Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
MKDOU Novovoronezhsky grădiniţă Nr. 8 EDUCAȚIA SPIRITUALĂ ȘI MORALĂ A COPILULUI PREȘCOLAR Concursul „Steaua Betleemului”
Copilăria este timpul dezvoltării tuturor puterilor umane, atât mentale, cât și fizice, însușirii cunoștințelor despre lumea din jurul nostru, formării deprinderilor și obiceiurilor morale. La vârsta preșcolară, există o acumulare activă de experiență morală și de orientare către viața spirituală.
Scopurile educației spirituale și morale a unui preșcolar: Să pună bazele unei personalități spirituale și morale cu un activ pozitia de viata, capacitatea de a excela și de a interacționa armonios cu alți oameni. Să cultive în copii mila, compasiunea, capacitatea de a ierta insultele, dorința de a-i ajuta pe cei aflați în nevoie, de a fi toleranți și pașnici în relațiile cu toată lumea. Învață să fii un exemplu pentru ceilalți nu în cuvinte, ci în fapte, evită răul, invidia - mulțumește-te cu ceea ce ai, poți să-ți ceri iertare, acționează cinstit, nu faci niciodată altora ceea ce nu vrei pentru tine. Contribuiți la păstrarea purității și castității Deschideți calea spre îmbunătățirea spirituală și cunoașterea culturii naționale
OBIECTIVELE EDUCAȚIEI: Să promoveze sentimentele patriotice care leagă diferite generații. Obișnuiește cu standarde etice comportament și autodisciplină. Îmbunătățiți gustul artistic, dezvoltați creativitate fiecare copil. Pentru a forma abilități artistice și de vorbire, pentru a reface vocabularul copiilor. Să cultive sentimentele spirituale și morale, dezvăluind sensul Ortodoxiei în viața unei persoane ca un act de iubire, bunătate, umanitate și unitate. Orientați familia spre educația spirituală și morală a copiilor.
O trăsătură caracteristică a lucrării de a forma o atitudine spirituală și morală față de moștenirea culturală și un sentiment de apartenență la aceasta este introducerea copiilor în cultura și modul de viață țărănesc. Arta țărănească intră în viața unui copil modern alături de cântece populare, basme și epopee, motiv pentru care este atât de aproape și de înțeles pentru el. Profesorii instituției noastre de învățământ preșcolar, împreună cu părinții și teatrele pentru copii, îi ajută pe copii să-și facă o idee despre diferite tipuri artă populară și experimentează atitudinea față de ei în activități productive, ludice.
Introducerea unui copil în arta populară îi dezvoltă gustul și respectul pentru valorile materiale create de generațiile anterioare.
Modul optim de educație spirituală și morală în grădiniță este să țină vacanțele
Ne amintim! Suntem mandri!
Expoziție de păpuși cuibărătoare Profesorii implică copiii și părinții în procesul de realizare a jucăriilor populare, a costumelor și a altor articole. Acest lucru este foarte important, deoarece ne permite să arătăm legătura continuă a generațiilor și legătura artei cu tradițiile spirituale. Caleidoscopul de Paște
Introducem copiilor portul popular. Ne întoarcem mereu la joc. Jocurile populare sunt parte integrantă educaţia spirituală şi morală a copiilor preşcolari.
Acțiunea „Copiii Rusiei pentru pace” Desen – câștigător competiție integrală rusească"Familia mea"
Cooperare cu școala
Educația spirituală și morală a copiilor preșcolari este un fel de nucleu în jurul căruia este indicat să se construiască întregul proces de creștere și educare a acestora. Un profesor preșcolar stabilește o legătură spirituală cu un copil în fiecare zi. „Un profesor care nu înlătură, ci eliberează, nu rupe, ci modelează, nu suprimă, ci înalță, nu dictează, ci învață, nu cere, ci întreabă, trăiește multe momente inspirate cu copilul.” J. Korczak
Interacțiunea cu societatea
Oaspeții sunt întotdeauna bineveniți! Pe curând!
