Slide 1
Slide 2
Slide 3
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Slide 7
Slide 8
Slide 9
Slide 10
Slide 11
Slide 12
Slide 13
Slide 14
Slide 15
Slide 16
Prezentarea pe tema „Leadership într-o organizație” poate fi descărcată absolut gratuit de pe site-ul nostru. Subiectul proiectului: Management. Diapozitivele și ilustrațiile colorate vă vor ajuta să vă implicați colegii sau publicul. Pentru a vizualiza conținutul, utilizați playerul sau, dacă doriți să descărcați raportul, faceți clic pe textul corespunzător de sub player. Prezentarea conține 16 diapozitive.
Diapozitive de prezentare
Slide 1
Leadership într-o organizație
Întocmit de: Lisitsa Irina Trofimov Denis
Slide 2
Slide 3
Un lider este o persoană căreia toți ceilalți membri ai grupului recunosc dreptul de a lua cele mai responsabile decizii care le afectează interesele și determină direcția și natura activităților întregului grup.
Calități cheie pentru înțelegerea leadershipului: - Perspectivă. - Persuasivitatea. - Pasiune. Îi „infectează” pe alții cu entuziasmul lor. - Perseverenta. - Răbdare.
Slide 4
Slide 5
Slide 6
Există și alte clasificări ale leadershipului în funcție de tipurile de lideri. Tipuri (roluri) de lider: 1. lider-organizator (îndeplinește funcția de integrare în grup); lider-inițiator (domină în rezolvarea de noi probleme, propune idei); 2. lider-generator de dispoziție emoțională (domină în modelarea stării de spirit a grupului); 3. conducător erudit (se distinge prin vastele sale cunoștințe); lider-standard (este centrul atracției emoționale, corespunde rolului de „stea”, servește ca model, ideal); 4. conducător-maestru, meșter (specialist într-un anumit tip de activitate). După conținut, ei disting: 1. lideri inspiraționali care dezvoltă și propun un program de comportament; 2. conducători executivi, organizatori ai implementării unui program deja definit; 3. lideri care sunt atât inspiratori, cât și organizatori.
Slide 7
După stil se disting: Autoritare. putere de monopol. de unul singur determină și formulează obiective și modalități de a le atinge. legăturile dintre membrii grupului sunt reduse la minimum. Arma principală sunt „cererile de fier”, amenințarea cu pedeapsa, sentimentul de teamă.. climatul psihologicîntr-un grup, caracterizat de lipsa de bunăvoință și de respect reciproc între lider și adepții săi. Democratic. Astfel de lideri inițiază participarea maximă a tuturor la activitățile grupului și creează o atmosferă de cooperare. informaţia nu este monopolizată de lider. Persoana pasivă încearcă să evite responsabilitatea transferând-o subordonaților săi. Liderul evită conflictele cu oamenii și evită să se ocupe de cazurile conflictuale.
Slide 8
Slide 9
Slide 10
Misiunea companiei. Privim pozitiv perspectivele pentru rus bursa. Nivelul de ambiție al echipei noastre Elemte este ridicat. Planurile noastre sunt să luăm o poziție de lider pe piața de investiții împreună cu partenerii noștri. Am ales misiunea potrivită, care se exprimă în faptul că compania noastră, echipa noastră sunt consultanți financiari profesioniști care oferă informații și suport de consultanta investitori privați. Poate că parem prea ambițioși, dar pe baza ultimelor rezultate ale muncii, suntem încrezători: Elemte este pe cale să devină participantul profesionist nr. 1 la bursa din Districtul Federal Volga și din republica noastră. Și partenerii noștri federali ne ajută cu asta!
Slide 11
Să evidențiem principalele calități pe care Elemta le consideră necesare unui lider: 1. o puternică dorință de responsabilitate și îndeplinire a sarcinii; 2. energie și perseverență în atingerea scopurilor, asumarea de riscuri și originalitate în rezolvarea problemelor; 3. initiativa; 4. încredere în sine; 5. capacitatea de a influența comportamentul celorlalți, de a structura relațiile sociale; 6. dorinta de a accepta toate consecintele actiunilor si deciziilor; 7. capacitatea de a rezista frustrării și dezintegrarii grupului. Printre „liderii” acestei companii predomină orientarea către sarcini, acordă mai puțină atenție relațiilor.
Slide 12
Să evidențiem câteva dintre următoarele principii de funcționare eficientă a echipei, utilizate în compania Elemte: 1. Identificarea de către membrii echipei a obiectivelor și intereselor personale și de grup, responsabilitatea reciprocă pentru acțiunile fiecăruia dintre ei. În acest caz, apare efect sinergic, în care eforturile fizice și intelectuale ale unui angajat al companiei Elemte sunt multiplicate cu eforturile altora, iar o echipă coerentă este capabilă să rezolve probleme care depășesc capacitățile unui obișnuit. grup de lucru specialişti. Diviziunea muncii în echipă se realizează în funcție de condițiile de funcționare predominante: în fiecare situație problematică, operațiunile de lucru sunt încredințate celui care este capabil să o facă în cel mai bun mod. A avea o echipă ajută la simplificarea ierarhiei liniar-funcționale și la dinamica structurii organizației. 2. Congruența structurilor echipei companiei Elemte, în care canonicul structura organizatorica managementul coincide cu structura informală a afacerii relațiile interpersonale. În practică, acest principiu este greu de implementat, așa că încearcă să se asigure că liderul echipei este și liderul informal al acesteia. Dimensiune optimă comenzi, asigurând controlabilitatea. În mod tradițional, norma de controlabilitate este considerată a fi prezența a cinci până la opt subordonați într-o echipă - acest număr optim de membri ai echipei asigură mai mult randament ridicat luarea deciziilor și interacțiunea, mai degrabă decât a avea o echipă prea mică sau prea mare.
