Limba rusa clasa a V-a
Lecția nr 84 20.01.2017
Tema lecției: Declinarea substantivelor
Tip de lecție: combinată
Obiectivul lecției:aprofundați și extinde înțelegerea tipurilor de declinare a substantivelor, dezvoltați capacitatea de a determina tipul de declinare pentru utilizarea corectă a formelor substantivelor în vorbire
Tehnologii de lecție:problema-dialogic, pedagogia cooperării
Forme de organizare a activității: frontală, în perechi de compoziție constantă, grup, munca individuala
Concepte suport: trăsături morfologice constante și instabile ale substantivelor.
Concept de baza: declinaţie
Resurse educaționale: manual "limba rusă. clasa a 5-a. Manual pentru învăţământul general instituţiilor. La ora 14:00 L. M. Rybchenkova, O. M. Alexandrova, A. V. Glazkov, A. G. Lisitsyn"
Sarcini:
să poată forma forme de caz și să le coordoneze;
determinați tipul declinației;
să aplice aceste cunoștințe și abilități în vorbirea scrisă și orală;
dezvolta abilitățile de autocontrol și stima de sine.
Prevăzut p rezultate:
Subiect
înțelege ce este declinația
cunoașteți caracteristicile morfologice de care depinde tipul declinației;
să poată determina tipul declinaţiei
alcătuiește propoziții cu cuvinte în conformitate cu o situație de vorbire dată
Meta-subiect:
de reglementare
efectuați stabilirea de obiective, analiză, sinteză, comparație.
efectuați autoverificare și verificare reciprocă;
educativ
analizează fenomene lingvistice, clasifică și trage concluzii, construiește raționament pe baza unui model;
comunicativ
interacționează și colaborează productiv cu colegii și profesorul;
personal
stabilirea obiectivelor;
depuneți eforturi pentru autodeterminarea personală;
străduiți-vă să vă îmbogățiți propriul discurs și să îmbunătățiți normele.
Cresterea interes durabil la limba maternă
Progresul lecției
1. Etapa diagnostic-motivațională (verificarea a ceea ce a fost studiat anterior)
Afirmații adevărate și false
Să rezumam ceea ce am studiat anterior pe tema „Substantiv” sub forma „Afirmații adevărate și false”
* 1) Substantivul răspunde la întrebările de caz. *DA
2) Există 5 cazuri în limba rusă. *NU
Cât costă? Numiți-le.
ŞASE. Nominativ, genitiv, dativ, acuzativ, instrumental, prepozițional.
3) Se schimbă un substantiv în funcție de gen? *DA"
Numiți genurile substantivelor.
(Femeie, bărbat, medie.)
4) Un substantiv are patru caracteristici constante. *DA
Numiți-le.
Animat-neînsuflețit, propriu – substantive comune, gen, declinare.
5) Există trei tipuri principale de declinare în limba rusă? *DA
2. Actualizarea cunoștințelor.
Există declarații care au stârnit controverse? De ce?
Aceasta înseamnă că tu și cu mine încă nu știm totul despre substantiv.
Sper că în lecția de astăzi vom rezolva toate problemele apărute.
EPIGRAF.
„Nu pentru școală, ci pentru viață
Învățăm” Seneca
Deschide-ți caietele, notează data de azi, grozav
3. Munca independentă
Sarcină: Subliniați terminațiile în substantive
Mărmasina
Glonţ
Vania
bunicul
Iepurașul
Casa
prietene
Ciot
Măr
inima
Cer
Tăcere
Dezgheţ
Pătrat
fiica
Miezul nopţii
Mouse
Sarcină: Subliniați terminațiile în cuvinte
5. Stabilirea obiectivelor.
Văd că unii s-au înșelat. Ce întrebări ai?
(De ce terminațiile sunt diferite în același caz?)
Ce determină ortografia vocalei finale?
(Din cazul în care apare cuvântul și din declinarea căreia îi aparține)..
Așa că numiți problemă , pe care trebuie să-l rezolvăm.
Ortografie corectă terminații de caz ale substantivelor
Ce ar trebui să faci pentru a nu greși la scrierea finalului?
(Cunoașteți declinarea și terminațiile de caz ale substantivelor)
- Ce obiective ne putem stabili în sala de clasă?
(Amintiți-vă declinațiile substantivelor...
Determinarea declinațiilor substantivelor
CORECT!!! Astăzi ne vom aminti, ne vom repeta și ne vom consolida cunoștințele despre principalele tipuri de declinări ale substantivelor, deoarece PREZENTARE GENERALĂ ați familiarizat deja cu declinațiile în școala elementară.
- Deci despre ce vom vorbi în clasă astăzi? Care este subiectul lecției noastre?
Notează subiectul lecției noastre în caietul tău: „Trei declinări ale substantivelor”.
-Spune-mi, de ce avem nevoie de asta?
(Să scrie și să pronunțe cuvinte corect și corect)
Corect. Nu numai pentru a scrie corect, ci și pentru a pronunța cuvintele. La urma urmei, discursul corect este
aceasta este o dovadă importantă a culturii generale a individului, aceasta carte de vizită, conform căruia
formează o impresie despre vorbitor.
Amintiți-vă de proverbe și zicale din lecțiile de literatură care confirmă concluzia noastră:
Pasărea este roșie cu pene, iar vorbirea ei este cu cuvintele ei.
Discursuri bune și plăcut de ascultat.
Vorbește cu un tip inteligent despre consumul de miere.
6. Repetarea materialului studiat.
Conversaţie.
Multumesc! Să revenim la subiectul lecției noastre... Cine își va aminti CE este DECLINAREA?
Schimbarea substantivelor după caz și număr se numește declinare .
2). Lucrul cu manualul.
Să verificăm dacă ai răspuns corect!
Deschideți manualele la pagina 17, paragraful 39. Citiți regula din casetă
Majoritatea substantivelor se schimbă după caz, adică sunt declinate.
Grupurile separate de substantive sunt declinate la singular în același mod, adică au aceleași terminații. Pe această bază, în limba rusă se disting trei tipuri principale de declinare.
Aceasta înseamnă că aproape toate substantivele sunt împărțite în trei grupuri mari. Substantivele fiecărui grup au aceleași terminații în aceleași cazuri la singular și plural și la forma inițială.
Care este FORMA INIȚIALĂ a unui substantiv?
(Răspunsurile copiilor)
Testează-te folosind manualul.
Declinarea unui substantiv este determinată de cazul nominativ singular. Aceasta este forma inițială a unui substantiv. 3). Întocmirea unui algoritm.
Algoritm pentru determinarea declinației (prezentare).
1). Pune substantivul în forma inițială.
2). Determinați genul.
3). Selectați finalul.
- masculin – pe - a, - i, feminin – pe - a, - i --- declinarea I
- masculin - pe consoană, neutru - pe - o, - e --- declinarea a 2-a
- feminin – la o consoană cu b la sfârșit --- declinarea a 3-a
Notează-l în caiet
4 Etapa de control și diagnosticare.
EXERCITA.