Rezultate așteptate – copil absolvent: Cunoaște și respectă principalele tradiții populare naționale socio-formative, iubește Patria, pământ natal, acasă, vecini, respectă bătrânii; Respectă munca celorlalți și își îndeplinește cu conștiință atribuțiile; Păstrează tradițiile de o mie de ani ale apărătorilor Patriei noastre, se simte responsabil pentru viața celor dragi și a Patriei sale; Consideră comportamentul său și al altor oameni dintr-un punct de vedere moral tradițional creștin rus; Cunoaște și aplică în practică norme și reguli de conduită general acceptate; Manifestă o atitudine prietenoasă față de oamenii din jurul său, faunei sălbatice, cultură, literatură, artă; Posedă abilități și abilități de comunicare adecvate vârstei; Percepe frumusețea limbii materne, se străduiește să evite cuvintele și expresiile care blochează vorbirea maternă.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Educația morală a copiilor preșcolari. Conversații despre insuflarea unei culturi a comportamentului la preșcolari.
Material practic despre dezvoltarea unei culturi a comportamentului la preșcolari. Prezentat sub forma unor conversații care pot fi purtate cu copiii mai mari vârsta preșcolară....
Natura rusă... Aceste cuvinte aduc cu ușurință în minte o varietate de imagini familiare și dragi. Păduri subțiri de pini și plantații ușoare de mesteacăn. Pajiști verzi pline de prospețime și boabe aurii...
Educația patriotică a copiilor preșcolari bazată pe implementarea programului autorului „Speranța Rusiei” Educația socială și morală și dezvoltarea copiilor preșcolari: statut, probleme, perspective. Kirov, 2007
Articolul este dedicat problemelor de introducere a copiilor preșcolari în cultura populară....
Activități inovatoare în educația pentru mediu a copiilor preșcolari. Consultare pentru educatori (în cadrul proiectului „Vreau să știu totul!” Utilizarea tehnologiilor pedagogice moderne în educația de mediu a copiilor preșcolari)
Astăzi, mai mult ca niciodată, problema mediului a devenit una dintre cele cele mai presante probleme societatea modernă. Salva mediu umanitatea va putea, cu condiția ca toată lumea să înțeleagă responsabilitatea pentru...
NOD „Round Dance of Friendship” Relevanță: Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai presante astăzi. Educația patriotică a copiilor preșcolari nu se referă doar la cultivarea iubirii pentru casă, familie, grădiniță, oraș, familie
Relevanță: Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai presante astăzi. Educația patriotică a preșcolarilor nu se referă doar la insuflarea iubirii acasă, s...
Un scurt raport despre progresul lucrărilor privind educația spirituală, morală și patriotică a copiilor preșcolari ca parte a autoeducației
„FUNDAMENTELE EDUCAȚIEI SPIRITUALE ȘI MORALE A COPIILOR PREȘCOLARI” Realizat de profesoara Zarnitsyna Galina Gennadievna Instituția de învățământ preșcolar municipal grădinița 6 „Yolochka” Vetluga 2013
Adevărat „Este greu să fii de acord cu cei care susțin că fără creștinism, credința ortodoxă, fără cultura care a luat naștere pe baza lor, Rusia cu greu ar fi existat. Prin urmare, este important să ne întoarcem la aceste surse primare atunci când ne recâștigăm, căutăm principii morale viaţă” V. Putin
Obiective: Introducerea copiilor în principalele sărbători ortodoxe și în modul spiritual și moral de viață. Să prezinte copiilor bazele morale ale culturii ortodoxe, studiind exemple din viața sfinților și personalități istorice specifice. Pentru a insufla copiilor un sentiment de dragoste și respect pentru Patria, oamenii și cultura lor. Să promoveze formarea unei atitudini respectuoase, atente, milostive față de vecini, respectul și dragostea față de părinți și alte persoane. Oferiți asistență familiei în formarea personalității copilului pe baza familiarizării cu tradițiile culturii spirituale ortodoxe. Ajută la stăpânirea abilităților sociale și a abilităților de comportament voluntar, atenție, răbdare, diligență și muncă grea.