Slide 13
Slide 14
Conducerea nu este management. Managementul se concentrează pe convingerea oamenilor să facă lucrurile corect, în timp ce conducerea se concentrează pe convingerea oamenilor să facă lucrurile corect.
liderul reglementează în principal relațiile interpersonale în grup, în timp ce liderul reglementează relațiile oficiale ale grupului ca unele organizare socială; conducerea poate fi afirmată într-un micromediu (care este ceea ce este un grup mic), conducerea este un element al macromediului, adică este conectată cu întregul sistem relații publice; conducerea apare spontan; liderul unui grup social real este fie numit, fie ales, dar într-un fel sau altul acest proces nu este spontan, ci, dimpotrivă, intenționat, desfășurat sub controlul unor elemente ale structurii sociale;
Slide 15
fenomenul de leadership este mai puțin stabil, promovarea unui lider depinde în mare măsură de starea de spirit a grupului, în timp ce leadershipul este un fenomen mai stabil; managementul subordonaților, spre deosebire de conducere, are un sistem mult mai specific de sancțiuni, care nu sunt în mâinile liderului; procesul decizional al unui lider (și în sistemul de conducere în general) este mai complex și mediat de multe circumstanțe și considerente, nu neapărat legate de interesele unui grup dat, în timp ce liderul ia decizii cu privire la activitățile grupului; sfera de activitate a liderului este în principal un grup mic în care el este lider sfera de acțiune a liderului este mai largă, deoarece el „reprezintă” grupul mic într-un mod mai larg sistem social.
Slide 16
Condițiile externe și interne ale conducerii se schimbă treptat, creând noi nevoi de adecvare calitati de conducere Oh. Pot fi luaţi în considerare factori în evoluţia calităţilor liderului: schimbarea conditii externe; apariția de noi probleme; schimbări interne în organizație; schimbări ale așteptărilor și intereselor individuale și de grup în organizație; schimbarea așteptărilor și intereselor liderului însuși.
Slide 2
Conceptul de lider este o persoană care joacă un rol dominant în structura relațiilor interpersonale
Leadership-ul este procesul de influențare a indivizilor sau a grupurilor pentru a atinge obiectivele stabilite. Leadership-ul este cel mai important factor în sistemul de management management organizațional
Slide 3
Semne ale liderilor:
foarte activ și proactiv în rezolvarea principalelor sarcini ale grupului; capabil să influențeze alți membri ai grupului; bine informat despre problema rezolvată, despre membrii grupului și despre situația în ansamblu; comportamentul corespunde atitudinilor, valorilor și normelor sociale acceptate în acest grup; are calități personale care sunt repere pentru acest grup; este capabil să depășească normele recunoscute și orientările valorice standard.
Slide 4
Un lider este o persoană care poate avea o influență reală asupra comportamentului angajaților. Spre deosebire de un lider, un manager este o persoană oficială învestită cu autoritate și asociată cu organizarea principalelor activități ale grupului Un lider formal nu este întotdeauna un lider. Numirea unui lider este influențată de factori obiectivi și subiectivi
Slide 5
Tipuri de leadership
Lider-organizator (capacitate de a găsi rapid căi și mijloace eficiente de rezolvare a problemelor); Lider-creator (atrage oamenii cu capacitatea lui de a vedea lucruri noi, de a aborda probleme care pot părea insolubile) Lider-luptător (persoană cu voință puternică, încrezătoare în sine. Gata să apere ceea ce crede și nu este înclinată să facă concesii0 Lider- diplomat (se bazează pe cunoașterea excelentă a situației, este conștient de bârfe și bârfe și, prin urmare, știe bine cine poate fi influențat și cum) Un lider-consolator (gata să sprijine în momentele dificile)
Slide 6
Tipuri de conducere în funcție de conținutul activităților de conducere
1. Conducerea afacerilor. Este tipic pentru grupurile care apar pe baza obiectivelor de producție. Se bazează pe calități precum competența ridicată, capacitatea de a rezolva problemele organizaționale mai bine decât altele, autoritatea în afaceri, experiența etc. Conducerea afacerilor are cea mai mare influență asupra eficienței managementului. 2. Leadership emoțional. Apare în grupuri socio-psihologice pe baza simpatiilor umane, atractivității comunicare interpersonală. Un lider emoțional inspiră încredere în oameni, radiază căldură, inspiră încredere, ameliorează tensiunea psihologică și creează o atmosferă de confort psihologic. 3. Conducerea informațională (creierul grupului) toată lumea pune întrebări pentru că este erudit, știe totul, poate explica și ajuta la găsirea informatiile necesare.
