Este de remarcat faptul că, în cele mai multe cazuri, deschiderea de sporturi și alte tipuri de școli care nu au legătură cu obținerea unei educații școlare oferă o oportunitate nu numai de a primi profit bun, dar și de realizat de mulți profesioniști care au niveluri înalte cunoștințe în astfel de domenii.
Ce este inclus în OKVED 85.41
Ca cod principal, acest cod nu este folosit pentru a reflecta o afacere mai des, se folosește unul dintre codurile incluse în el. Deși este de remarcat faptul că nu numai antreprenorii le folosesc în mod activ tipuri de OKVED coduri Astfel, OKVED 85.41 este folosit de multe școli sportive care oferă antrenament sportiv. Este folosit și de taberele sportive. Acest cod este indicat în documente fiscaleși antreprenori care decid să deschidă o școală de echitație sau o secție de arte marțiale.
Acest cod include și activități legate de predarea înotului, gimnasticii și yoga. Aceste sporturi sunt deosebit de populare în rândul antreprenorilor. Dar este de remarcat faptul că, în ciuda utilizării acestui cod pentru a reflecta multe activități legate direct de sport, acesta nu este folosit de școlile secundare, colegii și universități pentru activitățile lor sportive. OKVED 85.41.1 și educația primită în domeniul culturii nu sunt reflectate.
Al doilea cod OKVED, 85.41.2, este destinat să reflecte activități legate de sfera culturală. Este folosit de mulți oameni de afaceri care decid să înceapă să lucreze în domeniul artei. În zilele noastre, sunt adesea deschise cluburi de artă, dans, muzică și teatru, școli și studiouri. Singura excepție sunt limbile străine, pentru care este indicat un cod OKVED diferit.
Al treilea cod este OKVED 85.41 9. Este utilizat în cazul desfășurării activităților legate de furnizarea de cursuri de remediere sau clase pregătitoare pentru examene. De asemenea, reflectă învățarea limbilor străine. De asemenea, OKVED 85.41.9 este acum utilizat activ de către antreprenorii care au decis să-și înceapă activitățile cu cursuri de informatică. Este folosit pentru a reflecta diferite antrenamente și cursuri concepute pentru a stăpâni anumite tipuri profesii.
În ciuda faptului că OKVED 85.41 a avut o explicație foarte scurtă în 2016 și acum, codurile incluse în acesta au informații mai ample care permit multor antreprenori să le indice în deschiderea oricărei școli de artă sau cursuri speciale pentru copii și adulți.
(două tipuri de coduri în același timp)
Noul OKVED2 (clasificator de specii integral rusesc activitate economică) OK 029–2014 diferă semnificativ de cel vechi în ceea ce privește cifrele. Codurile nu se potrivesc acolo. OKVED 2 a fost introdus la 1 februarie 2014 (Ordinul Rossstandart nr. 14-st din 31 ianuarie 2014). Perioada de tranziție a fost până în 2015, apoi până în 2016. Din 11 iulie 2016, la înregistrarea antreprenorilor individuali și a organizațiilor, este necesară aplicarea noului OKVED (OK 029-2014). Relevant pentru 2017
Pentru modern dezvoltarea afacerilor trebuie să rămâi mereu în legătură. Acest lucru este valabil mai ales pentru antreprenorii și organizațiile implicate în vânzarea de bunuri și servicii, ambele viata reala, și în spațiul Internet (magazine online).
Puteți crește prestigiul și seriozitatea afacerii dvs. în ochii clienților și partenerilor având un număr „frumos” multicanal cu prefixul 495. Mai mult, nu trebuie să plătiți mult pentru asta - tânăra companie în curs de dezvoltare Clovertel oferă aceste servicii pentru bani puțini.
