Schopnosť obliecť ľudí
staroveké remeslo.
V každej dobe tam boli
rešpektované profesie
krajčírky a krajčírky.
Z histórie
Primitívni ľudia šili oblečenie spomocou volských šliach a kamennej ihly
alebo rybia kosť.
Neskôr sa objavila oceľová ihla a veľa
je hlavnou vecou už desaťročia
pomôcka pre krajčírky.
V 18. – 19. storočí prvý
šijacie stroje.
S moderným šijacím strojom môžete:
ŠiťVyšívať
Šiť slučky
Prešívajte podšívku
Prišiť gombíky
Kde pracuje krajčírka?
Individuálna objednávka (krajčírkavykonáva všetky operácie na
Ušijem si to sám)
Ateliér (malý tím pri
každý má svoje povinnosti)
Továreň (šičička veľký péro
tým, strih tkaniny
jedni zametajú, druhí
šiť, iné žehliť)
Individuálna objednávka
Štúdio
Fabrika
Módny návrhár
Vyvíja modelyoblečenie
Operátor šijacieho zariadenia
Pracuje prešitie
továreň resp
štúdio.
Účinkuje
rôzne
druhy práce na
krajčírstvo
Produkty.
Rezačka
Pracuje v štúdiu. On pomáhazákazník si vyberá štýl produktu,
berie od neho miery, vyreže ho
látka, skúša výrobok
Krajčírka na opravu odevov
Práca v opravovnioblečenie. Robí renovácie
spodná bielizeň, vrchné oblečenie.
Žehlička
Práca v ateliéri, dielni,odevná továreň. Vykonáva žehlenie
rôzne diely alebo hotové
Produkty.
Krajčírka to musí vedieť
Na komunikáciu s ľuďmiMajte chuť
Pracujte opatrne a usilovne
Produkty
Zdroje
Šitie: učebnica. pre 5. ročník. špecialista. (správne.) tvoril.Inštitúcie typu VIII / Kartushina G.B. Mozgovaya G.G. – 4. vyd. –
M.: Vzdelávanie, 2007. – 160 s.
[Elektronický zdroj]. -
:http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%
B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8
%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%8
1%D1%81%D0%B8%D0%B9
Zostavila: Naumenkova S.P. primárny učiteľ
triedy SOGOU Dukhovshchina špeciál
/nápravný/ internát č.1 VIII typ
Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
História vzniku profesie „Šička“
Od pradávna si ženy zošívali zvieracie kože, aby boli v teple.
"Z pesničiek, z klzkého potu - Tma sa rozprestiera v očiach. Pracuj, pracuj, pracuj Ako včela plniaca plásty, Až ti ihla vyskočí z prstov ako ryba!.. Stehy po stehoch, bez počítania, Kde niť leží po ceste.- Pracuj, pracuj, pracuj, - Ihla spieva, keď letí, - Aby ti posledná kvapka potu padla na bledé líca!
Táto profesia bola vždy žiadaná. Každý sa chcel obliekať módne a krásne. Bohatí a vznešení šľachtici mali osobných krajčírov...
Šijací stroj šil a sníval, že sa z neho stane skutočné auto. Nelezie po veste ihlou alebo niťou. A keď zorganizoval preteky, ponáhľa sa po celom svete. Potom nožnice s rachotom spadli z police, bolo počuť zlomenú ihlu, vzdychy a stony.“
Nie bohovia spaľujú hrnce...
Svetoví lídri
Slávni ruskí módni návrhári
Osobné vlastnosti krajčírky Ak sa chcete stať profesionálnou krajčírkou, musíte byť úhľadná, usilovná, zručná, trpezlivá, vyrovnaná, emocionálne stabilná a nebáť sa monotónnej a monotónnej práce. Špecialista musí mať vynikajúce oko, výbornú koordináciu rúk a dobrý zrak.
K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky
Pracovný program odborného modulu pre profesiu "Operátor šijacej techniky. Krajčírka"
PRACOVNÝ PROGRAM PROFESIONÁLNEHO MODULYAPM.02 Vykonávanie prác pri spracovaní textílií z rôznych materiálov...
SÚBOR KONTROLNÝCH A HODNOTOVACÍCH NÁSTROJOV pre záverečnú certifikáciu odborného výcviku podľa prispôsobeného programu odborného výcviku pre profesiu: 19601 Krajčírka (typ VIII)
Všeobecné ustanoveniaVýsledkom zvládnutia odborného výcviku podľa prispôsobeného programu odborného výcviku je pripravenosť stážistu na samostatný výkon práce a na odbornú...
Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
Profesia – krajčírka postupnosť práce krajčírka, krajčírka Doplnila: Medvedeva Y.V.
formovanie predstáv o úlohe práce a význame profesie krajčírka v živote spoločnosti u detí. Ciele: - pestovať zmysel pre úctu k práci dospelých; - obohatiť slovnú zásobu detí tým, že ich zoznámite s vecami potrebnými na prácu krajčírky; - formovať u detí základnú skúsenosť s profesionálnym konaním; -naďalej učiť, ako dodržiavať bezpečnostné opatrenia pri práci s ostrými predmetmi. Cieľ:
Najprv zmerajte rozmery centimetrovou páskou, to znamená vykonajte merania. Vykonávanie meraní
Potom nakreslite vzor na papier. Vytvorenie vzoru
Krajčírka vystrihne časti budúceho výrobku. Vystrihovanie častí modelu
A až potom krajčírka alebo krajčírka šije (šije) ručne, ihlou a niťou a všetko skúša, či sedí.Časti zošíva ručne.
