Svetlana Zlatovchena
Conținutul programului:
Sarcini:
Consolidați cunoștințele copiilor despre structură păsări, aspectul lor;
Învățați copiii desenează păsări pas cu pas;
Învață-i pe copii să găsească trăsături distinctive și asemănătoare între un pițigoi, un cilindru și o vrabie;
Dezvoltarea motricității fine și a creativității copiilor;
Cultivați dragostea pentru păsări.
Educațional integrat regiune:
Cunoașterea;
Creativitate artistică;
Comunicare.
Material si echipament:
Joc didactic « Iernează, nu iernează» ;
Ilustrații prezentând păsări: pițigoi, vrăbiuță, cilindru;
Profesor model;
Hartie nuantata albastra cu crenguțe trase;
Creioane simple;
Vopsele de acuarelă.
Lucrări preliminare:
Observații în timpul mersului păsări de iarnă: vrăbiuță, pițigoi, cilindru.
Băieți, astăzi vom vorbi despre păsări. Știi deja asta păsări Există altele diferite - unii zboară spre clime mai calde odată cu sosirea iernii, în timp ce alții rămân să petreacă iarna. Cum poți numi așa ceva păsări într-un singur cuvânt? (Iernat) Acum vom juca un joc « Iernează, nu iernează» . Când vă arăt o poză cu zborul pasăre bati din palme de 3 ori, iar cand iti arat o poza cu pasăre de iarnă bateți cu picioarele de 3 ori. Ne ridicăm de pe scaune. Pregătește-te - prima poză. (Copiii bat din palme sau bat cu picioarele pe picioare) Ce este asta pasăre? (răspunsul copiilor)[Jocul continuă cu mai multe imagini].
Bravo băieți, ați recunoscut toate păsările. Și acum, să aflăm ce fel de păsări vom fi desenează astăzi, încercați să ghiciți ghicitorile și nu uitați să ridicați mâna înainte de a răspunde.
Blackwing,
Pitulice
Și iarna își va găsi adăpost:
Nu se teme de răceli
Cu prima ninsoare
Chiar acolo! (Botgros)
Acest toată lumea cunoaște pasărea,
Nu zboară în clime mai calde
Acest pasăre - tot timpul anului
Locuiește în curtea noastră
Și ea tweetează
Tare încă de dimineață:
Treziți-vă repede. -
Se grăbește (Vrabie)
Cel puțin mai mic decât o vrabie,
Nici mie nu mi-e frică de iarnă
Pasărea pe care o cunoști cu toții.
Și numele meu este (Piţigoi)
Bravo, ai rezolvat toate ghicitorile. Astăzi vom face trage o vrabie, cilindul și pițigoiul.
Să le privim în imagini. Sunt aceste trei păsări asemănătoare? (Da)
Cum? (Dimensiune, forma corpului) Cum sunt ele diferite? (culoarea pene) Acum pregătiți-vă ochii și priviți cu atenție cum vom face desenează păsări. Păsările vor sta pe ramuri. Ce formă a corpului vor avea păsările? (Rotund sau Oval)Și capul? (Rundă) Ce va fi mai mare, capul sau corpul? (Corp) Acum vom face desenați detalii mai fine: aripă-forma ovală ascuțită la capăt, coadă din trei pene, ciocul, ochi. Ce mai rămâne termina desenul? (Labele) Picioarele corpului sunt mai groase, așa că desenăm doi tuberculi, iar din ei tragem picioare subțiri și să nu uităm de degetele de la picioare. Uită-te la desenul cu care am venit.
Acum hai Să ne pregătim mâinile pentru desen - fă gimnastică:
Puii stau în cuib, copiii își adună degetele stângi
Puii vor să mănânce. mâinile într-un pumn moale și degetele mâinii drepte sunt coborâte în el unul câte unul. Apoi mâinile se schimbă.
Își deschid gura, le închid energic și estompează-
Mama este așteptată. conectați degetul mare cu degetele rămase închise pe ambele mâini.
Mama a sosit, își flutură mâinile încrucișate în fața pieptului, prefăcându-se că zboară păsări.
Și atunci au început să se întâmple lucrurile! Au rezolvat rapid circuitul deschis
De la viermi, gândaci și muschi cu degetele ambelor mâini ridicate
Nu a mai rămas nici măcar firimituri. Bateți din palme ritmic în fața pieptului, întindeți-vă mâinile în lateral.
Bine făcut. Acum băieți, să începem desen. Mai întâi desenăm totul cu un creion simplu, apoi îl pictăm cu vopsele.
[Copii desenează, profesorul oferă asistență individuală]
Acum, băieți, să vedem ce fel de păsări aveți. Desenele fiecăruia sunt atât de diferite. [Întrebați 2-3 copii al căror desen v-a plăcut cel mai mult și de ce?] Ai făcut o treabă bună astăzi, acum hai să ne curățăm spațiile de lucru.
Publicații pe această temă:
„Păsări de iarnă” Note de lecție pentru copiii din grupa mijlocie Un proiect de activități educaționale directe cu copiii din grupa mijlocie pe tema: „Păsări de iarnă”. Sankt Petersburg.
Rezumatul unei lecții de logopedie în grupul pregătitor de logopedie „Păsări de iarnă” Rezumatul unei lecții de terapie logopedică subgrup într-un grup de terapie logopedică pregătitoare pentru școală Subiect: „Păsări de iarnă” (bazat pe intriga unui basm.