ATENŢIE!!! Anterior, era suficient să indicați un cod din 3 cifre, dar din iulie 2013 aveți nevoie de 4 cifre (în 2018 și 2019 tot 4 cifre). De exemplu, doar 52.42 este suficient, va include tot ceea ce începe cu 52.4Х.ХХ
Codurile Clasificator integral rusesc tipurile de activităţi economice sunt indicate numai pentru venituri. Cu cheltuielile organizației și efectuarea muncii în sine organizațiile OKVED nu este nevoie. De exemplu, multe organizații au un contabil, dar desigur că nu trebuie să indice codul contabil. Același lucru este valabil și pentru închirierea spațiilor, achiziționarea de bunuri etc.
Cu ajutorul, puteți păstra evidența fiscală pe sistemul simplificat de impozitare și UTII, puteți genera borderouri de plată, 4-FSS, Decontare unificată, puteți trimite orice rapoarte prin Internet etc. (de la 325 ruble/lună). 30 de zile gratuit. Pentru antreprenorii individuali nou creați, primul an este acum gratuit (gratuit).
Întrebare:
Antreprenorul individual intenționează să deschidă cursuri de pregătire în limbi străine fără a emite certificate de absolvire. Intenționăm să recrutăm profesori care să predea copiilor și adulților. În acest sens, se ridică câteva întrebări:
1) Este supus această activitate licențiere?
2) Are un antreprenor individual dreptul de a se angaja în astfel de activități?
3) Sub ce OKVED ar trebui să vă înregistrați pentru a nu fi supus licenței?
4) Această activitate se încadrează în UTII?
5) Este necesar să utilizați CCP?
Răspuns:
Potrivit art. 33.1. Legea federală din 10 iulie 1992 nr. 3266-1 „Cu privire la educație” (denumită în continuare Legea) activitățile educaționale sunt supuse licenței institutii de invatamant, organizații științifice sau alte organizații pentru programe educaționale.
Potrivit art. 12 din Lege, o instituție de învățământ este cea care desfășoară proces educațional, adică implementarea unuia sau mai multor programe educaționaleși (sau) asigurarea întreținerii și educației studenților și elevilor.
O instituție de învățământ este, creată și înregistrată în condițiile legii Federația Rusă.
De fapt, activitatea dumneavoastră se încadrează în serviciile educaționale și, prin urmare, este supusă licenției în conformitate cu legislația în vigoare.
Mai mult, din moment ce instituţia de învăţământ este persoană juridică, atunci antreprenorul individual nu are dreptul să se angajeze în astfel de activități.
Pentru a ocoli această situație, puteți încheia mai degrabă contracte de servicii de consultanță decât contracte de formare. ÎN în acest caz,, ca tip de activitate puteti indica OKVED 74.84 - alte tipuri de servicii. Acest tip activitățile intră sub incidența UTII.
Cu toate acestea, cu o astfel de organizație activitate antreprenorială pentru prestarea serviciilor, este necesar să se țină cont de ce să facă, de exemplu, un semn „Școala Limba engleză", nu poţi. În plus, dacă există programe de formare, activitatea dumneavoastră poate fi privită ca o activitate educațională, ceea ce poate duce la consecințe negative pentru dumneavoastră.
Potrivit art. 171 din Codul penal al Federației Ruse, desfășurarea de activități comerciale fără licență în cazurile în care este necesară o astfel de licență, dacă acest act a cauzat daune majore cetățenilor, organizațiilor sau statului sau a fost asociat cu o sumă mare (250.000 de ruble) .
se pedepsește cu amendă în valoare de până la trei sute de mii de ruble sau în cuantum salariile sau alte venituri ale persoanei condamnate pe o perioadă de până la doi ani, sau munca obligatorie pentru o perioadă de o sută optzeci până la două sute patruzeci de ore sau pe o perioadă de până la șase luni.
În plus, în conformitate cu articolul 48 din lege, activitatea pedagogică individuală a muncii, însoțită de, este considerată antreprenorială și este supusă înregistrării în conformitate cu legislația Federației Ruse. Activitățile individuale de predare a muncii nu sunt autorizate.