Slide 7
Teoriile leadershipului
Teoria trăsăturilor Concepte de leadership carismatic Abordare comportamentală Abordare situațională Abordare modernă
Slide 8
1. Teoria trăsăturilor: liderii se nasc, nu se fac.
R. Stogdill (1948) a identificat 5 calități principale: inteligența sau abilitățile intelectuale; dominare sau dominare asupra altora; încredere în sine; activitate și energie; cunoaștere a materiei.
Slide 9
Teoria trăsăturilor are o serie de dezavantaje:
În primul rând, lista calităților de lider potențial importante s-a dovedit a fi aproape nesfârșită. Din acest motiv, a devenit imposibil să se creeze „singura imagine adevărată” a unui lider. În al doilea rând, nu a fost posibilă stabilirea unei legături strânse între calitățile considerate și leadership și să se ajute la identificarea practică a acestuia din urmă.
Slide 10
Napoleon (161-162 cm) Lenin (162 cm) Stalin (164 cm) Iuri Gagarin (157 cm) Hitler (158 cm) Denis DeVito (152 cm) Dmitri Medvedev (162 cm) Nikita Hrușciov (166 cm.)
Slide 11
2. Concepte de leadership carismatic
Carisma este o formă de influență asupra celorlalți prin atractivitatea personală care evocă sprijin și recunoaștere a conducerii, care oferă proprietarului carismei putere asupra adepților. Mulți cred că dobândirea carismei este asociată cu capacitatea liderului de a-și găsi admiratorii și admiratorii și chiar de a le schimba compoziția în funcție de situație. Alții definesc carisma ca un set de calități specifice de conducere și comportament al unui lider. Un lider carismatic este considerat un lider care, în virtutea lui calitati personale capabil să aibă un impact profund asupra adepților. Liderii de acest tip au o nevoie mare de putere, au o nevoie puternică de acțiune și sunt convinși de corectitudinea morală a ceea ce cred.
Slide 12
Concepte de leadership carismatic
Cercetările arată că carisma are o latură negativă, asociată cu uzurparea puterii personale sau concentrarea completă a liderului asupra lui însuși, și o latură pozitivă, asociată cu un accent pe puterea împărtășită și cu tendința de a delega o parte din ea adepților. Acest lucru ajută la explicarea diferenței dintre lideri precum Hitler, Lenin, Stalin și cei precum Saharov, Martin Luther King și alții asemenea. În general, un lider carismatic este creditat cu încredere în sine, sensibilitate ridicată la mediul extern, o viziune pentru rezolvarea unei probleme dincolo de status quo și capacitatea de a reduce această viziune la un nivel care este de înțeles pentru adepți și îi motivează. la acțiune; comportament extraordinar în realizarea viziunii tale.
Slide 13
3. Abordarea comportamentală (anii 40-50) pune accent pe stilul de conducere
Slide 14
Kurt Lewin (psiholog german)
Slide 15
Tabel 2. Conținutul a trei stiluri de conducere Timp de patru luni, K. Levin a efectuat experimente în trei grupuri de copii de zece ani
Slide 16
Douglas McGregor
Teoria X: are o aversiune față de muncă; are nevoie de control, constrângere, direcție și amenințare cu pedeapsa; evita responsabilitatea. Teoria U: se referă la muncă ca o modalitate de auto-realizare a puterilor creatoare; este capabil să-și folosească experiența și abilitățile în rezolvarea problemelor organizației; știe să-și asume responsabilitatea și, în anumite condiții, se străduiește pentru aceasta.
Slide 17
William Ouchi Teoria Z
responsabilitatea managerului pentru soarta angajatului și, prin urmare, angajarea pe termen lung a personalului; luarea deciziilor în grup; evaluarea lentă a personalului și promovarea moderată a acestora; control informal folosind metode clare; o cariera nespecializata care tine cont de interesele si inclinatiile interne ale angajatului. Selectarea unui loc de muncă pentru angajat, nu a unui angajat pentru post; responsabilitatea individuală pentru deciziile de grup; îngrijire cuprinzătoare pentru angajați bazată pe cunoașterea intereselor și nevoilor acestora.
Slide 18
4. Abordarea situațională (începutul anilor 1960) susține că factorii situaționali joacă un rol decisiv în eficacitatea conducerii, dar nu respinge importanța caracteristicilor personale și comportamentale.
Slide 19
F. Modelul de conducere al lui Fiedler (stil de conducere și situație) Trei factori care influențează comportamentul liderului: − relațiile dintre lider și subordonați (grad de încredere și respect); − structura sarcinilor (regulamentul muncii); − puterea managerului (sfera puterilor oficiale).
Slide 20
Teorie ciclu de viață P. Ghersi şi C. Blanchard. Această teorie afirmă că un stil de conducere eficient ar trebui să fie întotdeauna diferit în funcție de maturitatea interpreților și de natura situației manageriale.
Maturitatea este determinată de calificările, abilitățile și experiența angajaților, dorința de a-și asuma responsabilitatea, dorința de a atinge obiectivul, de exemplu. este o caracteristică a unei situații specifice.