Rezumatul activităților de desen direct organizate pentru o grupă de școală pregătitoare. Rezumatul activităților de desen direct organizate pentru o grupă de școală pregătitoare. Pictând siluete de hârtie ale lui Filimonovsky.
ECD pentru educația de mediu „Păsări de iarnă” cu copiii din grupa pregătitoare Rezumat al activității educaționale pe tema: „Păsări de iarnă” cu copiii grupei pregătitoare. OBIECTIVE: Să dezvolte și să extindă vocabularul copiilor pe această temă.
Rezumatul GCD pentru FEMP în grupul pregătitor „Păsări de iarnă” Rezumatul GCD privind FEMP în grupul pregătitor „Păsări de iarnă”. Pregătit de T.V. Vetoshkina, profesor al MADOU MO, Nyagan D/s „Yolochka” NOD.
Rezumatul activităților educaționale folosind TIC „Păsările de iarnă din regiunea Shpakovski” pentru copiii din grupul pregătitor Cursul lectiei: Moment organizatoric, introducere in subiect. Educatoare: - Bună, băieți! Vă urez bun venit în lunca de toamnă. Schimbați diapozitivul.
Master class pentru copii preșcolari 5-7 ani „PASĂRILE. Desen cu hârtie carbon"
Sredina Olga Stanislavovna,
profesor, CRR MDOU nr. 1 „Bear Cub”, Yuryuzan, regiunea Chelyabinsk.
Ţintă:
Muncă educațională sau creativă
Sarcini:
Cunoașterea păsărilor din țara noastră.
Cultivarea dragostei pentru păsări.
Dezvoltarea fanteziei
Îmbunătățirea abilităților practice în utilizarea materialelor grafice
Predarea tehnicilor de desen decorativ
Materiale:
Hârtie, hârtie carbon, creioane de diferite durități, tampoane de bumbac.
Lucrari preliminare:
Cunoașterea păsărilor din țara noastră (păsări sedentare, migratoare, domestice și de pădure, precum și păsări enumerate în Cartea Roșie)
Ghicirea ghicitorilor despre păsări (în anexa literară)
După ce te-ai familiarizat cu păsările de pe afișe, le poți oferi copiilor un joc - găsiți păsări identice pe cărți, numiți-le, spuneți despre ele
Nota:
Această lucrare practică poate deveni parte a unui proiect educațional mai amplu. O expoziție de desene pentru copii poate decora un grup sau o sală de muzică de Ziua Păsărilor.
Progresul lucrării:
Opțiunea 1 (păsări cântătoare)Acesta este cel mai simplu mod de a lucra. Poate fi folosit pentru a lucra cu copii - 4-5 ani. Foarte des, copiii de această vârstă desenează pești și păsări aproape identic. Vom învăța să desenăm pur și simplu păsări.
Îndoiți foaia simplă și foaia de hârtie carbon în jumătate, cu părțile scurte îndreptate una spre cealaltă. Copiii mai mari pot face asta singuri.
Cu acest tip de desen, chiar și o greșeală în plierea foii nu va fi o greșeală. (La urma urmei, păsările pot cânta în timp ce se uită una la alta sau se întorc unele de altele). Dar este mai bine, desigur, ca un adult să controleze procesul de pliere.
Dacă foaia este îndoită spre stânga, atunci capul păsării ar trebui să fie mai aproape de pliu decât corpul
Așezăm cercul capului și ovalul corpului de-a lungul diagonalei foii (diagonala merge din colțul din stânga sus în colțul din dreapta jos). Trebuie să îți imaginezi mental, poți chiar să-ți alergi cu degetul pentru a-l simți. Proporțiile cercului capului și ale ovalului corpului diferă la diferite păsări. În cazul nostru, mica pasăre cântătoare are un cap și un corp mici. Dar tot desenăm un oval mai mare decât un cerc.
Acum desenăm ochiul și ciocul. Ochiul este mic și rotund. Ciocul este și el obișnuit. Când desenați un papagal, un pic încrucișat, un stârc, un flamingo sau un pelican, ciocul, desigur, va fi diferit. Aceste păsări au ciocuri adaptate pentru a obține diferite alimente.
Adăugați un gât și trageți pene deasupra labelor
Aripa are forma unei lacrimi. Trebuie să-l desenați dintr-un punct deasupra corpului. O linie netedă desenează silueta unei picături și revine în același punct.
A doua aripă se uită din spatele primei.
Următoarea etapă este imaginea cozii. Deoarece nu desenăm o anumită pasăre (o vrabie sau un pițigoi), desenăm orice coadă - scurtă sau lungă.
Desenați penele pe gât și coadă
Desenăm pene lungi pe aripi. Se numesc volante.
Penele de pe corp și cap sunt scurte și mici. Ele pot fi pur și simplu descrise cu liniuțe.
Labele și creasta conferă modelului un aspect finit
Crenguțele și frunzele completează compoziția frunzei.
Desfaceți desenul și îndepărtați hârtia carbon.
Nuanțam (umbrim cu un tampon de bumbac) sau pictăm lucrarea. Puteți colora cu creioane de ceară, pastel sau gel, precum și cu creioane colorate.
Opțiunea 2 (ciocănitoare)
Puteți vedea adesea ciocănitoare în pădure. Cel mai adesea nu le vedem, ci le auzim. Astăzi vom desena. Vom desena o pasăre, iar când o desfacem vom obține două.