Rezultatele sondajului pentru părinți Câteva dintre întrebările din sondaj: 1. Cât de des mergeți la o biserică ortodoxă? 2. Ați dori ca copilul dumneavoastră să cunoască elementele de bază ale culturii ortodoxe? 3. Ți-ar plăcea să știi cum să crești corect un copil ca creștin? 4. Ați dori ca la grădiniță să aibă loc evenimente comune cu clerul?
2. Educația spirituală și morală a copiilor preșcolari Cultural și educațional (întâlniri, plimbări țintite, excursii, vizionare video, ascultare de casete audio). Morala si munca (munca in autoservire, munca bazata pe interese, activitate productiva, realizarea de cadouri de sarbatori).
Forme de lucru cu părinții Prelegere pe teme spirituale și morale, cu participarea unui duhovnic și a profesorului ortodox Bushueva G.V. „Responsabilitățile părinților creștini”, „Despre botezul copiilor”, „Despre rugăciunea pentru copii”, „Rolul părintelui. în familie”, etc. Informații Colțuri ortodoxe pentru părinți
Rezultate așteptate Creșterea unei personalități dezvoltate cuprinzător și armonios; Formarea unei echipe în care toată lumea este valoroasă și toată lumea este în armonie unul cu celălalt; Formarea valorilor morale și a tradițiilor familiei; Extinderea volumului de cunoștințe și orizonturi în domeniul culturii spirituale.
Astăzi bunuri materiale exaltat peste spiritual, astfel copiii au idei distorsionate despre bunătate, milă, generozitate, dreptate, cetățenie și patriotism. În educația morală a copiilor moderni au apărut tendințe negative: cărțile au dispărut în fundal, locul lor a fost luat de ecranul televizorului, din care personaje de basm și personaje de desene animate, care nu se disting întotdeauna prin sinceritatea sau puritatea lor morală, acum intră constant în viața unui copil. Copiii se disting prin imaturitate emoțională, volitivă și spirituală. În educația copiilor preșcolari, s-a acordat mai multă atenție dezvoltării cognitive și pregătirii copiilor pentru școală. Părinții își duc copiii la ore suplimentare, fără a economisi timp și bani pentru educația lor. Dar nu mai este timp liber pentru a citi cărți împreună, pentru a face cadouri pentru cei dragi, pentru a merge la plimbare sau pentru a juca împreună. Cine va da copiilor lecții de morală? Cine ii va invata in primul rand sa fie amabili, sensibili, cinstiti, corecti? Aceasta înseamnă că noi, profesorii, trebuie să umplem golul în educarea sentimentelor morale ale copiilor și să implicăm părinții în acest lucru.
Între ordinea socială a societății de a forma sentimente morale la un copil preșcolar ca parte a culturii spirituale generale și formele tradiționale, stereotipe de lucru privind educația spirituală și morală în instituțiile de învățământ preșcolar; între nevoia din ce în ce mai mare de a folosi programe noi care vizează dezvoltarea sentimentelor morale și conținutul materialului programului pe această temă; între congestionarea informaţională şi tehnologică modernă a lumii înconjurătoare şi eşecul cunoaşterii despre cultura poporului.
Deficitul de cunoștințe al copiilor despre orașul lor natal, țara și particularitățile tradițiilor rusești. Cunoștințe educaționale, teoretice și practice insuficiente ale profesorilor cu privire la problema educației spirituale și morale a copiilor preșcolari. Formarea insuficientă a unui sistem de lucru cu părinții pe problema educației spirituale și morale în familie.
Proiect pedagogic pe termen lung (1 an universitar). Conceput pentru munca profesorilor cu copii de vârstă preșcolară. Natura contactelor este deschisă: părinții și specialiștii sunt implicați în lucrul la proiect. Tipul de proiect este mixt (orientat spre informare-practică).
