Ţintă. Implicarea părinților în participarea activă la creativitatea comună cu copiii lor.
În nostru grădiniţă„Belochka” MBDOU DS „Rodnichok” din cartierul urban Ozersky, împreună cu formele tradiționale de interacțiune cu părinții (întâlniri, conversații, informații vizuale, vacanțe), organizează de câțiva ani expoziții de creativitate familială. Dar dacă mai devreme acestea erau expoziții de meșteșuguri de toamnă organizate în Zilele ușile deschise, apoi acum de 2-3 ori pe an organizăm expoziții tematice, și nu întotdeauna planificate anterior.
Subiectele expozițiilor noastre:
Fantezii de toamnă
Buchete de iarnă
Hranitoare pentru pasari
Oameni de zăpadă amuzanți
Familia mea (ziare de familie)
Semnificația unor astfel de expoziții este mare atât pentru copii, cât și pentru părinți. Aceasta este creativitatea lor comună, care nu numai că îmbogățește petrecerea timpului liber în familie, dar și unește copiii și adulții în activități comune. Se întâmplă că o oră împreună activitate creativă, interesul viu al părinților și impresiile generale rămân în memoria copilului pe viață. Copiii își dezvoltă gustul artistic, abilitățile de design, imaginația și cunoștințele despre materialele din care pregătesc o expoziție pentru o expoziție. Copilul își simte importanța în procesul de lucru împreună, mândrie de părinți, iar tații și mamele se simt responsabili, deoarece nu își pot dezamăgi copilul ignorând expoziția organizată.
Dacă înainte părinții nu erau suficient de activi participanți la expozițiile noastre, acum ne putem bucura de forma de interacțiune pe care am ales-o. Interesul părinților pentru această formă a crescut semnificativ, imaginația lor nu cunoaște limite, materialele folosite sunt variate, de exemplu, furculițe și linguri de unică folosință, boa, mărgele etc.
Îi informăm în prealabil pe părinți despre viitoarea expoziție, punând anunțuri colorate în colțurile pentru părinți și pe standul central. Îi sfătuim pe părinți să acorde preferință copilului lor atunci când lucrează împreună, astfel încât acesta să poată face cea mai mare parte a muncii în mod independent. De asemenea, vă sugerăm să inventați diverse povești și basme în timpul activităților creative comune, dezvoltând astfel vorbirea coerentă, fantezia și imaginația copiilor.
Vă informăm despre începerea expoziției în invitație și încercăm să creăm o atmosferă plăcută în sala de muzică atunci când părinții și copiii vizitează expoziția. Mulțumiri speciale „gazdei” sălii de muzică, directorul muzical T.E. pentru acompaniament muzical în timpul vernisajului expoziţiei.
Este bine că tații au devenit participanți activi la expozițiile noastre. Căsuțele pentru păsări pe care le-au făcut cu ajutorul copiilor lor, desigur, au uimit prin varietatea, forma și curățenia lor. Cu ce plăcere au atârnat apoi copiii aceste case pe parcele, realizând că datorită eforturilor lor cu tații lor, păsările de pe parcelă nu vor muri de foame iarna.
Când proiectăm expoziții, ne gândim la locația fiecărei expoziții, astfel încât să poată fi văzută clar, lângă fiecare, există un semn cu numele copilului și numele grupului. Acei părinți care la început nu au acordat importanță propunerilor noastre, văzând cu ce entuziasm copiii și-au tras părinții în sală, deși cu întârziere, și-au adus meșteșugurile la expoziție.
Am invitat copiii din alte grădinițe la expoziția de oameni de zăpadă. Un mic program de divertisment, copiii s-au jucat împreună, au făcut poze, profesorii și-au lăsat urările în Cartea de Oaspeți.
Această formă de interacțiune a devenit tradițională, dar nu ne oprim aici, ci continuăm să căutăm noi modalități de cooperare cu părinții.
Trebuie menționat că un exemplu al acestei forme de interacțiune cu părinții pentru noi a fost experiența de lucru a colegilor din Moscova, pe care au descris-o pe paginile revistei „Manualul educatorilor seniori”. preşcolar„(Nr. 8 pentru 2008).
Expoziție la instituția de învățământ preșcolar. Dispoziție de toamnă
Descriere: Acest material destinat profesorilor de grădiniță și părinților. Expoziția servește ca decor pentru interiorul grădiniței toamna.Expozanti: copii si parinti grupa mijlocie grădiniţă.