*Solov la ea – m.r., 2 pagini.
*Privighetoare O – m.r., 1 carte.
*Zona – complex locativ, 3 camere.
*Site O – ulei, 1 carte.
*Grilă O – ulei, 1 carte.
*Rețea – zh.r., 3 sk .
Ce obiectiv ne-am propus la lecție?
(Determinarea declinațiilor substantivelor)
Ați reușit să atingeți obiectivul stabilit pentru lecție?
Ce nu ai reusit sa faci in timpul lectiei?
Ce nou ai învățat la lecție?
Ce trebuie repetat? Ce altceva este de aflat?
(Repetați terminațiile de caz, în special genitiv, dativ și prepozițional)
Ești mulțumit de munca ta la clasă?
Teme pentru acasă p. 16-17, regula; exr290
LECȚIA S-A sfârșit! MULȚUMESC TUTUROR! LA REVEDERE!
limba rusă. O lecție de descoperire a cunoștințelor noi. Lecție deschisă. clasa a IV-a.
Subiectul lecției este „Declinarea substantivelor”.
Obiective:
1. Dăruiește idee generală despre trei tipuri de declinare a substantivelor singulare.
2. Învățați să distingeți între declinarea substantivelor și selectați substantivele potrivite.
3. Dezvoltați gândirea logică bazată pe efectuarea de operații logice (analiza - sinteză, clasificare), observație.
4. Cultivați interesul cognitiv, capacitatea de a comunica și de a coopera.
Formarea UUD:
- UUD personal:
a) Autodeterminare în etapa de rezolvare a unei probleme educaționale (la determinarea scopului muncii care va fi efectuată)
b) Formarea simțului în etapa stabilirii unei sarcini de învățare (când se stabilește o legătură între scopul unei activități de învățare și motivul acesteia)
2. UUD de reglementare:
a) Dezvoltarea stabilirii obiectivelor în stadiul stabilirii unei sarcini de învățare (prin corelarea a ceea ce este deja cunoscut și a cunoștințelor care încă lipsesc pentru a rezolva sarcina de învățare)
b) Dezvoltarea planificării și conștientizarea modului de activitate al cuiva în etapa de compilare a unei note (la compilarea unei note)
c) Dezvoltarea autocontrolului în etapa de stăpânire a metodei de acțiune (la efectuarea exercițiului, comparând metoda dvs. de acțiune cu nota)
d) Reflecție în etapele stabilirii unei sarcini de învățare (cu conștientizarea a ceea ce se știe și a ceea ce elevul nu știe încă), atunci când rezumă (cu evaluare reflexivă)
3. UUD cognitiv:
Educație generală UD:
a) Identificarea și formularea independentă a unui scop cognitiv, articularea scopului lecției sub forma unei întrebări la care se va răspunde
b) Crearea independentă a algoritmilor de activitate (la compilarea unui memoriu)
c) Dezvoltarea acţiunilor semn-simbolice în stadiul descoperirii de noi cunoştinţe
Controale logice:
Dezvoltarea gândirii logice la procesarea operațiilor logice:
a) Analiza obiectelor în vederea identificării trăsăturilor
b) Sinteza ca alcătuire a unui întreg din părți
c) Clasificarea obiectelor (la împărțirea cuvintelor în grupuri)
d) Selectarea bazelor și criteriilor de comparare
e) Construirea unui lanț logic de raționament la întocmirea unei note
f) Propunerea de ipoteze și justificarea acestora
g) Dovada
Enunțul și rezolvarea problemei:
a) Formularea problemei în stadiul stabilirii sarcinii educaţionale
b) Crearea independentă de modalități de rezolvare a problemelor cu caracter creativ și explorator în etapele descoperirii de noi cunoștințe și încorporării de noi cunoștințe în sistemul de cunoștințe.
4. UUD comunicativ:
a) Planificarea cooperării educaționale (definirea scopurilor, metodelor de interacțiune)
b) ridicarea de întrebări (cooperare în căutarea și colectarea de informații)
c) Managementul comportamentului partenerului, controlul, corectarea, evaluarea acțiunilor acestuia
d) Capacitatea de a-și exprima gândurile cu suficientă completitate și acuratețe, în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare
- Autodeterminare pentru activitate.
Obiective: - includerea în activități educaționale la un nivel personal semnificativ;
Mesaj din zona de conținut.
Băieți, astăzi, în lecție, veți îndeplini diverse sarcini, lucrând în grupuri (clasa este împărțită în 5 grupuri). Nu trebuie să uităm că trebuie să scrieți corect și frumos. Și pentru ca lecția să meargă bine, vă doresc succes. Pentru început, ne vom aminti regulile de bază ale lucrului în grup.
- Actualizarea cunoștințelor și a motivației.
Obiective: - activați gândirea, memoria, atenția;
Revizuiți cunoștințele despre cazurile substantivelor și modelele de ortografie învățate.
Pe tablă este scrisă o propoziție:
Tobu.. conduce (de-a lungul) străzii Sadovaya și (de-a lungul) pieței Moskovskaya.
Citiți propoziția, explicați ortografia.
Notează cu atenție propoziția, observând toate conexiunile și inserând literele lipsă. Subliniați literele lipsă.
În lecțiile anterioare, am vorbit despre schimbarea substantivelor după caz. Cum se stabilește cazul unui substantiv?
Referitor la întrebarea din cuvântul principal din frază.
Să revenim la propunerea noastră. Găsiți baza gramaticală a propoziției.
- Stabilirea unei sarcini de învățare.
Obiective: - identificarea locației și cauzei dificultății;
Stabilirea unui obiectiv rock.
– Determinați cazurile substantivelor din această propoziție și evidențiați terminațiile acestora.
Autobuz. I.p. este membrul principal al propoziției - subiectul.
Conducerea (pe ce?) pe stradă. D.p.
Călărește (pe ce?) peste piață. D.p.
Ce cuvinte sunt folosite în aceleași cazuri?
După stradă, după piață (în D.p.)
De ce sunt cuvintele de-a lungul străzii și peste piață folosite în același caz și cu aceeași prepoziție, dar au terminații diferite?
Vrei să știi? Ei bine, atunci trebuie să răspundem la această întrebare astăzi în clasă.
- Descoperirea copiilor de noi cunoștințe.
Obiective: _ în timpul lucrului în grup, determinați numărul de declinare în limba rusă și aflați ce substantive aparțin fiecărei declinații;
Formularea temei lecției.
Împart felicitări cu cuvinte.
Grupa 1: pământ, țară.
Grupa 2: masă, cal.
Grupa 3: dragoste, stepă, secară.
Grupa 4: Ilya, servitor.
Grupa 5: cereale, suliță.
Ce au în comun toate cuvintele?
Acestea sunt substantive, singular.