Slide 21
Teoria stabilește patru stiluri de conducere corespunzătoare nivelului de maturitate a personalului: orientare ridicată la sarcini și orientare scăzută către oameni (darea de direcții); orientare la fel de mare către sarcină și oameni (a vinde);
orientare scăzută la sarcini și orientare ridicată a oamenilor (participare);
la fel de scăzută sarcină și orientare către oameni (delegat).
Slide 22
5. Semnificația practică a teoriilor de leadership situațional:(1990) - eficacitatea leadership-ului adaptativ bazat pe realitate. Înseamnă aplicarea tuturor stilurilor de management cunoscute, metodelor și modalităților de influențare a oamenilor, în conformitate cu situația specifică
Slide 24
Slide 25
Diferențele dintre un lider și un lider:
liderul este chemat în principal să reglementeze relațiile interpersonale în grup, în timp ce liderul reglementează relațiile oficiale ale grupului ca un fel de organizare socială; leadershipul poate fi afirmat într-un micromediu (care este ceea ce este un grup mic), leadershipul este un element al macromediului, adică. este legat de întregul sistem de relații sociale; conducerea ia naștere spontan, liderul oricărui grup social real este fie numit, fie ales; fenomenul de leadership este mai puțin stabil, promovarea unui lider depinde în mare măsură de starea de spirit a grupului, în timp ce leadershipul este un fenomen mai stabil; managementul subordonaților, spre deosebire de conducere, are un sistem mult mai definit de sancțiuni diverse, care nu sunt în mâna liderului; Procesul decizional al liderului este mult mai complex și mediat de multe circumstanțe și considerente diferite, în timp ce liderul ia decizii mai directe cu privire la activitățile de grup; sfera de activitate a liderului este în principal un grup restrâns, unde el este liderul sfera de acţiune a liderului este mai largă, întrucât el reprezintă un grup restrâns într-un sistem social mai larg
Slide 26
Manager sau lider?
Face ceea ce trebuie Adorăm Se bazează pe oameni Folosește doar argumente Controlează Încrede Susține mișcarea Funcționează conform scopurilor celorlalți Instruiește Planul este baza acțiunii Dă impuls mișcării Profesionist Entuziast Respectat Face treaba corect Administrator Inovator Funcționează conform acestuia propriile obiective Se bazează pe sistem Viziunea este baza acțiunii Folosește atât argumente, cât și emoții Inspiră
Slide 27
Manager Administrator Instruiește Lucrează conform obiectivelor altora Planul este baza acțiunii Se bazează pe sistem Folosește doar argumente Controale Sprijină mișcarea Profesionist Respectat Face lucrurile corect Lider Inovator Inspiră Lucrează conform propriilor obiective Viziunea este baza acțiunilor Se bazează pe oameni Folosește atât argumente, cât și emoții Încredere Dă impuls mișcării Entuziast Îl iubim Face ceea ce trebuie
Vizualizați toate diapozitivele
Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:
1 tobogan
Descrierea diapozitivei:
2 tobogan
Descrierea diapozitivei:
3 slide
Descrierea diapozitivei:
Studii de leadership în psihologie socială Încercând să înțeleagă fenomenul leadershipului, cercetătorii până în anii 50. secolul XX a concentrat atenția asupra caracteristicilor personale ale oamenilor, asupra trăsăturilor și comportamentului lor psihologic. Același punct de vedere l-a împărtășit și Gabriel Tarde, care credea că liderii se caracterizează printr-o combinație de calități precum talentul creativ și nonconformitatea. Din aceleași poziții, Gustav Le Bon a caracterizat personalitatea liderului, remarcând însă în ea un set diferit de trăsături și anume: semi-nebunie, încăpățânare, fanatism, obsesie pentru idei și proiecte. Apoi au început să studieze nu liderii, ci conducerea. Toate acestea au dus la faptul că influența exercitată de lider era acum văzută ca cel mai semnificativ aspect al conducerii. Ca urmare, au fost identificate două tipuri principale de comportament caracteristic diverșilor lideri: atenția și grija în raport cu membrii grupului lor și inițiativa. Rensis Likert (1967), care a ajuns la rezultate similare într-un studiu al comportamentului de conducere, a numit primul tip de comportament centrat pe angajat, iar al doilea tip centrat pe producție. În conceptele de direcție psihanalitică, leadershipul era considerat ca un efect de nerealizat viata sociala unele pulsiuni umane (S. Freud).
4 slide
Descrierea diapozitivei:
Teoriile originii conducerii Există cinci abordări teoretice principale pentru înțelegerea originii conducerii: „Teoria trăsăturilor” (uneori numită „teoria carismatică”) Un lider, conform acestei teorii, poate fi doar o persoană care are un anumit set de calități personale sau un set de anumite trăsături psihologice. Diverși autori au încercat să identifice aceste trăsături sau caracteristici necesare unui lider (C. Baird a întocmit o listă de 79 de trăsături denumite de diverși cercetători „conducere”. Printre acestea s-au numărat: inițiativa, sociabilitatea, simțul umorului, entuziasmul, încrederea. , prietenie). Teoria leadershipului situațional Teoria trăsăturilor nu este complet eliminată în acest cadru conceptual, dar se susține că leadershipul este în mod fundamental un produs al situației. În diverse situații ale vieții de grup, sunt identificați membri individuali ai grupului care sunt superiori celorlalți în cel puțin o calitate, dar întrucât tocmai această calitate se dovedește a fi necesară într-o situație dată, persoana care o posedă devine un lider.