Ţintă: dezvoltarea creativității copiilor împreună cu părinții și educatorii.
Sarcini: evocă un răspuns emoțional la copii și părinții lor, dezvoltă imaginația, creativitatea și percepția estetică. Insufleți interes și dragoste pentru natură, îngrijind-o.
Toamna mult așteptată este din nou aici. Aceasta este perioada din an în care pământul își îmbracă cele mai scumpe haine. Artistul-Toamna ia cel mai mult culori strălucitoareși se apucă de treabă. Toți copacii și tufișurile sunt pictate de toamnă în felul lor: unii în galben, alții în roșu aprins. Pur și simplu nu știe cum să decoreze pinii și molidul. Deci ele stau de culoare verde închis vara. Și asta face pământul și mai elegant, și mai strălucitor în ținutele sale colorate de toamnă.
Toamna împodobește crângurile și pădurile de stejari cu aur și purpuriu, oferindu-ne un spațiu enorm pentru creativitate.
În octombrie, grupul nostru a organizat o expoziție pe tema: „Ce ne-a oferit toamna?” Părinții elevilor au fost invitați să participe la expoziție. Realizarea meșteșugurilor de toamnă a permis părinților și copiilor să se distreze și să se distreze împreună. A fost necesar să se pregătească frunze de toamnă, crenguțe, conuri, ghinde, mușchi și multe altele. Și apoi arată imaginația și creativitatea pentru a crea astfel de meșteșuguri originale din materiale naturale.
Fiecare dintre ele este unic.
Ilyusha și mama lui au sculptat o ciupercă pentru arici.
Alina și părinții ei și-au dat seama cum să facă un arici din conuri.
Vladik și mama lui au conceput o familie de căprioare.
Sasha și tatăl ei au făcut o casă pentru Lesovich.
Dima și fratele său mai mare au înfățișat o poiană și Leshy.
În grup, băieții au făcut și meșteșuguri tema de toamna.
Pe tot parcursul anului, în munca mea folosesc activ creativitatea artistică (desen, modelaj, aplicații, design) ca mijloc de dezvoltare a motricității fine. Și toamna nu face excepție.
Și consider dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor ca fiind unul dintre factorii în dezvoltarea vorbirii la copiii preșcolari. S-a observat că copiii care fac numeroase mișcări animate cu degetele dezvoltă vorbirea mai repede decât alții. Dacă antrenați sistematic mișcări mici ale mâinilor, dezvoltarea vorbirii poate fi accelerată semnificativ.
Și asta sa întâmplat cu studenții mei.
Primele frunze uscate au fost utile pentru a face aplicații.
Amuzant șoarece vesel și peștele auriu Yana a înțeles.
Și Sasha a făcut soarele strălucitor și strălucitor.
Boabele strălucitoare de rowan și frunzele aurii au inspirat creativitatea din plastilină.
Copiii s-au distrat făcând un basorelief pe tema: „Arborele de toamnă”, „Creanga Rowan”.
Basorelieful este un tip de relief sculptural convex în care imaginea iese deasupra planului de fundal.
Copiii au urmărit cu plăcere cum toamna transformă treptat frunzișul în aur, cum frunzele sunt rupte din ramuri și, întorcându-se în liniște, cad. Și când a început adevărata cădere a frunzelor, bucuria lor nu a cunoscut limite!
Și, desigur, băieții au pictat peisaje minunate. S-a dovedit a fi o toamnă aurie magnifică.
Soarele strălucitor strălucește pe cer ca vara, dar vântul răcoros de toamnă sfâșie frunzele îngălbenite din copaci. Se rotesc în aer și cad. Vântul îi împinge de-a lungul pământului și se pare că și frunzele se grăbesc pe undeva Iar ciupercile încă mai cresc: ciuperci trompetă, ciuperci boletus, capace de lapte de șofran și ocazional ciuperci albe. Iarna va veni curând și va acoperi totul cu zăpadă.
Toamna este un timp schimbător. Fie vă va mulțumi cu o zi senină și frumoasă, fie va fluiera cu un vânt rece, fie va face zgomotul unei ploi lungi și plictisitoare. Îi învăț pe copii să vadă frumusețea în orice vreme și să reflecte acest lucru în creativitatea lor. La urma urmei, toamna nu este niciodată plictisitoare sau tristă. Și nu în zadar Alexandru Sergheevici Pușkin a scris:
E un moment trist! Aaa farmec!