Mai întâi, trageți o linie verticală dreaptă aproximativ în mijlocul foii. Acesta este portbagajul. Ciocănitoarea se agață de trunchi cu labele, dar coada îi servește și ca suport. Asezam cercul capului si ovalul corpului in diagonala. Ovalul este mai aproape de trunchi, cercul este mai departe.
Conectăm capul și trunchiul. Desenăm „picături” în jos de aripi și o coadă. Conturăm limitele culorii.
Folosind linii verticale, desenăm scoarța unui copac uscat. Puteți desena un gol în el și ramuri fără frunze.
Ciocănitoarea este o pasăre pestriță. Cu o presiune diferită (uneori slabă, alteori puternică) îi mângâiem penele.
Desfaceți foaia și îndepărtați hârtia de carbon. Lucrarea este gata.
Opțiunea 3 (cocopă)
Puțini oameni sunt probabil suficient de norocoși să vadă cocoșul de munte afișând și să le audă vocea unică și specială. Este mai degrabă ca un țipăt, ca o bătaie de bețișoare de lemn. Se spune că, în timp ce cântă, aceste păsări nu văd și nu aud nimic în jurul lor - chiar dacă le ridici cu mâinile goale. Pentru aceasta au fost supranumiți cocoși de lemn.
Cocoasele de pădure au o coadă pestriță superbă. Seamănă oarecum cu coada unui curcan.
Desenăm cadrul viitorului desen în partea de sus, jos și dreapta. Desenăm linii ondulate sau drepte, retrăgându-ne ușor de la margine. Cocoșul de munte are gâtul subțire și lung și corpul mare. Desenați un oval în mijlocul foii și un cerc mic mai sus.
Conectăm capul și trunchiul. Desenăm coada cu două linii Desenăm o linie dreaptă spre marginea din dreapta sus a foii și conectăm linia ovală cu linia dreaptă de corp.
Desenăm o aripă asemănătoare unei picături și o umbrim, înfățișând pene scurte, capul, gâtul și corpul păsării. Pe capul cocoșului de munte există o creastă și o barbă caracteristice, ușor ciufulite.
Să avem grijă de aripă. Există pene lungi la marginea aripii. Înfățișăm pene mici folosind diferite linii decorative
Acum, cel mai important decor este coada. Are pete mai deschise.
Ultima etapă sunt picioarele și ramurile deasupra capului păsării.
Ne întoarcem și vedem doi rivali. Cântă dezinteresat, (merg) fără să observe pe nimeni în jur.
Opțiunea 4 (cocoși)
Un subiect foarte comun în artă este cel al cocoșilor rivali. Ele pot fi desenate în diferite moduri. Iată una dintre opțiunile posibile - lupta cu cocoșii care se atacă între ei.
Lucrări pentru copii:
ANEXA LITERARĂ
GHICITORIIAcesta este un vechi prieten de-al nostru:
Locuiește pe acoperișul casei -
Cu picioare lungi, cu nas lung,
Gât lung, fără voce
Zboară la vânătoare
Pentru broaștele din mlaștină. (Barză)
Prind bug-uri toată ziua
Mănânc insecte și viermi.
Nu plec la iarnă,
Locuiesc sub streașină. (Vrabie)
Poartă o vestă gri
Dar aripile sunt negre.
Vedeți, douăzeci de cupluri se învârt
Și strigă: - Carr! Carr! Carr! (Cioară)
Ce s-a întâmplat? Ce fel de pasăre?
Și cel viu fumează în fum?! (Gacdaw)
Ambulanța zboară,
Mail cu pene albastre
Și aduce vești
O sută de verste, două sute de verste,
E pe acoperișuri, pe balcoane
Dansează vals, dar cu arc;
Se umflă cu pene
În lateral - se mișcă lateral,
Își scutură picioarele
Călcând în cercuri
Și el cântă și vorbește,
Gâtul strălucește ca un curcubeu;
Și prietena mea stă aici
Și urmărește dansul. (Porumbel)
Vara îl urmărește pe plugar,
Și înainte de iarnă pleacă țipând. (turnă)
Instruitorul a venit în grabă
În colțul tău de cuibărit
Și a strigat: „Ura!”
Dă-i primăvara! — Porra! (turnă)
Pe un pin, într-o pădure deasă
Un tâmplar stă cu o daltă:
Într-o cămașă colorată,
Într-o șapcă roșie.
Bat - mă doare capul,
Și nu bat - mi-e foame,
Limba de pasăre pentru pradă:
Este lipicios și înțepător. (Ciocănitoare)
Arată înalt și cenușiu -
Lean surveyor:
Câmp de hrișcă, în spatele pajiștilor
A măsurat totul cu pași. (Macara)
Și-a ucis frații
Nu mi-am iubit mama
Am uitat-o pe mama vitregă
Nu am hrănit copiii. (Cuc)
Pasăre care mănâncă
Și parcă de marcă:
Potcoava pe piept
Desenat inteligent. (Potârniche)
Vine la noi cu căldură,
A fost o călătorie lungă.
Sculptează o casă sub fereastră
Fabricat din iarbă și lut. (Martin)
El își construiește o casă pe o stâncă.
Nu este înfricoșător să trăiești în ea?
Deși în jur este frumusețe,
Dar așa înălțime!
Nu, proprietarul nu se teme
Se rostogolește pe o stâncă abruptă -
Două aripi puternice
La proprietar... (Vultur)
Spatele este verzui,
Burta este gălbuie,
Pălărie neagră
Și o bandă de eșarfă. (Tit)
El vine în fiecare an
Până unde te așteaptă casa.