5 slide
Descrierea diapozitivei:
Teorii despre originea leadershipului Teoria sistemului de leadership Leadership-ul este considerat ca un proces de organizare a relaţiilor interpersonale într-un grup, iar liderul este subiectul gestionării acestui proces. Prin această abordare, conducerea este interpretată ca o funcție a grupului și, prin urmare, ar trebui studiată din punctul de vedere al scopurilor și obiectivelor grupului, deși nu trebuie neglijată structura de personalitate a liderilor. Abordare cognitivă (Charles Greene, Terence Mitchell, J. Pfeffer) O persoană este considerată un observator care interpretează informații din lumea exterioară. Un lider este văzut ca o persoană care creează o anumită imagine. Liderul și adepții diferă în opiniile lor cu privire la motivele performanței slabe a sarcinii. În acest caz, liderul atribuie motivele performanței slabe a sarcinilor factorilor interni, iar grupul - celor externi. Interactionistii (E. Holander, G. Zahn, G. Wolf) Au considerat conducerea ca un proces. Situația în care apare conducerea este un proces dinamic. Liderul și adepții sunt interdependenți. Acțiunile lor sunt efectuate ca răspuns la așteptările anterioare ale celuilalt și la posibilele reacții, care la rândul lor sunt determinate de interacțiunea anterioară dintre ei.
6 diapozitiv
Descrierea diapozitivei:
Stilul de conducere este un set de mijloace și metode impact psihologic, pe care liderul îl folosește pentru a influența alți membri ai grupului. În mod tradițional, se obișnuiește să se facă distincția între trei stiluri principale de conducere: autoritar, democratic și liberal.
7 slide
Descrierea diapozitivei:
8 slide
Descrierea diapozitivei:
Stilul de conducere autoritar Stilul autoritar este caracterizat de autoritatea exprimată a liderului, direcția acțiunilor sale, unitatea de comandă în luarea deciziilor și controlul sistematic al acțiunilor adepților săi. Un lider autoritar, de obicei, nu permite persoanelor dependente de el să interfereze cu conducerea grupului, să pună la îndoială sau să conteste deciziile pe care le ia. El își separă în mod clar propriile drepturi și responsabilitățile celor care depind de el, limitând acțiunile acestuia din urmă doar la funcțiile executive. Pentru el, subordonatul ideal este un performer disciplinat.
Slide 9
Descrierea diapozitivei:
Stilul democratic de conducere Stilul democratic se distinge prin faptul că un lider care folosește un stil similar apelează în mod constant la opiniile persoanelor dependente de el, se consultă cu aceștia, îi implică în dezvoltarea și luarea deciziilor și colaborează la conducerea grupului. El nu trasează o linie clară între propriile sale drepturi și responsabilitățile celorlalți membri ai grupului. El deleagă în mod voluntar o parte din puterile sale membrilor grupului. Ei, la rândul lor, își asumă de bunăvoie o parte din responsabilitățile sale și îl ajută pe lider în îndeplinirea funcțiilor sale, dacă este nevoie. Un lider democratic apreciază oamenii care sunt independenți și proactivi și au o abordare creativă a afacerilor. El plătește mare atentie nu numai afaceri, ci și relații personale în grup.
10 diapozitive
Descrierea diapozitivei:
Stilul de conducere liberal Stilul de conducere liberal este o formă de comportament de lider în care acesta își abandonează de fapt responsabilitățile de a conduce grupul și se comportă ca și cum nu ar fi un lider, ci un membru obișnuit al grupului. În acest caz, problemele cheie ale vieții intra-grup fie nu sunt rezolvate deloc, fie sunt decise de majoritatea membrilor grupului prin vot. De fapt, în în acest caz, persoana despre despre care vorbim, este lider doar nominal, dar în realitate nimeni nu conduce personal grupul.
11 diapozitiv
Descrierea diapozitivei:
Kurt Lewin (1890 - 1947), psiholog german și apoi american, ale cărui idei au avut o mare influență asupra psihologie socialăși multe alte școli și direcții.
12 slide
Descrierea diapozitivei:
Pe lângă cele trei stiluri de conducere descrise mai sus, care au fost cândva identificate și descrise de K. Levin, de-a lungul timpului, multe alte stiluri de conducere au început să fie denumite și discutate în literatura socio-psihologică, inclusiv precum cele combinate și flexibile. Un stil de conducere combinat este acela în care același lider folosește, în practica comunicării cu membrii grupului, elemente din toate cele trei stiluri de conducere descrise mai sus: autoritar, democratic și liberal, iar acestea sunt reprezentate în acțiunile sale în aproximativ aceeași proporție. Un astfel de lider nu poate fi clasificat clar ca oricare dintre cele trei tipuri indicate mai sus: autoritar, democratic sau liberal. Flexibil este un stil de conducere care, la fel ca un stil de conducere combinat, poate conține elemente din toate cele trei stiluri de conducere - autoritar, democratic și liberal, dar în acest caz ele, ca și stilul de conducere în sine, nu sunt stabile, se schimbă din când în când. in functie de situatia din grup. Cu alte cuvinte, acest stil de conducere este schimbător și variațiile sale depind de situația din grup, precum și de starea și starea de spirit a liderului însuși.