Adică, dacă profesorii sunt înregistrați ca antreprenori individuali și contractele sunt încheiate de către elevi direct de către fiecare dintre ei, atunci nu este necesară licența pentru această activitate.
Ca tip de activitate, un antreprenor individual trebuie să indice codul OKVED 80.42 educație pentru adulți și alte tipuri de educație neincluse în alte grupe.
Această activitate nu intră sub incidența UTII, întrucât UTII se aplică tipurilor de activități comerciale enumerate în clauza 2 a art. 346.26 din Codul fiscal al Federației Ruse și activități de furnizat servicii educaționale nu apare pe această listă.
Potrivit art. 2 legea federală Nr. 54 „Despre aplicare echipamente de casa de marcat» Organizatii si antreprenori individualiîn conformitate cu procedura stabilită de Guvernul Federației Ruse, poate efectua numerar decontări în numerarși (sau) decontări cu carduri de plată fără utilizarea echipamentului de casă de marcat în cazul furnizării de servicii către populație, sub rezerva emiterii unor formulare de raportare stricte adecvate.
Consultant juridic al firmei de avocatură SRL „Maslov și parteneri”
Această secțiune include:
Prelucrarea fizică și/sau chimică a materialelor, substanțelor sau componentelor cu scopul de a le transforma în produse noi, deși aceasta nu poate fi utilizată ca un criteriu universal unic pentru definirea producției (a se vedea „reciclarea deșeurilor” mai jos)
Materialele, substanțele sau componentele transformate sunt materii prime, adică. produse agricultură, silvicultură, pescuit, roci și minerale și alte produse manufacturate. Se crede că semnificativ modificări periodice, actualizarea sau transformarea produselor aparține producției.
Produsele produse pot fi gata de consum sau pot fi un semifabricat pentru prelucrare ulterioară. De exemplu, produsul de purificare a aluminiului este utilizat ca materie primă pentru producția primară de produse din aluminiu, cum ar fi sârmă de aluminiu, care la rândul său va fi folosit în structurile necesare; producția de mașini și echipamente pentru care sunt destinate aceste piese de schimb și accesorii. Producția de componente nespecializate și părți ale mașinilor și echipamentelor, cum ar fi motoare, pistoane, motoare electrice, supape, roți dințate, rulmenți, este clasificată în grupa corespunzătoare din Secțiunea C, Fabricare, indiferent de ce mașini și echipamente pot aceste articole. include. Cu toate acestea, producția de componente și accesorii specializate prin turnare/turnare sau ștanțare a materialelor plastice este inclusă în clasa 22.2. Ansamblul componentelor și pieselor este, de asemenea, clasificat ca producție. Această secțiune include asamblarea structurilor complete din componente constitutive, produse independent sau achiziționate. Reciclarea deșeurilor, de ex. prelucrarea deşeurilor pentru producerea de materii prime secundare este inclusă în grupa 38.3 (activităţi de prelucrare a materiilor prime secundare). Deși pot avea loc procesări fizice și chimice, aceasta nu este considerată parte a producției. Scopul principal al acestor activități este tratarea sau tratarea de bază a deșeurilor, care sunt clasificate în secțiunea E (alimentare cu apă; canalizare, colectare și eliminarea deșeurilor, activități de control al poluării). Cu toate acestea, producția de produse finite noi (spre deosebire de produsele realizate din materiale reciclate) se aplică întregii producții în ansamblu, chiar dacă în aceste procese sunt utilizate deșeuri. De exemplu, producerea argintului din deșeurile de peliculă este considerată un proces de fabricație. Întreținerea și repararea specială a mașinilor și echipamentelor industriale, comerciale și similare sunt în general incluse în grupa 33 (repararea și instalarea de mașini și echipamente). Cu toate acestea, repararea calculatoarelor și a aparatelor de uz casnic este înscrisă în grupa 95 (reparații calculatoare, obiecte personale și obiecte de uz casnic), în timp ce, în același timp, reparația auto este descrisă în grupa 45 (comerț cu ridicata și cu amănuntul si reparatiiși motociclete). Instalarea de mașini și echipamente ca activitate de înaltă specializare se clasifică în grupa 33.20