Refuzați-le în scris în caiet, evidențiați terminațiile.
În grupul dvs., comparați terminațiile substantivelor pe care le-ați refuzat. Ce au în comun toate substantivele?
Substantive diferite în aceleași cazuri au terminații repetate.
Determinați genul substantivului și sfârșitul în forma sa inițială.
Să comparăm terminațiile substantivelor.
Pe tablă apare un tabel pe măsură ce copiii refuză cuvintele:
I.p. Zh.r. –a, -i, M.r. –a, -i, M.r. -, Mier. –o, -e, Zh.r. -
R.p. –s, -i, -i, -i, -a, -i, -a, -i, -i
D.p. –e, -e, -e, -e, -u, -yu, -u, -yu, -i
V.p. -u, yu, -u, -yu, -, -i, -o, -e, -
etc. -oh, -oh, -oh, -oh, -oh, -oh, -oh, -oh, -y
P.p. –e, -e, -e, -e, -e, -e, -e, -i
La declinarea substantivelor, ați văzut asemănări în terminații. Unde ai gasit aceste asemanari?
Zh.r. si m.r. s –a, -i; DL. - și w.r. –o, -e; Zh.r. -.
Câte grupuri de substantive pot fi distinse pe baza terminațiilor similare? Discutați în grup.
Trei.
Ce substantive ați clasifica în prima grupă?
J.b.i.m. s -a, -i.
Doilea?
M.r.s - și sr.r.s –o,-e.
La al treilea?
Zh.r.s -.
Câte declinări de substantive există în limba rusă?
Trei.
Pe baza asemănării terminațiilor lor de caz în timpul declinării, toate substantivele sunt împărțite în trei grupuri: prima, a doua și a treia declinare. Fiecare declinație are propriul său grup de terminații. Am observat acest lucru când am compilat un tabel cu finalități.
Astfel, substantivele singulare aparțin declinației I. w.r. si m.r. s –a, -i; la declinarea a 2-a – substantive m.r. s - și s.r. s –o, -e; iar la declinarea a 3-a – substantive zh.r. cu -.
Pe tablă apar semne de declinare.
1 ori: 2 ori: 3 ori:
M.R., F.R. -a, -i. DL. -, s.r. -o, -e. Zh.r. -.
Ce nou ai invatat?
Substantivele vin în prima, a doua și a treia declinare. Prima declinare include substantivele zh.r. si m.r. s –a, -i; la declinarea a 2-a - m.r. s - și s.r. s –o,-e; la declinarea a 3-a – zh.r. cu -.
Formulați subiectul lecției noastre în grupuri.
Declinarea substantivelor. Trei declinații de substantive.
Lucrul cu regula din manual.
Acum să verificăm toate presupunerile noastre despre declinarea substantivelor. Deschide manualul de la p.88. Citiți regula.
Ce substantive aparțin declinației I?
DL. și f.r. s –a, -i.
La a 2-a declinare?
DL. s - și s.r. s –o, -e.
La a 3-a declinare?
Zh.r. cu -.
Întocmirea unui memoriu.
Atunci cum putem determina cărei declinații îi aparține un substantiv? Discutați în grupuri.
Este necesar să se determine genul, să se selecteze finalul și să se determine declinarea după gen și final.
Pe tablă apare un memento.
- Determinați genul.
- Evidențiați finalul.
- Determinați declinația.
lună a treia declinare pentru că este feminină. esti de acord cu mine? De ce?
Nu, pentru că substantivul lună are desinența –a și se află în prima declinare.
susțin că substantivul zăpadă Prima declinare pentru că este masculin. esti de acord cu mine? De ce?
Nu, deoarece acest cuvânt are o terminație zero, iar substantivele au o terminație zero. în declinarea I terminația este -a.
Susțin că substantivul ciot este de declinația a 3-a pentru că are o terminație zero. esti de acord cu mine? De ce?
Nu, pentru că este un substantiv masculin, iar a treia declinare include substantive feminine cu terminație zero.
Deci, câte condiții trebuie să îndeplinim pentru a determina corect declinarea substantivelor?
Al doilea, determinați genul și selectați finalul și determinați declinarea după gen și final.
- Consolidare primară.
Obiective: - invata mod nou actiuni.
Acum vei exersa cu asta. Luați sarcina din plicul 1.
Determinați declinarea substantivelor, scrieți declinarea deasupra fiecărui substantiv de pe card:
Drum, bibliotecă, alee, echipă, fermă, combină, avion, casă, morcov, caiet, vreme, fructe de pădure.
Cum vei raționa în timp ce termini această sarcină?
Lucrați sarcina de-a lungul lanțului într-un grup, comentând acțiunile dvs.
Verificarea frontală a sarcinii.
Ce trebuie făcut pentru a determina corect declinarea unui substantiv în cazul nominativ?
Determinați genul, selectați finalul, determinați declinarea după gen și final.
Ce substantive aparțin declinației 1, 2, 3?
La 1 – m.r. și f.r. s –a, -i; ko 2 – m.r. s - și s.r. s –o, -e; la 3 – zh.r. cu -.
Minut de educație fizică.
- Lucru independent cu autotestare conform standardului.
Obiective: - reflecție individuală asupra atingerii scopului;
Crearea unei situații de succes.
Lucrare din manual p.88 exercițiul 166.
Autotestare. Dacă ești de acord, pune + lângă cuvânt, dacă nu ești de acord -. Cine a primit doar avantaje?
(Standard pe spatele plăcii)
- Includerea în sistemul de cunoștințe și repetarea.
Ţintă: - includerea „descoperirii” în sistemul de cunoștințe.
Pe birouri sunt bucăți de hârtie, acum veți lucra cu toții la ele împreună. Scrieți în 3 coloane fiecare 3 substantive din prima declinare, a 2-a și a 3-a Toată lumea trebuie să numească cel puțin un substantiv din declinarea necesară și să demonstreze ce declinare este.
Verificare frontală.
Joc „Nu-ți dezamăgi prietenii”. Citesc substantive, notez substantive cu o anumită declinare pentru fiecare grupă. Elevii lucrează și la consiliu. Determinați sexul, evidențiați finalurile.
Ușă, lapte, câine, vreme, viață, câmp, fiică, piatră, ajutor, poiana, mal, stea, bunic, șa, viscol.
Să verificăm care dintre băieții de la bord a scris substantivele 1, 2 și care 3 declinare? Cum ai stabilit? Testează-te.
- Reflectarea activității.
Ţintă: - autoevaluarea rezultatelor performantei.
Să revenim la rezolvarea problemei care s-a pus la începutul lecției: de ce în cuvinte de-a lungul străzii și peste piață Finalele sunt diferite?
Substantivul stradă are 1 declinare, iar substantivul pătrat are 3 declinații, deci terminațiile sunt diferite.
Ce substantive aparțin declinației 1, 2, 3?
Ce sarcină ți-a plăcut cel mai mult?