Faceți cunoștință copiilor cu obiectele de uz casnic antic; folosirea pe scară largă a tuturor tipurilor de folclor ca sursă bogată de dezvoltare cognitivă și educație spirituală și morală a copiilor; introduce la sărbători populare, ritualuri, tradiții ale poporului rus; cultivați dragostea și respectul pentru cultura populară rusă.
Dacă planificați procesul educațional în conformitate cu proiectul, apelând la tradițiile spirituale și morale ale educației și creșterii domestice, acest lucru va crește semnificativ eficacitatea munca educațională privind dezvoltarea spirituală și morală a copiilor preșcolari, va crește competența profesorilor și a părinților, va extinde spațiul educațional și va asigura accesul activ la societate.
Cunoștințele copiilor despre istoria și viața poporului rus; formarea sentimentelor de demnitate națională; utilizarea pe scară largă a tuturor tipurilor de folclor (cântece, versuri, cântece, proverbe, zicători etc.); cunoașterea artei populare rusești; promovare excelență profesională, competențele profesorului; creşterea eficienţei muncii educaţionale asupra educaţiei spirituale şi morale a copiilor.
Analiza stării procesului educațional asupra problemei. Identificarea și formularea contradicțiilor. Observarea, diagnosticarea copiilor. Compilare carduri de diagnostic nivelurile de dezvoltare a copiilor Studiul literaturii psihologice şi pedagogice asupra problemei. Stabilirea unui obiectiv specific proiect pedagogic. Definiţia tasks. Formularea unei ipoteze. Dezvoltare plan pe termen lung lucru. Organizarea spațiului de dezvoltare.
Organizarea unui mediu de dezvoltare a subiectului într-un grup. Selecție de materiale, manuale, jucării, atribute pentru activități didactice, de joc, teatrale. Pregătirea profesorilor și a copiilor de a implementa proiectul. Conștientizarea părinților cu privire la importanța proiectului. Implementarea în proces educațional sisteme de clase dezvoltate. Efectuarea de consultații pentru părinți. Efectuarea de consultații pentru profesori. Organizarea monitorizării și crearea condițiilor pentru desfășurarea de succes a activităților studenților din cadrul proiectului. Vizită la bibliotecă, muzeu, Biserica Sf. Nicolae. O excursie comună cu copiii și părinții în deșertul Mamut din satul Otyassy
Jocuri (didactice, joc de rol, dans rotund, jocuri de dramatizare, jocuri în aer liber); Vizionare și discuție de desene animate și videoclipuri; citirea și discutarea lucrărilor de diferite genuri; crearea de situații pedagogice de alegere morală; observarea muncii adulților, a naturii, la plimbare; realizarea de articole pentru jocuri; proiectare de expoziții de lucrări ale maeștrilor de artă populară aplicată, cărți cu ilustrații, reproduceri de picturi etc., expoziții creativitatea copiilor; chestionare; punere în scenă și dramatizare; activități de agrement tematice, vacanțe, excursii.
Consultări Memo-recomandări Memo-recomandări Propaganda vizuală Propaganda vizuală Intalniri cu parintiÎntâlniri cu părinți Divertisment Seri de agrement Seri de agrement Competiții creative Concursuri creative Zilele mesei rotunde ușile deschise Zilele deschise Chestionare Consiliere individuală Consiliere individuală Lucrul cu părinții Lucrul cu părinții
Prin introducerea copiilor în originile culturii populare rusești, dezvoltăm personalitatea fiecărui copil, care, sperăm, va fi purtător de trăsături de caracter rusesc, deoarece doar pe baza trecutului putem înțelege prezentul și prevedea viitorul. . Iar un popor care nu transmite tot ce este mai valoros din generație în generație este un popor fără viitor.