Slide 13
Descrierea diapozitivei:
Care stil de conducere este optim (cel mai bun)? La început, s-a crezut că stilul de conducere democratic este cel mai bun. Susținătorii acestui punct de vedere au citat trăsături atractive ale unui stil de conducere democratică. Cu acest stil se creează în grup cea mai favorabilă atmosferă psihologică pt munca creativă, pentru a satisface nevoile sociale importante ale oamenilor. Acest stil de conducere ajută grupul să stabilească și să rezolve cele mai complexe probleme. Este perceput din punct de vedere psihologic de către oamenii înșiși ca fiind cel mai favorabil. Cu toate acestea, nu se poate spune că acest stil de conducere este cel mai bun și ar trebui să lupți pentru el în toate cazurile vieții. Adesea, un stil de conducere autoritar și chiar liberal este de preferat unuia democratic. De exemplu, atunci când un grup slab organizat, incapabil de autoreglare, subdezvoltat trebuie să realizeze rapid rezultatul dorit, sunt necesare disciplină strictă, responsabilitate reciprocă și coordonare clară a acțiunilor membrilor grupului. Toate acestea sunt cel mai bine asigurate de un stil de conducere autoritar. Practic, cel mai de succes nu este doar unul dintre cele trei stiluri de conducere, ci unul în care liderul, fiind capabil să se comporte în moduri diferite: autoritar, democratic, liberal și flexibil, simte subtil atmosfera care s-a dezvoltat în grup și în În funcţie de aceasta, îşi schimbă stilul de conducere.
Slide 14
Descrierea diapozitivei:
Surse http://studme.org/1259060515741/psihologiya/stili_liderstva http://bookap.info/sociopsy/melnikova_sotsialnaya_psihologiya_konspekt_lektsiy/gl13.shtm
- 1. O ființă socială formată într-un anumit sistem de relații sociale -……..
- 2. Totalitatea proprietăților mentale individuale ale unei persoane, caracterizate în principal prin viteza de apariție a sentimentelor și puterea lor…………..
- 3. Totalitatea caracteristicilor mentale individuale stabile ale unei persoane, manifestate în comportamentul și activitățile sale -…………
- 4. Caracteristici individuale o persoană, care se manifestă în capacitatea de a face ceva, într-o înclinație pentru anumite activități și profesii -……………..
- 5. Mișcarea, dezvoltarea, energia internă, acestea sunt mobilitatea, variabilitatea, eficacitatea, tensiunea -………
- 6. Ideea unei persoane despre propria sa valoare, evaluarea propriilor calități, avantaje și dezavantaje -……………
- 7. Joacă un rol important în dezvoltarea personalității -……………………….
- ACTIVITATE
- SOCIABILITATE
- PERFORMANŢĂ
- INIŢIATIVĂ
- OBSERVARE
- INDEPENDENŢĂ
- ORGANIZARE
Prezentare despre studii sociale clasa a VII-a Subiect:
Un lider și calitățile sale
Ismailova A.K.
profesor de istorie și studii sociale
MOAU „Școala secundară nr. 1 numită după A.S. Makarenko” Orsk
- -dai o idee despre calitatile cerute unui lider;
- - ce este arta comunicarii;
- -dezvoltarea capacitatii de a comunica.
- - să demonstreze că arta comunicării ajută la dezvoltarea leadershipului
- Un lider îi poate inspira pe alții să obțină succes, să ajute la direcționarea energiei către acesta și să folosească cât mai bine timpul și locul și capacitățile celor cu care lucrează.
- Relația dintre cei cu care fiecare dintre voi lucrează, cunoașterea intereselor și oportunităților sunt foarte importante. Pentru a te cunoaște mai bine, fiecare grup primește o carte de vizită „Spune-mi despre tine”, o detaliere a numelor, realizărilor, dorințelor, activitate preferată. Adică oferiți informații suficient de complete și convingătoare despre grup.
Petala nr. 2. „Implică pe toată lumea în muncă”
- Fiecare persoană vrea să fie parte din soluție. Liderii aleg cea mai bună opțiune.
Ca urmare, crește încrederea unul în celălalt, acceptarea cele mai bune solutii. Iar sarcina va fi numită „Consiliul Înțelepților”. Regii și prinții s-au îndreptat către această formă de muncă, încearcă să compună învățături pentru cei care trebuie să parcurgă un drum lung de-a lungul vieții.
- Întregul grup urmărește acțiunile și cuvintele liderului. Comportamentul liderului creează o atmosferă care încurajează pe toată lumea să coopereze. Fiecare persoană are propria fericire și bucurie, dar sunt convins că are propriul suflet, propriul chip, propriul drum. Fericirea și bucuria nu pot fi cumpărate. Dar pot fi oferite cadou, ceea ce îmi propun să fac.