Ce ti s-a parut greu?
Teme pentru acasă.
Exercițiul 169. Citiți sarcina. Cum vei determina declinarea substantivelor?
După gen și final.
Scenariu de desfășurare a echipei de propagandă școlară conform regulilor trafic(reguli de circulație).
Introducerea „Fanfară” sună, așa că începem! Copiii ies și se aliniază. Ei dansează și cântă pe cântec!
La melodia „Fetele ca stelele” de Andrey Gubin
De-a lungul drumurilor și bulevardelor
Mii de mașini se repezi
Stai printre semne,
Ești singur în fluxul lor.
Dar nu te va lăsa să jignești,
Și nu voi lăsa necazurile să vină
Această mică carte
Numit „Reguli de circulație”!
Cor:
Pentru a fi în siguranță pe drumuri
Toți erau oameni de pe Pământ,
Învățați, observați cu strictețe
Legile cărții „Regulile de circulație”!
Și în orice parte a planetei
Calea ta va fi sigură,
Când ești responsabil pentru reguli!
Nu uita asta pe drum
Pentru respectarea acestora sunteți responsabil,
Nu uita asta pe drum!
Muzica se estompează și sună în fundal. (Copiii citesc poezie)
Camila: Tineri pietoni!
Julia: Viitorii șoferi!
Alena: Copii si parinti!
Andrei: Bicicliști și motocicliști!
Lisa: Șoferii!
Angelina: Oaspeții noștri, telespectatorii noștri!
Maxim: Bun venit! Buna ziua!
Anton: Drumul este deschis pentru tine! Lumină verde!Muzica se stinge.
Maxim: Bun venit in echipa:
(Împreună) Semne prioritare
Suntem mereu înainte! Suntem întreaga planetă!
Știm multe despre regulile de circulație
Și acum vă oferim:
Ascultă-ne și înțelege
(Împreună) Nu putem trăi fără reguli de circulație!
Julia: Orașul în care locuim tu și cu mine,
Poate fi pe bună dreptate comparat cu un primer.
Iată-l, alfabetul, deasupra trotuarului.
Semnele atârnau deasupra capului
Camila: ABC-urile străzilor. Alei, drumuri
Orașul ne dă o lecție tot timpul.
Amintește-ți mereu alfabetul orașului,
Ca să nu vi se întâmple probleme!
Peste tot sunt reguli.
Ar trebui să le cunoști întotdeauna:
Fără ele nu vei putea naviga
Din portul navei.
Andrei: Mergeți într-un zbor conform regulilor
Explorator polar și pilot
Au propriile lor reguli
Șofer și pieton.
Lisa:
Există multe reguli pe drum,
Cine merge unde, unde să meargă și cum.
Au fost inventate pentru a preveni accidentele
Nu ți s-a întâmplat pe drum.
Anton:
Găsiți tranziția
Și mergi în liniște
Acesta este un rând de linii albe
Pe asfalt negru.
Maxim:
Uită-te la stânga
Și imediat după.
Dacă nu sunt mașini nicăieri -
Atunci du-te, nu-ți fie frică.
Alena:
Uită-te la semafor
Nu strălucește roșu?
Dacă este roșu, nu merge.
Stai pe loc, bine?
Angelina:
Există multe semne diferite -
Trebuie să cunoașteți aceste semne
Să domnească pe drum
Nu încălca niciodată.
Pauline:
Semne de avertizare
Ei dau informatii
Pericolul se apropie
Fii atent aici.
Ksyusha: Semne de interzicere
Cel mai dificil
Anulați sau conduceți
Restricții de călătorie
Andrei: Semnele au prioritate
Ei reglementează
Coadă pentru călătorie
Răscruce pe drum.
Pauline: Pentru traficul rutier
Există un semn prescriptiv
Întoarceți-vă, conduceți
Fii atent aici!
Alena: Informații despre drum
Semnul de serviciu va fi afișat tuturor
Unde este benzinăria? Unde este spitalul?
Îți va spune cum să ajungi acolo.
Julia: Ca arterele, drumurile
Acoperiți globul.
Și au propriile lor legi,
Amintiți-vă lucrul principal, principalul:
Dacă vrei să trăiești mult
Fără probleme și fără supărare,
Studiază repede drumul
(împreună) Alfabetul „SDA”!
Alena: „A” – carosabil asfaltat
Pentru mașini, nu pentru jocuri!
Camila: „B” - calea va fi sigură,
Dacă onorați semaforul!
Andrei: „B” - reduceți probabilitatea
Incalcari de circulatie!
Lisa: „G” - nu trebuie să fii un erou
Pe carosabil!
Angelina: „E” - mersul pe bicicletă
Abia de la paisprezece ani!
Julia: „F” - amintiți-vă, cu lumină galbenă
Toată lumea sta nemișcată și nu există mișcare!
Anton: „Z” - verde se aprinde,
Pasajul din față este deschis.
Maxim: „Eu” - legile excepției
Nu poate fi niciodată!
Ksyusha: „K” este litera cea mai periculoasă.
Asta înseamnă lumină roșie!
Pauline: „L” - dacă zburați nesăbuit,
Vei cauza probleme!
Alena: „M” – locuri unde să mergi
Clar atribuit nouă!
Andrei: „N” este o nenorocire pentru oameni
Șofer beat!
Angelina: „O” - zone periculoase
Vor fi semne pentru toată lumea!
Julia: „P” - cunoașteți regulile de drum,
Ca să putem trăi fără probleme!
Maxim:
În timp ce sunt încă destule
Avem neajunsuri pe drumuri,
Ne vom lupta cu ei -
Avem o singură sarcină!
Alfabetul rutier pentru copii
Întotdeauna și oriunde este nevoie!
Ksyusha:
Scopul nostru este să-l facem în siguranță
Era viață pe drumuri.
Cunoștea perfect Regulile
Întreaga țară uriașă.
Pauline:
Astăzi înjurăm cu toții
Asta întotdeauna, în orice, peste tot
Ne vom conforma cu strictețe
Reguli de circulatie!!!
Camilla: Acestea au fost poezii, dar există și proza aspră a vieții.
Se aude o muzică tristă... Un băiat și o fată ies cu lumânări în mână.
Băiat: Astăzi este ziua mea de naștere. Mi-aș putea sărbători a unsprezecea aniversare. Probabil că mi-ar fi dat o bicicletă. Dar acum un an am fost lovit de o mașină. Și nu voi putea niciodată să-mi văd prietenii, să-mi îmbrățișez părinții și să nu devin niciodată adult!
Fată: Dacă nu ar fi această tragedie, părinții mei ar fi în viață, dar viața nu alege cine merge și cine rămâne. Au murit într-un accident de mașină pentru că nu purtau centurile de siguranță.
Muzica se estompează și sună în fundal.