Frumusețea ta adio este plăcută pentru mine -
Îmi place decăderea luxuriantă a naturii,
Păduri îmbrăcate în stacojiu și aur,
În baldachinul lor este zgomot și respirație proaspătă,
Și cerurile sunt acoperite de întuneric ondulat,
Și o rară rază de soare și primele înghețuri,
Și îndepărtate amenințări cenușii de iarnă.
În timp ce creau meșteșuguri cu propriile mâini și văd rezultatele muncii lor, copiii au experimentat emoții pozitive. Copiii și-au folosit lucrările pentru a decora interiorul grupului și le-au oferit cu bucurie familiei și prietenilor.
La sfârșitul lunii a fost organizat festivalul de folclor „Oseniny”.
Au fost stabilite următoarele sarcini:
- Să le ofere copiilor o înțelegere inițială a artei și tradițiilor poporului rus.
- Dezvoltați un răspuns emoțional la imaginile operelor de folclor muzical rus și de artă populară orală.
Decorăm sala de muzică în stilul unei camere de sus rusești.
Fetele în rochii de soare și băieții în cămăși populare tradiționale au citit cântece, au cântat cântece, au dansat în cerc, au jucat jocuri populare rusești și s-au bucurat de recoltă. Ne-a plăcut să urmărim o dramatizare despre o capră răutăcioasă care voia să calce în picioare grădina. Fetele au interpretat un dans minunat cu spice de grâu. Copiii au învățat de unde provine pâinea.
Iar o pâine parfumată proaspăt coaptă și un coș cu mere au devenit punctul culminant al sărbătorii și o mare bucurie pentru copii.
Toamna a adus boabe de aur de pe câmp și recolte bogate de fructe și legume în grădini și livezi. Ea a măturat fânul parfumat în stive înalte. Câmpurile și pajiștile sunt goale. Au devenit și mai largi și mai spațioase. Iar bancurile se întindeau deasupra lor pe cerul de toamnă păsări migratoare: macarale, gâște, rațe. Hoarde de turme, grauri, rândunele și sturzi se adună în stoluri și se rotesc peste câmpuri și câmpii inundabile. Acum călătorii înaripați vor avea un început de călătorie lungă - peste mări, oceane până la cald, dar țări străine. Până în primăvară.
Plan.
- Conceptul de „expunere”.
- Tipuri de expoziții organizate la instituțiile de învățământ preșcolar.
- Design de expoziție.
- Metodologie de organizare a unei expoziții de lucrări pentru copii.
Întrebare.
În istoria artei se distinge conceptul de expunere.
Expoziția (tradusă din latină - afișare, prezentare) este amplasarea în spații expoziționale și muzeale sau în aer liber după un anumit sistem a diverselor opere de artă.
Sunt expoziții permanente si temporare.
Scopul ambelor este de a oferi cea mai completă acoperire a tuturor exponatelor din punct de vedere al valorii lor artistice și științifice.
Expoziția poate fi construită liber sau ținând cont de traseul vizitatorilor la inspecție. ÎN conditii moderne este asigurată expunerea echipamente speciale, respectând regulile de depozitare a exponatelor, precum și explicații detaliate - explicatii (interpretare, explicație - informații concise despre lucrări, principii de expunere).
Întrebare.
La instituția de învățământ preșcolar sunt organizate pe scară largă expoziții de artă cu lucrări pentru copii, care culminează cursurile de arte vizuale. Și toți copiii fără excepție participă la ele. Expozițiile de produse pentru copii au o mare valoare educațională. Expozițiile pot fi dedicate festivŞi date aniversare, raportare- pe baza rezultatelor an universitar(unde sunt selectați cele mai bune lucrări copii), permanentşi chiar într-o zi.
Expozițiile pot fi gratuit Şi tematice , organizat de:
După tip arte frumoase(pictură, grafică, sculptură, arte și meșteșuguri) și în consecință:
După tipul de lucru al copiilor (pictură, modelaj, meșteșuguri aplicate);
După gen de artă și activități pentru copii (peisaj, natură moartă, portret, intriga etc.).
De obicei, astfel de expoziții sunt de natură mixtă în ceea ce privește conținutul și expunerea lucrărilor.
Întrebare.
O expoziție competentă va ajuta copilul să compare, să observe „pro și contra” în lucrări și să vadă principalul lucru.