Poate cânta melodiile altora
Și totuși are propria sa voce. (Graur)
Lasă-mă să fiu o pasăre mică,
Am prieteni, un obicei -
Când începe frigul,
Direct din nord aici. (Botgros)
Mere pe ramuri iarna
Adună-le repede!
Și dintr-o dată merele au zburat în sus, pentru că era... (Bullfinches)
Dorm ziua și zbor noaptea.
Mă descurc bine? (Bufniţă)
El este cântărețul pădurii,
Iar solistul de noapte;
Gâtul tremură
Cântecul se grăbește. (Privighetoare)
Îi voi vizita pe toată lumea într-o zi,
Tot ce știu va fi dezordonat! (Coţofană)
Trăiește în pădure
Hoops ca un tâlhar;
Oamenilor le este frică de el
Și îi este frică de oameni. (Bufniţă)
Păsări de curte
Hainele sunt albe, iar picioarele
Purtând cizme roșii.
Se vor demoda - asta e problema!
Nu le va scoate niciodată. (Gâscă)
Plimbări importante și umflate:
Există o clapă atârnată pe nas. (Curcan)
Chic, chic,
Convoacă copiii
Îi ridică pe toți sub aripile lui. (mama gaina)
În sat este un ceas ca acesta,
Nu mort, ci viu.
Ei rulează fără fabrică.
Sunt aviare. (Cocoş)
Îi trezesc pe toți la timp
Cel puțin eu nu sufoc ceasul. (Cocoş)
Pe picioare scurte -
Pantofi roșii. (Rățuță)
Scop: dezvoltarea armonioasă a personalității, dezvoltarea vorbirii și a calităților mentale în funcție de vârsta copiilor, pregătirea pentru școală.
Zona „Cogniție”
1. Extinderea și sistematizarea ideilor despre păsările care ierna;
Consolidarea capacității de a le distinge după aspect și de a le numi.
2. Îmbunătățirea capacității de a naviga în spațiu (înțelegeți termenii „stânga”, „dreapta”, „jos”, „sus”, prepozițiile „după”, „înainte”, „deasupra”, „sub”, „între”, „de la” ).
3. Dezvoltați capacitatea de a compara diferite păsări, evidențiind asemănările și diferențele.
Zona de comunicare
1. Îmbunătățirea vorbirii copiilor ca mijloc de comunicare
2. Extinderea, clarificarea și activarea dicționarului pe tema „Păsări de iarnă”.
3. Continuați să îmbunătățiți capacitatea de a scrie o poveste descriptivă pe o anumită temă.
4. Învățarea să compună propoziții cu sensul de opoziție (a).
5. Utilizarea substantivelor la plural în vorbire.
6. Utilizarea practică a adjectivelor posesive, acordul lor în gen și număr.
Zona de sănătate
1. Dezvoltarea abilităților motrice generale. Dezvoltarea interesului pentru jocurile în aer liber și nevoile de activitate fizică.
2. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
3. Dezvoltarea percepției vizuale.
Domeniul educațional „muncă”
1. Extinderea înțelegerii copiilor despre munca adulților.
2. Generalizarea ideilor copiilor despre profesia de ornitolog.
Zona „Socializare”
1. Întăriți capacitatea de a prelua diferite roluri în conformitate cu intriga jocului.
2. Dezvoltați inteligența și capacitatea de a rezolva independent o problemă dată într-un joc didactic.
Zona „Creativitate artistică”
Extindeți gama de materiale pe care copiii le pot folosi în desen pentru a crea o imagine expresivă (creioane colorate, creioane de ceară, pasteluri).
Zona muzicala
Continuați să dezvoltați abilitățile de percepție a sunetului și să îmbogățiți experiențele copiilor.
Echipamente si materiale:
Imagini de subiect care înfățișează păsări care ierna.
Embleme (pentru jocuri în aer liber).
Diagrama cu imagini și nume de păsări.
Înregistrarea „Voci de pasăre”.
Imagine de contur a păsărilor care ierna.
Ce om. („Pașaportul” păsărilor care ierna).
Creioane colorate, creioane de ceară.
D/ jocul „Pene”.
Imaginea păsărilor care ierna în format „Prezentare”.
Laptop.
Lucrari preliminare:
1. Priviți ilustrațiile cu copii, amintiți-vă numele, trăsăturile exterioare caracteristice (coada, ciocul, culoarea penei, dimensiunea) și despre îngrijirea păsărilor iarna.
2. Conversații cu copiii în timp ce observați și hrăniți păsările la plimbare.
3. Citirea literaturii enciclopedice și de ficțiune.
4. Memorarea poeziilor despre păsări.
5. Introducere în profesia de ornitolog.
6. Atelier pentru copii: desen și sculptură păsări iernante.
Forme de organizare a activităților comune
1. Observație.
2. Conversație.
3. Citirea literaturii de ficțiune și enciclopedie.
4. Metoda jocului.
5. Desen.
Efectuarea GCD:
1. Moment organizatoric.
Copiii intră în sală. Sunete muzicale (trilul diferitelor păsări).
Băieți, să ne imaginăm că azi am venit în parc, sunt copaci în jur și se aud voci?
Vrei să-i asculți cântând?
Știți deja că există oameni care studiază păsările. Cine își amintește numele acestei profesii? Vrei să joci ornitolog? Suntem în parc, sunt foarte multe păsări aici. Le auzi vocile?