Alena: Ne dorim foarte mult ca astfel de povești triste să nu se întâmple în viața noastră! Suntem gata să jurăm să respectăm regulile de circulație și să avem grijă de viața noastră!Muzica se stinge.
Jurământ: (muzică energică se aude în fundal)
Camila: -Înainte de un semafor strict
Promitem că vom face mereu
Mergem la cea verde,
Și pe roșu -(împreună) NU!
Anton: -Promitem că va lovi mingea
Ne jucăm în curte
Și nu pe șosea.
Legile trebuie respectate!
Maxim: -Dacă deodată apare o mașină
Treci repede prin apropiere
Pe margine trebuie
Așteaptă mașina aici!
Angelina: -Și mai promitem
Nu fi nepoliticos pe drumuri!
O regulă foarte importantă este
Trebuie să fim politicoși!
Lisa: -Și azi în fața tuturor
Facem o promisiune:
(împreună) Ceea ce iei mereu cu tine pe drum
Să luăm aceste reguli!
La coloana sonoră a cântecului „Kings of the Night Verona”
Orașul noaptea face semn cu luminile sale.
O mie de faruri vorbesc cu tine și cu mine,
De observat mereu și pretutindeni,
Reguli de circulație pe toate drumurile!
Joacă-te cu viața ta pe drumuri.
Și observați mereu și peste tot
Codul Rutier este legea regulilor de circulație!
Cor:
Pentru ca să existe un drum fără răni,
Viața a fost lungă până la urmă
Studiați regulile de circulație
Atenție la drumuri!
Disciplina, respect
Lasă-i să te ajute în deplasare.
Fie ca tu să fii mereu pe drum
Doar lumina verde strălucește!
Scenariul discursului echipei de propagandă rutieră a detașamentului de tineret al poliției rutiere Svetoforik.
Cântecul „Cântecul muzicienilor din Bremen”
1. Nu există nimic mai bun pe lume
Ce să faci cu prietenii care rătăcesc prin lume
Cei cu UID nu se tem de anxietate
Orice drum ne este drag - de 2 ori.
2. Nu ne vom uita chemarea
Vom spune oamenilor toate regulile
Regulile de circulație sunt mai importante decât orice altceva
Adulții și copiii știu asta - de 2 ori.
3. Poliția rutieră este gata să ne ajute
A ajuta copiii nu este nimic nou pentru ei.
La urma urmei, sarcina a devenit sfânta lor
Suntem norocoși să trăim o astfel de soartă - de 2 ori.
1 student : Salut oameni buni! Ce mai faci?
Echipa veselă de propagandă a școlii nr.20 a venit să vă viziteze.
2 elev : Motto-ul nostru este „Drumuri fără accidente”
3 elev Locul de reședință: țara școlii.
4 elev Starea de spirit este veselă,
Relațiile sunt bune.
5 elev Fără plângeri, salut de la Svetoforchik!
6 elev Ei bine, în general, noi băieții suntem bine,
Admiră - noi băieți -......
Toate: În!
1 student Care este UID-ul nostru?
Și despre ce vorbește?
Trebuie urgent să o arătăm!
Trebuie urgent să vă spunem!
2 elev Reguli de circulație la școală
Am fost învățați cu un motiv!
Cunoaștem folosirea lor
Și ne vom aminti până la o sută de ani!
Și ți le va explica
Membru al lotului de la UID!
3 elev Aveți nevoie de reguli de circulație
Efectuați fără obiecții.
Trebuie să te supui fără a te certa
Instructiuni de semafor.
Toată lumea cântă: „Sailor” - Gazmanov O.
Dacă traficul este dens,
Te oprești și aștepți.
Ochiul semaforului verde
Dacă ești în flăcări, mergi.
Dacă lumina începe să clipească,
Timp mai bun așteaptă.
Galben-rosu nu este bun,
Trebuie doar să aștepți.
5 elev Acum a devenit clar pentru toată lumea:
Semaforul este roșu!
6 elev Lumina galbenă se aprinde - opriți din nou.
Nu poți intra într-o lumină galbenă.
1 student Și dacă lumina verde este aprinsă -
Fara cuvinte iti spune:
Uită-te la stânga, uită-te la dreapta -
Mașinile stau? Calea este deschisă!
2 elev Da, semaforul este important, totuși,
Este singur, fără semne rutiere
Nu are cum să facă față.
Da, da, orice semn rutier
Ne ofera informatii,
Ce ne așteaptă, prieteni, ne așteaptă!
3 elev
Cel mai mic semn rutier -
Merită dintr-un motiv.
Fii atent, fii atent
Respectă fiecare semn.
Cântând cântecul semnului rutier.
(„Cântecul muzicienilor din Bremen”)
După ce am învățat tabla înmulțirii,
Nu uitați de regulile de circulație.
Dacă semnele ne avertizează
Asta înseamnă că ne protejează - de 2 ori.
4 elev Pista cu dungi
Acesta duce peste strada.
Aici, dar foarte atent,
Trebuie să facem o tranziție.
Nu te grăbi, dar primul lucru
Uită-te la stânga - uită-te la dreapta!
Nu există mașini - mergem cu îndrăzneală!
Sunt mașini - așteptați!
5 elev Sunt într-un cerc cu un contur roșu.
Asta înseamnă că aici este periculos.
Aici, înțelegeți, este interzis
Trafic pietonal.
6 elev Merg într-un cerc albastru
Și este clar pentru tot cartierul,
Dacă te gândești puțin la asta,
Există o potecă de mers pe jos aici.
1 student merg într-un triunghi,
Avertizez transportul:
Punctul de tranziție va veni în curând
Ai grijă de pieton.
2 elev În triunghiul alb
Cu bordura rosie
Pentru școlari
Foarte sigur.
Acest semn rutier
Ei știu totul în lume
Atenție
Copii pe drum.
3 elev Lasă mașinile să se miște în pâraie,
Șoferii păstrează calmul
La urma urmei, toată lumea știe că regulile sunt aceleași
Pentru pietoni adulți și copii!
4 elev Să trăiești fără să cunoști durerea,
Să alerg, să înoți și să zbori,
Ai nevoie de reguli de circulație
Intotdeauna si peste tot...
Toate : Observă.
Cântec final.
(pe ton melodii „The Song Stays with the Man”)
Sunt științe pe care le-am învățat din leagăn
Și avem nevoie de ei mai mult în fiecare zi
Câte cântece am cântat despre reguli?
Cât timp vom mai cânta pentru tine?
Refren: De-a lungul anilor, prin distanțe,
Pe orice drum, pe marginea oricărui
Nu ne vom lua rămas bun de la regulile de circulație,
Regulile de circulație sunt cu tine și cu mine.
Linie de ceremonie.
Totul respira atâta tăcere,
Părea că tot pământul încă doarme.
Cine știa că între pace și război
Au mai rămas doar vreo cinci minute.
În fiecare an, pe 15 februarie, este sărbătorită Ziua de Comemorare a Războaielor Internaționaliste.