Notă - Limitele de producție cu alte secțiuni ale acestui clasificator pot să nu aibă o specificație clară, fără ambiguitate. De obicei, producția implică prelucrarea materialelor pentru a produce produse noi. De obicei, acestea sunt produse complet noi. Totuși, determinarea a ceea ce constituie un produs nou poate fi oarecum subiectivă
Prelucrarea presupune următoarele tipuri de activități implicate în producție și definite în acest clasificator:
Prelucrarea peștelui proaspăt (îndepărtarea stridiilor din scoici, filetarea peștelui) neefectuată la bordul unei nave de pescuit, vezi 10.20;
Pasteurizarea laptelui și îmbuteliere, vezi 10.51;
Pansament de piele, vezi 15.11;
Taierea si rindeluirea lemnului; impregnarea lemnului, vezi 16.10;
Tipărire și activități conexe, vezi 18.1;
Reșaparea anvelopelor, vezi 22.11;
Producția de amestecuri de beton gata de utilizare, vezi 23.63;
Galvanizarea, metalizarea și tratarea termică a metalelor, vezi 25.61;
Echipamente mecanice pentru reparații sau revizii (de exemplu, motoare de automobile), vezi 29.10
Există și tipuri de activități incluse în procesul de prelucrare, care sunt reflectate în alte secțiuni ale clasificatorului, adică. nu sunt clasificate ca industrii manufacturiere.
Acestea includ:
Exploatare forestieră clasificată la Secțiunea A (AGRICULTURA, SILVICULTURA, VÂNATOAREA, PESCUITUL ȘI CULTURA PEȘTILOR);
Modificarea produselor agricole clasificate la sectiunea A;
Pregătirea produse alimentare pentru consum imediat in incinta, clasificate in grupa 56 (activitati ale intreprinderilor cateringși baruri);
Prelucrarea minereurilor și a altor minerale, clasificate în secțiunea B (MINERE);
Lucrari de constructii si montaj efectuate pe santiere, clasificate la sectiunea F (CONSTRUCTII);
Activități de împărțire a cantităților mari de mărfuri în unități mai mici și comercializare secundară a cantităților mai mici, inclusiv ambalare, reambalare sau îmbuteliere a produselor, cum ar fi băuturile alcoolice sau substanțele chimice;
Sortarea deșeurilor solide;
Amestecarea vopselelor conform comenzii clientului;
Taierea metalelor la comanda clientului;
Explicații pentru diverse mărfuri clasificate la secțiunea G (COMERȚUL EN-GROS ȘI CU AMĂNUNUL; REPARAȚIA AUTOVEHICULELOR ȘI MOTOCICLETELELOR)
Domeniul educației este un obiect foarte larg și voluminos de luat în considerare din punct de vedere al tipului de activitate economică. Există o mulțime de instituții de învățământ, majoritatea au o anumită specializare sau vizează măsuri educaționale generale. ÎN lumea modernă Educația joacă un rol uriaș atât pentru populație, cât și sub formă de antreprenoriat, deoarece unele instituții de învățământ private nu sunt doar solicitate, ci pot deveni și afaceri foarte profitabile. De aceea merită să luați în considerare educația OKVED.
Clasificatorul după tip de activitate economică este o resursă foarte extinsă care este solicitată de antreprenori. El are destul structura complexa, dar numai la prima vedere. Principalele și cele mai mari domenii de activitate economică formează secțiunile sale, iar varietățile acestei activități formează clase. La rândul lor, clasele sunt împărțite în grupuri și subgrupe, astfel încât toată lumea, chiar și întreprinderile mici, primește un cod specific pe care să-l indice la înregistrarea la nivel de stat.