Referințe folosite: 1. Alekseeva A.S. Manual metodic privind educația ortodoxă a copiilor preșcolari. – M.: Departamentul de Educație Religioasă și Cateheză al Patriarhiei Moscovei, Bondarev I.A. Prima mea poveste sfântă. Departamentul de edituri al Patriarhiei Moscovei: Mănăstirea Sf. Danilov din Moscova: IIA „Vocea”, Vasilyeva M.A., Gerbova V.V., Komarova T.S. „Program de educație și formare în grădiniță” M.: Mozaika-Sintez Vishnevskaya V.N. Program de educație spirituală și patriotică a copiilor de 5-7 ani „Lumina Rusiei”. Editura Moscova 2004 5. Biblia pentru copii. Publicarea Societății Biblice. Stockholm Grigorieva G., Sergeeva D., Kochetkova N, Chirkova I, Programul pentru grupuri de vârstă fragedă „Krokha” (Institutul Nizhny Novgorod pentru Dezvoltare Educațională). 7. Doronova T.N. Interacțiunea dintre instituțiile preșcolare și părinți: un manual pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar. M.: Educație, Krupin V.N. Calendarul bisericii pentru copii. – M.: Editura „OLMA-PRESS”, Komarova T.S., Zaryanova O.Yu., Ivanova L.I., Beauty. Bucurie. Creativitate: Un program de educație estetică a copiilor preșcolari. Ch.: Societatea Pedagogică a Rusiei, Kopylova N.A., Miklyaeva N.V. Cadrul normativ și legal pentru activitățile unei instituții de învățământ preșcolar. M., Nikolaeva S.N. Tânăr ecologist: Program educație pentru mediu prescolari. Editura: Mosaika-Synthesis, Fundamentele culturii ortodoxe. (Tutorial). L.L. 1. Klyueva T.D., „Introducerea copiilor preșcolari în cultura națională” (Tambov, 1996). 2. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. „Prezentarea copiilor în originile culturii populare rusești.” 3. Materiale de ziare " scoala de duminica" 4. Naumenko G.M. „Festival de folclor” (M – 2000). 5. Novitskaya M.Yu. „Moștenire”.
Slide 2
Din 2010, centrul cultural și educațional Ozhoginsky oferă educație spirituală și morală pentru preșcolari, ceea ce este exprimat clar prin următoarele teze:
- Limbă. Limbajul conține într-un mod misterios și concentrat întregul suflet, întregul trecut, întreaga structură spirituală și toate planurile creatoare ale oamenilor. Copilul ar trebui să primească toate acestea împreună cu laptele matern (la propriu). Este deosebit de important ca trezirea conștiinței de sine și a memoriei personale a copilului să aibă loc în limba sa maternă. Mai târziu în familie și echipa de copii Cultul limbii materne ar trebui să domnească.
- La Centrul Cultural Ozhoginsky, acest principiu este implementat prin cursuri sistematice cu preșcolari pentru a preda alfabetizarea și cultura vorbirii.
Slide 3
Slide 4
Cântec
- Un copil ar trebui să audă un cântec rusesc în timp ce este încă în leagăn. Cântarea îi va aduce primul suspin duhovnicesc și primul geamăt duhovnicesc; trebuie să fie ruși. Cântecul rusesc este la fel de profund ca suferința umană; sincer ca rugăciunea; dulce ca dragostea și mângâierea; în zilele noastre întunecate, ca sub jugul tătarilor, ea va oferi sufletului unui copil o scăpare din amenințarea amărăciune și pietrificare. Trebuie să începeți o carte de cântece rusești și să îmbogățiți în mod constant sufletul copilului cu melodii rusești - cântând, fredonând, făcându-l să cânte și să cânte în cor.
- Copiilor preșcolari le place să reproducă melodiile și cuvintele cântecelor de leagăn, colindelor și cântecelor populare rusești familiare încă din copilărie. Toate acestea se întăresc la cursurile de muzică, la repetiții și la diverse sărbători și concerte.