În ianuarie 1979, războiul a început în republica democratica Afganistan, care a durat 10 ani, 10 ani lungi și dureroși. Principalele obiective ale războiului au fost: asistarea guvernului Republicii Afganistan în protecția și apărarea unor instalații importante, distrugerea forțelor de rezistență și acoperirea frontierei de stat. Atitudinea față de acest conflict este destul de ambiguă, la fel ca și atitudinea față de întreaga istorie sovietică. Și, în ciuda acestui fapt, mulți încă cred că despre acest lucru trebuie vorbit și amintit.
În februarie 1989, ultimul soldat rus a părăsit pământurile Afganistanului. Anul acesta se împlinesc 20 de ani de la retragerea trupelor sovietice. Ecoul evenimentelor din acel război merge mai departe în istorie, dar timpul nu are putere asupra memoriei. Curajul arătat în lupte nu poate fi uitat.
Se acordă cuvântul lui _______________________________________________________________.
Să rămânem tăcuți în memoria prietenilor noștri,
Pe cei pe care nu le vom mai vedea
Nu îi vom auzi pe cei care își petrec toată viața
El a intrat în lume ca să vină cu noi.
Să tacem să vorbim despre ele
Nu cu un cuvânt rece, indiferent,
Pentru ca ei să fie înviați, chiar și pentru o clipă
Cu tot sunetul unei voci vii!
Să cinstim binecuvântata amintire a tuturor celor care au murit în acest război cu un minut de reculegere.
(Metronom. Minut de reculegere.)
Dacă te-ai născut bărbat, atunci indiferent cine ești, indiferent cine vrei să devii, tinerețea ta se termină cu serviciul militar. În urmă cu mai bine de 30 de ani, băieții de 18 ani au depus un jurământ că vor sluji Patria și au mers să-l împlinească. Și-au apărat granița. Și-au îndeplinit datoria internațională. Acesta este un exemplu de curaj, curaj, eroism.
De ce vorbim despre războinici internaționaliști? Pentru că ei trăiesc printre noi. În fiecare dimineață mergi la liceu și vezi plăci memoriale pe pereții lui. Eroii vremurilor de astăzi au studiat între zidurile acestui liceu. La un moment dat, tinerii soldați și-au primit educația la cursurile tale, s-au așezat la birourile tale.
Se acordă cuvântul _________________________________________________
Memoria umană este vie nu numai în fotografii, ci și atunci când noi, tinerii, prin acțiunile noastre le amintim altora de isprăvile lor. În acest scop, astăzi un grup de copii de la Liceul Profesional Nr.17 va merge să amelioreze mormintele militarilor internaționaliști care sunt compatrioții noștri. De asemenea, vor face ghirlande și coroane cu propriile mâini pentru a depune pe 15 februarie, ziua de pomenire a soldaților internaționaliști, la Obeliscul de Glorie. Seara, la ora 18.00, la municipalitatea orașului Volgorechensky centru de tineret„Va avea loc o întâlnire cu combatanții dedicată aniversării a 20 de ani de la retragerea trupelor din Afganistan.
Nu am văzut niciodată război
Și nu ne putem imagina groaza ei
Dar ceea ce vrea lumea noastră este tăcere
Astăzi înțelegem foarte clar
Sfârşit!
Alexandra Magazeyshchikova
Scenariul de prezentare pentru echipa de propagandă școlară a UID
Prezentarea echipei de propagandă UID
UVK « scoala-gimnaziu» №25
Şcoala numărul douăzeci şi cinci
Am venit să vă povestesc despre regulile de circulație.
Inteligență, ingeniozitate și succes -
Acesta este motto-ul pentru noi, pentru toată lumea.
Nu fi trist, nu te descuraja,
Să nu uităm de prieteni
Suntem împreună și asta înseamnă...
Norocul este cu noi.
Și suntem mereu bucuroși să ajutăm,
Și victoria este răsplata noastră.
Echipă tineri inspectori circulaţie scoli numărul 25 vă urează bun venit!
Noastre şcoală situat în apropierea celor mai aglomerate străzi ale orașului. Elevii în drum spre şcoală traversând secțiuni periculoase de drumuri.
Acest lucru reprezintă o anumită amenințare la adresa siguranței nu numai a copiilor, ci și a șoferilor.
Echipa, după cum puteți vedea, este mare,
El este gata să facă față problemelor.
Motto-ul nostru principal este să ajutăm,
Salvați, păstrați, avertizați!
Fiica mică a venit la tatăl ei
Și a întrebat copilul:
„Este ca și cum ai merge pe stradă,
Ca să nu geme mai târziu?
Nu am secrete
Ascultați copiii:
Vă vom arăta răspunsul
Iată-l din această carte.
(arată "Legile rutiere")
Trebuie să învățați, prieteni,
Nu avem nicio îndoială
Reguli de la "O" la "eu" -
ABC-ul mișcării! (la unison)
Bebeluş până la grădiniţă
Mama conduce încet.
Și prietene excelente,
Râsete și discuții,
Traversarea intersectiei
Cu grijă și serios.
Și un student
Se repezi înăuntru scoala direct!
(Sunete de fluier)
Nu e nevoie să te grăbești!
Trebuie să ne oprim aici!
Trecere de pietoni
Te va scuti de necazuri!
Iată un alt sfat:
Copii pe biciclete
Conduceți de-a lungul drumului
Interzis: „Este interzis!”
Amintiți-vă asta, prieteni!
E timpul ca toată lumea să înțeleagă,
Crede fără îndoială
Toți copiii ar trebui să știe
Reguli de circulatie! (la unison)
Dacă aștepți lumina verde, ești la trecere,
Asta înseamnă că nu există pieton mai competent decât tine.
Dacă îți place să călărești sălbatic cu briza,
Îți place adesea să te agăți de mașini,
Înseamnă că nu ai învățat bine ABC-ul drumului,
Este atât de ușor să rupi brațele și picioarele.
Să nu fie niciodată nenorocire cu tine,
Diferite semne atârnă de-a lungul drumului.
(Oh, baldachin, baldachinul meu)
Sunt necesare semne diferite
Diferite semne sunt importante -
Semnele sunt albastre, colorate și semne hash.
Ei atârnă de-a lungul drumurilor,
Vor să ne facă pe plac -
Semnele sunt rotunde, pătrate, de încredere.
Dacă îi urmărești acasă,
Nu vei fi niciodată pierdut.
Semnele sunt loiale, de încredere, de încredere.
Aceste semne sunt prietenii noștri,
Nu putem trăi fără ele.
Semne, albastre, semne colorate și hash.
Trebuie să vă amintiți aceste semne
In orice situatie.
Și atunci este sigur să pleci
Suntem pe stradă cu tine.
Știi, mergi înainte
Și uită-te cu atenție
Ce spun semnele
Asigurați-vă că o faceți.
