimirkomis mama negalės priekaištauti savo mažyliui, kad sušlampa kojas ar susitepė drabužėlius.

Juk prisiminimuose mama vėl maža ir kartu su draugėmis šėlsta per lietų, pasislėpdama nuo didelių lašų po spalvotu skėčiu. Iš karto norisi grįžti į nerūpestingą vaikystę, kai nereikėjo eiti į darbą ir rūpintis įvairiais dalykais. Galėjai visą dieną tiesiog lakstyti per balas ir prisinešti nešvarių daiktų, kuriuos rūpestinga mama tikrai išplautų, nors prevencijai ant jos šauktų.

Ruduo ir mes

Kiekvienas žmogus turi ypatingų prisiminimų, susijusių su rudeniu. Kai kuriems tai pirmas bučinys su mylimu žmogumi, kurio abu taip ilgai laukė, tačiau niekas neišdrįso žengti pirmojo žingsnio. O kai kuriems – kūdikio gimimas. Kai stovi po krentančiais lapais po gimdymo palatos langais ir lauki, kol pro langą bus parodytas tavo mylimas sūnus ar dukra.

Bet kaip ten bebūtų, be rudens gyvenimas planetoje būtų nuobodus ir monotoniškas. Šis laikas – puikus metas pamiršti karštą vasarą ir pasiruošti prasidėjusiems šaltiems orams. Tačiau ryškios rudens spalvos, kurias jis atneša prasidėjęs, nuolat gyvena žmonių prisiminimuose. Būtent tokie prisiminimai gali sušildyti sielą ilgais žiemos vakarais, kai lauke šąla, o jūs su šeima geriate karštą arbatą prie degančio židinio.

Pamokos santrauka apie literatūrinį skaitymą

2 "b" klasė

Mokytojas: Tarabarova Yu.S.

Metodistas: Nikolaeva A.N.

Studentas: gr.741 grupė, Gorbunova Jelena Vladislavovna

Pamokos tema: „Rudens spalvos. A.S. Puškinas „Liūdnas laikas..“, A. Askakovas „Ruduo“.

Įranga: muzikinis kūrinys „Ruduo“ Sviridov G., pristatymas, vadovėlis, paveikslai

Pamokos tikslas ir uždaviniai:

Tema:

Per darbus formuokite rudens gamtos grožio idėją grožinė literatūra;

Nustatykite temą ir pagrindinę teksto mintį ir pagrįskite savo nuomonę;

Nustatyti literatūros ir tapybos kūrinių skirtumus, pagrįsti savo nuomonę;

Raskite palyginimų tekste.

Metasubject:

Reguliavimo:

Atlikti mokymo užduotį pagal algoritmą;

Atlikdami mokymosi užduotį, atlikite savęs vertinimą ir abipusį patikrinimą.

Kognityvinis:

Išplėskite savo vaiko gyvenimo akiratį.

Komunikacinis:

Atsižvelgia į skirtingas nuomones ir siekia bendradarbiauti ugdymo dialogo rėmuose.

Asmeninis:

Parodykite emocingą ir vertybinį požiūrį į rudenėjančios gamtos grožį.

Per užsiėmimus

Pamokos žingsneliai

Mokytojų veikla

Studentų veikla

Laiko organizavimas

Taigi suskambėjo varpas, pradėkime pamoką. - Viskas paruošta? Pažiūrėjome ir tyliai atsisėdome prie rašomojo stalo. Sveiki, vaikinai, mano vardas Elena Vladislavovna ir šiandien yra pamoka literatūrinis skaitymas Aš praleisiu tai su tavimi.

Atsisėdęs

Žinių atnaujinimas

Pamokos temos nustatymas

Muzikos kūrinio suvokimo patikrinimas.

Muzikinio kūrinio „Ruduo“ klausymas

Pristatome naują skyrių

Pokalbis

Pamokos tikslų ir uždavinių nustatymas

Pokalbis

Planavimas

Įvadas į apibrėžimą

Darbas su apibrėžimais

Peržiūrėkite menininko reprodukcijas

Pokalbis

Fizminutka

Darbas su vadovėliu

Skaitymas vadovėlyje

Puškino biografija

Žodyno darbas

Darbo skaitymas ir analizė

Eilėraščio skaitymas

Apibendrinant

Atspindys

Įvertinimas

Namų darbai

Vaikinai, dabar noriu pakviesti jus pasiklausyti Georgijaus Sviridovo muzikinio kūrinio „Ruduo“.