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Cântec
Slide 8
Rugăciune
Rugăciunea este un apel concentrat și pasional al sufletului către Dumnezeu. Fiecare popor face această convertire în felul său, chiar și în cadrul aceleiași mărturisiri. Rugăciunea îi va da armonie spirituală; lasă-l să o retrăiască în rusă. Exemplul pozitiv al părinților și profesorilor care vorbesc cu copiii pe teme religioase, fac excursii și pelerinaje comune la altarele din marele și mica Patria lor mamă îi ajută pe copii să devină oameni cu adevărat spirituali și morali. În acest fel, copiii învață treptat să respecte cele mai importante porunci creștine.
Slide 9
Slide 10
Slide 11
Slide 12
Basm
- Un basm trezește și captivează un vis. Îi dă copilului primul sentiment de eroic – un sentiment de provocare, pericol, recunoaștere, efort și victorie; ea îl învață curajul și loialitatea; ea îl învață să contemple destinul uman, complexitatea lumii, diferența dintre adevăr și „minciună”. Educația spirituală și morală a preșcolarilor este incompletă fără basmele populare rusești.
- Cunoașterea poveștilor populare rusești într-un stadiu foarte timpuriu al copilăriei începe în familie. Mai târziu, basmul îl ajută pe copil să se adapteze la grupul de copii, să se pregătească pentru școală și pentru viața de adult. La Centrul Cultural Ozhoginsky, preșcolarii participă activ la spectacole de limbă rusă basme populare. Copiilor le place să asculte basme noi, să facă împreună cu profesorul un teatru de păpuși, să învețe să se obișnuiască cu rolul, să fie mai îndrăzneți și mai amabili.
Slide 13
Slide 14
Slide 15
Slide 16
Slide 17
Slide 18
Viețile Sfinților și Eroilor
- Cu cât imaginația copilului este captivată mai devreme și mai profund de imagini vii ale sfințeniei naționale și ale vitejiei naționale, cu atât mai bine pentru el.
- Această componentă a educației spirituale și morale a preșcolarilor este implementată în Centrul Cultural Ozhoginsky prin demonstrarea de informații multimedia, conversații, expoziții literare și de artă și diverse competiții pe tema: „Viețile sfinților și ale eroilor”.
Slide 19
Sfântul și Făcătorul de Minuni Nicolae din Myra cu Vieți
Slide 20
Slide 21
Slide 22
Slide 23
Poezie
Poporul rus are singura poezie de acest gen, în care înțelepciunea este îmbrăcată în imagini frumoase, iar imaginile devin muzică sună. Poetul rus este atât un profet național, cât și un muzician național. Iar un rus, care s-a îndrăgostit de poezia rusă încă din copilărie, nu se va denaționaliza niciodată. Pe măsură ce cresc și în măsura posibilului, este necesar să se acorde copilului acces la toate tipurile de artă națională - de la arhitectură la pictură și ornament, de la dans la teatru, de la muzică la sculptură. Preșcolarii Centrului Cultural Ozhoginsky se familiarizează în mod activ cu operele poeților clasici ruși. Un loc aparte în educația personalității copilului îl ocupă poezia lui A.S. Pușkin, sub îndrumarea profesorilor, copiii participă la concursuri de citire de poezie rusă și încearcă să compună ei înșiși primele lor catrene. În acest fel, preșcolarii fac primii pași în domeniul retoricii și câștigă foarte mult emoții pozitive de la ascultătorii recunoscători ai spectacolelor lor.
Slide 24
Slide 25
Slide 26
Slide 27
Slide 28
Slide 29
Poveste
- Un copil rus trebuie să simtă și să înțeleagă de la bun început că este un slav, fiul unui mare trib slav și în același timp fiul marelui popor rus, care are în spate o istorie maiestuoasă și tragică, care a rezistat. mare suferință și prăbușire și au ieșit din ele de mai multe ori pentru a se ridica și a înflori. Este necesar să se trezească la copil încrederea că istoria poporului rus este o vistierie vie, o sursă de învățătură vie a înțelepciunii și a puterii.