Semnul nu ne va spune un cuvânt,
Dar oricine o va înțelege.
El ne va arăta calea cea bună
Pe autostrada.
Voi desena orice semn:
Chiar și o mașină, chiar și un gard,
Doar cel principal de pe drum -
E tot semafor.
(fată cu pielea întunecată)
Dacă vezi o lumină verde,
Atunci vino repede.
Asta înseamnă că nu te vei întâlni
Ești un obstacol pe drum.
Asta înseamnă pe drum
Esti binevenit si drag.
Doar nu sta pe drum prea mult timp!
Tu, iubit și semafor cu trei ochi,
Cel mai bun prieten al nostru de foarte, foarte mult timp!
Tu, iubirea mea, ești cu trei ochi,
Ai fost cel mai bun prieten al nostru de mult timp!
Dacă ochiul devine roșu,
Aceasta înseamnă că este periculos să te miști.
Să așteptăm undă verde.
Pe un drum fără semafor
Nu avem cum să ne descurcăm.
Vei traversa drumul în curând
Uită-te doar la lumină!
Și străzi și bulevarde: Peste tot străzile sunt pline.
Mergeți de-a lungul trotuarului doar pe partea dreaptă.
Aici este interzis să fii obraznic sau să deranjezi oamenii.
Ai voie să fii un pieton exemplar!
Dacă ești într-un tramvai și sunt oameni în jurul tău,
Fără împinge, fără căscat, înaintează repede.
Dacă doar mergi pe jos, mergi înainte oricum Uite:
Treceți cu grijă printr-o intersecție zgomotoasă.
Traversarea când semaforul este roșu este interzisă.
Când este verde, chiar și copiii au voie.
Tinerii cetățeni, Tanya și Petya, amintiți-vă cu fermitate de aceste reguli!
În mod clar, pentru a fi sănătos,
Pentru a fi gata de muncă,
Acest alfabet, prieteni, trebuie să știți de la "O" la "eu".
Declaram ferm, vom spune fara îndoieli:
Avem mare nevoie de REGULI DE CIRCULAT în viață!
(Muzicieni din orașul Bremen)
Nu există oameni mai importanți pe drum,
De aceea ne plimbăm prin lume.
Numai că la noi nu există griji,
Ne descurcăm pe orice drum.
Nu ne vom uita chemarea,
Oferim siguranță oamenilor!
Numai celor care cunosc aceste semne,
Nu există niciun pericol pe drum.
Suntem gata să ajutăm pe toată lumea din lume,
Lăsați adulții și copiii să ne cunoască.
Lasă-i să nu se mai teamă de drumuri,
Și mașinile le vor deveni prieteni.
Publicații pe această temă:
Scenariul discursului echipei de propagandă școlară de Ziua Victoriei „Și orașul a luptat, și orașul nostru a trăit...” Rănită, dar maiestuoasă, Vei intra în cronica veacurilor - Cetatea nemuritoare a gloriei noastre, Altarul marinarilor ruși. Și copiii noștri către nepoții noștri.
Scenariul discursului echipei de propagandă privind regulile de circulație „Semafor” Scenariul echipei de propagandă: „Semafor” Zona educațională: „Siguranță” Integrare: „Cogniție”, „Comunicare”, „Muzică” Scop: A forma.
Scenariu pentru echipa de propagandă „Anul Nou în siguranță” Scenariu pentru echipa de propagandă „Anul Nou în siguranță” (2 pompieri intră în sală în muzică). Dragi oaspeți, după cum știți în curând Anul Nou! Ce.
Scenariul evenimentului din oraș „YuID Rally-2018” Dragi colegi! Vă aduc în atenție scenariul evenimentului oraș „YuID Rally-2018”. Mitingul are ca scop intensificarea activităților.
În refren: Bun venit! Buna ziua!
Suntem pe scena! Lumină verde!
Sonya D. Băieți și fete și, cel mai important, părinți.
MaximP Doriți să aflați despre regulile de circulație?
SofiaA. Vă vom spune despre regulile de circulație
N.Vova Despre regulile de care avem nevoie astăzi.
- NastyaT. Există atât de multe postere, cărți și emisiuni TV diferite, de ce sunt atâtea accidente? E durere și plâns pe drumuri!
- Zaharov Vladik Trebuie să protejezi copiii. Viețile lor sunt uneori în pericol.
- Vika M. Atât de des ne dai prelegeri, dar trebuie să începem Toți împreună: De la voi!
- Crede-mă, copiii vor spune mult mai bine despre tine. Egor Shemyakin
- Începem povestea noastră, de data aceasta, adulți, despre voi. Vlada Timofeeva
Copiii intra in grupuri:
grupa 1:
- Oh, ieri au vândut kvas de pâine peste drum. Semyonova Olesya
- De îndată ce lumina a devenit roșie, mama a fugit de noi. Ivanov Alexey
- Eu și tata am ținut-o în brațe: putea fi și mai rău. Dumanskaia Katia
- La urma urmei, mama noastră ar putea fi lovită de o mașină. Petrov Denis
- grup:
- Unchiul meu ne-a băut suta de grame și s-a urcat el însuși la volan. Vasilieva Anya
- I-am spus cu severitate: „Drumul va fi periculos!” Semyonov Roma
- Unchiul nu a vrut să asculte - a zburat într-un mesteacăn. Uşakov Kostia
Grupa 3:
- Ieri un vecin l-a invitat pe tata să meargă la pescuit. Ksyusha Kuritsyna
- Pentru a ajunge acolo mai repede, s-au urcat pe o bicicletă. Lioşa Vladimirov
- Mercedes-ul aproape l-a lovit pe tatăl meu în curbă. Anya Arkhipova
- E bine că șoferul a frânat la timp. Pavlov Maxim
- Se spune că în acest loc există un semn interzis .Dimitrieva Alena
- Cei care sunt prieteni cu asta sunt familiari , Olya Ivanova
În refren: spune multe.(„întoarce”)
METOARE PENTRU ȘOFER.
- Dragă șofer !Filippova Angelina
Noi, generația tânără, dorim ca traficul rutier să primească statutul de „siguranță”,
Aduceți rigoare și claritate mișcării.
- Și lasă Codul de Onoare să Regule Zaharov Vladik
Șoferul îi va duce pe toți pe drum!
- Nastya Timofeeva Punctul unu este cel mai, cel mai necesar: un șofer beat este un criminal!
- Shemyakin Egor Al doilea punct este să mențineți viteza și să nu zburați pe drumuri!
- Timofeeva Vlada. Punctul trei - politețea în mișcare - Cheia ordinii fără îndoială!
- Mitina Vika Punctul cinci - onorează cu strictețe semnele. Lumina este galbenă - nu te grăbi să pleci.
- Sonya Danilova De asemenea, vă reamintim că toată lumea vă așteaptă acasă!
- Sofia Arsentieva Dacă ești obosit, odihnește-te! Nu te grăbi să calci pe gaz!