Bet pirmiausia pažiūrėkime į ekraną, čia matosi G. Sviridovo portretas. 1915 m. gruodžio 16 d. – 1998 m. sausio 6 d. jis buvo rusų kompozitorius ir pianistas. Kai Georgijus dar mokėsi pradinė mokykla, buvo beveik tokio pat amžiaus kaip jūs, jis pradėjo domėtis literatūra. Palaipsniui muzika pradėjo užimti pirmąją vietą jo interesų rate. Ten, pradinėje mokykloje, Georgijus Sviridovas išmoko groti savo pirmuoju muzikos instrumentu – balalaika, jis buvo labai talentingas berniukas.

G. Sviridovas rašė simfonijas, koncertus, oratorijas, kantatas, dainas ir romansus.

O dabar siūlau pasiklausyti muzikinio kūrinio „Ruduo“.

Ar tau patiko ši muzika? Kodėl – kokią nuotaiką norėjo perteikti kompozitorius? Kodėl taip manai?

Kaip manote, kokį orą jis norėjo pavaizduoti su muzika? Kaip skamba muzika?

Muzika tikrai rami, jaučiasi melancholija

Kaip manote, apie kokį sezoną šiandien kalbėsime klasėje?

Su jumis pradedame naują skyrių, bet pažiūrėkime, kaip jis vadinasi vadovėlyje. Atsiverskite 24 puslapį ir (studentas) perskaitykite mums skyriaus pavadinimą.

Ruduo – labai įvairus metų laikas. Paprastai tai prasideda kaip spalvų ruduo.

Kaip jūs suprantate posakį „rudens spalvos“?

Autumn – talentinga menininkė, kartais viską aplinkui pakeičianti per porą dienų. Visą vasarą mus džiuginusi ryški žaluma stebuklingai keičia spalvas. Žalias kilimas staiga tampa ryškus ir spalvingas. Ugniai raudona ugnis skleidžia vasarą, mirga ryškiomis spalvomis.

Kas gali mums pasakyti, ką mes su tavimi veiksime klasėje?

Daugelis poetų mėgo rudenį, o šiandien su kai kuriais iš jų susitiksime, tai A.S. Puškinas ir jo eilėraštis „Liūdnas laikas..“ ir Sergejus Askakovas bei jo sutrumpintas kūrinys „Ruduo“.

Atsiverskime vadovėlį iki 24 puslapio. Pažvelkime į žodžius langelyje. (Studentas) perskaitykite mums šiuos žodžius. (Palyginimas, rinkinys). Vaikinai, ką reiškia žodžiai žali? (šiame skyriuje dirbsime su šiais žodžiais) Lyginsime ir skaitysime eilėraščius iš rinkinių.

O kas gali pasakyti, ką reiškia lyginti? (palyginimas yra dviejų objektų, kūrinių palyginimas pagal panašumą ir skirtumą)

Kas yra kolekcija? (rinkinys – tai knyga, kurioje yra bet kokie kūriniai, straipsniai, eilėraščiai, medžiaga, dokumentai ir kt.)

(Kolekcija – tai leidinys, kuriame yra daugybė vieno ar kelių autorių kūrinių, taip pat įvairių oficialių, mokslinių ir informacinės medžiagos konkrečia tema).

Susipažinome su naujais apibrėžimų palyginimais ir rinkimu ir dirbsime su jais visame skyriuje.

Pažiūrėkime į ekraną, noriu supažindinti jus su keliais darbais apie rudenį.

1 Vasilijaus Polenovo paveikslas „Ruduo Abramceve“. V.D. Polenovas yra žinomas kaip vienas geriausių Rusijos peizažo tapytojų. Jis vienas pirmųjų piešė lauko peizažus.

Kas pavaizduota paveikslėlyje? Kaip manai koks metų laikas? Kokias spalvas naudoja menininkas?