Succesul expoziției depinde de:
Natura muncii;
Numărul lucrărilor;
Dimensiunea lucrării;
Caracteristici ale arhitecturii și capacitatea cubică a încăperii;
Iluminarea și vopsirea pereților de fundal, care sunt un fel de „pase-partout” pentru desene.
Este interesant și util să combinați lucrările copiilor cu lucrările maeștrilor.
Este util și pentru completarea expozițiilor pentru copii fotografie artistică, aranjamente din materiale naturale, design și artizanat pentru copii, produse din industria artei. Acest lucru dezvoltă cultura percepției copilului.
Dacă în galerii „muzeele unui tablou” sunt amenajate cu un perete sau o sală evidențiată, atunci la grădiniță această tehnică se referă cel mai probabil la lucrări colective mari, independente ale copiilor (compoziții de frize decorative, panouri folosind tehnici aplicative de colaj, picturi) care decorează interiorul de vacanta (hol, hol, camera de grup).
Ideea creării unei mini-expoziții în grup a apărut din mai multe motive. În primul rând, această formă de muncă permite educatorilor să rezolve cu succes o serie de sarcini educaționale: introducerea preșcolarilor în valorile culturale și estetice, încurajarea activității creative; să contribuie la îmbogățirea ideilor despre lumea naturală și creată de om, să dezvolte interese cognitive; îmbunătățirea culturii părinților. În al doilea rând- propria mea experiență din copilărie de a colecta colecții și tradițiile familiei părinților mei în această direcție. La început m-a interesat să colecționez timbre, calendare și cărți poștale cu imagini cu animale. Tatăl meu asambla un mini-model de cale ferată. Tatăl său a colecționat mărci poștale și cărți poștale. Sora mai mică a adunat diverse pietre naturale într-o colecție. La un moment dat, a existat o colecție de purcei diferiți - ceramică, moale, cauciuc, apoi a apărut o colecție de cărți poștale din diferite orașe ale Rusiei (crește până astăzi), o colecție de ouă de Paște a apărut datorită pasiunii pentru mărgele. .
O soluție a fost găsită în activitatea mea profesională de profesoară de grădiniță. Organizarea expozițiilor tematice în grup a făcut posibilă rezolvarea simultană a mai multor dintre aceste probleme. În primul rând, în ceea ce privește organizarea interacțiunii cu familiile elevilor, nimeni nu a rămas indiferent sau pasiv în colectarea exponatelor pentru expoziții tematice, fiecare copil și părintele său au găsit acasă obiectul care putea fi adăugat în insert.
O altă sarcină este cognitivă și educațională. La urma urmei, primele încercări de clasificare conțin în mod necesar rudimentele clasificării. Acest lucru este important pentru dezvoltarea intelectuală a copiilor. În plus, expoziții tematice poartă material informativ despre subiectul expoziției, scopul, originea și crearea acesteia. Acesta este un material informativ inepuizabil care poate fi folosit la cursuri pentru a vă familiariza cu lumea exterioară, cu lumea obiectivă.
Și ce potențial estetic conține activitatea de amenajare a mini-expozițiilor într-o sală de grup? Aceasta include alegerea unei locații, aranjarea obiectelor expoziției, adăugarea și includerea intereselor copiilor în procesul de creare a interiorului expoziției. Totul depinde de potenţial creativ profesor, capacitatea sa de a implica copiii și părinții în procesul de căutare și colectare a obiectelor pentru expoziție.
Prima expoziție tematică a fost organizată în septembrie în grupul pregătitor. Tema a fost sugerată chiar de copiii, care și-au împărtășit impresiile despre vacanțele de vară petrecute la mare. Mulți dintre ei au adus suveniruri din scoici de mare, scoicile în sine fiind de diferite forme. După ce le-am cerut copiilor să le aducă în grup, am proiectat împreună colțul „Cochilii”, am găsit cărți, ilustrații, am clasificat și adunat diverse scoici de mare și râu într-o cutie separată cu celule. În timpul unei lecții despre învățarea despre lumea din jurul lor, copiii au vorbit despre exponatele pe care le-au adus, au învățat cum oamenii în trecut foloseau scoici, cum erau extrase, de ce erau valoroase și cum sunt folosite scoici în lumea modernă. Copiii noștri au fost uimiți de funcționalitatea acestui material natural, de frumusețea lui și de capriciosul formelor sale.