- Nikiforov Vova Fără îndoială, siguranța rutieră depinde de toată lumea!
METOARE PĂRINȚILOR.
- Ivanova Olya Fiul mic a venit la tatăl său
iar copilul a întrebat: „Ce este bine și ce este rău?”
- Zaharov Vladik Nu am secrete, ascultați, copii, răspunsul tatălui la asta pe care îl pun în carte.
- Ksyusha Kuritsyna- Dacă vrei chipsuri, iar chioșcul este vizavi, să alergi peste drum este foarte rău.
- Lyosha Vla d. Înghite-ți saliva, prietene, .
Așteaptă-l pe cel mic. La urma urmei, ești lovit de o mașină, șoferul este la închisoare, asta e foarte rău.
- Privește în jurul tău Semyonova Olesya
Uite unde este zebra
Această fiară te va salva
Vei traversa corect.
- Uită-te în stânga ta Dumanskaia Katia
Dacă drumul este liber,
Apoi mergi mai usor inainte
Calea este atât de convenabilă.
- Vei ajunge la mijloc Ivanov Alexey
Uită-te la dreapta.
Dacă vine ceva, așteaptă,
Drumul nu este distractiv.
- Dacă alergi înainte Uşakov Kostia
Fără să te uiți la mașini,
Ei spun despre asta:
- Unchi rău.
- Dacă copiii se plimbă de-a lungul trecerii, Alena D.
Ținând degetele unui adult
Toată lumea va spune despre ele aici:
— Sunt bune băieți.
- S-a aprins semaforul. Petrov Denis
Va merge ca un bebeluș?
Pe verde - bine
Și pe roșu e rău.
- Amintește-ți asta fiecare fiu, Arsentieva Sofia
Orice copil știe
De ce să mergi după chipsuri?
Nu te comporta ca un porc.
11 Ca să fie bine, Sonya Danilova
Nu a fost rău
Toate. Respectați regulile de circulație, adulți și copii!
- Mame, tati, unchi, matusi Angelina F.
Oricât de mult ne învață
Tu ne-ai dat un exemplu
Vă privim cu toată puterea
3. Ești pieton sau șofer, Vladik Zaharov
om de afaceri, lider,
Ca adult, ești întotdeauna părinte.
Sunteți întotdeauna un exemplu pentru noi
- Și acum ascultă-ne .Nastya Timofeeva
Muzică „Toți aleargă” Toată lumea fuge și se comportă haotic miscarile. Mama își târăște fiul
Mamă. Anya Vasileva
Grăbește-te fiule, haide
Da, grăbește-te, nu rămâne în urmă
Întârziere la serviciu
Nu pot să o fac din nou
Fiul Semyonov Roman
Mamă, nu poți merge aici
Tranziția trebuie găsită
Mamă.
Ești prea deștept aici
Prefer să mă grăbesc la curs
Și ai doar vise
Cine te-a învățat
fiule. Tu!!!
Toată lumea cântă pe melodia „Big Secret”
Nu este un secret că mamele și tații visează
Ferește-ne de necazuri și răni
Și de aceea ne spun de fiecare dată
Ce regulile rutiere trebuie predat
Ce zici de tine?
Iar motoarele mârâie
Frânele scârțâind
Certe șoferii
Și chiar și la un semafor roșu
Părinții aleargă și se grăbesc
Părinți grijulii
Părinți atenți
Își amintesc regulile? Nu!!!
Pe fondul muzicii
- Vova Nikiforov Mergeți cu atenție, urmăriți strada
- Ivanov LioșaȘi numai acolo unde este posibil, traversați-l (poza „Tranziție”)
- Sonya Danilova
Amintește-i copilului tău o regulă simplă și fă totul cu el mai târziu.
- Egor Shemyakin Priviți cu atenție la stânga împreună. Privește în dreapta mai târziu.
Toate. Îți înveți fiul prin exemplul personal!
Traversează strada corect!
Introducere muzicală „Toți aleargă, aleargă”
fiica. Vlada Timofeeva
Anii îmi cresc, astăzi am 12 ani
Visez la un scuter, îmi doresc foarte mult să merg.
Mă voi legăna cu briza
De-a lungul străzilor centrale
Colegii mei de clasă
Lasă-i să mă admire
Mamă. Filippova Angelina
Oh tu, fiica mea drăguță
Iată jucării străine pentru tine
Alege pe oricare, voi plăti pentru tot
fiica.
Vreau doar un scuter
Tată Uşakov Kostia
E într-o stare isterica
Da, dorința este prea fantastică
Poate arăta-l medicului
(fiica plângând tare)
Tac, tac, tac
O să cumpăr ce vrei tu
2. Mitina Vika Dragi parinti! Este timpul să știm: nu ne putem răsfăța întotdeauna cu toate
3.Nastya Timofeeva. Amintiți-vă, pentru a evita problemele viitoare, puteți conduce un scuter doar dacă aveți 14 ani.
(Toată lumea cântă pe melodia „Big Secret”)
Nu este un secret pentru nimeni că uneori copiii noștri
Ca să spun așa, fără un rege în capul meu
Și părinții le răsfăț adesea în toate
Pentru a nu vă strica sistemul nervos
Spre țipăitul fiicei mele
Sub mârâitul fiului meu
Pentru a se potrivi cu mofturile copiilor
Să vă spunem un secret
Cunoaște-ți copiii
Dragi, dragi copii
Copii capricioși, dăunători
Răspunde ferm: „Nu!”
- Dragi mamici si tati Ksyusha Kuritsyna
Vă repetăm cu încăpățânare
Dimineata seara si dupa-amiaza
În refren:
Sunteți un exemplu pentru noi în toate
8. Prin urmare, spune-ți: STOP! Când traversezi drumul cu noi în locul nepotrivit! Roma Semeno V
1. - STOP! Când ne spui cât de nesăbuit ai fost pe bicicletă în copilărie! Lioşa Vladimirov
2. - STOP! Când cumpărați un scuter dacă avem sub 14 ani! Alena Dimitrieva
3. - STOP! Când ignori regulile de drum! Anya Vasileva
Toți: - STOP! STOP! STOP!
Cântecul „Reguli de circulație” (pe melodia „33 Cows”)
I. În centrul unui oraș mare
Sunt multe drumuri
Și, desigur, este important că
Toată lumea le putea trece.
Și de aceea cineva a venit cu regulile, prieteni,
Aceste reguli de circulație
Atât mersul pe jos, cât și cu mașina
Nu există nicio modalitate de a uita.
Cor:
Reguli de circulație, reguli de circulație
Adulții și copiii trebuie să respecte.
Reguli de mișcare de la naștere
Toată lumea este folositoare și necesară.
II. Ne plimbăm prin oraș, ne plimbăm prin oraș,
Nu deranjem pe nimeni - ne cântăm cântecul,
Mergem pe drum cu îndrăzneală