Toate OKVED activități educaționale colectate într-o singură secțiune. Acest lucru arată clar că educația este cu adevărat o ramură separată și independentă a economiei, care are o expansiune și o distribuție ulterioară semnificativă. De aici rezultă că acest domeniu de activitate antreprenorială este de importanță națională.
Fiecare secțiune este denumită printr-o literă specifică a alfabetului latin. Această scrisoare nu va fi indicată în timpul procesului de înregistrare, dar servește ca un ghid excelent pentru antreprenor însuși. Deci, dacă va reuși să afle măcar litera secțiunii sale, atunci va fi mult mai ușor să navigheze prin codurile folosite. Dacă vorbim de educație, acesta ocupa secțiunea R. Această legătură structurală servește la generalizarea tuturor diviziuni structurale, ramuri economice, precum și tipuri și subtipuri de activități în cadrul antreprenoriatului.
Ce coduri pot fi folosite
Această secțiune are patru ramuri principale, care servesc drept bază pentru formarea codurilor pentru instituțiile de învățământ specifice. Aceste ramuri sunt indicate folosind clasă și subgrup, iar împărțirea ulterioară după tip are loc prin adăugarea unui alt număr:
- Începutul codului folosit pentru tip general educaţie, -85,1.
- Pentru instituțiile implicate învăţământul profesional, – 85.2.
- Dacă este vorba formare profesională – 85.3.
- În cazul furnizării de servicii de educație suplimentare - 85.4.
Astfel, OKVED 2016 pentru învăţământul preşcolar furnizat codul 85. . Acesta este codul folosit de învățământul general instituții preșcolare, care funcționează conform programelor generale. Este de remarcat faptul că procesul de îngrijire a copilului nu este inclus în acest cod, ceea ce înseamnă că, în cazul în care instituția dorește să ofere acest tip de serviciu, trebuie utilizate coduri suplimentare. De asemenea, este de remarcat faptul că grupul 85.1 le include și pe acelea obiecte de afaceri care prestează servicii pentru învăţământul general secundar, general și primar.
Alte domenii ale educației
Următorul domeniu de educație, în cadrul căruia activitățile pot fi recunoscute ca antreprenoriale, este învățământul profesional, care poate fi superior și secundar. Există un cod separat pentru fiecare tip. 85. – cod pentru acele instituții de învățământ care, în cadrul activităților lor, pregătesc specialiști de nivel mediu. 85.22 – cod pentru instituțiile de învățământ care prestează servicii de învățământ superior.
85.30 este codul care este utilizat de instituțiile de învățământ și organizațiile care prestează servicii de formare profesională. Aceasta poate fi dobândirea unor calificări suplimentare sub formă de specializare într-un anumit tip de echipament, precum și pregătire avansată în cadrul profesiei alese.
Educație suplimentară
De asemenea, merită să ne amintim despre instituțiile de învățământ care oferă servicii educație suplimentară. Acestea pot fi școli foarte specializate, studiouri, cluburi care își oferă serviciile în stăpânirea abilităților speciale. OKVED suplimentar Educația pentru copii și adulți a devenit o zonă separată, unde se aflau principalele subtipuri ale unei astfel de educații.
Este de remarcat faptul că educația suplimentară se poate referi atât la cultură, cât și la sport, precum și la dobândirea de abilități speciale, care, de exemplu, pot fi furnizate de școli de arte marțiale sau școli de supraviețuire etc. Educația suplimentară OKVED pentru copii va fi 85,41, se referă la domeniul culturii și recreerii și este cel mai frecvent tip în rândul educației suplimentare pentru copii.
Așadar, domeniul educației este atât de vast și divers încât, pe lângă organizarea unei clase separate, în OKVED a apărut și o secțiune separată.