Această activitate ne-a fascinat atât de mult încât următorul meu pas a fost să mă gândesc la temele altor expoziții și să dezvolt un sistem de organizare a acestora pe alte grupe de vârstă. Se apropia Anul Nou: schimbarea perioada de toamna la iarna - schimbarea anotimpurilor: ora:! Iată un subiect pentru copiii mai mari - ceasurile, și rezolvăm și problema educațională a dezvoltării conceptelor de timp la copii. Material suplimentar foarte bun pentru studierea tipurilor de ceasuri. Ce fel de ceasuri nu am văzut copiii și eu! Copii și părinți au adus cu bucurie ceas de epocă, încheietura mâinii, nisipul, electronicele etc., a vorbit despre modul în care acest ceas a intrat în familie, diverse povești din viața ceasului. În plus, împreună cu copiii și părinții, s-a creat un album pentru vizionare cu material ilustrativ și texte poetice despre ceasuri și timp de către diverși poeți, s-au selectat cărți și s-au realizat machete de ceasuri pentru studiu practic la clasă. Important într-o astfel de colecție era ca copiii să atingă obiectele, să atingă și să „simtă” timpul.<Рисунок 1>
În noaptea de Revelion, în grup, am organizat o expoziție de oameni de zăpadă. Copiii au adus figurine de oameni de zăpadă, lumânări figurate, decorațiuni pentru brad, cărți poștale, poze, calendare, suveniruri, obiecte ustensile de uz casnic cu imaginea personajului principal al expoziției - căni, farfurii, suporturi, prosoape. Nu a existat o singură familie care să nu fi contribuit la realizarea acestei expoziții. Pentru a menține interesul, eu și copiii am citit și am învățat poezii, am ascultat înregistrarea audio „Școala oamenilor de zăpadă” de Andrei Usachev, am desenat, sculptat oameni de zăpadă din aluat și zăpadă, ne-am amintit de desene animate și cântece în care există un om de zăpadă.<Рисунок 2 >
Țin să remarc că durata expoziției în grup nu trebuie să depășească două săptămâni, atâta timp cât există un interes activ pentru expoziție, care poate fi susținut prin diverse forme de organizare a activităților pentru copii.
La senior vârsta preșcolară Expozițiile tematice create ținând cont de caracteristicile de gen și rol ale copiilor au fost educative. Aceasta este o expoziție echipament militar pentru sărbătoarea Apărătorul Patriei și o expoziție de păpuși de porțelan pentru Ziua Internațională a Femeii de 8 martie. La fel, conform acestor mini-expoziții, s-au desfășurat diverse forme de organizare a activităților pentru copii.<Рисунок 3 >
Pasiunea mea pentru colecționarea ouălor de Paști s-a reflectat într-o expoziție din primăvară, al cărei scop a fost familiarizarea copiilor cu tradițiile populare, introducerea lor în cultura poporului lor, în tradițiile de a face și împodobi ouăle de Paște, fără a afecta religia. aspect.<Рисунок 4 >
Expoziția tematică „Minuni din grădină” și „Decorarea mesei” a avut loc într-un mod neobișnuit. Pe lângă introducerea exponatelor în grupul pregătit acasă, s-a ținut o lecție împreună cu copiii și părinții lor, unde li s-a oferit posibilitatea de a crea un obiect sau personaj dintr-un basm împreună cu propriile lor legume cultivate de o formă bizară. . De exemplu, transformați un nap cu două cozi într-o fată cu funde, transformați un dovleac într-o broască țestoasă Tortilla, transformați un cartof într-un hipopotam, transformați o ridichi în Pinocchio cu nas lung, o floarea soarelui într-un pui de leu și un dovleac într-o trăsură pentru Cenușăreasa. În paralel, o altă parte a părinților și copiilor a creat decorațiuni pentru masa festivă. Aici mamele au avut ocazia să-și arate creativitatea în artele culinare. Ca urmare, au fost create capodopere - o lebădă albă ca zăpada dintr-un măr, un crin dintr-o ceapă cu o broască, un papuc de sticlă dintr-un dovlecel, un pește auriu din morcovi, un crocodil dintr-un castravete, șoareci din ouă fierte și mult mai mult. Câtă plăcere și emoții primește fiecare participant!<Рисунок 5 >
Am vrut în special să vorbesc despre expoziția dedicată Zilei Victoriei în Marele Război Patriotic. Această expoziție tematică este foarte emoționantă și emoționantă. La urma urmei, aproape fiecare familie are o rudă care a participat la acest eveniment tragic din istoria Patriei noastre. Tema acestei expoziții are un potențial enorm pentru educația patriotică a copiilor, formarea mândriei pentru Patria și poporul lor și educația unui cetățean al țării lor. Părinții și copiii lor au adus albume de familie cu fotografii ale anilor de război, cărți poștale, medalii, articole legate de război, au găsit cărți despre război, au făcut modele de avioane, mobile suspendate, modele de luptă și cărți poștale. Nimeni nu a rămas indiferent.<Рисунок 6 >