- Această direcție în educația preșcolarilor se desfășoară în procesul de excursii tematice la colțul școlar al istoriei locale, ale căror exponate sunt complet completate în mod constant datorită părinților, profesorilor și rezidenților activi ai Centrului Cultural Ozhoginsky. Împreună cu profesorul, preșcolarii vizitează memorialul rural al Gloriei Militare și locurile memoriale istorice.
Slide 30
Slide 31
Slide 32
Slide 33
Interes deosebit pentru istorie pământ natal preșcolarii demonstrează în timpul vizitelor la muzeul regional de istorie locală.
Slide 34
Slide 35
Slide 36
Armată
- Armata este forța concentrată a statului meu, fortăreața patriei mele, curajul întruchipat al poporului meu, organizarea onoarei, dăruirii și serviciului - acesta este sentimentul care ar trebui transmis copilului.
- Cel mai profund, un preșcolar învață conceptul de „armata” în acest proces jocuri de rol, evenimente sportive, competiții, discuții cu profesorii, întâlniri cu militari și veterani. Cel mai mult sarcina principală această direcție, care este implementată în centrul cultural Ozhoginsky atunci când lucrează cu preșcolari, este formarea la copii atitudine respectuoasă La armata rusă, apărători ai Patriei, se mândresc cu Gloria Militară a părinților și bunicilor lor.
Slide 37
Slide 38
Slide 39
Slide 40
Armată
Fără armată! stând spiritual și profesional la înălțimea cuvenită, patria va rămâne fără apărare, statul se va destrăma și neamul va dispărea de pe fața pământului. A învăța un copil o înțelegere diferită înseamnă a contribui la această decădere și dispariție.
Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:
1 tobogan
Descriere slide:
MKDOU „Centrul de Dezvoltare a Copilului Novokhopersky - Grădinița nr. 1” „Dezvoltarea și educația spirituală și morală a copiilor preșcolari în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educație” Profesor superior: E.V. Bobrovici
2 tobogan
Descriere slide:
„Ce binecuvântare să primești o educație bună, cu adevărat creștină, să intri cu ea în anii tinereții și apoi, în același spirit, să intri în anii curajului” (Sf. Teofan Reclusul) Spiritualitatea este o proprietate a sufletului, constând în predominarea intereselor spirituale, morale și intelectuale asupra materialelor. Morala înseamnă asumarea responsabilității pentru acțiunile cuiva, adică a acționa în conformitate cu conștiința cuiva. Educația spirituală și morală este un proces organizat pedagogic de asimilare și acceptare a valorilor naționale de bază de către studenți, stăpânirea sistemului de valori umane universale și a valorilor culturale, spirituale și morale ale poporului multinațional al Federației Ruse.
3 slide
Descriere slide:
Baza metodologică pentru dezvoltarea și implementarea statului federal standard educațional învăţământul preşcolar A fost stabilit Conceptul de dezvoltare spirituală și morală și educație a personalității unui cetățean rus. Standardul educațional de stat federal pentru educația preșcolară propune ca unul dintre principiile fundamentale ale educației preșcolare „introducerea copiilor în normele socioculturale, tradițiile familiei, societății și statului”.
4 slide
Descriere slide:
Standardul are ca scop rezolvarea unui număr de probleme, printre care „combinarea formării și educației într-un proces educațional holistic bazat pe valori spirituale, morale și socioculturale și reguli și norme de comportament acceptate în societate în interesul individului, al familiei, societate”, „formarea unei culturi comune a personalităților copiilor, inclusiv a valorilor imagine sănătoasă viata, dezvoltarea calitatilor lor sociale, morale, estetice, intelectuale, fizice, initiativa, independenta si responsabilitatea copilului..."