1. „Găsiți pasărea”
Oamenii de știință ornitologi pot ghici ce fel de pasăre este prin descrierea aspectului și obiceiurilor sale. Poți?
2. Jocul „Ghicește ghicitorii”. Ghicind ghicitori.
Așează-te pe „Bancă”. Îți voi spune ghicitori, iar dacă ghiciți bine, vor apărea răspunsuri.
Copiii ghicesc ghicitori, apoi apare un laptop cu poze cu pasari care ierna (pe care copiii le-au ghicit).
Este îmbrăcat pentru muncă
Convenabil, simplu, inteligent,
Poartă o beretă roșie
Și o salopetă colorată
(Ciocănitoare)
Sânul mai strălucitor decât zorii
De la cine? (La cilindru)
Ghici ce fel de pasăre
Sari de-a lungul potecii
De parcă nu i-ar fi frică de pisici -
Adună firimituri
Și apoi sari pe o ramură
Și tweets: „Chick-chirp”
(Vrabie)
Ca o vulpe printre animale,
Această pasăre este cea mai inteligentă dintre toate.
Ea sare lângă casă
Care e numele ei? (cioară)
Acum ascultă o altă ghicitoare.
Această pasăre este o pasăre care ierna. Capul și aripile ei sunt negre. Coada este și ea neagră, dar cu o nuanță verzuie foarte frumoasă, lungă și dreaptă ca o săgeată. Iar pe părțile laterale penele sunt complet albe. Prin urmare, această pasăre a fost numită cu fețe albe. (coţofană)
Am vorbit despre păsări, le-am hrănit, le-am desenat și sculptat, ai învățat multe despre ele. Și îți poți face propriile ghicitori. Vrei să-l încerci?
Copiii scriu o poveste care descrie alte păsări (bufniță, porumbel, pițigoi).
2. Apare o imagine a păsărilor cicuș încrucișat și cilindru.
Uită-te la aceste păsări. Acesta este un cilindru. Blindul este o pasăre care zboară către noi din pădurea de nord. Ajunge la noi odată cu apariția primelor înghețuri. Și primăvara zboară înapoi în pădurile sale nordice. Pieptul ei este roșu, coada, capetele aripilor și capul sunt albastru închis, cu o dungă albă pe aripi. Bârnicul se hrănește cu semințe de plante și fructe de pădure.
Și această pasăre este un crossbill. Întregul corp al lui Klest este roșu. Doar aripile sunt alb-negru. Această pasăre se hrănește cu semințele de molid și conuri de pin, motiv pentru care ciocul are astfel forma: partea superioară este curbată în sus, iar partea inferioară este curbată în jos. Crossbill reproduce păsări iarna. Pentru a-ți hrăni puii cu semințe de conuri.
3. Jocul „Găsește diferențele”.
Vă pot oferi să jucați un joc interesant. Privește din nou aceste păsări. Ornitologii compară adesea păsările în munca lor. Și puteți găsi diferențele. Să ne jucăm?
Blindul are doar pieptul roșu, în timp ce cicușul are un întreg corpul roșu.
Aripile cintecelui sunt albastru închis, în timp ce cele ale cicetului sunt alb-negru.
Pădușul se hrănește cu fructe de pădure, iar cicușul se hrănește cu semințele de molid și conuri de pin.
Cilindul își cloceste puii primăvara, iar cicușul iarna.
5. Joc „Cine este atent”. Diagrama înfățișând păsările care ierna.
Privește cu atenție diagrama.
Mă gândesc la păsările care vin după...
Cine este aceasta? Înainte…? La dreapta lui...? La stânga lui...? Mai sus...? Mai jos sub...? Între... Și acum tu.
Am făcut o treabă bună, iar acum vă puteți relaxa și vă puteți juca în parc.
6. Joc în aer liber „Găsește o pereche”.
Fiecare copil primește o poză cu o pasăre lipită de haine. Muzica sună „Cântecul păsărilor”. Copiii „zboară” în jurul „parcului” când muzica se termină, toată lumea caută partener (Jocul se repetă de 2 ori).
Cunosc un joc numit „Găsește o pereche”. Vrei să te învăț? Fiecare dintre voi se va transforma într-o pasăre și va găsi o pereche.
7. Joc „One-Many” - vezi sarcina anterioară. Copiii stau în perechi (în jocul „Găsește o pereche”) logopedul întreabă:
Ce fel de păsări sunteți? (cintece).
Unul este un cilindru, iar mulți sunt...
Mai întâi formăm pluralul păsărilor reprezentate pe embleme, iar apoi restul.
8. D/i „A cui pene”.
Uite băieți ce am găsit.
Ce crezi că este asta? (pene de pasăre)
Păsările s-au grăbit atât de mult să ajungă la noi, încât și-au scăpat penele. Să le strângem și să vedem ale cui pene avem. Ornitologii pot determina cărei pasăre îi aparține pana, să încercăm.
Copiii găsesc pene și stau cu ele sub pasărea dorită.
A cui este pană asta? (paserin, cioara, porumbel etc.)
În munca lor, ornitologii fac schițe ale păsărilor sau le fotografiază. Astăzi vom colora păsările care ierna, acordăm atenție culorii penajului. Alege ce pasăre de iarnă vei picta. (Copiii stau la masa pregătită).
9. Dezvoltarea motricității fine „Colorarea păsărilor”. În timpul colorării, se aude muzica „Vocile păsărilor” (cic încrucișat, vrăbie, cilinde, cioară). La final, copiii numesc ce pasăre au pictat-o.