Miškas sustingo prieš mus kaip didinga nepramušama siena. Gelsvę beržai ir drebulės rodo, kad ruduo, pats laikas, stebuklingai pakeičiantis kuklią šio krašto gamtą, jau atėjo į savo. Tačiau gerai įsižiūrėjus galima pastebėti ir kai kuriuos vasaros atspindžius, jos dar neišblukusias spalvas, kurios kartu su gražia saulėta diena sukuria ypač džiugią ir net šventišką nuotaiką žiūrint į šį paveikslą. Tamsūs, vėsūs upės vandenys, kuriuose atsispindi medžiai, tarsi akimirkai sustabdė savo tėkmę, kad galėtume mėgautis ramybe ir tyla. Upės pakrante driekiasi sodrus ir švelnus geltonai žalias kilimas.

2 Arkhipo Ivanovičiaus Kuindži paveikslas „Ruduo“.

Tarp Arkhipo Ivanovičiaus Kuindži paveikslų „Ruduo“ nėra pati garsiausia drobė. Tačiau jis traukia savo tyliu žavesiu.

Ką galite pasakyti apie gamtą? (ji ruošiasi žiemai)

Pažvelkite į šį medį, kuris yra viduryje, ką jis daro? (pasitaiko žaliai)

Tik vienas medis – jis pačiame kompozicijos centre – atkakliai toliau žaliuoja. Galbūt todėl, kad jis yra vienišas ir gauna šiek tiek daugiau šviesos nei kiti. – Ką matome paveikslo fone? (Fone auksiniai medžiai. Greičiausiai tai beržai). - Koks dangus, vaikinai? (dangus pilkšvas, tarsi persmelktas prasidėjusio lengvo lietaus gijų)

3 Ivano Šiškino paveikslas „Auksinis ruduo“

1888 metais kraštovaizdžio meno meistras Ivanas Šiškinas nutapė savo paveikslą „Auksinis ruduo“.

Vaikinai, kas vyksta su gamta? (Gamta tarsi užmigdama džiugina savo mieguistuoju grožiu šalia šalia esančio ežero). – Kokias spalvas naudoja menininkas?

Ką galite pasakyti apie vandenį? (Nukritę lapai, kaip antklodė, guli ant vandens. Vandenį Šiškinas pavaizdavo labai spalvingai, jame atsispindi visas rudens puošnumo ir nukritusių lapų grožis).

Paveikslais grožėtis galite be galo! Niekur neatsiskleis gražios gamtos paslaptys tokiu spindesiu kaip šiuose peizažuose. Šiek tiek paskendusi rūke, bet nuostabi gamta užburia, priverčia širdį plakti vieningai su rudens vėju

Taigi, vaikinai, apžiūrėjome keletą garsių menininkų rudens paveikslų ir kiekvienas savo piešiniuose skirtingai perteikia savo nuotaiką.

Dabar atsikelkime ir šiek tiek pailsėkime.

Pereikime prie Anės ir Vanios dialogo vadovėlyje 24 puslapyje. Skaitykite pagal vaidmenį. ()

Apie ką Anė ir Vania kalba? Kas myli rudenį? Kodėl Vanijai nepatinka ruduo? Ir kodėl Anė?

Visi žmonės skirtingai artėja prie rudens;

Ar jums patinka ruduo? Kodėl? (kelių mokinių pareiškimas)

Paskaitykime, ką mums sako profesorius Samovarovas.

Kam mus kviečia Samovaras?

Kodėl turėtume mokytis iš rašytojų, kad perteiktų įspūdžius ir pastebėjimus? (nes jie yra savo amato meistrai, rašo su siela, į savo kūrybą įdėdami jausmus ir išgyvenimus)

Šiandien mes su jumis Susipažinkime su didžiojo rusų poeto A.S. Puškino „Ruduo“.

Dėmesio ekranui, čia yra A.S. portretas. Puškinas. Didysis rusų poetas ir rašytojas Aleksandras Sergejevičius Puškinas gimė Maskvoje 1799 m. birželio 6 d. Jau būdamas 12 metų jis pradėjo savo kūrybą. Parašė daug eilėraščių, eilėraščių, pasakų ir kt.

Kokias pasakas žinote A.S. Puškinas? (Jaunikis, Pasaka apie kunigą ir jo darbininką Baldą, Pasaka apie lokį, Pasaka apie carą Saltaną, jo šlovingą sūnų ir galingą herojų princą Gvidoną Saltanovičių ir gražiąją gulbę princesę, Pasaka apie žveją ir žuvį , Pasaka apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus , Pasaka apie auksinį gaidį).