5 slide
Descriere slide:
Problemele educației spirituale și morale sunt prezentate în Standardul Educațional de Stat Federal al educației preșcolare în logica valorii (axiologice) și abordările socioculturale sunt evidențiate în formulările: Principii ale educației preșcolare; Sarcinile pe care standardele educaționale ale statului federal pentru educație vizează să le rezolve; Caracteristicile conținutului programului educațional în domeniile educaționale; Cerințe pentru condițiile de implementare a programului educațional al învățământului preșcolar și a mediului subiecto-spațial în dezvoltare al învățământului preșcolar; Principalele orientări țintă (caracteristicile sociale și normative de vârstă ale posibilelor realizări ale copilului la etapa de finalizare a învățământului preșcolar).
6 diapozitiv
Descriere slide:
Aspectele valorice și socioculturale sunt evidențiate în caracteristicile tuturor celor cinci domenii educaționale ale educației preșcolare. Baza dezvoltării socio-comunicative este desemnată ca „asimilarea normelor și valorilor acceptate în societate, inclusiv morale și. valorile morale" În lista de idei primare formate la preșcolari în cursul cognitiv - dezvoltarea vorbirii, sunt incluse o serie de categorii socioculturale: idei „despre mica patrie și patrie”, „despre valorile socioculturale ale poporului nostru”, „despre tradiții și sărbători domestice”.
7 slide
Descriere slide:
Dezvoltarea artistică și estetică în contextul Standardului Educațional de Stat Federal al învățământului preșcolar „implica dezvoltarea unor premise pentru percepția și înțelegerea valoro-semantică a operelor de artă (verbală, muzicală, vizuală), a lumii naturale” ca bază pentru dezvoltarea capacității morale de a distinge între bine și rău și a capacității estetice de a distinge între frumos și absurd și, de asemenea, promovarea formării unei atitudini adecvate față de fenomenele lumii înconjurătoare. Dezvoltarea fizică presupune și promovarea formării sferei valoro-semantice a personalității copilului („valorile unui stil de viață sănătos”).
8 slide
Descriere slide:
Caracteristici esențiale ale educației spirituale și morale ca proces pedagogic: – concentrarea pe formarea valorilor superioare, necesare, semnificative în viață; – atitudinea față de lumea subiectivă interioară a unei persoane (descoperirea deplinătății demnității personale prin dezvoltarea conștiinței de sine și a reflecției de sine); – prezența unei baze ideologice, baza pe o tradiție ideologică și culturală specifică; – un rol integrator în determinarea direcţiei sistemului educaţional.
Slide 9
Descriere slide:
Educația spirituală și morală a copiilor preșcolari institutie de invatamant– promovarea dezvoltării intenționate a fundamentelor sferei valoric-semantice a personalității unui preșcolar în procesul de interacțiune creativă intergenerațională bazată pe dezvoltarea experienței socioculturale domestice.
10 diapozitive
Descriere slide:
Principii ale educaţiei spirituale şi morale într-o instituţie de învăţământ preşcolar: – consecvenţă; – conformarea culturală, încrederea pe valorile spirituale și morale ale tradiției socioculturale naționale; – caracterul informal al interacțiunii dintre participanții la procesul educațional (profesori, copii, părinți); – planificarea lunară (planificarea activității educaționale în conformitate cu dominantele socioculturale ale cercului calendaristic anual); – interactivitate; – adaptabilitatea socioculturală și psihologică a conținutului programe educaționale; – vârsta și abordare individuală in educatie.
11 diapozitiv
Descriere slide:
Valori socioculturale de bază pe care le stăpânim activ cu copiii (valori ale culturii tradiționale) Povestea eroică a Patriei noastre Sfânta amintire Curaj Carte Recunoștință Iubire pentru vecini și Patrie Milă Înțelepciune Viața Munca Îngrijirea familiei Feat Sărbători Cuvânt
12 slide
Descriere slide:
Ce probleme educaționale încercăm să rezolvăm? Evocarea unui răspuns emoțional, empatie Formarea unei idei și atitudinea de valoare Introducerea evenimentelor și interesului Formează bazele identității civile și culturale Promovează formarea unui sentiment de apartenență la tradiția ortodoxă istorică și modernă
Slide 13