10. „Pașaportul păsărilor de iarnă”.
Când ornitologii termină de studiat aceste păsări, ei scriu un articol, o lucrare sau o carte, iar astăzi vom termina de completat pașaportul păsărilor care ierna.
Atașăm păsările dispărute, pictate de copii, pe o foaie de hârtie Whatman. Hârtia Whatman este pre-etichetată „păsări de iarnă” și prezintă o diagramă pentru alcătuirea unei povești descriptive. (Nume, părți ale corpului, culoare, unde locuiesc, ce mănâncă).
Uită-te la pașaportul păsărilor de iernat pe care l-am obținut. Ce putem învăța din ea?
Ce fel de păsări?
Cum se numesc?
Părți ale corpului.
Inventează o poveste...
Ca grup, vom semna numele păsărilor.
Vom plasa acest pașaport în grup. Și asta încheie plimbarea noastră în parc. Este timpul să ne întoarcem în grup. Muzica se aude „cântecul păsărilor” și copiii intră într-un grup.
Opțiuni de organizare a activităților educaționale în momente speciale:
Interacțiunea cu părinții:
Conversația dintre părinți și copil despre păsările care ierna în timpul unei plimbări, acordați atenție la care păsări zboară adesea în curte, parc etc.;
Amintiți-vă de poezii și ghicitori despre păsările care ierna;
Discutați cu copilul dumneavoastră despre îngrijirea păsărilor și despre necesitatea de a ajuta păsările iarna;
Faceți hrănitori împreună cu copilul și agățați-l afară.
Tazieva Lilia Ismagilovna,
profesor-logoped la MDOU Nr.280 Samara
Galina Nodarovna Solovyova
„Păsări de iarnă” Rezumatul GCD pentru desen în grupa pregătitoare
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal
Cartier urban „orașul Yakutsk”
Centrul de Dezvoltare a Copilului – Grădinița Nr.26 "Kustuk"
« Păsări de iarnă»
Rezumatul GCD pentru desen
grupa pregătitoare nr 6"Raze"
Pregătit: Educator grupa nr 6"Raze"
Solovyova G.N.
Yakutsk 2016
Scopuri și obiective: Pentru a dezvolta interesul și dragostea pentru natură, învățați să observați schimbările în ea și să le transmiteți prin desen. Introduceți poezii ale poeților ruși despre anotimpuri. Aprofundarea interesului pentru păsări, învață să identifice și să numească trăsăturile lor caracteristice. Formează o idee generalizată despre păsări de iarnă, învață să le deosebești pe baza caracteristicilor esențiale. Contribuie la formarea ideilor generalizate ale copiilor despre păsări de iarnă, Cum păsări adaptat vieții în această perioadă a anului. Dezvoltați capacitatea de a compara diferite păsări iarna, evidențiind generalitățile și diferențele, folosind o diagramă - un model.
Lucrări preliminare: Observaţie păsări în plimbări, conversații în timpul observației și al hrănirii păsări la plimbare, privind ilustrațiile, memorând poezii, întrebând ghicitori despre păsări, citind literatură enciclopedică și ficțiune.
Material: Hârtie de peisaj, tablouri înfățișând diferite anotimpuri, tablouri păsări iernatoare și migratoare.
Progresul lecției
Educator: Băieți, avem o activitate neobișnuită astăzi. Ne-am adunat pentru a ne bucura de iarnă împreună. Este foarte frumoasa si fabuloasa anul acesta. Să ne amintim de poezii despre iarnă.
Educator: Băieți, acum voi citi fragmente de poezii despre anotimpuri. Trebuie să spui despre care vorbești și cum ai ghicit-o.
1 copil:
Zăpadă albă pufoasă
Învârtindu-se în aer
Și cade în liniște la pământ, se întinde
Și dimineața câmpul s-a îmbolnăvit de zăpadă
Parcă totul l-ar fi acoperit cu un giulgiu. (I. Surikov)
Educator: Băieți, uitați-vă la ecran, găsiți printre ele poze care înfățișează iarna. De ce iarna? Care sunt semnele iernii?
2 copil:
Picăturile sună în curte
Pe drumuri sunt bălți
Furnicile vor ieși în curând
După frigul iernii
Un urs se strecoară prin
Prin lemnul mort
Oţel păsările cântă cântece
Și ghiocelul a înflorit. (S. Marshak)
Educator: Priviți imaginile și găsiți printre ele pe cele care înfățișează primăvara? De ce primăvara. Numiți semnele primăverii.
Educator:
Dacă pe cer sunt furtuni
Dacă iarba a înflorit
Dacă este rouă dimineața devreme
Îndoiți firele de iarbă la pământ
Dacă în crângul de deasupra viburnului
Până în noapte zumzetul albinelor
Dacă este încălzit de soare
Toată apa din râu până la fund
Deci asta este deja... (vară)
E. Trutneva.
Educator: Priviți din nou imaginile și găsiți printre ele pe cele care înfățișează vara? De ce? Care sunt semnele verii?
Zilele au devenit mai reci
Lingonberries se coace,
Și din strigătul păsării
Inima mea devine mai tristă
turme păsările zboară departe
Departe dincolo de marea albastră
Și copacii strălucesc
Într-o rochie multicoloră. (Toamnă)
A. Pleșceev
Educator: Acum găsiți imagini care înfățișează toamna. De ce? Care sunt semnele toamnei?
Educator: Și acum vom vorbi despre păsări.
Cum se numesc? păsări care zboară toamna și ajung primăvara?