Lasă-mă să-ți amintesc asta acest tip organizarea activităților copiilor implică o colaborare strânsă cu familia, implicarea activă și participarea ei fezabilă la procesul de creare a mini-expozițiilor, implică un schimb inepuizabil de informații despre exponatele colectate și participarea la producția acestora. De asemenea, pe baza noilor cerințe educaționale federale pentru Programul educațional al unei instituții de învățământ preșcolar, s-au produs modificări în structura procesului educațional. În acest sens, o parte obligatorie a programului educațional trebuie să includă timpul alocat pentru interacțiunea cu familiile copiilor pentru implementarea principalelor program educațional instituție preșcolară. Și pentru a realiza această interacțiune, desigur, va fi nevoie de mult efort și investiții creative din partea profesorului. Profesorul va trebui să ofere părinților informațiile adecvate, să desfășoare campanii de informare vizuală despre diferite opțiuni de participare a părinților la mini-expoziții, să le ofere „memento-uri” - broșuri cu explicații și clarificări, cu material ilustrativ, criterii de participare etc., pe lângă aceasta în indicați verbal scopul organizării expozițiilor și acțiunile necesare ale părinților. După încheierea expoziției, este necesar să se pună la dispoziție părinților un reportaj foto despre diferitele forme de organizare a activităților copiilor în cadrul mini-expoziției. Ar fi o idee bună să aveți un album foto pentru a colecta fotografii ale expozițiilor, care la rândul lor va servi drept „bancă” de depozitare pentru activitățile creative ale profesorului. Pentru a face schimb de experiență și a organiza relații cu alte grupe de vârstă, puteți organiza zile de vizitare a expozițiilor - invitați copii de alte grupe de vârstă și efectuați o mini-excursie, vorbind despre exponate.
Singura întrebare care rămâne este păstrarea exponatelor expoziționale și utilizarea lor ulterioară în lucrări practice. Dacă în grădiniță există grupe de vârstă paralele, atunci le puteți transfera materialele expoziționale pentru înscriere în grup, adică. expoziția devine „călătoare” și copiii din alte grupuri au ocazia să se familiarizeze cu exponatele mini-expoziției tematice. Copiii și părinții iau uneori acele exponate care le sunt dragi ca suveniruri sau amintiri ale unui eveniment sau le donează colecției pentru utilizare ulterioară gratuit. La rândul nostru, colectăm exponatele în containere, le semnăm și le punem deoparte pentru depozitare în dulapul didactic. Exponatele de bricolaj din expoziție pot fi folosite în timpul unui târg în săptămâna Maslenița, unde copiii și părinții lor pot cumpăra obiectul care le place.<Рисунок 7 >
Ca urmare a unor astfel de activități creative și practice, în practica mea s-a dezvoltat un sistem de organizare a mini-expozițiilor tematice în grupe de grădiniță, care se reflectă în tabelul „Mini-expoziții tematice în grădiniță”. La planificare s-au folosit principiile pedagogiei muzeale: claritatea ținând cont de principiul activității în învățare, prin experiența copilului;
„Mini-expoziții tematice la grădiniță”
| Grupa de varsta | Toamnă | Iarnă | Primăvară | ||||||
| septembrie | octombrie | noiembrie | decembrie | ianuarie | februarie | martie | aprilie | mai | |
| al 2-lea grupa de juniori | /perioada de adaptare/ | Jucăria mea preferată | Suntem păpuși drăguțe | păpuși matrioșca | Eu și mama zâmbim | „Sunt o jucărie de vânt” | |||
| Grupul de mijloc | Suveniruri de la mare | Ursuleț | Fecioara Zăpezii | Ceainic cu capac | Pisici în miniatură | Mingea mea amuzantă | Ziua familiei - expoziție de fotografii de familie | ||
| Grup de seniori | Curiozitati din gradina/decorarea mesei | Jucărie interactivă | Clopote | Frumusețea pomului de Crăciun | Jucării din trecut | Sicrie | Mare călătorie în spațiu | Ziua Victoriei | |
| Grupa pregătitoare | Expoziție de ABC-uri și grunduri | Curiozități marine | Expoziție de ceasuri | Expoziție de om de zăpadă | Expoziție de echipamente militare | Expoziție de păpuși de porțelan | Expoziție de ouă de Paște | Bunicii noștri sunt victorii glorioase | |
Noi, adulții, trebuie să înconjurăm copilul cu frumusețe – cu tot ce putem, dacă este posibil, să îi introducem pe copii în lumea obiectivă și să le cultivăm interesul pentru lumea obiectelor.