Ručne šitý výrobok je potrebné vyskúšať a prispôsobiť. Prvá montáž
Ktoré je potrebné žehliť, aby výrobok dobre vyzeral. Žehlenie
Hotový výrobok sa nakoniec vyskúša. Skúšanie hotového výrobku
A dajú to klientovi. Dodanie hotového výrobku
K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky
Postupnosť prác na tvorení viet u predškolákov s OHP
Navrhuje sa postupnosť prác na tvorbe jednoduchých, zložitých a zložitých viet u detí staršieho predškolského veku so všeobecným nedostatočným rozvojom reči. Veľká pozornosť sa venuje...
Oznam pre rodičov. Postupnosť práce na nápravu porušení zvukovej výslovnosti.
Na začiatku školského roka, po vyšetrení reči detí, logopéd premietne informácie o narušených zvukoch do individuálneho zošita dieťaťa. To uľahčuje rodičom sledovanie dynamiky vývoja...
SYSTÉM A DÔSLEDNOSŤ PRÁCE NA MORÁLNEJ A Vlasteneckej výchove detí predškolského veku
Vychovávať človeka intelektuálne bez toho, aby sme ho vychovávali morálne, znamená predstavovať hrozbu pre spoločnosť. Theodore Roosevelt...
Brožúra pre rodičov "POSTUP PRÁCE NA TVORENÍ SPRÁVNEHO DÝCHANIA REČI"
V brožúre nájdete cvičenia na rozvoj rečového dýchania, ako aj techniky vykonávania týchto cvičení...
Snímka 1
Autori: Beldy Natalya, žiačka 9. ročníka. (typ VIII); Galochkin Alexey, študent 6. ročníka. (typ VIII); Svetlana Voronina, žiačka 6. ročníka. (typ VIII); Kuzminskaya Victoria, študentka 6. ročníka. (typ VIII); Shvets Anastasia, študentka 6. ročníka. (typ VIII). Vedúci: pedagogická psychologička Victoria Viktorovna Pascal.Snímka 2
Krajčírka nás oblieka v lete, v zime, na jeseň a na jar, dáva nám krásne šaty a slnečné šaty, sukne a blúzky, kabáty a bundy. V dávnych dobách, keď primitívni ľudia nosili odevy vyrobené zo zvieracích koží, naučili sa ich zošívať pomocou volských šliach. A primitívna ihla bola tenká, ale silná, špicatá kamenná platňa. Oveľa neskôr sa objavila oceľová ihla a ľanová niť a po mnoho desaťročí zostali hlavným nástrojom krajčírky. S ich pomocou remeselníci zošívali kusy kože, kožušiny a látky. Prvé šijacie stroje sa objavili v 18.-19. Najprv vykonávali len tie najjednoduchšie operácie zošívania okrajov látky, no postupne mechanici zavádzali do konštrukcie šijacích strojov ďalšie a ďalšie vylepšenia. A pomocou šijacieho stroja bolo možné nielen šiť, ale aj vyšívať, šiť gombíkové dierky, prešívať podšívku a dokonca prišívať gombíky.Snímka 3
Snímka 4
Aká je práca krajčírky? Teraz to do značnej miery závisí od toho, kde krajčírka pracuje. Či už šije odevy podľa individuálnej (t.j. jednotlivej, samostatnej) zákazky, alebo pracuje v ateliéri či v odevnej továrni. Ak majster pracuje v ateliéri, je súčasťou malého tímu, v ktorom má každý svoje povinnosti. Niektorí krajčíri vykonávajú ručné práce s ihlou, nožnicami alebo kúskom kriedy, niektorí pracujú na šijacích strojoch - spájajú časti odevu pomocou švov a stehov, niektorí sú zaneprázdnení žehlením šiat, kabáta či blúzky. Je dôležité, aby hotový predmet potešil zákazníka! Ak krajčírka pracuje v odevnej továrni, tak tu je súčasťou veľkého tímu. Oblečenie sa šije vo veľkých sériách v továrňach a modely vyvíjajú módni návrhári. Nastrihanú látku odovzdá družstvu: niektorí ju ošúchajú, iní šijú a ďalší vyžehlia.Snímka 5
Zamyslime sa spolu nad tým, aké povahové vlastnosti krajčírka potrebuje? Sociabilita – schopnosť ľahko a slobodne komunikovať so zákazníkom, schopnosť počúvať ho a pochopiť, ako chce vidieť svoj nový kabát alebo šaty. A tiež potrebuje vkus, schopnosť pracovať opatrne, usilovne, dosiahnuť dokonalosť, aby ľudia povedali: „Táto krajčírka má zlaté ruky!