Copii: (Migrator)
Educator: uita-te la pozele cu migratori păsări și numiți-le(runica, grauri, grauri, grauri, cuc, privighetoare)
Educator: Cum numim păsări, care iarna cu noi(iernat)
Nume păsări de iarnă(vrabii, corbi, țâțe, coci, ciocănitoare, porumbei, cintece). Aceste păsări nu vă este frică de îngheț și reușesc să obțineți mâncare chiar și în cele mai reci ierni. Ei caută insecte care s-au ascuns în crăpăturile din scoarța copacilor, crăpăturile în case, garduri și mănâncă fructe și semințe de copac. Și totuși este greu păsări iarna. Este deosebit de dificil să găsești hrană în timpul ninsorilor, viscolului și înghețurilor severe. Pe timp de iarnă păsări apropiindu-se de locuinţa umană.
Educator: Cum sunt toți la fel? păsări?
Copii: (cioc, labe, două aripi, pene)
Educator: Cum păsări diferit unul de altul? (Dimensiunea, culoarea penajului, forma cozii, dimensiunea aripii)
Educator: Ne vizitează păsări de iarnă. Pentru a afla care dintre ele, să rezolvăm ghicitorile.
Într-o pălărie roșie brodată,
Într-un caftan negru
Faimos în familia pădurii
Un cântec amuzant
Ce cântec frumos?
Cioc-cic-cic, da tra-ta-ta
(Ciocănitoare)
Mere pe ramuri iarna!
Adună-le repede!
Și deodată merele au zburat în sus
La urma urmei, asta (cintece)
Băiat deștept
Într-o jachetă gri militară
Salturi, săgeți
Adună firimituri
(Vrabie)
Obraji albi, pasăre albastră
Un cioc ascuțit, unul mic,
Sânul galben este (piţigoi)
agitație pestriță
Pasăre cu coadă lungă,
Pasăre vorbăreață,
Lucky cu fețe albe, iar numele ei este (coţofană)
(Trei copii iau măști păsări)
Educator: Acum vom juca un joc „Găsește-ți pasăre de iarnă» Să stăm în jur păsări(copiii sunt împărțiți în trei grupuri, fiecare formând un cerc în jurul unuia dintre copiii mascați). Ține minte de a ta păsări. Acum vor zbura și vor ciuguli boabe pe muzică. Când muzica se termină, trebuie să o găsești pe a ta pasăre și înconjoară-o. Ea câștigă grup, care formează rapid un cerc (muzică sună și când se termină, copiii caută și găsesc pasăre).
Educator: Bine făcut! Au jucat bine. Acum vino la mese. Vom desenează păsări. Gândește-te la ce pasărea pe care o alegeți. Can desenează o pasăre în diferite ipostaze: sesil, ciugulit, zburător. Toată lumea înțelege sarcina? Treci la treabă (copiii desenează în timp ce cântă păsări(înregistrare audio, ilustrează păsări folosind materiale netradiționale și abilități dobândite la orele anterioare). Profesorul vă ajută cu sfaturi privind alegerea unei parcele și a materialului pentru lucru.
Educator: Ai terminat? Să ne uităm la munca ta (copiii și profesorul se uită la desene, își exprimă opiniile, profesorul pune întrebări principale).
Educator: Toate păsările noastre sunt diferite, dar toate sunt frumoase. Acum vă veți transforma cu toții în păsări.
Fizminutka: joc în aer liber « păsări migratoare iernante»
Băieți, să ne jucăm dacă sun pasăre de iarnă - ghemuit, dacă este migrator pasăre - bate din aripi.
Educator: Ne-am odihnit. Și acum sugerez să ascultați vocile păsări.
(Profesorul rezumă lecția)
Despre ce am vorbit azi?
Ce ti-a placut?
Ce nou ai invatat?
Publicații pe această temă:
Note despre desen în grupul de seniori: „Păsări de iarnă” Integrarea ariilor educaționale: „Dezvoltare artistică și estetică”, „Dezvoltare cognitivă”, „Dezvoltare socială și comunicativă”,.
Rezumatul GCD în grupul pregătitor „Păsări de iarnă” Rezumatul GCD în grupa pregătitoare pe tema: „Păsări de iarnă” OBIECTIVE: Dezvoltarea și extinderea vocabularului copiilor pe tema – „Comunicator”;.
Rezumatul OOD în grupa pregătitoare „Iarna. Păsări care iernează" Rezumatul OOD în grupa pregătitoare Tema: „Iarna. Păsări care iernează.” Educator: Guslyakova T.I - MBDOU d/s Nr. 12 „Zâmbet” orașului Safonovo.
Scop: Formarea vorbirii alfabetizate și formarea alfabetizării. Obiective: Consolidarea ideii propunerii. Continuați să învățați copiii cum să compună.
Data publicării: 27/02/16
Lecții de desen pentru preșcolari
Rezumatul unei lecții de desen pentru copiii mai mari
Tema lecției este „Hrănește păsările iarna” pentru copiii mai mari (5-6 ani)
Scop: învățați să desenați păsări, consolidați metodele de transmitere a proporțiilor unei păsări, dezvoltați înțelegerea culorii și nuanțelor de culoare, încurajați inițiativa creativă. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, gândirea spațială. Stimulați dorința de a ajuta animalele și păsările.
Material: poze cu păsări; hârtie de desen, creion, radieră, guașă, pensule, borcan cu apă, șervețele.