O expoziție pentru un copil este, în primul rând, o lume a lucrurilor care îi sunt încă necunoscute. A face ca această lume să fie înțeleasă și interesantă pentru un copil este sarcina adulților.
Panglicile sau snururile viu colorate și agrafele de rufe funcționează excelent și ca afișaj.
Cadrul, frânghiile și expoziția sunt gata:
Afișajul poate fi construit nu pe pereți, dar ceva similar poate fi făcut din sârmă groasă obișnuită, lemn sau orice este disponibil:
Atașați șipci de lemn pe perete de care puteți atașa imagini:
Câteva sfaturi:
Indiferent de modul în care intenționați să organizați desenele copiilor, înainte de a le trimite la depozitare, asigurați-vă că nu uitați să semnați proiectul, vârsta sau categoria, precum și alte informații utile despre lucrare. Vi se pare că vă veți aminti mereu în ce moment a fost făcut desenul, dar credeți-mă, nu se poate să vă amintiți totul. În cele din urmă s-ar putea să uiți. Prin urmare, este mai bine dacă lucrarea este sortată și etichetată. Alternativ, poți atașa o fotografie a copilului tău la cutia sau folderul în care depozitezi lucrarea, pentru a nu uita care dintre copiii tăi a desenat cutare sau cutare lucrare.
Puteți crea mai multe cutii, una în care veți pune lucrările care vă plac cel mai mult și pe care ați dori să le păstrați drept suvenir. Al doilea este pentru depozitarea temporară, astfel încât copilul dumneavoastră să-și poată îmbunătăți desenul în timpul anului școlar. Astfel, puteți compara desenele și vă puteți gândi împreună cu copiii la modul în care acestea pot fi îmbunătățite.
Consultați-vă copiii și împărțiți munca pe care doriți să o păstrați în categorii. Nu păstrați munca care nu are sens să o păstrați. Stabiliți criteriile împreună cu copiii dvs. Uneori, în ochii copiilor, unele lucrări care s-ar putea să nu ne placă arată într-un mod special. Poate credeți că aceste desene pot fi aruncate, dar copiii voștri sunt exact opusul. Nu este nimic mai rău dacă arunci niște lucrări ale copiilor, iar copilul cere să o arate după ceva timp. Stabiliți cu copiii munca demna iar desenele care pot fi aruncate sunt de asemenea învățate, pentru că nu poți salva totul.
Faceți fotografii cu cele mai bune lucrări de artă. Adesea, copiii sunt gata să se despartă de ceva lucru dacă știu că aveți fotografiile lor. Creați un folder separat pe computer unde veți stoca astfel de lucrări și le veți vizualiza din când în când împreună cu copiii dvs. Creați subdosare și sortați fotografiile desenate în categorii pentru căutare rapidă. Fiți atenți la numele fișierelor sau chiar notați titlul, numele copilului care a creat lucrarea și data creării sau vârsta copilului într-un fișier text. De asemenea, puteți folosi aceste fotografii pentru a crea calendare de cadouri, postere sau albume foto pentru dvs. sau pentru rudele dvs.
Faceți un videoclip! Filmează-ți copilul desenând, sculptând sau realizează aplicații. Copiilor le place să se uite la ei înșiși și la creativitatea lor. Realizați videoclipuri scurte și, de asemenea, salvați aceste fișiere pe computer. Mai târziu, folosind programe simple, puteți compune aceste scurtmetraje într-un scurtmetraj, înregistrându-l pe un disc pentru vizionare acasă la televizor. E plăcut să privești înapoi, nu-i așa?