Ruduo poetei buvo pats mėgstamiausias metų laikas. Būtent rudenį jis parašė daugumą savo kūrinių. Maždaug tuo metu jis pasakė: „Ruduo yra mano literatūros kūrybos metas“. Gamta buvo jo mūza ir įkvėpė. A.S. Puškinas išreiškė visas savo mintis ir jausmus jai savo eilėraščiais.

Eilėraštyje „Ruduo“ susidursite su nepažįstamais žodžiais, pažiūrėkime į lentą.

Ochi – akys

Žavesys – susižavėjimas

Baldakimas - kaimo trobelėse ir senais laikais miesto namuose kambarys tarp gyvenamosios namo dalies ir verandos;

Crimson - raudoni tamsaus atspalvio dažai, tamsiai raudoni

Rūkas – rūkas.

Aš skaitysiu eilėraštį, o jūs atidžiai sekate mane per knygą

Ar jums patiko šis eilėraštis? Kaip?

Ruduo- mėgstamiausias laikas metų A.S. Puškinas. Kurios eilutės tai sako?

Skaityti 1 eilutę. Kodėl autorė grožį vadina atsisveikinimu?

Kuriose eilutėse jaučiate žiemos artėjimą?

Ar jūsų nuotaika dera su poeto nuotaika? Ar dalinatės jo džiaugsmu ir susižavėjimu? Perduokite tai skaitydami.

Dabar aš tau dar kartą skaitysiu eilėraštį, tu klausyk, tada duosiu tau laiko pasiruošti.

Duodu jums 5 minutes, o tada keli mokiniai garsiai perskaitys šį eilėraštį.

Šiandien taip pat supažindinsime su vienu rašytoju Sergejumi Askakovu.

Gyvenimo metai: 1791 m. rugsėjo 20 d., Ufoje – 1859 m. balandžio 30 d., Maskvoje) – rusų rašytojas.

Dabar skaitysiu jums jo kūrinį „Ruduo“ (sutrumpintai)

Vaikinai, koks ruduo patinka Sergejui Askakovui?

Dabar išklausėte 2 spalvingus rudens gamtos aprašymus. Kokią nuotaiką jie sukuria jumyse?

Prisiminkite, kokius spalvingus žodžius ir posakius dabar žinote. Raskite juos A.S. eilėraštyje. Puškino ir S. Askakovo kūryboje. Dienos (kas?)…

Ruduo kitoks. Savo kūriniuose poetai ir rašytojai atvėrė mums savo sielas, užfiksuodami juose beribę meilę Rusijos gamtai, nuostabiam metų laikui – rudeniui. Visi jie šį metų laiką vaizduoja savaip, tačiau visi žavisi rudenėjančios gamtos grožiu. Visuose kūriniuose girdėti džiaugsmas ir kartu skaudus liūdesys.

Kodėl girdi džiaugsmą ir liūdesį?

(gamtos miršta, bet tada gimsta nauja, o džiaugsmas – grožis, rudens spalvos).

Apie ką šiandien kalbėjome klasėje?

Kokių naujų žodžių išmokote klasėje? (palyginimas ir rinkimas) Dabar reikia eiti į lentą ir rasti žodžių palyginimo ir rinkimo apibrėžimus.

Su kokiais darbais ir menininkais susipažinome? (Vasilijus Polenovas „Ruduo Abramceve“, Arkhipas Ivanovičius Kuindži „Ruduo“, Ivanas Šiškinas „Auksinis ruduo“)

Kokius eilėraščius skaitėme? Ir kas juos parašė? (A. S. Puškino „Liūdnas laikas“, S. T. Askakovo „Ruduo“)

Ir kas pasakė šiuos žodžius: „Ruduo yra mano literatūros darbų metas“. (Puškinas A.S.)

Pakelkite žalią lapą, jei gerai vertinate savo darbą klasėje;

Paimkite geltoną lapą, jei gerai dirbote pamokoje;

O lapas raudonas, jei manote, kad per mažai dirbote ir galėjote padaryti geriau.

Šiandien vertinu...

Atidarykite mūsų dienoraščius ir rašykite namų darbai. A. S. Puškino eilėraštis Išmokite „Liūdną laiką“ mintinai.

Žiūri į ekraną ir klausosi mokytojo

Klausykite muzikinio kūrinio „Ruduo“

Atsakykite į mokytojų klausimus

Apie rudenį

Perskaitykite skyriaus pavadinimą vadovėlyje