Pregătirea preliminară:
Convorbire cu copiii despre păsările care iernează în zona noastră; realizarea hrănitoarelor; urmărind păsările care vin să se hrănească.
Vizual: privind ilustrațiile: profesorul atrage atenția asupra trăsăturilor
păsări - dimensiunea, culoarea, lungimea picioarelor, forma ciocului.
Progresul lecției:
Educator. Oamenii au iubit întotdeauna păsările. Păsările ne încântă cu cântarea și frumusețea lor. De asemenea, ne salvează pădurile și grădinile de dăunători. Dar trebuie să avem grijă și de păsări. La urma urmei, iarna le este atât de greu să găsească mâncare. Cum putem ajuta păsările? (răspunsurile copiilor) Da, trebuie să le atârnăm hrănitoarele și să turnăm mâncare.
Hrăniți păsările iarna.
Lasă-l să vină de peste tot
Se vor aduna la tine ca acasă,
Turme pe verandă.
Mâncarea lor nu este bogată.
Am nevoie de o mână de cereale
O mână -
Și nu înfricoșător
Va fi iarnă pentru ei.
Este imposibil de numărat câți dintre ei mor,
E greu de văzut.
Dar în inima noastră există
Și este cald pentru păsări.
Cum putem uita:
Ar putea zbura departe
Și au rămas iarna
Împreună cu oamenii.
Uite câte păsări frumoase avem în vizită astăzi. Știe cineva cum se numesc aceste păsări? Poate ați văzut unele dintre ele pe site-ul nostru sau în parc? (răspunsurile copiilor) Da, majoritatea vrăbiilor zboară la hrănitorul nostru.
De ce iubesc vrabia?
Pentru că el este ca mine:
Când vine frigul -
Nu zboară nicăieri!
Ciori, magpie - toată lumea își poate potoli foamea la hrănitorul nostru.
Numiți asemănările și deosebirile lor. (asemănări - există un corp, cap, coadă etc.; diferențe - culoarea penajului). hai sa
Să le desenăm. Pentru a desena o pasăre, trebuie să poți desena un cerc și un oval.
Profesorul arată tehnici de desenare a păsărilor.
În partea de jos există un dreptunghi (coada) îngust și lung.
În timp ce își amintește și explică tehnica desenului, profesorul arată simultan pe tablă cum se face, copiii pe foile lor.
Pentru a desena corect picioarele, trebuie să „plantați” pasărea pe o ramură. Pentru a face acest lucru, ne retragem la o distanță mică de corp, desenăm două linii paralele cu pasărea și aceasta va fi o crenguță. Vă rugăm să rețineți că pasărea are picioare subțiri și lungi, cu gheare puternice. Acesta este genul de pasăre pe care îl avem.
Te rog, uită-te la tablă, ce fel de pasăre am desenat? (raspunsuri)
Bineînțeles, pasărea noastră arată ca o vrabie și, de asemenea, ca un cilindru. are o formă a corpului mai rotunjită, un cioc mic și o creștere mică.
Ți-ar plăcea să zbori ca păsările? (raspunsuri)
Apoi ridică-te de la mese și vino la mine.
Fizminutka la o melodie melodioasă
O, păsările zburau, păsări mici.
Toată lumea zbura, toată lumea zbura,
Au bătut din aripi.
(Blătește-ți brațele ca pe aripi)
S-au așezat pe potecă,
Am mâncat boabele.
Kluk, kluk, kluk, kluk,
Klu, klu, klu, klu.
Cat imi plac cerealele!
(Gleuiește-te. Atingeți calea cu degetele arătător)
Să curățăm pene
Pentru a fi mai curat.
Așa, așa
Așa, așa
Pentru a fi mai curat.
(Folosește-ți mâinile pentru a-ți „curăța” antebrațele, ca și cum te-ai îmbrățișat)
Sărim pe crengi,
Pentru a face copiii mai puternici.
Sari-sari, sari-sari,
Sari-sari, sari-sari,
Sărim pe crengi.
(Sărind pe loc)
Și câinele a venit în fugă
Și am speriat toate păsările.
Shoo - hai să zburăm,
S-au așezat pe cap,
S-au așezat, s-au așezat și au zburat din nou,
Să zburăm, să zburăm,
S-au așezat pe burtă,
Să zburăm, să zburăm,
S-au așezat pe umeri,
S-au așezat, s-au așezat și au zburat din nou.
Să zburăm, să zburăm,
S-au asezat in genunchi...
S-au așezat, s-au așezat și au zburat complet.
(Legănați-vă brațele. Pune-ți mâinile pe cap. Pune-ți brațele. Pune-ți mâinile pe burtă. Legănează-ți brațele. Pune-ți mâinile pe genunchi. Legănează-ți brațele)
E timpul să aterizăm
(copiii stau la masa)
Ce fel de vopsea ar trebui să pregătesc pentru a face o imagine a unei vrăbii? Botgros? (Răspunsuri pentru copii) Ce fel de pasăre vrei să desenezi? (Răspunsurile copiilor).
Lucrări practice. (Copiii desenează păsări)
Rezumatul lecției.
La stand sunt expuse desenele copiilor.
Educator. Atâte păsări s-au înghesuit la hrănitorul nostru! Există cântece cu sâni roz și vrăbii. Veniți, toate păsările! Avem suficientă mâncare pentru toată lumea.
Antrenează-ți păsările în frig
La fereastra ta
Pentru a nu fi nevoit să rămâneți fără cântece
Să salutăm primăvara.