- Pe o coală de hârtie, sugerez fiecăruia să deseneze cum își imaginează bucuria.
- Liderii buni discută cu grupul cum să obțină rezultate. Această planificare este necesară pentru atingerea scopului. Liderul știe ce dorește participantul să obțină în procesul de observare, ascultare, comunicare, liderul contribuie la obținerea rezultatului.
- Vă sugerez să dezvoltați „Reguli pentru o persoană fericită”
Petala nr. 5 „Un lider știe să creeze buna dispozitie»
- Fiecare lider trebuie să găsească instantaneu soluțiile potrivite alegând cea mai buna varianta. Așadar, grupurilor li se oferă soluții la situații de viață.
- În fața ta sunt bucăți de hârtie pe ele, elemente de leadership: Potrivit scriitorului englez S. Northcote Parkinson, există 6 elemente de bază ale leadershipului care pot fi dobândite sau dezvoltate prin studiu și practică.
- 1. IMAGINATIA – capacitatea de a imagina inexistentul.
- 2.CUNOAȘTEREA – Calea către atingerea scopului îi oferă liderului încredere.
- 3. TALENT – Abilitatea de a organiza, a aduna o echipă și a conduce persoană talentatăține situația sub control
- 4.DETERMINARE - Dorinta de a reusi
- 5. DURITATE - Puțini sunt gata să ia această decizie, dar experiența arată că poți obține succesul dacă ești nemiloasă față de cei răi și leneși.
- 6. ATRACȚIE – Un lider trebuie să fie un magnet de care sunt atrași ceilalți.
- Formula LEADERSHIP:
- LEADER = „Inspiră” + „Implică pe toată lumea în muncă” + „Liderul învață cooperarea” + „Liderul obține rezultate” + „Liderul știe să creeze o bună dispoziție” + „Liderul ia deciziile corecte” + „ Implică pe toată lumea în muncă”
- Dacă ești mereu înainte,
în masa vieții, în toiul evenimentelor,
Și sunt gata să-i conduc pe alții,
înseamnă că ești LEADER prin fire!
REZULTATE:
Teme pentru acasă:
- 1.Alineatul 9 (concepte de bază)
- 2.Tabel într-un caiet
- 3.Pagina 63 Atelierul nr. 3.
Calități (trăsături) de conducere
Ce înseamnă ele?
- Dimensiune: 897,5 Kb
- Număr de diapozitive: 21
Descrierea prezentării Prezentare 1 Natura și esența leadershipului pe diapozitive
22PLAN 1. Fenomenul leadershipului 2. Leadership și management 3. Tipuri, funcții și stiluri de leadership 4. Principalele componente ale leadershipului
331. Fenomenul conducerii „Drumul unui lider este o cale de testare. Aceste tipuri de oameni se plictisesc fără riscuri - le place gustul victoriei. Acestea sunt calități înnăscute și nu pot fi predate.” Elena Evgrafova, editor al revistei Harvard Revizuirea afacerii Rusia „Știu că responsabilitatea va cădea asupra mea, dar mă sacrific pentru binele Patriei...”. Fieldmarshal M. Kutuzov „Liderii nu reacționează la evenimente, ci le înaintează: ei înșiși generează idei și nu îi asimilează pe alții.” Abraham Zaleznik, profesor emerit, Harvard Business School
441. Fenomen de leadership LEADERSHIP (engleză) - comportament al unui lider care îi încurajează pe subalterni să-și mobilizeze punctele forte și abilitățile în vederea realizării sarcinii
551. Fenomenul leadershipului PSIHOLOGIE INTERNĂ LEADER - membru al unui grup care, în situații semnificative, este capabil să exercite o influență semnificativă asupra comportamentului celorlalți participanți LEADERSHIP - relații de dominație și subordonare, influență și adepți în sistemul interpersonal. relații Lider ≠ Autoritate
661. Fenomenul de leadership PSIHOLOGIA DE VEST UN LEADER este un individ dintr-un grup care are sarcina de a conduce și coordona activitățile grupului sau care, în absența unui lider desemnat, are responsabilitatea principală pentru îndeplinirea sarcinii. (F. Fiedler) Lider (CUM se face) = Manager-lider (CE să facă) LEADERSHIP este abilitatea de a forța oamenii să facă ceea ce nu vor, fără a provoca ură nici față de ei înșiși, nici față de munca pe care o fac.
772. Leadership și management DIFERENȚE DINTRE MANAGERI ȘI LEADER MANAGER LEADER Lider, administrator Inovator Delegați, încredințează Inspiră Lucrează conform obiectivelor altora Lucrează după propriile scopuri Planul este baza acțiunii Viziunea este baza acțiunii Se bazează pe sistem Se bazează asupra oamenilor Folosește argumente Folosește emoții Controlează Încrederea Sprijină mișcarea Dă impuls mișcării Entuziast profesionist Ia decizii Transformă deciziile în realitate Face ceea ce trebuie Face ceea ce trebuie Respectat Ador
882. Leadership și management Caracteristicile unui manager Caracteristicile unui lider Minte Suflet Raționalism Vizionar (capacitate de a vedea viitorul) Consultanță, oferirea de sfaturi Capacitate de a crea Persistență Flexibilitate Capacitate de a rezolva probleme Capacitate de a inspira Inteligență rapidă Curaj Capacitate de structura Imaginație bogată Gândire, precauție Dorința de a experimenta Formalitate, încredere în reglementări Pasiune Stabilizarea situației Capacitate de a iniția schimbări Puterea de poziție Puterea personală
992. Leadership și management Leadershipul diferă de management (management) sau administrație prin aceea că liderii creează și schimbă culturi, în timp ce managerii și administratorii funcționează în cadrul acestora. (E. Shane). Principala diferență dintre manageri și lideri este convingerile lor subiacente despre haos și ordine. Liderii acceptă cu ușurință lipsa de structură. Managerii, dimpotrivă, se străduiesc pentru stabilitate și control. (Abraham Zaleznik)
10103. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Tipuri de lideri Conducător - organizator; Un lider este un creator; Liderul este un luptător; Liderul este un diplomat; Un lider este un mângâietor;
11113. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Lideri informali negativi Lider-organizator; Un lider este un comunicator; Lideri informali; lider de afaceri; lider de informare; lider emoțional.
12123. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Tipuri de lideri după O. V. Bukharkova și E. G. Gorshkova Carismatică: abilități de prezentare, comunicare; „Miniul” transformațional: vorbitor, introvertit, modelator cultura organizationala, abilități de comunicare
13133. Tipuri, funcţii şi stiluri de conducere Funcţiile unui lider: controlul asupra comportamentului; planificarea fondurilor; dezvoltarea politicilor; implementarea funcțiilor de expertiză; acționează ca reprezentant al grupului; arbitru; referinţă; simbolul grupului; purtător de răspundere; jucarea „rolului patern”;
15153. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Stilul democratic „+” „-” luarea deciziilor în comun activitate de decizii corecte, inițiativa lucrătorilor coeziunea luând în considerare interesele și nevoile membrilor grupului Înalt intelectual, organizatoric. psihologic şi abilități de comunicare cap
16163. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Stilul permisiv „+” „-” „democrație maximă” „control minim” munca scăzută rezultă nemulțumire față de muncă nemulțumire față de lider Nemulțumire față de IPC
17173. Tipuri, funcții și stiluri de conducere 6 stiluri de conducere după Daniel Goleman: Stil dictator Stil autoritar Stil afiliat Metoda de lucru Motto-ul stilului Principalele caracteristici „ inteligența emoțională„Condiții optime de aplicare Impact general asupra climei Necesită implementare completă și imediată Inspiră subordonații să lucreze prin exprimarea ideilor lor Creează o atmosferă de pace și armonie, stabilește relații de prietenie „Fă cum spun eu! „Toată lumea este în spatele meu! » « Cel mai important lucru sunt oamenii! „Dorința de a obține rezultate, inițiativă, autocontrol Încredere în sine, empatie, dorință de schimbare Empatie, comunicare, atitudine Stare de criză, nevoia de schimbări drastice, interacțiune cu subalternii „dificili” Când sunt necesare idei noi pentru schimbare, când este necesar să se schimbe cursul general Când este necesar să reparăm „crăpăturile în echipă sau să găsim o nouă motivație Negativ Foarte pozitiv Pozitiv
18183. Tipuri, funcții și stiluri de conducere 6 stiluri de conducere după Daniel Goleman: Stil democrat Stil exemplar Stil de mentorat Metoda de lucru Motto-ul stilului Principalele caracteristici ale „inteligenței emoționale” Condiții optime de aplicare Impact general asupra climei Ajunge la acord, incluzând toți cei din muncă Stabilește standarde înalte de productivitate Dezvolta și pregătește angajații pentru viitor „Ce spui? "" Fă ca mine! Acum! "" Încearcă asta! » Colaborare, conducere de echipă, comunicare Conștiință, dorință pentru rezultate, inițiativă Încurajarea dezvoltării altora, empatie, auto-reflecție Când trebuie să obțineți un consens, să creați un sentiment de proprietate sau să obțineți informațiile potrivite de la angajați valoroși Când trebuie să obțineți rapid rezultate de la o echipă foarte motivată și competentă Când trebuie să ajutăm angajatul să crească productivitatea, să dezvolte abilități și calități individuale Pozitiv. Negativ
19194. Principalele componente ale conducerii Focalizări de influență după S. Covey: Focalizarea proactivă - - energia pozitivă crește cercul de influență Focalizarea reactivă - - energia negativă reduce cercul de influență
20204. Componentele de bază ale leadershipului Tehnici de leadership activ: Mindfulness prin claritatea ideilor. Semnificație datorată inculcării ideilor cuiva. Aveți încredere ținând propria linie. Autoafirmarea printr-un mod pozitiv de gândire.
21214. Componentele de bază ale conducerii Componentele comportamentului liderului: Viziunea. Pasiune. Căutarea adevărului. Flexibilitate. Risc. Spirit de echipă. Acţiune. Planificarea timpului și prioritizarea. Autoorganizare.
